小学英语期末教学反思文档格式.doc
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小学英语期末教学反思文档格式.doc
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a:
22:
{i:
0;s:
6820:
"@#@小学四年级上册现在进行时讲解及练习@#@一、现在进行时的定义,构成,标志性词语@#@定义:
@#@表示现在或现阶段正在进行或发生的动作或存在的状态。
@#@@#@构成:
@#@主语+be(am/is/are)+动词-ing形式(现在分词)构成@#@标志性词语:
@#@@#@1.现在进行时.通常用“now”.eg:
@#@Iamdoingmyhomeworknow.@#@2.现在进行时.通常用“look”.eg:
@#@Look!
@#@Mymotherisrunning!
@#@!
@#@!
@#@@#@3.现在进行时.通常用“listen”.eg:
@#@Listen!
@#@Theyarereading.@#@4.现在进行时.通常用“atthe(this)moment”。
@#@eg:
@#@Atthe(this)moment,heisonlyweeping.@#@二、动词现在分词的构成规则:
@#@1一般情况下直接加ing@#@think---thinkingsleep---sleepingstudy---studyingspeak---speakingsay---sayingcarry---carryingwake---waking@#@2以不发音的字母e结尾的单词,去掉字母e,再加ing@#@come---comingmake---makingleave---leavinghave---havingtake---taking@#@3以重读闭音节(重读闭音节即两个辅音中间夹一个元音并且重读的音节)结尾,呈现“辅,元,辅”结构的动词,双写末尾的辅音字母,再加ing@#@stop---stoppingsit---sittingrun---runningforget---forgettingbegin---beginning三、现在进行时的句型变化@#@1、肯定式结构:
@#@主语+be+动词-ing形式+其他. @#@例如:
@#@We @#@are @#@runningnow. @#@(我们正在跑步.) @#@@#@2、否定式结构:
@#@主语+be+not+动词-ing形式+其他. @#@例如:
@#@We @#@aren’t @#@runningnow.(我们不在跑步.) @#@@#@3、一般疑问句式结构:
@#@Be+主语+动词-ing形式+其他?
@#@例如:
@#@Are @#@they @#@runningnow?
@#@(他们正在跑步吗?
@#@)回答:
@#@肯定Yes, @#@they @#@are. @#@否定:
@#@No, @#@they @#@aren’t @#@@#@4.特殊疑问句式结构:
@#@疑问词+be+主语+其他?
@#@ @#@@#@例如:
@#@What @#@are @#@they @#@doing @#@now?
@#@(他们正在做什么?
@#@)回答:
@#@They @#@are @#@running.(他们正在跑步)@#@四、Be动词的人称对应:
@#@第一人称单数:
@#@I @#@amdoing @#@@#@第二人称单数:
@#@You @#@aredoing @#@@#@第三人称单数:
@#@He @#@is @#@doing、Lily @#@isdoing、My @#@mum @#@isdoing... @#@@#@所有的复数人称:
@#@We @#@aredoing、They @#@aredoing、The @#@policeman @#@aredoing @#@@#@五、朗读例句。
@#@1.I @#@am @#@doing @#@my @#@homework @#@now. @#@2.I @#@am @#@emailing @#@my @#@friends. @#@@#@3.I @#@am @#@running @#@in @#@the @#@park. @#@4.I @#@am @#@singing @#@in @#@the @#@music @#@room. @#@@#@5.You @#@are @#@doing @#@housework. @#@6.You @#@are @#@watching @#@TV. @#@@#@7.You @#@are @#@having @#@an @#@English @#@lesson. @#@@#@8.You @#@are @#@having @#@a @#@picnic. @#@9.Look!
@#@ @#@My @#@mother @#@is @#@running. @#@@#@10.He @#@is @#@sleeping. @#@11.Listen!
@#@ @#@The @#@girl @#@is @#@singing @#@with @#@the @#@bird. @#@@#@12.Now @#@Jiamin @#@is @#@reading @#@an @#@interesting @#@book. @#@@#@13.Listen!
@#@ @#@They @#@are @#@reading. @#@14.Look!
@#@ @#@The @#@children @#@are @#@painting. @#@@#@15.They @#@are @#@cooking @#@meals. @#@16.The @#@teachers @#@are @#@having @#@lunch. @#@@#@17.Are @#@you @#@doing @#@housework?
@#@ @#@18.Are @#@you @#@watching @#@TV?
@#@ @#@@#@19.Is @#@your @#@mum @#@running?
@#@ @#@20.Is @#@he @#@sleeping?
@#@ @#@@#@21.Are @#@they @#@cooking?
@#@ @#@22.Are @#@the @#@teachers @#@having @#@dinner?
@#@ @#@@#@23.What @#@are @#@they @#@doing?
@#@ @#@24.What @#@is @#@he @#@doing?
@#@ @#@@#@三、现在进行时的用法:
@#@@#@
(1)用来表示说话时正在进行或者发生的动作,例如:
@#@@#@Motheriscookinginthekitchen.妈妈在厨房里煮饭。
@#@Whatareyoulookingat?
@#@你在看什么?
@#@@#@
(2)用来表示现阶段正在进行的动作(但说话时不一定在进行),@#@(3)用来表示即将发生的动作,一般是指按计划或者安排好要发生的动作。
@#@适用于这种情况的动词主要有:
@#@go,come,leave,start,arrive等。
@#@例如:
@#@I’mgoinghomeinhalfanhour.我一个半小时内要回家。
@#@@#@五、巩固练习一.写出下列动词的现在分词形式@#@work_______sing_______play___study_______have_______dance________write_____ @#@ @#@ @#@ @#@@#@take________run_________ @#@ @#@ @#@ @#@sit_________ @#@ @#@ @#@ @#@shop________ @#@ @#@swim__________@#@二.按要求改写句子1.Theboyisplayingbasketball.否定句:
@#@____________________________@#@一般疑问句:
@#@_________________________对“isplayingbasketball”提问:
@#@__________________________@#@2.Theyaresingingintheclassroom.否定句:
@#@____________________________@#@一般疑问句:
@#@_________________________对“aresinging”提问:
@#@__________________________@#@三.用现在进行时完成下列句子1.What______you_______(do)?
@#@I________(sing)anEnglishsong.@#@5.______you__________(fly)akite?
@#@Yes,_____________.@#@8.We____________(play)gamesnow.9.Whatareyou_________(do)now?
@#@I___________(eat)bread.@#@10.It’snineo’clock.Myfather_____________(work)intheoffice.@#@13.WhereisMax?
@#@He___________(run)onthegrass.@#@14. @#@ @#@Listen,who____________(sing)inthemusicroom?
@#@Oh,Mary_____________(sing)there.@#@四。
@#@选择题1.Who_____overtherenow?
@#@ @#@ @#@A.singing @#@ @#@B.aresing @#@ @#@C.issinging @#@ @#@@#@ 2.It’seighto’clock.Thestudents_____anEnglishclass. @#@ @#@B.having @#@ @#@C.ishavingD.arehaving3.Listen!
@#@Thebaby_____inthenextroom.A.crying哭 @#@ @#@C.iscrying @#@ @#@D.cries@#@ 4.Look!
@#@Thetwins_____newsweaters.A.arewearing @#@ @#@B.wearing @#@ @#@C.arewearD.iswearing@#@3@#@";i:
1;s:
12027:
"小学英语五年级上册各单元作文范例@#@MyEnglishTeacher我的英语老师@#@MissZhangismyEnglishteacher.Sheisverybeautiful.Sheistallandthin.Shehastwobigeyesandasmallmouth.Herhairislong.Shelikescatsverymuch.Shelikessinginganddancing,too.HerEnglishisverygood..Sheisverykindtous.Weallloveher.张小姐是我的英语老师。
@#@她很漂亮。
@#@她又高又瘦。
@#@她有两个大眼睛和一个小嘴。
@#@她的头发很长。
@#@她很喜欢猫。
@#@她也喜欢唱歌和跳舞。
@#@她的英语非常好。
@#@她对我们非常和蔼。
@#@我们都喜欢她。
@#@@#@Myfamily@#@ @#@ @#@ @#@MynameisAnn.Therearethreepeopleinmyfamily.Theyaremyfather,mymotherandI.Myfatheristallandthin.Heisateacher.Mymotherisshortandthin.Sheisadoctor.IamaStudent.Ilovemyfamily!
@#@@#@MyWeekend我的周末@#@Ihadabusyweekend.OnSaturdaymorning,Iwashedmyclothes.IdidmyhomeworkandwentfishingonSaturdayafternoon.OnSundaymorning,Icleanedmyroomandvisitedmygrandparents.IplayedfootballandwatchedTVonSundayafternoon.IwastootiredbutIwasveryhappy.@#@我过了一个忙碌的周末。
@#@周六早上,我洗了我的衣服。
@#@周六下午我做了作业和去钓鱼。
@#@周日上午我打扫了我的房间和拜访的我的祖父母。
@#@周日下午我去踢足球和看了电视。
@#@我很累但是我也很高兴。
@#@@#@Mygoodfriend我的好朋友@#@Ihaveagoodfriend.HernameisAnn.SheisfromEngland.Shehasblueeyesandyellowhair.Herfatherisadoctorandhermotherisanurse.Herbrotherisfiveyearsold.Shelikesdancing,singingandwatchingTV.Whatagoodgirl!
@#@@#@我有一个好朋友。
@#@她的名字叫安,她来自英国。
@#@她有蓝色的眼睛和黄色的头发。
@#@她的父亲是一名医生母亲是一名护士。
@#@她的弟弟5岁了。
@#@她喜欢跳舞唱歌和看电视。
@#@多好的女孩啊!
@#@@#@5写一个你最喜爱的人,请对他/她进行一定的外貌描写。
@#@@#@MyFavoritePeople我最喜欢的人@#@Myfavoritepeopleismymother.Sheisbeautiful.Sheis38yearsold.Sheistallandthin.Shehasbigeyesandlonghair.Shelikescooking.Shecooksgoodmealsforuseveryday.Shelooksaftermyfatherandme.Ilovemymotherverymuch.@#@我最喜欢的人是我的妈妈。
@#@她很漂亮。
@#@她38岁了。
@#@她又高又瘦。
@#@她有大眼睛和长头发。
@#@她喜欢做饭。
@#@她每天为我们做好吃的饭。
@#@她照顾我的父亲和我。
@#@我很爱我的妈妈。
@#@@#@MyHoliday我的假期@#@ @#@ @#@ @#@IwenttoBeijingbyplaneonmyholiday.WewenttotheNaturePark.Wesawelephants.Wewentswimming.Weatelotsofdeliciousfood.Wealsotookmanybeautifulpictures.Wehadagoodtime.@#@假期是我乘飞机去了北京。
@#@我们去了森林公园。
@#@我们看了大象。
@#@我们去游泳。
@#@我们吃了许多美味的食物。
@#@我们也照了许多照片。
@#@我们度过了一段美好的时间。
@#@@#@8、描写一种你最喜爱的动物,要对它进行外形描写。
@#@@#@MyFavoriteAnimal我最喜欢的动物@#@Myfavoriteanimalisrabbit.ItsnameisSweet.Ithaslongears..Itiswhite.Ithasashorttail.Ithasredeyes.Itlikeseatingcarrots.Itlikesjumping..Ilikeitverymuch.我最喜欢的动物是兔子,她的名字叫甜甜。
@#@它有长长的耳朵。
@#@她是白色的。
@#@她有短尾巴。
@#@它有红色的眼睛。
@#@他喜欢吃胡萝卜。
@#@他喜欢跳。
@#@我非常喜欢它。
@#@@#@7、请写一个你最喜爱的季节,要写出你喜欢的原因。
@#@@#@Myfavoriteseason我最喜欢的季节@#@Myfavoriteseasonissummer.Thereisasummervacationinsummer.Theweatherishot.Icangoswimming.Igotothebeachwithmyparentssometimes.Iusuallyvisitmanyplacesinsummervacation.@#@我最喜欢的季节是夏天。
@#@夏天是有暑假.天气比较热。
@#@我能去游泳。
@#@我和我的父母有时去沙滩。
@#@我经常去许多地方在暑假。
@#@@#@MyDaysoftheweek@#@ @#@ @#@ @#@I’mastudentandIaminGrade5.Igetupatsixo’clockeveryday.Ihavebreakfastathalfpastsix,andgotoschoolatseveno’clock.IhaveclassesfromMondaytoSaturday.IhaveanEnglishclassonFridayandIhaveaPEclassonTuesday.Idon’thavetogotoschoolonweekend,andIlikegoingswimmingonthatday.@#@Icanhelpdohousework@#@Iamagirl.MynameisLiLing.I’minClassThree,GradeFive.I’mveryhelpfulathome.Icanwatertheflowers,emptythetrashandsweepthefloor.Aftermeals,Icanhelpmymotherdothedishes.OnSunday,Icanwashtheclothes.Whataboutyou?
@#@Areyouhelpful,too?
@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@小学英语五年级下册各单元作文范例@#@Myweekend@#@ @#@ @#@ @#@Therearetwodaysontheweekend,SaturdayandSunday.OnSaturday,Ioftengotomydancingclassinthemorninganddomyhomeworkintheafternoon,andIoftenhelpmymotherdosomecleaning.OnSunday,Ialwaysvisitmygrandparentsinthemorninganddosomereadingintheafternoon.Afterdinner,IoftenwatchTVwithmyparents.Atthattime,wecantalkwitheachotherandsaysomethinghappily.Weoftenhaveagoodtime.@#@MySeasons@#@ @#@ @#@ @#@Wehavefourseasonsinayear.Icandomanyinterestingthingsineachseason.Inspring,theweatheriscoolandwindy,Icanflykiteswhenit’swindy.AndIcangohikingwithmyfamilywhenit’ssunnyandcool.Ilikehiking.SummerishotinthenorthofChina,butit’snotlongtime.Ioftengoswimming.Itcanmakemehealthyandstrong.Icanalsowearmybeautifuldresses.Fallisaseasonwithharvest.AndIcaneatdeliciousfruitsinthisseason.Icanwatchtheleavesfall.Wintercomes,it’softensnowyinwinterinmyhometown.Whenitsnows,everythingiswhite.Wecanplaywithsnowandmakeasnowman,skateandski.Andwinterismyfavouriteseason,becauseoftheSpringFestival.Iloveseasons.Ilovethenature.@#@ @#@ @#@@#@AFieldTrip@#@ @#@ @#@ @#@Itisaniceday.Ourclasswillhaveafieldtriptoday.Theclassmatesareveryexcited.@#@Look!
@#@Hereweare.There’realotofactivitiestodo.Amyiswatchinginsects.Peteriscollectingleaves.Theywanttowriteareport.Mandyiscatchingbutterfliesinthewoods.TimandBobareplayingchess.Someoftheclassmatesarehavingapicnic.Thereisalotofdeliciousfoodtoeat.Oh,who’sthatoverthere?
@#@It’sMissWhite.Whatisshedoing?
@#@Sheistakingphotos.Wehadaverygoodtime.I’llneverforgetthisfieldtrip.@#@ @#@@#@PEP小学英语六年级上册各单元作文范例@#@LiYing’SHobby@#@ @#@ @#@ @#@LiYinglikesEnglishverymuch.Sheworkshardatit.ShereadsEnglisheverymorning.ShelikesspeakingEnglish.Sheoftenlistenstotheradio.ShewatchesTVonlyonSaturdayevening.@#@ @#@ @#@ @#@shelikesdrawingandsinging.Herparentsloveher.Andalltheteachersandherfriendslikeher,too.Shesaysherhobbiesmakeherhappy.@#@Don’tbeagainstthetrafficrules@#@ @#@ @#@ @#@IgotoschoolfromMondaytoFriday.Igotoschoolbybikeat7:
@#@30inthemorning.Imustcrosstwobusyroads.Ifthetrafficlightisredoryellow,IknowIcan’tcrosstheroad,soIwait.@#@ @#@ @#@ @#@Ifthelightturnsgreen,Iknowitmeans“Go”,andthenIwalkacrosstheroad.Ialwaysrideontherightsideoftheroad.Iamneveragainstthetrafficrules.@#@ILoveMyFamily@#@ @#@ @#@ @#@Hereisaphotolfmyfamily.Thesearefourpeopleinmyfamily.Theyaremyfather,mymother,mybrotherandI.@#@ @#@ @#@ @#@Myfatherisadoctor.Heworksinahospitalfaraway.Hegoestoworkbysubway.Mymotherisateacher.Sheworksinaschoolnearmyhome.Shegoestoworkbybike.Afterwork,theylikereadingbooks.Whoisthetallboy?
@#@Heismybrother.Heisfiveyearsolderthanme.Heisasinger.He’snowinBeijing.Hegoestherebyplane.@#@Ilovemyfamily.@#@Howtogettothesciencemuseum@#@ @#@ @#@ @#@Wearegoingtothesciencemuseumtomorrow.ThereisanoldthingshowintheMuseum.Doyouknowhowwecangettothesciencemuseum?
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ThesciencemuseumisnexttothePeople’sPark.It’sisn’tfarfromourschool.Sowecangothereonfoot.Walkstraighttothewestfromourschool,nextturnleftatthepostofficeandwalkforabout5minutes,thenturnrightattrafficlights.YoucanfindthePeople’sParkontheright.Walkstraight,andyou’llseethesciencemuseum.@#@Let’shaveaniceday@#@ @#@ @#@ @#@It’sSundaytomorrow.I’mgoingtothebookstorewithmyfriendstomorrowmorning.Wearegoingtolookforsomegoodbooks.Wealllikereadingbooks.Wearegoingtoeatourlunchattherestaurant.Ilikechicken,beefandvegetables.Afterlunch,wearegoingtotheSummerPalacebybus.WearegoingtoplayneartheKunmingLake.Maybewearegoingtorowaboatonthelake.Wow,thatwillberelaxing.Wearecomingbackat5pm.@#@PEP小学英语六年级下册各单元作文范例@#@MyfriendandI@#@ @#@ @#@ @#@Ihaveagoodfriendatschool.HisnameisJack.Jackis12yearsoldnow.I’m11.He’solderthanme.He’s150cmtall.I’m148cm.He’stallerandstronger.He’s43kgandI’m41kg.He’sheavier.Ourfavouritecoloursarewhiteandblue.Welikesummerbest.Webothlikesports,too.OnSaturdays,weplaypingpong.OnSundays,weplaybasketball.He’sgoodatbasketball.ButIdobetteratfootball.Welaughandplaytogether.Howhappyweare!
@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@1、根据给出的材料,写一写Mike这个周末的活动计划。
@#@@#@Saturday@#@Sunday@#@readamagazine@#@gotothezoo@#@buyabook@#@learnKungfu@#@watchTV@#@Mikeisastudent.Heismygoodfriend.Heisbusyattheweekend.HeisgoingtoreadamagazinethisSaturdaymorning.HeisgoingtogotothezoothisSaturdayafternoon.HeisgoingtobuyabookthisSundaymorning.HeisgoingtolearnKungfuthisSundayafternoon.HeisgoingtowatchTVthisSundayevening.@#@2,我的好朋友@#@3、根据提示,从表格中获取信息写一篇不少于60个单词的小作文,要求提示的内容要全部体现在作文中。
@#@@#@MyFriends@#@Ihavetwogoodfriends.They’reZhangPingandJim.ZhangPingis12.Jimisthreeyearsolderthanher.He’s15.JimisheavierthanZhangPing.He’s60kilograms.Jimistallerthanher.He’s162cm.ZhangPingisaChinesegirl.ShelivesinXinhui.JimisaCanadianboy.HelivesinGuangzhounow.ZhangPinglikesred.Herfavoritesportisbadminton.Jimlikesblue.Hisfavoritesportisswimming.Ilikethemverymuch.@#@4、描写你的周末生活,注意用一般现在时。
@#@@#@MyWeekend@#@Ihavehappyweekend.@#@OnSaturdaymorningIalwayshaveEnglishCLASsesatschool.IstudyhardintheCLASsroom.IntheafternoonIoftenplaycomputergames.OnSundaymorningIoftendrawpictures.SometimesIvisitmygrandmotherandgrandfather.SometimesIlistentomusic.OnSundayafternoonIoftendohouseworkorgoshopping.@#@SoIloveweekends.@#@ @#@@#@6、请描写一下你的房间,注意要使用“therebe”句型。
@#@@#@MyBedroom@#@Ihaveaniceandsmallbedroom.Thereisabeautifulbedandtwosmallchair.IalsohaveabigandtallclosetbecauseIhavemanyclothes.Thereisabigdesknexttothewindow.Ialwaysdomyhomeworkatthedesk.Thereisafamilyphotoonthewall.Wetookthisphotothissummerholiday.Ilikemybedroom.@#@第8页共8页@#@";i:
2;s:
5198:
"小学四年级英语下册第六单元Shopping测试题@#@姓名:
@#@成绩:
@#@@#@一、判断下列单词画线部分读音是否相同,相同的写“S”,不相同的写“D”。
@#@(10分)@#@( )1.cheap sweater@#@( )2.pretty help@#@( )3.colour orange@#@( )4.expensive take@#@( )5.ninety size@#@二、给下列英语单词找正确的中文意思。
@#@(10分)@#@l.colourful()2.expensive()3.cheap()4.pretty()5.dress()6.skirt()7.shirt()8.T-shirt()@#@A.便宜的B.短裙C.T恤衫D.昂贵的@#@E.连衣裙F.漂亮的G.色彩丰富的H衬衫@#@三、选出不同类的一项。
@#@(10分)@#@()1、A、shoseB、dressC、umbrella@#@()2、A、niceB、prettyC、them@#@()3、A、sixtyB、muchC、many@#@()4、A、expensiveB、pantsC、cheap@#@()5、A、prettyB、glovesC、scarf@#@四、选择填空。
@#@(10分)@#@()1、____Ihelpyou?
@#@@#@A、CanB、AreC、What@#@()2、---_____arethejeans?
@#@---Theyare50yuan.@#@A、HowmanyB、WhatC、Howmuch@#@()3、---Look____thatjacket!
@#@---It’spretty.@#@A、atB、inC、to@#@()4、---CanItryiton?
