湖南教育学会编五年级下册信息技术教案Word格式文档下载.doc
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用一用前进按钮、后退按钮、停止按钮、刷新按钮,看看它们各有什么用?
看看灰色按钮是怎么回事?
(不可用。
)
3、保存网页中的图片
1)操作:
查看“猜猜我是谁”中的图片,找到“蜗牛图”
不确定图片是否是“蜗牛图”,可以把图片复制、粘贴到“画图”程序中,亲自用画笔连一连。
2)保存图片至指定位置操作:
A.移动鼠标指针指向网页上的图片,图片上会出现一个工具栏。
试一试,看哪个工具按钮可以保存图片。
B.右击图片,在快捷菜单中点选“图片另存为”可以保存图片。
三、巩固操作
继续保存更多的图片至个人文件夹。
四、总结提问
1、哪个程序可以帮助我们浏览因特网?
怎样访问网站?
2、一个网站有很多不同内容的网页,打开网站的首页后,怎样打开新的网页进行浏览?
3、怎样保存网页上的图片?
第2课猜猜我是谁
1、进一步认识互联网。
2、学会收藏夹的使用。
3、学会建立文件夹,熟练掌握子文件夹的使用,建立目录树形结构的概念,将图片分类整理到子文件夹中。
4、文件夹的重命名。
1、收藏夹的使用。
2、学会建立文件夹,熟练掌握子文件夹的使用,建立目录树形结构的概念,将图片分类整理到子文件夹中。
将图片分类整理到子文件夹中。
童趣网的“猜猜我是谁”中还有很多图片,有通过字母连线的也有通过数字连线的。
我们把它们全部下载到计算机中,供我们以后使用,好吗?
二、操作:
1、收藏网址(以“童趣网”为例)
登录“童趣网”(http:
//www.0-)首页。
(师演示)
学生练习:
将网址加入到收藏夹,关闭网站,并在收藏夹中再次将该网站打开。
2、分类保存网页上的图片
在保存文件之前,先准备专用文件夹。
教师演示:
建立图片文件夹:
以在D盘上建立文件夹“连线画图素材”为例。
第l步,选取文件夹位置:
打开“我的电脑”一“D盘”。
第2步,创建新文件夹:
执行“文件和文件夹任务”中“创建一个新文件夹”,创建新文件夹。
第3步,给文件夹命名:
输入“连线画图素材”后,在空白处单击鼠标。
在文件夹下建立子文件夹。
在刚刚建好的“连线画图素材”文件夹中,进一步建立两个子文件夹,分别用于保存“连数字的图片”和“连字母的图片”。
学生操作:
建立文件夹和子文件夹
3、分类保存图片文件
任务:
要求将“猜猜我是谁”中的图片按照连数字或连字母的不同,分别保存到已建立的相关文件夹中。
学生练习。
课堂提问:
你认为分类保存文件有什么好处?
三、小知识:
同学们都有去超市购物的经验吧?
通常我们将购买的商品放入盛放物品的购物袋带回家。
如果购买了不同类别的商品,如生鲜食品和日用品等,还必须将它们分别放在不同的购物袋中,以免相互接触造成“污染”。
我们在计算机中保存文件,有点像超市购物,同样不能把所有文件任意放置,需要建立专用的文件夹。
如果需要将文件分类,还可以进一步建立“子文件夹”。
拓展:
创建文件夹的多种方法
除了刚才介绍的方法,创建文件夹还可以使用下列两种方法:
在要建立文件夹的位置。
方法1:
执行“文件”—“新建”—“文件夹”命令(图)。
方法2:
右击鼠标,在快捷菜单中选取“新建”—“文件夹”。
4、重命名文件夹
若创建新文件夹时,没能及时修改文件夹的名称,还可以运用下面两种方法对文件夹重新命名。
选定需要重命名的文件夹:
单击窗格中“文件和文件夹任务”中的“重命名这个文件夹”选项,原文件名会反色显示,此时输入新的文件名即可。
右击文件夹,在快捷菜单中选择“重命名”命令,输入新的文件名(图)。
第3课搜集绘画技巧
1、认识常用的搜索引擎。
2、熟练使用关键字。
3、保存网页上的文字或直接保存网页。
1、熟练使用关键字。
关键字的选用、网页保存
一、引入:
除了提供素材图之外,还可以搜集一些画图软件的使用技巧。
因特网上有一些相关的教程和资料,我们可以运用网络搜索的方法找到它们,并保存到自己的计算机中。
我们怎样来搜索资料这些资料?
