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84—75分
74—60分
60分以下
人
%
48
45.65
0
6
12.5
42
87.5
二、各题数据统计:
题号
一
二
三
四
五
六
得分率
45
72
35
23
55
5.43
7.2
10.38
2.7
14.3
5.4
合格率
47
75
7
58
三、卷面答题情况分析
第
(一)大题(得分率:
)
情况
分析
填空题:
共6小题,占10分,题量比较少,难度也偏简单,但是学生得分率不是很理想.《地球的运动》对于学生来说是最抽象的,理解上最容易出现困难的一单元。
一部分学生喜欢死记硬背,结果在做这题时就容易把地球的自转和公转混淆起来,从而导致错误。
第
(二)大题(得分率:
)
判断题:
判断题共10题,占10分,主要是检测学生对比较容易混淆科学概念的掌握的情况,得分率为%。
错误基本集中在第1、4、7、9、10小题。
第(三)大题(得分率:
情况
分析
选择题:
选择题共15题,占30分,从分值和题量上来说都是比较大的。
跟判断题相较而言,选择题伴有更多的干扰因素,增加了学生对客观事物正确选择的难度,更具有思考性,更能检验学生对科学知识的理解和运用。
错误大多集中在第1、2、7、11、14题。
第(四,五,六)大题(得分率:
读图题共2小题,占8分,主要考查学生对实验现象掌握的情况,检测学生读图与分析能力,让学生对所学知识的再现与再忆,对实验现象的判断与辨析,分别考察《地球的运动》和《时间》二个单元的知识点。
难度较前面稍高,题目也相对较灵活,正确率相对偏低,2小题全对的学生屈指可数。
(五)实验题共3小题,占26分,是整张试卷的重点部分与得分部分。
(六)简答题12分
三、全卷综合情况分析
阅
卷
反
思
部分学生平时态度不端正,对科学不重视,课堂纪律较差。
班级中优秀的学生上课十分积极,但是后进生把科学当游戏课,上科学课的习惯较差,导致上课不认真,知识没掌握。
虽然优秀生上课积极认真,但是粗心大意的很多,经常在考试的时候出现漏做题目,错看题目。
尽管每次都强调认真和反复检查,但还是避免不了这个问题。
今
后
教
学
工
作
的
设
想
及
建
议
通过以上的试卷分析,在今后的教学中还要从以下几个方面努力:
1、认真钻研教材,吃透教材。
课前认真备课,仔细阅读教材、教参,理解教材的编写意图,掌握每一课教材的教学内容和科学的概念,了解教材的重点与难点。
2、科学课要加强实验操作。
动手实验验证科学道理。
科学实验是综合性的,它能让学生经历从认识器材、猜测、实验设计、实验操作,到得出结论这样一个系统的活动。
在实验中,不仅能够提高学生的实践动手能力,而且能增强学生探索科学的兴趣。
如果学生能从中学到方法,并能独立或者与同学合作完成,他的科学素养会得到很好的发展。
3、注重每位学生的发展与进步,注重后进生的转化。
科学考试中能看到还有相当一部份的后进生,对于后进学生的提高应该加以高度的重视。
在平时教学中应该对他们多加关注,加以引导,多启发、多提问,特别是实验设计与实验操作中应该对他们多作指导,作业中发现问题时应该及时帮助他们解决,激发他们的学习兴趣,放飞他们的科学理想。
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