@#@---______.@#@A、ThanksB、CoolC、Sure@#@()5、Theshoesare______small.@#@A、toB、tooC、two@#@()6、Aretheyallright?
@#@@#@A.Yes,itis.B.No,theyaregood.C.Yes,theyare.@#@()7、---__________---Sizeseven.@#@A、Whatissize?
@#@B、Whatsize?
@#@C、CanIhelpyou?
@#@@#@()8、Howmuch____thisskirt?
@#@@#@A、isB、areC、am@#@()9、Mydress____red.@#@A、isB、areC、am@#@()10、Theglovesarenice.CanItry___on..@#@A、themB、itC、they.@#@五、情景交际。
@#@(10分)@#@1、当你到商店买东西时,售货员会说:
@#@_____@#@A、What’sthis?
@#@@#@B、CanIhelpyou?
@#@@#@C、Aretheynice?
@#@@#@2、当你想询问某物的价格时,你应该说:
@#@_____@#@A、Howmuchisit?
@#@@#@B、Whatisit?
@#@@#@C、Howisit?
@#@@#@3、当你决定买下这件连衣裙时,你会说:
@#@_____@#@A、Ilikethedress.@#@B、Iwantadress.@#@C、I’lltakethisdress.@#@4、当你觉得某物很贵时,你会说:
@#@_____@#@A、It’stoonice@#@B、It’stoocheap@#@C、It’stooexpensive@#@5、“它们太小了”,英文表达为:
@#@_____@#@A、Theyaretoosmall.@#@B、It’stoosmall@#@C、Theyaretoobig.@#@六、上下文搭配(10分)@#@()1.CanIhelpyou?
@#@A.Yes,theyare.@#@()2.Aretheglovescheap?
@#@B.Thayaretwentyyuan.@#@()3.Whatsize?
@#@C.Yes.Iwant(想要)thatdress.@#@()4.Howmucharethey?
@#@D.It’stenyuan@#@()5.Howmuchisit?
@#@E.Sizefive.@#@七、连词成句。
@#@(10分)@#@1、at,look,that,dress(.)@#@___________________________________________@#@2、You,how,do,like,skirt,this(?
@#@)@#@_______________________________________________@#@3、try,on,can,them,I(.)@#@_______________________________________________@#@4、much,how,is,the,skirt(?
@#@)@#@_______________________________________________@#@5、expensive,too,it’s(.)@#@_______________________________________________@#@八、按正确顺序排列下列句子。
@#@(10分)@#@(7)OK,I'@#@lltakeit.@#@()Howmuchisit?
@#@@#@()CanIhelpyou?
@#@@#@(3)Whatsize?
@#@@#@()It'@#@sninetyyuan.@#@()Sizesix.@#@()Yes,please.Iwantapairofshoes.@#@九、按要求完成下列各题。
@#@(10分)@#@1.Size5.(就画线部分提问)________________?
@#@@#@2.Aretheyallright?
@#@(作肯定回答)________,they________.@#@3.它们多少钱?
@#@(汉译英)________________arethey?
@#@@#@4.It'@#@smine.(英译汉)__________________________________@#@5.它们三元钱。
@#@(汉译英)@#@________are________yuan.@#@十、读短文,然后判断,对的写T,错的写F。
@#@(10分)@#@ @#@I'@#@mMike.I'@#@minShanghai.It'@#@sveryhotandsunnynow.IcanwearmynewT-shirt.Andmyoldhatistoosmall.Iwanttobuyanewone.Butit'@#@stooexpensive.It'@#@sfiftyyuan.@#@( @#@ @#@ @#@)1.It'@#@scoolinShanghai.@#@( @#@ @#@ @#@)2.MikehasanewT-shirt.@#@( @#@ @#@ @#@)3.Thehatisfortyyuan.@#@( @#@ @#@ @#@)4.It'@#@ssunnyinShanghai.@#@()5.Mikewillbuyanewcap.@#@4@#@";i:
3;s:
16648:
"小学英语句子基本结构汇总@#@本章主要讲解两个方面:
@#@
(1)句子的成分和基本句型;@#@
(2)句子的种类。
@#@@#@一、句子的成分和基本句型@#@1.句子的成分@#@主语+谓语=主题成分@#@表语+宾语(直接/间接宾语)+宾语补足语+定语+状语=次要部分@#@① 主语subject@#@主语是谓语讲述的对象,表示所说的“是什么”或“是谁”。
@#@一般由名词、代词、不定式或相当于名词的词或短语来充当。
@#@它在句首。
@#@@#@WestudyinNO.1MiddleSchool.@#@(we是主语,我们在一中上学。
@#@)@#@Theclassroomisveryclean.@#@(Theclassroom是主语,这个教室很干净。
@#@)@#@Threestudentswereabsent.@#@(Threestudents是主语,三个学生缺席。
@#@)@#@ToteachthemEnglishismyjob.@#@(ToteachthemEnglish是主语,教他们英语是我的工作)@#@ItismyjobtoteachthemEnglish.@#@(此句为特殊句式,it作形式主语,真正的主语是toteachthemEnglish)@#@②谓语predicate@#@说明主语“做什么”、“是什么”或“怎么样”,谓语(谓语部分里主要的词)必须用动词。
@#@谓语和主语在人称和数两方面必须一致,它在主语后面。
@#@@#@–Hisparentsaredoctors.他的父母是医生。
@#@@#@–Shelookswell.她看起来不错。
@#@@#@–Westudyhard.我们学习很刻苦。
@#@@#@–Wehavefinishedreadingthebook.我们已经读完了这本书。
@#@@#@–HecanspeakEnglish.他可以说英语。
@#@@#@③表语predicative@#@表语说明主语“是什么”或者“怎么样”,由名词、形容词、副词、介词短语、不定式及相当于名词或形容词的词或短语来担任。
@#@它的位置在系动词后面。
@#@@#@Youlookyoungerthanbefore.你看起来比以前更年轻了。
@#@@#@Iamateacher.我是个老师。
@#@@#@Everybodyishere。
@#@所有的人都在这。
@#@@#@Theyareathomenow.他们现在在家。
@#@@#@MyjobistoteachthemEnglish.我的工作是教他们英语。
@#@@#@④宾语object@#@宾语是动作、行为的对象,由名词、代词、不定式或相当于名词的词、短语来担任,它和及物动词一起说明主语做什么,在谓语之后。
@#@@#@Sheisplayingthepianonow.她现在正在弹钢琴。
@#@@#@Heoftenhelpsme.他经常帮助我。
@#@@#@Helikestosleepintheopenair.他喜欢在室外睡觉。
@#@@#@WeenjoylivinginChina.我们喜欢在中国生活。
@#@@#@⑤宾语补足语objectcomplement@#@宾语后面加上一个词或一个短语用来对宾语的特征、状态等情况进行补充说明,这个词或短语叫做宾宾语补足语。
@#@它和前面的宾语一起形成“复合宾语”它可以是名词、形容词、副词、介词短语、分词或动词不定式等。
@#@@#@“宾语+宾语补足语”=复合宾语@#@♣Leavethedooropen.(open是door的宾补)让门开着。
@#@@#@♣WefoundLiMingoutwhenwearrived.(副词out,是李明的宾补)当我们到达的时候发现李明出去了。
@#@@#@♣Makeyourselfathome.(athome副词短语做yourself的宾补)别拘束,随便。
@#@就像在自己家一样。
@#@@#@♣Isawastrangerenterthebuilding.(enterthebuilding做astranger的宾补)我看见一个陌生人进入了大楼。
@#@@#@♣Thebosskeptthemworkingallday.(workingallday做them的宾补)老板让他们一整天都在工作。
@#@@#@♣Yesterdayhegothislegbroken.(broken做hisleg的宾补)昨天他的腿受伤了。
@#@@#@⑥状语adverbial@#@状语用来修饰动词、形容词或副词。
@#@它表示行为发生的时间、地点、目的、方式程度等意义,一般放在句末,但有的可以放在句首、句中。
@#@@#@Hediditcarefully.他认真的做这件事。
@#@@#@Withouthishelp,wecouldn’tworkitout.没有他的帮助,我们不能完成这件事。
@#@@#@(Inorder)tocatchupwithmyclassmates,Imuststudyhard.为了赶上我的同班同学,我必须努力学习。
@#@@#@⑦定语attributive@#@定语用来修饰名词或代词,凡是有名词、代词的地方都可以有定语形容词、代词、数词、名词、介词短语,不定式或相当于形容词的词或短语等都可以担任定语。
@#@。
@#@@#@Theblackbikeismine.@#@(形容词black修饰名词bike)这个黑色的自行车是我的。
@#@@#@Whatisyourname?
@#@@#@(形容词性物主代词your修饰名词name)你叫什么名字?
@#@@#@Theymadepaperflowers.@#@(名词paper修饰名词flowers)他们制备纸花。
@#@@#@TheboysintheroomareinClassThreeGradeOne.@#@(介词短语intheroom修饰名词boys)这个房间里的男孩们在一年级三班。
@#@@#@Ihavesomethingtodo.@#@(动词不定式todo修饰名词something)我有一些事要做。
@#@@#@基本句型@#@①第1种句型S+V(主语+谓语)@#@主语+谓语(不及物动词)@#@♣Classbegins.(class主语,动词begins做谓语)@#@♣Webeginourclassat8.(we做主语,begin做谓语)@#@@#@②第2种句型S+V+O主语+谓语(及物动词)+宾语@#@♣Myfatherreadthebook.@#@(myfather做主语,read做谓语,thebook做宾语)我爸爸读书。
@#@@#@♣ShelikesEnglish.@#@(She做主语,likes做谓语,English做宾语)@#@♣Iknowhimverywell.@#@(I做主语,know做谓语,him做宾语)我很了解他@#@♣Hestoppedwriting.(he做主语,stopped做谓语,writing做宾语)@#@♣Youmustlistentome.(you做主语,mustlistento做谓语,me做宾语)你必须听我的。
@#@@#@③第3种句型S+V+P@#@主语+系动词+表语@#@♣Hebecameascientist.@#@(He做主语,became做系动词,名词短语ascientist做表语)。
@#@他成为了一个科学家。
@#@@#@♣Theyarehonest.@#@(They做主语,are是系动词,形容词honest是表语)他们是忠诚的。
@#@@#@Theyareathomenow.@#@(They是主语,are是系动词,介词短语athome是表语)他们现在在家。
@#@@#@MyjobistoteachthemEnglish.(Myjob是主语,is是系动词,动词不定式toteachthemEnglish是表语)我的工作是教他们英语。
@#@@#@在句子中经常作为系动词的动词有@#@keeplooksmellsoundtastefeel@#@growgetgoturn@#@④第4种句型S+V+IO+DO@#@主语+谓语(及物动词)+间接宾语+直接宾语@#@直接宾语是及物动词的直接对象@#@间接宾语表示动作是对谁做的,或是为谁做的@#@双宾语:
@#@直接宾语(表示动作结果)和间接宾语(动作目标)@#@HegaveTomapresent.(he是主语,gave是谓语,Tom是间接宾语,apresent是直接宾语)@#@Giveittome.(give是谓语,it是直接宾语,me是间接宾语)@#@必背:
@#@p.7@#@间接宾语在后面时,其前必须加to(“给”)或for(给、“替”、“为”)@#@直接宾语和间接宾语的使用@#@间+直@#@当直接宾语是人称代词时,为了强调间接宾语,直+间@#@我把它递给我妈妈。
@#@@#@♣Ipassedittomymother.(it是直接宾语,mymother是间接宾语)@#@她把它们扔给我。
@#@@#@♣Shethrewthemtome.(them是直接宾语,me是间接宾语)@#@我为他找到多余的书/票。
@#@@#@♣Ifoundsparebooks/ticketsforhim.(sparebooks是直接宾语,him是间接宾语)@#@“疑问词+不定式”作直接宾语@#@他教我如何读这个单词。
@#@@#@♣Hetaughtmehowtoreadtheword.(me是间接宾语,howtoreadtheword是直接宾语)@#@我告诉他做什么。
@#@@#@♣Itoldhimwhattodo.(him是间接宾语,whattodo是直接宾语)@#@他问我为什么唱这支歌。
@#@@#@♣Heaskedmewhytosingthissong.(me是间接宾语,whytosingthissong是直接宾语)@#@她问我走哪条路。
@#@@#@♣Sheaskedmewhichwaytogo.(me是间接宾语,whichwaytogo是直接宾语)@#@⑤第5种句型S+V+O+OC@#@主语+谓语(及物动词)+宾语+宾语补足语@#@call,name,make,think,and,leave@#@他们使她幸福。
@#@@#@♣Theymadeherhappy.(They是主语,made是谓语,her是宾语,happy是宾补)@#@我们叫她康妮。
@#@@#@♣WecallherConnie.(we是主语,call是谓语,her是宾语,Connie是宾补)@#@我觉得这部电影很有意思。
@#@@#@♣Ifoundthemovieinteresting.(I是主语,found是谓语,themovie是宾语,interesting是宾补)@#@他让这个窗户开着。
@#@@#@♣Heleftthewindowopen.(He是主语,left是谓语,theWindow是宾语,open是宾补)@#@我看见她跳舞了。
@#@@#@♣Isawherdance.(I是主语,saw是谓语,her是宾语,dance是宾补)@#@@#@⑥第4种句型和第5种句型@#@(双宾语和复合宾语)的比较@#@■第4种句型变为被动语态,有两种情况:
@#@@#@♣Wesentthematelegram.我们给他们发了个电报。
@#@@#@→Theyweresentatelegram.@#@→Atelegramwassenttothem.@#@■第5种句型变为被动语态时,只有一种句式。
@#@@#@♣Iwillmakeyouking.@#@→Youwillbemadeking.@#@♣Hegavemeabook.@#@♣HecallsmeTom.@#@宾语+宾语补足语可以形成逻辑上的主谓关系,即“我是汤姆;@#@@#@间接宾语和直接宾语不存在逻辑上的主谓关系,即不能想像为“我是一本书”。
@#@@#@1用所给的单词组成句子@#@1.to,the,box,I,want,take,to,room,heavy,the@#@Iwanttotaketheheavyboxtotheroom.@#@2.look,things,the,after,boys,their,must@#@Theboysmustlookaftertheirthings.@#@3.here,all,are,you@#@Youareallhere.@#@4.today,who,duty,is,on@#@Whoisondutytoday?
@#@@#@5.Miss,them,3yearsago,Wang,taught,Japanese@#@MissWangtaughtthemJapanese3yearsago.@#@6.is,rice,bag,in,there,much,the@#@Thereismuchriceinthebag.@#@•2根据中文提示,完成下列句子@#@1.Haveyoueverbeento(最远的小岛)?
@#@@#@2.Wemust(保持清洁)ourclassroom.@#@3.Theyand(每两小时,必须坐下休息)twohours.@#@4.Afterworkhealways(感到有点儿累).@#@5.Thereis(有点儿毛病)withLinda'@#@scat'@#@seyes.@#@6.Icansee(没有异常之物)inthetree.@#@7.Mr.Fangis(去……访问)hisaunt.@#@二、句子的种类@#@1、陈述句@#@凡是说明一件事情,提出一个看法,或是表达一种心情的句子@#@有肯定式和否定式。
@#@句末用句号“.”,通常用降调@#@②否定结构应注意事项@#@A、使用not的部分否定@#@如果使用了very,always以及all,both,every及every的复合词@#@♣Idon’tplayfootballwell.@#@♣Idon’tplayfootballverywell.@#@♣Itisn’talwayshothereinsummer.@#@B、not的其他否定表示@#@anot…atall一点也不@#@我一点儿也不累。
@#@@#@♣I’mnottiredatall.@#@我一点儿也不喜欢它。
@#@@#@♣Idon’tlikeitatall.@#@bnot…anymore,not…anylonger再也不……@#@我再也不在这儿住了。
@#@@#@♣Idon’tlivehereanylonger.@#@我再也不能多吃了。
@#@@#@♣Icannoteatanymore.=Icaneatnomore.@#@2、祈使句@#@表示请求、命令、建议等。
@#@谓语动词一律用原形。
@#@通常不用主语,句末用惊叹号或句号,用降调。
@#@@#@1含有第二人称主语的祈使句@#@A、肯定式:
@#@动词原形+…(省主语)@#@♣Standup.@#@♣Bequiet,please.@#@♣Dostudyhard.@#@♣LiMing,comehere.@#@♣Comehere,LiMing@#@②含有第一、三人称主语的祈使句@#@A、肯定的祈使句@#@Let+第一人称(me,us)+……@#@Let+第三人称代词(him/her/it/them)或名词+……@#@咱们马上动身吧。
@#@@#@♣Let’sgoatonce.@#@♣Let’sgo,shall/shan’twe?
@#@.@#@♣Letusgo,will/won’tyou?
@#@@#@Yes,let’s/No,let’snot.@#@♣Letmetryagain.@#@♣LetTomgotherehimself.@#@B、否定的祈使句@#@Let’s(us,me)+not+动词原形+……@#@Don’tlet+第三人称代词的宾格或名词+动词原形@#@♣Let’snotsayanythingaboutit.@#@♣Don’tletthemplaywithfire.@#@Letthemnotplaywithfire.@#@3、感叹句@#@表示喜、怒、哀、乐等强烈感情。
@#@分为两种:
@#@一种以what引导,一种以how引导。
@#@句尾用感叹号“!
@#@”。
@#@用降调。
@#@@#@①what引导的感叹句:
@#@What+名词(或形容词+名词)+陈述句(主语+谓语)!
@#@@#@(他是个)多么诚实的人啊!
@#@@#@♣Whatanhonestmanheis!
@#@@#@(这些是)多么大的苹果啊!
@#@@#@♣Whatbigapplestheseare!
@#@@#@多么好的天气啊!
@#@@#@♣Whatfineweatheritis!
@#@@#@2how引导的感叹句:
@#@How+形容词或副词+陈述句(主语+谓语)+……!
@#@@#@今天天气多热阿!
@#@@#@Howhotitistoday!
@#@@#@那凤筝飞得多么高啊!
@#@@#@Howhighthekiteisflying!
@#@@#@他跑的多快啊!
@#@@#@Howfastheruns!
@#@@#@多么诚实的人啊!
@#@@#@Howhonestthemanis!
@#@@#@我多想当个老师阿1@#@HowIwanttobeateacher!
@#@@#@1按要求改写下列句子@#@1.Thereissomemilkinthebottle.(改为否定句)@#@1.Thereisn'@#@tanymilkinthebottle.@#@@#@2.Takethechairtothedoor.(改为否定句)@#@2.Don'@#@ttakethechairtothedoor.@#@3.Hedidthehouseworkyesterday.(改为否定句)@#@3.Hedidn'@#@tdothehouseworkyesterday.@#@@#@4.Theshipisbig.(改为感叹句)@#@4.Howbigtheshipis!
@#@/Whatabigshipitis!
@#@@#@@#@5.Hedoeswellinmaths.(改为否定句)@#@5.Hedoesn'@#@tdowellinmaths.@#@6.Theycanputthebaginthebox.(改为否定句)@#@6.Theycannotputthebaginthebox.@#@@#@7.Givehimabottleofmilk.(改为否定句)@#@7.Don'@#@tgivehimabottleofmilk.@#@@#@8.Hehaddonewiththegoodsbeforehewentaway.(改为否定句)@#@8.Hehadn'@#@tdonewiththegoodsbeforehewentaway.@#@@#@9.Thesepeopleareverybrave.(改为感叹句)@#@9.Howbravethesepeopleare!
@#@/Whatbravepeopletheyare!
@#@@#@@#@10.Tomhasstrongarms.(改为What引导的感叹句)@#@10.WhatstrongarmsTomhas!
@#@@#@11.Thisfilmisverygood.(改为How引导的感叹句)@#@11.Howgoodthefilmis!
@#@@#@@#@12.Iwanttobeadoctor.(改为感叹句)@#@12.HowIwanttobeadoctor!
@#@@#@@#@13.Therewassomethingwrongwiththeradio.(改为否定句)@#@13.Therewasnothingwrongwiththeradio.@#@or:
@#@Therewasn'@#@tanythingwrongwiththeradio.@#@@#@14.Youmustbekindtotheotherpeople.(改为祈使句)@#@14.Bekindtotheotherpeople!
@#@/Dobekindtotheotherpeople!
@#@@#@@#@15.Youmustn'@#@teatlunchnow.(改为祈使句)@#@15.Don'@#@teatlunchnow!
@#@@#@16.Shallweplaytennisafterschool?
@#@(改为祈使句)@#@16.Let'@#@splaytennisafterschool.@#@@#@17.Howcolditistoday!
@#@(改为肯定陈述句)@#@17.Itisverycoldtoday.@#@@#@18.Ithinkhewillcome.(改为否定句)@#@18.Idon'@#@tthinkhewillcome.@#@@#@19.Heworksveryhard.(改为HOW引导的感叹句)@#@19.Howhardheworks!
@#@@#@@#@20.Let'@#@sgotoseethem.(改为否定句)@#@20.Let'@#@snotgotoseethem.@#@2汉译英@#@1.父亲很可怜,他几乎不会写他的名字。
@#@@#@1.Hisfatherispoor.Hecanhardlywritehisname.@#@@#@2.我很少看报纸,我不知";i:
4;s:
3895:
"小学六年级总复习——折扣问题@#@强化训练题@#@例1、一种矿泉水,零售每瓶卖2元,生产厂家为感谢广大顾客对产品的厚爱,特开展“买四赠一”大酬宾活动,生产厂家的做法优惠了百分之几?
@#@@#@解析:
@#@折扣变形题型。
@#@花4瓶饮料的钱买(4+1)瓶,平均每瓶费用是原价的,优惠了(1-)×@#@100%。
@#@@#@解答:
@#@(1-)×@#@100%=20%@#@答:
@#@生产厂家的做法优惠了20%。
@#@@#@练习:
@#@一大型商场开展促销活动,某商品标价120元,现“买三送一”或“八折优惠”,小明现需要购买8件,怎样购买合适?
@#@@#@例2、一批电冰箱,原来每台售价2000元,现促销打九折出售,有一顾客购买时,要求再打九折,如果能够成交,售价是多少元?