查到的资料后又应该如何保存呢?
1、认识常用的搜索引擎
搜索引擎:
指自动从因特网搜集信息,经过一定整理以后,提供给用户进行查询的系统。
搜索引擎有很多,在我国比较常用的有:
百度
google谷歌 -hk
雅虎中国
一些综合网站中,也带有搜索引擎的功能,如:
搜狐
新浪
TOM
2、使用关键词搜索的方法搜索信息
以百度搜索为例。
使用搜索引擎搜索网页时,通常使用的一种方法就是“关键词搜索”。
在查找资料时,可以先把能够概括资料主要内容的词语提炼出来,我们常把这些词叫做“关键词”。
如查找有关画图软件使用技巧方面的资料,
关键词就可以是“画图软件技巧”(两个词用空格隔开)。
第1步,打开“百度”网址,在“百度”搜索引擎的地址栏中,输入需要查找内容的关键词“画图软件技巧”,然后单击百度一下按钮,或按下“回车键”,搜索引擎即可开始搜索,并将搜索结果显示出来。
第2步,查阅搜索结果的内容提要,找到相应的资料,点击相应超链接打开这个网页,查看具体内容是否与需求相符,。
输入关键词进行搜索后,会列出许多相关网页。
这是因为利用关键词搜索时,不管是在标题中还是在正文中,只要出现你输入的“关键词”,就会被查找出来。
搜索引擎通常将最符合要求的网页列在最前面,因此一般先查看排在最前面的几个网页。
如果对第一页的搜索结果不满意,可继续翻页查看更多的信息。
可以多打开几个相关网页进行比较筛选,找出最适合的信息。
学生操作。
3、保存网页和网页上的文字
搜索到有用的信息后,应将其保存。
我们可以保存:
网页上的文字、网页上的图片,或者是整个网页文件。
保存图片的方法前一课已经学习过了。
学生自已操作,师巡视。
(1)在个人文件夹中创建专用文件夹“画图软件技巧”,用来保存文件。
(2)保存网页。
在IE浏览器窗口中,单击“文件”—“另存为”,即可保存网页文件,如图123。
方法与保存其他文件相同,文件名可进行更改,原则是能清楚地表达内容。
保存后,可到保存位置查看,保存的文件如图所示,是一个网页文件和一个同名的文件夹,文件夹中存储的主要是网页中的图片。
4、保存网页上的文字
网页上的文字可以单独保存在计算机中。
拖动鼠标选定网页中的文字,击右键,在快捷菜单中点选“复制”,就可以将选定的文字复制进入剪贴板中,再将这些文字粘贴进“写字板”或“记事本”中,保存这个“写字板”或“记事本”文件即可把文字保存下来,如图。
保存网页文字信息时,应将来源网址同时保存(在地址栏中复制网址,粘贴到文本文件中即可),可参看图1—25。
课堂练习:
(1)说出至少两个搜索引擎的名称和网址。
(2)什么是关键词搜索?
你是怎样选择关键词的?
(3)既然保存网页时,页面上所有的信息都能保存下来,为什么有时要单独保存文本或图片昵?
(4)保存的网页等信息,在断开网络的情况下是否能够浏览?
(5)为什么要记录来源网址?
选择关键词的技巧
正确地在网上搜索信息是一项非常重要的技能,关键词的确定是能否准确、迅速地查找到所需信息的关键。
(1)找准关键词。
在提交搜索请求时,尽量不要用自然语言(自然语言,就是我们平时说话的语言和口气),而要从自然语言中提炼重点词汇。
例如:
某人想查一些关于读书的名人名言,使用的关键词是“关于读书的名人名言”,虽然很完整地体现了搜索者的搜索意图,但效果并不好。
“关于…的”都是与名人名言本身没有关系的词,会使得搜索引擎丢悼大量不含“关于”但非常有价值的信息;
多一个这样的词,又会减少很多有价值的信息;
另外名言通常就是名人留下来的,在名言前加上“名人”,是一种不必要的重复,因此,最好的关键词应该是“读书名言”。
(2)组合关键词。
有时,需要同时输入多个词语搜索,字词之间用一个空格隔开,可以获得更精确的搜索结果。
第4课看图写童谣
1、认识Microsoftword窗口,能输入童谣(文字)。
2、设置童谣的字体格式和段落格式,对文字进行美化。
3、建立专用的“童谣”文件夹,并将作品保存在这个文件夹中。
童谣?
