《果实和种子》教学设计Word格式文档下载.doc
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3、能找出种子的相似之处。
能用实验验证自己的猜想。
情感、态度与价值观
意识到植物的一生是从种子开始的,应该珍惜生命,不损伤一草一木。
教学重点:
了解果实的特征,了解种子的内部结构和传播方式。
教学难点:
对植物的种子进行细心解剖,并观察描述种子的内部构造
教学准备:
每两个学生1颗泡好的芸豆种子、放大镜、镊子、实验盘。
教学课时:
本课为2课时,今天上第一课时,根据时间灵活掌握
教学过程:
一、分辨果实,初步了解果实与种子的关系
引入:
同学们,我今天请来了很多的“朋友”和大家一起研究果实和种子(出示课题),想认识它们吗?
下面就请它们闪亮登场。
1.多媒体出示各种水果和蔬菜:
樱桃、花生、豆角、菜椒、苦瓜、胡萝卜、苹果、土豆、洋葱、桃、橙、莲藕
想和它们成为“朋友”就要先回答它们的一个问题,你想挑战一下吗?
提问:
能说一说哪些是果实吗?
同桌可以讨论一下。
2.学生讨论并回答
3.了解果实的特征
师:
我们常说“开花结果”,这个“果”指的就是果实。
有些同学可能还是还不能够理解如何来分辨果实的,让我们一起来观察图片中的果实吧。
注意观察果实的内部和外部有什么?
你找出果实的特征了吗?
(外有果皮,内有种子。
)
对!
果实内部都包含种子,而种子以外的部分都称为果皮。
小结:
凡是有果皮和种子两部分构成的都是果实。
(板书:
果实果皮)
种子
4.辨一辨
老师这里还准备了一些水果和蔬菜的图片,你们能帮老师辨一辨哪些是果实,哪些不是吗?
(能)
一起进入“智力大闯关”吧!
(多媒体课件展示一组水果和蔬菜的图片,学生判断是不是果实,并适时讲解纠正学生的错误认识)
(针对香蕉的认知)那么香蕉是不是果实呢?
仔细观察!
(学生回答)
噢!
其实黑色的小点就是种子,所以香蕉是果实。
5.补充说明:
有些果实比如香蕉一般不需要种子繁殖所以它们的种子逐渐退化了。
但是香蕉依然是果实。
二、观察种子,探索种子的内部构造
1.过渡:
我们已经了解了果实的构成,果实除了可供我们食用之外,它最重要的部分是什么呢?
(种子)
大多数植物的一生,都是由果实中的种子开始的,种子也给植物带来了更大的生存机会,接下来我们继续来研究——种子。
(教师板书)
2.进行预测
一颗小小的种子能够成长为形态各异的植物,那么种子里面到底有什么呢?
你能根据自己的经验猜一猜吗?
(学生发表观点。
3.解剖实验并观察记录
1)同学们都很聪明,敢于提出自己的观点和猜想,但科学要尊重事实,我们要怎样才能知道种子的内部构造呢?
(把它剥开观察)
2)提问:
种子这么硬,怎么把它剥开来呢?
(浸泡)
3)谈话:
老师已经为大家准备好了用水泡过的芸豆种子,下面我们来进行解剖实验。
同桌两人相互配合协作根据老师的要求动手把芸豆种子剥开,并用放大镜观察芸豆种子里面有什么?
边观察边和同桌讨论分析。
4)学生观察,教师巡视,鼓励学生细致地观察。
为了观察得更清楚,适时提醒学生可以使用放大镜。
指导学生观察芸豆种子里面的每个部分,并适时提出一些问题:
a想把芸豆的种子掰开,我们要先剥掉种子最外面的一个部分?
它是什么?
给它起个名字吧。
b把种皮剥掉后,我们可以把芸豆的种子掰开了,成几瓣?
这两片豆瓣有什么特点?
c豆瓣的中间还有一个小部分,用放大镜观察它的两头,分别是什么样子的?
你能形容一下吗?
d一颗芸豆的种子至少有几个部分组成呢?
5)课件出示芸豆及胚的结构示意图并讲解种子各个部分的作用。
镊子剥下的芸豆的皮叫种皮,白白嫩嫩的两片是子叶,露出的尖尖的是胚。
尖尖冒出来的部分是胚根,被子叶包裹的是胚芽。
胚根和胚芽合起来我们把它叫做胚,胚是种子里最具有生命力的部分,别看这小小尖尖的胚,将来能发育成长为一株植物呢!
而两片肥厚白嫩的子叶都是为胚提供养料的。
种皮子叶胚)
让我们通过一个短片来了解一颗种子是如何长成一株植物的。
三、知识归类,了解植物种子的传播方式
1、过渡:
我们已经弄清了种子的内部构造,大多数植物繁衍后代都要靠种子的传播,种子又是怎样展开这趟生命之旅的呢?
我们的“朋友”又要考考大家了:
2、多媒体播放儿歌《蒲公英》,边读边思考,蒲公英是怎样传播种子的?
蒲公英,开黄花,花儿落了把伞打。
小白伞,长长把,风儿一吹上天啦。
落到哪儿,哪儿安家,明年春天又开花。
3、你还了解哪些植物种子的传播方式?
一起进入“智力大闯关”第二关,指名学生回答。
教师根据回答适时板书。
4、播放视频:
种子的传播
植物妈妈真有本事,有各种不同的方法来传播自己的种子,老师也为大家准备了一段视频,让我们一起来了解种子的传播方式吧。
在漫长的生物进化过程中,植物为使自己的种子获得更大的生存机会而慢慢适应环境,慢慢形成了各种不同的传播种子的方式。
四、全课总结,回顾果实和种子的知识
1.总结:
进入“智力大闯关”第三关,说一说:
这节课你们了解了果实和种子的哪些知识?
同学们今天表现真不错,全体通关!
(对学生的表现给予鼓励和肯定)
2.拓展:
虽然今天的学习结束了,但其实有关果实和种子还有许许多多的知识等待我们去观察,去发现,想留个问题给大家课后思考:
一颗种子需要哪些条件才能萌发呢?
能不能用实验来验证呢?
大家好好想想,下节课和老师一起交流,好吗?
五、板书设计:
果实和种子
果实果皮
种子
种子:
种皮
子叶
胚胚根
胚芽
种子的旅行:
利用风力
利用动物或人
利用水力
“自我爆破”
5
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