苏教版小学三年级科学下册单元知识点汇总大全MaycoBioZapper.docx
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苏教版小学三年级科学下册单元知识点汇总大全
第一单元《土壤与生命》
1、用纸巾包住土壤,用手使劲握一握,纸巾(湿)了,说明土壤里有(水分)。
2、将硬土块放入水中,会看到有(气泡)从土块中冒出,说明土壤中含有(空气)。
3、用玻璃棒搅拌放入土块的水,然后静置;沉淀后,杯中的物质分为(三)层:
上层颗粒(细)的物质是(黏土),下层颗粒(粗)的是(沙子),水面漂浮的细小物质是(腐殖质)。
4、把土块放在火上烧一烧,看到(土壤发白),闻到(焦糊味),说明土壤中含有(腐殖质)。
5、土壤由(水)、(空气)、(沙)、(黏土)、(腐殖质)等物质构成。
6、土壤按照颗粒大小可以分为(沙土)、(壤土)、(黏土)三类。
7、土壤中渗水性能最强的是(沙土)。
8、比较沙土和黏土的方法有:
(1)用放大镜看:
沙土颗粒大,黏土颜色深;
(2)用手捻一捻:
沙土颗粒硬,黏土细腻;(3)和点水握一握:
黏土能握成团,沙土握不成团。
9、表层土的养分来自(腐烂的动植物的遗体),它们被称为(腐殖质)。
10、(腐殖质)是植物生长的必需肥料。
(腐殖质)越多,土壤越肥沃。
11、山上的(表层土)因经常(受雨水的冲刷)而流失,造成土壤贫瘠。
有的地区通过修筑(梯田),来防止水土的流失和保持土壤的肥力。
12、、贫瘠的土壤还可以通过(种植绿肥)、(收集落叶)、(粪便沤肥)的方法增加(腐殖质)来加以改良。
13、蚯蚓是(土壤天然的犁)和(改良土壤的能手)。
14、(土壤)是覆盖在地球表面的一层(疏松物质)。
15、土壤的贡献有:
为植物提供了(养分、水分),为动物提供了(生存的栖息地),为人类提供了(住所)和(制作物品的原料)……
16、土壤是人类和动植物共同的(家园)。
17、人类破坏土壤的活动有:
(喷洒农药)、(抛撒垃圾)、(开山毁林)、(开窑烧砖)、(乱丢废旧电池)等。
18、保护家乡土壤的方法有:
(不乱喷洒农药)、(积极回收垃圾)、(植树造林)、(环保宣传)、(保护蚯蚓)等。
第二单元《植物的一生》
1、果实一般都有(果皮)和(种子)。
2、有(水分)、(空气)和(适宜的温度),种子才能萌发。
3、植物传播种子的方法有:
(1)利用风力:
如蒲公英、挪威枫。
(2)利用水力:
如椰子、莲蓬。
(3)利用弹力:
如豆类的种子。
(4)利用动物:
如浆果、刺果等。
4、根可以分为(直根)和(须根)。
胡萝卜的根是一种特殊的(直根)。
5、(根)有(固定植物)和(吸收养料)的作用。
6、牵牛花的茎是(缠绕茎)、杉树的茎是(直立茎)、爬山虎的茎是(攀缘茎)、西瓜的茎是(匍匐茎)。
7、(茎)承担着(运输)的任务——把(水和土壤中的养料)从根部运送到叶子中去,又把叶子制造的(食物)传送给植物的其他部分。
8、叶子都是由(叶柄)和(叶片)两部分构成,叶片上有(叶脉)。
9、不同植物的叶子,它们的(颜色)、(形状)、(大小)是不同的。
10、大多数植物利用(阳光)、泥土中的(水分)和空气中的(二氧化碳),在叶子里自己制造(“食物”)。
11、植物生长所需要的营养物质主要是靠(绿叶)制造的。
12、植物总是向着阳光生长,说明植物具有(向光)性。
13、观察解剖油菜花时要按照(由外向里)的顺序。
14、花的构造有:
(萼片)、(花瓣)、(雄蕊)、(雌蕊)。
15、花的各部分(构造)具有不同的(功能)。
萼片:
保护未开的花。
花瓣:
吸引昆虫。
雄蕊:
制造花粉。
雌蕊:
接受花粉。
16、(花)是植物的繁殖器官。
17、(花粉)落在雌蕊的(柱头)上,这一过程就叫做(传粉)。
传粉后植物就有可能结出(果实)。
18、植物能通过多种途径进行(传粉),常见的是借助(昆虫)和(风力)。
19、依靠(昆虫)传粉的花叫(虫媒花),如(油菜花)、(桃花)等。