@#@@#@解析:
@#@“促销打九折出售”就是按原价的百分之九十出售,用“原价×@#@90%”,“再打九折”是在促销价的基础上打九折,要用促销价乘90%。
@#@@#@解答:
@#@2000×@#@90%×@#@90%=1620(元)@#@答:
@#@售价是1620元。
@#@@#@练习:
@#@一辆自行车200元,在原价基础上打八折,小明有贵宾卡,还可以再打九折,小明买这辆车花了多少钱?
@#@@#@例3、某商店同时卖出两件商品,每件各得30元,其中一件盈利20%,另一件亏本20%。
@#@这个商店卖出这两件商品总体上是盈利还是亏本?
@#@具体是多少?
@#@@#@解析:
@#@盈利20%,即售出价是成本价的(1+20%);@#@亏本20%,即售出价是成本价的(1-20%)。
@#@两件商品的售出价都是30元,可分别算出两件商品的成本价。
@#@@#@解答:
@#@30÷@#@(1+20%)=25(元)30÷@#@(1-20%)=37.5(元)@#@25+37.5=62.5(元)亏本:
@#@62.5–30×@#@2=2.5(元)@#@答:
@#@亏本,亏了2.5元。
@#@@#@练习:
@#@某商店卖出两件商品共得100元,其中一件盈利30%,另一件亏本20%,而商店不亏也不赚,问两件商品的卖价各是多少?
@#@@#@例4、一种商品售价为120元,由于购买的人多,商家便提价20%销售,但提价后,商品滞销,商家只好再降价15%,现在商品卖价为多少元?
@#@@#@解析:
@#@提价20%,即为原售出价的(1+20%);@#@降价15%,是提价后的(1-15%)。
@#@@#@解答:
@#@120×@#@(1+20%)=144(元)144×@#@(1-15%)=122.4(元)@#@答:
@#@现在商品卖价为122.4元。
@#@@#@练习:
@#@一种商品,进价为150元,商店将进价提高50%后标价,然后再打八五折进行销售,问每件商品能盈利多少元?
@#@@#@四、提优训练:
@#@@#@1、某商品降价20%后欲恢复原价,则应提价。
@#@@#@2、某个体商贩在一次买卖中,同时卖出两件上衣,售价都是135元,若按成本计,其中一件盈利25%,另一件亏本25%,在这次买卖中他。
@#@(亏了/赚了)@#@3、两家商店分别对某种商品(原价为a元)采用了如下不同的销售方式,甲商店:
@#@先提价20%再降价20%;@#@乙商店:
@#@先提价10%再降价10%,那么乙商店价格比甲商店。
@#@@#@4、商场做饮料促销活动,只要搜集到这种3个饮料瓶盖就可以换1瓶饮料。
@#@小红收集了18个瓶盖,最多可以换瓶饮料。
@#@(灵活处理)@#@5、某种商品的价格为1000元,降价10%后又降价10%,销售额猛增,商店决定再提价20%,提价后这种商品的价格是多少?
@#@@#@6、十一黄金周,各大超市都有促销活动。
@#@甲超市以“打八五折”的方式促销,乙超市以满100元送15元购物劵的方式促销,王叔叔计划花掉300元,请你帮助参考一下,在哪家超市购物合算些?
@#@@#@";i:
5;s:
6084:
"桑迪英语培训学校@#@姓名家长签字@#@小学四年级英语下册(PEP)复习资料@#@一、 @#@ @#@ @#@ @#@四会单词(84个)@#@computer计算机board写字板fan风扇light灯this这is是my我的that那your你的teacher′sdesk讲台picture图画;@#@照片wall墙壁floor地板yes是it它one一two二three三four四five五six六seven七eight八nine九ten十eleven十一twelve十二thirteen十三fifteen十五twenty二十what什么time时间math数学Chinese语文English英语P.E.体育music音乐for为class课程jacket夹克衫shirt衬衫skirt裙子dress连衣裙T-shirtT恤衫red红色的blue蓝色的yellow黄色的green绿色的white白色的no不not不是的colour颜色warm暖和的cold寒冷的cool凉爽的today今天jeans牛仔裤pants长裤socks袜子shoes鞋子play玩football足球snowy下雪的sunny晴朗的howmuch多少钱big大的small小的long长的short短的apple苹果banana香蕉pear梨orange橙子there那儿@#@watermelon西瓜are是they它(他、她)们horse马cat猫rabbit兔子pig猪duck鸭子dog狗howmany多少@#@二、 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@三会单词(61个)@#@playground操场garden花园teacher′soffice教师办公室library图书馆canteen食堂welcome欢迎our我们的many很多的class班级please请artroom绘画教室computerroom计算机教室washroom卫生间musicroom音乐教室gym体育馆TVroom电视机房lunch午餐Englishclass英语课musicclass音乐课breakfast早餐dinner晚餐P.E.class体育课getup起床gotoschool上学gohome回家gotobed上床睡觉ready准备好的sweater毛衣shorts短裤so如此hot炎热的weather天气rainy下雨的windy有风的cloudy多云的hello喂hi喂bye再见colourful色彩丰富的pretty漂亮的cheap便宜的expensive昂贵的help帮助sneakers球鞋slippers拖鞋sandals凉鞋boots靴子allright好的them它(他、她)们sheep绵羊hen母鸡lamb小羊goat山羊cow奶牛fat胖的tomato西红柿cucumber黄瓜potato土豆onion洋葱carrot胡萝卜@#@三、重点对话(24段)@#@1Thisismycomputer.这是我的电脑。
@#@@#@Thatisyourcomputer.那是你的电脑。
@#@@#@2Isthisateacher’sdesk?
@#@这是讲台吗?
@#@@#@Yes,itis./No,itisn’t.是的,这是。
@#@/不,它不是.。
@#@@#@3Whattimeisit?
@#@现在是什么时间?
@#@@#@It’stwoo’clock.现在两点。
@#@@#@4It’s9:
@#@45.现在是9点45分。
@#@@#@It’stimeformathclass.现在是上数学课的时间了。
@#@@#@5It’s7:
@#@05.现在是7点05分。
@#@@#@It’stimetogotoschool现在是上学的时候了。
@#@@#@6IsthisyourT-shirt?
@#@这是你的t恤衫吗?
@#@@#@No,it’snot.。
@#@不,这不是。
@#@@#@Isthatyourskirt?
@#@这是你的短裙吗?
@#@@#@Yes,itis.是,这是。
@#@@#@7Whatcolourisit?
@#@它是什么颜色的?
@#@@#@It’swhite.它是白色的。
@#@@#@8Whoseisit?
@#@这是谁的呢?
@#@@#@It’smyT-shirt.这是我的t恤衫。
@#@@#@9Theseareyourbabypants.这些是你的宝贝的裤子。
@#@@#@Thosearemyshoes.那些是我的鞋。
@#@@#@10 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@It’scoolinLhasa.拉萨很凉快。
@#@@#@11CanIwearmynewshirttoday?
@#@今天我能穿新衬衫吗?
@#@@#@No,youcan’t.It’scold.不,你不能。
@#@今天寒冷。
@#@@#@12 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@It’swarmtoday.今天很暖和。
@#@@#@Let’splayfootball.我们去踢足球吧。
@#@@#@13 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@What’stheweatherlikeinBeijing?
@#@北京的天气如何?
@#@@#@It’srainytoday.今天下雨了。
@#@@#@HowaboutNewYouk?
@#@纽约又如何?
@#@@#@14It’scool.今天凉爽@#@Isitcold?
@#@今天冷吗?
@#@@#@15It’ssunnyandwarm.今天是阳光明媚,天气温暖。
@#@@#@It’scoldandsnowyhere.今天这里是寒冷和下雪。
@#@@#@16Lookatthatdress.看看那件衣服。
@#@@#@It’scolourful.这是五彩缤纷的。
@#@@#@17Howmuchisit?
@#@It’stenyuan.多少钱?
@#@这是十元。
@#@@#@18Howmucharethey?
@#@他们多少钱?
@#@@#@They’rethreeyuan.他们三元。
@#@@#@19CanIhelpyou?
@#@我能帮你吗?
@#@@#@Yes.Apairofsneakersformyson.@#@是的。
@#@我想买一双运动鞋给我的儿子。
@#@@#@20Whatsize?
@#@什么尺码的?
@#@@#@Sizefive.5号的。
@#@@#@21Aretheyducks?
@#@它们是鸭子吗?
@#@@#@No,theyaren’t.不,它们不是。
@#@@#@22Howmanyhorsesarethere?
@#@有多少匹马?
@#@Twelve.有十二匹。
@#@@#@23Whatarethese?
@#@这些是什么?
@#@@#@They’reonions.这些是洋葱。
@#@@#@24Arethosecucumbers?
@#@那些是黄瓜吗?
@#@Yes,theyare.是的,他们是。
@#@@#@2@#@本资料仅限学生内部使用,翻版必究@#@";i:
6;s:
5990:
"@#@五年级下册英语期中试题@#@听力部分(30分)@#@一、听录音,选出你所听到的单词。
@#@(10分,每题1分)@#@()1.A.weekB.workC.weekend@#@()2.A.thenB.weC.when@#@()3.A.oftenB.sometimesC.usually@#@()4.A.springB.summerC.season@#@()5.A.swimB.skateC.sky@#@()6.A.sheepB.sweepC.sleep@#@()7.A.MarchB.MayC.August@#@()8.A.NovemberB.DecemberC.September@#@()9.A.JuneB.JulyC.March@#@()10.A.goshoppingB.gohikingC.gohome@#@二、根据录音内容,判断下列句子是否与对话内容相符,一致的写“T”,不一致的写“F”。
@#@(每题1分,共5分)@#@()1.Iusuallyplaythepianoontheweekend.@#@()2.Myfavouriteseasonissummer.@#@()3.Wangjianjun’sbirthdayisAugustfirst.@#@()4.It’sJuly1st.@#@()5.Iofteneatdinnerat7:
@#@00a.m..@#@三、听录音,写出正确的应答语。
@#@(每题1分,共5分)@#@()1.A.Igotoworkat8:
@#@00a.m..@#@B.Iusuallygotowork.@#@C.Icangotowork.@#@()2.A.BecauseIliketoplaywithsnow.@#@B.BecauseIcanswim.@#@C.I’dliketoplaysports.@#@()3.A.MybirthdayisinOctober.@#@B.Iususallygotoschoolat7:
@#@00.@#@C.MybirthdayisinOctoberfirst.@#@()4.A.playthepianoB.gotobedC.gohome@#@()5.A.summerB.IlikeswimC.Icansleep.@#@四、听录音,补全句子或对话。
@#@(每空1分,共10分)@#@1.Ilike,becauseIcan.@#@2.Ioften______________,sometimes,I_______________ontheweekend.@#@3.---Whichseasondoyoulike_______?
@#@@#@----__________.@#@4.---What’sthe_____?
@#@@#@---It’sMayfirst.@#@5.________isyourbirthday?
@#@@#@6.Isherbirthdayin________?
@#@@#@7.---Whydoyoulikewinter?
@#@---__________it’ssnowy.@#@笔试部分(70分)@#@五、单项选择。
@#@(每题2分,共20分)@#@()1.doyoudoontheweekend?
@#@@#@A.WhenB.WhatC.How@#@()2..IusuallyhaveChineseclass____themorningandeatlunch___noon.@#@A.at;@#@atB.in;@#@inC.in;@#@at@#@()3.Ilikespring.BecauseIcan.@#@A.sleepB.swimC.planttrees@#@()4.It’s_____.It’scoldandsnowy.@#@A.springB.fallC.winter@#@()5.A:
@#@_____doyouhavelunch?
@#@@#@B:
@#@Atnoon.@#@A.HowB.WhatC.When@#@()6.What’sthedate?
@#@@#@---___________@#@A.TuesdayB.NovemberC.May4th()7.--Whydoyoulikesummer?
@#@@#@--______Icanswim.@#@A.BecauseB.WhatC.Which@#@()8.-Whatareyoudoing?
@#@@#@-_____________.@#@A.I’mreadabook.@#@B.I’msendinggrandpaane-card.@#@C.Icanmakeabirthdaycard.@#@()9.Therearethree________inJune.@#@A.birthdayB.monthC.birthdays@#@()10.--Whenis_______?
@#@@#@---It’sSeptember10th.@#@A.Mother’sDayB.woman’sDayC.Teachers’Day@#@六、连词成句。
@#@(每题3分,共15分)@#@1.weekenddoWhatdoontheyou?
@#@@#@2.Iplaysportsusuallytheinafternoon.@#@3.doyoubestWhichseasonlike?
@#@@#@______________________________________________________@#@4.Isleepalongtimebecausecan.@#@_______________________________________________________@#@5.yourbirthdaywhenis?
@#@@#@___________________________________________.@#@七、从右栏中找出正确的答案填入括号内。
@#@(每题2分,共10分)@#@()1.Whendoyoueatbreakfast?
@#@A.It’sApril30th.@#@()2.What’sthedatetoday?
@#@B.BecauseIcanskate.@#@()3.Whydoyoulikewinter?
@#@C.Ieatbreakfastat6:
@#@30@#@()4.What‘syourfavouriteseason?
@#@D.Yes,itis.@#@()5.IsyourbirthdayinJuly?
@#@E.Summer.@#@八、短文填空:
@#@(根据短文的意思,在所给的词中选择合适的填在相应的空格中,使短文完整,每格一词)。
@#@(10分)@#@(warm,cold,colourful,trees,sky,river,picnic,Festival,wear,visit,food,happy,mountains)@#@I’mSandy.Ilikespringbest.It’s.Wecanseemany@#@flowersandgreeneverywhere.Thebirdscanfreelyfly@#@inthe.Iusuallyhaveainspring.WehaveSpring@#@inspring.Weournewclothes.Weourfriends.Wehavemuchtoeat.Weare.@#@九、阅读理解。
@#@(每题3分,共15分)@#@TodayisJune2nd..It’sSunday.It’sAmy’sbirthday.Shegetsupearlyat6:
@#@00inthemorning.Afteraquikebreakfast,herparentstakehertothePeople’sPark.Theytakemanyphotos.Intheafternoon,herfatherbuys(买)abigbirthdaycakeforher.ChenjieandSarahmakeabeautifulcardforher.Theyeatthebirthdaycaketogether.Amyisveryhappy.@#@()1.Whatdayisittoday?
@#@@#@A.It’sSunday.@#@B.It’sJune.@#@C.It’sAmy’sbirthday.@#@()2.What’sthedate?
@#@@#@A.It’sJune.@#@B.It’sSunday.@#@C.It’sJune2nd.@#@()3.WhatdoChenjieandSarahmakeforAmy?
@#@@#@A.abigbirthdaycake.@#@B.abeautifulcard.@#@C.Manyphotos@#@()4.IsitChenjie’sbirthdaytoday?
@#@@#@A.Yes,itis@#@B.No,sheisn’t.@#@C.No,itisn’t.@#@()5.IsAmyveryhappytoday?
@#@@#@A.No,sheisn’t.@#@B.Yes,sheis@#@C.Yes,sheisn’t@#@4@#@";i:
7;s:
7813:
"到北大家教中心找家教,费用低,效果好,放心又可靠!
@#@@#@特殊疑问词@#@4@#@@#@JOINUS@#@单词@#@意思@#@用法@#@when@#@什么时间@#@问时间@#@who@#@谁@#@问人@#@whose@#@谁的@#@问主人@#@where@#@在哪里@#@问地点@#@which@#@哪一个@#@问选择@#@why@#@为什么@#@问原因@#@what@#@什么@#@问东西@#@whattime@#@什么时间@#@问时间@#@whatcolour@#@什么颜色@#@问颜色@#@whatabout@#@…怎么样@#@问意见@#@whatday@#@星期几@#@问星期@#@whatdate@#@什么日期@#@问具体日期@#@whatfor@#@为何目的@#@问目的@#@how@#@…怎么样@#@问情况@#@howold@#@多大@#@问年龄@#@howmany@#@多少(可数名词)@#@问数量@#@howmuch@#@多少(不可数名词)@#@问价钱@#@howabout@#@…怎么样@#@问意见@#@howfar@#@多远@#@问路程@#@练一练@#@1、A:
@#@_______istheboyinblue?
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B:
@#@He’sMike.@#@2、A:
@#@_______walletisit?
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B:
@#@It’smine.@#@3、A:
@#@_______isthediary?
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B:
@#@It’sunderthechair.@#@4、A:
@#@_______istheChirstmasDay?
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@B:
@#@It’sonthe25thofDecember.@#@5、A:
@#@_______aretheearphones?
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B:
@#@Theyare25yuan.@#@6、A:
@#@_______isthehairdryer?
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B:
@#@It’sblue.@#@7、A:
@#@_______isittoday?
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B:
@#@It’sSunday.@#@8、A:
@#@_______wasityesterday?
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B:
@#@Itwasthe13thofOctober.@#@9、A:
@#@_______thisredone?
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B:
@#@It’sbeautiful.@#@10、A:
@#@_______isitfromhere?
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B:
@#@It’sabouttwokilometreaway.@#@11、A:
@#@CanIhavesomepaperandsomecrayons?
@#@@#@B:
@#@_______?
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@A:
@#@Iwanttomakeakite.@#@12、A:
@#@_______oneisfatter,theblueoneortheredone?
@#@ @#@ @#@B:
@#@Theblueone.@#@13、A:
@#@_______isyourcousin?
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@B:
@#@He’s15yearsold.@#@14、A:
@#@_______doyouhavedinner?
@#@ @#@ @#@B:
@#@At6o’clock.@#@用适当的疑问词填空。
@#@@#@1.isthis?
@#@It’sanonion.@#@2.isSue’sbirthday?
@#@It’sonthe1stofApril.@#@3.isshe?
@#@SheisLinda.@#@4.isthepeach?
@#@It’sonthetable.@#@5.doyougotoschool?
@#@Igotoschoolbybike.@#@6.applesarethere?
@#@Therearetwoapples.@#@7._____isshe?
@#@She’smysister.@#@8.______isthecat?
@#@It’sunderthecar.@#@9.______arethese?
@#@They’remooncakes.@#@10.______isyourhat?
@#@It’sred.@#@11.______subjectdoyoulike?
@#@Ilikemath.@#@12.____isyourbirthday?
@#@MybirthdayisinMay.@#@13.______doyougohome?
@#@Igohomebybus.@#@14._____isChristmas?
@#@It’sinwinter.@#@15.______doyougetatChristmas?
@#@Wegetpresents.@#@16.______presentsdoyouget?
@#@Igetalot.@#@17.______presentisthis?
@#@It’sSue’s.@#@18.______canwebuyChristmascards?
@#@Inabookshop.@#@对划系线部分提问@#@1.It’sabook._____’sthis?
@#@@#@2、Icanplaytheflute._______canyoudo?
@#@@#@3、We’reflyingakite._______areyoudoing?
@#@@#@4、She’sgoingtohaveapicnic._____isAmygoingtodo?
@#@@#@5、It’stwelveo’clock._______isit?
@#@@#@6、It’sblueandred.___________isit?
@#@@#@7、It’sMonday\Tuesday\Wednesday…______istoday?
@#@@#@8、She‘sverynaughty._____isshe_____?
@#@@#@9、LondonisthecapitalofEngland______‘sthecapitalofEngland?
@#@@#@10.I’minClass3Grade4.____________areyouin?
@#@@#@11.It’ssunny\rainy\hot\cold\windy….@#@Whattheweatherliketoday?
@#@@#@12、Itwillsnow\rain.Itwillbewindy\cloudy\warm\cool…@#@Whatwilltheweatherliketomorrow?
@#@@#@13、MynameisDamming.\I’mDamming._______’syourname?
@#@.@#@14、It’sonthedesk._______isthebook?
@#@@#@They’reintheclassroom._______arethey?
@#@@#@15.I’mfromChina._______areyoufrom?
@#@@#@16.She’sfromEngland._______isAmyfrom?
@#@@#@17.I’llvisitmygrandmaonSaturday.________willyouvisityourgrandma?
@#@@#@18.We’regoingtohaveapicnictomorrow._______areyougoingtohaveapicnic?
@#@@#@19..I’mAmy.______areyou?
@#@@#@20.She’sMary._______isshe?
@#@.@#@21.It’smine.(我的)._______bookisthis?
@#@@#@22.It’sSam’s._______bagisthis?
@#@.@#@23.Thisoneismine.._______oneisyours(你的)?
@#@@#@24.BecausetomorrowisFriday.______not?
@#@@#@25._______areyoulaughing?
@#@BecauseI’mveryhappy.@#@26._____areyou?
@#@I’mfine,thankyou.@#@27.I’llgotoschoolbybike.______willyougotoschool?
@#@@#@28.I’mtwelveyearsold.______areyou?
@#@@#@29.He’sten.______isTom?
@#@@#@30.________istheGreatWall?
@#@It’sabout6700kilometers.(公里)@#@31.Thereare12pupilsintheclassroom.____________pupilsarethereintheclassroom?
@#@@#@用所给的词填空。
@#@@#@WhatWhatcolourHowmuchWhoWhenWhereWhy@#@1、_________________areyoudoing?
@#@@#@2、_________________areyougoingtogo?
@#@@#@3、---_______________isthebag?
@#@----Twentyyuan.@#@4、---_______________willyoucomeback?
@#@----Aquartertoten.@#@5、---_______________isthatwoman?
@#@----MissTang.@#@6、---_______________isthesofa?
@#@----It’sblackandwhite.@#@7、---_______________areyouwearingadress?
