PS照片拼接出震撼的游戏场景效果Word文档格式.docx
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"霸气自信的说说句子@#@霸气自信的说说句子@#@【篇一:
@#@霸气自信的说说句子】@#@一、谁中途动摇信心,谁就是意志薄弱者;@#@谁下定决心后,缺少灵活性,谁就是傻瓜。
@#@@#@二、忘记一个人,不是不再想起,而是想起,心里却不在再起波澜@#@三、纵然我是所有人心中的公主,但在你心里,我依然什么都不是。
@#@@#@四、自信是打开成功之门的重要钥匙,没有自信,你的前途是渺茫的,成功不会向你招手,幸福不会向你靠近,你也将无比痛苦地度过碌碌无为的悲哀一生。
@#@@#@五、许多人一事无成,就是因为他们低估了自己的能力,妄自菲薄,以至于缩小了自己的成就。
@#@@#@六、力量在实质上和程度都是衡量男子气质的尺度。
@#@@#@七、想说什么就说什么,我可不会读心术。
@#@@#@八、自信就是你实现理想的助手,你有了自信就离理想更进一步,是你跟有自信心去努力,去实现它。
@#@在努力学习、掌握知识的基础上建立起来的自信,是勇往直前的,是坚不可摧的;@#@而那盲目的自信,只想空中楼阁一样,经不起考验。
@#@@#@九、人们常说:
@#@自信是事业成功的保障。
@#@@#@这句话很有道理,只要自己相信自己,相信自己一定会成功。
@#@天底下所有的问题就可以迎刃而解。
@#@@#@十、自信是走向成功之路的第一步,缺乏自信是成败的主要原因。
@#@是的,自信是成功的基石。
@#@是它,伴随一个又一个伟人的出现:
@#@高尔基,爱因斯坦,伽利略。
@#@@#@十一、生活中,很多时候我们常常会走错一步,这并不可怕,可怕的是我们因为失败而失去了方向,不敢再迈出下一步。
@#@@#@十二、如果说生命是一座蜿蜒的长城,那么自信就是那层叠的基石;@#@如果说生命是一艘远航的船,那么自信就是那远航的船的风帆;@#@如果说生命是炽热的太阳,那么自信就是那万丈光芒。
@#@自信最真,没有自信,生命的动力便杳然西去;@#@没有自信,生命的美丽便荡然无存。
@#@@#@十三、自信,是一朵艳丽的花,绽放在明媚的阳光下;@#@自信,是一弯皎洁的月亮,照耀在碧蓝的夜空;@#@自信,是一种蕴藏的美丽,散发在周围朋友们的心里。
@#@@#@十四、朝着一定目标走去是志。
@#@一鼓作气中途不停止是气,两者合起来就是志气。
@#@一切事业的成败都取决于此。
@#@@#@十五、足够信心,两人才能望着同一方向走下去。
@#@@#@十六、有了自信,才会拥有自我,才会拥有成功,才会拥有辉煌灿烂的人生!
@#@才会拥有辉煌灿烂的未来!
@#@相信自己,我会成功!
@#@让我们扬起自信的风帆吧!
@#@@#@十七、自信并不是自负,自负的人喜欢制造虚幻的自我满足,希望得到超过自己实际价值的肯定,但往往适得其反,有个同学第一学期当上了班长,没想到这个学期一开学,他就落选了。
@#@他忿忿不平,其实是他太过自信,盛气凌人,才会落选的。
@#@@#@十八、朋友,让我们唱响自信之歌,让它回荡在个人成长的努力之中,回荡在民族振兴的奋斗。
@#@@#@十九、与其临渊羡鱼,不如退而结网。
@#@@#@二十、这世界,比你不幸的人远远多过比你幸运的人,路要一步步走,虽然到达终点的那一步很激动人心,但大部分的脚步是平凡甚至枯燥的,但没有这些脚步,或者耐不住这些平凡枯燥,你终归是无法迎来最后的那些激动人心。
@#@@#@二十一、勇敢乃是自信与害怕中间之道。
@#@@#@(希腊)亚里士多德@#@二十二、自信是我们必不可少的人生品质!
@#@自信是我们的指路明灯!
@#@自信是我们成功的基石!
@#@@#@二十三、自信不使人断前进,自信使人不畏困难,自信使人坚持真理,自信是成功的源泉。
@#@一个人只有有自信才有可能步入成功的殿堂,获得人生的辉煌。
@#@@#@二十四、错误并非总是意味着无知,知识并非总是召之即来。
@#@@#@二十五、无知者比有知者更自信。
@#@只有无知者才会自信地断言,科学永远不能解决任何问题(英国)达尔文@#@二十六、我们生活似乎都不容易,但是那有什么关系?
@#@我们应该有恒心,尤其要有自信心!
@#@(法国)居里夫人@#@二十七、忧虑就是浪费时间,它不会改变任何事,只能搅乱你的脑袋,偷走你的快乐。
@#@@#@二十八、人生,是一场战斗的过程,时而平稳顺利,时而坎坷残酷,谁也不能卜知自己的命运,要想前进,要想成功,自信是必备的。
@#@人,只有相信自己,才能实现自己的理想。
@#@同时,人生又像一座险峻的山峰,只有自信地向上攀登,才能无限风光尽览眼底。
@#@@#@二十九、如果你考虑两遍以后再说,那你说得一定比原来好一倍。
@#@@#@三十、要是没有自信心,那实在糟糕!
@#@要是你不相信自己,或者怀疑自己,那是再糟也没有了。
@#@@#@【篇二:
@#@霸气自信的说说句子】@#@二、如果说雄鹰想要冲破苍穹,自信便是它的翅膀;@#@如果说一颗流星想要在夜空中熠熠生辉,自信便是它在瞬间绽放美丽的符号;@#@如果说你想要到达成功的彼岸,自信,就一定是你手中的船桨。
@#@()@#@三、以你的自信,以你的开朗,以你的毅力,还有我的祝福,你一定能够驶向理想的彼岸。
@#@@#@四、一个人面对正当之事物,从正当的时机,而且在这种相应条件下感到自信,他就是一个勇敢的人(希腊)亚里士多德@#@五、自信,虽不是一支悦耳的歌,那般动听,令人陶醉,也不是一首飘逸的诗,令人回味无穷,可它却有着一股冲天的力量,如一团熊熊燃烧的烈火,如果说自卑是红灯,阻挡我们前进的目标,那么自信就是绿灯,为我们前进的成长之路保障绿色畅通!
@#@@#@六、不管昨天发生了什么事毕竟昨天,成为过去,无法改变,不要让昨天的烦恼影响到今天的好心情,一切从现在开始!
@#@@#@七、有了坚强,你就有了战胜一切的勇气,你就有了生命的战斗力,这才是你活下去的理由。
@#@坚强的活着,你的理想,你的追求,才有了最终成为现实的渴望。
@#@@#@八、我们必须有恒心,尤其要有自信力!
@#@我们必须相信我们的天赋是要用来作某种事情的,无论代价多麽大,这种事情必须作到。
@#@@#@(法国)居里夫人@#@九、收起烦恼,树立快乐的心情。
@#@收起艰辛,建立自信的态度。
@#@收起迷茫,确立光明的方向。
@#@收起懒惰,创立幸福的人生。
@#@立冬到了,祝你人生如意,幸福快乐。
@#@@#@十、漫漫人生,翻开历史的卷历,有哪篇诗歌不是用自信谱出,有哪一幅图不是用自信绘出,又有哪些歌儿不是自信的音符的跃动。
@#@@#@十一、生命之舟面对险滩,面对激流,弱者会选择逃避和放弃,而强者则会选择面对和挑战。
@#@人生中无限的乐趣都在于对人生的挑战之中迸出不衰的光芒。
@#@@#@十二、自信是一种力量。
@#@一种潜在的。
@#@可贵的。
@#@强大的力量。
@#@有了它,就可以干出一番惊天动地的大事业来。
@#@@#@十三、年轻时忍受不了清风白水的简单,总想与人竞争什么,总想在某个光圈里成为聚光点。
@#@所以就像上了发条的玩具马,太过疲劳地奔忙,晨昏,日夜,忙得很疲倦,很乏力,很讨厌,似乎有许多事情来不及做,非赶着点不可。
@#@@#@然而,当满载着自信的小舟在生活中被起伏的暗流搁浅在迷蒙的荒滩上时,当一次次的努力被生活的更选退成遗憾时,却又开始痛呼上帝不公,命运不平。
@#@@#@十四、自信是走向成功之路的第一步,缺乏自信是成败的主要原因。
@#@是的,自信是成功的基石。
@#@是它,伴随一个又一个伟人的出现:
@#@高尔基,爱因斯坦,伽利略。
@#@@#@十五、自信,是人生的通行证,是成功的坚强后盾。
@#@@#@十六、因为自信,所以感觉生活美好!
@#@当然,一个自信的人,并非事事顺心,事事如意,只是她在灵魂上开了一扇天窗,让阳光从窗口飘进来,即便是阴雨的天,她也学会了创造太阳,那个太阳就是对自己有信心。
@#@@#@十七、自信是人生的一盏明灯,它照耀我们成长。
@#@它照耀我们走向成熟的人生。
@#@@#@十八、自信只是一种虚无的力量,想要成功,就得让自信附着于实干这一燃烧自信的机械上,以使自信发挥出它应有的力量。
@#@@#@十九、对于最有能力的领航人风浪总是格外的汹涌。
@#@@#@二十、时光荏苒,我已在人生旅途上度过了十七个春秋,已迈入了风华正茂的青春年月,一个应用努力拼搏去点缀的青春年月。
@#@@#@二十一、想要使你自己够坚强与增加你的自信,最好的办法就是拿出胆量去做那些你认为没有把握的事。
@#@@#@二十二、每个人应该有这样的信心:
@#@人所能负的责任,我必能负;@#@人所不能负的责任,我亦能负。
@#@@#@二十三、成功始于自信,这个道理人人皆知,但并非人人都能做到。
@#@试问:
@#@当艰巨的任务摆在你面前时,你能够充满信心地勇敢上前吗?
@#@当经受了许多次挫折后,你仍然能对自己最终达到目标的信心毫不动摇吗当周围的人都瞧不起你,认为你是个废物、无能之辈时,你仍然能坚信天生我材必有用吗。
@#@@#@二十四、实现明天的惟一障碍,是对今天的怀疑。
@#@@#@二十五、但愿每次回忆,对生活都不感到负疚。
@#@@#@二十六、青春是你童年时,无优无虑的生活,青春是你青春时,展示才华的英姿,青春是你暮年时,后悔的一声叹息。
@#@@#@二十七、无论何人,请自备一份自信,给生活增添一份情趣,给生命增添一种色彩。
@#@@#@二十八、春蚕到死丝方尽,人至期颐亦不休。
@#@一息尚存须努力,留作青年好范畴。
@#@@#@二十九、自信不是狂妄自大,也不是心血来潮,更不是宁信度,勿自信也形而上学的固执。
@#@它是理想进取中折射出的生命的灵光,是孜孜追求路途中永恒的生命潮汐,是成功碑塔下第一块灵活辩证的基石。
@#@@#@三十、地球上的任何一点离太阳都同样地遥远。
@#@@#@三十一、我经常损你,是因为我相信我们的关系。
@#@@#@【篇三:
@#@霸气自信的说说句子】@#@1、忽然之间,大家都变成了思考者。
@#@生活是让人尖刻的东西。
@#@谦虚但不自卑,自信但不自大,自由但不放纵,人一生很难到这三点。
@#@?
@#@@#@2、自信,是一颗火热的太阳,使我享受了它的温暖;@#@自信,是心底的一颗宝珠,什么时候用它,什么时候就会发光;@#@自信,是征途的导航灯,指引我跨过一道道艰险的门槛;@#@自信,是夜晚的灯光,让自己甩掉黑暗的恐惧。
@#@@#@3、人生路上,不失本心,不失风骨,自信绽放;@#@生命中,不失时机,不失风度,释放光彩。
@#@沿着一心向善向上的轨迹,完善自己的人生,用一双清澈明亮的眼睛,追寻奔跑如飞的美丽。
@#@迎着阳光,感受生活的美好,珍爱生命,珍惜来之不易的每一天!
@#@@#@4、给自己一份坚强,擦干眼泪;@#@给自己一份自信,不卑不亢;@#@给自己一份洒脱,悠然前行。
@#@轻轻品,静静藏。
@#@为了看阳光,我来到这世上;@#@为了与阳光同行,我笑对忧伤。
@#@@#@5、我认为,有比较之心就是缺乏自信。
@#@有自信的人,对于自己所拥有的东西,是一种充满而富足的感觉,他可能看到别人有而自己没有的东西,会觉得羡慕、敬佩,进而欢喜赞叹,但他回过头来还是很安分地做自己。
@#@@#@6、自信就像是一根柱子,能撑起青春的天空;@#@自信就像是一片阳光,能为我们照亮了前进的路;@#@自信就像是一片大海,乘着它驶向胜利的彼岸。
@#@@#@7、我们必须有恒心,尤其要有自信!
@#@我们必须相信我们的天赋是要用来做某种事情的,无论代价多么大,这种事情必须做到。
@#@@#@(法国)居里夫人@#@8、人生大概就是在不停的莫名自信和自卑中摆动,直至寻求到平衡点。
@#@后来发现最好的状态是对世界保持谦卑,对自己保持独立,然后充分地认识到自己到底是个什么样的人。
@#@有时候承认自己其实很软弱,比假装自己很坚强有用得多。
@#@@#@9、在我心中,自信是点在心灵的一盏灯,可以指引正确的方向,照亮最是黑暗的人生。
@#@书上有路,学海无涯,自信并非是以懂得很多的东西为荣,而是始终可以勤奋的去学习,在遇到不懂的问题以后,不要不懂装懂,而是保持着一颗谦虚的心去找寻答案。
@#@@#@10、自信是骤风,横扫一切迟滞与犹豫。
@#@自信是阳光,让人精神焕发,阔步向前。
@#@自信是暴雨,冲洗去你的焦虑与不安。
@#@自信是奔雷,惊天动地的跨向成功。
@#@@#@11、在我心中,自信不是自吹自擂,而是用实在的行动去解决困难和面对挫折;@#@在我心中,自信不是固步自封,而是以一种三人行必有我师的态度去学习和交流;@#@在我心中,自信不是善于算计,而是以一种豁达的胸襟跟别人交往@#@12、知识是成熟的果实,那自信就是坚实的根基;@#@知识是富丽的殿堂,那自信就是一把打开殿门的金钥匙;@#@知识是香醇的浓茶,那自信就是其茶叶。
@#@总之,知识的拥有,若没有了自信,那只是空空梦一场。
@#@@#@13、一味地比较,只会是缺乏自信的表现。
@#@想一想那些嫉妒,想一想那些风光,再回过头来,安分做自己。
@#@即使一次又一次,不深刻,只简单。
@#@但或许那才是一个人心灵的原乡,知己的世界。
@#@@#@14、我们自信,如同春天的清风在阳光下拂过明媚的脸;@#@我们自信,如同夏天的雷雨在骤风中吹打失败的伤;@#@我们自信,如同秋天的枫叶在晚风里旋转过云淡的蓝天;@#@我们自信,如同冬天的白雪在星空下泛起璀璨的光芒。
@#@@#@15、自信是成功的秘诀:
@#@有自信的人,可以化渺小为伟大,化平庸为神奇;@#@信心是命运的主宰:
@#@坚定的信心,能使平凡的人们,做出惊人的事业。
@#@与其羡慕别人,仰望别人的成功,不如加快自己的脚步;@#@我自信,我拼搏,我出色,我成功,天生我材必有用。
@#@@#@16、在我心中,自信是开在心灵的一扇窗,可以收留温暖的阳光,消散最是阴雨的人生。
@#@红尘变迁,岁月无常,在生活中总会遇到各种各样的困难和不如意的事,而自信会使我们勇敢的面对这些困难,让我们在失败的时候不卑不亢,仍怀着坚定的决心去面对困难,解决问题。
@#@@#@17、一是洋溢在脸上的自信;@#@二是溶化在血里的骨气;@#@三是打造进灵魂的信念;@#@四是蕴藏在心中的梦想;@#@五是丰盈了大脑的知识;@#@六是父母给的面容和身材。
@#@人生的辉煌密码是把这些财富进行有机的排列组合,使相互间发生正化学反应,进而把无形财富变成有形资产。
@#@@#@18、可以说每个人都是自己命运的主宰,那份自信那份坚强,如果失去那是生命的最大缺憾,就算生活的琐碎,就算人生的悲欢,那最平凡的柴米油盐酱醋茶,都是生活的磨砺和内涵,拿出你的气度,拿出你的胸怀,拿出你的淡定,对一切烦恼都化作无动于衷。
@#@@#@19、请活的自信些,开心些,把最美的微笑留给伤你最深的人,聪明的人知道自己要快乐。
@#@珍惜你爱的人和爱你的人。
@#@因为很多时候,爱是很脆弱的。
@#@陪伴你身边的多数都是那个在最适合的时候出现在你身边的人。
@#@如果此时陪伴在你身边的正是你最爱的人,请你一定要好好珍惜,因为有太多人得不到这种幸福。
@#@@#@20、【哲思小语】1、自信是人生最美的风景。
@#@2、眼睛是人生最深邃的海。
@#@3、过去的一页能不翻就不翻,翻落了灰尘会蒙住双眼。
@#@4、选择最淡的心事,诠释坎坷的人生。
@#@5、人总是珍惜未得到的而忽视了所拥有的。
@#@6、不遭磨难非好汉,不受妒忌是庸才。
@#@7、选择用恨来结束爱的人其实不懂爱。
@#@8、眼泪总是在的结尾流下。
@#@@#@21、学会微笑面对困难,微笑含着勇敢;@#@面对挫折,微笑带着自信;@#@面对误解,微笑露出宽容;@#@面对冷漠,微笑洋溢热情;@#@面对爱情,微笑代表真心;@#@面对朋友,微笑传递真诚;@#@面对快乐,微笑将它分享;@#@面对悲伤,微笑化成力量;@#@面对孤独,微笑充实坚强;@#@面对前方,微笑代表方向。
@#@@#@22、漫步在路边,不自信、不自卑,一抹微笑静静的悬在嘴边。
@#@眼里是一个世界,复杂、喧哗;@#@心里是一个世界,简单、平静。
@#@隔开那些喧嚣的纷扰,内心获得一缕得以安心的静。
@#@路边的树、花独自美丽,与那飞驰的车流没多大的联系。
@#@每棵树、每朵花都有思想,看着每天不一样的变化,它们心里也清楚:
@#@这浮尘许多尘埃是无法拒绝的。
@#@@#@23、宁可自信,也不要盲目悲观。
@#@家不在于大小,在于温馨;@#@生活不单单是一种姿态,还需要一份掌控自如的心性调节自己,更不要为了外在的物质而把人生改写。
@#@知足是幸福的根源,浅释一份名利,就赢取一份心安。
@#@@#@24、我们原本是优秀的。
@#@只不过,是我们缺乏自信心,一步一步把我们从优秀的高位上拉下来,一直拉到了平庸的位置上。
@#@自甘平庸,是人生的一场灾难,也是人生的悲剧。
@#@世上许多事情是我们难以预料的,总会遇到很多不如意的事。
@#@我们不能控制际遇,却可以掌握自己。
@#@@#@25、女人只有离得开男人,才能从容优雅自信,女人的幸福是要从离得开男人开始。
@#@一个男人对你不好,你不离开他,就只有忍受,忍受不了,就只有去死,因为你没有别的出路,你离不开他啊。
@#@幸福的女人不是一辈子不失恋的女人,而是失恋之后照样活得精彩并且下一次爱情照样甜蜜的那种。
@#@@#@26、人生逆境时,切记忍耐。
@#@做人要就要学会有自信而不要自傲,果断而不武断,自尊而不自负,严谨而不拘谨,知足而不满足,平常而不平庸,随和而不随便,放松而不放纵,认真而不较真。
@#@@#@27、有时候,我骄傲自信的一沓糊涂,有时候,我又自卑到尘埃里。
@#@一个人需要隐藏多少秘密,才能巧妙地度过一生。
@#@隔空给你一个晚安的拥抱,一滴眼泪还挂在睫毛,想念是疼痛的风景,镌刻着深深的忧伤,遗忘过千万种过往,唯你是梦里落花,如花瓣飘零,点点悲凉。
@#@@#@28、运动中,岁月静好,许你安然。
@#@自信中,月白风清,赐你晴天。
@#@天寒地冷尚可变,心寒意冷难挽回。
@#@规则不会因你而改变,日月不会因你而裹足。
@#@灵性是登天的梯,悟性是遮雨的伞。
@#@行进中,掬一池清水,洒向大地,一季的清爽带来淡淡的香,萦绕在你的旅程。
@#@@#@29、自信是迷途中的一盏灯,让你能始终寻找到最正确的方向;@#@自信是坚实的精神堡垒,不论面临何种挫折何种困境都能让你坚强勇敢,永不退缩;@#@自信是不会失去的美丽,即使时光流逝容颜变老,你的魅力依旧不减。
@#@@#@30、做一个有个性的人,给自己一点自信!
@#@成功的道路靠自己闯,美好的前途来自于自强自立,不屈服于任何权威,用自我的努力找到属于你的自尊。
@#@不懂得俭字的人,不知道如何成功,任何成功的事业都在于点滴的积累;@#@不懂得俭字的人,只会丧失成功,过分的骄奢多败人品质。
@#@@#@31、承认自己的不足需要的不是勇气,而是自信。
@#@当你足够了解自己,不怕被人拆穿,关于自己的一切都能坦然接受时,你才敢特别坦然的说出我现在确实没有那么好。
@#@敢说出这句话的你,心里一定有一个想变得更好的自己。
@#@@#@32、有多大自信,闯多大江湖。
@#@万事开头难,多数人都倒在万事的开头。
@#@难,多数不是事情本身有多难,而是难以战胜自己对未知的恐惧和已知的恐吓。
@#@不要低估自己,优秀都是逼出来的;@#@不要高估困难,千里之堤还不是毁于蚁穴。
@#@渴望有多强烈,自信有多大;@#@自信有多大,成就多大的事业。
@#@@#@33、不要羞于表达自己,要勇敢表达对未来有足够的自信,你有爱己爱人的能力,你有让人幸福的力量。
@#@一个人暂时没有找到爱情、幸福,没关系,重要的是有爱的能力,有幸福的心境。
@#@有了爱的能力,幸福的心境,缘分就在下一秒,就在不远处@#@34、有时候,我会突然不自信;@#@有时候,我会假装很快乐;@#@有时候,我也会任性。
@#@我会为小小的事感动得掉眼泪,我会为小小的事兴奋得睡不着觉。
@#@我会在伤心的时候听伤心的歌,我也会在开心的时候和在乎我的人分享。
@#@一直以来,我都觉得自己不够好,我承认,我不算完美。
@#@@#@35、【耶鲁大学心态理念】1、要无条件自信,即使做错时候。
@#@2、不要想太多,定时清除消极思想。
@#@3、学会忘记痛苦,为阳光记忆腾出空间。
@#@4、敢于尝试,敢于丢脸。
@#@5、每天都是新的,烦恼痛苦不过夜。
@#@6、面对别人的优秀时,发自内心地赞美。
@#@7、做人最高境界不是一味低调,也不是一味张扬,而是始终如一的不卑不亢。
@#@@#@36、【9条心灵洗涤法让你更自信】一、不沉湎于过去,只活当下;@#@二、不为琐事迷人眼,凡事皆分主次;@#@三、苦恼皆小事,一切都会过去;@#@四、借事炼心,不将苦难归咎于他人;@#@五、多肯定、不抱怨;@#@六、不可事必躬亲,目标理想应志在千里;@#@七、将快乐进行到底;@#@八、将自信牢记心间;@#@九、绝不拖延。
@#@@#@37、人生的高度,那是要自信撑起来的。
@#@人与人相比,只有境遇的不同,成功者,也都不是三头六臂之人。
@#@很多时候,我们不是欠缺成功的筹码,而是欠缺自信。
@#@所有的路,只有你脚踩上去了才知其远近和曲折。
@#@@#@38、做人要刚柔相济。
@#@刚是一种威仪,一种自信,一种气概;@#@柔是一种风度,一种魅力,一种姿态。
@#@刚有泰山压不弯的脊梁,柔则有鸟鸣啁啾的婉转;@#@刚有百万雄师过大江的气势,柔则有滴水穿石的耐心和功效。
@#@刚太过则易生暴虐,柔太过则显得卑弱。
@#@刚中有柔,柔中带刚,刚柔相济,才是人生最理想的状态。
@#@@#@39、有时候,我骄傲自信的一沓塌涂,有时候,我又自卑到尘埃里。
@#@一个人需要隐藏多少秘密,才能巧妙地度过一生。
@#@隔空给你一个晚安的拥抱,一滴眼泪还挂在睫毛,想念是疼痛的风景,镌刻着深深的忧伤,遗忘过千万种过往,唯你是梦里落花,思念如花瓣飘零,点点悲凉。
@#@@#@41、用自信撑起一个自己,抬头走路,用心做事,你会发现:
@#@这个世界,原来如此的美丽,它一直就在你的眼睛里,在你的心里(闪点网)。
@#@@#@42、对那些有自信心而不介意于暂时成败的人,没有所谓失败!
@#@对怀着百折不挠的坚定意志的人,没有所谓失败!
@#@对别人放手,而他仍然坚持;@#@别人后退,而他仍然前冲的人,没有所谓失败!
@#@对每次跌倒,而立刻站起来;@#@每次坠地,反会像皮球一样跳得更高的人,没有所谓失败!
@#@雨果@#@43、应对失败和挫折一笑而过,是乐观自信;@#@应对误解和仇恨一笑而过,是坦然宽容;@#@应对赞扬和激励一笑而过,是谦虚清醒;@#@应对烦恼和忧愁一笑而过,是平和释然。
@#@不好因这天痛苦,否定明天愉悦。
@#@@#@44、人一定要有五样东西:
@#@扬在脸上的自信、长在心底的善良、融进血里的骨气、两侧外泄的霸气、刻进命里的坚强!
@#@@#@45、因为自信,在呀呀学语时,我靠着纤嫩的双腿,迈出人生的第一步;@#@因为自信,我一次次将第一名的奖状高高举起;@#@因为自信,我毫不吝惜地剪掉飘逸的长发,在运动场上展现风采感谢自信,它给了我一双翅膀,让我在电闪雷鸣中去飞翔,在风雨中去搏击人生!
@#@@#@46、如果人生多点自信,那么事业就会多点成功;@#@如果头脑多点创意,那么生活就会多些色彩;@#@如果对别人多些爱心,那么你就会多些朋友;@#@如果交谈多点幽默,那么朋友就会多点笑声。
@#@一个人的涵养,不在心平气和时,而是心浮气燥时;@#@一个人的理性,不在风平浪静时,而是众声喧哗时。
@#@@#@47、虚心过头就成为虚伪,自信过头就成为傲慢,原则过头就成为僵化,开放过头就成为放纵,威严过头就成为摆架,谦逊过头就成为懦弱,胆大过头就成为张狂,精明过头就成为自私,直率过头就成为草率。
@#@人生有度,误在失度,惜在过度,佳在适度。
@#@人生因坚韧而挺拔,因不屈而精彩!
@#@@#@48、【心态理念】1、要无条件自信,即使在做错的时候。
@#@2、不要想太多,定时清除消极思想。
@#@3、学会忘记痛苦,为阳光记忆腾出空间。
@#@4、敢于尝试,敢于丢脸。
@#@5、每天都是新的,烦恼痛苦不过夜。
@#@6、面对别人的优秀时,发自内心地赞美。
@#@7、做人最高境界不是一味低调,也不是一味张扬,而是始终如一的不卑不亢。
@#@@#@49、当一个人怀疑自己的时候,他忘记了建立自信是一种习惯;@#@当一个人浑噩度日的时候,他忘记了阅读好书是一种习惯;@#@当一个人悲观失望的时候,他忘记了建立自信是一种习惯;@#@当一个人志得意满的时候,他忘记了谦逊为怀是一种习惯。
@#@@#@50、困难时对自己笑笑,自信是张特色名片;@#@对人要热情,生活中没有真空;@#@低调为人,高调做事;@#@不懂就问,这不丢脸;@#@把握原则,坚守底线;@#@勤奋就是捷径,帮你缩短差距。
@#@每个人都难免要受一些委屈,谁也不可能永远高昂着头。
@#@人生的路不好走,该低头时要低头,该让步时需让步。
@#@@#@51、放手其实代表的是一个人的自信程度。
@#@越能早放手的人越自信,越是在那里拖拖拉拉不肯放手的人,越是不自信。
@#@因为他(她)要把自己的价值放在对方对自己的认可上,而不是自己对自己的认可上。
@#@因此,一个人,越清晰地知道自己,就越能对爱情收放自如。
@#@@#@52、对那些有自信心而不介意于暂时成败的人,没有所谓失败!
@#@对怀着百折不挠的坚定意志的人,没有所谓失败!
@#@对别人放手,而他仍然坚持;@#@别人后退,而他仍然前冲的人,没有所谓失败!
@#@对每次跌倒,而立刻站起来;@#@每次坠地,反会像皮球一样跳得更高的人,没有所谓失败!
@#@雨果@#@53、一个不自信的人,总是在别人不经意的言语中迷失自己,好像自己本来就是那样。
@#@曾经以为,拥有是不容易的,后来才知道,舍弃更难。
@#@生活的悲剧性在于,我们老得太快,却懂事得太迟。
@#@@#@54、美丽本来就不是一种罪恶,问题出在于对自己没有自信心,所以才会成为别人的附属品,别人只是把她当成一种追求享受的对象。
@#@由于缺乏真正的自信,觉得自己没有办法掌控自己,要靠其他人来服侍、提拔或是保护,这才是害得她们无法建立人生价值观的原因。
@#@@#@圣严法师《不失望》@#@55、自信过头就为傲慢,开放过头就成为放纵,威严过头就成为摆架,谦逊过头就成为懦弱,随和过头就成为盲从,胆大过头就成为张狂。
@#@现在,有很多人活得很累,过得很不快乐。
@#@其实,人只要生活在这个?
@#@世上,就会有很多烦恼。
@#@痛苦或是快乐,取决于你的内心。
@#@人不是战胜痛?
@#@@#@56、记住你是个女孩,高傲是你的象征,自信是你的资本,微笑是你的标志,你要奋斗的不是在一个男人面前委曲求全让他看到你的努力,而是好好努力并且等待数年后那个单膝跪地给你无名指戴上戒指的男人。
@#@@#@57、虚心过头就成为虚伪,自信过头就为傲慢,原则过头就成为僵化,开放过头就成为放纵,威严过头就成为摆架,谦逊过头就成为懦弱,随和过头就成为盲从,胆大过头就成为张狂。
@#@这个城市里的每一颗心都不会像水泥大楼一样那么刚强,面对在这个城市里即将到来的每个清晨,我们都一样。
@#@@#@58、当烦恼找到你的时候,不妨报以一个自信的微笑,面对这样的微笑,困难也会望而却步的。
@#@我们应笑傲生活,感受";i:
1;s:
30966:
"百段翻译@#@1、盲苦@#@有个盲人,路过干涸的小河,不幸从桥上失足坠落。
@#@他两手攀着桥栏干,战战兢兢地紧握不放,自己料想:
@#@如果一松手,就必定掉进深渊。
@#@过桥的人告诉他说:
@#@“不要害怕,放开手只管往下滑,下面是坚实的地面。
@#@”这个瞎子不相信,还是紧紧地抱着栏杆大哭大叫,时间久了,精疲力尽,便失手掉到地下,却安然无恙,于是讥笑自己说:
@#@“咳!
@#@早知道下面是坚实的平地,何必如此自讨苦吃呢!
@#@”其实大道(真理)往往很平实,而那些在黑暗中守着迷茫,固执地呆在角落独自守旧的人,看看这(故事该)应该省悟了啊!
@#@@#@这则寓言它告诫人们,不要固执已见,作茧自缚,要善于听取别人正确意见,勇于探索创新。
@#@@#@2、贵天@#@齐桓公问管仲:
@#@“君王要重视(贵:
@#@重视,崇尚)什么?
@#@”(管仲回答)说:
@#@“要看重天。
@#@”桓公仰望着(天)。
@#@管仲说:
@#@“所说的天,不是指苍苍茫茫的天空。
@#@当君王的,要把老百姓当作天。
@#@百姓赞同(政事)社会就会安定,百姓辅佐(君王)国家就能富强;@#@百姓非议(政事)天下就会危险,百姓反对(君王),国家就会灭亡。
@#@”《诗经》说:
@#@有的人们不良善,徒然相怨在一方。
@#@如果百姓埋怨他的官员,最后国家却不灭亡的情况,从来就没有过。
@#@@#@3、陈述古祠钟@#@枢密院直学士陈述古任建州浦城知县时,有人丢失了东西,抓到一些人却不知道哪个是真正的盗贼。
@#@于是陈述古骗他们说:
@#@“某某庙里有一口钟,能辩认盗贼,特别灵验。
@#@”他派人把那口钟抬到官署后阁,祭祀起来,把这一群囚犯带到钟前,自己对犯人说:
@#@“没有偷东西的人,摸这口钟,它不响,偷了东西的人一摸它,钟就会发出声响。
@#@”述古亲自率领他的同僚,在钟前很恭敬地祈祷。
@#@祭祀完毕后,用帐子把钟围起来,便暗地里让人用墨汁涂钟,过了很久,钟涂好以后,带领被捕的犯人一个个让他们把手伸进帷帐里去摸钟,出来就检验他们的手,发现都有墨汁,只有一人手上无墨。
@#@述古对这个人进行审讯,于是他才承认自己是盗贼。
@#@原来这个人是害怕钟响,没有敢去摸。
@#@@#@4、方子振学弈@#@人们常说方子振小时候喜欢下棋,曾经在晚上月光下见到一位老人,对方说:
@#@“你小子你喜欢下棋么?
@#@如果真的喜欢,明天在唐昌观中等我。
@#@”第二天方子振到观中时,老人已经在那里了。
@#@老人生气地说:
@#@“哪有这说法:
@#@和长辈约定了时间,却来得这么迟?
@#@应当于明日重来这里。
@#@”方子振暗想:
@#@“这莫非是(像古代在)桥上(扔鞋子考验张良然后传授奇术的)老人的那种情况吗?
@#@”方子振第二天五鼓时分前往,观门还未开,月亮还在天上。
@#@老人拖着拐杖翩然到来,说道:
@#@“你小子是可以与其谈论下棋的人啊。
@#@”于是在地上布开棋局,和方下了四十八种变化,每种变化仅仅十多手棋。
@#@于是方子振在天下没有对手。
@#@@#@我路过清源时,特意找到方子振询问此事。
@#@方子振说:
@#@“这只不过是好事的人的说法。
@#@我八岁的时候就喜欢下棋。
@#@当时已经在私塾中念书,每次上课,都会先行学完功课,并且和老师说:
@#@‘弟子我有学有余力,请老师允许我下棋。
@#@’老师起初也责打惩罚我,后来也就禁止不了了。
@#@我每天在桌案下布局计算(下棋)。
@#@到十三岁时,天下就没有对手了。
@#@”这大概是专心学艺到入神,如管夷吾所说的:
@#@“通达鬼神,而本人却不属鬼神”吧。
@#@@#@5、仲尼之贤如天高@#@齐景公问子贡:
@#@“谁是你的老师?
@#@”子贡回答说:
@#@“我师从仲尼。
@#@”齐景公问:
@#@“仲尼有贤德吗?
@#@”子贡回答说:
@#@“有贤德。
@#@”齐景公问;@#@“他的才干怎样呢?
@#@”子贡回答说:
@#@“不知道。
@#@”齐景公说;@#@“你知道他有才干,却不知道才干怎么样,这可能吗?
@#@”子贡回答说:
@#@“现在说天很高,无论老人小孩愚昧聪明的都知道。
@#@可要是问天究竟有多高呢?
@#@都会说不知道。
@#@因此我知道仲尼的有才干却不知道怎样有才干。
@#@”@#@6、君子之学美其身@#@君子学习,要听在耳里,记在心里。
@#@倾注全部的心血,表现在一言一行,哪怕是极细微的言行,都可以垂范于人。
@#@小人学习是从耳听从嘴出,相距不过四寸而已,怎么能够完美于他的七尺之躯呢?
@#@古人学习是自身修养的需求,现在的人学习则只是为了取悦于人。
@#@君子学习是为了完善自我,小人学习是为了卖弄和哗众取宠。
@#@所以,别人没有疑问却去教导,叫做浮躁;@#@问一答二的叫罗嗦;@#@浮躁罗嗦都是不对的,君子答问应象空谷回音一般,不多不少、恰到好处。
@#@@#@7、运斤成风@#@庄子去送葬,路过惠子的墓地,回头对跟从者说:
@#@“楚国都城郢有个人用石灰涂在他的鼻尖上,像苍蝇翅膀(那样薄),让一个叫石的工匠用斧头削掉它。
@#@姓石的工匠挥起斧子像一阵风似的,放手砍去,石灰全掉了而鼻子一点没受伤。
@#@那个郢都人站着面不改色。
@#@宋元君听说了这件事,召来姓石的工匠说:
@#@‘你试着为我再表演一回。
@#@’姓石的工匠说:
@#@‘我曾经的确能这样砍削,不过,我砍的对象已经死了很久了。
@#@’自从惠子先生死后,我没有辩论的对象了,再也没有跟自己谈论道理的人了!
@#@”@#@8、立木取信@#@变法的命令已经拟订完备,但还没有公布,执政者担心百姓不相信,就在秦国京城市镇的南门竖起一根三丈长的木头,招募有能把木头搬到北门的人,奖给他十金。
@#@老百姓对这个布告觉得很奇怪,没有人敢动。
@#@(于是执政者又颁布文告)说:
@#@“能搬走的人奖给他五十金!
@#@”有一个人按要求搬走了这根木头,(官府)就给了他五十金。
@#@这才公布变法法令。
@#@变法的法令施行了一周年,来至秦国都城诉说新令不方便的人,数以千计。
@#@正当这个时候,太子触犯了新令。
@#@卫鞅说:
@#@“新法不能(普遍)执行,(是因为)从上面的人开始触犯法令。
@#@”太子,是国君的继承人,是不能施加刑罚的,于是就刑罚他的老师公子虔,对他的傅父公孙贾处以墨刑。
@#@第二天,秦国百姓都遵守服从命令。
@#@新法实行十年,秦国道路上偶有遗落的东西,也没有人敢捡起私自藏起来,山林中盗贼绝迹,民众为国作战十分勇敢,而对结仇私斗则畏惧胆怯,乡村和城市都很太平。
@#@当初说新令不便的百姓,有人来说方便了。
@#@卫鞅说:
@#@“这些都是扰乱法令的分子!
@#@”把他们都迁徙到边地去了。
@#@这以后没有一个人敢于议论新法了。
@#@@#@9、苏秦引锥刺股@#@苏秦向秦惠王上书十次,而游说(连横的主张)未能成功。
@#@黑貂皮裘穿破了,携带的百斤黄金用完了,生活所需的钱财费用没有了,只得离开秦国回家。
@#@缠着绑腿布,穿着草鞋,背着书籍,挑着行李,身子又干又瘦,脸色又黑又黄,流露出惭愧的样子。
@#@回到家里,妻子不停止纺织,嫂子不给作饭,父母不跟他说话。
@#@苏秦叹着气说:
@#@“妻子不认我做丈夫,嫂嫂不认我做叔子,父母不认我是儿子,这都是我自己的过错啊!
@#@”于是(苏秦)连夜翻出书籍,摆开几十个书箱,找到一部太公阴符的兵法书,伏案诵读,选择重要的熟记,结合当时形势,反复研究它的意义。
@#@读书疲倦,想睡觉的时候,就拿个锥子刺自己的大腿,鲜血直流到脚上,说道:
@#@“哪有游说人主不能得到他的金玉锦绣、获取卿相尊位的呢?
@#@”过了一年,揣摩透了,说:
@#@“这回真正可以说服当世的君主了。
@#@”于是,苏秦经过燕乌集阙,在华丽的宫殿里游说赵肃侯,两人谈得拍起手掌来,情投意合。
@#@赵王非常高兴,封苏秦为武安君,授给相印,还有百辆兵车,千匹锦绣,双百白壁,二十万两黄金,跟在他的后面,去约集六国合纵,拆散连横,来抑制强暴的秦国。
@#@所以苏秦做了赵国的国相之后,秦国通过函谷关与各国联系的交通就断绝了。
@#@@#@10、乐羊忍食子羹@#@乐羊做魏国将军,(因此)奉命攻打中山国。
@#@他的儿子正在中山国,中山国就把他的儿子悬挂起来让乐羊看,乐羊并没有因此使斗志衰落,反而攻打得更加急烈。
@#@中山国于是煮死了他的儿子,并且把肉羹送给他,乐羊吃了一杯肉汤,中山国作战心诚,不忍心再和他战下去,中山国终于被攻下来,乐羊于是替魏文侯开拓了土地,魏文侯奖赏了他的功劳,但对他的心思产生了怀疑,孟孙打猎获得一只小鹿,让秦西巴抱着往回走,那母鹿紧跟在后面鸣叫,秦西巴不忍心,就放还小鹿给母鹿。
@#@孟孙很恼怒,就赶走了秦西巴。
@#@过了一年,孟孙召回秦西巴,任他为自己儿子的老师,左右的侍臣说:
@#@“秦西巴对您是有罪的,现在您将他任命为太子的老师,为什么呢?
@#@”孟孙说:
@#@“他对于一只小鹿尚不忍心,对我的儿子又怎么能忍心呢?
@#@”所以说,机巧诈骗不如笨拙真诚。
@#@乐羊因为有功劳而反遭怀疑,秦西巴因为有罪而更被信任,原因在于仁爱与不仁爱啊。
@#@@#@11、良桐为琴@#@工之侨得到了一根质地优良的梧桐木,把它砍削成琴,又安上弦弹奏,发出像金属一样的清脆声音,像玉器一样的回音。
@#@他自认为这是天下美妙的乐器。
@#@工之侨把琴献给太常。
@#@太常让高级乐器师来鉴别,乐器师说:
@#@“(这琴)不古老。
@#@”把它丢还给工之侨,工之侨把琴带回家,跟油漆工商量,在琴上画了一些断断续续的纹路;@#@又跟刻字工商量,在琴上刻了一些古代器皿上的文字;@#@然后用匣子装着把它埋到土里。
@#@过了一年再挖出它来,抱往街市上去。
@#@一个有权势的人经过看到了这琴,用一百金买了它,再献给朝廷。
@#@管理音乐的官员们,一个传一个地观看,都说:
@#@“这琴是世界上少有的珍宝。
@#@”工之侨听说了,感叹说:
@#@“这个世界真可悲啊!
@#@难道是一张琴吗?
@#@没有一件不是这样的。
@#@”@#@12、郢书燕说@#@楚国郢都有个人,要写封信送给燕国宰相。
@#@在晚上写信,灯火不明,于是对拿烛的人说:
@#@“把烛举高些”,在信上误写了“举烛”二字。
@#@“举烛”,不是信上(要表达)的意思。
@#@燕国宰相收到信看到“举烛”很高兴,说:
@#@“举烛嘛,以明察为贵的意思。
@#@以明察为贵,推举贤能的人担任官职。
@#@”燕国宰相告诉了燕王,燕王很高兴,国家因而治理得很好。
@#@太平是太平了,却不是郢人写信的原意。
@#@现在求学的人,很多和这解说郢书的燕相是相类似的。
@#@@#@13、物各有所长@#@甘戊出使到齐国去,(坐船)横渡大河。
@#@船夫说:
@#@“河水隔开罢了您不能自己渡过去,还能成为国君的说客吗?
@#@”甘戊说:
@#@“不是这样,你不了解啊。
@#@事物各有各的短处和长处。
@#@诚实厚道的人,可以侍奉君主却不能带兵打仗。
@#@宝马一天能够跑千里,但把它放在房子里,让它捕捉老鼠,连一只小猫都不如。
@#@宝剑干将的锋利,天下闻名,木匠拿它去砍木头,还比不上斧头。
@#@现在,拿起船桨划船,上下行驶,我比不上您;@#@但是,游说大小国家的君主,您也比不上我呀。
@#@”@#@14、五十步笑百步@#@梁惠王说:
@#@“我对于国家的治理,总算尽了心啊:
@#@黄河北岸的荒年(收成不好),我就把那里的百姓迁移到黄河以东去,并把黄河以东的粮食运到黄河北岸来。
@#@黄河以东的荒年(收成不好),我也会这样做。
@#@看看邻国的当政者,不如我诚心诚意。
@#@邻国的百姓没更少,我的百姓没更多,这是什么原因呢?
@#@”孟子回答说:
@#@“大王喜欢打仗,请允许我用战争作比喻。
@#@咚咚地擂响了战鼓,双方已经交锋,(战败的士兵)扔掉衣甲拖着兵器逃跑,有的跑了一百步停下来,有的跑了五十步停下来。
@#@用跑了五十步的来嘲笑跑了一百步的,那怎么样呢?
@#@”梁惠王说:
@#@“不行,不过不到百步罢了,这也是逃跑啊。
@#@”孟子说:
@#@“大王既然知道这一点,就不要希望您国家的民众比邻国增多啦。
@#@只要不违背农时,那粮食就吃不完。
@#@不准用密网到池塘捕鱼,鱼鳖水产就吃不完。
@#@砍伐林木有定时,那木材就用不尽。
@#@粮食和鱼类吃不完,木材用不尽,这样便使老百姓供养活人安葬死者没有遗憾了。
@#@老百姓养生丧死没有遗憾,这便是王道的开端。
@#@”@#@15、晏子之御者@#@晏子做齐国的相国,出门时,他车夫的妻子从门缝里偷看:
@#@她的丈夫为相国的驾车,撑起大伞般的车盖,挥动鞭子赶着四匹驾车的马,得意洋洋,自己很满意的样子。
@#@(车夫)回来后,他的妻子请求离去。
@#@车夫问他离开的缘故,妻子说:
@#@“晏子身高不满六尺,担任齐国的宰相,声名在诸侯中显扬。
@#@现在我看他出门时,志向远大、思虑深远的神情,常常有把自己放在别人之下的神色。
@#@现在你身高八尺,却只做人家驾车的奴仆,但是你的神态,自己把这当作满足,我因此请求离开。
@#@”这以后,车夫变得谦卑恭谨的样子。
@#@晏子感到奇怪就问他,车夫把实话告诉了他,晏子推荐他做了大夫。
@#@@#@16、季文子论妾马@#@季文子担任宣公、成公的国相,妾不穿丝绸的衣服,马不吃精饲料。
@#@仲孙它进谏说:
@#@“你是鲁国的上卿,做了两代君王的国相。
@#@你的妾不穿丝绸的衣服,马不吃精饲料,人们恐怕会认为你是一个吝啬的人,并且也不能替国家增添光彩吧。
@#@”文子说:
@#@“我也很愿意那样做,然而我看见我们的国人那些父老乡亲们吃粗粮和穿破衣服的还有很多,因此我不敢那样做。
@#@那些父老乡亲们吃粗粮、穿破衣服,我却把我的妾和马打扮得漂漂亮亮的,辅佐国君的人恐怕不应该这样做的吧?
@#@况且我只听说以高尚的德行作为国家的光彩,没有听说过以妾和马的华丽来为国增光的。
@#@”文子把这一切告诉孟献子,献子把他禁闭了七天,从这以后,仲孙它的妾也只穿粗布衣服,他的马饲料也只用杂草。
@#@文子听说了这些,说:
@#@“有过错却能改正的人,是百姓的榜样。
@#@”任命他做上大夫。
@#@@#@17、永某氏之鼠@#@永州地方有一个人,怕犯日忌(忌日),对禁忌拘泥得特别厉害,(他)认为自己出生的年份正逢农历子年,老鼠,是子年的神灵,因而很爱护老鼠,他家里不养猫和狗,又禁止仆人打老鼠。
@#@粮仓、厨房都让老鼠放纵横行,不加干涉。
@#@因此老鼠们互相转告,都搬到这一家来,吃得饱饱的,却没有任何灾难。
@#@这一家呢,没有一件完好的器具,衣架上没有一件完好的衣服,喝的吃的大都是老鼠吃了剩下来的。
@#@(那些老鼠)白天一个接一个地与人同行,晚上偷咬东西,争斗打闹,发出种种怪声,吵得人无法睡觉。
@#@(但是那个人)始终不讨厌它们。
@#@几年后,这一家迁往别州去了;@#@后来的人搬来居住,老鼠的所作所为像以前一样。
@#@那新主人说;@#@“老鼠这个在阴暗角落活动的东西,是坏家伙,(这里的老鼠)偷嘴吵闹特别厉害,为什么会达到这样严重的地步呢?
@#@”(于是)借来了五六只猫,关上屋门,揭开瓦片,用水灌洞,(还)奖赏仆人四面围捕老鼠。
@#@杀死的老鼠堆起来像座小山。
@#@把它们的尸体扔到偏远的地方,臭味几个月才消失。
@#@唉!
@#@那些老鼠以为吃得饱饱的,又没有灾祸是能够长久下去的啊!
@#@@#@18、季梁谏魏王@#@魏王想攻打邯郸。
@#@季梁听说了,从半路上返回;@#@衣服皱缩不伸展,连头上灰尘都来不及除去,就(急忙忙)地去见魏王说:
@#@“现在我返回的时候,看见一个人在大路上,正面朝北而手把持着马缰绳,驾着车子,告诉我说:
@#@‘我想到楚国去。
@#@’我说:
@#@你要到楚国去,怎么是面朝北呢?
@#@他说:
@#@‘我的马是良马!
@#@’我说:
@#@‘虽然是良马,这不是到楚国的路啊。
@#@’那人说:
@#@‘我路费多!
@#@’我说:
@#@‘路费虽然多,但这不是到楚国去的路啊。
@#@’那人又说:
@#@‘我驾车的本领高!
@#@’这几件事情越好,而离楚国就越远。
@#@现在大王动不动就想成为霸王,做一件事就想在天下成善;@#@依仗着王国的强大,军队的精锐,去攻打邯郸,扩充土地,提高声望。
@#@你这样的举动越多,而离称王的距离就越远。
@#@就跟要到楚国去却向北走一样。
@#@”@#@19、为人不党@#@赵宣子在晋侯前推荐韩献子说:
@#@“他为人不偏私,治理众人不紊乱,面临死亡不恐慌。
@#@”晋侯任命他做了中军尉。
@#@在河曲之战中,赵宣子的车冲犯了军队的行列,韩献子杀了他的仆人。
@#@人们都说:
@#@“韩献子(这下)必死(无疑)了,他的主子早上提拔他,而晚上就杀了主子的仆人,谁能容忍这样的事呢?
@#@”战争结束后,赵宣子宴请大夫,酒过三巡,说:
@#@“你们可以祝贺我。
@#@”手下人回答说:
@#@“不知道祝贺什么。
@#@”宣子说:
@#@“我在晋侯面前推荐韩厥,说得不恰当,一定要受刑罚。
@#@现在我的车子乱了次序而韩厥杀了我的仆人,可以说是不偏私,这说明我推荐得很恰当啊!
@#@”手下人拜了两拜,屈膝下跪叩头至地说:
@#@“不但晋国能安享这个福分,就是先祖唐叔也要依仗这样的人,我们敢不再行大礼以示祝贺吗?
@#@”@#@20、买椟还珠@#@楚王对田鸠说:
@#@“墨家是一个声名显赫的学派。
@#@身体力行方面还可以,但他们的话多不讲究辞令,为什么呢?
@#@”田鸠说:
@#@“过去秦王把他女儿嫁给晋公子,要晋国为她修饰服饰,让七十个穿着华丽衣服的女子跟着陪嫁。
@#@到了晋国,晋国人喜爱陪嫁的妾却看不起秦王的女儿。
@#@这可说是善于嫁妾,却不能说是善于嫁女。
@#@楚国有一个到郑国卖珠宝的人,做了一个用木兰做成的匣子,用桂椒之类香料熏木匣子,用珠玉点缀它,用玫瑰珠片来装饰,用翠鸟的羽毛编集。
@#@郑国人买了他的匣子而把珠宝退还给他。
@#@这可算是善于卖匣子,却不能说是善于卖珠宝。
@#@现今世上的言论,都说一些巧辩漂亮的话,君主只看到它的华美文辞,却忘记他是否有用。
@#@墨子的言论,传达先王的道理,论述圣人的学说,来向人民解说宣扬;@#@如果要修饰他的文辞巧辩,我恐怕人们只爱它的文辞却忘记它的用处,简直因文辞的讲究而妨害他的内容所该起的作用了。
@#@这和楚人卖珠宝、秦王嫁女是同样的,所以他的话大多不以文采修辞为重。
@#@”@#@21、工人善琴@#@明朝万历末,有个叫詹懋举的人任颍州太守。
@#@有一次偶然召了一个木工来,詹正在弹琴,木工站在门外,抬起头指指点点,好象在议论弹得好坏一样。
@#@詹把他叫过来,问他说;@#@“你很善于弹琴吗?
@#@”木工回答说:
@#@“是的。
@#@”詹就叫他弹。
@#@木工就演奏一遍刚才詹弹的曲子,詹听了十分惊奇,追问他是从哪里学来的。
@#@木工回答道:
@#@“我家住在西城外,以前常常见到一个老人进城卖柴,担头常挂一口袋装一把琴,于是请他拿出来看,叫他弹琴,心里又很高兴,就向他学习弹琴罢了。
@#@”詹(听后)要给他银子,木工不接受说:
@#@“我只是一个地位低下的木工,只接受木工的报酬罢了。
@#@”又说:
@#@“您的琴都是低劣的木材做成的,我有一把琴,就是老人所赠送的,现在我把它献给您。
@#@”詹(一看)果真是把好琴,詹懋举于是跟着怒、木工学琴,学完以后,当时的琴师没有一个人能及得上他。
@#@@#@22、宋人酤酒@#@宋国有个卖酒的人,卖酒的家什很公平,对待顾客很有礼貌,他做的酒也很好喝,酒幌子也挂得很高,然而酒就是卖不出去,酒都酸,弄不清这是什么缘故,请教一位有知识的老人杨倩。
@#@杨倩说:
@#@“你家的狗太厉害了吧?
@#@”卖酒的说:
@#@“狗厉害,为什么酒就卖不出去呢?
@#@”杨倩说:
@#@“(因为)人们害怕它呀!
@#@有人让小孩揣着钱,提着酒壶去买酒,狗就迎面扑上来去咬他,这就是(你的)酒酸了也卖不出去的原因哪。
@#@”国家也有狗。
@#@有道德有学问的人,心里装着治理国家的办法,想要把它告诉国君;@#@(可惜)有的大臣就像凶狗一样,迎面扑来咬他们。
@#@这就是国君所以受蒙蔽,受挟制的原因,也是有道德有学问的人不能被重用的原因啊!
@#@@#@23、晏子谏齐景公@#@齐景公在位的时候,雪下了三天不转晴。
@#@景公披着狐皮大衣,坐在朝堂一侧台阶上。
@#@晏子进去朝见,站了一会儿,景公说:
@#@“奇怪啊!
@#@雪下了三天,可是天气不冷。
@#@”晏子回答说:
@#@“天气真的不冷吗?
@#@”景公笑了。
@#@晏子说:
@#@“我听说古时候好的君主自己吃饱了却想到别人的饥饿,自己暖和了却想到别人的寒冷,自己安闲了却想到别人的劳苦,现在您不曾想到别人啊。
@#@”景公说:
@#@“好!
@#@我受到教诲了。
@#@”于是拿出皮衣,打开粮仓,来发给饥寒的人。
@#@@#@24、公卢讽赵简子@#@赵简子要发动军队攻打齐国,下令说军中有敢进谏(阻止)的人要处以死罪。
@#@有一个叫“公卢”的穿铠甲的士兵,看见赵简子大笑。
@#@赵简子说:
@#@“你笑什么?
@#@”公卢回答说:
@#@“我想到一个不久前发生的笑话。
@#@”赵简子说:
@#@“如果能够解释清楚这个笑话就算了,如果不能解释清楚就是死罪。
@#@”公卢回答说:
@#@“我在采桑的时候,看到邻家的丈夫与妻子一起到田里,看见一个上、桑林中的女子,于是(丈夫)前去追她,没有能够追得,只能返回,他的妻子生气地离开了他。
@#@我笑他的失职。
@#@”赵简子说:
@#@“现在我攻打别的国家失去了自己的国家,这是我失职了。
@#@”于是停止出师回国了。
@#@@#@25、社鼠@#@齐景公(姜姓,名杵臼)问晏子:
@#@“治理国家怕的是什么?
@#@”晏子回答说,“怕的是社庙中的老鼠。
@#@”景公问:
@#@“说的是什么意思?
@#@”晏子答道:
@#@“说到社,把木头一根根排立在一起(束:
@#@聚,这里指并排@#@而立),并给它们涂上泥,老鼠于是前往栖居于此。
@#@用烟火熏则怕烧毁木头,用水灌则有怕毁坏涂泥。
@#@这种老鼠之所以不能被除杀,是由于社庙的缘故啊。
@#@国家也有啊,国君身边的便嬖小人就是社鼠啊。
@#@在朝廷内便对国君蒙蔽善恶,在朝廷外便向百姓卖弄权势,不诛除他们,他们便会胡作非为,危害国家;@#@要诛除他们吧,他们又受到国君的保护,国君包庇他们,宽恕他们,实在难以对他们施加惩处。
@#@”@#@26、口技@#@有一天,村子里来了一位青年女子,她的年纪大约二十四五岁。
@#@只见她随身携带着一只药箱,在村中卖药治病。
@#@村里的人听说后,便出来请她诊治。
@#@但这位青年女子说是自己不能开药方,要等到天黑以后向神灵请教。
@#@人们耐心地等待着夜晚的降临。
@#@到了傍晚,她把一间小房子打扫得干干净净,然后将自己关在里面。
@#@村里的人围绕在门窗外面,侧耳倾听。
@#@这时候,人们自觉地停止了喧闹,只有个别人在窃窃私语。
@#@过了一会儿,小房子里外都听不到响动声息。
@#@@#@当夜来临的时候,人们忽然听见小房子里有掀帘子的声音。
@#@青年女子在里边问:
@#@“九姑来了吗?
@#@”只听另一个女子回答说:
@#@“来了!
@#@”又问:
@#@“腊梅跟九姑一起来的吗?
@#@”一个身份像女仆的说:
@#@“来了。
@#@”然后,这三个女人叽叽喳喳,说个没完。
@#@一会儿,外面的人又听见小房子里有帘钩子声响,青年女子说了声:
@#@“六姑来了。
@#@”她旁边的人说:
@#@“春梅也抱着小公子来了哎。
@#@”一个女子说:
@#@“犟脾气的公子哥!
@#@哄他他也不睡,非要跟着六姑来。
@#@他的身体像有千把斤重,背着他真累死人!
@#@”接着,就听到青年女子道谢声,九姑问候声,六姑的客套话,两个女仆彼此慰劳声,小孩的嬉笑声,众口纷坛,吵吵嚷嚷。
@#@那青年女子带着笑声说:
@#@“小公子也太喜欢玩了,这么远还抱着猫来。
@#@”这时,里面的声音慢慢变小了,帘子又响动起来,小房子里又是一片喧哗。
@#@有人问:
@#@“四姑怎么来得这么晚?
@#@”有一个少女细声细语地说:
@#@“有一千多里路哩,和阿姑两人走了好长时间,阿姑走得太慢。
@#@”于是,又是一番问候寒暄声,移动座位声,叫添凳椅声,各种声音交织在一起,满屋喧闹,过了好一阵子才安定下来。
@#@直到这时,小房子外面的人才听到青年女子向神仙请教治病的药方。
@#@九姑认为应该用人参,六姑认为应该用黄芪,四姑说是该用白术,她们思考了片刻。
@#@然后,听见九姑叫拿笔墨来,不一会,纸折得吱吱响,拔笔,笔头套丢到桌上叮叮作响,磨墨之声十分清晰。
@#@写好药方之后,九姑把笔扔到桌子上,抓药包装,发出苏苏声。
@#@@#@不一会儿,青年女子掀开帘子,叫村里的病人拿药和药方,随即转身回到房里,接着,就听到三姑告别,三个女仆告别,小孩咿咿呀呀声,小猫喵喵叫喊声,一时并起。
@#@九姑的声音清脆响亮,六姑的声音缓慢苍老,四姑的声音娇柔婉转,那三个女仆的声音也各有特色,外面的人可以清楚地分辨出来。
@#@村子里的人听了这场“神仙会”,以为她们真的都是神仙,惊讶不已。
@#@患病的人拿回青年女子从“神仙”那里讨教的药方和草药,赶紧煎熬饮用,但药吃完了,病却未见好转。
@#@后来村子里的人才明白,那青年女子表演的是口技,其实并没有什么神仙。
@#@她只不过是借助口技来推销自己的草药罢了。
@#@@#@27、孟子谏邹穆公@#@邹国与鲁国交战。
@#@邹穆公对孟子说:
@#@“我的官吏死了三十三个,百姓却没有一个为他们而牺牲的。
@#@杀他们吧,杀不了那么多;@#@不杀他们吧,又实在恨他们眼睁睁地看着长官被杀而不去营救。
@#@到底怎么办才好呢?
@#@”孟子回答说:
@#@“灾荒年岁,您的老百姓,年老体弱的弃尸于山沟,年轻力壮的四处逃荒,差不多有上千人吧;@#@而您的粮仓里堆满粮食,货库里装满财宝,官吏们却从来不向您报告老百姓的情况,这是他们不关心老百姓并且还残害老百姓的表现。
@#@曾子说:
@#@‘小心啊,小心啊!
@#@你怎样对待别人,别人也会怎样对待你。
@#@’现在就是老百姓报复他们的时候了。
@#@您不要归罪于老百姓吧!
@#@只要您施行仁政,老百姓自然就会亲近他们的领导人,肯为他们的长官而牺牲了。
@#@”@#@28、季氏将伐颛臾@#@季康子将要攻打颛臾。
@#@冉有、子路被孔子召见,说:
@#@“季康子将要对颛臾采取军事行动。
@#@”孔子说:
@#@“求!
@#@恐怕要责备你们吧?
@#@那颛臾,当初先王让它的国君做东蒙的主祭,而且它已经在国境之内了。
@#@这是国家的臣子啊!
@#@为什么要攻打它呢?
@#@”@#@冉有说:
@#@“季康子要这样做,我们两个做臣子的都不想打。
@#@”孔子说:
@#@“求!
@#@周任有段话说:
@#@如果能施展自己的才力,就接受职位;@#@如果不能,就应该辞去职位。
@#@盲人站立不稳而不去扶持,盲人摔倒了又不去搀扶,那么何必要用那搀扶的人呢?
@#@而且你的话错了,老虎和犀牛从笼子里逃出来,龟甲和玉器在匣子中毁坏了,这是谁的过错呢?
@#@”@#@冉有说:
@#@“今天的颛臾,城郭坚固又靠近费邑,现在若不攻取它,将来必定成为子孙的忧患。
@#@”孔子说:
@#@“求!
@#@君子最痛恨那种嘴上不说‘我想得到它’,而一定要替自己的行为去寻找借口的人。
@#@我听说有封地有采邑的诸侯大夫,不担忧财富少而担忧财富不均,不担忧人口稀少而担忧境内不安定。
@#@因为财富平均就无所谓贫穷;@#@国内太平就不觉得人口少;@#@社会安定,国家就不会倾覆。
@#@像这样做,那么远方的人不归服,就应完善文教德化而使他们归顺,使他们归顺以后,就要使他们安居下来。
@#@现在你俩辅佐季康子,远方的人不归顺却不能使他们来归,国家四分五裂却不能保全,反而在国内策划发动战争。
@#@我恐怕季孙氏的忧患,不在颛臾,而在宫廷之内啊。
@#@”@#@29、游侠朱家轶事@#@鲁国的朱家与高祖是同一时代的人。
@#@鲁国人都喜欢搞儒家思想的教育,而朱家却因为是侠士而闻名。
@#@他所藏匿和救活的豪杰有几百个,其余普";i:
2;s:
27372:
"44项常用的护理诊断的详细说明@#@一)营养失调:
@#@高于机体需要量@#@【定义】@#@ 个体处于营养物质的摄入量超过代谢需要量,有超重的危险的状态。
@#@@#@【诊断依据】@#@主要依据:
@#@@#@*形体改变(超重或肥胖)@#@*按身高与体重之比值计算,超过正常平均值的10%~20%@#@*不正常的饮食型态,进食需求的食物量大,不良的饮食习惯@#@次要依据:
@#@@#@?
@#@把进食当作应对机制,如在社交场合下、焦虑存在时等@#@*代谢紊乱@#@?
@#@活动量少@#@【预期目标】@#@1、病人能叙述减轻体重的主要措施。
@#@@#@2、病人能描述如何选择适当的饮食,以达到减轻体重的目的。
@#@@#@3、病人能认识到体重过重的危险。
@#@@#@4、病人开始执行锻炼计划。
@#@@#@5、病人体重有下降趋势。
@#@@#@【护理措施】@#@1、与病人/家属共同探讨病人可能会导致肥胖的原因。
@#@@#@2、讲解基本饮食知识,使病人认识到长期摄入量高于消耗量会导致体重增加,对健康有很大危害。
@#@@#@3、与医师、营养师共同制定病人在住院期间的饮食计划及减肥措施,指导病人记录在一周内每天的食谱。
@#@@#@4、指导病人选择食物,鼓励病人改善进食行为的技巧,如:
@#@限定地点,餐前喝水,制定容量小的餐具,不吃别人餐具中的食品,充分咀嚼,慢慢吞咽等。
@#@@#@5、鼓励病人实施减轻体重的行为。
@#@@#@
(二)营养失调:
@#@低于机体需要量@#@【定义】@#@ 非禁食的个体处于摄入的营养物质摄入不足,不能满足机体代谢需要的状态。
@#@@#@ @#@【诊断依据】@#@主要依据:
@#@@#@?
@#@形体改变@#@?
@#@按身高与体重之比值计算,较正常平均值下降10%~20%或更多@#@次要依据:
@#@@#@*不能获得足够的食物@#@*有吞咽和咀嚼的肌肉软弱无力、口腔疾患不能进食@#@*各种引起厌恶进食的患者@#@*不能消化食物和肠道吸收/代谢障碍@#@*缺乏饮食知识@#@【预期目标】@#@1、病人能描述已知的病因@#@2、病人能叙述保持/增加体重的主要措施@#@3、病人能叙述保持/增加体重的有利性@#@4、病人接受所规定的饮食@#@5、病人体重增加________kg@#@【护理措施】@#@1、监测并记录病人的进食量@#@2、按医嘱使用能够增加病人食欲的药物@#@3、和营养师一起商量确定病人的热量需要,制定病人饮食计划@#@4、根据病人的病因制定相应的护理措施@#@5、鼓励适当活动以增加营养物质的代谢和作用,从而增加食欲@#@6、防止餐前发生不愉快或痛苦的事件;@#@提供良好的就餐环境@#@(三)有感染的危险@#@【定义】@#@ 个体处于易受内源或外源性病原体侵犯的危险状态。
@#@@#@ @#@【诊断依据】@#@主要依据:
@#@@#@*有利于感染的情况存在,并有明确的原因@#@*有促成因素和危险因素存在@#@[危险因素]@#@*第一道防线不完善:
@#@如皮肤破损、组织损伤、体液失衡、纤毛的作用降低、分泌物pH值变化、肠蠕动变化。
@#@@#@*第二道防线不完善:
@#@如粒细胞减少、血红蛋白下降、免疫抑制、免疫缺陷或获得性免疫异常等。
@#@@#@次要依据:
@#@@#@*有急慢性疾病@#@*营养不良@#@*药物因素@#@*避免与病原体接触的知识不足@#@*新生儿及缺少母体抗体;@#@老年人与感染性增加有关@#@【预期目标】@#@1、病人住院期间无感染的症状和体征,表现为生命体征正常,伤口、切口和引流周围无感染表现。
@#@@#@2、病人能描述可能会增加感染的危险因素。
@#@@#@3、病人表示愿意改变生活方式以减少感染的机会。
@#@@#@4、病人能保持良好的生活卫生习惯。
@#@@#@【护理措施】@#@1、确定潜在感染的部位。
@#@@#@2、监测病人受感染的症状、体征。
@#@@#@3、监测病人化验结果。
@#@@#@4、指导病人/家属认识感染的症状、体征。
@#@@#@5、帮助病人/家属找出会增加感染危险的因素。
@#@@#@6、帮助病人/家属确定需要改变的生活方式和计划。
@#@@#@7、指导并监督搞好个人卫生;@#@对病人进行保护性隔离的各项措施;@#@加强各种管道护理,仔细观察各种引流管及敷料的消毒日期,保持管道通畅,观察引流液的性质。
@#@@#@8、各种操作严格执行无菌技术,避免交*感染。
@#@@#@9、给病人供给足够的营养、水分和维生素。
@#@@#@10、根据病情指导病人做适当的活动,保持正确体位。
@#@@#@11、观察病人生命体征及有无感染的临床表现(如发烧、尿液混浊、脓性排泄物等)@#@12、对新生儿监测感染征象,给予脐带护理并观察。
@#@@#@13、对孕产妇解释孕期易于感染和预防产后感染的症状,识别产后危险因素(如贫血、营养不良等)。
@#@@#@(四)有体温改变的危险@#@【定义】@#@ 个体处于不能将体温维持在正常范围的危险状态。
@#@(个体处于可能无法维持体温在正常范围内的危险状态)。
@#@@#@ @#@【诊断依据】@#@主要依据:
@#@@#@?
