校园防欺凌主题班会教案Word下载.docx
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学生分析:
四年级的学生,已经知道一些家庭、校园的暴力伤害,具有一定的防范意识。
但他们的防范意识和应对能力有限,因此,采用小组讨论的形式,总结出当遇到暴力伤害时,如何进行防范,保护自身安全。
教学过程
一、组织教学
二、导入新课
1.展示暴力事件的图片,引出防范暴力伤害这一主题。
2.请同学谈一下对暴力事件的看法。
3.展示更多暴力事件的图片,以上这些都是暴力行为,它对我们少年儿童造成很大的伤害。
下面请同学们谈谈你知道的暴力事件。
同学们谈的这些暴力事件都属于暴力伤害。
它发生的地点在社会、家庭、校园,与我们生活的环境密切相连。
这些犯罪行为直接危害着同学们的人身安全。
那么我们怎样来进行自我防范呢?
这节课我们一块来探讨如何防范暴力伤害。
板书课题防范暴力伤害
三、防范社会上的不法侵害
我们先来学习防范社会上的不法侵害。
你们是未成年人,未成年人作为社会上的弱势群体,自我保护能力和防范意识较差,往往会成为坏人侵害的对象。
目前,社会上针对未成年人的犯罪现象,主要有偷窃、抢劫、绑架、拐卖、扣押人质等。
这些犯罪行为直接危害着未成年人的生存安全。
请同学们以小组为单位展开讨论:
当你遇到以上不法侵害时,你应当怎样防范和应对?
集体交流讨论的结果。
四、防范家庭暴力
同学们,你的妈妈打过你吗?
打的狠吗?
为什么打你?
你认为妈妈这样做对不对?
是呀,她是为你好,才这样做的。
你恨她吗?
你心里想过,即使自己错了,妈妈也不应该打你吗?
妈妈能不能变个方式告诉你,你哪个地方做错了?
那不是更好吗?
老师看的出来,同学们都是很爱自己的妈妈,不想说妈妈的不对。
可是,老师今天告诉你一些暴力事件,请看这几个家庭暴力案例。
同桌说说你怎样防范家庭暴力伤害呢?
全班汇报交流讨论结果。
课件显示汇报结果。
怎样防范家庭暴力伤害呢?
1.要认真对待第一次家庭暴力。
对第一次家庭暴力如果采取容忍的态度,就会有第二次、第三次,甚至会有更多次,而且会一次比一次严重。
因此,要在第一次家庭暴力发生时就说“不”。
2.尽最大可能保护自己。
如果自己被严重伤害,要大声呼救,寻求其他家庭成员的保护;
或尽可能让邻居听到,并寻找机会拨打报警电话110,向警察求助;
或设法脱身,尽快到当地派出所,请求保护。
3.如果因暴力受伤,要及时去医院诊治,告诉医生自己受伤的原因,请求医生详细、准确地记录伤情,为进一步寻求司法鉴定做好准备。
出示问题:
(1)有家长说:
“孩子是自己的,打自己的孩子不犯法,谁也管不了。
”
(2)有家长说:
“我打孩子是为他好,不打不骂能成才吗?
同学们以小组为单位展开辩论。
展示辩论结果。
五、防范校园暴力伤害
校园暴力有外来的,也有内部的。
今天这节课,我们主要来探讨来自内部的暴力伤害。
校园暴力多来自青少年。
请同桌说说你平时见到的校园暴力行为。
同学们以上谈的都是校园暴力。
你是一名高年级学生,你该怎么做?
生:
(高年级的学生要文明待人,爱护小同学,不做伤害小同学的事)
假如你自己受到伤害时,你会怎样应对?
请同学们以小组为单位展开讨论。
全班交流。
课件显示讨论结果。
1.采取避让态度,放学后应及时回家,不在校园里和路上逗留,不给对方纠缠的机会。
2.千万不要和对方发生激烈冲突,以免自己受到伤害。
3.如果对方得寸进尺,更加频繁、过分地纠缠自己,就应当及时报告老师或家长。
除了以上这些学生之间的暴力伤害外,你是否受到过个别老师对你的伤害呢?
别怕,大胆地说。
只有说出来,老师才会改正缺点,老师才会进步,师生关系才会更融洽。
同学们说的这些是体罚和变相体罚。
。
体罚通常是罚站、打手板等。
变相体罚多是不让回家吃饭、罚写作业等。
老师这样做的目的是什么?
(对我们好,要求严,想让我们多学点知识。
)
虽然老师的用意是好的,但这些做法损伤了同学们的自尊心,对青少年的健康成长非常有害。
以后,如果你发现哪位老师做的不对,你会怎么办?
同学们说的不错。
你要敢于提出批评,或者告诉校长、其他老师、家长,求得他们的支持和帮助。
七、总结
同学们,通过今天的学习,当你受到暴力伤害时,会用今天学到的知识来保护自己的的人身安全吗?
愿同学们乘上安全之舟,扬起生命之帆,在知识的海洋里乘风破浪。
校园防欺凌主题班会
(2016-2017学年度第一学期)
九
合
中
学
四年级
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