4.不做小马虎教案Word文件下载.doc
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收集视频、故事
教时安排:
2课时
第一课时
1.通过反思自己的生活,初步知道马虎的危害。
2.初步养成良好的学习习惯和生活习惯,做事认真细心、不马虎,并且持之以恒,形成习惯。
让学生知道做事粗心、马虎是不良习惯,知道马虎的危害。
教学过程:
一、故事“小马虎”
1.学生看课本“小马虎”试讲故事。
2.师讲小马虎的故事。
3.讨论你们认为马小虎是一个什么样的小朋友?
(引导学生回答马虎、粗心等)
小结:
像马小虎这样,做事不认真,粗心大意,没把要做的事情放在心上,就是马虎。
怪不得他的好伙伴又给他起了另外一个名字呢,你们知道是什么吗?
因为马上虎做事情太马虎了,所以大家都叫他小马虎。
4.师讲述马虎的坏处。
二、情趣活动认识“马虎”
1、他的名字叫做马小虎,马小虎今天要去种树,咱们大家一起跟他去种树吧!
仔细看图,谁来讲讲这个故事?
你认为马小虎是个怎样的小朋友?
2、像马小虎这样,做事不认真,粗心大意,没把要做的事放在心上,就是马虎,怪不得他的小伙伴又给他起了另外一个名字呢,你们知道吗?
因为它做事太马虎了,大家都叫他小马虎。
板书:
小马虎
三、情趣游戏捉马虎
1、同学们,其实马虎这个小毛病也来找过我们每个小朋友,你有马虎的时候吗?
结果怎么样?
2、老师搜集了一些大家马虎的时候,出示课本中的三幅图,你想对这些小朋友说些什么呢?
3、联系自身——捉马虎
1.小组内:
看课本中的图,学生说一说自己在生活中的小马虎:
学生批拼音作业,找出错误的地方,上台来请同学订正;
请作业正确的学生举手,你是怎么做的呢?
说说怎样才能做到不马虎?
(1)试一试,找自己语文、数学作业本上的小马虎。
(把学生分成四人小组交流,大家互相提个醒,以后改正这些马虎的小毛病)
(2)小组内交流:
①校内的小马虎:
仔细想一想,从开学到现在,你有没有忘记过做值日?
忘带过小黄帽?
有没有忘了带文具来上学?
②给同学说一说:
在家里我什么事马虎过。
请同学起来说说各自的马虎。
4、大家想一想,马小虎如果一直没改掉自己的马虎,慢慢地他长大了,成了大马虎,他成了一名医生,一名建筑设计师,一名老师,会怎么样……
四、马虎危害大
1、是啊,马虎不仅影响自己,还会危害别人。
2、出示图片:
司机马虎了,医生马虎了,建筑工人马虎了,飞行员马虎了……不仅如此,马虎甚至还会付出生命的代价。
第二课时
1、知道做事粗心、马虎、无耐心是不良习惯,掌握克服不良习惯的本领。
教学重难点:
让学生在平时生活中养成良好的学习和生活习惯。
一、情趣活动克马虎
1、同学们,听了这个故事,你有什么感想?
你还做小马虎吗?
你们还做小马虎吗?
2、怎样才能在平时不马虎呢?
请大家在小组里讨论。
3、结合学生发言板书:
认真、仔细、检查、计划、父母、老师的帮助……
4、其实啊,在我们身边就有好多做事认真的小朋友,大家请看图片,让我们把大拇指送给他们。
二、练认真
1、下面我们来做个小游戏,看大家是不是学会认真,不马虎了。
2、玩游戏:
传悄悄话,找错误。
小组列队成排站,传递第一个说的悄悄话。
请每组最后听的小朋友来说说你们说的悄悄话。
3、总结原因:
为什么成功?
什么原因使我们游戏失败了呢?
(引导学生说出不仔细、不认真)
4、请胜利的小组说说怎样才能做好这个游戏。
做游戏时,听的时候一定要认真地听。
还要记住,说的时候要说清楚。
5、总结不马虎的常用办法:
仔细看、认真听、会检查、用心做、常提醒、动脑筋。
三、告别小马虎
同学们,通过这一节课,你们马上养成认真不马虎的习惯可能比较难。
老师教你们一个方法,可以制作一朵七色花,你们可以请爸爸妈妈帮忙,把你以前的马虎事写在花瓣上,等你把马虎的毛病改掉了,就在这个花瓣上涂上你喜欢的颜色,等你把马虎全都改掉了,这朵花就变成了美丽的七色花,我们看谁先把马虎的毛病改掉了,看谁的七色花开得最鲜艳。
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- 不做 马虎 教案