@#@有危险因素存在@#@[危险因素]@#@*年龄过大或过小@#@*体重过重或过轻@#@*暴露在冷或凉或暖和热的环境中@#@*各种原因引起脱水@#@*活动过多或过少@#@*药物引起血管收缩或血管扩张@#@*新陈代谢率的变化@#@*脑部疾患@#@*有感染存在@#@次要依据:
@#@@#@*疾病与创伤@#@*惯于久坐的生活方式@#@【预期目标】@#@1、使病人的体温维持在正常范围内。
@#@@#@2、病人/家属能采用适当的方法使体温波动维持在正常范围内。
@#@@#@3、病人/家属能说出体温过高/体温过低的早期表现。
@#@@#@【护理措施】@#@1、监测体温变化。
@#@@#@2、保持环境温度稳定。
@#@@#@3、评估病人体温过高/体温过低的早期症状和体征。
@#@@#@4、指导病人/家属识别并及时报告体温异常的早期症状和体征。
@#@@#@体温过低体温过高@#@体温低于36℃虚弱@#@ 思维能力障碍头痛@#@ 脉搏和呼吸减慢脉搏加快@#@ 血压降低皮肤干燥@#@ 定向力障碍/意识模糊易怒@#@ 嗜睡体温超过37℃@#@ 情感淡漠@#@ 皮肤摸着硬而冷@#@ 腹部凉而硬@#@ 低血糖@#@5、评估可能改变体温的家庭环境因素。
@#@@#@6、指导病人/家属把体温波动范围降到最低的方法。
@#@@#@体温过低体温过高@#@穿上合适的衣服调整衣服@#@保持适当的营养肥胖者减肥@#@保持环境温度稳定保持环境温度稳定@#@增加活动量热天限制活动量@#@在温暖的环境洗澡采用物理降温@#@炎热夏季调节室内温度@#@7、对出院病人/家属提供出院指导。
@#@@#@(五)体温调节无效@#@【定义】@#@ 个体在面临有害因素或变化的外界因素时,处于或有可能处于不能有效的维持正常体温的状态。
@#@@#@ @#@【诊断依据】@#@体温波动与有限的代谢代偿性调节有关,这种调节是对环境因素做出的反应。
@#@@#@*与年龄引起的有限的代谢代偿性调节有关(如不满一个月的新生儿、老年人)@#@*与周围环境波动有关,如居住条件差,体表潮湿,衣着不适于气候的变化@#@【预期目标】@#@1、体温能维持在正常范围内。
@#@@#@2、病人/家属能解释避免热量丧失的方法。
@#@@#@【护理措施】@#@1、减少或排除婴儿热量丧失的根源(蒸发、空气对流、传导、辐射)。
@#@@#@2、监控婴儿的体温,体温低于正常时采取保暖措施;@#@体温高于正常时采取降温措施。
@#@@#@3、教给照顾者明白为什么婴儿易受温度波动的影响(冷或热)。
@#@@#@4、解释因年龄过大而出现体温调节的变化,如寒冷、发热。
@#@@#@5、监测体温并查清原因。
@#@@#@6、指导怎样预防体温过高或过低。
@#@@#@(六)便秘@#@【定义】@#@ 个体处于一种正常排便习惯有改变的状态,其特征为排便次数减少和/或排出干、硬便。
@#@@#@ @#@【诊断依据】@#@主要依据:
@#@@#@*干、硬的粪便@#@*排便次数少于每周三次@#@次要依据:
@#@@#@*肠蠕动减弱音@#@*自述在直肠部有饱满感和下坠感@#@*腹部可触及硬块@#@*活动量减少@#@可能出现现象:
@#@@#@*腹痛@#@*食欲减退@#@*背痛或头痛@#@*日常生活受干扰@#@*使用缓泻剂@#@【预期目标】@#@个人将能够:
@#@@#@1、病人表现排便型态正常。
@#@@#@2、病人/家属能描述预防便秘的措施和治疗便秘方法。
@#@@#@【护理措施】@#@1、与营养师商量增加饮食中的纤维素含量,并介绍含纤维素多的食物种类;@#@讲解饮食平衡的重要性。
@#@@#@2、鼓励每天至少喝1500~2000ml的液体(水、汤、饮料)。
@#@@#@3、鼓励病人适当的活动以刺激肠蠕动促进排便。
@#@@#@4、建议早餐前30分钟喝一杯水,可刺激排便。
@#@@#@5、要强调避免排便时用力,以预防生命体征发生变化、头晕或出血。
@#@@#@6、病人排便期间,提供安全而隐蔽的环境,并避免干扰。
@#@@#@7、交待可能会引起便秘的药物。
@#@@#@8、指导病人进行腹部按摩辅助肠蠕动将促进最佳的排便型态。
@#@@#@9、向病人解释长期使用缓泻剂的后果。
@#@@#@10、记录大便的次数和颜色、形状。
@#@@#@对儿童、孕妇、老年人,根据不同的原因制定相应的措施。
@#@@#@(七)腹泻@#@【定义】@#@ 个体处于正常的排便习惯有改变的状态,其特征为频繁排出松散的水样、不成型便。
@#@(个体的正常排便习惯的改变,其特征为排便次数增多,大便呈松散的、不成形的或水样便。
@#@)@#@ @#@【诊断依据】@#@主要依据:
@#@@#@*排便次数、量增加,形状呈水样或松散便,每日在三次以上@#@*腹部疼痛@#@次要依据:
@#@@#@*食欲下降@#@*恶心、腹部不适@#@*体重下降@#@【预期目标】@#@1、描述所知道的致病因素。
@#@@#@2、病人主诉排便次数减少。
@#@@#@3、病人能够描述为保持正常大便形状所需饮食以及有关克服药物副作用的知识。
@#@@#@4、食欲逐渐恢复正常。
@#@@#@【护理措施】@#@1、评估记录大便次数、量、性状及致病因素。
@#@@#@2、根据致病因素采取相应措施,减少腹泻。
@#@@#@3、观察并记录病人肛门皮肤情况,有无里急后重感。
@#@@#@4、评估病人脱水体征。
@#@@#@5、注意消毒隔离,防止交*感染。
@#@@#@6、提供饮食指导,逐渐增加进食量,以维持正常尿比重,注意摄入钾、钠的饮食。
@#@@#@7、按医嘱给病人用有关药物。
@#@@#@8、按医嘱给病人补足液体和热量。
@#@@#@9、告诉病人有可能导致腹泻的药物。
@#@@#@10、指导病人良好卫生生活习惯。
@#@@#@11、对患儿采取相应措施,如指导正确的母乳喂养知识。
@#@@#@(八)排尿型态异常@#@【定义】@#@ 是指个体处于或有危险处于排尿功能障碍的一种状态。
@#@@#@ @#@【诊断依据】@#@*排尿困难@#@*尿急@#@*尿频@#@*尿滴沥@#@*遗尿@#@*尿潴留@#@*夜尿@#@*大量尿液残留@#@【预期目标】@#@个人将能够:
@#@@#@1、排尿节制(在白天、黑夜、24h中具体化)。
@#@@#@2、确认尿失禁的原因及治疗依据。
@#@@#@【护理措施】@#@1、确认是否有急性成因:
@#@@#@
(1)感染(如:
@#@尿道炎、性病、淋病)@#@
(2)肾病@#@(3)肾结石@#@(4)药物治疗@#@(5)麻醉作用@#@2、如果急性成因确定,则请教泌尿专家。
@#@@#@3、如果出现尿失禁,确定其类型。
@#@评估:
@#@@#@
(1)排尿节制的既往史。
@#@@#@
(2)尿失禁出现的开始和持续时间(白天、黑夜、只在某时间)。
@#@@#@(3)使尿失禁出现增加的因素:
@#@@#@*咳嗽@#@*笑@#@*站立@#@*床上翻身@#@*上卫生间迟缓@#@*当激动的时候@#@*离开卫生间@#@*跑步@#@(4)排尿需要的知觉:
@#@出现、缺乏、减少。
@#@@#@(5)感觉有急迫尿意后,延迟排尿的能力。
@#@@#@(6)排尿之后的解脱感:
@#@@#@*完全解脱@#@*膀胱排空之后仍有排尿的欲望@#@(九)功能性尿失禁@#@【定义】@#@ 是指个体处于由于无能力或难以及时到达卫生间而尿失禁的一种状态。
@#@@#@ @#@【诊断依据】@#@主要依据:
@#@(一定存在)@#@*在到达厕所之前或途中尿失禁@#@【预期目标】@#@1、病人尿失禁次数减少。
@#@@#@2、描述尿失禁的成因。
@#@@#@3、使用适当的设备来帮助排尿、移动和穿衣。
@#@@#@4、消除或尽量减少家中的环境障碍。
@#@@#@【护理目标】@#@1、确定是否还有其他原因引起的尿失禁(如:
@#@压力性、急迫性或反射性尿失禁、尿潴留或者感染)。
@#@@#@2、评估感官/认知障碍。
@#@@#@3、评估运动/移动障碍。
@#@@#@4、减少环境障碍:
@#@@#@
(1)妨碍物,照明灯光和距离。
@#@@#@
(2)适当的马桶高度和方便抓握的栏杆。
@#@@#@5、如果需要,在厕所和床之间提供一个便器。
@#@@#@6、对于有认知障碍的病人,分别在每2h,在饭后和睡前提醒上厕所。
@#@@#@7、对于上肢功能有障碍的病人:
@#@@#@
(1)评估病人脱、换衣服的能力。
@#@@#@
(2)宽松的衣服便于病人把握控制。
@#@@#@(3)如果必要提供穿衣帮助。
@#@@#@8、向病人推荐访视护士(职业治疗部门)以评估家中卫生间设施。
@#@@#@9、对老年人的护理措施:
@#@@#@
(1)强调尿失禁并非在年老时是不可避免的事。
@#@@#@
(2)解释不要因为害怕尿失禁而限制液体的摄入。
@#@@#@(3)解释不要到口渴时才饮水。
@#@@#@(4)教他们晚上上厕所,必要时采用比较方便的方式,考虑使用便器、椅或尿壶。
@#@@#@(十)反射性尿失禁@#@【定义】@#@ 是指个体处于在没有急迫要排泄或膀胱满涨感觉下可以预见的不自觉的排尿的一种状态。
@#@@#@ @#@【诊断依据】@#@主要依据:
@#@(一定存在)@#@?
@#@不能意识到膀胱充盈@#@?
@#@无急于排尿感或无膀胱饱满感,伴随自发的排尿的无意识反射@#@次要依据:
@#@@#@?
@#@神经的损伤(如:
@#@反射弧以上的脊髓病变使大脑的讯息传导受到干扰所致)@#@【预期目标】@#@个体将能够:
@#@@#@1、报告个人满意的干燥清洁状态。
@#@@#@2、尿的残余量不超过50ml。
@#@@#@3、用诱导机制刺激反射性排泄。
@#@@#@【护理措施】@#@1、向病人解释治疗依据。
@#@@#@2、教病人皮肤的诱导机制:
@#@@#@
(1)在耻骨弓上反复重重的、急剧的敲打(最有效)。
@#@@#@
(2)指导病人:
@#@@#@*取半坐位置@#@*直接瞄准膀胱壁敲打@#@*频率为5秒钟7~8次(共50次)@#@*只用一只手@#@*围着膀胱移动敲打以寻求最有效的刺激点@#@*继续刺激直至一次正常的排尿开始@#@*大约等一分钟,继续敲打直至膀胱排空@#@*一到两组刺激敲打后没有反应,表明再没有尿要排出@#@3、如果以上方法无效,再照下列步骤做,每个步骤2~3分钟。
@#@@#@4、每个步骤之间隔一分钟。
@#@@#@*敲打阴茎头@#@*捶打腹股沟韧带部位以上的腹部(轻轻地)@#@*敲打大腿内侧@#@5、鼓励病人至少每3h就排泄或诱导一次。
@#@@#@6、可控制腹肌的病人在诱导排尿时应用Valsalva手法。
@#@@#@7、告诉病人如果入液量增加,哪么他/她有必要更频繁的诱导排泄,以免膀胱过分的膨胀。
@#@@#@8、如果必要,安排间歇性导尿。
@#@@#@9、指导病人了解反射失调出现的症状和体征:
@#@@#@
(1)血压升高,脉搏下降。
@#@@#@
(2)脊椎损伤处水平以上的潮红和出汗。
@#@@#@(3)脊椎损伤处水平以下的湿冷。
@#@@#@(4)头遭重击般疼痛。
@#@@#@(5)鼻塞。
@#@@#@(6)焦虑“死亡即将来临的感觉”。
@#@@#@(7)鸡皮疙瘩。
@#@@#@(8)视线模糊。
@#@@#@10、指导病人采取措施消除或减少这些症状:
@#@@#@
(1)头部抬高。
@#@@#@
(2)量血压。
@#@@#@(3)排除膀胱膨胀;@#@用导管排空膀胱(不用诱导刺激方式);@#@用利多卡因润滑剂润滑导管。
@#@@#@11.在排空膀胱后如果问题仍存在,检查肠道是否膨胀。
@#@如果直肠有粪便,先用开塞露从肛门挤入,等几分钟后,再去除粪便。
@#@@#@12、如果问题仍存在或者无法确认原因,立即通知医生,或寻求急诊帮助。
@#@@#@13、指导病人携带识别卡,卡上说明症状、体征和处理方式,以防在事故中病人无法对他人解释。
@#@@#@(十一)压迫性尿失禁@#@【定义】@#@ 是指个体在腹内压力增加时立即无意识地排尿的一种状态。
@#@@#@ @#@【诊断依据】@#@主要依据:
@#@@#@?
@#@主诉或观察到当站立、打喷嚏、咳嗽、跑步或提重物而导致尿滴出的现象(通常少于50ml)@#@次要依据:
@#@@#@*尿频、尿急@#@【预期目标】@#@个体将能够:
@#@@#@1、报告压力性尿失禁减少或消除。
@#@@#@2、解释尿失禁的成因和治疗依据。
@#@@#@【护理措施】@#@1、评估排泄/尿失禁以及液体摄入型态。
@#@@#@2、向病人解释无力的盆底肌对控制排尿的影响。
@#@@#@3、教育病人正确的认识骨盆底肌肉,并通过锻炼加强它们的力量(Kegel锻炼)。
@#@@#@
(1)对于后骨盆底肌,想象你正在想中止排大便,收紧你的肛门肌,而不要收紧你的腿肌和腹肌。
@#@@#@
(2)对于前骨盆底肌,想象你正在想中止排尿,收缩肌肉(前后)4秒钟,然后放松;@#@这样重复10次,每天6~10组。
@#@(必要时,可以增加到每小时4组)。
@#@@#@(3)指导病人在排尿过程中停顿、开始、停顿、再开始,往返数次。
@#@@#@4、解释肥胖和压力性尿失禁的联系,并教:
@#@@#@
(1)Kegel锻炼。
@#@@#@
(2)病人如果想减肥,可寻求社区活动帮助。
@#@@#@(3)每2h排泄一次。
@#@@#@(4)避免长时间站立。
@#@@#@5、解释压力性尿失禁和雌性激素分泌的联系,建议使用雌性激素阴道乳膏。
@#@@#@6、对于不见好转的病人,请泌尿专家评估逼尿肌不稳定、张力缺乏、机械性梗阻或神经损伤的可能性。
@#@@#@7、对母亲的护理措施,指导减少怀孕带来的腹压:
@#@@#@
(1)避免长时间的站立。
@#@@#@
(2)告知至少每2h排尿一次的好处。
@#@@#@(3)教授Kegel锻炼。
@#@@#@ @#@@#@(十二)急迫性尿失禁@#@【定义】@#@ 是指个体处在突发的强烈排尿欲望下无意识排尿的一种状态。
@#@@#@ @#@【诊断依据】@#@主要依据:
@#@@#@?
@#@尿急、尿频(多于每2h排尿一次),膀胱收缩或痉挛@#@次要依据:
@#@@#@?
@#@夜尿(每夜多于2次)@#@?
@#@排尿量减少(少于100ml)或量大(多于550ml)@#@*不能及时赶到厕所就排尿@#@【预期目标】@#@病人能控制尿液排出。
@#@@#@【护理措施】@#@1、遵医嘱给抗胆碱能药以减少或阻滞逼尿肌收缩。
@#@@#@2、向病人介绍环境,厕所位置。
@#@@#@3、教病人制定定时去厕所的时间表。
@#@@#@4、及时提供便器,必要时协助老年人穿脱裤子。
@#@@#@(十三)尿潴留@#@【定义】@#@ 是指个体在经历长期不能排尿之后发生无意识排尿的一种状态(溢出性尿失禁)。
@#@@#@ @#@【诊断依据】@#@主要依据:
@#@@#@?
@#@膀胱膨胀,频繁的少量排尿或无意排尿@#@次要依据:
@#@@#@*膀胱充满感@#@*尿滴沥@#@*有剩余尿100ml以上,排尿困难@#@*溢出性尿失禁@#@【预期目标】@#@ 病人能排空膀胱内的尿。
@#@@#@ @#@【护理措施】@#@1、制定膀胱功能再训练或者重建条件反射(见完全性尿失禁的一般护理)。
@#@@#@2、如果必要,教病人绷紧腹部或Valsalva动作。
@#@@#@
(1)上身往大腿上前倾。
@#@@#@
(2)如果可能收缩腹肌,并且绷紧或像“分娩那样用力”;@#@绷紧期间屏住呼吸(Valsalva动作)。
@#@@#@(3)继续绷紧或屏住呼吸直至排尿停止;@#@停顿1分钟,然后尽可能长的再绷紧。
@#@@#@(4)继续直至再没有尿排出。
@#@@#@3、如果必要,教病人Crede动作:
@#@@#@
(1)双手摊放(或首先放在)脐下。
@#@@#@
(2)一只手背放在另一只手心上。
@#@@#@(3)朝着盆骨弓的方向用力向下,向里挤压。
@#@@#@(4)重复6~7次直至再没有尿排出。
@#@@#@(5)等几分钟再重复,确保尿完全排尽。
@#@@#@4、如果必要,教病人伸张肛门的动作:
@#@@#@
(1)坐在便器或马桶上。
@#@@#@
(2)躯体往大腿上前倾。
@#@@#@(3)一只手戴着手套放在屁股后。
@#@@#@(4)把一或两根润滑过的手指插入肛门至肛门括约肌。
@#@@#@(5)分开手指或朝后拉。
@#@@#@(6)轻轻地伸张肛门括约肌保持其膨大。
@#@@#@(7)像分娩那样用力并且排尿。
@#@@#@(8)伸张的过程中深吸一口气并且屏住呼吸(Valsalva动作)。
@#@@#@(9)放松然后再重复这一过程直至膀胱排空。
@#@@#@5、指导病人尝试三种技巧,或三种合用以确定哪种技巧能有效地排空膀胱。
@#@@#@6、在出入液量记录单上提示使用哪种技巧诱导排尿@#@7、在尝试排空膀胱后,接获排泄后的残余尿;@#@如果残余尿超过100ml,安排间歇性导尿管插入。
@#@@#@(十五)完全性尿失禁@#@【定义】@#@ 是指个体处于在膀胱没有满涨或没有意识到膀胱满涨的情况下持续的、不可预知的排尿的一种状态。
@#@@#@ @#@【诊断依据】@#@主要依据:
@#@@#@?
@#@膀胱没有满涨的情况下持续排尿@#@?
@#@睡眠时两次以上的夜尿@#@?
@#@对其他治疗无反应的尿失禁@#@次要依据:
@#@@#@?
@#@对膀胱发出的要排尿的信息无意识@#@*对尿失禁无意识@#@【预期目标】@#@个体将能够:
@#@@#@1、有意识的排尿(在白天、黑夜、24小时具体化)。
@#@@#@2、能确认尿失禁的成因和治疗依据。
@#@@#@【护理措施】@#@1、维持最佳体内水量:
@#@@#@
(1)除非有禁忌,增加入液量,每天2000~3000ml。
@#@@#@
(2)每隔2小时摄入一次。
@#@@#@(3)晚上7点以后,减少饮水,夜间只饮最少量的水。
@#@@#@(4)少饮用咖啡、茶、可乐、酒和葡萄柚果汁,因为它们都有利尿作用。
@#@@#@(5)避免大量饮食橙子汁和西红柿,因为它们都会使尿碱性增加。
@#@@#@2、维持适当营养以保证至少每3天排大便一次。
@#@@#@3、促进排尿:
@#@@#@
(1)确保排便时舒适而不受干扰。
@#@@#@
(2)如果可能,用马桶取代便盆。
@#@@#@(3)如果可能,使男性有站立排尿的机会。
@#@@#@(4)帮助在便盆上的病人,弯曲膝盖和支撑其后背。
@#@@#@(5)教病人排便姿势(坐在马桶上身体前倾、弯曲)。
@#@@#@4、促进病人的自我完整感,提供积极性,以增强对排尿的控制。
@#@@#@5、向病人传递这样的信息——尿失禁可以治愈或至少可以控制以维持体面。
@#@@#@6、期待病人能控制排尿,而非尿失禁(例如:
@#@鼓励穿体面的衣服,不鼓励用便盆,保护性的垫子)。
@#@@#@7、促进皮肤完整性:
@#@@#@
(1)确认病人是否有危险发展成褥疮。
@#@@#@
(2)在尿失禁后,用清水冲洗,擦干局部。
@#@@#@(3)如果必要,使用保护性软膏(对于灼伤部位,使用氢化可的松软膏;@#@对于真菌引起的发炎,使用抗真菌软膏)。
@#@@#@8、评估病人参加膀胱功能再训练计划的潜力(认识、参加的意愿、改变行为的意愿)。
@#@@#@9、提供治疗计划的依据,获得对治疗的正式许可。
@#@@#@10、通过提供为什么成功或失败的正确信息来鼓励病人继续治疗。
@#@@#@11、评估排尿型态:
@#@@#@
(1)摄入液体的时间和数量。
@#@@#@
(2)液体的种类。
@#@@#@(3)尿失禁的量。
@#@@#@(4)排尿的量,不管他是有意识还是无意识的。
@#@@#@(5)有无要排尿的感觉。
@#@@#@(6)尿潴留的量。
@#@@#@(7)残余尿的量。
@#@@#@(8)刺激诱导排尿的量。
@#@@#@(9)确认排尿前的各种活动(例如:
@#@没有休息、叫喊、运动)。
@#@@#@12、如果可能,安排间歇性导尿。
@#@@#@13、教病人和家属怎样间歇性导尿以长远管理膀胱:
@#@@#@
(1)解释导尿的理由。
@#@@#@
(2)解释液体摄入与导尿频率的关系。
@#@@#@(3)解释不管在任何情况下,按指定的时间排空膀胱的重要性,因为膀胱过分满涨会有危害(例如:
@#@循环导致感染,尿液潴留导致细菌滋生)。
@#@@#@14、教病人防止尿道感染。
@#@@#@
(1)鼓励定期、彻底排空膀胱。
@#@@#@
(2)确保液体摄入适量。
@#@@#@(3)保持尿液酸性:
@#@避免饮用柑、橘类果汁、可乐和咖啡。
@#@@#@(4)监测尿液的pH值。
@#@@#@15、教病人监测尿路感染的症状和体征:
@#@@#@
(1)尿中粘液和沉淀物增加。
@#@@#@
(2)尿中带血(血尿)。
@#@@#@(3)颜色异常(正常为干草样颜色)或气味难闻。
@#@@#@(4)体温升高,冷颤。
@#@@#@(5)尿性质异常。
@#@@#@(6)耻骨弓上疼痛。
@#@@#@(7)排尿疼痛。
@#@@#@(8)尿急。
@#@@#@(9)频繁少量排尿或频繁少量尿失禁。
@#@@#@(10)脊髓损伤的病人痉挛增加。
@#@@#@(11)恶心/呕吐。
@#@@#@(12)腰部或肋腹疼痛。
@#@@#@16、如果必要,在膀胱功能的再调整过程中,寻求社区护士的帮助。
@#@@#@(十五)体液过多@#@【定义】@#@ 个体经受的液体滞留增加和水肿状态。
@#@(个体处于细胞间液或组织间液过多的状态)。
@#@@#@ @#@【诊断依据】@#@主要依据:
@#@(一定存在,一条或多条)@#@?
@#@水肿(周围及骶尾部)@#@?
@#@皮肤绷紧且亮@#@次要依据:
@#@@#@*液体摄入量大于排出量@#@*呼吸困难@#@*体重增加@#@【预期目标】@#@1、陈述水肿的原因及预防方法。
@#@@#@2、表现出周围和骶尾部的水肿减轻。
@#@@#@【护理措施】@#@1、针对水肿:
@#@@#@
(1)监测皮肤褥疮迹象@#@
(2)轻柔地洗皮肤皱褶处,小心地擦干@#@(3)如果可能,避免用胶带@#@(4)最少每2h更换体位一次@#@2、评估静脉淤滞的迹象@#@3、在可能情况下(没有心衰的禁忌症),将水肿的肢体置高于心脏的水平。
@#@@#@4、评估饮食摄入量和可能引起液体潴留的饮食习惯(如盐的摄入)。
@#@@#@5、教病人:
@#@@#@
(1)读食品商标上盐的含量。
@#@@#@
(2)避免方";i:
3;s:
22968:
"110kV降压变电站及其配电系统的设计@#@郑州电力职业技术学院毕业生论文@#@题目:
@#@JlOkV变电所及低压配电系统设计@#@系别—@#@专业@#@班级@#@!
@#@@#@学号@#@姓名@#@论文成绩@#@指导教师@#@答辩成绩@#@主答辩教师@#@综合成绩@#@答辩委员会主任@#@第一章电力系统及变电所总体分析第二章变电站电气主接线设计及主变压器的选择@#@
(一)主接线的设计原则和要求2@#@1.主接线的设计原则2@#@2.主接线设计的基本要求2@#@
(二)主接线的设计3@#@1.设计步骤3@#@2.初步方案设计3@#@3.主变压器容量的选择5@#@(三)站用变压器的选择8@#@第三章短路电流计算9@#@
(一)变压器的参数计算及短路点的确定9@#@1.变压器参数的计算9@#@2.短路点的确定9@#@
(二)各短路点的短路计算10@#@1.短路点d-l的短路计算(IlOkV母线)10@#@2.短路点d-2的短路计算(35kV母线)10@#@3.短路点d-3的短路计算(IokV母线)12@#@4.短路点d-4的短路计算11@#@第四章电气设备选择与校验13@#@
(一)电气设备选择的一般规定13@#@1∙一般原则13@#@2.有关的几项规定13@#@3.各回路持续工作电流的计算13@#@
(二)高压电气设备选择14@#@1.断路器的选择与校验14@#@2.电压互感器的选择及校验18@#@第五章配电装置及电气设备的配置与选择20@#@
(一)高压配电装置的配置20@#@1.高压配电装置的设计原则与要求20@#@2.高压断路器的配置20@#@
(二)IlokV侧断路器的选择21@#@1.电压互感器的选择22@#@2.电流互感器的选择22@#@(三)避雷器的选择23@#@1.避雷器的配置23@#@2.避雷器的选择24@#@3.接地刀闸的配置24@#@第六章结论25@#@致谢26@#@参考文献27@#@摘要@#@变电所是电力系统的一个重要组成部分,由电气设备及配电网络按一定的接线方式所构成,他从电力系统取得电能,通过其变换、分配、输送与保护等功能,然后将电能安全、可靠、经济的输送到每一个用电设备的转设场所。
@#@作为电能传输与控制的枢纽,变电站必须改变传统的设计和控制模式,才能适应现代电力系统、现代化工业生产和社会生活的发展趋势。
@#@随着计算机技术、现代通讯和网络技术的发展,为目前变电站的坚实、控制、保护和计量装置及系统分隔的状态提供了优化组合和系统集成的技术基础。
@#@IlokV变电所属于高压网络,该地区变电所所涉及方面多,分析变电所担负的任务及用户负荷等情况,利用用户数据进行负荷计算,确定用户无功功率补偿装置。
@#@@#@关键词:
@#@110KV电气电流配电装置@#@第一章电力系统及变电所总体分析@#@变电所是电力系统的重要组成部分,它直接影响整个电力系统的安全与经济运行,是联系发电厂和用户的中间环节,起着变换和分配电能的作用。
@#@我国电力工业的技术水平和管理水平正在逐步提高,现在已有许多变电站实现了集中控制和采用计算机监控.电力系统也实现了分级集中调度,所有电力企业都在努力增产节约,降低成本,确保安全远行。
@#@随着我国国民经济的发展,电力工业将逐步跨入世界先进水平的行列。
@#@变电所是生产工艺系统严密、土建结构复杂、施工难度较大的工业建筑。
@#@电力工业的发展,单机容量的增大、总容量在百万千瓦以上变电所的建立促使变电所建筑结构和设计不断地改进和发展。
@#@变电所结构的改进、新型建材的采用、施工装备的更新、施工方法的改进、代管理的运用、队伍素质的提髙、使火电厂土建施工技术及施工组织水平也相应地随之不断提高。
@#@电气主接线是发电厂变电所的主要环节,电气主接线的拟定直接关系着全所电气设备的选择、配电装置的布置、继电保护和自动装置的确定,是变电站电气部分投资大小的决定性因素。
@#@随着变电所综合自动化技术的不断发展与进步,变电站综合自动化系统取代或更新传统的变电所二次系统,继而实现“无人值班”变电所已成为电力系统新的发展方向和趋势。
@#@@#@第二章变电站电气主接线设计及主变压器的选择@#@变电站电气主接线是指变电站的变压器、输电线路怎样与电力系统相连接,从而完成输配电任务。
@#@变电站的主接线是电力系统接线组成中一个重要组成部分。
@#@主接线的确定,对电力系统的安全、稳定、灵活、经济运行及变电站电气设备的选择、配电装置的布置、继电保护和控制方法的拟定将会产生直接的影响。
@#@@#@
(1)主接线的设计原则和要求@#@1.主接线的设计原则@#@
(1)考虑变电站在电力系统的地位和作用@#@变电站在电力系统中的地位和作用是决定主接线的主要因素。
@#@变电站是枢纽变电站、地区变电站、终端变电站、企业变电站还是分支变电站,由于它们在电力系统中的地位和作用不同,对主接线的可靠性、灵活性、经济性的要求也不同。
@#@@#@
(2)考虑近期和远期的发展规模@#@变电站主接线设计应根据5~10年电力系统发展规划进行。
@#@应根据负荷的大小和分布、负荷增长速度及地区网络情况和潮流分布,并分析各种可能的运行方式,来确定主接线的形式及站连接电源数和出线回数。
@#@@#@(3)考虑负荷的重要性分级和出线回路多少对主接线的影响@#@对一、二级负荷,必须有两个独立电源供电,且当一个电源失去后,应保证全部一、二级负荷不间断供电;@#@三级负荷一般只需一个电源供电。
@#@@#@(4)考虑主变台数对主接线的影响@#@变电站主变的容量和台数,对变电站主接线的选择将产生直接的影响。
@#@通常对大型变电站,由于其传输容量大,对供电可靠性高,因此,其对主接线的可靠性、灵活性的要求也高。
@#@而容量小的变电站,其传输容量小,对主接线的可靠性、灵活性要求低。
@#@@#@(5)考虑备用量的有无和大小对主接线的影响@#@发、送、变的备用容量是为了保证可靠的供电,适应负荷突增、设备检修、故障停运情况下的应急要求。
@#@电气主接线的设计要根据备用容量的有无而有所不同,例如,当断路器或母线检修时,是否允许线路、变压器停运;@#@当线路故障时是否允许切除线路、变压器的数量等,都直接影响主接线的形式。
@#@@#@2.主接线设计的基本要求@#@根据有关规定:
@#@变电站电气主接线应根据变电站在电力系统的地位,变电站的规划容量,负荷性质线路变压器的连接、元件总数等条件确定。
@#@并应综合考虑供电可靠性、运行灵活、操作检修方便、投资节约和便于过度或扩建等要求。
@#@@#@可靠性@#@所谓可靠性是指主接线能可靠的工作,以保证对用户不间断的供电,衡量可靠性的客观标准是运行实践。
@#@主接线的可靠性是由其组成元件(包括一次和二次设备)在运行中可靠性的综合。
@#@因此,主接线的设计,不仅要考虑一次设备对供电可靠性的影响,还要考虑继电保护二次设备的故障对供电可靠性的影响。
@#@同时,可靠性并不是绝对的而是相对的,一种主接线对某些变电站是可靠的,而对另一些变电站则可能不是可靠的。
@#@评价主接线可靠性的标志如下:
@#@@#@
(1)断路器检修时是否影响供电;@#@@#@
(2)线路、断路器、母线故障和检修@#@(4)绘制最优方案电气主接线图。
@#@@#@2.初步方案设计时,停运线路的回数和停运时间的长短,以及能否保@#@证对重要用户的供电;@#@@#@(3)变电站全部停电的可能性。
@#@@#@灵活性@#@主接线的灵活性有以下几方面的要求:
@#@@#@
(1)调度灵活,操作方便。
@#@可灵活的投入和切除变压器、线路,调配电源和负荷;@#@能够满足系统在正常、事故、检修及特殊运行方式下的调度要求。
@#@@#@
(2)检修安全。
@#@可方便的停运断路器、母线及其继电器保护设备,进行安全检修,且不影响对用户的供电。
@#@@#@(3)扩建方便。
@#@随着电力事业的发展,往往需要对已经投运的变电站进行扩建,从变压器直至馈线数均有扩建的可能。
@#@所以,在设计主接线时,应留有余地,应能容易地从初期过度到终期接线,使在扩建时,无论一次和二次设备改造量最小。
@#@@#@经济性@#@可靠性和灵活性是主接线设计中在技术方面的要求,它与经济性之间往往发生矛盾,即欲使主接线可靠、灵活,将可能导致投资增加。
@#@所以,两者必须综合考虑,在满足技术要求前提下,做到经济合理。
@#@@#@
(1)投资省。
@#@主接线应简单清晰,以节约断路器、隔离开关等一次设备投资;@#@要使控制、保护方式不过于复杂,以利于运行并节约二次设备和电缆投资;@#@要适当限制短路电流,以便选择价格合理的电器设备;@#@在终端或分支变电站中,应推广采用直降式@#@(110/6〜IokV)变电站和以质量可靠的简易电器代替高压侧断路器。
@#@@#@
(2)年运行费小。
@#@年运行费包括电能损耗费、折旧费以及大修费、日常小修维护费。
@#@其中电能损耗主要由变压器引起,因此,要合理地选择主变压器的型式、容量、台数以及避免两次变压而增加电能损失。
@#@@#@(3)占地面积小。
@#@电气主接线设计要为配电装置的布置创造条件,以便节约用地和节省架构、导线、绝缘子及安装费用。
@#@在运输条件许可的地方,都应采用三相变压器。
@#@@#@(4)在可能的情况下,应采取一次设计,分期投资、投产,尽快发挥经济效益。
@#@@#@
(2)主接线的设计@#@1.设计步骤@#@电气主接线设计,一般分以下几步:
@#@@#@
(1)拟定可行的主接线方案:
@#@根据设计任务书的要求,在分析原始资料的基础上,拟订出若干可行方案,内容包括主变压器形式、台数和容量、以及各级电压配电装置的接线方式等,并依据对主接线的要求,从技术上论证各方案的优、缺点,保留2个技术上相当的较好方案。
@#@@#@
(2)对2个技术上比较好的方案进行经济计算。
@#@@#@(3)对2个方案进行全面的技术,经济比较,确定最优的主接线方案。
@#@@#@根据原始资料,此变电站有三个电压等级:
@#@110/35/1OkV,故可初选三相三绕组变压器,根据变电站与系统连接的系统图知,变电站有两条进线,为保证供电可靠性,可装设两台主变压器。
@#@为保证设计出最优的接线方案,初步设计以下两种接线方案供最优方案的选择。
@#@@#@方案一:
@#@IlokV侧采用双母线接线,35kV侧采用单母分段接线,IOkV侧采用单母分段接线。
@#@@#@方案二:
@#@110kV侧采用单母分段接线,35kV侧采用双母线接线,IOkV侧采用单母@#@分段。
@#@@#@两种方案接线形式如下:
@#@@#@IIoIa-进gIHnoκ∖f3Ht∏a@#@图1-1主接线方案一@#@noκv≡¾@#@mHOKV迅歿■目@#@图1-2主接线方案二@#@3.主变压器容量的选择@#@变电站主变压器容量一般按建站后5~10年的规划负荷考虑,并按其中一台停用时其余变压器能满足变电站最大负荷SmaX的50%"@#@70%(35^1IOkV变电站为60%),或全部重要负荷(当I、Il类负荷超过上述比例时)选择。
@#@@#@即SN=0.6(1+5%)8Smax∕(∕V-I)MVA(I-I)@#@式中N——变压器主变台数@#@主变压器型号的选择@#@SjS=Ke(ΣPimax/cosΦi)(1+α%)@#@SjS——最大计算负荷(kVA)@#@PimaX——每个用户的最大负荷(KW)@#@COSΦi功率因数@#@Ke同时系数@#@α%——线损率(取为5%)@#@全所最大计算负荷:
@#@SjsΣ=Ke'@#@ΣSjs(35,IOkV)@#@线路负荷计算@#@表1-110kV负荷@#@名称@#@最大负荷(KW)@#@COSΦ@#@回路数@#@化工厂@#@3500@#@1@#@铝厂@#@5000@#@2@#@医院@#@1500@#@2@#@氮肥厂@#@2000@#@1@#@印刷厂@#@1500@#@1@#@表格中各负荷间同时系数为@#@Sjs=*(3500∕+2*5000∕+2*1500∕+2000∕+1500∕*(l+5%)@#@=21(MVA)@#@35Kv线路负荷计算@#@表1-235kv负荷@#@名称@#@最大负荷(KW)@#@COSΦ@#@回路数@#@火电厂一@#@8000@#@1@#@火电厂二@#@5000@#@1@#@表格中各负荷间同时系数为@#@Sjs=*(8000/+5000/)*(l+5%)=(MVA)@#@IIOKV级负荷计算@#@35KV各负荷与Iokv各负荷间的同时系数为@#@Sjs∑=(21+)=(MVA)@#@所用电负荷计算@#@SjS=(K1*ΣP1+ΣP2)@#@Kl----所用动力负荷换算系数,一般取@#@ΣP1-一所用动力负荷之和@#@ΣP2-所用照明负荷之和@#@表1-3IlOkV变电站自用电负荷@#@类别@#@名称@#@容量@#@(KW)@#@功率因数@#@安装台数@#@工作台数@#@备注@#@照明@#@主充电机@#@20@#@1@#@1@#@周期@#@照明@#@浮充电机@#@1@#@1@#@经常@#@动力@#@主变通风@#@32@#@32@#@经常@#@动力@#@蓄电池通风@#@1@#@1@#@经常@#@照明@#@检修、试验用@#@电@#@15@#@1@#@1@#@经常@#@照明@#@载波通讯用@#@电@#@1@#@1@#@1@#@经常@#@照明@#@屋内照明@#@1@#@1@#@经常@#@照明@#@屋外照明@#@1@#@1@#@经常@#@动力@#@生活水泵@#@2@#@2@#@周期@#@照明@#@福利区用电@#@1@#@1@#@周期@#@SjS=(*32+*l+*2)+2O++15+l+++=(MVA)@#@由上述计算结果可知:
@#@@#@IoKv侧PLMAX=21(MVA)@#@35KV侧PLMAX=(MVA)@#@高压侧PLMIN=*(21+=(MVA)@#@变电站用电负荷PZ为:
@#@@#@PZ=(MVA)@#@所以变电站最大负荷SmaX为:
@#@Smax=+=(MVA)@#@由以上计算,查《发电厂电气部分》选择主变压器型号如下:
@#@@#@型号及容量@#@(KVA)@#@额定电压(kV)@#@连接组@#@损耗@#@(KW)@#@阻抗电压(%)@#@空载电流(%)@#@空载@#@负@#@载@#@高中@#@高@#@低@#@中@#@低@#@商@#@中@#@低@#@SFSL7-31500/1@#@10@#@±@#@×@#@%@#@±@#@×@#@%@#@±@#@X±@#@X@#@(三)站用变压器的选择@#@1.站用变压器的选择的基本原则@#@
(1)变压器原、副边额定电压分别与引接点和站用电系统的额定电压相适应;@#@@#@
(2)阻抗电压及调压型式的选择,宜使在引接点电压及站用电负荷正常波动范围内,站用电各级母线的电压偏移不超过额定电压的±@#@°@#@∙5%;@#@@#@(3)变压器的容量必须保证站用机械及设备能从电源获得足够的功率。
@#@@#@2.站用变压器型号的选择@#@参考《发电厂电气部分》,选择站用变压器如下:
@#@@#@表1-5站用变压器型号及参数@#@型号@#@额定容量@#@(kVA)@#@额定电压@#@(kV)@#@连接组@#@损耗(W)@#@阻抗电压@#@空载电流@#@(%)@#@空载@#@短路@#@SC9-80/10@#@80@#@Y,ynO@#@340@#@1140@#@1@#@2@#@第三章短路电流计算@#@
(一)变压器的参数计算及短路点的确定@#@1.变压器参数的计算@#@基准值的选取:
@#@Sz,=l∞MVA,Uz,取各侧平均额定电压@#@
(1)主变压器参数计算@#@由表查明可知:
@#@Ul2%=U13%=U23%=@#@u1%=(u12%+u13%-u23%)=+所以U2%=0@#@u3%=(u13%+u23%-u12%)=+电抗标幺值为:
@#@X1.U1%∕100*Sb∕SN=100*100/=@#@X2-U2%∕lOO*Sb∕SS--O/100*100/=0@#@Xs.U3%∕lOO*Sb∕Sv∙=100*100/=@#@
(2)站用变压器参数计算@#@由表查明:
@#@Ud%=4@#@Xi=I'@#@d%∕l00*Sb∕Sx=4∕100*100/=50@#@(3)系统等值电抗@#@X=H算=0.454@#@Ulb@#@2.短路点的确定@#@此变电站设计中,电压等级有四个,在选择的短路点中,其中IlOkV进线处短路与变压器高压侧短路,短路电流相同,所以在此电压等级下只需选择一个短路点;@#@在另外三个电压等级下,同理也只需各选一个短路点。
@#@@#@依据本变电站选定的主接线方式、设备参数和短路点选择,网络等值图如下:
@#@@#@图2-1短路等值图@#@
(二)各短路点的短路计算@#@1.短路点d-1的短路计算(IIOkV母线)@#@网络化简如图所示:
@#@@#@0.454@#@图2-2d-1点短路等值图@#@XfI=XS=XOl(Sj/Uj2)=×@#@150×@#@(100/1152)=@#@XjSI=Xfl×@#@Sn∕Sb=×@#@1000/IOO=@#@因为XjSI=>@#@3@#@所以I"@#@*=Ico*=*=l∕Xjsl=l∕=@#@Ib=Sb/(√3×@#@Ub)=100/(√3×@#@115)=(KA)@#@In=Ib×@#@Sn∕Sb=X1000/IOO=(KA)@#@IW=IOo==I∙**ι∏=ι∞*ln=*]n=X=(KA)@#@ich=XIw=X=(KA)@#@ich=×@#@Γ=×@#@=(KA)@#@Sw=√3×@#@IwXUn=√3×@#@XllO=(MVA)@#@2.短路点d-2的短路计算(35KV母线)@#@网络化简为:
@#@@#@图2-3d-2点短路等值图@#@Xf2=Xs+(Xl+X2)路点d-3的短路计算(IOkV母线)@#@网络化简为:
@#@@#@0.454@#@0.341@#@XU@#@图2-4d-3点短路等值图@#@4.短路点d-4的短路计算@#@网络化简只需在图上加站用变压器的电抗标幺值即可,如下图所示:
@#@@#@0.7313@#@XF3@#@50@#@X4:
@#@@#@图2-5d-4点短路等值图@#@Xf4=Xf3+X4=+50=@#@Xjs2=Xf4×@#@Sn∕Sb=X1000/100=@#@IJ二18*二*二l∕χjs3=@#@Ib=Sb/(√3×@#@Ub)=100/(√3X=(KA)@#@In=Ib×@#@Sn∕Sb=X1000/IOO=(KA)@#@Ih=IOO==Iw*In=I∞*In=*In=×@#@=(KA)@#@ich=×@#@Γ=×@#@=(KA)@#@ich=XIw=X=(KA)@#@St,=√3×@#@Γ×@#@Un=√3×@#@×@#@=(MVA)@#@依据表,各回路持续工作电流计算结果见下表:
@#@@#@表3-2各回路持续工作电流结果表@#@回路名称@#@计算公式及结果@#@110kV母线@#@=√3Un=×@#@31500∕√3×@#@115=@#@110@#@kV进线@#@IKna=Pr√J3UncosΦ=31185∕(√3×@#@115×@#@=@#@35kV母线@#@=√3Un=×@#@31500∕√3×@#@=@#@35kV出@#@火电厂一@#@=S/√3UncosΦ=8000/(√3×@#@37×@#@=@#@线@#@火电厂二@#@=S/√3UπcosΦ=5000/(√3×@#@37×@#@=@#@10kv母线@#@=√3Un=×@#@31500∕√3×@#@=@#@化工厂@#@=S/√3l'@#@ncosΦ=3500/√3×@#@×@#@=@#@10kV出@#@铝厂(两回)@#@=S/√3UncosΦ=5000/√3×@#@X=@#@医院(两回)@#@=S/√3UncosΦ=1500/√3×@#@×@#@=97A@#@线@#@氮肥厂@#@=S/√3UncosΦ=2000/√3×@#@X=@#@印刷厂@#@=S/√3UncosΦ=1500/√3×@#@×@#@=97A@#@kV母线@#@=√3Un=×@#@653∕√3×@#@=@#@
(二)高压电气设备选择@#@1.断路器的选择与校验@#@断路器型式的选择,除需满足各项技术条件和环境条件外,还考虑便于安装调试和@#@运行维护,并经技术经济比较后才能确定。
@#@根据我国当前制造情况,电压6-220kv的电网一般选用少油断路器,断路器选择的具体技术条件如下:
@#@@#@
(1)电压:
@#@@#@Ug(电网工作电压)WUn(3-1)@#@
(2)电流:
@#@@#@(最大持续工作电流)WIn(3-2)@#@(3)开断电流:
@#@@#@Idt≤Ikd(3-3)@#@式中:
@#@Idt——断路器实际开断时间t秒的短路电流周期分量;@#@@#@Ikd——断路器的额定开断电流。
@#@@#@(4)动稳定:
@#@@#@ich≤imax@#@(3-4)@#@式中:
@#@ich@#@-断路器极限通过电流峰值;@#@@#@imax@#@-三相短路电流冲击值。
@#@@#@(5)热稳定:
@#@@#@I∞2tdz≤It2t@#@(3-5)@#@式中:
@#@I∞@#@稳态三相短路电流;@#@@#@、卩“=——@#@其中:
@#@N==O+°@#@∙°@#@50'@#@,由人和短路电流计算时间t,可从《发电厂电气部分课程设计参考资料》第112页,查短路电流周期分量等值时间t,从而计算出仪。
@#@@#@断路器的选择@#@根据如下条件选择断路器:
@#@@#@申圧:
@#@匕(电网工作电压)<@#@Un@#@电流:
@#@匚.』最大持续工作电流)5人,各回路的Qmax见表。
@#@@#@各断路器的选择结果见下表:
@#@@#@表3-3断路器的型号及参数@#@性能指标@#@位置@#@型号@#@额定@#@电压@#@(kV)@#@额定@#@电流@#@(A)@#@额定断@#@开电流@#@(KA)@#@动稳定电流@#@(KA)@#@热稳定电流@#@(KA)@#@固有分闸时间@#@(S)@#@合闸@#@时间@#@(S)@#@变压器110kv@#@侧@#@OFPl-Il@#@0@#@110@#@1250@#@80@#@(3)@#@<@#@@#@≤0.12@#@变压器35kv@#@侧@#@HB35@#@36@#@1250@#@25@#@80@#@25(3)@#@≤@#@≤@#@35kv出线侧@#@HB35@#@36@#@1250@#@25@#@80@#@25(3)@#@≤@#@≤@#@变压器10kv@#@侧@#@HB-IO@#@10@#@1250@#@40@#@100@#@(3)@#@≤@#@≤@#@10kv出线侧@#@ZN4-10C@#@10@#@600@#@(4)@#@≤@#@≤@#@站用@#@DW5-400@#@380-400@#@400@#@其中:
@#@OFPI-ll0号断路器见《发电厂电气部分》第491页;@#@@#@HB35号断路器见《发电厂电气部分》第490页;@#@@#@HB-10号断路器见《发电厂电气部分》第489页;@#@@#@ZN4-10C号断路器见《电力工程电气设备手册一电气一次部分》第649页。
@#@@#@断路器的校验@#@
(1)校验IlOkv侧断路器@#@1开断电流:
@#@IdtWlkd@#@Idt=(KA)@#@Ikd=(KA)@#@Idt<@#@Ikd@#@2动稳定:
@#@ichWimax@#@ich=(KA)@#@imax=80(KA)@#@ich<@#@imax@#@3热稳定:
@#@l82tdzWIt2t@#@Brt=l7l∞==l@#@t=2+=(s)@#@查《发电厂电气部分课程设计参考资料》第112页得:
@#@tz=(s)@#@tdz=tz+B,*=+=(S)@#@I∞2tdz=×@#@=[(KA)2s]@#@It2t=×@#@=[(KA)2s]@#@则:
@#@l82tdzWIt2t@#@经以上校验此断路器满足各项要求。
@#@@#@
(2)校验变压器35KV侧断路器@#@1开断电流:
@#@IdtWlkd@#@Idt=(KA)@#@Ikd=25(KA)@#@Idt<@#@Ikd@#@2动稳定:
@#@ichWimax@#@ich=(KA)@#@imax=80(KA)@#@ich<@#@imax@#@3热稳定:
@#@l82tdzWIt2t@#@B"@#@=I7I∞==1@#@t=2+=(s)@#@查《发电厂电气部分课程设计参考资料》第112页得:
@#@tz=(s)@#@tdz=tz+B"@#@=+=(S)@#@I∞2tdz=×@#@=[(KA)2s]@#@It2t=252×@#@=[(KA)2s]@#@则:
@#@l82tdzWlt2t@#@经以上校验此断路器满足各项要求。
@#@@#@(3)校验35KV出线侧断路器@#@此断路器与35kV变压器侧断路器型号相同,且短路电流与校验35kV变压器侧断路器为同一短路电流,则:
@#@校验过程与校验35KV变压器侧断路器相同。
@#@@#@(4)校验变压器IOkV侧断路器@#@1开断电流:
@#@IdtWIkd@#@Idt=(KA)@#@IkdMO(KA)@#@Idt<@#@Ikd@#@2动稳定:
@#@ichWimax@#@ich=(KA)@#@imax=100(KA)@#@ich<@#@imax@#@3热稳定:
@#@l82tdzWIt2t@#@B"@#@=IVIoo==I@#@t=2+=(s)@#@查《发电厂电气部分课程设计参考资料》第112页得:
@#@tz=(s)@#@tdz=tz+Bh=+=(S)@#@I∞2tdz=×@#@=[(KA)2s";i:
4;s:
26993:
"220kV线路工程钢管架跨越高速doc@#@ @#@@#@1@#@ @#@@#@跨越总体情况1@#@ @#@@#@带电跨越架搭设基本要求3@#@ @#@@#@钢管跨越架的布置、搭设、拆除6@#@ @#@@#@跨越架搭设质量和安全要求8@#@ @#@@#@施工安全措施10@#@ @#@@#@危险源及预控措施12@#@ @#@@#@一、工程概况@#@1、工程基本概况@#@万安~燕丰π接入万罗变220kV线路起于已建万燕线的194#和195#@#@剖接点,止于待建的万罗220kV变电站220kV龙门架,线路长度,其中@#@单回路长,双回路长。
@#@本线路导线采用2×@#@JLHA3-340型中强度铝合金绞@#@线。
@#@地线双回路部分均采用24芯OPGW复合光缆;@#@单回路剖进段均采@#@用普通地线JLB40-120,剖出段均采用24芯OPGW复合光缆;@#@铁塔基础@#@采用直柱全掏挖基础、板式基础、人工挖孔桩等形式的基础。
@#@铁塔采用@#@2D1_SDJC2、2D1_SJC1、2D1_SJC2、2D1_SJC3、2D1_SZC1、2D1_SZC2、@#@2D1_SZC3、2D1_SZC4、2D1_SZCK等型式。
@#@@#@本工程施工杆塔号40#-41#跨越大广高速公路(G45),为保证本工程@#@放线施工安全,要求在施工队在放线前搭设好高速公路跨越架,搭设后@#@必须由专业人员组织检查验收,经确认合格后才能用于下一步放线跨越@#@施工。
@#@@#@在放线施工过程中,现场施工人员必须严格按本方案要求施工。
@#@@#@万安~燕丰π接入万罗变220kV线路工程所跨大广高速公路具体跨@#@越桩位位于:
@#@南康区境内;@#@具体跨越点为:
@#@大广高速公路(G45)@#@3020km+540m处。
@#@@#@2、适用范围@#@本方案仅适用于万安~燕丰π接入万罗变220kV线路工程40#~41#@#@跨越大广高速公路钢管跨越架施工、拆除及架线施工。
@#@@#@3、编写目的@#@为跨越架的搭设、跨越、拆除提供安全施工措施,以确保安全、优@#@质和高效地完成跨越架跨越的施工任务。
@#@@#@二、跨越总体情况@#@1、线路在南康区十八塘乡镇境内跨越大广高速公路,具体跨越情况@#@如下:
@#@@#@ @#@@#@万安~燕丰π接入万罗变220kV线路工程桩号40#-41#跨越大广高速@#@跨越点位于:
@#@G45大广高速公路里程3020km+540m处,交叉跨越角为@#@68°@#@05′18″,40#塔型为2D1-SJC2-27、41#塔型为2D1-SJC1-24,高速公@#@路距41#铁塔中心桩最近水平距离为76米,高速路面与41#铁塔中心桩高差34米,交叉跨越处公路路面高度为,导线最大弧垂距离路面安全距离为45米,在架线施工过程中我单位需在其上方搭设跨越架,为保证施工安全,特制定本钢管架跨越施工方案。
@#@@#@2、放线施工过程中,除跨越架搭设封网及拆除封网期间以外,对跨@#@越的高速公路保持通车状态,因此现场施工人员必须严格按本方案要求,@#@搭好跨越架,确保高速公路行车安全及本工程放线施工安全。
@#@@#@3.组织机构@#@ @#@@#@施工总指挥:
@#@俞群@#@现场施工负责人:
@#@张启学@#@技术负责人:
@#@熊思标@#@安全专职:
@#@甘新荣@#@材料负责人:
@#@徐春祥@#@高速联系人:
@#@邹常彪@#@涉外负责人:
@#@乔松青@#@联系电话:
@#@@#@联系电话:
@#@@#@联系电话:
@#@@#@联系电话:
@#@@#@联系电话:
@#@@#@联系电话:
@#@@#@联系电话:
@#@@#@三、带电跨越架搭设基本要求@#@1、跨越架搭设材料@#@跨越架钢管采用Φ@#@48mm,壁厚;@#@横向水平杆最大长度@#@2200mm,其@#@它杆最大长度@#@6500mm,且每根钢管最大质量不应大于@#@25kg。
@#@@#@钢管尺寸和表面质量应符合下列规定@#@:
@#@@#@a、新钢管应有质量合格证、质量检查报告;@#@钢管表面应平直光滑,@#@不应有裂缝、结疤、分层、错位、硬弯、毛刺、压痕和深的划道;@#@@#@ @#@@#@钢管允许偏差见下表:
@#@@#@序号@#@项目@#@允许偏差@#@检查工具@#@1@#@焊接钢管尺寸(mm)@#@游标卡尺@#@外径48@#@壁厚@#@2@#@钢管两端面切斜偏差@#@塞尺、拐角尺@#@3@#@钢管外表面锈蚀深度@#@≤@#@游标卡尺@#@4@#@各种杆件的端部弯曲L≤@#@≤5@#@5@#@立杆弯曲@#@3m<@#@l≤4m@#@≤12@#@钢板尺@#@4m<@#@l≤@#@≤20@#@6@#@水平杆、斜杆的钢管弯曲≤@#@≤@#@30@#@L@#@b、钢管上严禁打孔,钢管在便用前先涂刷防锈漆。
@#@@#@扣件材质必须符合《建筑施工扣件式钢管脚手架安全技术规范》(JGJ@#@130-2011):
@#@@#@a、新扣件具有生产许可证,法定检测单位的测试报告和产品质量合@#@格证。
@#@对扣件质量有怀疑时,按现行国家规定标准《建筑施工扣件式钢@#@管脚手架安全技术规范》(JGJ130-2011)规定抽样检测。
@#@对不合格品禁@#@止使用。
@#@@#@b、旧扣件使用前,先进行质量检查,有裂缝、变形的严禁使用,出@#@现滑丝的螺拴进行更换处理。
@#@@#@c、新、旧扣件均进行防锈处理。
@#@@#@跨越架与高速公路的最小安全距离应满足下表要求(单位:
@#@m):
@#@@#@ @#@@#@被跨越物被跨越物@#@项目@#@高速公路@#@ @#@@#@架体至公路路边水平距离@#@ @#@@#@路面至封顶网最小垂直距离@#@ @#@@#@跨越架搭设宽度:
@#@@#@ @#@@#@L=D/sinθ+4m@#@式中:
@#@L----跨越架宽度(m)@#@D----两边相地线及上、中、下导线间水平距离(m)@#@θ----线路与被跨越物夹角(°@#@)@#@2、跨越架的构成@#@跨越架的宽度应超出新建线路两边线各,另加外伸羊角撑杆,保证@#@放线过程中牵引线束不偏出跨越架。
@#@@#@搭设位置要求准确,必须用经纬仪进行定位,具体布置见附图钢管@#@跨越架跨越高速公路搭设示意图。
@#@@#@跨越架搭设采用钢管跨越两道多排,公路两侧各搭设一道,六相导线@#@共用跨越架的方式搭设,架体搭设完成后再用Φ丝钢丝绳搭设拉线,拉线@#@对地夹角小于450以控制跨越架的稳定,顶部用绝缘绳进行封顶。
@#@@#@3、施工前的准备@#@施工前必须与被跨大广高速公路管理单位取得联系,征得管理单位同意,办好相关手续,并请管理单位人员到现场监护。
@#@@#@必须按作业指导书要求保护好被跨公路的路面、路肩、护栏及其所有附属物。
@#@@#@施工人员必须进行安全技术交底并签字形成记录。
@#@@#@所有工器具、材料(特别是钢管、扣件)应准备齐全到位,并进行外观检查无裂缝、变形、结疤、分层、错位、硬弯、毛刺、压痕和深的划道。
@#@@#@ @#@@#@搭设跨越架应设置警戒,在公路前、后各1km处设置醒目的“前方施工,车辆慢行”标志,并设有限速标志,设专人负责监护跨越架的搭设及行车安全,跨越架搭设施工人员必须穿反光警示服。
@#@@#@做好天气预报的咨询工作和青苗联系事宜。
@#@@#@ @#@@#@四、钢管跨越架的布置、搭设、拆除@#@ @#@@#@1、跨越架布置方式@#@跨越架搭设采用钢管跨越二道多排,公路两侧各搭设一道,架体之间@#@用封顶网连接,六相导线共用跨越架的方式搭设,全封闭,且必须封网。
@#@@#@施工前用经纬仪测定跨越架体的位置,确定跨越架的高度、宽度及@#@两侧间距(即:
@#@跨距)并定出主杆的具体位置。
@#@跨越架体中心应与新建@#@线路中心重合,六相导线共用一组整体跨越架,其宽度超出线路两边线各@#@米。
@#@@#@2、搭设跨越架@#@跨越架底步距为2m,其余步距为,立杆纵距为,横距为。
@#@@#@立杆应座落在坚实的地面上,若座落土质承载力达不到要求侧需要设置底座或垫块,剪刀撑设置间距为9m(6跨)一排剪刀撑。
@#@@#@纵向水平杆设置在立杆内侧,其长度不小于3跨。
@#@纵向水平杆接长采用对接扣件连接,交错布置,两根相邻纵向水平接头设置相互错开不@#@小于500mm,各接头中心至最近主节点的距离不大于纵距的1/3。
@#@纵向水平杆的各节点处采用直角扣件固定在横向水平杆上。
@#@纵向搭接长度不@#@小于1米,并等间距设置3个旋转扣件固定,端部扣件盖板边缘至搭接纵向水平杆杆端的距离不小于100mm。
@#@横向水平杆的各个节点处必须采用直角扣件扣接且严禁拆除。
@#@@#@立杆@#@每根立杆底部应设置底座或垫板。
@#@@#@跨越架须设置纵、横向扫地杆。
@#@纵向扫地杆采用直角扣件固定在距离底座上不大于200mm处的立杆上。
@#@横向扫地杆亦采用直角扣件固定在紧靠纵向扫地杆下方的立杆上。
@#@当立杆基础不在同一高度上时,必须将@#@高处的纵向扫地杆向低处延伸长两跨与立杆固定,高低差不小于1m。
@#@靠边坡上方的立杆轴线到边坡的距离不小于500mm。
@#@@#@立杆在顶层采用搭接,搭接长度为米,采用两个回转扣件固定,下@#@ @#@@#@方均采用对接,节点布置同纵向水平杆节点要求;@#@@#@立杆接长除顶层步可采用搭接外,其余各层各步接头必须用对接扣@#@件连接。
@#@对接、搭接均须符合下列规定:
@#@@#@a、立杆上的对接扣件交错布置,两根相邻立杆的接头相互错开,不设置在同步内,同步内隔一根立杆的两个相隔接头在高度方向错开的距离不小于500,各接头中心至主节点的距离不大于步距的1/3。
@#@@#@b、搭接长度不应小于1m,应采用不小于2个旋转扣件固定,端部扣件盖板的边缘至杆端距离不应小于100mm。
@#@@#@跨越架搭完并调整好后,可进行封顶网的架设。
@#@架设封顶网先抛放@#@一根Φ6绵纶绳,用它分别牵引一条Φ10和二条Φ20绵纶绳,二条Φ20绵纶绳作为封网滑道绳,一条Φ10绵纶绳作为封网牵引绳用。
@#@@#@封网时,先将二根滑道绳的一端分别挂在一侧跨越架的两侧,并通过另一跨越架上的滑车收紧、固定,将封顶网拉至跨越架上,网扣分别按顺序扣在滑道绳上,用封网牵引绳将网张开,直至封顶网展放完毕,并将网收紧,收紧后应保证对被跨越高速公路的安全距离。
@#@@#@在用Φ10绵纶绳牵引封网时,应另带一根Φ10绵纶绳作为架线施工展放导引绳的引绳,当封顶网封好并收紧后,该Φ10绵纶绳即可牵引导引绳,转为正常的张力架线施工作业。
@#@@#@在跨越架外侧及前后侧打临时拉线,拉线用Φ钢丝绳打设,采用∠@#@75×@#@75×@#@1500的角铁桩三联桩或3t地锚进行锚固,拉线对地夹角不大于@#@450。
@#@@#@跨越架搭设后应在明显位置悬挂“高处危险,禁止攀登”的警告牌。
@#@@#@3、拆除跨越架@#@长立杆、斜杆的拆除应由二人配合进行,不宜单独作业,下班时应@#@检查是否牢固,必要时应加设临时固定支撑,防止意外。
@#@@#@跨越架的拆除应由上而下,从一端向另一端,逐层进行,一步一清,@#@严禁上下同时作业。
@#@同一层的构配件和加固杆件应按先上后下,先外后@#@里的顺序进行。
@#@除安全网应站在本层拆除外,其余各部分必须站在下层@#@拆上层。
@#@拆除纵向水平杆、剪刀撑时,应先拆中间扣,再拆两头扣。
@#@@#@ @#@@#@分段拆除跨越架所形成的高差不应大于两步,如高差大于两步,应@#@增设连墙件加固:
@#@当跨越架采用分立面拆除时,对不拆除的跨越架两端,应按规定设置连墙件、横向斜撑等加固杆件进行加固。
@#@@#@当跨越架拆至下部最后一根长立杆的高度(约时,应先在适当位置搭设临时抛撑加固后,再拆除连墙件。
@#@@#@拆除过程中,严禁使用榔头等硬物击打、撬、挖。
@#@拆下的脚手杆、脚手板、钢管、扣件、钢丝绳等材料,应向下传递或用绳索吊运至地面,严禁抛掷。
@#@@#@拆卸的钢管与扣件应分类堆放,严禁高空抛掷,吊下的钢管与扣件运到地面时应及时按品种规格堆放整齐。
@#@@#@搭设和拆除跨越架时,设安全监护人。
@#@@#@如遇有六级及六级以上大风和浓雾、雷雨等恶劣天气时,不能进行外架拆除。
@#@@#@五、跨越架搭设质量和安全要求@#@1、跨越架搭设时,必须派专人与高速公路管理单位联系,并办理相关手续,邀请其派员现场监护;@#@搭设跨越架时,必须按经批准的施工方@#@案执行,不得随意更改施工方案,同时应设工作负责、安全监护人,跨越架搭设好后,必须经项目部安全部门人员验收合格后方可使用。
@#@@#@2、跨越架必须用拉线固定,拉线采用Φ钢丝绳,采用∠75×@#@75×@#@1500@#@的角铁桩三联桩或3t地锚进行锚固,角铁桩必需用Φ20花兰螺丝收紧,@#@拉线对地夹角不应大于45°@#@。
@#@@#@3、搭设前的准备工作@#@搭设前,工作负责人应按跨越架搭拆方案的要求,对施工人员进行@#@现场安全技术交底。
@#@@#@熟悉施工现场情况,掌握路面及跨越架自身构造特点、环境条件,@#@按照《建筑施工扣件式钢管脚手架安全技术规范》(JGJ130-2011)中构@#@造要求,决定跨越架步距等等。
@#@@#@材料准备,对进场的钢管、扣件、跨越架、封顶网等进行检查验收。
@#@@#@搭设场地准备,根据跨越架搭设高度、搭设场地土质情况与现行国@#@ @#@@#@家标准<@#@<@#@地基基础工程施工及验收规范>@#@>@#@(JBJ2002)做好跨越架地基与@#@基础的施工要求,坚实平整,不积水,夯实地基。
@#@@#@登高搭设跨越架人员应持有效的特种作业人员操作证上岗作业。
@#@必@#@须戴好安全帽、系好安全带、穿胶底鞋,严禁穿塑料底鞋、皮鞋等硬底@#@易滑的鞋子登高作业。
@#@操作工具及小零件要放在工具袋内,扎紧衣袖口,@#@领口以及裤腿口,以防钩挂发生危险。
@#@@#@4、搭设过程中的质量和安全要求@#@扣件式双排钢管跨越架搭设一般顺序是:
@#@里立杆→外立杆→小横杆@#@→大横杆→扫地杆→封顶网.@#@跨越架搭设中累计误差超过允许偏差,难经纠正,每搭完一步跨越@#@架后,按规定校步距、纵距、横距、立杆的垂直度。
@#@@#@4.3竖立杆时应由两人配合操作。
@#@大、小横杆与立杆连接时,也必须两人配合。
@#@@#@当有六级及六级以上大风和浓雾、雷雨等恶劣天气时,应停止脚手搭设作业。
@#@雨后上架作业应注意防滑,并采取防滑措施。
@#@@#@5、施工中安全技术措施@#@杆件接长与搭接@#@立杆首根,有长有短,错开搭设。
@#@@#@立杆垂直要求:
@#@应按架高的1/400—1/600控制,但全高俯斜不大于@#@10mm。
@#@@#@大横杆应布置在立杆内侧,且各接头中心距立杆轴红的距离应小于@#@1/3跨度。
@#@@#@接地,避雷措施应由专业电工按JG146—88有关规定执行。
@#@@#@搭设材料:
@#@钢管Φ48mm壁厚,立杆、斜杆、大横杆长度以4—的@#@为宜,每根重25kg以内,小横杆长度—,为宜,不同外径不准混合使用,@#@有严重锈蚀、弯曲、压扁或裂纹的不得使用。
@#@@#@立杆和横杆的对接头应交错布置,不应设在同步,同跨内,相邻接@#@头水平距离≥500mm,应避免在纵向水平杆的跨中。
@#@@#@立杆和大小横杆联结,用直角扣件,小横杆靠公路侧一端一般露出@#@ @#@@#@长度不超过为10cm。
@#@@#@立杆和大小横杆连接用万向扣件,剪刀撑斜杆与地面的夹角为45°@#@@#@—60°@#@。
@#@@#@大横杆位于立杆内侧,小横杆应固定在立杆上,四根大横杆均固定@#@在小横杆上。
@#@@#@六、施工安全措施@#@1、跨越架搭设时,须设现场工作负责人、安全负责人,其他人员听从现场工作负责人的统一指挥。
@#@打桩、挖坑时要特别注意地下光缆,严@#@禁破坏光缆。
@#@@#@2、跨越架搭设前,要测准跨越架搭设位置,确保临时拉线对高速的安全距离。
@#@@#@3、施工人员在放线过程中应尽量避免上、下架体,更不得从内侧上、下架体。
@#@施工时,严禁在高速公路上休息、停留@#@4、施工过程中要统一指挥,纪律严明,通讯畅通,操作熟练。
@#@@#@5、严格遵守《国家电网公司基建安全管理规定》,严禁违章指挥、@#@违章作业、违反劳动纪律。
@#@@#@6、在跨越架上应挂有“禁止攀爬的”警示牌,防止非作业人员误攀登。
@#@@#@7、每相导线展放完毕后,应及时紧线、挂线并在被跨越线路两侧的@#@跨越塔上及时安装悬垂线夹。
@#@@#@8、牵引绳、导地线节头及牵引走板过跨越架时,必须慢速牵引,牵引速度在s之内为宜。
@#@@#@9、监护人员在每天作业前应检查跨越架各部位受力等情况,无异常情况方可作业。
@#@@#@10、强风暴雨后应对跨越架进行安全检查。
@#@发现跨越架交叉点松动@#@后应重新绑扎,拉线应重新收紧。
@#@锚固拉线的角铁桩,应视情况确定加@#@深或拔出重打。
@#@@#@11、所有施工人员进入施工现场必须正确佩戴安全帽,脚穿胶底鞋,@#@工作前严禁饮酒。
@#@高处作来人员必须系好安全带,安全带必须系在牢固@#@的物件上,上下传递物件时应用绳索,严禁抛掷。
@#@施工人员传递钢管时@#@ @#@@#@要防止钢管误入公路路面影响车辆行使。
@#@@#@12、施工结束后,现场工作负责人必须对现场进行全面检查。
@#@保持@#@施工场地的整洁,同时要对场地进行清理,恢复植被,施工用坑在跨越@#@施工结束后要及时回填,防止水土流失,保护环境。
@#@@#@13、高速公路跨越架搭设在公路护栏外,搭设、拆架过程中,人员@#@及材料、工器具不得占用、停留高速公路路面上,保持路面清洁、畅通。
@#@@#@14、在架线施工期间(包括跨越架的搭设、拆除及跨越架搭设好期间),在行车上游距离跨越架100米之跨越架之间应设置具有反光标志的警戒线,在公路前、后各1km处设置醒目的“前方施工,车辆慢行”及行车导向标志,并设有限速标志,设专人负责24小时监护跨越架及行车安全,防止材料被盗。
@#@跨越架搭设施工人员必须穿反光警示服。
@#@@#@15、施工期间应接受公路管理机构及交警部门的监督管理@#@16、其它未列注意事项遵照《国家电网公司电力安全工作规程》(Q/@#@线路部分)、《国家电网公司基建安全管理规定》(国网(基建/2)173-2014)、《建筑施工扣件式钢管脚手架安全技术规范》(JGJ130-2011)及本工程《架线施工作业指导书》执行,严禁违章作业。
@#@@#@ @#@@#@七、危险源及预控措施@#@ @#@@#@危险点@#@防范类型@#@预控措施@#@1、编制安全技术措施,会签后执行。
@#@@#@无安全技术措施或@#@高处坠落、@#@2、进行技术、安全、质量、交底、履行全员签字手续后方可施工。
@#@@#@3、施工人员对于无安措或未交底有权利拒绝施工。
@#@@#@未交底施工@#@触电等@#@4、严格按经审批的方案和安全措施施工,对措施有疑问时,应经审@#@批人同意方可变更。
@#@@#@高处坠落、@#@1、严禁违章指挥。
@#@@#@违章指挥@#@2、对违章指挥现象任何人都有责任、有权利制止。
@#@@#@触电等@#@3、施工人员遇有违章指挥有权拒绝施工。
@#@@#@违章违纪作业,违@#@高处坠落、@#@1、遵章守纪,按规程作业。
@#@@#@2、严格按技术交底施工,不得擅自更改。
@#@@#@反安全交底要求@#@触电等@#@3、强化现场安全监督检查,以“三铁”反“三违”。
@#@@#@进入现场不戴安全@#@1、进入施工区的人员必须正确佩戴安全帽,帽带要系紧。
@#@@#@帽或不正确佩戴安@#@物体打击@#@2、严禁坐、踏安全帽或把安全帽挪做他用。
@#@@#@全帽@#@ @#@@#@危险点防范类型@#@ @#@@#@高处作业不系或未@#@高处坠落@#@正确系安全带(绳)@#@ @#@@#@工作不负责任,玩高处坠落、@#@忽职守触电等@#@ @#@@#@酒后进入施工现场其它伤害@#@ @#@@#@违反规定,派不符高处坠落、@#@合要求的人员上岗触电等@#@ @#@@#@未按规定办理安全高处坠落、@#@施工作业票触电等@#@机械设备未按计划@#@机械伤害@#@检修,带病作业@#@高处坠落、@#@未正确使用劳动防@#@触电、物体@#@护用品@#@打击等@#@ @#@@#@工器具未进行试触电、物体@#@验、检查打击等@#@ @#@@#@埋深达@#@不到技@#@术措施@#@触电、物体@#@要求马@#@打击等@#@槽不到@#@地锚开@#@位@#@土质松@#@挖@#@散,流沙@#@坍塌@#@坑施工@#@时@#@坑口边@#@坍塌、物体@#@有土块、@#@打击@#@浮石@#@作业人@#@高处作@#@员不符@#@高处坠落@#@业@#@合作业@#@要求@#@ @#@@#@预控措施@#@ @#@@#@1、高处作业人员必须使用安全绳及全方位防冲击安全带。
@#@安全带(绳)必须拴在牢固的构件上,并不得低挂高用。
@#@施工过程中,应随时检查安全带是否拴牢。
@#@@#@2、每次使用前,必须进行外观检查,安全带(绳)断股、霉变、虫蛀、损伤或铁环有裂纹、挂钩变形、接口缝线脱开等严禁使用。
@#@@#@3、定期做好静抗力试验工作,不合格产品严禁使用。
@#@@#@4、保管时应避开阳光、潮湿处,存放在干燥、通风的库房内。
@#@@#@1、各级工作人员工作中要精力集中,尽职尽责。
@#@@#@2、严格落实各项安全工作制度。
@#@@#@3、加强日常的监督检查。
@#@@#@ @#@@#@禁止酒后进入作业现场、严禁酒后作业。
@#@@#@ @#@@#@1、严格身体检查制度,禁止不合要求者上岗。
@#@@#@2、特种作业人员须经培训合格,持证上岗。
@#@@#@3、严禁无证作业。
@#@@#@1、严格执行安全工作票制度。
@#@@#@2、所有工作人员应清楚作业票内容,且带票施工。
@#@@#@1、施工机械要求工况良好,严禁带病作业。
@#@@#@2、严格执行机械管理制度,定期检修、维护和保养。
@#@@#@1、熟悉劳保用品和防护用品的使用方法。
@#@@#@2、使用前进行日常检查,施工中正确使用。
@#@@#@3、设置专人管理。
@#@@#@1、一般工具严格按租赁公司管理办法执行。
@#@@#@2、仓库要有工具出库检查试验记录并签字,防止不合格工具流入作业现场。
@#@@#@3、施工现场使用工器具时要再次认真检查确认,不合格者严禁使用。
@#@@#@4、主承力绳每个项目施工前必须进行拉力试验。
@#@@#@1、技术交底提出明确要求,技术员现场确定地锚位置。
@#@@#@2、严格执行安全工作票制度,工作票注明地锚规格、埋设深度、马槽水平长度。
@#@@#@3、地锚回填前施工队安全员进行检查,符合措施要求,填写施工工序卡,开挖人、安全员双方签字后方可回填。
@#@@#@4、地锚回填时,安全员必须在现场进行监督@#@1、技术员在制定措施前必须对施工地质情况进行实地勘测、调查,采用双地锚、浅埋深的方案制定施工技术措施。
@#@@#@2、安全员必须在现场进行监督@#@1、地锚开挖设置一名安全监护员。
@#@@#@2、将坑边浮石、土块及时清除干净,避免施工时掉下砸伤坑内施工人员。
@#@@#@1、高处作业人员每年进行一次体检,患有禁忌症的人员不得参加高处作业。
@#@@#@2、高处作业人员必须经过相关教育培训并考试合格。
@#@@#@ @#@@#@危险点防范类型@#@着装不@#@符合要高处坠落@#@求@#@不正确@#@使用安@#@高处坠落@#@全带@#@(绳)@#@随意向@#@地面抛@#@扔工器物体打击@#@具、物料@#@等@#@高处作@#@业转移@#@位置的@#@高处坠落@#@过程中@#@失去保@#@护@#@随身背@#@负器材@#@高处坠落、@#@上塔或@#@物体打击@#@在塔上@#@移动@#@ @#@@#@离带电@#@线路距触电、设备离达不损坏等@#@到要求@#@ @#@@#@通信设触电、设备@#@备障碍损坏等@#@ @#@@#@抗弯连@#@安全网@#@接器规触电、设备@#@敷设@#@格不符损坏等@#@合要求@#@未安装触电、雷击@#@接地等@#@ @#@@#@迪尼玛@#@绳的使触电、设备用不符损坏等@#@合要求@#@ @#@@#@预控措施@#@ @#@@#@高处作业人员应衣着灵便,穿软底鞋@#@ @#@@#@塔上、地面设安全监护人,及时提醒、监督其系好安全带。
@#@@#@2、高处作业人员必须使用安全绳及全方位防冲击安全带。
@#@安全带(绳)必须拴在牢固的构件上,并不得低挂高用。
@#@施工过程中,应随时检查安全带(绳)是否拴牢。
@#@@#@ @#@@#@高处作业所用的工具和材料应放在工具袋内或用绳索绑牢;@#@上下传递物件应用绳索吊送,严禁抛掷。
@#@@#@ @#@@#@1、高处作业人员在转移位置时不得失去保护,手扶构件必须牢固。
@#@@#@2、作业人员上下铁塔应沿脚钉或爬梯攀登。
@#@不得沿单根构件上爬或下滑。
@#@@#@3、在雨后进行高处作业,应采取防滑措施。
@#@@#@ @#@@#@高处作业人员上下传递物件或移送物件时应用绳索吊送,严禁作业人员带重物上塔,塔上移动不得失去保护。
@#@@#@ @#@@#@1、编制特殊的安全技术措施。
@#@@#@2、施工期间应请运行单位派人现场监督,设专人监护对电力线的距离。
@#@@#@3、在带电线路附近施工时,要设定警戒区,设立警示牌,并派专人日夜监护。
@#@@#@ @#@@#@1、施工前的通信工具要认真检查,保证电池充足电,并配备必要的备用电源。
@#@@#@2、施工中必须确保通信畅通,如有一处信号不通时,必须停止作业。
@#@@#@严禁用通信设备进行说笑、闲谈。
@#@@#@ @#@@#@1、抗弯连接器的规格要符合技术要求。
@#@@#@2、使用前进行检查、试验。
@#@@#@ @#@@#@按要求装好铁塔接地。
@#@@#@ @#@@#@1、施工人员对未进行拉力试验的迪尼玛绳有权拒绝施工。
@#@@#@2、施工前对迪尼玛绳进行详细的外观检查,表皮破损处应修复处理。
@#@@#@3、迪尼玛绳在牵引前按15000N进行负荷试验,稳定时间3分钟后方可施工。
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@#@@#@213. @#@南方明珠花园——东部大规模温馨家园。
@#@@#@214. @#@星海名城——80万平方米超大规模。
@#@@#@215. @#@新亚洲花园——大亚洲、大花园。
@#@@#@216. @#@突出生活情趣@#@217. @#@风和日丽——和谐的民风,亮丽的日子。
@#@@#@218. @#@中城康桥花园——阳光灿烂的日子。
@#@@#@219. @#@圆龙园——品味园岭,品味生活。
@#@@#@220. @#@画意居——点彩人家。
@#@@#@221. @#@桂芳园——发放动人生活色彩。
@#@@#@222. @#@展示景观特色@#@223. @#@蔚蓝海岸——蔚蓝色美丽的泛滥。
@#@@#@224. @#@泰华豪园——好山、好水、好人家。
@#@@#@225. @#@龙园山庄——别墅山庄依山造势,美丽家园绿茵环抱。
@#@@#@226. @#@金洲绿韵——看看自然淳翠的绿,听听半山天籁之音。
@#@@#@227. @#@招商海月2期——成熟海滨园林社区。
@#@@#@228. @#@金海燕花园——如画的家。
@#@@#@229. @#@翠海花园——把公园搬回家。
@#@@#@230. @#@显现独特魅力@#@231. @#@天鸿集团——典藏时尚,尊贵相传。
@#@@#@232. @#@新世界山月居——尊贵只因罕有。
@#@@#@233. @#@鸿荣苑——状元地段,状元楼盘。
@#@@#@234. @#@国际商会大厦——商务超国界,抢先赢未来。
@#@@#@235. @#@翔名园——关注环境,关爱孩子。
@#@@#@236. @#@江鑫花园——深港两地生活无边界。
@#@@#@237. @#@创世纪海滨花园——超前30年美丽家园。
@#@@#@238. @#@百好花园——住得好,才是真的好@#@239. @#@涌金花园——清新典雅、江南人家 @#@ @#@ @#@@#@240. @#@城开锦园——艺术的建筑,诗意的生活 @#@ @#@ @#@@#@241. @#@嘉和花园创造经典•融入自然 @#@ @#@ @#@@#@242. @#@鸿福家园——我家的感觉真好 @#@ @#@@#@243. @#@瓯城花苑——大温州城市人家 @#@ @#@@#@244. @#@大自然城市家园——21世纪新温州生活 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@245. @#@滨江锦园——新瓯北民居 @#@ @#@ @#@@#@246. @#@美好花园——美好在水一方、首导苏州园林@#@247. @#@保利花园——世纪绿洲 @#@家景甲天下@#@248. @#@星河湾——心情盛开的地方@#@249. @#@锦绣香江——居住与世界同步@#@250. @#@蝶舞轩——生活由我定义@#@251. @#@祈福新屯阝——精英卫星城@#@252. @#@中海康城——你想生活@#@253. @#@广州雅居乐——体验国际文化生活@#@254. @#@金碧花园——地王之王@#@255. @#@世纪华都——科技核心,经典内涵@#@256. @#@润汇大厦——爱在江南西的日子@#@257. @#@岭南花园——清凉爽韵@#@258. @#@旭景家园——在这座花园的家,总有花样的心情@#@259. @#@海珠区•光大花园——住在光大里 @#@住在健康里@#@260. @#@富力半岛花园——一线临江,独享壮丽江景@#@261. @#@富力•环市西苑——环市西路成熟配套,演绎从容生活@#@262. @#@富力•千禧花园——生活张开翅膀@#@263. @#@盈泽苑——传世府邸,辉耀流金岁月@#@264. @#@富力•天朗明居——新生代圆梦,阳光之城活力无限@#@265. @#@五羊华轩——享受,都市凝固的乐章@#@266. @#@雅宝新城——没有富爸爸照样住靓房@#@267. @#@新裕大厦——商务公寓式酒店@#@268. @#@东风广场——传世新经典,享受现在时@#@269. @#@白云区•金桂园——世纪华章,金色领地经典压轴之作@#@270. @#@海珠区•信步闲庭——自然就在呼吸之间@#@271. @#@丽景湾——悠享香格里拉的江畔成熟@#@272. @#@海珠区•海岸俊园——水岸壮阔江景,体验非凡意境@#@273. @#@天河区•美林海岸花园——365天海岸假期@#@274. @#@天河区•世纪华都——享受“佳地”新生活@#@275. @#@天河区•东方新世界——放飞轻松入住的梦想@#@276. @#@天河区•中海康城——空间决定生活质量@#@277. @#@天一新村——与绿叶为伍,与鸟雀为邻,清新自然,学府为家。
@#@@#@278. @#@番禺区•星河湾——到星河湾看看好房子的标准@#@279. @#@广州雅居乐花园——国际级品质,国际级选择@#@280. @#@金海岸花园——阳光生活 @#@海岸风情@#@281. @#@华南碧桂园——可能是华南板块最好的别墅小区@#@282. @#@广地花园——乘复式地铁 @#@通往春天家园@#@283. @#@锦绣香江——超过所有的美……@#@284. @#@碧桂园——给你一个五星级的家@#@285. @#@南国奥园——运动就在家门口@#@286. @#@祁福新村——精英卫星城@#@287. @#@现代城——SOHO现代城@#@288. @#@蔚蓝海岸——中国高尚人文社区@#@289. @#@熙园——修身 @#@齐家 @#@报天下@#@290. @#@星河湾——一个心情盛开的地方@#@291. @#@阳光棕榈园——日子缓缓,生活散散@#@292. @#@世纪村王府——人生亦变,王府永恒@#@293. @#@四季花城——一个美丽的地方@#@294. @#@城启•蓬莱阁——创西关首个新贵公寓@#@295. @#@南国奥林匹克花园——南园奥园,胜在综合性价比@#@296. @#@城启,荔港南港——全方位主体化教育文化社区@#@297. @#@京士顿山——尊贵乎,大自然为您预留一片绿色@#@298. @#@天鹅苑——绿色家园@#@299. @#@省钱只是精神,玩钱才是境界!