20、依靠(风力)传粉的花叫(风媒花),如(玉米)、(水稻)的花等。
21、为了弥补自然状态下的传粉不足,人们常常还会进行(人工辅助授粉)。
22一株完整的开花植物一般有(根)、(茎)、(叶)、(花)、(果实)、(种子)六部分。
23、我们吃的食物属于植物的哪部分:
甘薯——根、胡萝卜———根、马铃薯(土豆)—茎、西红柿—果实、花生—种子、
24、植物对人类的贡献:
提供(食物)、(药材)、(饮料)、(纺织材料)、(家具)、(燃料)、(建筑材料)……
第三单元《固体和液体》
1、像(石头)、(橡皮)、(玻璃)、(塑料)、(丝巾)、(大树)、(螺帽)等形态的物体是(固体)。
2、固体的共同性质是(有固定的形状和体积,不会流动)。
3、面糊、牙膏是(水与固体的混合),不能说它们既是固体又是液体。
4、固体与固体可以(混合),也可以(分离)。
5、固体混合前后(重量)不变,(体积)改变。
6、固体在水中有(沉浮)和(溶解)现象。
7、在水中会上浮的物体有:
木块、塑料、泡沫板、铅笔、火柴盒、苹果、树叶、香油等。
在水中会下沉的物体有:
橡皮泥、玻璃球、卵石、硬币、铁钉、土豆、一瓶饮料、蜂蜜等。
8、一块苹果和一个苹果,一小截蜡烛和一整支蜡烛放在水里,都会(浮在水面)。
9、固体的沉浮取决于它在水中所占的(体积),而不是由它的(轻重)决定。
10、在水中能溶解的固体有(食盐)、(白糖)、(味精)等。
11、在水中不能溶解的固体有(面粉)、(沙子)等。
12、固体与液体分离的方法有三种:
过滤(米与水的分离)、沉淀(泥沙与水的分离)、蒸发(水与盐的分离)。
13、像(水)、(油)、(醋)、(酒精)、(牛奶)、(果汁)、(洗发剂)、(钢笔水)等形态的物体是(液体)。
14、液体的共同性质是都(没有固定的形状),都(会流动),都(有表面张力)。
15、不同液体在(透明度)、(颜色)、(气味)、(味道)、(轻重)、(粘稠度)、(表面张力)等方面是不同的。
16、比较液体性质的方法有:
(眼看)、(鼻闻)、(舌尝)、(比轻重)、(比流动的快慢)、(比露珠的形状)等。
17、按同体积的液体由重到轻的顺序排列:
(蜂蜜、牛奶、水、油)。
18、按流动由快到慢的顺序排列:
(水、油、牛奶、蜂蜜)。
19、液体在水中存在(沉浮)现象,液体在水中的沉浮与(倒液体的顺序)无关。
20、同体积的热水比冷水(轻),热水会(浮)在冷水上。
21、液体在水中有的(溶解),有的(不溶解)。
22、在水中能溶解的液体有(蜂蜜)、(牛奶)、(醋)。
在水中不能溶解的液体有(油)。
23、不同液体混合前后重量(不变),体积(改变)。
24、使沉在水里的物体浮起来的方法有:
(改变物体的形状)、(借助漂浮物)、(改变自身重量)、(水里加盐)。
25、在渔网上面拴泡沫塑料等轻的物体,下面拴铁块等重的物体,可让渔网立起来。
第四单元《关心天气》第五单元《观察与测量》
1、我们可以从(气温)、(降水量)、(风向)、(风力)、(湿度)、(云量)等方面来描述天气。
2、150年前,人们预报天气靠(观察周围的)环境来进行。
3、现在了解天气预报的途径有:
(看电视)、(打电话)、(上网查)、(听广播)、(看报纸)、(手机短信)、(问老师家长)等。
4、认识天气符号表示的天气:
(晴)、(阴)、(多云)、(雨)、(风)、(雪)等。
5、能预报天气的谚语有:
(蜻蜓低飞要下雨)、(朝霞不出门,晚霞行千里)、(天上钩钩云,地下水淋淋)。
6、用来测(气温)的(温度表)又叫寒暑表。
7、学会温度的读法和写法:
37摄氏度写作(37℃)0摄氏度写作(0℃)零下5摄氏度写作(—5℃)
4℃读作(4摄氏度)12℃读作(12摄氏度)35℃读作(35摄氏度)
8、同一时刻在不同的环境下气温是有(差异)的。
9、同一时刻在学校内测得的温度从高到低排列的顺序是(阳光下—背阴处—教室)。
10、白天气温变化的一般规律是早晚(气温低),午后(气温高),最高时并不在中午12点,而是(午后2点左右)。
