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20661:
"养老院日间照料中心食堂承包可行性报告@#@柏兴无纺布制品有限公司@#@食堂承包经营管理可行性报告@#@上海凤怡餐饮管理有限公司制定@#@1、前言-------------------------------------------------------------02@#@2、企业基本情况简介-----------------------------------------03@#@3、组织架构及人员配置管理流程-------------------------05@#@4、可行性报告---------------------------------------------------07@#@5、伙食管理经营运作流程----------------------------------15@#@6、食材验收及贮存管理--------------------------------------16@#@7、食堂安全卫生管理------------------------------------------18@#@8、服务质量承诺------------------------------------------------20@#@9、公司风采展示------------------------------------------------20@#@10、结语-------------------------------------------------------------21@#@11、附件(资质证明、部分成功案例、承包合同样本、各种检验检疫报告)@#@一、前言@#@公司餐厅向社会托管经营,是当前许多企业提高内部服务品质,节支降耗的最佳选择,也是社会发展带来细分工的结果。
@#@作为应运而生和专业性服务企业,我公司将能够援引现有的经营及管理资源,为贵公司餐厅服务。
@#@并坚信通过诚信、规范的合作,一定能够实现互利、双赢的合作成果。
@#@依据贵公司的要求和限定,我公司于此提交关于xxxxxxx餐厅承管的可行性报告。
@#@@#@二企业基本情况@#@(简介)@#@上海凤怡餐饮管理有限公司是一家专门为企事业单位提供食堂承包、食堂外包、餐饮管理、食堂托管承包等业务,以食堂承包为核心业务,自公司成立以来,秉承“规范经营,诚信为本”的经营理念,以务实的经营作风,科学的管理体系,美味实惠的烹饪技艺,深受众多企业管理者和员工的好评,艰苦创业,以“卫生第一、品质第一、安全第一、服务第一、礼仪第一”服务于社会,经过六年的不懈努力公司规模不断拓展壮大,业务遍及京、江、浙、沪地区,我公司资源现已长期与无公害蔬菜基地以及卫生部门检查合格的屠宰市场合作,本着新鲜卫生优质的原则,用较低的成本,提高市场竞争力,公司热忱欢迎社会各界前来参观咨询。
@#@在互惠互利的基础上,共同开拓二十一世纪市场合作共创未来,携手美好明天!
@#@@#@基本资料@#@名称:
@#@上海凤怡餐饮管理有限公司@#@国别;@#@中国@#@成立和注册时间:
@#@@#@注册地址:
@#@@#@注册资金:
@#@五十万元人民币@#@业务类型:
@#@餐饮企业管理@#@法定代表人姓名:
@#@@#@联系人:
@#@@#@联系电话:
@#@@#@传真:
@#@@#@三组织架构及管理流程@#@A、公司领导的管理流程图@#@总经理@#@市场营销@#@采购物流部@#@企划部@#@财务部@#@技术人力资源部@#@培训部@#@厨具餐具设备部@#@食堂现场管理部@#@?
@#@@#@副总经理@#@?
@#@@#@?
@#@@#@食堂主管@#@?
@#@@#@食品监督员@#@食品营养师@#@厨师长@#@服务员领班@#@食堂其他从业人员@#@?
@#@@#@食堂从业人员管理培训考核流程图@#@新员工@#@?
@#@@#@定期检查@#@在职考核@#@在职培训@#@考核@#@职前培训@#@体检@#@?
@#@@#@?
@#@@#@业务知识@#@礼仪培训@#@技术培训@#@素质教育@#@?
@#@@#@?
@#@@#@合@#@格@#@上@#@岗@#@?
@#@@#@四可行性报告(一周菜单)@#@早餐@#@中餐@#@晚餐@#@绿豆粥@#@面包@#@南瓜饼@#@双色馒头@#@大荤@#@小荤@#@素菜@#@红烧大排@#@青椒炒蛋@#@蒜泥青菜@#@剁椒鱼头@#@平菇肉丝@#@葱油芦笋@#@胡椒鸡块@#@花菜香肠@#@麻辣豆腐@#@大荤@#@小荤@#@素菜@#@笋干烧肉@#@蒜台肉丝@#@盐水鸭@#@黄瓜炒蛋@#@酸菜鱼@#@鱼香茄子@#@蒜泥刀豆@#@面包@#@红豆粥@#@花卷@#@生煎包@#@咸菜@#@大荤@#@小荤@#@素菜@#@雪菜粉皮@#@西芹肉片@#@蚝油生菜@#@椒盐鸡柳@#@咸肉冬瓜@#@炒西葫芦@#@大荤@#@小荤@#@素菜@#@花生仁汤@#@白粥@#@花卷@#@腌豆角@#@大荤@#@小荤@#@素菜@#@红烧大肉@#@茭白肉丝@#@蒜香塔菜@#@爆鱼块@#@水蒸蛋@#@咸菜干丝@#@辣子鸡块@#@家常豆腐@#@大荤@#@小荤@#@素菜@#@皮蛋瘦肉粥@#@南瓜饼@#@菜包@#@稀饭@#@大荤@#@小荤@#@素菜@#@梅菜扣肉@#@百叶包肉@#@炒鸡毛菜@#@油爆虾@#@丝瓜炒蛋@#@辣味黄瓜@#@酱鸭@#@京爆豆皮@#@大荤@#@小荤@#@素菜@#@绿豆粥@#@面包@#@稀饭@#@豆腐乳@#@菜包@#@大荤@#@小荤@#@素菜@#@蚝油牛肉@#@咸菜肉丝@#@蓬蒿菜@#@香菇炖鸡@#@韭菜炒蛋@#@毛血旺@#@腐乳肉@#@咸鱼茄子@#@大荤@#@小荤@#@素菜@#@C、就餐方式@#@1、早餐为自由点餐制。
@#@提供多样化,包括稀饭、面点(包子、馒头、蛋糕、豆浆、绿豆汤......等等)让员工有多种口味可以选择。
@#@@#@2、中晚餐实行自由点餐制,标餐为:
@#@大荤2:
@#@00-4:
@#@00、小荤1:
@#@00-2:
@#@00元、素菜0.6-1.2元,米饭0.6元,汤任食.@#@3、设置面点窗口(如:
@#@大排面、炸酱面、混沌、水饺、混沌、盖浇)。
@#@@#@4、为了满足不同员工的不同口味需求,我司另设调料台。
@#@@#@5、为了员工的口味更加多样化,我司安排每三个月更换一次厨师。
@#@@#@6、夏季高温期间我司可免费提供消暑绿豆汤、凉茶等,每逢传统节假日(如:
@#@端午节、中秋节、除夕)我司将免费为贵公司员工加餐或提供节日主题食品@#@D、承包方式@#@贵公司提供场地、厨具、餐具,我司负责燃料、员工工资、住宿及厨房清洁用品。
@#@食堂水、电、由合作双方各自承担一半。
@#@@#@F结算方式@#@我司预期支付贵公司一个月伙食费,每个月依每日开餐人数和用餐价格同贵公司进行核对、清算、总结,并在一周内一次性支付给我司。
@#@@#@2、人力资源配置及职责@#@职位@#@主要职责@#@餐厅主管@#@1、代表我公司统筹食堂承包食堂全部经营活动。
@#@@#@2、与对方各相关部门的协调沟通,了解员工需求。
@#@@#@3、客户投诉的处理以及改善方案的执行落实@#@4、现场卫生及服务事项的督导人员管理。
@#@@#@厨师长@#@1、带领厨师制定每周菜谱,确保准时开餐做到足量供应,@#@2、督导厨师制作高质量的符合广大员工口味的菜肴@#@3、依就餐人数、用餐标准及菜谱安排,合理准确的开出每日菜类用量交主管审核@#@4、繁忙时段顶个厨师作用@#@厨师@#@1、确保合理使用原料,节约能源降低成本@#@2、积极做好菜式的更新,注重开发菜肴新品种@#@帮厨@#@1、负责菜肴上分,穿、包、卷、贴酿等工作,@#@负责一般菜肴的滚、煨、炸、煎、炆等准备工作@#@2、准备每天所用的酱料、汤类和汁类@#@3、与熟食管理人员和服务员配合,控制出菜节奏,按需要起菜,做好厨师的助手。
@#@@#@货检员@#@1、对每日购入的食材质量、数量的验收把关@#@2、代表公司管理部对成品的质量检查与厨师的操作技能的考核@#@食管员@#@1、所有购入食材的入库、发放记录,协调各组类别领料工作@#@2、做好食材的申购统计及成本预算@#@3、月末协助主管及厨师长做好库存物料的清点记录@#@厨工@#@1、生鲜食材的清洗及初加工@#@2、开餐时的分售服务@#@3、厨房及餐具卫生的清洗与维护@#@4、餐具的回收与清洗消毒@#@菜谱摘录(计373个品种)面食、干湿点类别(计194个品种)@#@序号@#@干点类@#@湿点、粥类@#@面食、高汤类@#@1@#@2@#@3@#@4@#@5@#@6@#@7@#@8@#@9@#@10@#@11@#@12@#@13@#@14@#@15@#@16@#@17@#@18@#@19@#@20@#@21@#@22@#@23@#@24@#@25@#@26@#@27@#@28@#@29@#@30@#@31@#@32@#@33@#@34@#@35@#@36@#@37@#@38@#@39@#@40@#@合计@#@序号@#@大荤@#@小荤@#@素菜@#@1@#@2@#@3@#@4@#@5@#@6@#@7@#@8@#@9@#@10@#@11@#@12@#@13@#@14@#@15@#@16@#@17@#@18@#@19@#@20@#@21@#@22@#@23@#@24@#@25@#@26@#@27@#@28@#@29@#@30@#@31@#@32@#@33@#@34@#@35@#@36@#@37@#@38@#@39@#@40@#@41@#@42@#@43@#@44@#@45@#@46@#@47@#@48@#@49@#@50@#@合计@#@主要营养素供给量参考@#@性别@#@热量(千卡)@#@蛋白质(克)@#@脂肪(克)@#@碳水化合物(克)@#@铁(毫克)@#@锌(毫克)@#@胆固醇含量(微克)@#@VB1(毫克)@#@VB2(毫克)@#@VC(毫克)@#@男@#@900-1180@#@28-38@#@25-36@#@150-230@#@6.0@#@6.0@#@280-320@#@0.6@#@0.6@#@40@#@女@#@900-1180@#@28-38@#@25-36@#@150-230@#@8.0@#@5.0@#@280-320@#@0.5@#@0.5@#@40@#@菜谱营养量标准@#@价格@#@热量(千卡)@#@蛋白质(克)@#@脂肪(克)@#@碳水化合物(克)@#@钙(毫克)@#@铁(毫克)@#@锌(毫克)@#@胆固醇含量(微克)@#@VB1(毫克)@#@VB2(毫克)@#@VC(毫克)@#@五元@#@1043@#@37@#@31@#@154@#@157@#@6.2@#@5.3@#@294@#@0.75@#@0.5@#@57@#@八元@#@1090@#@40@#@34@#@156@#@185@#@7.2@#@6.3@#@354@#@0.79@#@0.58@#@63@#@十元@#@1108@#@43@#@36@#@153@#@188@#@8.9@#@6.6@#@620@#@0.64@#@0.60@#@65@#@十五元@#@1196@#@45@#@40@#@164@#@175@#@9.6@#@7.0@#@565@#@0.76@#@0.68@#@72@#@我公司常规出品种类超出500多个,我公司采用“每周菜谱”进行每日菜式控制和各日各周的菜式跟新。
@#@并不断进行研发及储备,完全能够满足消费者对菜式的要求。
@#@我公司对员工的意见的采集和快速处理也能最大程度满足员工的满意率。
@#@@#@加工及清洗流程的设计和消毒方法及检测(使用药剂试纸)、设备的清洁保养、用具、砧板的分类存放、垃圾回收和转运、成品保鲜及样品封存等具体落实事项。
@#@并严格执行《厨房卫生制度》、《食品加工人员卫生制度》、《预防食物中毒的有关规定》等相关规定。
@#@@#@6、消防安全管理:
@#@@#@在其他条件(设计、场地、设备)给定的情况下,日常的消防安全管理主要为:
@#@设备容量控制,设备替换或增加必须申报主管部门核准,拉线及插座、接线板控制,禁止私自拉接电线,必须拉接临时电线的,使用指定的电线、插座、接线板、场地备置充足的移动灭火器和灭火毯,操作岗位的纪律要求,如必须在指定地点吸烟、油锅操作手禁止中途离开岗位(包括接电话),油锅的油量及温度控制,设备的日常维护和检查,物品存放标准及消防通道的通畅,员工的消防安全提示,能够杜绝消防事故的发生。
@#@@#@7服务质量管理@#@能否实现优质服务,现场人员的业务素质和工作态度起决定作用。
@#@我公司招聘渠道主要面向全国各对口专业职业学校,并与多家职业总结机构建立长期合作关系,服务队伍组建和补充稳定可靠,辅助以必要的岗前系统培训,结合贵公司对现场管理规范和要求,可以实现对员工行为规范的有效控制,从而保证了服务队伍的整齐和水准。
@#@@#@8团队管理@#@我公司以个人价值和公司目标双重实现为着眼点,努力于团队建设。
@#@通过有计划的培训、每日知识点、富竞争力和吸引力的薪酬政策和发展空间,专注的文化建设等途径来建设员工队伍,培养“技能、形象、素质”均能达到一定水准的服务队伍。
@#@筹备及经营前期我公司将抽派管理人员和部门业务骨干,组成经营团队。
@#@@#@以上为我公司关于“人员承包模式”的运营管理计划。
@#@在项目开展前和日常运营中,我公司亦将不断与贵公司沟通和探讨,借鉴和吸收贵公司在这方面的经验和改革思路,努力实现双方共同预期的目标。
@#@@#@五、公司伙食承包经营运作流程@#@?
@#@@#@总@#@经@#@理@#@?
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@#@@#@六、食材验收标准@#@类别@#@合格之外观特征@#@不合格之外观特征@#@猪肉类@#@1鲜猪肉应具有卫生防疫许可证@#@1无卫生防疫及工商部印章@#@2瘦肉部分为粉红色,肥肉部分应有适当的硬度@#@2肉色紫红或有斑点@#@3肉质有弹性、粘腻感,无腐败变质@#@3有腐臭味及特殊异味@#@4含水量适中,静置无太多水分渗出@#@4静置有太多水分渗出@#@5脑肉应具有特有的气味,无腐臭,异味@#@5潮湿粘腻,有异味@#@鸡鸭禽类@#@1鲜鸡鸭肉应具有卫生防疫合格证@#@1没有正规来源,处理方法不明@#@2肉质结实表皮完整,无腐臭,变质,异味@#@2肉质不新鲜,有变质倾向@#@3冻品应具有合格冷冻品之标志@#@3无生产厂家及生产地址和联系方式@#@鱼类@#@1、鱼眼应是透明水晶状,鱼鳞贴身,腹结实有弹性@#@1鱼眼浑浊,鱼腹胀起,鱼肉松软@#@2正常鱼腥味,无特殊腐臭异味@#@2明显腐臭味@#@3鱼鳍无腐烂斑点,出血点@#@3鱼鳍腐烂不全且有出血点@#@4咸鱼应具有咸鱼特有的气味,干燥无腐烂异味@#@4干燥,有粘液渗出@#@冷冻品@#@1包装完整,有清楚的生产厂家和生产日期@#@1标识不清楚,无生产日期及厂家地址@#@2产品冻结良好,无腐臭味@#@2冰体大量融化,包装不全,产品裸露@#@3含冰量不超过重量5%@#@3冰含量太高,与实物比例不相符@#@动物内脏@#@1心、肝类应为色泽暗红,无腐烂变质异味@#@1色泽异常或有出血点@#@2冻品应有合格冷冻食品标识,在保质期内@#@2过期变质或没有生产日期@#@3肠胃等应无杂质,五特殊臭味,无腐烂@#@3沾染杂质逐步形成不易清除@#@蛋类@#@1鸡蛋外壳完整,无破裂,呈粉红色@#@1蛋壳有部分破损,用手摇动有水声@#@2外包装应有清楚的生产日期和生产厂家标识@#@2生产日期不明,场地不详@#@3咸蛋无腐臭变质,外壳完整@#@3咸蛋放在水中时应浮出水面@#@蔬菜类@#@1菜面正常无虫孔、斑点,无农药味@#@1叶片布满虫孔,或太过光洁并带有农药味@#@2新鲜湿润无菜虫及腐烂、变质、异味。
@#@@#@2腐烂变质,并有菜虫爬动@#@3瓜果老嫩适中,无腐烂,外皮光滑,肥壮有肉@#@3腐败变质有液体渗出@#@食用油类@#@1有清楚的生产厂及日期标示@#@1无生产厂家及生产日期或已过期@#@2油色澄明,无杂质及特殊异味@#@2油中有杂质且色泽异常@#@3容器完整无破损,喂超出保质期限@#@3窗口肮脏,布满油渍@#@米面调料@#@1米的颗粒应完整光洁,无杂质@#@1外观发黄或太碎,并有稻草石子等杂质@#@2面料应洁白,包装完好,无过期,无霉味及结块@#@2超过保质期,并有明显的变质现象@#@3调料外包装应标有生产合格证及生产日期和厂家@#@3生产厂家和生产日期不明或已过期@#@4干货类应干燥无杂质,无潮湿,无霉变@#@4有霉变或含杂质太多@#@食材加工及贮存管理@#@1、严格执行《食品卫生法》,加强卫生法制教育,严防食源性疾病的发生。
@#@@#@2、食材送达厨房时,验收人员应按物料验收标准进行严格验收,卸货时不能乱扔,避免直接与地面接触。
@#@@#@3、厨房的工作人员对原料进行加工生产过程中,必须按照卫生要求,做到无尘、无沙,无杂物。
@#@@#@4、蔬菜处理过程中需先切再浸泡清洗,不易清洗之菜类需经过多次清洗方可炒制@#@5、对木耳、海带等干货应先筛选先去除杂质、沙子,然后再浸泡、清洗、切割。
@#@@#@6、厨师烹饪菜肴时充分烧透、煮熟、防止外熟里生而导致食物中毒或出品质量投诉。
@#@@#@7、各级主管人员必须对所采购的使用的原料进行质量把关,严禁使用腐烂变质或过期物料,防止食物中毒事故的发生。
@#@@#@8、食堂各级工作人员在食材处理过程中应做到“五不”(不采购、不验收、不加工、不炒制、不配送),未按照此要求而造成不良后果者应对有关人员进行处罚。
@#@@#@9、厨房用剩的各类原料及食品要及时的进行相关的处理,食材应贮藏在清洁干燥之处,容易腐烂变质或过期的物料应冷藏或冷冻处理。
@#@@#@10、冷藏的温度应保持在4℃以下,冷冻的温度应在5℃以下,食物在冷冻或冷藏前应洗净(如鱼类应去除内脏),并做到生熟分开,成品和半成品分开。
@#@@#@11、冰柜内所贮存食品应定期进行洗理,防止过期变质,并做好冰柜检查和维护工作,经常除霜,防止冷气外泄。
@#@@#@7、食堂卫生安全管理@#@从业人员个人卫生管理@#@1、食堂员工必须持有健康证方可上岗,每处定期进行复检,发现有不适合餐饮服务业的疾病时调离。
@#@@#@2、严格要求个人卫生,注意个人形象,并做到勤理发、勤洗手、勤剪指甲、勤换工作服、不随地吐痰、不说脏话、不在工作区抽烟。
@#@@#@3、员工售菜时,要戴口罩和一次性手套,避免用手四处乱摸、挖耳朵、挖鼻孔等,不得坐在工作台面上。
@#@@#@4、员工不得留长发胡须,女员工不得浓妆艳抹,披散头发,佩戴饰物,必须将头发挽起放在工帽内。
@#@@#@5、厨师调整实物时要带一次性手套,不得用手直接接触或沾染熟食品。
@#@@#@6、员工不得在食物或食具附近大声说话、咳嗽、吐痰、打喷嚏,若有出现时,要背向食物并用纸巾或手帕遮住口鼻,并随即洗手。
@#@@#@7、工作人员若有疾病时,要立即向上级主管部门上报,避免应带有流行性或传染性疾病引起的交叉感染。
@#@@#@8、所有员工不得在厨房内住宿,不得随便悬挂衣物,或放置鞋垫或乱放杂物。
@#@@#@厨房及餐厅安全卫生管理@#@1、所有员工必须不断提高安全意识,学习安全知识,认真执行设备安全操作规程,遵守各项管理制度,发现安全隐患应及时上报。
@#@@#@2、实施安全监督和检查机制,确保厨房的安全运作,员工下班前应检查门窗、水电,设备是否关好,做好防火、防盗、防毒、防鼠工作,避免事故发生。
@#@@#@3、厨房各级工作人员要提高安全防范意识,了解和掌握各种灭火器材的使用方法及不同原因所致火害的处理方法。
@#@@#@4、刀和砧板必须在两套以上,分别用来处理生熟食品,砧板不用时应清洗干净竖起晾干,防止底部污染食品。
@#@@#@5、用具、食具、炊具等用后回收必须清洗干净并消毒,要求做到“一冲(冲洗食物残渣)、二浸(含清洁剂温水)、三刷洗(清洁球逐个刷洗)、四清洁(在清水中刷洗)、五消毒(100℃60分钟)”。
@#@@#@6、分店员工应加强管理,不得随便带亲属朋友进入工作区域,防止非厨房工作人员进入厨房或操作机器,以防止意外事故的发生。
@#@@#@7、厨房及餐厅工作实行区域分工包干责任制,落实到人,各级员工下班前必须对所负责的卫生范围进行检查,达到要求的卫生标准,经主管人员确认后方可离岗。
@#@@#@8、主管人员负责现场监督,随时检查各岗位包干区域的卫生状况,对员工所负责的卫生范围进行检查,不符合卫生标准的应及时纠正,屡教不改的进行相应的处罚。
@#@@#@9、随时做好环境卫生的清理工作,做到地面干净无积水、废弃物,墙体无油渍,无划痕,玻璃亮洁无斑点,设备干净无油污。
@#@@#@10、厨房内地面每天中餐和晚餐结束后必须用水冲洗,餐厅内地面应做到“三扫、三拖”(早餐、中餐、晚餐)、桌椅应做到“三擦”,并摆放整齐。
@#@@#@11、我公司总部不定期对各食堂进行安全卫生稽核。
@#@@#@9、公司风采展示@#@10、结束语@#@感谢柏兴无纺布有限公司各位领导对凤怡公司的支持与信任,我们有能力有信心!
@#@本着以客户为中心的原则,我们将秉持着不断虚心改进的态度,热忱踏实的服务,以美味可口的饭菜,干净卫生的环境赢的您的认可,我们期待您的支持与鼓励,希望能成为贵公司的合作伙伴与您一起进步,开拓美好的未来!
@#@我们,将会是您最贴心的食堂管家!
@#@@#@真诚盼望我们能与贵公司合作,并尽我们所能使贵公司的每一分后勤支出都更加合理,使您的员工拥有更强大的健康动力。
@#@@#@祝愿贵公司业务如日方升!
@#@@#@上海凤怡餐饮管理有限公司@#@敬上@#@2015年6月23号@#@";i:
1;s:
14609:
"药厂机修年终工作总结4篇@#@药厂机修年终工作总结4篇@#@在过去的工作中,在领导的帮助带领下,经过了工人同事的共同奋斗,和经过了自己的积极努力,作为维修工的我顺利的完成了自己的本职作。
@#@我就一年以来的工作做一下认真的总结。
@#@@#@以下便是我对自己今年的工作总结:
@#@@#@我热衷于本职工作,严以律己,遵守工厂的各项规章制度,严格要求自己,摆正工作位置,时刻保持“谦虚,谨慎,律己,积极向上”的工作态度,在领导的关心指导和同事们的帮助下,始终勤奋学习,积极进取,努力提高自我,始终勤奋工作,认真完成任务,履行好岗位的职责,不断加强学习,牢固自己的工作技术!
@#@@#@做一个机修工,应对自己的工作认识清晰,熟悉和熟练自己的工作。
@#@要有对发生故障的应变能力在维修中,凡是搞不明白的,我都要尽力去钻研,一旦明白了,就恍然大悟,看起来复杂的,只要明白了,就会简单,这些会让我更加努力的工作,谦虚谨慎的向别人学习,尽可能提高自己的工作能力,使自己在自己的岗位上发挥到最大的作用,更快更有效率的完成自己的本职工作,也能使我们单位获得最大的效益,这样我的工作和工人的收获的也能达到一个平衡,使我更加有动力,更有自信的工作。
@#@@#@和其他同事的人际关系也很重要,因为一个人的能力有限,每件事的成功都是靠集体的智慧,所以和同事们团结在一起才是成功完成领导交给的工作任务的前提,这一点不仅仅是工作,平时的生活中也事如此,所以团结其他同事不仅是个人的事也是一种工作的义务!
@#@在工作中,互相协作,是效率提高了不少,我们集体作业,互相协作,积极主动,使任务完成得非常快,这就是团结的力量,发挥大家的力量才能使工作进展得更快。
@#@我深有体会。
@#@@#@对于过去的得与失,我会汲取有利的因素强化自己的工作能力,把不利的因素在自己以后的工作中排除,一年的工作让我在为再制造不断前进的道路上做出了一定的成绩,我相信通过我的努力和同事的合作,以及领导们的指导,我会成为一名优秀的员工,充分发挥我的能力,也感谢领导给我这一个合适的工作位置,让我能为社会做出自己该有的贡献。
@#@@#@20xx年已将过去,在这年里我深刻体会到了个工作的汗水与快乐,我把自己的倾注于我所钟爱的机修事业上。
@#@这年的工作已经结束,收获不少,下面我对这一年稍微写一下,为下一年的工作确立新的目标。
@#@@#@一、思想认识。
@#@@#@在这年,作为一员机修工,我在思想上严于律己,热爱自己的事业,自己要求严格,鞭策自己,力争思想上和工作上在领导和同事心目中都认为,这位同志能吃苦,不嫌脏不嫌累,工作认真,干起活来从来不拖泥带水。
@#@在设备安装期间能够积极主动的去参加,这年来,我能圆满的完成安排的各项工作。
@#@我相信在以后的工作中,我会在领导的关怀下,在同事们的帮助下,通过自己的努力,克服缺点,取得更大的进步。
@#@在明年,我将更加努力工作,勤学苦练。
@#@@#@二、维修工作。
@#@@#@在维修工作方面,这年任务都非常重,有好几个节假日。
@#@为了设备的吊装和正常安装,公司安排了加班,但不管怎样,为了把自己的维修水平提高,我坚持,我信念,是工作的越多,相信我的维修技术也在不段的提高。
@#@平时工作中也是争取每个维修机会在请教同事的维修经验,平时也多和同事聊天学习。
@#@这年工作结束了,明年的工作也是紧张的开始。
@#@这些多是需要认真做好的工作,在工作中学习,领会积累每次的工作经验。
@#@@#@三、制度方面。
@#@@#@在做好各项工作的同时,严格遵守公司的各项规章制度。
@#@严格要求自己。
@#@处理好公事与私事之间的关系,于同事的人际关系,做到重来不和同事红脸。
@#@明年,我将更加勤恳,为更好的努力工作,也一如既往的遵守公司制度,学习公司制度,自己更加努力学习专业知识,使自己的业务水平更上一层楼。
@#@@#@四、安全工作。
@#@@#@安全是重点,不管是工作也好还是生活也好,人生安全机械安全,多需要我们去时时刻刻高度重视。
@#@这年在工作中也有出现个别安全事件,一些轻微的手脚磕磕碰碰,出现这一些列小的问题证明还是存在有些疏忽粗心大意,不够注意小节过程,安全意识还是不够全面的考虑到小节。
@#@在以后工作中要弥补考虑不够周到不够全面细节安全隐患,要认真学习安全条例,安全生产,安全注意事项,注重安全,做到无设备安全事故,无人生安全事故,排除一些列的安全隐患。
@#@就是在生活上也要不放松个人安全。
@#@@#@综合以上几点,其中还有很多不足之处,在明年的工作加强学习,更好的完成20xx年的全年工作。
@#@@#@20xx年结束了,回首这一年,我们车间的收获有太多太多。
@#@伴随着公司的成长与发展,我们也在不停的进步;@#@特别是在公司领导的指导和帮助下,我们对设备维护与管理的水平也上了一个台阶。
@#@有领导的关怀和支持,我们车间攻坚克难,全年工作顺利,下面就本车间全年的工作,做如下总结:
@#@@#@1.设备管理方面@#@1.1.我们的人员每天对设备的维修作业进行记录,每周收集各班组设备巡查记录,及时全面掌握设备运行状态,做好备品备件工作,同时制定或安排相应的技改、维修和保养计划。
@#@如:
@#@炉内翻渣堵料管现象,在各领导的指导下,我们对料管进一步技术改造,成功解决了这一老大难问题,避免每个月都停炉打料管,造成不必要的停电,为生产节约了宝贵的时间。
@#@就炉盖长期电压高,易漏电打弧,影响了正常生产,也损坏了设备,我们根据电炉工况,在料管、导电铜管、烟道、电极导向装置、压放系统等做了有效的绝缘,现在电炉打弧现象明显减少。
@#@@#@2.2.及时正确处理设备突发事件(重大设备故障),部门协调,人员调度,组织抢修,同时分析原因,总结经验,目标是减少甚至消除因设备原因儿引起的电炉分闸现象。
@#@@#@2.设备维修方面@#@2.1.对设备出现故障能够快速的作出反应,认真分析故障,迅速排除故障,从没出现拖修的现象;@#@对设备出现重大故障隐患与车间协商,安排停机时间组织大修;@#@配合生产部门提出的各项以往累积的老毛病,老大难问题,一一落实整改到位,以满足工艺、生产、安全要求,提高设备的使用效益和安全性能。
@#@@#@2.2.对一些维修设备无图纸的急缺零件,测量绘图或者提供样品,配合外协单位按质按时完成。
@#@@#@2.3.20xx年我们维修的项目有很多,小项目无数,大项目:
@#@如:
@#@1#、2#炉的几次炉盖坍塌,我们的人员在炉盖高温下抢修制作模板,经轮翻上阵,每次都提早完工,为炉盖浇筑争取时间,使电炉正常送电生产。
@#@2#炉南面出铁口漏铁事故,造成两辆钢包车烧坏,被卡在轨道上,经全体机修人员无日无夜的奋战下,拉出了钢包车,修复了轨道,等一系列工作。
@#@@#@3.各班组风采@#@今年三月,机修车间“合二为一”,有效的利用了人力资源,在厂长和主管厂长的直接领导下,有针对性的对全场设备做了测评,成立了七个精英班组。
@#@@#@3.1上配料维修班:
@#@他们在默默的耕耘者我们的上配料系统,在这一年里,根据设备运转情况改进不合理之处,使我们的上配料系统顺畅的运转,;@#@面临长期破损维护的加湿机,在领导的指导下,最终把要投入10万多的设备,改成了只投入2万多,而且生产效率比旧设备翻了一翻,人员的操作减少了一倍,实现了大跃进。
@#@@#@3.2大窑维修班:
@#@他们精心的呵护着我们世纪青山的八条青龙,也就说我们说的4条回转窑和4条干燥窑,全年无大故障,运转顺利,为电炉源源不断的提供炉料,无一差错。
@#@@#@3.3电炉维修班:
@#@他们每次在电炉大小检修都冲锋在前,无惧高温酷暑,炉盖绝缘更换、新料管安装、下料阀维修等工作他们是大功臣;@#@平时配合炉前工作,电炉的正常生产,他们功不可没。
@#@@#@3.4液压气动班:
@#@他们每天在“奔波”,维护着我们的液压气动设备,电极升降缸的绝缘油管改接、抱闸维修、走油路,接气管。
@#@矿热炉、回转干燥窑、配料,全场都是他们的身影。
@#@@#@3.5焊工班:
@#@他们是一个焊接手法高超的团队,在1#、2#炉料管自身设备密封设计不足的条件下,又在高温、高空、高粉尘的条件下,完成了密封焊接任务及1#炉大面积的炉盖吊挂件的组对焊接;@#@他们争分夺秒,每次都提前完成领导交予的大量焊接任务。
@#@@#@3.6综合班:
@#@他们兢兢业业,维护着立磨和布袋除尘,使煤粉能正常供应;@#@在没有经验的情况下,很成功的地按照领导的思路完美的跟换了磨机磨套。
@#@@#@3.7电极壳班:
@#@他们默默的守候在28.5米,完成加糊工作,无论电极消耗如何,他们总能准确有序的完成工作。
@#@@#@4.学习提升@#@我们车间以“人”为本,以增强员工个人综合素质、及职业技能为本。
@#@这一年里,在领导们的精心安排下,给了我们车间员工很多的学习机会。
@#@如:
@#@安全技术培训,关于润滑的讲座,焊工、钳工培训,金牌班组长培训,电极自动升降的宣讲会等。
@#@这让我们对我们的生产工艺有了进一步的了解,为以后的维修能得心应手。
@#@@#@5.安全工作@#@回顾20xx年,我们厂相对其他同类型厂,发生的安全事故是较少的,我们车秉承公司6S管理制度,积极开展工作,把安全放在第一位,在几个月的酷热条件下,我们及时预防中暑,也因此没有高温引起的事故。
@#@我们将钳工、焊工操作规程装贴在每个班组的休息室内,方便班组学习,预防事故。
@#@在安全生产上我们车间虽然取得了一些成绩,但我们会戒骄戒躁,继续把安全生产放在首位,真正做到“安全生产,预防为主,综合治理”。
@#@@#@总结全年,我们机修车间上下同心同德,在各方面都取得了一定的成绩,也得到了上级领导的充分肯定。
@#@我们会继续加倍努力,保障设备正常有序的运行,顺利生产。
@#@寒冷的冬季不会扑灭我们工作的热情,我们会继续发扬优点,弥补不足,不断终结,不断进步。
@#@把我们的车间建设成一只极具战斗力的队伍,为世纪青山的不断发展做贡献。
@#@@#@一.工作态度,思想工作。
@#@@#@我热衷于本职工作,严以律己,遵守工厂的各项规章制度,严格要求自己,摆正工作位置,时刻保持“谦虚,谨慎,律己,积极向上”的工作态度,在领导的关心指导和同事们的帮助下,始终勤奋学习,积极进取,努力提高自我,始终勤奋工作,认真完成任务,履行好岗位的职责,不断加强学习,牢固自己的工作技术!
@#@@#@二.做好自己的本职工作@#@做一个机修工,应对自己的工作认识清晰,熟悉和熟练自己的工作。
@#@要有对所有机器设备的了解,也要有对发生故障的应变能力,处理好随时可能发生的设备故障。
@#@以适应生产的进度需要,我们单位的设备故障也经常出现,我多年的经验,在维修中,凡是搞不明白的,我都要尽力去钻研,一旦明白了,就恍然大悟,看起来复杂的,只要明白了,就会简单,我不但负担了设备维修的工作,还完成了很多工装的制作,我感到心里很荣幸,感谢领导给我这样一个平台,也感到自己的劳动成果发挥了作用而兴奋,也为我们在制造的发展感到骄傲,但这些会让我更加努力的工作,谦虚谨慎的向别人学习,尽可能提高自己的工作能力,使自己在自己的岗位上发挥到最大的作用,更快更有效率的完成自己的本职工作,也能使我们单位获得最大的效益,这样我的工作和工人的收获的也能达到一个平衡,使我更加有动力,更有自信的工作。
@#@@#@和其他同事的人际关系也很重要,因为一个人的能力有限,每件事的成功都是靠集体的智慧,所以和同事们团结在一起才是成功完成领导交给的工作任务的前提,这一点不仅仅是工作,平时的生活中也事如此,所以团结其他同事不仅是个人的事也是一种工作的义务!
@#@在工作中,互相协作,是效率提高了不少,我们集体作业,互相协作,积极主动,使任务完成得非常快,这就是团结的力量,发挥大家的力量才能使工作进展得更快。
@#@我深有体会。
@#@@#@三.回顾过去,展望未来@#@对于过去的得与失,我会汲取有利的因素强化自己的工作能力,把不利的因素在自己以后的工作中排除,一年的工作让我在为再制造不断前进的道路上做出了一定的成绩,我相信通过我的努力和同事的合作,以及领导们的指导,我会成为一名优秀的员工,充分发挥我的能力,也感谢领导给我这一个合适的工作位置,让我能为社会做出自己该有的贡献。
@#@一年来,我做的已经尽力了,我相信在今后的工作中,为再制造的发展,为提高职工收入,我还是会继续不断的努力下去。
@#@虽然一年以来,我的工作还有不尽人意的地方,不过我相信,只要我在岗位上一天,我就会做出自己最大的努力,将自己所有的精力和能力用在工作上,相信自己一定能够做好!
@#@保障公司正常生产、运作。
@#@@#@";i:
2;s:
12159:
"英语颜色教学设计@#@英语颜色教学设计@#@英语颜色教学设计1@#@ 教学目标:
@#@@#@ 1,让幼儿区分红色,黄色,蓝色,绿色四种颜色,@#@ 2,学会认知red,yellow,blue.green.这四个英语单词。
@#@@#@ 3,培养孩子的颜色辨别能力和反应能力。
@#@@#@ 4,让孩子在游戏中感受学习英语的乐趣。
@#@@#@ 教学准备:
@#@@#@ 1,红色,黄色,蓝色,绿色四色卡片各一张。
@#@并在对应颜色的卡片上写好red,yellow,blue.green.@#@ 2,贴纸圈圈数个,各色玩具两个,一个大纸箱。
@#@小篮子两个。
@#@@#@ 教学过程:
@#@@#@ 1,开始部分:
@#@用电子琴弹奏律动音乐,并用口号(小手拍拍拍起来,我的小手拍起来,小朋友们上课了)来稳定幼儿情绪,组织幼儿坐好。
@#@@#@ 2,基本部分:
@#@@#@
(1)手执卡片,提出问题。
@#@(小朋友知不知道老师手中拿的卡片是什么颜色,谁知道?
@#@待小朋友回答后告诉小朋友颜色及其英语的读法)@#@
(2)用换位教学法来让小朋友读英语单词,如:
@#@老师说红色,小朋友读red.老师读red,小朋友说红色。
@#@以此类推。
@#@@#@ (3)把卡片分发给小朋友,老师说red.就请拿到红色卡片的小朋把卡片举起来。
@#@老师说yellow,就请拿到黄色卡片的小朋友把卡片举起来,以此类推。
@#@巩固孩子对颜色的认知能力,以及反应能力。
@#@@#@ 3,游戏。
@#@跳圈找颜色。
@#@@#@
(1)把贴纸圈圈贴在教室地上。
@#@@#@
(2)把孩子分成两组,分别站在各自的起跑线上。
@#@@#@ (3)将玩具放入大纸箱。
@#@纸箱离起跑线7米左右。
@#@@#@ 老师说“开始”,红色red.两组第一名小朋友手里拿着篮子开始跳圈跳到终点,然后在大纸箱里找带有老师指定颜色的玩具放在篮子里。
@#@然后带着篮子跑回到起跑回到起跑线。
@#@以此类推。
@#@游戏结束后请小朋友告诉老师都拿到了什么颜色的玩具,用英语回答。
@#@@#@ 1,注意孩子可能会抢同一个玩具。
@#@而且孩子一定要规定好每一圈都要跳到。
@#@@#@ 2,表扬孩子做得很棒,学得很好,并讲故事作为奖励。
@#@(三只小猪)@#@ 3,学习英语儿歌《colours》。
@#@歌词如下:
@#@@#@ Red,yellow,blueandgreenstandupandstretchuphighaboveyourhead.@#@ Red,yellow,blueandgreensitdown.@#@ 4,提问小朋友喜欢吃什么水果,各种水果的颜色用英语应该怎么读。
@#@答以奖励小贴画。
@#@@#@ 8,同时提问小朋友,今天跟老师学了什么?
@#@学会了没有?
@#@重新读童词数遍,@#@ 8,课后延伸:
@#@请小朋友回去和爸爸妈妈探讨还有什么水果是红色,黄色,蓝色,绿色的?
@#@告诉爸爸妈妈我今天学到了什么?
@#@@#@英语颜色教学设计2@#@ 活动目标:
@#@@#@ 1、幼儿大胆的介绍自己的名字。
@#@@#@ 2、学习英语单词:
@#@@#@ 3、幼儿对英语活动有兴趣。
@#@@#@ 活动准备:
@#@@#@ 小猫木偶彩色树叶若干,彩色鱼若干,鱼杆人手一把。
@#@@#@ 活动过程:
@#@@#@ 一、介绍自己@#@ 1、Helloboyandgirls@#@ 2、Canyouintrouduceyouself?
@#@@#@ 3、Now,I’llthrowthibollthepersowhocatchthebollstanduandtelluyourenglishname.@#@ 二、学习颜色@#@ 1、TodayWe’lllearthecolour.@#@ “呼呼呼”,北风爷爷来了,他带来了许多树叶,我们来找找都有什么颜色的树叶啊/@#@ “看这是什么颜色的树叶啊?
@#@(红色)用英语怎么说呢?
@#@”@#@ “再看看__小朋友手里的树叶是什么颜色?
@#@用英语怎么说?
@#@”@#@ “谁手里有不同颜色的树叶,用英语说呢?
@#@”@#@ 2、在我们把所有树叶都放到MISUN的箩筐里来,每个树叶拿上来的时候我们一起把他的颜色来说3遍。
@#@OKONEBYONE!
@#@我们请有树叶的小朋友一个接一个的上来吧。
@#@COMEON!
@#@@#@ 3、“MISUN还请来了一个小客人。
@#@看看谁来了”。
@#@@#@ “小朋友你们看,我还带来一条彩色鱼,你们想要吗?
@#@”@#@ “那我带你们去,就在前面的小河里。
@#@不过你们得说出它们的颜色,是REDYELLOWBLUE,才可以带走。
@#@记住每人只能钓一条。
@#@”@#@ 4、钓鱼后集中说出鱼的颜色。
@#@@#@ 三、放松活动@#@ 小朋友都钓到了鱼,我们和小猫说再见GOODBYE@#@ 唱歌《GOODBYEMYFRIEND》@#@英语颜色教学设计3@#@ 教学内容:
@#@Chapter6:
@#@whatcoloristhis?
@#@@#@ 教学目标:
@#@a.能听说认读单词“red/blue/green/brown/yellow”。
@#@b.初步理解whatcoloristhis?
@#@熟练运用句型It'@#@s...教学重点:
@#@词汇red/blue/green/brown/yellow@#@ 教学难点:
@#@词汇red/blue/green/brown/yellow,句型It'@#@s...@#@ 教具准备:
@#@namecards、各色粉笔和彩纸纸片、ppt、奖品小星星教学过程:
@#@@#@ Period1:
@#@@#@ 1.Greetings@#@ 2.Revision:
@#@(5min)@#@ 用动物图片tiger/zebra/elephant/monkey/panda/cat/dog/duck/rabbit/fish/复习单词&@#@句型What'@#@sthat?
@#@和It'@#@sa...@#@ 3.引入red/blue/green/brown/yellow(5min)@#@ 用五种不同颜色的粉笔,展示给小朋友,然后在黑板上画出每种颜色的一样东西,引出颜色的各个单词。
@#@@#@ 4.颜色辨别(5min)@#@ 每个小朋友发到一种颜色的纸片,老师说,showmered/blue/green/brown/yellow,小朋友举纸片示意。
@#@(可以从单一颜色到多个。
@#@)@#@ 5.单词发音练习(15min)@#@ 通过PPT上快速闪现的不同颜色的图片,让学生快速反应,说出颜色,可以小组比赛的形式。
@#@(从单一颜色的图片到多种颜色的图片。
@#@)@#@ 6.彩图找颜色(5min)@#@ 在PPT上呈现多种颜色的图片,然后问whatcoloristhis?
@#@引导小朋友一起回答。
@#@@#@ 7.观看视频。
@#@(5min)@#@ Period2@#@ 1.老师用粉笔在黑板上,用绿色画草地,蓝色画天空/湖泊,棕色画树干,红色画苹果,黄色画香蕉,完成后,指不同的部分,问小朋友是什么颜色。
@#@再用传话筒的`游戏,it’s…(15min)@#@ 2.每个小朋友发一张纸,用彩笔画东西,只能用学过的五种颜色,然后用小朋友画的图片练习句型。
@#@(10min)@#@ 3.备用方案:
@#@如果小朋友没有彩笔,就做“这个不可以的游戏”。
@#@之前小朋友已经拿到一张纸片。
@#@老师在五种颜色中,选一种说,有这个纸片的小朋友,不可以说出颜色。
@#@其他的小朋友一次一个一个的轮,轮到自己的就说:
@#@It'@#@sred/blue/green/brown/yellow。
@#@@#@英语颜色教学设计4@#@ 【设计意图】@#@ 活动设计采取小组合作的学习方式,使幼儿在相互合作中共同学习。
@#@巧妙地贯穿幼儿熟悉的"@#@买气球"@#@"@#@变色"@#@等游戏情境,激发幼儿在游戏中主动学习的兴趣。
@#@@#@ 【活动目标】@#@ 1.通过游戏激发幼儿学习英语的兴趣,培养其学习英语的积极态度。
@#@@#@ 2.幼儿能够灵活运用基本句型,能够较熟练地认读单词:
@#@blue,red,yellow;@#@认读句子:
@#@Whatcolourdoyoulike?
@#@Doyoulikered?
@#@Yes,Ido.No,Idon'@#@t.@#@ 3.培养幼儿合作学习的意识和习惯。
@#@@#@ 【活动准备】@#@ 所需的卡片、气球、水粉颜料、矿泉水瓶、矿泉水瓶盖(盖内侧顶端涂有蓝、红、黄三@#@ 砷颜色的水粉颜料)等。
@#@@#@ 【活动过程】@#@ 一、热身运动@#@ 1.以一首英文歌曲GoodMorning引入学习氛围中。
@#@@#@ 2.师生打招呼问好并自由对话,营造英语氛围。
@#@@#@ HOWareyou?
@#@I'@#@mfine.Thankyou!
@#@@#@ Howoldareyou?
@#@I'@#@mfouryearsold.@#@ What'@#@Stheweather'@#@liketoday?
@#@Itsasunnyday.@#@ Doyoulikesunnyday?
@#@Yes.@#@ 3.出示图片,复习white、black、pink、purple、green,并提问幼儿:
@#@Doyoulikeblack?
@#@@#@ Peter:
@#@Idon'@#@tlikeblack.@#@ Teacher:
@#@Ilikepurple.@#@ 二、认识颜色@#@ 1.通过卖气球的情境引出新的教学内容。
@#@@#@ Teacher:
@#@Balloon,balloon,Whowanttobuymyballoon?
@#@(教师扮演一个卖气球药人,手里拿红、黄、蓝三种不同颜色的气球,一边走一边卖。
@#@)@#@ Children:
@#@1wanttobuyaballoon.@#@ Teacher:
@#@Whatcolourdoyoulike?
@#@(教师以这个句式引出所要传授的新知识。
@#@@#@ Children:
@#@blue!
@#@(请幼儿跟读,以此类推。
@#@)@#@ 2.读单词卡:
@#@blue,red、yellow,使幼儿尝试颜色与字卡的对应,并了解他们之间的密切关系。
@#@@#@ 3.通过游戏来检查幼儿对字卡的掌握。
@#@@#@
(1)师生一起玩"@#@变色"@#@游戏。
@#@@#@ Teacher:
@#@Iamverythirsty.@#@ Linda:
@#@MissYang.Water,Water.@#@ Teacher:
@#@Thankyou.(教师准备喝水时,瓶内的水经过晃动将瓶盖内的黄色颜料溶解,变成了黄色。
@#@)@#@ Teacher:
@#@Isitwater7@#@ Children:
@#@No,0rangejuice.@#@ ~Teacher:
@#@Whatcotourisit?
@#@。
@#@@#@ Children:
@#@Yellow.@#@ Teacher:
@#@Areyouthirsty?
@#@@#@ Children:
@#@Yes.@#@ Teacher:
@#@Please,drinkwater.@#@ 经过晃动矿泉水瓶,瓶盖内的水粉颜料溶解于水中,使瓶中的水分别变成了红、黄、蓝三种不同的颜色。
@#@在兴趣正浓时,教师请幼儿找到相应颜色的字卡贴在矿泉水瓶上。
@#@@#@
(2)利用气球分组的游戏来巩固新句型。
@#@@#@ Whatcolourdoyoulike?