@#@@#@300. @#@今日寸金买土,明日寸土寸金!
@#@@#@301. @#@日进斗金---丰泽百世@#@302. @#@资本•运作•财富•扩张@#@303. @#@五月香山-----山花烂漫的日子@#@304. @#@天成嘉苑-----新理性、新生活@#@305. @#@丽阳国际-----美达十年,商务巨献@#@306. @#@金都景苑-----生活在品位之中@#@307. @#@金都华庭-----市中心生态庭院@#@308. @#@富春山居----把家轻轻放在大自然中@#@309. @#@金都雅苑----感性空间,释放生活@#@310. @#@金都华府----人文的月光照庭院@#@311. @#@金都佳苑---专业构筑品质生活@#@312. @#@富春泉水湾----你是我今生的守侯!
@#@@#@313. @#@华都蓝庭国际-----财智时代市中心文化庭院@#@314. @#@通策钱江时代------核心时代,核心生活@#@315. @#@东方金座------西湖给你的机会@#@316. @#@钱塘名都-----新城市的生活空间@#@317. @#@彩虹城-----居住改变生活@#@318. @#@深蓝广场-----品位精致的典雅@#@319. @#@美之园------真的在乎你,真的美之园@#@320. @#@梦琴湾-----发现东部之美@#@321. @#@水印康庭----运动的人,健康的家@#@322. @#@天阳棕榈湾-----双水岸,纯生活@#@323. @#@南湖丽景-----纯山、纯水、纯粹@#@324. @#@三华天运-----水之北,智者居之@#@325. @#@西溪山庄----亲近自然,享受自然@#@326. @#@六合天寓-----设计改变生活@#@327. @#@怡景花城----把生活还给生活@#@328. @#@天元西溪锋尚-------我的空间 @#@ @#@我决定@#@329. @#@水景城-------有人、有景、有情、有味……@#@330. @#@世贸丽晶城---尊邸是怎样炼成的@#@331. @#@青城山语间----出尘之隐,山语之间@#@332. @#@中都青山翠湖----那山,那湖,那森活……@#@333. @#@绿野春天-----体味自然心@#@334. @#@钱塘沁园----城市童话,时尚沁园@#@335. @#@东方俊园-----领跑人生风景@#@336. @#@紫竹人家-----享受生活每一天@#@337. @#@天都城-----超越想象,无限渴望@#@338. @#@滨江金色家园------共筑品质,共享生活@#@339. @#@浙江环球中心------让你的财富人生流光溢彩@#@340. @#@雪峰花苑-------领秀东河最后的风华@#@341. @#@名城左岸花园---------人生是河,幸福是岸@#@342. @#@清合嘉圆--------有个地方幸福花开@#@343. @#@超级星期天-------新鲜时代,我有我观点@#@344. @#@清源上林湖-----现代田园主义别墅@#@345. @#@锦绣钱塘------走近湖畔森林,品味诗意生活@#@346. @#@新湖香格里拉----心中的香格里拉@#@347. @#@锦昌文华-----公园边上的家@#@348. @#@中凯城市之光——未来之城 @#@ @#@梦想之城@#@349. @#@山水人家——生活在现代的山水中@#@350. @#@白荡海人家——飘逝岁月 @#@ @#@重现眼前@#@351. @#@信义仿——东情西韵 @#@伴河而居@#@352. @#@中豪晴园_让心情品尝阳光的味道@#@353. @#@水印城_超越江的想象@#@354. @#@公元大厦_德国制造(德国作品)@#@355. @#@三水一生----有爱,还要有家@#@356. @#@金都华府----优居 @#@ @#@ @#@ @#@居优,居住可以如此让人骄傲@#@357. @#@临安吴越山庄----绿山\绿水\绿风 @#@ @#@ @#@ @#@醉眼醉心醉翁@#@358. @#@东海水漾人家----守侯家的温馨@#@359. @#@野丰现代领地----LOFT,不只是艺术家的天堂@#@360. @#@广利佳苑----沐浴城市的阳光,享受浪漫的生活@#@361. @#@六合天寓----尺度,决定视野,改变生活@#@362. @#@钱塘泌园——城市的童话,时尚的沁园@#@363. @#@星星港湾——学院气质,江滨小镇@#@364. @#@保元泽地——人文大宅、泽地优居@#@365. @#@临安林水山居——聆天籁之音,闻学院书香 @#@@#@366. @#@国立•山水苑-------生活就在山水间!
@#@@#@367. @#@六和源 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@一幢洋房 @#@ @#@一江春水 @#@ @#@一种人生@#@368. @#@名仕家园 @#@ @#@ @#@——非常格调 @#@给你一个非常格调的家@#@369. @#@倾城之恋 @#@ @#@ @#@—— @#@我有我方向@#@370. @#@华盛 @#@星洲翠谷 @#@ @#@——趣味山谷坡居 @#@ @#@生活进退之道@#@371. @#@贺田尚城——与风景同居 @#@ @#@与风尚同居@#@372. @#@华立 @#@逸城——风景小镇 @#@ @#@心灵原乡@#@373. @#@紫竹人家——享受生活每一天@#@374. @#@绿城丁香公寓:
@#@享受优雅的自由@#@375. @#@黄龙恒励大厦:
@#@让工作健康起来@#@376. @#@白马公寓,一个时代的开始!
@#@@#@377. @#@中都青山翠湖----那山,那湖,那森活……@#@378. @#@名城左岸花园---------人生是河,幸福是岸@#@379. @#@盛元慧谷-------智慧点亮生活@#@380. @#@畅海园:
@#@一线海景绝版豪庭@#@381. @#@碧海花园:
@#@ @#@在您事业成功的喜悦中,应拥有这样的自豪@#@382. @#@海怡名都:
@#@ @#@点点白帆从您窗前驶过,在别人这是梦,在“海怡名都”是真实生活玺景园:
@#@ @#@拥有城市的高度被仰望的身份@#@383. @#@桐安雅居:
@#@ @#@梧桐树下健康人家@#@384. @#@世纪华庭:
@#@ @#@高科新圆心超级新市民?
@#@何须奢华只求处处彰显品质@#@385. @#@悦泉公寓:
@#@ @#@位尊书城后,奥运“一尺”连@#@386. @#@兴源大厦:
@#@ @#@青岛 @#@C @#@BD中央商务区中的观奥尊邸@#@387. @#@名都城:
@#@ @#@温馨家居时尚生活@#@388. @#@交运山庄:
@#@ @#@交运山庄等您回家@#@389. @#@鲁信未央花园:
@#@ @#@现代版滨海豪宅?
@#@东海路上,还有吗?
@#@@#@390. @#@丽都国际:
@#@ @#@期待城市新贵州时代@#@391. @#@澳门花园:
@#@ @#@海景/电梯/洋房@#@392. @#@蔚蓝海岸:
@#@ @#@蔚蓝青岛魅力海岸@#@393. @#@山水名园:
@#@ @#@大地之最美,在山海相拥处40万平方米?
@#@依山傍海?
@#@生态人文?
@#@高尚社区@#@394. @#@汇海山庄:
@#@ @#@坚持每一细节完美国际版高尚社区@#@395. @#@奥林花园:
@#@ @#@健康生活从运动开始@#@396. @#@裕龙大厦:
@#@青岛市高科园至尊楼盘 @#@@#@397. @#@伊顿十八——居优越之上@#@398. @#@历德雅舍——国际典范,超然生活@#@399. @#@汇景新城——新亚洲之美@#@400. @#@珠江帝景——每天的水岸心情@#@401. @#@保利百合——爱家的男人住百合@#@402. @#@白云高尔夫(荷塘月色)——自然生活哲学@#@403. @#@时代玫瑰园——新解构生活@#@404. @#@旭景家园——70年代家园@#@405. @#@波尔多庄园——生活就在不远处@#@406. @#@东方新世界——凝聚梦想的传奇 @#@@#@407. @#@长城鼎盛世家——高尚社会,庞大规模。
@#@@#@408. @#@南方明珠花园——东部大规模温馨家园。
@#@@#@409. @#@星海名城——80万平方米超大规模。
@#@@#@410. @#@新亚洲花园——大亚洲、大花园。
@#@@#@411. @#@突出生活情趣@#@412. @#@风和日丽——和谐的民风,亮丽的日子。
@#@@#@413. @#@中城康桥花园——阳光灿烂的日子。
@#@@#@414. @#@圆龙园——品味园岭,品味生活。
@#@@#@415. @#@画意居——点彩人家。
@#@@#@416. @#@桂芳园——发放动人生活色彩。
@#@@#@417. @#@展示景观特色@#@418. @#@蔚蓝海岸——蔚蓝色美丽的泛滥。
@#@@#@419. @#@泰华豪园——好山、好水、好人家。
@#@@#@420. @#@龙园山庄——别墅山庄依山造势,美丽家园绿茵环抱。
@#@@#@421. @#@金洲绿韵——看看自然淳翠的绿,听听半山天籁之音。
@#@@#@422. @#@招商海月2期——成熟海滨园林社区。
@#@@#@423. @#@金海燕花园——如画的家。
@#@@#@424. @#@翠海花园——把公园搬回家。
@#@@#@425. @#@显现独特魅力@#@426. @#@天鸿集团——典藏时尚,尊贵相传。
@#@@#@427. @#@新世界山月居——尊贵只因罕有。
@#@@#@428. @#@鸿荣苑——状元地段,状元楼盘。
@#@@#@429. @#@国际商会大厦——商务超国界,抢先赢未来。
@#@@#@430. @#@翔名园——关注环境,关爱孩子。
@#@@#@431. @#@江鑫花园——深港两地生活无边界。
@#@432. @#@创世纪海滨花园——超前30年美丽家园@#@433. @#@伊顿十八:
@#@居优越之上 @#@@#@广告人点评:
@#@天誉华庭•伊顿十八所处的天河北黄金商圈绝对是时下广州极品高尚住宅小区的集中地,其居住者多以高素质的白领阶层为主。
@#@为迎合该群体追求高尚生活,崇尚典雅风格的特点,发展商从开发初期开始,就坚持以“优越”作为楼盘的核心概念反复加强,再配合配套设施在风格上的独特设计,这一有针对性的精确定位对于向往西式优越生活的小资们来说,的确产生了巨大的杀伤力。
@#@ @#@@#@在“多元化”价值选择横行的今日,发展商对“什么是优越生活”作出拓展:
@#@典型英伦风格的会所、小型高尔夫球场、冷艳的园林设计,让准业主们不禁对置身其中的感觉飘飘然,慷慨解囊也就成为再自然不过的举动了。
@#@ @#@@#@434.历德雅舍:
@#@国际典范,超然生活 @#@@#@ 广告人点评:
@#@地处广州高级商务中心的天河区,临近生态环境优越的天河公园,历德雅舍结合自身独特的周边地理环境,提出了“国际典范,超然生活”这一诱人口号。
@#@精明的地产商紧紧围绕这一主题,将都市淘金族们对生活天马行空的梦想发挥到了极致。
@#@想一想八小时内还在最高档的写字楼里体验国际化带来的财富累积速度,下班后就悠然徜徉在绿树成阴、山明水秀的公园里,或垂钓,或烧烤———现实与浪漫,激情与写意两对平行线在这句广告词里找到了最佳的结合点。
@#@ @#@@#@435.汇景新城:
@#@新亚洲之魅 @#@@#@ @#@广告人点评:
@#@全球化风潮泛滥到了今日,关注地域文明和民族文化的思维被重新唤起。
@#@汇景新城的广告定位在这方面堪称典范。
@#@在关注建筑设计现代化和实用性的同时,汇景新城尝试融入古老的东方哲学,针对东方人崇尚自然超脱、追求清新和谐的特点,对楼盘设计风格进行了全新的诠释。
@#@在“明月清泉”的广告语———“小隐于野,大隐于市”中,中国哲学思想指导下的人生追求被发挥得淋漓尽致,像西方人一样工作着,像东方人一样生活着,追求物质进步的同时,避免在精神生活上迷失。
@#@审视世界,发现亚洲独特的东方魅力,这句广告词带来的不仅是一个成功的楼盘,还有更深层的思考。
@#@ @#@@#@436. @#@珠江帝景:
@#@每天的水岸心情 @#@@#@ 广告人点评:
@#@这则广告的成功,是在创意与叫卖之间找到一个平衡点,简单勾勒出水边生活淡淡的轮廓,恰如其分地道出楼盘最主要的卖点,又不失语言格调之美,同时更兼顾了一种情景交融的艺术境界,似乎是一首小抒情诗的首句,读者联想由此翩翩展开,仿佛置身其中。
@#@水居与心情,内情与外景,读它时向往的感觉也恰似轻烟渺渺水面上泛起的层层涟漪,无声无息地荡漾开去。
@#@唯美而不流于空洞,平淡而不失高雅,白描手法的合理运用,应该是这句广告词最成功之处了。
@#@ @#@@#@437. @#@保利百合:
@#@爱家的男人住百合 @#@@#@ 广告人点评:
@#@瞬息万变的年代,男人对女人的审美标准无时无刻不在改变着,时下女人眼中好男人的定义较之几年前也发生了强烈的变化。
@#@只懂得一味在职场上日夜拼搏,纵使腰缠万贯,却身心俱疲的事业型男士早早从女性辞典中对“成功”一词的诠释里被剔除出去,相比之下,那些颇讲究生活情调,懂得忙里偷闲享受生活的恋家男人反而大受靓女们的青睐。
@#@于是,女士们最新审美观点便造就了保利百合这句经典的广告语。
@#@百合一词本身,在花语中象征着一种稳固绵长、纯洁无瑕的感情。
@#@从整体上品味,这句广告语隐含了如此强烈的暗示:
@#@选一个爱家的男人,买一套保利百合的房子,就可与心爱的他共同拥有一世甜美,百年好合。
@#@ @#@@#@438. @#@白云高尔夫•荷塘月色:
@#@自然生活哲学 @#@@#@ 广告人点评:
@#@每一个捧过初中语文课本的人,无论如何也不会不把这个楼盘名字与那篇同名的传世佳作联想到一起。
@#@都说每个有文化的中国人骨子里都有朱自清式的文质彬彬,于是月色中恬静的荷塘、夜风里轻轻摇曳的荷花自然成为疲惫心灵稍事休憩的理想港湾必备的一个场景。
@#@“自然生活哲学”是对这一概念的延伸,也是这一理想的总结。
@#@从楼盘名称的敲定到广告词的设计,广告策划者没有纠缠于多余的文字,而是利用中国人已有的文化背景,给读者留出了广阔的联想空间。
@#@ @#@@#@439. @#@时代玫瑰园:
@#@新解构生活 @#@@#@ 广告人点评:
@#@时代玫瑰园这句广告词,是年轻一代重新定位生活的宣言。
@#@人一生有二分之一是在自己的居所中度过,居住者总会力图选择能够代表自身风格、符合个人文化的居住环境。
@#@于是从钢筋水泥的简单组合,到风格各异、个性独特的大小社区,现代楼盘的设计融入了越来越多的人文色彩。
@#@从新年伊始那场云集众多国内知名摇滚乐队的元旦狂欢秀,到前一段时间广东美术馆时代分馆的成立、中国第一个人文社区的评定、《向左走、向右走》首映式等等,时代玫瑰园通过一系列的活动重新诠释“年轻人”的阳光开放的生活方式,演绎一种挣脱束缚,改变常规,创造新的生活与人生的新人文精神。
@#@@#@440. @#@ 旭景家园:
@#@70年代家园 @#@@#@ 广告人点评:
@#@旭景家园广告词的经典之处,取决于发展商对该楼盘销售目标的精确定位———生于上世纪70年代的年轻白领。
@#@如此明确地指明了销售对象,可谓兵行险着,险中求胜。
@#@虽然从一开始就似乎放弃了其他年龄层的潜在客户,然而却换来年轻白领们对其强烈的归属感,显然是建立在前期对细分市场认真细致的区别分析的基础上的。
@#@经历几年奋斗之后,事业取得了一定成就,经济较为宽裕,开始考虑成家立业,而买房置业也就成了这一年龄阶段考虑最多的问题之一。
@#@坚实的购买能力,强烈的购买意愿,无论从哪个角度看,看似孤注一掷的冲动,却是深思熟虑的成果。
@#@ @#@@#@441. @#@波尔多:
@#@生活就在不远处 @#@@#@ 广告人点评:
@#@城启集团为波";i:
6;s:
21057:
"5556人力资源复习资料开放本科@#@2013—2014学年度第二学期《人力资源管理》@#@期末复习@#@一、名词解释@#@1、在岗培训@#@是指为了员工具备有效完成工作任务所必需的知识、技能和态度,在不离开工作岗位的情况下对员工进行培训,也称为“在职培训”、“不脱产培训”等@#@2、人力资源管理@#@是从经济学的角度来指导和进行的人事管理活动,即在经济学与人本思想指导下,通过招聘、甄选、培训、报酬等管理开形式对组织内外相关人力资源进行有效运用,满足组织当前及未来发展的需要,保证组织目标实现与成员发展的最大化。
@#@@#@3、人力资源成本@#@是一个组织为了实现自己怕组织目标,创造最佳经济和社会效益,而获得、开发、使用、保障必要的人力资源及人力离职所支出的各项的费用的总和。
@#@@#@4、岗位工资制@#@是按不同岗位或职务的特点确定工资标准,并根据员工完成岗位职责情况支付报酬的工作制度。
@#@有“对岗不对人”和“一岗一薪”两个原则。
@#@@#@5、劳动合同@#@就是员工与组织确立劳动关系、明确双方权利和义务的协议,是组织和员工之间确立劳动关系的法律凭证。
@#@@#@6、社会保障制度@#@是指社会成员因年老、疾病、失业、生育、死亡、灾害等原因而遇到的生活困难时,从国家、社会获得一定的经济帮助的社会制度。
@#@@#@7、保障成本@#@是保障人力资源在暂时或长期丧失使用价值时的生存权而必须支付的费用,它包括劳动事故保障,健康保障,退休养老保障,失业保障等。
@#@@#@8、养老保险制度@#@是国家和社会根据一定的法律和法规,为解决员工在达到国家规定的解除劳动义务的年龄界限,或因年老丧失劳动能力退出劳动岗位后的基本生活而建立的一种社会保险制度。
@#@@#@9、人力资源投资@#@为提高劳动者的素质、知识、经验和技术,在教育、培训等方面所进行的资金、实物和劳务的投入@#@10、劳动关系@#@是指劳动者和劳动力使用者之间的社会经济利益关系的统称。
@#@具体地说,劳动关系是指在实现劳动的过程中,由劳动者与其使用者双方利益引起的,表现为合作、力量和权力关系的总和。
@#@@#@ @#@@#@二、单项选择@#@1、“社会人”人性理论假设的基础是什么?
@#@(B)@#@A.泰勒的科学管理原理B.梅奥的人际关系理论@#@C.马斯洛的需要层次理论D.霍桑试验@#@2、组织文化能够对组织整体和每个组织成员的价值取向及行为取向起引导作用,使之符合组织所确定的目标,这句话表明组织文化具有(B)。
@#@@#@A.约束功能B.导向功能C.激励功能D.辐射功能@#@3、基本工资的计量形式有(A)。
@#@@#@A.计时工资和计件工资B.基本工资和辅助工资@#@C.岗位工资和技能工资D.定额工资和提成工资@#@4、有位教育学家说过:
@#@“给我1000个儿童,我可以把他们培养成乞丐,也可以把他们培养成人才。
@#@”这是指人力资源具有(A)。
@#@@#@A.可控性B.独立性C.主导性D.再生性@#@5、以服务于人事原因目的的考评属于(A)。
@#@@#@A.诊断性考评B.鉴定性考评C.评价性考评D.总结性考评@#@6、企业对新录有的员工进行集中培训,这种形式叫(A)。
@#@@#@A.岗前培训B.在岗培训C.离岗培训D.业余自学@#@7、通过示范,教一名工人如何操作一台车床,这是人力资源管理的(A)工作。
@#@@#@A.员工培训B.绩效考核C.人员招聘D.职业管理@#@8、估算在未来某一时间构成劳动力队伍的人员数目和类型,这是制定人力资源规划的(A)程序。
@#@@#@A.预测未来的人力资源供给B.预测未来的人力资源需求@#@C.供给与需求平衡D.制定能满足人力资源需求的政策和措施@#@9、一个组织的薪酬水平应与其他同类组织的薪酬水平保持大体平稳,这体现了薪酬设计的(C)。
@#@@#@A.按劳取酬原则B.同工同酬原则C.外部平衡原则D.合法保障原则@#@10、按照薛恩的观点,获得早期职业的正式成员资格阶段是在哪个年龄阶段?
@#@(B)@#@A.16一25岁B.17一30岁C.35一45岁D.40岁以后直到退休@#@11、劳动者因在生产经营活动中所发生的或在规定的某些特殊情况下,遭受意外伤害、职业病以及因这两种情况造成死亡,在劳动者暂时或永久丧失劳动能力时,劳动者或其遗属能够从国家、社会得到必要的现金补偿。
@#@这是哪种社会保险制度?
@#@(A)@#@A.工伤保险B.医疗保险C.失业保险D.养老保险@#@12、某企业为招募新员工,特派遣人力资源部门的2名员工赴外地某高校进行招聘,其中,差旅费3000员应从人力资源成本的(A)中支出。
@#@@#@A.获得成本B.开发成本C.使用成本D.保障成本@#@13、工作分析中方法分析常用的方法是(B)@#@A关键事件技术B职能工作分析C问题分析D流程图@#@14、下列不属于影响招聘外部因素的是(B)。
@#@@#@A.宏观经济形势的影响B.组织的人力资源政策@#@C.招聘单位所在地区的影响D.竞争对手的影响@#@15、合法、公平、平等自愿、协商一致、诚实信用的原则,是建立什么的原则?
@#@(D)。
@#@@#@A.劳动关系B.事实劳动关系C.劳动合同法D.劳动合同@#@16、管理人员定员的方法是(C)。
@#@@#@A.设备定员法B.劳动效率定员法C.职责定员法D.比例定员法@#@17、资金越多越有投资效益,然而人力资源不一定是越多越能产生效益,这是因为人力资源具有(A)。
@#@@#@A.内耗性B.独立性C.再生性D.可控性@#@18、我国的社会保险制度体系主要包括(A)、医疗保险、失业保险、工伤保险、生育保险等内容。
@#@@#@A.养老保险B.就业保险C.生活保障D.以上都不对@#@19、(D)是最为普遍也是使用最多的一种选拔测评方法。
@#@@#@A.口头演讲B.心理测验法@#@C.管理游戏D.面试@#@20、(A)是社会主义市场经济条件下政府弥补市场机制缺陷、维护社会稳定、促进经济发展的“安全网”和“稳定器”。
@#@@#@A.社会保障制度B.事实劳动关系C.劳动合同法D.劳动安全卫生@#@21、人力资源管理科学化的基础是(C)。
@#@@#@A.工作评价B.岗位设计@#@C.工作分析D.人力资源规划@#@22、根据不同岗位或职务对劳动技能的不同要求和员工实际掌握的劳动技能水平而支付报酬的工资形式叫(C)。
@#@@#@A.绩效工资制B.技能工资制C.岗位工资制D.结构工资制@#@三、简答题:
@#@@#@1、人力资源规划有何作用?
@#@@#@1.有利于组织制定战略目标和发展规划@#@ 2.确保组织生存发展过程中对人力资源的需求@#@ 3.有利于人力资源管理活动的有序化@#@ 4.有利于调动员工的积极性和创造性@#@ 5.有利于控制人力资源成本@#@ @#@2、什么叫人力资源投资?
@#@组织的人力资源投资主要是在哪些方面进行?
@#@@#@人力资源投资是指为提高劳动者的素质、知识、经验和技术,在教育、培训等方面所进行的资金、实物和劳务的投入。
@#@主要表现:
@#@1.取得人力资源的投资。
@#@2.对人力资源培训开发的投资。
@#@3.替换原有人力资源的投资。
@#@4.使用人力资源方面的投资。
@#@@#@3、人力资源投资决策分析的一般程序有哪些步骤?
@#@@#@⑴确定投资目标@#@ ⑵收集有关人力资源投资决策的资料@#@ ⑶提出人力资源投资的备选方案@#@ ⑷通过定量分析对备选方案进行初步评价@#@ ⑸对备选方案进行定性分析@#@ ⑹确定最优方案@#@4、影响招聘的主要因素有哪些?
@#@@#@
(一)影响招聘的内部因素@#@ 1.企业的声望@#@ 2.企业处于发展阶段@#@ 3.企业的招聘政策@#@ 4.福利待遇@#@ 5.成本和时间@#@
(二)招聘的外部因素@#@ 1.国家的政策、法规@#@ 2.劳动力市场@#@ 3.行业的发展性。
@#@@#@5、设计员工考评指标有哪些基本原则?
@#@@#@员工考评指标的设计,是一项非常关键而重要的工作,它的质量好坏将影响到整个的员工考评质量,因此我们应掌握一结指标设计的基本原则。
@#@
(1)与考评对象同质原则;@#@
(2)可考性原则;@#@(3)普通性原则;@#@(4)独立性原则;@#@(5)完备性原则;@#@(6)结构性原则;@#@@#@6、简述人本管理的理论模式。
@#@@#@主客体目标协调--激励--权变领导--管理即培训--塑造环境--文化整合--生活质量法--完成社会角色体系@#@7、人力资源成本包括哪些内容?
@#@@#@1、人力资源的取得成本@#@2、人力资源的开发成本@#@3、人力资源的使用成本。
@#@@#@4、人力资源保险成本@#@5、人力资源的离职成本@#@8、职业生涯管理的意义是什么?
@#@@#@企业实施@#@1.职业生涯管理是企业资源合理配置的首要问题@#@2.职业生涯管理能充分调动人的内在的积极性,更好地实现企业组织目标@#@3.职业生涯管理是企业长盛不衰的组织保证@#@个人参与@#@
(1)能增强员工对工作环境的把握能力和对工作困难的控制能力。
@#@@#@
(2)能更好地确立人生方向和奋斗的策略,处理好职业生活和生活其他部分的关系。
@#@@#@(3)可以实现自我价值的不断提升和超越。
@#@@#@9、岗位工资制的优点和缺点是什么?
@#@@#@岗位工资制的优点是较准确地反映员工工作的质量和数量,易于操作,只要岗位评价合理,一定程度上能够调动员工的劳动积极性;@#@有利于贯彻同工同酬的原则,激发员工的工作热情和责任心;@#@有利于按职位系列进行工资管理,使责、权、利有机地结合起来。
@#@岗位工资制的缺点是无法反映在同一岗位上工作的员工因技术、能力和责任心不同而引起的贡献差别;@#@鼓励“官本位”,使得由于职位的缺乏而不能及时得到晋升的员工产生不公平感。
@#@加之如今的组织结构趋于扁平化,员工的提升机会更趋减少,职位的激励作用因之大大降低了。
@#@@#@10、员工所在组织对劳动合同的管理如何实现?
@#@@#@
(一)企业用工管理@#@
(1)进行人力资源现状评估,并与企业效益有机联系@#@
(2)转变成本意识,谋求劳资共赢@#@(3)注重培养创新能力,营造民主忠诚的企业文化@#@
(二)政策实施@#@
(1)做好咨询与培训@#@
(2)加大执法监察力度,通过执法推动落实@#@(3)提高劳动争议处理的及时性和准确性@#@(4)正确引导企业积极应对《劳动合同法》实施带来的挑战@#@11、简述组织对人力资源投资收益分析的一般程序。
@#@@#@
(1)准确估算其投资方案的现金流出量;@#@@#@
(2)确定资本成本的一般水平;@#@@#@(3)确定投资方案的收入现值;@#@@#@(4)通过收入现值和所需投资支出比较,评价投资收益。
@#@@#@四、案例分析题@#@
(一)天龙航空公司的员工考评@#@罗芸在天龙航空食品公司担任地区经理快一年了。
@#@他分管10家供应站,每站有1名主任,负责向一定范围内的客户销售和服务。
@#@天龙公司不仅服务于航空公司,也向成批订购盒装中、西餐的单位提供所需食品。
@#@天龙公司雇请所有需要的厨房工作人员,采购全部原料,并按客户要求的规格,烹制订购的食品。
@#@供应站主任要负责订计划,编预算,监控分管指定客户的销售服务员等活动。
@#@@#@罗芸上任的头一年,主要是巡视各供应站,了解业务情况,熟悉各站的所有工作人员。
@#@通过巡视,他收获不少,也增加了自信。
@#@罗芸手下的10名主任中资历最老是马伯兰。
@#@他只念过一年大专,后来就进了天龙,从厨房带班长干起,三年多前当上了如今这个供应站主任。
@#@近一年的接触,罗芸了解了老马的长处和缺点。
@#@老马很善于和他重视的人,包括他的部下和客户们搞好关系。
@#@他的客户都是“铁杆”,三年来没一个转向天龙的对手去订货的;@#@他招来的部下,经过他指点培养,有好几位已被提升,当上其他地区的经理了。
@#@不过他的不良饮食习惯给他带来严重的健康问题,身体过胖,心血管病加胆囊结石,使他这一年里请了三个月病假。
@#@其实医生早给过他警告,他置若罔闻。
@#@再则,他太爱表现自己了,做了一点小事,也要来电话向罗芸表功。
@#@他给罗芸打电话的次数,超过另9位主任的电话数总和。
@#@罗芸觉得过去共过事的人没有一人是这样的。
@#@由于营业扩展,已盛传要给罗芸添一名副手。
@#@老马已公开说过,站主任中他资格最老,他觉得这地区副经理非他莫属。
@#@但罗芸觉得老马若来当他的副手,真叫他受不了,两人管理风格太悬殊;@#@再说,老马的行为准会激怒地区和公司的工作人员。
@#@@#@正好年终考绩要到了,公正地讲,老马这一年的工作,总的来说,是干得挺不错的。
@#@天龙的年度考绩表总体评分是10级制,10分是最优;@#@7—9分属良,虽然程度有所不同;@#@5—6分合格、中等;@#@3一4分是较差;@#@1—2分最差。
@#@罗芸不知道该评老马几分。
@#@评高了,他就更认为该提升他;@#@太低了,他准大为光火,会吵着说对他不公平。
@#@老马自我感觉良好,觉得跟别的主任比,他是鹤立鸡群。
@#@他性格开放豪迈,爱去造访客户,也爱跟手下人打成一片,他最得意的是指导部下某种新操作方法,卷起袖子亲自下厨,示范手艺。
@#@跟罗芸谈过几次后,他就知道罗芸讨厌他事无巨细,老打电话表功,有时一天两三次,不过他还是想让他知道自己干的每项成绩。
@#@他也知道罗芸对他不听医生劝告,饮食无节制的看法。
@#@他为自己学历不高但成绩斐然而自豪,觉得这副经理就该提他,而这只是他实现更大抱负的过程中的又一台阶而已。
@#@@#@考虑再三后,罗芸给老马考绩总体分评了个6分。
@#@他觉得这是有充足理由的:
@#@因为他不注意卫生,病假三个来月。
@#@他知道这分数远低于老马的期望,但他要用充分说理来坚持自己评的分。
@#@然后他开始考虑给老马各考评维度的分项分数,并准备怎样跟老马面谈,向他传达所给的考绩结果。
@#@@#@问题:
@#@@#@答:
@#@1.你认为罗芸给马伯兰等的考绩是用的什么方法?
@#@罗芸给老马等的考绩用的是印象考评法。
@#@案例中,罗芸知道老马的长处和缺点,凭个人对下属的了解,进行考评打分。
@#@罗芸首先总体上给老马打6分,然后开始考虑怎么给老马的各项分配分数。
@#@这显然是用的印象考评法,。
@#@@#@2.罗芸对老马绩效的考评合理吗?
@#@老马不服气有令人信服的理由吗?
@#@
(1)罗芸对老马绩效的考评合理吗?
@#@罗芸给老马打的分数明显打低了,对老马绩效的考评不是很合理。
@#@
(2)老马不服气有令人信服的理由吗?
@#@A.印象考评法容易受主观因素的影响,易掺入个人情感,由一点推及其余。
@#@尽管老马的工作能力很强,工作实绩不俗,同自己的下属和客户的关系很好,但罗芸对老马不注意身体健康导致三个月病假以及太爱表现自己印象颇深。
@#@B.公正的讲:
@#@老马很善于和他重视的人,包括……有好几位已被提升,当上其他地区的经理了。
@#@老马这一年的工作,总的来说干得不错。
@#@我想作为地区经理应该考虑这一客观因素。
@#@太爱表现自己虽是老马的一个缺点,但向经理汇报工作也是应该的。
@#@@#@3.天龙公司的考绩制度有什么需要改进的地方?
@#@你建议该公司应做哪些改革?
@#@
(1)天龙公司的考绩制度有什么需要改进的地方?
@#@由印象考评法改进为绩效考评法。
@#@绩效评估体系是组织对实现目标过程中进行控制的一种重要机制。
@#@员工绩效考核应做到公正、客观地评价。
@#@天龙公司考绩制度最好有所改进。
@#@
(2)你建议该公司应做哪些改革?
@#@①天龙公司应根据企业自身的特点和实际情况,制定合适的考评标准和考评方法,尽量做到量化和细化。
@#@②做好考评前对员工的思想教育工作,说明考评是对过去工作反应。
@#@③绩效考评是员工提拔的重要参考之一,并不是全部。
@#@提拔甄选标准可以量化考评,提拔竞争上岗,条件公开。
@#@@#@ @#@@#@
(二)退休人员返聘后因工死亡待遇的争议@#@案例简介:
@#@死者梁某原在深圳市某设计院任高级工程师,1994年7月退休,同年9月由该设计院返聘继续工作。
@#@当时双方约定,梁某如因工致残、死亡,按正式员工的待遇处理。
@#@当月梁某因公到广州出差,遇车祸死亡。
@#@经该设计院、设计院主管单位某总公司及死者的亲属与交通肇事者交涉,肇事者赔偿梁某亲属10.6万元。
@#@该设计院及其主管单位共同对梁某的死亡待遇做出如下处理:
@#@第一,让梁某的长女曹某到市社会保险管理局按退休员工死亡的保险标准领取抚恤金4338元,丧葬补助费2037元;@#@第二。
@#@垫付治丧期间梁某亲属的机票费、治丧费10091.6元;@#@第三,给梁某亲属补助12000元,并扣除已垫付的机票费、治丧费,实付其亲属补助2000元。
@#@曹某对此处理不服,向当地劳动争议仲裁机构提出申诉请求:
@#@第一,梁某的死亡应按因工死亡处理,用人单位应补差(现待遇与因工死亡待遇之差);@#@第二,根据深圳市有关工伤保险的规定,梁某的直系亲属包括其父亲。
@#@母亲、子女。
@#@这些人应享受抚养生活补助费。
@#@@#@仲裁结果:
@#@@#@1.设计院补发申诉人抚恤金、丧葬费差额11000元,差额一年期利息1000元;@#@2.该院主管单位----某总公司负连带责任;@#@3.驳回申诉人抚养梁某父亲(95年已经去世)、母亲(乔居美国没有直接参与申诉)、次女(已年满18周岁)的申诉请求;@#@4.仲裁费490元,申诉人承担190元,被诉人承担300元。
@#@@#@问题:
@#@@#@⑴请用劳动保障理论分析梁某的死亡到底算不算因工死亡?
@#@@#@在我国有关工伤的法律文件中明确规定:
@#@“从事本岗位工作员工执行企业行政临时指定或同意的工作”而发生伤残的,按工伤处理;@#@“因工出差期间或调动工作往返途中发生意外事故的”可比照工伤处理。
@#@由于梁某是因公出差,且在设计院返聘梁某时,双方已有约定:
@#@“梁某如因工致残、死亡按正式员工的待遇处理”。
@#@所以,梁某应享受因工死亡待遇。
@#@@#@⑵设计院的主管单位到底该不该负责这起事故?
@#@@#@这要看设计院与其主管单位的法律关系而定。
@#@如果设计院是一个独立的法人单位,且在经济上是一个独立核算的单位,则其主管单位就不应该负责这起事故。
@#@否则,其主管单位则应该负责这起事故。
@#@@#@(3)当地劳动争议仲裁机构的仲裁是否合理?
@#@为什么要驳回申诉人对抚养梁某父亲、母亲及次女的申诉请求?
@#@@#@单从本案例的上述资料上看,尚无法确定当地仲裁机构的仲裁是否合理,以及驳回申诉人对抚养梁某父亲、母亲及次女的申诉请求的原因。
@#@不过,根据教材中所选用的同一案例的进一步材料分析,当地劳动争议仲裁机构的仲裁基本上是合理的。
@#@第一,经仲裁委员会调查,梁某的父亲是香港人,且已于1995年10月去世,曹某提出供养请求时,其法定代理已终止;@#@第二,梁次女在梁某死亡时已年满18周岁,已超出国家规定的抚养年龄,不属抚养范围;@#@第三,梁母侨居美国没有直接参与申诉。
@#@根据我国法律规定,如果委托人代理诉讼应在所在国公证机关办理证明,并经我国驻该国领事馆认证方才有效,即须补办手续才能受理曹某的代理诉讼。
@#@@#@";i:
7;s:
14934:
"AndroidJNI总结@#@JNI总结@#@JNI有多重实现方式,一下会详细讲解多种方式:
@#@@#@1应用级@#@用eclipse构建一个应用程序,JNITest1。
@#@@#@Xml代码@#@1<@#@?
@#@xmlversion="@#@1.0"@#@encoding="@#@utf-8"@#@?
@#@>@#@@#@2<@#@LinearLayoutxmlns:
@#@android=@#@3"@#@http:
@#@//schemas.A@#@4Android:
@#@orientation="@#@vertical"@#@@#@5Android:
@#@layout_width="@#@fill_parent"@#@@#@6Android:
@#@layout_height="@#@fill_parent"@#@@#@7>@#@@#@8<@#@TextView@#@9Android:
@#@id="@#@@+id/JNITest"@#@@#@10Android:
@#@layout_width="@#@fill_parent"@#@@#@11Android:
@#@layout_height="@#@wrap_content"@#@@#@12Android:
@#@text="@#@@string/JNITest"@#@@#@13/>@#@@#@14<@#@/LinearLayout>@#@@#@ @#@@#@JAVA代码:
@#@@#@packagecom.jni.test;@#@@#@importandroid.app.Activity;@#@@#@importandroid.os.Bundle;@#@@#@importandroid.widget.TextView;@#@@#@publicclassJNITestextendsActivity{@#@/**Calledwhentheactivityisfirstcreated.*/@#@@Override@#@publicvoidonCreate(BundlesavedInstanceState){@#@super.onCreate(savedInstanceState);@#@@#@setContentView(R.layout.main);@#@@#@Stringstr=GetTest();@#@@#@TextViewtv=(TextView)findViewById(R.id.JNITest);@#@@#@tv.setText(str);@#@@#@}@#@static{@#@System.loadLibrary("@#@JNITest1"@#@);@#@//libJNITest1.so@#@}@#@publicnativeStringGetTest();@#@@#@}@#@ @#@@#@在java文件生成class文件后,进入工程根目录,使用如下命令:
@#@@#@javah-classpathbin-djnicom.jni.test.JNITest@#@会在根目录下生成jni目录:
@#@@#@com_jni_test_JNITest.h如下:
@#@@#@/*DONOTEDITTHISFILE-itismachinegenerated*/@#@#include<@#@jni.h>@#@@#@#ifndef__com_jni_test_JNITest__@#@#define__com_jni_test_JNITest__@#@#ifdef__cplusplus@#@extern"@#@C"@#@@#@{@#@#endif@#@JNIEXPORTjstringJNICALLJava_com_jni_test_JNITest_GetTest(JNIEnv*env,jobject);@#@@#@#ifdef__cplusplus@#@}@#@#endif@#@#endif/*__com_jni_test_JNITest__*/@#@ @#@@#@在external目录下,建立目录TestJNI/libJNITest1,将com_jni_test_JNITest.h复制到该目录下,建立a.c如下:
@#@@#@#include"@#@com_jni_test_JNITest.h"@#@@#@#defineLOG_TAG"@#@JNITest"@#@@#@#undefLOG@#@#include<@#@utils/Log.h>@#@@#@JNIEXPORTjstringJNICALLJava_com_jni_test_JNITest_GetTest@#@(JNIEnv*env,jobjectfggg)//一定要补上@#@{@#@return(*env)->@#@NewStringUTF(env,(char*)"@#@JNITest1nativeString"@#@);@#@@#@LOGD("@#@HelloLIB!
@#@\n"@#@);@#@@#@}@#@编写Android.mk文件,内容如下:
@#@@#@LOCAL_PATH:
@#@=$(callmy-dir)@#@include$(CLEAR_VARS)@#@LOCAL_SRC_FILES:
@#@=a.c@#@LOCAL_C_INCLUDES:
@#@=$(JNI_H_INCLUDE)@#@LOCAL_SHARED_LIBRARIES:
@#@=libutils@#@LOCAL_PRELINK_MODULE:
@#@=false@#@LOCAL_MODULE:
@#@=libJNITest1@#@include$(BUILD_SHARED_LIBRARY)@#@ @#@@#@执行命令模式如下:
@#@@#@cd@#@cdmydroid/build/@#@envsetup.sh@#@cd~/mydroid@#@cdexternal/libJNITest/@#@mm@#@mm输出:
@#@@#@make:
@#@Enteringdirectory`/home/smrdn/Android/android-1.6_r2'@#@@#@targetthumbC:
@#@libJNITest1<@#@=/home/smrdn/Android/android-1.6_r2/external/TestJni/libJNITest1/a.c@#@targetSharedLib:
@#@libJNITest1(out/target/product/generic/obj/SHARED_LIBRARIES/libJNITest1_intermediates/LINKED/libJNITest1.so)@#@targetNon-prelinked:
@#@libJNITest1(out/target/product/generic/symbols/system/lib/libJNITest1.so)@#@targetStrip:
@#@libJNITest1(out/target/product/generic/obj/lib/libJNITest1.so)@#@Install:
@#@out/target/product/generic/system/lib/libJNITest1.so@#@make:
@#@Leavingdirectory`/home/smrdn/Android/android-1.6_r2'@#@@#@实验证明只要是在external中的目录下的jni都会出现如上情况,在不同的目录下生成目标模块。
@#@@#@ @#@@#@AndroidJni使用方法步骤(8)在模拟器中执行程序@#@首先要把动态库拷进/system/lib中。
@#@@#@启动模拟器@#@adbshell@#@adbremount@#@adbpushlibJNITest.so/system/lib@#@@#@确认拷贝成功。
@#@@#@cd/system/lib@#@ls@#@@#@然后不要关闭模拟器(关掉再开动态库就没了,因为模拟器rom是只读)@#@执行java程序JNITest@#@会看到屏幕上打印出@#@JNITestNativeString@#@ @#@@#@2在framework中的JNI@#@第一步:
@#@编写java类,其并不完整,有部分方法需要用到C++,先建立java,在回到底层的C++部分@#@在文件android-1.6_r2下:
@#@frameworks/base/core/java/下建立自己的Java类。
@#@@#@例如建立android/myTest/helloJNI.java,代码如下:
@#@@#@packageandroid.myTest;@#@@#@publicclasshelloJNI{@#@publichelloJNI(){@#@System.out.println("@#@TesthelloJNI:
@#@"@#@+getString());@#@@#@}@#@publicnativeStringgetString();@#@@#@}@#@其中getString是用C++编写的部分。
@#@@#@第二步:
@#@编写自己的C++函数体:
@#@@#@frameworks/base/core/jni/android_myTest_helloJNI.cpp,注意文件名是java类的包名和类名的结合。
@#@代码如下:
@#@@#@#defineLOG_TAG"@#@DebugJNI"@#@@#@#include"@#@jni.h"@#@@#@#include"@#@nativehelper/JNIHelp.h"@#@@#@#include"@#@utils/Log.h"@#@@#@#include"@#@utils/misc.h"@#@@#@//#include"@#@android_runtime/AndroidRuntime.h"@#@@#@namespaceandroid{@#@/*@#@*Implements:
@#@@#@*nativeintpart1(intintArg,doubledoubleArg,StringstringArg,@#@*int[]arrayArg)@#@*/@#@//jstring是jni与java中string相对应,可以看出函数名的前面部分是包名和类名,最后面就是Java中定义的方法,@#@//参数:
@#@JNIEnv*env,jobjectobject是必须的,如果有别的参数,在添加到后面@#@staticjstringandroid_myTest_helloJNI_getString(JNIEnv*env,jobjectobject)@#@{@#@LOGI("@#@helloJNI\thelloJNI\thelloJNI"@#@);@#@@#@@#@returnenv->@#@NewStringUTF("@#@HelloJNI"@#@);@#@@#@}@#@//参考下面就好,JNINativeMethod后面有详解@#@staticJNINativeMethodgMethods[]={@#@/*name,signature,funcPtr*/@#@{"@#@getString"@#@,"@#@()Ljava/lang/String;@#@"@#@,@#@(void*)android_myTest_helloJNI_getString}@#@};@#@@#@ @#@@#@//注册@#@intregister_android_myTest_helloJNI(JNIEnv*env)@#@{@#@returnjniRegisterNativeMethods(env,"@#@android/myTest/helloJNI"@#@,@#@gMethods,NELEM(gMethods));@#@@#@}@#@#if0@#@/*trampolineintoC++*/@#@extern"@#@C"@#@@#@intregister_android_debug_JNITest_C(JNIEnv*env)@#@{@#@returnandroid:
@#@:
@#@register_android_debug_JNITest(env);@#@@#@}@#@#endif@#@};@#@//namespaceandroid@#@此时并没有完,需要在当前目录下找到Android.mk,这是编译jni的文件,只有加进去才能编译自己建立的cpp文件:
@#@@#@在LOCAL_SRC_FILES:
@#@=\下添加如下一行android_myTest_helloJNI.cpp\@#@在当前目录下找到AndroidRuntime.cpp下添加一些东西:
@#@@#@staticconstRegJNIRecgRegJNI[]数组下添加REG_JNI(register_android_myTest_helloJNI),@#@添加externintregister_android_myTest_helloJNI(JNIEnv*env);@#@进行注册。
@#@@#@在android-1.6_r2下执行make或者makeframework@#@在此时,我们建立的类就可以作为系统的API用了,例如:
@#@android.myTest.helloJNIhellojni=new………………@#@ @#@@#@第三步:
@#@在外面有eclips建立一个helloJNITest工程,放在package/apps/目录下,@#@并直流系src目录和res目录,其余目录删掉,在该目录下建立Android.mk文件,如下:
@#@@#@LOCAL_PATH:
@#@=$(callmy-dir)@#@include$(CLEAR_VARS)@#@LOCAL_MODULE_TAGS:
@#@=user@#@LOCAL_SRC_FILES:
@#@=$(callall-java-files-under,src)@#@LOCAL_PACKAGE_NAME:
@#@=HelloJNITest@#@include$(BUILD_PACKAGE)@#@建立java文件类HelloJNITest:
@#@@#@packagecom.android.helloJNI;@#@@#@importandroid.app.Activity;@#@@#@importandroid.os.Bundle;@#@@#@importandroid.widget.TextView;@#@@#@importandroid.myTest.helloJNI;@#@@#@publicclassHelloJNITestextendsActivity{@#@publicvoidonCreate(BundlesavedInstanceState){@#@super.onCreate(savedInstanceState);@#@@#@setContentView(R.layout.main);@#@@#@helloJNIhj=newhelloJNI();@#@@#@Strings=hj.getString();@#@@#@TextViewtv=(TextView)this.findViewById(R.id.tv);@#@@#@tv.setText(s);@#@@#@android.util.Log.d("@#@ddddd"@#@,"@#@-------------"@#@+s);@#@@#@}@#@}@#@ @#@@#@3AndroidJNI使用的数据结构JNINativeMethod详解@#@Andoird中使用了一种不同传统JavaJNI的方式来定义其native的函数。
@#@其中很重要的区别是Andorid使用了一种Java和C函数的映射表数组,并在其中描述了函数的参数和返回值。
@#@这个数组的类型是JNINativeMethod,定义如下:
@#@@#@typedefstruct{@#@constchar*name;@#@@#@constchar*signature;@#@@#@void*fnPtr;@#@@#@}JNINativeMethod;@#@@#@第一个变量name是Java中函数的名字。
@#@@#@第二个变量signature,用字符串是描述了函数的参数和返回值@#@第三个变量fnPtr是函数指针,指向C函数。
@#@@#@其中比较难以理解的是第二个参数,例如@#@"@#@()V"@#@@#@"@#@(II)V"@#@@#@"@#@(Ljava/lang/String;@#@Ljava/lang/String;@#@)V"@#@@#@实际上这些字符是与函数的参数类型一一对应的。
@#@@#@"@#@()"@#@中的字符表示参数,后面的则代表返回值。
@#@例如"@#@()V"@#@就表示voidFunc();@#@@#@"@#@(II)V"@#@表示voidFunc(int,int);@#@@#@具体的每一个字符的对应关系如下@#@字符Java类型C类型@#@Vvoidvoid@#@Zjbooleanboolean@#@Ijintint@#@Jjlonglong@#@Djdoubledouble@#@Fjfloatfloat@#@Bjbytebyte@#@Cjcharchar@#@Sjshortshort@#@数组则以"@#@["@#@开始,用两个字符表示@#@[IjintArrayint[]@#@[FjfloatArrayfloat[]@#@[BjbyteArraybyte[]@#@[CjcharArraychar[]@#@[SjshortArrayshort[]@#@[DjdoubleArraydouble[]@#@[JjlongArraylong[]@#@[ZjbooleanArrayboolean[]@#@上面的都是基本类型。
@#@如果Java函数的参数是class,则以"@#@L"@#@开头,以"@#@;@#@"@#@结尾中间是用"@#@/"@#@隔开的包及类名。
@#@而其对应的C函数名的参数则为jobject.一个例外是String类,其对应的类为jstring@#@Ljava/lang/String;@#@Stringjstring@#@Ljava/net/Socket;@#@Socketjobject@#@如果JAVA函数位于一个嵌入类,则用$作为类名间的分隔符。
@#@@#@例如"@#@(Ljava/lang/String;@#@Landroid/os/FileUtils$FileStatus;@#@)Z"@#@@#@ @#@@#@4development下的jni@#@1.首先编写C模块,实现动态库。
@#@@#@在development目录下添加新目录hellolib,并添加hellolib.c和Android.mk文件。
@#@hellolib.c的内容如下:
@#@@#@#include<@#@jni.h>@#@@#@@#@#defineLOG_TAG"@#@TestLib"@#@@#@#undefLOG@#@#include<@#@utils/Log.h>@#@@#@@#@@#@JNIEXPORTvoidJNICALLJava_com_test_TestHelloLib_printHello(JNIEnv*env,jobjectjobj)@#@{@#@LOGD("@#@HelloLIB!
@#@\n"@#@);@#@@#@}@#@注意这里的函数名需要按照JNI的规范(因此也可以用javah-jni工具来生成头文件,来保证函数名的正确性),Java_com_test_TestHelloLib_printHello的命名对应后面在java代码中,package名字是com.test,类名是TestHelloLib,native函数名是printHello。
@#@@#@另外,LOGD及#defineLOG_TAG"@#@TestLib"@#@等打印log的方式是采用了Android所提供的LOG机制,这样才能通过Android的logcat工具看到log。
@#@@#@用于编译C模块的Android.mk文件内容如下:
@#@@#@LOCAL_PATH:
@#@=$(callmy-dir)@#@include$(CLEAR_VARS)@#@@#@LOCAL_SRC_FILES:
@#@=\@#@hellolib.c@#@@#@LOCAL_C_INCLUDES:
@#@=\@#@$(JNI_H_INCLUDE)@#@@#@LOCAL_SHARED_LIBRARIES:
@#@=\@#@libutils@#@@#@LOCAL_PRELINK_MODULE:
@#@=false@#@@#@LOCAL_MODULE:
@#@=libhello@#@@#@include$(BUILD_SHARED_LIBRARY)@#@该文件中的一些变量分别对应的含义如下:
@#@@#@LOCAL_SRC_FILES-编译的源文件@#@LOCAL_C_INCLUDES-需要包含的头文件目录@#@LOCAL_SHARED_LIBRARIES-链接时需要的外部库@#@LOCAL_PRELINK_MODULE-是否需要prelink处理(参考prelink的详细介绍:
@#@《动态库优化——Prelink(预连接)技术》,Android的Toolchain,prelink工具:
@#@《AndroidToolchain与BionicLibc》)@#@LOCAL_MODULE-编译的目标对象@#@BUILD_SHARED_LIBRARY-指明要编译成动态库。
@#@@#@接下来回到Android顶层目录,并执行makelibhello来编译:
@#@@#@#cd$(YOUR_ANDROID)&@#@&@#@makelibhello@#@targetthumbC:
@#@libhello<@#@=development/hellolib/hellolib.c@#@targetSharedLib:
@#@libhello(out/target/product/generic/obj/SHARED_LIBRARIES/libhello_intermediates/LINKED/libhello.so)@#@targetNon-prelinked:
@#@libhello(out/target/product/generic/symbols/system/lib/libhello.so)@#@targetStrip:
@#@libhello(out/target/product/generic/obj/lib/libhello.so)@#@Install:
@#@out/target/product/generic/system/lib/libhello.so@#@编译结果可得到位于out/target/product/generic/system/lib/目录的动态共享库libhello.so@#@@#@2.编写Java模块,来通过JNI方式调用C接口。
@#@具体Eclipse环境的搭建请参考AndroidSDK文档中的详细说明,及HelloAndroid程序的创建过程,这里仅给出我们需要修改的TestHelloLib.java文件:
@#@@#@packagecom.test;@#@@#@@#@importandroid.app.Activity;@#@@#@importandroid.os.Bundle;@#@@#@@#@publicclassTestHelloLibextendsActivity{@#@/**Calledwhentheactivityisfirstcreated.*/@#@@Override@#@publicvoidonCreate(BundlesavedInstanceState){@#@super.onCreate(savedInstanceState);@#@@#@setContentView(R.layout.main);@#@@#@printHello();@#@@#@}@#@@#@static{@#@System.loadLibrary("@#@hello"@#@);@#@@#@}@#@@#@privatenativevoidprintHello();@#@@#@}@#@注意上面代码中粗体字部分:
@#@privatenativevoidprintHello()用来声明一个native接口,static{System.loadLibrary("@#@hello"@#@);@#@}用来加载上面步骤中生成libhello.so(注意loadLibrary方法的参数不是”libhello.so”,而是去掉前缀和后缀之后的”hello”),onCreate()方法中则调用了printHello()接口。
@#@@#@通过这一步骤可生成Android开发者所熟悉的apk文件:
@#@TestHelloLib.apk。
@#@@#@@#@3.集成测试TestHelloLib.apk和libhello.so。
@#@先运行emulator并将TestHelloLib.apk和libhello.so上传至emulator中。
@#@注意要将libhello.so上传到emulator的/system/lib目录,由于该目录是只读的,上传之前先要执行adbremount:
@#@@#@#adbremount@#@#adbpushout/target/product/generic/sy";i:
8;s:
14732:
"90后新进员工培训的33个要点@#@90后新进员工培训的33个要点@#@【导读】不管你愿不愿意,“90后”已经悄然间长大进入职场,与“70后”、“80后”不同,“90后”群体有着自己独特的性格:
@#@他们有知识懂网络又敢于创新,但同时不太成熟又要求多,缺乏稳定性。
@#@@#@尽管如此,身陷“用工荒”的部分珠三角企业还是对他们投以期盼的目光。
@#@如何招聘并且管好用好“90后”,也是很多企业待解的问题。
@#@@#@【正文】近日整理了33个对90后新进员工进行培训的重点,分享给大家,供中小企业的HR参考。
@#@@#@
(1)维持整洁的办公桌@#@1.避免越来越乱的恶性循环:
@#@忙碌→没空整理→工作效率低→更加忙乱;@#@@#@2.7天内连一次都没用过的东西,不必放在办公桌上;@#@@#@3.固定东西摆放的位置;@#@@#@4.抽屉与桌面永远预留20%的可摆放空间。
@#@@#@
(2)不要沉醉于某个过去的成功事迹@#@1.尽管你没有炫耀的意思,但是身边的人会觉得你“又在旧事重提”;@#@@#@2.一再回想当年,曝露你的心思不在当下,更无法发现眼前的问题;@#@@#@3.应该从过去的事迹中,总结出“成功因素”与“失败因素”,落实在当下的工作中。
@#@@#@(3)不要把“很忙”挂在嘴边@#@1.可能让别人感到你不愿意帮忙;@#@@#@2.可能让别人感到你抱怨工作太多;@#@@#@3.可能让别人感到你故意表现很忙的样子;@#@@#@4.每个员工都会感受到时间不够,要善于利用“破碎时间”,例如等待开会的时候、通勤的时候,可以拿来阅读;@#@@#@5.工作忙不过来,应主动诚恳地底找上司协助。
@#@@#@(4)不要“闭门造车”@#@1.自己思考之前,可以先想想,这件事情谁做的好?
@#@有谁可以请教;@#@@#@2.自己想出来的好方案,说不定同事早已经尝试过,或有其他更好的办法;@#@@#@3.请注意:
@#@在主动请教别人之前,自己确实用心思考过一遍,我们是去“请教”,而不是“把问题抛给别人、让别人替你想”。
@#@@#@(5)相信“我可以超越现在的自己”@#@1.奥运赛场上产生的世界纪录,我们都觉得这大概是人类的极限了吧!
@#@但纪录总是一再被打破、更新!
@#@@#@2.小时候我们对自己信心满满,觉得“自己什么都会”;@#@长大后却常说“我做不到”,并且有各种理由。
@#@@#@3.如果你想放弃,就想想那些打破纪录、超越自己的奥运选手。
@#@在某个瞬间,你也会超越自己现在的极限!
@#@@#@(6)不要“不假思索,一味执行SOP”@#@1.很多标准流程都已经过时,不能完全符合现在的现实需求;@#@@#@2.“完全遵守SOP”与“完全不遵守SOP”,都是一种极端的倾向;@#@@#@3.“按标准执行”本身是对的,但公司更需要你思考“怎么做更有效果、效率”,因为公司目的不是SOP,公司目的是效果和效率。
@#@@#@(7)创意从“参考与模仿”开始@#@1.也许之前没有人跟你的创意100%相同,但很有可能有很多人跟你有类似的想法,而且数量之多,超乎你的想象;@#@@#@2.一开始就坚持己见,很容易付出很多实验失败的代价,但是其实这些失败在别人的经验中足以借鉴、预防;@#@@#@3.不要过于坚持“自己想出来的才好”,应该学习将别人的经验,巧妙纳入自己的风格。
@#@@#@(8)犯错时,果断承认错误与道歉@#@1.犯错了,无论你怎么思考、怎么烦恼,答案只有一个,就是诚恳地承认错误与道歉;@#@@#@2.千万别找借口,因为我们恐怕连自己都没听过有什么悦耳的借口吧;@#@@#@3.如果连道歉都拖拖拉拉,只会给别人更差的印象;@#@@#@4.先道歉,接着询问“有什么我可以补救或帮得上忙的地方吗”。
@#@@#@(9)如何面对动力不足的时候@#@1.每个人都有缺乏动力的时候,尤其是压力越大越提不起劲。
@#@@#@2.秘诀一:
@#@先花5分钟做没有兴趣的工作,记住,只要5分钟就好!
@#@试了5分钟,如果还顺利就继续做下去。
@#@因为一旦设了时间限制,就会觉得时间过特别快;@#@@#@3.秘诀二:
@#@先做自己感兴趣的事,再做不喜欢的工作;@#@@#@4.秘诀三:
@#@进公司5分钟前,开始听轻快振奋的音乐,只要5分钟就好!
@#@@#@(10)自知是自信的基础@#@1.“不管任何目标,我都能达成”,有一定的激励效果,但在现实中恐怕行不通。
@#@@#@2.自知是“冷静面对自己能力的界限,才知道该如何提升自己”。
@#@@#@3.自知让自信不会变为自大。
@#@@#@4.自信:
@#@“相信自己能坚守本分、努力不懈、虚心求教,不断提升能力界限,逐渐向目标靠近”。
@#@@#@(11)以“笔记”代替记忆@#@1.你是否有这样的经验:
@#@听完上司说明,爽快地答应:
@#@“知道了”。
@#@事后回想:
@#@“好像是这个样子……”。
@#@@#@2.记不清楚,执行起来一定不到位。
@#@用100%笔记,代替80%的记忆。
@#@@#@3.所有笔记记在单一本子上或是平板pad、手机,以免找不到你记录的便条纸。
@#@@#@(12)沟通不能完全依赖科技@#@1.Email、QQ、微信虽然很方便,但是不能展现你的热忱。
@#@@#@2.人的大脑有专门掌管人际关系的区域,对“面对面的互动”有积极的生理反应,但是人脑不会对计算机有太多反应。
@#@@#@3.如果你希望别人因为你的沟通而有积极的反馈、较高的工作质量,请多用当面或电话沟通。
@#@@#@(13)戒“看到新的3C数码产品就想买”@#@1.新的3C数码产品每个人看了都喜欢,有很多新颖的功能,但是,其中大部分的功能并不能帮助你赚钱或是提升工作效率,反而让你浪费时间,例如手机游戏、交友聊天。
@#@@#@2.真的有需要,可以忍耐一下再买,因为大部分的3C数码产品上市不久后就会跌价。
@#@@#@3.辛苦赚的每一分钱都很重要,尽量投资在自己的教育与健康上。
@#@@#@(14)坚持看完每一本买来的书@#@1.你是否有过这种经验:
@#@顺手买来的书籍堆积如山,没有一本仔细看完?
@#@@#@2.尽量养成一边看书,一边将内容做成笔记的习惯,加深阅读的专注与记忆。
@#@@#@3.善用自己的零碎时间,把每本书坚持看完。
@#@@#@4.晚看不如早看,越早看完,能够学以致用的机会越多!
@#@@#@(15)减少上网闲逛的时间@#@1.你是否有这种经验:
@#@上网逛逛,不知不觉就过了1、2个钟头,或是又在网上忍不住买了东西。
@#@@#@2.很多年轻人已经对上网成了瘾,不知不觉,自己人生的宝贵时间就这么消失无踪。
@#@所以,别怪上司不给你加薪,因为如果连你都不爱惜自己的人生,别人怎么会爱惜你?
@#@@#@3.严格规定自己上网闲逛的时间,例如每天只刷微博10分钟,避免不小心又花太多时间上网。
@#@@#@(16)提早出门上班@#@1.每个人都想多睡一点,结果是把自己宝贵的花在通勤的尖峰期@#@2.养成早睡早起的好习惯,每天提早出门,避开上班高峰期,通常节省下一半以上的交通时间。
@#@@#@3.妥善利用提早到公司的时间,可以用餐、看书、工作。
@#@@#@4.每天节省20分钟,一个月上半22天,就可以节省440分钟,相当于一个工作天。
@#@表示你竞争力又强大了。
@#@@#@(17)避免半途而废@#@1.我以前有许多同事,学习外语、运动健身、节食减重,都常常半途而废。
@#@@#@2.下决心要把理想转化为“美好的愿景”,才能让自己认真对待,俗称NLP潜能开发:
@#@想象自己如果坚持到底,会变成什么样子。
@#@@#@3.定出明确的阶段目标与时间表。
@#@@#@4.不要到处给别人说你的想法与目标,那只会稀释你的执行力。
@#@@#@(18)养成不开电视机的习惯@#@1.通常我们看电视是为了放松,让大脑放空、暂时停止思考。
@#@@#@2.但是,我们可能会一直看下去。
@#@电视节目的可怕就在于,节目的设计就是要“让你不知不觉的一直看下去”。
@#@电视节目有很多陷阱,会吸引你的注意力、虚耗你的人生。
@#@@#@3.如果你管不住自己,干脆连电视机都不要买!
@#@@#@(19)不放任自己玩手机@#@1.用手机上网检查邮件、查看朋友留言是免不了的。
@#@但是往往我们就会接着玩手机游戏、社交等app。
@#@@#@2.时间是拿来“利用”的!
@#@而不是用拿“打发”的!
@#@@#@3.如果已经养成“无所不玩手机”的习惯,尽快删除你手机里面没必要的APP。
@#@@#@4.在你的包包里面放本对自己未来有用的书。
@#@@#@(20)公物要轻拿轻放@#@1.你是否听过在这种论调:
@#@“公司的东西不必太爱惜”,公物随手一扔?
@#@@#@2.或是,自己心情不好、压力太大,就重重地把东西往办公桌上一放、用力把门一关?
@#@@#@3.这都是自己发泄、拿东西出气的行为,不但对自己没有任何好处,还会将负能量传递给其他人。
@#@@#@(21)养成主动打招呼的好习惯@#@1.虽然主动打招呼不太容易,但是人际关系都是从主动打招呼开始的;@#@@#@2.把打招呼当成每天重要的例行工作;@#@@#@3.就算对方没回应也没关系,打招呼的目的不是让别人回应,而是培养自己主动、热心的能力。
@#@@#@(22)培养倾听的能力@#@1.每个人多少心理都有点自负,觉得自己比某个人强,可是这种心态会让自己听不进别人的话;@#@@#@2.如果某人说的话连1%都不值得你听的,那也算是太厉害了。
@#@所以,每个人的话一定多少能找到值得参考的部分,但前提是你要认真倾听,而不是急着回复;@#@@#@3.倾听是一种基本的尊重;@#@@#@4.“从讨厌的人身上学习10件事”,也是一种学习倾听的方式。
@#@@#@(23)培养感谢的能力;@#@@#@1.感谢要勇于说出口,越及时越好@#@2.如果错过了及时道谢的机会,会感觉越来越难说出口,别人也容易误认你是自私的人;@#@@#@3.公司或部门可以建立一个感谢机制,例如:
@#@每个月每位员工要写3张感谢卡给同事;@#@@#@4.送礼感谢要送到心坎里,尽可能投其所好,否则不如不送。
@#@@#@(24)主动分享信息@#@1.当你看到不错的资料、信息,会不会舍不得分享给别人呢?
@#@@#@2.有的时候我们不确定别人是否需要,可以在分享时加上这句:
@#@””我正好看到这信息,说不定你也知道,但是还是想跟你说一声”;@#@@#@3.当你跟越多的人分享信息,才会有越多的人跟你分享信息。
@#@@#@(25)避免给别人贴上“合不来”的标签@#@1.当然会有自己不喜欢的人、事、物,一定会有合不来的人存在;@#@@#@2.与其一开始就认为对方难以相处,不如找个与双方都合得来的人当作中间人;@#@@#@3.只要自己愿意多花时间沟通,合不来的人也会渐渐合得来;@#@@#@4.每次用心与合不来的人相处,记得给自己一点小奖励。
@#@@#@(26)养成不期待回报的平常心@#@1.如果处处都在期待回报,那你已经把自己当作生意人了;@#@@#@2.但是,待人处事不是一种买卖,人与人之间的交情也不是做生意;@#@@#@3.工作努力、善待别人、细心勤奋是一种做人的基本态度,不应该根据回报的多少而受影响!
@#@@#@4.如果别人对你好是有所求,你会自在吗?
@#@@#@(27)不犯“拖延症”@#@1.事情晚做不如早做,早做完还有机会完善得更好;@#@晚做有可能想做的时候又有其他突发事件,导致事情做不好;@#@@#@2.把长期目标细分成多个短期目标,并把进度的时间计划定清楚,分段验收自己的短期目标成果;@#@@#@3.“随时都可以开始做的事”,不如现在就开始做吧!
@#@@#@(28)敢于根据自己的主见作出决定@#@1.有些人常动不动就附和别人的意见:
@#@“我也是”、”我也一样”,或是沉默不表示意见;@#@@#@2.原因是依循别人的想法时,自己可以比较轻松,而且不用思考。
@#@如果发生什么问题,自己还可以不承担责任;@#@@#@3.能够更主动、更快比别人作出决定,是一种需要坚持锻炼的能力。
@#@@#@(29)避免过于担心未来的事@#@1.容易操心的人,是无法冷静思考的;@#@@#@2.试着把你的忧虑写下来,评估发生可能性、思考对策。
@#@你会发现几乎都可以找到解决方法,如果找不到,可以问问亲友的意见;@#@@#@3.与其担心危机,不如预防危机;@#@@#@4.天天忧虑财富问题是不会让你富有的,勤奋努力才是唯一的道路。
@#@@#@(30)不要过度与别人“比较”@#@1.所有事情永远是比上不足、比下有余;@#@@#@2.爱比较的人,其心理不过是为了想确认自己仍占优势,为了求心安而比较;@#@@#@3.如果你真要求心安,应要跟过去的自己比。
@#@自己比过去有进步才能心安;@#@@#@4.斗志不是靠比较来的,想燃烧自己的斗志,纪律与勤奋才是最好的火药!
