二年级下册第二单元道德与法治教案Word格式.docx
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二、辩论大会
将学生分为两组分别支持手机游戏与户外游戏,说出自己支持的游戏的优点,指出对方游戏的缺点,讨论后轮流发言。
三、老师总结
当同学们热衷于某一个游戏时,应该仔细考虑游戏的优点和弊端,但无论如何都不要沉迷其中。
五、板书设计
游戏大辩论
第二课时
一、为大家推荐一些健康游戏。
将准备好的游戏道具示范给同学们,并让同学们尝试,感受到游戏的乐趣。
推荐完老师带来的小游戏,大家也分享一下自己的健康游戏吧。
老师在发言后点评游戏的实用性、规则是否完善、是否可以推广。
二、对号入座
将准备好的小游戏配上天气条件、身体条件、人员条件让学生正确的选择什么情况适合什么游戏。
三、板书设计:
选择游戏玩一玩
6、传统游戏我会玩
教学目标
1.知识与能力
了解传统游戏,感受传统游戏的魅力,参与游戏,爱上游戏。
2.情感与态度
在游戏中培养合作意识,增进同伴之间的友谊。
3.行为与习惯
养成爱玩传统游戏的习惯,培养合作意识和创新精神。
4.过程与方法
通过搜集资料,了解不同国家传统游戏的玩法,并做好调查报告。
教学重难点
1.重点:
搜集不同国家传统游戏的玩法。
2.难点:
教学准备
教师准备:
课件。
学生准备:
1.选出自己喜欢的一种传统游戏,与家长一起玩。
2.采访爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等亲人,了解他们童年时玩的传统游戏,并做好简单记录,以备课堂发言。
3.调查身边的同学平时在家或课间是怎么玩游戏的。
4.自带准备展示的传统游戏道具。
教学过程
一、情境激趣,导入新课
1.(出示诗歌《早春》及画面)师:
这首诗呈现了怎样的景象?
2.生l:
孩子们在草地上放风筝。
生2:
有些孩子在河边的草地上放风筝。
生3:
春天,小草长出来了,小鸟飞来了,河边的柳树发芽了,孩子们在放风筝。
3.(出示放风筝、斗鸡、滚铁环、跳橡皮筋、丢沙包、打陀螺、玩扑克牌等游戏画面)师:
你们玩过这些游戏吗?
你们了解它们的玩法吗?
4.学生自由发言。
5.(播放玩传统游戏的视频)师:
今天我们一起来研究传统游戏的玩法。
【设计意图:
让学生在观看视频的过程中深入了解传统游戏的魅力,从而喜欢玩传统游戏。
】
二、围绕教学准备,整理采访所得
1.请同学们相互交流一下长辈们小时候玩游戏的情况。
2.指定2~3个学生汇报采访情况,并说出长辈们童年玩游戏时发生的有趣故事。
3.教师适时鼓励学生。
4师小结:
同学们,虽然你们的爷爷、奶奶、爸爸、妈妈儿时经济条件还不富裕,但由于有传统游戏相伴,他们的课余生活同样多姿多彩,他们也感到童年生活是快乐、幸福的。
让学生通过采访活动了解长辈们童年玩的传统游戏,并明白每个人的童年生活都是快乐、幸福的。
三、随机选择传统游戏,现场“玩转”
1.师:
很好,今天同学们把自己喜爱的游戏道具都带到教室了。
我随机选择两种传统游戏,请大家在教室里进行现场表演。
2.师:
假若这样的游戏经常出现在你们的课余生活中,你们喜欢吗?
为什么?
3.学生讨论交流。
让学生明白每个人在童年时都喜欢玩游戏,而且有些游戏是代代相传,一直延续下去的。
四、看看他们怎么玩
1.(出示泰国的椰壳鞋游戏图片)师:
请同学们讨论这种游戏的玩法,并谈谈自己的感受。
2.学生讨论交流。
3.师:
除此之外,你们想不想看看其他国家的小朋友有什么新奇的玩法?
4.生:
想。
5.出示图片情境。
(1)有的国家的小朋友站着玩跷跷板。
(2)有的国家的小朋友把图片贴在一张纸上,再剪成小碎片来玩拼图。
(3)有的国家的小朋友喜欢玩飞去来器。
6.师:
你们想不想试一试他们的玩法,看看自己会有什么不同的感受?
要注意安全哟l
7.学生谈感受。
让学生了解到不同国家的孩子玩的游戏是不同的,并从他们玩的游戏中获得不同的感受。
五、课堂小结
通过本节课的学习,我们了解了爷爷、奶奶、爸爸、妈妈童年时玩的游戏及外国小朋友们玩的游戏,你们课下也可以试着玩一玩他们喜欢的这些游戏。
板书设计
传统游戏知多少
看看他们怎么玩
7、我们有新玩法
学会与小伙伴合作完成一个游戏,分享感受和活动成果。
能在游戏中找到玩的乐趣,并培养创新意识。
愿意尝试新玩具和新玩法,培养探究习惯。
通过变换新玩法、自制玩具和制订游戏规则,培养发散思维,并能进行简单的探究活动。
培养发散思维,并能进行简单的探究活动。
1.纸飞机、跳绳、沙包、毽子、皮球、乒乓球及球拍。
2.课件。
自己喜欢的玩具。
一、导入新课
今天我们举行跳绳比赛,看谁在一分钟内跳的次数最多。
那么,你们知道跳绳都有哪些花样吗?