就是儿歌嘛!
小时候妈妈教你念过吗?
那些朗朗上口、纯真质朴的童谣伴随我们走过了美好的童年,现在你还能念上一两首吗?
参加“看图编童谣比赛”,使用计算机制作童谣卡片,看谁的作品最新颖。
让我们开始!
欣赏作品:
妈妈
妈妈天天忙碌,为我寻找食物。
不停飞来飞去,一点不怕辛苦。
心中只有孩子,从来不想自己.
世界上的妈妈,全是这样的呀。
麻雀飞机
麻雀麻雀你慢点走,捎上我这个好朋友。
你当我的小飞机,世界各地去游历。
二、操作
在“童谣创作欣赏”中选择一首作品(以《妈妈》为例)输入计算机(图)。
1、启动Word,认识Word窗口
师演示:
(1)启动Word
单击“开始”按钮,在“所有程序”中,单击Microsoftword,即可启动“Word”程序。
(2)认识Word程序的窗口
启动Word后,自动新建一个空白文档,默认的文件名是什么?
(“文档1”)。
2、输入童谣
师演示,生跟着练习。
(1)在编辑区输入文字之前,需调用一种拼音输入法(我们一般用“搜狗拼音输入法”)。
(2)在光标后输入文字,输入一行后按下“回车键”可换到下一行
输入。
移动光标的方法:
键盘上的光标移动键,可以向上、下、左、有四个方向移动
光标位置。
鼠标也可以用于移动光标。
删除错字的方法:
按下键盘上的退格键,删除光标前面的字符。
按下键盘上的删除键,删除光标后面的字符。
小技巧:
有时输入的文字中会有重复的内容,如例中的“妈妈”一词,就出现了三次。
当文中出现重复的字、词、句、段时,可以使用“复制”一“粘贴”的方法,快速地获得文字复本。
(回顾:
在“画图”中是如何复制图形的?
方法:
先选定需要复制的文字。
(1)在“编辑”菜单中,单击“复制”命令,再将光标定位在需要粘贴文字的位置,单击“粘贴”命令。
(2)单击“常用”工具栏中的“复制”按钮,然后将光标定位在需要粘贴文字的位置,单击“粘贴”按钮如即可。
强调:
先进行“复制”,“粘贴”才会有效。
3、设置文字的字体格式和段落格式
字体格式:
设置字体、字号、字体颜色、加粗等。
在图26中,对比“画图”程序中的“文字工具栏”和Word中的“格式工具栏”,标出你认为作用相同的工具按钮。
尝试使用格式工具栏中的按钮,调整输入的童谣字体格式。
(1)先选定要修改的文字,再按下相应的工具按钮。
(2)按图2-2所示的格式,修改标题及正文的字体,做到标题突出,文字清晰。
段落格式——设置各行居中
将鼠标放在需要调整的行里,单击格式工具栏中的“居中”按钮,将童谣的各行均设置为“居中”对齐。
4、保存文件至专用文件夹
(1)在指定位置创建新文件夹“童谣”。
(2)单击“常用工具栏”中的“保存”按钮,或是执行“文件”“保存”命令,即可保仵文件至“童谣”文件夹。
文件名命名要求:
“作品名作者名”。
例如“妈妈林晓”。
“保存”命令保存文件
5、退出Word
退出Word软件的方法和退出所有软件的方法一样,你自己试试吧!
三、课堂小结:
1、设置字体格式的学问:
有很多同学在设置字体格式的时候,喜欢选取多种效果,觉得越花哨越好。
请你对比图2_8中的两个作品,你能分辨出它们各应用了,哪些字体效果吗?
从整体上来看,你觉得哪种设置好一些?
为什么?
2、新建word文档的方法
在启动Word的时候,会同时建立一个新的空文档。
如果已经打开了一个Word窗口,应该怎样建立新文档呢?