@#@@#@(31)不要说他人“坏话”@#@1.当看到身边有人说别人坏话时,你喜欢这种情景?
@#@还是讨厌这种情景?
@#@@#@2.说坏话不能改变对方,也不能改变自己,对事情根本于事无补。
@#@既然于事无补,那就是发泄情绪而已,成熟的人不该用负面方式发泄情绪!
@#@@#@3.想说别人坏话(例如抱怨客户)时,离座走动一下,有助冷静。
@#@@#@(32)争取公开演说的历练@#@1.临场紧张是每个人都有的正常反应,不要责怪自己“这么没用”;@#@@#@2.我们缺乏的不是胆量,我们缺乏的是“上场次数的积累”;@#@@#@3.每个能够在大家面前侃侃而谈的前辈,一开始都不是如此的。
@#@他们积累的次数多,就习惯成长自然了;@#@@#@4.把握每次表现机会,替自己积累经验。
@#@@#@(33)三思后行,避免爽快答应@#@1.俗话说:
@#@“有问题”就没问题,“没问题”就有问题;@#@@#@2.我们常随口答应了上司或同事的要求,当别人提起时,才发现自己无法照办或是已经过了时限,会带给别人不负责任的印象;@#@@#@3.承诺容易、做事难,所以在承诺之前,可先回答:
@#@容我想想这事怎么处理再回复您。
@#@@#@";i:
9;s:
15093:
"620英语短语@#@英语备考|掌握好这620个英语短语,PETS2就OK了@#@1.beafraidof担心恐怕@#@2.agreetodosth.同意做某事@#@3.not…atall @#@一点也不@#@4.oneafteranother @#@一个接一个@#@5.atlast最后@#@6.atonce立即 @#@马上@#@7.atthesametime同时@#@8.atwork在上班@#@9.beawayfrom远离@#@10.goaway走开@#@11.makethebed @#@整理被物@#@12.doone’sbest尽某人最大的努力@#@13.bebusywith忙于干某事@#@14.bebusydoingsth忙于做某事@#@15.bybus/car/plane乘公汽 @#@打的 @#@乘飞机@#@16.catchupwith迎头赶上@#@17.catchcold感冒@#@18.dayafterday一天又一天@#@19.dosomecleaning使...干净@#@20.eatup/useup @#@吃光、用光@#@21.intheend最后、最终@#@22.fallill生病@#@23.onfoot步行@#@24.makefriendswithsb.与某人交朋友@#@25.infrontof在。
@#@。
@#@。
@#@。
@#@前方@#@26.getback/in/off/on返回、得到@#@27.getonwith与某人相处@#@28.giveup放弃@#@29.goondoingsth.继续干某事@#@30.goshopping购物@#@31.begoodat在某方面擅长@#@32.handin/out @#@交上 @#@承上@#@33.haveagoodtime旅途愉快@#@34.havebreakfast/supper吃早餐/午餐@#@35.havesports做运动@#@36.hearfrom收到某人来信@#@37.hereandthere到处@#@38.holdameeting举行会议@#@39.holdon坚持、抓住@#@40.hurryup匆忙@#@41.keepondoingsth.继续做某时,保持。
@#@。
@#@。
@#@状态@#@42.allkindsof各种各样@#@43.akindof一种@#@44.laughat @#@嘲笑@#@45.listentosb.听某人说@#@46.nolonger不再@#@47.lookafter/at/for/up照顾、看、注视、寻找、查询、查找@#@48.makeamistake犯错误@#@49.makeanoise发出声音、噪音@#@50.inthemiddleof在中间@#@51.neither…nor既不...也不@#@52.fromnowon从现在开始@#@53.anumberof大量的@#@54.atonce立即,马上@#@55.onceuponatime很久以前@#@56.puton/sthdown/up @#@穿上放下搭起张贴@#@57.get/beready准备做某事@#@58.take/havearest休息@#@59.ringup @#@打电话@#@60.sendfor @#@派人去请@#@61.bythesideof在什么旁边@#@62.gotosleep睡觉@#@63.stopsb.fromdoingsth.阻止某人干某事@#@64.takeawalk @#@散步@#@65.takeaway带走@#@66.takeout注意小心/拿出来@#@67.takedown/off关小、关掉@#@68.takeatrain/bus乘火车乘公汽@#@69.thinkabout @#@思考有关...问题@#@70.allthetime @#@一直@#@71.on/intime按时及时@#@72.too…to @#@太...而不...@#@73.tryon @#@试穿@#@74.turnoff关掉@#@75.wakeup @#@醒来@#@76.bytheway顺便@#@77.onethe/one’swayto…在...路上@#@78.writedown写下来@#@79.takeamessageforsb.为某人带个口信@#@80.Whatapity!
@#@很可惜@#@81.ofcourse当然@#@82.turnleft向左转@#@83.feelwell感觉好@#@84.neckandneck肩并肩@#@85.fallbehind落后@#@86.taketurns @#@轮流按顺序@#@87.handsup @#@举起手、投降@#@88.asusual像平常一样@#@89.prefera.tob.A与B相比较起来更喜欢A@#@90.You’dbetternotdosth.你最好不要做某事@#@91.Helponeselftosth.用餐自便,@#@92.changeone’smind改变主义@#@93.makeamistake犯错误@#@94.takeone’stime花掉某人时间@#@95.knockintosb.撞上某人@#@96 @#@coveredwith被...覆盖@#@97.withone’shelp在某人帮助下@#@98.wearout疲倦、厌倦@#@99.sellout脱销 @#@卖完@#@100.beinsurprise使惊奇@#@101.afraidof害怕担心@#@102.atthefootof在 @#@脚下@#@103.meetforthefirsttime第一次见面@#@104.atthebeginningof在...开始@#@105.nicemeetingyou @#@很高兴见到你@#@106.goaway走开@#@107.inone’sopinion在某人看来、某人的观点@#@108.summervacation暑假@#@109.ageneralidea @#@大意、大概、主要观点@#@110.findout发现@#@111.rightnow马上立即@#@112 @#@dawnuntildark从早到晚@#@113.goondoingsth继续做某事@#@114.bythelightsof借助借鉴@#@115 @#@asaresult结果@#@116.pumpwater抽水@#@117.onanopenfire篝火@#@118.giveone’sregardstosb.把某人的祝福带给。
@#@@#@119.that’sniceofsb.你太好了,太善良了,@#@120.sendsb.bestwishes送上某人的祝福@#@121.followone’sinstructions根据某人的说明按照某人的做法@#@122.bythesideof在旁边@#@123.attheendof在最后 @#@在。
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@#@尽头@#@124.alittlemanwithglasses一个戴眼睛的矮男人@#@125.haveawayofdoingsth.@#@126.dipsth.intosth.把某东西蘸到某东西里去@#@127.holdup举起承载@#@128.insteadof坚持@#@129.makeaface做鬼脸@#@130.havedifficultyindoingsth做谋事有困难@#@131.havedifficultywithsth.在某方面有困难@#@132.knowabout知道有关于...@#@133.moreorless或多或少@#@134.staythesame保持原样@#@135.wayoflife生活方式@#@136.bringin @#@带进来,赚取@#@137.Iguess @#@我猜测我预料@#@138.goofftoGuangzhou飞往广州@#@139.seesb.off给某人送行@#@140.takeataxi @#@打出租车@#@145.afriendofmine @#@我的一个朋友@#@146.byair/sea @#@乘飞机/乘船@#@147.sayHitoA.fromB.B对A打招呼@#@148.haveagoodtrip旅途愉快@#@149.tietheboattoatree把船系到树上@#@150.bytheriverbank靠着河岸@#@151.allnightlong @#@整个晚上@#@152.beabouttodosth即将做某事.@#@153.nothingexcept/but除了...都没有@#@154.atahighprice高价@#@155.staylong呆了很长时间@#@156.covera.withb.用B盖住A@#@157.sothat如此...已至于@#@158.inrows在一排@#@159.fromnowon从现在开始@#@160.inorderto为了@#@161.makesure @#@确信@#@162.knocksb.down把某人撞倒@#@163.obeytherules遵守规则@#@164.breaktherules打破/违反规则@#@165.inthepast在过去@#@166.washaway冲走@#@167.takealookat看一眼@#@168.takeapicnic野炊@#@169.agreatmany大量@#@170.agreeon @#@赞同达成一致@#@171.supplysb.sth供应某人某物@#@172.alloverthecountry @#@整个国家@#@173.atthecrossing在十字路口@#@174.plentyof大量@#@175.assoonaspossible尽可能@#@176.setup发射、建立@#@177.spend...indoing/onsth.花时间经历,花钱干谋事@#@178.asfollows @#@如下@#@179.falloff/down @#@跌倒,滑落@#@180.forquiteawhile一会儿@#@181.agreatpartof @#@大部分,大量的@#@182.onthemorningof在早晨@#@183.thenumberof @#@、、、、的数量@#@184.cutoff @#@切断@#@185.at5.3centimetresayear以一年5.3厘米的速度@#@186.asaresultof结果@#@187.Itissaidthat据说@#@188.doone’sbesttodosth.尽某人最大的努力@#@189.changea.forb.把A换成B@#@190.awasteofmoney浪费钱@#@191.makeadecision做决定@#@192.goup上升@#@193.bringdown降低@#@194.getsb.todosth.使某人做某事@#@195.beusedtodoingsth.习惯做某事@#@196.keeparecordof保持一个记录@#@197.thanksto多亏了@#@198.atonetime一度曾经@#@199.makeplansfor为、、、做一个计划@#@200.athomeand @#@abroad在国内外@#@201.takeup占据,占去@#@202.everyfouryears每四年@#@203.takepartin/joinin/competein参加、加入@#@204.usedtodosth.过去常常做某事@#@205.hearof听说@#@206.on/over/throughtheradio打开收音机@#@207.bewellthoughtof深思熟虑@#@208.makefunofsb.取笑某人@#@209.notjust…but…不仅….而且…@#@210.Themore,thebetter.越多越好@#@211.That’seasysaidthandone.说起来容易做起来难@#@213.gowith和….一起@#@214.giveadvicetosb.给某人建议@#@215.frommonthtomonth日积月累@#@216.writetosb.给某人写信@#@217.tensofthousandsof成千上万@#@218.bewellreceived@#@219.beofgreathelp有很大帮助@#@220.writeto/about/writefor@#@221.fightagainst,fightfor @#@为反对….而战;@#@为争取….而战@#@222.Shedidall(that)shecould(do)tohelphim @#@她做她能做的一切去帮助他@#@223.Shedidwhatshecoulddotohelphim.她做她能做的去帮助他@#@224.nomorethan @#@1.至多2.同….一样不@#@225.inone’ssparetime @#@在某人的业余时间@#@226.breakout,breakinto, @#@突然爆发、非法闯入、强行进入@#@227.breakdown @#@1.损坏2.(健康等)垮掉.崩溃@#@228.earlythenextmorning @#@第二天一早@#@229.besadatsth. @#@对…感到悲伤@#@230.considersbtobe. @#@把某人看做是@#@231.bebeatentodeath @#@被打死@#@232.measurea.withb. @#@用b测量a@#@233.getalongwellwith @#@与某人相处的很好@#@234.asksb.forsth. @#@询问某人某事@#@235.telllies @#@撒谎@#@236.advisesb.Todosth. @#@建议某人做某事@#@237.haveagoodrest @#@好好休息@#@238.takethemedicine @#@吃药@#@239.getacough/headache @#@头疼@#@240.Isuggestsb.dosth. @#@我建议某人做…@#@241.andsoon @#@等等@#@242.bemeasuredincalories @#@用卡度量@#@243.burnup @#@烧光/烧毁@#@244.berich/low/highin @#@在…方面富裕。
@#@底,高@#@245.intheformof @#@以….形式@#@246.scoresof @#@许多@#@247.puton/loseweight @#@1.发胖2.穿戴/减肥@#@248.lookout @#@注意/留神@#@249.beonfire/catchfire @#@着火@#@250.inthatcase @#@以防万一@#@251.turnthegasoff @#@关掉燃气@#@252.soundthefirealarm @#@拉响火警报警器@#@253.betrappedin @#@陷入困境@#@254.belongto @#@属于@#@255.intheceilingof @#@在….的顶部@#@256.getcloseto @#@靠近.紧贴.挨着@#@257.atpresent @#@目前@#@258.longago @#@很久以前@#@259.thenumberofsth. @#@某事物的数目@#@260.Itishopedthat @#@希望…..@#@261.beinvitedto @#@被邀请….@#@262.callonsb. @#@拜访某人@#@263.Sth.lookniceonsb.某物在某人身上看起来很好看@#@264.payback @#@归还@#@265.beworth @#@值得@#@266.atthemost @#@大多数的时候@#@267.pickup @#@1.捡(拾)起2.搭车@#@268.toone’ssurprise @#@令某人吃惊的是@#@269.offersth.tosb. @#@为某人提供某物@#@270.thinkof/thinkabout @#@1.想起。
@#@记得2.想出。
@#@提出@#@271.becross @#@脾气坏的。
@#@易怒的@#@272.lookdownuponsb. @#@看不起某人@#@273.inthebeginning @#@起初。
@#@开始@#@274.comeout @#@1.出现。
@#@显露2.出版。
@#@发表3.结果是@#@275.againandagain @#@在一次。
@#@反复@#@276.apaper-makingfactory @#@造纸厂@#@277.catch/haveacold @#@感冒@#@278.comeacrosssb. @#@偶然碰见某人@#@279.cutup @#@切开@#@280.praisesb.forsth. @#@因某事而奖励某人@#@281.inone’sfifties @#@在某人50岁@#@282.giveadviceonsth. @#@就某事给出建议@#@283.receiveadoctor’sdegree @#@取得博士学位@#@284.besupportedbysb. @#@受到某人的支持@#@285.closefriends @#@亲密的朋友@#@286.translatea.intob. @#@把A翻译成B@#@287.makeprogress @#@取得进步@#@288.beforelong/longbefore @#@不久,很久以前@#@289.standfor @#@象征,代表@#@290.bemadeupof @#@由….组成@#@300.befamousfor @#@因….而出名@#@301.bedevidedinto @#@被分成@#@302.befullof/befilledwith @#@充满@#@303.liveonpotatoes @#@以马铃薯为生@#@304.keepintouchwithsb. @#@与某人保持联系@#@305.gotochurch @#@去教堂@#@306.playanimportantpartin @#@在…方面起重要作用@#@307.feellikedoingsth. @#@喜欢做某事@#@308.ontheedgeofsth. @#@在…的边缘@#@309.allthroughtheyear @#@全年@#@310.riseby63metres @#@上升63米@#@311.beindanger @#@处于危险之中@#@312.stonebystone @#@一步一个脚印@#@313.workonsth. @#@从事…@#@314.bemarkedwith @#@用…做标记@#@315.atbreakfast @#@吃早餐@#@316.indanger @#@处于危险中@#@317.makeagoodeffort @#@好好努力@#@318.datefrom @#@起源于@#@319.bebusywith @#@忙于…@#@320.knockoutof @#@打昏、击倒@#@321.pointout @#@指出@#@322.turnover @#@翻身@#@323.goagainst @#@反对@#@324.yearafter/byyear @#@年复一年、逐年@#@325.agreetodosth. @#@同意做某事@#@326.nowandthen @#@时不时的@#@327.giveatalk @#@作报告、演讲@#@328.sendout @#@分发、发送(信函、货物等)@#@329.getthrough @#@干完工作、完成任务;@#@通过(考试)@#@330.ringsb.back/up @#@给某人回电话@#@331.MayIhaveyourattention?
@#@请注意一下好吗?
@#@@#@332.receiveaninvitation(客观上)收到邀请@#@333.accepttheinvitation(主观上)收到邀请@#@334.beoutofbreath上气不接下气@#@335.turndown调低,调小@#@336.ringoff挂断。
@#@电话@#@337.forfree免费@#@338.becomeinterestedin对…..感兴趣@#@339.formapopgroup组成一个流行小组@#@340.managetodosth.设法做某事@#@341.persuadesb.todosth.劝说某人做某事@#@342.gostraightahead一直往前走@#@343.attheentranceto…在…的入口处@#@343.ontheotherside在另一边@#@344.inthehopeof怀着…的希望@#@345.takealong@#@346.loseheart灰心@#@347.inthisway用这种方法@#@348.bepleasedwith对…感到满意/高兴@#@349.inthe1920s在20世纪30年代@#@350.asfarasthecoast远至海岸线@#@351.bringonsth.引起,助长,促进某事@#@352.DoyoumindifIdosth?
@#@你介意我做…吗?
@#@@#@353.WouldyoumindifIdidit你会在意我做…吗?
@#@@#@354.IwonderifIcoulddosth.我想知道我是否能做…@#@355.Non-smokingoffice无烟室@#@356.smokeacigarette抽雪茄烟@#@357.fallasleep睡着,入睡@#@358.onethirdof三分之一@#@359.dieof/diefrom死于…@#@360.remaininbusiness经商@#@361.comparedtosb.把某人比作@#@362.kickone’ssmokinghabit戒掉抽烟习惯@#@363.givesth.up放弃…@#@364.getoneintothehabitof养成…的习惯@#@365.beusedtosth/doingsth.习惯于某事某物/习惯于做某";i:
10;s:
22927:
"1111光棍节整蛊调侃短信@#@11.11光棍节整蛊调侃短信@#@ @#@@#@ 【篇一】@#@ @#@@#@ 1、不要有思想负担,努力追求理想;@#@不要有思想顾虑,失败爬起继续;@#@不要有思想包袱,行动才有收获。
@#@光棍节,为爱加油!
@#@下一个成功的就是你。
@#@@#@ 2、20xx.1.11,一菜一汤一人用。
@#@又到小光棍节,光棍朋友在想啥?
@#@心中郁闷不可有,烦恼通通都赶走,朋友的短信传到手,保证你迅速脱单不再愁!
@#@@#@ 3、11.11光棍节,4个1表示:
@#@看到光棍的你,天哭了,希望雨能陪伴你;@#@看到孤单的你,我哭了,希望你和光棍绝交。
@#@从此以后是光棍绝缘体,恋人导电体。
@#@@#@ 4、不管你是双节棍,还是单节棍;@#@还是能够出奇制胜的好棍;@#@不管是你有人爱,还是没人爱;@#@过得快乐就是朋友的爱。
@#@愿你玩得开心,过得舒心!
@#@光棍节快乐!
@#@@#@ 5、今天上午,的朋友告诉我,终于在光棍节前摆脱光棍一族了,说这全是他努力相亲的结果,唉!
@#@各位单身朋友还是努力加入相亲一族吧!
@#@@#@ 6、光棍节之际,我谨代表光棍**、光棍地方、局部地区的光棍桩桩,向战斗在光棍前线的男光光、女光光们表示诚挚慰问,请千万不要心慌,愿早日脱“光”!
@#@@#@ 7、走在人群里,你形单影只;@#@出入影剧院,你孤身一人;@#@拚搏事业中,你单枪匹马。
@#@11月11日,光棍节到了,祝愿你早日“脱光”,不再孤单!
@#@@#@ 8、光棍也是英雄汉,困难面前不退却;@#@光棍也是逍遥人,光脚可以走天下。
@#@光棍不怕形单影只心中苦,光棍节到真热闹。
@#@约会集会样样有,快快乐乐过节日!
@#@@#@ 9、胆大的光棍易犯罪,胆小的光棍要崩溃,外向的光棍常喝醉,内向的光棍难入睡。
@#@光棍苦呀光棍累,光棍的日子让人心碎;@#@光棍累呀光棍苦,不如加入脱光的队伍。
@#@元芳,你怎么看?
@#@@#@ 10、秋风送走了萧瑟,却带来了寒冬,也带来了光棍节!
@#@这么多年光棍节,习惯了身边有你!
@#@现在只得委托雪花给远方的你送来我的祝福:
@#@光棍节快乐!
@#@@#@ 11、祝你在光棍节这天,找到你心仪的女孩,告诉她光棍节真正的定义:
@#@“11月1日是这样理解,前面两个1代表一心一意,后面一个1代表一辈子!
@#@”@#@ 12、光棍节的美好,就在于不参加熙熙攘攘的约会大军、不加入浩浩荡荡的影院挪移,也不担心选错了颜色,点错了味道,还有空给你发个短信问候。
@#@光棍节快乐!
@#@@#@ 13、忙忙碌碌,反反复复,有点麻木,自力更生,艰苦朴素,憧憬未来,不停追逐!
@#@老鼠爱大米,狼爱上羊,谁来爱上我?
@#@光棍节的日子里,关心我的人,请举手!
@#@@#@ 14、11.11.11光棍节,外送你“六一”儿童节:
@#@祝你事业一帆风顺,发财一掷千金,快乐一应俱全,诚信一言九鼎,豪气一泻千里,幸福一心一意!
@#@@#@ 15、光棍节扶贫行动开始了!
@#@没相亲的送去相亲,没约会的送去约会,没买房的送去买房,实在没意中人的,可回复1111(要要要要),送限量版女朋友一个!
@#@@#@ 16、胡萝卜说:
@#@我是红得发紫的光棍。
@#@油条说:
@#@我是心太软而备受煎熬的光棍。
@#@11路车说:
@#@无论手动自动,我都是欢迎的光棍。
@#@祝你光棍节快乐!
@#@@#@ 17、口见到11.11说:
@#@咋啦,你四个咋都光棍了呢?
@#@答:
@#@还不是这一点整的,该躺的躺不下啦。
@#@看短信的朋友,啥时躺下脱光呀?
@#@祝光棍节快乐!
@#@@#@ 18、有这样一个节日,它代表着孤独,它代表着没有呵护。
@#@它打着节日的旗号,却让月老都很挠头,让丘比特也没办法解救。
@#@朋友你就在其中,祝你中光棍节快乐!
@#@@#@ 19、佛祖给我发来一条短信,让我转达给你,意思是:
@#@限你一天之内,找到另一半,告别单身,如果这个光棍节还有你一票,那么佛祖会生气的,他会把你带到西天圣地,让你此生此世不得恋爱!
@#@@#@ 20、光棍都是有待攻克的碉堡,需要使用大规模甜蜜武器。
@#@我已为你准备心心相印导弹,浪漫航空母舰,天长地久坦克。
@#@代号:
@#@脱“光”行动。
@#@总攻时间:
@#@光棍节。
@#@@#@ 21、“剩”经说:
@#@尘归尘,土归土,当个光棍不辛苦,万事自己可做主;@#@花非花,雾非雾,光棍可以到处住,终究会有好归宿。
@#@超级光棍节,愿主保佑你。
@#@@#@ 22、请不要叫我光棍,我叫单身贵族,请不要叫我独身,请看千里走单骑,请不要劝我结婚,棍粉会伤你很多,请给我祝贺,巨型棍节一起过!
@#@20xx.11.11,请记住这句话:
@#@“有棍没棍的都出来溜溜”,祝你快乐!
@#@@#@ 23、你我关系不错,小道消息告诉你:
@#@距离四一光棍节还10天,单身人儿抓紧把伴寻,相亲约会齐上阵,亲朋好友也帮忙,若到那天还未定,骚扰电话将不停。
@#@@#@ 24、光棍节,让我们坚持我是光棍我快乐的思想路线,以我的世界我做主为原则,以先立业后成家为战略方针,坚持自由主义,独立主义,珍惜婚前剩余每一天。
@#@@#@ 25、别说光棍不脱光,只因剩女不亮眼。
@#@妙龄姑娘不嫁我,漂亮女孩把我嫌。
@#@经人撮合来会面,问我都有啥条件。
@#@工作金钱不能少,只要车房不要娘。
@#@光棍节来到诉苦衷!
@#@@#@ 26、光棍节到喜开怀,酒店里面朋友会。
@#@一帮光棍穷开心,借酒解愁消时光。
@#@唱歌跳舞到深夜,吵得邻居难睡眠。
@#@11.11光棍节,劝君正道事业干,盼你早日来脱光。
@#@@#@ 27、大光棍节刚刚过去,小光棍节主动上迎,希望每一个“光光”都能找到合适的“丽丽”,挖“墙角”没必要,祝你早日“脱光”,小光棍节快乐!
@#@@#@ 28、不管是晴天,还是雨天,只要健康就是快乐的;@#@不管是出行还是在家,只要平安就是幸福的;@#@光棍节,不管是单身,还是成双,各有各的好,只要开心就好!
@#@@#@ 29、一个人也无所谓,精彩生活最可贵。
@#@玫瑰虽好会枯萎,爱情总让人心碎,缘到自有幸福追,一人精彩有我陪。
@#@祝好朋友光棍节快乐!
@#@@#@ 30、20xx是光棍年,光棍们的脱光任务很艰巨哦。
@#@据说,谁没赶在光棍节前脱光,就可能受到20xx爱情末日魔咒的诅咒,永远沦为爱情的奴隶。
@#@快行动吧!
@#@@#@ 31、11.11今天是俺亲爱的光棍兄弟的光棍节,你不是一个人在孤独!
@#@有俺在陪着你呢。
@#@俺要热热闹闹的温馨祝福你:
@#@快乐的单身汉11.11节日有爱脱光!
@#@@#@ 32、扑克麻将无人拦,网上通宵任意玩。
@#@抽烟喝酒没人管,碰到美女尽情看。
@#@没有唠叨没负担,光棍潇洒乐不完。
@#@光棍节到了,祝光棍们自在生活谋精彩,轻装上阵创辉煌。
@#@@#@ 33、脱光脱光再脱光,毫不犹豫来脱光!
@#@想啥呢?
@#@别枉想!
@#@一根筷子不成双,一对对情人忘忧伤,光棍一人独忧伤!
@#@今年光棍一人伤,明年光棍定成双!
@#@@#@ 34、一年有三个光棍节,小光棍节、中光棍节和大光棍节,俗称“三光”。
@#@过光棍节,光棍朋友们务必贯彻“三光”:
@#@把头剃光,把钱用光,把妞泡光!
@#@@#@ 35、曾经伤心无奈,曾经哀伤徘徊,往事点点如云烟消散,过去种种如梦般淡然。
@#@光棍佳节,单身依旧,孤单陪伴,等待你来把我关怀,但愿明年有你相作伴!
@#@@#@ 36、光棍节,切记要奉行“三光”政策:
@#@事业要增光,生活要风光,爱情要曝光,智慧要发光,快乐要沾光,幸福要借光,烦恼要跑光,朋友邀请要赏光!
@#@@#@ 37、今天世界青年节,明天光棍节。
@#@如果你只过青年节,说明你风华正茂;@#@如果你只过光棍节,说明你守身如玉;@#@如果两个节一起过,说明你是……青光眼。
@#@@#@ 38、20xx光棍年1月11日小光棍节,特举办“第一光棍”评选,要求:
@#@资深光棍,“光龄”20年以上,守身如玉,经常收到光棍节骚挠短信。
@#@快去报名吧!
@#@@#@ 39、我的生日正好是11月11日,我家门牌号11号,我中学在11班,大学是11号,宿舍是1011室,上班后在11楼工作,怪不得现在都没有女朋友…只能祝大家光棍节快乐!
@#@@#@ 40、光棍节一起祈祷吧:
@#@光棍少一点,自己帅一点,美女多一点,花运频一点,生活甜一点,孤单减一点,一生一世的誓言,咱们都来点!
@#@@#@ 41、光棍节,祝已婚的万事如意,恋爱的爱情甜蜜,未成年的高好成绩!
@#@重点祝女光棍一直青春美丽,男光棍永远充满活力,早日找到真爱,变成双截棍!
@#@@#@ 42、光棍节快到了,小鸟恋爱了,蚂蚁同居了,苍蝇怀孕了,蚊子流产了,蝴蝶离婚了,毛毛虫改嫁了,青蛙也生孩子了,你还等什么?
@#@@#@ 43、一人吃饱,全家不饿,那是光棍的洒脱,一叶扁舟,纵情江湖,那是光棍的豪情,一马天下,单刀赴会,那是光棍的胆魄,一身清爽,随心而乐,光棍节不忘加点得瑟,百年一遇光棍节,愿你光棍一下更和谐。
@#@@#@ 44、高兴的是:
@#@你有芙蓉的自信,凤姐的高傲;@#@庆幸的是:
@#@你没有小月月的雷人举动;@#@开心的是:
@#@你还是单身一人。
@#@中光棍节,你若愿意,请跟我一起回家吧!
@#@@#@ 45、现实有点无奈,感情至今空白。
@#@只为等待真爱,沦为单身一派。
@#@如果不出意外,缘份迟早到来。
@#@真情之花盛开,真爱无限精彩。
@#@祈愿光棍朋友,早得爱的灌溉!
@#@@#@ 46、11月11日11时11分11秒,知道什么日子吗?
@#@小样儿,瞧你傻乎乎的劲,我就不信这回还逮不到你!
@#@祝光棍节愉快,早日找到心中挚爱!
@#@@#@ 47、光棍节日望遥空,秋水秋天生夕风。
@#@寒雁一向南飞远,游人几度菊花丛。
@#@现在正是菊花争艳的季节,愿你的心情也和菊花那样清爽、淡雅!
@#@光棍节快乐!
@#@@#@ 48、好消息:
@#@你可以拥有诺亚方舟的船票了。
@#@坏消息:
@#@你的船票在你的另一半手里。
@#@今天可是百年一遇的超级光棍节,赶快去找吧。
@#@祝你幸运登船,幸福无限。
@#@@#@ 49、光棍节快到了,同志们请注意,受通货膨胀的影响,娶老婆都要涨价啦,所以有老婆的千万别离婚,没老婆的尽快找吧,向两个人的二人世界发起进攻吧!
@#@@#@ 50、统统不许动,男光棍站左边,女光棍站右边,剩下的光棍站中间。
@#@这不是演习,是偷袭。
@#@笑纳这光棍节发出的祝福之弹吧:
@#@早日出双入对,幸福快乐翻倍!
@#@@#@ 【篇二】@#@ @#@@#@ 11.11光棍节快到了,四根筷子成双了,四只鸳鸯成对了,四只蝴蝶双飞了,愿单身的,快快找到另一半,已婚的,夫妻恩爱伴一生。
@#@祝大家光棍节快乐!
@#@@#@ 11.11光棍节快到了,送你1111个温馨祝福,愿你:
@#@每天都能拥有1份好心情、1份健康、1份平安、1份幸福。
@#@光棍节快乐!
@#@愿你早日找到另一半!
@#@@#@ 11.11光棍节快到了,我谨代表光棍协会,祝广大棍友们节日快乐!
@#@祝广大男光棍们早日心有所属,女光棍们早日名花有主。
@#@无论男光棍、女光棍,早日变成双截棍!
@#@@#@ 11.11光棍节祝你信心多一点,勇敢多一点,力量多一点,关怀多一点,温暖多一点,体谅多一点,幸福多一点,快乐多一点,人生多精彩!
@#@@#@ 光棍欢,一人穿暖全家不寒;@#@光棍乐,一人吃饱全家不饿;@#@光棍喜,总有朋友来惦记;@#@光棍笑,祝福短信来报道。
@#@光棍节到了,祝你开心如意!
@#@@#@ 工作上我是最努力的光棍。
@#@爱情上我是最痴情的光棍。
@#@游戏里我是最专心的光棍。
@#@生活里我是最坚强的光棍。
@#@和你们大家在一块我我不再是一个孤独的光棍。
@#@哈哈。
@#@祝大家“光棍”节日快乐!
@#@@#@ 青春痘是别人的,近视是别人的,失恋是别人的,鲜花是你的,笑容是你的,男人是你的,宝马车是你的,告别光棍节吧!
@#@@#@ 单身好,不会失恋没烦恼;@#@光棍好,自己清静没人吵。
@#@恋爱好,不会孤独没困扰;@#@结婚好,夫妻恩爱陪到老。
@#@光棍也好,热恋也好,光棍节祝大家都好!
@#@@#@ 站好站好,现在是见证奇迹的时刻。
@#@马上开始:
@#@双脚分开至肩宽,右手紧握手机,高举过头,好,现在扯开嗓子大声念:
@#@赐予我妞吧,我是光棍!
@#@@#@ 真诚直白源于自然,诚挚祝福来自简单。
@#@我们是朋友,祝福可简单,你是光棍,直白不自然。
@#@光阴如流水,我们望眼欲穿,啥时请喝喜酒?
@#@抓紧时间!
@#@祝快乐!
@#@@#@ 光棍优势:
@#@节约资源,节约能量,节约被套,节约礼单。
@#@节约是美德,单身是贵族。
@#@光棍节,祝你:
@#@形单,心情不孤单;@#@影单,生活不简单!
@#@节日快乐!
@#@@#@ 本人还算不错,走路给人借过,搭车给人让座;@#@平时诚心拜佛,助人二话不说;@#@热爱祖国花朵,关心科技成果;@#@朋友都算蛮多,不嫌女人?
@#@嗦,爱情却没着落,不想光棍生活。
@#@@#@ 光棍好,光棍妙,光棍的生活呱呱叫;@#@没有吵,没有闹,光棍的日子真逍遥;@#@自己欢,自己笑,光棍的世界真美妙。
@#@光棍节日又来到,祝你幸福甜蜜乐陶陶!
@#@@#@ 经雷达探测有爱神出现在大气层中,即日起光棍在短信后加光棍节快乐五个字即可收到爱神指派的浪漫姻缘,数量有限先到先得。
@#@光棍节快乐!
@#@@#@ 【篇三】@#@ @#@@#@ 1、想想以后有老婆的日子就不再自由,应该感到庆幸才是,毕竟单身只是人生中短暂的片段,好好珍惜它吧。
@#@@#@ 2、起床时想到你的微笑,洗脸时嗅到你的味道,上床前你是我的需要。
@#@真的不能离开你,我亲爱的――马桶!
@#@祝光棍快乐!
@#@@#@ 3、光棍到了,祝你光棍快乐!
@#@直接回复“wqncf”或“我请你吃饭”,将赢得与超级偶像共享美味大餐的机会,机不可失,时不再来,赶紧行动吧!
@#@@#@ 4、光棍乐,光棍乐,一个人吃饱,全家不饿。
@#@光棍苦,光棍苦,已是二十五,衣服破了没人补。
@#@@#@ 5、作光棍很多年了吧,想天上掉下个林妹妹吗?
@#@你只要在今天晚上连唤三声“妹,妹,妹”,你就会找到你的最爱,很灵的!
@#@@#@ 6、虽无言语,亦非爱慕,似曾相识的微妙情愫让我很信赖他,可他不理解,还把我当猴子耍。
@#@于是光棍节,我将在竭力忘记他的煎熬中度过。
@#@@#@ 7、光棍节,你打扮的格外漂亮,有着牡丹样的外表,梅花样的品质,莲花样的心灵,葵花样的笑容,狗尾巴花样的风姿,你活脱脱就一个“花痴”哈!
@#@@#@ 8、天蓝蓝,草青青,光棍长假振人心。
@#@山秀秀,水清清,携手遍地去旅行。
@#@捆肚皮,少买衣,今年费用归你请!
@#@@#@ 9、光棍节来四个一,四一代表四颗心,学习刻苦要用心,工作努力要顺心,生活快乐要诚心,爱情甜蜜要真心,光棍快乐要开心,自在逍遥好闹心!
@#@@#@ 10、愿好运像地雷时常给你踩到;@#@厄运像流星雨永远淋你不到;@#@财富像垃圾随处可以捡到;@#@幸福伴你一生,像苍蝇一样盯着你不放。
@#@光棍快乐!
@#@@#@ 11、谁说光棍不好?
@#@一个人吃了全家都饱!
@#@谁说光棍无聊?
@#@美女帅哥随便咱瞧!
@#@谁说光棍寂寞?
@#@光棍节咱们一起过!
@#@又是一年光棍节,还没脱单的一起嗨皮吧!
@#@@#@ 12、饭局再多也没有我对你的祝福多,工作再累也没有我对你的牵挂累,为了能让我轻松你就应了我吧,光棍必须快乐幸福。
@#@@#@ 13、人活着真累!
@#@上车得排队,单恋真受罪,吃饭没香味,喝酒容易醉,上班特疲惫,抢劫还不会,挣钱得交税,就连给小猪发个短信还得收费,光棍节快乐!
@#@@#@ 14、记得前些年没对象的还叫单身贵族来着,怎么这几年就变成狗了。
@#@@#@ 15、如果说烧一年的香可以与你相遇,烧三年的香可以与你相识,烧十年的香可以与你相惜,为了我下辈子的幸福,我愿意改信基督教!
@#@@#@ 16、光棍苦,已是二十五,衣服破了没人补。
@#@@#@ 17、偶们光棍可以正大光明唾沫横飞地憧憬心里的另一半,虽然还不知道她还在哪家养着。
@#@可怜结了婚的男人只能毫无想象力地呆看自己瞅熟了的老婆。
@#@@#@ 18、光棍是一种境界,不一个人过怎能对得起这个日子!
@#@@#@ 19、事到如今,我不得不承认:
@#@你是我认识的所有朋友中最出色的一位,感觉和你一起很开心,真的!
@#@对不起,多打了一个“出”字。
@#@祝光棍快乐,心想事成!
@#@@#@ 20、恨老油条一对一,菜包吃素面蔫皮,一笼三个不堪饱,要七。
@#@@#@ 21、光棍不用愁啊,天下的美女参北斗啊,先想自由,努力奋斗,再把钱赚够啊,愿你早日甜蜜爱情守啊,朋友,光棍节快乐!
@#@@#@ 22、光棍累,花前月下没人陪;@#@光棍苦,万花丛中独自舞;@#@光棍烦,相亲约会没个完;@#@光棍悲,别人成双又成对。
@#@好在有个光棍节,让你快乐不会缺!
@#@开心过节哦!
@#@@#@ 23、生于天地一声笑,游走尘世乐逍遥,何必添烦恼,何不放声笑。
@#@滚滚红尘一世漂,爱恨深处多寂寥,何必惹烦恼,不如放声笑。
@#@光棍节,祝福朋友开开心心乐逍遥。
@#@@#@ 24、笑是世界上服用最方便,营养最丰富,功效最神奇,最无忧伤,烦恼等毒副作用的绿色环保型美容补品。
@#@光棍上我家来抹美容补品吧!
@#@@#@ 25、那些暗恋我的人啊,你们怎么那么沉得住气啊,这到快到光棍节了,要表白的赶紧。
@#@@#@ 26、做光棍很多年了吧,想天上掉下个林妹妹吗?
@#@你只要在今天晚上连唤三声“妹,妹,妹”,你就会找到你的最爱,很灵的!
@#@@#@ 27、寻寻觅觅,芳草中爱的足迹。
@#@形单影只,只因想对一人好,不做万人迷。
@#@真情实意的等待,芝麻开门吧,迎接心仪小仙女。
@#@光棍节,愿你早日把她变成你的妻!
@#@@#@ 28、咱光棍还有咱男同胞的保留节目,就是可以对女孩说最令人感动的话:
@#@我爱你,嫁给我好吗?
@#@今天不过节的就只能说前半句。
@#@@#@ 29、今朝男女爱迟婚,造就光棍为事因,木棍四条相聚日,有精神。
@#@@#@ 30、我已经将你的名字载入“神七”,它会将你的名字贴满整个太空,你将成为整个太空的明星,这是我送你的光棍礼物,看你怎么感谢我哦。
@#@@#@ 31、问君能有几多愁,恰似一群光棍舞出头。
@#@光棍的日子应当这样度过:
@#@早上睡不起,晚上视睡如归,是一觉醒来,天都黑了。
@#@呵呵,光棍节快乐!
@#@@#@ 32、原以为今年不用过了,哪知道还是1个人。
@#@@#@ 33、爱没有说错,寂寞不该存储在心窝,疼到了冷漠;@#@爱没有听错,沉默不该是你我的选择,等到了结果,还是孤孤单单的。
@#@光棍节,让爱不要再犯错!
@#@勇敢一点吧!
@#@@#@ 34、牙可以掉光,发可以落光,对爱情的憧憬不能忘光。
@#@眼就要放光,爱就要见光,愿光棍的帽子早日摘光。
@#@光棍节快乐。
@#@@#@ 35、默默来我这里吧,嫁给我,这样我们两个就都不是光棍了,都幸福了。
@#@@#@ 36、街上的婚介星罗棋布。
@#@我也曾幻想著他们能帮我打开销路。
@#@然而最终的结果是让我明白了什么叫认贼作父,并被婚托儿们榨干了我几年的收入。
@#@@#@ 37、七夕节秀恩爱算什么,有本事跟我在光棍节比抢东西啊。
@#@@#@ 38、光棍节是为了提醒你丑,是为了提醒你穷。
@#@@#@ 39、今天是光棍节,普天同庆,四海欢腾,脱离了组织的你,正在温柔的水深火热之中,还记得仍是单身的朋友吗?
@#@@#@ 40、真正的光棍,敢于直面惨淡的爱情,敢于正视残缺的人生,敢于笑看风花雪月,敢于冷对禁果**,还要能忍受我们铺天盖地的骚挠!
@#@光棍节快乐!
@#@@#@ 41、你走了之后,宝宝也整天哭个不停。
@#@回想起来,还是你:
@#@奶妈,过完光棍快回来吧。
@#@@#@ 42、谁不想当一个闪耀着中世纪欧洲浪漫色彩的贵族,这是一个不能实现的梦想?
@#@不!
@#@今天你还是单身的话,就可以大大方方地过把贵族瘾。
@#@@#@ 43、今天是光棍节,我实在不想再当光棍了,嫁给我吧,你不嫁给我的话,我就嫁给你!
@#@@#@ 44、衣光光,饭光光,一套口袋钱光光;@#@情茫茫,爱茫茫,可怜真心没人赏;@#@忧长长,恨长长,单身的生活没营养,心凉凉,愿凉凉,谁来把你个光棍抢。
@#@@#@ 45、光棍难,工作好几年,主食还是方便面。
@#@@#@ 46、今天是光棍节,不要老想着MM哦,小心学习不好,父母用“光溜溜的的棍子”打你哦!
@#@@#@ 47、我是光棍我骄傲,能和朋友聊通宵,周末可以睡懒觉,早起可以不化妆,帅哥潮男随意看,哈哈大笑没烦恼。
@#@光棍节,我是光棍我骄傲!
@#@@#@ 48、今天是光棍节,单身的我好痛苦,今天我终于鼓起勇气,对你说,我我喜欢…你…你的美女!
@#@@#@ 49、咱们这个国度,人口资源丰富。
@#@但为何娶不到老婆的男人还是不计其数?
@#@是因为封建思想的束缚,打乱了男女的比例和数目,还是因为社会的退步,又重新开始了一夫多妻的制度?
@#@@#@ 50、装一袋阳光两把海风,自制了几斤祝福,托人到美国买些快乐,法国买两瓶浪漫,采心灵深处几许关怀,送给你祝光棍快乐!
@#@@#@ @#@@#@@#@";i:
11;s:
12216:
"1871年巴黎公社革命初三上册历史巴黎公社革命教案@#@1871年巴黎公社革命初三上册历史巴黎公社革命教案@#@历史教师往往都会知道在课前做好教案是有必要的!
@#@是一样,接下来,就和大家介绍人教版初三上册历史巴黎公社革命教案,希望对大家有帮助!
@#@@#@@#@一、分析教材:
@#@@#@@#@
(一)教材的地位与作用:
@#@@#@@#@从本课在本专题所处的地位来看,由于国际共产主义运动经历了从空想到科学,从理论到实践,从一国实践到多国实践的过程,而本课正处于国际共产主义运动的第二个阶段“从理论到实践”的阶段。
@#@从必修一政治模块的地位来看,本课是政治文明中的重要版块内容。
@#@@#@@#@本课第一目是全世界无产者,联合起来(第一国际);@#@第二目是建设无产阶级政权的尝试(巴黎公社革命);@#@第三目是第二国际的斗争。
@#@@#@@#@三目内容分别都是国际共产主义运动的重要发展阶段,共同体现了19世纪60——90年代国际共产主义运动的艰辛历程,而其艰辛主要体现在第二目,因此本课重在学习巴黎公社革命的艰辛历程,巴黎公社革命这一目无疑是本课的“灵魂”。
@#@@#@@#@巴黎公社的经验和教训成为后来国际共产主义运动的宝贵财富,在国际工人运动和马克思主义理论发展史占有重要的地位。
@#@巴黎公社革命丰富了马克思主义关于无产阶级革命和无产阶级专政的学说。
@#@它是19世纪30年代以来国际工人运动的最高峰,也是这一阶段工人运动的一个总结。
@#@公社是以武装起义和夺取政权的手段建立起来的,体现了以往工人运动的全部特点;@#@同时,它也和过去的运动相似,带有自发性。
@#@公社与过去的最大不同之处,也是最重要的创造与贡献,就是打碎旧国家机器,建立了无产阶级专政(尽管是雏形),这是巴黎公社伟大意义最主要的表现。
@#@打碎旧国家机器,建立无产阶级专政,这是马克思主义国家学说的非常重要的组成部分,是它的核心。
@#@巴黎公社以行动证实了马克思的预言,以实践印证了理论,为马克思主义国家学说的丰富和发展提供了实例。
@#@因此,公社在社会主义运动史上和马克思主义发展史上占有重要地位。
@#@@#@@#@从历史学科教育功能来看,通过对巴黎公社的学习,要使学生学会全面科学地评价历史事件,认识人类社会发展的基本规律,把握其现实价值,明确__发展是曲折的,但是同时要认识到社会主义的发展是势不可挡的。
@#@@#@@#@
(二)新旧教材对比:
@#@@#@@#@新教材并没有将巴黎公社政权所采取的革命措施全面、详尽的列举。
@#@新教材取消了旧教材中关于__方面采取的措施,把焦点集中于巴黎公社所采取的民主政治举措方面。
@#@为引导学生对其政权性质进行透彻的认识和理解,我提供一段史实文字材料以弥补教材内容的不足。
@#@@#@@#@二、分析学生:
@#@@#@@#@1.学习者现状:
@#@@#@@#@就学习内容而言,学生通过初中__学习,已初步掌握了巴黎公社的相关史实,但初中教材中关于巴黎公社的内容侧重于史实的描述,学生对巴黎公社的认识仅停留在感性认识的水平,而且对国际工人运动的相关内容学习兴趣有限。
@#@@#@@#@2.学习者的学习能力:
@#@@#@@#@高中阶段多数学生具备一定的理性思维能力,有自己的看法和见解。
@#@因此,可以通过展示史料,创设与教学内容相适应的情景。
@#@通过情景设问、小组讨论,激起学生的情感体验,拉近历史与现实的距离;@#@课堂上由浅入深有梯度的设置问题,层层深入,激活学生思维;@#@组织学生进行课堂探究活动,强化和培养学生的自学能力和阅读分析史料的能力,提高教与学的实效性。
@#@同时也可以通过小组内部成员合作探究式学习等方式使学生主动参与到课堂中来,发挥学生在课堂中的主体作用。
@#@@#@@#@三、分析教学目标:
@#@@#@@#@
(一)课标要求@#@@#@了解巴黎公社革命的主要史实,认识其在建立无产阶级政权上的经验教训。
@#@@#@@#@
(二)知识与能力@#@@#@通过本课的学习,掌握巴黎公社革命及其经验教训。
@#@通过对巴黎公社革命措施、革命性质和失败原因的分析、认识,培养学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义对于复杂历史事件的综合判断和深入分析能力。
@#@@#@@#@(三)情感、态度与价值观@#@@#@通过对巴黎公社战士英勇不屈、视死如归精神的体验,激发学生树立不怕艰难、勇于斗争的优良品格,帮助学生养成革命英雄主义和无产阶级国际主义的情操。
@#@@#@@#@通过对巴黎公社的成立和失败的学习,帮助学生认识:
@#@__发展是曲折的,但社会主义运动的发展是不可阻挡的。
@#@@#@@#@四、过程与方法@#@@#@学生可以根据教科书与教师提供的材料及自己的观察所得进行推理分析,主动探究问题的答案,并学会用观察法、比较法、阅读法等学习有关问题。
@#@@#@@#@教师应注重启发式教学,设计具有针对性、启发性的问题,引导学生主动探究,并对学生在探究过程中的表现予以及时而恰当的评价。
@#@@#@@#@五、课堂设计采用的方法:
@#@@#@@#@1.在“自主学习课”课堂上我将课本的知识与导学案紧密结合,重新整合构建成新的知识网络,并设计出简明扼要的知识结构板书于黑板之上,以便于让学生在胸中有结构,提纲挈领的去把握知识。
@#@@#@@#@2.我在设计本课时依据课标对教材内容进行了大胆的取舍,对课标没有要求的第一国际、第二国际的内容忽略不讲。
@#@为了突出教材的重点,明了地分析教材的难点,我将该课重难点内容分割、细化,预设成一系列问题,分配给每个学习小组,限定时间完成,以待“展示课”学生展示并由大家共同验证并分享各小组的研究成果。
@#@对于学生能够通过自主学习掌握的史实:
@#@如巴黎公社的整个过程,完全忽略不讲。
@#@@#@@#@3.鉴于学生已有的知识储备,对巴黎公社运动的主要史实,比如:
@#@巴黎公社的背景,我才用了学生自主讲述、教师引导梳理的方式,以唤起学生已有的知识储备,从而加深对其爆发原因的理解和记忆。
@#@@#@@#@4.针对本课重点、难点问题,比如:
@#@列举巴黎公社政权的革命措施、总结其公社的性质、巴黎公社失败的原因、意义等,我利用史料文字作为辅助手段,运用这些新材料设置问题。
@#@在分析其失败的经验教训、总结历史认识时本人组织学生进行课堂探究活动,强化和培养学生的自学能力和阅读分析史料的能力。
@#@同时也可以通过小组内部成员合作探究式学习等方式使学生主动参与到课堂中来,发挥学生在课堂中的主体作用。
@#@@#@@#@如分析:
@#@巴黎公社失败的必然性时,通过小组展示研究成果,在学生对历史问题形成了一定的理论认识后,本人加以适当的点拨、引导,从生产力、生产关系的辩证角度强调巴黎公社失败的根本原因。
@#@从而帮助学生更清晰的感受历史、学会全面、客观地分析历史现象,总结发展规律。
@#@并在此环节设置了一道选择题,以辅助该难点的突破,使学生进而上升到理性认识的高度。
@#@@#@@#@六、说教学过程@#@@#@
(一)导入:
@#@@#@@#@本人利用PPT幻灯片,为学生展示了一组描述国际共产主义运动历程的图片,设问:
@#@国际共产主义历程具备怎样的特点?
@#@从空想到科学、从理论到实践、从一国到多国,温故而知新的同时又能让学生从宏观上把握国际共产主义运动的基本脉络。
@#@@#@@#@而正如本课课题所言《国际共产主义运动的艰辛历程》其历程漫长并充满了艰辛,既有成功的经验又有失败的教训,而“艰辛”二字主要体现在我们课本的第二目也即巴黎公社革命。
@#@这也正是高考考纲所明确要求的知识内容,所以通过导入直接切入。
@#@@#@@#@
(二)教学环节:
@#@@#@@#@1.历史背景:
@#@@#@@#@本人花费两分钟引导学生回顾法国大革命以来“法兰西共和之路”的艰辛历程,从而简单介绍了一下法兰西第二帝国覆灭,法兰西第三__建立,资产阶级国防政府的由来。
@#@然后将分析巴黎公社起义原因的任务交由学习小组来完成。
@#@让学生自己来逐个的分析,最后概括出其主要原因是__激化阶级矛盾尖锐的结果,具有一定的偶然性。
@#@并通过多媒体将其分析、推理的过程形象的直观的展示出来,这也有助于让学生能够深入理解巴黎公社起义是在特定历史条件下的一场城市起义,是多种因素共同作用导致的一场突发事件。
@#@@#@@#@2.巴黎公社革命措施@#@@#@因为我们新教材并没有将巴黎公社政权所采取的革命措施全面、详尽的列举。
@#@为引导学生对其政权性质进行透彻的认识和理解,我提供一段史实文字材料以弥补教材内容的不足。
@#@@#@@#@通过对相关史实的阅读,让学生了解巴黎公社的革命措施。
@#@要求学生严格的从政权建设措施与__举措两方面来归类并进行列举。
@#@如政治方面:
@#@打碎旧的国家机器,无论是军队还是公社委员会都是属于工人群众的;@#@经济方面:
@#@触及到废除资本主义私有制,确立公有制,八小时工作制,维护工人群众的切身利益等进而分析巴黎公社政权的性质。
@#@水到渠成的得出结论:
@#@巴黎公社是一个属于人民群众的无产阶级性质的政权。
@#@@#@@#@3.巴黎公社失败的原因@#@@#@展示六段文字材料,让学生根据材料找出巴黎公社失败的主观和客观原因,并通过对其主观原因的总结得出结论,法国当时的无产阶级不成熟。
@#@最后设问思考如果没有上述这些主客观原因的话,巴黎公社的政权就一定能成功的继续下去吗?
@#@进而引发学生深入思考分析、找出其失败的根本原因、理解其失败的必然性。
@#@在此处本人必须适当的引导点评,从生产力、生产关系的辩证角度强调巴黎公社失败的根本原因。
@#@从而帮助学生更清晰的感受历史、学会全面、客观地分析历史现象,总结发展规律。
@#@并在此环节设置一道选择题,以辅助该难点的突破。
@#@@#@@#@4.巴黎公社运动的经验和教训、启示@#@@#@展示两幅图片:
@#@《最后的战斗:
@#@贝尔—拉雪兹墓地的屠杀》、《巴黎公社社员殉难处》,以及1871年5月21日至28日,公社战士同攻入城内的敌人展开了激烈的巷战,三万多名公社战士英勇牺牲,史称“五月流血周”。
@#@@#@@#@5.巴黎公社的历史意义@#@@#@材料分析,理解巴黎公社革命的历史意义,明确其历史地位、作用、和影响。
@#@@#@@#@七、教学反思:
@#@@#@@#@某些时候本人的语言不够精准、规范,某些环节衔接不自然,有板块教学的弊病。
@#@以后我会在自己的教学中不断加以规范,加强自我锤炼,铸就过硬教风。
@#@看了初三上册历史巴黎公社革命教案的人还看:
@#@@#@@#@1.七年级上册历史大一统的汉朝教案@#@@#@2.初一上册历史夏商西周的兴亡教案@#@@#@3.七年级上册历史三国鼎立教案@#@@#@4.七年级历史上册教案第三单元@#@@#@5.xx年人教版七年级历史上册教案@#@@#@6.人教版七年级历史上册第19课教案@#@@#@@#@内容仅供参考@#@@#@@#@";i:
12;s:
10508:
"AnInevitableFlashpoint@#@AnInevitableFlashpoint@#@ OntheafternoonofApril7,2015asmembersfromenvironmentalNGOGreenHomeofFujian(GHF)arrivedontheGuleipeninsula,theruinedhuskofalocalchemicalplant,thesceneofamassiveexplosiononthepreviousday,wasstillaflame.Althoughthemajorityoflocalresidentshadalreadybeenevacuatedtoadesignatedsafezone20kilometersaway,somestillremainedintheirhomes,unwillingtoleavedespitethedanger.@#@ “Theairwasheavywiththesmellofrotteneggs,”GHF’s?
@#@Director-generalHongZhitoldNewsChina.“Weworemasks,butstillfeltdizzyandnauseous.”Hongwasamongagroupofrepresentativesofthislocaladvocacygroupwhovisitedthesceneoftheaccident.Tohersurprise,localsinformedherthatthey’dgottenusedtothestenchreleasedfromtheplant,which,sincebeginningoperationsin2013,hadproducedthechemicalparaxylene(PX),aflammablechemicalusedinpolyesterandplasticsmanufacturing.@#@ Explosion@#@ Accordingtolocalmediareports,anoildepotattheTaiwanese-ownedDragonAromatics(DA)chemicalplant,locatedinZhangzhou,FujianProvince,explodedat7PMonApril6.Threestoragetankswithtotalcapacityof12,000cubicmeterscaughtfireaftertheexplosion.@#@ Witnessestoldlocalmediathattremorsfromtheexplosionwerefeltupto50kilometersaway,andthathugeflamesandagiantplumeofsmokeshotintothenightsky.Homesandbusinessesnearesttheplanthadtheirwindowsblownout,andsomevillagershadtoescapefromtheblazebyboat.@#@ Evenafterfirefightersextinguishedthefiresthatengulfedthreeofthetanks,onecontinuallyreignited,whilethefacility’sfourthtankalsoburstintoflamedaysaftertheexplosion.ItwasnotuntilthemorningofApril9thatthefirewascompletelyextinguished.@#@ Zhangzhou’sdeputymayorZhangYitengtoldreportersthatonepersonwasinjuredattheblastsiteandfivemorehurtbybrokenglass.AlthoughsomelocalnetizensusedmicroblogserviceWeibotoexpressdoubtsaboutofficialcasualtyfigures,Statemediareportedthatatotalof14peoplewerehospitalized,withnofatalities.Asthefirecontinuedtorage,however,governmentrescueworkershadevacuatedsome30,000localresidentsbyApril9.@#@ WangWensheng,headoftheFujianprovincialfireservicetoldNewsChinathat322fireenginesand1,417firefightersweredeployedtocombattheblaze.“AsfarasIknow,thismightpossiblybetheworstchemicalfactoryexplosioninFujian’s,orevenChina’s,history,”WangtoldNewsChinaonApril12,addingthattheseriousnessoftheaccidentwasduetotheplacementdensityofoilstoragetanks,theuseofdiversifiedoilproducts,thelargescaleofthefireandstrongwinds.Wangalsostatedthatthematerialswithinthetanksunderwentchangesofstatecausedbytheextremetemperatures,whichfurtherfedtheblaze. “Inaworst-casescenario,thechaineffectsoftheexplosioncoulddestroynotonlythefactorybutthewholepeninsula,”hesaid.@#@ Localauthoritiesclaimedthattherewerenoleaksfromtheplant’sthreechemicaltanksandnosignsofenvironmentalcontaminationfollowingtheblast.However,localmediareportedthatafishfarmersurnamedHuangfromDaizaivillageontheGuleipeninsulafoundthatlargenumberofhisfarmedseahorseshaddiedduringthenightoftheexplosion.InDongshan,somefivekilometersawayfromGuleiacrossanarrowstraitanddownwindfromthePXplant,localsreportedthatrainwaterhadturnedblack.@#@ BothStatemediaandtheZhangzhougov-ernmenthavebeenatpainstoplaydowntheaccident.Zhang,a31-year-oldZhangzhoucityresident,toldNewsChinainmid-AprilthatlocalmediaoutletsincludingtheMinnanDailyranonlyasmatteringofreportsonthedisaster.@#@ Accident@#@ TheZhangzhouexplosionwasthesecondtohittheGuleiPXplant,whichbrokegroundin2008,in20months.OnJuly30,2013,localmediareportedaminorexplosionatthefactorywhenapipelinefilledwithhydrogencracked,causingthegastoignite.Atthetimetherewerenoreportedcausalitiesortoxicleaks.@#@ Asin2013,themostrecentexplosionattheplantwasdescribedasaproductionsafetyaccidentbyofficialinspectors.OneDAengineertoldtheBeijingNewsthatthecauseofthefirewasacrackinaboilerpipelinewhichcausedanoilleakthatlaterignitedintoablazethatquicklyspreadtotwonearbyrunofftanks.Theengineer,speakinganonymously,addedthatoilpipelinesgraduallycorrodeovertimeifnotproperlymaintained,increasingthepossibilityofanexplosion.@#@ Theattributionoftheexplosiontonegligenceinfuriatedlocalresidentsandledtoapublicoutcry.China’sStateCouncilquicklysteppedintoexpressconcernandurgethelocalauthoritiestolaunchanimmediateinvestigationintothecauseoftheaccident,andchastisethoseresponsible.AccordingtoYangDongliang,directoroftheStateAdministrationof?
@#@Work?
@#@Safety,theDragonAromaticsplantexplosionwasa“typicalcase”ofunqualifiedprojectapproval,insufficientinvestmentinsafetycontrols,andalackofsafetysupervision.“The[DA]incidentshouldteachusaseriouslessonandwillsurelyhaverepercussions,”YangcommentedduringaconferenceheldinBeijingonApril14. Cao?
@#@Xianghong,?
@#@academician?
@#@withtheChinese?
@#@Academy?
@#@ofSciences,toldScienceNthatindustrialaccidentsareusuallycausedeitherbyshoddyhardwareorhumanerror.JiangShichengfromtheChinese?
@#@Academy?
@#@of?
@#@EngineeringsharedCao’sopinion,addingthatPXwasamid-leveloilprocessor,and,withsoundsafetycontrolsandstrictmanagement,shouldhavebeenimmunetosuchaccidents,leadinghimtoconcludethat“theremightbeaproblemwithitssafetymanagement.”@#@ WeiFei,professor?
@#@ofchemicalengineeringatTsinghuaUniversity,toldCaixinWeeklythat,foragrandprojectworthtensofbil-lionsofdollarsliketheDAplant,architectsandengineersshouldhavemadecontingencyplansforavarietyofemergencyscenarios.“Whyisapotentialsourceofignitionlocatedclosetoanareawithnomeasuresdesignedtopreventoilspills?