11、世界各地百叶箱的放置高度是(相同)的,都在离地(1.5米)的空旷草坪上。
12、测量雨量大小的工具叫(雨量器)。
雨量的大小用(毫米)做单位。
13、测雨量前,要把水加到(“0”刻度)。
14、雨量器的大小、形状不同,测得的结果是(相同)的。
15、天气预报中雨量的等级划分标准是:
24小时内降雨量在(0.1—10毫米之间)的是(小雨);(10—25毫米之间)的是(中雨);(25——50毫米之间)的是(大雨);(50——100毫米之间)的是(暴雨);(100——200毫米之间)的是(大暴雨);超过(200毫米)的是(特大暴雨)。
16、(风向)和(风力)是风的两个基本要素。
17、(风向)是指风吹来的方向。
从东面吹来的风是(东风)。
当红旗飘向西时,吹的是(东风)。
18、风向可以用(风向标)来测量。
风向标的箭头指向风(吹来)的方向。
如风向标的箭头指向西北,就是(西北)风。
19、用(风力计)可以测出风力的大小,也就是风速,用(风级)表示,通常把风力分为(0——12级),共13个级。
20假如我们既看到了三级风的现象又看到了四级风的现象,这时风力应该是四级。
21、风级歌:
(零级)烟柱直冲天,(一级)青烟随风偏,(二级)轻风吹脸面,(三级)叶动红旗展,(四级)枝摇飞纸片,(五级)带叶小树摇,(六级)举伞步行艰,(七级)迎风走不便,(八级)风吹树枝断,(九级)屋顶飞瓦片,(十级)拔树又倒屋,(十一二级)陆上很少见。
22、(气候特征)是一定地区的规律性天气现象。
23、(季节)是根据特定气候特征划分的时间段。
24、柳树一年四季的变化情况:
春季(发芽长叶)、夏季(生长茂盛)、秋季(树叶枯黄)、冬季(树叶落光)。
25、春季气候特征:
阳光温暖,冰雪融化,植物发芽开花,冬眠动物苏醒。
26、夏季气候特征:
阳光炎热,雷雨大风,荷花盛开,植物茂盛。
27、秋季气候特征:
天高云淡,凉风习习,小雨绵绵,穿上了毛衣。
迁徙动物离去。
28、冬季气候特征:
日照最弱,寒风刺骨,植物树叶落光,白雪压上枝条。
29、把器材与测量内容连线:
寒暑表——气温雨量器——降水量风向标——风向
风力计——风速湿度计——空气的湿度气压计——大气压
血压计——血压电子秤——重量秒表——时间长短
30、我们的观察器官有(眼睛)、(鼻子)、(舌头)、(耳朵)、(手)。
31要想收集到某个事物更全面、准确的信息,就应当依靠观察(工具)来进行观察。
32、(珠穆朗玛峰)是世界上最高的山峰。
最新测量的高度是(8844.43米)。
33、我国古代计量时间的仪器主要有(沙漏)和(漏刻)。
补充:
第一单元植物的生长变化
1、绿色开花植物一般是用种子繁殖后代的。
2、播种前,挑选那些饱满、没有受过损伤的种子的过程叫选种。
3、种子萌发先长根,再长茎、叶,根总是向下生长的,根的生长速度很快。
4、植物的根能够吸收水分和矿物质,还能将植物固定在土壤中。
5、植物的绿叶可以制造植物生长所需要的养料,植物生长所需的养料是由植物绿色的叶依靠太阳提供的能量,利用水和二氧化碳制成的。
6、绿色开花植物如凤仙花的身体由根、茎、叶、花、果实、种子六个部分组成。
7、植物的生长过程中需要阳光、温度、土壤和适宜的水分等条件。
8、植物的茎具有支撑植物和运输水分和养料的作用。
能从下到上将根吸收的水分和矿物质运输到植物的各个部分;从上到下将植物制造的养料运输到植物的各个部分。
第二单元动物的生命周期
1、鸡、青蛙、鱼、乌龟等动物都产卵,卵是动物生命的开始。
2、蚕卵的孵化需要适宜的温度和湿度。
在放蚕卵的盒子上要扎些不孔,因为蚕卵需要呼吸。
3、蚕宝宝最爱吃的食物是桑叶,蚕能吐丝结茧,蚕宝宝的生长过程中,要经过四次蜕皮,蚕和蝴蝶等昆虫的一生要经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期,蚕蛹被茧包裹,茧能起到保护蛹的作用。
蚕蛹经过10-15天,会变成蚕蛾,蚕蛾是蚕的成虫,分雌蛾和雄蛾。