单击“文件”菜单,选择“新建”命令。
单击“常用工具栏”中的“新建”按钮D。
第5课童谣配图
1、学会页面进行设置
2、插入相关的图片,然后对图片的大小、位置等进行调整。
3、进一步设置文字的字体格式和段落格式,使作品更加美观,并充满页面。
4、培养学生的审美情趣。
1、插入相关的图片,然后对图片的大小、位置等进行调整。
2、进一步设置文字的字体格式和段落格式,使作品更加美观,并充满页面。
童谣展要展出同学作品,要求将童谣配上原图.并统一版面尺寸。
要求如下:
A6纸,上,下,左,右边距各2厘米,可横向使用,也可纵向使用。
下面这两幅作品就是用这种规格设置的,请同学们欣赏一下,呆会自己动手做作品时,好作为参考。
(P27页图2-10)
在“画图”中可以用“粘贴来源”命令插入计算机中的图片,在文字处理软件中插入图片也有这样的命令吗?
插入图片后,我能随心所欲地摆放吗?
图片的大小能调整吗?
怎样按规定调整纸张大小呢?
(一)启动Word,打开保存的童谣文件
方法l:
执行“文件”—“打开”命令。
单击“常用工具栏”中的“打开”工具按钮。
方法3:
直接双击文档进行打开。
(二)按要求设置页面
1、执行“文件”—“页面设置”命令,在弹出的“页面设置”对话框中设置页面,一般要设置三项内容:
纸型(纸张大小)、页边距、方向。
P28页图
生观察并回答以下问题:
默认的页面中:
纸型是_____,纸张宽度_______厘米,纸张高度______厘米;
页边距:
上_____厘米,下_____厘米,左_____厘米,右_____厘米;
页面方向是_____。
2、按要求进行页面设置。
(1)按下各个选项右侧的下拉按钮,即可在选单中选择所需的项目。
按下微调按钮,即可修改数据,如图所示。
A6纸:
纸张宽度_____厘米,纸张高度_____厘米。
(2)页面方向是“纵向”还是“横向”,需根据自己输入的童谣长短以及即将插入的图片情况决定,可暂时保留默认的“纵向”不变。
(三)插入并设置相关的童谣图片
1、插入图片
确定插入点后,执行“插入”—“图片”—“来自文件”命令,在弹出的“插入图片”对话框中选取相关的磁盘、文件夹,找到图片文件后,单击“插人”按钮即可。
2、设置图片格式
插入的图片很有可能大小不恰当,位置不合适,需要进行调整。
(1)调整图片大小。
单击图片可将图片选定,图片周围出现选定框,选定框四周共出现——个黑色的“控点”,将鼠标指针指向这些“控点”,会变成不同方向的小箭头。
试着拖动这些箭头,即可将图片放大或缩小。
?
鼠标指针向外拖,图片会_______;
指针向内拖,图片会_______。
如果想同比例地调整图片的高度和宽度,最好使用哪几个箭头?
请你标在图上。
(2)调整图片位置—设置“文字环绕”。
选定图片后,拖动鼠标,看能否根据需要随意地移动图片。
为图片设置恰当的文字环绕方式:
选定图片后,单击“绘图”工具栏中“绘图”工具按钮绘图,在选单中选取“文字环绕”选项,
为图片选择一种恰当的“环绕方式”,然后再试着移动图片位置。
(四)设置字体格式和段落格式,美化整个页面
每一首童谣字数不同,所配合的图片大小也不同。
怎样才能恰好充满一页呢?
除了调整图片的大小、位置之外,还可以调整字体的大小、行与行之间的行距,行距越大,文本所占空间就越大。
设置行距:
执行“格式”“段落”命令,弹出“段落”对话框,在“行距”项中,进行调整。
(五)保存文件,退出Word
三、小结:
(1)要将较少的文字充满整个页面,你有几种方法?
如果文字比较多,你有办法吗?
(2)通过实践,你能解释“页边距”和“行距”指的是什么吗?
(3)若想在文档中任意移动图片的位置,可以选取哪几种图片环绕方式?