@#@”Weiasked,ultimatelyconcludingthatlightning,staticdischargeorevenhumanactivitycouldhaveproducedthefatalspark.“Bigaccidentslikethisonearetheresultofachainreaction,”Weicontinued.“Generallyspeaking,ifregulationsarefollowed,thereshouldnotbeanysafetyissues.”@#@ Atpresstime,however,theZhangzhougovernment,thecity’sAdministrationofWorkSafety,thelocalEnvironmentalProtectionBureauandtheGuleiManagementCommitteehaveallrefusedtorespondtoNewsChina’senquiriesaboutthedisaster.@#@ Propaganda@#@ InitialinvestmentintheDAprojectamountedto13.78billionyuan(US$2.24bn).Theplantwasdesignedtoproduce800,000tonsofPXannually,butatthetimeofthedisasterhadalreadyuppedannualoutputto1.6milliontons.OfmajorinteresttothelocalauthoritieswasthepotentialimpactofthisenterpriseonlocalGDP,towhichtheplantwaspredictedtocontributesome80billionyuan(US$12.9bn)ineachyearofoperations.@#@ TheplantwasinitiallyslatedtobebuiltinthecoastalresortcityofXiamen,alsoinFujianProvince.However,environmentalactivistsusedtextmessagestodisseminateinformationaboutthepotentialimpactofaPXchemicalplantonpublichealthinthiscityofseveralmillionresidents,provokingvehementandcoordinatedopposition.Inmid-2007,tensofthousandsofprotesterstooktoXiamen’sstreetswithbannerscallingforahalttotheproject.ZhaoYufen,aprofessoratXiamenUniversity,launchedapetitiontostoptheprojectthatwasultimatelypresentedtotheChinesePeople’sPoliticalConsultativeConference(CPPCC),topadvisorybodytoChina’slegislature. Thecampaignmadeheadlinesnationwide,andundermountingpressurefromboththeChinesepublicandtheinternationalmedia,thisrareexampleofChineseNIMBYismforcedlocalauthoritiestorelocatetheproject.Whilethecasewashailedasararevictoryforpublicprotest,theplantwasultimatelybuiltinthenearbytownofZhangzhou.@#@ UnliketheircounterpartsinXiamen,theZhangzhougovernment,eagertoprioritizeurbandevelopment,onlymadealow-profileintroductionoftheprojecttolocalresidents.Localmediafollowedthegovernment’slead,onlyreportingtheDAplant’sconstructionasa“keypetrochemicalproject,”andavoidinganymentionofPX.@#@ Thegovernmentdivertedhugeresourcestorailroadingpublicopinion.LocalvillagersontheGuleiPeninsulaandfishfarmersinneighboringDongshanengagedinpublicprotests,buthadtheiraccompanyingpetitionsignored.VariouslocalsourcesconfirmedtoNewsChinathatgovernmentemployeeswererequiredtorefrainfromparticipatinginanyactivitiesthatdirectlyopposedorevenhinderedconstruction.Ifspottedataprotest,theiremployerswarned,theywouldlosetheirjobs.@#@ Furthermore,theZhangzhougovernmentmadenoefforttosolicitpublicopinionregardingconstructionoftheplant.PublicengagementlargelyconsistedofgovernmentassurancesviaofficialmediathatthePXplantwasbeingconstructedaccordingtothehighestenvironmentalstandardsandwould,accordingtoonepressrelease,“definitelynever”experienceanaccident.Bombardedwithpropaganda,andwithdissentingvoiceseffectivelymuzzled,mostlocalresidentsbegantobelievethegovernment’sline.@#@ TheconstructionofPXplantshasbeenhighlycontroversialinChinaduetoquestionssurroundingbothsafetyandenvironmentalimpact.However,nationalauthoritiesclaimthathighdomesticdemandforthechemicalnecessitatestheexpansionoftheindustry.Accordingtogovernmentstatistics,domesticPXproductioninChinameetslessthan50percentoftotaldemand";i:
13;s:
24535:
"Ba型龙门刨床的自动化改造@#@ @#@@#@@#@ @#@@#@毕业设计(论文)@#@ @#@@#@题目:
@#@B2012a型龙门刨床基于PLC的自动化改造@#@ @#@@#@毕业论文@#@ @#@@#@课题名称:
@#@B2012a型龙门刨床基于PLC的自动化改造@#@@#@ @#@@#@专业机电一体化@#@ @#@@#@前言-----------------------------------------------------------3@#@摘要-----------------------------------------------------------3@#@第一章绪论--------------------------------------------------4@#@1.1龙门刨床简介--------------------------------------------5@#@1.2PLC的基本概念------------------------------------------@#@1.3本文研究的目的及意义------------------------------------@#@第二章B2012A龙门刨床的基本情况-------------------------------@#@2.1基本结构------------------------------------------------@#@2.2工作过程------------------------------------------------@#@2.3运动分析------------------------------------------------@#@2.4传动系统------------------------------------------------@#@第三章龙门刨床对控制系统的要求--------------------------------@#@3.1要求有宽广的调速范围------------------------------------@#@3.2电气控制电路能保证机床可靠地自动工作---------------------@#@3.4工作台速度调整------------------------------------------@#@3.5刀架能自动进给和快速移动--------------------------------@#@3.6系统的机械特性要有一定的硬度----------------------------@#@3.7有必要的联锁保护----------------------------------------@#@第四章B2012A型龙门刨床的电气控制----------------------------@#@4.1交流机组拖动系统组成------------------------------------@#@4.2直流发电—拖动系统组成---------------------------------@#@4.3各控制电路概述------------------------------------------@#@4.3.1主拖动机组电动机M1控制电路-----------------------@#@4.3.2横梁控制电路--------------------------------------@#@4.3.3工作台自动循环控制电路---------------------------@#@4.3.4工作台步进,步退控制------------------------------@#@4.3.5刀架控制电路---------------------------------------@#@第五章变频技术------------------------------------------------@#@5.1变频技术的优越性------------------------------------------@#@5.2系统对变频器的控制要求--------------------------------------@#@5.3变频器的选型----------------------------------------------------------------@#@5.4设备组成----------------------------------------------------@#@5.5组成框图---------------------------------------------------@#@第六章B2012A型龙门刨床PLC控制系统组成----------------------------@#@6.1龙门刨床的特点---------------------------------------------@#@6.2输入/输出分配表-----------------------------------------------@#@6.3PLC类型选定---------------------------------------------------@#@6.4工作台控制流程------------------------------------------------@#@6.5PLC控制接线图------------------------------------------------@#@6.6设计控制程序------------------------------------------------@#@第七章B2012A型龙门刨床改造效果------------------------------------@#@毕业设计总结--------------------------------------------------@#@参考文献-------------------------------------------------------@#@摘要@#@分析了龙门刨床的运动特点,利用PLC和变频技术对B2012A型龙门刨床进行自动化改造,以提高其加工效率和精度。
@#@@#@关键词:
@#@龙门刨床;@#@PLC;@#@变频。
@#@@#@前言@#@龙门刨床是机械工业的主要工作母机之一,在工业生产中占有重要的位置。
@#@其电气控制系统包括工作台的主传动和进给机构逻辑时序控制两大部分。
@#@龙门刨床工作台的行程控制多采用传统的继电器、行程开关控制方式来实现,该方式存在着故障率高、接线复杂、灵活性小、检修不方便等缺点。
@#@这对加工性能及成本有很大的影响,有的甚至无法在一些加工要求稍高的工件场合下使用。
@#@@#@但是,目前部分中小型企业及高校仍广泛使用这种传统的继电器控制机床。
@#@在资金紧张的情况下,更新机床是不太现实的。
@#@因此,对龙门刨床加工性能和要求进行分析研究,设计一套低成本高性能的控制方案,应用于实践,可最大限度发挥龙门刨床的加工潜力,提高可靠性,降低运行成本,对老式龙门刨床的改造提高有很大的实际意义。
@#@@#@随着PLC在工业控制中的迅猛发展,为改变上述缺点提供了有效途径。
@#@因此,本文作者将以B2012A型龙门刨床为例,根据龙门刨床的加工工艺特点,采用可编程序控制器(PLC)对其传统控制系统进行改造。
@#@@#@第一章绪论@#@1.1龙门刨床简介@#@铣床是美国人惠特尼于1818年创制的卧式铣床;@#@为了铣削麻花钻头的螺旋槽,美国人布朗于1862年创制了第一台万能铣床,这是升降台铣床的雏形;@#@1884年前后又出现了龙门铣床;@#@二十世纪20年代出现了半自动铣床,工作台利用挡块可完成“进给-决速”或“决速-进给”的自动转换。
@#@@#@龙门刨床是各类机加工厂中较为常见的设备,是具有门式框架和卧式长床身的刨床。
@#@龙门刨床主要用于刨削大型工件,也可在工作台上装夹多个零件同时加工。
@#@龙门刨床的工作台带着工件通过门式框架作直线往复运动,空行程速度大于工作行程速度。
@#@横梁上一般装有两个垂直刀架,刀架滑座可在垂直面内回转一个角度,并可沿横梁作横向进给运动;@#@刨刀可在刀架上作垂直或斜向进给运动;@#@横梁可在两立柱上作上下调整。
@#@一般在两个立柱上还安装可沿立柱上下移动的侧刀架,以扩大加工范围工作台回程时能机动抬刀,以免划伤工件表面。
@#@机床工作台的驱动可用发电机-电动机组或用可控硅直流调速方式,调速范围较大,在低速时也能获得较大的驱动力。
@#@@#@龙门铣床还有一些变型以适应不同的加工对象。
@#@①龙门铣镗床:
@#@横梁上装有可铣可镗的铣镗头,其主轴(套筒或滑枕)能作轴向机动进给并有运动微调装置,微调速度可低至5毫米/分。
@#@②桥式龙门铣床:
@#@加工时工作台和工件不动,而由龙门架移动。
@#@其特点是占地面积小,承载能力大,龙门架行程可达20米,便于加工特长或特重的工件,其外形与龙门刨床相似,区别在于它的横梁和立柱上装的不是刨刀刀架而是带有主轴箱的铣刀架,并且龙门铣床的纵向工作台的往复运动不是主运动,而是进给运动,而铣刀的旋转运动是主运动。
@#@在龙门铣床上可以用多把铣刀同时加工表面,所以生产效率比较高,适用与成批和单件生产,用以加工中型和大型工件。
@#@@#@1.2PLC的基本概念@#@PLC可编程序控制器:
@#@PLC英文全称ProgrammableLogicController,中文全称为可编程逻辑控制器,定义是:
@#@一种数字运算操作的电子系统,专为在工业环境应用而设计的。
@#@它采用一类可编程的存储器,用于其内部存储程序,执行逻辑运算,顺序控制,定时,计数与算术操作等面向用户的指令,并通过数字或模拟式输入/输出控制各种类型的机械或生产过程。
@#@可编程控制系统(ProgrammableLogicController)是一种专门为在工业环境下应用而设计的数字运算操作电子系统。
@#@它采用一种可编程的存储器,在其内部存储执行逻辑运算、顺序控制、定时、计数和算术运算等操作的指令,通过数字式或模拟式的输入输出来控制各种类型的机械设备或生产过程。
@#@@#@可编程控制器是计算机技术与自动化控制技术相结合而开发的一种适用工业环境的新型通用自动控制装置,是作为传统继电器的替换产品而出现的。
@#@随着微电子技术和计算机技术的迅猛发展,可编程控制器更多地具有了计算机的功能,不仅能实现逻辑控制,还具有了数据处理、通信、网络等功能。
@#@由于它可通过软件来改变控制过程,而且具有体积小、组装维护方便、编程简单、可靠性高、抗干扰能力强等特点,已广泛应用于工业控制的各个领域,大大推进了机电一体化的进程。
@#@@#@1.2.1PLC的分类@#@
(1)小型PLC@#@小型PLC的I/O点数一般在128点以下,其特点是体积小、结构紧凑,整个硬件融为一体,除了开关量I/O以外,还可以连接模拟量I/O以及其他各种特殊功能模块。
@#@它能执行包括逻辑运算、计时、计数、算术运算、数据处理和传送、通讯联网以及各种应用指令。
@#@@#@
(2)中型PLC@#@中型PLC采用模块化结构,其I/O点数一般在256~1024点之间。
@#@I/O的处理方式除了采用一般PLC通用的扫描处理方式外,还能采用直接处理方式,即在扫描用户程序的过程中,直接读输入,刷新输出。
@#@它能联接各种特殊功能模块,通讯联网功能更强,指令系统更丰富,内存容量更大,扫描速度更快。
@#@@#@(3)大型PLC@#@一般I/O点数在1024点以上的称为大型PLC。
@#@大型PLC的软、硬件功能极强。
@#@具有极强的自诊断功能。
@#@通讯联网功能强,有各种通讯联网的模块,可以构成三级通讯网,实现工厂生产管理自动化。
@#@大型PLC还可以采用三CPU构成表决式系统,使机器的可靠性更高。
@#@@#@1.2.2PLC的主要特点@#@
(1)结构灵活,不受环境的限制,有电即可组建网络,同时可以灵活扩展接入端口数量,使资源保持较高的利用率,在移动性方面可与WLAN媲美。
@#@@#@
(2)传输质量高、速度快、带宽稳定,可以很平顺的在线观赏DVD影片,它所提供的14Mbps带宽可以为很多应用平台提供保证。
@#@最新的电力线标准HomePlugAV传输速度已经达到了200Mbps;@#@为了确保QoS,HomePlugAV采用了时分多路访问(TDMA)与带有冲突检测机能的载体侦听多路访问(CSMA)协议,两者结合,能够很好地传输流媒体。
@#@@#@(3)范围广,无所不在的电力线网络也是这种技术的优势。
@#@虽然无线网络可以做到不破墙,但对于高层建筑来说,其必需布设N多个AP才能满足需求,而且同样不能避面信号盲区的存在。
@#@而电力线是最基础的网络,它的规模之大,是其他任何网络无法比拟的。
@#@由此,运营商就可以轻松地把这种网络接入服务渗透到每一处有电力线的地方。
@#@这一技术一旦全面进入商业化阶段,将给互联网普及带来极大的发展空间。
@#@终端用户只需要插上电力猫,就可以实现因特网接入,电视频道接收节目,打电话或者是可视电话。
@#@@#@(4)低成本。
@#@充分利用现有的低压配电网络基础设施,无需任何布线,节约了资源。
@#@无需挖沟和穿墙打洞,避免了对建筑物、公用设施、家庭装潢的破坏,同时也节省了人力。
@#@相对传统的组网技术,PLC成本更低,工期短,可扩展性和可管理性更强。
@#@目前国内已开通电力宽带上网的地方,其包月使用费用一般为50-80元/月左右,这样的价格和很多地方的ADSL包月相持平。
@#@@#@(5)适用面广。
@#@PLC作为利用电力线组网的一种接入技术,提供宽带网络“最后一公里”的解决方案,广泛适用于居民小区,酒店,办公区,监控安防等领域。
@#@它是利用电力线作为通信载体,使得PLC具有极大的便捷性,只要在房间任何有电源插座的地方,不用拨号,就立即可享受4.5~45Mbps的高速网络接入,来浏览网页﹑拨打电话,和观看在线电影,从而实现集数据、语音、视频,以及电力于一体的“四网合一”。
@#@@#@1.3本文研究的目的及意义@#@近几年来在工业自动化,机电一体化,改造传统产业等方面,PLC得到广泛的应用。
@#@学习,掌握和应用PLC技术对提高我国工业自动化水平和生产效率具有十分重要的意义。
@#@采用可编程序控制器(PLC)对龙门刨床的传统控制系统进行改造,将具有投资小、改造周期短,节能降耗、提高功效显著的优点。
@#@@#@第二章B2012A龙门刨床的基本情况@#@2.1基本结构@#@B2012A型龙门刨床主要由7部分组成,如图1所示,其中床身为箱体型零件,其上有V形导轨。
@#@工作台安放在床身上,工作台下面有斜齿条,可以往复运动。
@#@横梁用于安装垂直刀架,刨削加工时严禁动作,只有在工作台停止运动时才能移动,以调整刀架高度。
@#@两个垂直刀架可沿横梁导轨在水平方向。
@#@或沿刀架本身的滑板导轨在垂直方向作快速移动或工作进给。
@#@左右侧刀架及进给箱可沿立柱导轨上下快速移动或自动进给@#@2.2工作过程@#@龙门刨床的刨削过程是工件与刨刀作相对运动的过程。
@#@为此,工件必须与工作台一起频繁地进行往复运动,工件的切削加工仅在工作行程中,返回行程是空行程。
@#@在切削过程中只有工作台由返回行程转到工作行程的期间刀假才进行一定量的进给。
@#@其中,机床的主运动是工作台纵向往复运动,而横梁的上下移动,刀架沿横梁的左右移动,以及侧刀架在立柱的上下往复运动称作往复运动。
@#@@#@2.3B2012A龙门刨床的运动分析@#@2.3.1主运动行程以及各阶段工作状况@#@我国现行生产的龙门刨床其主拖动方式以直流发电机—电动机组及晶闸管—电动机系统为主,以A系列龙门刨床为例,它采用电磁扩大机作为励磁调节器的直流发电机—电动机系统,通过调节直流电动机电压来调节输出速度,并采用两级齿轮变速箱变速的机电联合调节方法。
@#@其主运动为刨台频繁的往复运动,在往复一个周期中,对速度的控制有一定要求,如图2所示。
@#@@#@@#@图中:
@#@@#@t1段表示刨台起动,刨刀切入工件的阶段,为了减小刨刀刚切入工件的瞬间,刀具所受的冲击及防止工件被崩坏,此阶段速度较低。
@#@@#@t2段为刨削段,刨台加速至正常的刨削速度@#@t3段为刨刀退出工件段,为防止边缘被崩裂,同样要求速度较低。
@#@@#@t4段为返回段,返回过程中,刨刀不切削工件,为节省时间,提高加工效率,返回速度应尽可能高些。
@#@@#@t5段为缓冲区。
@#@返回行程即将结束,再反向到工作速度之前,为减小对传动机械的冲击,应将速度降低,之后进入下一周期。
@#@@#@2.3.2刨台运动的机械特性曲线@#@与很多切削机床相同,刨台运动特性分两种情况分析。
@#@@#@
(1)低速区@#@刨台运动速度较低时,此时刨刀允许的切削力由电动机最大转矩决定。
@#@电动机确定后,即确定了低速加工时的最大切削力。
@#@因此,在低速加工区,电动机为恒转矩输出。
@#@@#@
(2)高速区@#@速度较高时,此时切削力受机械结构的强度限制,允许的最大切削力与速度成反比,因此,电动机为恒功率输出。
@#@@#@由此可得,主拖动系统直流电动机的运行机械特性曲线分为如图3所示两段。
@#@@#@ @#@@#@2.3.3横梁运动特点@#@横梁只是在工作台停止时方可调整,横梁运动属于“点动”性质。
@#@为了保证横梁能按要求停在一定的位置上,还设有夹紧机构。
@#@@#@2.4传动系统@#@龙门刨主拖动系统以直流发电机组-电动机(G-M)及晶闸管-电动机系统为主,如图4所示。
@#@国产A系列龙门刨的主拖动系统采用电磁扩大机作为励磁调节器的直流发电机-电动机系统,通过调节直流发电机电压来调节输出速度,并采用两级齿轮变速箱变速的机电联合调节方法。
@#@其主运动为刨台频繁的往复运动,对速度的控制有一定的要求,采用机械速比为2:
@#@1和电气调速范围为10:
@#@1的机电联合调速系统。
@#@@#@主拖动系统调速分析如图5所示。
@#@其中Fm表示最大切削力,Vl表示切削速度,Pm表示最大切削功率。
@#@图中,为对应于最大转矩时的最高速度,称为计算速度。
@#@在V1-V2范围内要求恒转矩调速速;@#@而在V2-V3范围内则要求恒功率调速。
@#@@#@机电联合调速与单纯调压调速比较,电动机的设计功率可以缩小一半,但是电动机的功率仍然比负载所需要的功率大接近一倍,因此A系列龙门刨床直流电动机的功率并没有得到充分利用。
@#@同时因为进刀机构采用进刀继电器控制进刀,而继电器铁心和圆盘齿因频繁运动而磨损,使精度下降。
@#@@#@ @#@@#@第三章龙门刨床对控制系统的要求@#@B2012A型龙门刨床的工作台是往返交替循环直线运动的,工件固定在工作台上与刀具作相对运动。
@#@工作台在工作行程是进行切削加工,各种台返回时,刀具自动抬起,不进行切削加工。
@#@工作台返回是速度快,以减小空行程时间。
@#@@#@B2012A型龙门刨床的主拖动系统要求比较高,它不仅要求足够大的切削功率,较大的调速范围,而且能够按照要求实现自动的速度循环。
@#@对于刀架得移动.进刀.退刀.抬刀.横梁放松与夹紧.横梁上升与下降.工作台步进与步退等各种电动机与控制电器配合实现电器配合实现。
@#@B2012A型龙门刨床对电气控制和PLC控制的系统要求综合起来又以下几个方面:
@#@@#@3.1要求有宽广的调速范围@#@由于在加工过程的材料和零件不同,所使用的刀具也会不同(例高速钢刀具。
@#@硬质合金刀具等),这就要求机床有不同的速度,以便满足不同加工工艺的要求。
@#@@#@B2012A型龙们刨床采用电机放大机作为直流发电机励磁调节器的直流发电机-电动机组系统并加一级机械变速,从而保证工作台调速范围达到20:
@#@1工作台在低速档的速度为6—60m/min在高速档的速度为9—90m/min在低速档或高速档范围内,可实现电气的无机调速,以便生产时能选择最合理的切削速度。
@#@@#@3.2电气控制电路能保证机床可靠地自动工作@#@工作台往复运动一次吼,刀架自动进给。
@#@后退行程中,刀架自动抬起。
@#@工作台在行程末尾可进行减速、反向等运动的自动变换。
@#@@#@3.3工作台能够按照需要实现自动往返循环。
@#@@#@在高速切削时,是为了减小刀具的冲击,应使刀具慢速切入工件。
@#@若切削速度与冲击为刀具所能承受时,利用转换开关,可以取消慢速切入。
@#@在工作台前进与返回行程末尾,工作台能自动调速,以保证刀具慢速离开工件,防止工件边缘剥裂,同时可减小工作台反向时的冲程和对电动机及其他机械的冲击。
@#@@#@ @#@@#@3.4工作台速度调整,且无须停车。
@#@@#@用于磨削时,工作台应能降低速度至1m/min,以便保持磨削时工件的精度。
@#@能自动调速,以保证刀具慢速离开工件,防止工件边缘剥裂,同时可减小工作台反向时的冲程和对电动机及其他机械的冲击。
@#@@#@3.5刀架能自动进给和快速移动。
@#@@#@进行加工时,工件装在工作台上,工作台沿床身导轨作直线往复运动。
@#@横梁上的垂直刀架和立柱上的侧刀架都可以垂直或水平进给。
@#@@#@3.6系统的机械特性要有一定的硬度。
@#@@#@为了避免因起切削符合发生变化引起的工作台速度有较大的波动,以至于影响加工工件表面的质量,同时系统的机械特性应具有下垂特性,当负荷过大时,能使拖动工作台的直流电动机的转速迅速下降,直至停止,从而达到保护电动机及机械装置的目的。
@#@@#@ @#@@#@3.7有必要的联锁保护。
@#@@#@为了使发电机和电动机的换向器不致过大的换向火花而烧坏。
@#@@#@ @#@@#@第四章B2012A型龙门刨床的电气控制@#@龙门刨床是机械加工工业中的重要工作母机。
@#@龙门刨床主要用于加工各种平面、槽及斜面,特别是大型及狭长的机械零件和各种机床床身、工作导轨等。
@#@@#@龙门刨床的电气控制线路比较复杂,它的主拖动系统安全是依靠电气自动控制来执行的。
@#@@#@B2012A型龙门刨床接触器—继电器控制电路原理如图6(a)所示。
@#@其中图6(a)为主拖动控制系统及抬刀电路原理图;@#@图6(b)为交流机组拖动系统主电路原理图;@#@图6(c)为主拖动机组启动及刀架控制电路原理图;@#@图6(d)为横梁及工作台控制电路原理图。
@#@@#@4.1交流机组拖动系统组成@#@B2012A型龙门刨床交流机组拖动系统主电路原理图如图6(b)所示。
@#@从图6(b)可以看出,S2012A型龙门刨床交流机组共由9台电动机拖动,即拖动直流发电机G、励磁发电机GE用交流电动机M1,拖动电机放大机用电动机M2,拖动通风用电动机M3,润滑泵电动机M4,垂直刀架电动机M5,右侧刀架电动机M6,左侧电动机M7,横梁升降电动机M8,横梁放松、加紧电动机M9。
@#@@#@4.2直流发电—拖动系统组成@#@直流发电—拖动系统主电路如图6(a)所示,它包括电机放大机AG、直流发电机G直流电动机M和励磁电动机GE。
@#@@#@电机放大机AG由交流电动机M2拖动。
@#@电机放大机AG的主要作用是根据机床刨台各种运动的需要,通过控制绕组WC的各个控制量调节其向直流发电机G励磁绕组供电的输出电压,从而调节直流发电机发出的电压。
@#@@#@直流发电机G和励磁发电机GE由交流电动机M2拖动。
@#@直流发电机G的主要作用是发出支流电动机N所需要的直流电压,满足直流电动机M拖动刨台运动的需要。
@#@@#@励磁发电机的主要作用是由交流电动机M1拖动,发出直流电压,向支流电动机M的励磁绕组供给励磁电源。
@#@直流电动机M的主要作用是拖动刨台往返交替作直线运动,对工件进行切削加工。
@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@4.3各控制电路概述@#@4.3.1主拖动机组电动机M1控制电路@#@由交流电动机M1拖动直流发电机G和励磁发电机GE组成主拖动机组,其控制电路如图6(c)所示。
@#@其中33区中的按钮SB2为交流电动机M1的启动按钮;@#@按钮SN1为交流电动机M1的停止按钮。
@#@@#@当需要主拖动电动机M1拖动直流发电机G和励磁发电机GE工作时,按下33区中的主拖动交流电动机M1的启动按钮SB2,33区中的接触器KM1线圈、35区中的时间继电器KT2线圈、36区中的接触器KMY线圈通电吸合,主拖动交流电动机M1的定子绕组接成Y接法降压启动,被拖动的直流励磁发电机CE利用剩磁开始发电。
@#@@#@接触器KM2通电闭合自琐,其在20区中的主触点闭合,接通交流电动机M2、M3的电源,交流电动机M2、M3分别拖动电机放大机AG和通风机工作。
@#@同时接触器KM△通点闭合。
@#@此时接触器KM1和接触器KM△的主触点将交流电动机M1的定子绕组接成△接法全压运行,交流电动机M1拖动发电机G和励磁发电机GE全速运行,完成主拖动机组的启动控制过程。
@#@@#@@#@4.3.2横梁控制电路@#@在图6(d)中,50区总共的按钮SB6为横梁上升启动按钮;@#@51区中的按钮SB7为横梁下降启动按钮;@#@53区中的行程开关ST7为横梁上升的上限位行程保护行程开关;@#@55区中的行程开关ST8和ST9为横梁下降的下限位保护行程开关;@#@52区和59区中的行程开关ST10为横梁放松及上升和下降动作行程开关。
@#@@#@横梁的上升控制。
@#@当需要横梁上升时,按下50区中的横梁上升启动按钮SB6,中间继电器K2线圈通电闭合,接触器K";i:
14;s:
10620:
"CF穿越火线游戏大赛活动策划书@#@CF穿越火线游戏大赛活动策划书@#@活动名称:
@#@《cf穿越火线》游戏大赛@#@当今社会电子竞技在大学高校中有着广大的受众群体,@#@随着电子竞技正式成为中国正式体育项目,霎那间就在中国掀起了一阵电竞热潮,让人们见证了一种健康前卫的文化娱乐方式,体验了奥运精神在新时代的延伸,也带动了信息产业的发展。
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@#@@#@玩家的激情得以释放,无数cf玩家的枪战梦想扬帆起航,这是一个另类真实的战场、这是一个枪战铁血与佣兵神髓并存的王朝,这就是近年来最火爆、最具人气的枪战网游《穿越火线》。
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@#@@#@3.活动意义提高同学们的电脑操作能力,团队合作精神,展现我系@#@同学们的电子竞技能力,同时也争取引导我系游戏爱好者健康发展,给广大游戏爱好者一个展示的平台。
@#@@#@4.活动策划主办方安徽电子信息职业技术学院电子工程系学生会网络部@#@5.活动形式本次大赛以《穿越火线》为主。
@#@整个赛程分为淘汰赛、@#@6.宣传@#@
(一)前期宣传@#@1.利用校广播站、系网站、XX、大学生比赛网、大学生@#@精英论坛、微博、微信等方式宣传。
@#@@#@2.在校内张贴宣传海报、宣传板、条幅等。
@#@@#@
(二)活动流程@#@1.报名时间:
@#@04月15日至04月18日2、以班级为单位报名。
@#@@#@3、比赛阶段@#@六晋八@#@复赛:
@#@八晋四@#@决赛:
@#@二晋4、后续工作获奖名单将以红榜形式公布,奖状由学生会干事下发到@#@班级。
@#@@#@(三)活动时间@#@04月21日至04月22日注:
@#@未尽事宜按比赛时通知为准!
@#@@#@7.@#@奖项设置@#@纪念奖:
@#@若干名荣誉证书@#@8.@#@比赛规则@#@名之间。
@#@在比赛正式开始前30分钟到达赛场,进行签到等@#@认证工作,比赛正式开始后5min仍然没有到达赛场的选手将被判为自动弃权;@#@@#@2.参赛选手必须携带有效的比赛证件和身份证件或学@#@生证(与报名表上填写的相符),以便工作人员确认选手身份,否则将无法取得参赛的资格;@#@@#@3.比赛结束后,胜负双方要在裁判人员记录比赛结果之@#@后方可离开比赛场地;@#@@#@4.比赛正常开始后,未通知裁判及未经裁判同意的任何@#@形式的退出都将被判定为失败;@#@@#@5.在比赛过程中如果出现由于组织者提供的硬设备弓@#@起的特殊情况,导致比赛不能正常进行,选手应立刻通知裁判人员暂停比赛,由裁判根据当时具体情况进行裁决;@#@@#@6.比赛过程中由于选手个人因素(如身体条件)引起的@#@比赛无法正常进行,举办方将不对此负责,选手将以弃权论处;@#@@#@7.在比赛场地禁止使用各种酒精制品和兴奋剂;@#@也禁止@#@在赛事组织单位指定吸烟区域外吸烟;@#@@#@8.参赛选手着装要整洁,允许穿著带有战队的队标、赞@#@助商标志、游戏联盟标志等标识的衣物,但不能有粗俗或政治性的文字或图案;@#@@#@9.参赛选手在比赛中必须主动配合裁判的工作,完全服@#@从裁判安排,如果对比赛的裁决有异议,请向比赛的裁判长申诉,不得纠缠裁判人员,影响其正常的工作和比赛活动的正常进行;@#@@#@10.选手在比赛的过程必须自觉维护比赛公平原则@#@得有任何作弊、冒名顶替、重复报名等行为,如果发现将立刻取消比赛资格;@#@@#@11.参赛选手在赛场上应自觉遵守赛场秩序,不得大声@#@喧哗吵闹影响赛场秩序和其它选手的正常比赛活动;@#@否则将给予警告直至取消比赛资格;@#@@#@12.选手在比赛中应本着友谊第一的原则,注意文明,@#@在比赛时不得有侮辱选手的行为(口头的辱骂、在游戏中发侮辱性的信息);@#@否则将会给以警告直至取消比赛资格;@#@@#@13.比赛时,选手所使用的计算机上只能运行比赛所选@#@定的游戏软件,如果确实需要使用,必须经过裁判人员同意,在未经同意的情况下使用其它软件将以作弊论处;@#@@#@14.选手可以自备耳机、键盘、鼠标,但是自己应注意@#@同时携带驱动程序,并在比赛之前在裁判的监督下自己调试好;@#@举办方不承诺协助选手安装调试自带设备;@#@当由于自带设备故障引起比赛非正常中止时,将由选手自己承担起责任;@#@@#@15.每轮比赛进行前都留出时间供选手熟悉、测试、试@#@用机器,选手应主动、积极的进行硬件调试和试用,如果发现有任何问题,及时通知裁判人员解决;@#@@#@16.比赛期间,选手不得拒绝裁判人员以观察者身份进@#@入游戏中对游戏进行监督、记录和转播;@#@@#@17.获得名次的选手必须出席颁奖及举办方组织的与比@#@赛相关的其它活动,否则将受到直至取消名次的处罚;@#@@#@18.任何选手在比赛期间未经举办方的批准不得接受其@#@它单位和个人进行的与比赛内容相关的采访,也不得将比赛@#@的相关情况资料私自公布@#@9.比赛安排1、场地安排报名场地:
@#@机电工程系学生会办公室抽签,比赛场地:
@#@大学城特定网吧内2、时间安排:
@#@:
@#@04月21日至04月22日3、赛场人员安排:
@#@裁判:
@#@(人数视报名人数而定)工作人员:
@#@学生会成员@#@.比赛物品@#@抽签箱,抽签条.参赛卡.工作人员证.报名表.比赛规则单.海报.相机.@#@.奖状.赛程安排表.赛事公报@#@1.奖品:
@#@XX元@#@2.场地及设备租用:
@#@X元@#@3.前期宣传条幅、海报、宣传单等所需费用:
@#@XX元共计:
@#@XXX元附:
@#@大赛规则@#@.比赛规则@#@大赛前裁判组需核对战队成员身份,确认是否满足换人@#@名额要求和其他举办方特定要求后战队方可参赛@#@首先两支队伍抽边,选定角色(潜伏者、保卫者)之后@#@F三个比赛模式均不变,出现平局的情况不需重新抽边,@#@继续换边进行比赛。
@#@@#@本次比赛采用团队竞技模式:
@#@团队竞技模式,复活时间@#@设置为3秒,150人标准,先达到150人的队伍获胜。
@#@比赛@#@地图为:
@#@沙漠1-td。
@#@@#@为对手加1人,如对手加完人同样达到150人时,加赛5回@#@歼灭模式,地图为:
@#@死亡十字。
@#@如一方加完人数超过150@#@人,该模式直接获胜。
@#@@#@所有选手不可以使用cf点武器和装备。
@#@@#@赛前选手有责任调试好比赛用机,确保鼠标、耳机、键@#@盘在比赛过程中正常使用。
@#@@#@只有队长才可以使用“全部消息”聊天频道。
@#@当“死亡”@#@后,规则依然适用。
@#@其他队员如使用公共游戏短信,将被判犯规,比赛时,其他队员只允许使用“团队消息”聊天频道。
@#@@#@团队竞技出现掉线的选手,1分钟自己重新进入游戏比@#@赛,不做暂停。
@#@若选手机器出现死机和游戏无法运行,无法@#@在1分钟内重新进入游戏的,裁判应1分钟内发现选手情况后立即暂停并记录好比分,待选手机器恢复后继续进行比赛。
@#@若一方出现两名或两名以上队员集体掉线的情况,裁判应立即暂停比赛,记录比分,待选手全部进入之后继续进行。
@#@@#@比赛中战队如果受到两次犯规警告后将失去比赛资格。
@#@@#@二、选手参赛须知@#@1.选手有责任确认他们知道,了解并遵守所有的守@#@则.公平竞赛。
@#@@#@2.选手要求具有职业素养.并表现出良好的体育精@#@神.严禁在比赛过程中以任何理由辱骂对手,辱骂裁判。
@#@@#@旦发生辱骂行为,当值裁判有权将辱骂他人者所在的战队直接判负,事后还要由举办方根据事件的严重程度,考虑是否追加判罚。
@#@一些有争议的,过激的语言也禁止出现。
@#@@#@3.若选手发生赛场暴力行为,裁判有权对其做出处罚!
@#@@#@4.当比赛过程中出现争议时,战队队长和选手应无条件@#@服从裁判判罚。
@#@@#@三、战队参赛须知@#@1.不能使用的队伍名称包括,但不限于以下的名称:
@#@亵@#@渎,伤害任何种族,性,宗教组织,非法毒品使用,或者粗俗的用语。
@#@@#@2.@#@每支队伍最少需要5名选手,最多可报名6人.指定@#@员,则视为没有替补人员,在审核换人名额时将只按5人计算。
@#@@#@3.队长即为队伍的联系人,队长的决定代表整只队伍,@#@有任何问题举办方也只会与队长协调,其他队员与举办方和裁判之间进行的任何商议均被视为无效。
@#@@#@4.赛前如果对对方战队及对方比赛用机有异议,请赛前@#@提出,赛后裁判和举办方不接受对对方选手身份及比赛用机的投诉。
@#@@#@5.大赛赛后双方队长签字,签字后不接受任何对比赛过@#@程和比分相关的投诉。
@#@@#@四、比赛抽签及比赛流程@#@1.选手必须按照举办方指定的时间到达指定的地点进@#@行赛前抽签,如因特殊原因无法赶到抽签现场的,应提前与举办方取得联系。
@#@未按时到场且没有与举办方提前沟通的队伍,将视为自动放弃比赛。
@#@@#@2.每次比赛的晋级方法将由举办方确认后在赛前公布。
@#@@#@3.7支参赛队伍,抽签轮空。
@#@@#@4.选手因为对赛制不满拒绝参赛的,将被视为自动弃@#@权,同时取消该战队应得的一切报销费用。
@#@@#@注:
@#@本次大赛最终解释权归安徽电子信息职业技术学院@#@机电工程系网络部所有@#@机电工程系网络部@#@";i:
15;s:
24506:
"Cnytkc期货短线交易概论@#@生活需要游戏,但不能游戏人生;@#@生活需要歌舞,但不需醉生梦死;@#@生活需要艺术,但不能投机取巧;@#@生活需要勇气,但不能鲁莽蛮干;@#@生活需要重复,但不能重蹈覆辙。
@#@@#@-----无名@#@会及交易策略@#@五、 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@市场中高手的共性@#@六、 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@技术研究的要点@#@七、 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@资金管理@#@八、 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@综述及交易系统框架设计@#@九、 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@交易模式@#@十、 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@交易规则及纪律@#@十一、 @#@ @#@交易辅助支持@#@一、 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@交易理念@#@所谓交易理念,即是短线交易者自身对期货市场哲学层面的理解。
@#@一般来说,这样的理念往往是交易者通过经历和体会后,深入思考而提炼出来的对期货波动运行的实质的理性观点。
@#@@#@理念与系统化分析和交易的关系是:
@#@@#@理念是基础,系统化的分析和交易只有在充分的体会理念后才能实现。
@#@当你形成了自己独有的对期货本质的理解后,接下来你的技术研究和分析及交易的系统化就算是定了基调,一切都以理念为基础而展开。
@#@由于本文是讨论短线,相关主题的分析和说明均是建立在短线这一交易策略基础上的。
@#@那么就短线而言,我们应树立怎样的理念?
@#@@#@我的体会(理念)是:
@#@@#@期货的本质是多空双方的对决,当双方力量处于势均力敌时,处于平衡状态;@#@当某一方力量暴发时,形成有利于该方的连续运行,则形成突破。
@#@概括之,两句话:
@#@@#@多空打架、平衡与突破@#@有人会问了,这两句话我都懂,可怎么和未来的分析和操作有效衔接呢?
@#@我试着用推理的方式来说明一下。
@#@@#@先看我们上面说的理念,多空打架,平衡与突破。
@#@这句话看似简单,其实它已经告诉我们,在未来的技术研究和系统化设计中,有效辩别多空头及双方对抗时孰优孰劣,是分析和交易展开的基础。
@#@只有实现有效辩别后,我们研究或从别人那儿学来的招术技巧才能有的放矢,明白什么时候该用,而避免了光有招而无法惯穿使用而造成思路和交易的混乱。
@#@@#@由理念推论出,技术研究的首要是如何通过技术分析的方式来实现有效辨别多空头双方的状态(平衡与突破就是双方状态的具体表现)有人说了,基本面的变化也能用来判断多空头力量的转换嘛。
@#@话是对的,可这种分析方法和你的交易理念冲突了。
@#@且不说基本面的把握对于我们普通交易者来说难度之大,咱们回过头看一下我们上面提的理念,会发现:
@#@我们是通过市场的反映来帮助我们分析和交易的,而价格已然将基本面、技术面以及市场参与各方的表现全部综合并直接显示出来。
@#@@#@这段话我想说明什么呢?
@#@那就是,获利方法有很多,但究竟学习或研究什么方法,必须是要服从你的理念,这样才能避免你在交易过程中一会儿用这个招,一会用那个招,可能暂时你能获利,但长久来看,你的交易已然谈不上什么系统化了,这一点为以后交易的不稳定埋下隐患。
@#@这是危言耸听吗?
@#@你试想一下,当你形成自己的交易系统后,当系统提示你交易时,脱离你理念基础上的其他分析方法必然会干扰你对既定的交易系统提示的执行能力,造成交易的不确定。
@#@随便举个例子,当系统要求你止损时,但因为基本面支持你的亏损头寸,考虑到一般交易者都会有利已心理,你很有可能放弃对系统的执行。
@#@(说明一下,这里引用的基本面分析,是作为独立于你理念外的分析方法之一,以此来说明分析方法不能跳出理念的圈子,类似的情况如:
@#@与你理念不相符的某某高手的技巧等,当发现某某方法与自己的理念不相关或产生矛盾冲突时,选择将其丢弃或清除)@#@你既然是做短线,你关注的要点应该始终在辩别市场的状态并依此而展开分析和操作。
@#@@#@小结:
@#@@#@1、价格最终反映了包括基本面,技术面及交易者本身所有的因素@#@2、分析方法必须服从理念,这是分析和交易实现系统化所必需的。
@#@@#@最后,以武侠小说里的功夫来比方理念与方法的关系,理念相当于是内力,方法相当于剑术、拳法,内力够深厚,能把少林入门的长拳当降龙十八掌来打;@#@内力不够,九阴白骨爪只能帮别人挠痒痒。
@#@@#@二、市场中的风险@#@作为高风险行业,我们必须要清楚风险源在哪儿,这样我们才能有针对性去避免它,控制它。
@#@只有控制了风险,才能最终实现有效盈利和稳定盈利。
@#@提到风险,一般大家会想到的是市场的不确定,这仅仅是一部分而已。
@#@下面我会通过对亏损的分析来说明风险的构成。
@#@@#@看看我们身边的人,尤其是那些做短线的,他们钱是怎么赔的。
@#@(如说明过程中列出具体人事,须知非人身攻击,仅作反面教材参考)@#@1、清凉海风 @#@ @#@炒客03--05年间的高手,曾有日盈利50%的纪录,后短短几天遭受重创。
@#@@#@原因:
@#@隔夜,重仓,赌方向@#@2、shcc-05 @#@ @#@炒客03年高手,半年10万到100万,05年至今处于亏损状态。
@#@@#@原因:
@#@放弃熟悉的交易套路@#@3、威斯坦、铁木真ren,06年春节前后,由暴赚到基本抹去所有利润。
@#@@#@原因:
@#@重仓,遭遇突发性转折@#@4、很多做短线的朋友,能连续赚很多次小钱,但几次大的止损把利润全抹掉。
@#@@#@原因:
@#@交易系统存在明显缺陷,或根本谈不上系统化,过分贪婪,交易纪律执行不力。
@#@@#@。
@#@。
@#@。
@#@。
@#@。
@#@。
@#@@#@归纳一下,上述情况造成亏损的原因有3大类:
@#@@#@1、技术层面@#@具体表现为:
@#@逆势(局部势或中级势)@#@对行情属性辩别不清而频繁交易,造成被止损反复扫到@#@前者一次就会遭受重创,后者则是小亏累积变大亏@#@分析和交易缺乏系统化,造成思路混乱和交易无绪@#@交易系统粗糙,信号指示不清晰,开仓、持监、平仓(止损)的执行摇摆,造成盈利能力低下@#@虽然学了很多技巧,但未形成熟悉的交易套路,这也是盈利能力低下的原因之一。
@#@@#@2、资金管理层面@#@重仓,尤其是隔夜@#@透支交易@#@3、心理层面@#@赌博心理@#@侥幸、利已心理@#@贪大而不能始终执行熟悉的交易套路@#@。
@#@。
@#@。
@#@。
@#@@#@风险构成的总结:
@#@@#@逆势、重仓、遭受突发性转折、技术粗糙而盈利能力低下、赌博心理、交易缺乏纪律@#@三、市场波动的特征@#@上面在提及对期货市场的理解时,曾提到:
@#@价格波动,实质上就是多头和空头双方的较量,当力量均衡时,价格就呈区间震荡;@#@当某一方力量暴发时,则就产生突破行情。
@#@因此,价格波动的基本特征就是:
@#@@#@平衡(市,区间震荡)+突破(市,趋势行情)@#@所有的行情均在这2种状态下转换,平衡后产生突破,突破后再进入平衡,再突破。
@#@另外,这2种状态无论在哪种周期下都同样存在,所不同的是,周期大的平衡就能产生大级别的突破,周期小的平衡只能产生小级别的突破。
@#@当我们看到大平衡后的突破时,我们就能明白对后续行情有较大的预期,交易的策略自然偏向于日内波段或波段,而不是一昧地全是(超)短线,很多人看对方向而不赚钱,根本原因就在这儿,即:
@#@行情的属性和交易策略不配套。
@#@小周期的平衡后突破,自然支持的行情级别不会很高了。
@#@@#@这时候,你会问,那究竟两种级别的平衡与突破如何有效结合运用?
@#@这里简单地提一下,方法是:
@#@共振。
@#@即:
@#@大周期的平衡被突破后,此时如小周期也出现平衡后的突破,标志着,大突破在短期将得到进一步的延续。
@#@而反过来,小周期出现平衡后的突破,但大周期仍处于平衡市,则只能支持一般的短线操作。
@#@@#@小结:
@#@大周期决定行情属性,小周期寻找入场点。
@#@没有大周期的配合,小周期突破后的上或下的空间得不到保证。
@#@@#@平衡市即区间震荡,波动的特征是:
@#@@#@经常出现N重等高(低)点的整理形态,如M头,三重底,平台,矩形箱体等,波动特征决定了我们如何去参与这样的行情,初步的结论是:
@#@@#@利用形态,背靠止损进行高抛低吸。
@#@@#@如是宽区间,会有局部的小趋势,顺势交易但因在区间里,价格空间没被打开,所以:
@#@顺局部势+短线@#@突破市即趋势行情(也称单边市),波动的特征是:
@#@@#@上升趋势行情,低点上移,不断创新高@#@下跌趋势行情,高点下移,不断创新低@#@同样的,当发现了突破市的波动特征后,交易思路及策略也基本浮出水面。
@#@既然趋势行情呈现以上特征,有2种做单思路,1是逢突破追仓,2是在趋势行情出现回抽动作时作高抛低吸。
@#@@#@四、获利机会及交易策略@#@获利的机会有大有小,有些常见,有些则是在特定环境下才会发生,因此有必要对市场中提供的交易机会加以甄别并加以分类,最后才是针对性地设计分析及交易思路。
@#@@#@主要的交易机会:
@#@@#@既然是主要的交易机会,那就得是,行情幅度大,持续时间长,又相对容易辨别,交易者充分参与而获取明显的收益。
@#@下了定义了,其实答案也就出来了,即:
@#@@#@趋势行情中的主要行情段(不包括回抽动作)@#@交易策略:
@#@(日内)波段@#@次交易机会@#@次交易机会是指,幅度不算很大,但出现的次数明显较主要交易机会要来得多。
@#@交易者通过把握波动的节奏来积累收益。
@#@一般来说,这样的交易机会存在于宽幅震荡区。
@#@@#@交易策略:
@#@日内波段+短线@#@来钱快的交易机会@#@无论市况背景,跳水和拉升始终是来钱最快的行情,伴有攻击性盘口是其基本表现。
@#@这是短线交易者最为向往的,也是未来技术研究的重点之一。
@#@@#@交易策略:
@#@短线@#@垃圾、风险交易机会@#@垃圾交易机会是指,波动幅度小,持续时间短。
@#@多发生于窄区间震荡市,是最容易持续出现止损的地方,因此一般建议将其过滤掉。
@#@(豆等大品种,无量时常出现这样的走势)@#@交易策略:
@#@过滤@#@风险交易机会,是指逆局部势下的抢反弹或博回调。
@#@有一点的波动空间,但由于局部逆势,若技术功底不够,不能把握其节奏,一是赚取的点位不大,二是容易被顺向再度攻击扫到而被迫止损。
@#@(有相当的猜顶测底的主观情绪在里面,止损执行不果断,往往是大赔的开始)@#@交易策略:
@#@@#@超短线或过滤@#@技巧性交易机会@#@技巧性交易机会,是一些非主流的、不常见的行情,一般要求交易者经验丰富,反应快速才能把握到。
@#@初学者不建议使用,过滤掉。
@#@@#@如:
@#@@#@主合约拉升(或跳水),从合约反应慢一拍,做从合约抓补涨(补跌)@#@在现实交易中,做短线的人常常赚、赔得莫名其妙,这样怎么能实现长久的稳定盈利。
@#@将行情的波动与交易机会综合起来思考,这对于后续设计交易系统是非常有利的。
@#@原因是,针对不同的交易机会,其分析和交易的系统化必然是有所区别的,所设计的系统针对性也就更强,从而避免了赚赔而不知其所以然。
@#@@#@再来说说赚钱的思路,正常交易者都希望能短期内迅速暴富,一方面这种心态将会明显干扰交易,另一方面也反映出交易者对市场波动及交易机会缺乏深入的观察和总结。
@#@期货由于是保证金制度,小的波动也会形成较大的盈亏,因此绝大多的单日行情多是以震荡为主,而那些个趋势(单边)行情在整个日K线图表中所占据的时间是很少。
@#@这一点提醒我们:
@#@@#@想稳定盈利必须要善于把握震荡行情,并注重高成功率@#@想迅速赚大钱则必须能有效判断和参与市场中的主要交易机会(即:
@#@趋势行情)@#@通过对众多短线高手的观察和研究发现,他们的获利有这样的特征:
@#@@#@单笔盈利未必高,交易次数多且成功率高,通过小利的累积实现翻番等,这是在一般行情里面;@#@当行情出现大的突破后,单一的纯短线则是通过短线和波段相结合,注重节奏的把握,尽管也存在漏点,但因为增加了波段的交易,提升了整体的盈利。
@#@@#@小结:
@#@@#@一般行情纯短线,靠小利累积,突破行情采用复合交易策略(短+波),把握波动节奏,完整参与趋势行情的全程。
@#@@#@特别说明:
@#@@#@稳定盈利和暴富的关系@#@我们之所以做短线,一是为了把风险控制在日内,再就是想通过把握市场波动的节奏,频繁的交易,来实现在短期内获取丰厚的收益,若数字化,一年N倍。
@#@在这种意识的驱动下,多品种之间游移,频繁的交易便成了大多数做短线的人常见的习惯。
@#@实际效果如何,不必回答,一个字,惨。
@#@问题出在哪儿呢?
@#@@#@期货市场天天都有机会,想把握节奏赚快钱只是理想的个人意愿,交易者必须要清楚,自己有力所不逮之处,有些行情做起来顺手,有些行情总会吃亏,这是其对交易机会认识不清,尤其是未和自己进行有效综合,熟悉且有把握的行情赚来的钱,不断地被那些不擅长做的波动蚕食掉,加之频繁交易付出的交易成本又高,交易成本也是吞食盈利的主要原因。
@#@说到这儿,你应认识到,交易中有所为有所不为。
@#@有所为是说,基本上只做那些熟悉的有把握的行情。
@#@@#@你会说,熟悉且有把握的行情,难啊。
@#@难的原因,一是你没有对你的交易作过认真的分析,你得看看过去的交易中哪些行情你做得顺手,这就是。
@#@二是,你对交易品种不熟悉,分析不到位,自然也就谈不上什么有把握和熟悉了,一会儿胶,一会儿粕,一会儿糖,一会儿又跑去弄棉花。
@#@。
@#@。
@#@试问一下,尤其对刚入期货这一行不久,你有没有能力在盘中极短的时间(短至可能几十秒内)完成系统的分析和决策,而且是多个品种?
@#@你对交易机会的贪婪,无意间把一个难度极高的要求压在自己身上,于是,交易中捡芝麻丢西瓜是常会经历的事,接着就搞坏了心态,想着扳回来,越想越糟糕。
@#@结论是:
@#@短线必须熟悉1—2个品种。
@#@事实上,但凡短线做得好的人,都具备这一点。
@#@我打一个不太恰当的比方来描述上面的陈述:
@#@@#@假如我是一个摩托车抢匪,理论上讲,只要是个人我都能抢到钱,但在现实中我发现,抢妇女要比抢五大三粗的男人要容易,夜里抢要比大白天人多容易,抢拎包的要比抢空手闲逛的钱多。
@#@。
@#@。
@#@。
@#@。
@#@。
@#@一个抢匪,他在下手前尚且要思考,什么情况下抢得容易,抢得安全,抢得多,难道,咱这些玩金融的高智商还不如他们?
@#@!
@#@@#@做短线的,想一年赚5倍,10倍甚至更多,我也这么想。
@#@5倍,10倍,这是大数字了,不得了的,银行一年利息才几个钱,好的企业一年收益超过20%就是很不错的了。
@#@做短线的人晓得,目标高不容易,一般他们想的是上面说的,多做,基本上要把市场提供的机会尽可能的拿下。
@#@其实啊,大可不必,呵呵。
@#@咱来算笔帐,以10万年收益1倍来算,200个交易日不算复利,每个交易日只要赚0.5%即,每天赚500块。
@#@10万的资金动用30%来做单,胶可以开3手,粕可开15--20手,一天赚500,胶只要拿35点7个价位,粕4个价位,其他品种类推。
@#@在现在的行情里,天天都有一把就能赚5个价位的机会,这还是小的区间波动就能实现的。
@#@那些宽幅震荡和阶段性的趋势行情显然就有更多每把赚5个价位的机会。
@#@如果考虑盈利后的复利增长,那1年翻番平均每个交易日大概只需3个价位就能完成了。
@#@这些小点位赚的钱,显然在那些想暴富的短线者眼里是瞧不上的。
@#@看似精明,实质愚蠢。
@#@@#@上面提到翻番居然是那么容易的事,就是这样。
@#@当然,稳定是其关键,稳定产生暴利,暴富是从稳定开始的,其他的路全不通,通一时通不了一世,迟早走到绝路上。
@#@想做到稳定,首要是要控制自己的交易欲望,避免无谓的去积累小止损,时间长了就很大。
@#@其次,通过上面对交易机会的分析,去确定主要做几种行情,选择的思路是,单次赚钱多的,频繁出现的。
@#@以我个人的体会为例,我认为短线好的交易机会产生于,大区间震荡,趋势行情的主升(跌)段,趋势行情的转折处。
@#@换言之,在这三种市况下我会频繁地交易,除此以外,我就按上面描述的那样,寻找每天赚5个价位的交易机会,有把握就下手,看不清就不动。
@#@这样,平时我小小的赚,逮住机会就狂做,比如年后的胶。
@#@无风随波飘,风起驶尽帆。
@#@我给自己画个自画像:
@#@@#@手里拿着斧头,每天看着多空头打架,瞧不清就光看,瞧准了就冲上去砍一斧子拿块肉就跑,要是瞧见哪一方精疲力竭,立马冲上去一通猛砍只到对方挣扎着要还手时撤退,扛着一大坨肉。
@#@我一段时间,只盯一群人打架,但我会留意其他地方有没有打群架,盘算好哪边可能又有机会,事先磨好斧头备砍。
@#@@#@胶的一组数据比较:
@#@@#@自03年1月—06年(740个交易日)@#@日震荡幅度》=2%217天@#@日震荡幅度》=1% @#@ @#@497天@#@阳(阴)线实体》=2% @#@ @#@78天@#@阳(阴)线实体》=1% @#@ @#@245天@#@五、市场中高手的共性@#@了解高手盈利的共性,这对于后续设计分析及交易的系统化,、制定交易的规则和纪律是非常有价值的参与。
@#@@#@一般来说,其共性有:
@#@@#@1、分析和交易实现系统化@#@2、充分地运用和执行交易系统,形成稳定的盈利模式(模式一般1—4种就够了,太多会打架)@#@3、充分的交易准备和总结,交易计划,计划交易。
@#@@#@4、有清晰的交易规则和明确的交易纪律,并充分、严格遵照执行@#@5、充分而有效的风险控制措施(技术和资金管理层面)@#@6、心理稳定,清楚自己的不足(对待不足或改之,或控制,比如:
@#@放弃容易引发情绪不稳定的交易)@#@六、技术研究的要点@#@在详细说明之前,你必须在意识中有这样的一个认识:
@#@@#@做期货难是难,但那些高手所使用的技术是相当简单的,特别之处是,他们将简单的技术系统化,即:
@#@分析讲较思路清晰,进退有据。
@#@加上稳定的心理的支持,最终将简单的技术发挥出巨大的效果。
@#@@#@判断行情的属性,这是后续分析和交易的基础,上面我们已多次提及,行情属性2大类:
@#@平衡市和突破市,相应的技术研究要点为:
@#@@#@平衡市(区间震荡)-------@#@1、平衡市的判断@#@2、整理的形态@#@参考书上介绍的各种整理形态,如:
@#@箱体,平台,三角形,旗形@#@3、支撑阻力形态上的支撑和阻力@#@价格波浪式运行的支撑阻力(黄金回辙,等比等)@#@4、拐点的把握@#@5、局部顺势@#@6、震荡行情中的攻击性行情@#@突破市(趋势行情)--------@#@1、趋势行情的判断@#@技术上的突破+持仓的顺向大增(缺一不可)@#@2、主升(跌)段跟踪@#@主要用多周期共振@#@3、拐点把握@#@顺向的高抛(低吸)@#@4、趋势行情中的跳水(拉升)@#@5、持仓量在趋势行情中的变化@#@早期技术上的突破+顺向持仓大增@#@中期持仓稳增或保持小幅变化@#@后期持仓减少+技术上走坏@#@(持仓是多增还空增,就看接下来行情选择的方向)@#@七、资金管理@#@短线,30—50%,一次性开平@#@一般交易机会,30%,主要交易机会,50%;@#@@#@日内波段:
@#@20+20+20%,或20%(底仓,高抛低吸时)+40%(短线头寸,突破时)@#@波段:
@#@20%(过夜)+20%(拐点,高抛低吸,日内)+20%(突破,日内)@#@八、综述及交易系统框架设计@#@综述:
@#@@#@1、期货是多空打架,谁强帮谁;@#@@#@2、顺势而不是主观预测;@#@@#@3、风险来源:
@#@重仓、持仓过夜、遭受突发性转折、技术粗糙而盈利能力低下、赌博心理、侥幸心理、交易缺乏纪律@#@4、行情永远是2种状态,要么是平衡,要么是突破(小周期的小平衡支持小突破,大周期的平衡支持大突破)@#@5、交易机会天天有,但要清楚哪些参与的价值高,否则过滤掉,可有效过虑风险@#@6、做熟悉、有把握的行情,看不懂不做,精熟2个品种@#@7、稳定盈利产生暴富,暴富心理没有好下场@#@8、成功的共性:
@#@分析和交易的系统化,充分的风险控制,严格执行交易系统,保持心理的稳定@#@9、技术研究的要点:
@#@针对不同属性的行情设计相应的交易模式@#@10、资金管理:
@#@有把握重仓(1+1或1),无把握轻仓或不做@#@交易系统的框架:
@#@@#@1、 @#@ @#@行情的属性@#@2、 @#@ @#@目前交易方向的确定@#@3、 @#@ @#@交易策略的确定(短线,或日内波段,或波段等)@#@4、 @#@ @#@开仓条件@#@5、 @#@ @#@止损设置@#@6、 @#@ @#@持仓监控@#@7、 @#@ @#@离场@#@8、 @#@ @#@交易的分析和总结@#@ @#@@#@九、交易模式@#@1、趋势行情的高抛低吸@#@流程:
@#@@#@A、行情属性的界定@#@2、趋势行情的追涨杀跌@#@3、趋势行情的局部逆势@#@4、窄区间震荡的高抛低吸@#@5、大区间震荡的局部顺势@#@6、攻击性行情(跳水,拉升)@#@十、交易规则及纪律@#@1、共振顺势,不猜顶测底@#@2、重势不重价,多最强的、空最弱的@#@3、做有把握的行情,忌频繁交易@#@4、相信并果断、完整地执行交易系统@#@5、止损清晰,执行果断(预期的行情未出现也执行止损)@#@6、永远不重仓过夜@#@7、稳定胜暴富,避免单笔重赔@#@8、计划你的交易,交易你的计划,并勤于总结@#@十一、辅助支持@#@硬件支持@#@2台以上电脑,1台报价+交易软件(尤其是多品种交易时),1台多周期综合分析,如多品种则有必要增加机器或采用一机双显示器@#@电脑故障@#@GHOST系统备份还原软件对C盘及期货数据所在磁盘作备份@#@定期查收病毒等危险程式@#@分析系统@#@分析:
@#@飞狐交易师@#@报价:
@#@文华、世华@#@网络@#@双网络方案ADSL+长宽(铁通,网通等,稳定者优先)@#@工作环境@#@生活支持@#@作习,健康,心理辅导@#@(完)@#@";i:
16;s:
22016:
"ENVI实习指导@#@ENVI实习指南@#@ENVI(TheEnvironmentforVisualizingImages)Version4.1,由美国系统研究公司(ResearchSystemINC.)开发。
@#@@#@1.界面系统介绍@#@1.1主菜单:
@#@菜单项,File、BasicTool、Classification、Tranform、Spectral实习所涉及的(粗略介绍)@#@1.2Help工具的使用@#@1.3主菜单设置(preferences):
@#@内存设置@#@2.文件的存取与显示@#@2.1图像显示@#@由一组三个不同的图像窗口组成:
@#@主图像窗口、滚动窗口、缩放窗口。
@#@@#@1)主图像Image窗口:
@#@(400*400)100%显示(全分辨率显示)scroll的方框,可交互式分析、查询信息。
@#@主图像窗口内的功能菜单:
@#@在主图像窗口内点击鼠标右键,切换隐藏子菜单的开启和关闭。
@#@该"@#@Functions"@#@菜单控制所有的ENVI交互显示功能,这包括:
@#@图像链接和动态覆盖;@#@空间和波谱剖面图;@#@对比度拉伸;@#@彩色制图;@#@诸如ROI的限定、光标位置和值、散点图和表面图等交互特征;@#@诸如注记、网格、图像等值线和矢量层等的覆盖(叠置);@#@动画以及显示特征。
@#@@#@2)滚动Scroll窗口:
@#@全局,重采样(降低分辨率)显示一幅图像。
@#@只有要显示的图像比主图像窗口能显示的图象大时,才会出现滚动窗口。
@#@滚动窗口位置和大小最初在envi.cfg文件中被设置并且可以被修改。
@#@@#@3)缩放Zoom窗口:
@#@(200*200)显示image的方框。
@#@缩放系数(用户自定义)出现在窗口标题栏的括号中。
@#@@#@2.2图像的头文件资料的获取和编辑@#@ENVI:
@#@File>@#@>@#@EditENVIHeader,选择相应的文件。
@#@@#@从HeaderInfo对话框里,你可以点击EditAttributes下拉菜单中的选项,调用编辑特定文件头参数的独立对话框。
@#@这些参数包括波段名、波长、地图信息等。
@#@@#@2.3图像的存取@#@File>@#@OpenImageFile.当你打开任何文件,可用波段列表(ABL)自动地出现。
@#@ABL列出该图像文件的所有波段,并允许你显示灰阶和彩色图像、启动新的显示窗口、打开新文件、关闭文件,以及设置显示边框。
@#@@#@要选择当前活动显示,请按以下步骤:
@#@@#@从ABL(AvailableBandsList)内,点击“Display#X”按钮菜单(其中“X”是与显示窗口标题栏内数字相对应的数字),再从列表中选择所需要的显示。
@#@@#@要开始一个新的显示,从按钮菜单选择“NewDisplay”。
@#@@#@点击“LoadBand”或“LoadRGB”,以把选定的波段导入选定的显示。
@#@@#@@#@2.4灰度图像和彩色图像的显示@#@ENVI:
@#@File>@#@>@#@OpenImage>@#@>@#@AvailableBandsList(ABL)中选择GrayScale或RGBColor模式@#@2.5剖面和波谱图(ProfilesandSpectralPlots)@#@Image:
@#@>@#@>@#@Tools>@#@>@#@Profiles。
@#@ENVI允许抽取水平的(X)、垂直的(Y)、波谱的(对每个像元为Z)以及任意的剖面图。
@#@剖面图显示在单独的图表窗口,并且X、Y和Z剖面图可以同时是激活的。
@#@鼠标用来移动一个十字准线并交互地选择剖面图。
@#@图表窗口内Options菜单下的AutoScaleY-Axis非常有用。
@#@@#@3.图像预处理@#@3.1图像的切割(取子区)@#@ENVI:
@#@BasicTools>@#@>@#@ResizeData>@#@>@#@ResizeDataInputFile对话框(如下图)。
@#@@#@①选择需要切割的原始图像;@#@②选择SpatialSubset或SpectralSubset方式;@#@③若设置空间切割方式(SpatialSubset>@#@>@#@selectSpatialSubset)点击“Image”;@#@④出现SubsetbyImage对话框,Subset的尺寸用2种形式,移动图像上的方框或直接填写samples/lines(列/行)值;@#@③’若设置波段范围(SpectralSubset>@#@>@#@FileSpectralSubset),选择波段;@#@若要根据已选择的感兴趣区域进行切割,可用ENVI:
@#@BasicTools>@#@>@#@SubsetDataviaROIs。
@#@若要使用与上次输入的空间大小相同的文件的空间子集,点击“Previous”按钮。
@#@@#@注:
@#@ResizeData还可以进行图像重采样(如下),若仅仅进行子区的选择,则不要调整OutputFileDimensions。
@#@*图像左上角为原点(1.1---列.行)。
@#@@#@“Masking”---把一个空间掩膜应用到图像的某个部分,包括统计、分类、分离(unmixing)、匹配滤波、连续删除(continuumremoval)和波谱特征拟合(spectralfeaturefitting)。
@#@@#@3.2图像的重采样@#@ENVI:
@#@BasicTools>@#@>@#@ResizeData>@#@>@#@ResizeData@#@InputFile对话框选择需要采样的原始图像—OK@#@>@#@>@#@ResizeDataParameters——调整OutputFile@#@Dimensions的像元数;@#@选择采用方法>@#@>@#@文件@#@输出@#@4.影像分析@#@4.1影像统计分析@#@
(1)统计特征分析@#@ENVI:
@#@BasicTools>@#@>@#@Statistics>@#@>@#@ComputerStatistics@#@CalculateStatisticsParameters对话框---选择统计类型(Basic、Histogram、Covariance)@#@
(2)主成分分析(ENVI:
@#@Transform>@#@>@#@principlecompents)@#@Transforms>@#@PrincipalComponents>@#@ForwardPCRotation>@#@ComputeNewStatisticsandRotate.----选择输入文件---选择输出PC波段数---“SelectSubsetfromEigenvalues”---出现PCEigenValues绘图窗口(每个节点是PC各分量的特征值,可进一步计算PC各分量的方差百分比)。
@#@@#@(3)相关分析ENVI:
@#@BasicTools>@#@>@#@Statistics>@#@>@#@ComputerStatistics@#@4.2图像增强(Image:
@#@Enhance)@#@4.2.1直方图调整@#@
(1)直方图匹配(Image:
@#@Enhance>@#@>@#@HistogramMatching)@#@至少显示两幅图像,从想更改直方图的图像(如“Display#1—PC1”)中,选择Enhance>@#@>@#@HistogramMatching---‘MatchTo’选择想匹配直方图的图像“Display#2--V”---“OK”,保存直方图匹配后的PC1’。
@#@@#@查看两图像(PC1’与V)直方图:
@#@点右键InteractiveStretching或选择Functions>@#@InteractiveStretching显示直方图;@#@若需‘图像替代’则要求两直方图输入值相同,—可根据两直方图输入值的关系,通过‘BandMath’使两直方图数值相同(PC1’变为PC1’’)---保存PC1’’,可为下一步PC1’’图像替代V,进行HSV-RGB反变换作准备。
@#@@#@
(2)直方图的交互式拉伸(Image:
@#@Enhance>@#@>@#@InteractiveStretching)@#@ENVI用2%的系统默认线性拉伸值来显示所有图像(两边均舍去信息量的2%),经过这样处理后合成的假彩色图像层次分明、地物差异大,各类地物易于判别。
@#@@#@注:
@#@多在Scroll窗口对全局调整,分别调整R、G、B,使彩色更丰富(一般R、G敏感,B线性即可)。
@#@@#@4.2.2彩色变换@#@(ENVI:
@#@Transform>@#@>@#@ColorTransform)包括‘HSV-色调、饱和度、数值’变换,‘HLS--色调、亮度、饱和度’变换等。
@#@@#@4.2.3MNF变换@#@最小噪声分离(MinimumNoiseFraction,MNF)变换是同主分量变换相似的一种方法,它被用来分离数据中的噪声,确定数据内在的维数,减少随后处理的计算量(Green等人,1988;@#@Boardman和Kruse,1994)。
@#@@#@4.3专题信息提取@#@
(1)波段运算获取不同专题信息@#@ENVI:
@#@BasicTools>@#@>@#@bandmath@#@例:
@#@Newband=band5-band4@#@具体操作是:
@#@@#@打开BandMath对话框(如右图),在Enteranexpression中键入:
@#@b5-b4,点击OK后将会出现VariablestoBandsPairings对话框。
@#@从可利用波段列表中,分别选择b5和b4代表的波段,并键入待输出的文件名,点击OK即可。
@#@@#@
(2)NDVI的提取:
@#@ENVI:
@#@Transform>@#@>@#@NDVI(vegetationIndex)@#@NDVI(NormalizedDifferenceVegetationIndex)归一化植被指数:
@#@是一个普遍应用的植被指数,将多波谱数据变换成唯一的图像波段显示植被分布。
@#@NDVI值指示着像元中绿色植被的数量,较高的NDVI值预示着较多的绿色植被。
@#@NDVI变换可以用于AVHRR、LandsatMSS、LandsatTM、SPOT或AVIRIS数据,也可以输入其他数据类型的波段来使用。
@#@@#@(3)缨帽变换ENVI:
@#@Transform>@#@>@#@TasseledCap@#@5.定义感兴趣区(ROI)及分类@#@监督分类(SupervisedClassification)@#@监督分类:
@#@按照分类以前自定义的样本进行分类。
@#@@#@5.1训练样本的选择和优化@#@1)训练样本的提取(ROI区的选择)@#@ENVI:
@#@BasicTools>@#@>@#@RegionOfInterest>@#@>@#@ROItool调出感兴趣区工具窗口进行样本选择(注意:
@#@必须事先打开一幅图像),可以进行样本编辑(名称,颜色,填充方式等),样本选择越精确,分类结果越好。
@#@感兴趣区工具窗口的打开方式还有:
@#@Image:
@#@Overlay>@#@>@#@RegionofInterest,或者直接在图像窗口上点击鼠标右键,再选择ROITool。
@#@@#@根据前面的背景资料和预处理结果选择分类图像,建立各类地物的训练区。
@#@各类地物的解译标志,即地物的明显特征是最重要的选择标准。
@#@根据其在影像上表现出的色调、纹理等特征,通过目视解译方法用鼠标在工作区影像图上选择其训练区,并使训练区的分布尽量均匀。
@#@在实际的工作中,由于存在“同物异谱”的情况,因此对于同一种类型可能有多种不同的特征。
@#@为此,我们可以对同一地物选择多个训练区,分类后再合并。
@#@@#@感兴趣工具窗口见下图。
@#@@#@提取训练样本的具体操作如下:
@#@@#@
(1)确定ROI的提取类型(ROIToolL:
@#@ROI_Type>@#@>@#@Polygon,Polyline,Point,Rectangel,Ellipse)和待操作窗口(主图像窗口、滚动窗口或缩放窗口)。
@#@@#@
(2)在图像窗口上画出感兴趣区,单击鼠标右键确定选择形状(此时可以拖动感兴趣区域,用Ctrl+鼠标左键可以删除),再次单击右键确定此训练区(此时若要删除训练区,需要点击ROITool窗口中的Delete控键,此操作将删除所有该类型的感兴趣区域)。
@#@ROITool窗口中将会显示选择区域的颜色和相关信息,其中,感兴趣区域名称(ROIName)和色彩可以修改。
@#@可就某一类训练区选择多个感兴趣区域。
@#@@#@(3)该类训练区的选择完成后,点击ROITool窗口的NewRegion控键,再进行另一类训练样本的选择,其颜色将自动改变。
@#@按以上操作完成所有训练区的选择。
@#@@#@2)训练样本的优化和提纯ROI@#@上述步骤中选择的某类训练样本,可能混入了其他类型的样本,为了提高图像分类精度,需要对训练样本进行提纯。
@#@N维可视化分析器(N—DimensionalVisualizer)即是对选择的训练区像元进行提纯。
@#@当某些像元始终聚集在一起运动时,这些就是所需的最纯像元;@#@若在运动时,像元分成了两个部分,则说明选择了两类地物的训练区,需把此训练区像元分开处理。
@#@@#@ROITool:
@#@File>@#@>@#@ExportROIston-DVisualizer>@#@>@#@n-DControl;@#@n-DVisualizer@#@让训练区像元在n维空间内自由转动(可以控制转动速度Speed),当转到最能区分各类型训练区像元的位置时,停止转动,进行样本提纯操作。
@#@即:
@#@@#@
(1)在n-DVisualizer窗口中用鼠标选择某类训练区的纯像元并点击鼠标右键确定(可进行多次选择),再次单击右键>@#@>@#@ExportClass,提纯后的训练区将出现在ROITool窗口中。
@#@@#@
(2)进行下一个类型训练区的提纯时,首先要在n-DVisualizer窗口中单击右键>@#@>@#@NewClass,下面的操作如前。
@#@如此,完成所有训练区的提纯。
@#@@#@(3)训练区的保存:
@#@ROITool:
@#@File>@#@>@#@SaveROIs…@#@5.2选择分类方式@#@分类方式包括平行六面体法、最短距离法、马氏距离法、最大似然法、波谱角分类以及二进制编码法等,选择合适的分类方式。
@#@@#@1)最大似然法(MaximumLikeloodClassification)@#@ENVI:
@#@Classification>@#@>@#@supervised>@#@>@#@Maximumlikelihood>@#@>@#@ClassificationInputFile选择分类的图像>@#@>@#@MaximumlikelihoodParameters选择训练样本,设置说明@#@最大似然分类假定每个波段每一类统计呈均匀分布,并计算给定像元属于一特定类别的可能性。
@#@除非选择一个可能性阈值,所有像元都将参与分类。
@#@每一个像元被归到可能性最大的那一类里。
@#@@#@在MaximumLikelihoodParameters对话框中设置一般分类参数,在“SetProbabilityThreshold”文本框里,键入一个阈值(0~1)。
@#@选项参数被用来控制像元准确分类的可能性。
@#@如果像元的可能性低于所有类的阈值,则它被归为“无类别”,在此,我们一般选择默认值。
@#@@#@2)波谱角分类法(SpectralAngleMapper—SAM)@#@ENVI:
@#@Classification>@#@>@#@supervised>@#@>@#@SpectralAngleMapper>@#@>@#@ClassificationInputFile选择分类的图像>@#@>@#@SpectralAngleMapperParameters选择训练样本,设置说明@#@波谱角分类法是以物理学为基础的一种分类法,通过比较终端光谱向量和每个像元的矢量在N维空间中的角度,将像元分配到相应的区间中去,角度值越小,分类越精确。
@#@@#@输入由上步提纯得到的像元数据,选择适宜的参数[MaximumAngle(radians)]值,小于此值的像元将不参加分类,经多次实验。
@#@默认值是0.1(弧度)。
@#@@#@5.3分类@#@引入影像—>@#@确定分类范围和波段—>@#@选择训练样本—>@#@给定阈值—>@#@确定存储路径和文件名—OK。
@#@下图为最大似然法分类对话框。
@#@@#@非监督分类(UnsupervisedClassification)@#@非监督分类:
@#@仅仅用统计方法对数据集中的像元进行分类,不需要样本。
@#@@#@方法:
@#@@#@
(1)IsoData:
@#@ENVI:
@#@Classification>@#@>@#@unsupervised>@#@>@#@IsoData>@#@>@#@IsoDataParameters对话框:
@#@参数设置说明@#@在ISODATAParameters对话框中,输入NumberofClasses(分类数),Min(最少分类数)8、Max(最大分类数)15,MaximumIteration(最大迭代数)10,ChangThreshold(像元变化的阀值)5.00,Minimum#PixelinClass(每类中的最小像元数)1,MaximumClassStdv(最大标准差)3.00,MinimumClassDistance(最小类间距)4.00,Maximum#MergePairs(最大合并数)2等8个基本参数(根据实际图像和先验知识更改参数的设置)@#@
(2)K-Means:
@#@ENVI:
@#@Classification>@#@>@#@unsupervised>@#@>@#@K-Means>@#@>@#@K-MeansParameters参数设置说明@#@6.分类后处理(PostClassification)@#@6.1分类统计:
@#@@#@ENVI:
@#@Classification>@#@>@#@PostClassification>@#@>@#@ClassStatistics:
@#@包括每一类的点数、最小值、最大值、平均值以及类的每个波段的标准差等。
@#@其中每一类的最小值、最大值、平均值以及标准差可以以图的方式进行显示。
@#@可以显示出每一类的直方图,并且计算其协方差矩阵、相关矩阵、特征值和特征矢量等。
@#@@#@6.2两个分类结果的比较:
@#@@#@ENVI:
@#@Classification>@#@>@#@PostClassification>@#@>@#@ConfusionMatrix:
@#@分类结果的精度,显示在一个混淆矩阵里。
@#@通过用分类结果与地表真实图像(GroundTruthImage)或地表真实感兴趣区(GroundTruthROIs)相比较来计算混淆矩阵。
@#@分类结果记录了总体精度、准确度、Kappa系数、混淆矩阵、commission误差(每类中额外像元占的百分比)和冗长误差(类左边的像元占的百分比)等等。
@#@当用地表真实图像计算混淆矩阵时,还可以输出每类图像中没有被正确分类的那些像元。
@#@@#@6.3类别集群:
@#@@#@ENVI:
@#@Classification>@#@>@#@PostClassification>@#@>@#@ClumpClasses细小块的合并,将一些碎块进行合并(平滑处理)。
@#@@#@注:
@#@未被选上用于聚块(clumping)的类,在输出图像上无变化。
@#@@#@6.4类别筛选:
@#@@#@ENVI:
@#@Classification>@#@>@#@PostClassification>@#@>@#@SieveClasses通过用斑点分组消除这些隔离的被分类的像元。
@#@该功能菜单将删除分类中的孤岛像元,并用黑像元表示,可以用成块分类功能代替黑像元。
@#@@#@注:
@#@在“GroupMinThreshold”文本框里,输入一个类组需要包含的最少像元数(4或8)。
@#@任何一组小于这一数值的像元将从类中被删除。
@#@@#@6.5类的合并:
@#@@#@ENVI:
@#@Classification>@#@>@#@PostClassification>@#@>@#@CombineClasses:
@#@将分过的类进行选择性的合并,可以合并为一类或几类。
@#@@#@6.6类的叠合:
@#@@#@ENVI:
@#@Classification>@#@>@#@PostClassification>@#@>@#@OverlayClass:
@#@用一幅彩色合成影像或灰阶影像生成一幅影像地图,并且类的颜色叠置在一起,输出一幅3波段的RGB图像。
@#@@#@6.7修改类的颜色:
@#@@#@Image:
@#@Tools>@#@>@#@ColorMapping>@#@>@#@classcolormapping:
@#@当一个分类后的图像被导入一个显示窗口时,每类自动呈现出不同的颜色。
@#@每类的颜色与监督分类中选择的感兴趣区的颜色或非监督分类中预先选择的每类颜色相对应。
@#@未分类区域在图像中呈黑色,可以改变每类的颜色。
@#@@#@7.制图输出@#@图形的整饰@#@7.1经纬网格线@#@Image:
@#@overlay>@#@>@#@Gridlines(经纬网和像元网),若图像没有被配准到地图坐标,将不会显示出经纬网。
@#@可以通过:
@#@GridLineParameters:
@#@Options>@#@>@#@…来设置网格线的属性及图像边界。
@#@@#@注:
@#@设图面大小---Annotation---Options>@#@DisplayBorders---输入左、上、右和低部图像边框所需要的边框宽度(按像元)@#@2.注记@#@Image:
@#@overlay>@#@>@#@annotation(标题;@#@图例;@#@比例尺;@#@南北指针)@#@
(1)添加注记:
@#@Image:
@#@overlay>@#@>@#@annotation。
@#@注记可以被放置在主图像窗口、滚动窗口或缩放窗口。
@#@通过从各自的Options菜单中选择Annotation,每种图表,包括X、Y、Z剖面图或表面图,可以被注记。
@#@当出现#nAnnotation对话框时(其中“#n”指正被注记的那个显示),选择Object>@#@>@#@所需要的注记对象。
@#@@#@?
@#@文本注记(Text):
@#@Object>@#@>@#@text,选择注记的属性(如font、size等),在文本框中输入待添加文本,用鼠标在图像中点击注记位置,按右键确定。
@#@@#@?
@#@图例注记(mapkey):
@#@Object>@#@>@#@mapkey可以直接将各类的图例加载上去,并且可以进行颜色、名称等编辑。
@#@@#@?
@#@比例尺注记(ScaleBar):
@#@Object>@#@>@#@Scalebar@#@?
@#@偏差图注记(Declination):
@#@Object>@#@>@#@Declination,Declination选项允许你在图像上放置一个磁偏角图表。
@#@磁偏角图表包括指向真北(TrueNorth,用星号显示)、坐标北(GridNorth,GN)和磁北(MagneticNorth,MN)的箭头的任意组合。
@#@@#@?
@#@覆盖分类结果:
@#@Image:
@#@Overlay>@#@>@#@classification@#@?
@#@边界设置(SetDisplayBorder):
@#@Option>@#@>@#@SetDisplayBorder@#@?
@#@其他注记略@#@?
@#@若要对注记进行选择或编辑:
@#@Object>@#@>@#@Selection/Edit@#@注:
@#@每一种注记添加到图像中后,单击鼠标右键进行确定。
@#@所有注记对象都有一个小的彩色菱形“handle”,它被用来决定位置。
@#@@#@
(2)保存注记文件:
@#@1.选择Annotation:
@#@File>@#@SaveAnnotation.2.当出现新的对话框时,在文本框中键入输出文件名,或点击“Choose”,然后当出现ENVI文件选择对话框时后,输入一个文件名。
@#@3.选择“OK”,把注记保存到一个输出文件。
@#@@#@?
@#@图形输出@#@1.分类结果图像输出:
@#@Image:
@#@File>@#@>@#@SaveImageAs>@#@>@#@ImageFile(有多种格式可供选择)orPostscriptFile@#@2.分类结果的矢量输出:
@#@ENVI:
@#@Classification>@#@>@#@PostClassification>@#@>@#@ClassificationtoVector:
@#@将选择的类变换为矢量多边形进行输出。
@#@@#@注:
@#@输出图像名不能与其他文件名相同。
@#@@#@8.图像存取的举例说明@#@ENVI中支持多种格式的图像文件,有些格式无法直接打开,需要添加头文件信息。
@#@下面以一DAT格式为例,说明如何打开其他格式的图像文件,并转换为ENVI标准格式。
@#@@#@如下图是.dat格式的TM图像文件,每一个文件包含一个波段信息,header为头文件信息。
@#@@#@
(1)File>@#@>@#@OpenImageFile,选择待打开的图像,如先打开band1,将会出现头文件对话框。
@#@从头文件中查出图像行列数(若行列数填写错误将不能正确打开图像),填入HeaderInfo对话框中。
@#@波段数选择1(注意这里的波段数是指待打开的文件包含几个波段,并不是指第几波段)。
@#@@#@注:
@#@若无法用File>@#@>@#@OpenImageFile则需要用File>@#@>@#@OpenExternalFile来选择相应的文件格式类型。
@#@@#@
(2)点击OK后band1文件将出现在可利用波段列表中。
@#@重";i:
17;s:
23863:
"Execl0选择题@#@将下图空的单元格填上0的最快方法是(A)@#@A.查找替换B。
@#@填充柄C.单个输入D。
@#@复制粘贴@#@ @#@@#@王圆同学想用电子表格中的图表来展示一年中的天气气温变化情况,最恰当的图表类型应是( B )。
@#@@#@ZR_A=柱形图@#@ZR_B=折线图@#@ZR_C=饼图@#@ZR_D=面积图@#@如图,在Excel中,要继续计算其它班级的总分,需要用鼠标拖动活动单元格的(A)。
@#@@#@@#@ZR_A=填充柄@#@ZR_B=列标@#@ZR_C=行标@#@ZR_D=边框@#@在Excel电子表格应用中,下列哪种说法是错误的(D)@#@ZR_A=在单元格中输入自定义公式必须首先输入“=”@#@ZR_B=图表是对数据的图形化呈现@#@ZR_C=数据存放在单元格中@#@ZR_D=一个工作簿最多包含三张工作表@#@李伟同学是卫生委员,要用EXCEL中的图表对比各小组的得分,他选择(D)图表能直观的表达出来。
@#@@#@ZR_A=折线图@#@ZR_B=饼图@#@ZR_C=散点图@#@ZR_D=柱形图@#@如图:
@#@初二年级的“学生身体基本情况调查表”中的数据是按(C)排序的。
@#@@#@@#@ZR_A=姓名升序@#@ZR_B=视力升序@#@ZR_C=身高降序@#@ZR_D=体重升序@#@如图:
@#@初二年级的“学生身体基本情况调查表”中的数据是按(B)排序的。
@#@@#@@#@ZR_A=姓名升序@#@ZR_B=视力升序@#@ZR_C=身高降序@#@ZR_D=体重升序@#@国家防疫中心用Excel图表呈现2009年各省甲流感疫情发病人数的分布情况,哪种类型图表能够直观的表达出来。
@#@(B)@#@ZR_A=柱形图@#@ZR_B=饼图@#@ZR_C=折线图@#@ZR_D=条形图@#@下图Excel表格中,已选中区域应该表示为:
@#@D@#@@#@ZR_A=B3:
@#@B8@#@ZR_B=B3:
@#@G3@#@ZR_C=B8:
@#@G8@#@ZR_D=B3:
@#@G8@#@为了分析学生视力情况,校医用Excel分析学生视力情况,需要只查看视力在1.0以下的学生数据,他应该用哪种方法?