@#@Ilikeredballoon@#@ 【设计评析】@#@ 此活动设计主要是以提高幼儿学习英语的兴趣为突破口,全面提升幼儿的听、读、认等语言能力。
@#@活动以游戏为主要的教学手段,促进教学活动生动地进行,使幼儿在愉悦的情境中快乐地学习英语。
@#@@#@英语颜色教学设计5@#@ 一.热身游戏@#@ 贴膏药,揪尾巴@#@ 二.课堂指令的学习@#@ ⑴当老师说OK?
@#@时要求学生回答OK!
@#@并加手势反复大声练习几次@#@ ⑵Whowantstotry?
@#@-----Letmetry!
@#@反复大声练习几次@#@ ⑶up,downStandup!
@#@Sitdown!
@#@反复操练几次后学习儿歌@#@ Left,left,right,right,upanddow@#@ Left,left,right,right,turningaround;@#@@#@ Left,left,right,right,jump,jump,jum@#@ Left,left,right,right,wearestrong.@#@ 三.问候:
@#@@#@ Hello,hi,howareyou手偶模仿@#@ 表演:
@#@Hello,hello,howareyou?
@#@Fine,fine,fine,thankyou@#@ Hello,hello,howareyou?
@#@Oh,oh,justsoso.@#@ Hello,hello,howareyou?
@#@No,no,I’mterrible.@#@ 四:
@#@认颜色:
@#@@#@ redyellowbluegreen@#@ 拿出颜色卡片逐次认识,让学生跟读.@#@ 小游戏:
@#@将卡片放在地上,让两个学生根据老师说出的单词,以最快速度拍击相应的颜色卡片,并大声读出来.胜者发小奖品.玩两到三组.不能决出胜负者用rockpapersciors@#@ 老师提问:
@#@Whatcolorisit?
@#@@#@ 学生回答:
@#@It’s…(回答时击打卡片.onebyone)@#@ 歌:
@#@let’slearnatonguetwister.@#@ Red,red,touchyourhead;@#@@#@ Blue,blue,tieyourshoes@#@ Yellow,yellow,drawacircle;@#@@#@ Green,green,stampyourfoot.@#@ 复习一遍单词@#@ Game:
@#@cowboy.@#@ 五.Areyousleeping?
@#@Areyousleeping?
@#@BrotherJohn?
@#@BrotherJohn?
@#@@#@ Morningbellsareringing,morningbellsareringing,ding,dingdong,ding,dingdong.@#@";i:
3;s:
22283:
"药物分析专业英语讲解学习@#@(dissolution)vessel @#@ @#@ @#@溶出杯(FTIR) @#@ @#@ @#@傅里叶变换红外光谱仪@#@13C-NMRspectrum,13CNMR @#@ @#@ @#@碳-13核磁共振谱@#@1engthbasis @#@ @#@ @#@长度基准@#@1H-NMR @#@ @#@ @#@氢谱@#@2D-NMR @#@ @#@ @#@二维核磁共振谱:
@#@2D-NMR@#@3D-spectrochromatogram @#@ @#@ @#@三维光谱-波谱图@#@A@#@astreamofnitrogen @#@ @#@ @#@氮气流awidetemperaturerange @#@ @#@ @#@宽的温度范围@#@absolutedetectorresponse @#@ @#@ @#@检测器绝对响应(值)absoluteentropy @#@ @#@ @#@绝对熵absoluteerror @#@ @#@ @#@绝对误差@#@absolutereactionratetheory @#@ @#@ @#@绝对反应速率理论absolutetemperaturescale @#@ @#@ @#@绝对温标@#@absorbance @#@ @#@ @#@吸光度,而不是吸收率(absorptance)。
@#@当我们忽略反射光强时,透射率(T)与吸光度(A)满足如下关系式:
@#@A=lg(1/T)。
@#@absorbancenoise,absorbingnoise @#@ @#@ @#@吸光度噪音。
@#@也称光谱的稳定性,是指在确定的波长范围内对样品进行多次扫描,得到光谱的均方差。
@#@吸光度噪音是体现仪器稳定性的重要指标。
@#@将样品信号强度与吸光度噪音相比可计算出信噪比。
@#@absorbedwater @#@ @#@ @#@吸附水absorptance @#@ @#@ @#@吸收率absorptant @#@ @#@ @#@吸收剂@#@absorptionband @#@ @#@ @#@吸收带absorptioncell @#@ @#@ @#@吸收池absorptioncurve @#@ @#@ @#@吸收光谱曲线/光吸收曲线@#@absorptiontube @#@ @#@ @#@吸收管abundance @#@ @#@ @#@丰度。
@#@即具有某质荷比离子的数量@#@acceleratedsolventextraction(ASE) @#@ @#@ @#@加速溶剂萃取acceleratedtesting @#@ @#@ @#@加速试验@#@acceleratingdecomposition @#@ @#@ @#@加速破坏acceptancelimit,acceptancecriterion @#@ @#@ @#@验收限度,合格标准@#@accidentalerror @#@ @#@ @#@随机误差accuracy @#@ @#@ @#@准确度。
@#@对某一个量的多次观测中,观测值与真值的偏离程度,它主要取决于系统误差的大小。
@#@acidbath @#@ @#@ @#@酸浴acidsolvent @#@ @#@ @#@酸性溶剂acid-baseindicator @#@ @#@ @#@酸碱指示剂@#@acid-basetitrations @#@ @#@ @#@酸碱滴定法acid-consumingcapacity @#@ @#@ @#@制酸力acidichydrolysis @#@ @#@ @#@酸水解@#@acidity @#@ @#@ @#@酸度ACT.MANIF @#@ @#@ @#@顶空气传送系统实际温度ACT.OVEN @#@ @#@ @#@实际炉温@#@ACT.TUBE @#@ @#@ @#@传输管实际温度actionandindications @#@ @#@ @#@功能与主治activatedcomplextheory @#@ @#@ @#@活化络合物理论@#@activation @#@ @#@ @#@活化activationcontrol @#@ @#@ @#@活化控制activationenergy @#@ @#@ @#@活化能activity @#@ @#@ @#@活度@#@activitycoefficient @#@ @#@ @#@活度系数adductions @#@ @#@ @#@加合离子@#@adhesion @#@ @#@ @#@粘附性。
@#@不同分子间产生的引力,如粉体的粒子与器壁间的粘附adhesionalwetting @#@ @#@ @#@沾湿@#@adiabaticcalorimeter @#@ @#@ @#@绝热量热计adiabaticindex @#@ @#@ @#@绝热指数adiabaticindexofidealgases @#@ @#@ @#@理想气体的绝热指数adiabaticprocess @#@ @#@ @#@绝热过程adiabaticreversibleprocessequationofidealgases @#@ @#@ @#@理想气体绝热可逆过程方程@#@adsorbate @#@ @#@ @#@吸附质adsorbent @#@ @#@ @#@吸附剂adsorpionchromatography @#@ @#@ @#@吸附色谱法adsorption @#@ @#@ @#@吸附@#@adsorptionisobar @#@ @#@ @#@吸附等压线adsorptionisostere @#@ @#@ @#@吸附等量线adsorptionisotherm @#@ @#@ @#@吸附等温线@#@adsorptiontheoryofmulti-molecularlayers @#@ @#@ @#@多分子层吸附理论adverseatmosphericcondition @#@ @#@ @#@人工气候@#@adverselightingcondition @#@ @#@不利光照条件aerosol @#@ @#@ @#@气溶胶affectingfactorstesting @#@ @#@ @#@影响因素试验@#@affinitychromatography(AC) @#@ @#@ @#@亲和色谱法agatemortarpestle @#@ @#@ @#@玛瑙研钵@#@agglomerate @#@ @#@ @#@聚结物。
@#@在粉体的处理过程中由粘合剂的强结合力的作用聚集在一起而成airbubble @#@ @#@ @#@气泡@#@airdry @#@ @#@ @#@置空气中晾干alcoholicgroup @#@ @#@ @#@醇基alertlevel @#@ @#@ @#@警戒水平alicyclichydrocarbon @#@ @#@ @#@脂环烃@#@aliphatic @#@ @#@ @#@脂肪族的aliphaticproton @#@ @#@ @#@脂肪族质子aliphaticquaternarycarbon @#@ @#@ @#@脂肪族季碳@#@aliquot,aliquote,aliquots @#@ @#@ @#@aliquote来源于拉丁单词aliquoties。
@#@在数学中,aliquote表示数的整除部分(即约数)。
@#@例:
@#@2isanaliquotof12.在化学领域,aliquot常表示溶液总量中的一部分(aportionofatotalamountofasolution),意思相当于portion。
@#@例如:
@#@AnewmethodhasbeendevelopedforsuccessivetitrationsofTiandFeinasinglealiquotofsamplesolutionbyonetitrantusingtwoIndicators.(本文提出于一份试液中,用两种指示剂、一种标准溶液连续滴定钛、铁的新方法。
@#@)aliquotinjected10μL(进样量10μL)。
@#@aliquots有时可以不翻译出来,例如:
@#@5mlaliquotsofstandardsolutionAand5mlaliquotsofstandardsolutionBweremixedandexactlydilutedto100ml.@#@alkalinehydrolysis @#@ @#@ @#@碱水解alkalinity @#@ @#@ @#@碱度almostwhite @#@ @#@ @#@类白色Amagatlaw @#@ @#@ @#@阿马格定律@#@amberglassbottle @#@ @#@ @#@茶色玻璃瓶ambienttemperature @#@ @#@ @#@环境温度,室温amperedetector(AD) @#@ @#@ @#@安培检测器@#@amperometrictitration @#@ @#@ @#@电流滴定法amphototericsolvent @#@ @#@ @#@两性溶剂amu @#@ @#@ @#@原子质量单位analyser @#@ @#@ @#@分析仪@#@analyteconcentration @#@ @#@ @#@分析物浓度analyticalqualityassurance @#@ @#@ @#@分析质量保证。
@#@为保证分析结果能满足规定的质量要求所必须的有计划的、系统的全面活动。
@#@该系统能向有关部门保证实验室所产生的结果能达到一定质量。
@#@它主要包括①质量控制和②质量评价两个方面。
@#@目的就是通过采取包括组织、人员培训、分析质量监督、检查、审核等一系列的活动和措施,对整个分析过程进行质量控制,使分析结果达到预期可信赖的要求。
@#@@#@analyticalsolution @#@ @#@ @#@分析溶液analyzevisually @#@ @#@ @#@目测@#@angleofrepose @#@ @#@ @#@休止角。
@#@粒子在粉体堆积层的自由斜面上滑动时受到重力和粒子间摩擦力的作用,当这些力达到平衡时处于静止状态。
@#@休止角是此时粉体堆积层的自由斜面与水平面所形成的最大角。
@#@休止角越小,说明摩擦力越小,流动性越好,一般认为θ≤30º@#@时流动性好,θ≤40º@#@时可以满足生产过程中流动性的需求。
@#@angleofrotation @#@ @#@ @#@旋转角@#@Angstrom(Å@#@) @#@ @#@ @#@"@#@埃。
@#@10的负10次方米,纳米的十分之一。
@#@晶体学、原子物理、超显微结构等常用的长度单位。
@#@它不是国际单位,是一个历史上习用的单位,不属于国际单位体系。
@#@@#@国际单位中大的是K(千),M(兆),G(吉),T(太)……小的是,m(毫),μ(微),n(纳),p(皮),f(飞)……都是千进制。
@#@mm是10的负3次方米,μm是10的负6次方米,nm是10的负9次方米,pm是10的负12次方米,(pm即picometer、微微米(micromicron),目前还很少用)。
@#@埃和nm恰好构成了10进制,和pm还可以说是百进制,实际上不一个体系的。
@#@anion @#@ @#@ @#@阴离子anionexchangecolumn @#@ @#@ @#@阴离子交换柱anode @#@ @#@ @#@正极@#@antibondingmolecularorbital @#@ @#@ @#@反键轨道.原子轨道组合成分子轨道时,虽然轨道数不变,但必然伴随着轨道能量的变化,能量低于2个原子轨道的分子轨道称成键轨道,能量高于2个原子轨道的分子轨道称反键轨道@#@Antoineconstant @#@ @#@ @#@安托万常数Antoineequation @#@ @#@ @#@安托万方程apparentactivationenergy @#@ @#@ @#@表观活化能@#@apparentmolecularweight @#@表观摩尔质量apparentpH @#@ @#@ @#@表观pH值apparenttransferencenumber @#@表观迁移数@#@appearance @#@ @#@ @#@外观appearanceofsolution @#@ @#@ @#@溶液外观appliedchemistry @#@ @#@ @#@应用化学approximateblank @#@ @#@ @#@接近空白aproticsolvent @#@ @#@ @#@无质子溶剂aqueousbasicsolution @#@ @#@ @#@碱性溶液aqueouslayer @#@ @#@ @#@水层aqueoussolution @#@ @#@ @#@水溶液arc @#@ @#@ @#@电弧。
@#@一种离子源areseparatedcompletely @#@ @#@ @#@完全分离areanormalisationmethod @#@峰面积归一化法@#@AreaRej. @#@ @#@ @#@最小峰面积。
@#@reject是拒绝的意思,用在峰面积和峰高的地方指最小峰面积、最小峰高,比如设为10,就是说低于10的峰就忽略不计了。
@#@@#@argentometricmethod @#@ @#@ @#@银量法arithmeticmeandiameter @#@ @#@ @#@算术平均径aromaticcarbon @#@ @#@ @#@芳(基)碳@#@aromatichydrocarbon @#@ @#@ @#@芳香烃。
@#@芳香烃又可分为苯型芳香烃aromaticproton @#@ @#@ @#@芳香质子@#@aromaticregion @#@ @#@ @#@芳环吸收区Arrheniusactivationenergy @#@ @#@ @#@阿累尼乌斯活化能@#@Arrheniusequation @#@ @#@ @#@阿累尼乌斯方程Arrheniusionizationtheory @#@ @#@ @#@阿累尼乌斯电离理论arsenic @#@ @#@ @#@砷盐@#@ascendingdevelopment @#@ @#@ @#@上行展开aseptically @#@ @#@ @#@在无菌条件下ash @#@ @#@ @#@灰分@#@asjustedretentiontime @#@ @#@ @#@调整保留时间associationchemicaladsorption @#@ @#@ @#@缔合化学吸附@#@asymmetricaldeformationvibration,δas @#@ @#@ @#@不对称变形振动asymmetricalstretchingvibration @#@ @#@ @#@不对称伸缩振动@#@asymmetrypotential @#@ @#@ @#@不对称电位atregularintervals @#@ @#@ @#@定时@#@ATC @#@ @#@ @#@自动温度补偿器:
@#@自动调节所显示的pH值(活度或浓度),从而校正由于分析过程中温度的变化而引起的电极梯度的变化。
@#@athermalsolution @#@ @#@ @#@无热溶液atmospherepressure @#@ @#@ @#@大气压@#@atmosphericpressurechemicalionization(APCI) @#@ @#@ @#@大气压化学电离。
@#@chemicalionizationthattakesplaceusinganebulisedliquidandatmosphericpressurecoronadischarge@#@atmosphericpressureelectrospray(ESI) @#@ @#@ @#@大气压电喷雾电离@#@atmosphericpressurephotoionization(APPI) @#@ @#@ @#@大气压光电离。
@#@@#@atmospheric-pressureionization(API) @#@ @#@ @#@@#@大气压电离.包括大气压电喷雾电离ESI、大气压化学电离APCI和大气压光电离APPI,其中比较常用的离子化方法为ESI和APCI@#@atmospheric-pressureionizationmassspectrometry(API-MS) @#@ @#@ @#@大气压离子质谱atomgun @#@ @#@ @#@原子枪@#@atomicabsorptionspectrophotometry @#@ @#@ @#@原子吸收光谱测定法atomicfluorescencespectrophotometry(AFS) @#@ @#@ @#@原子荧光分光光度法atomicfluorometry @#@ @#@ @#@原子荧光分析法@#@atomicmassunit(amu) @#@ @#@ @#@"@#@原子质量单位(amu或u)。
@#@有时称道而顿(Dalton,Da,D)。
@#@是用来衡量原子或分子质量的单位,定义为碳12原子质量的1/12。
@#@粗略地说,用amu表示的一个原子的质量等于它的核中的质子和中子总数。
@#@@#@“amu”这个符号一般出现在较老的文献中。
@#@在书写原子量的时候经常不写任何单位,而将原子质量单位作为默认的单位。
@#@在生物化学和分子生物学文献中(特别是描述蛋白质的时候),一般使用道而顿这个名词,或者使用Da。
@#@由于蛋白是大分子,他们通常有上千道而顿的分子量,这时候使用kDa也就是1000Da作为单位。
@#@"@#@@#@attenuation @#@ @#@ @#@衰减attribution @#@ @#@ @#@(色谱峰的)归属AugerElectronSpectrometer(AES) @#@ @#@ @#@俄歇电子能谱@#@autoinjector @#@ @#@ @#@自动进样器autosamplervial @#@ @#@ @#@自动采样瓶autotitrator @#@ @#@ @#@自动滴定仪auto-catalysis @#@ @#@ @#@自动催化作用autoclave @#@ @#@ @#@自动高压蒸气灭菌锅。
@#@Astrong,pressurized,steam-heatedvessel,asforlaboratoryexperiments,sterilization,orcooking.automatedSoxhlet @#@ @#@ @#@全自动索氏浸提装置automaticsampler @#@ @#@ @#@自动取样器;@#@自动进样器@#@autoprotolysisconstant @#@ @#@ @#@质子自递常数autoprotolysisreaction @#@ @#@ @#@质子自递反应@#@AUXPRESS @#@ @#@ @#@辅助气实际压力(bar)@#@auxochrome @#@ @#@ @#@助色团availablecommercially,commerciallyavailable @#@ @#@ @#@可通过商业途径获得@#@availableenergy @#@ @#@ @#@有效能averagedebiation @#@ @#@ @#@平均偏差Avogadrolaw @#@ @#@ @#@阿伏加德罗定律@#@Avogadro’number @#@ @#@ @#@阿伏加德罗常数@#@azeotrope @#@ @#@ @#@共沸物,恒沸物。
@#@是指两组分或多组分的液体混合物,在恒定压力下沸腾时,其组分与沸点均保持不变。
@#@这实际是表明,此时沸腾产生的蒸汽与液体本身有着完全相同的组成。
@#@azeotropictemperature @#@ @#@ @#@共沸温度@#@azeotropic(al) @#@ @#@ @#@共沸的,恒沸的@#@B@#@backE.M.F. @#@ @#@ @#@反电动势backpressureregulator @#@ @#@ @#@反压调节器backtitration(residualtitration) @#@ @#@ @#@反滴定(剩余滴定)backgroundfactor @#@ @#@ @#@背景因子backgroundofmassspectrum @#@ @#@质谱本底backgroundsnap @#@ @#@ @#@背景测量拍照@#@backgroundtime @#@ @#@ @#@背景测量时间balancedsaltsolution(BSS)平衡盐溶液@#@balanced-pressuresystem @#@ @#@ @#@平衡加压采样模式系统band @#@ @#@ @#@吸收带bandwidth @#@ @#@ @#@谱带宽度@#@bargraph @#@ @#@ @#@棒图basepeak @#@ @#@ @#@基峰。
@#@用相对丰度表示强度,设最强的峰为基峰。
@#@base-deactivatedcolumn @#@ @#@ @#@碱性去活色谱柱basicsolvent @#@ @#@ @#@碱性溶剂bathochromicshift @#@ @#@ @#@长移@#@beapttocrystallization @#@ @#@ @#@易析出结晶beaker @#@ @#@ @#@烧杯belowdetectionlimit(BDL) @#@ @#@低于检出限@#@bendingvibration @#@ @#@ @#@弯曲振动benzenoidaromatichydrocarbon @#@ @#@ @#@苯型芳香烃BETformula @#@ @#@ @#@BET公式@#@between-runprecision @#@ @#@ @#@批间精密度。
@#@是不同次测定的精密度。
@#@通常采用高、中、低三种浓度的同一样品,每种浓度配制7~10份,置冰箱冷冻。
@#@BG-wait @#@ @#@ @#@(卡氏水分测定仪)本底等待时间blankrun @#@ @#@ @#@空白进样@#@blanksolution @#@ @#@ @#@空白溶液blanktitration @#@ @#@ @#@空白滴定blank-test @#@ @#@ @#@(卡氏水分测定仪)空白测试时间@#@blastoven @#@ @#@ @#@鼓风干燥箱blazedgrating @#@ @#@ @#@闪耀光栅blocky @#@ @#@ @#@块状blueshift @#@ @#@ @#@蓝(紫)移bluishblack @#@ @#@ @#@蓝黑色boilingchip @#@ @#@ @#@沸石boilingflask @#@ @#@ @#@烧瓶boilingpoint @#@ @#@ @#@沸点Boltzmannconstant @#@ @#@ @#@玻尔兹曼常数@#@Boltzmanndistribution @#@ @#@ @#@玻尔兹曼分布Boltzmannentropytheorem @#@ @#@ @#@玻尔兹曼熵定理@#@Boltzmannformula @#@ @#@ @#@玻尔兹曼公式bombcalorimeter @#@ @#@ @#@弹式量热计bond @#@ @#@ @#@键bondenthalpy @#@ @#@ @#@键焓@#@bondedphasechromatography(BPC) @#@ @#@ @#@化学键合相色谱法@#@bondingmolecularorbital @#@ @#@ @#@成键轨道.原子轨道组合成分子轨道时,虽然轨道数不变,但必然伴随着轨道能量的变化,能量低于2个原子轨道的分子轨道称成键轨道,能量高于2个原子轨道的分子轨道称反键轨道@#@Bose-Einsteinstatistics @#@ @#@ @#@玻色-爱因斯坦统计Boylelaw @#@ @#@ @#@波义尔定律Boylepoint @#@ @#@ @#@波义尔点@#@Boyletemperature @#@ @#@ @#@波义尔温度branchedchainreactions @#@ @#@ @#@支链反应Bridgesolution @#@ @#@ @#@桥液(见盐桥)@#@bringuptovolume,bringuptothemark @#@ @#@ @#@稀释至刻度broadandflattened @#@ @#@ @#@宽而扁的(吸收)broadbandabsorption @#@ @#@ @#@宽带吸收broadeningofmeltingrange @#@ @#@ @#@熔距的展宽bromimetry @#@ @#@ @#@溴量法brominemethod @#@ @#@ @#@溴量法@#@brothjelly @#@ @#@ @#@胶冻brownianmovement @#@ @#@ @#@布朗运动BRT-select @#@ @#@ @#@(卡氏水分测定仪)滴定管的选择@#@BS-1Buffer @#@ @#@ @#@"@#@BS-1缓冲溶液:
@#@(pH=3.8)是在肉类榨取液中测量亚硝酸离子的专门缓冲溶液。
@#@"@#@@#@BS-2Buffer @#@ @#@ @#@"@#@BS-2缓冲溶液:
@#@(pH=3.2)是在天然水样中测量亚硝酸离子的专门缓冲溶液。
@#@"@#@bubblepoint @#@ @#@ @#@泡点@#@bubblepointline @#@ @#@ @#@泡点线Buffersolution @#@ @#@ @#@缓冲溶液@#@bulkdensity(ρb) @#@ @#@ @#@堆密度。
@#@又称松密度,指粉体质量除以该粉体所占容器的体积V求得的密度,即ρb=W/V.(振实密度tapdensity:
@#@填充粉体时,经一定规律振动或轻敲后测得的密度称振实密度ρbt。
@#@一般情况下ρbt≥ρb@#@bulkvolumetricpipette @#@ @#@ @#@大容量吸管burette @#@ @#@ @#@滴定管by-products @#@ @#@ @#@中间产物@#@C@#@c/o=careof @#@ @#@ @#@由...转交ca.=circa @#@ @#@ @#@大约cageeffect @#@ @#@ @#@笼罩效应calibratedtemperaturevalue @#@ @#@温度校正值@#@calibratedthermometer @#@ @#@经校验的温度计Calibration @#@ @#@ @#@校准@#@calibrationcurvemethod @#@ @#@ @#@校正曲线法,又称绝对定量法或检量线法,是色谱定量分析中常用方法。
@#@将被测组分的纯样品配制成系列浓度的标样,然后定量进样进行色谱分析,以浓度对峰面积作图,得到的曲线即为校正曲线。
@#@在分析未知样品时,保持相同的色谱条件尤其是进样量,得到峰面积后,从校正曲线即可查出未知样品的含量。
@#@@#@Calibrationgraph @#@ @#@ @#@校准曲线calomelelectrode @#@ @#@ @#@甘汞电极calorim";i:
4;s:
15945:
"最新人教版八年级英语初二上册Unit8优秀教学案含答案@#@Unit8 Howdoyoumakeabananamilkshake?
@#@@#@SectionA(1a-1c)@#@1.重点单词:
@#@shake,blender,peel,pour@#@2.重点短语:
@#@milkshake,turnon,cutup@#@3.重点句式:
@#@Howdoyoumakeabananamilkshake?
@#@@#@Turnontheblender.@#@Cutupthebananas.@#@Pourthemilkintotheblender.@#@Peelthreebananas.@#@1.学习询问和描述食物的制作过程@#@2.能正确理解和运用祈使句@#@描述食物的制作过程@#@一、预习课本P57新单词并背诵,完成下面的汉译英。
@#@@#@1.摇动____________ 2.食物搅拌器________________________________________________________________________@#@3.剥皮____________4.倒出____________@#@二、认真预习1a-1c,找出下列短语和句型。
@#@@#@1.奶昔____________________@#@2.接通____________________@#@3.切碎____________________@#@4.你怎么制作香蕉奶昔?
@#@________________________________________________________________________@#@5.接通搅拌机的电源。
@#@________________________________________________________________________@#@6.切碎香蕉。
@#@________________________________________________________________________@#@7.把牛奶倒进搅拌机内。
@#@________________________________________________________________________@#@8.剥香蕉皮。
@#@________________________________________________________________________@#@Step1 情景导入@#@Teacher:
@#@Weallknowthatmilkshakeisverydelicious.Ibelievethatmostofuslikeit.Butdoyouknowhowtomakeabananamilkshake?
@#@@#@环节说明:
@#@由美味可口的奶昔引出它的做法,激起了学生的学习兴趣。
@#@@#@Step2 完成教材1a—1c的任务@#@1.学生领读1a中的单词和词组,学生识记并且互相提问这些单词和词组。
@#@(3分钟)@#@2.认真观察图片,将这些单词和词组填在图片中的横线上,集体核对答案。
@#@(5分钟)@#@3.大声地朗读图片中的句子,为听力做好铺垫。
@#@(2分钟)@#@4.听录音,按听到的顺序给句子排序,师生共同核对答案。
@#@(3分钟)@#@5.熟读制作奶昔的过程,并用三分钟背诵下来。
@#@(4分钟)@#@6.两人一组练习对话,向大家介绍奶昔的制作过程,然后邀请几组学生表演对话。
@#@(5分钟)@#@参考案例@#@A:
@#@Howdoyoumakeabananamilkshake?
@#@@#@B:
@#@First,peelthebananas...@#@7.小结训练。
@#@(5分钟)@#@1)Turn(turn)ontheblenderbeforeyouuseit.@#@2)Ispenttwominutescutting(cut)upthebananas.@#@3)Don'@#@t_drink(notdrink)theorangemilkshaketoomuch.@#@4)Heput(put)onhiscoatandwentout.@#@5)Don'@#@tturn_on(打开)theradio,thebabyissleeping.@#@6)Pleasepour_the_milk_into_the_blender(把牛奶倒进果汁机中).@#@7)Ifyouwanttomakefruitsalad,pleasecut_up(切碎)thefruitfirst.@#@8)Howdoyoumakeabananamilk_shake(奶昔)?
@#@@#@9)Putthebananasandicecreamin(把……放进)theblender.@#@环节说明:
@#@1a-1c听说环节让学生掌握了奶昔的制作过程,小结训练巩固练习了本节课重要知识点。
@#@@#@Step3 问题探究@#@1.turnon的用法@#@1)打开灯turn_on_the_light@#@turnon打开(电器等的电源),其反义词是turn_off关上。
@#@这种由“动词+副词”构成的短语中,当宾语是名词时,可置于动副词短语后面,也可以在动词和副词中间。
@#@但当宾语是代词时,则只能放在动词和副词中间。
@#@类似用法的短语还有:
@#@调高(声音)turn_up;@#@调低turn_down;@#@切碎cut_up等。
@#@@#@( )2.Canyouhelpmepoursomewater________thecup?
@#@@#@A.in B.intoC.at D.to@#@答案选择B,pour...into...意为“把……倒入到……”。
@#@@#@请学生们做前面课时训练部分。
@#@@#@SectionA(2a-2d)@#@1.重点单词:
@#@yogurt,honey,watermelon,spoon,pot,add,finally,salt@#@2.重点短语:
@#@anothertenminutes,onemorething@#@3.重点句式:
@#@Howmanybananasdoweneed?
@#@@#@—Howmuchyogurtdoweneed?
@#@@#@—Weneedonecupofyogurt.@#@IwanttomakeRussiansoupforapartyonSaturday.@#@Don'@#@tforgettoaddsomesalt.@#@1.Howmany和Howmuch对可数名词与不可数名词的数量进行提问@#@2.学会用first,next,then,afterthat,finally描述程序@#@学会用first,next,then,afterthat,finally描述程序@#@一、预习课本P58新单词并背诵,完成下面的汉译英。
@#@@#@1.酸奶____________ 2.蜂蜜____________@#@3.西瓜____________4.勺____________@#@5.锅____________6.增加____________@#@7.最后____________8.食盐____________@#@二、认真预习2a-2d,找出下列短语和句型。
@#@@#@1.再有十分钟____________________@#@2.还有一件事____________________@#@3.我们需要多少香蕉?
@#@________________________________________________________________________@#@4.—我们需要多少酸奶?
@#@—我们需要一杯酸奶。
@#@@#@________________________________________________________________________@#@5.我想为星期六的聚会做罗宋汤。
@#@________________________________________________________________________@#@Step1 情景导入@#@Teacher:
@#@Wehavelearnedhowtomakeabananamilkshake.Ibelieveweallknowhowtomakeit.Whocantellmehowtomakeabananamilkshake?
@#@@#@(Asksomestudentstodescribehowtomakeabananamilkshake.)@#@TodayIwillteachyouhowtomakeRussiansoup——akindofdelicioussoup.Thenyoucanmakeitforyourparents.Letthemtastethedelicioussoup.Doyouliketolearnit?
@#@@#@Students:
@#@Yes.@#@Teacher:
@#@OK.Let'@#@slearnhowtomakeRussiansouptogether.@#@环节说明:
@#@这个环节既让学生复习了上节课学到的知识,又引出了本节课的学习内容,一举两得。
@#@@#@Step2 完成教材2a—2c的任务@#@1.大声朗读2a图片中的单词并两人一组互相背诵单词。
@#@(3分钟)@#@2.认真听录音,按要求填写2a表格,小组内核对答案并且讨论howmany和howmuch的用法区别。
@#@(5分钟)@#@3.再听一遍录音,在每种材料的下面写出所需要的数量,集体核对答案,完成2b。
@#@(3分钟)@#@4.再听一遍录音,并跟读以整体感知对话内容。
@#@(3分钟)@#@5.根据2b中的听力信息,两人一组练习对话怎样制作水果沙拉,邀请几组学生展示对话内容。
@#@@#@参考案例@#@A:
@#@Let'@#@smakefruitsalad.@#@B:
@#@OK,goodidea.Howmuchyogurtdoweneed?
@#@@#@A:
@#@Onecup.@#@B:
@#@Howmanyapplesdoweneed?
@#@@#@A:
@#@Letmethink...Weneedtwoapples.@#@B:
@#@OK,andhowmuch…@#@6.小结训练。
@#@(4分钟)@#@用howmany,howmuch填空。
@#@@#@1)How_muchyogurtdoweneed?
@#@@#@2)How_manyapplesdoweneed?
@#@@#@3)How_muchwaterdoesheneed?
@#@@#@4)How_muchsaltdoesshewant?
@#@@#@5)How_manywatermelonsdotheyhave?
@#@@#@对画线部分提问。
@#@@#@6)Weneedtwospoonsofhoney.@#@How_manyspoonsofhoneydoyouneed?
@#@@#@7)Weneedtwo_spoons_ofhoney.@#@How_muchhoneydoyouneed?
@#@@#@环节说明:
@#@本环节的学习锻炼了学生的听力和口语能力,小结训练更是巩固练习了howmany和howmuch的用法。
@#@@#@Step3 完成教材2d的任务@#@1.认真阅读2d对话,然后回答下列问题:
@#@@#@1)DoesAnnahaveapartyonSaturday?
@#@@#@2)HowmanyingredientsdoweneedifwemakeRussiansoup?
@#@@#@3)HowlongdoesittaketomakeRussiansoup?
@#@@#@4)WhendoweaddthesaltwhenmakingRussiansoup?
@#@@#@2.学生自读2d对话,然后结对练习对话,并请几组学生来表演该对话。
@#@@#@3.小结训练。
@#@@#@(D)1.________doweneed?
@#@@#@A.Howmanyyogurt@#@B.Howmuchcupofyogurt@#@C.Howmanyyogurts@#@D.Howmanycupsofyogurt@#@(B)2.Howmany________doyouwant?
@#@@#@A.spoonofsalt B.spoonsofsalt@#@C.spoonsofsaltsD.spoonofsalts@#@(D)3.Wewalkedalongway,________wegotthere.@#@A.first B.next C.then D.finally@#@(A)4.Please________theingredientstothenoodles.@#@A.addB.coffeeC.cutD.pour@#@(C)5.TodayisJim'@#@stenthbirthday.Thereareeightcandles,sowestillneed________.@#@A.twoanothercandlesB.moretwocandles@#@C.twomorecandlesD.anothertwocandle@#@环节说明:
@#@本环节的学习不仅让学生知道了罗宋汤的做法,更重要的是让学生掌握了用first,next,then,afterthat,finally描述事物的程序。
@#@@#@Step4 问题探究@#@1.first,...then,...after_that,...finally,...首先,……然后,……接着,……最后,……这是英语中表达做某事的步骤的一种说法。
@#@通常你会听到英语国家的人在说first,next,then,finally和后面的内容时,他们会做一些停顿,这样就能提前告诉听者接下来讲的是一系列的步骤。
@#@这一点在朗读和听力中应特别注意。
@#@@#@2.1)一块面包a_piece_of_bread@#@2)两杯水two_glasses_of_water@#@在不可数名词前可加much、little、some、lots_of等词修饰,还可以用“数量词+of+不可数名词”来表示不可数名词的数量。
@#@其中数量词可以用单数,也可以用复数。
@#@@#@( )3.Ifyouadd4________3,youwillget7.@#@A.onB.toC.atD.for@#@答案选择B,add...to...意为“把……加到……上”。
@#@@#@请学生们做前面课时训练部分。
@#@@#@SectionA(GrammarFocus-3c)@#@1.重点单词:
@#@cheese,popcorn,corn,machine,dig,hole@#@2.重点短语:
@#@plantatree,makebeefnoodles,getabookfromthelibrary@#@3.重点句式:
@#@Doyouknowhowtoplantatree?
@#@@#@1.Howmany和Howmuch对可数名词与不可数名词的数量进行提问@#@2.学会用first,next,then,afterthat,finally描述程序@#@1.Howmany和Howmuch对可数名词与不可数名词的数量进行提问@#@2.学会用first,next,then,afterthat,finally描述程序@#@一、预习课本P59新单词并背诵,完成下面的汉译英。
@#@@#@1.干酪____________ 2.爆米花____________@#@3.玉米____________4.机器____________@#@5.挖____________6.洞____________@#@二、认真预习GrammarFocus-3c,找出下列短语和句型。
@#@@#@1.植树____________2.做牛肉面____________@#@3.从图书馆借书________________________________________________________________________@#@4.你知道怎么种树吗?
@#@________________________________________________________________________@#@Step1 情景导入@#@Teacher:
@#@WehavelearnedhowtomakeRussiansoup.Ibelieveweallknowhowtomakeit.WhocantellmehowtomakeRussiansoup?
@#@@#@(AsksomestudentstodescribehowtomakeRussiansoup.)@#@TodayIwillteachyouhowtomakepopcorn.Thenyoucanmakeitforyourparents.Letthemtastethepopcornyoumake.Doyouliketolearnit?
@#@@#@Students:
@#@Yes.@#@Teacher:
@#@OK.Let'@#@slearnhowtomakepopcorntogether.@#@环节说明:
@#@这个环节既让学生复习了上节课学到的知识,又引出了本节课的学习内容,一举两得。
@#@@#@Step2 完成教材GrammarFocus的任务@#@1.学生大声朗读GrammarFocus的句子。
@#@(2分钟)@#@2.小结训练。
@#@(2分钟)@#@How_do_you_make_a_banana_milk_shake?
@#@@#@(你怎么制作香蕉奶昔?
@#@)@#@First,peelthebananas.@#@Next,putthebananasintheblender.@#@Then,pourthemilkintotheblender.@#@Finally,turn_ontheblender.@#@How_manybananasdoweneed?
@#@@#@Weneedthreebananas.@#@How_muchyogurtdoweneed?
@#@@#@Weneedtwo_cups_of_yogurt(两杯酸奶).@#@环节说明:
@#@对GrammarFocus句型的填空练习能够使学生更好地来理解掌握本单元的重点语法和句型。
@#@@#@Step3 完成教材3a—3c的任务@#@1.认真阅读3a中的句子,然后圈出每个问题中正确的单词,完成后小组内互相交流答案。
@#@(3分钟)@#@2.熟读3a的句子,然后两人一组互相提问howmany和howmuch的用法。
@#@(3分钟)@#@3.认真阅读3b中1-5和a-e中的句子,然后根据所学的知识补全句子,完成后请学生说出答案,教师点拨。
@#@(3分钟)@#@4.让学生认真观察3b右侧的图片,根据图片提示把3b中的句子排序,完成爆米花的制作过程。
@#@(2分钟)@#@5.两人一组根据图片提示分别叙述爆米花的制作过程,并邀请几名学生来叙述此过程。
@#@(5分钟)@#@6.从3c方框中选出一件事情,来叙述它的完成过程并且把过程写下来,完成后小组内互相交流,并邀请几名学生来展示所写内容,教师点评。
@#@(5分钟)@#@7.小结训练。
@#@(3分钟)@#@(C)1.Therearesomebananashere.Letmehelpyou________.@#@A.cutupthem B.tocutthemout@#@C.cutthemupD.cuttingthemup@#@(C)2.Iwanttomakeabananamilkshake.Pleasetellme,________milkdoIneed,and________bananasdoIneed?
@#@@#@A.howmuch,howmuch@#@B.howmany,howmany@#@C.howmuch,howmany@#@D.howmany,howmuch@#@(A)3.IwanttowatchtheweatherreportonTV.Please________theTVforme!
@#@@#@A.turnonB.turnoff@#@C.turnupD.turndown@#@(D)4.Pleasebringme________.@#@A.twocupofcoffeeB.twocupofcoffees@#@C.twocupsofcoffeesD.twocupsofcoffee@#@(B)5.________late.It'@#@syourfirstdaytowork.@#@A.Don'@#@ttobeB.Don'@#@tbe@#@C.NotbeD.Benot@#@环节说明:
@#@通过3a学习,让学生练习掌握了howmany和howmuch的用法;@#@3b、3c的学习让学生巩固练习了如何描述程序。
@#@@#@Step4 问题探究@#@( )1.Couldyouplease________theradioabit?
@#@It'@#@stooloud.@#@A.turnupB.turndown@#@C.turnoffD.turnon@#@答案选择B,本题考查turn的短语。
@#@turnup开大音量;@#@turndown调低音量;@#@turnoff关掉;@#@turnon打开。
@#@根据It'@#@stooloud声音太大了,确定要把音量调低,所以答案选择B。
@#@@#@请学生们做前面课时训练部分。
@#@@#@SectionB(1a-1e)@#@1.重点单词:
@#@sandwich,butter,turkey,lettuce,piece@#@2.重点短语:
@#@inmysandwich,apieceofbread@#@3.重点句式:
@#@—Doyoulikelettuceinasandwich?
@#@@#@—Yes,Ido.@#@First,putsomebutteronapieceofbread.@#@1.可数名词与不可数名词@#@2.学会描述三明治的制作工序@#@学会描述三明治的制作工序@#@一、预习课本P60新单词并背诵,完成下面的汉译英。
@#@@#@1.三明治____________ 2.黄油____________@#@3.火鸡____________4.生菜____________@#@5.片,段____________@#@二、认真预习1a-1e,找出下列短语和句型。
@#@@#@1.在我的三明治中____________________@#@2.一片面包____________________@#@3.你喜欢三明治里的生菜吗?
@#@________________________________________________________________________@#@4.首先将一些黄油放到一片面包上。
@#@________________________________________________________________________@#@Step1 情景导入@#@Teacher:
@#@Goodmorning,everyone.Doyoulikesandwiches?
@#@@#@Students:
@#@Yes,wedo.@#@Teacher:
@#@Butdoyouknowthestoryaboutsandwiches?
@#@TodayIwilltellyouthestory.@#@Thentellthestoryaboutsandwichestothestudents.@#@环节说明:
@#@通过三明治由来的故事,引起学生的学习兴趣。
@#@@#@Step2 完成教材1a—1b的任务@#@1.学习1a中的单词,学生识记并";i:
5;s:
20955:
"业务员成长训练讲师操作手册@#@业务员《成长训练》(简易)@#@ @#@@#@讲@#@师@#@操@#@作@#@手@#@册@#@ @#@@#@业务员成长训练(Ⅰ)@#@课程表@#@天@#@时间@#@课程@#@讲师@#@第@#@一@#@天@#@14:
@#@00——14:
@#@30@#@开训@#@14:
@#@30——15:
@#@30@#@自我剖析@#@15:
@#@40——16:
@#@40@#@童年往事@#@16:
@#@50——18:
@#@00@#@突破外壳@#@19:
@#@30——20:
@#@30@#@信任跌倒@#@20:
@#@40——22:
@#@30@#@生命路@#@第@#@二@#@天@#@08:
@#@30——09:
@#@30@#@课程回顾@#@09:
@#@10——12:
@#@00@#@沟通的艺术@#@13:
@#@00——14:
@#@00@#@瞎子与哑吧@#@14:
@#@10——15:
@#@40@#@性格整合@#@15:
@#@50——16:
@#@00@#@结论@#@16:
@#@10——17:
@#@00@#@结训@#@1@#@业务员《成长训练》课前准备工作@#@一、学员要求@#@1、转正三个月业务员@#@2、学员人数不超过三十人@#@3、学员在上课时穿运动服或便装@#@二、教学器材@#@1、投影仪一台10、收录机一台,延长线@#@2、投影幕一块11、准备一些小奖品@#@3、白板一块12、毛巾17条,橡皮筋17个@#@4、空白投影片数张13、钉书机一个,钉书针一盒@#@5、油性投影笔(1盒6色)14、蜡烛45支,硬纸板33张@#@6、白板笔4支15、海报纸@#@7、计时器1个16、便条纸@#@8、摇铃1只17、省思表(人数×@#@游戏个数)@#@9、组合音响1套,胸麦1个18、教学效果评估表(每人一张)@#@19、宽胶带、裁纸刀、剪刀各1@#@2@#@三、场地布置@#@白板@#@讲台(投影仪)@#@工作人员@#@*桌子靠墙排列,椅子摆放内圈(椅子可随时移动),中间场地空出@#@四、助教配备及流程@#@成长训练需配备A、B两位助教。
@#@@#@A:
@#@负责计时、摇铃、灯光和音响等工作。
@#@@#@B:
@#@负责收发“省思表”、选票等工作。
@#@@#@A、B两助教具体工作分配和流程如下:
@#@@#@1、自我剖析@#@A:
@#@计时,每人1分钟,50秒按铃一短声,1分钟按铃一长声。
@#@@#@B:
@#@重点整理完,发省思表及收回。
@#@@#@2、童年往事@#@A:
@#@计时每人1分种,50秒时按铃一短声,1分时按铃一长声。
@#@@#@B:
@#@重点整理完,发省思表并收回。
@#@@#@3、突破外壳@#@A:
@#@计时每人1分种,50秒时按铃一短声,1分时按铃一长声。
@#@@#@3@#@B:
@#@发选票,并收回后统计。
@#@@#@A:
@#@重点整理完,发省思表并收回。
@#@@#@B:
@#@公布最高得票名单并颁奖。
@#@@#@4、信任跌倒@#@A、B两人示范@#@注意维护安全@#@5、生命路@#@A:
@#@关灯至最弱亮度@#@B:
@#@放录音带@#@A:
@#@先将一组蜡烛交主持人,至录音带完毕即点燃蜡烛,关灯。
@#@@#@B:
@#@控制录音机到最低声,使其成为背景音乐。
@#@@#@A:
@#@给每人分发一支蜡烛。
@#@@#@B:
@#@结束时换录音带(《掌声响起》)@#@A、B:
@#@收回全部蜡烛@#@A:
@#@重点整理完,发省思表并收回。
@#@@#@6、沟通的艺术@#@A:
@#@计时@#@B:
@#@发省思表并收回@#@A:
@#@发选票后收回并统计@#@B:
@#@颁奖@#@7、瞎子与哑吧@#@4@#@A:
@#@帮瞎子绑毛巾,并监视哑吧不得说话@#@B:
@#@发省思表并收回@#@8、性格整合@#@A、B作示范@#@A:
@#@发省思表并收回@#@9、结论@#@A、B将每人自第一单元起至最后一单元省思表按顺利装订成册并交还本人。
@#@@#@10、心得分享@#@A、计时@#@B、发选票(每人四张),并统计@#@A、颁奖@#@B、发教学效果评估表并收回@#@ @#@@#@5@#@成长训练省思表@#@姓名:
@#@@#@一、在这个单元中我学到什么?
@#@有什么启示?
@#@@#@ @#@@#@二、我将用在什么地方?
@#@什么事情上?
@#@@#@ @#@@#@三、在下一次角色扮演时,我将会做哪些改进,使自己演出更出色?
@#@@#@ @#@@#@6@#@课程评估表@#@姓名:
@#@@#@恭喜您顺利完成本次训练课程,请您利用几分钟时间,填写下表:
@#@@#@一、请确认本课程中所发现的特别有用的部分:
@#@@#@ @#@@#@二、请确认哪些课程、教材或教学方法需要改善?
@#@@#@ @#@@#@三、对我们的教学品质(讲师的课前准备工作、教学的灵活度、专业知识、上课的技巧和态度等)有何建议,请坦诚写下来,以便我们共同成长。
@#@衷心感谢你!
@#@@#@ @#@@#@7@#@第一单元自我剖析(60’)@#@提示@#@时间@#@活动/过程/重点@#@1——1@#@ @#@@#@NO.1@#@ @#@@#@NO.2@#@ @#@@#@NO.3@#@NO.4@#@讲师自我介绍,推出自已的同时引出“自我剖析”。
@#@@#@ @#@@#@引导学员进行姓名联想@#@展示投影片NO.1@#@ @#@@#@学员轮流上场进行自我介绍@#@1、说明时间规则,每人一分钟,铃响下台。
@#@@#@2、学员在介绍过程中讲师要引导NO.1投影片的内容,气氛越热烈越好。
@#@@#@3、为了使学员能认真听讲,并记住其他学员的名字或特征,在学员作自我介绍的同时测试大家是否记住前几位学员的名字。
@#@@#@ @#@@#@握手活动@#@1、让学员离开座位找人握手,叫出对方名字。
@#@@#@时间20’,看谁握得多@#@2、启示:
@#@很少有人会想到与讲师、助教握手,可见在日常生活及工作中,人们往往容易忽略自己最熟悉及亲近的人,各位回到家中是否会用很好的心情,很好的态度来对待家人?
@#@@#@ @#@@#@重点整理,展示投影片并解释@#@ @#@@#@1——2@#@助教发省思表,要求学员填写并收回。
@#@@#@说明:
@#@请各位用最直接、最明了的语言写出来,省思表是写给自己看的。
@#@以后每个单元都要写,主要是对自己的回馈。
@#@@#@ @#@@#@学员自我介绍后引出本课程的PPP表,展示投影片NO.3-@#@NO.4@#@说明:
@#@成长训练最重要的是自我感受。
@#@学员在整个过程中始终要想:
@#@“这个单元我得到什么?
@#@”、“我会如何运用?