@#@@#@----Becauseit’sgoingtobesunny.。
@#@@#@对划线部分提问@#@1、IwenttoXinjianglastyear.(when)@#@2、Westayedwithmygrandmotherforaweek.(howlong)@#@3、HainanisinthesouthofChina.(where)@#@4、Thisismyuncle.(who)@#@5、Helivestherewithhisthreechildren.(who)@#@6、ImettheminJune.(when)@#@7、LinglingwenttoXinjiangwithherparentsinJuly.(where)@#@8、LinglingwenttoXinjiangwithherparentsinJuly.(when)@#@9、LinglingwenttoXinjiangwithherparentsinJuly.(who)@#@10、SheclimbedtheTianshanMountain.(what)@#@11、ShevisitedtheTianchiLake.(what)@#@12、IwenttoHetianformyholidays.(where)@#@13、HetianisinthewestofChina.(where)@#@";i:
8;s:
3174:
"小学英语课堂教学评价标准及评分表@#@授课学校授课教师授课班级@#@课题课型评价时间@#@评价要素@#@分值@#@得分@#@教师@#@行为@#@50分@#@教学@#@目标@#@1、三维目标明确具体,符合课程标准、英语教材要求、切合学生实际水平。
@#@@#@5@#@教学@#@资源@#@1、处理教材有整体性,利用教材有创造性。
@#@@#@2、教具、材料等准备充分,利于操作。
@#@@#@5@#@课堂@#@管理@#@1、有效组织和调控师生课堂行为,在教学全程中显示教师的应变能力。
@#@@#@2、灵活合理地安排课堂教学时间。
@#@@#@5@#@教学@#@过程@#@1、展示清楚明确、结构严谨、过渡自然、层次分明的教学步骤。
@#@@#@2、关注课型特点,灵活选用教法,方法得当。
@#@@#@3、有效指导教学策略,教与学容量适度、讲练时间分配合理,师生活动比例适当(大约3:
@#@7)。
@#@师生之间和生生之间互动恰当、多样、有效,学生自主学习的内容适宜、目标明确、时机恰当、方式灵活、时间足够。
@#@@#@4、注重形象直观,常规媒体或现代媒体、情景的运用得当,效果明显。
@#@@#@5、有效实施评价活动,恰当使用适合本年级的评价工具;@#@准确、多样、有效地运用评价语言。
@#@@#@25@#@教师@#@素质@#@1、教态亲切大方,能建立民主和谐的师生关系,感染力强。
@#@@#@2、语言得体流畅、生动、严谨,指令清楚明确,能用英语组织教学。
@#@@#@3、教学基本功扎实(如板书、简笔画、动手实践、课件操作等)。
@#@@#@10@#@学生@#@活动@#@30分@#@学习@#@态度@#@1、积极主动的全程参与教师组织的活动,认真思考、大胆发言,勇于质疑,自觉参与小组合作探究、对话讨论。
@#@@#@10@#@参与@#@广度@#@1、参与活动的人数较多,不少于80%;@#@方式多样;@#@时间充分。
@#@@#@10@#@参与@#@深度@#@1、能按要求正确操作;@#@能提出有意义的问题或发表个人见解;@#@能倾听、协作、分享。
@#@@#@10@#@学习@#@效果@#@20分@#@目标@#@达成@#@1、面向全体,完成教学任务,预设目标达成度高。
@#@@#@2、突出体现学生运用口头或书面语言做事的能力,各层次学生均有所获。
@#@@#@3、课堂交流积极,语言学习氛围浓厚,合作机制健全,学习习惯良好。
@#@@#@4、学生主体意识得到激发,思维活跃,情绪饱满。
@#@@#@15@#@教学@#@特色@#@1、教学的某一方面有独到之处。
@#@@#@5@#@简评@#@教学亮点@#@存在@#@问题@#@评价人签名:
@#@@#@总分@#@注:
@#@教学亮点、教学问题指针对教学过程中的教学事件进行评价如:
@#@教学情境的设计与组织;@#@问题的设计、引导与讲解;@#@某一活动的结构安排与组织;@#@对学习方式方法的指导;@#@师生交流情况;@#@对课堂行为的管理,评价及各种教学机智。
@#@@#@等第:
@#@A100—85B+84—80B79—75C74—60D60以下@#@";i:
9;s:
12053:
"2016—2017学年度第一学期期末质量检测@#@六年级英语2017.01@#@题号@#@听力@#@笔试@#@总分@#@I@#@II@#@III@#@IV@#@I@#@II@#@III@#@IV@#@V@#@VI@#@VII@#@得分@#@本试卷分听力和笔试两部分。
@#@满分100分。
@#@考试时间60分钟。
@#@@#@第I卷选择题(80分)@#@听力部分(20分)@#@I.听辨单词(共5小题,每小题1分,满分5分)@#@C.stop@#@C.world@#@B.stamp@#@B.word@#@()2.A.stand@#@()4.A.work@#@C.nearly@#@C.pleased@#@C.nervous@#@B.year@#@B.please@#@B.never@#@()1.A.near@#@()3.A.peace@#@()5.A.ever@#@听句子,选出你所听到的句子中的单词。
@#@@#@II.图片排序(共5小题,每小题1分,满分5分)@#@听句子,根据所听到的内容将下列图片排序。
@#@@#@ACBA@#@EE@#@DD@#@CBA@#@BCBA@#@ @#@6.7.8.9.10.@#@III.对话理解(共5小题,每小题1分,满分5分)@#@听小对话,每段对话后有一个问题,请从A、B选项中选出能够回答该问题的最佳答语。
@#@@#@()11.A.It’stwentymetrestall. B.It’sthirtymetrestall.@#@()12.A.Apark. B.Alibrary.@#@()13.A.IntheUK. B.IntheUS.@#@()14.A.He’sgotaChinesekite. B.Heoftenflieshiskite.@#@()15.A.It’snearasupermarket. B.It’snearWhiteStreet.@#@IV.短文理解(共5小题,每小题1分,满分5分)@#@听短文,根据短文内容,从A、B选项中选出最佳答案。
@#@@#@()16.Thisisaletterfrom.@#@A.Tingting B.Carol@#@()17.CarolsawTingting’sphotoin.@#@A.China B.theUK@#@()18.Carol’shairis.@#@A.shortandbrown B.longandyellow@#@()19.It’sforCaroltousechopsticks.@#@A.easy B.hard@#@()20.CarolwantstofromChina.@#@A.makeanewfriend B.buysomeChinesefood@#@笔试部分(80分)@#@I.单词辨音(共5小题,每小题1分,满分5分)@#@从A、B两个选项中选出与所给单词划线部分读音相同的单词。
@#@@#@()21.almost A.alongB.always()22.metre A.prettyB.member@#@()23.subject A.hurry B.music ()24.tidy A.islandB.kilometre@#@()25.cross A.tomb B.forgot@#@II.单项填空(共10小题,每小题1分,满分10分)@#@从A、B、C三个选项中选出可以填入空白处的最佳选项。
@#@@#@()26.Kunmingisabeautifulplace.It’sinsouthofChina.@#@A.a B.an C.the@#@()27.Herearesomestampsforyou.Youcanmakeastampbookwith.@#@A.it B.you C.them@#@()28.Mygrandparentshaven’tgotCDs.Theyneverlistentomusic.@#@A.one B.any C.some@#@()29.Mary’ssisterisSam’smother,soMaryisSam’s.@#@A.aunt B.uncle C.sister@#@()30.Thesnakescan’thear.Theyarealmost.@#@A.deaf B.blind C.pretty@#@()31.IloveEnglish.IreadEnglishinthemorning.Idoiteveryday.@#@A.never B.sometimes C.always@#@()32.–Whichpicturesays,“Don’tturnrighthere.”?
@#@–.@#@A. B. C.@#@()33.IastoryinEnglishclassyesterday.IwanttowriteabookwhenIambig.@#@A.gave B.wrote C.forgot@#@()34.–istheGreatWall?
@#@–It’smorethantwentythousandkilometres.@#@A.Howold B.Howlong C.Howtall@#@()35.–TherearemanybeautifulplacesinChina.Let’sgotoalltheseplaces.@#@–@#@A.That’sagoodidea. B.Sorry,Ihaven’t. C.Whatagreatpresent!
@#@@#@III.交际用语搭配(共5小题,每小题1分,满分5分)@#@从II栏中找出与I栏中表达内容相呼应的句子。
@#@@#@III@#@()36.It’sfuntoplayfootball. A.No.It’sfromLaura.@#@()37.IsthisletterfromDaming?
@#@ B.Itsleepsfor16hoursaday.@#@()38.Mum,canIhaveasandwich?
@#@ C.Butdon’tplayitontheroad.@#@()39.HaveyougotabookabouttheUS?
@#@ D.Yes,ofcourse.Hereyouare.@#@()40.Howmanyhoursdoesthistigersleepaday?
@#@ E.No.I’vegotoneaboutChina.@#@IV.情境交际(共5小题,每小题2分,满分10分)@#@根据对话内容,从所给的七个选项中选出可以填入空白处的最佳选项(有两项为多余选项)。
@#@@#@Lingling:
@#@Whatareyoudoing,Amy?
@#@@#@Amy:
@#@41@#@Lingling:
@#@42@#@Amy:
@#@No,hedoesn’t.@#@Lingling:
@#@Doyouoftentidyyourbed?
@#@@#@Amy:
@#@43Icansleepwellinatidybed.@#@Lingling:
@#@Iknow.Doyouoftentidyyourdesk?
@#@@#@Amy:
@#@44It’sverymessy.Ican’tfindmybooks..@#@Lingling:
@#@45@#@Amy:
@#@Thankyou!
@#@@#@A.No,Idon’t.@#@B.Yes,everyday.@#@C.I’mtidyingTom’sbed..@#@D.WhatisTomdoingnow?
@#@@#@E.Iwillhelpyoutidyyourdesk.@#@F.Letmehelpyoutidyyourbed.@#@G.DoeslittleTomevertidyhisbed?
@#@@#@@#@V.完型填空(共5小题,每小题1分,满分5分)@#@根据下面短文内容,从所给的A、B、C选项中,选出可以填入空白处的最佳选项。
@#@@#@DamingvisitedhiscousinSimoninNewYorklastyear.SimontookhimtoChinatown.Daminghadabigsurprise.There46Chinesepeopleeverywhere.HesawlotsandlotsofChineseshopsandrestaurants.Thepeoplethere47ChineseandEnglish.TheyateinaChinese48.Thefoodwasdifferent49theChinesefoodinChina.Thentheysawaliondanceinthestreet.Simonreallylikedit.Hewantedtovisit50andlearnChinese.HereallywantedtogototheGreatWall.@#@()46.A.is B.was C.were@#@()47.A.told B.spoke C.said@#@()48.A.restaurant B.hospital C.factory@#@()49.A.with B.from C.for@#@()50.A.England B.Australia C.China@#@VI.阅读理解一@#@Passage1@#@Aduckissittingonfiveeggs.Theeggsbreakandfivebabyduckscomeout.Themotherducklooksatherbabies.Shehasfourbeautifulbabyducks.Butoneisdifferent.It’sbigandgrey(灰色的).It’slegsareverylong.Themotherduckdoesn’tlikethisbabyduck.“Goaway,”shesaystothedifferentduck.“Youarenotmybaby.”Thedifferentduckissad,anditgoesaway.@#@Thenitseesamotherpigwithherbabypigs.“Areyoumymother?
@#@”itasks.“No,”saysthemotherpig.“I’mnotyourmother.Goaway.”@#@Sothedifferentduckgoesaway.Soonitseesafox.“AmIyourbaby?
@#@”itasksthefox.“No,you’renotmybaby,”saysthefox.“ButIlikeyou.I’lleatyoufordinner.”Thedifferentduckrunaway.It’sverysad.It’swantsitsmother.@#@Thenithearsavoice.“Youareverybeautiful.Iamyourmother.”Thedifferentducklooksup.Itseesabig,whitebird.Ithasgotalongneck(脖子).“I’maswan(天鹅),”saysthewhitebird.“Andyouareababyswan.Yousee,hereareyourbrothersandsisters.”@#@Soon,thebabyswangrowsup(长大).Itbecomesverybeautiful.Anditcanflyinthesky!
@#@@#@A.阅读上面的短文。
@#@根据短文内容将下列图片排序。
@#@(共5小题,每小题1分,满分5分)@#@D@#@E@#@A@#@C@#@B@#@@#@@#@51.52.53.54.55.@#@B.再根据上面短文内容从A、B、C中选择最佳答案。
@#@(共5小题,每小题2分,满分10分)@#@()56.Themotherduckdoesn’tlike.@#@A.thefiveeggs B.thedifferentduck C.allherbabyducks@#@()57.Thedifferentbabyduck.@#@A. isbeautiful B. haslonglegs C.isbigandyellow@#@()58.Thewantstoeatthedifferentduckfordinner.@#@A.motherduck B.motherpig C.fox@#@()59.Thedifferentduck’smotherisa.@#@A.duck B.pig C.swan @#@()60.Whichoneistrueaboutthispassage(文章)?
@#@@#@A.Whenthedifferentduckgrowsup,itbecomesawhiteandbeautifulswan.@#@B.Thepigslikethedifferentduck.Sothey’refriendlywiththedifferentduck.@#@C.Thedifferentbabyduckisbigandgrey,itwillneverbecomeabeautifulbird.@#@Passage2@#@Doyoudrinkmilkeveryday?
@#@WorldMilkDayisonthe1stofJune(六月).Let’slearnmoreaboutmilk.@#@Whereismilkfrom?
@#@Itisfromanimals.Horsesandsheepcanmakemilk.Butpeopleusuallylikecowmilkbest.Cowsmake90%oftheworld’smilk.Thebestcowsmakeabout400glassesofmilkeveryday!
@#@@#@Milkishealthy.Thereisalotofvitamins(维生素)andcalcium(钙)inmilk.Vitaminsmakeourbodyworkandgrow.Calciumisgoodforourbones.Itcanmakebonesstrong.Thestrongboneshelpchildrengrowtallerandtaller.Soweshoulddrink300mlofmilkeveryday.@#@Breakfastisthemostimportantmealoftheday.It’sgoodtodrinkmilkatbreakfast.Warmmilkhelpsussleep,sodrinkingaglassofwarmmilkintheeveningisalsogood.@#@Someofusdon’tlikedrinkingmilk.Butitdoesn’tmatter.Wecanhavemilkinotherways,peopleusemilktomakeyogurt(酸奶)andcheese.Theyarealsohealthyfoods.Wecanputourfavoritefruitsintheyogurtormakepizzawithcheese.It’snicetoeatthisway!
@#@@#@阅读短文,根据短文内容,从A、B、C中选择最佳答案。
@#@(共5小题,每小题2分,满分10分)@#@()61.WorldMilkDayison.@#@A.December1st B.July1st C.Children’sDay@#@()62.90%oftheworld’smilkisfrom.@#@A.sheep B.cows C.horses@#@()63.Calciumisgoodforourbones.Iguessbonesmeans.@#@A.眉毛 B.皮肤 C.骨骼@#@()64.Itisgoodtimetodrinkmilkinthe.@#@A.morningandevening B.morningandafternoon C.afternoonandevening@#@()65.Thewriter(作者)writesthispassage,hewantsusto.@#@A.feedmoreanimalsandmakemoremilk @#@B.knowmoreaboutmilkandhavesomemilkeveryday@#@C.putourfavoritefruitsintheyogurtandmakepizzawithcheese@#@第II卷非选择题(20分)@#@VII.阅读理解二@#@Passage3@#@Zootopia(《疯狂动物城》)isaninterestingDisneyfilm.It’saboutabiganimalcity.ThenameofthecityisZootopia.Thecityisverybeautifulandmodern(现代的).Manyanimalslivethere.Theanimalsspeakandwearclotheslikepeople.@#@Judyisalovelyrabbit.Sheleavesherfarmandgoestothebigcity.Judy’sdadandmomtellhertobecarefuloffoxes.Judyworksatapoliceoffice.Sheisveryspecialintheoffice,becausesheistoosmall.Otheranimalsinthepoliceofficeareverybigandstrong.Oneday,manyanimalsarelostinthecity.Judyisgoingtofindthemintwodays.@#@Nickisafunnyandcleverfox.Helikestellinglies.Butheneverdoesverybadthings.JudymeetsNick.Theyhelpeachother.Theybecomegoodfriendsandworktogethertofindthelostanimals.@#@Thereisanotherfunnyanimalinthisfilm.HisnameisFlash.Heisasloth(树懒).Heisveryslow.Helikesjokes,andhelaughsslowly.Buthedrivesveryfast!
@#@It’samazing!
@#@@#@DoJudyandNickfindthelostanimals?
@#@Gotoseethefilm.Youwillgettheanswer.@#@阅读短文,根据短文内容,回答下列问题。
@#@(共5小题,每小题2分,满分10分)@#@66.Inthispassage,isZootopiaan";i:
10;s:
19010:
"如何在小学语文教学中进行国学教育@#@杨细丹(浙江苍南县龙港镇龙港第四小学,浙江温州325801)@#@随着社会上国学热的兴起,曾被遗忘了多年的国学教育,近年来在有识之士的倡导下,正在全国许多小学得到加强,北京奥运2008会气势恢宏的开幕式上所展现的博大精深的中华传统文化更是给国人给世界留下了心灵的震撼,也对我们在小学加强国学教育给予了巨大鼓舞,但在国学教育正在许多小学大力兴起的今天,有些问题仍需要进一步加以思考,只有理清了这些问题,才能使国学教育更好地开展。
@#@@#@1语文课程中国学的界定@#@国学,早在周朝时就使用了,鸦片战争以后,西学东渐,一些知识分子产生文化危机感,为抵御西学的冲击和西化倾向,他们开始积极地倡导国学对于国学的具体界定,比较有代表性的意见是,相对于新学它指旧学;@#@相对于西学它指中学。
@#@正如章太炎所言:
@#@国学的名称起于近代,近代“以来,西学东渐,为了区别于西学,于是称中国本有的学术为国学。
@#@”二十世纪八九十年代以来,关于国学的概念,中国人民大学校长纪宝成先生有过较全面的论述,他认为国学可以理解为是参照西方学术对以儒学为主体的中华传统文化与学术进行研究和阐释的一门学问,它有广义与狭义之分,广义的国学,即胡适所说的中国的一切,过去的历史、文化、思想、学术、文学、艺术、数术均包括其中;@#@狭义的国学,则主要指意识形态层面的传统思想文化,它是国学的核心内涵,是国学本质属性的集中体现。
@#@@#@2关于加强国学教育的目的@#@如前所说,小学每天所进行的教育中都包含国学教育的成分。
@#@那么,加强国学教育的目的究竟是什么呢?
