教学工作总结(已修改)Word文档下载推荐.doc
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为进一步转变广大教师的教育观念,让所有教师的教育理念提升到一个新的局面,本学期,我们加强了教师的理论和业务学习,采用集体与自学相结合的办法,提倡学后反思,让先进的教育思想牢牢扎根于每位教师的心中,从而更有的放矢指导自己的教学实践,更好地为教育教学服务。
1、加强对《课程标准》的学习。
新的《课程标准》是我们广大教师教学的依据,本学期我们充分利用双周二、三、四下午的业务学习的时间,组织各学科教师,对各年级的教学目标、要求、重点、难点,教学方法等进行解读,还集中学习了《课程标准解读》,通过各种途径,各种方式的学习,广大教师对《课程标准》的要求有了新认识。
这个学期,学校开展的公开课,教师们的课都较好地体现了新课标的精神。
2、重视教育教学理论学习。
教育教学理论是教师课堂教学的指针,本学期我们组织教师观看了有关课堂教学的录像,还订阅了《广东教育》、《师道》等教学书刊。
通过学习,交流,总结等系列活动,让教师的观念得到更新,知识得到长进,理论得到的提升,真正做到学以致用,学有所长。
3、开展“文明百分赛”活动。
学校坚持开展了“文明班百分赛”活动,由学校政教处和教务处负责,每学月每个年级评选出文明班级,学校予以表彰、奖励。
二、重视研讨,改革方式,推进课改。
1、加强集体备课。
本学期,为全面推进教研工作,各科组利用科组业务学习时间,开展集体备课活动,做到“四定”(定时间、定地点、定内容、定人员),确保活动有序,有效地开展。
活动内容、形式能够精心策划,突出重点,确保活动开展的针对性与有效性,进一步提升了教师的新课改理念及业务能力。
2、课堂调研,现场指导。
本学期继续实行领导分级负责制,具体负责一个年级的教学工作,领导深入课堂听课调研,现场指导教学,采用二种方法:
(1)调研课:
事先通知教师,教师有准备上课,上课结束后组织教学调研,检查上课效果。
(2)推门课:
事先不通知教师,听课后将意见反馈给教师。
通过课堂调研,全体教师能积极探讨新教法,大部分教师的课堂教学能力有了很大的提高。
3、开展“以点带面”的示范课,公开课活动。
本学期教务处组织语文、数学、英语共8位教师上好示范课,公开课要求全体教师积极参与备课、上课、评课,达到“以点带面,逐步提高”的目的。
4、举办“语文教师课堂评优大赛”活动。
充分挖掘人力资源,发挥学科带头人和骨干教师的带头作用,使我校教师在备、上、评课方面有了较大的进步,且对用好新教材有了深一层的认识,在探索新教法上有了突破,从而使教师的较好地驾驭好今天的课堂教学。
5、继续强化教研,坚持效率第一。
各班认真组织了单元评估,期中和期末质量评估。
一年来,全校教师以“高目标、高定位、高质量、高效率”作为教育教学的指导思想,在课堂教学中,充分发挥老师的组织、引导和参与作用,创设了民主和谐的师生关系,实行启发式、讨论式、探究式等教学方法。
激发引导学生独立思考,合作学习,感悟和体验知识产生的过程。
培养学生的创新能力和实践能力,在重视能力培养的同时,狠抓基础知识的教学,稳扎稳打,学生的素质得到不同程度的提高。
在镇性质量评估中,五年级学生代表取得了单位十四名的较好成绩,余燕云、陈丹妮个人成绩优异;
四年级学生代表在质量评估中数学科名列全镇第六名,林浩杰、陈增德、余楚纯三位同学个人成绩优异;
六年级质量评估中,余燕华、林楚燕、余俊创、陈晓莉四位同学个人成绩优异,取得了零的突破。
在期末质量评估中,语文、数学、英语三科成绩比上学期有较大的提高,各班成绩亦比较均衡。
三、强化管理,落实措施,提高实效。
1、加强教学常规管理工作。
在严格执行课程计划,开齐课程开足课时的同时,我们认真抓好教学常规工作,使教学常规规范化、制度化。
特别注重抓好教师的备课,课堂教学、作业批改、课外辅导工作、考查等几个基本环节。
本学期,定期组织两次普查教师的教案和学生的作业,以次来监督和促进教师在备课,改作两方面的工作。
平时,还不定期检查教师的上课,辅导和考查等方面的工作,从而掌握教学状况,起到监督促进作用。
通过落实常规,使教师在备课,上课等方面的工作得到了规范和提效,同时也提高了教师的业务水平,使学校的教学管理工作逐步走向规范。
期间,中心校教研员在检查我校教学常规工作中,对我校落实教学常规工作较为满意,认为我校教师在备写教案和批改作业方面较为认真、细致,另对我校教师的执教能力作了肯定,认为执教者教学基本功较扎实,教法上有创新。
2、加强“学风”建设。
为使我校形成一股浓厚的学习风气,本学期我校继续开展“四个一”活动和班级内开展帮学活动。
通过这些活动,强化学生的学习意识,使学生在校能做到预习用心,上课专心,作业细心,复习耐心。
3、各班开展学生学习评价活动。
为了加强对班级的学习管理,本学期,全校开展了学生学习评价活动,各班成立学习小组,让学习小组的组长对本组的学生的学习进行检查、督促,这样学生能够自己管理自己,自己养成学习的良好习惯,从而使各班形成了一种积极、向上的浓厚学习氛围。
4、积极做好后进生帮教工作。
新课程教育的核心要求我们的教育“面向全体,全面发展,主动发展,一切为了每个孩子的发展”。
我们继续抓好后进生转化工作,要求教师在转化后进生中真正做到无私奉献,真正学会关爱,学会理解,学会宽容,学会激励每个学生,使他们树立起学习的信心和勇气。
本学期,我校的后进生无论从思想、学习还是做人各方面都得到了不同层次的提高。
回顾一学期的教学工作,在教育局、教育组的领导下,依靠全体教师的共同努力,取得了较好的成绩,但离镇内一些较好的学校还有一定的距离,展望新学期,我们满怀信心,相信在学校班子成员的精心组织,在全体教师的齐心协作下,定会“百尺竿头,更进一步”。
陂头小学
2008年7月5日
5
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