@#@”讲师在课程中只是一个导游,带大家到各风景点去,至于大家要看什么,在哪时留影,全在学员自己。
@#@最后每个人的所得都是不同的,关键在于学员是否全情投入。
@#@@#@ @#@@#@第二单元童年往事(60’)@#@提示@#@时间@#@活动/过程/重点@#@NO.5@#@ @#@@#@NO.6@#@展示投影片NO.5@#@说明:
@#@@#@1、学员每人讲一件童年往事。
@#@@#@2、时间要求:
@#@50”时会响一声短铃,1分钟时会长铃不断,学员终止发表。
@#@@#@3、发表顺序:
@#@学员自荐@#@ @#@@#@讲师总结并引出重点整理NO.6@#@“各位在讲童年往事时,能在很短时间内讲得如此生动、流畅,原因是什么呢?
@#@”@#@“因为我们讲的是熟悉的事件。
@#@”@#@ @#@@#@发省思表并收回@#@ @#@@#@2——1@#@第三单元突破外壳(60’)@#@提示@#@时间@#@活动/过程/重点@#@NO.8@#@ @#@@#@NO.9@#@3——1@#@展示投影片NO.8并提出要求@#@ @#@@#@学员轮流上台表演,“用夸张十倍的动作体现出来”。
@#@@#@ @#@@#@每人给自己表演的动作一个起”新闻标题”名。
@#@@#@ @#@@#@发选票选出表演最好的学员。
@#@@#@ @#@@#@展示投影片“重点整理”NO.9@#@ @#@@#@折纸游戏@#@讲师拿一张纸对折,打开不变,对折折死,痕迹不变。
@#@@#@启示:
@#@做人要做有弹性的人,无论面临任何曲折,都能回复到自我。
@#@一个弹性越大的人,做人的空间就越大;@#@投入越多,得到的掌声就越多。
@#@@#@ @#@@#@发省思表并收回@#@ @#@@#@公布获奖名单并颁奖@#@要求获奖学员按下面步骤发表感言:
@#@@#@谢——感谢谁@#@归——功劳归给谁@#@用——礼物将用在什么地方@#@谢——再一次感谢大家@#@3——2@#@此四字可适用于其它类似的场面,活用它定能侃侃而谈。
@#@@#@ @#@@#@游戏歌:
@#@@#@当我们同在一起@#@当我们同在一起在一起在一起@#@当我们同在一起其快乐无比@#@你对着我笑嘻嘻@#@我对着你笑哈哈@#@当我们同在一起其快乐无比@#@ @#@@#@操作方式:
@#@@#@学员围成一圈,把双手伸出来,手心向上,右手放在右边学员的左手心上。
@#@第一拍用右手拍右边学员左手,第二拍拍自己的右大腿,第三拍拍自己的左大腿,第四拍拍自己的左手背,第五、六拍重复拍自己左手手心,一遍比一遍快……通常做三遍。
@#@然后换手做。
@#@@#@ @#@@#@第四单元信任跌倒(60’)@#@提示@#@时间@#@活动/过程/重点@#@4——1@#@ @#@@#@NO.10@#@∙跌倒游戏@#@1、将两张桌子排开在教室中部靠前的地方@#@2、学员1—2报数,分别站在每张桌后@#@3、每人找与自己身高体重相似的学员为一组相对而立,双手交叉面握@#@如图:
@#@@#@@#@ @#@@#@4、学员轮流站在桌上背对大家,双手平伸,膝不打弯,笔直下倒。
@#@接的学员齐声说“请相信我们。
@#@”连喊三遍,向下倒的学员大声说:
@#@“我相信你们。
@#@”然后往下倒。
@#@@#@5、每人都要做一遍,全部做完后,问学员感受?
@#@@#@一般会回答:
@#@“舒服,刺激,快乐……”@#@(注意事项:
@#@为安全起见,学员应将随身带的钢笔、手表、眼镜等硬物取出。
@#@如有可能,地上最好铺地毯。
@#@)@#@启示:
@#@愿意倒与愿意接都是建立在信任的基础上。
@#@想想自己刚才的感受,将这种感受融入团队,使团队成为一个和乐融融的大家庭。
@#@@#@展示投影片,重点整理NO.10@#@收发省思表@#@第五单元生命路(120’)@#@提示@#@时间@#@活动/过程/重点@#@ @#@@#@NO.11@#@点燃蜡烛,,说一段难忘的心酸往事。
@#@@#@(注:
@#@不准外传,不准录音)。
@#@@#@1、助教将职场灯光调暗,椅子围成一圈。
@#@@#@2、所有学员缓步进入教室,不许大声说话。
@#@@#@3、所有学员围坐一圈,助教A将灯调至最弱度。
@#@@#@4、助教B放录音带(主持人事先准备好自我旁白)。
@#@@#@5、助教A将蜡烛交给主持人,主持人燃亮蜡烛,助教关灯。
@#@@#@6、主持人开始叙述自己的故事,助教B放背景音乐。
@#@@#@7、助教A为学员发放蜡烛。
@#@@#@8、主持人讲毕,点燃右边学员的蜡烛,这位学员接下来讲自己的故事。
@#@@#@9、学员依次点亮右边学员的蜡烛,故事延续,背景音乐始终播放。
@#@@#@10、助教为流泪学员送纸巾@#@11、所有学员讲毕,助教B放录音带《掌声响起》。
@#@@#@12、助教A将灯打开,收回全部蜡烛。
@#@@#@重点整理,展示投影片NO.11@#@收发省思表@#@讲师总结@#@放音乐LOVESTORY@#@ @#@@#@5——1@#@第六单元沟通的艺术(170’)@#@提示@#@时间@#@活动/过程/重点@#@6——1@#@ @#@@#@NO.12@#@ @#@@#@6——2@#@ @#@@#@NO.13@#@讲师用两种方式赞美一个学员,引出主题@#@启示:
@#@透过具体事实赞美别人才会显得真实、亲切。
@#@@#@ @#@@#@展示投影片NO.12并解释@#@ @#@@#@赞美游戏@#@1、请学员1、2、3报数,将相同数字的人分成一组,三组学员围圈席地而坐。
@#@@#@2、请一位学员举手,他右边第一位学员起立,其他人依次赞美他。
@#@@#@3、用第二人称,“我认为你……”,“我觉得你……”@#@不要介入第三者。
@#@被赞美的人不能讲话,但要和赞美者做眼神交流;@#@赞美者话不能太多,不能重复前面人的话,只赞美,不批评。
@#@@#@4、全组学员都有赞美过第一位后,换下一位。
@#@按顺时针方向依次进行。
@#@@#@5、活动结束后,请每位学员考虑三个问题:
@#@@#@
(1)被赞美的感觉;@#@@#@
(2)赞美别人你是怎么想的?
@#@(是应付还是发自内心)@#@(3)你得到什么启示?
@#@@#@6、给学员20”时间思考,这次请自愿举手的学员从他的左手边学员开始顺时针发表,每位发表时间40”。
@#@@#@ @#@@#@讲师阐述主题并做重点整理@#@上帝在造人的时候,给每个人两个袋子,搭在前后肩上。
@#@前面袋子装的是缺点,后面袋子装的是优点,所以人们往往很难看到别人的优点。
@#@如果要改善你的人际关系,特别是做保险的,就应将两个袋子换一下位子。
@#@中国人习惯“爱你在心口难开”。
@#@卡耐基认为人际关系的实质就是“花花轿子人抬人”。
@#@多赞美别人,透过赞美拉近人与人之间的距离。
@#@@#@展示投影片,重点整理NO.13@#@发收省思表@#@ @#@@#@教唱:
@#@@#@小草@#@大风起把头摇一摇@#@风停了又挺直腿@#@大雨来弯着背让雨浇@#@雨停了抬起头站直腰@#@不怕风不怕雨@#@立志要长高@#@小草实在是并不小@#@(休息)@#@ @#@@#@沟通游戏@#@1、将所有组员1、2报数组合分成两排,相向站立。
@#@@#@2、让学员用15”时间思考参训以来最值得高兴的三件事。
@#@@#@3、请想好的学员举起右手@#@6——3@#@4、两组的第一位学员同时走出来,向对面那排学员大声讲出自己最高兴的三件事,时间每人15”。
@#@讲完后站到对面排的队尾。
@#@依次序每人讲15”。
@#@@#@5、结束后,学员归位。
@#@@#@ @#@@#@讲师对游戏进行总结@#@“请问各位,你们刚才听话的对象是谁?
@#@”@#@“请问各位,经过一阵混乱之后,你记住别人说的话了吗?
@#@”@#@“请问这是不是有效的沟通?
@#@你是不是在自说自话?
@#@”@#@“是否注意了陈述对象?
@#@别人是否全接受了你?
@#@”@#@“是否误解了你的意思?
@#@两人同时讲是否有干扰?
@#@”@#@我曾听一位学员说:
@#@“我家的小狗生了一只小猫。
@#@”当时没人注意,事后我问是谁讲的,大家大笑,这表明根本就没人听,这也决不是好的沟通。
@#@”@#@ @#@@#@展示投影片NO.14并解释@#@ @#@@#@要想了解是否传达无误,可通过双向沟通给对方说话的机会。
@#@展示投影片NO.15并解释。
@#@@#@沟通就是以共同的基础来谈不同的意见。
@#@若经过沟通,原来的共同点扩大了,就是有效沟通。
@#@若经过沟通,不能达成共识,且连原来的共同点也没有了,这就是无效沟通。
@#@@#@ @#@@#@沟通的“双赢策略”。
@#@展示投影片NO.16,并解释@#@横坐标代表是他人,纵坐标代表自己,我们做一下预演未来。
@#@@#@ @#@@#@6——4@#@Ⅰ——如果结果是害人利已,则不可为。
@#@@#@Ⅱ——如果结果是利人利已,在此前提下的沟通就是“双赢策略”。
@#@@#@Ⅲ——如果结果是害已利人,可偶尔为之。
@#@@#@Ⅳ——如果结果是害人害已,决不可为。
@#@@#@每次沟通时,预演一下结果是不是双赢?
@#@如果是,就要考虑如何做有效表达。
@#@@#@ @#@@#@发收省思表@#@(休息)@#@ @#@@#@有效表达的活动,展示投影片NO.17并说明。
@#@@#@1、讲师示范@#@我第一次站在台上自我介绍,大脑一片空白,由于紧张双腿发抖,高跟鞋一直叩打地板,在大家的笑声中下台。
@#@我很不甘心失败,回家后每天对着大衣镜读一篇文章,10个月的练习之后争取到一个晨会的机会,20分钟内没有冷场,以后争取机会参与各种活动,结果造就了今天的我。
@#@@#@启示:
@#@第一次失败并不代表永远的失败,只是暂时停止了成功。
@#@只要坚持,你就会体验到从没有过的成功。
@#@@#@2、学员自由上台发表,每人80”,剩15”时短铃提醒,时间到长铃不断。
@#@@#@全体讲完后,每人报出自己的“新闻标题”。
@#@@#@3、助教发选票,收回计分。
@#@@#@ @#@@#@讲师总结活动并做重点整理,展示投影片NO.18@#@6——5@#@让学员两人一组读下面一段话,再共同读一遍NO.19@#@这句话在与部属、客户及所有人沟通时,都会有很好的效果。
@#@@#@ @#@@#@颁奖@#@ @#@@#@发收省思表@#@ @#@@#@教唱:
@#@@#@欢迎歌@#@真真高兴地见到你@#@满心欢喜地欢迎你@#@欢迎欢迎@#@我们欢迎你。
@#@@#@ @#@@#@第七单元瞎子与哑吧(60’)@#@提示@#@时间@#@活动/过程/重点@#@ @#@@#@NO.20@#@ @#@@#@瞎子与吧巴游戏@#@1、学员1、2报数,分成两组。
@#@助教A将其中一组带到教室外扮演盲人。
@#@@#@2、A助教将外面的学员用毛巾蒙上眼睛,只能说话,不能偷看。
@#@@#@3、在教室里的学员扮演哑吧。
@#@游戏规则:
@#@哑吧不能讲话,也不能让瞎子发觉自己的身份,只能带瞎子到周围的环境走动,让他熟悉他所接触的东西(如梯楼、房间、走廊、过道等),在走的过程中,尽量让盲人相信自己,消除其紧张感并愿意跟随自己。
@#@@#@4、助教B将教室内椅子摆成两个圆圈。
@#@@#@5、讲师将哑吧带到瞎子中间,暗示他们最好找不熟悉的对象。
@#@@#@6、扮哑吧的学员领盲人游一圈后,将盲人安坐在同一圈椅子中,然后自己坐在另一圈椅子中。
@#@@#@7、瞎子待所有人坐好后,方可解下毛巾,到另一圈中找刚才引领自己的哑巴,找到对方后方可回座。
@#@@#@8、每组学员分别谈刚才的感受,每人都要谈。
@#@@#@9、每组推派一名代表报告本组共同的感受@#@ @#@@#@讲师总结并重点整理@#@“在生活中,我们也会遇到有理讲不通的时候。
@#@我们经常会用到非语言的方式,如肢体语言、情感语言等,是否会遇到游戏中的一些问题呢?
@#@怎样才能消除不信任呢?
@#@”@#@“在日常生活中,我们很少看到盲人摔跤,但却经常看到明眼人摔跤。
@#@这是因为盲人是用心在走路。
@#@在工作中也是如此,如果我们多用心去做,就会减少失败,减少挫折。
@#@”@#@展示投影片NO.20@#@ @#@@#@收发省思表@#@ @#@@#@教唱:
@#@@#@祝福歌@#@朋友我永远祝福你@#@朋友我永远祝福你@#@祝福你幸福@#@祝福你快乐@#@朋友我永远祝福你@#@ @#@@#@7——2@#@第八单元性格整合(50’)@#@提示@#@时间@#@活动/过程/重点@#@8——1@#@ @#@@#@NO.21@#@ @#@@#@NO.22@#@活动@#@1、让每位学员想三个问题,写在笔记本上,不要太长。
@#@@#@它们分别是:
@#@@#@
(1)你最喜欢自己的性格是……@#@
(2)你最不喜欢自己的性格是……@#@(3)你希望自己变成什么样性格的人……@#@2、请每位学员将上述三句话套在下面的句子中(替换括号部分)投影片NO.21@#@3、请助教A、B做示范进行以上对话@#@4、学员1、2报数分成两组各围成一圈。
@#@每位学员要与所有学员说这三句话,同时要听所有学员说三句话后方可归座。
@#@说者要走上前去喊出对方的姓名,热情握手,自报家门,讲出三句话,最后拥抱对方。
@#@听者要说:
@#@我知道,我接纳,我祝福你。
@#@然后热烈拥抱对方表达真切的祝福。
@#@@#@5、所有学员讲过后归座。
@#@@#@ @#@@#@讲师总结并重点整理,投影片NO.22@#@ @#@@#@收发省思表@#@ @#@@#@助教A、B将每人第一单元至最后单元的省思表按顺序整理,装钉发回给本人,讲师按表开始总结。
@#@@#@ @#@@#@9——1@#@讲师总结,每一单元的中心内容。
@#@@#@投影片NO.23——28@#@ @#@@#@助教发课程评估表,学员填写后收回@#@ @#@@#@学员发表心得感言,评比4位整体表现最佳学员。
@#@@#@心得感言包括:
@#@@#@1、这次学习我学到什么?
@#@@#@2、我将把它运用到什么地方?
@#@@#@3、对自己的期许@#@ @#@@#@颁奖@#@ @#@@#@第九单元结论(10’)@#@提示@#@时间@#@活动/过程/重点@#@9——1@#@ @#@@#@NO.23——28@#@ @#@@#@助教A、B将每人第一单元至最后单元的省思表按顺序整理,装钉发回给本人,讲师按表开始总结。
@#@@#@ @#@@#@9——1@#@讲师总结,每一单元的中心内容。
@#@@#@投影片NO.23——28@#@ @#@@#@助教发课程评估表,学员填写后收回@#@ @#@@#@学员发表心得感言,评比4位整体表现最佳学员。
@#@@#@心得感言包括:
@#@@#@4、这次学习我学到什么?
@#@@#@5、我将把它运用到什么地方?
@#@@#@6、对自己的期许@#@ @#@@#@颁奖@#@ @#@@#@";i:
6;s:
7089:
"最新入党积极分子思想汇报范文伟大的中国人民思想汇报文档五篇@#@2018入党积极分子培训思想汇报范文@#@尊敬的党组织:
@#@2018年2月25日,在庄严而隆重的开班仪式中,我有幸参加了校区第六期入党积极分子培训班的教育学习。
@#@怀着激动而又崇敬的心情,我认真聆听着老师们对党的独特诠释,心中对于党的认识有了更加深入和透彻的解析,同时也更加激发了靠拢党组织,加入党组织,服务党组织的决心和信心。
@#@@#@开班仪式主要是在党校校长赵子华老师的精彩演讲下开始的,赵老师以切身体会为我们讲述了党校的作用、意义,以及对我们党校学习的要求和希望。
@#@使我深刻的认识到,党校是培养入党积极分子和党员的重要摇篮,是为了让我们更加认识党,了解党的性质,思想,路线,目标,制度等。
@#@我们应该理性的思考入党的动机,不能以功利目的入党,对党应该无限的忠诚。
@#@每个时代党员的任务都不一样,当代党员的任务重,目标远,所以我们更因该努力奋斗。
@#@我们应该努力把自己培养成有先进文化技能和素质的人才,在群众中发挥先锋模范带头作用,还需要将朴素的入党动机发扬光大,只有理性的认识才能带来思想上的变化。
@#@我们应该注意到,不同的活动学习形式可帮助学习党的重要理论,所以我们需要积极主动的学习态度在各种学习形式中吸取知识经验才能够更好的进步。
@#@@#@随后是周国安副教授围绕“中国共产党的性质,指导思想与宗旨”给我们展开的精彩讲座。
@#@周老师对党的精辟解析,独到见解和大量的旁征博引,让我在无比叹服的同时深受鼓舞和教育。
@#@周老师不仅对我们“授之以鱼”,更强调的是“授之以渔”。
@#@从他的激情讲课过程中,我也体会到他对党的热情和执着追求以及对我们的殷切希望。
@#@通过党校学习,我对党有了一个整体的了解,我是第一次如此系统的认识到了党的纲领、性质、原则、纪律、宗旨以及如何做一名合格的党员,一名时刻以榜样的标准严格要求自己的党员。
@#@@#@在学习中,我深刻认识到,政党是以执政为目标的政治组织,在代议制民主政体里,政党争取执政一般以参选为手段,并有时结成联盟,在必要时联合执政。
@#@中国共产党只是众多政党中的一个。
@#@中国共产党是中国工人阶级的先锋队,同时是中国人民和中华民族的先锋队,是中国特色社会主义事业的领导核心,代表中国先进生产力的发展要求,代表中国先进文化的前进方向,代表中国最广大人民的根本利益。
@#@中国共产党是按照先进的组织制度既民主集中制原则组织起来的,具有严格纪律的统一集体。
@#@坚持党的核心领导地位,要坚定理想信念,坚守共产党人精神追求;@#@要坚持以人为本、执政为民,始终保持党同人民群众血肉联系;@#@要积极发展党内民主,增强党的创造活力;@#@要深化干部人事制度改革,建设高素质执政骨干队伍;@#@要坚持党管人才原则,把各方面优秀人才聚集到党和国家的事业中来;@#@要创新基层工作,夯实党的执政纪律,自觉维护党的集中统一。
@#@坚持党领导核心地位,就是要不断提高党的执政能力和领导水平,始终保持党的先进性和纯洁性,增强党的创造力、凝聚力、战斗力、提高党科学执政、民主执政、依法执政水平。
@#@@#@我现是一名大三学生,再过一年,我也将毕业,到那时候,我将全身心投入建设中国特色社会主义的伟大事业中去,我相信,只要坚定自己的意志,紧密地团结在中国共产党的周围,认真体会和思考十七大精神和"@#@三个代表"@#@重要思想,就能在党的领导下,和我们的人民大众一起,创造出无愧于时代的光辉业绩。
@#@从2018年10月25日,即我进入党校大门的那天起,就必须按党章的规定要求自己,努力在党校学习过程中,做到“三个转变”。
@#@@#@一是角色的转变。
@#@从普通同学向入党积极分子身份转变,高标准,严要求自已。
@#@高度重视党校培训学习,从思想上、认识上、保证到位,落实到位。
@#@明确学习目的,端正学习态度,加强组织纪律观念。
@#@认真遵守党校入党积极分子培训班的各项规章制度,上党课不迟到、不早退、不缺席,在精神状态和学习纪律等方面起好模范带头作用。
@#@@#@二是学习内容的转变。
@#@一切与党课学习无关的书籍不得带到党校课堂上来。
@#@要求做到:
@#@课堂上认真听讲,学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和党课内容。
@#@讨论中,拟好发言提纲,倡导独立思考、相互启发,积极发言与同学交流自己的学习体会、心得,认真、高效地完成党校布置的学习工作任务。
@#@@#@三是思想的转变。
@#@大部分同学包括自己,对党的认识很多时候都停留在的感性认识上,努力通过党校学习,能够对党的认识更为全面、深刻,升华到理性的认识上来,确定为共产主义事业奋斗终身的政治信念@#@争取在组织上入党之前,做到思想上先入党。
@#@@#@党的一系列方针、政策就是要作用于人民生活之中,以人的觉悟与行动指引生活,带动社会。
@#@我们学习党的有关知识是动态的知识,我们要学会知识象征的迁移,要合理运用知识,把它们带入生活,来美化生活、健全生活!
@#@我相信在我们大家共同努力下,社会将会成为一个充满集体凝聚力和集体荣誉感的整体,它将鼓励着我们为人民幸福而努力!
@#@无论将来有怎样的工作属于我,我都会向杨善洲老党员学习,奉献精神永存我心,积极把党内知识正确运用到学习、工作中,让党的明灯指引我前进!
@#@我要为自己争取机会,我要抓住机会,充分展示自我,使自己能够得到发展,掌握各方面的知识和能力,把党校学习中的启示作用于我以后的学习、工作中,为将来能适应各方面工作,为能更好地为人民服务而努力!
@#@用诚心对待朋友,用细心对待工作,用耐心对待处事,用真心对待人民。
@#@通过我们,把更多的快乐赋予他人,以微笑换取他人的愉悦,用我们亲切的言语拉近党与人民的距离,让党的宗旨永存人民心间!
@#@只要我们诚心付出,就能为他人提供快乐和余感。
@#@@#@衷心感谢校领导、系领导为我们创造的这次难得的机会,我会深刻牢记党的宗旨,全心全意为人民服务,为建设和发展社会主义美好事业而奋斗终身!
@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@";i:
7;s:
17284:
"中小学生安全教育日校园演讲稿@#@中小学生安全教育日校园演讲稿@#@安全是一个沉重的话题,安全也是每个人值得关注的问题。
@#@每年三月份最后一周的周一是全国中小学生的安全教育日。
@#@那么大家知道中小学生安全教育日演讲稿怎么写吗?
@#@WTT在这里给大家带来中小学生安全教育日校园演讲稿2021,希望大家喜欢!
@#@@#@中小学生安全教育日校园演讲稿1@#@老师、同学们:
@#@@#@早上好!
@#@今天国旗下讲话的题目是《树立安全防范意识,构建平安和谐校园》。
@#@@#@安全,也许有人会认为,这是一个老生常谈的话题,不值得反反复复的唠叨;@#@而我却要说,安全是我们每一个人必须要常常放在心中默念的主题。
@#@安全是学校工作的重中之重,是我们师生幸福安宁的基本保障,是我们各项工作的首要前提;@#@失去它,我们的一切努力将会失去意义。
@#@@#@在这里,我首先要通报上一周发生的两起校园安全事故。
@#@第一起是:
@#@12月7日晚,发生在湖南省湘乡市某民办中学的踩踏事故,造成8人死亡、26人受伤的惨剧。
@#@据报道,事发当晚,该校就有学生在楼梯间大闹,几个调皮学生堵住楼梯口,一名女生滑倒,后面的学生就层层叠叠地压了上去。
@#@学生安全意识不强,自控能力弱,在楼梯间拥挤,是导致事故发生的直接原因。
@#@第二起是:
@#@12月9日晚,发生在南安市仑苍镇某中学一初一年学生坠楼事件。
@#@据报道,在当晚21时30分许,该名学生与舍友嬉闹,准备从五楼的一个宿舍的后阳台爬墙到另一个宿舍的后阳台,就在那一刻,不幸就发生了。
@#@就这样,这些花季少年鲜活的生命如流星般陨落了。
@#@当这些孩子的生命之花凋谢的时候,他们的理想和奋斗永远地失去了价值,他们的母亲永远失去了孩子,他们的家庭永远失去了未来。
@#@@#@可能,有些同学会说,这些事我也干过,我不是好好的站在这里。
@#@我要告诉这些同学,心存侥幸是生命安全的敌人,不幸往往在心存侥幸的那一刻发生。
@#@同学们,我衷心希望我们每一个人都加强安全意识,增强自我防范能力,做好各方面安全防范工作,在全校形成一个人人关心校园安全的浓厚氛围,让我们的校园里,人人讲安全、事事讲安全、时时讲安全、处处讲安全,做到警钟长鸣!
@#@在此,我向同学们提出以下几点要求:
@#@@#@第一、我们要真正提高认识,牢记没有安全防范意识就是事故、树立安全重于泰山,生命高于一切的观念。
@#@全校师生都要有高度的安全意识,充分认识到安全工作的重要性和紧迫性,自觉遵守好学校安全工作的相关规定。
@#@同时我们平时要做个有心人,时刻注意寻找和发现身边存在的安全隐患,一旦发现应及时向老师和学校汇报。
@#@@#@第二、注意活动安全。
@#@在课间不互相追逐打闹,上下楼梯不要拥挤,要注意礼让并靠右慢行。
@#@严禁在楼梯的扶手栏杆上向下直滑或在楼梯上追逐奔跑,严禁攀爬栏杆、围墙、下水管道、树木、窗户等。
@#@身体有某些方面疾病的同学一定要提前报告给班主任,防止在体育课或做其他剧烈运动时发生意外。
@#@@#@第三、要注意交通安全。
@#@我校临近324国道和城东大道,交通状况复杂。
@#@同学们要遵守好交通规则,走人行道或人行天桥,主动避让机动车辆,横穿马路时要注意来往车辆。
@#@严禁学生骑摩托车、电动车上学,不骑自行车带人,不乘坐无安全保障的车辆。
@#@@#@第四、要注意财物安全。
@#@体育课或放学时离开本班教室,或离开宿舍时,要关好门窗,寄宿学生须保管好自身贵重财物,不能给小偷有可乘之机。
@#@@#@第五、要注意食品卫生安全。
@#@不在校门口和街头流动摊点购买零食、不购买三无食品,防止误食不卫生食品、过期变质食品,造成食物中毒。
@#@@#@第六、对自己的行为应负起安全责任。
@#@放学回家不在外面逗留、玩耍,不要进入网吧、游戏机室、台球室等不宜场所,不到建筑工地、江河、水库、池塘等不安全的地方。
@#@交友要慎重,不准将社会闲杂人员及以前的同学带入校园内。
@#@在同学间遇到矛盾时,一定要冷静、要理智,切忌用拳头代替说理,给自己和同学带来不良的后果。
@#@@#@老师们,同学们,生命是美好的,也是最宝贵的,而要拥有这一切的前提是安全。
@#@让我们一起尊重生命,爱护生命,时刻加强安全意识,努力提高自我防范能力。
@#@让我们在国旗下共同祝愿,祝愿我们每天平平安安到校,高高兴兴回家,祝愿我们的校园真正成为全校师生安全的港湾,和谐的家园!
@#@@#@谢谢大家。
@#@@#@中小学生安全教育日校园演讲稿2@#@大家好!
@#@@#@当清晨的第一缕阳光愉悦地凝望大地,忙碌的人们便开始了一天的旅程。
@#@不经意中,我们常看到这样的画面:
@#@放学的路上,一些同学因赶时间而翻越防护栏,将“安全才能回家”的警示抛诸脑后;@#@车站里,几位男士将未完全熄灭的烟头扔进草丛中,对“星星之火,也有燎原之势”的标语视若无睹;@#@公汽上,往往是小偷猖狂的地方,可就有女士对“包包挂胸前,时尚又安全”的提示抛之脑后。
@#@@#@我们每天的生活平静得像湖水,可安全意识淡薄,就潜伏着一些安全隐患,一个小意外都有可能带给我们巨大的伤害与损失。
@#@于是,“安全”在一刻被凸显得尤其重要。
@#@也许你早已厌烦了父母的唠叨,听腻了师长的叮嘱,但“安全”之灯却不可以熄灭。
@#@也许你认为自己的安全意识已烂熟于心,但面对突如其来的事故,你是否真的能从容面对,冷静解决?
@#@@#@据有关资料显示,我国因安全事故导致死亡的人数多达数万人,其中包括交通事故、火灾、抢劫等众多方面。
@#@校园安全,涉及到青少年生活和学习方面的安全隐患就有20多种:
@#@食物中毒、体育运动损伤、网络交友安全、溺水、火灾火险、毒品危害等等。
@#@在全国各类安全事件中,学校安全事故所占比重很大。
@#@在“安全”这个严肃的问题上,来不得半点马虎与侥幸,我们必须防范在先,警惕在前,必须“警于思,合于规,慎于行。
@#@”树立高度的安全意识,努力做到“我要安全,我懂安全,事事安全,人人安全”,用我们的智慧与信念筑起一座守护生命的安全长城。
@#@@#@生命对于每个人都只有一次,它神圣不容亵渎,它不会重新来过。
@#@我们绝不是在危言耸听。
@#@安全意识淡薄就是漠视生命,追求一时的放纵是对生命的亵渎和不负责任。
@#@“生命至高无上,安全责任为天”,安全是人类共同的向往,是快乐生活的根本,出门在外,牢记安全,跨进学校,建设平安校园,是我们共同的责任。
@#@@#@幸福是棵树,安全是沃土。
@#@安全问题关系到我们每一位同学的切身利益,只有安全才能为我们保驾护航。
@#@同学们,让我们一起来创建平安校园吧!
@#@让我们在国旗下共同祝愿:
@#@祝愿我们每天在学校里平平安安地生活,快快乐乐地学习,用安全托起生命的重量!
@#@@#@中小学生安全教育日校园演讲稿3@#@敬爱的老师们、亲爱的同学们:
@#@@#@大家早上好!
@#@今天我在国旗下讲话的题目是:
@#@《让安全与我们同行》。
@#@@#@在父母眼里,我们是娇嫩欲放的花朵,在老师的眼里,我们是展翅待飞的雏鹰,在我们身上寄托着父母、老师、祖国的希望,希望我们茁壮成长,成为栋梁之才,然而,有的花还没开放就凋谢了,这是为什么呢?
@#@这是因为有些同学忘了安全两字,忽视了安全问题,让关心我们的家长、老师时时担心着,时时牵挂着。
@#@@#@据中国青少年研究中心的全国性大型调查发现,安全事故已经成为青少年儿童的第一杀手。
@#@我国每年大约有1.6万名中小学生非正常死亡,平均每天有40多人,也就是说每天有将近一个班的学生在消失。
@#@@#@同学们,在我们日常的学习生活中,我们要注意饮食安全,课间安全,交通安全,用电、用火安全,预防传染性疾病传播安全等。
@#@禁止在校园内吸烟、酗酒、追逐嬉闹、禁止在楼道楼梯内停留、聚集、打闹,禁止起哄或搞恶作剧。
@#@要注意活动安全。
@#@严禁攀沿各楼层护栏,不得在各楼层的楼梯或走廊追逐,奔跑,打闹,以防跌倒、摔伤;@#@课间操上下楼梯、升旗集会解散时不要拥挤,推搡,严防发生踩踏事故。
@#@上体育课前要作好准备活动,运动时注意不要剧烈碰撞,以免撞伤或摔伤,操作体育器材时要规范小心,要避免自伤和误伤;@#@课余活动严禁追赶打闹或进入危险区域;@#@劳动时不要用劳动工具玩打,注意劳动安全;@#@在同学间遇到矛盾时,一定要冷静理智,不要动手动脚,以免给自己和同学带来不良后果。
@#@@#@同学们,校园是我们的家!
@#@为了创建文明的校园,为了大家都能健康快乐地成长,让我们携起手来,从现在做起,从自我做起,从点滴做起,严格要求自己,改正不良的行为,共同维护好我们的校园环境,为构建和谐校园贡献自已的一分力量!
@#@@#@谢谢大家!
@#@@#@中小学生安全教育日校园演讲稿4@#@老师们、同学们:
@#@@#@有关数据显示,安全事故已经成为14岁以下少年儿童的第一死因。
@#@校园安全涉及到青少年生活和学习方面的安全隐患有20多种,但事实证明,通过加强安全教育,提高中小学生的自我保护能力,80%的意外伤害将可以避免,为全面深入地推动中小学安全教育工作,大力降低各类安全事故的发生率,切实做好中小学生的安全保护工作,促进我们中小学生的健康成长,从1996年起,国家就决定建立全国中小学生安全教育日制度,将每年3月最后一周的星期一定为全国中小学生安全教育日。
@#@@#@老师们同学们,安全重于泰山,重在加强教育和自我保护。
@#@面对已往血的教训无法挽回时,我们不敢松懈。
@#@同学们,生命是世上最宝贵的,又是脆弱的,当我们还小的时候,我们的生命在父母的呵护下成长,当我们长大了,离开了父母靠谁来呵护我们的生命?
@#@得靠自己,因此,我们要时时刻刻注意安全,一举一动想到安全,不能让我们的行为有任何闪失,不能让我们的身体受到任何伤害,要时刻牢固树立安全第一的意识。
@#@生命”,一个多么鲜活的词语;@#@“安全”,一个多么古老的话题;@#@“幸福”一个多么美妙的境界。
@#@同学们:
@#@一人安全,全家幸福;@#@生命至上,安全为天;@#@安全第一,预防为主。
@#@生命只有在安全中才能永葆活力,幸福只有在安全中才能永具魅力。
@#@安全构筑了我们美好的家园,成为连接亲朋好友的纽带。
@#@在安全的问题上,来不得半点麻痹和侥幸,在安全的问题上,我们必须要防范在先、警惕在前,必须要警于思,合于规、慎于行;@#@必须要树立高度的安全意识,人人讲安全,时时讲安全,事事讲安全;@#@必须要筑起思想、行为和生命的安全长城。
@#@@#@各位老师、同学们:
@#@我们都生活在一个由亲情、道德、责任、义务等所交织的密切的关系当中。
@#@因此,个人就不仅只是个人。
@#@每一个人的现在都与未来相连,每一个人的自身都与家庭相连,每一个人的荣辱都与整体相连。
@#@为了个人的成长,为了家庭的幸福,为了这荣辱相伴的整体,让我们共同筑起思想、行为和生命的安全长城,做个好人。
@#@只有好人,一生才能平安;@#@祝愿好人,一生平平安安。
@#@我们每个人都是整个家庭的,是社会中的,我们每个人的平安健康不仅是个体健康成长的需要,更是关系到个人家庭的幸福团圆,关系到学校的稳定和发展的大事。
@#@事关重大,责任重大,因此我们全体师生要从点滴小事做起,从一举一动做起,时刻牢记安全,严格遵守纪律,养成良好卫生习惯,为共同营造一个优美和谐的学习环境,为共同创建一个平安和谐的某学校而不懈努力!
@#@@#@中小学生安全教育日校园演讲稿5@#@老师、同学们:
@#@@#@早上好!
@#@今天是第_个“全国中小学生安全教育日”,今天至4月5日,是第二个“学校安全教育周”,主题均为“_____”。
@#@因此,福建省教育厅、福州市教育局、长乐市教育局发出了“关于开展‘安全教育日’和‘安全教育周’活动的通知,要求各个学校认真抓好安全教育,不断提高师生的安全意识和应对突发事件的避险自救能力,限度地预防和减少各种安全事故的发生。
@#@@#@安全是大事,是关系到千家万户的大事,是利在当前功在千秋的大事。
@#@安全是学校工作的前提,没有安全平安和谐的良好氛围,就难以有正常的教育教学秩序,就难以提升教育教学质量。
@#@因此,学校领导深刻体会安全的重要性,高度重视安全工作,始终坚持把安全理念贯穿于一切工作之中,不仅大会讲小会讲,而且通过形式多样的安全教育活动和经常性的安全大检查,切实把安全工作落到实处,让安全工作取得实实在在的效果。
@#@@#@下面根据上级教育主管部门的文件通知精神,结合我校的实际情况,就我校开展第十四个“全国中小学生安全教育日”和第二个“学校安全教育周”活动的有关事项,我代表学校进行统一部署,希望全体师生积极参与,认真执行,提高能力。
@#@@#@一、大力营造安全教育氛围。
@#@利用星期一的晨会举行安全主题教育启动仪式,让全体师生知晓今年“安全教育日”和“安全教育周”的主题是“加强防灾减灾,创建和谐校园”。
@#@通过校园广播、校园网、校宣传刊、校电子屏幕等方式,做好宣传教育发动工作,营造安全教育活动氛围。
@#@@#@二、大力倡导安全教育进课堂。
@#@安全教育进校园的根本点应该是安全教育进课堂,通过第一课堂主阵地的渗透作用,让安全教育进学生的头脑。
@#@同时充分利用班会、团队活动,大张旗鼓地向学生进行安全宣传教育。
@#@@#@三、大力开展形式多样的安全教育活动。
@#@围绕“加强防灾减灾,创建和谐校园”安全教育主题,学校组织开展下列活动:
@#@学校电子屏幕滚动播出一批安全宣传标语,学校和班级各出一期安全教育专刊,观看一部安全教育电视片,举行一次以“安全教育”为主题的国旗下讲话,举办一场安全知识教育讲座,举行一场主题班团队会。
@#@@#@四、大力开展防灾减灾等突发事件的应急避险演练。
@#@根据火灾、交通事故、游泳溺水、拥挤踩踏、食物中毒等突发事件和地震、洪水、泥石流、山体滑坡、雷击等地质灾害的规律与特点,有针对性地开展应急避险演练活动。
@#@为此,学校将举行一次以防震为重点的应急疏散逃生演练,举行一次以防台风、暴雨、洪涝为重点的应急疏散逃生演练。
@#@通过积极开展防灾减灾的宣传教育和应急疏散逃生演练,不断增强全体师生防灾减灾意识和防范自救能力。
@#@@#@生命无价是因为不能失而复得的,因此,我们大家都应该十分珍爱生命。
@#@珍爱生命的关键点是重视安全,重视安全的根本点是既要有强烈的意识,还必须具有防范和处置各种自然灾害和突发事件的能力。
@#@相比较来说,强烈的意识是很容易形成的,因为我们已经看到太多的悲剧,但防范和处置各种自然灾害和突发事件的能力的培养却不是那么容易的。
@#@@#@生命因安全而健康美丽,但生命的健康美丽需要精心呵护。
@#@掌握安全知识,防止意外伤害是精心呵护生命的最重要环节。
@#@因此,我希望全体师生平时多了解学习一些安全知识,多参加一些安全技能实践活动,为自己多储备一些安全的能量,为自己的生命多提高一些安全的保险系数。
@#@@#@老师同学们,让我们行动起来,珍爱生命,远离危险,共同“加强防灾减灾?
@#@创建和谐校园”,共同构筑坚固的安全防线,共同奏响平安的华美乐章。
@#@@#@";i:
8;s:
27192:
"液压实训报告@#@实训报告@#@@#@课题名称:
@#@液压与气动技术实训@#@系 别:
@#@机电工程系@#@班 级:
@#@机电1002班@#@*******@#@学 号:
@#@*********@#@同组同学:
@#@陶磊@#@指导老师:
@#@陈其明、张豪@#@完成日期:
@#@2012年6月22日@#@ @#@@#@引言@#@一、实训目的及意义@#@掌握并巩固液压元件的基本原理和结构、液压传动控制系统的组成以及在设备的应用,熟练掌握液压系统的组装及一般故障的排除。
@#@@#@二、实训内容@#@1、液压元件拆装@#@2、综合液压系统控制(仿真)@#@三、实训任务与要求@#@1、掌握巩固液压传动基础知识;@#@@#@2、熟悉液压常用泵、缸、及控制阀的工作原理、结构特点及应用;@#@@#@3、学习分析一般的液压系统回路的方法,培养设计简单的液压系统的思路;@#@@#@4、通过实训使学生读懂液压控制回路图,并熟练选用元件,按照回路图正确组装并调试液压控制回路;@#@@#@5、通过综合性实训项目,对电气-液压回路同时设计与仿真,提高学生对电-液控制的认识和实际应用能力。
@#@@#@ @#@@#@实训一液压元件拆装@#@实训日期:
@#@5月22日@#@一、齿轮泵@#@型号:
@#@CB-B代号含义:
@#@CB(齿轮泵型号)B(方形公制)@#@转速:
@#@1450r/min@#@代号含义:
@#@CB-B型齿轮油泵是低压、中小排量系类油泵。
@#@凭借相互啮合的齿轮将电动机输出的机械能转换为液压能的转换装置,本系类泵广泛用于液压系统、纺织机械和其他中小型机械作为液压系统能源和润油油源及油库、油罐、油桶转油等。
@#@@#@@#@1)阐述齿轮泵工作原理@#@答:
@#@在齿轮泵内有一对齿数相同的外啮合渐开线齿轮。
@#@泵体、端盖和齿轮之间形成密封腔,并由两个齿轮的齿面接触线将左右两腔隔开,形成吸、压油腔。
@#@当齿轮按照工作方向旋转时,右侧吸油腔内的齿轮相继脱开啮合,使密封容积增大,形成局部真空,邮箱中的油在大气压力作用下进入吸油腔,并被旋转的齿轮带入左侧,左侧压油腔的齿轮不断进入啮合,使密封容积变小,油液被挤出,通过压油口压油。
@#@这就是齿轮泵的吸油和压油的过程。
@#@齿轮不断的旋转,泵就不断地吸油和压油。
@#@@#@2)卸荷槽作用:
@#@@#@解决办法通常是在浮动侧板上开卸荷槽,卸荷槽开法是在高压啮合区开槽,使得啮入时形成的高压油流入压油区,也就是压油口,而低压区开槽使得啮出时形成的真空区与吸油口相通,这样就解决困油现象。
@#@@#@3)齿轮泵的密封工作@#@泵体、端盖和齿轮之间形成德密封腔@#@常见故障及解决办法@#@齿轮泵@#@1困油@#@在齿轮的两端盖板上开卸荷槽@#@2径向作用不平衡@#@常采取缩小压油口的办法使压油腔的压力仅作用在一到两个齿的范围内,同时适当增大径向间隙,使齿顶部与泵体接触。
@#@@#@3泄露@#@压盖安装错误,堵漏了前盖和后盖上的泄油孔严密封闭圈的外径与严密封闭座孔径合适过松泵体方向装反,使压油口接通卸荷沟,形成压力把严密封闭圈冲出@#@ @#@@#@二、溢流阀@#@型号:
@#@Y型符号:
@#@@#@@#@流量:
@#@10L/min@#@1)先导阀和主阀分别是由那几个重要零件组成的?
@#@@#@先导阀:
@#@锥阀芯,调节螺母,调压弹簧、@#@主阀:
@#@平衡弹簧,主阀芯@#@2)遥控口的作用是什么?
@#@远程调压和卸荷是怎样来实现的?
@#@@#@作用:
@#@远程调压,卸荷。
@#@@#@远程调压:
@#@当两位四通换向阀电磁铁不带电时,系统压力由先导式溢流阀调定;@#@当两位四通带电时,先导式溢流阀的遥控口与另一直动是溢流阀相接,系统压力由直动式溢流阀调定。
@#@@#@卸荷:
@#@当两位四通换向阀电磁铁不带电时,系统压力由先导式溢流阀调定。
@#@当两位四通换向阀电磁铁带电时,先导式溢流阀的遥控口与油箱相通,实现泵的大流量卸荷。
@#@@#@2)工作原理@#@答:
@#@工作时,液压力同时作用于主阀芯及先导阀芯的测压面上。
@#@当先导阀未打开时,阀腔中油液没有流动,作用在主阀芯上下两个方向的压力相等,但因上端面的有效受压面积大于下端面的有效受压面积,主阀芯在合力的作用下处于最下端位置,阀口关闭。
@#@当进油压力增大到使先导阀打开时,液流通过主阀芯上的阻尼孔、先导阀流回油箱。
@#@由于阻尼孔的阻尼作用,使主阀芯所受到的上下两个方向的液压力不相等,主阀芯在压差的作用下上移,打开阀口,实现溢流,并维持压力基本稳定。
@#@调节先导阀的调压弹簧,便可调整溢流压力。
@#@@#@常见故障及排除方法:
@#@@#@阀芯径向卡紧@#@因加工精度的影响,造成主阀芯径向卡紧,使主阀开启不上压或主阀关闭不卸压,另因污染造成径向卡紧@#@三、三位四通电磁换向阀@#@型号:
@#@34E1-25代号含义:
@#@34-三位四通E-连接形式为插入式25-系列号@#@符号:
@#@@#@流量:
@#@25L/min电压24V压力6.3Mpa@#@1)说明实物中的34E-25电磁换向阀的中位机能?
@#@@#@O型三位四通换向阀@#@2)左右电磁铁都不得电时,阀芯靠什么对中?
@#@@#@靠对中弹簧@#@3)电磁换向阀的泄油口的作用是什么?
@#@@#@调节油的压力@#@二.工作原理@#@利用阀芯和阀体间相对位置的改变来实现油路的接通或断开,以满足液压回路的各种要求。
@#@电磁换向阀两端的电磁铁通过推杆来控制阀芯在阀体中的位置。
@#@@#@常见故障及排除方法:
@#@@#@1滑阀卡死@#@拆开清洗脏物,去毛刺@#@2滑阀卡住或摩擦力过大@#@修研或调配滑阀@#@3电磁铁芯接触面不平或接触不良@#@消除污物,修正电磁铁铁芯@#@ @#@@#@四、叶片泵@#@型号:
@#@YB1-6代号含义;@#@YB-叶片泵的代号6-后泵排量@#@压力:
@#@6.3Mpa排量:
@#@6mL/r转速:
@#@1450r/min@#@@#@ @#@@#@1)叶片泵工作原理@#@答:
@#@叶片是镶嵌在槽里的,可以自由滑动,当旋转产生时,叶片在离心作用下甩到泵壳上,叶片泵是容积泵,相邻的两个叶片运动到下边时与泵壳和转子封闭的容积最小,在上边时最大,当转子顺时针转动时,相邻两叶片经历从最下边到最上边的过程就是容积增大过程,所以吸油(从第四象限到第二象限);@#@从最上到最下是容积减小过程,所以压油(从第二到第四象限)。
@#@@#@2)单作用叶片泵和双作用叶片泵的区别@#@答:
@#@双作用叶片泵是转子每转一圈,每一叶片往复滑动两次,因而吸油两次,单作用叶片泵在转子每转一转过程中,吸油压油各一次。
@#@@#@3)双作用叶片泵的定子内表面是由那几段曲线组成的@#@由两段大半径R圆弧,两段小半径r圆弧和四段过渡线所组成@#@4)变量叶片泵的几种形式@#@答:
@#@限压式、恒压式、恒流式@#@常见故障及排除方法@#@1叶片于定子内表面接触不良@#@修磨接触面或更换叶片@#@2油粘度过大@#@检查油质,更换粘度适合的液压油或提高油温@#@3吸油管路或过滤器堵塞@#@疏通吸油管路,清洗过滤器@#@五、减压阀@#@型号:
@#@DR10-4-5X/100Y型减压阀@#@代号含义:
@#@DR-减压阀10-通径为10mm5X-系列号100-最高级次级压力@#@Y-控制油内部供给,外部泄油。
@#@@#@符号:
@#@@#@1)静止状态时减压阀与溢流阀的主阀芯分别处于什么状态?