雌蛾和雄蛾交配后,雌蛾产卵繁殖后代。
4、养蚕、抽取蚕丝,是我国的伟大发明之一。
远在4000多年以前,我国劳动人民就开始养蚕,利用蚕丝织成华丽的丝绸和各种丝织品,并远销国外。
5、蚕的一生是不断生长变化的,要经历蚕卵、蚕、蛹、蚕蛾四个不同形态的变化阶段。
6、蚕的身体分为头、胸、腹三部分,胸部有三对足。
蚕长到一定阶段会长出新皮,换下旧皮,这叫蜕皮。
7、蚕的一生会经历出生、生长发育、繁殖、死亡四个阶段,这一过程称为蚕的生命周期,一般大约为56天;自然界中的动物都有生命周期,也都要经历出生、生长发育、繁殖、死亡四个阶段;人也要经历出生、生长发育、繁殖、死亡四个阶段;人和动物一样也具有生命周期。
8、影响蚕生命和变化的因素有食物、气温、有害气体、疾病等。
第三单元温度与水的变化
1、物体的冷热程度,我们称为温度,通常用摄氏度(℃)表示,物体的温度可以用温度计进行测量,温度计正确的读数方法是平视。
2、测量水温的方法是:
①手应拿温度计的上端;②要将温度计的下端浸入水中,并且不能碰到杯壁或杯底;③读数时视线与温度计液面持平;④当温度计的液柱不再上升或下降时读数;⑤读数时,温度计不能离开被测的水。
水烧开时的温度大约是100℃;水结冰时的温度是0℃
3、零下6摄氏度写作:
-6℃;九十四摄氏度写作:
94℃;100℃读作:
一百摄氏度;-20℃读作:
零下二十摄氏度。
4、对一个物体来说,物体失去热量,温度下降;物体获得热量,温度上升。
通过测量一个物体的温度变化可以知道这个物体失去热量还是获得热量。
5、液态水降到0℃时开始凝固成冰,从液体状态变成了固体养成。
水在结冰过程中,要向周围放出热量。
当环境温度高于0℃,冰的温度升至0℃时开始融化;冰在融化过程中,温度会长时间保持在0℃,直至完全融化成冰。
冰在融化过程中,要从周围吸收热量。
热量是使水的状态发生变化的重要因素。
水和冰的共同点是:
无色、无味、透明等。
加快冰融化的方法有:
把冰放在温度更高的地方;把冰放在阳光下晒;用手捂等。
6、装冰的玻璃杯外壁出现小水珠是因为空气中的水蒸气遇到冷的玻璃杯北纬形成的。
7、水变成水蒸气的过程叫蒸发;加热能加快水的蒸发。
空气中的水蒸气冷却变成了水滴的现象叫凝结。
8、水在自然界有液态、固态、气态三种存在状态,水的状态变化与热量有关。
水的三种状态之间可以互相转化,这使水在自然界中产生了循环运动。
第四单元磁铁
1、磁铁能吸引铁制的物体,这种性质叫磁铁。
磁铁隔着一些物体也能吸铁。
2、磁铁上磁力最强的部分叫磁极,磁铁有两个磁极。
一个磁铁摔断了也有两个磁极。
3、磁铁能指南北方向。
指南的磁极叫南极,用“S”表示;指北的磁极叫北极,用“N”表示。
4、磁铁的同极相互排斥,异极相互吸引,两个磁极的作用是相互的。
磁悬浮列车就是根据同极相互排斥的原理制造的。
5、两个或多个磁铁吸在一直,磁力大小会发生改变。
6、指南针是作用磁铁能指南北的性质制成的指示方向的仪器。
钢针经过磁铁沿一个方向磨擦可以变成磁铁。
7、被称为世界上最早的指南针叫司南,是我国四大发明之一。
8、磁铁的用途和它的性质是相联系的。
9、检验没有标明南北极的磁铁可以采用悬挂法、指南针验测法、磁铁检测等。
练习题:
一、我会填。
1、种子萌发先长根,再长茎和叶。
根向下生长,它能吸收土壤里的水分和矿物质;还能将植物固定在土壤里。
2、植物的茎具有支撑植物及运输水分和养料的作用。
3、绿色开花植物一生会经历种子萌发、幼苗期、营养生长期和开花结果期。
。
4、蚕的一生经历了卵、幼虫、蛹和成虫四种形态;经历了出生、生长发育、繁殖和死亡四个阶段,这就是蚕的生命周期,大约56天。
5、人的一生有两副牙齿,一副乳牙,一副恒牙。
牙齿的生长过程分为乳牙阶段,混合牙阶段,恒牙阶段。
6、动物从一种形态变为另一种形态,这种变化叫变态。
7、通过收集光合作用的有关资料,使我们进一步认识到植物的绿叶是制造植物生长所需要的“食品加工厂”。