@#@概括起来说,就是让小学生能够更多地了解、学习和传承中华民族的优秀传统文化,并通过了解和学习中华民族的优秀传统文化,进一步提升小学生的自身综合素质,以更好地丰富素质教育的内涵。
@#@具体地说,对小学生的国学教育主要要达到以下几个方面的目的。
@#@@#@2.1打好学生的语言文字基础@#@中国古代文明很多都是有文字记载的,通过诵读经典名作,学生不仅可以学到许许多多的知识,知晓方方面面的道理,而且可以对小学语文课文的学习得到有益的补充,从而提升自身的语言文字素养。
@#@新的课程标准明确了传统文化在语文课程中的重要地位,而以国学为主要载体的传统文化在小学语文教科书中也得到了应有的体现,不论是经典名著人物故事,亦或是建筑、绘画、谚语、民俗,可以说,小学语文中所遴选的优秀的国学内容,是小学生了解我们的传统文化的重要窗口。
@#@从粗略的统计中可以看出,一是国学内容占据了不少的比重,以课文部分为例,1~6年级包括选读部分在内,共有课文421篇国学内容,国学占课文总量40%,此外,更有大量国学内容遍布在课文后面的“语文园地”或“回顾拓展”部分;@#@再有,国学的内容分布面较广,除古典诗词与经典名著等外,还涉及到了神话传说、民间故事、历史人物、风俗节日、谚语成语、书画建筑等内容,这些国学内容分布于课文及课文后的知识部分,它们以不同的方式展示了中华文化的璀璨以及中华文明的优秀精神风貌。
@#@@#@2.2提升民族文化素养@#@中国传统文化博大精深奥妙无穷,就艺术而言,不仅中国的国画、石刻、壁画等在世界艺术中享有很高的地位,民族音乐对人类文明也是一个巨大贡献。
@#@也是一个巨大贡献,有一首诗写道:
@#@八音———古乐久沉埃,艺苑老花今日开,百卉争妍该独秀,清风引得凤凰来,“八音”是哪八音,如果不清楚,是难以想像古乐中的“八音”之美妙的,而这个出处就是《三字经》中的匏土革、木石金、丝与竹、乃八音。
@#@如果不读《三字经》,不要说是小学生,就是成年人恐怕也是似懂非懂的。
@#@@#@2.3了解中华璀璨的文化,增强民族自豪感@#@二十世纪八九十年代以来,改革开放政策和市场经济带给我国政治、经济和文化空前的繁荣,但也带来了种种负面影响,尤其是文化领域受到了西方强势文化的冲击。
@#@在这种情况下,卡通、娱乐周刊、武打电影、歌星影星、名牌服饰、生日礼物、洋速食等纷纷走进中小学生的日常生活,很多学生对西方文化趋之若鹜却对本土文化一脸茫然,对圣诞节、情人节等西方节日如数家珍却不了解清明、端午为什么时候与何等内容,更有甚者,以热衷西方文化为时尚和潮流以民族文化为过时和土俗,所有这些不能不令我们反思和警醒:
@#@假如我们放弃而不是积极争取对青少年学生的传统文化教育,那么,我们未来的文化,就有全盘西化的可能。
@#@我们几千年的古国文明,在强势文化的冲击下,就会有断代的可能。
@#@新的课程标准明确了传统文化在语文课程中的重要地位,而以国学为主要载体的传统文化在小学语文教科书中也得到了应有的体现,不论是经典名著人物故事,亦或是建筑、绘画、谚语民俗,可以说小学语文中、所遴选的优秀的国学内容,是小学生了解我们的传统文化的重要窗口通。
@#@过这个窗口,小学生可以了解祖国的文房四宝、篆刻印章、山水国画、唐诗宋词、四大名著、三十六计、孙子兵法、中医中药、象棋围棋、中秋月饼、端午粽子、道德风俗、饮食文化、婚丧嫁娶、秦砖汉瓦、戏剧、武术宫灯、剪纸风筝、织绣、瓷器、唐装等等传统文化,而通过了解传统文化,民族文化才有可能被继承并弘扬,中华民族的伟大复兴的目标才有可能得以实现,正如全国小学语文教学研究会理事长崔峦所说:
@#@了解它,才会鉴赏它;@#@鉴赏它,才会更加热爱它;@#@热爱它,才会从小扎下中华文化的根,才会在提高语文素养的同时,使优秀文化代代相传,发扬光大。
@#@@#@2.4人格精神的教育价值@#@当今社会,市场经济大潮的冲击使得功利主义盛行,人文精神衰微,不少青少年在时代的背景下产生了深层的思想情感和精神的危机:
@#@嫉妒、仇恨、自私、悲观、萎靡没有对社会对家庭的责任感,没有人生的远大目标,缺少对生活的热情,缺少应对人生变化的积极态度等等。
@#@对青少年进行政治思想教育,不否认思想品德课程的正面引领作用,也不否认以现代科学为学科基础的心理咨询疏导作用,这里强调的是文质兼美的千古文章对学生人格精神润物无声的根本作用。
@#@@#@3国学教育该注意的问题@#@国学教育中的经典诵读是有必要的,但是要重实质,而不能重形式,要把握好一个度,千万不能走火入魔,占用学生过多的时间,能够三言两语用白话就说清楚的东西偏偏不说,得之乎也者也一番,这是形而上学的态度而绝不是科学的态度,国学教育中的中国古代经典诵读是有必要的,但是少年儿童的成长需要多元营养,仅仅就阅读而言,光读国学名篇名著,不读《安徒生童话》、《格林童话》,高士奇的儿童科幻科普作品,那也是远远不够的,国学教育只有走在理性的道路上,才能对小学素质教育的深化发挥很好的作用,因此,还要在以后的学习和实践中做进一步的深刻思考和研究。
@#@@#@小学语文教学中如何进行国学经典教育@#@三年级柴艳@#@国学经典是中华传统文化的精华,内容博大精深,蕴涵着丰富的人文精神。
@#@在小学生中开展国学经典诵读活动,有利于弘扬优秀的传统文化,培养民族自豪感;@#@更有利于提高学生的人文素养和审美情趣,还有利于加强小学生思想道德建设,形成正确的人生观和世界观。
@#@现在本人就将在语文课上如何进行国学教育及一些浅显的见解总结如下:
@#@@#@一、利用汉字激趣.@#@汉字是中华文化的主要标志,也是世界上唯一的方块文字。
@#@欣赏汉字之美,可以说是学国学的基础。
@#@作为低年级的语文老师,特别是小学启蒙教师,更有责任和义务引领孩子们走近我们的汉字,让他们体会汉字的神奇与美丽。
@#@一个汉字就是一部简易的历史。
@#@汉字,有形可识,有音可读,有义可寻。
@#@在识字教学中,可通过班班通演绎汉字演变过程,从甲骨文的象形文字,到小篆、隶书,再到现今的宋体。
@#@如“门”字的甲骨文“”很像两扇门的样子,指的是建筑物的出入口,又指安装在出入口能开关的装置。
@#@这样不仅从形体的变化,而且到文字意义的认识,都给学生一个具体形象的印象,寓教于乐。
@#@汉字教学还要抓会意字、形声字,从造字的意义着手,解释字义,这样教学能起到事半功倍的作用。
@#@如“学”字,上面两边是两只手,表示合力办学;@#@中间是金“爻”,表示读音;@#@下边是个房子,房子里有个“子”,表示教孩子读书。
@#@所以,“学”本来意思是学习,引申为学校。
@#@另外,还可以科学地安排书法、古诗等传统文化进入语文课堂教学。
@#@特别是针对现在电脑、手机流行,让学生写好字,书写姿势端正、字体工整。
@#@老师面临着重大的责任和压力。
@#@写字教学中可融入书法教学,因为汉字蕴含着深厚的中国传统美,教学中每周都有一节写字课,进行写字教学,要求学生写字的笔顺、笔画、间架结构、偏旁部首等规范。
@#@这样孩子对字的字形,演变等都有了了解和练习。
@#@@#@二、诗词吟诵.@#@俗话说:
@#@熟读唐诗三百首,不会做诗也会吟。
@#@可见,诵读诗词的重要作用。
@#@在诵读经典诗词的过程中,学生的阅读能力、文学修养和写作水平在逐渐提高。
@#@小学是一个人世界观和人生观形成的萌芽时期,在语文教学中充分利用国学诗词进行启蒙教育,讲授传统美德,让学生用传统文化做生命的底色。
@#@国学和古诗词,都是中国的传统文化,都是浓缩了人文科学和自然科学等多方面知识的结晶,可以说一首好诗就是一道美丽的风景线。
@#@从汉乐府《长歌行》“百川东到海,何时复西归。
@#@少壮不努力,老大徒伤悲”中,让学生懂得小时候不好好学习,珍惜时间,到老了,将一事无成。
@#@从《弟子规》“首孝悌,次谨信。
@#@泛爱众,而亲仁”中,让学生懂得孝敬,礼仪,明白做人的道理;@#@从文天祥《过零丁洋》“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”中,学生懂得了爱国和奉献;@#@从屈原《离骚》“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”中,学生明白了为了崇高的理想而坚持不懈的追求态度;@#@从梁启超《少年中国说》中“少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强”,更让学生树立了要珍惜时间,努力学习,将来为国家奉献的远大抱负。
@#@可见,在声情并茂的经典诵读中,让学生轻松记住了一生受用的仁、义、礼、智、信。
@#@@#@三、成语故事熏陶.@#@小学生都喜欢听故事,这是孩子的共性。
@#@成语是中华民族文化宝库中的一粒明珠。
@#@正确地使用它,往往能起到以小见大、画龙点睛的作用。
@#@很多成语本身就是一个绝美的故事。
@#@能给学生以知识、以启迪、以思索、以告诫,给学生讲故事,可培养他们的想象力和创造力。
@#@小学语文教材中有许多经典的国学故事,如成语故事《刻舟求剑》《守株待兔》《自相矛盾》《闻鸡起舞》等,在课堂中开展以成语故事为主要内容的听、说、读、写、记、演等形式的综合性语文训练活动,能有效提高小学生的语文素质和文化素养。
@#@如“任重道远”成语解释:
@#@担子很重,路程很远,比喻责任重大,要经历长期的奋斗。
@#@教师在课堂中可这样说这个成语故事:
@#@曾子的学生问曾子:
@#@“读书人应该怎样做人?
@#@”曾子回答“:
@#@必须刚强而且有毅力!
@#@因为读书人要励志治理天下,这任务非常重大,道路非常遥远。
@#@我们要为实现这个目标奋斗终生———正可谓任重道远!
@#@”每天利用课前几分钟的时间,由教师绘声绘色地给学生讲故事,目的是让学生感到国学故事的无限精彩,对成语产生浓厚的兴趣。
@#@然后,让学生说一说从中明白了什么道理,从而为学生养成良好的阅读习惯打下基础。
@#@最后,由学生合作表演成语故事,他们积极性很高,表演欲望强烈。
@#@表演的过程正是对成语的理解过程,这样不但展示了学生的表演能力,而且锻炼了提高了他们的理解能力。
@#@@#@四、利用晨读时间.@#@俗语说:
@#@一年之计在于春,一日之计在于晨。
@#@学校每天都有半小时的读书要求,我就极力要求,学生们尽量读《唐诗三百首》、《古诗新解》、《宋词》、《古代民间故事》《古代文言小故事》《小学生必背80首唐诗》、《古代名言录》、《成语故事》等许多的书籍。
@#@让孩子们徜徉在古诗文化的海洋里,尽情享受国学文化的魅力。
@#@这样既开阔学生视野,增加对传统文化的积累,便悄无声息的达到“润物细无声”的效果。
@#@@#@总之,在小学语文教学中继承中华民族优良的历史文化,渗透国学教育,把学生培养成具有良好道德修养,行为规范的“四有”接班人,是一项非常艰巨的任务,又是何乐而不为的一件事情呢!
@#@五千年中华文化源远流长,小学语文教学只有适应新形势、新要求,在课堂教学中渗透中华传统文化教育,才能在文化传承的宏伟事业中有所作为。
@#@让我们在教学中肩负起传承民族文化的重任,依托积淀千年的华夏文化,努力塑造有文化底蕴的新一代,使之能真正站在“五千年文化历史巨人”的肩上开拓美好的未来。
@#@@#@1.经典诵读。
@#@在小学语文教学中诵读国学经典,一方面能增加学生的国学涵养,丰富学生的人文底蕴,另一方面把诵读活动和语文教学相结合,又能成为提高学生语文水平的“助推器”,增加学生的识字量,积淀语感。
@#@心理学研究表明,十三岁以前是人生中记忆力的黄金时期。
@#@根据这一规律,小学阶段的语文学习,应以记忆、积累为主。
@#@新课标提出的一到六年级学生要背诵优秀古诗文一百六十篇(段)的要求,正是根据语文教学的规律和小学年龄特点和智力特点而提出的。
@#@诵读不仅是培养学生语感的重要手段,还能使学生更好地体悟诗文的情感,更好地感受诗文的形象和意境。
@#@所以,利用小学生记忆力发展的最好时期,学习传统文化经典,无疑能达到文化熏陶、智慧锻炼和人格培养的目的。
@#@@#@2.故事熏陶。
@#@中华五千年文明,留下了许多脍炙人口的经典故事。
@#@每天利用课前几分钟时间,由教师绘声绘色地给学生讲故事,目的是让学生感到国学故事的无限精彩,对传统文化产生浓厚的兴趣。
@#@然后,再让学生说一说从中明白了什么道理,从而为养成良好的阅读习惯打下基础。
@#@小学生形象思维占优势,用生动有趣的故事讲述国学经典的内容,解释其中的含义,学生听得愉快、学得轻松,同时也消除了反复诵读产生的枯燥感。
@#@因此,我们应在日常语文教学中,通过国学典故中的生动事例对学生进行生动的国学教育,以促进学生养成良好的学习习惯和形成积极的学习态度。
@#@@#@3.琴棋书画。
@#@中华民族创造了博大精深、灿烂辉煌的文化,包括琴棋书画、民俗风情等在内的国学元素,生动地描绘了中国传统社会的历史画卷与精神风貌,成为了中国传统文化的重要组成部分和最具代表性的载体。
@#@从小学低年级开始用音乐、书法等中华传统文化的精髓熏陶孩子,让孩子浸润在文化艺术的氛围中,能增加民族文化素养。
@#@这些对于国学的深入学习都是很重要的。
@#@心理学家认为音乐、书法等传统文化国粹,能渗入人们的心灵,激起人们无意识的超境界幻觉,并能唤起平时被抑制的记忆。
@#@让孩子在经典文化的熏陶中潜移默化,可以帮助小学生更好地认识和学习国学精粹,从而激发小学生学习语文的愿望,对孩子们精神世界产生更深层、更广泛的影响。
@#@@#@4.读万卷书,不如行万里路。
@#@除了鼓励小学生利用节假日参观历史博物馆、名胜古迹外,还可以组织以国学为主题的夏令营,或以家庭为单位带孩子出去游历,增长见闻。
@#@家庭教育既是学校教育的基础,又是学校教育的补充和延伸。
@#@父母应为孩子创造和提供良好的成长环境,利用假日带孩子游历名胜古迹,寓教于乐,让他们在了解祖国历史的同时陶冶情操,用心去感受千百年的文化气息。
@#@名胜游历不仅能使孩子们增长见闻、开阔眼界,还能激发孩子们对祖国秀美山河的热爱,从而对孩子们的精神世界产生更深层次的情怀濡染。
@#@国学的内容博大精深,涵盖了方方面面的民族传统文化,可以说是“多元一体”的。
@#@@#@国学最重要的当代教育价值之一,就是对民族精神的传承。
@#@传承国学有利于提高中华民族的素质,提升思想境界。
@#@开展以传承中华传统文化为核心内容的国学教育实践,根本任务就是培养有民族文化根基的现代人。
@#@在实践当中我们要让国学走进课堂,走进学校,走进校园生活的每一个细节,让学生耳濡目染促进德行的养成。
@#@要通过国学教育,来提高学生的自我修养,陶冶学生的性情,提升学生的人格品质,最终实现学生的自我完善、自我发展。
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"小学五年级上册写字教学总结@#@写字教学是小学语文教学的重要组成部份,是小学生的基本练习之一,写字进程就是培养学生一丝不苟,锲而不舍的良好习惯的进程,“规规距距写字,堂堂正正做人”,写字教学是学校教育工作的一项重要内容。
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@一、指导思想 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@全面贯彻党的教育方针,积极实施素质教育,进步师生写字水平,发挥写字教学的育人功能,培养学生的技能、情趣和美感,让学生能够规范、端正、整洁地书写汉字,为有效进行书面交换,学好语文及其它学科,培养毕生学习能力,打下坚实的基础。
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@二、写字教学应遵守的一般规律1、直观性。
@#@教学中留意生动、形象和示范性。
@#@2、循序性。
@#@先用硬笔,再用软笔,先写独体字后写合体字,从结构来讲先简单后复杂。
@#@3、鼓励性。
@#@要重视培养爱好,采用各种方法鼓励学生积极练字。
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@三、教学重点1、养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。
@#@做到“三个一”(眼睛离纸平面一尺,胸口离桌面一拳,握笔的手指离笔尖一寸),“八个字”(头正、身直、臂开、足平)2、把握汉字的框架结构和一些经常使用的偏旁部首。
@#@根据不同年级相应了解汉字的基本笔划、笔顺规则、框架结构、偏旁部首。
@#@3、落实笔划的笔法练习。
@#@即运笔的方法,一般可分为起笔、收笔。
@#@4、对小学生写字提出要求。
@#@5、强化学生“提笔就是练字时”的意识,要求学生造作业时要和练字一样认真,养成良好书写习惯。
@#@6、使学生领会汉字书写不单单是一个个字的题目,还需要有整体感。
@#@7、引导学生把写字练习中的收获应用于平时的习作和其他书面练习当中,认真写好每次作业。
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@四、采取措施。
@#@1、教给学生正确的写字姿势(包括执笔姿势、坐姿、运笔技能),使学生构成良好的写字习惯。
@#@2、坚持上好写字课,要认真写字方面的指导。
@#@教师的讲授不超过10分钟,学生练习很多于25分钟。
@#@3、强化学生“提笔就是练字时”的意识,要求学生造作业时要和练字一样认真,养成良好书写习惯。
@#@4、发动同学相互催促,相互检查写字姿势。
@#@5、教师做好榜样,自己要有正确的写字姿势和良好的的书写习惯教师的板书要给学生一种写规范,写漂亮的印象。
@#@6、展开“阔别订正液、改正纸”的活动,培养学生育成认真观察再提笔写字,提笔就要写好、写对的习惯。
@#@7、展开比赛。
@#@以组为单位举行比赛,强化学生正确的写字姿势概念。
@#@也能够抽签的情势举行级的写字比赛。
@#@8、班内开辟书法展览角,定期展览学生、教师的书法作品,给每个人展现自己的机会9、调动广大家长积极性,取得家长支持,举行家长问卷,向家长汇报成绩等。
@#@ @#@@#@";i:
12;s:
4493:
"叠词@#@A、AA@#@呼呼哗哗缓缓簌簌哇哇呜呜@#@B、ABB@#@ 笑嘻嘻哭涕涕明晃晃亮铮铮@#@ 乐呵呵愁兮兮黑糊糊亮堂堂@#@ 怄楚楚闷楚楚黑黢黢白花花@#@ 气冲冲眼睁睁黑黝黝白嫩嫩@#@ 绿油油红丹丹黄澄澄红彤彤@#@ 凉悠悠暖烘烘青紫紫红艳艳@#@ 冷飕飕热烘烘恶狎狎瘟拖拖@#@ 沉甸甸轻飘飘闹哄哄冷清清@#@ 香喷喷臭熏熏胖乎乎瘦瘠瘠@#@ 水灵灵水淋淋水汪汪湿漉漉@#@ 干沙沙稀洼洼火辣辣晃悠悠@#@ 毛茸茸油腻腻热腾腾冷冰冰@#@ 圆溜溜甜蜜蜜灰溜溜雄赳赳@#@ 一条条咋哇哇清凌凌脏西西@#@ C、AABC@#@ 彬彬有礼勃勃生机楚楚动人@#@ 蠢蠢欲动喋喋不休咄咄逼人@#@ 好好先生津津乐道津津有味@#@ 井井有条炯炯有神恋恋不舍@#@ 落落大方喃喃自语翩翩起舞@#@ 飘飘欲仙窃窃私语冉冉升起@#@ 姗姗来迟滔滔不绝亭亭玉立@#@ 娓娓动听息息相关心心相印@#@ 欣欣向荣栩栩如生奄奄一息@#@ 洋洋得意摇摇欲坠依依不舍@#@ 依依惜别熠熠生辉源源不断@#@ 孜孜不倦@#@ D、ABCC@#@ 大腹便便大名鼎鼎得意洋洋@#@ 风尘仆仆虎视眈眈饥肠辘辘@#@ 目光炯炯气势汹汹气息奄奄@#@ 千里迢迢人才济济杀气腾腾@#@ 神采奕奕生机勃勃书声琅琅@#@ 硕果累累死气沉沉逃之夭夭@#@ 文质彬彬无所事事小心翼翼@#@ 兴致勃勃野心勃勃衣冠楚楚@#@ 仪表堂堂议论纷纷忧心忡忡@#@ 忠心耿耿众目睽睽@#@ E、ABAB@#@ 彼此彼此打扫打扫咕咚咕咚@#@ 考虑考虑溜达溜达咯吱咯吱@#@ 美化美化商量商量收拾收拾@#@ 讨论讨论研究研究走动走动@#@ F、AABB@#@ 风风火火恭恭敬敬浩浩荡荡@#@ 轰轰烈烈简简单单结结巴巴@#@ 结结实实兢兢业业口口声声@#@ 哩哩罗罗历历落落明明白白@#@ 平平淡淡千千万万曲曲折折@#@ 日日夜夜三三两两山山水水@#@ 世世代代堂堂正正弯弯曲曲@#@ 唯唯诺诺熙熙攘攘形形色色@#@ 洋洋洒洒隐隐约约原原本本@#@ 朝朝暮暮战战兢兢支支吾吾@#@ G、ABAC@#@ 百发百中半信半疑不卑不亢@#@ 不伦不类不明不白不屈不挠@#@ 不仁不义不三不四不闻不问@#@ 不折不扣大富大贵大手大脚@#@ 大智大勇人山人海若隐若现@#@ 十全十美惟妙惟肖无边无际@#@ 无法无天无拘无束无影无踪@#@ 无忧无虑无缘无故一心一意@#@ 再接再厉自暴自弃自吹自擂@#@ 自高自大自生自灭自言自语@#@自由自在自作自受@#@小学语文二年级语文上册叠词@#@ABCC:
@#@@#@喜气洋洋得意洋洋怒气冲冲风度翩翩@#@兴致勃勃生机勃勃金光闪闪议论纷纷@#@AABB:
@#@@#@高高兴兴平平安安许许多多明明白白清清白白@#@快快乐乐热热闹闹干干净净进进出出红红火火@#@花花绿绿老老少少老老实实实实在在大大方方@#@说说笑笑认认真真仔仔细细日日夜夜三三两两@#@来来往往吞吞吐吐弯弯曲曲断断续续摇摇摆摆@#@叽叽喳喳蹦蹦跳跳上上下下@#@ABAB:
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@#@@#@白花花绿油油慢腾腾阴森森乱哄哄@#@轻飘飘@#@雾朦朦亮晶晶黄灿灿胖乎乎水灵灵静悄悄@#@响当当笑哈哈笑呵呵笑眯眯金灿灿光秃秃@#@黑乎乎黑洞洞一颗颗一簇簇一串串扑棱棱@#@ABAC:
@#@@#@有声有色自言自语无边无际无法无天无影无踪@#@自吹自擂再接再厉全心全意活龙活现不三不四@#@十全十美百发百中一心一意一五一十一上一下@#@又香又甜又细又长又大又红又尖又长又白又胖@#@又黑又亮飞来飞去走来走去跑来跑去看来看去@#@AAB:
@#@@#@怦怦跳点点头慢慢走细细的绿绿的@#@静静地呆呆地弯弯腰浓浓的呱呱叫@#@@#@ABA:
@#@@#@看了看闻了闻瞧了瞧笑了笑写了写@#@蹦了蹦画了画扫了扫提了提唱了唱@#@练了练拉了拉@#@";i:
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14;s:
9711:
"TestforAbby’sClass@#@三年级英语字母专项测试@#@姓名:
@#@班级:
@#@座号:
@#@得分:
@#@@#@一、读字母,写出所缺的字母。
@#@@#@大写__BCDEGHJKLMOPQ__STUVXYZ@#@小写ab__dghilmnop______stu__wxz@#@二、正确抄写下列字母。
@#@@#@LQIPKbgdyj@#@三、写出下面字母相应的大写或小写。
@#@@#@CbfEIAcaFBDGhid@#@四、默写字母从Bb到Zz。
@#@@#@五、连线,将相对应的大小写字母进行搭配。
@#@@#@NmPgUvAd@#@MhQyVeFx@#@WnGpEbXa@#@HwYqBuDf@#@六、把排列正确的一组字母的编号填入括号内。
@#@@#@( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@)1。
@#@A. @#@AEF @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B. @#@GPT @#@ @#@ @#@ @#@C. @#@UVW @#@@#@( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@)2.A. @#@abd @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B. @#@cde @#@ @#@ @#@ @#@C. @#@jlk @#@@#@( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@)3.A. @#@TUV @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B. @#@XYV @#@ @#@ @#@ @#@C. @#@MNP @#@@#@( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@)4.A. @#@gij @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B. @#@klm @#@ @#@ @#@ @#@C. @#@noq @#@@#@( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@)5.A. @#@RST @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B. @#@CEF @#@ @#@ @#@ @#@C. @#@HIK @#@@#@七.给下列单词的首字母按照字母表的顺序正确排列,只填序号。
@#@@#@1.bear2.Mike3.apple4.eraser5.pencil6.water7.zoo@#@_____________________________________________________________@#@八.写出所给字母的左领右舍。
@#@@#@1____F______2.______G______3.______k______@#@4.____o____5.____m_____6.______v______@#@7____Hh______8.______Ll______8.______Rr______@#@9.Cc________10.Ww__________11.________Zz@#@12.Aa________13.________g14._____u____@#@九.从下列单词中选择正确的音标。
@#@@#@A.[æ@#@]B.[e]C.[ai]D.[ɔ]E.[ʌ]@#@()1.applebagant@#@()2.icekiterice@#@()3.dogorangeon@#@()4.eggbreadelephant@#@()5.cupunderumbrella@#@十.默写出五个元音字母。
@#@@#@十一.把下列字母按照字母表的顺序从新排列。
@#@@#@DdFfEeHhZzWwAaBbGgCcLlNnJjKkIi@#@PEP新版三年级上册复习资料。
@#@@#@Unit1学习文具:
@#@(钢笔) @#@_______ @#@(铅笔) @#@_______(铅笔盒) @#@_______ @#@(尺子)_______@#@(橡皮)_______(蜡笔)_______(书)_______bag_______no(不)your(你的)@#@Unit2颜色:
@#@(红色的)_______(黄色的)_______(绿色的)_______ (蓝色的)_______@#@(紫色的)_______(白色的)_______(黑色的)_______(橙色的)_______(粉色的)_______@#@(棕色的)_______好,行_______妈妈_______@#@Unit3身体部位:
@#@ @#@(头)_______(脸) @#@_______ @#@(鼻子)_______(嘴) @#@_______(眼睛) _______(腿)_______ear(耳朵)_______(胳膊)_______(腿)_______(脚)_______(身体)_______(学校)_______@#@Unit4动物:
@#@(猫)_______(狗)_______(猴子)_______(熊猫)_______(鸭子)_______@#@(猪) _______(鸟)_______(熊)_______(大象)_______(老虎)_______动物园)_______@#@(滑稽的,好笑的)_______@#@Unit5食物:
@#@(蛋糕)_______ (面包)_______(果汁)_______(牛奶)_______(水)_______(蛋)_______(鱼)_______(米饭)_______@#@Unit6数字:
@#@
(一)_______
(二)_______(三)_______(四)_______(五)_______六)_______(七)_______(八)_______(九)_______(十)_______@#@(兄,弟)_______盘子_______@#@Unit11、向别人问好应该说――A:
@#@Hello!