@#@@#@减压阀的主阀芯不与油箱直接连接;@#@而溢流阀的出口是接油箱的。
@#@@#@2)减压阀是工作原理@#@答:
@#@减压阀出厂时,调节弹簧处于未压缩状态,此时主阀瓣和付阀瓣处于关闭状态,使用时按顺时针转动调节螺钉,压缩调节弹簧,使膜瓣移顶开付阀瓣,介质由a孔通过付阀座到b孔进入活塞上方,活塞在介质压力的作用下,向下移动推动主阀瓣离开主阀座,使介质流向阀后。
@#@同时由c孔进入膜片下方,当阀后压力超过调定压力时,推动膜片上移压缩调节弹簧,付阀瓣随之向关闭方向移动,使流入活塞上方的介质减小,压力也随之下降,此时的主阀瓣在主阀瓣弹簧力的推动上下移,使主阀瓣与主阀座的间隙减小,介质流量也随之减小,使阀后压力也随之下降到新的平衡,反之当阀后压力低于调定压力时,主阀瓣与主阀座的间隙增大,介质流量也随之增加,使阀后压力也随之增高达到新的平衡。
@#@@#@ @#@@#@常见故障及排除:
@#@@#@常见故障@#@原因及排除方法@#@平衡状态下,空气从溢流口溢出@#@1、进气阀座和溢流阀座有尘埃,取不清洗@#@2、阀杆顶端和溢流阀之间密封漏气。
@#@更换密封圈@#@3、阀杆顶端和溢流阀之间研配质量不好。
@#@重新研配或更换@#@4、膜片破裂。
@#@应更换@#@压力调不高@#@1、调压弹簧断裂。
@#@应更换@#@2、膜片破裂。
@#@应更换@#@3、膜片有效受压面积与调压弹簧设计不全理@#@调压时压力爬行,升高缓慢@#@1、过滤网堵塞。
@#@应拆下清洗@#@2、下部密封圈阻力大。
@#@更换密封圈或检查有关部分@#@出口压力发生激烈波动或不均匀变化@#@1、阀杆或进气阀芯上的O形圈表面损伤。
@#@应更换@#@2、进气阀芯与阀底座之间导向接触不好。
@#@整修或换阀芯@#@六、单向阀(管式)@#@型号:
@#@I-25型。
@#@I-单向阀25-通径为25mm符号:
@#@@#@1)液控单向阀与普通单向阀有何区别?
@#@@#@普通单向阀是控制油液只能按一个方向流动,而反向截至;@#@@#@液控单向阀是由普通单向阀和液控装置两部分组成,作用和普通单向阀相同,液控单向阀具有良好的反向密封性。
@#@@#@2)工作原理:
@#@@#@压力油从P1口流入,克服作用于阀芯2上的弹簧力开启P2口流入。
@#@反向在压力油及弹簧力的作用下,阀芯关闭出油口。
@#@@#@(管式)@#@七、轴向柱塞泵@#@型号:
@#@5MCY14-1B代号含义:
@#@5-公称排量M-定量C-压力级为31.5MPaY-泵@#@14-缸体传动的轴向柱塞泵1-第一种结构代号B-代号@#@额定压力:
@#@31.5Mpa额定转速:
@#@1500r/min公称排量:
@#@5mL/rev@#@1)5MCY14-1B型轴向柱塞泵用的是何种配流方式?
@#@@#@5MCY14-1B型轴向柱塞泵一般采用缸体转动、端面配流的形式@#@2)轴向柱塞泵的变量形式有几种?
@#@@#@斜盘@#@3)所谓的“闭死容积”和“困油现象”指的是什么?
@#@如何消除?
@#@@#@指的因闭死容积大小发生变化导致压力冲击和气蚀的现象。
@#@消除方法:
@#@使柱塞底部容积实现预压缩(预膨胀),待压力升高(降低)接近或达到压油腔(吸油腔)压力时再与压油腔(吸油腔)连通。
@#@@#@2)分析工作原理@#@答:
@#@斜盘式轴向柱塞泵由传动轴带动缸体旋转,斜盘和配油盘是固定不动的。
@#@柱塞均布于缸体内,柱塞的头部靠机械装置或在低压油作用下紧压在斜盘上。
@#@斜盘法线和缸体轴线的夹角为γ。
@#@当传动轴旋转时,柱塞一方面随缸体转动,另一方面,在缸体内作往复运动。
@#@显然,柱塞相对缸体左移时工作容腔是压油状态,油液经配油盘的吸油口吸入;@#@柱塞相对缸体右移时工作容腔是压油状态,油液从配油盘的压油口压出。
@#@缸体每转一周,每个柱塞完成吸、压油一次。
@#@@#@3)轴向柱塞泵常见故障及排除方法。
@#@@#@答:
@#@故障现象:
@#@油泵建立不起压力,流量不足。
@#@@#@故障原因:
@#@@#@
(1)吸入管道上安装的滤油器或阀门阻力太大,吸入管道过长,或油箱液面太低。
@#@吸入通道上管路接头漏气。
@#@油的粘度太大或油温太低。
@#@@#@
(2)配油盘与泵体之间有脏物,或配油盘定位销未装好,使配油盘和缸体贴合不好。
@#@@#@(3)变量机构偏角太小,使流量太小、溢流阀建立不起压力或未调整好。
@#@@#@(4)系统中其它元件的漏损太大。
@#@@#@排除方法:
@#@@#@
(1)减小吸入通道上的阻力损失,增高油箱的液面。
@#@用清洁的黄油涂于吸入管道上各接口处检查是否漏气。
@#@更换较低粘度的油或将油箱加热。
@#@@#@
(2)拆开油泵,清洗运动副零件重新装配。
@#@@#@(3)加大变量机构的偏角以增大流量,检查溢流阀阻尼孔是否堵塞、先导阀是否密封,重新调整好溢流阀。
@#@@#@(4)更换有关的元件。
@#@@#@八、液压缸@#@型号Ф32×@#@50@#@代号含义:
@#@32-直径50-为长度符号:
@#@@#@型号:
@#@双作用式单活塞杆液压缸@#@1)液压缸是由哪几部分组成的?
@#@@#@缸筒组件,活塞组件,密封装置,缓冲装置等组成@#@2)试分析液压缸缓冲装置的原理。
@#@@#@当活塞接近端盖时,增大液压缸回油阻力,使缓冲油腔内产生足够的缓冲压力,使活塞减速,从而防止活塞撞击端盖。
@#@@#@3)试说明液压缸那些部位装有密封圈?
@#@并说明其功用和装配方法?
@#@@#@缸筒与端盖,活塞与缸筒,活塞与活塞杆,活塞杆与端盖@#@防止外泄和内泄@#@4)简述液压缸的常见故障类型?
@#@@#@泄漏问题,液压缸产生爬行,活塞杆拉伤@#@5)如何诊断液压缸的内泄?
@#@@#@液压缸内泄漏容易导致液压缸爬行或液压缸推力不足、速度下降、工作不稳等液压故障@#@6)液压缸有散热作用吗?
@#@@#@有@#@7)你见过的液压缸活塞上的密封圈是什么形式?
@#@@#@O型,Y型,V型,滑环式组合密封圈和J型防尘圈@#@8)液压缸活塞杆是如何支撑的?
@#@@#@通过螺柱连接@#@2、工作原理@#@液压缸是液压系统中的执行元件,它的作用是将液体的压力能转变为运动部件的机械能,使运动部件实现往复直线运动或小于360°@#@的回转运动。
@#@液压缸按其结构不同分为活塞缸,柱塞缸和摆动缸三类。
@#@工程机械常用活塞缸。
@#@活塞缸用以实现直线运动,输出推力和速度。
@#@活塞缸又可分为双杆式和单杆式两种结构。
@#@双杆式是指的是活塞的两侧都有伸出杆。
@#@单杆式指的是活塞的一侧有伸出杆。
@#@活塞杆的固定方式有缸体固定和活塞杆固定两种。
@#@@#@2)常见故障及排除@#@故障现象@#@产生原因@#@排除方法@#@爬行@#@1.外界空气进入缸内@#@l.设置排气装置或开动系统强迫排气@#@2.密封压得太紧@#@2.调整密封,但不得泄漏@#@3.活塞与活塞杆不同轴,活塞杆不直@#@3.校正或更换,使同轴度小于0.04mm@#@4.缸内壁拉毛,局部磨损严重或腐蚀@#@4.适当修理,严重者重新磨缸内孔,按要求重配活塞@#@5.安装位置有偏差@#@5.校正@#@6.双活塞杆两端螺母拧得太紧@#@6.调整@#@冲击@#@1.用间隙密封的活塞,与缸筒间隙过大,节流失去作用@#@1.更换活塞,使间隙达到规定要求,检查节流阀@#@2.端头缓冲的单向阀失灵,不起作用@#@2.修正、研配单向阀与阀座或更换@#@推力不足,速度不够,或逐渐下降@#@1.由于缸与活塞配合间隙过大或O形密封圈损坏,使高低压侧互通@#@1.更换活塞或密封圈,调整到合适的间隙@#@2.工作段不均匀,造成局部几何形状有误差,使高低压腔密封不严,产生泄漏@#@2.鏜磨修复缸孔径,重配活塞@#@3.缸端活塞杆密封压得太紧或活塞杆弯曲,使摩擦力或阻力增加@#@3.放松密封,校直活塞杆@#@4.油温太高,粘度降低,泄漏增加,使缸速度减慢@#@4.检查温升原因,采取散热措施,如间隙过大,可单配活塞或增装密封环@#@5.液压泵流量不足@#@5.检查泵或调节控制阀@#@外泄漏@#@1.活塞杆表面损伤或密封圈损坏造成活塞杆处密封不严@#@1.检查并修复活塞杆和密封圈@#@2.管接头密封不严@#@2.检修密封圈及接触面@#@3.缸盖处密封不良@#@3.检查并修整@#@九、节流阀@#@型号:
@#@L-10B符号:
@#@@#@@#@1.调速阀和节流阀的主要区别是什么?
@#@@#@调速阀是由定差减压阀与节流阀串联而成的组合阀。
@#@节流阀其结构简单,体积小,使用方便,但负载和温度的变化对其流量稳定性的影响较大。
@#@当调速阀在压力很小时,定差减压阀阀口全开,减压阀不起作用,这时调速阀的特性和节流阀相同。
@#@@#@2.工作原理:
@#@@#@当调节节流阀手轮时,可通过顶杆推动节流阀芯向下移,节流阀芯的复位靠弹簧力来实现,节流阀芯的上下移动改变着节流口的开启度,从而实现对流体流量的控制。
@#@@#@2)常见故障及排除@#@@#@故障现象@#@产生原因@#@排除方法@#@无流量通过或流量极少@#@ @#@@#@1.节流口堵塞,阀芯卡住@#@2.阀芯与阀孔配合间隙过大,泄漏大。
@#@@#@1.检查清洗,更换油液,提高油液清洁度。
@#@@#@2.检查磨损,密封情况,修换阀芯排除方法@#@流量不稳定@#@1.油中杂质黏附在节流口边缘上,通流截面减少,速度减慢@#@2.节流阀内,外泄漏大,流量损失大,不能保证运行速度所需要的流量,@#@1.拆洗节流阀,清除污物,更换滤油器或更换油液。
@#@@#@2.检查阀芯与阀体之间的间隙及加工精度,超差零件修复或更换;@#@检查有关连接部位的密封情况或更换密封件@#@ @#@@#@实训二综合液压系统控制@#@一、双作用液压缸—间接控制(单电控)@#@实训目的:
@#@@#@1.单电控换向阀的使用。
@#@@#@2.按钮开关的使用@#@3.液压缸的直接启动@#@实训要求;@#@:
@#@@#@1.在软件中画出液压的和电气的线路图@#@2.组成液压的和电气的回路并运行@#@3.检查运行过程,说明该回路的具体工作步骤。
@#@@#@实训说明:
@#@@#@1.按下按钮开关,液压缸的活塞杆向前伸出。
@#@@#@2.按下按钮开关,活塞杆回复到液压缸的末端。
@#@@#@ @#@@#@液压回路图:
@#@@#@ @#@@#@电气控制回路图:
@#@@#@ @#@@#@电气设备元件表:
@#@@#@标号@#@元件名称@#@S1@#@按钮开关@#@S2@#@按钮开关@#@1Y1@#@电磁阀线圈@#@液压回路工作步骤说明:
@#@@#@同时按下按钮开关S1和S2,电磁阀线圈1Y1的回路闭合,2位4通电磁阀被开启,双作用液压缸的活塞杆运动至前端。
@#@@#@松开按钮开关S1或S2,电磁阀线圈1Y1的回路断开,2位4通电磁阀由反弹弹簧作用回到初始位置,双作用液压缸的活塞杆退回到末端。
@#@@#@二、双作用液压缸—直接控制(手动控)@#@实训目的:
@#@@#@1.手动换向阀的使用。
@#@@#@2.按钮开关的使用。
@#@@#@3.液压缸的直接启动@#@实训要求:
@#@@#@1.在软件中画出液压的线路图。
@#@(并仿真)@#@2.组成液压的回路并运行。
@#@@#@3.检查运行过程,说明该回路的具体工作步骤。
@#@@#@实训说明:
@#@@#@1.按下按钮开关,液压缸的活塞杆向前伸出。
@#@@#@2.松开手动阀开关,活塞杆回复到液压缸的末端。
@#@@#@ @#@@#@液压回路图:
@#@@#@ @#@@#@液压设备元件表:
@#@@#@标号@#@元件名称@#@1.0@#@双作用液压缸@#@2.0@#@单电控2位4通换向阀@#@电气控制回路图:
@#@@#@ @#@@#@液压回路工作步骤说明:
@#@@#@按下按钮开关S1,继电器K1的回路闭合,触点K1动作。
@#@电磁阀线圈1Y1的回路闭合,2位4通电磁换向阀开启,双作用液压缸的活塞杆运动至前端。
@#@松开按钮开关S1,继电器K1的回路断开,触点K1回到初始位置,电磁阀线圈1Y1的回路断开。
@#@@#@按下按钮开关S2,继电器K2的回路闭合,触点K2动作。
@#@电磁阀线圈1Y2的回路闭合,2位4通电磁换向阀回到初始位置,双作用液压缸的活塞杆退回到末端。
@#@松开按钮开关S2,继电器K2的回路断开,触点K2回到初始位置,电磁阀线圈1Y2的回路断开。
@#@@#@三、双作用液压缸—间接控制(双电控)@#@实训目的:
@#@@#@1.双电控换向阀的使用@#@2.继电器模块的使用@#@3.液压缸的间接启动@#@实训要求:
@#@@#@1.在软件画出液压的线路图。
@#@(并仿真)@#@2.组成液压的和电气的回路并运行@#@3.检查运行过程@#@实训说明:
@#@@#@1.按下一个按钮开关,液压缸活塞向前伸出。
@#@@#@2.按下另一个按钮开关,活塞杆回复到液压缸末端@#@备注:
@#@两个开关不可同时按下@#@ @#@@#@液压回路图:
@#@@#@ @#@@#@液压设备元件表:
@#@@#@标号@#@元件名称@#@1.0@#@双作用液压缸@#@2.0@#@双电控2位4通换向阀@#@3.0@#@可调单向节流阀@#@ @#@@#@电气控制回路图:
@#@@#@ @#@@#@电气设备元件表:
@#@@#@标号@#@元件名称@#@S1@#@按钮开关@#@S2@#@按钮开关@#@K1@#@继电器@#@K2@#@继电器@#@1Y1@#@电磁阀线圈@#@1Y2@#@电磁阀线圈@#@液压回路工作步骤说明:
@#@@#@按下按钮开关S1,继电器K1的回路闭合,触点K1动作。
@#@电磁阀线圈1Y1的回路闭合,2位4通电磁换向阀开启,双作用液压缸的活塞杆运动至前端。
@#@松开按钮开关S1,继电器K1的回路断开,触点K1回到初始位置,电磁阀线圈1Y1的回路断开。
@#@@#@按下按钮开关S2,继电器K2的回路闭合,触点K2动作。
@#@电磁阀线圈1Y2的回路闭合,2位4通电磁换向阀回到初始位置,双作用液压缸的活塞杆退回到末端。
@#@松开按钮开关S2,继电器K2的回路断开,触点K2回到初始位置,电磁阀线圈1Y2的回路断开。
@#@@#@四、双作用液压缸—量入控制(双电控)@#@实训目的:
@#@@#@1.双电控换向阀的使用@#@2.继电器模块的使用@#@3.液压缸的间接启动@#@4.调速阀的使用@#@实训要求:
@#@@#@1.在软件中画出液压的线路图。
@#@(并仿真)@#@2.组成液压的和电气的回路并运行@#@3.检查运行过程@#@实训说明:
@#@@#@按下一个按钮开关,液压缸活塞向前伸出。
@#@@#@按下另一个按钮开关,活塞杆回复到液压缸末端。
@#@@#@调节调速阀的大小观察液压缸的动作。
@#@@#@液压回路图:
@#@@#@ @#@@#@液压设备元件表:
@#@@#@标号@#@元件名称@#@1.0@#@双作用液压缸@#@2.0@#@双电控2位4通换向阀@#@3.0@#@可调单向节流阀@#@电气控制回路图:
@#@@#@ @#@@#@电气设备元件表:
@#@@#@标号@#@元件名称@#@S1@#@按钮开关@#@S2@#@按钮开关@#@K1@#@继电器@#@K2@#@继电器@#@1Y1@#@电磁阀线圈@#@1Y2@#@电磁阀线圈@#@液压回路工作步骤说明:
@#@@#@按下按钮开关S1,继电器K1的回路闭合,触点K1动作。
@#@电磁阀线圈1Y1的回路闭合,2位4通电磁换向阀开启,双作用液压缸的活塞杆运动至前端。
@#@松开按钮开关S1,继电器K1的回路断开,触点K1回到初始位置,电磁阀线圈1Y1的回路断开。
@#@@#@按下按钮开关S2,继电器K2的回路闭合,触点K2动作。
@#@电磁阀线圈1Y2的回路闭合,2位4通电磁换向阀回到初始位置,双作用液压缸的活塞杆退回到末端。
@#@松开按钮开关S2,继电器K2的回路断开,触点K2回到初始位置,电磁阀线圈1Y2的回路断开。
@#@@#@调节调速阀的大小重新做实验并观察现象。
@#@@#@五、双作用液压缸—量出控制(双电控)@#@实训目的:
@#@@#@1.双电控换向阀的使用@#@2.继电器模块的使用@#@3.液压缸的间接启动@#@4.可调单向节流阀的使用@#@实训要求:
@#@@#@1.在软件中画出液压的线路图。
@#@(并仿真)@#@2.组成液压的和电气的回路并运行@#@3.检查运行过程@#@实训说明:
@#@@#@按下一个按钮开关,液压缸活塞向前伸出。
@#@@#@按下另一个按钮开关,活塞杆回复到液压缸末端。
@#@@#@调节调速阀的大小观察液压缸的动作。
@#@@#@液压回路图:
@#@@#@ @#@@#@液压设备元件表:
@#@@#@标号@#@元件名称@#@1.0@#@双作用液压缸@#@2.0@#@双电控2位4通换向阀@#@3.0@#@可调单向节流阀@#@电气控制回路图:
@#@@#@ @#@@#@电气设备元件表:
@#@@#@标号@#@元件名称@#@S1@#@按钮开关@#@S2@#@按钮开关@#@K1@#@继电器@#@K2@#@继电器@#@1Y1@#@电磁阀线圈@#@1Y2@#@电磁阀线圈@#@液压回路工作步骤说明:
@#@@#@按下按钮开关S1,继电器K1的回路闭合,触点K1动作。
@#@电磁阀线圈1Y1的回路闭合,2位4通电磁换向阀开启,双作用液压缸的活塞杆运动至前端。
@#@松开按钮开关S1,继电器K1的回路断开,触点K1回到初始位置,电磁阀线圈1Y1的回路断开。
@#@@#@按下按钮开关S2,继电器K2的回路闭合,触点K2动作。
@#@电磁阀线圈1Y2的回路闭合,2位4通电磁换向阀回到初始位置,双作用液压缸的活塞杆退回到末端。
@#@松开按钮开关S2,继电器K2的回路断开,触点K2回到初始位置,电磁阀线圈1Y2的回路断开。
@#@@#@调节调速阀的大小重新做实验并观察现象。
@#@@#@六、双作用液压缸—逻辑与控制(直接控制)@#@实训目的:
@#@@#@1.“与”逻辑输入信号@#@2.液压缸的直接启动@#@实训要求:
@#@@#@1.在软件中画出液压的线路图。
@#@(并仿真)@#@2.组成液压的和电气的回路并运行@#@3.检查运行过程@#@实训说明:
@#@@#@按下两个按钮开关,液压缸活塞向前伸出。
@#@@#@松开一个或两个按钮开关,活塞杆回复到液压缸末端。
@#@@#@液压回路图:
@#@@#@ @#@@#@液压设备元件表:
@#@@#@标号@#@元件名称@#@1.0@#@双作用液压缸@#@2.0@#@单电控2位4通换向阀@#@ @#@@#@电气控制回路图:
@#@@#@ @#@@#@电气设备元件表:
@#@@#@标号@#@元件名称@#@S1@#@按钮开关@#@S2@#@按钮开关@#@1Y1@#@电磁阀线圈@#@液压回路工作步骤说明:
@#@@#@同时按下按钮开关S1和S2,电磁阀线圈1Y1的回路闭合,2位4通电磁阀被开启,双作用液压缸的活塞杆运动至前端。
@#@@#@松开按钮开关S1或S2,电磁阀线圈1Y1的回路断开,2位4通电磁阀由反弹弹簧作用回到初始位置,双作用液压缸的活塞杆退回到末端。
@#@@#@七、双作用液压缸—逻辑“或”控制(间接控制)@#@实训目的:
@#@@#@1.“或”逻辑输入信号@#@2.液压缸的间接启动@#@3.继电器模块的使用@#@实训要求:
@#@@#@1.在软件中画出液压的线路图。
@#@(并仿真)@#@2.组成液压的和电气的回路并运行@#@3.检查运行过程@#@实训说明:
@#@@#@任意按下一个按钮开关,液压缸活塞向前伸出,@#@松开这个按钮开关,活塞杆回复到液压缸末端。
@#@@#@液";i:
9;s:
28630:
"最新施工安全应急预案@#@ @#@ 篇一:
@#@《工程施工安全应急预案》@#@ #【中海·@#@国际社区】3地块B区工程@#@ 安全事故应急@#@ 救援预案@#@ 成都海宏建筑工程有限公司@#@ 二00八年四月@#@ 目录@#@ 施工企业生产安全事故应急救援预案......................-1-@#@ 第一章坍塌安全事故应急救援预案......................-7-@#@ 第二章触电安全事故应急救援预案.....................-10-@#@ 第三章高空坠落安全事故应急救援预案.................-14-@#@ 第四章物体打击事故应急救援预案.....................-16-@#@ 第五章机械伤害应急救援预案.........................-18-@#@ 施工企业生产安全事故应急救援预案@#@ 为有效避免事故在施救过程中的盲目性,减少事故救援过程中的伤亡损失,降低生产安全事故的成本;@#@为防止和减少生产安全事故,遏制生产安全事故的频繁发生,减少安全事故中的人员伤亡和财产损失,促进安全生产形势根本好转。
@#@根据《安全生产法》的有关规定,公司特制定《施工企业生产安全事故应急救援预案》的管理办法,@#@ 一、安全事故的划分@#@ 根据本案安全事故划分为重特大安全事故和一般安全事故。
@#@@#@ 重特大安全事故的范围按建设部《工程建设重大事故报告和调查程序规定》(中华人民共和国建设部令第3号发布)@#@
(一)、具备下列条件之一者为一级重大事故@#@ 1、死亡三十人以上;@#@@#@ 2、直接经济损失三百万元以上。
@#@@#@
(二)、具备下列条件之一者为二级重大事故@#@ 1、死亡十人以上,二十九人以下;@#@@#@ 2、直接经济损失一百万元以上,不满三百万元。
@#@@#@ (三)、具备下列条件之一者为三级重大事故@#@ 1、死亡三人以上,九人以下;@#@@#@ 2、重伤二十人以上;@#@@#@ 3、直接经济损失三十万元以上,不满一百万元。
@#@@#@ (四)、具备下列条件之一者一为四级重大事故@#@ 1、死亡二人以下;@#@@#@ 2、重伤三人以上,十九人以下;@#@@#@ 3、直接经济损失十万元以上,不满三十万元。
@#@@#@ 二、安全事故的报告程序@#@
(一)、重特大安全事故的报告程序@#@ 1、公司内发生物体打击、触电、高坠、坍塌、机械伤害等方面的重特大事故时,各项目负责人要以电话、传真等最快方式,在24小时内立即上报到公司主管生产的副总经理、安全生产管理部等有关职能部门。
@#@主管生产的副总经理同时按规定及时报告相关领导和上级有关部门。
@#@@#@ 2、报告内容@#@
(1)、故发生的时间、地点、单位工程项目、事故类别;@#@@#@
(2)、故发生的简要经过、人员伤亡情况、初步估计的直接经济损失;@#@@#@ (3)、故原因的初步分析;@#@@#@ (4)、故发生后采取的措施及事故控制情况;@#@@#@ (5)、项目经理、责任人姓名;@#@@#@ (6)、报告过哪些单位、事故发生地有关部门到现场的情况;@#@@#@ (7)、事态发展的预测;@#@@#@ (8)、报告人的单位、姓名、职务、联系电话。
@#@@#@
(二)、一般安全事故的报告程序@#@ 1、公司内发生一般安全事故时,各项目负责人要以电话、传真等@#@ 方式,及时上报到公司安全生产管理部等有关职能部门。
@#@安全生产管理部同时按规定及时报告相关领导和上级有关部门。
@#@@#@ 2、报告内容@#@
(1)、事故发生的时间、地点、单位工程项目、事故类别;@#@@#@
(2)、事故发生的简要经过、人员伤害情况、初步估计的直接经济损失;@#@@#@ (3)、事故原因的初步分析;@#@@#@ (4)、事故发生后采取的措施及事故控制情况;@#@@#@ (5)、项目经理、责任人姓名;@#@@#@ (6)、报告过哪些单位、事故发生地有关部门到现场的情况;@#@@#@ (7)、事态发展的预测;@#@@#@ (8)、报告人的单位、姓名、职务、联系电话等。
@#@@#@ 三、重特大安全事故的现场保护、抢险和施救。
@#@@#@ 1、发生重特大安全事故时,项目经理主持采取可靠有效的紧急抢险、救护措施,积极组织救护伤员和抢救国家财产,防止事故的扩大和蔓延。
@#@@#@ 2、在抢救伤员的同时,要采取保护原始现场的措施,划定事故现场的保护范围,设置警戒区并派专人保护好事故现场。
@#@@#@ 3、因抢救、施救而必须移动现场时,应采取设置标志、绘制事故现场简图、拍照、摄像并写出书面记录等保护性措施,妥善保护好事故现场重要痕迹、物证。
@#@@#@ 4、对发生的重特大事故,严禁在不了解情况下错误指挥冒险蛮干,@#@ 篇二:
@#@《建筑施工安全生产事故应急预案》@#@ 安全生产事故@#@ 应@#@ 急@#@ 救@#@ 援@#@ 预@#@ 案@#@ 和田通达建筑安装有限责任公司@#@ 生产安全事故应急救援预案@#@ 一、可能发生严重事故的后果。
@#@@#@ 建筑业是国民经济的支柱产业之一,建筑施工活动具有以下特点产品的固定性;@#@产品的多样性;@#@产品的流动性;@#@建筑生产涉及面广,综合性强;@#@建筑生产的条件差异大,可变因素多;@#@生产周期长、露天作业多、受自然气候条件影响大;@#@立体交叉施工和高空、地下作业多;@#@手工操作,劳动繁重,体力消耗大。
@#@由于这些特点,给施工生产带来了很大的不安全因素,因此,建筑业属危险性行业。
@#@施工现场一旦因疏于管理、技术缺陷或人为因素,容易发生高处坠落、物体打击、机械和起重伤害、物体坍塌、火灾、爆炸、中毒、触电等生产安全事故,并可能殃及邻近作业人员,造成重大的人身伤亡事故和重大经济损失。
@#@@#@ 二、应急救援预案的组织措施@#@ 1设立应急救援指挥中心和建立相应人员单位责任@#@ 1)总指挥由分管安全生产的总工程师或分管施工生产的副总经理任总指挥,全面负责指挥、协调公司性的紧急事态处理和救援工作,以及紧急事态平息后迅速恢复施工生产的工作;@#@有权调动一切相关人员和相关设施设备;@#@有权做出放弃相关设施设备的救援;@#@有权做出停止施工作业进行疏散的决定。
@#@@#@ 2)副总指挥由公司技术质量安全部经理(副经理)、工程管理部经理(副经理)和直属分公司经理任副总指挥,协助总指挥负责紧急事态的具体处理工作;@#@提出应采取的减缓事故后果行动的应急反应对策,提供解决事故所需的技术支持;@#@保持与事故应急救援现场指挥的直接联络;@#@协调、组织和获取应急所需的其它资源、设备以支援现场的应急行动;@#@定期组织检查各在建工程项目部应急反应组织和准备状态。
@#@@#@ 3)项目部经理,负责现场指挥在应急救援指挥中心的领导下,全面负责实施营救遇难人员及抢险部署安排。
@#@随时监控事态的出现、演变和发展过程,组织应急救援工作,并及时向指挥中心报告,由指挥中心及时通知相关方;@#@负责组织训练项目部兼职的专业性救援队伍,在出现紧急事态时,实施救援工作。
@#@@#@ 4)项目部副经理,负责组织训练项目部兼职的消防队伍,当紧急事态火灾险情发生时,及时带领队伍到现场进行扑救,并负责组织人员疏散和安排现场警戒;@#@当火灾超出自救能力时,应及时向@#@ 社会消防部门报警求助,并派人到厂门等候,将社会消防车辆引入事故现场。
@#@如灾害可能波及相邻周边的社会相关单位或居民时,应及时向项目经理和应急救援指挥中心报告,并协助报告政府有关部门和配合疏散、救援等工作。
@#@@#@ 5)项目部总工程师,协助救援指挥中心领导和项目经理处理事故,提出应急救援技术措施建议;@#@负责紧急事态处理的内外联络,及时传达应急救援指挥中心的命令,同时做好和上级的联系与协调工作;@#@及时了解和掌握事故现场动态。
@#@{施工安全应急预案}.@#@ 6)项目部专(兼)职安全员,根据应急事态的性质、大小,首先报告项目经理和项目主管分公司经理、公司技术质量安全部、工程管理部;@#@对抢救工作和进入现场人员进行有效的控制、监督,负责做好现场安全警戒和保卫工作。
@#@@#@ 7)项目部工程管理部门负责人,提供现场设备、施工机械等有关资料,根据事故性质,为指挥中心提出事故抢救建议和提供抢救所需的设备、材料,并迅速运往现场。
@#@@#@ 8)项目部综合部门负责人,负责抢救中的物资后勤服务工作,及时提供救援器材,组织事故救护车辆的使用,通知医院做好伤员的救护工作;@#@提供抢险救护全过程所需的各种车辆,负责事故救护中的有关接待工作。
@#@@#@ 9)项目部全体职工,在现场项目经理的统一指挥下,随时奔赴紧急事态现场,有序地进行项目自救和相关人员的疏散工作。
@#@@#@ 2设立应急救援指挥中心办公室@#@ 1)应急救援指挥中心办公室,地点设在项目经理部办公室。
@#@由项目经理兼办公室主任,当紧急事态出现,依据可能波及的范围,及时通知相关人员准时进入中心各司其职。
@#@@#@ 2)应急救援指挥中心办公室应配备以下设施及资料满足应急救援行动的内、外通讯设备;@#@办公室相关人员的个人防护设备、设施;@#@专门编制内外部联络一览表(相关人员的名单、地址、联络方式、电话号码及外部相关机构、政府相关部门的电话号码等);@#@应急照明光源;@#@现场平面布置图,示意图应标明重大危险源及相关要害部位的位置;@#@安全设施存放点,消防器材、水源等应急资源位置,紧急救援进出口和疏散人员集合点等。
@#@@#@ 3应急报警有与内、外部机构联络方式及步骤@#@ 应急报警由应急上报、内部应急报警、外部应急报警和上级汇报四部分组成。
@#@其形式为由下而上、由内到外,形成有序的网络应急报警机制。
@#@@#@ 1)应急上报@#@ 当紧急事态出现,第一时间报告项目经理部施工现场负责人,施工现场负责人通过危险辨识,决定是否立即向公司总部报告。
@#@当紧急事态出现而没有超出项目部处理能力时,仅在施工现场范围内报警;@#@当紧急事态超出项目部处理能力时,应同时在现场报警和向公司总部报告。
@#@@#@ 2)内部应急报警@#@ 当紧急事态出现,由项目部确定报警方式,向施工现场发出应急反应警报,通知项目部有关人员以及事故现场的全体人员进入应急反应状态;@#@当现场电源切断时,用对讲机、手提电喇叭巡回呼叫报警;@#@当灾害可能波及周边相邻单位时,由项目部负责向有关单位报警,通知相关人员进入紧急救援状态。
@#@@#@ 3)外部应急报警@#@ 当紧急事态超出项目部处理能力时,在内部报警的同时,应急救援指挥中心办公室应按应急救援总指挥的部署,迅速直接或通过公司应急救援指挥中心领导向社会公共救援组织报警求助,包括社会救援中心、消防、保安、环保、安全监察、医院、政府相关部门及救援物资的供应商等。
@#@除上述规定了的对外联络渠道外,其他部门由应急救援指挥中心,在需要时及时进行外部报警或联络。
@#@@#@ 4)上级汇报@#@ 当工程建设项目发生的事态演变为重大事故时,应急救援指挥中心办公室应按照建设部第3号令《工程建设重大事故报告和调查程序规定》或地方政府事故上报规定和行业事故上报制度,依照程序立即直接或者逐级向公司负责人和上级相关主管部门汇报,包括企业主管部门和企业所在地建设主管部门、安全监督部门、劳动部门、公安部门、人民检察院、地方工会等部门。
@#@@#@ 5)内部报警或联络@#@ 在工作时间内发生紧急事态,利用现场内公用电话、对讲机、移动电话等进行报警或联络;@#@在夜间及节假日期间发生紧急事态,指挥中心办公室逐个同相关人员约定其联络方式,并存入指挥中心备用,保证上述人员及时准确地到达各自岗位。
@#@@#@ 篇三:
@#@《施工安全应急预案专项方案》@#@ 目录第一节第二节第三节第四节第五节@#@ 工程概况.........................................1应急机构及职责....................................2事件(事故)应急预防及救援措施.......................7应急响应........................................19现场处理与事后生产恢复...........................21@#@ 第一节工程概况@#@ 一.工程概述@#@ 本工程起点在XXX处,终点在XXX外的滩涂地,桩号8+163~10+250,输水管线长约@#@ 087KM,管线采用2×@#@DN3600,管材为钢管,且管道沿线设有排气阀井、泄水阀井、检修阀井、排泥井等附属设施。
@#@工作内容主要包括@#@ 1)2)3)4)5)@#@ 土石方开挖与回填;@#@@#@ 地基处理、沿线建筑物、支墩、镇墩等土建工程;@#@管道的安装与调试;@#@@#@ 设备安装及调试、观测设施埋设等;@#@甲供材料外的管材、设备的采购与安装;@#@@#@ 场内道路、运输辅道修建、边坡治理、绿化等相关辅助工程。
@#@二、本工程存在的危险源@#@ 根据施工现场的施工特点,工地现场可能发生的安全事故有管坑坍塌、火灾、中毒、交通、机械伤害、触电等,应急预案的人力、物资、技术准备主要针对这几类事故来编写的。
@#@@#@ 应急预案应立足于安全事故的救援,立足于工程项目自援自救,立足于工程所在地政府和当地社会资源的救助。
@#@@#@ 1@#@ 第二节应急机构及职责@#@ 一、现场应急组织机构成员成立施工现场应急救援小组@#@ 工程开工时,总承包项目部组成风险评估组,由总工程师李锦顺任组长;@#@成立后勤供应组,项目副经理苏保琼任组长;@#@成立事故调查组,游晓进任组长;@#@并组成两个施工现场应急救援组,每个组配备一名经过培训的卫生急救人员和保健医药箱及必需的急救器材;@#@各专业分包单位现场负责人也是应急救援小组成员。
@#@@#@ 二、职责和分工@#@ 总承包项目部事故应急救援指挥领导小组负责本工程事故应急救援工作的组织和指挥,日常工作由总承包项目部安全环境管理部兼管。
@#@一旦发生重大事故或紧急情况时,以指挥领导小组为基础,立即成立事故应急救援指挥部。
@#@项目经理肖翌任总指挥,执行经理苏保琼任副总指挥。
@#@如项目经理不在工地时,则由执行经理任总指挥,依次类推,全权负责应急救援工作。
@#@施工现场应急救援小组负责事故的现场抢救和应急处置及报警工作。
@#@@#@ 2@#@ 三、现场应急组织机构图3@#@ 现场应急组织机构图@#@
(1).应急电话的正确使用@#@ 为合理安排施工,事先拨打气象专用电话,了解气候情况拨打电话121,掌握近期和中长期气候,以便采取针对性措施组织施工,既有利于生产又有利于工程的质量和安全。
@#@@#@ 工伤事故现场重病人枪救应拨打120救护电话,请医疗单位急救。
@#@火警、火灾事故应拨打119火警电话,请消防部门急救。
@#@发生抢劫、偷盗、斗殴等情况应拨打报警电话110,向公安部门报警。
@#@@#@ 煤气管道设备急修,自来水报修、供电报修,以及向上级单位汇报情况争取支持,都可以通过应急电话达到方便快捷的目的。
@#@在施工过程中保证通讯的畅通,以及正确利用好电话通讯工具,可以为现场事故应急处理发挥很大作用。
@#@@#@
(2)电话报救须知@#@ 拨打电话时要尽量说清楚以下几件事@#@ a、说明伤情(病情、火情、案情)和已经采取了些什么措施,以便让救护人员事先做好急救的准备。
@#@@#@ b、讲清楚伤者(事故)发生在什么地方,什么路几号、靠近什么路口、附近有什么特征。
@#@@#@ c、说明报救者单位、姓名(或事故地)的电话或传呼机或传呼电话号码以便救护车(消防车、警车)找不到所报地方时,随时通过电话通讯联系。
@#@基本打完报救电话后,应问接报人员还有什么问题不清楚,如无问题才能挂断电话。
@#@通完电话后,应派人在现场外等候接应救护车,同时把救护车进工地现场的路上障碍及时予以清除,以利救护到达后,能及时进行抢救。
@#@@#@ 3、生产安全事故应急救援程序@#@
(1)公司及工地建立安全值班制度,设值班电话并保证24小时轮流值班。
@#@
(2)如发生产安全事故立即上报,具体上报程序如下@#@ 现场第一发现人——现场值班人员——现场应急救援小组组长——公司值班人员——公司生产安全事故应急救援小组——向上级部门报告。
@#@@#@ 4@#@ 篇四:
@#@《施工现场生产安全应急预案》@#@ 施工现场生产安全事故应急预案@#@ 工程名称世巨科技(合肥)有限公司厂区工程@#@ 施工单位安徽安庐建设有限公司@#@ 建设单位世巨科技(合肥)有限公司@#@ 监理单位安徽省中瀚项目管理有限公司项目经理吴庆东@#@ 编制唐玉森日期2013-8-18审核孙维兵日期2013-8-18审批吴庆东日期2013-8-20@#@ 安徽省安庐建设有限公司@#@ 通讯录@#@ 世巨科技(合肥)有限公司厂区工程项目部应急救援领导小组成员@#@ 报警电话@#@ 匪警110火警119急救120@#@ 施工现场生产安全事故应急预案@#@ 一、易发生重大生产安全事故的部位、环节或分部分项工程危险状况说明二、应急准备@#@ 1、应急领导小组@#@ 组长项目经理吴庆东副组长项目技术负责人许成主@#@ 组员项目部负责施工、安全、机具(设备)、材料、保卫、卫生等@#@ 工作的管理人员担任。
@#@@#@ 2、应急领导小组下设@#@ ①现场抢救组项目部安全部负责人为组长,安全部全体人员为现场抢救组成员;@#@@#@ ②后勤保障组项目部后勤部负责人为组长,后勤部全体人员为后勤保障组成员;@#@@#@ ③保安组项目部保安部负责人为组长,全体保安员为组员。
@#@3、应急组织的分工及人数应根据事故现场需要灵活调配@#@ ①应急领导小组职责施工现场发生安全事故时,负责指挥工地抢救工作,向各抢救小组下达抢救指令任务,协调各组之间的抢救工作,随时掌握各组最新动态并做出最新决策,第一时间向110、119、120、企业就援指挥部、当地政府安监部门、公安部门求援或报告灾情。
@#@平时应急领导小组成员轮流值班,值班者必须住在工地现场,手机24小时开通,发生紧急事故时,在项目部应急组长抵达工地前,值班者即为临时就援组长。
@#@@#@ ②现场抢救组职责采取紧急措施,尽一切可能抢救伤员及被困人员,防止事故进一步扩大。
@#@@#@ ③后勤保障组职责负责交通车辆的调配,紧急救援物资的征集及人员的餐饮供应;@#@对抢救出的伤员,视情况采取急救处置措施,尽快送医院抢救。
@#@@#@ ④保安组职责负责施工现场的治安保卫,支援其他抢救组的工作,保护现场。
@#@@#@ 4、应急领导小组应配备下列救援物资@#@ ①医疗器材担架、药箱等;@#@@#@ ②抢救工具一般工地常备工具即基本满足使用;@#@③照明器材手电筒、应急灯36V以下安全线路、灯具;@#@④通讯器材电话、手机、对讲机、报警器;@#@⑤交通工具由后勤保障组负责人对外联系;@#@@#@ ⑥灭火器材灭火器日常按要求就位,紧急情况下集中使用;@#@⑦其它抢险设备物资由相关负责人负责对外联系。
@#@@#@ 要求生产安全事故应急处理物资必须事先编制需用计划,及时采购,妥善保管,加强检查,及时维修,确保险情出现时能够及时有效投入使用。
@#@@#@ 3、应急知识培训@#@ 应急小组成员在项目安全教育时必须附带接受紧急救援培训。
@#@@#@ 培训内容伤员急救常识、灭火器材使用常识、各类重大事故抢险常识等。
@#@务必使应急小组成员在发生重大事故时能较熟练地履行抢救职责。
@#@@#@ 三、通信联络@#@ 项目部必须将110、119、120、项目部应急领导小组成员的手机号码、企业应急领导组织成员手机号码、当地安全监督部门电话号码,明示于工地显要位置。
@#@工地抢险指挥及保安员应熟知这些号码。
@#@@#@ 四、事故报告@#@ 工地发生安全事故后,项目部除立即组织抢救伤员,采取有效措施防止事故扩大和保护事故现场,做好善后工作外,还应按下列规定报告有关部门伤亡事故应由项目部在24小时内报告企业领导、安全办公室和企业工会。
@#@附专项应急措施以及现场人员伤亡应急处置措施。
@#@@#@ 1、现场人员伤亡事故的紧急处置程序@#@ 1)、项目施工过程中,如突发因工重伤、死亡事故,项目部必须立即组织抢救伤员,保护现场,并以最快方式向项目部直接领导和公司安全设备处报告简要情况。
@#@@#@ 2)、如事件发生在夜间,夜间值班人员应紧急上报项目经理和现场负责人等有关人员。
@#@@#@ 3)、项目部在保护好事故现场的同时,应立即组织抢救受伤人员,指导现场急救或送专门医院抢救,并组织人员救险,防止险情扩大。
@#@发生人身意外伤害时需采取的相应事项@#@
(1)如当事人没有自觉症状,不要轻易放走当事人,医务人员要对其进行全面检查并观察24小时,确实没有损伤时才能视为正常。
@#@@#@
(2)当发现伤员心跳、呼吸停止时要就地抢救,进行心脏复苏,直至急救医务人员到进场进一步抢救。
@#@@#@ (3)现场发生人身意外伤害事故,不要慌乱,派专人守在伤员前进行临时救护,另派人与急救中心或医院联系说明伤员所处地点,行车路线及到达所在地点的明显标志。
@#@@#@ (4)对于骨折伤员,特别是怀疑颈、胸腰椎骨折伤员要做好固定,用硬板搬运,不得随意拉扯,扭曲身体搬运。
@#@@#@ (5)如认定外伤出血后,根据伤口的部位、轻重程度,可分别或同时采取指压止血法、加压包扎法或止血带止血法,如有骨折,则采用木板等物予以固定。
@#@@#@ (6)运送伤患者前,应检查伤者头、胸、腹、背及四肢的伤势,并给予适应的处理,如所处环境危险,应尽快脱离,否则就地抢救,搬运时注意伤员体位,避免再损伤。
@#@@#@ 五、伤害不同部位、状态的相应应急措施@#@ 1、外伤的急救、处理、搬运@#@ 外伤出血后,根据伤口的部位、轻重程度,可分别或同时采取指压止血法、加压包扎法或止血带止血法,如有骨折,则采用木板等物予以固定。
@#@@#@ 1)包扎动作轻、快、准、牢,对暴露的伤口,尽可能用无菌敷料覆盖伤口,再午饭扎。
@#@包扎不可过紧、过松,以防滑脱或压迫血管、神经,影响远端血运。
@#@@#@ 2)骨折固定时,本着先救命后治伤的原则,先进行呼吸心跳的急救,有大出血时,应先止血,再包扎,最后固定骨折部位。
@#@@#@ 3)运送伤患者前,应检查伤者头、胸、腹、背及四肢的伤势,并给予适应@#@ 篇五:
@#@《建筑施工安全应急预案》@#@ 建设系统施工现场安全应急救援预案@#@ 为做好城区建筑施工现场突发性重大安全事故的应急救援工作,最大限度地减少人员伤亡和财产损失,根据《中华人民共和国安全生产法》、《建设工程安全生产管理条例》等法律法规和公司有关文件精神,结合**建设工程实际,制定本预案。
@#@@#@ 一、指导思想和原则@#@ 指导思想以“三个代表”重要思想为指导,坚持以人为本,按“讲政治、保稳定、促发展”的要求,在城区建筑施工现场发生安全事故时,能以最快的速度、最大的效能,有序地实施救援,最大限度减少人员伤亡和财产损失,把事故危害降到最低点,维护**城区安全和稳定。
@#@@#@ 原则迅速应急、统一指挥、分级负责、单位自救与社会救援相结合。
@#@二、应急预案启动涉及的事故内容与适用范围@#@ 本预案适用于**城区发生的建筑施工安全事故潜在事件和紧急情况时的应急控制。
@#@当施工场区内发生下列情况之一时,应急救援领导小组开始工作,应急救援预案启动@#@
(一)、场区火灾;@#@
(二)、深基坑开挖塌崩;@#@(三)、高支模支架塌陷;@#@(四)、高耸设备设施倾倒;@#@(五)、触电事故;@#@(六)、交通事故;@#@(七)、围墙垮塌;@#@(八)、高处坠落;@#@(九)、脚手架倒塌;@#@(十)、机械伤害;@#@@#@ (十一)、其它生产性重大安全事故;@#@(十二)、不可预见突发性事件;@#@@#@ (十三)、应急总指挥认为必须启动应急预案的。
@#@三、应急预案启动前提@#@ 施工场区发生重大事故前兆或事故发生评估预测为
(一)、死亡数在1人以上;@#@
(二)、直接财产损失在1万元以上;@#@@#@ (三)、对施工场区外的影响有明显的破坏或人身伤亡。
@#@四、应急预案的启动和响应@#@ 当事故的评估预测达到启动应急预案条件时,由应急总指挥发出启动应急反应预案令。
@#@由应急总指挥、事故现场操作副总指挥同时启动应急反应、建设单位一级应急反应行动组织和项目经理部二级应急反应行动组织。
@#@按应急预案的规定和要求以及事故现场的特性,执行应急反应行动。
@#@根据事态的发展需求,及时启动协议应急救援资源和社会应急救援公共资源,最大限度地降低事故带来的经济损失和减少人员伤亡。
@#@@#@ 五、报告程序@#@
(一)、建设工地发生安全事故后,建设单位及施工企业应迅速投入全面抢救工作,并及时上报建设局。
@#@@#@
(二)、报告内容@#@ 1、发生事故的单位、时间、地点;@#@@#@ 2、事故简要经过、伤亡人数、估计直接经济损失;@#@3、事故原因、性质的初步判断;@#@4、事故抢救处理情况和采取的措施;@#@@#@ 5、需要有关部门和单位协助事故救援和处理的有关事宜;@#@6、上报单位人";i:
10;s:
5225:
"学生选课系统系统设计@#@通讯录管理系统设计时序图@#@按生日统计人数@#@按年龄统计人数@#@查找联系人@#@创建分组@#@登录@#@删除联系人@#@维护分组内联系人@#@维护分组信息@#@修改联系人信息@#@修改密码@#@删除分组@#@类图@#@通讯录管理系统设计@#@业务说明@#@包括用户登录、退出、修改用户登录密码、联系人列表、创建新联系人、修改联系人、删除联系人、分组列表、添加分组、修改分组、删除分组、搜索联系人、按年龄统计联系人,按生日统计联系人。
@#@@#@相关表@#@表名@#@用途@#@FRIEND@#@联系人信息表@#@USER@#@管理员信息表@#@GROUP@#@分组信息表@#@FRIEND表@#@USER表@#@GROUP表@#@GroupService方法@#@返回值@#@方法名@#@功能@#@参数说明@#@DataSet@#@getGroup_list()@#@获取分组列表@#@ @#@@#@bool@#@AddFriend(Dictionary<@#@String,String>@#@FriendInfo)@#@添加新分组@#@GroupInfo:
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@#@分组名@#@bool@#@ifCanEdit(stringGroupID,stringGroupName)@#@判断该分组名是否和除本身外的其它分组名重复@#@GroupID:
@#@被修改的分组ID@#@GroupName:
@#@修改后的分组名@#@Dictionary<@#@String,String>@#@@#@getGroup(stringGroupId)@#@获取分组信息@#@GroupId:
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11;s:
9679:
"最新塔吊起重作业方案资料@#@ @#@@#@塔吊起重作业方案资料@#@ @#@@#@哈尔滨顺迈医院一期医疗综合楼@#@塔吊起重作业方案@#@ @#@@#@大连建科建设工程有限公司@#@哈尔滨项目部@#@2008年03月24日@#@一、工程概况@#@工程名称@#@哈尔滨顺迈医院一期医疗综合楼@#@工程地址@#@哈尔滨市呼兰区利民开发区内南京路南侧,哈黑公路西侧@#@建设单位@#@哈尔滨顺迈医院有限公司@#@设计单位@#@哈尔滨工业大学建筑设计研究院@#@监理单位@#@哈尔滨市机械建设监理公司@#@施工总承包单位@#@大连建科建设工程有限公司@#@合同工期@#@2007年11月20日-2009年11月20日@#@总建筑面积@#@总113848.03㎡/地上93947.90㎡/地下19900.13㎡@#@二、施工部署:
@#@@#@本工程工期要求为2007年11月20日~2009年11月20日,并且在结构施工期间塔吊为主要垂直运输工具;@#@根据工期要求及现场实际生产需求,本工程使用三台QTZ63塔吊和一台QTZ80塔吊。
@#@四台塔吊安装位置分别处于本工程的四角,1#和4#塔吊位于本工程的东面,安装位置均在C轴~E轴与5轴~6轴之间;@#@2#和3#塔吊位于本工程的西面,安装位置均在U轴~V轴与16轴~17轴之间。
@#@四台塔吊水平及竖向处于一条直线状态;@#@为了保证四台塔吊能够顺利在其旋转范围内工作不发生碰撞、等待等现象现将3#塔吊高度设为最低点,1#塔吊高度为最高,2#塔吊比1#塔吊低一个标准节比4#塔吊高一个标准节。
@#@在塔吊提升标准节时同样按照此规定执行,这样一来各个塔吊均能自由旋转相互间不发生碰撞。
@#@@#@塔吊型号及安装使用范围表:
@#@@#@塔吊编号@#@规格型号@#@生产厂家@#@平面位置@#@1#@#@QTZ-63@#@哈尔滨东建@#@16-17交B-E轴@#@2#@#@QTZ-63@#@哈尔滨东建@#@16-17交W-V轴@#@3#@#@QTZ-63@#@华夏@#@5-6交B-E轴@#@4#@#@QTZ-80@#@哈尔滨东建@#@5-6交W-V轴@#@三、吊装对象:
@#@@#@1、木工模板,支撑材料及构件。
@#@@#@2、钢管脚手架及扣件。
@#@@#@3、钢筋原材料、成品钢筋。
@#@@#@4、其它零星构件。
@#@@#@四、技术措施@#@为充分发挥该塔吊效率,实现安全作业,特制定如下措施。
@#@@#@1、地基承载力验算:
@#@@#@查地质勘探报告,本工程地基承载力为230MPa=30吨/㎡@#@本工程使用塔吊承载能力不小于14吨/㎡@#@23吨/㎡>@#@14吨/㎡@#@所以地基承载力满足塔吊使用。
@#@@#@2、辅助吊装工具及承载力验算:
@#@@#@1)、卡环:
@#@本工程选用螺纹销卡环。
@#@(M30螺纹销)@#@2)、钢丝绳:
@#@本工程选用(6×@#@37)d=15㎜规格的钢丝绳,极限荷载1670Mpa,钢丝绳采用插头用作吊索,绳卡长度≥25d、绳环长度≥20d.@#@3)、钢丝绳允许拉力计算:
@#@@#@钢丝绳结构(6×@#@37)d=15㎜,极限强度1670Mpa,破断拉力总和P8=121KN。
@#@由《简明施工手册》P479表6-2查得换算系数a=0.85,表6-3查得安全系数k=5.5时的允许拉力为:
@#@P=2P8×@#@a/12=0.85×@#@242/5.5=37.4KN=3.81T@#@既采用下图两吊装又采用卡环配合:
@#@@#@ @#@@#@最大可吊装G=2×@#@3.81=7.62T@#@4)、卡环计算(允许拉力)@#@M30卡环Qb=0.04d2=0.04×@#@302=36KN=3.67T既采用下图方式两点吊装,钢丝绳配合卡环吊装时最大可吊重M30卡环2×@#@3.67=7.34T。
@#@@#@ @#@@#@因此在实际吊装过程中应预先估算好吊物重量,超过上述极限重量时,须采用多吊点吊装,且吊物重量不得超过塔吊限载。
@#@@#@3、塔吊防雷接地@#@塔吊采用Ø@#@16镀锌圆钢引至塔尖500mm,做避雷针引下线,采用16mm2钢绞线引至接地极,接地极用100扁铁埋深6米,与主楼基础接地网相连。
@#@@#@四、塔吊附墙装置设计和安装@#@附墙装置说明:
@#@@#@1、根据QTZ63塔吊使用说明书附墙装置的使用规定,塔吊在40米以下可独立不附墙,40米以上必须附墙提升。
@#@为安全考虑本工程在建筑物5层、8层、11层、14层、17层处做附墙装置。
@#@在二层用槽钢[14、[16加固。
@#@@#@2、附墙装置设计和安装要点:
@#@@#@设计和安装依据《QTZ63塔吊使用说明书》。
@#@@#@附着装置有3个撑杆和一套环梁等组成,它主要是把塔机固定在建筑物的梁上,起着依附作用,使用时,环梁套在标准节上,通过框架上的连接件将标准节主弦杆卡紧,以承受附着反力的作用,三个可调节的撑杆与建筑物附着点连接,使塔机部分荷载转移到建筑物承担,改变了塔机的受力状态。
@#@本工程为框剪结构,外墙为剪力墙,在浇筑剪力墙混凝土时预埋钢板,在建筑物5层、8层、11层、14层、17层处做附墙装置。
@#@在二层用槽钢[14、[16加固。
@#@处做附墙装置。
@#@撑杆长度可以调整,撑杆采用Ø@#@159的无缝钢管和调节丝杆组成。
@#@@#@三根撑杆应保持在同一水平内,调整顶块及撑杆长度,使塔身轴线铅直。
@#@@#@安装附墙装置必须用经纬仪对塔身进行垂直度校正,以免附墙装置引起塔身倾斜或扭转变形。
@#@@#@2、钢材和焊条:
@#@@#@E42型用于Ⅰ级钢型钢及钢板;@#@@#@E50型焊条用于Ⅱ级钢焊接。
@#@@#@六、劳动力配备:
@#@@#@根据现场24小时施工原则,配备相应的劳动力如下;@#@@#@工种@#@司机@#@信号工@#@吊装工@#@暂电工@#@人数@#@10@#@12@#@各工种配合@#@6@#@七、吊装方法:
@#@@#@1、模板、小型工具、扣件吊装,现场制作吊笼,上述物件放在吊笼内进行吊运。
@#@@#@2、体形较长的构件,如钢管、钢筋原料、成品半成品采用钢筋绳套,在两端对称位置捆扎牢固后挂钩起吊。
@#@@#@八、吊装注意事项:
@#@@#@
(一)起吊:
@#@@#@1、塔吊司机必须听到起吊信号后方可起吊。
@#@@#@2、起吊前,先试吊,确定吊点稳定、牢固且所吊重物平衡不斜后方可正式起吊。
@#@@#@3、不许突然起吊。
@#@@#@
(二)吊运:
@#@@#@1、吊运时,确定好臂杆旋转方向。
@#@@#@2、吊运时,注意避开电线、高耸物及人群密集处。
@#@@#@3、吊运时,平稳运行小车,防止大幅度突然移动小车。
@#@@#@(三)落钩:
@#@@#@1、落钩时,避开人群密集处。
@#@如落钩地点人群密集应避开人群落钩,待疏散纵人后,再平移小车至堆放点落钩。
@#@@#@2、落钩平稳缓慢,不得突然落钩。
@#@@#@3、塔吊运输时,坚决执行“十不吊”规定及《起重设备安装工程施工及验收规范》(GB50278-98)和塔吊安全操作规程有关要求,不违章作业,以确保安全生产顺利进行。
@#@@#@九、安全技术措施:
@#@@#@
(1)塔吊指挥@#@1、安排起重机的起重吊装指挥人员应当经过安全技术培训,并取得操作证的专职人员担任,要求技术熟练,懂得起重机械性能和吊装基本知识,并持证上岗。
@#@@#@2、指挥人员必须带好安全帽,在高处指挥时必须系好安全带。
@#@@#@3、工作时不准喝酒、打闹、精神高度集中。
@#@@#@4、指挥时应站在能照顾全面工作的地点,使用统一信号,并做到准确、清楚、笛声响亮。
@#@@#@5、吊装场地或吊物下方禁止非有关人员入内。
@#@@#@6、六级以上大风或恶劣天气不准指挥有关人员入内。
@#@@#@7、不许擅自离开岗位,或让他人代替。
@#@@#@8、发现异常情况要及时报告,停止吊装,运输或其他作业,严禁违章,冒险指挥。
@#@@#@
(2)起重吊装工@#@1、必须由经过安全技术培训并取得操作证的起重工进行操作。
@#@@#@2、进入施工现场必须遵守现场的安全生产有关规定。
@#@@#@3、吊装前应检查机械、索具、吊环等是否符合要求,并进行试吊。
@#@@#@4、吊装作业人员必须正确使用“三宝”用品,不准违章作业或酒后作业。
@#@@#@5、对吊装就位的物品和构件,如未采取稳固措施,不得擅自松绳脱扣,吊装区域内应设专人监护,严禁无关人员入内。
@#@@#@6、对吊装就位的物品和构件,如未采取稳固措施,不得擅自松绳脱扣,吊装区域内设专人监护,严禁无关人员入内。
@#@@#@7、六级以上大风或雷雨等恶劣天气应暂停作业。
@#@@#@8、起吊较重物件时,不可中途长时间悬吊、停滞。
@#@@#@9、严禁违章作业。
@#@@#@十、塔机运行规则@#@项目部塔机协调负责人要依据工程施工需要,明确各塔机的主要工作区域。
@#@@#@1、低塔让高塔:
@#@低塔在转臂前应先观察高塔的运行情况,再运行作业。
@#@@#@2、后塔让先塔:
@#@在两塔起重臂的工作交叉区域内运行时,后进入该区域的塔要避让先进入该区域的塔。
@#@@#@3、动塔让静塔:
@#@在塔臂交叉处区域内作业时,在一塔臂无回转,小车无行走,吊钩无运动时,另一塔臂有回转或小车行走时,动塔应避让静塔。
@#@@#@4、轻车让重车:
@#@在两塔同时运行时,无荷载塔机应避让有荷载塔机。
@#@@#@5、客塔让主塔:
@#@塔机在划分的主要工作区域工作为主塔,若塔臂进入非主要工作区域时,客区域的塔机要避让主区域塔机。
@#@各塔在运行时,各条件同时存在时,必须按以上排序原则先决。
@#@@#@5、塔机长时间暂停工作时,塔司要将吊钩起升到高处,小车拉到最近点,大臂按顺风向停置。
@#@@#@";i:
12;s:
11780:
"专业英语四级真题@#@听力@#@TESTFORENGLISHMAJORS(2003)@#@—GRADEFOUR—@#@PARTⅢLISTENINGCOMPREHENSION@#@SECTIONASTATEMENT@#@1.Youmustrelax.Don'@#@tworktoohard.Anddowatchyourdrinkingandsmoking.@#@2.Wehadn'@#@tquiteexpectedthecommitteetoagreetorebuildthehospital,soweweretakenabackwhenwegottoknowthatitwasfinallyagreed.@#@3.Thecoachleavesthestationevery20minutes.It'@#@s9:
@#@15now,andyouhavetowaitfor5minutesforthenextone.@#@4.PerhapsJaneshouldn'@#@thavegotmarriedinthefirstplace.Nooneknowswhatshemightbedoingnow,butnotwashingup,that'@#@sforsure.@#@5.Ihappentobeworkingonasimilarprojectatthemoment.I'@#@monlytoopleasedtohelpyou.@#@6.Themanarrivedfortheceremonywithpatchedjacketsandfadedjeansthattheaveragepersonwouldsaveformowingthelawninhisgardenattheweekend.@#@7.Mark,hereyouare!