@#@C@#@@#@ZR_A=排序@#@ZR_B=求和@#@ZR_C=筛选@#@ZR_D=分类汇总@#@观察世界卫生组织公布的禽流感疫情图,下列结论错误的是:
@#@D@#@@#@ZR_A=2003到2005这三年中,越南的发病人数最高@#@ZR_B=2006年,越南的疫情得到了有效控制@#@ZR_C=2006年,印尼的发病人数最高@#@ZR_D=泰国发病人数呈逐年下降的趋势@#@下列有关工作簿或工作表的说法中,错误的是(C)@#@ZR_A=不同工作簿之间的数据可以相互引用@#@ZR_B=同一工作簿中不能有相同名字的工作表@#@ZR_C=工作表的默认扩展名是xls@#@ZR_D=一个工作簿至少有一张工作表@#@下列有关Excel公式的说法中,正确的是(D)@#@ZR_A=公式中不能调用函数@#@ZR_B=运算符“*,/”与“+,-”优先级相同@#@ZR_C=复制公式后,被引用的单元格地址不变@#@ZR_D=公式“=A1+B2”引用了单元格A1和B2的数据@#@下列有关单元格的描述中,正确的是(A)@#@ZR_A=同一列单元格的宽度必须相同@#@ZR_B=单元格的高度和宽度不能调整@#@ZR_C=数据区域A1:
@#@B3共有4个单元格@#@ZR_D=第3行第1列单元格的地址为C3@#@向Excel单元格输入数据的下列做法中,错误的是(C)@#@ZR_A=公式必须以“=”开始@#@ZR_B=年、月、日的分隔符可以是“-”@#@ZR_C=分数3/5应输入“03/5”@#@ZR_D=负数-8应输入“-8”@#@下列有关Excel图表的说法中,错误的是(C)@#@ZR_A=图表呈现数据形象、直观@#@ZR_B=图表的类型和大小均可以更改@#@ZR_C=图表不能作为独立工作表存在@#@ZR_D=生成图表的数据改变图表也会变化@#@用鼠标的拖放操作复制工作表时必须同时按住(B)键。
@#@@#@ZR_A=<@#@Alt>@#@@#@ZR_B=<@#@Ctrl>@#@@#@ZR_C=<@#@Shift>@#@@#@ZR_D=<@#@Alt>@#@+空格@#@为了更有效地在Excel中管理数据,正确的做法是(C)@#@ZR_A=在一个工作表中放置多个数据表@#@ZR_B=将所有单元格的数据格式都设置为数值@#@ZR_C=用筛选、分类汇总等命令分析数据@#@ZR_D=在同一列单元格中存放不同性质的数据@#@在下列Excel工作表的数据选定操作中,错误的是(D)@#@ZR_A=单击列标选定该列@#@ZR_B=用<@#@Ctrl>@#@键配合可以选定多个不连续的单元格@#@ZR_C=在名称框中输入待选定的单元格区域后按回车键@#@ZR_D=单击A1选定整个工作表@#@要呈现1990~2009年我市人均卡路里摄取量逐年增多的变化趋势,最好选用(C)@#@ZR_A=柱型图@#@ZR_B=饼图@#@ZR_C=折线图@#@ZR_D=面积图A@#@要在Excel同一单元格中再分段落,应使用组合健()@#@ZR_A=<@#@Alt>@#@+<@#@Enter>@#@@#@ZR_B=<@#@Enter>@#@@#@ZR_C=<@#@Alt>@#@+空格@#@ZR_D=<@#@Ctrl>@#@+<@#@Enter>@#@@#@Execl2000选择题 @#@ @#@@#@2、下列有关在同一单元格中同时输入日期和时间的说法中,正确的是(D)@#@A、如果要在同一单元格中同时输入日期和时间,需要用括号括起来@#@B、直接输入即可@#@C、如果在同一单元格同时输入日期和时间,需要在中间用逗号分隔@#@D、如果在同一单元格中同时输入日期和时间,需要在中间用空格分隔@#@3、下列在单元格中输入分数的方法中正确的是(C)@#@A、四分之一B、3/4C、03/4D、+3/4@#@5、下列对于选定单元格的操作中,正确的是(A)@#@A、选定工作表中的所有单元格,单击行与列交汇处的“全选”按钮即可@#@B、选定整行单击列标号@#@C、选定整列单击行标号@#@D、选定不相邻的行,先选定第一行,按Shift键再选定其他的行或列@#@10、要计算B1:
@#@B5区域中单元格数据的和,应输入的公式是(D)@#@A、=B1+B5B、=B1+B2+B5C、=B1+B2+B3+B5D、=B1+B2+B3+B4+B5@#@要计算B1:
@#@B5区域中单元格数据的和,应输入的函数是sum(B1:
@#@B5)@#@5、要在EXCEL工作表的一个单元格中显示多行文本,单元格的格式应设置为(A)@#@A、自动换行B、跨列居中C、两端对齐D、左对齐@#@17、下列有关工作簿和工作表的说法中错误的是(B)@#@A、在同一个工作簿中可以建立多个工作表@#@B、图表必须和数据源在同一个工作表中@#@C、在工作簿之间允许复制工作表@#@D、同一工作簿中不能存在两个完全同名的工作表@#@19、下列关于EXCEL图表的叙述中,错误的是(D)@#@A、图表是工作表信息的图形表达B、可以用加工图片的方法对图表进行裁剪@#@C、图表可以复制和删除D、图表中各元素不能单独编辑@#@20、用图表呈现某三位同学初中四年来历次考试成绩变化情况并分析比较,应该选用(D)@#@A、柱形图B、条形图C、饼图D、折线图@#@24、在EXCEL中,工作表标题通常用“合并及居中”按钮设置对齐方式,此按钮可实现@#@①行合并②列合并③垂直居中水平居中@#@A、①②④B、①②③C、②③D、①③@#@29、在EXCEL中,当单元格中出现“#####”时,则说明(C)@#@A、除零错误B、数据输入错误C、运算结果太长D、引用单元格错误@#@30、对EXCEL的数据清单进行分类汇总时,首先按分类标准(A)@#@A、排序B、选定汇总项C、确认汇总方式D、筛选@#@31、在EXCEL中,不能利用“自动填充”快速输入的数据是(A)@#@A、姓名B、季度C、月份D、日期@#@在Excel中如果要在同一个单元格中再分段落,应按的组合键是(D)@#@A、ctrl+EnterB、EnterC、Shift+EnterD、Att+Enter@#@Excel单元格中的数据(D)@#@A只能是文本B只能是数字@#@C只能是逻辑值D可以是文本、数字、逻辑值@#@Excel工作表中的某个区域由A2、A3、A4、B2、B3、B4六个单元格组成,不能表示该区域的是(D)@#@AA2:
@#@B4BA4:
@#@B2CB4:
@#@A2DA2:
@#@B2@#@要将Excel工作表中不相邻单元格中的所有的”Computer”均改为“电脑”,最高效的方法是(B)@#@A逐个重新输入B用“替换”命令进行“全部替换”@#@C先“复制”后逐个“粘贴”D使用“填充柄”填充@#@在Excel成绩表中共有10000条记录,要找出“总分”较高的前20个记录时,最简便高效的做法是(B)@#@A进行分类汇总B以“总分”为关键字进行升序排列@#@C用“查找”命令查找D以“总分”为关键字进行降序排列@#@在EXCEL的默认设置下向单元格输入数据“001”时,错误的说法是(B)@#@A、先输入一个西文单引号,再输入数据@#@B、直接输入即可显示“001”,不需另行设置@#@C、先将单元格的数据分类设置为“文本”,再输入数据@#@D、直接输入只能显示“1”@#@与WORD相比,EXCEL的优势是(B)@#@①文字编辑②计算统计③表格制作④图表制作@#@A、①②③④B、②④C、②③D、①②③@#@在初一年级各科成绩工作表中,按班级生成并显示各科平均成绩应采用(A)@#@A、分类汇总B、自定义筛选C、排序D、制作图表@#@“成绩统计表.xls”文件C@#@A、属于纯文本文件B、只能包含一张工作表@#@C、可包含多张工作表D、可包含多个工作簿@#@在EXCEL中,单元格区域C3:
@#@D5所包含的单元格个数是(C)@#@A、3B、5C、6D、8@#@在EXCEL,要使单元格中的500显示为500.00,则其数字分类必须设置为(B)@#@A、常规B、数值C、日期D、文本@#@在Excel工作表中插入图表最主要的作用是(C)@#@A更精确地表示数据B减少文件占用的存储空间@#@C更直观地表示数据D使工作表显得更美观@#@表达式Int(3.141*100)/100的值是(B)@#@A.314@#@B.3.14@#@C.3@#@D.314.1@#@“x小于30且y大于20”的逻辑表达式是(B)@#@A.x<@#@30Ory>@#@20@#@B.x<@#@30Andy>@#@20@#@C.x<@#@30:
@#@y>@#@20@#@D.x<@#@30Noty>@#@201.Excel2000的一个单元格中输入="@#@5/12"@#@-"@#@3/5"@#@,结果正确的是:
@#@(A)@#@A、68 @#@ @#@B、16 @#@ @#@C、-0.18333 @#@ @#@D、#VALUE!
@#@@#@2在Excel2000中,把鼠标指向被选中单元格边框,当指针变成箭头时,拖动鼠标到目标单元格时,将完成(A)操作。
@#@@#@A移动B复制C自动填充D删除@#@3在Excel2000中,在单元格中输入=12>@#@24,确认后,此单元格显示的内容为(A)。
@#@@#@A、FALSE @#@ @#@B、=12>@#@24 @#@ @#@C、TRUE @#@ @#@D、12>@#@24@#@4在Excel2000中,对单元格“$E12”的引用是(D)引用。
@#@@#@A一般引用B相对引用C绝对引用D混合引用@#@5在Excel2000中,在单元格中输入=6+16+MIN(16,6),将显示(B)。
@#@@#@A、38 @#@ @#@B、28 @#@ @#@C、22 @#@ @#@D、44@#@6.Excel2000中,在单元格中输入 @#@=20<@#@>@#@AVERAGE(7,9),将显示(A)。
@#@@#@A、TRUE @#@ @#@B、.T. @#@ @#@C、FALSE @#@ @#@D、YES@#@7在Excel2000中,A3中的内容是6,B3中的内容是8,在A5中输入=A3&@#@"@#@+"@#@&@#@B3,A5单元格将显示(A)。
@#@@#@A、6+8 @#@ @#@B、14 @#@ @#@C、6+8=14 @#@ @#@D、A3+B3@#@8在Excel2000中,Sheet2!
@#@$A$4表示(A)。
@#@@#@A、工作表Sheet2中的A4单元格绝对引用 @#@B、A4单元格绝对引用@#@C、Sheet2单元格同A4单元格进行!
@#@运算 @#@ @#@D、Sheet2工作表同A4单元格进行!
@#@运算@#@9在Excel2000中,在单元格输入数据时,取消输入,按(B)键。
@#@@#@A、回车 @#@ @#@B、Escape @#@ @#@C、左光标 @#@ @#@D、右光标@#@10.Excel2000默认的打印对象是(D)。
@#@@#@A选定区域B整个工作簿C选定工作表D打印区域@#@11在Excel2000中,一个工作簿文档默认的三个工作表名称是(A)。
@#@@#@A、Sheet1,Sheet2,Sheet3 @#@ @#@B、Book1,Book2,Book3@#@C、Table1,Table2,Table3 @#@ @#@D、SheetA,SheetB,SheetC@#@12在Excel2000中,可使用(A)运算符来连接字符串。
@#@@#@A、&@#@ @#@ @#@B、+ @#@ @#@C、- @#@ @#@D、^@#@13在Excel2000中,缺省情况下,输入日期:
@#@2002/8/10时,单元格中显示的格式是(A)。
@#@@#@A、2002-8-10 @#@ @#@B、2002/8/10 @#@ @#@C、8-10-2002 @#@ @#@D、10-8-2002@#@14在Excel2000中,文字数据默认的对齐方式是(A)。
@#@@#@A左对齐B右对齐C居中对齐D两端对齐@#@15在Excel2000中,数值数据默认的对齐方式是(A)。
@#@@#@A右对齐B左对齐C居中对齐D两端对齐@#@16.Excel2000中,在分类汇总时,下列不属于汇总方式的运算是(C)。
@#@@#@A计数B平均值C等比D最小值@#@17.Excel2000中,在“选择性粘贴”对话框中,不能实现的运算有(C)。
@#@@#@A加法B减法C乘方D除法@#@18在Excel2000中,在单元格中输入2/5,则表示(B)。
@#@@#@A、分数2/5 @#@ @#@B、2月5日 @#@ @#@C、0.4 @#@ @#@D、2除以5@#@19在Excel2000中,下列选项中不可以用在数字中的字符是(D)。
@#@@#@A、D @#@ @#@B、% @#@ @#@C、¥ @#@ @#@D、E@#@20在Excel2000中,用鼠标拖拽法复制单元格时一般应按下(A)。
@#@@#@A、Ctrl键 @#@ @#@B、Shift键 @#@ @#@C、Alt键 @#@ @#@D、Tab键@#@21在Excel2000中,当某单元显示一排与单元等宽的“#”时,说明(B)。
@#@@#@A所出现的公式中出现乘数为0 @#@ @#@ @#@B单元格内数据长度大于单元格的显示宽度@#@C被引用单元格可能已被删除 @#@ @#@ @#@ @#@D所输入公式中仿有系统不认识的正文@#@22在Excel2000中,若单元格C1中公式为=A1+B2,将其复制到单元格E5,则E5中的公式是(B)。
@#@@#@A、=C3+A4 @#@ @#@B、=C5+D6 @#@ @#@C、=C3+D4 @#@ @#@D、=A3+B4@#@23在Excel2000中,删除工作表中与图表链接的数据时,图表将(D)。
@#@@#@A被删除B必须用编辑器删除相应的数据点C不会发生变化D自动删除相应的数据点@#@24.EXCEL工作表中可以选择一个或一组单元格,其中活动单元格的数目是(A)。
@#@@#@A一个单元格B一行单元格C一列单元格D等于被选中的单元格数目@#@25在Excel2000中,已知F1单元格中的公式为=A3+B4,当B列被删除时,F1单元中的公式被调整为(D)。
@#@@#@A、=A3+C4 @#@ @#@B、=A3+B4 @#@ @#@C、=A3+A4 @#@ @#@D、#REF!
@#@@#@26在Excel2000中,对单元格中的公式进行复制时,(B)地址会发生变化。
@#@@#@A相对地址中的偏移量 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B相对地址所引用的单元格@#@C绝对地址中的地址表达式 @#@ @#@D绝对地址所引用的单元格@#@27在Excel2000中,若在A1单元格中输入(13),则A1单元格的内容为(D)。
@#@@#@A、字符串13 @#@ @#@B、字符串(13) @#@ @#@C、13 @#@ @#@D、-13@#@28利用Excel2000的自定义序列功能定义新序列时,所输入的新序列各项之间用(B)来分隔。
@#@@#@A全角逗号B半角逗号C空格符D不用任意符号@#@29不连续单元格的选取,可借助于(A)键完成。
@#@@#@A、Ctrl键B、Shift键C、Alt键D、Tab键@#@30在Excel2000中,用(A)表示比较条件时逻辑“假”的结果@#@A、FALSE @#@ @#@B、ERR @#@ @#@C、NO @#@ @#@D、0@#@31.Excel2000的三个主要功能是:
@#@(A)、图表和数据库。
@#@@#@A电子表格B文字输入C公式计算D公式输入@#@32.Excel2000广泛应用于(A)。
@#@@#@A统计分析、财务管理分析、股票分析和经济、行政管理等各个方面@#@B工业设计、机械制造、建筑工程等各个方面@#@C美术设计、装潢、图片制作等各个方面@#@D多媒体制作@#@33在Excel2000中,在下面的选项中,错误的是(A)。
@#@@#@A、Excel2000不具有数据库管理能力@#@B、Excel2000具有报表编辑、图表处理、连接及合并等能力@#@C、在Excel2000中可以利用宏观功能简化操作@#@D、Excel2000具有强大的数据分析功能@#@34关于启动Excel2000,下面说法错误的是(D)。
@#@@#@A单击Office2000快捷工具栏上的Excel2000的图标@#@B通过Windows98的“开始”/“程序”选择Excel2000的选项启动@#@C通过“开始”中的“运行”,运行相应的程序启动Excel2000@#@D上面三项都不能启动Excel2000@#@35在Excel2000中,我们直接处理的对象称为工作表,若干工作表的集合称为(A)。
@#@@#@A工作簿B单元格C字段D活动工作簿@#@36在Excel2000中,下面关于单元格的叙述正确的是(C)。
@#@@#@A、A4表示第4列第1行的单元格@#@B、在编辑的过程中,单元格地址在不同的环境中会有所变化@#@C、工作表中每个长方形的表格称为单元格@#@D、为了区分不同工作表中相同地址的单元格地址,可以在单元格前加上工作表的名称,中间用#分隔@#@37在Excel2000中工作簿名称被放置在(B)。
@#@@#@A标题栏B标签行C工具栏D信息行@#@38在Excel2000保存的工作簿默认文件扩展名是(A)。
@#@@#@A、XLS @#@ @#@B、XLT @#@ @#@C、DBF @#@ @#@D、TXT@#@39在Excel2000中,一般情况下每张工作表由(A)个长方形表格组成。
@#@@#@A、65536×@#@256 @#@ @#@B、125×@#@125 @#@ @#@C、256×@#@256 @#@ @#@D、无限多个@#@40在Excel2000中,电子表格是一种(B)维的表格。
@#@@#@A一B二C三D多@#@41.A3单元格的含义是(B)。
@#@@#@A第3列第A行单元格B第A列第3行单元格@#@C第3列第3行单元格D第1行第3列单元格@#@42在Excel2000中活动单元格是指(A)的单元格。
@#@@#@A正在处理B每一个都是活动C能被移动D能进行公式计算@#@43在Excel2000中单元格地址是指(D)。
@#@@#@A每一个单元格B每一个单元格的大小C单元格所在的工作表D单元格在工作表中的位置@#@44在Excel2000中将单元格变为活动单元格的操作是(A)。
@#@@#@A用鼠标单击该单元格 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B将鼠标指针指向该单元格@#@C在当前单元格内键入该目标单元格地址 @#@ @#@ @#@D没必要,因为每一个单元格都是活动的@#@45标识一个单元格的方法是(A)。
@#@@#@A列标+行标B行标+列标C字母+数字D行号+数字@#@46在Excel2000中文版中,要在某单元格中输入1/2,应该输入(B)。
@#@@#@A、#1/2 @#@ @#@B、01/2 @#@ @#@C、0.5 @#@ @#@D、2/4@#@47在Excel2000中输入分数时,最好以混合形式(0 @#@?
@#@/?
@#@)方式输入,以免与(A)格式相混。
@#@@#@A日期B货币C数值D文本@#@48在Excel2000中,单元格的格式(B)更改。
@#@@#@A一旦确定,将不可B可随时C依输入数据的格式而定,并不能D更变后,将不可@#@49在Excel2000中文版中,可以自动产生序列的数据是(C)。
@#@@#@A、一B、1C、第一季度D、A@#@50创建序列可以通过(C)菜单下的“选项”来设置。
@#@@#@A编辑B插入C工具D格式@#@51在Excel2000中,选定整个工作表的方法是(B)。
@#@@#@A双击状态栏@#@B单击左上角的行列坐标的交*点@#@C右键单击任一单元格,从弹出的快捷菜单中选择“选定工作表”@#@D按下Alt键的同时双击第一个单元格@#@52在Excel2000中运算符一共有(D)类。
@#@@#@A一B二C三D四@#@53在Excel2000中参数必须用(C)括起来,以告诉公式参数开始和结束的位置。
@#@@#@A中括号B双引号C圆括号D单引号@#@54在Excel2000的公式中,参数的前后必须成对出现圆括号,括号的(C)有空格。
@#@@#@A前后都不能B前后可以C前面不能D后面不能@#@55在同一工作簿中,Sheet1工作表中的D3单元格要引用Sheet3工作表中F6单元格中的数据,其引用表述为(B)。
@#@@#@A、=F6 @#@ @#@B、=Sheet3!
@#@F6 @#@ @#@C、=F6!
@#@Sheet3 @#@ @#@D、=Sheet3#F6@#@56在Excel2000中当操作数发生变化时,公式的运算结果(A)。
@#@@#@A会发生改变B不会发生改变C与操作数没有关系D会显示出错信息@#@57在Excel2000中选取“自动筛选”命令后,在清单上的(A)出现了下拉式按钮图标。
@#@@#@A字段名处B所有单元格内C空白单元格内D底部@#@58在Excel2000中将数据点用条形、线条、柱形、点及其它形状表示,这些形状统称为(D)。
@#@@#@A数据标示B数组C数据表D图表@#@59在Excel2000中建立图表时,我们一般(A)。
@#@@#@A先输入数据,再建立图表B建完图表后,再输入数据@#@C在输入的同时,建立图表D首先建立一个图表标签@#@60在Excel2000中系统默认的图表类型是(A)。
@#@@#@A柱形图B饼形图C面积图D折线图@#@61在Excel2000中必须是三维效果的图表是(B)。
@#@@#@A柱形图B圆饼图C面积图D折线图@#@62在Excel2000中产生图表的源数据发生变化后,图表将(C)。
@#@@#@A不会改变B发生改变,但与数据无关C发生相应的改变D被删除@#@63在Excel2000中图表中的大多数图表项(A)。
@#@@#@A可被移动或调整大小B不能被移动或调整大小C固定不动D可被移动、但不能调整大小@#@64在Excel2000中数据标示被分组成数据系列,然后每个数据系列由(A)颜色或图案(或两者)来区分。
@#@@#@A唯一的B两个C三个D任意@#@65.Excel2000是(C)应用程序。
@#@@#@A字处理B网页制作C电子表格D数据库@#@66在Excel2000中,工作表的基本组成单位是(C)。
@#@@#@A行B列C单元格D行号和列号@#@67单元格的表示方法是(C)。
@#@@#@A用字母行号和数字列号的组合 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B用字母列号表示@#@C用字母列号和数字行号的组合表示 @#@ @#@D用数字行号表示表示@#@68在Excel2000中,工作表标签是用来标识(B)。
@#@@#@A工作簿B工作表C单元格D工作簿文件@#@69.Excel2000单元格的引用分相对引用、(A)和混合引用。
@#@@#@A绝对引用B引用C列引用D行引用@#@70.Excel2000应用程序文档存盘时,缺省的文件类型为(A)。
@#@@#@A.MicrosoftExcel工作簿B.Web页C.文本文件D.模板@#@71在Excel2000中,单元格中输入公式,要以(C)开头。
@#@@#@A大于号B数字C等号D字母@#@72在Excel2000中,文字数据默认的对齐方式是:
@#@(A)。
@#@@#@A左对齐B右对齐C居中对齐D两端对齐@#@73在Excel2000中,数值数据默认的对齐方式是(A)。
@#@@#@A右对齐B右对齐C居中对齐D两端对齐@#@74在Excel2000中,提供了(C)种图表类型。
@#@@#@A10 @#@ @#@B8 @#@ @#@C14 @#@ @#@D35@#@75在Excel2000中,对数据排序时,最多可选择(C)个关键字,作为排序的依据。
@#@@#@A1 @#@ @#@B2 @#@ @#@C3 @#@ @#@D4@#@76.Excel2000提供了(C)类函数供用户使用。
@#@@#@A5 @#@ @#@B12 @#@ @#@C9 @#@ @#@D11@#@77在分类汇总时,下列不属于汇总方式的运算有(C)。
@#@@#@A计数B平均值C等比D最小值@#@78编";i:
18;s:
27064:
"ISO19001质量管理体系@#@XXXXXXXXX质量文件@#@RD/QM2014@#@质量手册@#@QualityManual@#@依据ISO9001:
@#@2008@#@版本号@#@第2014版@#@受控状态@#@分发号@#@使用部门@#@2014年10月08日发布2014年10月日实施@#@XXXXXXXXXXX发布@#@管理者代表任命书@#@公司各部门:
@#@@#@为了贯彻执行ISO9001:
@#@2008《质量管理体系----要求》,加强对质量管理体系的领导,特任命XXX为我公司的管理者代表。
@#@不论他在其他方面的职责如何,应做到:
@#@@#@Ø@#@确保质量管理体系的过程得到简历和保持;@#@@#@Ø@#@想公司董事长报告质量管理体系的业绩,包括改进的需求;@#@@#@Ø@#@在整个公司促进客户要求意识的形成;@#@@#@Ø@#@就质量管理体系的有关事宜对外联络。
@#@@#@董事长:
@#@@#@2014年10月8日@#@颁布令@#@本公司依据ISO9001:
@#@2000《质量管理体系----要求》编制完成了《质量手册》第2014版,现予以比准颁布实施。
@#@@#@本手册是公司质量管理体系的法规性文件,是知道公司建立并实施质量管理体系的纲领和行动准则。
@#@公司全体员工必须遵照执行。
@#@@#@董事长:
@#@@#@2014年10月8日@#@1质量手册说明与管理@#@1.1手册容@#@本手册依据ISO9001:
@#@2000《质量管理体系----要求》和本公司的实际相结合编制而成。
@#@@#@Ø@#@公司质量管理体系的围,包括了ISO9001:
@#@2000标准中除7.3“设计和开发”意外的全部要求;@#@@#@Ø@#@质量管理标准和公司质量管理体系要求的所有程序文件;@#@@#@Ø@#@对质量管理体系所包括的过程顺序和相互作用的表述。
@#@@#@1.2适用围@#@本质量管理手册(简称管理手册)对本公司的太阳能热水器的质量管理体系作出规定,描述了本公司的组织机构、职能部门和有关人员的管理职责和管理过程,是本公司质量管理体系的总体规划,是公司纲领性文件。
@#@@#@管理手册适用于:
@#@@#@Ø@#@XXXXXXXXXXX纳入体系的各部门与其与质量管理有关的行政管理服务;@#@@#@Ø@#@对外交流和其他需要证明本公司有能力满足顾客和适用法律、法规要求的场合;@#@@#@Ø@#@质量管理体系审、管理评审、第二方审核和第三方对公司进行质量管理体系认证,作为重要依据;@#@@#@Ø@#@作为本公司全体职工的工作准则,在公司围贯彻实施,也是向相关方进行公司质量宣传的纲领性文件。
@#@@#@因本公司生产的太阳能热水器系列产品均按成熟工艺生产,无需开发设计新产品,也不存在顾客的特殊工艺要求,故对ISO9001:
@#@2000标准的7.3“设计和开发”部分予以剪裁。
@#@@#@2规性引用文件@#@ @#@@#@3术语和定义@#@3.1本公司:
@#@指XXXXXXXXXXX;@#@@#@3.2组织:
@#@职责、权限和相互关系得到安排的一组人员与设施。
@#@本手册中“本组织”指XXXXXXXXXXX纳入体系的各部门。
@#@@#@3.3供方:
@#@提供资源给本公司的组织或个人。
@#@@#@3.4产品:
@#@本公司产品特指为太阳能热水器系列产品;@#@@#@3.5顾客:
@#@使用本公司产品的组织与个人;@#@@#@3.6质量:
@#@一组固有特性满足要求的程度。
@#@@#@3.7环境:
@#@公司运行服务活动的外部存在,包括空气、水、土地、自然资源、植物、动物、人,以与它们之间的相互关系。
@#@@#@3.8质量方针:
@#@质量方针是由本公司最高管理者正式发布的总的质量宗旨和方向@#@3.9质量目标:
@#@质量目标为在质量方面所追求的目的。
@#@@#@3.10质量管理体系:
@#@在质量方面指挥和控制本公司制定和实施质量方针并管理本管委会质量因素的管理体系。
@#@@#@4质量管理体系要求@#@4.1总要求@#@本公司依据GB/T19001-2008idtIS09001:
@#@2008《质量管理体系要求》的要求和公司的实际情况相结合建立质量管理体系,其实施和保持的宗旨在于加强质量管理,改善组织的管理现状,通过定期评审,检查质量管理体系的适用性与有效性、与法律法规的符合性,并对管理体系进一步完善,不断提高质量管理水平,以期达到对质量管理体系绩效的持续改进。
@#@在质量管理体系中,本公司确保:
@#@@#@a)确定公司质量管理体系所需的过程,包括识别与管理活动、资源提供、产品生产和销售等有关的过程和过程中涉与的环境因素,编制相应的质量管理体系文件(手册、程序文件和工作规)并组织实施;@#@@#@b)管理体系文件确定了各管理要素的顺序和相互作用,规定了各工作过程有效运行和控制所需的准则和方法,确保这些过程的运行和控制有效;@#@@#@c)明确了所需的资源和信息,确保可以获得必要的信息,以支持这些过程的有效运行和对这些过程的监视;@#@@#@d)对过程规定了监视、测量和分析方法,以便了解这些过程运作的趋势与实现策划结果的程度;@#@@#@e)在过程实施中进行监视、测量和分析与采用纠正和预防措施,以达到策划的结果,并持续改进过程的有效性;@#@@#@f)本公司对质量因素的监视测量、以与相关方的影响进行了识别,并按《对相关方施加影响控制程序》的要求对供方实施控制和按相关的管理程序的要求对相关方施加影响。
@#@@#@本公司按P-D-C-A过程模式,管理并持续改进质量管理体系涉与的这些过程。
@#@@#@4.2文件要求@#@4.2.1总则@#@按照GB/T19001-2008idtIS09001:
@#@2008《质量管理体系要求》与公司的实际情况编制适宜的文件以使质量管理体系有效运行。
@#@@#@4.2.1.1制定并实施质量管理体系文件结构@#@第一级文件:
@#@a)质量管理手册;@#@b)程序文件;@#@@#@质量@#@管理手册@#@程序文件(过程所@#@涉与部门的活动规X@#@作业指导书@#@技术标准@#@试验方法@#@第二级文件:
@#@c)管理标准;@#@@#@d)技术标准;@#@@#@e)质量记录文件@#@f)表格与其他质量文件;@#@@#@4.2.1.2第二级文件可分为两类:
@#@@#@a)部门工作文件,作为个部门运行质量@#@管理体系的常用实施细则:
@#@包括管理标准(各种管理制度等);@#@技术标准(国家标准、行业标准、企业标准与作业指导书、检验规等);@#@部门质量记录文件等;@#@@#@b)其他质量文件:
@#@可以使针对特定产品、项目或合同编制的质量计划或其他标准、规等,文件的组成适用于其特定的活动方式。
@#@@#@4.2.1.3文件规定应与实际运作保持一致,随着质量管理体系的变化与质量方针、目标的变化,应与时修订质量管理体系文件,定期评审,确保其有效性、充分性和适宜性,并执行《文件控制程序》的有关规定。
@#@@#@4.2.1.4文件详略程度应取决于公司规模、产品类型、过程复杂晨读和员工能力等,应切合实际,便于理解应用。
@#@@#@4.2.1.5文件可呈现任何媒体形式,如纸、磁盘、光盘或照片、样件等,无论何种形式的文件均应按《文件控制程序》进行管理。
@#@@#@4.2.1.6本公司的测量监控设备检验为外包过程,通过送检控制。
@#@@#@4.2.2质量管理手册@#@质量管理手册是管理体系文件的主要组成部分,说明了本公司建立的质量、环境管理体系与运行方式,是本公司质量管理标准。
@#@其管理详见“0.6质量管理手册的管理”。
@#@质量管理手册包括:
@#@@#@a)质量管理体系的围,包括删减标准要求的细节与正当理由,详见1.条款,以与覆盖的部门和围;@#@@#@b)按标准要求进行策划后形成的程序文件或其支持性文件,本手册引用了16个程序文件与部分工作规;@#@@#@c)本组织质量管理体系过程之间的相互作用的表述。
@#@@#@4.2.3文件程序控制@#@4.2.3.1目的@#@对与组织质量管理体系有关的文件进行控制,确保各场所使用文件为有效版本。
@#@@#@4.2.3.2围@#@适用于质量管理体系有关的文件控制。
@#@@#@4.2.3.3职责@#@4.2.3.3.1总经理负责批准发布质量手册和其它重要质量文件。
@#@@#@4.2.3.3.2管理者代表负责审核质量手册和批准一般质量文件。
@#@@#@4.2.3.3.3各部门负责相关文件的编制、使用和保管与其管理工作。
@#@@#@4.2.3.3.4办公室负责贵现用体系文件的控制管理并组织对其行径定期评审@#@4.2.3.4文件的分类与保管@#@4.2.3.4.1质量管理体系文件的分类见本手册的4.2.2与4.2.3条款。
@#@@#@4.2.3.4.2所有体系文件一律由办公室归档备案。
@#@@#@4.2.3.4.3分发到各部门的文件由各部门制定人员负责保管和管理,简历“部门受控文件清单”。
@#@@#@4.2.3.5文件的编号@#@4.2.3.5.1质量管理体系文件的编号@#@a)质量手册:
@#@公司名称代号+QM+版次。
@#@例如:
@#@RD/QM2014,标识公司第2014版质量手册。
@#@@#@b)质量记录:
@#@主要使用部门代号+质量手册中的文件章节号+记录序号标识。
@#@例如:
@#@ZG/5.6-01,标识质管部在质量手册中第5.6中的第1个质量记录文件。
@#@@#@c)各部门其他质量文件:
@#@部门代号+文件序号+年号。
@#@例如:
@#@ZG/02-2014,标识质管部在2014年发布的第2个质量文件。
@#@@#@d)工艺文件:
@#@GY+产品代号+文件序号。
@#@例如:
@#@GY/02-01,02号产品的第1个工艺文件。
@#@@#@e)从质量手册或其它整体行文件抽出的部分章节:
@#@源文件编号+章节号。
@#@例如:
@#@RD/QM2014-4.4,标识质量手册的第4.4章“文件控制程序”。
@#@@#@4.2.3.5.2各部门代号规定@#@4.2.3.6文件的编写、审核、批准和发放@#@4.2.3.6.1文件发布前应得到批准,以确保文件是充分和适宜的。
@#@@#@4.2.3.6.2质量手册由质管部负责组织编写,管理者代表审核,上报总经理批准发布;@#@@#@4.2.3.6.3各部门质量文件由各部门经理组织编写,管理者代表审核,上报总经理批准发布;@#@@#@4.2.3.6.4技术性文件如工艺文件、操作指导文件、检验文件由生产部和质管部组织编写,管理者代表审核,上报总经理批准发布;@#@@#@4.2.3.6.5应确保文件使用各长做都得到相关文件的适用版本。
@#@文件发放、回收要填写《文件发放、回收记录》。
@#@@#@4.2.3.7文件的受控@#@4.2.3.7.1文件分为“受控”和“非受控”两大类,凡与质量体系运行紧密相关的文件应为受控文件。
@#@发放时,办公室必须在这类文件封面上加盖“受控”印章,并注明分发号。
@#@@#@4.2.3.7.2编公式必须对所有受控文件简历表明其修订状态的《受控文件修订状态控制清单》。
@#@@#@4.2.3.8文件的更改@#@4.2.3.8.1所有文件的更改必须由申请者填写《文件更改申请单》,经原审批部门审批后,由办公室祖师更改、发放和处理。
@#@如果指定其他部门审批,则该部门应获得审批所需的有关背景资料。
@#@@#@4.2.3.8.2文件更改部门应保留文件更改容的记录。
@#@所有被更改的元文件必须由文件发放部门收回,以确保有效文件的唯一性。
@#@@#@4.2.3.9文件的领用@#@4.2.3.9.1文件使用者应填写《文件发放、回收记录》,经管理者代表审批方可领用。
@#@@#@4.2.3.9.2因破损而重新领用的新文件,分发号不变,并收回相应旧文件;@#@因丢失而不发的文件,应给予新的分发号,并注明原文件号失效;@#@发放部门应做好相应发放签收记录。
@#@@#@4.2.3.10文件的保存、作废与销毁@#@4.2.3.10.1文件的保存@#@a)与质量管理体系相关的文件都必须分类存放在干燥通风、安全的地方,任何人不得在受控文件上乱涂乱画,不准私自外借,应确保文件清洗、易于识别和检索。
@#@@#@b)对受控文件,办公室应与时填写《受控文件清单》。
@#@@#@4.2.3.10.2文件的作废与销毁@#@a)所有失效或作废文件由文件发放部门与时从所有使用场所撤出,加盖“作废”印章,以防止作废文件的非预期使用;@#@@#@b)因某种原因保留的任何已作废的文件,都应加盖“保留”印章。
@#@@#@c)对要销毁的作废文件,由相关部门填写《文件销毁申请单》报管理者代表批准后,由办公室统一销毁。
@#@@#@4.2.3.11外来文件的控制@#@4.2.3.11.1收到外来文件的部门,须知别其适用性,并控制分发。
@#@@#@4.2.3.11.2生产部负责收集相关国家、航和和国际标准的尊新版本,统一编号、加盖受控印章,交办公室分发到相关部门使用,并收回旧标准。
@#@@#@4.2.3.11.3编公式要把上述标准与其它与质量管理体系有关的外来文件填入《外来文件清单》。
@#@@#@4.2.3.12每年三月由编公式组织对现有质量管理体系文件进行定期评审,各部门结合平时使用情况亦可进行适时评审,必要时予以修改,执行4.4.5条款规定@#@4.2.3.13对承载媒体的文件的控制,参照上述规定执行。
@#@@#@4.2.3.14作为质量记录的文件应执行《质量记录控制程序》。
@#@@#@4.2.3.15相关文件@#@a)《质量记录控制程序》@#@4.2.3.16质量记录@#@a)《文件发放、会后记录》@#@b)《受控文件修订状态控制清单》@#@c)《受控文件清单》@#@d)《文件更改申请单》@#@e)《文件销毁申请单》@#@4.2.4质量记录控制程序@#@4.2.4.1目的@#@记录控制程序对质量管理体系所要求的记录予以控制。
@#@@#@4.2.4.2围@#@适用于为证明产品符合要求和质量管理体系有效运行的记录。
@#@@#@4.2.4.3职责@#@4.2.4.3.1质管部负责监督、管理各部门的质量记录并保管超过一年的记录。
@#@@#@4.2.4.3.2各部门资料员负责收集、整理和保管本部门的质量记录。
@#@@#@4.2.4.3.3各部门经理负责批准本部门编制的质量记录格式。
@#@@#@4.2.4.4各部门资料员负责收集、整理和保管本部门的质量记录。
@#@@#@4.2.4.5质量记录的标识编号按《文件控制程序》执行。
@#@@#@4.2.4.6质量记录的填写@#@4.2.4.6.1质量记录填写要与时、真实、容完整、字迹清晰,不得随意涂改;@#@如因某种原因不能填写的项目,应将该项用单杠划去;@#@要求签名的栏目不许空白。
@#@@#@4.2.4.6.2如因笔误或计算错误要求改原数据,应采用单杠划去原数据,在其上方写上正确的数据,加盖或签上更改人的印章或与日期。
@#@@#@4.2.4.7质量记录的保存、保护@#@4.2.4.7.1各部门的资料员必须把所有质量记录分类,依日期顺序整理好,按易于检索的方式存放于通风、干燥之处,做到防火、防盗、防潮、防虫蛀鼠害,防止损坏变质和丢失;@#@所有的质量记录应保持清洁,字迹清晰。
@#@各部门应将超过一年的记录移交给质管部保存。
@#@@#@4.2.4.7.2质管部编制《质量记录清单》,将公司所有与质量管体系运行有关的记录汇总,包括名称、编号(版本)、保存其和使用部门等容,交管理者代表审批,并汇集备案各记录的原始样本。
@#@各部门应编制本部门的记录清单并汇总部门的质量记录原始样本。
@#@@#@4.2.4.8质量记录的销毁处理@#@质量记录如超过保存期《从质量记录归档日起算至规定时日》或其他特殊情况需要销毁时,由质管部填写《文件销毁申请单》报管理者审批。
@#@@#@4.2.4.9质量记录格式@#@4.2.4.9.1各部门的质量记录格式,由各部门经理负责组织编制,经部门经理审批,交质管部备案。
@#@@#@4.2.4.9.2各部门可根据工作需要提出记录格式设计更改,执行《文件控制程序》有关文件更改的规定。
@#@@#@4.2.4.9.3质量记录可呈任何媒体。
@#@@#@4.2.4.10相关文件@#@a)《文件控制程序》@#@4.2.4.11质量记录@#@a)《质量记录清单》@#@b)《文件销毁申请单》@#@5管理职责@#@职责规定公司总经理应承诺和实施的活动。
@#@适用于公司总经理为简历和改进质量管理体系的承诺提供证据。
@#@@#@5.1管理承诺@#@公司总经理通过以下活动对其简历和改进质量管理体系的承诺提供证据:
@#@@#@5.1.1向公司各职能部门传达满足顾客和法律、法规要求的重要性。
@#@@#@a)总经理对树立质量意识,清楚了解让顾客满意是最基本要求;@#@@#@b)总经理应清楚了解产品质量与公司每一个成员对质量的认识密切相关;@#@@#@c)总经理应该去培训、部感悟或会议等各种方式使全体员工都能认识到满足顾客和法律法规的要求对公司的重要性;@#@并能经常持续地加强员工的质量意识,使他们积极参加与提高质量有关的活动。
@#@@#@5.1.2总经理负责制定和批准公司的质量防身和质量目标。
@#@@#@5.1.3总经理按计划的时间间隔主持管理评审,执行《管理评审控制程序》。
@#@@#@5.1.4总经理应确保公司质量管理体系运作能获得必要的资源。
@#@@#@5.2以顾客为关注焦点@#@公司的成功取决于理解并满足顾客与其他相关方当前和未来的需求和期望,并争取超越这些需求和期望。
@#@总经理应以实现顾客满意为目标,为此要做到:
@#@@#@5.2.1确定顾客的需求和期望@#@通过市场调研、预测,或与顾客的直接接触来实现,执行《与顾客有关的过程控制程序》。
@#@@#@5.2.2将顾客的需求和期望转化为要求@#@这些要求包括对产品的要求、过程要求和质量管理体系要求等,只有完全满足顾客的需求和期望时,顾客才满意。
@#@@#@5.2.3是转化成的要求得到满足@#@a)公司必须满足法律法规与强制性国家和行业标准的要求;@#@@#@b)顾客的期望和要求,法律法规与强制性国家和行业标准的要求也会随时间的推移而修订,因此公司转化的要求与已建立的质量管理体系也应随之更新,执行《管理评审控制程序》和《文件控制程序》的规定。
@#@@#@5.3质量方针@#@5.3.1为实现以顾客满意为目标,确保顾客的需求和期望得到确定,并转化为公司的产品和服务要求,特确定公司的质量方针为:
@#@@#@“以质为本,以客为尊”@#@对此质量方针应作以下理解:
@#@@#@a)识别顾客需获得顾客满意的根本所在;@#@@#@b)应应经常对员工进行培训,以提高员工的业务水平和质量意识,使其胜任工作要求并意识到满足顾客和法律法规要求的重要性,从而积极参与到过程和体系的活动中来;@#@@#@c)应经常探索和研究市场信息包括同行业组织的相关信息,以了解、识别并超越顾客的需求并加以实施;@#@@#@d)顾客的需求和期望会随时间的推移而改变,所以应经常开展质量改进活动,不断改进过程,提高产品的质量,以寻求顾客的持续满意。
@#@@#@5.3.2本方针与公司总体经营方针相适应、协调,它是公司经营方针的重要组成部分。
@#@体现了满足要求和持续改进的承诺。
@#@@#@5.3.3本方针为制定和评审质量目标提供了框架,公司于各质量职能部门应在此基础上制定相应的质量目标。
@#@@#@5.3.4各部门经理要将质量方针传达到管理、执行、验证和作业等层次,使全体员工正确理解并坚决执行。
@#@@#@5.3.5公司应不断的对质量方针惊醒适宜性评审,必要时可对其进行修改以适应公司外环境的变化,执行《管理评审控制程序》。
@#@@#@5.3.6对质量方针的批准、发布、评审和修改都应实行控制,执行《文件控制程序》。
@#@@#@5.4管理策划控制程序@#@管理策划控制程序主要对实现公司的质量目标惊醒管理策划。
@#@适用于对读报实现质量目标的资源加以识别和策划。
@#@@#@5.4.1质量目标@#@5.4.1.1为实现公司的质量方针,公司总的质量目标为:
@#@@#@a)产品成品一次检验合格率达到96%,三年每年递增0.5%;@#@@#@b)顾客满意率达到95%,三年每年递增0.5%;@#@@#@5.4.1.2各质量智能部门应根据公司总目标进行分解,转化为本部门具体的工作目标。
@#@@#@5.4.1.3进行质量策划的时机:
@#@@#@a)按照质量管理标准建立、改进质量管理体系时;@#@@#@b)公司的质量方针、质量目标和组织机构发生重大变化时;@#@@#@c)公司的资源配置、市场情况发生重大变化时;@#@@#@d)现有体系文件未能涵盖的特殊事项。
@#@@#@5.4.2质量管理体系策划的容@#@5.4.2.1总经理应确保对实现质量目标所需的资源加以识别和策划。
@#@质量体系策划的容应包括:
@#@@#@a)需达到的质量目标与相应的质量管理过程,确定过程的输入、输出与活动,并作出相应规定;@#@@#@b)识别为实现质量目标所需建立的过程的资源配置;@#@@#@c)对实现总体质量目标和阶段或局部的质量目标进行定期评审的规定,重点应评审过程和活动的改进;@#@@#@d)根据评审结果寻找与质量目标的差距,确保持续改进,提高质量管理体系的有效性和效率;@#@@#@e)策划的结果(包括变更)应形成文件,如质量手册、程序文件质量管理方案等。
@#@@#@5.4.3质量策划输出文件的编制原则@#@5.4.3.1应惨重质量手册的有关容,符合质量方针、目标,并与产品实现过程的策划与其它质量管理体系文件的容协调一致;@#@@#@5.4.3.2已有的质量文件中的容可被引用,并根据需要增加新的容。
@#@@#@5.4.4质量策划输出文件的编制、审批和发放@#@5.4.4.1质量策划输出文件由质管部组织各部门经理编制,经管理者代表审核、总经理批准后,以受控文件的形式发放到相关部门。
@#@@#@5.4.4.2质量策划输出文件的封面必须写明策划项目名称、编制人、审核人、批准人、发布日期等容。
@#@@#@5.4.5质管部要对质量策划的过程进行控制,将信息与时反馈给总经理。
@#@@#@5.4.6质量策划的更改@#@5.4.6.1质量策划输出文件的更改应在受控状态下进行,执行《文件控制程序》;@#@@#@5.4.6.2在更改期间应保持质量管理体系的完整运行,例如组织机构的调整因对职责作出相应的变更,以确保体系的正常运作。
@#@@#@5.4.7质量策划所形成的相关文件由办公室负责存档保管。
@#@@#@5.4.8相关文件@#@a)《文件控制程序》@#@b)《实现过程的策划控制程序》@#@5.4.9质量记录@#@c)各部门的质量策划输出文件@#@d)《文件更改申请单》@#@5.5职责、权限与沟通@#@职责与权限主要对宫的智能与其相互关系予以规定和沟通,以促进有效的质量管理。
@#@适用于组织对质量管理体系覆盖到的各智能部门和有关人员的职责、权限规定。
@#@@#@5.5.1职责和权限@#@5.5.1.1总经理@#@a)领导公司的日常工作,研究并向公司传达满足顾客与法律、法规要求的重要性;@#@@#@b)制定公司的质量方针和质量目标;@#@@#@c)主持管理评审;@#@@#@d)为质量体系的运行提供充分的资源。
@#@@#@5.5.1.2管理制度代表@#@a)负责公司质量管理体系的策划;@#@@#@b)确保质量管理体系的过程得到建立和保持;@#@@#@c)向公司的最高管理者报告质量管理体系的业绩,包括改进的需求;@#@@#@d)在整个公司促进顾客要求意识的形成;@#@@#@e)就质量管理体系的有关事宜对外联络。
@#@@#@5.5.1.3质管部经理@#@a)按公司质量方针、目标确定本部门的质量目标;@#@@#@b)制定和完善公司的质量管理制度,并监督实施;@#@@#@c)组织公司全体质检人员认真做好各类产品质检工作,建立保存各类质量记录;@#@@#@d)审批产品检测报告,主持对不合格品评审;@#@@#@e)组织公司质量策划工作;@#@@#@f)对测量和监控装置实施控制,负责其检定工作;@#@@#@g)参与对供方的质量保证能力的审查;@#@@#@h)组织公司各部门开展质量改进活动,对纠正和预防措施进行跟踪。
@#@@#@5.5.1.4技术部经理@#@a)负责新产品在生产过程中的技术支持等工作。
@#@@#@5.5.1.5采购部经理@#@a)按公司质量方针、目标确定本部门的质量目标;@#@@#@b)学习国家有关法律法规,收集产品的市场信息与顾客要求;@#@@#@c)根据采购资料组织制定采购计划,保质保量按时完成采购任务;@#@@#@d)负责组织对供方的评价选择,建立合格供方档案。
@#@@#@5.5.1.6办公室主任@#@a)按公式质量方针、目标确定本部门的质量目标;@#@@#@b)制定和完善公司的有关规章制度;@#@@#@c)负责质量体系文件、记录的归档、保管、发放等管理;@#@@#@d)做好人力资源的配备工作;@#@@#@e)负责组织员工的培训、考核。
@#@@#@5.5.1.7生产部经理@#@a)加强现场管理,做好在接收、交付与安装的各个阶段的标识,要求操作工人严格按工序操作规进行生产作业,自觉遵守工作纪律;@#@@#@b)制定并实施有效的设备维护保养规定,确保生产设备和材料正确有效的利用;@#@@#@c)负责做好新产品投产前的试生产;@#@@#@d)保持车间的生产秩序,做好安全、文明生产。
@#@@#@e)主持公司特定产品、项目或合同的产品实现策划工作;@#@@#@f)负责领导并组织各车间按生产凭单要求保质保量完成生产任务;@#@@#@g)保证影响生产过程的人、机、料、法和环境等因素处于受控状态。
@#@@#@5.5.1.8营销部经理@#@a)负责领导公司产品的市场营销工作,为产品的改进和新产品的开发提供更准确的市场信息。
@#@@#@b)收集产品的市场信息与顾客要求;@#@@#@c)负责组织对产品要求的评审、会签与确认,负责处理与顾客提供财产相关事项;@#@@#@d)参与新产品的开发,以满足顾客要求为目标,努力做好售前、售后服务;@#@@#@5.5.1.9质检员@#@a)严格按照检验规的规定进行检验;@#@@#@b)做好检验记录与产品检验状态标识;@#@@#@c)做好产品质量信息的收集工作;@#@@#@5.5.1.10仓库管理员@#@a)参与仓库各项管理条例的制定并遵守执行;@#@@#@b)合理利用仓位,安全、整齐堆放物料,查料、备料、发料、补料、退料要与时准确,以“先进先出”为原则;@#@@#@c)严把来料关,协助质管部确保来料质量。
@#@@#@d)必须凭领料单发料,不得无据进行物流,做好物料标识和出入库记录。
@#@@#@";i:
19;s:
12737:
"Java基础面试题范本模板@#@1.下面能够得到文件“file。
@#@txt”的父路径的是:
@#@@#@A.Stringname=File。
@#@getParentName(“file.txt"@#@);@#@@#@B.Stringname=(newFile(“file。
@#@txt”))。
@#@getParent();@#@@#@C.Stringname=(newFile(“file.txt”)).getParentName();@#@@#@D.Stringname=(newFile(“file.txt”)).getParentFile();@#@@#@ @#@@#@2.在Java中,要创建一个新目录,要使用的类的实例是:
@#@@#@A。
@#@File@#@B.FileOutputStrean@#@C.PrintWriter@#@D。
@#@Dir@#@ @#@@#@3。
@#@题目代码的功能为:
@#@在d:
@#@创建一个文件“test。
@#@txt”,并向文件写入@#@“HelloWorld”,然后删除文件.@#@publicstaticvoidmain(String[]args){@#@Filefile=newFile("@#@d:
@#@\\”,"@#@file。
@#@txt”);@#@@#@try{@#@<@#@填入代码>@#@@#@}catch(Exceptione){@#@e。
@#@printStackTrace();@#@@#@}@#@}@#@A。
@#@BufferedWriterbw=newBufferedWriter(newFileWriter(file));@#@@#@bw.write(”HelloWorld"@#@);@#@@#@bw.close();@#@@#@if(file.exists()){@#@file。
@#@delete();@#@@#@}@#@B。
@#@BufferedWriterbw=newBufferedWriter(newFileWriter(file));@#@@#@bw.write(”HelloWorld"@#@);@#@@#@bw.close();@#@@#@if(file.exists()){@#@file.deleteFile();@#@@#@}@#@C。
@#@BufferedWriterbw=newBufferedWriter(file);@#@@#@bw。
@#@write(”HelloWorld"@#@);@#@@#@bw.close();@#@@#@if(file.exists()){@#@file.delete();@#@@#@}@#@D.BufferedWriterbw=newBufferedWriter(file);@#@@#@bw.write(”HelloWorld”);@#@@#@bw.close();@#@@#@if(file.exists()){@#@file。
@#@deleteFile();@#@@#@}@#@ @#@@#@4。
@#@题目代码功能为:
@#@打印扩展名为txt的文件@#@publicstaticvoidmain(String[]args){@#@Stringdir="@#@d:
@#@/javalesson”;@#@@#@FilecurrDir=newFile(dir);@#@@#@FilenameFilterfilter=newJavaFilter();@#@@#@String[]javaFiles=currDir.list(filter);@#@@#@for(inti=0;@#@i〈javaFiles。
@#@length;@#@i++){@#@System.out。
@#@println(javaFiles[i]);@#@@#@}@#@}@#@代码中JavaFilter类的代码为:
@#@@#@A。
@#@publicclassJavaFilterimplementsFilenameFilter{@#@publicvoidaccept(Filedir,Stringname){@#@returnname。
@#@endsWith(”。
@#@txt”);@#@@#@}@#@}@#@B.publicclassJavaFilterimplementsFilenameFilter{@#@publicbooleanaccept(Filedir,Stringname){@#@returnname.endsWith("@#@.txt”);@#@@#@}@#@}@#@C.publicclassJavaFilterextendsFilenameFilter{@#@publicbooleanaccept(Filedir,Stringname){@#@returnname.endsWith(”。
@#@txt"@#@);@#@@#@}@#@}@#@D.publicclassJavaFilterextendsFilenameFilter{@#@publicvoidaccept(Filedir,Stringname){@#@returnname.endsWith(”。
@#@txt”);@#@@#@}@#@}@#@ @#@@#@5.下列关于序列化和反序列化描述正确的是@#@A。
@#@序列化是将数据转换为n个byte序列的过程@#@B.反序列化是将n个byte转换为一个数据的过程@#@C。
@#@将类型int转换为4byte是反序列化过程@#@D。
@#@将8个字节转换为long类型的数据是序列化过程@#@ @#@@#@6。
@#@请看下列代码:
@#@@#@interfaceFoo{@#@}@#@classAlphaimplementsFoo{@#@}@#@classBetaextendsAlpha{@#@}@#@publicclassDeltaextendsBeta{@#@publicstaticvoidmain(String[]args){@#@Betax=newBeta();@#@@#@〈插入代码>@#@@#@}@#@}@#@在<@#@插入代码〉处,填入下列代码,运行时能引起java.lang。
@#@ClassCastException异@#@常的是:
@#@@#@A。
@#@Alphaa=x;@#@@#@B.Foof=(Delta)x;@#@@#@C。
@#@Foof=(Alpha)x;@#@@#@D.Betab=(Beta)(Alpha)x;@#@@#@ @#@@#@7.请看下列代码:
@#@@#@1:
@#@publicclassFoo{@#@2:
@#@publicstaticvoidmain(String[]args){@#@3:
@#@try{@#@4:
@#@Aa=newA();@#@@#@5:
@#@a.method1();@#@@#@6:
@#@}catch(Exceptione){@#@7:
@#@System.out。
@#@print("@#@anerroroccurred”);@#@@#@8:
@#@}@#@9:
@#@}@#@10:
@#@}@#@1:
@#@classA{@#@2:
@#@publicvoidmethod1(){@#@3:
@#@Bb=newB();@#@@#@4:
@#@b。
@#@method2();@#@@#@5:
@#@System。
@#@out。
@#@println(”methodone"@#@);@#@@#@6:
@#@}@#@7:
@#@}@#@1:
@#@classB{@#@2:
@#@publicvoidmethod2(){@#@3:
@#@Cc=newC();@#@@#@4:
@#@c。
@#@method3();@#@@#@5:
@#@System.out.println(”methodtwo”);@#@@#@6:
@#@}@#@7:
@#@}@#@1:
@#@classC{@#@2:
@#@publicvoidmethod3(){@#@3:
@#@System。
@#@out。
@#@println(”methodthree"@#@);@#@@#@4:
@#@thrownewNullPointerException();@#@@#@5:
@#@}@#@6:
@#@}@#@关于上述代码说法正确的是:
@#@@#@A.Foo类的第7行将被执行@#@B。
@#@A类的第5行将被执行@#@C。
@#@B类的第5行将被执行@#@D。
@#@C类的第3行将被执行@#@ @#@@#@8.请看下列代码:
@#@@#@publicclassA{@#@publicStringsayHello(Stringname)throwsTestException{@#@if(name==null){@#@thrownewTestException();@#@@#@}@#@return”Hello"@#@+name;@#@@#@}@#@publicstaticvoidmain(String[]args)throwsTestException{@#@Aa=newA();@#@@#@System。
@#@out.println(a。
@#@sayHello(null));@#@@#@}@#@}@#@classTestExceptionextendsException{@#@}@#@关于上述代码说法正确的是:
@#@@#@A。
@#@A类编译失败@#@B.代码”System.out。
@#@println(a.sayHello("@#@John”));@#@"@#@行,会抛出未检查异常@#@TestException@#@C.代码”Aa=newA();@#@”行,会抛出未检查异常TestException@#@D。
@#@代码”System.out.println(a.sayHello("@#@John”));@#@”行,会抛出已检查异常@#@TestException@#@ @#@@#@9.请看下列代码:
@#@@#@1。
@#@//somecodehere@#@2。
@#@try{@#@3.//somecodehere@#@4.}catch(SomeExceptionse){@#@5.//somecodehere@#@6。
@#@}finally{@#@7.//somecodehere@#@8.}@#@下面哪三种情况能使第7行的代码执行:
@#@@#@A.第3行抛出异常@#@B.第1行抛出异常@#@C。
@#@第5行抛出异常@#@D。
@#@第3行代码成功执行@#@ @#@@#@10.以下说法错误的是:
@#@@#@A.try…catch。
@#@。
@#@catch,多个catch时,后一个catch捕获类型一定是前一个的父类@#@B。
@#@try…。
@#@finally可以组合使用@#@C。
@#@throw抛出一些异常,程序不进行处理,程序编译也无错误@#@D.throws一定是写在方法后面@#@ @#@@#@11。
@#@下列代码运行的结果是:
@#@@#@publicclassA{@#@publicvoidprocess(){@#@System。
@#@out。
@#@print("@#@A"@#@);@#@@#@}@#@publicstaticvoidmain(String[]args){@#@try{@#@((A)newB())。
@#@process();@#@@#@}catch(Exceptione){@#@System.out.print(”Exception”);@#@@#@}@#@}@#@}@#@classBextendsA{@#@publicvoidprocess()throwsRuntimeException{@#@super。
@#@process();@#@@#@if(true)@#@thrownewRuntimeException();@#@@#@System.out.print("@#@B"@#@);@#@@#@}@#@}@#@A.Exception@#@B。
@#@AException@#@C。
@#@AExceptionB@#@D。
@#@ABException@#@ @#@@#@12。
@#@下列代码实现的功能是:
@#@@#@FileOutputStreamfos=newFileOutputStream(”system。
@#@txt"@#@,true);@#@@#@PrintStreamps=newPrintStream(fos);@#@@#@System。
@#@setOut(ps);@#@@#@System.out。
@#@println("@#@writer"@#@);@#@@#@A。
@#@向控制台打印“writer"@#@,可以实现追加打印@#@B。
@#@向控制台打印“writer"@#@,但是不可以实现追加打印@#@C.向文件system.txt写“writer”,但是不可以实现追加写@#@D。
@#@向文件system。
@#@txt写“writer”,可以实现追加写@#@ @#@@#@13。
@#@在Java中,下面的代码会出现编译错误的是:
@#@@#@A.Filef=newFile(”/"@#@,"@#@autoexec.bat"@#@);@#@@#@B.DataInputStreamdin=newDataInputStream(newFileInputStream(”autoexec。
@#@bat”));@#@@#@ @#@@#@C。
@#@InputStreamReaderin=newInputStreamReader(System.in);@#@@#@D.OutputStreamWriterout=newOutputStreamWriter(System.in);@#@@#@ @#@@#@14。
@#@java.io。
@#@BufferedWriter和java。
@#@io.FileWriter相比,java.io.FileWriter@#@没有但是java.io。
@#@BufferedWriter有的方法是:
@#@@#@A。
@#@关闭流的方法@#@B.刷新流的缓冲的方法@#@C。
@#@写入流的方法@#@D.写入一个行分隔符@#@ @#@@#@15。
@#@给定一个Java程序的main方法的代码片段如下:
@#@假如d盘下不存在abc。
@#@txt文@#@件,现运行该程序,下面说法正确的是()@#@try{@#@PrintWriterout=newPrintWriter(newFileOutputStream(“d:
@#@/abc.txt”));@#@@#@Stringname=”tarena"@#@;@#@@#@out。
@#@print(name);@#@@#@out。
@#@close();@#@@#@}@#@catch(Execptione){@#@System.out。
@#@println(“文件没有发现!
@#@“);@#@@#@}@#@A。
@#@将在控制台上打印:
@#@“文件没有发现!
@#@"@#@@#@B。
@#@正常运行,但没有生成文件abc.txt@#@C。
@#@运行后生成abc。
@#@txt,但该文件中无内容@#@D.运行后生成abc.txt,该文件内容为:
@#@tarena@#@ @#@@#@16.关于java.io。
@#@Serializable接口说法正确的是:
@#@@#@A。
@#@java.io。
@#@Serializable中有一个serialID属性,但是没有方法@#@B.类通过实现java.io.Serializable接口以启用其序列化功能@#@C。
@#@java.io.Serializable中有一个run方法,但是没属性@#@D.java。
@#@io.Serializable接口没有方法或属性,仅用于标识可序列化的语义。
@#@@#@ @#@@#@17。
@#@关于线程的设计,下列描述正确的是:
@#@@#@A。
@#@线程对象必须实现Runnable接口@#@B.启动一个线程直接调用线程对象的run()方法@#@C。
@#@Java提供对多线程同步提供语言级的支持@#@D.一个线程可以包含多个进程@#@ @#@@#@18。
@#@下列代码编译和运行的结果是:
@#@@#@publicstaticvoidmain(String[]args){@#@Runnabler=newRunnable(){@#@publicvoidrun(){@#@System。
@#@out.print(”Cat”);@#@@#@}@#@};@#@@#@Threadt=newThread(r){@#@publicvoidrun(){@#@System.out.print("@#@Dog”);@#@@#@}@#@};@#@@#@t。
@#@start();@#@@#@}@#@A.Cat@#@B.Dog@#@C.运行无输出@#@D。
@#@编译失败@#@ @#@@#@19。
@#@下面能使线程处于阻塞状态的是:
@#@@#@A.sleep();@#@@#@B。
@#@notify();@#@@#@C。
@#@synchronized(Objectobj){}@#@D.wait();@#@@#@ @#@@#@20。
@#@下列代码编译和运行的结果是:
@#@@#@publicclassTestOne{@#@publicstaticvoidmain(String[]args)throwsException{@#@Thread.sleep(3000);@#@@#@System.out。
@#@println(”sleep”);@#@@#@}@#@}@#@A.编译错误@#@B。
@#@抛出运行时异常@#@C。
@#@输出:
@#@sleep@#@D.代码正常运行,但是无输出@#@ @#@@#@21.现有一个线程dt,把dt线程设置为守护线程的方式正确的是:
@#@@#@A。
@#@Thread.setDaemon(true);@#@@#@B.dt。
@#@daemon(true);@#@@#@C.Thread.daemon(true);@#@@#@D.dt。
@#@setDaemon(true);@#@@#@ @#@@#@22.请看下列代码:
@#@@#@classThreadDemoimplementsRunnable{@#@intage=0;@#@@#@publicsynchronizedvoidrun(){@#@for(inti=0;@#@i<@#@100;@#@i++){@#@System。
@#@out.println(”age=”+(age++));@#@@#@}@#@}@#@}@#@下列构造线程对象的方式中,两个线程共用一个age数据的是:
@#@@#@A。
@#@ThreadDemor1=newThreadDemo();@#@@#@ThreadDemor2=newThreadDemo();@#@@#@B。
@#@Threadt1=newThread();@#@@#@Threadt2=newThread();@#@@#@C。
@#@ThreadDemor1=newThreadDemo();@#@@#@Threadt1=newThread(r1);@#@@#@Threadt2=newThread(r1);@#@@#@D.ThreadDemor1=newThreadDemo();@#@@#@ThreadDemor2=newThreadDemo();@#@@#@Threadt1=newThread(r1);@#@@#@Threadt2=newThread(r2);@#@@#@ @#@@#@23.可以对对象加互斥锁的关键字是:
@#@@#@A.transient@#@B。
@#@synchronized@#@C.serialize@#@D.static@#@ @#@@#@24.下列属于线程安全的类的是@#@A.AarryList@#@B.Vector@#@C.HashMap@#@D。
@#@Hashtable@#@25。
@#@下面关于ServerSocket描述正确的是:
@#@@#@A.ServerSocket类实现服务器套接字@#@B。
@#@ServerSocket类的accept()方法侦听并接受到客户端套接字@#@C。
@#@一个服务器端只能有一个客户端进行连接@#@D。
@#@一个服务器端可以有多个客户端进行连接@#@ @#@@#@";i:
20;s:
18796:
"KTV培训计划书@#@KTV七天员工加强培训计划书@#@第一天三小时培训时间@#@一、取得个人简历(20)分钟目的:
@#@对新员工一定的了解@#@1、文化程度2、曾经经受那些培训3、性格倾向4、工作经验、@#@二、公司基本简介(30)分钟目的:
@#@让新员工对公司文化、结构和经营方式有一定的了解@#@1、企业文化、背景2、企业组成部分3、主要经营方式@#@4、企业理念、发展方向……了解(10)分钟@#@目的:
@#@让员工做到是公司的一部分---伙伴@#@三、KTV基本知识了解(50)分钟目的:
@#@让员工了解公司的基本房间规格和酒水知识@#@1、KTV房间的介绍内容:
@#@房间规格大小、开房价格、房间分布………………@#@2、酒水知识介绍内容:
@#@酒水的分类、价格,产地,度数四、站姿、进门、托盘练习(40)分钟@#@目的:
@#@练习员工的最基本的动和静@#@内容:
@#@实地演习指导学员练习@#@五、自由熟悉房间以及酒水知识(30)分钟@#@六、课后作业@#@1、背包间规格大小,布局,开放价格@#@2、背酒水价格,产地,度数和种类@#@3、托盘自我练习@#@第二天@#@一、回顾第一天作业(40)分钟目的:
@#@巩固基本知识@#@1、背包间规格大小,布局,开放价格@#@2、背酒水价格,产地,度数和种类@#@3、托盘自我练习@#@二、器具的认识(20)分钟内容:
@#@酒具的基本知识介绍、酒与酒具的基本搭配@#@三、基本服务流程演习和练习(120)@#@能够让员工在@#@目的:
@#@统一新学院的基本流程熟悉,巩固其在服务过程中的基本工作熟悉度、心里有一个模糊的流程图内容:
@#@@#@四、课后作业@#@1、背包间规格大小,布局,开放价格2、背酒水价格,产地,度数和种类3、托盘自我@#@练习@#@4、熟悉服务流程的基本程序5、熟悉酒具和搭配6、了解设备的开关,迎、送客标准@#@第三天三小时@#@一、回顾第二天的课后练习(110)分钟@#@A、1背包间规格大小,布局,开放价格2背酒水价格,产地,度数和种类3托盘自我练@#@习4、熟悉服务流程的基本程序5、熟悉酒具和搭配6、了解设备的开关,迎、送客标准@#@B、基本服务流程实际操作练习@#@二、高品位服务的管理秘诀(40)分钟@#@目的:
@#@掌握服务的要领@#@内容@#@三、KTV服务礼仪(30)分钟@#@目的:
@#@服务员了解服务过程中的基本礼仪@#@内容:
@#@@#@四、课后练习@#@第四天@#@、复习简单包间知识,酒水知识40,基本服务流程70分二、高品位服务的管理秘诀40@#@三、KTV服务礼仪30@#@第五天@#@一、包间,酒水知识20@#@二、统一基本服务流程120@#@三、了解顾客类型20@#@四、KTV包厢营业突发时间处理技巧30上@#@第六天@#@一、酒水包间知识20分@#@二、演习服务操作流程以及服务技巧120@#@三、KTV包厢营业中突发事件的处理技巧40中第七天@#@一、整体服务流程实际操作演习140@#@二、KTV包厢中营业突发事件的处理技巧40下@#@三、公司的基本规章管理制度和奖,罚标准30@#@结后语@#@考核内容:
@#@(写一份服务员工作心得体会)@#@怎样才能做好一个合格服务员?
@#@@#@服务员首先要具有服从意识。
@#@第一生命力就是做好自己的本职工作,要有良好的心态,好的品德,要有团队精神!
@#@主动,勤快,热情,好学,有求必应,善于观察顾客的需要。
@#@做事高效率,尊重上级,树立客户至上的理念。
@#@@#@KTV如何对员工进行培训@#@KTV如何对员工进行培训随着营销重心下移,渠道扁平化,团队的协同作战能力显的尤为@#@重要,区域管理者更要致力于团队的建设和培养,培训是一种很重要的员工培养手段,也是管理者面临的一个很重要的课题。
@#@作为管理者,你知道哪些方法能有效的培训员工吗?
