青岛版五年级下册科学实验教学计划Word格式.doc
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1、整体概述:
(1)提供足够的材料让学生在动手动脑中完成探究任务。
(2)帮助学生把现象、数据转化为证据,利用证据得出结论。
(3)科学概念的构建不是一步到位的,需要长时间的学习才能达成,教师在教学过程中,不要急于求成,要一步一步打好基础,让学生的认识沿着概念形成的规律发展。
(4)本册有许多动手制作的项日,一定要让学生亲自经历制作的过程,只有在手脑并用的过程中,才能发展学生的科学探究能力。
二、目标、措施
1、加大实验教学力度
伴随着全国青少年科学教育实验基地师训计划课题的开展,我校的实验教学也加大了力度,根据新的配备标准补充了仪器,保证了科学课的充分开展,在教学领导小组的组织下,切实把精力放在指导实验教学研究上。
2、扎实开展实验教学
《标准》指出,小学科学课程是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程,科学教育要真正作到面向全体,为每一个学生提供适合自身发展的学习机会。
实验教学在课程中占有重要的地位,教学中要贯彻以人为本的教育理念。
学期初,实验教学领导小组根据教研中心的配档要求,制定合理的实验教学配档标准,实验教师要严格按照配档要求组织好实验教学。
教学过程中学校定期组织实验教师开展实验教学研究活动,组织举行实验教学公开课,经验交流、技术培训等教研活动。
抓好实验的备课,课前仪器准备和实验,课堂实验组织与实施、课后反思四个环节,不断优化实验教学。
根据教学要求填好实验通知单和实验教学记录,保证实验的开出率,实验教师要明确几种类型实验的基本要求:
(1)演示实验的基本要求:
目的明确、准备充分、重点突出、操作规范、准备安全
(2)学生分组实验:
A准备阶段:
制定实验计划;
B实验阶段在教师的指导下,让学生正确操作,细心观察,认真分析,了解实验反馈和动态,检查实验效果;
C总结阶段写出实验报告,整理仪器,课外实验加强引导,提高兴趣。
3、积极培养学生的实践能力
实验教学是培养学生实践能力和创新能力的重要手段,结合新教材的内容,任课教师在实验课前要填好实验通知单,送交仪器室,实验教师协助任课教师配备仪器,器材和药品。
教学过程中,实验教师根据实验课的配档,充分利用好实验器材,根据新课标的精神,大胆放手,让学生在开放的空间里,经历科学探究的过程,不断提高实验操作技能,同时,实验教师要提高组织实验教学能力,让学生养成实验完毕后整理,清点,清洁回放原处的良好的实验习惯,注意适时地渗透德育教育。
分管领导定期对实验教师进行听课、评课,检查督导,了解学生的实验技能,促进实验教学的有效发展,真正发挥实验教学的作用。
本学期我们将以此为方针,保证实验教学工作开展得顺利完善!
台儿庄区实验小学
五年级科学实验进度表
周次
实验名称
类 型
器材准备
演示
分组
2
食物到哪里去了
试管、淀粉液、温水、碘酒等。
3
检验人体吸进和呼出的气体是否相同实验
水槽、吸管、集气瓶、玻璃片水。
凸透镜的作用实验
蜡烛、纸屏、凸透镜。
4
种子发芽与水的关系
大豆种子、水、棉纱布、磁盘两个。
5
果实的共同特征的实验
刀子、镊子、盘子、放大镜、塑料袋、卫生纸等。
6
植物的繁殖方式的实验
月季、大蒜‘甘薯、土豆秋海棠等植物,细沙、水等。
7
斜面的作用实验
斜面实验板、弹簧秤、重物等。
8
杠杆的作用实验
杠杆尺、钩码。
9
定滑轮的作用
定滑轮、测力计两个、钩码、细绳及支架。
10
声音的大小与什么有关
小鼓、碎纸屑、、锯条。
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- 青岛 年级 下册 科学实验 教学计划