@#@(你好!
@#@)B:
@#@Hi!
@#@(你好!
@#@)@#@2、问别人的名字应该说-――A:
@#@What’syourname?
@#@你叫什么名字?
@#@@#@B:
@#@Myname’sChenJie.我的名字是陈洁。
@#@@#@3、跟别人分手应该说――A:
@#@Bye.\Goodbye!
@#@(再见)B:
@#@Seeyou.(再见)\Goodbye.(再见)@#@4、A:
@#@Ihavearuler\aneraser我有一把尺子\一块橡皮。
@#@B:
@#@Metoo.我也有。
@#@@#@Unit25、早上相见应该说-――A:
@#@Goodmorning.早上好!
@#@B:
@#@Goodmorning!
@#@早上好!
@#@@#@6、下午相见应该说――A:
@#@Goodafternoon!
@#@下午好!
@#@B:
@#@Goodafternoon!
@#@下午好!
@#@@#@7跟新朋友第一次见面A:
@#@Nicetomeetyou!
@#@见到你很高兴B:
@#@Nicetomeetyou,too!
@#@见到你也很高兴8A:
@#@ThisisMrJones这是琼斯先生。
@#@B:
@#@Nicetomeetyou!
@#@见到你很高兴。
@#@@#@9.A:
@#@Colouritbrown.把它涂成棕色吧!
@#@B:
@#@Ok好。
@#@@#@Unit310.A:
@#@Let’sgotoschool!
@#@让我们一起去上学!
@#@B:
@#@OK!
@#@好的。
@#@@#@11看见久未见面的朋友或者别人身体不舒服,你该这么打招呼-A:
@#@Howareyou?
@#@你好吗?
@#@@#@B:
@#@Fine,thankyou我很好,谢谢你。
@#@也可以这样回答:
@#@Verywell,thanks.@#@12、A:
@#@Let’spaint.让我们画画。
@#@B.Ok好@#@13.A:
@#@Let’splay.让我们玩。
@#@B:
@#@Ok.好。
@#@@#@14.A:
@#@Let’smakeapuppet!
@#@让我们做一个木偶。
@#@@#@15.B:
@#@Great!
@#@好极了!
@#@@#@Unit4.16.A:
@#@What’sthat?
@#@那是什么?
@#@B:
@#@It’sanelephant.那是一只大象。
@#@@#@17.A:
@#@What’sthis?
@#@这是什么?
@#@B:
@#@It’sabear.它是一只熊。
@#@@#@18.A:
@#@Ilikeit.我喜欢它。
@#@B:
@#@Thanks.多谢。
@#@@#@Unit519.A:
@#@I’dlikesomejuice,please.请给我一些果汁。
@#@B:
@#@Hereyouare.给你。
@#@@#@20、A:
@#@CanIhavesomewater,please?
@#@请给我一些水,好吗?
@#@B:
@#@Hereyouare.给你。
@#@@#@21、A:
@#@Hereyouare给你。
@#@B:
@#@Thankyou.谢谢你。
@#@@#@16、A:
@#@Thankyou.谢谢你。
@#@B:
@#@You'@#@rewelcome.别客气。
@#@@#@17、A:
@#@Havesomemilk.喝一些牛奶。
@#@B:
@#@Thankyou.谢谢你。
@#@@#@Unit618、A:
@#@Thisone,please.请给我这个。
@#@B:
@#@Sure.好的。
@#@@#@19、A:
@#@Howmanyplates?
@#@多少个盘子?
@#@B:
@#@Five.5个@#@Unit1--1.showmeyourpen.让我看看你的钢笔。
@#@2.openyourpencil--box.打开你的铅笔盒。
@#@@#@3.closeyourbook.关上你的书。
@#@4.carryyourbag.背起你的书包。
@#@@#@Unit2.1Showmegreen.给我看看绿色。
@#@2.Showmered.给我看看红色。
@#@@#@3.Showmeblue.给我看看红色。
@#@4.Showmeyellow.给我看看黄色。
@#@@#@5.Black,black.Standup.黑色,黑色,站起来(起立)!
@#@@#@6.Orange,orange.Sitdown.橙色,橙色。
@#@坐下。
@#@@#@7.White,white.Touchtheground.白色,白色,摸摸地。
@#@@#@8.Brown,brown.Turnaround.棕色,棕色,转个圈。
@#@@#@Unit3.1.Closeyoureyes.闭上你的眼睛。
@#@ 2.Openyourmouth.张开你的嘴巴。
@#@@#@3.Touchyournose.摸摸你的鼻子。
@#@4.Touchyourear.摸摸你的耳朵。
@#@5.Touchyourface.摸摸你的脸6.Lookatme.看我7.Thisismyface,这是我的脸。
@#@8.Clapyourhands.拍拍你的手。
@#@9.Touchyourhead.摸摸你的头。
@#@10.Waveyourarms.挥挥你的胳膊。
@#@11.Shakeyourlegs.摇摇你的腿。
@#@12.Shakeyourbody.摇摇你的身体。
@#@13.Stampyourfoot.跺跺你的脚。
@#@@#@Unit4.1.Actlikeanelephant.像大象一样表演。
@#@(扮演一只大象。
@#@)@#@2.Actlikeabird.扮演一只鸟。
@#@3Actlikeatiger.像老虎一样表演。
@#@@#@4.Actlikeamonkey.扮演一只猴子。
@#@5.Actlikeapanda.扮演一只熊猫。
@#@@#@Unit5.1.Havesomeeggs.吃一些蛋。
@#@@#@2.Havesomejuice.喝一些果汁。
@#@3.Eatsomebread.吃一些面包。
@#@@#@4.Drinksomemilk.喝一些牛奶。
@#@5.Drinksomewater.喝一些水。
@#@@#@6.Eatsomefish.吃一些鱼。
@#@7.Eatsomerice.吃一些米饭@#@8.Cutthecake.切蛋糕。
@#@@#@Unit6 @#@
(1)Showmesix.给我看看6.
(2).Showmeseven.给我看看7(3.)Showmeeight.给我看看8.(4).Showmenine.给我看看9.(5).Showmeten.给我看看10@#@17、A:
@#@B:
@#@Happybirthday.生日快乐!
@#@B:
@#@Thankyou.谢谢。
@#@@#@18、A:
@#@Howoldareyou?
@#@你多大了?
@#@B:
@#@I’msixyearsold.我6岁了。
@#@(要用数字回答哦!
@#@)@#@19、A:
@#@Let'@#@seatthebirthdaycake.让我们吃蛋糕B:
@#@Great!
@#@棒极了!
@#@@#@";i:
15;s:
12091:
"TheAlphabetSong@#@ABCDEFG,@#@HIJKLMN,@#@OPQRSTU,@#@VWXYZ.@#@NowyouknowyourA-B-C,@#@Everybodysingwithme.@#@Wordsandphrases:
@#@@#@1.know知道@#@2.everybody每个人@#@3.singwithme和我一起唱歌@#@TheFingerFamily@#@11@#@DaddyFinger,DaddyFinger.@#@HereIam!
@#@HereIam!
@#@@#@Howareyou,today?
@#@Verywell,Ithankyou.@#@Runaway.Runaway.@#@MummyFinger,MummyFinger.@#@HereIam!
@#@HereIam!
@#@@#@Howareyou,today?
@#@Verywell,Ithankyou.@#@Runaway.Runaway.@#@BrotherFinger,BrotherFinger.@#@HereIam!
@#@HereIam!
@#@@#@Howareyou,today?
@#@Verywell,Ithankyou.@#@Runaway.Runaway.@#@SisterFinger,SisterFinger.@#@HereIam!
@#@HereIam!
@#@@#@Howareyou,today?
@#@Verywell,Ithankyou.@#@Runaway.Runaway.@#@BabyFinger,BabyFinger.@#@HereIam!
@#@HereIam!
@#@@#@Howareyou,today?
@#@Verywell,Ithankyou.@#@Runaway.Runaway.@#@Wordsandphrases:
@#@@#@1.finger手指@#@2.brother兄弟@#@3.sister姐妹@#@4.verywell(身体)很好@#@5.runaway跑开@#@AngelsWatchingOverMe@#@Allnight,allday,@#@Angelswatchingoverme,myLord.@#@Allnight,allday,@#@Angelswatchingoverme.@#@Sunisa-settinginthewest,@#@Angelswatchingoverme,myLord.@#@Sleepmychild,takeyourrest,@#@Angelswatchingoverme.@#@Allnight,allday,@#@Angelswatchingoverme,myLord.@#@Allnight,allday,@#@Angelswatchingoverme.@#@Wordsandphrases:
@#@@#@1.angel天使@#@2.rest 休息@#@3.myLord我的上帝@#@Walking@#@Walking,Walking,Walking,Walking,@#@Hop,Hop,Hop,Hop,Hop,Hop,@#@Running,Running,Running,@#@Running,Running,Running,@#@Nowlet’sstopupanddown.@#@Wordsandphrases:
@#@@#@1.now现在@#@2.let’s让我们@#@3.stop停止@#@4.walk走路@#@Colors@#@Red,Yellow,BlueandGreenstandup.@#@Red,Yellow,BlueandGreenturnaround,and,@#@Stretchuphighaboveyourhead.@#@Red,Yellow,BlueandGreensitdown.@#@Pink,Purple,BrownandTanstandup.@#@Pink,Purple,BrownandTanturnaround,and,@#@Stretchuphighaboveyourhead.@#@Pink,Purple,BrownandTansitdown..@#@Gold,Silver,BlackandWhitestandup.@#@Gold,Silver,BlackandWhiteturnaround,and,@#@Stretchuphighaboveyourhead.@#@Gold,Silver,BlackandWhitesitdown.@#@Wordsandphrases:
@#@@#@1.stretch伸展@#@2.above在…上方@#@3.tan棕黄色@#@4.gold金色@#@5.silver银色@#@6.standup起立@#@7.turnaround转身@#@8.sitdown坐下@#@LittleSnowman@#@I’malittlesnowmanroundandfat,@#@Herearemymittens,@#@Hereismyhat.@#@Addalittlescarfandacarrotnose,@#@Youstandsotallwhenthecoldwindblows.@#@Wordsandphrases:
@#@@#@1.snowman雪人@#@2.mitten连指手套@#@3.carrot胡萝卜@#@4.when当@#@5.blow``吹@#@Thenumbers@#@One,two,three,four,five.@#@OnceIcaughtafishalive.@#@Six,seven,eight,nine,ten.@#@ThenIletitgoagain.@#@Whydidyouletitgo?
@#@@#@Becauseitbitmyfingerso.@#@Whichfingerdiditbite?
@#@@#@Thislittlefingerontheright.@#@Wordsandphrases:
@#@@#@1.once一次@#@2.caught抓到(过去式)@#@3.alive 活着的@#@4.letitgo让它走@#@5.again 再,又@#@6.why 为什么@#@7.because因为@#@8.bite咬@#@9.bit咬(过去式)@#@10.ontheright在右边@#@SHOO,FLY@#@Shoo,fly,don’tbotherme.@#@Shoo,fly,don’tbotherme.@#@Shoo,fly,don’tbotherme,@#@ForIbelongtosomebody.@#@Ifeel,Ifeel,Ifeellikeamorningstar.@#@Ifeel,Ifeel,Ifeellikeamorningstar.@#@Wordsandphrases:
@#@@#@1.bother打扰@#@2.belong属于@#@3.somebody某个人@#@4.feel感觉@#@5. like像…一样@#@TearBear@#@TeddyBear,TeddyBear,@#@Turnaround.@#@TeddyBear,TeddyBear,@#@Touchtheground.@#@TeddyBear,TeddyBear,@#@Shineyourshoes.@#@TeddyBear,TeddyBear,@#@Thatwilldo.@#@TeddyBear,TeddyBear,@#@Goupstairs.@#@TeddyBear,TeddyBear,@#@Sayyourprayers.@#@TeddyBear,TeddyBear,@#@Turnoffthelights.@#@TeddyBear,TeddyBear,@#@Saygoodnight.@#@Wordsandphrases:
@#@@#@1.turnaround转身@#@2.touchtheground碰碰地@#@3.shineyourshoes擦亮你的鞋@#@4.goupstairs上楼@#@5.sayyourprayers祈祷@#@6.turnoff关掉@#@WeWishYouaMerryChristmas@#@WewishyouaMerryChristmas,@#@WewishyouaMerryChristmas,@#@WewishyouaMerryChristmas.@#@AndaHappyNearYear.@#@Goodtidingswebring,@#@Toyouandyourkin,@#@GoodtidingsforChristmas,@#@AndaHappyNewYear.@#@WewishyouaMerryChristmas,@#@WewishyouaMerryChristmas,@#@WewishyouaMerryChristmas.@#@AndaHappyNearYear.@#@Wordsandphrases:
@#@@#@1.wish希望@#@2.tidings消息@#@3.bring带来@#@4.kin亲属@#@Takemetoyourheart@#@--ByMichaelLearnsToRock@#@Hidingfromtherainandsnow@#@TryingtoforgetbutIwon'@#@tletgo@#@Lookingatacrowdedstreet@#@Listeningtomyownheartbeat@#@Somanypeopleallaroundtheworld@#@TellmewheredoIfindsomeonelikeyougirl@#@(chorus)@#@Takemetoyourhearttakemetoyoursoul@#@GivemeyourhandbeforeI'@#@mold@#@Showmewhatloveis-haven'@#@tgotaclue@#@Showmethatwonderscanbetrue@#@Theysaynothinglastsforever@#@We'@#@reonlyheretoday@#@Loveisnowornever@#@Bringmefaraway@#@Takemetoyourhearttakemetoyoursoul@#@Givemeyourhandandholdme@#@Showmewhatloveis-bemyguidingstar@#@It'@#@seasytakemetoyourheart@#@Standingonamountainhigh@#@Lookingatthemoonthroughaclearbluesky@#@Ishouldgoandseesomefriends@#@Buttheydon'@#@treallycomprehend@#@Don'@#@tneedtoomuchtalkingwithoutsayinganything@#@AllIneedissomeonewhomakesmewannasing@#@(chorus)@#@Takemetoyourhearttakemetoyoursoul@#@GivemeyourhandbeforeI'@#@mold@#@Showmewhatloveis-haven'@#@tgotaclue@#@Showmethatwonderscanbetrue@#@Theysaynothinglastsforever@#@We'@#@reonlyheretoday@#@Loveisnowornever@#@Bringmefaraway@#@Takemetoyourhearttakemetoyoursoul@#@Givemeyourhandandholdme@#@Showmewhatloveis-bemyguidingstar@#@It'@#@seasytakemetoyourheart@#@Takemetoyourhearttakemetoyoursoul@#@Givemeyourhandandholdme@#@Showmewhatloveis-bemyguidingstar@#@It'@#@seasytakemetoyourheart.@#@Wordsandphrases:
@#@@#@1.heart心@#@2.forget忘记@#@3.soul精神@#@4.comprehend理解@#@5.wonder想知道@#@6.forever永远@#@Backgroundintroduction:
@#@@#@《TakeMetoYourHeart》是丹麦4人男子组合MichaelLearnsToRock的第6张大碟,这张大碟中你可以欣赏到10首旋律优美,琅琅上口的,从这张碟子你完全可以感受到他们对音乐的执着和诚意。
@#@大家对MichaelLearnsToRock的成名曲That’swhyyougoaway一定不会陌生吧,他们在亚洲远比他们在自己祖国——丹麦还要红,这次继续抒情歌曲路线,继续感动各位歌迷……特别值得推荐的是主打歌曲《TakeMetoYourHeart》,大家听了肯定会感到十分亲切舒服,因为它就是香港天王张学友《吻别》的英文版,M.L.T.R.的版本少了一份哀怨,多了几分情意,喜欢抒情歌曲的朋友不容错过……@#@Proudofyou@#@--ByFionaFung@#@Loveinyoureyes@#@Sittingsilentbymyside@#@Goingonholdinghand@#@Walkingthroughthenights@#@Holdmeupholdmetight@#@Liftmeuptotouchthesky@#@Teachingmetolovewithheart@#@Helpingmeopenmymind@#@Icanfly@#@I'@#@mproudthatIcanfly@#@Togivethebestofmine@#@Tilltheendofthetime@#@BelievemeIcanfly@#@I'@#@mproudthatIcanfly@#@Togivethebestofmine@#@Theheaveninthesky@#@Starsinthesky@#@Wishingonceuponatime@#@Givemelovemakemesmile@#@Tilltheendoflife@#@Holdmeupholdmetight@#@Liftmeuptotouchthesky@#@Teachingmetolovewithheart@#@Helpingmeopenmymind@#@Icanfly@#@I'@#@mproudthatIcanfly@#@Togivethebestofmine@#@Tilltheendofthetime@#@BelievemeIcanfly@#@I'@#@mproudthatIcanfly@#@Togivethebestofmine@#@Theheaveninthesky@#@Can'@#@tyoubelievethatyoulightupmyway@#@Nomatterhowthateasemypath@#@I'@#@llneverlosemyfaith@#@Seemefly@#@I'@#@mproudtoflyuphigh@#@Showyouthebestofmine@#@Tilltheendofthetime@#@BelievemeIcanfly@#@I'@#@msinginginthesky@#@Showyouthebestofmine@#@Theheaveninthesky@#@Nothingcanstopme@#@Spreadmywingssowide@#@Wordsandphrases:
@#@@#@1.silent沉默@#@2.hold握住@#@3.lift举@#@4.lovewithheart用心爱@#@5.proud骄傲@#@6.tilltheendofthetime直到最后@#@7.heaven天堂@#@8.spreadmywings伸展我的翅膀@#@Oh,Susanna@#@--BySuzieUngerieider@#@I'@#@mcomefromAlabamawithmybanjoonmyknee@#@I'@#@mgoingtoLuisianamytruelovefortosee@#@OhSusannaohdon'@#@tyoucryforme@#@ForIcomefromAlabamawithmybanjoonmyknee@#@ItrainedallnightthedayIlefttheweatheritwasdry@#@ThesunsohotIfrozetodeathSusannadon'@#@tyoucry@#@OhSusannaohdon'@#@tyoucryforme@#@ForIcomefromAlabamawithmybanjoonmyknee@#@Wordsandphrases:
@#@@#@1.Alabama阿拉巴马@#@2.banjo五弦琴@#@3.Luisiana路易斯安那@#@4.cryforme为我哭泣@#@5.froze冰冻@#@Backgroundintroduction:
@#@@#@我来自阿拉巴马,带上心爱的五弦琴;@#@ @#@要赶到路易斯安那,为了寻找我爱人。
@#@ @#@晚上起程大雨下不停,但是天气还干燥, @#@烈日当空,我心却冰冷,苏珊娜,别哭泣。
@#@ @#@哦,苏珊娜,你别为我哭泣。
@#@ @#@我来自阿拉巴马,带上心爱的五弦琴。
@#@@#@这首歌大概可以说是家喻户晓了,自斯蒂芬.福斯特在1848年创作这首歌以来,已经无法去计算全世界有多少人唱过或是听过这首歌。
@#@这首歌其实是一支旋律很欢快的西部歌曲,全曲曲调流畅、奔放且富有浓郁的民歌色彩,深受人们喜爱。
@#@@#@歌中表达了主人公对苏珊娜的刻骨铭心的爱。
@#@为了这份爱他可以献出自己年轻的生命,为了爱人黄土埋身也心甘情愿。
@#@他远离家乡,四处寻找心上人,冒着酷暑顶着烈日心却像冰一样的冷,但此心不变。
@#@@#@Youaremysunshine@#@--ByJimmieDavis@#@Youaremysunshinemyonlysunshine@#@Youmakemehappywhenskiesaregrey@#@You'@#@llneverknowdearhowmuchIloveyou@#@Sopleasedon'@#@ttakemysunshineaway@#@TheothernightdearasIlaysleeping@#@IdreamedIheldyouinmyarms@#@WhenIawokedearIwasmistaken@#@SoandIhungmyheadandcried@#@Youaremysunshinemyonlysunshine@#@Youmakemehappywhenskiesaregrey@#@You'@#@llneverknowdearhowmuchIloveyou@#@Sopleasedon'@#@ttakemysunshineaway@#@I'@#@llalwaysloveyouandmadeyouhappy@#@Ifyouwillonlysaythesame@#@Butifyouleavemetoloveanother@#@You'@#@llregretitallsomeday@#@Youaremysunshinemyonlysunshine@#@Youmakemehappywhenskiesaregrey@#@You'@#@llneverknowdearhowmuchIloveyou@#@Sopleasedon'@#@ttakemysunshineaway@#@Sopleasedon'@#@ttakemysunshineaway@#@Wordsandphrases:
@#@@#@1.sunshine阳光@#@2.take...away把。
@#@。
@#@。
@#@带走@#@3.theother另外的@#@4.regret遗憾@#@Backgroundintroduction:
@#@@#@本首歌曲出自美国乡村音乐家JimmieDavis的经典作品《YouAreMySunshine》.Davis在1940年2月4日录制了这首歌.在发行后的一个月内在美国的销量超过了100万.直到现在这首歌曲仍旧是很多主流乐队和歌手的保留曲目。
@#@全曲分为两个段落,是典型的单二部曲式,在旋律上轻快,流畅,朗朗上口。
@#@情绪上活泼欢快,正充分体现了乡村音乐的特点。
@#@@#@";i:
16;s:
14728:
"小学三年级英语下册第一、二单元测试题@#@总分:
@#@100分 时间:
@#@60分@#@班级姓名@#@ListeningPart(听力部分)(50分)@#@一、听辨单词 听句子,从A、B两个选项中选出你听到的单词,将其序号填入括号内。
@#@每小题听两遍。
@#@(10分)@#@()1.A.sheB.he ()2.A.manB.woman@#@()3.A.fatherB.friend ()4.A.grandpaB.grandma@#@()5.A.UKB.USA@#@二、听音标号 根据你所听到的内容给下列图片排序,将1-5填在相应括号内。
@#@每个句子听两遍。
@#@(10分)@#@@#@@#@()()()()()@#@三、判断对错 听录音,与图片内容相符的打“√”,不符的打“×@#@”。
@#@每个句子听两遍。
@#@(10分)@#@1. 2. 3.@#@@#@()()()@#@4. 5.@#@()()@#@四、句子理解 听录音,选出与你所听到的句子相符的图片,将其序号填入括号内。
@#@每个句子听两遍。
@#@(10分)@#@1. 2.@#@ABAB@#@jytd@#@gfrt@#@34@#@ABAB@#@5.@#@ABhttp:
@#@//www.xk@#@五、情景反应听录音,选出能回答所听句子的选项,将其字母序号填在括号内。
@#@听两遍。
@#@@#@()1.A.Yes. B.Welcome. C.No.@#@()2.A.Hi. B.Nice. C.Nicetoseeyou, too.@#@()3.A.I’mfromChina. B.Yes,Iam. C.Whataboutyou?