8、我国古代四大发明之一是指南针,它是利用磁铁制成的指示方向的仪器。
二、判断题。
1、乳牙脱落后可以再长,所以恒牙掉了也可以长出来。
()
2、青春期是人生长发育的重要时期。
()
3、蚕的生命是从卵开始的,一个蚕卵就是一个生命。
()
4、绿色开花植物的生命是从种子开始的。
()
5、液态的水的温度总在0℃~100℃之间。
()
6、在冰融化的过程中温度始终保持在0℃以上。
()
7、水蒸发的快慢与周围的环境温度有关。
()
8、磁铁能够吸引各种物体。
()
三、简答题。
1、学习了“植物的生长变化”后,你发现植物正常生长发育需要哪些条件?
2、测量水的温度应该选择哪种温度计?
具体说说测量水的温度的方法。
3、水的三态是怎样互相变化的?
是什么原因引起了水的三态变化。
4、根据“同极相互排斥,异极相互吸引”的原理,你能写出在地球南北极附近的地磁分别是哪种磁极?
一、概念题。
1、在观察研究时,我们通常要用到身上的感觉器官有眼、耳、鼻、口、手、皮肤……
2、使用玻璃杯应先倒冷水,后倒热水。
3、我能用各种简便的方法描述种子的颜色、形状和大小。
4、动物、植物和人都离不开空气。
5、要精确测量物体的温度,需要使用温度计,它是根据物体的热胀冷缩性质制成的。
6、许多的物体都有热胀冷缩的性质。
7、每段铁轨之间留有缝隙,主要是为了防止热胀冷缩。
8、养蚕、抽取蚕丝,是我国的伟大发明之一。
9、没有固定形状、会流动的物质是液体。
10、蚕的一生要经历卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段。
11、在大小相同情况下,轻的物体容易浮在水面上,重的物体容易沉到水底。
12、使用仪器测量比感觉器官判断更准确。
13、正常情况下,人的体温在36.5度至37.5度之间。
14、使用温度计时,正确的做法是用手拿住温度计的上端。
二、读数写数。
零下五摄氏度八摄氏度 二十摄氏度
写作 写作 写作
零下十七摄氏度三十七摄氏度十五摄氏度
写作 写作 写作
三、实验探究题。
要想使沉在水中的鸡蛋浮上来,我的实验是这样设计的:
(1)我需要的材料有
(在实验桌上放有马铃薯、鸡蛋、杯子、盐、糖、水、醋、玻璃棒),
(2)我的简单实验步骤是:
(任由你自己选择几步,有第四步或更多步骤的可以在后面自己写上)
第一步:
第二步:
第三步:
第四步:
(3)我从中实验得出的结论是:
小学科学三年级下册期末测试题
一、填空。
1、根据磁铁的形状不同,可分为______、______、蹄形磁铁。
2、_________期是从童年到成年的过渡阶段,对每个人来说,都是生长发育的重要时期。
3、寒冷的冬季,低空气温在0℃以下,小冰晶在降落过程中不会融化,这就是______,谚语有“瑞雪兆丰年”。
4、两个相同的磁极叫______,不相同的磁极叫______。
二、判断。
(正确的在括号里打“√”,错误的打“×”)
1、大多数植物都是从种子开始它们新生命的。
()
2、各种动物都有自己的生命周期,周期长短相同。
()
3、人的一生有两副牙齿,恒牙长出后终生不换。
()
4、菜粉蝶是完全变态的昆虫。
()
5、1714年,德国物理学家华伦海特研制的水银温度计一直沿用到今天。
()
6、测量体温前,必须先把玻璃管里的水银柱甩到玻璃泡里再进行测量。
()
7、一块小磁铁隔着很厚的纸也能吸铁。
()
8、当两块磁铁靠近时会出现两种情况。
()
三、选择。
(将正确答案的序号填在横线上)
1、水浮式指南针在______多年前就出现了。
A、2000B、900C、500
2、仙人掌的茎是______。
A、扁平状B、针状
3、用磁铁的磁极沿同一个方向摩擦钢针、铁片、铁钉,摩擦次数______时磁性更强。
A、越多B、越少
4、水蒸气是______的一种气体。
A、没有颜色B、没有气味C、没有味道D、透明的
四、简答
植物生长离不开水和养料,可是人们并不把水和养料直接给植物,而是把水浇在地里,把肥撒在地里,这是为什么?