@#@ThisisthelastplaceintheworldIwouldexpecttofindyou.@#@SECTIONBCONVERSATION@#@8.A:
@#@Icouldn'@#@tstandthismorning.Myrightlegwentstiff.@#@B:
@#@I'@#@mafraidit'@#@sprobablyasideeffectfromthedrugsIputyouon.@#@9.A:
@#@Howdidyourwritinggothismorning?
@#@Isthebookcomingalongallright?
@#@@#@B:
@#@I'@#@mnotsure.Ithinktherestofitwillbedifficulttowrite.@#@10.A:
@#@Isthereanythingyoucandotomakeacoldgoawaymorequickly?
@#@@#@B:
@#@No,thereisn'@#@t.Andacoldisn'@#@treallyseriousenoughforavisittoyourdoctor.@#@11.A:
@#@LookwhatIhavegothere.@#@B:
@#@Oh,soyoudidgotothatbookstore?
@#@@#@12.A:
@#@Excuseme,hastherebeenanemergency?
@#@@#@B:
@#@No,sir.Thereisjustastorm,sotheplanewouldleavealittlelaterthisafternoon.@#@13.A:
@#@IwishIhadn'@#@theardLinda'@#@sfeelingslikethatyesterday.YouknowInevermeantto.@#@B:
@#@ThegreatthingaboutLindaisthatshedoesn'@#@tholdanygrudges.Bytomorrow,shewillhaveforgottenallaboutit.@#@14.A:
@#@Mygradeisnotbadbutnotgoodenough.IknowIdidn'@#@tstudyatallthissemester.@#@NowIhavetoworkveryhardnextsemestertokeepmyscholarship.@#@B:
@#@I'@#@llseeyouinthelibrary,then.@#@15.A:
@#@I'@#@llwearthisbluejacketfortheevening.Ilikethecoloronme.Don'@#@tyouthink?
@#@@#@B:
@#@Ithinkitlooksterrificonyou.Really.@#@16.A:
@#@DoyouknowthatSamturneddownthatjobofferbyatravelagency?
@#@@#@B:
@#@Yes.Thehourswereconvenient,butifheacceptedit,hewouldnothavebeenabletomakehisendsmeet.@#@17.A:
@#@Attherateitisbeingused,theprinterisnotgoingtomakeitthroughtherestoftheyear.@#@B:
@#@Theyear?
@#@It'@#@ssupposedtobegoodforfour!
@#@@#@SECTIONCNEWSBROADCAST@#@NewsItemOne(18—19)@#@TheUNresolutioncallsforgreaterinternationalintelligenceandnon-enforcementcooperation.Anditrequiresstatestochangetheirbankinglawsinordertopolicetheglobalnetworkofterrorismfinanciers.Itmakesprovidingfundsforterroristactivitiesacriminaloffenseandwouldfreezethebankaccountsofthosewhosponsoredterrorism.@#@NewsItemTwo(20—21)@#@ApolicespokesmansaidthedevicesweremadesafebyexplosiveexpertsintheAldondistrictwhereawomanwasshotatthelegand13policeofficerswereinjuredduringasecondsuccessivenightofviolence.NorthernIrelandpolicechiefhadearliercalledoncommunityleaderstoworktogethertoendtheviolence.TheviolencehasrubbedsporadicallythroughthesummerofsubterraneoustensioninnorthernBelfast.@#@NewsItemThree(22)@#@AirlinesarebeinghitwithhugeincreasestoensuretheirplanesaftertheterroristattacksintheUnitedStates.Go-ShockingInsuranceHoldingswhichinsuresaircraftaroundtheworldsaidrateshavesoaredasmuchastenfoldsincethe9.11terroristattack.Airlinesaroundtheworldhavecutservicesanddismissedstaffastheirbusinesshadplungedintheweekofcrisis.Theyarealsostrugglingwithincreasedsecuritycosts.@#@NewsItemFour(23—24)@#@APakistanilawyersaidtheresumptionofthetrialof8foreignaidworkersaccusedofpreachingChristianityinAfghanistanhasbeenputoffuntilSunday.HeadmittedearlierSaturdaywiththeaidworkers,2Americans,2Australiansand4Germans.TheyinsistedtheywereinAfghanistantohelpthepoor,nottoconvertthem.Thepenaltyforthesecapturedaidworkerscouldrangefromdeportationtoajailtermordeathsentence.@#@NewsItemFour(25)@#@Onthe20thanniversaryofthefirstofficialreportonAIDS,theheadoftheUnitedNationsAIDSProgramwarnsthedeadlydiseasemayonlybeatitsearlystagesinmanypartsoftheworld.Dr.Pealsaidthediseasehasalreadyreachedstaggeringproportionssincefirstbeingidentifiedin1981.58,000,000peopleworldwidehavecontractedHIVviruswhichcausesAIDS,while22,000,000havediedfromrelatedillnesses.TheUNestimatestheworldHIVpositivepopulationat36,000,000,including25,000,000insub-SaharainAfrica.Internationalofficialswarnthediseasewouldhavedisastrouspolitical,socialandeconomicalconsequencesinmanydevelopingcountries.@#@听力完@#@TESTFORENGLISHMAJORS(2003)@#@—GRADEFOUR—@#@TIMELIMIT:
@#@140MIN@#@PARTⅠWRITING[45MIN]@#@SECTIONACOMPOSITION[35MIN]@#@Peopleinmodernsocietyliveunderalotofpressure,fromeducation,career,orfamily.Soitisimportantforthemtokeepagoodmoodunderwhatevercircumstances.@#@WriteonANSWERSHEETONEacompositionofabout150wordsonthefollowingtopic:
@#@@#@THEIMPORTANCEOFKEEPINGAGOODMOOD@#@Youaretowriteinthreeparts.@#@Inthefirstpart,,statespecificallywhatyourviewis.@#@Inthesecondpart,supportyourviewwithoneortworeasons.@#@Inthelastpart,bringwhatyouhavewrittentoanaturalconclusionorasummary.@#@Markswillbeawardedforcontent,organization,grammarandappropriacy.Failuretofollowtheinstructionsmayresultinalossofmarks.@#@SECTIONBNOTE-WRITING[10MIN]@#@Writeanoteofabout50--60wordsbasedonthefollowingsituation:
@#@@#@YourfriendClarehasinvitedyoutoherhouse-warmingpartythisweekend.However,youwillbeawaythen.Writeheranotepolitelydecliningherinvitationandexpressingyourbestwishestoher.@#@Markswillbeawardedforcontent,organization,grammarandappropriacy.@#@答案@#@SECTIONACOMPOSITION@#@【写作要点】@#@1.全文要求分三个部分,因此,我们可以写三段。
@#@字数150字左右。
@#@时间必须尽量控制在35@#@分钟内。
@#@@#@2.第一段:
@#@必须具体而明确地陈述自己的观点。
@#@第二段:
@#@给出一至两个理由来支持本文所采@#@取的观点。
@#@第三段:
@#@简要总结前面的讨论。
@#@@#@3.文体为议论文,讨论保持良好情绪或心态的重要性。
@#@@#@【写作提纲】@#@第1段:
@#@先引出话题(如指出当今社会人们生活在各种压力之下,一些人精神失常,一些人甚至走上自杀的不归路),再提出自己的观点(认为保持良好情绪或心态十分重要)。
@#@@#@第2段:
@#@给出主题句(如保持良好情绪的重要性表现在多个方面),然后具体阐述良好情绪的两大作用。
@#@@#@第3段:
@#@(用不同的语言表达方式)重申自己的观点,总结上面的讨论。
@#@@#@【习作参考】@#@TheImportanceofKeepingaGoodMood@#@Modernpeoplearesupposedtoendurealotofpressure,fromeducation,career,orfamily.However,notallpeoplecanmanagetotidethemover.Thereareoftenreportsofsomeonegoinginsaneorsomeonecommittingsuicide.Thoseunfortunatepeoplearenotintelligentlypoor.Yettheyweredoomedonlybecausetheysufferedtroubledmindsormixedfeelings.Fromtheirexperiences,Iwouldarguethatkeepingagoodmoodisalltooimportant.@#@Livinginagoodmoodunderwhatsoevercircumstancesisimportantinatleasttwoways.Foronething,itcanhelponefosterfriendlyinterpersonalrelations.Insteadoftreatingcolleaguesorclassmatesasrivalsoropponentsonewilltrytocooperatewiththemandbenefitfromthem.Onewillworkhardertokeeppaceswithothersorsurpassthemratherthancomplainingorgetconsumedbyjealousyallthetime.Foranother,agoodmoodcanhelponeputdisappointmentsandfrustrationsintherightperspective.Thinkingthatfailureisthemotherofsuccess,onecanwellsurvivethetemporaryblowsandlookforwardtothebrightfuture.Bothfriendshipandoptimismderivedfromkeepingagoodmoodormentalityareeffectiveoutletsforpressureswhatsoever.@#@Thus,weneednotonlytobuildastrongbodybutalsokeepagoodmoodinordertofacethepressuresorchallengesofmodernsociety.Whilemostpeopleareawareoftheimportanceoftheformer,quiteaproportionofpeoplefailstorecognizethesignificanceofthelatter.@#@SECTIONBNOTE—WRITING@#@【写作要点】@#@1.写50一60词。
@#@时间为10分钟。
@#@@#@2.写作内容:
@#@你朋友Clare邀请了你参加她在本周末举行的乔迁喜宴,而你那时却有事出行,无法参加这次聚会。
@#@要求你给C1are写一便条婉拒她的邀请,并表达良好的祝愿。
@#@@#@3.用于表达不参加聚会的语言要委婉。
@#@不要忘记祝愿这一细节。
@#@@#@4.便条写作有一定内容及格式要求,这是评分要点。
@#@@#@【思路指南】@#@1.先交待写便条时间;@#@@#@2.接着写称呼;@#@@#@3.首先对对方乔迁新居表示祝贺,对对方邀请自己参加本周末的喜宴表示感谢。
@#@接着,说明自己因出差(或其他原因)不能参加,并表示自己对错过这个重要场合感到遗憾。
@#@最后,对对方表达良好的祝愿(如希望新居带来美好的新生活)。
@#@@#@4.客套话;@#@@#@5.致敬、签名。
@#@@#@【习作参考】@#@DearClare,@#@Congratulationsonyourmovingintoanewhouseandthanksalotforyourinvitationtoyourhouse-warmingpartythisweekend.ButIreallyhatetotellyouthat1won'@#@tbeabletoturnupthenbecauseImustleaveforChicagoonbusinessthisFridaymorningandwillreturnuntilnextMonday.WhatapitythatIshouldmissthisimportantoccasion!
@#@Nevertheless,Ihopeyouwillenjoythepartyandwishthenewhouseofyourswouldbringyouawonderfulnewlife!
@#@@#@Luck,@#@Yours,@#@XXX@#@PARTⅡDICTATION[15MIN]@#@Listentothefollowingpassage.Altogetherthepassagewillbereadtoyoufourtimes.Duringthefirstreading,whichwillbereadatnormalspeed,listenandtrytounderstandthemeaning.Forthesecondandthirdreadings,thepassagewillbereadsentencebysentence,orphrasebyphrasewithintervalsof15seconds.Thelastreadingwillbereadatnormalspeedagainandduringthistime,youshouldcheckyourwork.Youwillthenbegiven2minutestocheckthroughyourworkoncemore@#@答案@#@Everyyearmillionsofsalmonswimfromtheoceanintothemouthofrivers,andthensteadilyuptherivers.Passingthroughwaters,aroundrocksandwaterfalls,thefishfinallyreachtheiroriginalstreamsorlakes.Theydigoutnestsintheriverbedandlaytheireggs.Then,exhaustedbytheirjourney,theparentsalmondie.Theyhavefinishedthetaskthatnaturehasgiventhem.Monthsoryearslater,theyoungfishstarttheirtriptotheocean.Theyliveinthesaltwaterfortwotoseven";i:
13;s:
18102:
"学习安全事故案例心得体会5篇@#@学习安全事故案例心得体会5篇@#@ 学习安全事故案例心得体会一@#@ 很庆幸自己没有错过这次的建筑安全学习,从各种建筑施工中发生的安全事故的录像和各种新闻中,让我进一步加深了自己在建筑施工过程中要倍加休息安全问题的思想。
@#@安全是一个老生常谈的话题,但是千万不能够因为经常提起就觉得厌烦,这个话题应该是永远的,是我们丝毫不能够放松的,因为我们每个人的生命都只有一次,所以我们都要重视安全的问题。
@#@@#@ 正如我们施工场地大门上的那句标语一样,“高高兴兴上班来,平平安安回家去”,建筑施工是一个危险度很高的事情,高高的楼、各种大型器械,以及高空中不小心的掉落物等等,这些都是我们安全的一个威胁,我们必须要重视起来才行。
@#@建筑施工过程中要注意安全是大家都经常提起的话题,可是我们在工作中,经常因为时间的缘故就放松对这个事故的关注,觉得自己没有看到过就不重视开始,这样子是很危险的。
@#@我这段时间就有不注意这一块的情况出现,很庆幸这一次的建筑安全学习会,让我清醒过来了自己这段时间对安全问题有所疏忽了,自己思想上有所松懈了,这个在我们建筑施工中是非常危险的事情,幸好自己参加了这次学习,不然以后要是发生了什么不敢想象的危险就追悔莫及了。
@#@@#@ 一场安全事故对一个家庭对一个公司都是一个很大的损失,或许公司只是赔一点钱,但是对一个家庭却是一个亲人的受伤,更严重的都不敢想象了,所以建筑安全问题必须要重视起来才行。
@#@建筑施工的时候,不仅仅公司要加强监管,做好不定时的检查,施工员自己也必须要有安全的意思才行,无论公司有没有检查,自己在进入施工地的时候都必须要带好安全帽才行,不戴好不能够进入场地,在施工的时候也必须要检查好施工用具,安全绳是否牢固,施工机器是否完好无损,自己的施工地下面是否有人等等。
@#@@#@ 我们每一个人在建筑施工中都必须要遵守好施工队的各种规定,不能够存在有任何松懈的思想,同时我们自己也要有强的思想认识,自己对于安全要重视,同时看到其他工友有不重视的情况出现的时候也要提醒他们,如果对方不在意,我们还可以报告给施工队的安全员,这不是再告密,这是对他的安全负责的表现!
@#@@#@ 学习安全事故案例心得体会二@#@ 透过对_公司系统各类事故的学习、分析,我对事故案例及自身存在的问题进行了反思总结,旨在杜绝各类违章违纪行为,为确保安全生产无事故保障安全供电的目标而不断奋斗,不断学习总结,从而提高自我的安全意识。
@#@我认为在实际工作中我们要做到以下一些要求:
@#@@#@ 一、贯彻落实安全工作规程,严格按照有关安全规章制度作业@#@ 严格要求自我,端正思想态度,从事变电工作应严格按“变电所安全工作规程”执行值班、巡视、倒闸、检修、试验等工作,从事接触网工作应严格按“接触网安全工作规程”做好巡视、倒闸、测量、检修等工作,时刻要求自我做到绝不违规、严把安全。
@#@把安全工作规程落到实处,结合实际状况严格要求,时刻铭记“安全是天,安全是命,安全就是一切”。
@#@作业时与设备带电部分持续足够的安全距离,远离高压带电设备,按规定进行验电接地、办理安全措施及防护,监护人对操作人加强监护,办理互控。
@#@任何作业,作业前、作业中均要对各类安全用具进行检查,确认合格无缺陷后方准使用。
@#@从事接触网巡视及检修作业还要穿防护服,穿好绝缘鞋,戴好安全帽,携带望远镜和通讯工具,夜间巡视、作业要有照明用具,注意避让列车。
@#@检修作业前做好安全预想会,作业中服从工作领导人的指挥,杜绝任何违章违纪行为,对不安全和有疑问的命令要及时果断提出,经过认真的分析,确认正确无误,方准作业。
@#@高空作业要系好安全带,戴好安全帽,传递用具不得抛掷。
@#@@#@ 二、加强业务学习,实作演练,提高技术水平,认真对待,绝不敷衍@#@ 按照月度培训计划及相关文件要求,参加全体员工业务学习,实作演练,学习过程中应时刻注意各项可能出现的问题及安全隐患,并牢记在心,遇到问题及时提出,互相交流,解决问题,熟练的将每一项正在进行的实作做好并能明确该项实作演练的注意事项及技术标准。
@#@对技术生疏及不足的地方要反复练习,加强学习、认真交流,争取在实际工作中不出现任何问题,杜绝各项安全事故的发生。
@#@@#@ 三、加强事故案例学习,吸取教训,总结经验@#@ 针对各项事故案例进行系统的学习,吸取血与泪的沉痛教训。
@#@将各项事故案例结合到实际工作中,遇到可能出现的问题或漏洞的环节结合个人经验个性注意,加强监护,做好自控、他控、互控,防范事故于未然。
@#@作好个人安全防护,绝不冒险作业,绝不违章作业,绝不马虎,绝不敷衍,绝不存在侥幸的心理。
@#@禁止疲劳作业,不蛮干、瞎干、死干。
@#@作业过程中,严格要求自我,不做工作无关的事情,专心作业,呼唤应答,绝不闲谈,听从指挥,恪尽职守。
@#@@#@ 今后我们要以用心的态度,反思自我的安全工作,变“要我安全”为“我要安全”,以良好的精神状态投入到下阶段的安全生产工作中去。
@#@@#@ 学习安全事故案例心得体会三@#@ 透过事故的学习,我在为他感到惋惜和同情的同时不仅仅在想,造成事故的原因是什么,我们该吸取什么教训,从而避免重蹈他的覆辙呢?
@#@从本次及历次事故来看,事故现象虽有不一样,但导致事故都与当事人的主观因素有着较大联系,说白了,就是“三大敌人”在做怪。
@#@纵观人们的实际工作中,“违章、麻痹、不负职责”现象确实存在,当上级来检查或是要求严格些,下边就收敛些,否则,风头一过就又放松了警惕。
@#@些次事故主观上即当事人安全意识淡泊,麻痹大意所致;@#@客观的原因诸如:
@#@工作负责人不负责、许可人许可随意,监护不到位,危险点分析不足等等。
@#@@#@ 保证安全,首先就是要严格遵守各项规章制度,这是保证安全的首要前提,如果我们的每一项工作都做到有章可循,有章可依的话,事故发生几率必然会大大减小,如在一项具体工作中,工作前,认真进行危险点的分析,办理工作票,做好安全措施,开好班前会,将各项制度履行到位,也就是把环境的不确定因素、物的不安全状态、人的不安全行为造成事故的可能性隆到最低。
@#@搞笑签名档其次要提高思想意识,这是保证安全的根本。
@#@此事故中当事人的工作经验不可谓不丰富,技术水平不可谓不高(听说是位高级技师),但还是出了问题,就是正因他思想上有了松懈,才犯了这样的低级错误,阴沟翻船。
@#@提高思想意识,即:
@#@开展形式多样的安全思想教育,牢固树立“安全第一,预防为主”的思想,把“三不伤害”确实贯彻到工作当中,变“要我安全”为“我要安全”,使安全深入人心,平时工作提高警惕,多注意观察员工的精神状态,发现不利因素及时调整。
@#@@#@ 另外,加强对规章制度及业务知识的学习,发奋提高业务技能,这是安全的重要保证,《安规》、《两票三制》这些都是保障我们工作安全顺利开展的法宝,对此无论是管理者,还是我们员工自身都应自觉的认真学习,掌握。
@#@业务知识的重要性,不言而喻,没有它,我们工作就好比初生的孩子不会走路,难免碰壁、摔倒。
@#@为了使我们的工作更得心应手,不致于盲人摸象,我们务必不断的学习,以适应变化更快的知识需求@#@ 还有就是营造良好的工作氛围。
@#@工作中相互关心、相互帮忙,人人为工作着想,为安全把关。
@#@@#@ 总之,我们就应把各自好的想法落实下去,不应只流于形式,停留在口头上。
@#@@#@ 学习安全事故案例心得体会四@#@ __年1月9日宝管集团输送管公司防腐分厂,发生一起重大亡人事故,事发后宝管公司与宝鸡市政府相关部门,立即组织相关调查组,对此事故作出调查、分析,并将最终的事故原因给以通报。
@#@经事故调查结果分析主要原因基本确认是天车司机邢某违章操作所导致。
@#@针对这起事故,各级领导、各部门高度重视,对事故通报进行了层层传达落实,并要求深刻领会,反思深层次原因,落实责任制。
@#@我在学习了事故通报后,心里非常震动,进行了深刻的反思。
@#@我在想这些事故为什么会发生呢?
@#@是人的原因还是的原因?
@#@公司经过这么多年的发展,各项规章制度及操作规程已非常完善,发生事故的原因主要是人的原因,是“违章、麻痹、不负责任”的具体体现。
@#@@#@ “违章、麻痹、不负责任”充分诠释了事故发生的原因。
@#@“违章”就是不按规章制度,不按操作规程来做事,凭自己的个人主观意识来做事,久而久之就变成了习惯性违章;@#@“麻痹”则是进一步违章,未认真分析工作过程中的所有环节,不认真履行工作流程和规程,总认为自己这么做没什么大不了,自己是对的,图方便、图省事,从而导致了事故的发生;@#@“不负责任”就表现在多方面,管理上的不负责任,监督上的不负责任,具体工作者的不负责任,即管理不到位、监督不到位、执行不到位。
@#@@#@ 安全工作天天抓、天天讲,为什么还会出安全事故呢?
@#@“违章、麻痹、不负责任”充分体现了事故发生的原因。
@#@我们有的人思想麻痹,开小差,放松了安全意识,就进行了违章作业。
@#@这是一种非常不负责任的行为,是对自己,对同事,对领导,对公司的不负责任,更是对家人的不负责任。
@#@你有没有想过,如果因为你的不负责任,导致了安全事故发生,会给同事、领导、家人带来多大的伤害,会给公司的财产带来多大的损失。
@#@@#@ 所以,我们在工作时,一定要牢记安全,坚决与“违章、麻痹、不负责任”三大安全敌人作斗争,“常怀责任之心,常行责任之事”做安全生产明白人,认真遵守规章制度,严格执行操作规程,强化安全监督,不放过任何细节和小事。
@#@安全无小事,用我们认真的责任心来换取持续的安全无事故。
@#@@#@ 学习安全事故案例心得体会五@#@ 一、工程概况及周边环境@#@ 华瑞大厦位于卓刀泉与雄楚大道交汇以西陈家湾地带,地下二层,地上二十五层,建筑面积35766平方米,建筑物总高度约为100米,基坑开挖面积约4760平方米,基坑开挖周长约257米,地下室埋置深度为-10。
@#@8m(含垫层底板),基坑北侧为南苑小区,基坑外边线距南苑小区的住宅楼约7~18m,东侧靠卓刀泉南路,基坑边线距卓刀泉南路边线约5m,距外墙边线8。
@#@5m埋有地下电缆,南靠雄楚大道,基坑边线距雄楚大道边线约5m,距外墙边线8。
@#@5m埋有地下电缆和光缆,西边外墙边线距建筑物距离为16米,建筑物为多层砖混结构的建筑。
@#@@#@ 二、支护设计@#@ 本基坑采用喷锚与桩锚相结合的支护结构体系,基坑-6.0m以上采用C20_厚80~100mm及锚杆,深度为9米,边坡放坡系数为1:
@#@0.3,-6.0m以下采用Φ900人工挖孔灌注桩加预应力锚杆,基坑边线距地下室外墙轴线1750mm。
@#@@#@ 三、施工过程控制@#@ 基坑工程的施工包括挖土、支护、监测三位一体。
@#@施工及监理人员根据相关规范、图纸结合工程实际情况,对基坑进行了事前、材料、施工过程的质量控制,并有针对性的熟悉了地质报告、设计文件、施工组织设计,了解了周边的建筑环境及地下管线情况。
@#@施工过程中能按照设计中的施工顺序指导施工,对每道工序严格把关并作好自检记录,对锚杆注浆进行了旁站监理,控制了喷砼面层的厚度,并经见证取样做了试块(后经实验室检测合格);@#@预应力锚杆按照设计要求的值进行了张拉并锁定,(后进行抗拔实验满足设计要求)。
@#@在基坑的施工过程中,按照设计的要求每周对基坑进行了监测。
@#@@#@ 四、事故的发生@#@ 基坑施工完成后,进行了工程桩的施工(工程桩为挖孔灌注桩,现变更为整板箱筏基础),监理每天对基坑四周进行了目测,于5月份开始发现裂缝,经设计单位、施工单位、监理单位有关人员检查及核查监测资料,认为未达到警戒值,随即进行了封闭处理。
@#@6月26日,突降暴雨,导致基坑西边护坡桩断裂及滑坡,西北角护坡下沉引起围墙坍塌。
@#@建设单位及时组织参建各单位疏散北边民房的居民,按照市建设委员会专家组的意见对基坑四周立即进行反压回填,后专家组召开了研讨会,分析了事故的原因(主要原因为红粘土层遇水后强度迅速降低,导致浅层滑坡),并提出了许多加固的意见和建议(对西边重新进行挖孔桩护坡,并呈扇面分布;@#@北边考虑到民房的安全,采取集束工字钢护坡)。
@#@@#@ 五、几点体会@#@ 1、深基坑工程是个临时工程,安全储备相对较小,造价较高,建设单位一般不愿投入较多的资金,因此风险性较大,一旦出现事故,造成的经济损失和社会影响往往很严重。
@#@@#@ 2、深基坑工程不确定因素较多,难以进行定量的理论研究与计算,目前深基坑多是边开挖边实践边摸索,往往靠经验来进行,缺乏成熟的技术规范的指导,仍然靠半经验半理论的方法解决问题。
@#@在本工程施工中,设计单位多次进行了设计变更,事故发生后也是参照以往的经验进行处理。
@#@@#@ 3、深基坑工程不仅与当地的工程地质条件有关,还与基坑相连的建筑物、构筑物及市政地下管网的位置及周围场地条件有关,深基坑开挖导致周围地基土体的变形,对相邻的建筑物、构筑物及地下管网产生影响,严重时会影响使用功能,故施工时要摸清场地周边的环境,观察相连的建筑物、构筑物的沉降情况及地下管网的运行情况。
@#@本工程中西边自来水管漏水导致红粘土层强度降低也是发生滑坡事故的原因之一。
@#@@#@ 4、由于深基坑开挖深度一般较大,施工周期长,从开挖到完成地面以下全部隐蔽工程,常常经历多次降雨、周边不利条件,安全度的随机性较大,事故的发生往往具有突发性,本工程也因场地条件限制及超前钻等施工工期较长,所以抓紧施工工期,不仅是施工管理上的要求,它对减小基坑及四周环境的变形具有直接的意义。
@#@@#@ 5、监测是基坑工程施工中的眼睛,只有作好监测工作,才能看清施工方向。
@#@监测的重点是周围环境的变化和基坑本身的变形动态,按施工进度跟踪进行监测,及时报出动态数据控制施工进度,当出现报警值时,要加密监测频率,调整施工流程节拍。
@#@@#@ 6、由于深基坑工程的区域性较强,岩土的性质千变万化,同时是岩土工程、结构工程及施工技术相互交叉的学科,是多种复杂因素相互影响的系统工程,所以对深基坑工程进行分类,对支护结构允许变形规定统一的标准比较困难,缺乏地域性规范、规程及标准。
@#@@#@ 7、此外深基坑工程技术复杂,涉及范围广,事故频繁,因此在施工过程中应具备应急措施,地面出现裂缝,可顺裂缝注入水泥与水玻璃混合液,防止地表水灌入增加坑壁压力,地面用水泥砂浆抹平,稳定变形土体。
@#@当水平位移达到报警值时可采用水平或斜支撑限制水平位移发展。
@#@坡脚滑移时采用砂石草包堆叠坡脚,用土进行反压回填。
@#@本工程滑坡后在专家组的指导下,在业主的支持下及时的组织土源对基坑进行了反压回填,阻止了事故的进一步发展,事实证明是一种很有效的方法。
@#@@#@ 8、由于深基坑工程是一个临时工程,监督人员对其重视程度往往不够,监督的力度也不及建筑工程本身,往往只是检查深基坑设计是否进行了审查,未建立畅通的信息反馈制度及验收评估制度,施工现场对抢险预案也不能做到真正落实,以至于事故发生时手忙脚乱,无所适从。
@#@目前,此状况已引起市质监站领导的高度重视,要求加强对深基坑的监督,相信随着对深基坑工程监督的规范化,程序化,深基坑事故频发的现象会得到较大的改善。
@#@@#@@#@@#@学习安全事故案例心得体会5篇@#@";i:
14;s:
15008:
"应用心理学浙江理工大学@#@浙江理工大学2014级应用心理学专业(留学生)培养方案@#@一、专业名称:
@#@应用心理学专业代码:
@#@071102@#@二、培养目标@#@本专业培养具有良好的心理学基础知识、较强的动手能力和创新精神的心理学应用型及创新型研究人才。
@#@毕业的学生能够适应当今快速发展的科学技术的需要,具有扎实的理论和实践功底,能够胜任学校、研究单位等心理学领域的各类相关工作。
@#@@#@三、培养规格及基本要求@#@本专业学生通过大学本科阶段的学习将达到以下要求:
@#@@#@1.知识结构要求@#@具有扎实的自然科学、人文科学知识以及社会科学知识;@#@@#@熟练掌握一门外语以及计算机应用知识;@#@@#@掌握和了解人的基本心理规律、认知过程与儿童心理发展过程知识;@#@@#@掌握广泛的心理学在各应用领域相关知识;@#@@#@2.能力结构要求@#@掌握心理学及相关学科的基本学科体系和研究方法;@#@@#@了解心理学及相关学科的发展趋势,初步具备独立和协同研究能力;@#@@#@熟悉人机工程设计相关知识,能够从事工效学设计和界面评估等方面工作;@#@@#@能够从事企事业单位人力资源管理,儿童教育,临床心理咨询等方面的工作;@#@@#@较好地运用一门外语进行听、说、读、写,并具备较强的计算机应用能力或编程能力;@#@@#@3.素质结构要求@#@热爱科学视野,养成良好学风,具有较好的团队合作精神和创新精神;@#@@#@具有良好的心理素质和毅力;@#@@#@四、主干学科:
@#@@#@心理学@#@五、核心课程@#@高等数学,程序设计,普通物理,概率论B,汉语,中国概况,人体生理学,普通心理学B,实验设计与心理统计A,实验心理学,生理心理学,心理测量,心理学学科导论,心理学史B@#@六、特色课程@#@讨论课:
@#@管理心理学、社会心理学、咨询心理学@#@双语教学课程:
@#@工程心理学、发展心理学、实验设计与心理统计A、实验心理学@#@七、学习年限:
@#@3-6年最低毕业学分:
@#@146授予学位:
@#@理学学士@#@课内总学时:
@#@1856独立实践教学:
@#@18周+352学时@#@八、培养方案的学分分配@#@类别@#@必修学分@#@选修学分@#@合计@#@比例@#@通识课程@#@34+3@#@18@#@55@#@37.7%@#@学科基础课程@#@23+6@#@16@#@45@#@30.8%@#@专业课程@#@11+21@#@14@#@46@#@31.5%@#@合计@#@98@#@48@#@146@#@100.0%@#@比例@#@67.1%@#@32.9%@#@实践教学@#@41学分@#@比例@#@28.1%@#@九、专业特色@#@本专业主要特色是工业心理学,本校有应用心理学硕士点。
@#@注重学生心理学基础知识和实践技能的培养,拥有1540m2浙江省省级实验教学示范中心。
@#@专业教师中一半有博士学位,超过半数教师具有高级职称。
@#@与联想集团、阿里巴巴、方太集团等多家企事业单位建立了实习基地或联合实验室。
@#@@#@浙江理工大学2014级应用心理学专业(留学生)教学计划表@#@课程类别@#@课程性质@#@课程归属大类@#@课程代码@#@课程名称@#@学分@#@总学时@#@讲课学时@#@实验(践)学时@#@建议修读学期@#@建议@#@周学时@#@考核方式@#@备注@#@通识教育@#@必修@#@计算机信息类@#@02524@#@计算机基础概论@#@1.0@#@16@#@16@#@ @#@1@#@2@#@★@#@ @#@02531@#@VB程序设计@#@4.0@#@64@#@32@#@32@#@2@#@4@#@▲@#@ @#@人文艺术类@#@26656@#@中国概况@#@3.0@#@48@#@48@#@ @#@1@#@3@#@▲@#@ @#@自然科学类@#@63667@#@高等数学1@#@4.0@#@64@#@64@#@ @#@1@#@4@#@▲@#@ @#@63668@#@高等数学2@#@3.0@#@48@#@48@#@ @#@2@#@3@#@▲@#@ @#@69648@#@普通物理@#@4.0@#@64@#@64@#@ @#@2@#@4@#@▲@#@ @#@63518@#@概率论B@#@2.0@#@32@#@32@#@ @#@3@#@2@#@▲@#@ @#@语言类@#@26657@#@汉语1@#@5.0@#@80@#@80@#@ @#@1@#@5@#@▲@#@ @#@26658@#@汉语2@#@4.0@#@64@#@64@#@ @#@2@#@4@#@▲@#@ @#@73904@#@英语*@#@4.0@#@64@#@64@#@ @#@2@#@4@#@ @#@ @#@选修@#@体育与健康类@#@03502@#@体育1@#@1.0@#@32@#@4@#@28@#@1@#@2@#@ @#@ @#@03503@#@体育2@#@1.0@#@33@#@4@#@28@#@2@#@2@#@ @#@ @#@03504@#@体育3@#@1.0@#@34@#@4@#@28@#@3@#@2@#@ @#@ @#@03505@#@体育4@#@1.0@#@35@#@4@#@28@#@4@#@2@#@ @#@ @#@学科基础教育@#@必修@#@ @#@67578@#@心理学学科导论@#@1.0@#@36@#@4@#@28@#@1@#@2@#@ @#@ @#@67632@#@心理学史B@#@2.0@#@32@#@32@#@ @#@1@#@2@#@ @#@ @#@67639@#@人体生理学导论@#@2.0@#@32@#@32@#@ @#@3@#@2@#@ @#@ @#@67633@#@普通心理学B@#@3.0@#@48@#@48@#@ @#@1@#@3@#@▲@#@ @#@67640@#@实验设计与心理统计A1(双语)@#@3.0@#@48@#@48@#@ @#@2@#@3@#@▲@#@ @#@67641@#@实验设计与心理统计A2(双语)@#@3.0@#@48@#@48@#@ @#@3@#@3@#@ @#@ @#@67642@#@实验心理学(双语)@#@3.0@#@48@#@48@#@ @#@3@#@3@#@▲@#@ @#@67582@#@心理测量@#@3.0@#@48@#@48@#@ @#@5@#@3@#@▲@#@ @#@67563@#@生理心理学@#@3.0@#@48@#@48@#@ @#@4@#@3@#@▲@#@ @#@选修@#@ @#@67579@#@心理学学科专题讲座@#@1.0@#@16@#@16@#@ @#@7@#@2@#@ @#@ @#@67595@#@咨询心理学@#@3.0@#@48@#@32@#@16@#@5@#@3@#@▲@#@ @#@67625@#@变态心理学@#@3.0@#@48@#@48@#@ @#@6@#@3@#@ @#@ @#@67596@#@教育心理学@#@3.0@#@48@#@32@#@16@#@5@#@3@#@▲@#@ @#@67534@#@心理学研究方法@#@2.0@#@32@#@32@#@ @#@6@#@2@#@▲@#@ @#@67643@#@认知神经科学导论@#@2.0@#@32@#@32@#@ @#@6@#@2@#@ @#@ @#@67589@#@文献检索与利用@#@2.0@#@32@#@24@#@8@#@4@#@2@#@ @#@ @#@67593@#@人格心理学@#@3.0@#@48@#@48@#@ @#@5@#@3@#@ @#@ @#@67592@#@认知心理学@#@3.0@#@48@#@48@#@ @#@4@#@3@#@▲@#@ @#@67587@#@心理语言学@#@2.0@#@32@#@32@#@ @#@6@#@2@#@ @#@ @#@67701@#@心理学文献阅读与讨论@#@2.0@#@32@#@32@#@ @#@7@#@2@#@ @#@ @#@67644@#@专业英语基础@#@1.0@#@16@#@16@#@ @#@5@#@2@#@ @#@ @#@64613@#@MATLAB程序设计与应用@#@3.0@#@48@#@32@#@16@#@4@#@3@#@ @#@ @#@专业教育@#@必修@#@ @#@67616@#@工程心理学(双语)@#@2.5@#@40@#@40@#@ @#@5@#@2.5@#@▲@#@ @#@67585@#@发展心理学(双语)@#@3.0@#@48@#@48@#@ @#@4@#@3@#@▲@#@ @#@67619@#@管理心理学@#@2.5@#@40@#@40@#@ @#@5@#@2.5@#@▲@#@ @#@67584@#@社会心理学@#@3.0@#@48@#@48@#@ @#@6@#@3@#@▲@#@ @#@选修@#@ @#@67636@#@产品可用性@#@2.0@#@32@#@32@#@ @#@6@#@2@#@ @#@ @#@67513@#@环境心理学@#@3.0@#@48@#@48@#@ @#@7@#@3@#@ @#@ @#@浙江理工大学2014级应用心理学专业(留学生)教学计划表@#@课程类别@#@课程性质@#@课程归属大类@#@课程代码@#@课程名称@#@学分@#@总学时@#@讲课学时@#@实验(践)学时@#@建议修读学期@#@建议@#@周学时@#@考核方式@#@备注@#@专业教育@#@选修@#@67597@#@工业设计@#@3.0@#@48@#@48@#@ @#@7@#@3@#@ @#@ @#@67521@#@人力资源管理@#@3.0@#@48@#@48@#@ @#@6@#@3@#@ @#@ @#@67532@#@消费与广告心理学@#@3.0@#@48@#@48@#@ @#@7@#@3@#@ @#@ @#@67623@#@行为矫正@#@3.0@#@48@#@48@#@ @#@5@#@3@#@ @#@ @#@67627@#@犯罪心理学@#@2.0@#@32@#@32@#@ @#@7@#@2@#@ @#@ @#@67637@#@健康心理学基础@#@2.0@#@32@#@32@#@ @#@6@#@2@#@ @#@ @#@67645@#@社会调查@#@2.0@#@32@#@16@#@16@#@7@#@2@#@ @#@ @#@1.考核方式栏“▲”为集中笔试,“★”为集中机试。
@#@@#@2.备注栏说明@#@浙江理工大学2014级应用心理学专业(留学生)@#@选修课最低修读学分一览表@#@课程类别@#@课程归属大类@#@最低修读学分@#@是否指定教学计划表内课程选修@#@备注@#@通识教育@#@自然科学类@#@2@#@否@#@ @#@工程技术类@#@人文艺术类@#@4@#@否@#@综合类@#@2@#@否@#@经济管理类@#@4@#@否@#@计算机信息类@#@2@#@否@#@语言类@#@体育与健康类@#@4@#@是@#@学科基础教育@#@16@#@是@#@专业教育@#@14@#@是@#@浙江理工大学2014级应用心理学专业(留学生)独立实践教学计划表@#@课程类别@#@课程性质@#@课程归属大类@#@课程代码@#@课程名称@#@学分@#@总学时@#@讲课学时@#@实验(践)学时@#@建议修读学期@#@建议@#@周学时@#@考核方式@#@备注@#@通识教育@#@必修@#@计算机信息类@#@02505@#@计算机应用技能@#@2.0@#@32@#@ @#@32@#@1@#@2@#@ @#@ @#@自然科学类@#@69649@#@普通物理实验@#@1.0@#@32@#@ @#@32@#@2@#@2@#@ @#@ @#@学科基础教育@#@必修@#@ @#@67638@#@SPSS统计软件应用@#@1.5@#@48@#@ @#@48@#@4@#@3@#@ @#@ @#@67646@#@心理学软件应用@#@1.5@#@48@#@ @#@48@#@7@#@3@#@ @#@ @#@67564@#@实验心理学实验@#@1.0@#@32@#@ @#@32@#@3@#@4@#@ @#@ @#@67647@#@人体生理学实验A@#@0.5@#@16@#@ @#@16@#@3@#@4@#@ @#@ @#@67648@#@心理测量实验@#@0.5@#@16@#@ @#@16@#@5@#@4@#@ @#@ @#@67553@#@生理心理学实验@#@1.0@#@32@#@ @#@32@#@5@#@4@#@ @#@ @#@专业教育@#@必修@#@ @#@67649@#@发展心理学实验@#@0.5@#@16@#@ @#@16@#@4@#@4@#@ @#@ @#@67650@#@社会心理学实验@#@0.5@#@16@#@ @#@16@#@6@#@4@#@ @#@ @#@67651@#@工程心理学实验A@#@1.0@#@32@#@ @#@32@#@5@#@4@#@ @#@ @#@67652@#@管理心理学实验A@#@1.0@#@32@#@ @#@32@#@5@#@4@#@ @#@ @#@67653@#@研究实习@#@4.0@#@4W@#@ @#@4W@#@7@#@4W@#@ @#@ @#@67654@#@生产实习@#@4.0@#@4W@#@ @#@4W@#@8@#@4W@#@ @#@ @#@67655@#@毕业论文@#@10.0@#@10W@#@ @#@10W@#@8@#@10W@#@ @#@ @#@ZhejiangSci-TechUniversity@#@2012ProgramOutlineofforAppliedPsychology@#@(forInternationalStudents)@#@ⅠNameofMajor:
@#@AppliedPsychologyCodeforMajor:
@#@071102@#@ⅡObjectives@#@Theprogramaimstofosterappliedandinnovativeresearch-orientedtalentswithgoodpsychologyrudiments,practicalabilityandinitiativespirit,goodmentalqualitiesandsocialadaptability.Thegraduatescouldmeettheneedsoffastdevelopmentofcurrentscienceandtechnologyandwillbequalifiedfortherelevantjobsinschoolsandresearchinstitution,etc.@#@ⅢBasicRequirementsonKnowledgeandAbilities@#@Attheendofstudyingasundergraduates,thestudentsshouldhavethefollowingknowledge,abilitiesandqualities:
@#@@#@1.KnowledgeRequirements@#@Havingawell-knitknowledgeinnaturalscience,humanitiesandsocialscience.@#@Masteringaforeignlanguageandcomputerapplication.@#@Developingafullknowledgeandunderstandingofthebasicprinciplesofhumanpsychology,cognitionprocessandchildren'@#@smentaldevelopment.@#@Masteringtheapplicationofpsychologyindifferentaresa.@#@2.AbilityRequirements@#@Masteringthebasicframeworkandresearchmethodsofpsychologyandrelevantsubjects.@#@Realizingthedevelopmenttrendofpsychology,andhavetheabilityofindependentandcollaborativeresearch.@#@Familiarwiththeknowledgeofhuman-machineengineering,qualifiedforergonomicsdesignandinterfaceevaluation.@#@Qualifiedforhumanresourcemanagement,childreneducationandclinicalpsychologicalconsultation.@#@Skilledoflistening,speaking,readingandwritinginaforeignlanguageandskilledincomputerapplicationandprogramming.@#@3.QualityRequirements@#@Lovingscience,havingagoodstyleofstudy,teamworkspiritandinnovation.@#@Havinggoodmentalqualityandperseverance.@#@ⅣMainDisciplines@#@Psychology@#@ⅤCoreCourses@#@AdvancedMathematics,Programming,GeneralPhysics,ProbabilityTheoryB,ChineseLanguage,BriefIntroductiontoChina,GeneralPsychologyB,ExperimentDesignandPsychologicalStatisticsA,ExperimentalPsychology,PhysiologicalPsychology,PsychologicalTest,IntroductiontoPsychology,HistoryofPsychologyB.@#@ⅥSpecialCourses@#@DiscussionCourses:
@#@ManagementPsychology,SocialPsychology,CounselingPsychology@#@BilingualCourses:
@#@EngineeringPsychology,DevelopmentalPsychology,ExperimentDesignandPsychologicalStatisticsA,Experimentalpsychology.@#@ⅦLengthofCourses:
@#@3-6yearsDegreeAwarded:
@#@BachelorofScience@#@MinimumCreditsRequiredforGraduation:
@#@148@#@In-ClassHours:
@#@2192@#@SeparatePracticeTeaching:
@#@24weeks+352periods@#@ⅧProportionofCourseCredits@#@CourseClassification@#@CompulsoryCredits@#@OptionalCredits@#@Totalcredits@#@Percentage@#@GeneralStudies@#@34+3@#@18@#@55@#@37.7%@#@BasicDiscipline-relatedCourses@#@23+6@#@16@#@45@#@30.8%@#@Major-relatedCourses@#@11+21@#@14@#@46@#@31.5%@#@TotalCredits@#@98@#@48@#@146@#@100.0%@#@Percentage@#@67.1%@#@32.9%@#@PracticeTeaching@#@41Credits@#@Percentage@#@28.1%@#@ⅨCharacteristicsoftheMajor@#@Themajorfeatureoftheprogramisindustrialpsychology,andtheprogramisauthorizedtograntmaster'@#@sdegreeofappliedpsychology.Theprogramlaysstressonthebasicknowledgeandpracticeskillsofpsychologywiththehelpofa1540m2ExperimentalTeachingDemonstrationCenterofZhejiangProvince.HalfofthefacultyholdsthePh.Ddegree,andmorethanhalfareprofessorsorassociateprofessors.ThedepartmenthasbuiltfieldworkteachingbasesorjointlaboratorywithsomeenterprisessuchasLenovo,AlibabaandFotile,andsoon.@#@2014TeachingScheduleofAppliedPsychology@#@(forInternationalStudents)ZhejiangSci-TechUniversity@#@CourseClassification@#@C/O@#@CourseCategory@#@CourseCode@#@CourseTitle@#@Credits@#@TotalHours@#@LectureHours@#@PracticeHours@#@Terms@#@WeeklyHours@#@EvaluationMode@#@Note@#@GeneralEducation@#@C@#@ComputerSciences@#@02524@#@IntroductiontoComputerBasics@#@1.0@#@16@#@16@#@ @#@1@#@2@#@★@#@ @#@02531@#@VisualBasicProgramming@#@4.0@#@64@#@32@#@32@#@2@#@4@#@▲@#@ @#@HumanitiesandArts@#@26656@#@BriefIntroductiontoChina@#@3.0@#@48@#@48@#@ @#@1@#@3@#@▲@#@ @#@Sciences@#@63667@#@AdvancedMathematics1@#@4.0@#@64@#@64@#@ @#@1@#@4@#@▲@#@ @#@63668@#@AdvancedMathematics2@#@3.0@#@48@#@48@#@ @#@2@#@3@#@▲@#@ @#@69648@#@GeneralPhysics@#@4.0@#@64@#@64@#@ @#@2@#@4@#@▲@#@ @#@63518@#@ProbabilityTheoryB@#@2.0@#@32@#@32@#@ @#@3@#@2@#@▲@#@ @#@Languages@#@26657@#@ChineseLanguage1@#@5.0@#@80@#@80@#@ @#@1@#@5@#@▲@#@ @#@26658@#@ChineseLanguage2@#@4.0@#@64@#@64@#@ @#@2@#@4@#@▲@#@ @#@73904@#@CollegeEnglish@#@4.0@#@64@#@64@#@ @#@2@#@4@#@ @#@ @#@O@#@PhysicalandHealthy@#@03502@#@PhysicalEducation1@#@1.0@#@32@#@4@#@28@#@1@#@2@#@ @#@ @#@03503@#@PhysicalEducation2@#@1.0@#@33@#@4@#@28@#@2@#@2@#@ @#@ @#@03504@#@PhysicalEducation3@#@1.0@#@34@#@4@#@28@#@3@#@2@#@ @#@ @#@03505@#@PhysicalEducation4@#@1.0@#@35@#@4@#@28@#@4@#@2@#@ @#@ @#@BasicDiscipline-relatedCourses@#@C@#@ @#@67578@#@IntroductiontoPsychology@#@1.0@#@36@#@4@#@28@#@1@#@2@#@ @#@ @#@67632@#@HistoryofPsychologyB@#@2.0@#@32@#@32@#@ @#@1@#@2@#@ @#@ @#@67639@#@IntroductiontoHumanPhysiology@#@2.0@#@32@#@32@#@ @#@3@#@2@#@ @#@ @#@67633@#@GeneralPsychologyB@#@3.0@#@48@#@48@#@ @#@1@#@3@#@▲";i:
15;s:
21575:
"桩基钢筋笼吊装方案@#@ @#@@#@桩基钢筋笼吊装方案@#@ @#@@#@批准:
@#@@#@审核:
@#@@#@编制:
@#@@#@ @#@@#@*****工程有限公司@#@2017年6月20日@#@ @#@@#@第一章吊装设备选型及方法@#@1.1总起重量的确定@#@本工程单节钢筋笼重量最大规格为Ø@#@1.2m×@#@31m,最大重量约为3吨。
@#@(含包括扁担梁、吊钩、滑轮组、卸扣、钢丝绳小计0.35T)。
@#@@#@1.2钢筋笼吊装加固@#@钢筋笼采用8点起吊,钢筋笼吊点处用Ø@#@16mm圆钢加固。
@#@@#@钢筋笼起吊时,顶部要用两根扁担横梁,其长度为2米。
@#@为了不使钢筋笼在起吊时产生很大的弯曲变形,采用两台吊车同时操作。
@#@钢筋笼下端可系绳索用人力控制,防止钢筋笼在空中晃动。
@#@起吊时不允许钢筋笼下端在地面上拖引,以防造成下端钢筋弯曲变形。
@#@@#@1.3主副吊点的确定@#@本工程钢筋笼起吊设备采用一台30吨汽轮吊车和一台25吨汽轮吊车。
@#@起重方式采用8点抬吊,主吊设4个吊点,副吊设4个吊点,其中主吊2点设于笼顶上方距离笼顶距离为1.4米,顺向朝下8米、6米、8米处间距布置(附图钢筋笼吊点布置示意图)。
@#@@#@1.4起重垂直高度计算@#@当钢筋笼完全由主吊吊起时,起重垂直高度由以下几项相加:
@#@@#@钢筋笼长度31米(按最大长度考虑)@#@扁担梁下钢丝绳到钢筋笼顶1.2米@#@扁担梁上钢丝绳垂直高度1.3米@#@扁担梁高度0.25米@#@吊钩底到吊臂顶距离4米考虑@#@起吊后钢筋笼垂直离地距离按1.0米考虑@#@H=31+1.2+1.3+0.25+3+1.0=37.75米@#@1.5起重机选型确定@#@1、主吊30吨汽轮吊车(暂按徐工QUY30型考虑),当臂长为40.4米时,回转半径8米时,起重量为7.5吨;@#@回转半径10米时,起重量为6.5吨。
@#@(附表一30吨汽车起重机起重性能表)@#@2、辅吊25吨汽轮吊车(暂按徐工QUY25型考虑),当臂长长度为27.95米时,回转半径10米时,起重量为5.3吨;@#@回转半径12米时,起重量为3.9吨;@#@回转半径14米时,起重量为2.9吨。
@#@副吊按承担钢筋笼最大负荷的50%考虑,即3吨×@#@50%=15吨<2.9吨,满足要求。
@#@(附表二25吨汽车起重机起重性能表)@#@3、起吊作业时必须严格按照计算臂长长度进行安装在额定范围的起重角度、回转半径进行操作。
@#@吊机回转时应缓慢,必须在指挥的信号下动作。
@#@@#@第二章吊装验算@#@2.1钢丝绳强度验算@#@本工程使用的钢丝绳均为17.5mm,钢丝绳破断拉力以15500kg计,安全系数取K=6,换算系数为0.82(见《建筑施工手册大全》)。
@#@主钢丝绳主要数据如下表:
@#@@#@ @#@@#@1、若钢筋笼由主、副吊水平吊起时:
@#@扁担梁下由主、副吊共4根钢丝绳同时受力,所以每根钢丝绳承受拉力P=3000/4/cos50°@#@=1166(KG)<2683(kg),故每根钢丝绳的强度能够满足要求。
@#@@#@2、当钢筋笼完全竖直起来,最终由笼头上2根17.5mm钢丝绳承受拉力时,每根钢丝绳受力情况:
@#@@#@P=3000/2=1500(kg)<2683(kg),满足强度要求。
@#@@#@2.2主、副吊扁担梁@#@扁担梁拟采用I25b工字钢加工定做,工字钢总长2米,截面高度为25cm。
@#@@#@2.3吊点加固@#@主副吊各吊点拟采用Ø@#@16mm圆钢加工成U型筋,并与主筋焊接牢固。
@#@@#@2.4卸扣@#@卸扣的选择与主副吊钢丝绳最大受力有关:
@#@主吊卸扣最大受力在钢筋笼完全竖立时;@#@副吊卸扣最大受力在钢筋笼平放吊起时。
@#@拟采用3吨卸扣10个,当钢筋笼由笼头吊点垂直吊起时:
@#@@#@笼头筋使用卸扣允许拉力:
@#@3×@#@2=6T>3T,满足要求。
@#@@#@2.5滑车@#@主副吊拟使用3吨单轮滑车4个:
@#@3×@#@4=12T>3T,满足要求。
@#@@#@第三章吊装工序@#@3.1@#@45米桩钢筋笼分两节制作,上半节长度31米(含钢筋接头错茬),下半节14.81米。
@#@使用主副吊车双机抬吊,将加工好的两节钢筋笼平移至桩孔附近。
@#@@#@3.2@#@30吨主吊机置于笼头下5m位置,吊机中心与钢筋笼中心相距6米。
@#@25吨副吊机置于笼底以上7.5米处与主吊机相对,吊机中心与钢筋笼中心相距8米。
@#@@#@3.3@#@使用主副吊机采用4点吊法,将下半节钢筋笼起吊。
@#@使用主吊机下放到位,用两根Ø@#@50×@#@5mm厚壁无缝钢管作为担杠,将下半节钢筋笼固定于孔口已经好的枕木上。
@#@@#@3.4@#@起吊上半节钢筋笼,该期间吊机的工况为:
@#@30吨主吊机与25吨副吊机进行抬吊,先缓缓将钢筋笼抬离地面,然后30吨主吊机和25吨副吊机继续提升,提升过程中根据现场吊车指挥人员信号,保证副吊钢筋笼一端不会碰地,当钢筋笼提成到一定高度后,25吨副吊机停止提升动作,同时对30吨主吊机进行喂送,直至钢筋笼完全直立。
@#@@#@3.5@#@直立后,用主吊机缓缓将钢筋笼吊至孔口,与下半节钢筋笼对接。
@#@对接完成后,起吊20cm,卸掉下半节钢筋笼担杠,慢慢将钢筋笼下放。
@#@当钢筋笼下放至副吊机第二吊点时,卸掉卸扣,使钢丝绳与钢筋笼脱离。
@#@继续下放至副吊机第一吊点,卸掉卸扣,副吊机脱离钢筋笼。
@#@@#@3.6@#@继续下放钢筋笼至主吊机第二吊点下1米,安插担杠,卸掉主吊钩,卸掉卸扣。
@#@同时将第一吊点预留钢丝绳(6m长)与主吊钩连接,起吊20cm,去掉担杠。
@#@钢筋笼继续由主吊机下放至第一吊点下1米,安插担杠,卸掉卸扣。
@#@焊接吊筋,将第一吊点的预留的钢丝绳置于笼头吊筋顶部吊环,缓慢将钢筋笼送放到位,最后将担杠穿过顶部吊环底,撤掉钢丝绳,完成吊装。
@#@@#@第四章安全保证措施@#@4.1做好岗前安全吊装培训@#@对工人进行工前培训,严格执行特种作业持证上岗制度,司索、司机等人员上场后及时报验;@#@设备进场后,及时上报相关材料,完成吊装设备进场检验情况,确保设备性能良好。
@#@@#@4.2双机抬吊措施@#@
(1)起重机工作时,行走、停放场地必须平坦坚实。
@#@起重机工作、行驶或停放时,应与桩孔保持安全距离(不小于2m),不得停放在斜坡上。
@#@@#@
(2)作业前检查和启动@#@①各部位安全装置齐全可靠;@#@@#@②钢丝绳及连接部位应符合规定;@#@@#@③燃油、润滑油、冷却水等应充足;@#@@#@④各连接件无松动;@#@@#@⑤进场吊机必须报审合格后使用,正式起吊前必须进行试吊,6级以上大风不得作业,安全交底必须做好,吊车司机、起重指挥等必须持证上岗。
@#@@#@⑦进行吊装时相关管理人员必须到位,安全员必须旁站。
@#@@#@⑧吊装过程前,桁架的设置必须考虑钢筋笼起吊的平衡,通过桁架间距的微调达到控制钢筋笼起吊平衡,必要时可采用副钩帮助达到钢筋笼平衡。
@#@@#@(3)双机抬吊重物,应尽量选用起重性能相似的起重机进行,抬吊时由专人统一指挥,动作应协调配合,载荷分配合理,吊机的最大载荷不得超过允许起重量的80%。
@#@@#@4.3吊车操作安全措施@#@
(1)经考试合格并持有设备操作证者方准进行操作,操作必须严格遵守有关安全、交接班制度。
@#@@#@
(2)吊车开始工作前必须检查仪表、水、油、制动、保险等是否完好,并须经过试运转确认安全可靠后才能工作。
@#@@#@(3)吊车作业中禁止在斜坡地带带着重物回转臂杆,在满载负荷时禁止同时进行操作两种动作,更不得行走或降臂杆。
@#@@#@(4)吊车头尾回转范围一米以内应无障碍物。
@#@@#@(5)大件重物的起吊角度应大于75º@#@。
@#@@#@(6)吊车行驶时,回转盘、动臂杆、吊钩都应制动。
@#@@#@(7)指挥吊车信号要明了。
@#@司机与信号指挥人员要密切配合,信号清楚后方可开始操作。
@#@各机构动作前应按电铃,发现信号不清要立即停止操作。
@#@@#@(8)钢丝绳应符合规定,按规定进行润滑,每隔15天要清扫除油一次。
@#@并经常检查,发现三股中断丝数大于10个丝时,应停止作业,立即更换钢丝绳。
@#@@#@(9)工作后应检查清扫设备,做好日常保养工作,并将各种操作手柄置于空档位置,锁闭门窗,做到整齐、清洁、安全,冬季气温过低时应放尽冷却水。
@#@@#@(10)起重机变幅应缓慢平衡,严禁在起重臂未停稳前变换挡位,起重机满载荷或接近满载荷时严禁下落臂杆。
@#@@#@(11)起重机作业时,臂杆的最大仰角不得超过原厂规定,一般情况下,不得超过78度。
@#@@#@(12)起重机如必须带载行走时,负载不得超过允许重量的70%,并要求行走道路坚实平整,重物应在起重机正前方向,重物离地不得超过50cm,并栓好拉绳,缓缓行驶,严禁长距离行驶滑行。
@#@@#@4.4起重工(起重机司机、起重指挥、信号、挂钩工)安全操作规程@#@⑴一般规定@#@①起重工必须经专门安全技术培训,考试合格持证上岗。
@#@严禁酒后作业。
@#@@#@②起重工应健康,两眼视力均不得低于1.0,无色盲、听力障碍、高血压、心脏病、癫痫病、眩晕、突发性昏厥及其他影响起重吊装作业的疾病与生理缺陷。
@#@@#@③作业前必须检查作业环境、吊索具、防护用品。
@#@吊装区域无闲散人员,障碍已排除。
@#@吊索具无缺陷,捆绑正确牢固,被吊物与其他物件无连接。
@#@确认安全后方可作业。
@#@@#@④轮式或履带式起重机作业时必须确定吊装区域,并设警戒标志,必要时派入监护。
@#@@#@⑤大雨、大雪、大雾及风力六级以上(含六级)等恶劣天气,必须停止露天起重吊装作业。
@#@严禁在带电的高压线下或一侧作业。
@#@@#@⑥在高压线垂直或水平方向作业时,必须保持下表所列的起重机与架空输电导线的最小安全距离。
@#@@#@⑵起重机司机、指挥信号、司索工必须具备下列操作能力@#@起重机司机必须熟知下列知识和操作能力;@#@@#@①所操纵的起重机的构造和技术性能。
@#@@#@②起重机安全技术规程、制度。
@#@@#@③起重量、变幅、起升速度与机械稳定性的关系。
@#@@#@④钢丝绳的类型、鉴别、保养与安全系数的选择。
@#@@#@⑤一般仪表的使用及电气设备常见故障的排除。
@#@@#@⑥钢丝绳接头的穿结(卡接、插接)。
@#@@#@⑦吊装构件重量计算。
@#@@#@⑧操作中能及时发现或判断各机构故障,并能采取有效措施。
@#@@#@⑨制动器突然失效能作紧急处理。
@#@@#@指挥信号必须熟知下列知识和操作能力:
@#@@#@①应掌握所指挥的起重机的技术性能和起重工作性能,能定期配合司机进行检查。
@#@能熟练地运用手势、旗语、哨声和通讯设备。
@#@@#@②能看懂一般的建筑结构施工图,能按现场平面布置图和工艺要求指挥起吊、就位构件、材料和设备等。
@#@@#@③掌握常用材料的重要和吊运就位方法及构件重心位置,并能计算非标准构件和材料的重量。
@#@@#@④正确地使用吊具、索具,编插各种规格的钢丝绳。
@#@@#@⑤有防止构件装卸、运输、堆放过程中变形的知识。
@#@@#@⑥掌握起重机最大起重量和各种高度、幅度时的起重量,熟知吊装、起重有关知识。
@#@@#@⑦具备指挥单机、双机或多机作业的指挥能力。
@#@@#@⑧严格执行“十不吊”的原则。
@#@即:
@#@被吊物重量超过机械性能允许范围:
@#@信号不清;@#@吊物下方有人;@#@吊物上站人;@#@埋在地下物;@#@斜拉斜牵物;@#@散物捆绑不牢;@#@立式构件、大模板等不用卡环;@#@零碎物无容器;@#@吊装物重量不明等。
@#@@#@司索工必须相对固定并熟知下列知识和操作能力:
@#@@#@①必须服从指挥信号的指挥。
@#@@#@②熟练运用手势、旗语、哨声的使用。
@#@@#@③熟悉起重机的技术性能和工作性能。
@#@@#@④熟悉常用材料重量,构件的重心位置及就位方法。
@#@@#@⑤熟悉构件的装卸、运输、堆放的有关知识。
@#@@#@⑥能正确使用吊、索具和各种构件的拴挂方法。
@#@@#@⑦作业时必须执行安全技术交底,听从统一指挥。
@#@@#@⑧使用起重机作业时,必须正确选择吊点的位置,合理穿挂索具,试吊。
@#@除指挥及挂钩人员外,严禁其他人员进入吊装作业区。
@#@@#@⑨使用两台吊车抬吊时,吊车性能应一致,单机荷载应合理分配,且不得超过额定荷载的80%。
@#@作业时必须统一指挥,动作一致。
@#@@#@⑶基本操作@#@①穿绳:
@#@确定吊物重心,选好挂绳位置。
@#@穿绳应用铁钩,不得将手臂伸到吊物下面。
@#@吊运棱角坚硬或易滑的吊物,必须加衬垫,用套索。
@#@@#@②挂绳:
@#@应按顺序挂绳,吊绳不得相互挤压、交叉、扭压、绞拧。
@#@一般吊物可用兜挂法,必须保护物平衡,对于易滚、易滑或超长货物,宜采用绳索方法,使用卡环锁紧吊绳。
@#@@#@③试吊:
@#@吊绳套挂牢固,起重机缓慢起重,将吊绳绷紧稍停,起挂不得过高,试吊中,指挥信号工、挂钩工、司机必须协调配合。
@#@如发现吊物重心偏挂或其他物件相连等情况时;@#@必须立即停止起吊,采取措施并确认安全后方可起吊。
@#@@#@④摘绳:
@#@落绳、停稳、支稳后方可放松吊绳。
@#@对易滚、易滑、易散的吊物,摘绳要用安全钩。
@#@挂钩工不得站在吊物上面。
@#@如遇不易人工摘绳时,应选用其他机具辅助;@#@严禁攀登吊物及绳索。
@#@@#@⑤抽绳:
@#@吊钩应与吊物重心保持垂直,缓慢起绳,不得斜拉、强拉、不得旋转吊臂抽绳。
@#@如遇吊绳被压,应立即停止抽绳,可采取提头试吊方法抽绳。
@#@吊运易损、易滚、易倒的吊物不得使用起重机抽绳。
@#@@#@⑥吊挂作业应遵守以下规定:
@#@@#@㈠卡具吊挂时应避免卡具在吊装中被碰撞。
@#@@#@㈡扁担吊挂时,吊点应对称于吊物中心。
@#@@#@4.5吊装@#@①作业前应检查被吊物、场地、作业空间等,确认安全后方可作业。
@#@@#@②作业时应缓起、缓转、缓移,并用控制绳保持吊物平稳。
@#@@#@③移动构件、设备时,构件、设备必须和拍子连接牢固,保持稳定。
@#@道路应坚实平整,作业人员必须听从统一指挥,协调一致。
@#@使用卷扬机移动构件或设备时,必须用慢速卷扬机。
@#@@#@④码放构件的场地应坚实平整。
@#@码放后应支撑牢固、稳定。
@#@@#@⑤吊装大型构件使用千斤顶同时起落;@#@一端使用两个千斤顶调整就位时,起落速度应一致。
@#@@#@⑥超长型构件运输中,悬出部分不得大于总长的1/4,并应采取防护倾覆措施。
@#@@#@⑦暂停作业时,必须把构件、设备支撑稳定,连接牢固后方可离开现场。
@#@@#@4.6吊索具@#@①吊钩表面必须保持光滑,不得有裂纹。
@#@严禁使用危险断面磨损程度达到原尺寸的10%、钩口开口度尺寸比原尺寸增大15%、扭转变形超过10%、危险断面或颈部产生塑性变形的吊钩。
@#@板钩衬套磨损达原尺寸的50%时,应报废衬套。
@#@板钩心轴磨损达原尺寸的5%时,应报废心轴。
@#@@#@②编插钢丝绳索具宜用6*37的钢丝绳。
@#@编插段的长度不得小于钢丝绳直径的20倍,且不得小于300mm。
@#@编插钢丝绳的强度应按原钢丝绳强度的70%计算。
@#@@#@③吊索的水平夹角应大于45°@#@。
@#@@#@④使用卡环时,严禁卡环侧向受力,起吊前必须检查封闭销是否拧紧。
@#@不得使用有裂纹、变形的卡环。
@#@严禁用焊补方法修复卡环。
@#@@#@⑤凡有下列情况之一的钢丝绳不得继续使用:
@#@@#@1、在一个节距的断丝数量超过总丝数的10%。
@#@@#@2、出现拧钮死结、死弯、压扁、股松明显、波浪形、钢丝外飞、绳芯挤出以及断股等现象。
@#@@#@3、钢丝绳直径减少7%~10%。
@#@@#@4、钢丝绳表面钢丝磨损或腐蚀程度,达表面钢丝直径的40%以上,或钢丝绳被腐蚀后,表面麻痕清晰可见,整根钢丝绳明显变硬。
@#@@#@5、使用新购置的吊索具前应检查其合格证,并试吊,确认安全。
@#@@#@第五章高空坠落及物体打击、吊车倾覆应急预案@#@主吊、辅吊吊具、钢丝绳等复杂,防止高空坠落、物体打击易发生,起吊过程中如果操作不当、地面塌陷、冲击荷载过大,存在发生吊车倾覆事故风险。
@#@为了防患于未然,届时更好的解决本项目一些可能发生的突发性事故,减少一切不必要的损失,特制订本预案。
@#@@#@5.1报警和接警处置程序@#@项目经理部第一管理者对单位的安全工作全面负责。
@#@做好日常的高空、交叉作业安全预防工作,认真做好各类高空、交叉作业的安全防护。
@#@对施工人员的安全装备及使用,对高空或高处停放的设备、堆放的物料,及高低交叉作业区更是要加强控制。
@#@加强安全教育,实行逐级负责制和岗位责任制。
@#@@#@发生高空坠落事故报项目经理部,项目经理部应立即根据事故情况进行救援或拨打急救电话,通报事故地点所在地区正确方位、事故性质、发生情况,并派出两名通讯联络组人员在道路及大门口迎接急救人员,汇报事故部位,做好引导工作。
@#@@#@5.2现场保护的组织程序@#@项目部经理或项目党支部书记(项目经理不在单位时)负责应急组织的统一指挥、吹哨报警,根据现场需要协调指挥。
@#@事后由义务排险组人员负责现场的保护,公安人员负责事故的调查工作。
@#@做到事故原因没查清不放过、事故责任者和群众没有受到教育不放过、没有采取有效措施不放过。
@#@@#@5.3应急物资和设备@#@指挥车、救援车各一辆,急救包两个、担架两副@#@5.4防护、救援的程序和措施@#@事故发生后,项目防护行动组组长负责组织义务成员,立刻反应,根据不同事故情况灵活掌握处置方案,并迅速正确指挥实施。
@#@排险组迅速派组员疏散人员、排除危险隐患和其他干扰为施救工作创造条件;@#@应急救助组在120急救人员到达前,应先对受伤人员进行必要的紧急救治如止血包扎或人工呼吸等。
@#@@#@5.5通讯联络、安全防护措施@#@通讯联络组组长负责应急的通讯联络工作,及时掌握各行动组工作情况,通过联络,保障疏散、排险、安全防护、紧急救护等项工作秩序井然。
@#@一旦发生人员伤亡事故,应急救护组组长负责做好抢救工作,视情况进行紧急处理。
@#@@#@ @#@@#@附表一30吨汽车起重机性能表@#@不支第五支腿,吊臂位于起重机前方或后方;@#@支起第五支腿,吊臂位于侧方、后方、前方@#@工作半径(m)@#@主臂长度(m)@#@10.70@#@18.00@#@25.40@#@32.75@#@40.10@#@3.0@#@50.00@#@3.5@#@43.00@#@4.0@#@38.00@#@4.5@#@34.00@#@5.0@#@30.00@#@24.70@#@5.5@#@28.00@#@23.50@#@6.0@#@24.00@#@22.20@#@16.30@#@6.5@#@21.00@#@20.00@#@15.00@#@7.0@#@18.50@#@18.00@#@14.10@#@10.20@#@8.0@#@14.50@#@14.00@#@12.40@#@9.20@#@7.50@#@9.0@#@11.50@#@11.20@#@11.10@#@8.30@#@6.50@#@10.0@#@9.20@#@10.00@#@7.50@#@6.00@#@12.0@#@6.40@#@7.50@#@6.80@#@5.20@#@14.0@#@5.10@#@5.70@#@4.60@#@16.0@#@4.00@#@4.70@#@3.90@#@18.0@#@3.10@#@3.70@#@3.30@#@20.0@#@2.20@#@2.90@#@2.90@#@22.0@#@1.60@#@2.30@#@2.40@#@24.0@#@1.80@#@2.00@#@26.0@#@1.40@#@1.50@#@28.0@#@1.20@#@30.0@#@0.90@#@各臂伸缩率@#@(%)@#@二@#@0@#@100@#@100@#@100@#@100@#@三@#@0@#@0@#@33@#@66@#@100@#@四@#@0@#@0@#@33@#@66@#@100@#@五@#@0@#@0@#@33@#@66@#@100@#@钢丝绳倍率@#@12@#@8@#@5@#@4@#@3@#@吊钩重量@#@0.515@#@0.215@#@(注:
@#@本表内红字及红字以上栏目的数字为吊臂强度所决定,其下面栏目数字为倾翻力矩决定)@#@附表二25吨汽车起重机起重性能表@#@工作半径(m)@#@吊臂长度(m)@#@10.2@#@13.75@#@17.3@#@20.85@#@24.4@#@27.95@#@31.5@#@3@#@25@#@17.5@#@3.5@#@20.6@#@17.5@#@12.2@#@9.5@#@4@#@18@#@17.5@#@12.2@#@9.5@#@4.5@#@16.3@#@15.3@#@12.2@#@9.5@#@7.5@#@5@#@14.5@#@14.4@#@12.2@#@9.5@#@7.5@#@5.5@#@13.5@#@13.2@#@12.2@#@9.5@#@7.5@#@7@#@6@#@12.3@#@12.2@#@11.3@#@9.2@#@7.5@#@7@#@5.1@#@6.5@#@11.2@#@11@#@10.5@#@8.8@#@7.5@#@7@#@5.1@#@7@#@10.2@#@10@#@9.8@#@8.5@#@7.2@#@7@#@5.1@#@7.5@#@9.4@#@9.2@#@9.1@#@8.1@#@6.8@#@6.7@#@5.1@#@8@#@8.6@#@8.4@#@8.4@#@7.8@#@6.6@#@6.4@#@5.1@#@8.5@#@8@#@7.9@#@7.8@#@7.4@#@6.3@#@7.2@#@5@#@9@#@7.2@#@7@#@6.8@#@6@#@6.1@#@4.8@#@10@#@6@#@5.8@#@5.6@#@5.6@#@5.3@#@4.4@#@12@#@4@#@4.1@#@4.1@#@4.2@#@3.9@#@3.7@#@14@#@2.9@#@3@#@3.1@#@2.9@#@3@#@16@#@2.2@#@2.3@#@2.2@#@2.3@#@18@#@1.6@#@1.8@#@1.7@#@1.7@#@20@#@1.3@#@1.3@#@1.3@#@22@#@1@#@0.9@#@1@#@24@#@0.7@#@0.8@#@26@#@0.5@#@0.5@#@28@#@0.4@#@29@#@0.3@#@30@#@(注:
@#@本表内红字及红字以上栏目的数字为吊臂强度所决定,其下面栏目数字为倾翻力矩决定)@#@ @#@@#@附图钢筋笼吊点布置示意图@#@";i:
16;s:
31203:
"中药材中药饮片培训教案@#@中药材、中药饮片知识@#@教案@#@中药材基础知识@#@1、中药的起源 @#@@#@医食同源、医药同源之说,汉代《淮南子·@#@修务训》记载有“神农尝百草,一日而遇七十毒”的传说。
@#@我国最早的第一部诗歌总集《诗经》,就记载了100多种药材,如芦根、甘草、地黄、香附等,其次古籍《山海经》还记述药物的产地、形状、效用和使用方法。
@#@@#@ @#@2、中药的发展 @#@@#@“本草” @#@我国古代记载药物的书籍,因为收载的药物草本植物占多数,有“以草为本”之意。
@#@ @#@@#@我国最早的一部本草专书《神农本草经》,大约出现在东汉末年(公元25-200年),共收载药物365种,其中植物药252种,动物药67种,矿物药46种。
@#@ @#@@#@我国历史上第一部药典,由唐朝政府颁行(公元659年)的《新修本草》,共记载药物844种,对每味药物的性味、产地、采收功能主治都作了详细介绍。
@#@比国外最早的纽伦堡药典(公元1542年)早883年。
@#@ @#@@#@明代,李时珍编写的《本草纲目》共收载药物1892种,附方11096个,并绘制药图1160个,并创造用药物属性分类,成为世界上著名的医药学文献。
@#@ @#@@#@近年出版的《全国中草药汇编》和《中药大词典》前者收载药物2200余种,后者收载药物5767种,是目前比较完整的常用的中药工具书。
@#@ @#@@#@3、中药材的来源、命名和分类 @#@@#@中药材来源非常广泛,品种繁多,产地众多,生长季节不同,有来自植物、动物、矿物以及加工品和化学制品。
@#@根据药用部位其中植物又分别来自根、茎、叶、花、果实、种子、全草、根皮、枝皮;@#@动物又分别来自肉、骨、皮、角、分泌物、病变体和蜕化体等。
@#@@#@因此,中药材的命名:
@#@@#@
(1)有根据药材的产地命名的如广藿香、川芎、阿胶等;@#@@#@
(2)有根药材据形状命名的如钩藤、乌头等;@#@@#@(3)有根据药材的颜色命名的如:
@#@丹参、黄连、紫草等;@#@@#@(4)有根据药材的气味命名的如:
@#@麝香、苦参、甘草、细辛、五味子等;@#@@#@(5)有根据药材的生长特性命名的如:
@#@忍冬藤、冬虫夏草等;@#@@#@(6)有根据药材的药用部位命名的如:
@#@麻黄根、荷梗、莲子、鳖甲等;@#@@#@(7)有根据药材的功效命名的如:
@#@放风、泽泻、决明子等。
@#@@#@ @#@因其来源、品种的复杂性,中药材的分类又有多种分类:
@#@@#@
(1)以药物的属性分类,如植物的科属等;@#@@#@
(2)以药物的功能疗效分类,如解表药、清热药等;@#@@#@(3)以药物所含化学成分分类,如生物碱、甙类等;@#@@#@(4)以药物的养护方法分类,如贵细、易串味、易生虫、易风化潮解等;@#@@#@(5)以药物的药用部位分类,主要有十类,根茎、果实、全草、花叶、皮、藤木树脂、菌藻、动物、矿石、其它。
@#@@#@ @#@结合单位具体情况以及要求合理分类,即要经济有要合理。
@#@@#@ @#@4、中药的配伍与禁忌 @#@@#@配伍:
@#@简单说就是增强疗效,降低毒副作用,有7点,单行、相须、相使、相畏、相杀、相恶、相反。
@#@相恶、相反属于配伍禁忌 @#@。
@#@@#@禁忌:
@#@配伍禁忌、妊娠禁忌、服药禁忌,相恶、相反属于配伍禁忌,。
@#@@#@十八反(古人编):
@#@本草明言十八反,半蒌贝蔹芨攻乌,藻戟遂芫俱战草,诸参辛芍叛藜芦。
@#@ @#@@#@
(1)乌头(川乌、草乌、附子)——反半夏、瓜蒌、贝母、白蔹、白芨@#@
(2)甘草——反海藻、红大戟、甘遂、芫花 @#@@#@(3)藜芦——反人参、党参、北沙参、南沙参、丹参、苦参、玄参、细辛、白芍、赤芍 @#@@#@十九畏:
@#@硫磺原是火中精,朴硝一见便相争。
@#@水银莫与砒霜见,狼毒最怕密陀僧。
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@巴豆性烈最为上,偏与牵牛不顺情。
@#@丁香莫与郁金见,牙硝难合荆三棱。
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@川乌草乌不顺犀,人参最怕五灵脂,官桂善能调冷气,若逢石脂便相欺。
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@大凡修合看顺逆,炮爁制煿莫相依。
@#@ @#@@#@
(1) @#@硫磺——畏芒硝(包括玄明粉)@#@
(2)水银——畏砒霜@#@(3)狼毒——畏密陀僧 @#@@#@(4) @#@巴豆——畏牵牛子(包括黑、白)@#@(5)丁香——畏郁金@#@(6)芒硝(包括玄明粉)——畏三棱@#@(7)川乌、草乌(包括附子)——畏犀角(包括广角)@#@(8)人参——畏五灵脂,官桂(包括肉桂、桂枝)——畏石脂(包括赤、白石脂) @#@@#@5、毒剧药材 @#@@#@毒剧药材国家共分两类 @#@:
@#@@#@第一类,砒石(红砒、白砒)、水银。
@#@ @#@@#@第二类,生白附子、生附子、生马钱子、生乌头、生川乌、生草乌、生天雄、斑蝥(包括青娘虫、葛上亭长、地胆)、红娘虫、生巴豆、生半夏、生南星、生狼毒、生藤黄、生甘遂、洋金花、闹阳花、生千金子、生天仙子、蟾酥、轻粉、红粉、红升丹、白降丹。
@#@ @#@@#@中药饮片的储存和养护@#@1、概述 @#@@#@ @#@ @#@ @#@
(1)中药饮片:
@#@中药材经加工炮制的产品。
@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@中药饮片由于截断面积增加,与外界接触面也随之扩大,因此,吸湿与污染的机会也多。
@#@在运输和储藏过程中,如果管理不当,养护不善,在外界条件和自身性质相互作用下,就会逐渐发生物理和化学变化。
@#@继而饮片霉变,虫蛀等现象。
@#@直接影响药物的质量与疗效。
@#@ @#@中药的变异现象取决于:
@#@A外界条件、 @#@ @#@B自身性质 @#@。
@#@掌握中药各种变异现象及特色,了解发生变异的原因,才能有效的防治,保证用药安全。
@#@ @#@@#@2、中药变异现象的外界因素@#@ @#@温度 @#@ @#@ @#@湿度 @#@ @#@ @#@ @#@空气 @#@ @#@ @#@日光 @#@ @#@ @#@微生物 @#@ @#@ @#@虫害 @#@ @#@ @#@ @#@鼠害 @#@@#@
(1)温度:
@#@中药在常温下成份基本稳定,当温度超过34度以上时某些中药就会发生变异。
@#@ @#@@#@ @#@ @#@例:
@#@种子类含油脂较多,桃仁 @#@杏仁 @#@ @#@柏子仁 @#@ @#@麻仁等出现油份外溢 @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@含糖类较多的黄精 @#@ @#@ @#@熟地 @#@ @#@ @#@玉竹 @#@ @#@ @#@苁蓉 @#@ @#@ @#@枸杞等出现粘连变味 @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@动物尸体类蛇 @#@ @#@全虫 @#@ @#@ @#@蜈蚣等腐败变臭 @#@@#@温度低于零度时,某些含水量较多的鲜药 @#@ @#@鲜生地 @#@ @#@ @#@鲜石斛等所含水份就会结冰,细胞壁,原生质受损。
@#@ @#@@#@温度过高或过低都会造成中药饮片中有效成份受损,直接导致中药疗效降低 @#@.@#@
(2)湿度:
@#@按国家规定,中药饮片库房相对湿度35%——75% @#@ @#@中药饮片含水量应控制在9%——13%。
@#@库房湿度过高直接引起中药的潮解,融化 @#@糖质分解,霉变 @#@风化 @#@干裂等各种变化。
@#@ @#@@#@(3)空气:
@#@空气中的氧对中药的质量起重要作用。
@#@很多微生物,害虫的生长,发育都需要空气的氧。
@#@改变空气成分的组成比例是防治仓虫的有效方法。
@#@ @#@ @#@@#@(4)日光:
@#@直接的日光照射会使中药成份发生氧化,分解 @#@ @#@聚合等光化反应。
@#@紫外线还可使含蛋白质的中药材变性,色素分解,加速鞣质产生沉淀。
@#@ @#@@#@(5)微生物:
@#@是中药饮片发霉变质的主要原因。
@#@中药饮片中含蛋白质,糖,脂肪,碳水化合物,有利于微生物的生长繁殖。
@#@霉菌是药物发霉变质的主要微生物 @#@@#@(6)害虫:
@#@由于中药来源广泛,受采收,加工,运输,储存,包装等多种因素的影响,加之微生物,害虫特性多样,容易构成对药物不同程度的污染和危害,40%以上的中药饮片易被虫蛀。
@#@ @#@ @#@@#@(7)鼠害:
@#@鼠类易破坏中药包装,同时鼠类排泄物污染,病毒,致病菌传播等危害。
@#@尤其死鼠危害更大。
@#@@#@3、中药饮片储存中常见的变异现象 @#@@#@
(1)虫蛀是指害虫侵入饮片内部所引起的破坏性作用。
@#@由于中药中含有大量的营养成分,极易滋生害虫,发生虫蛀,经虫蛀后,会行成蛀孔,产生蛀粉,成分损耗,疗效降低。
@#@@#@
(2)发霉:
@#@指在适当温度【20——30度】和湿度【相对湿度75%以上】或中药饮片含水量【超过15%】足够条件下,中药表面附着或内部寄生的霉菌繁殖滋生现象。
@#@ @#@@#@(3)变色:
@#@由于受温度,空气,日光的影响而引起饮片自身原有色泽的改变现象。
@#@变色的原因主要是中药所含成分不稳定。
@#@在外界因素影响下,植物体内的酶使植物内成分发生氧化,聚合,水解等反应,使饮片原色发生改变,或原色退化。
@#@ @#@@#@(4)走油:
@#@走油也称泛油。
@#@是指含有脂肪,挥发油,粘液质,糖类等成份较多的中药,在温度和湿度较高的情况下,出现的油润,泛软,发粘,颜色变深等现象。
@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@其他变异现象还包括中药气味的散失,风化,潮解,粘连,融化,升华,腐烂等。
@#@ @#@@#@4、中药饮片常用的储存与养护方法@#@
(1)干燥养护:
@#@干燥是保存中药的最基本的条件。
@#@没有水分中药化学成分稳定。
@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@常用的干燥方法:
@#@晒干法 @#@ @#@ @#@ @#@阴干法 @#@ @#@ @#@ @#@烘干法 @#@ @#@ @#@木炭干燥法 @#@ @#@ @#@生石灰干燥法 @#@ @#@ @#@通风干燥法等。
@#@ @#@@#@
(2)冷藏养护:
@#@ @#@ @#@采用低温【0——10度】储存方法。
@#@ @#@@#@(3)密封养护:
@#@ @#@ @#@可避免外界空气,光线,温度,湿度,微生物害虫等对中药质量的影响。
@#@ @#@@#@(4)化学药剂养护:
@#@ @#@ @#@常用磷化铝或硫磺熏蒸。
@#@熏蒸后通风排毒。
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@5,对抗同储养护:
@#@ @#@ @#@本法利用不同性能的中药和特殊物质同储,具有相互制约,防变质的作用。
@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@例:
@#@花椒或樟脑与动物尸体同放。
@#@可避免霉变,虫蛀。
@#@ @#@ @#@ @#@6,气调养护:
@#@即空气成分组成比例的调整。
@#@简称【C @#@A】储存。
@#@将空气中的氧含量降低,以防中药变质的方法。
@#@无毒,无污染,科学而经济的储存方法。
@#@@#@5、易发生变异的中药饮片 @#@@#@
(1)易生虫的中药饮片:
@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@质地松软,含糖类,脂肪较多的党参 @#@ @#@枸杞子 @#@ @#@熟地 @#@ @#@ @#@肉苁蓉 @#@ @#@ @#@天冬 @#@ @#@沙参等 @#@;@#@含蛋白质较多的动物尸体 @#@;@#@含淀粉较多的赤小豆 @#@ @#@ @#@薏苡仁 @#@ @#@ @#@芡实 @#@ @#@ @#@ @#@山药 @#@ @#@ @#@葛根 @#@ @#@ @#@ @#@天花粉等 @#@;@#@质地松散,含芳香挥发油较多的菊花 @#@ @#@金银花 @#@ @#@ @#@玫瑰花 @#@ @#@ @#@款冬花 @#@ @#@ @#@蜜蒙花等 @#@。
@#@@#@查看:
@#@检查跺的上面,以及跺底是否有虫丝或蛀粉等。
@#@@#@
(2)易泛油,发霉的中药饮片:
@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@含脂肪油,挥发油的饮片受温度影响。
@#@含粘液质和糖类饮片受湿度影响,或饮片含水量在15%,空气相对湿度超过70%,温度在20——35度时易发霉 @#@@#@处理:
@#@刷霉 @#@ @#@ @#@淘洗 @#@ @#@ @#@沸水喷洗 @#@ @#@ @#@醋洗【100公斤饮片用醋10——12公斤】 @#@ @#@油擦 @#@。
@#@@#@(3)易变色散失气味:
@#@花 @#@ @#@叶 @#@ @#@全草类。
@#@@#@(4)易融化怕热的药材:
@#@指溶点较低受热后易粘连变形,甚至融化流失,如乳香 @#@ @#@芒硝 @#@。
@#@@#@(5) @#@植物成分经蒸馏制成的结晶,如樟脑 @#@ @#@ @#@冰片等受热后加速挥发散失 @#@。
@#@@#@处理:
@#@仓库干燥阴凉。
@#@将药物盛装在严密牢固的包装容器内。