四、小知识:
1.“打印预览”
一篇文档若想打印在纸张上,可先进行打印预览,这样,可以在打印前事先
在屏幕上了解文档打印在纸张上的效果,如果不满意还可以继续修改,直至满意后再利用打印机输出。
单击“常用工具栏”中的“打印预览”按钮即可。
2.“打印”
确定需要打印的文档无误,并且按照设置的纸张大小将打印纸放入打印机后,只需按下“常用工具栏”中的“打印”按钮,即可开始打印。
如果想更多地控制打印结果,可执行“文件”一“打印”命令,在弹出的“打印”对话框中进行具体设置。
第6课我的童谣创作
1、熟练设置页面、字体格式和段落格式。
2、学会自己寻找和使用需要的图片(office剪切库的使用)
3、学习插入“艺术字”,制作一个漂亮的标题
1、学会自己寻找和使用需要的图片
2、学习插入“艺术字”,制作一个漂亮的标题
看图编童谣的活动结束了,你的创造力有没有被激发出来呢?
难道不想从自己的生活中选取第一手素材,创作一首版权完全属于自己的童谣吗?
(一)输入自己的童谣作品
启动、Vord,新建一个文档,按要求设置页面后,输入课前创作的章谣作品,并保存到“童谣”文件夹中。
页面设置要求:
纸型:
B5;
上、下边距各2厘米,左、右边距各2.5厘米。
方向:
横向。
(二)插入剪贴画
(1)确定图片插入点后,执行“插入”—“图片”—“剪贴画”命令,word窗口右侧出现“插入剪贴画”窗格。
(2)在“剪贴画”中进行“关键词”搜索,找到图片后,单击插入。
童谣是以“小溪”为题,所以要寻找和“小溪”相关的图片,因此,
关键词为“小溪”。
如果用一个关键词搜索没有效果,单击按钮,即可更换关键词。
(3)设置剪贴画格式——调整大小、环绕方式。
若要改变剪贴画的大小、位置,方法和上个活动中设置“来自文件”的图片一样。
(三)插入艺术字,制作标题
1、插入艺术字
有些时候,为了使文中的某些文字更加突出、醒目,可以将这文字制作成“艺术字”,艺术字也是一种图片。
2.设置艺术字—调整大小、环绕方式
“艺术字”就是一幅图片,所以设置方法和设置其他图片的方法相同。
(四)修饰整个文档,保存文件
根据文档情况,进一步设置文本的字体格式、段落格式,也可以再插入一两张相关的剪贴画,使图文充满一页。
(1)你是否在剪贴画中找到了与童谣内容相关的图片?
你使用的“关键词”
(2)在文档中插入“艺术字”有什么作用?
艺术字的使用是否多多益善?
你觉得应该如何使用才合理?
(3)通过对“来自文件”的图片、“剪贴画”、“艺术字”这几种图片对象的设置,你发现了哪些共同点?
四、小知识
1、剪贴画从哪里来
首先我们要知道,Word并不是单独的一个软件,它是office系列软件中的一员,我们今后还会使用到这个系列中的其他软件。
office中提供了一个“剪辑库”,剪贴画就在这个“剪辑库”中。
除了有剪贴画,库里还有很多声音、影片剪辑。
打开任何一个Office程序,都可以插入剪辑库的素材。
如何使用关键词搜索剪贴画在插入剪贴画的过程中,有一个非常重要的步骤,即输入“搜索文字”,也就是我们平时常说的“关键词”。
使用关键词是要有技巧的,和在网上搜索中使用的关键字一样。
通常,你想找什么图片,把内容直接输入就行了。
例如,要查找“北京”的图片,输入关键词“北京”,可以查到68张包含“北京”信息的剪贴画。
有的时候就不能这样直截了当地查找。
例如,有一首童谣“黑猫和白猫”,一个同学使用了四个不同的关键词进行搜索:
使用的关键词 黑猫 白猫 小猫 猫
查找出来的图片数量(张) 0 0 28 l78
这样看来,使用不同的关键词,能够得到不同的搜索结果。
使用恰当的关键词可以使我们的搜索事半功倍。
当然,如果使用一个词查不到相应的图片,不要灰心,试试其他相关的词汇,可能就会成功。
关键词的使用需要不断地尝试、摸索,慢慢经验多了,搜索的效率就会有所提高。
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