@#@@#@()4.A.He’smyfather. B.She’smyteacher. C.Yes,heis.@#@()5.A.Mymother. B.Yes,sheis. C.No,heisn’t.@#@WritingPart(笔试部分) (50分)@#@六、单词理解将单词前面的字母序号填在相应的图片下括号里。
@#@(10分)@#@A.CanadaB.womanC.fatherD.grandpaE.USA@#@F.manG.AustraliaH.studentI.brotherJ.China@#@@#@()()()()()@#@@#@() ()()()()@#@七、单词理解从四个选项中找出不是同一类的单词,把字母序号写在前面括号里。
@#@(10分)@#@()1.A.ChinaB.fromC.USAD.Canada@#@()2.A.heB.pupilC.teacherD.student@#@()3.A.manB.womanC.fatherD.boy@#@()4.A.whereB.whoC.welcomeD.what@#@()5.A.IB.sheC.heD.your@#@八、对话配对,找出下列句子的相应答语,将字母序号填在括号内。
@#@(10分)@#@()1.Who’sthisman?
@#@A.Heismybrother.@#@()2.Whereareyoufrom?
@#@B.He’smyfather.@#@()3.Who’sthiswoman?
@#@C.I’mfromChina.@#@()4.Who’sthatboy?
@#@D.No,sheisn’t.@#@()5.Issheyoursister?
@#@E.She’smymother.@#@九、读句子,选择单词,完成对话。
@#@(10分)@#@Amy:
@#@Who’sthat(bayboy)?
@#@@#@ChenJie:
@#@He’s(memy)brother.@#@Amy:
@#@Isshe(youyour)mother?
@#@@#@ChenJie:
@#@Yes,(heshe)is.@#@Amy:
@#@Ishe(youyour)father?
@#@@#@ChenJie:
@#@No,heisn’t.(he’sHe’s)myteacher!
@#@@#@Amy:
@#@Amyismyfriend.(heshe)isfromtheUK.@#@ChenJie:
@#@WuYifanisaboy.(heshe)isfromShandongChina.@#@Amy:
@#@ThatmanisMrJones.(heshe)ismyteacher.@#@ChenJie:
@#@ThatwomenisMissGreen.(heshe)ismyteacher,too.@#@十、句子排序根据课文,给下列句子重新排序,组成一则对话。
@#@(10分)@#@( )Hi,I’mAmy.@#@( )MrJones,thisisAmy.She’sanewstudent.@#@( )Hi,MrJones.@#@( )Whereareyoufrom?
@#@@#@( )I’mfromtheUK.@#@小学三年级英语下册第三、四单元测试题@#@总分:
@#@100分 时间:
@#@60分@#@班级姓名@#@ListeningPart(听力部分)(50分)@#@一、听辨单词 听录音,从A、B两个选项中选出你听到的单词,将其序号填入括号内。
@#@每小题听两遍。
@#@(10分)@#@()1.A.big B.bag@#@()2.A.leg B.long@#@()4.A.short B.small@#@()5.A.monkey B.elephant@#@()6.A.cap B.map@#@二、听音标号 根据你所听到的内容给下列图片排序,将1-5填在相应括号内。
@#@每个句子听两遍。
@#@(10分)@#@@#@()()()()()@#@@#@三、判断对错 听录音,与图片内容相符的打“√”,不符的打“×@#@”。
@#@每个句子听两遍。
@#@(10分)@#@1232 3 4 5@#@()()@#@()()() ( ) ( )@#@四、句子理解 听录音,选出与你所听到的句子相符的图片,将其序号填入括号内。
@#@每个句子听两遍。
@#@(10分)@#@12@#@ABAB@#@34@#@ABAB@#@5@#@AB@#@五、情景反应听录音,选出能回答所听句子的选项,将其字母序号填在括号内。
@#@听两遍。
@#@(10分)@#@()1.A.Acat.B.It’ssofat.@#@()2.A.OK.B.Yes,itis.@#@()3.A.Myfather.B.She’smymother.@#@()4.A.No,itisn’t.B.It’sinyourpencilbox.@#@()5.A..Yes,itis.B.No,Iamnot.@#@WritingPart(笔试部分) (50分)@#@六、单词理解将单词前面的字母序号填在相应的图片下括号里。
@#@(10分)@#@A.chairB.capC.ballD.deskE.carF.boatG.mapH.childrenI.boxJ.giraffe@#@@#@()()()()()@#@()()()()()@#@七、单词理解从四个选项中找出不是同一类的单词,把字母序号写在前面括号里。
@#@(10分)@#@()1.A.monkeyB.shortC.long@#@()2、A.chairB.deskC.cap@#@()3、A.catB.tallC.thin@#@()4、A.carB.boxC.boat@#@()5、A.inB.onC.where@#@八、单项选择从所给选项中找出可以填入空格处的最佳选项,将序号填入括号内。
@#@(10分)@#@()1“它长得又高又大。
@#@”可翻译为:
@#@_____。
@#@@#@A.Itisbigandfat.B.Itisshortandfat.C.Itistallandbig.@#@()2“在你的包里吗?
@#@”可翻译为:
@#@______。
@#@@#@AIsitonyourbag?
@#@BIsitinyourbook?
@#@CIsitinyourbag?
@#@@#@()3“它有一个小尾巴。
@#@”可以翻译为:
@#@____.@#@AIthasbigeyesandlongnose.B.Ithasasmalltail.C.Ithasathinbody.@#@()4当你的家人要与朋友出去玩,你应该说:
@#@____.@#@A.Haveagoodtime!
@#@B.Let’sgohome!
@#@C.Comehere.@#@()5“它又小又矮。
@#@”可以说成:
@#@_____。
@#@@#@A.Ithasasmallhead.B.It’ssmallandshort.C.It’sthinandlong.@#@@#@九、对话配对,找出下列句子的相应答语,将字母序号填在括号内。
@#@(10分)@#@()1.Whereismypen?
@#@A.I'@#@mfromAmerica.@#@()2.Isyourpencilboxonthedesk?
@#@B.OK.@#@()3.Lookatthegiraffe.C.It’sinthetoybox.@#@()4.Whereareyoufrom?
@#@D.Yes,itis@#@()5.Let’sgohome!
@#@E.Wow.It’ssotall!
@#@@#@十、句子排序根据课文,给下列句子重新排序,组成一则对话。
@#@(10分)@#@()Wow!
@#@Ithasashorttail!
@#@@#@()Oh,it’ssotall.@#@()Lookatthatelephant!
@#@@#@()Ithassmalleyesandbigears.@#@()Comeon,Mike.Lookatthegiraffe.@#@小学三年级英语下册第五、六单元测试题@#@总分:
@#@100分 时间:
@#@60分@#@班级姓名@#@ListeningPart(听力部分)(50分)@#@一、听辨单词 听句子,从A、B两个选项中选出句子中所含有的单词,将其序号填入括号内。
@#@每小题听两遍。
@#@(10分)@#@()1.A.orange B.orangesC.hello@#@()2.A.someB.comeC.home@#@()3.A.chairB.pearC.bear@#@()4.A.for B.fourC.fruit@#@()5.A.eggB.elephantC.seven@#@二、听辨句子 从A、B两个选项中选择你所听到的句子,将其序号填入括号内。
@#@每小题听两遍。
@#@(10分)@#@()1.A.Let’sbuysomefruit. B.Let’seatsomefruit.@#@()2.A.ShowmethebigletterDEP. B.ShowmethebigletterJFQ.@#@()3.A.Showmethesmallletterdbp. B.Showmethesmallletterjmn.@#@()4.A.Ilikethemverymuch. B.Ilikeitverymuch.@#@()5A.Howmanybananasdoyouhave?
@#@B.Howmanybananasdoyousee?
@#@@#@@#@三、听音标号 根据你所听到的内容给下列图片排序,将1-5填在相应括号内。
@#@每个句子听两遍。
@#@(10分)@#@@#@()()()()()@#@四、听辨数字 听录音,用阿拉伯数字写出你听到的数字。
@#@听两遍。
@#@(10分)@#@( ) ( ) ( ) ( ) ( )@#@五、情景反应听录音,选出能回答所听句子的选项,将其字母序号填在括号内。
@#@听两遍。
@#@(10分)@#@()1.A.Yes,Idon'@#@t.B.No,Ido.C.Yes,Ido.@#@()2.A.She'@#@smysister.B.She'@#@smymother.C.He'@#@smybrother.@#@()3.A.Sorry,Idon'@#@tlike.B.No,thanks. C.Hereyouare.@#@()4.A.It'@#@sawatermelon.B.It'@#@sanapple. C.It'@#@sanorange.@#@()5.A.Twenty.B.Yes,Ido. C.Hereitis.@#@WritingPart(笔试部分) (50分)@#@六、单词理解 找出下列各组中不同类的单词,将序号填写在前面的括号内。
@#@(10分)@#@()1、A.appleB.bananaC.pearD.milk@#@()2、A.blueB.grapeC.brownD.green@#@()3、A.sevenB.nineC.seeD.eight@#@()4、A.pencilB.pearC.rulerD.eraser@#@()5、A.boatB.birdC.pandaD.tiger@#@七、单词理解把单词的字母序号,填在相应图片前的括号内。
@#@(10分)@#@A.pearB.appleC.grapesD.bananasE.peach(桃子)@#@八、单项选择从所给选项中找出可以填入空格处的最佳选项,将序号填入括号内。
@#@(10分)@#@()1.Ihaveseventeen.@#@A.CrayonB.crayonsC.crayones@#@()2.Howmanypencilsyouhave?
@#@@#@A.areB.doC.is@#@()3.Theblackoneabird.@#@A.isB.areC.am@#@()4.Howmanyfishdoyou?
@#@@#@A.seeB.lookC.open@#@()5.Ten+eight=@#@A.TenB.nineteenC.eighteen@#@九、对话配对 找出下列句子的相应答语,将字母序号填在括号内。
@#@(10分)@#@()1.Havesomefruit.A.Yes,Ido.@#@()2.CanIhaveanapple?
@#@B.OK,mum.@#@()3.Howmanybananas?
@#@C.Hereyouare.@#@()4.Idon'@#@tlikeoranges.D.Thankyou.@#@()5.Let'@#@sbuysomeapples.E.Me,neither.@#@F.11.@#@G.No,Idon'@#@t.@#@十、阅读理解根据短文内容判断正误,正确的打“T”,错误的打“F”。
@#@(10分)@#@Hello!
@#@IamWangHong.Ilikeapplesverymuch.Idon'@#@tlikegrapes.Myfatherlikeswatermelons.Hedoesn'@#@tlikestrawberries.Mymotherlikesbananas.Shedoesn'@#@tlikepears.@#@()1.WangHonglikesapples.@#@()2.WangHongdoesn’tlikepears.@#@()3.Her(她的)fatherlikeswatermelons.@#@()4.Hermotherlikesbananas.@#@()5.Hermotherdoesn’tlikeoranges.@#@小学三年级英语下册期末测试题@#@总分:
@#@100分 时间:
@#@60分@#@班级姓名@#@第一部分听力测试(共50分)@#@一、听辨单词听录音,从A、B两个选项中选择你所听到的单词,并将其序号填入题前括号内。
@#@每小题读两遍。
@#@(10分)@#@()1.A.capB.car()2.A.dogB.box@#@()3.A.bagB.big()4.A.fatherB.mother@#@()5.A.thirteenB.eighteen@#@二、听辨句子听录音,从A、B两个选项中选择你所听到的句子,并将其序号填入题前括号内。
@#@每个句子听两遍。
@#@(10分)@#@()1.A.Isitinthedesk?
@#@B.Isitunderthebook?
@#@@#@()2.A.Ithaslongears.B.Ithasshortears.@#@()3.A.Ieatgrapes.B.Ieatoranges.@#@()4.A.Thisismybrother.B.Thisismysister.@#@()5.A.Ihave14crayons.B.Ihave17balloons.@#@三、听音标号听录音,根据你听到的内容给下面的图片排序,将阿拉伯数字1—5";i:
17;s:
4913:
"苇町中心小学@#@意识形态工作情况自查报告@#@为深入贯彻落实省、市委意识形态工作会议精神,进一步推动落实意识形态工作,我校对照省、市文件要求,就意识形态工作责任制落实情况进行了认真自查,现将自查情况汇报如下:
@#@@#@一、加强组织领导,严格落实意识形态工作任务@#@按照落实意识形态工作任务要求,我校高度重视意识形态工作,成立了校长任组长,教导主任任副组长的意识形态工作领导小组。
@#@首先,我们以学校意识形态工作为重点,坚持每季度召开一次意识形态工作会议,并安排部署意识形态工作。
@#@其次,我们把意识形态工作同中心工作同安排、同部署,把意识形态工作纳入学校工作的重要内容。
@#@@#@二、强化理论学习,确保理论武装到位@#@
(一)深入开展“两学一做”学习教育,推进“两学一做”学习教育常态化制度化。
@#@通过学习教育,增强了党员干部和全体教师的“四个意识”,使大家始终以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,确保了各项事业发展始终保持正确方向。
@#@@#@
(二)狠抓学习规范化、制度化建设。
@#@坚持每月的集中学习,围绕党的十九大和十九届一中、二中、三中全会精神等进行系统深入的学习。
@#@通过以政治理论学习为根本,以深入学习中国特色社会主义理论体系为首要任务,大力加强教师队伍精神文明建设和意识形态建设,不断增强队伍的凝聚力、执行力、战斗力、公信力和亲和力,大力提高队伍的正规化、专业化、职业化建设水平,切实提高教师队伍的理论素质和政治修养。
@#@@#@三、多举措抓落实,意识形态工作责任落地生根@#@
(一)完善责任体系,落实工作职责。
@#@我校成立了领导小组,明确校长为意识形态工作第一责任人,分管领导为直接责任人,班子成员按照“一岗双责”要求对职责范围内的意识形态工作负领导责任。
@#@建立党组统一领导,各科室落实意识形态工作,落实一环扣一环、层层相连的工作责任。
@#@@#@
(二)拓展工作载体,提升教育实效。
@#@一是深入开展文明礼仪活动。
@#@倡导全体师生礼貌待人、微笑迎人、阳光服务,加强社会公德、家庭美德、职业道德、个人品德教育,进一步提升全体师生的思想品德意识,有利于塑造正确的世界观、人生观和价值观。
@#@二是广泛开展学雷锋志愿服务活动。
@#@以全国3月5日学雷锋日活动为切入点,不断激励和引导全体师生积极向上、乐于助人的精神境界和价值追求,提升自身道德文明素质,塑造团结友爱、勤于劳动、甘于吃苦、乐于服务的经科形象。
@#@@#@(三)加强制度建设,形成共管格局。
@#@一是加强制度建设,健全定期听取意识形态工作研讨机制。
@#@二是健全防控体系,提升对重大思想理论和舆论问题凝聚共识。
@#@@#@四、抓好舆论引导,传播凝聚正能量@#@在舆论引导与对外宣传中,始终坚持团结稳定鼓劲,正面宣传为主,尊重舆论宣传规律,讲究舆论宣传艺术,提高舆论引导效果,为全市的改革发展稳定大局提供强有力的舆论支持。
@#@正确把握规范舆论宣传导向,对一些苗头性问题努力做到早预见、早发现。
@#@注重把握不同时期宣传重点,提高舆论引导水平,对重大事件及突发性问题及时尤其注重提前介入、防患未然。
@#@@#@五、存在的问题和下一步工作打算@#@
(一)工作存在问题。
@#@@#@今年以来,我校意识形态工作取得了一定的成绩,但还存在着一些薄弱环节,主要有以下几点:
@#@一是学习教育活动持续时间短、缺乏常态化的学习机制保障;@#@二是宣传教育工作的方法、形式、途径还需要进一步探索;@#@三是对宣传工作人员的培训不够,适应新形势的能力偏弱;@#@四是意识形态领域工作的一些长效机制有待进一步完善。
@#@@#@
(二)下一步工作计划。
@#@@#@我们将努力克服自身不足,认真总结,努力把意识形态领域工作的每一条措施抓出实效。
@#@以落实意识形态工作责任制为龙头,建立健全意识形态工作机制,坚持不懈抓好理论学习。
@#@以习近平总书记重要讲话精神为主要内容,创新理论学习方式,丰富理论学习内容,不断完善落实好理论学习活动,切实提高舆论引导水平。
@#@通过多种方式,扎实推进各类宣传活动,营造良好的学习气氛。
@#@@#@苇町中心小学@#@2018年9月20日@#@";i:
18;s:
8526:
"小学五年级英语期末试卷@#@一、听力部分(50分)@#@ 一、听音选择(20分)@#@ A.请仔细听,找出你所听到的单词,将A、B或C填入前面的括号内。
@#@每个单词读三遍。
@#@(10分)@#@ ( @#@ @#@)1.A.because B.best C.birthday@#@ ( @#@ @#@)2.A.collect B.climb C.count@#@ ( @#@ @#@)3.A.fight B.first C.fourth@#@ ( @#@ @#@)4.A.jump B.June C.July@#@ ( @#@ @#@)5.A.season @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.second C.September@#@ B.请仔细听,根据听到的内容选择相应的图片,将A、B或C填入前面的括号内。
@#@每组句子读三遍。
@#@(10分)@#@ ( @#@ @#@)6.@#@ A @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C@#@ ( @#@ @#@)7.@#@ A B @#@ @#@ @#@C@#@ ( @#@ @#@)8.@#@ A @#@ @#@B C@#@ ( @#@ @#@)9.@#@ A @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B C@#@ ( @#@ @#@)10.@#@ A B @#@C@#@ 二、听音标号(10分)@#@ 根据图示和录音内容,将正确的序号填入图画下面的括号内。
@#@@#@ 三、听音判断(10分)@#@ 今天是你的生日,大家都来为你祝贺,同时你也很想知道大家的生日,认真听录音,若听到的内容与所给图片一致写T,不一致写F。
@#@每组句子读三遍。
@#@@#@ 四、听音填词(10分)@#@ 请仔细听,将听到的词或词组填入下面句子的横线上,把句子补充完整,每组句子读三遍。
@#@@#@ 1. @#@Iusuallygetup_______6:
@#@00.@#@ 2. @#@_________isyourfavouriteseason?
@#@@#@ 3. @#@__________doyoulikesummerbest?
@#@@#@ 4. @#@__________isyourbirthday?
@#@@#@ 5. @#@Thetigers___________running.@#@ 笔试部分(50分)@#@ 五、词汇(10分)@#@ A.单词记忆擂台赛。
@#@根据提示,把单词补充完整。
@#@(5分)@#@ 1.s__mmer(夏天) 2.M____ch(三月) 3.sw__m(游泳)@#@ 4.w____k(散步) 5.pi__t__re(照片)@#@ B.对号入座。
@#@找出单词的正确译文,将其标号填入前面的括号内。
@#@(5分)@#@ ( @#@ @#@ @#@)1.spring @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@A.春天 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.季节 @#@ @#@ @#@ @#@C.夏天@#@ ( @#@ @#@ @#@)2.morning @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@A.下午 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.中午 @#@ @#@ @#@ @#@C.上午@#@ ( @#@ @#@ @#@)3.May @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@A.五月 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.三月 @#@ @#@ @#@ @#@C.六月@#@ ( @#@ @#@ @#@)4.writealetter @#@ @#@ @#@A.写报告 @#@ @#@ @#@B.写信 @#@ @#@ @#@ @#@C.写电子邮件@#@ ( @#@ @#@ @#@)5.swing @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@A.游泳 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.荡秋千 @#@ @#@C.跑步@#@ 六、情景交际(10分)@#@ 下列情景中该说哪句话,将其序号填入前面的括号内。
@#@@#@ ( @#@ @#@ @#@)1.当你想对别人表达生日祝福时,你应说________.@#@ A.happybirthdaytoyou!