@#@@#@中药材采购@#@ @#@ @#@ @#@ @#@中药材来源非常广泛,品种繁多,产地众多,生长季节不同,有来自植物、动物、矿物以及加工品和化学制品,有一地生产,全国销售;@#@有一季生产,全年销售,生长周期有一年、两年、甚至三年,且多为植物药材,自然气候对其产量和质量以及价格的影响非常大;@#@其次,中药材的产地对中药材的质量和价格也有很大的影响,例如:
@#@产自山东、陕西的丹参,其丹参酮含量符合药典规定,而产自安徽等地的丹参,其丹参酮含量基本达不到药典规定的标准,因此,中药材有道地药材之说,如:
@#@“浙八味(浙贝母、玄参、菊花、郁金、麦冬、白芍、白术、延胡索)”和 @#@“四大怀药(地黄、菊花、牛膝、山药)”;@#@另外,中药材的来源,对中药材的价格也有较大的影响,制药企业采购中药材,是作为原料使用,应将中药材的含量作为首选的标准,其形状、大小、颜色放在次要位置来考虑,因为中药材的不同品质其价格差距悬殊。
@#@例如产自河南、山东金银花,目前市场价90-120元,而产自江西、陕西的金银花,目前市场价仅为35-45元,但两者均符合国家药典标准,但价格相差一倍还多。
@#@因此,采购品种和数量的制定要综合考虑企业全年生产的需求量、原材料的采收季节、产地和品质的情况,合理制定采购计划,才有可能采购到质优价廉原材料、又能保证库存合理,满足生产需求。
@#@否则,就有可能造成停产待料或影响生产成本。
@#@ @#@@#@1、中药材真伪优劣的初步鉴别 @#@@#@
(1)中药材的入库验收分为两部分,1、数量验收,2、质量检验。
@#@ @#@@#@
(2)中药材质量检验一般又分为:
@#@1、基原(原植物、动物和矿物)鉴定,2、性状鉴定,3、显微鉴定,4、理化鉴定。
@#@ @#@@#@(3)中药材质量优劣的初步鉴别就是用性状鉴定(也称经验鉴定法)来鉴别,就是通过用眼看、手摸、鼻闻、口尝、水试、火试等简单方法来鉴别中药材的性状,在数量验收的同时就可以进行,具有简单、易行和迅速的特点。
@#@ @#@@#@(4)包装检查,首先,在清点件数时,检查中药材的外包装,看包装表面有无异常现象,如有无水渍、发霉和虫蛀产生的药粉及丝状物现象;@#@其次,在检斤过磅时注意每件包装数量有无异常现象;@#@然后,按照取样规定开包检查,重点检查外包装和数量有异常的包件。
@#@因为包装内的中药材如果湿水、发霉和虫蛀它就有可能从包装的外表面体现出来;@#@另外包装相同,但与正常时的重量有较大的差异,就有可能存在掺假、虫蛀、货潮和质次的可能。
@#@ @#@@#@(5)开包检查,重点检查外包装和数量有异常的包件,通过眼看,看中药材有无发霉、虫蛀和掺杂现象,观察中药材的形状、大小、表面特征、色泽、质地和断面特征;@#@通过手摸来感觉中药材的表面特征和质地;@#@通过鼻闻、口尝中药材的气味来感觉它的香、臭和浓烈程度以及中药材的辛、甘、酸、苦、咸和涩,口尝中药材时要注意具有强烈刺激性和毒性的药,以免中毒;@#@然后在通过简单的水试和火试,观察水溶液和中药材的色泽变化,观察中药材在燃烧过程中的反应和燃烧后的现象。
@#@因为中药材的外形特征、断面特征、气味以及一些物理变化一般是较为固定的,通过上述方法(也可通过其名称),我们就能够基本判定中药材的真伪优劣。
@#@ @#@例如:
@#@川芎根茎呈结节状,防风根头部呈“蚯蚓头”;@#@商路断面形成的“罗盘纹”;@#@何首乌横断面上的“云锦花纹”;@#@苍术、白术、木香断面的“朱砂点”;@#@麝香气香窜而持久;@#@阿魏有蒜臭气;@#@当归和独活外形相似,但当归味甜而微苦,独活味苦而麻辣;@#@秦皮水溶液呈蓝色荧光;@#@牛黄透甲;@#@海金沙爆燃等不同现象。
@#@ @#@四、中药材的保管养护 @#@。
@#@@#@2、中药材的保管养护分类和要求 @#@@#@中药材的保管养护分类可根据其来源属性、功能疗效、化学成分、药用部位和养护方法来分类,一般生产和批发单位按药用部位结合养护方法来分类分区设库,如中药材库、中药饮片库、贵细类库、毒麻库、阴凉库,库内按药用部位分区储存。
@#@ @#@@#@储存中药材、中药饮片必须要有阴凉库、易窜味库和养护室,有毒麻药的还要有单独的毒麻库;@#@库房必须要具有通风、照明、避光、防火以及防止昆虫和动物进入和测量记录温湿度的设施,并记录温湿度的变化;@#@阴凉库还必须要有能够调节温度和湿度的设施,其温度必须控制在0-25℃范围内。
@#@ @#@中药材、中药饮片、毒麻库必须分库储存;@#@毒麻库必须双人双锁,双人复核;@#@贵细类可根据品种数量多少设专柜储存。
@#@ @#@@#@ @#@@#@中药饮片采购制度@#@一、为加强中药饮片经营管理,确保科学、合理、安全、准确地经营中药饮片,杜绝销售假药、劣药,根据《药品管理法》及《药品经营质量管理规范》制定本制度。
@#@@#@二、认真审核生产企业和经营企业的合法资质及资质的有效期限。
@#@@#@三、所购中药饮片必须是合法生产企业生产的合格药品,并向对方索取《药品经营许可证》、《药品生产许可证》、《营业执照》复印件、法人委托书、业务员身份证复印件等资料,其中前三项必须加盖单位红印章。
@#@@#@四、所购中药饮片应有包装,包装上应有品名、规格、生产企业、生产日期,实施批准文号管理的中药饮片还应有药品批准文号和生产批号。
@#@@#@五、购进进口中药饮片必须向供货单位索取该药品的《药品进口注册证》、《进口药品通知单》,应有加盖供货单位质量管理机构原印章的《进口药材批件》及《进口药材检验报告书》复印件。
@#@对上述证件需整理备案待查。
@#@@#@六、该炮制而未炮制的中药饮片不得购入。
@#@@#@七、杜绝采购假药、劣药,保证临床用药的质量,满足临床用药需要。
@#@@#@八、采购计划由库房管理员按需制定,一般药品应备有1-2个月左右的库存量;@#@对季节性较强、市场紧缺的品种和部分中药饮片,药剂科主任审查,分管院长审批,可根据实际情况适当增加库存量。
@#@@#@九、严禁购销环节的一切贿赂行为。
@#@@#@十、麻醉药品和毒性药品的采购严格按《麻醉药品和毒性药品管理条例》执行。
@#@@#@ @#@@#@中药饮片管理规范@#@第一章 @#@ @#@总 @#@ @#@则@#@第一条为加强医院中药饮片管理,保障人体用药安全、有效,根据《中华人民共和国药品管理法》及其《实施条例》等法律、行政法规的有关规定,制定本规范。
@#@@#@第二条本规范适用于各级各类医院中药饮片的采购、验收、保管、调剂、临方炮制、煎煮等管理。
@#@@#@第三条按照麻醉药品管理的中药饮片和毒性中药饮片的采购、存放、保管、调剂等,必须符合《麻醉药品和精神药品管理条例》、《医疗用毒性药品管理办法》和《处方管理办法》等的有关规定。
@#@@#@第四条县级以上卫生、中医药管理部门负责本行政区域内医院的中药饮片管理工作。
@#@第五条医院的中药饮片管理由本单位法定代表人全面负责。
@#@@#@第六条中药饮片管理应当以质量管理为核心,制定严格的规章制度,实行岗位责任制。
@#@@#@第二章 @#@ @#@人 @#@员 @#@要 @#@求@#@第七条二级以上医院的中药饮片管理由单位的药事管理委员会监督指导,药学部门主管,中药房主任或相关部门负责人具体负责。
@#@药事管理委员会的人员组成和职责应当符合《医疗机构药事管理办法》的规定。
@#@一级医院应当设专人负责。
@#@@#@第八条直接从事中药饮片技术工作的,应当是中药学专业技术人员。
@#@三级医院应当至少配备一名副主任中药师以上专业技术人员,二级医院应当至少配备一名主管中药师以上专业技术人员,一级医院应当至少配备一名中药师或相当于中药师以上专业技术水平的人员。
@#@@#@第九条负责中药饮片验收的,在二级以上医院应当是具有中级以上专业技术职称和饮片鉴别经验的人员;@#@在一级医院应当是具有初级以上专业技术职称和饮片鉴别经验的人员。
@#@@#@第十条负责中药饮片临方炮制工作的,应当是具有三年以上炮制经验的中药学专业技术人员。
@#@@#@第十一条中药饮片煎煮工作应当由中药学专业技术人员负责,具体操作人员应当经过相应的专业技术培训。
@#@@#@第十二条尚未评定级别的医院,按照床位规模执行相应级别医院的人员要求。
@#@@#@第三章 @#@ @#@采 @#@ @#@购@#@第十三条医院应当建立健全中药饮片采购制度。
@#@@#@采购中药饮片,由仓库管理人员依据本单位临床用药情况提出计划,经本单位主管中药饮片工作的负责人审批签字后,依照药品监督管理部门有关规定从合法的供应单位购进中药饮片。
@#@@#@第十四条医院应当坚持公开、公平、公正的原则,考察、选择合法中药饮片供应单位。
@#@严禁擅自提高饮片等级、以次充好,为个人或单位谋取不正当利益。
@#@@#@第十五条医院采购中药饮片,应当验证生产经营企业的《药品生产许可证》或《药品经营许可证》、《企业法人营业执照》和销售人员的授权委托书、资格证明、身份证,并将复印件存档备查。
@#@购进国家实行批准文号管理的中药饮片,还应当验证注册证书并将复印件存档备查。
@#@@#@第十六条医院与中药饮片供应单位应当签订“质量保证协议书”。
@#@@#@第十七条医院应当定期对供应单位供应的中药饮片质量进行评估,并根据评估结果及时调整供应单位和供应方案。
@#@@#@第四章 @#@ @#@验 @#@ @#@收@#@第十八条医院对所购的中药饮片,应当按照国家药品标准和省、自治区、直辖市药品监督管理部门制定的标准和规范进行验收,验收不合格的不得入库。
@#@@#@第十九条对购入的中药饮片质量有疑义需要鉴定的,应当委托国家认定的药检部门进行鉴定。
@#@@#@第二十条有条件的医院,可以设置中药饮片检验室、标本室,并能掌握《中华人民共和国药典》收载的中药饮片常规检验方法。
@#@@#@第二十一条购进中药饮片时,验收人员应当对品名、产地、生产企业、产品批号、生产日期、合格标识、质量检验报告书、数量、验收结果及验收日期逐一登记并签字。
@#@@#@购进国家实行批准文号管理的中药饮片,还应当检查核对批准文号。
@#@@#@发现假冒、劣质中药饮片,应当及时封存并报告当地药品监督管理部门。
@#@@#@第五章 @#@ @#@保 @#@ @#@管@#@第二十二条中药饮片仓库应当有与使用量相适应的面积,具备通风、调温、调湿、防潮、防虫、防鼠等条件及设施。
@#@@#@第二十三条中药饮片出入库应当有完整记录。
@#@中药饮片出库前,应当严格进行检查核对,不合格的不得出库使用。
@#@@#@第二十四条应当定期进行中药饮片养护检查并记录检查结果。
@#@养护中发现质量问题,应当及时上报本单位领导处理并采取相应措施。
@#@@#@第二十五条中药饮片调剂室应当有与调剂量相适应的面积,配备通风、调温、调湿、防潮、防虫、防鼠、除尘设施,工作场地、操作台面应当保持清洁卫生。
@#@@#@第二十六条中药饮片调剂室的药斗等储存中药饮片的容器应当排列合理,有品名标签。
@#@药品名称应当符合《中华人民共和国药典》或省、自治区、直辖市药品监督管理部门制定的规范名称。
@#@标签和药品要相符。
@#@@#@第二十七条中药饮片装斗时要清斗,认真核对,装量适当,不得错斗、串斗。
@#@@#@第六章 @#@ @#@调 @#@剂 @#@与 @#@临 @#@床 @#@炮 @#@制@#@第二十八条医院调剂用计量器具应当按照质量技术监督部门的规定定期校验,不合格的不得使用。
@#@@#@第二十九条中药饮片调剂人员在调配处方时,应当按照《处方管理办法》和中药饮片调剂规程的有关规定进行审方和调剂。
@#@对存在“十八反”、“十九畏”、妊娠禁忌、超过常用剂量等可能引起用药安全问题的处方,应当由处方医生确认(“双签字”)或重新开具处方后方可调配。
@#@@#@第三十条中药饮片调配后,必须经复核后方可发出。
@#@二级以上医院应当由主管中药师以上专业技术人员负责调剂复核工作,复核率应当达到100%。
@#@@#@第三十一条医院应当定期对中药饮片调剂质量进行抽查并记录检查结果。
@#@中药饮片调配每剂重量误差应当在±@#@5%以内。
@#@@#@第三十二条调配含有毒性中药饮片的处方,每次处方剂量不得超过二日极量。
@#@对处方未注明“生用”的,应给付炮制品。
@#@如在审方时对处方有疑问,必须经处方医生重新审定后方可调配。
@#@处方保存两年备查。
@#@@#@第三十三条罂粟壳不得单方发药,必须凭有麻醉药处方权的执业医师签名的淡红色处方方可调配,每张处方不得超过三日用量,连续使用不得超过七天,成人一次的常用量为每天3—6克。
@#@处方保存三年备查。
@#@@#@第三十四条医院进行临方炮制,应当具备与之相适应的条件和设施,严格遵照国家药品标准和省、自治区、直辖市药品监督管理部门制定的炮制规?
@#@?
@#@医院质量检验合格后方可投入临床使用。
@#@@#@第七章 @#@ @#@煎 @#@ @#@煮@#@第三十五条医院开展中药饮片煎煮服务,应当有与之相适应的场地及设备,卫生状况良好,具有通风、调温、冷藏等设施。
@#@@#@第三十六条医院应当建立健全中药饮片煎煮的工作制度、操作规程和质量控制措施并严格执行。
@#@@#@第三十七条中药饮片煎煮液的包装材料和容器应当无毒、卫生、不易破损,并符合有关规定。
@#@@#@第八章 @#@ @#@罚 @#@ @#@则@#@第三十八条对违反本规范规定的直接负责的主管人员和其他直接责任人,由卫生、中医药管理部门给以通报批评,并根据情节轻重,给以行政处分;@#@情节严重,构成犯罪的,依法追究刑事责任。
@#@@#@第三十九条对违反本规范规定的医院,卫生、中医药管理部门应当给以通报批评。
@#@@#@第四十条违反《中华人民共和国药品管理法》及其《实施条例》、《医疗机构管理条例》及其《实施细则》等法律、行政法规规章的,按照有关规定予以处罚。
@#@@#@第九章 @#@ @#@附 @#@ @#@则@#@第四十一条其他医疗机构的中药饮片管理和各医疗机构的民族药饮片管理,由省、自治区、直辖市卫生、中医药管理部门依照本规范另行制定。
@#@@#@第四十二条乡村医生自采、自种、自用中草药按照《关于加强乡村中医药技术人员自种、自采、自用中草药管理的通知》的有关规定执行。
@#@@#@第四十三条本规范自发布之日起施行,1996年8月1日国家中医药管理局发布的《医疗机构中药饮片质量管理办法(试行)》同时废止。
@#@@#@第四十四条本规范由国家中医药管理局、卫生部负责解释。
@#@@#@ @#@@#@中医饮片验收管理制度@#@一、验收员应按照法定标准和合同规定的质量条款对购进的中药饮片进行逐批验收。
@#@@#@二、验收时应同时对中药饮片的包装、标签及有关要求的证明或文件进行逐一检查。
@#@@#@三、验收应按照规定的方法进行抽样检查。
@#@@#@四、验收应按规定做好验收记录,记载供货单位、数量、到货日期、品名、规格、生产厂商、生产日期、质量状况、验收结论和验收人员等项内容;@#@实施批准文号管理的中药饮片还应记载药品的批准文号和生产批号。
@#@@#@五、验收记录应保存至超过药品有效期一年,但不得少于二年。
@#@@#@六、对特殊管理的中药饮片,应实行双人验收制度。
@#@@#@七、中医饮片的管理要严格按卫生部、中医药管理局的《医院中医饮片管理规范》执行。
@#@@#@八、不合格药品不得入库。
@#@@#@ @#@@#@";i:
17;s:
25179:
"永济市中山街东延绿化工程投标文件1@#@ @#@@#@永济市XX街东延绿化工程第五标段@#@ @#@@#@投标文件@#@招标编号:
@#@WYZB2011008@#@ @#@@#@项目名称:
@#@永济市XX街东延绿化工程第五标段@#@招标文件内容:
@#@第一册商务标@#@项目名称:
@#@XX市中涛市政园林工程XX(盖公章)@#@法定代表人@#@或其委托代理人:
@#@(签字或盖章)@#@日期2012年1月16日@#@ @#@@#@1、投标函@#@2、投标函附录@#@3、投标文件签署授权委托书@#@4、法定代表人XX明书@#@5、投标报价汇总表@#@6、工程预算表@#@7、招标文件需要提交的其他资料@#@ @#@@#@投标函@#@致:
@#@永济市住房和城乡建设局:
@#@@#@1、根据你方招标工程项目编号为WYZB2011008的永济市XX街东延绿化工程(五标段)工程招标文件,遵照《中华人民XX国招投标法》等有关规定,经踏勘现场和研究上述招标文件的投标须知、合同条款、图纸、工程建设标准和工程量清单及其他文件后,我方愿对该项目施工以人民币(大写)陆拾万肆仟叁佰元小写¥60.43万元)的投标报价按工程建设标准和工程量清单的要求承包上述工程的施工、竣工,并承担任何质量缺陷保修责任。
@#@@#@2、我方已详细审核全部招标文件及有关附件。
@#@@#@3、我方承认投标函附录是我方投标组成部分。
@#@@#@4、一旦我方中标,我方保证按合同协议中规定的日45日历天内完成并移交全部工程,工程质量达到合格标准,并愿意承担招标文件规定的费用。
@#@@#@5、我方同意所提交的投标文件在招标文件的投标须知前附表第12条规定的投标有效期,在此期间内如果中标,我方将受此约束。
@#@@#@6、除非另外达成协议,你方的中标通知书和本投标文件将成为约束双方的合同文件的组成部分。
@#@@#@ @#@@#@投标人:
@#@XX市中涛市政园林工程XX(盖章)@#@法定代表人@#@或其委托代理人:
@#@(签字或盖章)@#@地址:
@#@XX市盐湖区机场大道(现代城10号楼4单元202室)@#@邮政编码:
@#@044000@#@电话:
@#@@#@开户银行名称:
@#@XX市盐湖区银湖农村信用合作社@#@开户银行银行账号:
@#@5076@#@开户地址:
@#@XX市人民北路@#@开户银行:
@#@0@#@日期:
@#@2012年1月16日@#@ @#@@#@投标函附录@#@序号@#@项目内容@#@约定内容@#@备注@#@1@#@施工总工期@#@(45)日历天@#@2@#@质量标准@#@合格@#@3@#@预付款金额@#@合同价款()%@#@4@#@保修期@#@5@#@投标人自报优惠条件@#@6@#@投标人延误工期罚款额@#@合同价款()%@#@7@#@8@#@9@#@ @#@@#@投标人:
@#@XX市中涛市政园林工程XX(盖章)@#@法定代表人或委托代理人:
@#@(签字或盖章)@#@日期:
@#@2012年1月16日@#@投标文件签署授权委托书@#@本授权委托书声明:
@#@我X德新系XX市中涛市政园林工程XX的法定代表人,现授权委托XX市中涛市政园林工程XX的胡青平为我公司签署本工程的投标文件的法定代表人授权委托代表人,我承认代理人全权代表我所签署的本工程的投标文件的内容。
@#@@#@代理人无转委托权,特此委托。
@#@@#@ @#@@#@代理人:
@#@武跃民性别:
@#@男年龄:
@#@49@#@XX:
@#@4职务:
@#@副经理@#@投标人:
@#@(盖章)XX市中涛市政园林工程XX@#@法定代表人:
@#@(签字)@#@授权委托日期:
@#@2012年1月16日@#@ @#@@#@法定代表人XX明书@#@ @#@@#@单位名称:
@#@XX市中涛市政园林工程XX@#@单位性质:
@#@XX公司@#@地址:
@#@XX市盐湖区机场大道(现代城10号楼4单元202室)@#@成立时间:
@#@二0一一年四月十五日@#@经营期限:
@#@2011年4月15日---2016年4月10日@#@XX:
@#@X德新性别:
@#@男年龄:
@#@46职务:
@#@总经理@#@系XX市中涛市政园林工程XX的法定代表人。
@#@@#@特此证明。
@#@@#@投标人:
@#@XX市中涛市政园林工程XX(盖章)@#@日期:
@#@2012年1月16日@#@ @#@@#@投标报价汇总表@#@金额单位:
@#@万元@#@序号@#@工程项目名称@#@金额@#@备注@#@1@#@灌溉管道安装工程@#@60.43@#@投标人:
@#@XX市中涛市政园林工程XX@#@法定代表人(或委托代理人):
@#@@#@时间:
@#@2012年1月16日@#@ @#@@#@永济市XX街东延绿化工程第五标段@#@ @#@@#@投标文件@#@招标编号:
@#@WYZB2011008@#@ @#@@#@项目名称:
@#@永济市XX街东延绿化工程第五标段@#@投标文件内容:
@#@第二册商务标@#@投标人:
@#@XX市中涛市政园林工程XX(盖公章)@#@法定代表人@#@或其委托代理人:
@#@(签字或盖章)@#@日期:
@#@2012年1月16日@#@ @#@@#@一、施工组织设计@#@项目概况@#@1、各分部分项工程主要施工方法@#@2、计划开工、竣工日期和施工进度网络图和保证措施及违约责任承诺@#@3、劳动力投入计划表@#@4、拟投入的主要施工机械设备表@#@5、施工平面布置和临时设施布置(施工总平面布置图)@#@6、施工技术措施@#@7、安全文明施工措施@#@8、质量保证和质量违约责任承诺@#@9、关键施工技术、工艺、重点、难点分析和解决方案@#@二、信用档案部分@#@
(一)1、项目管理机构配备情况表@#@2、项目经理简历表@#@3、项目技术负责人简历表@#@4、项目管理机构配备情况辅助说明资料@#@
(二)资格审查附表@#@1、投标人一般情况@#@2、投标人近三年已完工程及目前在建同类工程一览表@#@3、财务状况表@#@
(1)开户情况@#@
(2)近三年每年的资产负债情况@#@(3)为达到本项目现金流量需要提出的信贷计划@#@ @#@@#@一、施工组织设计@#@项目概况@#@1、各分部分项工程主要施工方法@#@2、计划开工、竣工日期和施工进度网络图和保证措施及违约责任承诺@#@3、劳动力投入计划表@#@4、拟投入的主要施工机械设备表@#@5、施工平面布置和临时设施布置(施工总平面布置图)@#@6、施工技术措施@#@7、安全文明施工措施@#@8、质量保证和质量违约责任承诺@#@9、关键施工技术、工艺、重点、难点分析和解决方案@#@ @#@@#@施工组织设计@#@1、项目概况@#@1.1工程名称:
@#@永济市XX街东延绿化工程第五标段@#@1.2项目区概况:
@#@永济市XX街东延绿化工程位于永济市XX街东侧,该工程XX街东延工程西起东环路,东至科技二路,全长5100米。
@#@五标段灌溉工程的施工X围为K0+750-K5+100道路两侧各4350米绿化林带、游园内的灌溉浇灌工程。
@#@@#@工程设计利用城市供水管网做为工程水源,通过实施绿化灌溉工程,解决绿化工程树木、花草的灌溉问题,有效保证绿化工程总体效益的发挥。
@#@@#@1.3工程施工步骤@#@按照工程设计及工程建设实际情况,工程施工按阶段分为施工准备——管沟开挖、回填——管道、设备安装——阀门井——设备调试———竣工六个阶段。
@#@@#@1.4主要工程量:
@#@管沟土方挖填7506米,UPVC管道安装7126米,钢管安装467.2米,砌筑各种人孔井和阀门井192座,制安控制装置6套、取水装置144套、泄水装置16套。
@#@(工程量见工程预算表)@#@2.各分部分项工程主要施工方法@#@2.1施工准备工作:
@#@@#@2.1.1组建永济市XX街东延绿化工程第五标段项目部,完善组织管理机构,明确工程管理、技术、物资、设备、施工、安全等六大管理岗位人员职责。
@#@@#@2.1.2施工技术人员对工程图纸说明书作进一步了解,掌握全工程具体情况,做到心中有数。
@#@@#@2.1.3根据施工图,结合预算书项目,统计出各项施工项目单位数量,拟定材料计划表,为施工备料,确定仓库和堆放场面积以及组织运输提供依据。
@#@@#@物资准备工作程序:
@#@编制各种物资需要量计划→签订物资供应合同→确定物资运输方案和计划→组织物资按计划进场和保管.@#@2.1.4现场准备:
@#@测量放线,确定管沟开挖中心线和阀门井的位置;@#@@#@2.1.5生产、生活临时设施的搭建;@#@@#@2.1.6施工机械设备的维修、保养、调试。
@#@@#@2.1.7施工人员的组织培训,岗位配置、职责分工。
@#@@#@2.2.管沟开挖及回填@#@2.2.1管沟开挖@#@管沟开挖按照确定的管沟中心线开挖,挖出的土应两侧堆放,沟底应连续、平整、沟底表面不得有碎石、硬块和其他突出物。
@#@沟低埋有不宜清除的石块等坚硬物或地基为岩石,半岩石,或硌石时,应铲除至设计标高以下0.15—0.2m,然后铺上沙土整压实。
@#@@#@2.2.2管沟回填@#@回填材料一般采用挖出的土方,其中不应含有硌石,杂硬物品。
@#@管床内含有烂泥,或位于道路中间经常受车辆碾压时,宜采用粗砂作为回填材料。
@#@@#@回填一般分两步:
@#@首先用砂土或符合要求的原土回填管道两肋,一次回填高度为0.1—0.15m,捣实后再回填第二层,直到回填到管顶以上至少0.1m处,在回填过程中,管道下部与管底的空隙处必须填实,管道接口前后0.5mX围内的不回填,以便试压时直接观察各接头质量。
@#@然后在管道试压合格后进行大面积回填,管顶0.5m以上部分回填原土并填实,采用机械回填时,要从管的两侧同时回填,机械不得在管道上行驶。
@#@在管道试压前,管顶以上回填土不应少与0.5m,一防止试压时系统产生推移。
@#@@#@2.3管道、控制设备安装@#@2.3.1塑料管道采用黏结、承插方式连接,安装时对需要连接的管道大小头接口用干布或者细砂纸清除干净,然后将高效专用黏合剂均匀的涂抹在连接部位,承插连接,承插连接深度为10—15厘米。
@#@待黏结后再连接下一根管道,管道连接必须做到接口密实。
@#@@#@2.3.2塑料管道与钢制件的连接采用法兰连接方式。
@#@@#@2.3.3对需穿越道路的管道,先铺设经焊接防锈处理的大于塑料管口径的钢管,塑料管连接好后,从钢管内穿过。
@#@@#@2.3.4安装涵洞内穿过的管道,现场焊接,并经防锈处理,在涵洞壁上设置支架,对管道进行固定,同时在合适位置安装阀门,冬季灌溉结束后,放水防冻。
@#@@#@2.3.5控制设备安装@#@工程包括机控制阀、水表、恒压装置、止回阀等的安装施工,安装按相关要求标准施工。
@#@@#@2.3.6管道可以直接敷设在未经扰动的原土基础上,地基为岩石、硌石时,需铺设0.1-0.15m厚的细土或砂垫层;@#@凡可以引起管道系统不均匀沉降的地段,其基础应进行处理或采取其他防沉降措施。
@#@@#@2.3.7管道系统中,阀门、其他附属材料设施等接点处应设立独立的基础,并与之固定,同时采取防沉降措施。
@#@@#@2.4绿化取水口安装@#@按照工程设计,绿化取水口的间距控制在50米,绿化取水口由给水三通、控制阀门、连接短管、快速连接装置组成。
@#@除控制阀门外,其余材料采用钢管和管件焊接制作,规格以与塑料管道相匹配。
@#@@#@2.5绿化取水口及控制装置保护阀门井@#@根据园林绿化工程的特点,灌溉工程做为绿化工程的一部分,即要满足植物用水需求,又必须坚持美观、实用的要求,为园林增添水景景观。
@#@绿化取水口及控制装置安装完毕后,在每个绿化取水口及控制装置处设立一个保护井。
@#@保护井的顶面应略高于地面,防止地表水灌入井内。
@#@具体式样、技术参数参照工程设计图纸、标准。
@#@@#@2.6管道的水压试验及管道排污@#@管道施工安装结束后应对整个管网进行水压试验和管道排污,目的是检查管道安装的密封性是否符合规定,也对管材的耐压性能和抗渗性能进行全面复查。
@#@同时由于安装过程中或管材本身混入尘土、沙粒等杂质,这些物质在主、支管网中随水流动,最终必将堵塞尾部灌水器,导致系统的故障,所以必须进行管道排污,确保系统安全。
@#@水压试验中发现的问题必须进行妥善处理,否则必将成为隐患。
@#@@#@首先检查整个管网设备状况,阀门启闭应灵活,开度应符合要求,进排气装置应通畅。
@#@检查地埋管道定位情况,管道应固定,接头处应显露并能观察清楚渗水情况。
@#@通水冲洗管道及附件,先冲洗主管网,依次冲洗管网,直到出水口出水干净。
@#@@#@然后进行管道的耐压试验。
@#@试验压力为系统设计压力的1.25倍,保持时间为10分钟,合格要求为压力下降不大于0.05MPA,并无泄漏、无变形现象出现。
@#@@#@2.7质量标准及质量等级@#@执行国家行业工程质量标准和验收规X,达到灌溉工程质量标准。
@#@@#@3.计划开工、竣工日期和施工进度网络图表6.14@#@2012年1月30日计划开工,2012年3月15日计划竣工,施工总工期为45天,为确保工程如期顺利完成,我单位将委派得力技术人员提前进驻现场,对工程进行详细规划设计,本着赶前不落后的原则,组织好劳动力、材料机械设备,协调好各个方面的关系,保证工程按时彻底竣工。
@#@@#@施工进度网络图表6.14@#@施工进度计划网络图@#@表6-14@#@工期@#@进度@#@施工项目@#@2@#@5@#@8@#@11@#@14@#@19@#@22@#@24@#@27@#@30@#@33@#@36@#@39@#@41@#@准备、测量放线@#@管沟、阀门井基础开挖@#@管道、管件、安装@#@管道回填@#@阀门井砌筑@#@调试@#@4.劳动力投入计划表@#@永济市XX街东延绿化工程灌溉工程表6.15@#@工种@#@按工程施工阶段投入劳动力情况单位:
@#@人@#@放线@#@管沟开挖@#@管沟平整@#@管道安装@#@回填@#@阀门井砌筑@#@技术员@#@2@#@2@#@2@#@2@#@2@#@2@#@技术工@#@4@#@2@#@2@#@4@#@3@#@10@#@施工人员@#@6@#@6@#@10@#@10@#@10@#@10@#@注:
@#@1、投标人应按所列格式提交分保人在内的估计劳动力计划表。
@#@@#@2、本计划表示以八小时工作制为基础编制的。
@#@@#@5.拟投入的主要施工机械设备表@#@永济市XX街东延绿化工程灌溉工程表6.16@#@序号@#@机械或设备名称@#@型号规格@#@数量@#@国别产地@#@制造年份@#@额定功率(KW)@#@生产能力@#@用于施工部位@#@备注@#@1@#@挖掘机@#@EC240@#@1@#@日本@#@2005@#@130马力@#@良好@#@管沟开挖@#@2@#@工程运输车@#@EQG-317@#@2@#@XX@#@2006@#@120@#@良好@#@工地运输@#@3@#@发电机@#@荥丰18@#@2@#@XX@#@2005@#@14.5@#@良好@#@现场焊接@#@4@#@电焊机@#@1@#@XX@#@2005@#@/@#@良好@#@现场焊接@#@5@#@管理车辆@#@桑塔纳@#@1@#@2006@#@0.075马力@#@良好@#@管理@#@6.施工总平面图@#@7.施工技术措施@#@为确保在我方承诺的工期内完成本标段施工任务,我们将充分发挥我单位各专业工种配套齐全,机械化施工水平高及现代化科学管理的优势,针对本工程特点,在合理布局、统筹安排、突出重点的原则下,高质量、高标准的严格按施工组织设计的工期全面完成本标段的施工任务。
@#@@#@
(1)科学施工:
@#@“以项目为中心,一切为项目着想”。
@#@我单位将在整个施工过程中采用网络进度计划来指导施工、组织连续、均衡、有节奏的施工,采用流水施工方法,既能满足技术要求,又能加快施工进度。
@#@@#@
(2)施工管理人员要认真熟悉图纸,并根据进度计划和现场实际情况,做出细部工程的施工进度计划,用于指导具体的操作班组,严格执行计划,经常检查进度情况,认真贯彻执行。
@#@@#@(3)我单位把本工程项目作为最重要的工程,将在人力、物力、财力、机械设备方面给予全面支持,保证不因这些方面的内因耽误工期。
@#@本工程多投入施工机械,加快施工进度,确保工期要求。
@#@@#@(4)我单位将根据实际气候情况,充分利用时间、空间及工作面,保证工程按期完工。
@#@@#@8.安全文明施工措施@#@8.1坚持“安全第一,预防为主”的方针,加强安全意识教育,提高安全生产意识,组织职工认真学习有关安全法令及操作规程,制定安全措施,成立以项目经理为组长、项目副经理、总工为副组长及各科室负责人为成员的安全领导小组,配备专职安全员,定期检查、学习、评比。
@#@@#@8.2在施工场所设立安全警示牌,在重要施工区路中设立禁行标志,做好安全防护工作,防止事故发生。
@#@@#@8.3分项工程开前,都要进行严格要求的安全交底,对各施工点进行定期或不定期的安全检查,发现问题及时解决。
@#@@#@8.4加强安全检查与监督,安全部门认真做好施工安全监督、检查工作,每周检查二次,每月组织一次集中大检查,认真做好安全检查记录,发现问题,现场更正,对安全生产好的单位和个人进行表彰、奖励,违反操作规程者给予批评,重者给予处罚。
@#@使安全工作做到经常化、具体化、制度化、责任化。
@#@@#@8.5成立以项目经理为组长、生产、技术、质量、安全等管理人员为成员的施工现场文明施工管理组织。
@#@@#@8.6建立分片包干岗位责任制与经济责任制、制定和落实定期检查制度。
@#@开展文明施工竞赛,建立文明施工资料档案。
@#@@#@8.7严格按规划及施工规程施工。
@#@做到设备运行有序、摆放整齐,材料堆放整齐、避免浪费。
@#@@#@8.8降低环境污染和噪音措施@#@8.8.1合理安排施工工序,工程施工时尽量安排在白天,不在夜间进行。
@#@@#@8.8.2选用低噪声型机械、器具。
@#@@#@8.8.3教育好现场作业驾驶员及施工人员,注意噪声影响附近居民生活。
@#@@#@8.8.4教育员工自觉遵守施工现场的各项规章制度。
@#@@#@9.质量保证和质量违约责任承诺@#@我单位会认真按照标准、规X和设计要求施工,随时接受监理工程师及有关部门的检查检验,为检查检验提供便利条件。
@#@@#@施工中经检查检验工程质量不合格,我单位应按监理工程师及有关部门的要求进行返工、修改,直到符合标准,并承担其返工、修改的费用,工期不顺延。
@#@@#@检查检验合格后又发现由于我公司原因引起的质量问题,仍由我单位承担责任和发生的费用。
@#@@#@工程具备隐蔽条件,我单位进行自检并准备验收记录,并书面通知甲方、监理工程师和有权部门验收,通知包括隐蔽工程验收的内容、验收时间和地点。
@#@验收合格方能进行下一道工序的施工。
@#@@#@验收不合格我单位会在甲方限定的时间修改后重新验收,工期不顺延。
@#@若我单位未通知甲方及有权部门进行验收即进行下一道工序,我单位承担相关责任。
@#@@#@无论甲方代表是否参加验收,当对已验收通过的隐蔽工程部分提出重新检验要求时,我单位应按要求进行剥露,并在检验后重新进行复盖或修复。
@#@检验不合格,我单位承担发生的费用。
@#@@#@我单位竣工工程质量,应达到国家和行业的质量检验评定标准。
@#@@#@竣工工程质量经验收不合格,我单位应按甲方及有权部门提出的要求进行返工、整改,我方承担返工、整改所发生的全部费用。
@#@@#@10.关键施工技术、工艺、重点、难点分析和解决方案@#@我们对本项目的技术和施工难点进行了综合分析,施工的主要难度在于塑料管道从套管穿越时与钢管摩擦对塑料管的损伤问题,为此,我们召集相关技术人员,研究出了解决方案:
@#@对于过路距离长的管道,套管采用法兰连接的方式,同时在塑料管的外部加套普通塑料管,有效防止给水管道的损伤。
@#@@#@ @#@@#@质量保证和质量违约承诺书@#@致:
@#@永济市住房和城乡建设局@#@我公司已全面阅读并理解永济市XX街东延绿化工程(第五标段)项目施工招标文件的所有内容,充分尊重并严格执行本招标文件的所有条款,一旦我公司中标,将承诺做好以下内容:
@#@@#@1、质量承诺:
@#@承诺工程质量达到一次性验收合格。
@#@不能一次性达到质量合格要求的,我方将按你方及有权部门提出的要求进行返工、整改,我方承担返工、整改所发生的全部费用;@#@返工仍未合格的,你方可以按合同扣除我方的违约金,我方并承担其他相关责任,直到验收合格为止。
@#@@#@2、服务承诺:
@#@如果我单位有幸在永济市XX街东延绿化工程(第五标段)招标中中标,我们承诺:
@#@我们将按投标书中的承诺,精心组织、加强管理,严格按合同约定及现行的规程、规X组织施工。
@#@确保工程质量达到优良,按期或提前完工,杜绝伤亡及质量事故发生,做到安全生产、文明施工。
@#@把交工后的服务工作放在重要地位,您永远是我们的服务对象。
@#@@#@投标单位:
@#@XX市中涛市政园林工程XX(盖章)@#@法定代表人:
@#@(签字或盖章)@#@日期:
@#@2012年1月16日@#@ @#@@#@二、信用档案部分@#@ @#@@#@1、项目管理机构配备情况表@#@2、项目经理简历表@#@3、项目技术负责人简历表@#@4、项目管理机构配备情况辅助说明资料@#@ @#@@#@三、资格审查附表@#@ @#@@#@1、投标人一般情况@#@2、投标人近三年已完工程及目前在建同类工程一览表@#@3、财务状况表@#@
(1)开户情况@#@
(2)近三年每年的资产负债情况@#@(3)为达到本项目现金流量需要提出的信贷计划@#@ @#@@#@1、项目管理机构配备情况表@#@永济市XX街东延绿化工程灌溉工程表6.18@#@拟担任职务@#@XX@#@职称@#@执业或职业XX书@#@已完成或在建工程情况@#@证书名称@#@级别@#@证号@#@专业@#@原服务单位@#@项目数@#@主要项目名称@#@项目@#@经理@#@杨百彦@#@工程师@#@建造师注册证书@#@二级@#@0028@#@0927@#@建筑@#@5@#@技术@#@负责人@#@封运涛@#@工程师@#@XX省专业技术人员任职XX书@#@中级@#@C12@#@园林@#@鄢陵县花艺绿化工程XX@#@5@#@安全员@#@X杉杉@#@职业培训合格证书@#@03242@#@2@#@资料员@#@申猛@#@职业培训合格证书@#@03227@#@2@#@项目管理员@#@李X虎@#@岗位证书@#@150786@#@2@#@项目管理机构人员职责分工:
@#@@#@项目经理负责整个项目的管理与协调。
@#@@#@技术负责人负责工程技术的指导及材料的使用和采购。
@#@@#@质检员负责工程质量。
@#@@#@施工员负责现场施工管理。
@#@@#@机械工程师负责施工机械的使用、调度、及施工机具的配备。
@#@@#@建筑工程师负责现场测量及土建和管道的施工。
@#@@#@ @#@@#@2、项目经理简历表@#@永济市XX街东延绿化工程灌溉工程表6.19@#@XX@#@杨百彦@#@性别@#@男@#@年龄@#@56@#@职务@#@工程部部长@#@职称@#@工程师@#@学历@#@大专@#@参加工作时间@#@1979@#@从事行业年限@#@15@#@证件@#@晋7@#@近三年已经完成工程项目情况@#@建设单位@#@项目名称@#@建设规模@#@开竣工日期@#@已完工@#@主持或@#@参与@#@工程质量及获奖情况@#@XX省XX市开发建筑XX@#@御沁园小区景观绿化工程@#@1394816.92元@#@2011.8.1-10.31@#@完工@#@主持@#@XX省水工局北赵项目部@#@庙前一级站绿化工程@#@1499880元@#@2011.3.1-4.20@#@完工@#@主持@#@3、项目技术负责人简历表@#@永济市XX街东延绿化工程灌溉工程表6.20@#@XX@#@封运涛@#@性别@#@男@#@年龄@#@40@#@职务@#@技术副经理@#@职称@#@工程师@#@学历@#@大专@#@参加工作时间@#@1998@#@近三年已经完成工程项目情况@#@建设单位@#@项目名称@#@建设规模@#@开竣工日期@#@已完工@#@主持或@#@参与@#@工程质量及获奖情况@#@XX省XX市开发建筑XX@#@御沁园小区景观绿化工程@#@1394816.92元@#@2011.8.1-10.31@#@完工@#@主持@#@XX省水工局北赵项目部@#@庙前一级站绿化工程@#@1499880元@#@2011.3.1-4.20@#@完工@#@主持@#@ @#@@#@4、项目管理机构配备情况辅助说明资料表6.21@#@ @#@@#@ @#@@#@三、资格审查附表@#@1、投标人一般情况@#@表6.22@#@1@#@企业名称:
@#@XX市中涛市政园林工程XX@#@2@#@总部地址:
@#@XX市盐湖区机场大道现代城10-4-202@#@3@#@当地代表处地址:
@#@@#@4@#@:
@#@@#@联系人:
@#@X德新@#@5@#@传真:
@#@@#@电子信箱:
@#@404017705qq.@#@6@#@注册地:
@#@XX市@#@注册年份:
@#@2011@#@7@#@公司资质等级:
@#@园林绿化叁级@#@8@#@公司通过无质量体系认证。
@#@@#@9@#@作为总承包人经历年数:
@#@@#@1@#@10@#@作为分";i:
18;s:
22428:
"学校创建文明单位工作总结0@#@学校创建文明单位工作总结@#@ @#@@#@学校创办于XX年9月,两年多来,在上级有关部门的正确领导下,在全体教职工的共同努力下,我校坚持以党的“十六大”精神为指针,认真贯彻“三个代表”重要思想,以文明单位创建为推动力,积极开展以“六好”(组织领导好、工作业绩好、道德风尚好、安全教育好、环境建设好、创建形式好)为主线的创建工作,把提升“文明单位”水平作为不懈追求的目标,努力营造“文明校园”、打造“平安校园”、建设“质量校园”、创设“文化校园”、塑造“书香校园”。
@#@在创建工作中取得了一定的进展,现对学校创建工作开展情况总结如下:
@#@@#@一、组织领导好@#@1、班子团结,作风民主。
@#@因学校人事变动,我校于XX年8月及时调整了新一届文明单位建设领导小组。
@#@在班子队伍建设中,认真落实“三会”制度:
@#@坚持每周一次校务会议,每双周一次教师会议,每月一次支委会,及时传达上级指示精神,讨论和部署本校阶段工作的各项具体任务;@#@积极开展“三好班子”建设活动:
@#@每位班子成员管好一条线,蹲好一个组,教好一门课。
@#@整个班子团结健康、奋进开拓,勤政廉政治校,干群关系融洽。
@#@@#@2、认识到位,组织有力。
@#@我校坚持把实施科学人文的学校管理与文明单位建设紧密结合。
@#@坚持党政齐抓,各部门协同,先后开展了保持共产党员先进性教育活动、廉正文化进校园、社会主义荣辱观教育等一系列实事工作。
@#@真正做到了创建规划周全、目标明确、措施具体、工作全面、责任落实。
@#@@#@3、积极贡献,服务社会。
@#@以党、团、工组织分别与三桥村的二位贫困户、学校各班的学习或思想有困难的学生缔结帮困关系,同时学校行政每学期对政府确定的困难户家庭子女落实减免。
@#@多次承办上级有关部门举办的工作会议、公安局的会议、篮球比赛、文艺比赛、机关运动会、乒乓球活动提供场所、器材,并与清溪小学、武康小学等单位开展友谊比赛,有力地发挥了文明传播作用。
@#@&@#@nbsp;@#@&@#@nbsp;@#@@#@二、工作业绩好@#@1、争创工作卓有成效。
@#@两年多来,我校被评为省平安校园、省a级食堂、省i类标准化学校、市一级小学、市语言文字规范化示范校、市七星级红旗大队、县卫生先进单位,同时被授予国家少科院科普基地、市《少先队工作纲要》实施试点学校、县教育科学研究实验基地、县绿色学校、县“国土学校”等团体荣誉称号;@#@XX学年获评市职工之家五星级达标基层工会、县教育局“先进性教育”先进集体、县学校安全、收费及综合治理工作先进单位、县“交通安全宣传月”活动先进集体、先进职工之家、“巾帼示范岗”、首批教育装备先进集体、五星级目标管理学校、游子文化节“先进单位”等殊荣。
@#@@#@2、教学业绩稳步提升。
@#@经过有效的教育管理,师生的辛勤耕耘,我校获得全国中小学生第二届书信写作比赛优秀组织奖、省西博会合唱比赛铜奖、县税法宣传活动特别创新奖、县第二届游子文化节“万人同唱游子吟”优秀组织奖、县“米奇杯”中小学生器乐大赛优秀组织奖、“漂莱特杯”让绿住我家环保活动中少先队被评为“绿色大队”、第三十三届中小学生田径运动会小学丙级队第一名等。
@#@获评县级以上名教师、教坛新秀、教学中坚等荣誉称号和各类优质课赛事二等奖以上的教师,从原来的14人次增加到了40人次;@#@05学年在县五年级教学质量检测中获得佳绩,合格率99.6%,超过县平均2个多百分点,优良率69.89%,超过县平均13个百分点,优秀率39.2%,超过县平均17个百分点,比04学年有了大幅度的递增,名列前茅。
@#@学生在全国科技创新大赛上,在省、市艺术比赛中,在县艺术、体育、创新、文化等比赛中频频获奖。
@#@学校的教育质量稳步提高,受到社会各届的一致好评。
@#@@#@3、实验文明广传四方。
@#@我校积极承办了省小学语文“精彩课堂本色语文”特级教师课堂教学观摩活动、XX市美术优质课评比活动和县级教学研讨活动。
@#@先后承担了县语文、数学、英语、信息技术、音美等大组活动,组织了磨练精品课教学的“参与·@#@体验”教研周活动、“实验杯”青年教师课堂大比武、“童心同在、携手未来”家长开放周等活动。
@#@并组织教师赴南路小学开展了“送教下乡”活动。
@#@与杭州崇文实验学校、天水小学缔结联谊学校,组织教师参观慈溪实验小学、宁波江东实验小学、义乌实验小学、瑞安安阳实验小学,一大批名优教师外出公开示教、专题讲座、巡回报告、评点指导、缔结师徒关系。
@#@@#@三、道德风尚好@#@1、榜样示范引领,教师积极响应。
@#@我校坚持把师德教育与行风建设相结合,通过“三爱、三送、三不”活动,以内在的素质彰显形象,为学生树立了榜样,教师工作得到了社会各界普遍好评。
@#@同时,无论是上级下达的扶贫帮困、义务献血、捐款任务,还是本校自发的公益服务,我校都能认真组织、出色完成。
@#@党支部组织党员捐款1200元,走访慰问贫困户,并将慰问金送到了三桥村的徐再卿、周桂林手中。
@#@@#@2、学校积极倡导文明、健康的群体氛围。
@#@通过党、政、工、团、队开展先进性教育活动、教工运动会、学生运动会、跳绳比赛、外出参观、工会小组主题活动,以及形式多样的少先队活动,校园生活丰富多彩,人文关怀的校园文化特色显著。
@#@我校师生篮球队、排球队在教育系统比赛中取得了出色成绩,并获得体育道德风尚奖。
@#@@#@3、学校工作注重全面、协调推进。
@#@通过家长委员会会议、家长会、每学期1-2次家长学校、家长开放周、家访、家长联系卡――《心之桥》、思讯校讯通平台、《告家长书》等方式,与社会及家长保持密切联系,逐步形成对学生教育的共识和合力;@#@我校学生普遍越来越懂事、越来越聪明、越来越健康活泼、越来越文明。
@#@妇女工作、计划生育由专人分工,做到了措施有力,工作成效显著。
@#@爱国卫生、防疫工作由政教处积极配合主管部门组织,工作都得到了主管部门好评和先进嘉奖。
@#@@#@四、环境建设好@#@1、我校占地面积110亩,建筑面积29076平方米。
@#@学校办学条件一流,建有教学楼三幢60个班的教室,还有艺术楼、报告厅、室内体育馆等主体建筑,有独立的闭路电视、智能广播、校园网、非编室、通讯网、监控等系统,拥有自己的校园电视台和广播站,各种硬件设施达到了省一类标准化学校标准,现有班级33个,学生1475人,在编教职工76人。
@#@第二年又投入设备经费421万元,全部委托装备站招标,完成班级设施配备和运动场塑胶场地的铺设工作;@#@投入经费80万元,配备了学校图书馆、师生阅览室、音乐室等专用教室;@#@投入资金85万元基本完成学校绿化,绿化面积40000平方米,绿化率达56%。
@#@@#@2、学校党政班子遵循校园文化建设的教育性、整体性、个性化、学习性、生态化、创新性等原则下,从环境文化、礼仪文化、学习文化和社团文化等领域积极开拓,倾力打造了环境建设下的“橱窗文化”、“长廊文化”、“路牌文化”,受到社会各届的一致好评。
@#@日本国矢板市教育代表团两次来校访问,矢板市教育委员会教育长高濑崇夫先生在参观了校园之后,欣然表达了自己的感言:
@#@“在这样优美的环境中从事教育活动,教育者和受教育者都是非常幸福的,令人感受很深!
