《一千零一夜》阅读指导教案文档格式.doc
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一、导入:
同学们,通过一周的阅读,相信大家已经按导引单的引导完成了几个故事的阅读,就让我们一起来交流一下,看看谁读书最认真。
二、我会讲:
师:
《一千零一夜》又称为,那它是怎么来的呢?
谁来讲一讲?
1、学生讲故事的来历。
畅所欲言你最喜欢你读过的哪个故事?
向大家简单说说?
(生说)
三、我会做:
1、小组展示设计最好的阅读卡。
选出最好来参加班内评比。
2、全班选出阅读卡最佳设计奖。
四、总结
同学们真会读书,不仅能够认真阅读,设计精美的阅读卡,还能够有自己的体会和其他同学进行交流,这样我们对这个的故事的了解就更加的深入了。
希望同学们能继续保持这种阅读精神读完整本书,到时我们再把各自的体会交流交流。
《一千零一夜》阅读推进课教学设计2
一、激趣诱读
1、有人这样评价一本书说:
A、它是世界文学艺术殿堂中一株永远艳丽多彩的奇葩!
B、高尔基说:
它是世界文学史上“最壮丽的一座纪念碑”!
C、英国学者基布说:
它“在世界文学史上获得了永恒的声誉”!
2、揭示:
多么高的评价,它就是大家在读的世界文学名著《一千零一夜》。
让我们更进一步熟悉它。
(出示《一千零一夜》的有关介绍——录音播放)
听完介绍,同学们对《一千零一夜》都有了一个整体而概括的了解,现在,就让我们一起走进名著《一千零一夜》。
(出示:
走近名著《一千零一夜》,生齐读。
)
二、持趣读书
1、多么好看的书啊,里面还有很多有趣的故事。
谁来说说你最喜欢哪个故事,为什么?
2、同学们知道或者读过的《一千零一夜》中的故事还真多啊!
同学们一定都想把这么多有趣的故事读一遍,但靠课堂短短的几十分钟没办法实现大家的愿望,我们先来读其中的一篇,好吗?
老师向你们推荐一篇——出示《辛巴达航海历险记》,生齐读名字。
这个故事是《一千零一夜》当中非常著名的一篇。
航海家辛巴达一生七次到海外经商和旅行冒险,遇到了许多触目惊心,而又妙趣横生的事情。
3、首先我们来看这三个关于辛巴达航海历险的小故事,(出示:
1、遭遇大蟒;
2、悬崖获救;
3、奇异的牧马人)同学们课前已经读了这三个小故事,是不是?
现在,老师想请各小组(6人一组,分9个小组)再读其中的一个有趣的故事,要求:
一边读一边画出让你心动的句子,读熟了,准备读给大家听。
请各小组同学把书打开书,按要求去读故事。
4、都读完了吗?
画出让你心动的句子了吗?
先在各小组交流一下,好不好?
(小组交流完后)
现在谁愿意把让你心动的句子读给大家听,让我们与你一起心动。
(按故事的顺序交流,指名读给大家听,教师适时评价,全班相机齐读。
5、同学们很会读书,都有自己的感触,有让自己心动的地方。
也谢谢你们,让老师跟你们一起心动。
老师想请同学们共同来欣赏一些精美的图画,它们画出的是《一千零一夜》中的什么故事呢?
(出示图画,学生根据图画说故事的名字。
6、同学们对《一千零一夜》还真了解,知道里面这么多有趣的故事,老师这里有一些《一千零一夜》的书籍,请看——(出示各种版本的实物书籍,教师介绍。
三、延趣听故事
听录音故事《国王和医生》。
四、课后延伸
同学们,你一定熟悉孙悟空吧,但你知道在《一千零一夜》里也有这样的人物吗?
阿拉丁为了神灯和凶恶的魔法师进行了两次搏斗。
女孩麦基娜一个人战胜了四十个大盗。
他们虽然没有孙悟空那么神通广大,但却和孙悟空一样的机智和勇敢,依靠智慧,最终取得了胜利。
你们想认识这些阿拉伯的“孙悟空”吗?
想听听他们传奇的故事吗?
那就赶快来读《阿拉丁与神灯》和《阿里巴巴和四十大盗》吧。
2、请同学们去读《阿拉丁与神灯》和《阿里巴巴和四十大盗》,好吗?
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