@#@ B.happynewyear!
@#@ C.thankyou!
@#@@#@ ( @#@ @#@ @#@)2.你告诉同学你最喜欢夏天是因为你可以________.@#@ A.goswimminginthesea B.goforawalkinapark C.swinginapark@#@ ( @#@ @#@ @#@)3.当别人问你的生日是什么时候时,你会说________.@#@ A.MybirthdayisinMay. B.MybirthdayMay. C.Mybirthdaymay5th.@#@ ( @#@ @#@ @#@)4.你看到两只猴子在打架时应说_________________.@#@ A.Theyarefighting. B.Themonkeysisfighting. C.Themonkeyarefighting.@#@ ( @#@ @#@ @#@)5.每天上午9:
@#@30你和同学们一起在_________________.@#@ A.haveEnglishclass B.playsports C.domorningexercises@#@ 七、慧眼识珠(10分)@#@ 从A、B、C三个选项中选出最佳答案,将其标号填入前面的括号内。
@#@@#@ ( @#@ @#@)1.-Whendoyougetupthismorning?
@#@@#@ - ____________________.@#@ A.At @#@6:
@#@30 B.On @#@Monday C.Whataboutyou?
@#@@#@ ( @#@ @#@)2._____aboutyou?
@#@@#@ A.How B.Where C.Why@#@ ( @#@ @#@)3.Mike:
@#@What‘syourfavouriteseason?
@#@@#@ Dongdong:
@#@ @#@__________.@#@ A.Swimming B.Flykites C.Fall@#@ ( @#@ @#@)4.Thereare____seasonsinayear.@#@ A.two B.there C.four@#@ ( @#@ @#@)5.Ilikewinter,becauseIcanplay____snowinwinter.@#@ A.and B.with C.or@#@ 八、快乐对对碰(10分)@#@ ( @#@ @#@)1.Whenisyourbirthday?
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@A.Iamreadingabook.@#@ ( @#@ @#@)2.Whatareyoudoingnow?
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.BecauseIcanswiminthesea.@#@ ( @#@ @#@)3.Whichseasondoyoulikebest?
@#@ @#@ @#@C.It’sswimming.@#@ ( @#@ @#@)4.Whydoyoulikesummer?
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.MybirthdayisinMay.@#@ ( @#@ @#@)5.What‘sthefishdoing?
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@E.Ilikesummerbest.@#@ 九、阅读理解(10分)@#@ 根据短文内容判断正误。
@#@正确的写T,错误的写F。
@#@@#@ It’ssummer.ZoomandZipswiminthelake.Theyarehappy.“Ilikesummer,”saysZip.“Whydoyoulikesummer?
@#@”asksZoom.“BecauseIcanswiminthelake.”@#@ It‘sfall.ZoomandZipgohiking.Theyeatalot.@#@ Winterscomes.ZoomandZipdon’tskate.Theysleep.@#@ Springcomes.ZoomandZipwakeup.Theyflykites.“Ilikewinter,”saysZoom.“Whydoyoulikewinter?
@#@”asksZip.“BecauseIcansleepalongtime.”@#@ ( @#@ @#@)1.Zoomlikessummer.@#@ ( @#@ @#@)2.Ziplikeswinter.@#@ ( @#@ @#@)3.ZoomandZipwakeupinspring.@#@ ( @#@ @#@)4.ZoomandZipsleepinwinter.@#@ ( @#@ @#@)5.Theyswiminthesummer.@#@ ( @#@ @#@)6.Theycansleepalongtimeinfall.@#@ 十、我是小小指挥家。
@#@(10分)@#@ 用所给的单词组成句子,注意大小写及标点符号。
@#@@#@ 1.what @#@you @#@on @#@do @#@the @#@weekend @#@do@#@ 2.I @#@summer @#@like @#@best@#@ 3.what @#@the @#@date @#@is@#@ 4.the @#@monkeys @#@doing @#@are @#@what@#@ 5.when @#@do @#@you @#@get @#@up@#@ @#@@#@";i:
19;s:
5371:
"PEP小学五年英语各单元作文@#@1.MyEnglishTeacher@#@ @#@ @#@ @#@ @#@MissTangismyEnglishteacher.She’sverypretty.Sheistallandthin.Shehastwobigeyesandasmallmouth.Herhairislong.Shelikescatsverymuch.Andshelikessinginganddancing,too.HerEnglishisverygood.WeoftenplaygamesinEnglishclasses.Sheisverykindtous.Weallloveher.@#@【要领点评】@#@ @#@ @#@ @#@ @#@这篇作文的题目是“我的英语老师”,是一篇介绍人物的作文。
@#@小作者开门见山,直接点题,首先介绍了英语老师的姓名,然后逐一介绍了她的外貌特征、喜好、英语水平、上课特点以及师生情感等。
@#@@#@小朋友们在写作文时,要注意使用自己最熟悉的词[组],以免写出一些错句子。
@#@写作时要注意意思连贯、语句通顺、标点正确、书写清晰、规范等。
@#@@#@2.MyDaysoftheweek@#@ @#@ @#@ @#@ @#@I’mastudentandIaminGrade5.Igetupatsixo’clockeveryday.Ihavebreakfastathalfpastsix,andgotoschoolatseveno’clock.IhaveclassesfromMondaytoSaturday.IhaveanEnglishclassonFridayandIhaveaPEclassonTuesday.Idon’thavetogotoschoolonschool,andIliketogoswimmingonthatday.@#@【要领点评】@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@这篇作文的题目是“我的一周”,小作者没有说一些空话,而是从自己的亲身经历写起,叙述了自己一周七天的所作所为,并特别强调了星期天的喜好,写得自然、流畅。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@小朋友们写作文时要注意人称及谓语动词的变化,要依据提示,结合自己的实际,写自己身边熟悉的事情。
@#@@#@3.MyFavouriteFood@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@Doyouknowwhatthisis?
@#@ @#@Guess!
@#@Itscolourisyellow.It’slongandthin.Itlookslikeasmallboatandcrescent.Oh,itisabanana.Doyouknowwhatthatis?
@#@Guessagain!
@#@Itscolourisorange.It’sround.Itlookslikeasmallballandasmalllantern.Oh,itisanorange.Ilikethenalot.Ilikeice-creams.Iliketochewgum.Chocolatesandcandiesareyummy.Ilikethemverymuch.@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@Howaboutyou?
@#@What’syourfavouritefood?
@#@@#@【要领点评】@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@MyFavouriteFood是一篇很成功的文章,小作者并不是简单地列举出自己最喜欢的每一种食物,而是有详有略地进行介绍。
@#@整篇文章用词准确、语言流畅、没有语法错误。
@#@另外,文章中出现了一些生词,可见小作者是用心查字典了。
@#@@#@4.Icanhelpdohousework@#@Iamagirl.MynameisLiLing.I’minClassThree,GradeFive.I’m @#@ @#@helpfulathome.Icanwatertheflowers,emptythetrashandsweepthefloor.Aftermeals,Icanhelpmymotherdothedishes.OnSunday,Icanwashtheclothes.Whataboutyou?
@#@Areyouhelpful,too?
@#@@#@ @#@【要领点评】@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@本篇作文的题目是“我可以帮助做家务”,作者主要叙述自己在家帮助做的事情,介绍自己的名字,所在年级及在家能做的家务,很详细,到位。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@小朋友们在写作时,应尽量写一些亲自经历的事情,这样会避免在作文时显得太空,因为只有自己经常做的事情印象才会特别深刻。
@#@写作时还要注意大小写和时态。
@#@@#@5.InTheKitchen@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@Thisisthekitchenofmyfamily.It’sbigandnice.Look!
@#@Mymotheriscookinginit.Thisisamicrowaveandthatisastove.Thereisabigtablehere.Therearemanythingsonit.Whatarethese?
@#@Theylookyummy!
@#@Oh,they’restrawberries.Andwhatarethose?
@#@Theyaregrapes.@#@【要领点评】@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@这篇作文的题目是“在厨房”里,作者根据自己家的厨房情况。
@#@介绍厨房里有微波炉和电炉,有一张大桌子和桌子上的物品等,以及妈妈在做饭,非常真实。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@小朋友们,可以从观察自己身边的事、物写起,利用所学的句子,描述身边熟悉的东西来训练习作。
@#@@#@6.MyVillage@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@Myvillageisverybeautiful.Therearemanyhousesinthevillage.Nearthevillage,thereisaforest.Asmallriverisinfrontofthevillage.Thewaterinitisveryclean.Wecanseesomefishintheriver.Neartheriver,youcanseeamountain.Someflowersandgrassareonthemountain.Ilikemyvillage.Welcometomyvillage!
@#@@#@【要领点评】@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@本文以“我的村庄”为题描述了自己家乡的风景。
@#@介绍了村庄的房屋、森林、河流及大山,使人看了这篇作文后确实感觉到“我的村庄”的美丽。
@#@小朋友们在写作时,可仔细想一下自己的村庄或所在城市的特点,尽量使用本单元学过的单词或短语进行叙述。
@#@@#@ @#@@#@4@#@请注意书写呀,么么哒@#@";i:
20;s:
9239:
"Module1Unit1@#@单词:
@#@Mr先生Miss小姐Mrs太太draw画画colour涂色cut剪stick粘make制作cake蛋糕plate盘子table桌子@#@句子:
@#@Hello!
@#@你好!
@#@Hi!
@#@嗨!
@#@Goodmorning.早上好。
@#@Goodafternoon.下午好。
@#@Goodevening.晚上好。
@#@Goodnight.晚安。
@#@@#@Howareyoutoday?
@#@你今天好吗?
@#@Fine,thanks.Andyou?
@#@我很好,你呢?
@#@I’mfinetoo.我也很好。
@#@Verywell,thankyou.我非常好,谢谢。
@#@ThisisMrZhang.这是张老师。
@#@Wehaveanewteacher,MrZhang.我们有一个新老师,张老师。
@#@@#@Module1Unit2@#@单词:
@#@name名字write写sit坐stand站open开close关clean打扫、干净的door门my我的your你的blackboard黑板get得到fold折paper纸jam果酱jar罐子sad伤心的bad坏的hand手@#@词组:
@#@openthedoor/window/bag/pencil-box打开门、窗、书包、铅笔盒closethedoor/window/bag/pencil-box关上门、窗、书包、铅笔盒open/closeyourbook打开/合上你的书open/closeyoureyes睁开、闭上你的眼睛cleantheblackboard/window/desk擦黑板、窗、书桌@#@standup起立sitdown坐下namecard名字卡片pickup捡起@#@intheclassroom在教室里@#@句子:
@#@What’syourname?
@#@你叫什么名字?
@#@Myname’s…我叫…@#@Writeyourname,please.请写下你的名字。
@#@Lookattheblackboard,please.请看黑板。
@#@@#@Module1Unit3@#@单词:
@#@one1two2three3four4five5six6seven7eight8nine9ten10eleven11twelve12guess猜only只有he他she她yummy美味的blow吹Chinese中国人Japanese日本人study学习with和…一起@#@词组:
@#@happybirthday生日快乐howold几岁cutthecake切蛋糕…yearsold…岁counttothree数到3@#@句子:
@#@Howoldareyou?
@#@你几岁?
@#@I’mnine.我九岁。
@#@Areyoueight?
@#@@#@你是八岁吗?
@#@Yes,Iam.是的,我是。
@#@No,I’mnot.不,我不是。
@#@I’monlyone.我只有一岁。
@#@Hereyouare.给你。
@#@Here’syourcake.这是你的蛋糕。
@#@@#@Module2Unit1@#@单词:
@#@fat胖的thin瘦的tall高的short短的,矮的big大的small小的boy男孩girl女孩lookat看着friend朋友who谁ride骑swim游泳sing唱dance跳舞read阅读can会can’t不会but但是pen钢笔baby宝宝(复数babies)bow鞠躬again再一次@#@词组:
@#@playfootball踢足球playbasketball打篮球rideabicycle骑自行车flyakite放风筝readbooks看书playping-pong打乒乓skiparope跳绳@#@句子:
@#@Who’syourfriend?
@#@谁是你的朋友?
@#@Ishetall他高吗?
@#@Yes,heis.是的,他是。
@#@No,heisn’t.不,他不是。
@#@@#@@#@Module2Unit2@#@单词:
@#@father父亲mother母亲brother兄弟sister姐妹me我grandfather祖父grandmother祖母uncle叔叔aunt阿姨who谁@#@high高的family(families)家庭(复数)Sally沙利Paul保罗@#@kite风筝bicycle自行车they他们we我们@#@词组:
@#@comein进来goodfriend好朋友myfamily我的家庭apictureofmyfamily一张我家庭的图片eatcakes吃蛋糕playitverywell玩得好@#@句子:
@#@Whoishe/she?
@#@他/她是谁?
@#@---Nicetomeetyou.很高兴见到你。
@#@---Nicetomeetyoutoo.我也很高兴见到你。
@#@We’regoodfriends.我们是好朋友。
@#@Theylikeeatingcakes.他们喜欢吃蛋糕。
@#@@#@Module2Unit3@#@单词:
@#@eye眼睛ear耳朵head头hair头发nose鼻子mouth嘴巴tail尾巴body身体Susie苏珊mouse老鼠(mice复数)pink粉红色pig猪@#@词组:
@#@aboutme关于我veryshort很短littleanimals小动物playwithmypinkball玩我粉红色的球@#@句子:
@#@WhoamI?
@#@我是谁?
@#@YouareDanny.你是丹尼。
@#@@#@Lookatmyeyes看着我的眼睛@#@Mynoseissmall.我的鼻子是小的。
@#@(单数用is)@#@Myeyesarebig.我的眼睛是大的。
@#@(复数用are)@#@Myhairislong.我的头发是长的。
@#@(不可数用is)@#@Module3Unit1@#@单词:
@#@school学校library图书馆(libraries复数)toilet卫生间hall大厅playground操场classroom教室office办公室this这—that那(反义词where在哪里our我们的—my我的(单数).here这里—there那里(反义词)in在…里on在…上under在…下面beside在…旁shine照耀photo照片rose玫瑰@#@词组:
@#@intheplayground在操场上.godown落下goup上升aphotoofarose一张玫瑰的照片@#@句子:
@#@You’rewelcome.不用谢。
@#@What’sthis?
@#@这是什么?
@#@(What’sthat?
@#@那是什么?
@#@)It’stheclassroom.它是教室。
@#@Isthisthelibrary?
@#@这是图书馆吗?
@#@(Isthatthetoilet?
@#@那是卫生间吗?
@#@)Yes,itis.是的,它是。
@#@No,itisn’t.不,它不是。
@#@Where’syourclassroom?
@#@你的教室在哪?
@#@It’sintheschool.它在学校里。
@#@Wecansinganddanceinthehall.我们能在大厅里唱歌跳舞。
@#@@#@Module3Unit2@#@单词:
@#@(an)apple苹果(an)orange桔子 @#@peach桃子(复数peaches)banana香蕉some一些sure当然supermarket在超市buy买@#@plum李子shop商店toy玩具@#@词组:
@#@howmany多少how @#@much多少钱shoppig1ist购物单gotothesupermarket去超市in @#@the @#@fruitshop在水果店there @#@is/are(什么地方)有(什么)@#@句子:
@#@Can @#@Ihelpyou?
@#@我能帮助你吗?
@#@What @#@can @#@I @#@do @#@for @#@you?
@#@我能为你做什么?
@#@MayIhave @#@some…, @#@please?
@#@我能买一些…吗?
@#@There @#@are @#@many @#@toys @#@in @#@the @#@supermarket,超市里有许多玩具。
@#@What @#@do @#@you @#@want?
@#@你想要什么?
@#@Iwant @#@an @#@app1e.我想要个苹果。
@#@@#@Module3Unit3@#@单词:
@#@boat小船balloon气球flower花.kite颜色tee树white白的红色的pink粉红的yellow黄色的 @#@orange橘色的.blue蓝色的greet绿色的purple紫色的black黑色的grey灰色的 @#@brown棕色的pupil小学生swing秋千tube试管music音乐know知道why为什么sky天空@#@词组:
@#@ @#@in @#@the @#@park在公园里here'@#@s=hereis这是mix @#@the @#@colours混合这些颜色@#@句子:
@#@ @#@Look @#@at @#@the @#@boat.看那小船。
@#@What @#@colourisit?
@#@它是什么颜色?
@#@It’sredandwhite.它是红白相间的。
@#@@#@What @#@colour @#@are @#@they?
@#@ @#@They’re @#@orange.它们是什么颜色的?
@#@它们是桔色的Here'@#@ @#@s @#@a @#@ball.这是一个球。
@#@@#@Module4Unit1@#@单词:
@#@(an)insect一只昆虫ladybird瓢虫bee蜜蜂4.butterfly(butterflies)蝴蝶fly(flies)苍蝇(an)ant一只蚂蚁@#@词组:
@#@liketorun=likerunning喜欢跑(liketodo=likedoing喜欢做某事)makeapaperbutterfly做一只纸蝴蝶rundown跑下runup跑上inthesummersun在夏天的太阳下@#@句子:
@#@Lookatthatbutterfly.看着那只蝴蝶@#@What’sthis?
@#@这是什么?
@#@What’sthat?
@#@那是什么?
@#@Whatisit?
@#@(What’sit?
@#@)它是什么?
@#@It’saninsect.它是一只昆虫。
@#@It’snice,anditcanfly,too.它好看,它也能飞。
@#@@#@Module @#@4 @#@Unit @#@2@#@单词:
@#@chick小鸡hen母鸡duck鸭子pig猪dog狗cat猫cow奶牛horse马 @#@sheep绵羊( @#@sheep复数)they他们(he.she.it单数these这些dream梦shoe鞋子end结束gate大门@#@词组:
@#@onthefarm在农场上put @#@on穿上 @#@take @#@off脱下@#@句子:
@#@Putonmyshoes.穿上我的鞋子。
@#@ @#@Count @#@the @#@chicks.数小鸡What @#@are @#@they?
@#@他们是什么?
@#@ @#@They'@#@ @#@re @#@pigs.他们是猪。
@#@ @#@How @#@many @#@pigs?
@#@多少只猪?
@#@ @#@Six @#@pigs.( @#@There @#@are @#@six @#@pigs.)@#@Whatarethese?
@#@这些是什么?
@#@Whatarethose?
@#@那些是什么?
@#@@#@They’recows.@#@Module4Unit3@#@单词:
@#@plant植物leaf叶子leaves(复数)trunk树干root根stalk茎branch树枝branches(复数)thin细的(thick粗的)sunflower向日葵seed种子rainy有雨的sunny(fine)晴朗的cloudy多云的windy刮风的feel感觉warm温暖的(cool凉爽的).now现在bud芽grow生长@#@词组:
@#@looklikecountagain再数一次underthetree在树下feelwarm感觉很温暖tellme告诉我@#@句子:
@#@Ithasaflower.它有一朵花。
@#@Itisbeautiful.它很美。
@#@@#@Ithasmanyleaves.它有很多树叶。
@#@Theyaresmallandgreen.它们小小的、绿绿的。
@#@@#@Howmanygreenbirdscanyousee?
@#@你看见了多少只绿色的小鸟?
@#@@#@4@#@";i:
21;s:
2733:
"教学反思@#@丁家坪小学彭静@#@作为一个刚刚从事教师事业的年轻教师、我担任丁家坪小学五年级的英语教师,而在这半年的学习后,我班的期末考试成绩非常不理想,现做出了如下反思:
@#@@#@英语是一门语言,由于缺乏有效的语境,因此学生在学习知识和获得技能的过程中存在一定的困难,我接手的时候,发现班上学生基本上都不认识英文字母,我只好从头教起。
@#@每一个学生都是兴致勃勃地开始学习A、B、C,但是随着学习难度的增加,很多缺乏意志力的学生失去了学习的兴趣。
@#@目前在小学的英语教学中,不要求学生掌握词汇,而只要求学生能根据提示或图片说出该单词,其本质无非是要学生们死记硬背,鹦鹉学舌。
@#@由于学生们没有相应的读音规则训练,不熟悉词汇的拼写规则,单词的音、形、意三者不能有效的结合在一起,因而导致了单词记忆的困难,并成了学生学英语的瓶颈。
@#@@#@一向以来,我一直认为小学英语教师的语言知识能力要求不高,认为小学英语简单,不需要太好的语言功底,只要有良好的教学技能就可以了。
@#@其实时代在进步,社会在发展,同样英语作为人们最广泛的交际用语之一,更是随着高科技的迅猛发展而日新月异地变化着。
@#@如果我们英语教师故步自封,不求进取,那么不但自己的语言知识很快陈旧落伍,误人子弟,而且会被时代所淘汰。
@#@@#@作为教师,我们有责任使每个学生学好英语。
@#@我们农村学校缺少英语学习环境,我就必须把我的英语自修与英语教学结合起来,与学生共同学习;@#@人与人之间存在着一定的差异,这是客观的,要大面积提高教学质量,必须面向全体学生,因材施教,充分调动每一个学生的积极性主动性,让每个学生主动地、生动活泼地学习和发展,一步一个脚印,最终都有所学。
@#@@#@兴趣是推动学生学习的内部动力,在以后的教学中,我应多想方设法,吸引学生,激发学生学习英语的热情和愿望,培养他们学习英语的持久而稳定的兴趣,引导他们积极参与学习活动,提高英语教学效果。
@#@总之,小学生好玩好动,好胜且好奇心强。
@#@作为教师一定要从学生的心理角度出发,采用灵活多样的教学方式,培养学生学习的兴趣。
@#@@#@这次考试失败的原因很多,有内因也有外因,而更重要的是我应从自身出发,在以后的教学中不断完善自我,改进教学方法,争取提高教学成绩。
@#@@#@";}
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- 小学英语 期末 教学 反思
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