请你们跟大家交流一下吧
“双飞”,即跳一下,手摇两次绳。
花跳,即双手胸前一交叉,身子从形成的洞里穿过去,再将手恢复原样,这样一花一单,跳得像朵花。
大绳套小绳,即边跳大绳边跳小绳,两人甩一条长绳子,一个人在中问跳单绳,大绳和小绳一块儿穿过。
3.学生尝试跳绳的花样,教师巡视指导。
4.师:
一个玩具不止一种玩法,只要同学们多多转动自己的小脑袋,大胆地想象,一定可以玩出新奇,玩出乐趣。
这节课我们就来尝试着玩出新花样。
让学生通过尝试跳绳的花样,明白一个玩具不止一种玩法,同时享受到玩的乐趣。
二、玩出新花样
1.(出示教材第26页图片)师:
图中一共有几种新玩法?
每一种玩法是什么?
你们喜欢哪种玩法?
其原因是什么?
你们还有什么新玩法呢?
2.学生讨论交流,并试着玩一玩,然后谈感受、总结新玩法。
3.(出示教材第27页图片)师:
你们从中发现了什么?
4.生l:
不同的人可以重新组合玩。
不同的玩具也可以组合。
变个规则玩一玩,游戏会有新乐趣。
5.师小结:
传统游戏换个玩法,可以变成新游戏;
简单玩具变个花样,可以玩出更多乐趣。
让学生感受到传统游戏不同玩法的魅力,从而愿意尝试新玩法,玩出新乐趣。
三、动手创造,变废为宝
同学们虽有很多玩具,但我估计你们的玩具都是在玩具店里买的,今天老师教你们动手制作自己喜欢的玩具。
2.(课件出示教材第28页图片)师:
这些同学都用什么材料制作了什么玩具?
他们是怎么玩的?
3.学生分小组讨论,班内汇报交流。
孩子们,你们的想法很好.你们可以试着做一些玩具。
5。
(课件出示教材第29页图片)师:
你们小组制作了什么玩具?
你们制订了怎样的游戏规则?
6.学生在全班交流。
7.师小结:
同学们,你们真棒!
今天.你们不仅学会了自己制作玩具,还会制订游戏规则。
我希望你们今后多动脑、多动手制作出更好玩的玩具。
让学生养成勤动脑、爱动手的好习惯,并明白并不是越贵的玩具越好玩,自己不花钱也能创造出好玩的玩具。
四、课堂小结
我相信同学们以后肯定能玩出很多新花样,也相信同学们能创造出很多有趣的游戏。
玩出新花样
动手创造
8、课安全地玩
教案
教学目标:
1、让学生们知道安全第一的意义。
2、认识安全提示牌,并亲自动手做。
教学重难点及关键:
生活中处处都存在着安全隐患,要让学生们深刻意识到安全的重要性,凡事都要把安全放在第一位。
教法:
利用教材以及相关资料进行教学,让学生们讨论,并进行统一总结。
教学准备:
搜索有关安全常识的资料
教学时数:
1课时
教学过程设计:
一、户外游戏危险主要来自以下几个方面
1、人为2、环境3、气候4、混合因素
人为因素造成的危机处理
(一)脱离团队
(二)迷失方向在人迹罕至的野外环境中。
尤其是在灌木从生的树林里或是遍布大石头的地方,容易因看不清楚足迹而在不知不觉中迷路。
有时也可能在雨中、雾中或傍晚时分因视野不开阔而迷路。
(三)
没能按照计划到达营地
(四)遭遇毒蛇 在野外遭遇毒蛇时。
经常是在以下的情况发生:
无意中踩到蛇;
抓树枝触到蛇;
早晨收拾背包时发现蛇等等。
(五)遭遇猛兽
(六)蚊叮虫咬、蚂蟥骚扰 会咬伤人的蚊虫有两种:
一种是蚊子、虻、蚋等吸血性昆虫,另一种是蜜蜂、黄蜂、大胡蜂等。
二、玩耍时应该注意的安全常识
1、应到没有车辆通行的场地如公园、广场等地方去玩。
2、不要到正在施工的建筑工地上玩耍。
3、不要在离河太近的地方玩,以防掉进河里。
4、不要到小河塘里去游泳。
5、不要在马路上玩耍,既危险,又会妨碍交通。
三、分组讨论“如何安全玩耍”,每组派个代表发言。
四、教师总结
板书设计:
8、安全地玩
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- 关 键 词:
- 年级 下册 第二 单元 道德 法治 教案