五、实践天地
用文字标出蚕蛾身体各部分的名称,它是昆虫吗?
(蚕蛾插图略)
六、大显身手
1、指出下图指南针的名称。
()()
2、夏天,晾在阳台的湿衣服为什么很容易干?
衣服上的水去哪儿了?
第一单元植物的生长变化
1.光合作用:
请把下面光合作用中的几种物质的来龙去脉简要写出。
阳光
二氧化碳+水绿叶氧气+养料
(1)二氧化碳:
(2)水:
(3)氧气:
(4)养料:
或者:
请利用光合作用的原理对下面的实验进行分析。
(1)光合作用:
()
()+()()+()
(2)在三个密闭的透明玻璃钟罩内放入一些生物。
1号钟罩内是一盆不缺水的绿叶植物;2号钟罩内是提供了充足食物和水的小老鼠;3号钟罩内是一盆不缺水的绿叶植物和有充足食物和水的小老鼠。
任选一个钟罩分析钟罩生物会出现的现象和原因。
2.把一只老鼠关在一个密闭的玻璃罩中,老鼠很快死亡,但如果把一株绿
色植物放进玻璃罩中,并把它们都放在阳光下,短时间内小老鼠却安然无
恙。
你能解释其中的道理吗?
3.花的结构:
花瓣
花萼
雄蕊
雌蕊
4.植物的根和茎在植物的生长发育过程中有什么作用呢?
可以用图画或文字的方式记录下来。
植物的根:
植物的茎:
5.请你设计一个实验研究植物根的作用,请写出实验需要的材料和实验步骤。
实验材料:
实验步骤:
实验结果:
我发现试管中的水在慢慢()。
实验结论:
植物的根()(填“具有”或“不具有”)吸收水分的作用。
6.在做研究的植物根的作用的实验时,你观察到试管中的水量有什么变化吗?
说明了什么?
7.连线:
(1)将下面的植物与它们的外部形态连线
红薯的茎直立茎
凤仙花的茎缠绕茎
牵牛花的茎攀缘茎
葡萄的茎匍匐茎
(2)将下面的植物各部分与它们的作用连线
根支持、运输作用
茎制造养料
叶发育果实和种子
花吸收、固定作用
根含有种子
茎吸收水分和矿物质
叶运输水分和养料
果实为自己制造养料
8.选择题:
(1)凤仙花种子萌发后最先长出来的是()。
A、根B、茎C、叶
(2)植物体各个部分所需的养料是由()来完成运输的。
A、根B、茎C、叶
第二单元动物的生命周期
1.蚕一生的四种形态(图片、文字、箭头)
如:
请用图片、文字和箭头表达蚕一生中的四种形态。
又如:
请用图画和文字表达出蚕一生中的四种形态。
或者:
2.身体特点:
比较自己、爸爸妈妈、爷爷妈奶奶三代人身体变化的主要特点,填写在下表中:
身体变化的主要特点
自己
爸爸、妈妈
爷爷、奶奶
3.分类:
(1)将下列动物按卵生动物和胎生动物分类。
羊蜻蜓蝴蝶熊猫鸡狗
卵生:
胎生:
(2)将下到动物按是否变态分类。
蜻蜓鸡蚊子猫熊猫蟾蜍
变态:
不变态:
4.昆虫的主要特征有哪些?
请你列举三种昆虫。
5.选择题
(1)下列动物中,要经历变态的是()。
A、猫B、苍蝇C、金鱼
(2)下列动物中,由妈妈直接生下来的是()。
A、猫B、苍蝇C、金鱼
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