@#@@#@下面教几招培训的方法,以启发思维,提高培训的效率。
@#@@#@一、演示。
@#@演示的方法更能形象的表达你所培训的内容。
@#@举个例子:
@#@当你学驾驶的时候,教练通过示范,懂的了基本的操作,通过重复练习,掌握了油门和离合的配合、挡位变换等技能。
@#@通过例子说明演示具有分节动作、重复多次的特点。
@#@针对员工进行实物操作的演示,要进行分节操作,保证演示的细节都能让员工注意到,通过多次重复加强员工的记忆。
@#@演示可以采取互动的方式,重复演示可由员工来完成,既纠正了个别员工的错误操作,也加强了所有培训人员的记忆。
@#@@#@二、讲解。
@#@讲解是培训中最基本的表达方式。
@#@有效的培训讲解少,员工互动多,讲解多的情况下,很难保证员工对于讲解的内容有效的理解和记忆,泛泛的讲解,也使整个培训显的乏味。
@#@讲解是必不可少的,但是要控制讲解的内容和时间的长短,保证培训的效果。
@#@为了杜绝讲解的乏味,讲解的时候,语气尽量要生动。
@#@@#@三、小组讨论。
@#@小组讨论属于培训中集体互动的一种方式。
@#@小组讨论更能启发每位员工的思维,使每位员工参与到培训的课题中来。
@#@一般采取设定一个讨论的题目,培训的员工进行分组讨论,限定时间,小组选派代表发表小组讨论的观点和建议。
@#@培训者对于各组讨论的观点和建议进行分析和总结,得出最终的结论。
@#@对于表现突出的小组要提出表扬,激励小组的讨论热情。
@#@@#@四、提问。
@#@提问采取主动应答和指定提问的方式。
@#@培训者根据培训的课题,设计几个问题进行提问,可以采取员工自主应答的方式,如果自主应答的响应并不热烈,就要采取指定提问的方式,随机指定员工进行回答。
@#@自主应答气氛强烈表示员工的参与热情较高,指定提问的随机性也提醒了员工不能大意,积极的活跃思维,做好应答准备。
@#@提问也是培训者就某个观点不能确定时所采取的最好方式,通过提问的方式,既拓展了培训者的思路,也启发了员工的思维,最终得出合理的结论。
@#@@#@五、录像。
@#@录像的方式主要用于培训员工的行为。
@#@许多参与互动的员工,虽然清楚自己的表现有差强人意的地方,但是没有得到及时的指导。
@#@录像的方式就是及时的帮助员工纠正表现不佳的行为,通过现场的回放,按步指导,也使全体员工受益。
@#@录像的培训方式,并不是刻意要找员工的缺点,最终的出发点是加强员工的行为意识,纠正不规范的表现行为。
@#@@#@六、案例学习。
@#@如果参与培训的员工理论和实际水平较高的时候,利用案例学习的效果较@#@通过对现实案例的分析、总结、展望,提更利于员工站在理论的高度来看问题。
@#@案使员工站在战略家、企业家的角度看问题,案例学习可以以小组讨论或提问的方式@#@好。
@#@MBA教学的主要授课方式就是案例学习。
@#@出个人的见解,开拓员工的思维,汇总员工的观点,例学习对于员工的成长和开拓思维是非常有利的,跳出原有的思维逻辑,更能融入企业的文化氛围。
@#@进行。
@#@@#@七、角色演练。
@#@角色演练是特别生动的一种培训方式。
@#@培训的员工既能发挥个人的表演天@#@赋,也能从角色的演练中获得实战经验和技巧。
@#@举个例子,你在讲解业务如何对终端客户拜访的时候,就可以指导成员对客户和业务员的两个角色进行演练,模拟终端拜访的场景。
@#@@#@通过演练对客户心理、拜访技巧、谈判技巧、推销技巧等业务知识进行讲解,更利于成员对培训知识的消化吸收。
@#@角色演练一方面发挥了员工的主观能动性,另一方面也会发现员工存在哪些尚待挖掘的潜质,给予我们在人才培养的方向提供了参考。
@#@@#@八、游戏。
@#@游戏的培训方式充满了知识性和趣味性。
@#@许多培训课题都采取了穿插小游戏的方式,使培训成员通过参与游戏来领悟内涵的道理。
@#@游戏的培训方式还能缓解专业性过强的课题带来的紧张气氛,在放松员工精神的同时,有机的将游戏和培训内容结合到一起。
@#@@#@总之,有效的培训要将以上的八点内容进行灵活的运用,使整个培训既不枯燥,又使员工易于接受。
@#@灵活的组合各种培训手段,既丰富了培训的方式,也使整个培训过程显得不单调,员工的参与热情高,培训的效果好。
@#@卓有成效的培训多采取的是互动的培训方式,员工互动的时间多,讲解的时间少,边互动边讲解的方式,使整个培训充满趣味性,更利于实现培训的目的。
@#@@#@KTV员工培训基本动作每一位进入新员工都必须通过基本动作的训练,从而培养其服从性,团队荣誉和时效观念,为以后的各项课程打下坚实的基础。
@#@@#@第一节立正稍息蹲下@#@1立正@#@闻立正口令时,两脚跟并拢靠齐,两脚尖向外分开45度,两腿挺直,两膝夹紧,臀部夹紧,收小腹,挺胸,两手臂自然下垂,五指伸直并拢,中指紧贴于裤缝,头要正,颈要直,收下鄂,两眼注视正前方。
@#@@#@*重点:
@#@臀部夹紧,收腹,挺胸,中指贴紧裤缝,眼神。
@#@@#@2稍息@#@闻稍息口令时,左脚向外分开与肩同宽,两腿挺直,收腹,挺胸,双手虎**叉,左手在下,右手在上,置于背后腰带上方,头要正,收下鄂,两眼注视正前方。
@#@@#@3蹲下@#@闻蹲下口令时,左脚向前跨一步,迅速蹲下,双手五指伸直并拢迅速滑向两膝上方,与膝切齐,两腿内关,重心置于右大腿上,挺胸,收小腹,头要正,颈要直,两眼凝神注视前方。
@#@@#@*重点:
@#@上身保持正直,眼神@#@第二节看齐点名报数@#@1看齐@#@闻向右看齐时,以排头为准,迅速叉左手,摆头,看齐。
@#@闻向前看时,迅速恢复立正姿势。
@#@闻向中看齐时,以指定的中央伍为准,迅速叉手,向中央伍摆头,看齐。
@#@闻向前看时,迅速成立正姿势。
@#@@#@*重点:
@#@叉手时,手掌与腰切齐,最后一员不叉手,挺胸收腹,动作有顿点,迅速注意胸线,脚线标齐确认。
@#@@#@2点名@#@立正姿势:
@#@听到自己号码时,应迅速举右手,答“有”。
@#@@#@稍息姿势:
@#@听到自己号码时,迅速成立正姿势,并举右手答“有”。
@#@@#@坐姿:
@#@听到自己号码时,迅速成立正姿势,答“有”。
@#@@#@*重点:
@#@右手握实拳,挺直,贴于耳际,头部转向点名者,答到声音洪亮,短促,坐姿时,不需举手。
@#@@#@3报数报数包括依序报数,纵队报数。
@#@@#@*重点:
@#@注意声音短促,洪亮,精神度。
@#@@#@第三节原地间转法踏步跑步@#@1原地间转法@#@向左转:
@#@闻向左转时,左脚尖和右脚跟离地,重心置于左脚跟和右脚尖上,迅速转90度(向左),到定点后,右脚迅速靠上,成立正姿势。
@#@@#@向右转:
@#@闻向右转时,右脚尖和左脚跟离地,重心置于右脚跟和左脚尖上,迅速转90度(向右),到定点后,左脚迅速靠上,成立正姿势。
@#@@#@向后转:
@#@闻向后转时,右脚向后移半步,右脚尖和左脚跟保持一个半拳头的距离,然后抬脚尖,用两脚跟迅速向后转90度,成立正姿势。
@#@@#@*重点:
@#@转动中,保持上身挺直,转到定点迅速成立正姿势。
@#@@#@2原地踏步@#@口令为原地踏步走,先踏左脚,1为左脚,2为右脚,依序踏步,双手自然下垂前后摆动,上身保持正直,收小腹,挺胸,闻立定时,原地踏两步,迅速成立正姿势。
@#@@#@*重点:
@#@双脚离地约25—30厘米,双手握空拳,自然摆动保持挺胸,抬头,需以眼睛余光注意是否个人特别突出,注意队伍之整齐。
@#@@#@3原地跑步@#@闻原地跑步时,双手迅速抱拳,拳心向上,置于腰际间。
@#@闻走字时,先踏左脚,脚步应抬高,口令1为左脚,2为右脚。
@#@闻立定时,原地跑4步,再将手放下,迅速成立正姿势。
@#@@#@*重点:
@#@抱拳时,握空拳,拳心向上,身体保持正直。
@#@@#@第四节敬礼出入列队形之转换@#@1敬礼@#@右手五指伸直并拢,迅速抬起至额前,食指与眉毛微微接触,两眼注视指挥者。
@#@礼毕时,应迅速放下右手,成立正姿势。
@#@@#@*重点:
@#@保持上身正直,不要晃动,动作迅速确实有顿点。
@#@@#@2出入列动作@#@左脚向后退一步,右脚靠上,向右转,迅速成跑步姿势,跑步至指挥者面前,敬礼,礼毕。
@#@@#@向右转,迅速成跑步姿势,跑回队伍中,左脚向前一步,右脚靠上,回队伍内。
@#@@#@*重点:
@#@动作要迅速,有顿点。
@#@与指挥者距离一大步,礼毕动作要比指挥者慢。
@#@@#@3队形之转换@#@对形包括讲话对形,集合对形,运动对形,跑步对形,体操对形,上课对形以及打扫对形等多种。
@#@@#@l重点:
@#@注意精神集中,转换时不可讲话,须迅速确实,一般在跑步中完成,队伍的行与列之距离,间隔应确实把握好。
@#@@#@KTV员工基本仪态培训@#@作为一个服务人员,他的服务仪态相当重要,一言一行,一举一动甚至一个眼神都会对公司@#@的形象,声誉产生影响。
@#@通过培养员工正规的服务仪态,使他们以后下到部门中服务规范,礼节亲切,形成良好的仪态。
@#@@#@站姿鞠躬礼指引手势走姿@#@1站姿两脚跟靠拢并齐,脚尖向外分开45度,两腿挺直,收小腹,挺胸,两肩自然下垂,两手虎@#@**叉,左手在上,右手在下,置于面前腰带前,两臂略向前分开。
@#@头正颈直,收下鄂,面带微笑,两眼凝神注视前方。
@#@@#@*重点:
@#@两腿挺直,收腹挺胸,双手虎**叉于腰带前,微笑,眼神。
@#@@#@2鞠躬礼@#@两脚跟靠拢并齐,脚尖向外分开45度,两腿挺直,收小腹,挺胸,两手虎**叉,左手在上,右手在下,置于腰带前。
@#@形礼时,上身倾成15度角,头正,下鄂略收,面带微笑,两眼注视对方眼睛,礼毕,迅速成站姿站好。
@#@@#@*重点:
@#@前倾成15度角,下鄂略收,微笑,眼神。
@#@@#@3指引手势@#@两脚跟靠拢并齐,脚尖向外分开45度,两腿挺直,收小腹,挺胸,两手虎**叉,左手在上,右手在下,置于腰带前。
@#@当指引方向为左面时,左手迅速摆到左面定点,手臂与上身成45度角,肘部成90度角,五指伸直并拢,手掌与手臂保持平,右手仍放于腰带前,右半身仍旧成站姿,头迅速转向指引方向一面,脸正对指引方向,收下鄂,面带微笑,两眼注视指引方向。
@#@当指引方向完毕,左手迅速收回,虎**叉置于腰带前,头也转正,成站姿站好,指引为右面时,则相反。
@#@@#@*重点:
@#@指引手摆动动作及手臂与上身成45度角,肘部成90度角,手与手臂保持平直,五指伸直并拢,转头姿势,微笑,眼神。
@#@@#@4走姿@#@当开始走时,先走左脚,脚步要抬高。
@#@上身保持挺直,挺胸,双手自然下垂摆动,头要正,头要直,面带微笑,双眼注视前方,收下鄂。
@#@@#@*重点:
@#@脚步要抬高,双手握空拳,自然下摆动,挺胸,注意行进速度,微笑,眼神注视前方,两人并肩,三人成行。
@#@@#@外场人员形象要求@#@服装仪容@#@一.女性内场@#@1.头发:
@#@短发务必吹理整齐,长发一律扎马尾,不可以有染发之情形。
@#@@#@2.脸部:
@#@化装不可以太过浓艳,以擦拭淡雅口红为主,配戴的耳环不可过长或太大,不可只戴单耳环。
@#@@#@3.服装:
@#@@#@1)一律穿公司制定的长袖白衬衫,马甲,领花,并熨烫平整;@#@并依公司规定将名牌佩戴在左胸前@#@腋下平行处;@#@着黑长裤,不可穿棉质或有暗纹之休闲裤,一律熨烫平整。
@#@@#@2)不得留长指甲,需保持干净,不得涂抹有色指甲油,不佩戴非必要之首饰。
@#@@#@3)工作皮鞋为黑色皮鞋,不可穿黑布鞋,休闲鞋或长筒靴,每日擦拭光亮。
@#@@#@4)穿着肤色丝袜。
@#@@#@二.男性外场@#@1.头发:
@#@发尾长度不可超过发根,不得蓄留长发,染发。
@#@@#@2.脸部:
@#@不得留胡须,每日刮理干净,保持脸部清洁;@#@鼻毛露出部分须剪掉。
@#@@#@3.服装;@#@@#@1)一律穿公司制定的长袖白衬衫,马甲,并熨烫平整;@#@并依公司规定将名牌佩戴在左胸前腋下平@#@行处;@#@着黑长裤,不可穿棉质或有暗纹之休闲裤,一律熨烫平整。
@#@@#@2)不得留长指甲,需保持干净,不佩戴非必要之首饰。
@#@@#@3)工作皮鞋为黑色皮鞋,不可穿黑布鞋,休闲鞋或长筒靴,每日擦拭光亮。
@#@@#@4)袜子以纯白或纯黑棉质袜为主,不可穿着其它种类。
@#@@#@5)裤子上多余物品如:
@#@皮夹,钥匙,CALL机等,不得随身携带。
@#@应对礼节及仪态@#@一.委事道请,偏劳道谢,失礼道歉,相见道安。
@#@二.微笑真诚,眼神邀专注,应对要得体。
@#@@#@三.在走道上遇见客人应主动问好:
@#@@#@1)若是行进与客人迎面相遇,应该微笑,点头,向客人问好。
@#@@#@因执行勤务需从客@#@2)若是与客人行进方向相同时,在无工作执行时可以请客人先行通过,人后方@#@超越时,则轻声告诉客人后再迅速通过。
@#@四.站姿:
@#@面带微笑,两眼凝视,保持精神及服务热诚。
@#@鞠躬:
@#@头要正,下额微抬,双眼注视客人,面带微笑。
@#@指引:
@#@以手指引方向,五指并拢,头要随手指方向转动。
@#@@#@走姿:
@#@抬头挺胸,面带微笑,自然前进。
@#@@#@";i:
21;s:
19051:
"PIC单片机课程设计信号发生器@#@@#@@#@@#@@#@福州大学@#@@#@@#@《PIC课程设计》@#@信号发生器@#@哈哈,福大的学弟学妹们有福了。
@#@@#@@#@XXXXXXXXXX学生姓名:
@#@@#@011100XXXX号:
@#@学@#@2011专业班级:
@#@电气学院级XX班@#@XXXXXXXXX指导教师:
@#@@#@@#@@#@@#@日27月6年二○一四@#@1、概述·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@1@#@2、课程设计内容·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@1@#@2.1、整体方案·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@1@#@2.2、硬件设计·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@2@#@2.3、软件设计·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@4@#@3、仿真结果·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@7@#@4、设计体会·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@11@#@@#@@#@@#@@#@@#@1、概述@#@信号发生器是一种常用的信号源,广泛应用于电子电路、自动控制系统和教学实验等领域。
@#@目前使用的信号发生器大部分是函数信号发生器,且特殊波形发生器的价格昂贵。
@#@本设计采用PIC16F887单片机作为逻辑控制单元,利用MCP4821芯片转换单片机发出的数据,经过放大器放大产生正弦波、三角波、锯齿波和方波信号。
@#@通过外部按键切换波形,通过电位计经过AD转化控制信号周期大小。
@#@本设计利用液晶显示芯片1602作为显示单元,显示波形的类型和波形的周期。
@#@@#@信号发生器在显示生活中也起到很重要的作用,是电子技术领域的一种常用设备,长期以来都是由模拟电路构成的。
@#@这类仪器作为信号源,在高频范围内其频率稳定度高,可调性好。
@#@然而,在科学研究和生产实践中,如工业过程控制、生物医学等领域,通常需要用低频信号源。
@#@由模拟电路生成低频信号性能不能令人满意,而且用于低频其RC很大。
@#@大电阻、大电容在制造上有困难,参数准确度难以保证,同时体积大、漏电损耗显著。
@#@利用单片机用程序设计方法产生波形,其频率底限几乎无限度、稳定度好,频率幅值可以由电位计调整。
@#@@#@本设计实现的功能为:
@#@1、装置能生成正弦波、三角波、锯齿波、方波,通过波形切换按键进行切换。
@#@2、装置波形周期能通过电位计调节。
@#@3、生成波形设有两档,以满足更高周期(更低频率)的要求。
@#@@#@2、课程设计内容@#@2.1、整体方案@#@本设计采用PIC16F887单片机作为逻辑控制单元,通过MCP4821芯片转换单片机发出的数据,经过放大器放大产生正弦波、三角波、锯齿波和方波信号。
@#@通过电位计经过AD转化控制信号周期大小,通过外部按键切换波形。
@#@利用液晶显示芯片1602作为显示单元,显示波形的类型和波形的周期。
@#@整体框图如下图(图一)所示。
@#@@#@1@#@@#@LCD160显示模外部按PIC16F88单片电位转换模D放大器输TL082C芯MCP842@#@图一:
@#@整体框图、硬件设计2.2液晶显示芯单片机芯片、LCD1602这次课设所用到的硬件模块有PIC16F887放大器、按键和电位计。
@#@硬件电路图如下图(图二TL082CP片、MCP8421芯片、所示)@#@@#@图二:
@#@整体硬件图2@#@@#@PIC16F8771)单片机模块:
@#@(的升级版,主要参数与是16F877本次课程设计所用的单片机为PIC16F877,而价格比口的使用)类似,但使用更为灵活、有的参数更加细化(如877ARB兼容,但增加了一些功能。
@#@887引脚与877A877A更低。
@#@LCD1602@#@)显示模块:
@#@(160液晶也160字符型液晶,它是一种专门用来显示字母、数字、符等的点阵型液晶模块。
@#@它由若干5X或5X1等点阵字符位组成,每个点字符位都可以显示一个字符,每位之间有一个点距的间隔,每行之间也有间隔起到了字符间距和行间距的作用正因为如此所以它不能很好地显示图(用定CGRA,显示效果也不好@#@采位数据线接线方式R口的低四位LC的位连接,节省单机I/口液晶显示器用来显示时间星期和温度首先要进行显示时间定位即写入命令。
@#@然后进行显示数据输入,即定初数据VEVS都拉低VD时表示读时写数据R时表示写高电平R时,写命令,数据使能端,下降沿送入有效RDRD,数据输入端,使用液晶显示器端的位RD用于背光显(RD7=1RV用于调整背光亮度,上电后要延15ms后,才能进行初始化。
@#@硬件连接图如下图(图三@#@@#@@#@图三:
@#@LCD1602硬件连接图@#@3@#@@#@(3)DA转换模块:
@#@MCP8421芯片@#@MicrochipTechnologylnc.的MCP482X器件为2.7V-5.5V、低功耗、地DNL的12位数模转换器,具有内部带隙电压基准,可选2x缓冲器输出和串行外设接口(SPI)。
@#@@#@本设计通过SPI通讯与MCP8421芯片通讯,将数据量转化成模拟量。
@#@@#@(4)放大器模块:
@#@TL082CP芯片@#@TL082CP芯片是双列8引脚封装。
@#@结型场效应管高阻输入,工作电压=+/-18V,静态电流=1.4mA,输入偏置电流=30PA,转换速率=16V/us,功耗=680mW,增益带宽=3MHz,输入失调电压=2-5mV,工作温度=-55-125°@#@C,电压反馈型。
@#@@#@本设计DA转换后,通过TL082CP芯片,经过一电压跟随器和一级放大输出所要的波形。
@#@@#@DA转换模块和放大器模块硬件连接图如下图(图四)@#@@#@@#@图四:
@#@DA转换及放大器硬件连接图@#@2.3、软件设计@#@本设计以PIC16F887单片机为主控器,有数模转换电路,运算放大器等组成低频信号发生器。
@#@@#@主要思想为:
@#@通过TMR2定时器定时的通过SPI通讯向MCP8421芯片输出数据进行DA转换,在主循环中不断的进行AD采样,和向LCD1602显示模块输入数据显示所要显示所生成的波形和周期。
@#@@#@主程序及中断的流程图如下图(图五)。
@#@@#@4@#@@#@@#@@#@口中断TMR2中断RWave=毫延10@#@主程序开YE输出正弦RB0=程序初始N的YE转AWave=Wave=NYEYENO输出三角波显示LCDWave++Wave=1NO的点RB1=1Wave=3YESYES输出锯齿波NONOK=1的点YESNOK=1K=0T2CON=0b0Wave=4T2CON=0b000001010000100YES输出方波的毫秒延时30NO点TMR2IF=0中断结束中断结束@#@图五:
@#@程序及中断流程图以调节输出PR2AD转换值赋给将AD主函数不断的进行转换以及LCD显示,LCD显示输出为何波形,周期为多少。
@#@波形周期,中断定时输出波形的点,调整定时器的定时时间即可改TMR2通过定时器二口按键中断用于切换波形和调档。
@#@调档即调整定时器二变输出波形的周期。
@#@RB的预分频比。
@#@5@#@@#@各子程序流程图如图下图(图六)。
@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@写数LC初始LCA转换开D转换开显LC显转A转D初始计算周LC功能设入初始初始选显示开关CS=采样延码转BCD3-D写LCD160SP分两写入数据光标、画显LCGO=延传数据示初始地位移设MCP842写入显示高四位GO=返清屏设LDAC=据的代第四位交等执行显返LDAC=D7-D写返CS=延时ADIF=0返回返回转化结果存入AD_RESULTPR2=AD_RESULT返回@#@图六:
@#@个子程序流程图6@#@@#@3、仿真结果@#@如下图为方正结果:
@#@@#@@#@@#@方波波形图@#@@#@@#@锯齿波波形图@#@7@#@@#@@#@@#@三角波波形图@#@@#@正弦波波形图8@#@@#@现在以正弦波为例,显示周期调整和换挡的功能。
@#@分别为高档和低档时的波形:
@#@@#@@#@@#@高档时的正弦波波形@#@@#@@#@低档时的正弦波波形@#@@#@9@#@@#@@#@@#@电位计调得较大@#@@#@电位计调得较小10@#@@#@4、设计体会课程设计是培养学生综合运用所学知识,发现,提出,分析和解决实际问题,锻炼实践能力的重要环节,是对学生实际工作能力的具体训练和考察过程.随着科学技术发展的日新日异,单片机已经成为当今计算机应用中空前活跃的领域,在生活中可以说得是无处不在。
@#@因此作为二十一世纪的大学来说掌握单片机的开发技术是十分重要的。
@#@@#@本次设计的一个非常的的收获是意识到结构框架的对整个设计的重要性,设计时应该遵循“先整体后隔离”和“循序渐进”的思路。
@#@@#@“先整体后隔离”:
@#@先根据要实现的功能确定整体框架,明确那些要放在主函数中?
@#@那些要放在中断中?
@#@需要用到哪些模块?
@#@先写好程序流程图,再深入解决每个小模块,子程序。
@#@@#@“循序渐进”:
@#@程序不能一些子就完成,因此,可分模块完成,先让程序完成较为基本的功能,在逐一添加模块。
@#@这样一旦出问题就能尽快的确定问题出来哪里。
@#@@#@本次的设计遇到的很多的问题,通过问题的解决,我不断的提高自己检测问题和解决问题的能力,并从中收获颇多有所总结。
@#@以为对如何排查问题的总结:
@#@故障的排查可以从“空间”和“时间”上排查。
@#@“空间”上排查即为:
@#@把整个系统划分为几个模块,如软件模块,硬件模块,其中软硬件又可以因具体情况再加以细分,然后通过软件调试设置断点,和用万用表检查硬件模块来缩小范围,最终确定问题所在。
@#@“时间”上的排查即为:
@#@把要实现的结果在流程上划分为几个阶段,然后逐个排查运行到各个阶段是否与预期的情况一样,从而确定问题出来哪里。
@#@@#@@#@11@#@@#@程序如下:
@#@@#@#include<@#@pic.h>@#@@#@__CONFIG(0x00F1);@#@@#@__CONFIG(0x3FFF);@#@@#@#defineucharunsignedchar@#@#defineuintunsignedint@#@#definenn100@#@/*-------DA转换相关宏定义------*/@#@#defineSHDNRE2@#@#defineCSRE1@#@#defineLDACRE0@#@/*-------LCD相关宏定义---------*/@#@#defineLCD_RSRD4@#@#defineLCD_RWRD5@#@#defineLCD_ERD6@#@#defineLCD_LEDRD7@#@#defineCOM0//定义命令为0@#@#defineDATA1//定义数据为1@#@/*-------SPI通讯相关宏定义-----*/@#@#defineSPI_WRITE(A)\@#@SSPBUF=A;@#@\@#@while(BF==0);@#@\@#@BUF=SSPBUF@#@/*-------全局变量设置----------*/@#@unsignedintX;@#@//DA转换的变量数字量@#@unsignedintAD_RESULT;@#@@#@charBUF,N;@#@@#@charwave;@#@//波形代号@#@chark;@#@//档次,对应两个分频比。
@#@@#@bitK;@#@//档次,对应两个分频比。
@#@@#@unsignedintT;@#@//周期@#@chardis[16]=T=.ms;@#@@#@@#@//正弦波表格,@#@constunsignedintSIN[100]={@#@2048,2111,2173,2235,2297,2357,2416,2474,2530,2584,@#@2636,2685,2733,2777,2819,2857,2892,2924,2953,2978,@#@2999,3017,3030,3040,3046,3048,3046,3040,3030,3017,@#@2999,2978,2953,2924,2892,2857,2819,2777,2733,2685,@#@2636,2584,2530,2474,2416,2357,2297,2235,2173,2111,@#@2048,1985,1923,1861,1799,1739,1680,1622,1566,1512,@#@12@#@@#@1460,1411,1363,1319,1277,1239,1204,1172,1143,1118,@#@1097,1079,1066,1056,1050,1048,1050,1056,1066,1079,@#@1097,1118,1143,1172,1204,1239,1277,1319,1363,1411,@#@1460,1512,1566,1622,1680,1739,1799,1861,1923,1985};@#@@#@//三角波表格,@#@constunsignedinttriangular[100]={@#@2048,2088,2128,2168,2208,2248,2288,2328,2368,2408,@#@2448,2488,2528,2568,2608,2648,2688,2728,2768,2808,@#@2848,2888,2928,2968,3008,3048,3008,2968,2928,2888,@#@2848,2808,2768,2728,2688,2648,2608,2568,2528,2488,@#@2448,2408,2368,2328,2288,2248,2208,2168,2128,2088,@#@2048,2008,1968,1928,1888,1848,1808,1768,1728,1688,@#@1648,1608,1568,1528,1488,1448,1408,1368,1328,1288,@#@1248,1208,1168,1128,1088,1048,1088,1128,1168,1208,@#@1248,1288,1328,1368,1408,1448,1488,1528,1568,1608,@#@1648,1688,1728,1768,1808,1848,1888,1928,1968,2008};@#@@#@//锯齿波表格,@#@constunsignedintsawtooth[100]={@#@1048,1068,1088,1108,1128,1148,1168,1188,1208,1228,@#@1248,1268,1288,1308,1328,1348,1368,1388,1408,1428,@#@1448,1468,1488,1508,1528,1548,1568,1588,1608,1628,@#@1648,1668,1688,1708,1728,1748,1768,1788,1808,1828,@#@1848,1868,1888,1908,1928,1948,1968,1988,2008,2028,@#@2048,2068,2088,2108,2128,2148,2168,2188,2208,2228,@#@2248,2268,2288,2308,2328,2348,2368,2388,2408,2428,@#@2448,2468,2488,2508,2528,2548,2568,2588,2608,2628,@#@2648,2668,2688,2708,2728,2748,2768,2788,2808,2828,@#@2848,2868,2888,2908,2928,9488,2968,2988,3008,3028};@#@@#@constunsignedintsquare[100]={@#@1048,1048,1048,1048,1048,1048,1048,1048,1048,1048,@#@1048,1048,1048,1048,1048,1048,1048,1048,1048,1048,@#@1048,1048,1048,1048,1048,1048,1048,1048,1048,1048,@#@1048,1048,1048,1048,1048,1048,1048,1048,1048,1048,@#@1048,1048,1048,1048,1048,1048,1048,1048,1048,1048,@#@3048,3048,3048,3048,3048,3048,3048,3048,3048,3048,@#@3048,3048,3048,3048,3048,3048,3048,3048,3048,3048,@#@3048,3048,3048,3048,3048,3048,3048,3048,3048,3048,@#@3048,3048,3048,3048,3048,3048,3048,3048,3048,3048,@#@3048,3048,3048,3048,3048,3048,3048,3048,3048,3048};@#@@#@//函数声明!
@#@@#@voidDAC(uintx);@#@//DA转换程序@#@voidCSH();@#@//初始化@#@voiddisplay(uintR1,charR2);@#@@#@voidADC(chark);@#@@#@13@#@@#@voidDELAY_INT(uintn);@#@@#@/*-------生成波形------------*/@#@voidout_sin();@#@//输出正弦波@#@voidout_triangular();@#@//输出三角波@#@voidout_sawtooth();@#@//输出锯齿波@#@voidout_square();@#@//输出方波@#@/*-------LCD相关函数---------*/@#@voidLCD_CSH(void);@#@@#@voidLCD_BUSY(void);@#@@#@ucharLCD_READ(void);@#@@#@voidLCD_WRITE(ucharR1,ucharFLAG);@#@@#@voidLCD_WRITE_4(ucharR1,ucharFLAG);@#@@#@voidDELAY_US(ucharn);@#@@#@voidDELAY(uintn);@#@@#@voidLCD_WRITE_STR(ucharR1,ucharR2,constuchar*str);@#@显示//LCD@#@voidmain(void)@#@{@#@CSH();@#@@#@LCD_CSH();@#@@#@wave=1;@#@@#@K=0;@#@@#@N=0;@#@@#@ADC(0);@#@@#@PR2=AD_RESULT>@#@>@#@2;@#@@#@while
(1)@#@{@#@display(T,K);@#@@#@ADC(0);@#@@#@}@#@}@#@@#@//===========中断服务子程序。
@#@voidinterruptINT_ISR(void)@#@{@#@if(TMR2IF==1)@#@{@#@if(wave==1)@#@out_sin();@#@@#@if(wave==2)@#@out_triangular();@#@@#@if(wave==3)@#@out_sawtooth();@#@@#@if(wave==4)@#@@#@14@#@@#@out_square();@#@@#@}@#@if(RBIF==1)@#@{@#@DELAY_INT(10);@#@@#@if(RB0==0)@#@{@#@if(wave++==4)@#@wave=1;@#@@#@}@#@if(RB1==0)@#@{@#@if(K==1)@#@K=0;@#@@#@else@#@K=1;@#@@#@if(K==0)@#@//TMR2T2CON=0b00000100;@#@使能,预分频比,后分频比1:
@#@1@#@if(K==1)@#@//TMR2使能,预分频比,后分频比1:
@#@4T2CON=0b00000101;@#@@#@@#@}@#@DELAY_INT(30);@#@@#@}@#@RBIF=0;@#@@#@TMR2IF=0;@#@@#@TMR2=0;@#@@#@}@#@voiddisplay(uintR1,charR2)@#@{@#@charq=0,b=0,s=0,g=0;@#@@#@if(R2==0)@#@{k=1;@#@dis[11]='@#@L'@#@;@#@}@#@if(R2==1)@#@{k=4;@#@dis[11]='@#@H'@#@;@#@}@#@T=224+PR2*k;@#@@#@while(T>@#@=1000)@#@{T-=1000;@#@q++;@#@}@#@while(T>@#@=100)@#@{T-=100;@#@b++;@#@}@#@while(T>@#@=10)@#@{T-=10;@#@s++;@#@}@#@g=T;@#@@#@dis[2]=q+'@#@0'@#@;@#@@#@@#@15@#@@#@dis[3]=b+'@#@0'@#@;@#@@#@dis[4]=s+'@#@0'@#@;@#@@#@dis[6]=g+'@#@0'@#@;@#@@#@if(wave==1)@#@LCD_WRITE_STR(0,0,sinewave);@#@@#@if(wave==2)@#@LCD_WRITE_STR(0,0,riangularwave);@#@@#@if(wave==3)@#@LCD_WRITE_STR(0,0,sawtoothwave);@#@@#@if(wave==4)@#@LCD_WRITE_STR(0,0,squarewave);@#@@#@LCD_WRITE_STR(1,0,dis);@#@@#@}@#@//////DA转换@#@voidDAC(uintx)@#@{@#@chari,j;@#@@#@x+=0x7000;@#@//HSDN=1,参考电压缓冲,放大倍数GA=1@#@CS=0;@#@//片选有效@#@i=x>@#@>@#@8;@#@@#@j=x;@#@@#@SPI_WRITE(i);@#@//输出命令的高8位@#@SPI_WRITE(j);@#@//输出命令的低8位@#@LDAC=0;@#@NOP();@#@//DA输出有效@#@LDAC=1;@#@NOP();@#@@#@CS=1;@#@@#@}@#@voidADC(chark)@#@{@#@chari;@#@@#@ADCON0=0b01000001;@#@@#@ADCON1=0b10000010;@#@@#@ADCON0|=(k<@#@<@#@3);@#@@#@for(i=0;@#@i<@#@5;@#@i++)@#@NOP();@#@@#@GO=1;@#@@#@while(GO==1);@#@@#@ADIF=0;@#@@#@AD_RESULT=0;@#@@#@AD_RESULT=ADRESH<@#@<@#@8;@#@@#@AD_RESULT|=ADRESL;@#@//结果存在于AD_RESULT中@#@PR2=AD_RESULT>@#@>@#@2;@#@@#@}@#@/////初始化@#@16@#@@#@voidCSH()@#@{@#@ANSELH=0;@#@//设B口为普通IO口@#@//ANSEL=0;@#@//设RE口为普通I/O口s@#@ANSEL=0b00000011;@#@//设RA0和RA1口为模拟量输入@#@TRISA=0b00000011;@#@//设RA0口为输入@#@TRISB=0b00001111;@#@@#@TRISC=0b00010000;@#@//RC3输出(SCK),RC4输入(SDI),RC5输出(SDO)@#@TRISD=0b00000000;@#@//RD口为输出,显示LCD模块。
@#@@#@TRISE=0b11111000;@#@//RE0-2为输出@#@//----AD转化设置-------//@#@ADCON0=0b01000001;@#@@#@ADCON1=0b10001110;@#@@#@//----中断和T0设置-----//@#@OPTION_REG=0b00001000;@#@//允许上拉电阻,预分频给看门狗,即TMR0分频比1:
@#@1.@#@WPUB=0b00001111;@#@@#@IOCB=0b00001111;@#@//低四位电平变化中断允许@#@GIE=1;@#@RBIE=1;@#@RBIF=0;@#@TMR0IE=0;@#@T0IF=0;@#@@#@//----TMR2设置--------//@#@//PR2=99;@#@//按照计算,每20us中断一次@#@T2CON=0b00000100;@#@@#@TMR2IE=1;@#@//允许TMR2中断@#@PEIE=1;@#@@#@";i:
22;s:
25070:
"PowerPoint练习题及答案1DOC@#@PowerPoint2003练习题及答案@#@单选题@#@1.PowerPoint2003的"@#@文件"@#@菜单列出最近使用的文件数____。
@#@@#@A始终4个B最多4个C可在0~9个之间D没有数量限制,仅与内存容量有关@#@答案:
@#@C@#@2.关于对象的组合/取消组合,以下正确的叙述是____。
@#@@#@A插入的任何图片都可以通过取消组合而分解为若干独立成分B只能在幻灯片视图中对图片取消组合C组合操作的对象只能是图形或图片D对图元格式的图片可以取消组合@#@答案:
@#@D@#@3.PowerPoint2003的视图包括____。
@#@@#@A普通视图、大纲视图、幻灯片浏览视图、讲义视图B"@#@普通视图、大纲视图、幻灯片视图、幻灯片浏览视图、幻灯片放映C"@#@普通视图、大纲视图、幻灯片视图、幻灯片浏览视图、备注页视图D"@#@普通视图、大纲视图、幻灯片视图、幻灯片浏览视图、备注页视图、幻灯片放映@#@答案:
@#@D@#@4.插入幻灯片(从文件)主要用于____。
@#@@#@A从其它演示文稿中获取幻灯片B从其它文本文件中获取幻灯片;@#@C从当前演示文稿中获取幻灯片D从其它文档中获取幻灯片@#@答案:
@#@A@#@5.关于演示文稿打包,以下正确的叙述是____。
@#@@#@A解包后只能在装有PowerPoint的电脑中播放此幻灯片B"@#@打包后生成一个扩展名为ZIP的文件C可以将大的演示文稿打包到若干软盘上D"@#@打包后演示文稿中的链接文件会丢失@#@答案:
@#@C@#@6.如要关闭演示文稿,但不想退出PowerPoint2003,可以使用____。
@#@@#@APowerPoint2003"@#@文件"@#@菜单中的"@#@退出"@#@BPowerPoint2003"@#@文件"@#@菜单中的"@#@关闭"@#@@#@CPowerPoint2003标题栏右端的关闭按钮DPowerPoint2003标题栏左端的控制菜单按钮@#@答案:
@#@B@#@7.在幻灯片放映时要临时涂写,应该____。
@#@@#@A按住右键直接拖曳;@#@B右击,选"@#@指针选项"@#@/"@#@箭头"@#@;@#@C右击,选"@#@指针选项"@#@/"@#@绘图笔颜色"@#@;@#@D右击,选"@#@"@#@指针选项"@#@"@#@/"@#@"@#@屏幕"@#@"@#@@#@答案:
@#@C@#@8.关于演示文稿的属性,以下正确的叙述是____。
@#@@#@A会自动提示用户输入文件属性B不会自动提示用户输入文件属性C可由用户设置来提示输入文件属性D文件的属性不可以自定义@#@答案:
@#@C@#@9.在PowerPoint2003中,"@#@页面设置"@#@对话框可以设置幻灯片的____。
@#@@#@A大小、颜色、方向、起始编号B大小、宽度、高度、起始编号、方向C"@#@大小、页眉页脚、起始编号、方向D"@#@宽度、高度、打印范围、介质类型、方向@#@答案:
@#@B@#@10.PowerPoint2003预设的配色方案有____种。
@#@@#@A5B6C7D8@#@答案:
@#@C@#@11.关于进入幻灯片母版的不正确说法是____。
@#@@#@A执行菜单"@#@"@#@视图"@#@"@#@/"@#@"@#@母版"@#@"@#@/"@#@"@#@幻灯片母版"@#@B"@#@Shift+"@#@"@#@大纲视图"@#@"@#@按钮CShift+"@#@幻灯片视图"@#@按钮D在多种视图中可以进入幻灯片母版@#@答案:
@#@B@#@12.关于幻灯片的删除,以下叙述正确的是____。
@#@@#@A可以在各种视图中删除幻灯片,包括在幻灯片放映时;@#@B只能在幻灯片浏览视图和幻灯片视图中删除幻灯片;@#@C可以在各种视图中删除幻灯片,但不能在幻灯片放映时D不能在备注页视图中删除幻灯片@#@答案:
@#@C@#@13.要实现幻灯片全自动循环播放,则下列哪个操作是不必要的。
@#@@#@A设置每张幻灯片切换时间B必须设置每个对象动画自动启动时间C必须设置排练计时D设置放映方式@#@答案:
@#@C@#@14.在PowerPoint2003中使字体变粗的快捷键是____。
@#@@#@AAlt+BBCtrl+BCShift+BDCtrl+Alt+B@#@答案:
@#@B@#@15.在PowerPoint2003中对曲线可以有一系列的操作,其中不包括____。
@#@@#@A封闭曲线B添加顶点C将曲线转为直线D复制顶点@#@答案:
@#@D@#@16.在PowerPoint2003中,普通视图包含3个窗格,但不包括____。
@#@@#@A大纲窗格B摘要窗格C备注窗格D幻灯片窗格@#@答案:
@#@B@#@17.如果要将文本框旋转30度,正确的方法是____。
@#@@#@A在"@#@设置文本框格式"@#@对话框的"@#@文本框"@#@选项卡中设置旋转B在"@#@设置文本框格式"@#@对话框的"@#@位置"@#@选项卡中设置旋转C单击绘图工具栏上的"@#@自由旋转"@#@按钮,按住Shift键同时用鼠标移动文本框的角点。
@#@D单击绘图工具栏上的"@#@自由旋转"@#@按钮,按住Alt键同时用鼠标移动文本框的角点。
@#@@#@答案:
@#@C@#@18.当演示文稿保存为图片格式时,会出现下列哪种情况____。
@#@@#@A仅第一张幻灯片可以保存B可以保存每一张幻灯片,但只能保存在子文件夹中@#@C可以保存每一张幻灯片,但必须保存在C:
@#@\MyDocuments中D"@#@提示保存哪一张幻灯片@#@答案:
@#@B@#@19.在PowePoint2003图表类型中,有一种带木纹的条形图,它是____。
@#@@#@A簇状条形图B管状图C自然条形图D悬浮的条形图@#@答案:
@#@C@#@20.关于幻灯片母版的正确叙述是____。
@#@@#@A幻灯片母版与幻灯片模板是同一概念B幻灯片母版的操作可通过幻灯片版式的设置来实现C幻灯片模板设置会影响幻灯片母版的内容D幻灯片母版实际上是扩展名为POT的文件@#@答案:
@#@C@#@21.以下不是PowerPoint2003母版的是____。
@#@@#@A讲义母版B标题母版C大纲母版D备注母版@#@答案:
@#@C@#@22.在幻灯片大纲编辑区,Shift+Tab键可以____。
@#@@#@A进入正文B使段落升级C使段落降级D交换正文位置@#@答案:
@#@B@#@23.在PowePoint2003中,有关页眉页脚的正确叙述是____。
@#@@#@A在幻灯片视图中双击页脚区可以进入页眉页脚编辑状态B在通常情况下幻灯片同时具有页眉区和页脚区C设置自动更新日期和时间后,时间区域会像数字时钟一样动态更新D页脚可以移动到页眉的位置@#@答案:
@#@D@#@24.编辑幻灯片时,允许撤消的操作次数____。
@#@@#@A可以由用户设置,范围在3到150之间B可以由用户设置,范围在0到100之间@#@C不可以由用户设置,固定为20次D不可以由用户设置,固定为100次@#@答案:
@#@A@#@25.在PowePoint2003中,每张幻灯片都可看作____的组合。
@#@@#@A文字和图案B前景和背景C模板和版式D图案和动画@#@答案:
@#@B@#@26.用PowerPoint2003打包结束后,将产生Pngsetup.exe和扩展名为____的打包文件。
@#@@#@APPTBPPSCZIPDPPZ@#@答案:
@#@D@#@27.关于PowerPoint2003粘贴功能的错误说法是____。
@#@@#@A具有选择性粘贴功能B不具有选择性粘贴功能C可以通过ALT+E+S实现选择性粘贴D可以将格式文本粘贴为无格式文本@#@答案:
@#@B@#@28.以下关于应用设计模板的叙述,正确的是____。
@#@@#@A一个演示文稿可以同时使用多个模板B从其它演示文稿插入的幻灯片将继续保留原有的模板样式C一个演示文稿只能使用一个模板D演示文稿中的各幻灯片只能填充相同的背景图案@#@答案:
@#@C@#@29.在PowePoint2003中,大纲工具栏无法实现的功能是____。
@#@@#@A升级B降级C摘要D版式@#@答案:
@#@D@#@30.在PowePoint2003中,关于插入批注的正确叙述是____。
@#@@#@A一张幻灯片可以插入多个批注B批注中不能插入超级链接C批注的位置无法更改D批注中插入的幻灯片编号无法自动更新@#@答案:
@#@A@#@31.PowerPoint2003的组织结构图布局样式分为3种,它们是____。
@#@@#@A工作组样式、标题样式、图表样式B工作组样式、助理样式、合作经理样式C工作组样式、图框样式、线条样式D工作组样式、外框样式、线条样式@#@答案:
@#@B@#@32.对按钮进行动作设置有多种类型,以下不正确的是____。
@#@@#@A链接到自定义放映B运行外部程序C不能发送电子邮件D结束放映@#@答案:
@#@C@#@33.下面有关剪贴画格式的正确叙述是____。
@#@@#@A剪贴画只能是WMF格式B剪贴画允许多种格式,但不可以是BMP格式C剪贴画共有3种格式:
@#@WMF、JPG和GIFD剪贴画允许多种格式的图片,包括BMP@#@答案:
@#@D@#@34.设置"@#@在展台浏览(全屏幕)"@#@放映幻灯片后,将导致____。
@#@@#@A不能用鼠标控制,可以用ESC退出B自动循环播放,可以看到菜单C不能用鼠标键盘控制,无法退出D鼠标右击无效,但双击可以退出@#@答案:
@#@A@#@35.在PowePoint2003中,可以看到幻灯片右下角隐藏标记的视图是____。
@#@@#@A幻灯片视图B幻灯片浏览视图C大纲视图D备注页视图@#@答案:
@#@B@#@36.在PowePoint2003中制作表格时:
@#@@#@A不允许画斜线B无法纵向合并单元格C可以随意画出交叉的斜线D表格内部框线的粗细必须一致@#@答案:
@#@C@#@37.在PowePoint2003中,占位符的实质是____。
@#@@#@A一种特殊符号B一种特殊的文本框C含有提示信息的对象框D在所有的幻灯片版式中都存在的一种对象@#@答案:
@#@C@#@38.在PowePoint2003中,对文字设置动画时,以下叙述正确的是____。
@#@@#@A按字引入文本,对西文是逐个单词出现,对中文是逐字出现B整批发送即幻灯片内的文字内容一起出现C按字母引入文本,对汉字而言是逐字出现D按照第一层段落分组,表示以最低层段落为动画单位@#@答案:
@#@C@#@39.预设动画中的"@#@照相机"@#@效果是以下哪种组合____。
@#@@#@A盒状收缩B盒状展开C快速闪烁D水平百叶窗@#@答案:
@#@B@#@40.在PowerPoint2003窗口中,如果同时打开两个PowerPoint演示文稿,会出现下列哪种情况?
@#@@#@A同时打开两个重叠的窗口B打开第一个时,第二个将被关闭C当打开一个时,第二个无法打开D执行非法操作,PowerPoint将被关闭@#@答案:
@#@A@#@41.利用PowerPoint2003制作幻灯片时,幻灯片在哪个区域制作?
@#@@#@A状态栏B幻灯片区C大纲区D备注区@#@答案:
@#@B@#@42.关闭PowerPoint2003时,如果不保存修改过的文档,会有什么后果?
@#@@#@A系统会发生崩溃B你刚刚修改过的内容将会丢失C下次PowerPoint无法正常启动D硬盘会产生错误@#@答案:
@#@B@#@43.关于PowerPoint2003中的视图模式,下列选项中正确的是@#@A大纲视图是默认的视图模式B普通视图主要显示主要的文本信息C幻灯片视图最适合组织和创建演示文稿D幻灯片放映视图用于查看幻灯片的播放效果@#@答案:
@#@D@#@44.PowerPoint2003中,在_____视图中,用户可以看到画面变成上下两半,上面是幻灯片,下面是文本框,可以记录演讲者讲演时所需的一些提示重点。
@#@@#@A备注页视图B浏览视图C幻灯片视图D黑白视图@#@答案:
@#@A@#@45.下列关于PowerPoint窗口中布局情况,符合一般情况的是:
@#@@#@A菜单栏在工具栏的下方B状态栏在最上方C幻灯片区在大纲区的右边D.标题栏在窗口的最上方@#@答案:
@#@D@#@46.PowerPoint2003中,"@#@格式"@#@下拉菜单中的______命令可以用来改变某一幻灯片的布局。
@#@@#@A背景B幻灯片版面设置C幻灯片配色方案D字体@#@答案:
@#@B@#@47.在PowerPoint2003中,对于已创建的多媒体演示文档可以用______命令转移到其他未安装PowerPoint的机器上放映。
@#@@#@A文件/打包B文件/发送C复制D幻灯片放映/设置幻灯片放映@#@答案:
@#@A@#@48.在PowerPoint中,取消幻灯片中的对象的动画效果可通过执行_____命令来实现。
@#@@#@A幻灯片放映中的自定义动画B幻灯片放映中的预设动画@#@C幻灯片放映中的动作设置D幻灯片放映中的动作按钮@#@答案:
@#@A@#@49.PowerPoint2003文档的扩展名是_____。
@#@@#@A.pptB.pwtC.xslD.doc@#@答案:
@#@A@#@50.在PowerPoint2003的______下,可以用拖动方法改变幻灯片的顺序。
@#@@#@A幻灯片视图B备注页视图C幻灯片浏览视图D幻灯片放映@#@答案:
@#@C@#@51.如何创建PowerPoint相册?
@#@@#@A在“插入”菜单上,指向“图片”,选择“新建相册”。
@#@B在“幻灯片放映”菜单上,单击“自定义放映”。
@#@C在“文件”菜单上,单击“新建”。
@#@D在“插入”菜单上点击“相册”。
@#@@#@答案:
@#@A@#@52.在以下哪一种母版中插入徽标可以使其在每张幻灯片上的位置自动保持相同?
@#@@#@A讲义母版。
@#@B幻灯片母版。
@#@C标题母版。
@#@D备注母版。
@#@@#@答案:
@#@B@#@53.以下哪个选项是查找用于PowerPoint2003演示文稿的动画图像的最佳位置?
@#@@#@AMicrosoftOnlineBWord剪贴画CPowerPoint“工具”菜单上的“加载宏”D使用Windows的文件搜索。
@#@@#@答案:
@#@A@#@54.通过以下哪一种方法可以最便捷地向幻灯片中的文本应用不同动画效果?
@#@@#@A在“自定义动画”任务窗格中应用效果。
@#@B使用“配色方案”C应用动画方案。
@#@D使用带有动画效果的剪贴画自定义项目符号。
@#@@#@答案:
@#@C@#@55.什么是幻灯片-标题母版对?
@#@@#@A特定幻灯片的标题区域和文本区域。
@#@B合并到单张幻灯片中的幻灯片母版和标题母版。
@#@C特定设计模板的幻灯片母版和标题母版。
@#@D演示文稿中的第一张幻灯片和剩下的其他幻灯片。
@#@@#@答案:
@#@C@#@56.可以通过以下哪一项向讲义添加页眉和页脚?
@#@@#@A标题母版。
@#@B幻灯片母版。
@#@C讲义母版。
@#@D备注母版。
@#@@#@答案:
@#@C@#@多选题@#@57.在PowerPoint2003中,那些命令不能实现幻灯片中对象的动画效果。
@#@@#@A幻灯片放映中的自定义动画B幻灯片放映中的预设动画@#@C幻灯片放映中的动作设置D幻灯片放映中的动作按钮@#@答案:
@#@ABC@#@58.下列对象中,可以在PowerPoint2003中插入的有哪些:
@#@@#@AExcel图表B电影和声音CFlash动画D组织结构图@#@答案:
@#@ABCD@#@59.在PowerPoint2003中,要切换到幻灯片母版中:
@#@@#@A单击视图菜单中的“母版”,再选择“幻灯片母版”;@#@B按住ALT键的同时单击“幻灯片视图”按钮;@#@C按住CTRL键的同时单击“幻灯片视图”按钮;@#@D按住Tab键的同时单击“幻灯片视图”按钮@#@答案:
@#@AC@#@60.幻灯片版式和母板之间的关系是怎样的?
@#@@#@A任何一种幻灯片版式都采用同样的母板风格B母板可以成对建立,每一对母板包括“幻灯片母板”和“标题母板”,它们的风格会影响不同的幻灯片版式C如果没有建立“标题母板”,只有唯一的“幻灯片母板”,则任何一种幻灯片版式都将采用同一母板的风格D采用“标题幻灯片”版式的幻灯片将采用“标题母板”的风格@#@答案:
@#@BCD@#@61.一张幻灯片中有多个图片、文本框等对象,怎样调整它们的位置和对齐比较方便?
@#@@#@A从“视图”→“网格和参考线”中设置对齐方式,并可显示参考线,这样对象移动到参考线旁时,将自动对齐参考线B如果显示了参考线,可拖动水平或垂直参考线到预定位置,再移动对象与参考线对齐C选中多个对象,从“绘图”工具栏选择“绘图”→“对齐或分布”,可快速调整所选对象的对齐或分布D如果要细微调整某个对象的位置,可按住Alt键拖动对象,实现微调@#@答案:
@#@ABCD@#@62.在PowerPoint2003中使用图片时,哪些用法正确?
@#@@#@A一张幻灯片中包含多张图片时,图片之间会互相遮挡,可在图片上单击右键,选择“叠放次序”调整先后顺序B如果图片的背景色为单一色调,可选中图片,利用图片工具栏中的“设置透明色”工具,将图片背景设为透明C如果希望整个图片作为幻灯片的背景,可调整图片大小,使其覆盖整个幻灯片D如果要减小演示文稿文件占用存储空间的大小,可利用图片工具栏设置“压缩图片”@#@答案:
@#@ABD@#@63.幻灯片中包含多个标题文字,其中一个标题内容很重要,希望突出显示。
@#@怎样设置动画,使其能自动改变颜色为红色?
@#@@#@A单独设置该标题文字的进入动画,并在“效果选项”中设置“动画播放后”的颜色为红色B为该标题文字设置强调动画,效果为“更改字体颜色”,并设置颜色为红色。
@#@这样可以控制何时变色(例如所有内容都显示完毕,进行总结时再变色)C为该标题文字设置进入动画,效果为“颜色打字机”,并在“效果选项”中设置“首选颜色”为红色,“辅助颜色”为黑色D为该标题文字设置进入动画,效果为“颜色打字机”,并在“效果选项”中设置“首选颜色”为黑色,“辅助颜色”为红色@#@答案:
@#@AB@#@64.在文本占位符中的文字上添加超链接,会自动添加下划线并改变颜色。
@#@怎样制作超链接,能不添加下划线并变色?
@#@@#@A修改“工具”→“选项”中的设置B在文本框中输入文字,并选择文本框边框添加超链接C绘制矩形自选图形,使其覆盖在占位符文字上,在矩形图形上添加超链接,并设置其填充色和线条颜色为透明D修改配色方案@#@答案:
@#@BC@#@65.幻灯片中包含来自Excel的饼图,怎样设置图表动画,使其能在每次单击鼠标时,只显示饼图的一部分扇形?
@#@@#@A进入动画采用“轮子”效果,辐射状为“1轮辐图案”B进入动画采用“轮子”效果,辐射状为“1轮辐图案”,并在“效果选项”中设置“图表动画”的“组合图表”为“按类别”C进入动画采用“圆形扩展”效果,方向为“外”D进入动画采用“圆形扩展”效果,方向为“外”,并在“效果选项”中设置“图表动画”的“组合图表”为“按类别”@#@答案:
@#@BD@#@66.为演示文稿添加背景音乐,希望整个放映过程中始终播放音乐,并且音乐可反复播放,直到演示文稿结束。
@#@以下哪些设置必须进行?
@#@@#@A在第一张幻灯片,“插入”→“影片和声音”→“文件中的声音”,选择音乐文件,并允许“自动”播放B如果第一张幻灯片包含动画效果,需将声音动画移动到最前面,并设置其后的第一个动画效果为“从上一项开始”,以便播放音乐的同时显示其他动画C在声音动画的“效果选项”中,设置“停止播放”为“在xx张幻灯片后”,xx数值可大于等于幻灯片页数D在声音动画的“计时”中,设置“重复”为“直到幻灯片末尾”;@#@在“声音设置”中选中“幻灯片放映时隐藏声音图标”@#@答案:
@#@ABCD@#@67.PowerPoint2003可以指定每个动画发生的时间,以下设置哪些能实现让当前动画与前一个动画同时出现?
@#@@#@A从上一项开始B从上一项之后开始C在自定义动画的“开始”中选择“之前”D在自定义动画的“开始”中选择“之后”@#@答案:
@#@AC@#@68.将Word文档的大纲加入PowerPoint,可用哪些方法?
@#@@#@A在Word中,从“文件”菜单选择“发送”→“MicrosoftOfficePowerPoint”B在PowerPoint中,从“插入”菜单选择“幻灯片(从大纲)”C在PowerPoint中,从“插入”菜单选择“幻灯片(从文件)”D将Word文档另存为ppt格式@#@答案:
@#@AB@#@69.使用模板时,哪些说法正确?
@#@@#@A模板中的背景设置将应用到选定幻灯片B模板中的母板设置将应用到选定幻灯片C可对不同的幻灯片应用不同的模板D模板中的母板设置将替换当前演示文稿的母板,无法保留当前的母板@#@答案:
@#@ABC@#@70.通过相册,可快速将喜爱的图片或照片添加到演示文稿。
@#@以下说法正确的是:
@#@@#@A只能将图片文件加入相册,不能将扫描仪或数码相机的内容直接加入相册B可以在相册中添加注释文本C可以用黑白方式显示相册中的图片D可以在加入相册时旋转图片@#@答案:
@#@BCD@#@71.放映演示文稿时,可如何控制放映?
@#@@#@A按“B”变黑屏,按“W”变白屏B按“Ctrl+P”调出笔,可在放映时在幻灯片上涂些C按“E”可擦除涂写在幻灯片上的内容D要定位到某张幻灯片,可直接输入幻灯片编号,再按“Enter”键(例如:
@#@10Enter)@#@答案:
@#@ABCD@#@72.有关隐藏幻灯片的用法,哪些正确?
@#@@#@A隐藏幻灯片是无法放映出来的B按顺序放映幻灯片时,无法放映隐藏幻灯片C用超链接可放映隐藏幻灯片D在自定义放映中可自动放映隐藏幻灯片@#@答案:
@#@BC@#@73.将演示文稿打包成CD,哪些功能正确?
@#@@#@A可在未安装PowerPoint的电脑上播放演示文稿B打包时可包含演示文稿中用到的字体、多媒体文件等C如果电脑上没有光盘刻录机,则无法打包D打包到CD时,要求采用WindowsXP操作系统才能直接刻录到光盘上@#@答案:
@#@ABD@#@74.采用动作按钮,能实现哪些功能?
@#@@#@A链接到指定幻灯片B打开Word或Excel文档C运行可执行程序D运行宏@#@答案:
@#@ABCD@#@75.如果要制作“公司员工须知”演示文稿,并希望所有员工能在线观看(无论他们的电脑上是否安装了PowerPoint),可采用什么方法?
@#@@#@A将演示文稿另存为网页,再上传到公司网站B将演示文稿结合MicrosoftProducer,制作多媒体在线培训材料,并放到网站上供员工观看C将演示文稿文件放到公司网站供员工下载观看D将演示文稿文件打包成CD,分发给员工@#@答案:
@#@AB@#@76.如果在放映演示文稿时,希望自己能看到备注中的内容,但观众通过投影仪只能看到全屏播放,应如何实现?
@#@@#@A在WindowsXP中设置显示属性,启用多监视器B在“幻灯片放映”→“设置放映方式”中,选择“在展台浏览”C在“幻灯片放映”→“设置放映方式”→“多监视器”中,选择幻灯片放映显示于“主要监视器”,并选择“显示演讲者视图”D在“幻灯片放映”→“设置放映方式”→“多监视器”中,选择幻灯片放映显示于其他监视器,并选择“显示演讲者视图”@#@答案:
@#@AD@#@77.将演示文稿发布为网页时,可具备哪些功能?
@#@@#@A可从“文件”菜单选择“网页预览”,观看发布为网页后的效果B允许在网页中显示备注中的内容,作为提示信息C允许在网页中播放所有动画效果D可以只发布部分幻灯片为网页@#@答案:
@#@ABD@#@78.如果要采用别人的演示文稿母板,可怎样操作?
@#@@#@A在“幻灯片设计”任务窗格中,单击“浏览”,打开其他演示文稿,即可引用其母板B“插入”→“幻灯片(从文件)”,选择其他演示文稿后,插入带有所需母板样式的一张幻灯片,并选中“保留源格式”,然后再删除此幻灯片C打开别人的演示文稿,删除所有幻灯片,添加新幻灯片,并以其他名字另存演示文稿D同时打开自己的演示文稿和别人的演示文稿,在别人的演示文稿的幻灯片预览小图中选择幻灯片,用格式刷将母板刷到自己的演示文稿中@#@答案:
@#@ACD@#@79.使用幻灯片母版可以修改以下哪些演示文稿元素?
@#@@#@A幻灯片批注。
@#@B幻灯片切换方式。
@#@C演讲者备注字体和颜色。
@#@D幻灯片中的图形@#@答案:
@#@BD@#@80.哪些PowerPoint文件类型不能通过双击直接播放?
@#@@#@ApptBppsCpotDppa@#@答案:
@#@ACD@#@81.假设演示文稿已准备就绪,但是不知道用来进行演示的计算机是否安装了PowerPoint。
@#@以下哪一种方法比较安全?
@#@@#@A将演示文稿另存为网页。
@#@B将演示文稿设置为“在展台浏览”。
@#@C使用“打包至CD”D保存为“JPEG文件交换格式”@#@答案:
@#@CD@#@82.PowerPoint2003可以用图片作为项目符号,美化显示效果。
@#@以下说法正确的是:
@#@@#@A";i:
23;s:
135:
"QS审核检查表解读@#@QS审核检查表@#@发布者:
@#@管理员发布时间:
@#@2008-4-2114:
@#@11:
@#@16阅读:
@#@60次@#@";i:
24;s:
29325:
"第五章股权投资基金的投资@#@第五章 股权投资基金的投资@#@ 目 录@#@ 01股权投资的一般流程@#@ 项目开发与筛选@#@ 初步尽职调查@#@ 项目立项@#@ 签订投资框架协议@#@ 尽职调查@#@ 投资决策@#@ 签订投资协议@#@ 投资交割@#@ 02投资调查与分析@#@ 尽职调查的主要内容@#@ 尽职调查的方法@#@ 尽职调查报告@#@ 03投资项目估值@#@ 相对估值法@#@ 折现现金流估值法@#@ 创业投资估值法@#@ 04投资协议主要条款@#@ 投资协议和框架协议中常见条款@#@ 本章重点内容:
@#@@#@ 尽职调查的概念、目的和作用,业务、财务、法律尽职调查的重点内容,相对估值法的原理与方法,折现现金流法的原理与方法,创业投资估值法的原理与方法,成本法和清算价值法的原理与方法,投资协议主要条款。
@#@@#@ @#@第一节 股权投资的一般流程(了解)@#@学习内容@#@知识点@#@股权投资的一般流程@#@股权投资基金一般投资流程包含的内容@#@项目开发与筛选的概念与基本内容@#@项目初步尽职调查的概念与基本内容@#@项目立项的概念与基本内容@#@投资决策的一般流程,决策程序的基本内容@#@投资框架协议、投资协议的基本内容@#@ 股权投资基金投资流程围绕投资决策展开,通常包括项目开发与筛选、初步尽职调查、项目立项、签署投资框架协议、尽职调查、投资决策、签署投资协议、投资交割等主要环节。
@#@@#@ 股权投资基金投资的一般流程如图5-1所示。
@#@@#@ @#@ @#@ 知识点一、项目开发与筛选@#@ 项目开发主要解决股权投资基金的项目来源问题。
@#@项目来源渠道多种多样,主要包括:
@#@@#@
(1)行业研究:
@#@跟踪和研究国内外新技术的发展趋势以及资本市场的动态,通过资料调研、项目库推荐、访问企业等方式寻找项目信息;@#@@#@
(2)中介机构推荐:
@#@包括律师、会计师、证券公司、商业银行、财务顾问等;@#@@#@ (3)天使投资人或者同行推荐;@#@@#@ (4)企业家联盟及各级商会组织推荐;@#@@#@ (5)行业专家推荐;@#@@#@ (6)政府机构推荐:
@#@如中国各地方政府金融办、上市办、各级高新技术开发区管委会等;@#@@#@ (7)行业展会、创业计划大赛、创投论坛等。
@#@@#@ 股权投资基金管理人获得项目后,根据其在被投资企业所处行业、地域、发展阶段等方面的投资偏好对项目进行筛选,选择符合其投资偏好的项目进入初步尽职调查。
@#@@#@ @#@ 知识点二、初步尽职调查@#@ 初步尽职调查的核心是对拟投资项目进行价值判断,并非详尽调查或投资风险评估。
@#@@#@ 初步尽职调查阶段,主要从以下方面对目标公司进行初步价值判断:
@#@管理团队;@#@行业进入壁垒、行业集中度、市场占有率和主要竞争对手;@#@商业模式、发展及盈利预期、政策与监管环境等。
@#@@#@ 初步尽职调查前,通常与目标公司签订保密协议,双方承诺对在投融资业务沟通过程中接触到的对方商业秘密负有一定期限的保密义务。
@#@@#@ @#@ 知识点三、项目立项@#@ 对目标公司的初步尽职调查完成后,如果需要进一步推进对项目的投资流程,根据股权投资基金管理人一般工作程序,通常需要经过项目立项程序。
@#@@#@ 项目初步尽职调查通常由投资经理或投资管理小组完成,通过项目立项程序,在进一步投入更多资源对目标公司进行更加详尽和深入的投资评估之前,引入更高层级的投资管理团队成员或直接提交投资决策成员对项目质量进行判断,一方面有利于节约基金管理成本,另一方面也有利于将基金管理人有限的资源集中到更有潜力的项目上。
@#@@#@ 不同的股权投资基金管理人,其立项程序、标准、议事规则不尽相同,但设置立项程序是专业投资管理人的典型做法。
@#@一般来说,通过项目立项程序的项目将进入正式尽职调查阶段。
@#@对部分条件暂不成熟的项目,经批准仍可作为储备项目由投资经理进行持续跟踪。
@#@@#@ @#@ 知识点四、签订投资框架协议@#@ 开始正式尽职调查之前,通常会与项目企业签订投资框架协议,投资框架协议也称投资条款清单,通常由投资方提出,内容一般包括投资达成的条件、投资方建议的主要投资条款、保密条款以及排他性条款。
@#@@#@ 除保密条款和排他性条款之外,投资框架协议的内容主要作为投融资双方下一步协商的基础,对双方并无法律上的约束力。
@#@@#@ @#@ 知识点五、尽职调查@#@ 尽职调查是股权投资业务流程中不可或缺的一个环节,通常被视为投资管理人核心竞争力的体现。
@#@@#@ 尽职调查的主要内容包括业务、财务与法律三部分。
@#@有时候,投资方会聘请外部机构协助完成尽职调查。
@#@@#@ @#@ 知识点六、投资决策@#@ 股权投资基金管理人通常设立投资决策委员会行使投资决策权。
@#@投资决策委员会委员通常由股权投资基金管理人的高级管理团队成员担任,有时也会聘请外部专家担任。
@#@@#@ 投资决策委员会委员聘任和议事规则制定通常由投资管理人董事会或执行事务合伙人负责。
@#@有些情况下,股权投资基金委托管理协议会对投资决策委员会的职能、委员组成与变更、议事规则等事项进行约定。
@#@@#@ 尽职调查完成后,投资经理或项目小组向投资决策委员会提交尽职调查报告、投资建议书和其他文件资料,由投资决策委员会进行最终投资决策。
@#@@#@ @#@ 知识点七、签订投资协议@#@ 通常情况下,创业投资基金主要以增资方式投资于目标公司,而并购基金主要以购买存量股权的方式对目标公司进行投资。
@#@@#@ @#@ 知识点八、投资交割@#@ 投资协议正式生效后,进入投资交割程序。
@#@@#@ 股权投资基金管理人按投资协议约定的金额和时间把投资款项划转至被投资企业或其股东的账户,如果股权投资基金办理了托管,划款操作需经托管人核准并办理。
@#@被投资企业依据投资协议以及相关法律法规的要求进行股权的工商变更登记,并按投资协议约定变更公司章程。
@#@@#@第二节 投资调查与分析@#@学习内容@#@知识点@#@尽职调查的概念@#@尽职调查的概念、目的和作用@#@尽职调查内容和方法@#@业务尽职调查的概念与重点关注的内容@#@财务尽职调查的概念与重点关注的内容@#@法律尽职调查的概念与重点关注的内容@#@尽职调查的方法@#@尽职调查报告的基本内容@#@ @#@ 知识点一、尽职调查概述@#@
(一)尽职调查的概念(理解)@#@ 尽职调查,又称审慎性调查,一般是指投资人在与目标公司达成初步合作意向后,经协商一致,投资人对目标公司一切与本次投资相关的事项进行资料分析、现场调查的一系列活动。
@#@@#@
(二)尽职调查的目的与作用(理解)@#@ 股权投资机构尽职调查的目的,是尽可能全面地获取目标公司的真实信息。
@#@@#@ 尽职调查的作用:
@#@@#@作用@#@含义@#@内容@#@价值发现@#@帮助投资方判断目标公司是否值得投资并获取项目估值所需信息@#@对目标公司市场、产品与服务、商业模式、管理团队等方面进行评估,判断目标公司是否值得投资@#@创业投资基金更侧重于评价目标公司的未来发展潜力,而并购基金更侧重于评价目标公司通过重整可能得到的价值提升空间@#@风险发现(发现潜在的投资风险并评估其对投资项目的影响)@#@通过获取目标公司的真实信息,识别和评估目标公司的主要风险,降低信息不对称可能带来的问题。
@#@风险发现和控制,直接决定投资回报的质量@#@全面识别投资风险、评估风险大小并提出风险应对的方案。
@#@企业经营风险、股权瑕疵、或然债务、法律诉讼、环保问题以及监管问题等都是考察的内容。
@#@最终在交易文件中可以通过陈述和保证、违约条款、交割前义务、交割后承诺等进行风险和责任的分担@#@投资决策辅助@#@依据尽职调查中发现的目标公司的特点和风险,帮助投资方在投资条款谈判、投资后管理重点内容、项目退出方式选择等方面的决策提供依据@#@一是投资协议谈判策略@#@二是尽职调查过程中,投资管理团队需要对投资后管理的重点内容和方式作一些准备,评估投资后管理需要投入的资源和成本,从而有助于提高整个投资决策的质量@#@三是尽职调查需要为项目退出方式的评估提供支撑@#@@#@ @#@ 知识点二、尽职调查的主要内容@#@ @#@
(一)业务尽职调查(掌握)@#@ 业务尽职调查是整个尽职调查工作的核心,目的是了解过去及现在企业创造价值的机制,以及这种机制未来的变化趋势。
@#@@#@ 业务尽职调查的主要内容:
@#@@#@ @#@项 目@#@内 容@#@企业基本情况@#@包括企业的工商登记资料、历史沿革、组织机构、股权架构以及主要股东的基本情况等@#@管理团队@#@包括董事会成员及主要高级管理人员的履历介绍、薪酬体系、期权或股权激励机制等@#@产品/服务@#@包括产品/服务的基本情况、生产和销售情况、知识产权(商标和专利)、核心技术及研发事项等@#@市场@#@包括企业所属的行业分类、相关的产业政策、竞争对手、供应商及经销商情况、市场占有率以及定价能力等 @#@发展战略@#@包括企业经营理念和模式、中长期发展战略及近期策略、营销策略以及未来业务发展目标(如销售收入)等 @#@融资运用@#@包括企业融资需求及结构、计划投资项目、可行性研究报告及政府批文(如适用)等 @#@风险分析@#@企业面临的主要风险,包括市场、项目、资源、政策、竞争、财务及管理等方面 @#@ 不同企业类型及所处发展阶段的目标公司调查内容的侧重点也不同:
@#@@#@ 对于处于相对较早发展阶段的创业企业,业务尽职调查的重点是管理团队和产品服务部分;@#@@#@ 对于处于扩张期的企业,管理团队也是尽职调查重点关注的事项,对产品服务、发展战略及市场因素的关注程度相对早期企业要更高一些;@#@@#@ 对于成熟阶段的企业,尽职调查问题则更为广泛,管理团队、资产质量、融资结构、融资运用、发展战略乃至风险分析都是需要考察的部分。
@#@@#@
(二)财务尽职调查(掌握)@#@ 财务尽职调查重点关注目标公司的历史财务业绩情况,并对企业未来财务状况进行合理预测。
@#@财务尽职调查重点考察企业的现金流、盈利及资产事项。
@#@财务尽职调查应涵盖企业的历史经营业绩、未来盈利预测、营运资金、融资结构、资本性开支以及财务风险敏感度分析等内容。
@#@@#@ 财务尽职调查经常采用趋势分析和结构分析工具,在财务预测中经常会用到场景分析和敏感度分析等方法。
@#@@#@ 财务尽职调查需要重点关注如下几个方面:
@#@@#@ @#@ 1.会计政策与会计估计@#@ 会计政策选择:
@#@通过查阅公司财务资料,并与相关财务人员和会计师沟通,核查公司的会计政策和会计估计的合规性和稳健性。
@#@@#@ 会计政策或估计变更影响:
@#@如公司报告期内存在会计政策或会计估计变更,重点核查变更内容、理由及对公司财务状况、经营成果的影响。
@#@@#@ 2.财务报告及相关财务资料@#@ 财务报告核查及总体评价,包括对近年的资产负债表、利润表及现金流量表及相关财务资料的内容进行审慎核查。
@#@@#@ 对于资产负债表,重点核查公司货币资金、应收款项、坏账计提、存货周转、对外投资、固定资产、无形资产、投资性房地产等资产项目的真实性,关注重要资产抵押情况、无形资产估值的合理性,核查对外担保等或有债务。
@#@@#@ 对于利润表,重点核查收入确认、销售成本、期间费用核算的规范性,关注销售毛利率的波动性及非经常性损益对利润的影响。
@#@@#@ 对于现金流量表,重点核查经营活动产生的现金流量及其变动情况,判断公司资产流动性、盈利能力及偿债能力。
@#@如果公司经营活动产生的现金流量净额持续为负或远低于同期净利润,应进行专项核查,并判断其真实盈利能力和持续经营能力。
@#@@#@ 对于纳入合并报表范围的重要控股子公司的财务状况,应同样履行充分的审慎核查程序;@#@对于公司披露的参股子公司,应获取最近一年的财务报告及审计报告。
@#@@#@ 如公司最近收购兼并其他企业资产或股权,且被收购企业资产总额或营业收入或净利润超过收购前公司相应项目一定比例的,应获得被收购企业收购前一年的财务报表,核查其财务情况。
@#@@#@ 3.财务比率分析@#@ 盈利能力分析:
@#@计算公司各年度毛利率、资产收益率、净资产收益率等,分析公司各年度盈利能力及其变动情况,分析和判断公司盈利能力的持续性。
@#@@#@ 偿债能力分析:
@#@计算公司各年度资产负债率、流动比率、速动比率、利息保障倍数等,结合公司的现金流量状况、在银行的资信状况、可利用的融资渠道及授信额度、表内负债、表外融资及或有负债等情况,分析公司各年度偿债能力及其变动情况,判断公司的偿债能力和偿债风险。
@#@@#@ 运营能力分析:
@#@计算公司各年度资产周转率、存货周转率和应收账款周转率等,结合市场发展、行业竞争、公司生产模式及物流管理、销售模式及赊销政策等情况,分析公司各年度营运能力及其变动情况,判断公司经营风险和持续经营能力。
@#@@#@ 综合评价:
@#@通过上述比率分析,与同行业可比公司的财务指标比较,综合分析公司的财务风险和经营风险,判断公司财务状况是否良好,是否存在持续经营问题。
@#@@#@ 4.纳税分析@#@ 查阅公司的纳税资料,调查公司及其控股子公司所执行的税种、税基、税率是否符合现行法律、法规的要求及报告期内是否依法纳税。
@#@@#@ 取得公司税收优惠或财政补贴资料,核查公司享有的税收优惠或财政补贴是否符合税收管理部门和财政管理部门的有关规定,调查税收优惠或财政补贴的来源、归属、用途及会计处理等情况,关注税收优惠期或补贴期及其未来影响。
@#@@#@ 分析公司对税收政策的依赖程度和对未来经营业绩、财务状况的影响。
@#@@#@ 例题:
@#@@#@ 财务尽职调查的主要目的是评估企业存在的( )。
@#@@#@ A.财务状态的真实性和准确性@#@ B.企业财务报表的真实性@#@ C.财务风险以及投资价值@#@ D.企业盈利能力的强弱@#@ @#@ @#@@#@『正确答案』C@#@『答案解析』财务尽职调查的主要目的是评估企业存在的财务风险以及投资价值。
@#@@#@ (三)法律尽职调查(掌握)@#@ 法律尽职调查的作用是帮助股权投资基金全面评估企业资产和业务的合法性以及潜在的法律风险。
@#@从功能角度来看,法律尽职调查更多的是定位于风险发现,而非价值发现。
@#@@#@ 法律尽职调查的内容主要有:
@#@@#@ 第一,确认目标公司的合法成立和有效存续;@#@@#@ 第二,从合规角度核查目标公司所提供文件资料的真实性、准确性和完整性;@#@@#@ 第三,充分地了解目标公司的组织结构、资产和业务的产权状况和法律状态,确认企业产权、业务资质以及其控股结构合法合规;@#@@#@ 第四,发现和分析目标公司现存的法律问题和风险并提出解决方案;@#@@#@ 第五,出具法律意见并将之作为准备交易文件的重要依据。
@#@@#@ 法律尽职调查关注的重点问题包括:
@#@历史沿革问题、主要股东情况、高级管理人员、重大合同、诉讼及仲裁、税收及政府优惠政策等。
@#@@#@ @#@ 1.历史沿革问题@#@ 法律尽职调查中,需要注意目标公司的设立、注册资本、经营范围及股权变更等事项是否符合法律规定。
@#@尽职调查过程中常见的问题是,目标公司或现有股东与之前的股东在股权买卖上存有争议,股权转让金尚未支付完毕,或者尚有未尽的法律义务。
@#@@#@ 此外,目标公司没有足额出资、抽逃出资或缺少验资报告等也是尽职调查中常常发现的问题。
@#@@#@ 2.主要股东情况@#@ 3.高级管理人员@#@ 应重点关注的问题是高级管理人员是否与企业签订了应有的劳动合同,是否存在劳动仲裁或纠纷情况。
@#@律师应关注目标公司与主要高管的劳动合同中是否包括竞业禁止条款以及对应的补偿条款。
@#@@#@ 4.重大合同@#@ 5.诉讼及仲裁@#@ 6.税收及政府优惠政策@#@ @#@ 知识点三、尽职调查的方法(了解)@#@ 尽职调查是一项比较复杂和专业的工作,其基本程序与工作方法大致包括如下几个方面:
@#@@#@ @#@
(一)计划制订与团队组建@#@ 一份详尽的尽职调查工作计划通常包括:
@#@尽职调查对象、尽职调查内容与方法、尽职调查项目组人员组成、尽职调查的日程安排、尽职调查的配套安排等内容。
@#@@#@ 在此阶段,股权投资基金应准备一份尽职调查清单。
@#@@#@ 实施尽职调查前由股权投资基金组建一个尽职调查小组,小组成员通常包括投资管理人员、律师、会计师等。
@#@开始尽职调查前,小组成员应该事先与投资方进行充分沟通,决定尽职调查的内容和方法。
@#@@#@ 此外,尽职调查工作开始前,还应由股权投资基金及其聘请的专家顾问与目标公司签署《保密协议》约定保密条款,即除依法律或监管机构要求的信息披露外,投融资双方对在股权投资交易中知悉的对方商业秘密承担保密义务,未经对方书面同意,不得向第三方泄露。
@#@@#@
(二)二手资料收集与研读@#@ 所谓二手资料,是指股权投资基金按照尽职调查的目的收集、整理的各种现成的资料,又称次级资料,如行业年鉴、财经数据库、企业商业计划书、财务报表在内的各种报表等。
@#@@#@ 二手资料收集的步骤是:
@#@辨别所需的信息;@#@寻找信息源;@#@收集二手资料;@#@资料筛选;@#@资料整理。
@#@@#@ 二手资料收集的途径有多种。
@#@@#@ (三)企业现场调研@#@ 企业现场调研的步骤与方法如图5-8所示。
@#@@#@ @#@ 1.目标公司内部访谈与外部访谈@#@ 对于高管、关键岗位人员要开展一对一访谈沟通,对于普通员工可以按照工作岗位展开小组座谈、随机访谈等非正式沟通,了解并验证相关业务、财务及法律问题。
@#@@#@ 此外,与企业的供应商与合作伙伴开展外部访谈同样重要。
@#@@#@ 2.实地考察企业经营现场@#@ 对企业相关的场所进行现场调查,包括但不限于厂房、设备、土地、产品和存货等。
@#@@#@ 需要调查了解的目标公司现场信息包括:
@#@企业生产线是否运转正常;@#@企业管理状况是否良好;@#@企业客户数量是否稳定;@#@客户对企业的产品与服务是否满意;@#@等等。
@#@@#@ (四)撰写尽职调查报告@#@ 撰写尽职调查报告要遵循一定的格式与内容要求,不同的股权投资基金要求有所不同,但大体框架类似,详见本节“尽职调查报告”部分。
@#@@#@ (五)进行内部复核@#@ 股权投资机构进行项目尽职调查质量控制的内部复核,通常采取项目组内部复核与项目主管领导的复核两个层次、项目尽职调查报告总结(结论)须经项目组讨论通过,如存在不同意见,也应向决策者汇报。
@#@而项目主管领导的复核是项目组内最高级别的复核,在出具正式尽职调查报告前,对尽职调查项目组作出的重大判断和在准备报告时形成的结论作出客观评价和把关。
@#@@#@ @#@ 知识点四、尽职调查报告(了解)@#@ 尽职调查报告主要分为前言、正文和附件三个部分。
@#@@#@ 1.前言@#@ 前言部分主要阐述尽职调查的目标、方法、依据、程序和范围。
@#@此外,前言部分还对全文的主要概念进行阐述。
@#@@#@ 2.正文@#@ 正文是尽职调查报告呈现内容的主体,是对被调查公司相关信息的全面、客观陈述。
@#@@#@ 尽职调查的内容模块主要有:
@#@业务尽职调查、财务尽职调查、法律尽职调查,各个模块的核心内容均应该体现在尽职调查报告中,其他对投资决策判断具有支撑作用的尽职调查内容也应在报告中予以呈现。
@#@@#@ 正文末尾通常包括结论和建议部分,报告尽职调查小组对目标公司的初步判断与评价以及对投资框架、目标公司估值、投资风险识别及管理、投资协议要点以及投资后管理重点等问题的建议。
@#@@#@ 3.附件@#@ 主要附上尽职调查过程中的重要证据,以及第三方中介机构的报告,包括审计报告、法律意见书、行业分析报告等。
@#@@#@第三节 投资项目估值@#@学习内容@#@知识点@#@估值的概念@#@估值的概念@#@企业价值与股权价值@#@企业估值的特点@#@相对估值法@#@相对估值法的基本原理与主要方法@#@市盈率倍数、企业价值/息税前利润倍数、企业价值/息税折旧摊销前利润倍数、市净率倍数、市销率倍数的概念与基本内容及适用范围@#@折现现金流估值法@#@折现现金流估值法的概念与基本内容@#@折现现金流估值法的基本原理与估值步骤@#@折现现金流估值法的优点和不足@#@红利折现模型的估值步骤@#@股权自由现金流折现模型的估值步骤@#@企业自由现金流折现模型的估值步骤@#@创业投资估值法@#@创业投资估值法的概念与基本原理@#@创业投资估值法的估值步骤@#@其他估值方法@#@重置成本法的概念与基本内容@#@账面价值法的概念与基本内容@#@ @#@清算价值法的概念与基本内容@#@清算价值法的估值步骤@#@ 估值是投资最重要的环节之一,估值条款也是投资协议的重要内容。
@#@股权投资基金投资前,需要明确目标公司的公允价值。
@#@@#@ 在评估一项投资的公允价值时,应考虑该项投资的性质、事实及背景,为之选择恰当的估值方法。
@#@在估值时应结合市场参与者的假设,采用合理的市场数据和参数。
@#@@#@ @#@ 知识点一、估值概述@#@
(一)价值与价格@#@ 价值是事物的内在属性,是从长期来看合理的、内在的价值。
@#@而价格则是在某次交易当中被交易双方认可的价值的外在表现形式。
@#@价格有时等于价值,但更多情况下,价格是偏离价值的,它受到多种因素的影响。
@#@@#@ 在股权投资交易中,交易价格由投融资交易双方通过谈判确定,估值结果可以作为价格谈判的基础,为确定谈判策略提供支持。
@#@@#@
(二)企业价值与股权价值(了解)@#@ 企业价值是指公司所有出资人,包括股东和债权人,共同拥有的公司运营所产生的价值,包括企业的股东所拥有的股权价值,以及企业的债权人所拥有的债权价值。
@#@@#@ 作为股权投资者,股权投资基金关心的是股权价值,最后的交易价格以股权价值为基础来确定。
@#@@#@ 但是,估值方法中,有些方法直接用的是企业价值,而非股权价值。
@#@这时,需要运用价值等式,在企业价值和股权价值之间进行转换。
@#@@#@ 1.简单价值等式@#@ 简单价值等式为@#@ 企业价值+现金=股权价值+债务@#@ 债务与现金的差额定义为净债务,则价值等式又可以表示为@#@ 企业价值=股权价值+净债务@#@ 需要注意的是,等式中的各项值都是市场价值。
@#@@#@ 上述等式中,“债务”与资产负债表中的负债不同,只包括要支付利息的负债(如银行贷款),不包括不用支付利息的负债(如应付账款)。
@#@@#@ “现金”是指不用投入到公司运营中的多余现金,即从货币资金总额中扣除用于日常经营所需的现金后剩下的余额。
@#@一般情况下,对多余现金的处理往往采用比较简单的形式,即用所有账上的货币资金代替。
@#@@#@ 2.一般价值等式@#@ 简单价值等式对有着非核心资产的公司而言就不适用了。
@#@@#@ 企业价值是指公司拥有的核心资产运营所产生的价值。
@#@@#@ 核心资产对应的是主营业务,主营业务的价值即体现为企业价值。
@#@非核心资产对应的是非主营业务,比如公司的交易性金融资产或者投资性房地产,其价值不应包含在企业价值当中。
@#@@#@ 但核心资产与非核心资产的划分并不是绝对的,必须依据具体公司的情况具体分析。
@#@对制造业公司而言,如果购买了房地产,不将其用于生产经营而仅作为投资,则该房地产就属于非核心资产。
@#@但对房地产公司而言,其购买的房地产就属于核心资产。
@#@@#@ 关于股权价值,当母公司拥有子公司的投票权超过50%且不足100%时,此时子公司中不属于母公司的权益部分在母公司的合并资产负债表中列为少数股东权益,因此股权价值为少数股东权益加上归属于母公司股东的股权价值。
@#@从股权投资基金的角度看,由于股权投资基金的投资标的是母公司股权,因此,股权投资基金关注的股权价值是指归属于母公司股东的股权价值。
@#@@#@ 因此,一般价值等式为@#@ 企业价值+非核心资产价值+现金=债务+少数股东权益+归属于母公司股东的股权价值@#@ 上述价值等式将股权价值和企业价值联系起来,可以在二者之间进行自由转换。
@#@@#@ 【总结】@#@ 简单价值等式:
@#@企业价值+现金=股权价值+债务@#@ 企业价值=股权价值+净债务@#@ 一般价值等式:
@#@@#@ 企业价值+非核心资产价值+现金=债务+少数股东权益+归属于母公司股东的股权价值@#@ (三)企业估值特点@#@ 1.整体不是各部分的简单相加@#@ 企业的整体性功能,表现为它可以通过特定的生产经营活动为股东增加财富。
@#@@#@ 2.整体价值来源于要素的结合方式@#@ 企业的整体价值来源于各部分之间的联系。
@#@企业资源的重组即改变各要素之间的结合方式,可以改变企业的功能和效率。
@#@@#@ 3.部分只有在整体中才能体现出其价值@#@ 4.整体价值只有在运行中才能体现出来@#@ 如果企业停止运营,整体功能随之丧失,不再具有整体价值,它就只剩下一堆机器、存货和厂房,此时企业的价值是这些财产的变现价值,即清算价值。
@#@@#@ (四)常用企业估值方法@#@ 估值方法通常包括相对估值法、折现现金流估值法、创业投资估值法、成本法、清算价值法、经济增加值法等,如表5-1所示。
@#@@#@ 其中,股权投资行业主要用到的估值方法为相对估值法、折现现金流估值法和创业投资估值法。
@#@@#@ 相对估值法使用可比价值对目标公司进行价值";i:
25;s:
5807:
"spss问卷处理方法@#@论文中要用到的SPSS根底分析……给大家讲一下……不会SPSS的伤不起!
