随班就读工作总结(许海梅)文档格式.docx
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针对本学期所开展的各项工作,总结如下:
一、正确的教育观念是搞好随班就读工作的前提
教师是教育之本,教育思想是教师之魂。
教师只有不断更新教育观念,树立“面向全体学生,促进全面发展”的现代教育观,树立正确学生观,增强自身的责任感和敬业精神才会把埋怨学生变为理解学生,热爱学生;
才会把指责学生变为关心学生,研究学生;
才会从学生的实际出发,千方百计地调动学生的学习积极性,做好教书育人的工作。
二、以真挚的爱,滋润心田
著名教育家苏霍姆斯基说过:
“教育者最可贵的品质之一,就是对孩子深沉的爱,兼有父母亲昵的温存和睿智严励严格要求相结合的那种爱,如果这样做了,就能使教师的教育向油一样浸润到学生的心田,使师生间能产生心与心相契,情与情的交融这样良好的教育效果。
”热爱学生,是教师的根本。
教师的爱是架设在师生心灵之间的桥梁,是使学生敞开心扉的金钥匙。
对于这些特殊儿童,他们更渴望老师的爱,而老师的爱会激励他们奋发向上。
在帮助随班生的同时,普通生自己事先要学好知识,有所准备,这对他们的学习本身也是一个促进。
随读生往往最需要的就是“爱”这把钥匙。
作为教师万万不可用过分的言语伤害他们的自尊心;
不能用冷酷的表情刺痛他们的心灵,而给他们的应该是更多的偏爱。
三、做好家长工作,促使其进步
除了课堂教学之外,我还积极和家长取得联系。
因为我深知,家庭是儿童的第一所学校,父母是儿童第一任老师。
正如苏霍姆林斯基所说“教育的效果取决于学校和家庭的教育影响的一致性。
如果没有这种一致性,那么学校的教学和教育过程就会像纸做的一样倒塌下来。
她的家长起初寄予的希望太高,但教育上又不得要领,时常因孩子成绩不理想而向她发脾气。
于是,我耐心地劝说家长,并教给家长一些辅导孩子的方法。
这样,统一步调,齐心协力,经过两年来的努力,该生有了很大进步。
她的家长逢人就说,孩子有个好老师,好集体。
孩子现在每天高兴上学,高兴回家,取得了进步。
通过不断的学习和实践,我充分体会到随班生的进步与否,关键在教师。
只要教师对他们充满爱心,不嫌弃他们、鄙视他们,而是从多方面关心他们,帮助他们,使他们感受到学校和社会的温暖,他们就能得到发展,成为社会的有用之才。
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- 就读 工作总结 许海梅