@#@!
@#@!
@#@……(转)林彬@#@大家现在都要写论文的数据分析了……很多同学都一点不会……所以把我知道的跟大家分享一下………………什么?
@#@不是18.0,好吧……差不多的,凑合着看吧……要不去装个……==……下面图片看不清的请右键查看图片……@#@首先,要把问卷中的答案都输进SPSS中,强烈建议直接在SPSS中输入,不要在EXCEL中输入,再导入SPSS,这样可能会出问题……在输数据之前先要到变量视图中定义变量……如如下图@#@所有类型都是数值,宽度默认,小数点看个人喜好,标签自定,其他默认……除了值……@#@讲讲值的设定……@#@点一下有三点的蓝色小框框……会跳出一个对话框,如果你的变量是性别,学历,那么就如如下图@#@如果是五点维度的量表,那么就是@#@记住,每一题都是一个变量,可以取名Q1,Q2……设定好所有问卷上有的变量之后,就可以到数据视图中输入数据啦……如如下图@#@都输完后……还有要做的就是计算你的每个维度的平均得分……如果你的问卷Q1-Q8是一个维度,那么就把Q1-Q8的得分加起来除以题目数8……那么得到的维度1分数会显示在数据视图中的最后……具体操作如下……@#@转换——计算变量@#@点确定,就会在数据视图的最后一列出现计算后的变量……如果你的满意度有3个维度,那么就要计算3个维度,外加满意度这个总维度,满意度=3个维度的平均分=满意度量表的所有题目的平均分…………把你所有的维度变量都计算好之后就可以分析数据啦……@#@ @#@@#@将你要统计的变量都放到变量栏中,直接点确定……@#@如果你要统计男女的人数比例,各个学历或者各个年级的比例,就要用描述统计中的频率……如果要统计男女中的年级分布,比如大一男的有几个,大二女的有几个,就用交叉表……不细说了……地球人都懂的…………@#@ @#@@#@差异性分析主要做的就是人口学变量的差异影响,男女是否有差异,年级是否有差异,不做的就跳过……@#@对于性别来说,差异分析采用独立样本T检验,也可以采用单因素ANOVA分析,下面以T检验为例……@#@将性别放进下面的分组变量中,@#@接着定义组……@#@按确定@#@看Sig〔双侧〕得分,小于0.05就明确有显著差异,上图可见男女在组织承诺上是有显著差异的,在变革型领导行为的认同上没有显著差异……@#@而对于学历,年级,年龄,工作年限等因素,我们可以采用单因素ANOVA分析,如下……@#@按确定……@#@由上图可知,在KY工作年限不同,在感情承诺、规承诺、机会承诺上都有显著差异…………@#@如果做出来没有差异,可以在如下图中选择两两比拟……@#@选中LSD〔最小显著方差法〕……@#@继续……确定……就会出来多重比拟的图……@#@再找有没上标为小星星的……有就可以说明二者有差异,没就没方法了……你改数据吧……==……上图说明1年和3年、5年的在感情承诺上有明显差异……我去……4年的怎么没差异……==0……@#@别的也就这么做……不重复说了……@#@ @#@@#@相关分析主要就是分析你两个大变量中各个维度是否存在相关性和两大变量是否存在相关性……下例为两大变量的相关分析……@#@分析——相关——双变量@#@确定后……@#@……上标两颗星……相关性比拟好……@#@其他维度也是一样的做法…………@#@ @#@@#@相关分析只能说明二者的相关性,并不能明确是否是由于A的变化引起B的变化,要想证明因果关系就要用回归分析……@#@……会有比拟大的偏差……@#@回归如下@#@如果你想用ABC变量预测D,就把D放因变量中,ABC放自变量中,方法选择进入……直接确定,如如下图@#@……所以只有个性化关怀和领导魅力可以显著预测组织承诺……@#@信度=分析——度量——可靠性分析@#@把你同一份量表的题目全部放进去,比如变革型领导量表有26题……直接确定……@#@结果明确Cronbach'@#@s值为0.939,量表信度很好……@#@效度分析一般采用结构效度分析,就是因子分析……@#@分析——降维——因子分析@#@把你同一量表的题目都放进去……@#@点描述……选KMO***…………@#@再点旋转,选择最大方差法……@#@其他都默认,最后确定……@#@0.839大于0.5,表示可以进展因子分析……@#@累积解释变异66.974%,比拟好@#@可见上图1-8是一个维度,9-14是一个,15-20是一个,21-26是一个…………如果出现,你要么就把该题目踢出问卷,要么就把该题目的答案改得和同一维度中其他题目答案相近……比如A维度的答案是4,4,4,5,4,1,你想把第6题也分到A中,就把第6题的答案1改成4…………多改几份差距大的问卷,再试试因子分析,看看值的变化就可以知道改的效果怎么样,不好就不要改……@#@好啦……就讲到这里……应该都会了吧……其实最重要的还是数据的造假……不造假真是做不出的……其实也不是我们想造假……只能说被试者的随便填写造成了我们数据分析的极大困难……教师应该也知道的……==……大家就这样改着吧……@#@我也不是专业的,以上分析只作参考,辩论不过别找我……==0……@#@";i:
26;s:
24214:
"第一课李さんは中国人です@#@第一課 李さんは 中国人です@#@1.李さんは 中国人です。
@#@@#@2.森さんは がくせい ではありません。
@#@@#@3.林さんは にほんじんですか。
@#@@#@4.李さんは JC企画の 社員です。
@#@@#@A甲:
@#@私は 李です。
@#@小野さんですか。
@#@@#@乙:
@#@はい、小野です。
@#@@#@B甲:
@#@森さんは 学生ですか。
@#@@#@ 乙:
@#@いええ、学生 ではありません。
@#@@#@C甲:
@#@あなたは 吉田さんですか。
@#@@#@ 乙:
@#@いええ、ちがいます。
@#@会社員です。
@#@@#@D 甲:
@#@李さんは JC企画の 社員です。
@#@@#@ 乙:
@#@はい。
@#@@#@出迎え@#@李:
@#@JC企画の小野さんですか。
@#@@#@小野:
@#@はい、小野です。
@#@李秀麗さんですか。
@#@@#@李:
@#@はい、李秀麗さんです。
@#@初めまして、よろしくおねがいします。
@#@@#@小野:
@#@はじめまして。
@#@小野緑です。
@#@@#@森:
@#@李さん、こんにちは。
@#@@#@李:
@#@吉田さんですか。
@#@@#@森:
@#@いええ、私は吉田じゃありません。
@#@森です。
@#@@#@李:
@#@あっ。
@#@森さんですか。
@#@すみません。
@#@@#@森:
@#@いええ、よのしくお願いします。
@#@@#@李;@#@李秀麗です。
@#@よろしくお願いします。
@#@@#@第二課 これは本です。
@#@@#@1.これは本です。
@#@@#@2.それは何ですか。
@#@@#@3.あれは誰の傘ですか。
@#@@#@4.このデジカメはスミスさんです。
@#@@#@A.①これはテレビですか。
@#@@#@②いええ、テレビではありません。
@#@@#@B.①それは何ですか。
@#@@#@ ②これは日本語の本です。
@#@@#@C①森さんの鞄はどれですか。
@#@@#@ ②あれです。
@#@@#@D①あれノートは誰のですか。
@#@@#@ ②わたしのです。
@#@@#@家族の写真@#@小野:
@#@李さん、それは何ですか。
@#@@#@李:
@#@これですか。
@#@これはかぞくのしゃしんです。
@#@@#@小野:
@#@これは誰ですか。
@#@@#@李:
@#@私の母です。
@#@@#@小野:
@#@お母さんはおいくつですか。
@#@@#@李:
@#@五十二歳@#@李:
@#@小野さん。
@#@これ、どうぞ。
@#@@#@小野:
@#@えっ。
@#@これは何ですか。
@#@@#@李:
@#@お土産です。
@#@@#@小野:
@#@わあ、シルクのハンカチですか。
@#@@#@李:
@#@えっ、スワトウのハンカチです。
@#@中国の名産品です。
@#@@#@おの:
@#@どうも ありがとう ございます。
@#@@#@第三課 ここはテパとです。
@#@@#@1.ここはテパとです。
@#@@#@2.食堂はテパとの七階です。
@#@@#@3.あそこはJC企画のビルです。
@#@@#@4.鞄売り場は一階ですか、二階ですか。
@#@@#@A①トイレはどこですか。
@#@@#@ ②あちらです。
@#@@#@B ①ここは郵便局ですか、銀行ですか。
@#@@#@ ②銀行です。
@#@@#@C①これはいくらですか。
@#@@#@②五千八百円です。
@#@@#@ホテルの周辺@#@小野:
@#@ここはコンビニです。
@#@隣は喫茶店です。
@#@@#@李:
@#@あのビルはホテルですか、マンションですか。
@#@@#@小野:
@#@マンションです。
@#@@#@李:
@#@あの建物は何ですか。
@#@@#@小野:
@#@あそこはもマンションです。
@#@@#@李:
@#@マンションの隣は何ですか。
@#@@#@小野:
@#@病院です。
@#@@#@李:
@#@本屋はどちらですか。
@#@@#@小野:
@#@あちらです。
@#@あのビルの二階です。
@#@@#@李:
@#@すみません、東京の地図はどこですか。
@#@@#@店員:
@#@地図ですか。
@#@そちらです。
@#@@#@李:
@#@いくらですか。
@#@@#@店員:
@#@五百円です。
@#@@#@第四課 部屋に机といすがあります。
@#@@#@1.部屋に机といすがあります。
@#@@#@2.机の上に猫がいます。
@#@@#@3.売店は駅のそとりあります。
@#@@#@4.吉田さんは庭にいます。
@#@@#@A①あの箱の中に何がありますか。
@#@@#@②時計と眼鏡があります。
@#@@#@B ①誰が部屋にいますか。
@#@@#@ ②だれもいません。
@#@@#@C ①小野さんの家はどこにありますか。
@#@@#@ ②横浜があります。
@#@@#@D ①あちらに犬がいますね。
@#@@#@ ②はい、私の犬ですね。
@#@@#@会社の場所@#@李:
@#@小野さん、会社はいどこですか。
@#@@#@小野:
@#@ええと、こちらです。
@#@@#@李:
@#@近くに駅がありますか。
@#@@#@小野:
@#@ええ、JRと地下鉄の駅があります。
@#@@#@ JRの駅はこちらです。
@#@@#@李:
@#@地下鉄の駅はこちらですか。
@#@@#@小野:
@#@はい、JRの駅の隣にあります。
@#@@#@李:
@#@小野さんの家はどちらがありますか。
@#@@#@小野:
@#@横浜があります。
@#@@#@李:
@#@ご家族も横浜ですか。
@#@@#@小野:
@#@いええ、私は一人暮らしです。
@#@@#@李:
@#@ご両親はどちらにいますか。
@#@@#@小野:
@#@名古屋がいます。
@#@@#@李:
@#@ご兄弟は。
@#@@#@小野:
@#@大阪に妹があります。
@#@@#@第五課 森さんは七時に起きます。
@#@@#@1.今は四時です。
@#@@#@2.森さんは七時に起きます。
@#@@#@3.森さんは先週休みました。
@#@@#@4.わたしは昨日働きませんでした。
@#@@#@A ①毎日、何時に寝ますか。
@#@@#@ ②十一時三十分に寝ます。
@#@@#@B ①昨日は何時から何時まで働きます。
@#@@#@ ②九時から六時まで働きます。
@#@@#@C①先週、休みましたか。
@#@@#@ ②休みませんでした。
@#@@#@D①試験はいつからは始まりますか。
@#@@#@ ②来週の木曜日。
@#@@#@遅刻@#@吉田:
@#@小野さん、李さんの歓迎会はいつですか。
@#@@#@小野:
@#@あさっての夜です。
@#@@#@吉田:
@#@何時からですか。
@#@@#@小野:
@#@六時からです。
@#@@#@吉田:
@#@森君、おはよう。
@#@今は何時ですか。
@#@@#@森:
@#@十時十五分です。
@#@@#@吉田:
@#@遅刻ですね。
@#@@#@森:
@#@すみません、課長。
@#@私は今朝九時に働きました。
@#@@#@李:
@#@森さんは毎日何時に起きます。
@#@@#@森:
@#@いつもは七時ごろです。
@#@あなたは。
@#@@#@李:
@#@私は六時ごろです。
@#@@#@森:
@#@北京支社は何時から働きます。
@#@@#@李:
@#@八時です。
@#@午前八時から午後五時まで。
@#@@#@森:
@#@土曜日は?
@#@@#@李:
@#@土曜日は働きません。
@#@土曜日と日曜日は休みです。
@#@@#@∙第六課 吉田さんは来週中国へ行きます。
@#@@#@1.吉田さんは来週中国へ行きます。
@#@@#@2.りさんは先週北京から来ました。
@#@@#@3.小野さんと友達帰ります。
@#@@#@4.森さんは北京から広島まで新幹線行きました。
@#@@#@A①いつアメリカへ行きますか。
@#@@#@ ②十月にいきます。
@#@@#@B①何で駅へいましたか。
@#@@#@ ②自転車で行きました。
@#@@#@C①だれと美術館へ行きますか。
@#@@#@ ②友達と行きます。
@#@@#@D①飛行機で大阪から上海までいきますか。
@#@@#@交通機関@#@吉田:
@#@李さん、昨日何時にアパトヘ帰りました。
@#@@#@李:
@#@え、たしか十一時ごろです@#@吉田:
@#@なんで帰りましたか。
@#@タクシーですか。
@#@@#@李:
@#@電車で帰りました。
@#@渋谷まで電車行きました。
@#@駅からァパットあるいて帰りました。
@#@@#@吉田:
@#@小野さんは?
@#@@#@小野:
@#@私も電車です。
@#@駅から家まで タクシーで帰りました。
@#@@#@李:
@#@何時に帰りました。
@#@@#@小野:
@#@十二時ごろです。
@#@@#@小野:
@#@森さん、昨夜はまっすぐ帰りましたか。
@#@@#@森:
@#@いええ、課長と銀座へ行きました。
@#@@#@小野:
@#@あ?
@#@銀座ですか?
@#@@#@森:
@#@夜中の二時です。
@#@@#@李:
@#@二時ですか。
@#@@#@ それはお疲れ様でした。
@#@@#@第七課 李さんは毎日コ―ヒを飲みます@#@1.李さんは毎日コッヒを飲みます。
@#@@#@2.李さんは図書館に勉強します。
@#@@#@3.私毎朝パンかお粥を食べます。
@#@@#@4.コレとクケをください。
@#@@#@A ①李さん、今朝 うちで新聞を読みましたか。
@#@@#@ ②いええ、読みませんでした。
@#@@#@B①今朝何を食べましたか。
@#@@#@ ②何を食べませんでした。
@#@@#@C ①吉田さんは日曜日何をしましたか。
@#@@#@ ②テニスかジョギングをします。
@#@@#@D ①いらしゃいませ@#@ ②このノットと鉛筆をください。
@#@@#@昼ご飯@#@吉田:
@#@李さん、それから昼ご飯ですか。
@#@@#@李:
@#@はい、小野さんと 一緒に 行きます。
@#@@#@小野:
@#@課長は?
@#@@#@吉田:
@#@私はコンビ二でお弁当とお茶を買います。
@#@@#@李:
@#@いつも コンビニですか。
@#@@#@吉田:
@#@いええ、いつも蕎麦屋で蕎麦かうどんを食べます。
@#@@#@李:
@#@そうですか。
@#@@#@小野:
@#@李さん、今日は蕎麦屋へ行きましたか。
@#@@#@李:
@#@そうですね。
@#@@#@小野:
@#@じゃあ、課長。
@#@失礼します。
@#@@#@吉田:
@#@いってっらしゃい。
@#@@#@店員:
@#@いらっしゃいませ。
@#@@#@小野:
@#@すみません、親子丼をください。
@#@李さんは?
@#@@#@李:
@#@わたしもそれをください。
@#@@#@店員:
@#@かしこまりました。
@#@@#@第八課 李さんは日本語で手紙を書きます。
@#@@#@1.李さんは日本語で手紙お書きます。
@#@@#@2.私は小野さんにお土産をあげます。
@#@@#@3.わたしは小野さんに辞書をもらいです。
@#@@#@4.李さんは明日長島さんに会います。
@#@@#@A ①昨日私は母にプレゼントを送りました。
@#@@#@ ②何で送りましたか。
@#@@#@①航空便で送りました。
@#@@#@ B ①あの映画のチクッとはだれにあげますか。
@#@@#@②李さんにあげます。
@#@@#@C ①誰にあのパンフレットをもらいましたか。
@#@@#@②長島にもらいです。
@#@@#@D ①すみません、李さんはいますか。
@#@@#@ ② もう 帰りました。
@#@@#@ @#@スゲジュッル表。
@#@@#@小野:
@#@さっま 長島に でんわをもらいましま。
@#@@#@李:
@#@スゲジュッル表ですか。
@#@@#@小野:
@#@そうですか。
@#@@#@李:
@#@私はもう ファックスをおくりましたよ。
@#@@#@小野:
@#@いつですか。
@#@@#@李:
@#@昨日の夕方です。
@#@もう いちどう 送りますか。
@#@@#@小野:
@#@ええ、お願いします。
@#@私はメルで送ります。
@#@@#@李:
@#@わかりました。
@#@@#@小野:
@#@李さん,私は長島のメルにもらいます。
@#@@#@李:
@#@ファックスは届きましたか。
@#@@#@小野:
@#@ファックスもメルもとどきましだ。
@#@@#@李:
@#@そうですか。
@#@よかったです。
@#@@#@小野:
@#@李さん、コレはどうぞ。
@#@コレは箱根の写真展、前に長島にもらいでした。
@#@@#@李:
@#@どうも ありがとう ございます。
@#@@#@第九課 四川料理は辛いです@#@1.四川料理は辛いです。
@#@@#@ 2.このお湯は高くないです@#@ 3.旅行はとても楽しいです。
@#@@#@ 4.中国は広い国です。
@#@@#@A①天気はよかったですか。
@#@@#@②いええ、よくなかったですよ。
@#@@#@B ①天延門へ行きましたか。
@#@@#@②行きました。
@#@とても広い建物です@#@よ。
@#@@#@ C ①万里の長城は北京から遠いです @#@か。
@#@@#@② いええ、遠くないですね。
@#@@#@D ①北京タックを食べましたか。
@#@@#@②食べました。
@#@とても美味しいですね。
@#@@#@温泉@#@李:
@#@小野さん、この浴衣はちょっと小さいですよ。
@#@@#@小野:
@#@やあ、それは子供用です。
@#@これをどうぞ。
@#@@#@李:
@#@これはちょうどいいです。
@#@@#@小野:
@#@李さん、熱くないですか。
@#@@#@李:
@#@熱くないです。
@#@ちょうどいいです。
@#@気持ちがいいです。
@#@@#@李:
@#@小野さん、すばらしい眺めですね。
@#@@#@小野:
@#@そうですか。
@#@本当に。
@#@@#@李:
@#@小野さん、あれは何ですか。
@#@@#@小野:
@#@ああ、これは温泉のお湯です。
@#@李さんも飲みますか。
@#@@#@李:
@#@ええ、あまり美味しくないですよ。
@#@@#@第十課 京都の紅葉は有名です。
@#@@#@1.京都の紅葉は有名です。
@#@@#@2.この通りはにぎやかではありません。
@#@@#@3.奈良はとても静かな町です。
@#@@#@4.昨日は日曜日でした。
@#@@#@A①どんな土産を買いましたか。
@#@@#@ ②きれい人形を買いました。
@#@@#@B①京都はどうでしか。
@#@@#@ ②とてもきれいですね。
@#@でも、静かではありませんでした。
@#@@#@C ①横浜はどんな町ですか。
@#@@#@③とてもおおきいまちです、そしてにぎやかな町です。
@#@@#@D① 京都の天気はどうでしたか。
@#@@#@② 昨日は晴れでした。
@#@でも、おとといは雨でした。
@#@@#@ 美術館@#@ 長島:
@#@昨日は京都へ行きました。
@#@@#@小野:
@#@京都ですか。
@#@あちらの紅葉はどうですか。
@#@@#@長島:
@#@とてもきれいですわ。
@#@でも、静かではありませんでした。
@#@ちょっとにぎやかですね。
@#@@#@小野:
@#@なんで?
@#@@#@長島:
@#@いまはちょうど修学旅行のシッズンです。
@#@とてもにぎやかですね。
@#@@#@李:
@#@この通りはとても静かですね。
@#@@#@長島:
@#@昨日は平日です。
@#@でも、休みの日は観光客が多いです。
@#@とてもにぎやかです。
@#@@#@李:
@#@そうですか。
@#@@#@李:
@#@えっ、誰もいませんですね。
@#@@#@小野:
@#@そうですか。
@#@@#@李:
@#@え、すみません、どんな作品がありますか。
@#@@#@小野:
@#@世界中の有名の作家の彫刻です。
@#@@#@長島:
@#@美術館の庭にいろいろおもしろい作品がありますよ。
@#@@#@∙第十一課 小野さんは歌が好きです。
@#@@#@1小野さんは歌が好きです。
@#@@#@2スミスさんは韓国語がわかります。
@#@@#@3吉田さんはときとぎ中国や韓国などへ行きます。
@#@@#@4森さんはビルが好きます。
@#@毎日飲みます。
@#@@#@A①吉田さんは料理ができましたか。
@#@@#@ ②いええ、ぜんぜんできません。
@#@@#@B ①どんな音楽が好きですか。
@#@@#@ ②私はロクやポップスなどがすきます。
@#@@#@C ①長島さんはスペインができますか。
@#@@#@ ②え、大学で習いました。
@#@少しできます。
@#@@#@D①小野さんはよく音楽を聞きますか。
@#@@#@ ②ええ、家によくシデイを聞きます。
@#@そして、たまにコンサットを行きました。
@#@@#@プレゼント@#@李:
@#@箱根はホテルと旅館たが多いですね。
@#@@#@小野:
@#@そうですか。
@#@会社の別荘も多いです。
@#@@#@李:
@#@流さんと小野さんよく来ましたか。
@#@@#@長島:
@#@はい、時々来るまで着ました。
@#@@#@小野:
@#@私は運転ができませんら、いつも電車です。
@#@@#@長島:
@#@僕は来月また来ます。
@#@@#@李:
@#@どうしてですか。
@#@@#@長島:
@#@この近くのホテルで友達の写真展があります。
@#@@#@李:
@#@箱根のお土産は何がいいですか。
@#@@#@小野:
@#@そうですね。
@#@迷いですね。
@#@@#@長島:
@#@寄木細工はどうですか。
@#@とても有名ですよ。
@#@@#@李:
@#@きれい模様ですね。
@#@@#@小野:
@#@ええ@#@長島:
@#@好きですか。
@#@@#@李:
@#@ええ、とても好きです。
@#@@#@第十二課 李さんは森さんより若いです。
@#@@#@1.李さんは森より若いです。
@#@@#@2.日本より中国は広いです。
@#@@#@3.神戸は大坂ほどにぎやかではありません。
@#@@#@4.スポッツの中で、サッカが一番面白いです。
@#@@#@A ①北京は東京より寒いですか。
@#@@#@ ②はい、冬の北京は東京よりずっと寒いです。
@#@@#@B ①日本語と英語とどちらが難しいですか。
@#@@#@ ②日本語のほうが難しいです。
@#@@#@C ①森さんはテニスが上手ですね。
@#@@#@ ②いええ、長島さんほど上手ではありません。
@#@@#@D ①季節の中で、とちらが一番好きですか。
@#@@#@ ②私は春が一番好きです。
@#@@#@お酒とお茶@#@李:
@#@長島さんはよくお酒を飲みますか。
@#@@#@長島:
@#@ええ、私はお酒が大好きです。
@#@毎晩 飲みますよ。
@#@@#@李:
@#@ビルと日本酒とどちらが好きですか。
@#@@#@長島:
@#@どちらも好きです。
@#@でも、僕は焼酎が一番好きです。
@#@@#@小野:
@#@最近焼酎は人気があります。
@#@@#@李:
@#@小野さんも焼酎が好きですか。
@#@@#@小野:
@#@いええ、焼酎より私はずっとワインのほうが好きです。
@#@でも、私はよくビルを飲みますよ。
@#@@#@長島:
@#@中国はお茶の種類が多いですね。
@#@@#@李:
@#@そうですか。
@#@ウロン茶、ジャスミン茶、緑茶など たくさんあります。
@#@@#@小野:
@#@どちらは人気があります。
@#@@#@李:
@#@やっぱりウロ茶です。
@#@@#@小野:
@#@李さんもよくお茶を飲みますか。
@#@@#@李:
@#@ええ、私毎日ウロ茶かジャスミン茶を飲みます。
@#@@#@長島:
@#@どちらが美味しいですか。
@#@@#@李:
@#@どちらも美味しいです。
@#@でも、わたしはずっとジャスミン茶が好きます。
@#@@#@第十三課 机の上に本が三冊があります@#@1.机の上に本が三冊があります。
@#@@#@2.李さんは七時間働きます。
@#@@#@3.李さんは一週間に 二回 プルへ行きます。
@#@@#@4.午後 郵便局へ 荷物を出しに行きます。
@#@@#@A ①すみません、はがきを五枚ください。
@#@@#@ ②はい。
@#@五枚で二百五十円です。
@#@@#@B ①よく 映画を読みに来ますか。
@#@@#@ ②ええ、一ヵ月に二回見ます。
@#@@#@C ①あなたのうちから会社まで 何時間かかります。
@#@@#@ ②電車で一時間くらいかかります。
@#@@#@D ①昨日何をしましたか。
@#@@#@ ②新宿へ映画を読みに行きました。
@#@@#@居酒屋@#@小野:
@#@今私は森さんと近くの居酒屋へ飲みに行きます。
@#@李さんも一緒にどうですか。
@#@@#@李:
@#@えっ、いいですか。
@#@お願いします。
@#@@#@李:
@#@森さん、よくこの居酒屋へ来ますか。
@#@@#@森:
@#@ええ、僕は週に二回ぐらい来ます。
@#@@#@小野:
@#@私もよく来ます。
@#@@#@森:
@#@あのう、すみません、とりあえず生ビルを三つください。
@#@@#@李:
@#@生ビルがいっぱい三百円ですか。
@#@@#@森:
@#@ここにお酒も食べ物もとても安いです。
@#@焼き鳥は五本で四百円ですから。
@#@@#@小野:
@#@唐揚げや肉じゃが一皿三百五十円です。
@#@y@#@李:
@#@ほかのお店はいくらぐらいですか。
@#@@#@森:
@#@生ビルはだいたい一杯四百か四百五十円です。
@#@@#@小野:
@#@焼き鳥は一本150円ぐらいです。
@#@@#@李:
@#@じゃあ、ここはとても安いですよ。
@#@@#@第十四課@#@1.昨日 デパットへ行って、買い物しました。
@#@@#@2.李さんは毎晩ラジオを聞いてから、寝ます。
@#@@#@3.ここに住所と名前お書いてください。
@#@@#@4.李さんは毎朝七時に家を出ます。
@#@@#@A ①今日午後何をします。
@#@@#@ ②図書館へ行って、勉強します。
@#@それから、家へ手紙を書きに帰ります。
@#@@#@B ①いつ出かけますか。
@#@@#@ ②昼ご飯を食べてから、出かけます。
@#@@#@C ①すみませんが、この荷物を中国へ送ってください。
@#@@#@ ②船便ですか、航空便ですか。
@#@@#@①船便です。
@#@@#@D ①このバスは駅前を通りますか。
@#@@#@②はい、通ります。
@#@@#@原稿@#@李:
@#@吉田さん、原稿を書きました。
@#@@#@吉田:
@#@箱根の記事ですね。
@#@ちょっと見せてください。
@#@@#@吉田:
@#@なかなかいいですね。
@#@何時書きましたか。
@#@@#@李:
@#@昨日会社でメモを整理して、小野さんに読みました。
@#@それから、アパットへ帰ってから、書きました。
@#@@#@吉田:
@#@そうですか。
@#@大変ですね。
@#@写真も出きましたか。
@#@@#@李:
@#@ええ、これから長島の事務所へ行って、写真を選びます。
@#@@#@吉田:
@#@そうですか。
@#@@#@李:
@#@後で、写真も見せてくださいませんか。
@#@@#@吉田:
@#@李さん、今は会社を出ますか。
@#@@#@李:
@#@ええ、銀行でお金を下ろしてから、行きます。
@#@@#@吉田:
@#@じゃあ、郵便局の近くを通りますか。
@#@すみませんが、この手紙を出してください。
@#@@#@李:
@#@はい、速達で出だしますか。
@#@@#@吉田:
@#@ええ、そうしてください。
@#@@#@第十五課 小野さんは今新聞をよんています@#@1.小野さんは今新聞をよんています。
@#@@#@2.ここは撮ってもいいですか。
@#@@#@3.飛行機でタバコを吸ってはいけません。
@#@@#@4.日曜日、小野さんは公園でボトを乗りました。
@#@@#@A①もしもし、森さんですか。
@#@どこがいますか。
@#@@#@②今市役所の前を歩いています。
@#@@#@B①すみませんが、この辞書を借りてもいいですか。
@#@@#@②いえ、ちょっと……今は使っていますね。
@#@@#@C ①すみませんが、座ってもいいですか。
@#@@#@ ②ええ、どうぞ。
@#@@#@D①ええ、、ここは携帯電話を使ってはいけません。
@#@@#@ ②すみません。
@#@これから気をつけます。
@#@@#@風@#@小野:
@#@もしもし、小野です、どうしましたか。
@#@@#@李:
@#@ちょっと熱があります。
@#@今日会社へ休んでもいいですか。
@#@@#@小野:
@#@ええ、もちろんです。
@#@あまり無理をしてはいけませんよ。
@#@@#@李:
@#@はい、分かりました。
@#@あのう、吉田課長は?
@#@@#@小野:
@#@今会議室で打ち合わせ尾をしています。
@#@後で伝えます。
@#@@#@李:
@#@お願いします。
@#@@#@小野:
@#@病院へ行きましたか。
@#@@#@李:
@#@いええ、まだです。
@#@@#@小野:
@#@じゃあ、病院へ行ってから、ゆっくり 休でください。
@#@@#@李:
@#@はい、ありがとう ございます@#@医者:
@#@風ですね。
@#@暖かいものを食べて、十分 睡眠をとってください。
@#@それから、今晩はお風呂を入ってはいけません。
@#@@#@李:
@#@分かりました。
@#@@#@医者:
@#@では、薬を出します。
@#@薬局へ行って、もらってください。
@#@@#@李:
@#@ありがとうございます。
@#@@#@医者:
@#@お大事に。
@#@@#@";i:
27;s:
10964:
"ThreePhasePowerMeasurements@#@ThreePhasePowerMeasurements:
@#@DiagnosticandTroubleShootingGuide@#@1.0PURPOSE@#@The“ThreePhasePowerMeasurements:
@#@DiagnosticsandTroubleShootingGuide”isintendedtoassistintheunderstandingofthreephasepowermeasurements,beareferenceforthecorrectinstallationofpowermeasurementinstrumentation,and,beusefulinthediagnosesofthecauseoferroneouspowermeterreadings.@#@ @#@@#@2.0APPLICABILITY@#@The“ThreePhasePowerMeasurements:
@#@DiagnosticsandTroubleShootingGuide”documentdealswiththethree-phase,three-wire,two-meterpowermeasurementmethodthatisusedintheLaCrosselab.@#@Workprocedure“L09-0198--Unitary–“RecommendedUseFor“AutomaticLoadSwitchBoxes”dealswiththeload-switch-boxwiringandtheinstallationofcurrenttransformers.@#@The“ThreePhasePowerMeasurements:
@#@DiagnosticsandTroubleShootingGuide”includesmuchofthesameinformationcontainedinL09-0198.Also,includedaresomeofourcommonpracticesregarding“phase”designations,colorscodes,andlabeling.@#@Thedocumentisnotatechnicalpaper.However,itdoespresentsomeinformationintheformofvectoranalysisandcontainssometechnicaldefinitions.@#@For“technical”information,theoreticalderivations,mathematical“proofs”,etcetera,refertoanygoodtextoncircuitanalysis.@#@ForExample:
@#@@#@“EngineeringCircuitAnalysis”byWm.H.Hayt,Jr.&@#@JackE.Kemmerly(McGraw-Hill)@#@Chapter12-6POWERMEASURMENTINTHREE-PHASESYSTEMS;@#@p337-343providesagoodtheoreticalexplanationand“proof”ofthetwo-meterpowermeasurementmethod.@#@Chapter15onMagneticallyCoupledCircuitsdealswiththetheoreticalbasicsofcurrenttransformers.@#@ @#@@#@3.0DEFINITIONS@#@3.1NotApplicable@#@ @#@@#@4.0REQUIREMENTS@#@4.1ThefollowingisalinktotheTroubleShootingGuidedocument.@#@ThreePhasePowerMeasurements:
@#@DiagnosticsandTroubleShootingGuide@#@ @#@@#@5.0RELATEDDOCUMENTS@#@5.1L09-0198–Unitary–RecommendedUseFor“AutomaticLoadSwitchBoxes@#@5.2ThreePhasePowerMeasurements:
@#@DiagnosticsandTroubleShootingGuide@#@ @#@@#@6.0REVISIONHISTORY@#@6.1RevisionA–3/8/04@#@ @#@@#@ThreePhasePowerMeasurements:
@#@@#@DiagnosticsandTroubleShootingGuide@#@ @#@@#@TABLEOFCONTENTS:
@#@@#@I.INTRODUCTION@#@A.Purpose&@#@Scope@#@B.Objectives@#@II.COMMONPRACTICES@#@A.ThreePhaseDesignations@#@B.ColorCodes@#@C:
@#@CurrentTransformersSecondaryLeads@#@III.WATTMETERWIRINGDIAGRAMS@#@A.TwoCoilWattmeterMethod@#@B.WT130ConnectionDiagram@#@C.2505ConnectionDiagram@#@IV.CURRENTTRANSFORMERS@#@A.WestonType2andType5@#@B.ITITopTapandPass-ThroughCT@#@C.YEW_2241CT@#@V.“BAD”METERREADINGS@#@A.CurrentPhasesMixed-up.@#@B.VoltagePhasesMixed-up.@#@C.DiagramofVoltageandCurrentVectors@#@D.TroubleShootingTIPS@#@VI.TROUBLESHOOTING:
@#@What’stheProblem?
@#@@#@A.IsItaPhasingPROBLEM?
@#@@#@B.ZeroornearzeroReadings.@#@C.“Bad/Goofy”Readings.@#@D.NegativePowerReadings.@#@VII.APPENDIX@#@A.VoltagePhaseShifts:
@#@@#@B.CurrentPhaseShifts@#@C.WattmeterPowerReading@#@D.Line-VoltageandLine-CurrentVectors@#@E.PowerMeterVoltageandCurrentVectors@#@ @#@@#@ByFredAhlstrom@#@Date:
@#@Feb27,2004@#@I.INTRODUCTION@#@A.Purpose&@#@Scope:
@#@@#@This“TroubleShootingGuide”isintendedtoassistthereaderintheunderstandingofthreephasepowermeasurementsandbeaguidetohelpdeterminepossiblecausesoferroneouspowermeterreadings.@#@Thisdocumentdealswiththree-phasepowermeasurementsusingthethree-wire,two-metermethod.ThemethodgenerallyusedbytheLaCrosselaboratory.@#@WorkprocedureL09-0198--Unitary-RecommendedUsefor“AutomaticLoadSwitchBoxes”coverstheload-switch-boxwiringandtheinstallationofcurrenttransformers.This“TroubleShootingGuide”includesmuchofthesameinformation.@#@Thoughsometechnicaldefinitionsandinformationonvectoranalysisispresented,thisdocumentisnotatechnicalpaper.@#@Ifyouarelookingfortechnicalinformation,theoreticalderivations,mathematical“proofs”,etc.,thenrefertoanygoodtextoncircuitanalysis.@#@ForExample:
@#@@#@“EngineeringCircuitAnalysis”byWm.H.Hayt,Jr.&@#@JackE.Kemmerly(McGraw-Hill)@#@Chapter12-6;@#@POWERMEASURMENTINTHREE-PHASESYSTEMS;@#@p337-343providesagoodtheoreticalexplanationand“proof”ofthetwo-meterpowermeasurementmethod.@#@Chapter15onMagneticallyCoupledCircuitsdealswiththetheoreticalbasicsofcurrenttransformers.@#@B.Objective:
@#@@#@Theobjectiveofthisdocumentistoassistyouinunderstanding,diagnosingandtroubleshooting“bad”wattmeterreadings.Also,someofourcommonpracticesandmethodsaredocumented.@#@Thebestwayto“troubleshoot”isto“DoitRighttheFirstTime”.@#@“Phasing”problemsareoftenthecauseof“Bad”powermeterreadings.Thisdocumentcanbeusedasareferenceguideforthecorrectinstallationofcurrenttransformers,andasaguidetoverifycorrectpowermeterwiring.@#@ @#@@#@II.COMMONPRACTICES@#@A.Threephasedesignations@#@Typically,thethreeleads,inthree-phase,three-wirepowersystemsarereferredtoasLine-A,Line-B,Line-Corleg-A,leg-B,leg-C,orphase-A,phase-B,phase-C.@#@Lineorlegispreferred,becausephase-voltageandphase-currentarenotthesameasline-currentandline-voltage.@#@Othercommondesignationsofthethreelinesare:
@#@@#@abc@#@L1L2L3@#@T1T2T3@#@RST@#@Useconventional:
@#@LefttoRight;@#@ToptoBottom;@#@orClockwise.@#@LefttoRight.ToptoBottom.Clockwise.@#@ABCAAB@#@BC@#@C@#@B.ColorCodes:
@#@@#@Thereisnotauniversalcolorcode.@#@Commoncolorcodes;@#@B.O.Y.orR.W.B.ornone.@#@A=B.(brown)R.(red)@#@B=O.(orange)W.(white)@#@C=Y.(yellow)B.(black)@#@BOYisusuallycoloredtapeonlargersizewires.@#@RWBisthecolorofwireinsulationonsmallerwires.@#@C:
@#@CurrentTransformersSecondaryLeads:
@#@@#@TheCurrentTransformer(CT)Secondaryleadsshouldbelabeled:
@#@@#@“A±@#@”&@#@“A”and“C±@#@”&@#@“C”@#@Theletter“X”or“x”isoftenusedfor“±@#@”symbol.@#@Ax=A±@#@@#@ColorscommonlyusedareRed,White,andBlack.@#@GoodpracticeistousepairsofRed/WhiteandBlack/White.Thewhiteleadisinstalledonthe“non-±@#@”terminal,thegroundedterminal.@#@Preferred,Red/WhiteonCT-AandBlack/WhiteonCT-C.@#@III.WATTMETERWIRINGDIAGRAMS@#@A.TwoCoilWattmeterMethod@#@III.WATTMETERWIRINGDIAGRAMS@#@B.WT130ConnectionDiagram@#@III.WATTMETERWIRINGDIAGRAMS@#@C.2505WattmeterConnectionDiagram@#@IV.CURRENTTRANSFORMERS@#@A.WiringDiagramforWestonType2andType5CurrentTransformers@#@WESTONTYPE2WESTONTYPE5@#@PrimaryTaps:
@#@@#@Thenumberedterminalsandthe“±@#@“terminal(top)aretheprimarytaps.Inthe“passthrough”arrangement,thenameplate-sideoftheCT(seephoto)istheLINE-side.@#@(Noticethe±@#@signonthenameplate)@#@SecondaryTaps:
@#@@#@Theothertwoterminalpostsarethesecondarytaps.Anunmarkedoneanda“±@#@”one.@#@CurrentTransformersmusthavethesecondarytaps“shunted”.Ifnot,theywill“burnup”@#@Thereisasecondaryshunt(slidejumperswitch)betweenthesecondaryterminalposts.Inuse,thisswitchmustbeOPEN.Theloadswitchboxorthewattmeter’scurrentcoilsprovidestheshunt.@#@IV.CURRENTTRANSFORMERS@#@B.ITITopTapandPass-ThroughCT@#@ITItopTapCTITIPass-Through@#@PrimaryTaps:
@#@@#@The“H1”and“H2”terminalsaretheprimarytaps.@#@Inthe“passthrough”arrangement,the“nameplate”-sideoftheCT(seephoto)istheLINE-side.(Noticethe“H1”moldedintheCTcase,left-sidecenterofhole.)@#@SecondaryTaps:
@#@@#@The“X1”and“X2”terminalsarethesecondarytaps.The“X1”isthe“±@#@”.@#@CurrentTransformersmusthavethesecondarytaps“shunted”.Ifnot,theywill“burnup”@#@Theloadswitchboxorthewattmeter’scurrentcoilsprovidestheshunt.@#@IV.CURRENTTRANSFORMERS@#@C.YEW2241CT@#@YEW2241:
@#@topviewYEW2241:
@#@“L”(line)sideofhole.Notice:
@#@“L”abovehole.@#@PrimaryTaps:
@#@@#@Thenumberedterminalsandthe“L”(±@#@)terminalaretheprimarytaps.Inthe“passthrough”arrangement,the“L”-sideoftheCT(seephoto)istheLINE-side.(Thereisa“L”abovethehole.)@#@SecondaryTaps:
@#@@#@Thetwoterminalslabeled“5A”&@#@“±@#@”arethesecondarytaps.@#@CurrentTransformersmusthavetheirsecondaryleads“shunted”.Ifnot,theywill“burnup”@#@TheswitchontopoftheCTisasecondaryshunt(jumper).Inuse,thisswitchwillbe“OPEN”.Theloadswitchboxorthewattmeter’scurrentcoilsprovidestheshunt.@#@V.“BAD”METERREADINGS@#@A.ReadingswithCurrentPhasesMixed-up.@#@ @#@@#@V.“BAD”METERREADINGS@#@B.ReadingswithVoltagePhasesMixed-up.@#@ @#@@#@@#@V.“BAD”METERREADINGS@#@C.DiagramofVoltageandCurrentVectors@#@ @#@@#@D.Troubleshootingtips@#@Manyproblemshavesimplesolutions.Don'@#@timmediatelyassumethatyourproblemissomecombinationofesotericcomplexconvolutedfailures.Itmaybeassimpleasshuntswitchesorablownfuse(s).@#@Because,therearemanywaysthatthingscanbewrong,thebestwayto“de-bug”or“troubleshoot”isto“doitrightthefirsttime”.And,thebestwayto“troubleshoot”maybetoinspect/traceeachCTandVoltagelead.@#@ @#@@#@VI.TROUBLESHOOTING:
@#@@#@A.IsitaPhasingPROBLEM?
@#@@#@“Bad”wattmeterreadingscanbecausedbyproblemsotherthan“phasemix-ups”.@#@1.Somepossiblecauses:
@#@@#@Fuses:
@#@@#@Mainpower;@#@@#@Unitundertest,internal;@#@@#@Wattmeter,internal;@#@@#@Voltageleadlines.@#@Other?
@#@@#@Looseconnections:
@#@@#@Voltageleads;@#@@#@CTleads,primaryorsecondary;@#@@#@Mainpower;@#@@#@Unitundertest.@#@Other?
@#@@#@Wattmeter:
@#@@#@Incorrectconfiguration;@#@scalingshouldbeoff.@#@Ranges;@#@notover-ranged.@#@Voltageelementdead;@#@@#@Currentelementdead;@#@@#@Other?
@#@@#@Currenttransformers:
@#@@#@ShuntedatCT;@#@oratloadswitchbox.@#@Range(ratio)sameforeach,andcorrect.@#@CT’saredead.@#@Other?
@#@@#@LoadSwitchBox:
@#@@#@Contactorsfailtoenergize;@#@@#@Contactorsfailedclosed;@#@@#@Poweroff.(120V)@#@Other?
@#@@#@2.VoltageRea";i:
28;s:
19126:
"PEP人教版小学六年级英语上册全册教案@#@PEP小学英语六年级上册全册教案@#@UNIT1Howdoyougothere?
@#@@#@第
(1)课时@#@教学内容ALet’slearnLet’splayLet’stry@#@教学目标@#@1、学会Let’slearn部分的几个新单词。
@#@@#@2、会熟练运用Howdoyou….?
@#@进行问话。
@#@@#@重点、难点:
@#@新单词的学习。
@#@@#@教学准备单词卡片录音机和磁带@#@教学过程@#@1、新课准备@#@音标拼读练习。
@#@@#@2、导入新课@#@
(1)在黑板上画一辆自行车。
@#@引出bybike---Igotoschoolbybike.@#@Igotoschoolonfoot.@#@Igotoschoolbybus.@#@IgotoShanghaibyplane.@#@IgotoTaiwanbyship.@#@IgotoShanghaibytrain.@#@DoyouknowSubway”?
@#@引出Subway,inShanghai,manypeoplegotoworkbysubway,becauseit’scheapandconvenient.@#@
(2)利用上面的句子编一首chant.@#@(3)各种形式读chant@#@(4)老师不失时机地提出问题:
@#@Howdoyougotoschool?
@#@引导学生利用学过的句子回答。
@#@@#@3、练习@#@
(1)听录音。
@#@@#@
(2)出示单词卡片,让学生根据单词卡片组织对话。
@#@@#@4、作业@#@
(1)英语作业本。
@#@修改意见@#@@#@@#@第
(2)课时@#@教学内容Let’stalkC部分Let’ssingTasktime@#@教学目标@#@1、能听、说、读、写四会掌握句子:
@#@Howdoyougotoschool?
@#@UsuallyIgotoschoolonfoot.SometimesIgobybike.并能在情景中正确运用。
@#@@#@2、能够表述自己以何种方式上学并简单陈述原因。
@#@@#@教学重点难点@#@重点:
@#@听、说、读、写句型:
@#@Howdoyougotoschool?
@#@Usually/SometimesIgoby…@#@难点:
@#@学生书写四会句子并能简单陈述选择某种交通方式上学的原因@#@教学准备录音机和磁带单词卡片@#@教学过程@#@1、热身@#@
(1)复习上一课时对话@#@
(2)放Let’ssing的歌曲@#@2、预习@#@
(1)教师出示单词卡片,提问:
@#@Howdoyougotoschool?
@#@@#@
(2)做Let’stry的题目。
@#@@#@3、新课呈现@#@Let’stalk@#@教师提问学生,通过体温,一步步地呈现课文内容。
@#@并在黑板上重点板书以下单词:
@#@near(由此引出far)ususllysometimes(由此引出neveroften)四会句子的书写(教师在课前准备四会单词的打乱词卡)让学生把打乱的词卡的顺序排列整齐。
@#@@#@Groupwork@#@教师让学生四人一组,通过提问:
@#@Howdoyougotoschool?
@#@了解同学用何种交通方式上学,并鼓励学生简单阐述原因,如:
@#@Myhomeisnear.It’sfast.It’scheap.It’sgoodexercise…@#@3、巩固和延伸@#@
(1)完成作业本中的练习。
@#@@#@
(2)完成抄写本中四会句子的书写作业。
@#@修改意见@#@@#@@#@第(3)课时@#@教学内容ALet’sreadCGoodtoknowPronunciation@#@教学目标@#@1、能够充分理解并正确朗读对话,能完成文后回答问题的练习@#@2、能够了解辅音/p//b//t//d/与元音/i:
@#@//i/的发音规则,并能读出相关例词@#@3、了解Goodtoknow部分的内容,能够辨认常见的交通标志。
@#@@#@教学重点难点@#@重点:
@#@学生能够充分理解并正确朗读对话。
@#@@#@难点:
@#@如何指引他人在不同地点换用不同的交通工具到达某一目的地。
@#@@#@教学准备录音机及磁带@#@教学过程@#@1、热身@#@教师放CLet’ssing部分的录音,学生跟唱。
@#@@#@2、预习@#@学生之间围绕话题组织对话。
@#@@#@3、新课呈现@#@Let’sread@#@
(1)“最佳路线”活动@#@教师用简笔画呈现两个情境:
@#@Bob家住在山上,山脚有一条河,河对岸有公交车站通向学校。
@#@May家离学校很远,家附近有个地铁站,她的学校附近虽然没有地铁站,但有一条公路直通地铁站。
@#@@#@根据这种情况,让学生看图设计最佳上学路线,注意连词firstnextthen的运用。
@#@@#@请同学来说说他们的路线。
@#@@#@
(2)朗读课文对话@#@(3)完成课后习题@#@(4)分角色完成对话。
@#@@#@(5)放课文录音。
@#@@#@Pronunciation@#@
(1)教师先让学生听录音、认音标,再试读例词。
@#@@#@
(2)让学生试着将课本上的单词和图片连线。
@#@@#@@#@第(4)课时@#@教学内容BLet’slearnLet’splay@#@教学目标@#@1、能够听、说、认读以下短语:
@#@Stopataredlight.Waitatayellowlight.Goatagreenlight。
@#@能够听、说、读、写短语和单词:
@#@stopwaittrafficlightstrafficrules@#@2、能够了解基本的交通规则,即红、黄、绿灯的功能,并能根据英文指令做动作。
@#@@#@教学重点难点@#@重点:
@#@掌握四会短语和单词。
@#@@#@难点:
@#@书写短语trafficlight,trafficrule和理解动词stopwait的含义。
@#@@#@教学准备准备兔子舞的音乐和录音机录音带及教学挂图。
@#@@#@教学过程@#@1、热身@#@“兔子舞”游戏@#@2、预习@#@
(1)师生一起吟唱Let’chant的歌谣。
@#@@#@
(2)从歌谣中引出howdoyougotoschool?
@#@让学生根据自己的实际情况来作答。
@#@@#@3、新课呈现@#@Let’slearn@#@
(1)教师引导学生做游戏:
@#@红绿灯@#@教师先用中文和学生做,接下去引出英文redlight,greenlight,yellowlight,stopwaitgo@#@
(2)练习@#@游戏练习@#@拼读单词比赛@#@(3)请小老师来领读单词。
@#@@#@(4)由trafficlight引出everycountryhavethesametrafficlight:
@#@Thereareredyellowgreen.Redmeansstop,greenmeansgo,yellowmeanswait.@#@(5)要求学生试着复述老师说过的话。
@#@@#@4、作业@#@完成作业本中的作业。
@#@@#@@#@@#@第(5)课时@#@教学内容BLet’stryLet’stalkCLet’scheck@#@教学目标@#@1、能够听懂、会说并能书写句型:
@#@HowcanIgettoZhongshanPark?
@#@YoucangobytheNo.15bus的能够在情景中正确运用。
@#@@#@2、能够在对话中正确使用礼貌用语。
@#@@#@教学重点难点@#@重点:
@#@四会掌握句型:
@#@HowcanIgettoZhongshanPark?
@#@YoucangobytheNo.15bus.@#@难点:
@#@学生能够在实际情景中恰当地表达使用某一交通工具到达某一目的地。
@#@@#@教学准备录音机和本课时的录音带@#@教学过程@#@1、热身@#@
(1)发指令P7,让学生听指令做动作。
@#@@#@2、预习@#@Let’stry@#@放该部分的录音,让学生根据录音选择相应的图片。
@#@@#@3、新课呈现@#@Let’stalk@#@
(1)教师根据学生平时常去的场所提问,“Howcanyougetto…?
@#@Canyougoby…?
@#@Isitfast/slow/expensivetogoby…?
@#@”进行师生间的自由会话,再让学生感知一下新句型:
@#@HowcanI/yougetto…?
@#@然后教师请学生根据课本中提供的地图回答问题:
@#@HowcanIgettotheZhongshanPark?
@#@-----引出IcangobytheNo.15bus.@#@
(2)引导学生看图。
@#@根据图上所示,引出单词supermarket,bank,postoffice,cinema,hospital.@#@(3)教师引导学生看地图,回答句子howcanIgetto…?
@#@@#@(4)放课文的录音部分。
@#@@#@(5)两人一组看地图,围绕地名展开对话。
@#@@#@Let’scheck@#@教师放录音,学生听录音完成判断题。
@#@@#@4、巩固和延伸@#@完成作业本中的相应的作业。
@#@@#@ @#@@#@第(6)课时@#@教学内容BLet’sreadCStorytime@#@教学目标@#@1、能够读懂Let’sread部分,并能判断短文后的句子是否正确。
@#@@#@2、能够理解CStorytime的故事。
@#@@#@3、帮助学生建立自觉遵守交通规则的观念,并了解不同国家交通规则的异同。
@#@@#@教学重点难点@#@重点:
@#@理解句型:
@#@InChina/theUS,driversdriveonthe…oftheroad.@#@难点:
@#@学生对文化差异的了解。
@#@@#@教学准备录音机和录音带@#@教学过程@#@1、热身@#@
(1)教师说口令,学生做动作。
@#@(有关于红绿灯等的口令)@#@2、预习@#@教师举起左手,说:
@#@Thisismylefthand.Showmeyourlefthand!
@#@Then,showmeyourrighthand.确定学生能够区分左右之后,请学生上台做动作:
@#@Turnleft,turnright,turnback.@#@3、新课呈现@#@Let’sread@#@
(1)教师站在课前画好的分道线的右侧,往前走,边走边说:
@#@NowI’mwalkingontherightsideoftheroad.Iknowthetrafficrules.Doyouthinkso?
@#@教师重复该句并板书:
@#@Walkontherightsideoftheroad.教师再沿路的左侧往前走,请一名学生描述:
@#@Youarewalkingontheleftsideoftheroad.教师板书句子:
@#@Walkontheleftsideoftheroad.组织学生讨论:
@#@Whichisrightandwhichiswrong?
@#@@#@
(2)教师接下来说:
@#@Indifferentcountries,trafficlightsarethesame,butthetrafficrulesaredifferent.请学生打开书本第九页,教师问:
@#@What’sthedifferencebetweenthetwopictures?
@#@WhichpictureisaboutChinaandtheUS?
@#@WhichoneisaboutEnglandandAustralia?
@#@教师引导学生从短文中找出答案:
@#@….教师领读句子。
@#@@#@(3)学生阅读短文,完成文中的判断题。
@#@@#@(4)教师放Let’sread部分的录音,学生跟读。
@#@@#@Storytime@#@1、教师讲解故事2、学生听录音3、学生仿讲故事。
@#@@#@教学反思:
@#@@#@ @#@@#@@#@UNIT2WhereistheScienceMuseum?
@#@@#@第
(1)课时@#@教学内容Let’sstartLet’schantALet’slearnPairworkCLet’ssing@#@教学目标@#@1、能够听、说、读、写单词或短语:
@#@hospital,cinema,postoffice,bookstore;@#@能够听、说、认读短语:
@#@sciencemuseum.@#@2、能够听、说、认读句型:
@#@Whereisthelibrary?
@#@It’snearthepostoffice并进行关键词的替换操练。
@#@@#@3、能够理解并会吟唱Let’schant的歌谣。
@#@@#@4、能够听懂并基本会唱歌曲Whereareyougoing?
@#@@#@教学重点难点@#@重点:
@#@掌握Let’slearn部分的四会单词和短语。
@#@@#@难点:
@#@正确书写四会单词和掌握三会单词museum的发音。
@#@@#@教学准备本单元Let’sstart部分的教学挂图。
@#@录音机和录音磁带@#@教学过程@#@1、热身@#@日常对话@#@2、新课呈现@#@Let’slearn@#@
(1)教师出示本单元的主情景图,将hospital,postoffice,bookstore,cinema,zoo,park,library,school等一一呈现在学生面前。
@#@@#@
(2)拼读音标的练习。
@#@@#@将这些单词的音标全部展现出来,给学生10分钟的时间,以小组为单位拼读音标。
@#@@#@(3)成果验收@#@请学生来拼读音标@#@(4)快速认读单词的比赛。
@#@@#@(5)将所学的单词卡片都贴在黑板上面,要求学生根据卡片的位置来描述,这几个地方的位置。
@#@继而引出ontheleft;@#@near;@#@nextto;@#@ontheright;@#@behind;@#@infrontof等表示方向的词。
@#@@#@Let’sstart/Let’schant@#@1、教师呈现挂图,学生根据挂图自学。
@#@@#@2、听录音,跟读。
@#@@#@3、巩固和延伸@#@完成英语作业本中的相应的练习。
@#@@#@@#@@#@第
(2)课时@#@教学内容ALet’stryLet’stalkCPronunciation@#@教学目标@#@1、能够听、说、认读主要句型:
@#@Whereisthecinema/postoffice/…please?
@#@It’snexttothehospital/cinema/…Isitfarfromhere?
@#@No,it’snotfar.并能在情景中熟练运用。
@#@@#@2、能够书写四会句子:
@#@Whereisthecinema,please?
@#@It’snexttothehospital.@#@3、能够听懂Let’stry部分的录音。
@#@@#@4、能够了解音标/e//ae//g//f//v//s//z/的音与形,能够读出例词并选择音标与单词和配图正确连线。
@#@@#@教学重点难点@#@重点:
@#@问路和指点方向。
@#@@#@难点:
@#@学会认读音标和书写四会句型。
@#@@#@教学准备录音机和录音带,@#@教学过程@#@1、热身@#@
(1)教师放本单元Let’schant的歌谣,练习歌谣。
@#@@#@2、预习@#@做Let’stry的练习。
@#@@#@3、新课呈现@#@Let’stalk@#@
(1)“模拟城市”活动@#@打个比方,把教室当作是城市,发个若干学生单词卡片:
@#@cinema,hospital,postoffice,bookstore,library,school,让学生听口令站位置:
@#@Thepostofficeisnexttothehospital.@#@
(2)教师走到一名学生旁边问:
@#@Isthereacinemanearhere?
@#@如学生回答:
@#@No,thereisn’t教师就走到另一名学生旁边接着问:
@#@Isthereacinemanearhere?
@#@如学生回答:
@#@Yes,thereis.教师马上问:
@#@Whereisthecinema,please?
@#@引导学生回答:
@#@It’snexttothehospital.教师板书:
@#@Whereisthecinema,please?
@#@It’snexttothehospital。
@#@教师示范后请全班学生仿照该句型来进行问答。
@#@@#@(3)传话游戏@#@(4)出示挂图,让学生根据挂图组织对话。
@#@@#@(5)放Let’stalk的录音,学生跟读。
@#@@#@Pronunciation@#@
(1)出示本部分的挂图并放录音。
@#@第一遍学生听感受,第二遍请学生跟读。
@#@@#@Let’ssing@#@学生听录音,看歌词,学唱歌曲Whereareyougoing?
@#@@#@@#@第(3)课时@#@教学内容ALet’sreadCGoodtoknow@#@教学目标@#@1、能够理解并会朗读Let’sread部分的对话,能完成排序练习。
@#@@#@2、能够使学生简单了解中、西方地图不同的标识。
@#@@#@教学重点难点@#@重点:
@#@能够听、说、认读Let’sread部分的对话@#@难点:
@#@能够立即对话中出现的新时态和指点路线的新语言,如:
@#@Whatareyougoingtodoafterschool?
@#@Getoffatthecinema.Thenwalkstraightforthreeminutes.@#@教学准备录音机和本课时的录音带@#@教学过程@#@1、热身@#@
(1)教师放本单元歌曲的录音,学生跟着齐唱两遍。
@#@@#@2、预习@#@师生日常对话。
@#@@#@3、新课呈现@#@Let’sread@#@
(1)教师用简笔画画出下午放学后的一些情景,告诉学生:
@#@Schoolisover.Iwanttobuyapairofshoesafterschool。
@#@接着问学生:
@#@Whatareyougoingtodoafterschool?
@#@引导学生回答:
@#@Iwantto…教师领读该组句子,学生跟读。
@#@@#@
(2)教师在黑板上画一张街区图,图中有各种不同的建筑,如:
@#@医院、邮电局……教师手指黑板上的街区图,告诉学生自己所处的位置,然后提问,如:
@#@Whereisthehospital/postoffice….?
@#@Isitfarfromhere/等,学生抢答:
@#@It’snexttothe…@#@(3)教师在街区图的学校和鞋店旁边分别加上一个站牌说:
@#@Thisisabusstop.WecantaketheNo.301bushere.教师继续利用街区图指出自己所在的位置:
@#@NowIamattheschool.Iwanttobuyapairofshoes.HowcanIgettotheshoestore?
@#@学生会回答:
@#@YoucangobytheNo.301bus.教师继续提问:
@#@WherecanIgetoffthebus?
@#@一边问一边手指着shoestore的位置,提示学生回答:
@#@Getoffattheshoestore.@#@(4)根据街区图进一步提问,引出段落的重点句。
@#@@#@(5)请学生阅读对话,回答以下问题”WhatisMikegoingtodo?
@#@@#@Whatishegoingtobuy?
@#@Whereishegoing?
@#@Whereistheshoestore?
@#@Whichbuscanhetake?
@#@Isthehospitalontherightorleftsideoftheroad?
@#@@#@@#@@#@第(4)课时@#@教学内容BLet’slearnLet’splayCStorytime@#@教学目标@#@1、能够听、说、认读四个方位词:
@#@south,east,west,north@#@2、能够听、说、读、写短语:
@#@turnleft,turnright,gostraight@#@3、能够听、说、认读句型:
@#@HowcanIgettothemuseum?
@#@Gostraightforfiveminutes.Thentrunleft.并能进行关键词的替换练习。
@#@@#@教学重点难点@#@重点:
@#@掌握四会短语:
@#@turnleft,turnright,gostraight。
@#@@#@难点:
@#@straight的发音和拼写。
@#@@#@教学准备准备BLet’slearn部分的单词卡片,录音机和本可课时的录音带。
@#@@#@教学过程@#@1、热身@#@兔子舞游戏@#@2、预习@#@
(1)“滚雪球”游戏@#@教师将有关公共场所的单词卡片贴在黑板上,第一名学生说一句话,如:
@#@Icanseeahospital,第二名学生在此基础上加上一句:
@#@Icanseeahospitalandacinema。
@#@@#@
(2)两人一组进行问答操练:
@#@Whereisthe…?
@#@It’s…Isitfarfromhere?
@#@No,itisn’t.@#@(3)教师检查A部分要求四会掌握的单词的拼写。
@#@@#@3、新课呈现@#@Let’slearn@#@
(1)教师伸出两只手:
@#@Thisismylefthandandthisismyrighthand.请两名学生分别站在自己两侧介绍说:
@#@Aisontheleft.Bisontheright.然后提问学生:
@#@WhereisA/B?
@#@引导学生回答:
@#@…isontheleft/right.@#@
(2)自己给自己发口令,Turnleft,Turnright,Gostraightahead.@#@(3)游戏:
@#@西蒙说@#@(5)出示中国的地图,在上面标出东、西、南、北,介绍这几个单词。
@#@@#@(6)听口令,指方向。
@#@@#@(7)将A部分学习的几个单词卡片拿出来,听老师的口令排位置。
@#@@#@(8)教师放B部分Let’slearn部分的录音,让学生认读单词并回答问题。
@#@@#@4、巩固和延伸@#@Let’splay@#@引导学生开展如课本所示的游戏。
@#@@#@@#@第(5)课时@#@教学内容BLet’stryLet’stalkGroupworkCLet’scheck@#@教学目标@#@1、能够听、说、认读句子:
@#@It’seastofthecinema.Turnleftatthecinema,thengostraight.It’sontheleft.并能在情景中进行运用。
@#@@#@2、能够四会掌握句子:
@#@Turnleftatthecinema,thengostraight.It’sontheleft.@#@3、能够根据Let’stry和Let’scheck部分的录音选出正确答案。
@#@@#@教学重点难点@#@重点和难点:
@#@掌握句型It’seastofthecinema.Turnleftatthecinema,thengostraight,It’sontheleft.并能在情景中熟练运用所学对话。
@#@@#@教学准备录音机和本课时的录音带。
@#@本课时的教学挂图。
@#@@#@教学过程@#@1、热身@#@带领学生朗读第二单元中学过的内容@#@2、预习@#@完成Let’stry的任务。
@#@@#@3、新课呈现@#@Let’stalk@#@
(1)教师将Let’stalk部分的教学挂图贴在黑板上说:
@#@Iwanttogotothepostoffice.WhereisthePostoffice?
@#@引导学生回答:
@#@It’seast/west/south/northof…接着让学生看挂图,利用图上出现的场所替换关键词进行问答。
@#@@#@
(2)看教学挂图,围绕图画展开对话。
@#@@#@(3)放B部分Let’stalk的录音,学生跟读。
@#@@#@(4)学生两人一组,看地图,替换句型中的关键词自编对话,请几组学生表演对话。
@#@@#@(5)教师引导学生书写四会句型。
@#@@#@Let’scheck@#@听录音,做题目。
@#@@#@3、巩固和延伸@#@完成英语作业本中的作业。
@#@@#@@#@@#@第(6)课时@#@教学内容BLet’sreadCTasktime@#@教学目标@#@1、能";i:
29;s:
1082:
"PS照片拼接出震撼的游戏场景效果@#@图1-海浪,图2-人物原画,图3-木桥,图4-BOSS原画。
@#@@#@截取图4局部,BOSS居中放置于画面中。
@#@@#@利用曲线工具与海绵工具调整画面颜色饱和度与对比度。
@#@@#@将图1放置画面中,右图图层新建一个蒙版,选中蒙版用画笔工具去掉图片边缘@#@复制海浪效果,拼接于整个海洋,弥补原画质感不足。
@#@@#@将图3的桥素材使用多边形套索工具抠出,放置场景中,减淡颜色。
@#@@#@同理将图2的人物素材使用多边形套索工具抠出,放置场景中,减淡颜色。
@#@@#@使用画笔工具绘制人物阴影。
@#@@#@新建图层,使用画笔工具绘制蓝色图层,柔光处理。
@#@@#@使用多边形套索工具绘制一些不规则的点状,反复复制,作为碎片效果。
@#@@#@使用笔刷绘制一些云雾效果。
@#@可增加神秘氛围,在一些时间不充裕的情况下,使用云雾效果也可以掩盖素材拼接@#@中的瑕疵。
@#@@#@更多相关教程,请访问新手站长论坛@#@";}
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- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
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