@#@@#@3、学校将“校园管理”版块纳入到《学校常规管理基本要求》,就校园环境建设工作做出了明确的要求;@#@进一步充实和完善了各项卫生制度,主要有《学校卫生打扫制度》、《学校禁烟措施》等;@#@进一步壮大了后勤工作人员队伍,确保了校园绿化、净化、美化等工作。
@#@@#@五、安全教育好@#@1、师生员工模范遵纪守法,强调安全教育,建立《安全台帐》,做到意识强,措施实。
@#@通过强化门卫管理,完善警报系统,加强防范教育,以各部门的协同努力,有效地保障了学校天天平安,无重大安全事故,无师生违法违纪案件和刑事犯罪,无“黄、赌、毒、邪”在校园发生。
@#@@#@2、坚持民主管理、民主办学、民主评议校长,并在按规定进行校务公开的基础上,对教职工关心的评先、考核、奖励全过程公开,为大家创设了公开、公平、公正的良好氛围。
@#@通过不断完善职工代表大会制度,有效地维护了职工合法权益,保障了教育改革快步推进。
@#@@#@3、通过健康教育课、班队活动、橱窗展示等多种形式进行食品卫生安全教育,通过向师生发放《学生安全接送“十必须”》、《家长接送“十须知”》的安全教育知识教育卡等形式强化安全意识;@#@通过去法院参观、法制教育征文比赛等活动加强学生法制教育;@#@开展了以“珍爱生命&@#@nbsp;@#@防止溺水”为主题的学生安全教育活动,进行了全校性的安全知识竞赛等。
@#@@#@六、创建形式好@#@1、文明“细胞”,渗入校园。
@#@通过开展巾帼示范岗、争创五好党支部、绿色&@#@#8226;@#@文明办公室评比、共产党员先锋示范岗、牵手共成长、每月之星、青蓝工程等文明“细胞”建设,切实提升教师群体素质;@#@组织行政下年级组指导、教师护导、学生红领巾岗、文明示范班星级考评、每周升旗仪式及国旗下讲话、爱护公物之星评比、文明路队评比、文明学生评比和各单项评比、节约之星评比、运动会精神文明班评比、礼仪文明之星评比、星星乐园的电视广播、假期读书活动等一系列教育活动,有效地推进了学生文明道德建设。
@#@@#@2、阵地建设,内外延伸。
@#@鼓励、引导学生走出课堂、走向社会,我校与永兴社区、舞阳社区、三桥幸福苗圃、阳光生态园、武康敬老院等保持着密切的共建联系,永兴社区为学生德育基地,阳光生态园、三桥镇幸福苗圃挂牌为实验学校“星星少年”社会劳动实践基地,并经常性开展活动;@#@以构建和谐、文明的特色班集体为主要载体,打造学校德育工作特色,成功承办了县和谐班集体建设现场交流会;@#@开展了“创平安、进社区”、“送法进民心”、“税法宣传进社区”等活动;@#@建立了“青苹果读书吧”,开展“读书节”活动;@#@组建了各类学生社团,丰富了学生生活,提升校园文化内涵。
@#@通过校训引领,以点带面,进一步丰富了校园文化建设工作,让”学做人”的理念更深刻地反映在学校的一草一木、一窗(宣传窗)一板(黑板报)、一课(课堂)一动(活动)中。
@#@@#@3、各项制度规范完善。
@#@加强了对预备党员、入党积极分子和建党对象的教育和帮助,并落实联系人责任制@#@@#@我校作为苏家屯区科技特色示范学校,几年来,扎实地开展科普教育活动,也取得了比较显著的成绩。
@#@@#@在努力体现职教办学特色的基础上,学校树立起科技兴校的指导思想,进一步加强了科普教育的投入和实践活动,加强了学生动手动脑和创新能力培养。
@#@现将具体情况总结如下:
@#@@#@一、加强领导,提高认识,创设科普文化氛围@#@科普活动是对学生进行科普教育最直接的途径,是职业学校学生进行动手能力锻炼的有效手段,学校领导非常重视科普活动,成立了以校长为组长,德育处人员、班主任为成员的科普活动领导小组,各专业组配合具体落实各项工作,保证了活动的有序开展,形成了良好的科普文化氛围。
@#@@#@学校充分利用广播、墙报、黑板报等形式进行科普宣传,让学生感受科技的重要性,营造学科学、爱科学、讲科学、用科学的浓厚氛围,推动学习型学校建设,促进全体学生科学素质的提高,很受学生欢迎。
@#@@#@为了让学生自始至终都带着一种高涨的,激动的情绪参加科普活动,在活动中感到自己的智慧和力量,体验到创造的欢乐,我们以专业为主线,挖掘各种蕴涵于专业教学、生活习惯养成教育中的宣传阵地,耳濡目染、自然相机地渗透科普教育,使得科普教育看得见,摸得着,不仅具有雕塑的代表性而且更有实践功能。
@#@@#@一件件科技作品展示了学生不断更新的科普意识和科技能力,更加激发学生学科学、用科学、开展科技创新的强烈欲望。
@#@@#@二、加强师资队伍和科教园地建设,确保科普活动顺利开展@#@教师在教学中,从实际出发,结合专业特点强化科技实践活动,不断增加科技含量,努力提高青少年学生的创新能力和综合实践能力。
@#@@#@学校每年保证投入一定的科普活动经费,确保科普教育和活动的顺利开展。
@#@结合专业建设,学校组建了局域网、广播站,增添了大量的科技活动设备设施。
@#@由于客观的原因,学校校园场地十分紧张,尽管如此,我们仍把科教园地纳入学校发展规划,即将动工的综合实训大楼已规划建立科普活动基地。
@#@@#@二、搭建活动舞台,培养学生实践能力@#@学生对科学有着浓厚的兴趣,对新生的科技产品有着强烈的好奇心。
@#@为调动学生学科学,用科学的积极性,我们组织了三个层次的科普活动,诱导学生在科普方面的智力和创造力。
@#@@#@第一层面普及型科学活动@#@1、组织科普知识讲座@#@一方面,学校(每周星期三下午)定期组织全校学生进行科普知识讲座。
@#@由各教研组轮流推荐业务素质高,科普意识强的教师,结合专业和行业特色介绍科技发展历史、现状、前景及科技应用实例等身边的科学知识。
@#@@#@另一方面,积极邀请校外辅导员到校进行科普知识、消防安全、禁毒、防疫、法制等讲座。
@#@本年度,我校积极邀请校外辅导员到校进行了交通安全教育、消防安全演练、禁毒、预防艾滋病、法制等讲座,同学们通过听讲座、观摩,大大地提高了学科学、用科学、安全防范、远离毒品、远离浸害的思想意识。
@#@@#@2、组织开展常规性课外科技活动。
@#@@#@学校每周有一次课外兴趣小组活动时间,活动指导老师在兴趣小组活动时间为学生提供设计、指导和服务。
@#@@#@平时的双休日,学生可以参加学校组织的科学考察、调查、参观等社会实践活动。
@#@@#@第二层面技能训练型活动@#@学科教育渗透科普教育,不但有利于学生增长知识,而且也有利于发展学生个性。
@#@它能够不断激发学生的创新意识和求异思维,培养学生动手能力和解决实际问题的能力及发明创造才能。
@#@@#@为让一些对科学有更多兴趣和爱好的学生得到科学方法和科学技能培养的机会,在普及的前提下发展孩子的个性。
@#@我们把科技制作活动与专业技能训练相结合,深入开展科技制作活动。
@#@我们主要集中专业优势,在机械、电子、计算机等三个专业进行创新和开发,组成课外科技制作活动小组,进行重点指导。
@#@每个组都完成了一项项很有创意的科技制作,比如机械专业制作的趣味七巧板、趣味鲁班锁、金属工艺画、电子专业制作的趣味电路、控制装置、计算机专业制作的动漫作品、卡通人物、游戏软件等都受到师生的广泛关注,在校园工艺节上大放异彩。
@#@@#@第三层面创新作品制作活动@#@由于前面两个层面活动的开展,许多学生的科学探究能力得到提高、兴趣得到激发。
@#@为让每一个想做科学研究的孩子都能得到指导,并照顾学生发展的个别差异,让对科学有特殊爱好和有才华的孩子能够得到更大的发展空间,我们让学生带着问题找导师。
@#@学生的小课题一旦得到导师的确认,就可以向学校提出申请,学校充分尊重学生的劳动成果,并给予时间、空间和经费的支持。
@#@学生们只要向自己的导师提出申请,就会得到导师的全程指导。
@#@导师会鼓励他们在科学课堂和生活中寻找研究的线索,了解已有的概念和认识,提出各种问题,集中探究的项目。
@#@但导师不会给学生直接的指示,而会用问题引导他们参与到研究、制作和改进中去。
@#@@#@以上三个层次的科学实践活动的开展,在全校掀起一股学科学、做科学、用科学的热潮,使学生科学素养得到普遍提高,也落实了普及科学的目标,提升了学校科学教育的质量。
@#@@#@@#@本学期,我校的科研工作将认真学习落实市教育工作会议提出的各项目标,香坊区教育局工作要点及学校工作总目标为导向,以全面提高学生素质为根本,以课堂教学为主阵地,以解决教育教学中的实际问题为立足点,坚持理论研究与实践研究相结合,进一步规范科研管理,激发广大教师参与科研的积极性,切实提高科研工作的质量,打响学校品牌,促进学校内涵发展。
@#@全面提升学校的办学水平作出了一定的努力,现从五个方面进行总结。
@#@@#@一、大力执行教科研制度,强化课题管理。
@#@&@#@nbsp;@#@@#@1、本学期,每位教师根据自己制定的科研子课题计划,对自己在一学期里的研究重点、步骤、预期成果等作了修改,使其更具有时效性。
@#@加强教科研与教学研究的整合工作。
@#@期末,由教科室对照他们的研究计划对课题组、教师进行了考核,保证了研究过程、结果与计划的一致性。
@#@&@#@nbsp;@#@&@#@nbsp;@#@@#@2、为了进一步推动学校教育科研工作的深入开展,形成良好的教育科研网络,提高我校的教科研质量。
@#@@#@3、&@#@nbsp;@#@&@#@nbsp;@#@继续做好“十一五”规划课题的中期推进工作。
@#@@#@4、建立的“清华科研工作室”。
@#@实现了科研网络化管理@#@二、规范、完善课题的管理工作。
@#@&@#@nbsp;@#@&@#@nbsp;@#@@#@1、抓日常课题管理,注意调控。
@#@科研室在平时认真记载好科研活动,按部就班开展课题研究工作,注意课题研究过程化。
@#@主持好学校主课题研究工作,指导督促各子课题开展情况。
@#@&@#@nbsp;@#@&@#@nbsp;@#@@#@2、加强科研资料积累。
@#@各课题组对资料积累工作非常重视,除了专人整理外,还进行了检查、改进。
@#@&@#@nbsp;@#@&@#@nbsp;@#@@#@三、提高过程研究的有效性@#@深化课题研究是进一步提高学校教育教学质量的突破口。
@#@本学期,科研室将加强对课题的指导,及时深入课堂、年级组和科研组,了解课题的进展情况,协调有关问题的解决。
@#@在课题研究的过程中,应重视:
@#@@#@1、课题研究与课堂教学的有机结合。
@#@课题研究的切入点是课堂,因而教师要人人都能成为科研的主体,采取集体备课,认真评课,互相听课等方式,开展了教学大奖赛,使每一个课堂都能成为研究的基地,使课堂教学逐步形成模式;@#@@#@2、理论与实践的相互促进。
@#@充分发挥课题组在教学改革研究中的主体作用,弘扬主动精神和创造精神,采用新的考核制度;@#@学校教科室还将组织教师积极参加各级各类的征文活动。
@#@科研室将担负起收集、反馈信息的任务,及时把市级以上有关征文、论文等信息传达到每个教师,由科研室对教师的文稿进行筛选,把好质量关,做好选送工作,力争做到参赛面广,获奖率高。
@#@@#@3、个体研究与集体研究的有机统一。
@#@本学期课题组的活动要系列化,要求本组成员上课同组必听课,听课之后必评课,评课要结合课题研究进行具体评价;@#@@#@4、本校高度重视心理健康教育日常教学工作。
@#@本校做到开齐、开满心理健康教育课时,提高心理健康教育课的质量。
@#@本校教师进行积极的心理暗示工作,实现这些孩子的心理平衡。
@#@@#@四、加强宣传,推广科研成果。
@#@@#@1、开展科研论坛,注重阶段性汇报。
@#@@#@2、指导教师认真总结反思,撰写教学论文随笔。
@#@&@#@nbsp;@#@&@#@nbsp;@#@&@#@nbsp;@#@@#@&@#@nbsp;@#@学校倡导教师立足于每一天的教育、学习生活,撰写教育随笔,体验生活,反思自己,促进教师超越自我。
@#@学校鼓励教师在教育论坛发表教育随笔,教育案例。
@#@@#@3、向省规划办提出了课题资助的申请。
@#@@#@4、迎接了区进修科研室的视导。
@#@&@#@nbsp;@#@&@#@nbsp;@#@&@#@nbsp;@#@&@#@nbsp;@#@@#@在课题开展过程中,遇到了不少的困难,如理论水平不高,缺乏理论基础,没有足够的活动资金等,我们将克服种种困难,不断加强领导、深入研究、精心组织、扎扎实实地开展好课题研究工作,为实现学校争创名校的宏伟目标而不懈努力!
@#@@#@@#@";i:
19;s:
23918:
"准兴高速公路质量保证体系及措施@#@内蒙古准兴重载高速公路AZ-1合同段A32工区@#@ @#@@#@质@#@量@#@保@#@证@#@体@#@系@#@ @#@@#@施工单位:
@#@道隧集团工程有限公司@#@2011年7月15日@#@为确保本工区工程施工管理和工程质量达到全优工程,我工区将建立完善的质量保证体系,制定完备的质量保证措施。
@#@@#@一、质量目标@#@本项目的质量目标:
@#@严格按技术要求施工,工程一次交验合格率100%,优良率达到95%以上。
@#@@#@二、质量保证依据@#@本项目质量保证依据主要是:
@#@《公路交通安全设施施工技术规范》(JTGF71-2006)、《公路工程质量检验评定标准》(JTGF80/1-2004)等技术规范。
@#@@#@三、质量保证体系@#@本项目我们将按全面质量管理进行管理,细化落实工序环节管理,建立严格的质量管理制度,健全质量奖罚制度。
@#@严格控制施工质量,百分之百满足业主的要求。
@#@采取有效的安全与环保措施,确保施工的顺利进行。
@#@@#@1、成立全面质量管理领导小组,形成行政上支持,技术上把关的良性循环,负责工程总体质量控制。
@#@@#@组长:
@#@王伦(工区经理)@#@副组长:
@#@冯建斌(工区总工)@#@牟丙杰(质检工程师)@#@组员:
@#@何大明、王二霞、熊道云、向小龙@#@(附质量保证体系图)@#@ @#@@#@2)、由总工、质检工程师、施工组负责人,成立质量自检小组,形成第一级自检体系。
@#@@#@3)、配备强有力的质检技术力量,以质安部为龙头,组织试验、测量、内业实施各工序的管理和数据检测,形成第二级自检体系。
@#@@#@4)、质检人员在施工过程中,被授予事前介入权、事中检查权、事后验收权、质量否决权,工区质安部直接对工区经理部负责,不受任何人,任何事干扰。
@#@@#@5)、专职质检人员必须是经过专门培训,具有一定资质和现场施工经验的专业技术人员,经工区经理部批准后方能担任。
@#@@#@2、工序质量检查程序:
@#@@#@作业班(组)在每一道工序过程完成后,由各班(组)的质量检查小组按设计图纸和技术规范要求进行自检,合格后报项目质检部进行复检。
@#@@#@工区质安部确认自检组的检查有效并签字后进行复检。
@#@经质安部复查合格,质检工程师签字后将检查表格报送监理工程师,请监理工程师进行检查,检查合格后方可进行下道工序施工或计量支付(每道工序完成后及单项工程完成后的质检流程图附后)。
@#@@#@ @#@@#@质量检查组织机构示意图@#@ @#@@#@质量检查程序@#@1、每道工序完成后,质量检验流程图如下:
@#@@#@@#@@#@ @#@@#@2、当某一单项工程完成后,中间交验流程图如下:
@#@@#@@#@ @#@@#@四、质量保证措施@#@工程质量的好坏是检验投资效益的主要指标之一,也反映出施工单位的管理水平和队伍素质。
@#@因此,必须突出“百年大计、质量第一”的方针,开展全面的质量管理活动,建立三级质量保证体系,在施工中严把质量关,遵循规范规程,实行总工程师负责和一票否决权制度,确保工程质量。
@#@@#@质量管理首先开展质量先期控制,每个专业施工队设试验检测组,负责日常试验、检测工作,形成一个工程质量检测网络。
@#@当前工程质量问题,贵在“严”字,重在“落实”,核心是抓“标准化”。
@#@@#@抓工程质量,首要的是“严”字当头,专职人员要做到处处从严出发,实行“一票否决制”。
@#@该返工重做的一定要返工,直至合格为止。
@#@做到层层工序谁施工谁负责质量,真正使工程施工质量得到有效的控制。
@#@@#@1、建立质量检验机构@#@成立质量检验小组,工区经理为第一质量负责人,质安部只向工区经理负责,担负整个工程质量检验工作,对检验质量不符合要求的有权停工,有权责令返工。
@#@各施工队(组)技术主管负责质量工作,开展质量创优活动。
@#@@#@2、严格工序质量管理@#@专职质检人员加强施工现场检查,及时检验工序施工中的质量,监督施工人员加强质量控制。
@#@当认为施工工艺、方法、施工操作不符合要求时有权作出停工或返工的决定,并出具书面通知,限期整改。
@#@@#@工序完成后,施工班(组)必须组织质量自检,现场质检员认可合格后,报质检工程师复查。
@#@隐蔽工程、主要部位,由技术负责人主持,质检合格后,填写质量报验单,报驻地监理检验合格、签署意见后,方可进行下道工序施工。
@#@@#@对自检不合格、监理和业主检验不合格的坚决返工,直到检验合格才可进行下道工序的施工。
@#@如出现质量事故,由总工或质检工程师组织有关人员对事故原因进行分析,提出缺陷修复方案和质量整改措施,报监理工程师批准后实施。
@#@对事故责任者将予以经济处罚,通报批评,直至限令其离开工地,以杜绝类似事故的再次发生。
@#@@#@3、强化质量意识,落实质量管理制度@#@①、施行质量考核制度:
@#@每月定期召开质量例会,组织全面的质量检查和考评,总结质量情况,提出质量改进措施,进行技术研讨,确定施工对策,考核各专业施工队质量管理情况。
@#@@#@a、考核施工工艺方法落实情况;@#@b、主要材料质量;@#@c、测量放样精度;@#@d、施工操作方法、操作质量;@#@e、工序自检、报检情况;@#@f、施工原始记录;@#@g、作业队(组)工序交接情况;@#@h、施工设备操作规范;@#@i、工序施工成果;@#@j、后期养护情况。
@#@@#@以上考核作为评定施工队工资奖金总额的依据。
@#@@#@②、施行学习与培训制度:
@#@采用各种途径,提高施工人员技术素质,利用雨天和施工间隙,请监理工程师或监理工程师代表讲授技术要求和施工操作方法,组织技术比赛,并适当派人外出学习,及时掌握高速公路建设中一流的工艺和技术。
@#@@#@③、施行技术交底制度:
@#@技术交底,由工区总工实施,由专业工程师负责分散实施,使上岗前人人做到心中有数。
@#@@#@④、施行质量风险抵押金制度,对工程质量优良的人员给与鼓励表彰,对工程质量存在问题的责任人给予批评惩罚,直到调离工作岗位。
@#@@#@4、进行方案比选,确定最优方案@#@以工区总工为首组织技术攻关活动,确定确实可行的施工方案,把质量问题克服在苗头上。
@#@重大的施工问题和关键的施工问题必须组织专门技术小组研究攻关,在技术上攻破难关,保证质量。
@#@@#@5、加强机械、仪具的管理@#@测量仪器,试验仪具须经标定后方能使用,并由专人负责保管。
@#@@#@加强施工机械的维修、保养、调试工作,防止机具设备本身的故障造成质量偏差与缺陷。
@#@@#@6、抓好材料的质量管理@#@所有材料、成品、半成品都必须是经试验检验合格,并经质检、监理认可方能采购,进入工地的材料、成品、半成品应随机抽样检验,未检验前不得进入工序施工,对检验不合格的应及时清出现场,并报告工区经理、工区总工。
@#@@#@对进场的合格材料由专人负责保管,按有关要求堆放,避免质量下降,对水泥的储存不得超过储存保质期。
@#@@#@五、质量保证计划@#@1、文件和资料的控制@#@
(1)文件和资料的控制由内业组负责,对文件和资料实施分类、编号、保管、登记、收发,并建立文件清单;@#@@#@
(2)文件和资料的控制范围:
@#@@#@A、各类技术标准、规范和图集;@#@施工图纸;@#@施工组织设计方案;@#@作业指导书、技术交底、会议记要、设计变更及监理通知等。
@#@@#@B、工程竣工后,由工区经理部内业组按规定和要求将文件和资料整理移交业主及有关部门。
@#@@#@2、采购@#@
(1)材料供应:
@#@@#@A、工区经理部组织材料的评定和选择,工程部、质检部、试验室参加评定,评审结论由主管领导批准后,纳入可采购名单。
@#@@#@B、工区经理部在工程开工前,根据施工进度计划提出原材料采购计划表。
@#@@#@
(2)控制与验证:
@#@@#@A、所有自购材料、半成品必须有产品合格证书及有关质量检验单。
@#@@#@B、工程用的材料应按有关程序和规定进行检验和抽样复查,合格后方能投入使用。
@#@@#@C、工区应对验证资料取得及其完整性和有效性负责,并将验证资料妥善保管;@#@有关的施工、质检部门应监督检查验证工作,并对验证资料进行检查。
@#@@#@3、产品标识与可追溯性@#@
(1)用于本工程的主要原材料、半成品及工程设备等均应进行标识,以区别不同种类、规格、等级,防止误用、混用或使用过期失效的产品,实现可追溯性。
@#@@#@
(2)产品标识的原则:
@#@产品标识根据“谁采购,谁生产,谁检验,谁标识”的原则进行。
@#@@#@A、工区的原材料由项目部派专人负责挂牌标识,废品应隔离存放,挂牌标识。
@#@@#@B、仓储材料采用标识,要求帐、物、卡相符。
@#@@#@C、工程上使用的设备由专人负责标识。
@#@@#@D、各种工序成果采用质量记录进行标识,包括分部\分项\单位工程各种检验评定表、隐蔽工程验收记录等均作为标识的原始依据。
@#@@#@E、关键工序、特殊工序使用的主要材料如水泥、钢筋、砼等应具有可追溯性,通过记载的标识,追查产品的原始状态,完成对产品的二次验证。
@#@@#@(3)产品追溯的要求@#@A、保证产品标识的唯一性,一定要与原始凭证、质量记录相一致,防止交接过程中的破坏和遗失。
@#@@#@B、各种质量记录要清楚、真实,不许涂改。
@#@要定时专人收集归档,为追溯提供原始记录。
@#@@#@C、工区质安部负责组织工序成果的追溯,在实施追溯中,凡涉及追溯范围的有关人员均参与追溯。
@#@@#@D、进行关键工序时,工区质安部派专人到现场全过程跟班旁站,进行监控,做好记录。
@#@@#@4、过程控制:
@#@@#@
(1)、工区工程部负责施工过程控制。
@#@@#@
(2)、工程部编制施工组织设计方案,报总工审批,并呈报总监理代表批准。
@#@@#@(3)、合同部负责编制每月进度计划,工区经理部施工应周密部署,做到各作业组流水作业,交叉有序配合。
@#@@#@(4)、本工程项目采用“二级自检体系”,现场技术人员、工区质安部人员层层把关,严格执行本项目质量体系标准,实行“质量一票否决要”,直到完全合格为准。
@#@@#@(5)、关键工序含特殊工序的控制:
@#@@#@根据本工程特点,确定以下几道工序为关键工序:
@#@砼立柱预制、标志基础浇筑、护栏立柱打入。
@#@@#@a、在进入关键工序之前,由工区经理部总工制订详细作业指导书,并逐项落实。
@#@@#@b、审查人员资质。
@#@验明特殊工种上岗证书,不合格的一律不许上岗。
@#@@#@c、审核进场机具的验收记录。
@#@@#@d、审核原材料、半成品材料证明。
@#@@#@e、组织现场技术员进行作业指导书面交底,并由技术员向各业班组进行技术安全交底。
@#@@#@f、检查施工环境符安全防护措施,确保施工安全。
@#@@#@关键工序施工过程中,由现场技术员、工区经理及质安部人员实行层层把关,跟踪监督。
@#@@#@(6)技术交底:
@#@@#@施工准备阶段的技术交底@#@a、工区经理、工区总工、质检负责人,约同设计方、甲方、监理方在项目施工前进行图纸会审工作并做好记录。
@#@@#@b、工区工程部、质安部应及时掌握设计图纸和施工动态情况,随时做到必中有底,并及时与现场技术人员交流沟通。
@#@@#@施工过程的技术交底@#@a、工区经理部资料员负责技术资料的传递、接发。
@#@@#@b、由设计代表向工区经理部进行技术交底。
@#@工区工程部负责人向现场技术负责人进行技术交底,每道工序施工前,技术人员应向施工班组进行技术交底,确保交底每一位操作者。
@#@@#@c、所有技术交底均以正式表格记录。
@#@@#@(7)测量控制@#@A、工区经理部各施工组测量员负责本项目的测量定位,工区测量组负责复测,经复测无误后报监理工程师批准,经测量监理工程师等复测完全合格后,方可采用。
@#@@#@B、根据本工程实际情况,确定以下项目测量成果复测项目。
@#@@#@a、标高@#@b、中线@#@c、全线测量控制网的定期复测@#@(8)施工设备控制@#@A、由专业工程师负责现场施工机械设备动态和静态的控制。
@#@加强机械设备的管理、维修、保养工作,确保其合理使用、安全运行。
@#@@#@B、建立本项目机械设备操作人员的技术培训制度、岗位责任制度、安全操作制度。
@#@@#@C、工区经理部建立机械设备台帐,并保存有效复印件。
@#@@#@D、主要机械设备进场后,由工区进行验证,并予以标识。
@#@@#@E、机械设备的保养与修理必须贯彻“养、修并重,预防为主”的方针。
@#@@#@F、投入施工的机械设备应保证状态良好。
@#@机械设备操作人员应作好设备运行记录。
@#@@#@G、机械设备的操作人员必须经过技术培训,必须遵守操作规程,专用设备必须定机、定人、定岗位。
@#@@#@H、机械设备租赁、报废按相应程序办理。
@#@@#@5、检验和试验@#@保证试验室资质、仪器设备可以满足本项目试验能力的需要。
@#@@#@
(1)进货检验和试验@#@A、保管人员对工地所进每批材料(产品)的规格、数量、外观以及合格证书等单据进行核查,核查无误后,填写《材料(产品)到货签收单》。
@#@@#@B、质检人员收到材料保管人员的《材料(产品)到货签收单》后,报请监理工程师,一同到存货现场按照试验规程的有关要求取样并对样品做好标识后,送有关试验室进行或化验。
@#@@#@C、质安部按要求的试验项目,依据试验规定的试验方法进行试验或化验,并填写《材料(产品)检、试验报告单》一式二份,报试验监理工程师审批后,返回一份给质安部。
@#@@#@D、对经检验合格并取得监理工程师签字认可的工程材料,由质安部会同材料保管员作好标识,并按指定的地域存放。
@#@@#@E、不合格分为材料不合格和工序成果不合格。
@#@@#@F、未经检验和试验的结构钢材等重要材料,不得投入使用,不允许紧急放行。
@#@@#@
(2)过程检验和试验@#@A、各施工组的施工人员和测量员按照施工过程控制程序的要求和《公路工程质量检验评定标准》的有关规定,对施工过程中的各道工序和各项隐藏工程、各分项、分部工程进行自检。
@#@@#@B、经自检各项技术指标合格后,由各施工组技术员填写《工程质量检查记录表》,经工区质安部质检员现场复核后,签字认可再报请监理工程师检验或验收,经检验或验收合格并得监理工程师签字认可后,方可进入下一道工序。
@#@@#@C、施工过程经检验或验收合格,并未得到监理工程师签字认可前,不得进入下一道工序。
@#@@#@(3)最终检验和试验@#@A、工程项目在按合同规定和设计图纸要求全部施工完毕、隐蔽工程、分项、分部、单位工程验收全部合格后,由工区总工按照《公路工程竣工验收办法》和《公路工程质量检验评定标准》的规定组织工程技术人员整理所需资料,对合同规定的工程项目进行内部验收,并编写内部验收报告。
@#@@#@B、经内部验收合格、竣工资料准备齐全后,报请业主或其代表约期进行验收,并办理规定的验收手续,双方在验收书上签字盖章。
@#@@#@C、对内部验收和业主验收中发现的不合格项目,必须返工直至验收合格为止。
@#@@#@(4)检验和试验记录@#@A、检验和试验记录应由检验和试验人员填写,合同有规定的施工项目技术负责人还应签字确认。
@#@@#@B、检验和试验记录原始文件由质检部保存。
@#@@#@6、检验和试验设备的控制@#@
(1)、质安部负责本项目检验和试验设备的控制管理,按检验、测量、试验三种分类建立台帐。
@#@@#@
(2)、校准的检验、测量和试验设备由各负责人统一标识,标识采用有资质的检定单位所发的合格使用证,标识应放在显眼地方,同时要防止标识污染和脱落。
@#@@#@(3)、各使用人在使用过程要善观察,严格按照操作规程,防止因使用和调整不当而使设备校准失效。
@#@@#@(4)、停用设备应有明显标识,报废设备应从现场撤离。
@#@@#@7、检验和试验状态的控制@#@
(1)、检验和试验状态有:
@#@待检、检验合格、检验不合格、检验结果待定等四种。
@#@@#@
(2)、对检验和试验状态应有标识,保证规定的检验和试验项目不漏检、不迟检;@#@保证未经检验合格的原材料不使用,未经检验合格的工序不转移。
@#@@#@(3)、原材料检验试验状态由项目部质检员负责标识,状态标识反映在标识牌上,与产品一起标识。
@#@@#@(4)、工序成果检验、试验状态工区工程部专业工程师、工区质安部人员层层把关控制,合格以后报监理工程师签证认可后,方可进入下道工序,否则不得进入下道工序。
@#@@#@(5)、根据情况、状态发生改变时,标识及时更换,保证标识的准确和清晰,如标识不清或涂改,及时查找有关记录,予以标识。
@#@@#@8、不合格品的控制@#@
(1)、本项目施工不合格包括工序成果不合格及材料不合格。
@#@@#@
(2)、对本项目施工中发生的工序成果不合格,应及时进行标识隔离,按标识-通知-评审-处置-验证的程序进行处理,经质检员检验合格后,才能转入下道工序。
@#@@#@(3)、施工中发生的材料不合格,及时通知有关部门进行评审处置,如同一家供货单位连续两次出现不合格,取消其供方资格。
@#@@#@(4)、如发生严重不合格(力学、物理性能等),由质检部、试验室有关人员参与,实施一票否决权。
@#@@#@9、纠正和预防措施的控制@#@
(1)、工区质安部负责纠正和预防措施的制订和组织实施。
@#@@#@
(2)、工区总工根据工程特点,过程和质量体系运行中的不合格状态进行分析研究,找出实际和潜在的不合格原因,会同质检部制订纠正和预防措施。
@#@@#@(3)、对工区内部质量审核中开出的不合格报告,由工区质安部负责人组织有关部门对不合格事实制订纠正措施并进行实施。
@#@@#@10、搬运、贮存、防护和交付@#@
(1)、本项目进行搬运及贮存的物资有:
@#@钢材、水泥、砂、石及工程设备等。
@#@@#@
(2)、露天存放的物资按品种规格分类存放,要做到防雨、防潮。
@#@入库物资要认真检查做好记录,妥善保管,做到“三防”,即防火、防雨、防变质,以确保质量。
@#@@#@(3)、贵重仪器、高精度构件应妥善包装,要防撞、防震、防潮。
@#@@#@(4)、工区经理部应建立物资保管台帐,定期对入库物资进行库存情况检查,做到心中有数。
@#@@#@(6)、根据不同材料,工区经理部派专人制订切实可行的防护措施(如隔离、防潮、防火、防挤压等),以防损环和变质。
@#@@#@(7)、工区总工应负责对各现场操作人员进行技术交底,制订成品保护措施,对易损坏的成品要设明显标识,质检中及时监督、检查,发生问题,及时解决。
@#@@#@(8)、工程竣工交付按国家规定的验收办法执行。
@#@@#@11、质量记录的控制@#@
(1)、工区经理部资料员负责质量记录的控制,对工区质量记录进行标识,收集编目、存贮、防护、借阅、处理和归档,并制订本工区的质量记录一览表。
@#@@#@
(2)、质量记录要求数据准确、完整、真实、字迹工整、不得涂改,但允许按规定划改。
@#@@#@(3)、工区经理部现场技术员在生产过程的质量活动中按各自的职责、岗位和相应的控制程序要求,填写质量记录。
@#@@#@(4)、质量记录的借阅、增减、更改、保存按有关程序办理。
@#@@#@(5)、质量记录的控制范围。
@#@@#@A、公司程序文件中所要求的质量记录。
@#@@#@B、证明工程质量符合规范要求的质量记录。
@#@@#@a、工程质量保证资料。
@#@@#@b、工程施工技术管理资料。
@#@@#@c、工程质量检验评定资料。
@#@@#@12、培训@#@
(1)、由工区总工具体负责职工培训管理工作,拟定工程建设期间年度培训计划,确保所有与质量相关人员均获得必须的知识和技能,满足岗位要求。
@#@@#@
(2)、本工区经理部所有劳务人员必须挂牌上岗;@#@特殊工种人员(如电焊工、电工、吊车司机、司机等)必须持证上岗。
@#@@#@(3)、工区经理部应建立《个人培训档案》,档案记录必须详细、真实。
@#@@#@(4)、工区经理部专职安全员负责本项目的安全知识教育。
@#@工区经理是本项目的第一安全责任人。
@#@@#@13、服务@#@
(1)、对工程施工过程中业主提出的要求,工区经理部按有关合同规定尽量满足业主的需要。
@#@@#@
(2)、工程交工验收后,工区经理部负责组织有关人员在合同规定的责任期内,对工程进行回访、返修,并做好服务记录。
@#@@#@(3)、工程保修@#@根据国家规定,本工程交付业主使用后,在规定期限内因工程质量造成的质量缺陷和质量事故由项目部负责保修,对非工程质量造成的问题,工区经理部应尽可能为业主提供满意的服务。
@#@@#@14、统计技术@#@为保证工程质量要求,工区经理部在工程建设中采用以下统计技术,并应在施工过程中保持与施工进度一致,以提高质量监控水平。
@#@@#@
(1)、按国家规范的要求进行统计技术分析、应用。
@#@@#@A、数理统计方法,应用于混凝土、原材料的质量特性评定,由质安部负责进行,并存档。
@#@@#@B、抽样统计,应用于分项工程质量检验评定,由质安部负责进行,经建设单位、监理单位及质检监督部门鉴证认可后,交质安部作好资料存档。
@#@@#@
(2)、进行目质量监控的统计技术@#@在各分项工程质量评定抽样统计的基础上,增加抽样统计点数(样本),由质安部派专人收集、整理样本,进行一次不合格点数百分比统计,查找产生不合格点项的主要质量问题。
@#@统计技术取样对象主要为各分项工程的允许偏差项目、原材料的试验项目等。
@#@@#@(3)、质安部负责掌握本工程统计技术应用情况,及时总结分析,逐项制订对策,解决质量问题,并将应用情况汇总反馈到公司总工办。
@#@@#@@#@";i:
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25210:
"最新优秀党员护士主要事迹@#@ 白衣天使是在生命的边缘出现的战士,那些可亲可敬的白衣战士,面对病魔毫不退缩,用自己的生命换来了成百上千个病人的健康,谱写了一曲曲生命之歌。
@#@这里为大家分享一些关于2020优秀党员护士主要事迹,希望能帮助到大家!
@#@@#@ 2020优秀党员护士主要事迹1@#@ 细节感动患者来源:
@#@__社区卫生服务中心@#@ 发布日期:
@#@ __-05-09__是__社区卫生服务中心的一名护士长,共产党员,在多年的工作中,她牢记党的宗旨,各方面严格要求自己,始终以“解除患者痛苦,挽救病人生命,做好社区居民的健康守门人”为己任,扎实工作,无私奉献,实现着自身价值。
@#@@#@ __年原来的维扬区人民医院改制为__社区卫生服务中心,__经过培训考试获得了全科护士证书,成为一名社区护士。
@#@社区护理工作是平淡而又琐碎的,但她用自己的细心、爱心、耐心和责任心赢得患者的满意,用一点一滴的人文关怀温暖着患者的心。
@#@@#@ __年冬天的一个中午,有位年轻护士身体不舒服,__护士长主动帮助这位护士连班上,当时她自己年幼的女儿还发着高烧。
@#@当忙完准备吃饭时,一位老大爷拿着药来输液,老人患有糖尿病,由于门诊病人多,老人家又是一个人排队挂号取药,有点低血糖,她赶紧给老人倒了杯热水,把自己刚买来的饭菜端给老人家吃,输液的同时给老人家讲解了有关糖尿病日常保健知识,嘱咐老人外出时身上要备些糖果,老大爷感激万分。
@#@@#@ 作为社区卫生服务中心的护士长,__护士长既要担负起中心的医护工作,又要分出较多的心力做好社区责任医生的工作。
@#@作为石桥社区家庭责任医生团队的组长,她带领着7位医生、护士负责辖区内居民的健康。
@#@石桥社区共有人口约18600人,65岁以上老人约2000人,她要为这些居民建立健康档案,对高血压、糖尿病等慢性病进行管理,定期对居民进行体检。
@#@@#@ __年夏天的一个下午,下班后,顶着酷暑的她和团队医生直奔念泗二村建立居民健康档案。
@#@做这项工作的困难度是极大的,居民的不理解,不配合,认为他们是骗子,好不容易一户居民听了解释后让他们进门,他们为居民做了简单的体检,发现这位大姐血压值高,后来连续几天__下班后都去这位大姐家里为她免费测量血压,结果血压值都较高,医生建议这位大姐进行治疗,大姐觉得自己年纪还轻而且认为血压高是小毛病没必要治疗,对于家庭医生们的劝说表现出极不耐烦,认为他们上门就是推销药品的。
@#@后来__护士长“三顾茅庐”去她家,耐心地与她交流,给她讲解高血压相关的健康知识,告诉她及时正确治疗的重要性,慢慢的这位大姐情绪不再抵触,并且同意接受医生的治疗方案,经过一段时间的服药治疗,__护士长下班后定期去她家监测血压,大姐的血压终于正常了稳定了。
@#@后来每次去她家随访血压时,大姐都很热情,又是拿水果招待又是留吃晚饭,__都婉言谢绝。
@#@因为__护士长的热情、认真、努力,才使这位大姐的血压得到了及时的控制,那时护士长说感觉到了自己价值所在,真真正正当起了居民健康的守门人。
@#@@#@ 社区护理工作是平凡的,但是岗位却是光荣的,作为一名护士长和一名普普通通的医护工作者,__说她会继续努力,在这平凡而又光荣的岗位上做出自己最大的奉献。
@#@@#@ 2020优秀党员护士主要事迹2@#@ __,出生在美丽的__河畔__村。
@#@她从成长到工作,__河一直陪伴在她的左右。
@#@她在__乡卫生院工作了十五年,八年前调到__镇中心卫生院工作。
@#@如今已过不惑之年的她,说她是__河的女儿,那片土地离不开她,她也离不开那片土地。
@#@@#@ __地处左权东部,地理位置相对偏僻。
@#@__面对的多半是出不了远门的乡里乡亲。
@#@他们大多数仍然以土地为生,即使生病了也坚持上地劳作,干完地里的活儿,才硬撑着来医院就医。
@#@而这时候,常常是医院下班的时候,__她们和医生们不管是中午还是晚上,照样给病人看病,这已经成为乡镇卫生院不是惯例的惯例。
@#@还比如输液这样的事,乡亲们觉得在自己家里输液,不仅自己自在,照看的人还可以做别的家务活,于是要求她们上门服务。
@#@其实,这样做如果遇到意外,处理起来就极不方便。
@#@而乡亲们不这样想,和气的人说话还客气点,不和气的人就说她们不近人情。
@#@于是,__只好考虑周全带齐设备上门服务。
@#@这个病人可以上门,那个病人也得上门,输几天跑几天。
@#@遇到同时输液的病人,就只得跑了东家跑西家,一点儿不敢怠慢。
@#@于是,她的工作不存在上班还是下班。
@#@晨光中夕照里,坐在街巷两边的乡亲们常常看到她穿着白大褂的身影,天使般匆匆飘过。
@#@她听到乡亲们说她“不容易”,仅此三个字,她再疲惫也不觉得累。
@#@@#@ 记得有一年的正月十五,正值元宵佳节,晚上九点多,卫生院接诊一个六十多岁的老太太,老人因和家里人生气吃了一瓶安眠药,急需洗胃,__不敢耽搁,立马给病人进行洗胃,洗完后因病人的心肺功能不好,她又和同事们连续抢救了整整一个晚上,她连喘口气的工夫都没有,等老人病情稳定后送入病房,__才长长地舒了一口气。
@#@她没有辜负护士这个神圣的职业,用她的辛劳挽救了一个生命。
@#@@#@ 由于乡亲们健康知识的局限性,有时候并不理解她们的工作,常常是依照自己的想法和需求来要求她们。
@#@比如输液做皮试,他们认为这是多此一举,听说青霉素消炎来得快,不做皮试就要求给用药。
@#@遇到这种情况,__用最大的耐心给他们解释,听懂的人便顺利接受皮试,听不懂的人就会破口大骂,__只得给他用无需皮试的药,而这种药就比青霉素贵,他们又认为这是让他们多花钱。
@#@可气的是,有的人本来没病,认为输液就是保养身体,无缘无故到医院要求她们给输液。
@#@有的人感觉有点不舒服,也要求输液,经过诊治发现他的病并不严重,面对这种情况,她只好苦口婆心地给他们讲解输液的副作用,告诉他们能吃药就不打针,能打针就不输液。
@#@有人怀疑地问她:
@#@“现在不是去哪个医院都是动不动就输液吗?
@#@”她温和地对他们说:
@#@“这样的错误观念正在慢慢得到纠正。
@#@”望着他们将信将疑的背影,她心里想一定要让乡亲们更多了解合理用药常识。
@#@于是,她经常利用业余时间,向患者讲解合理膳食,适量运动,戒烟限酒,心理平衡等健康知识,让他们养成健康的生活方式。
@#@@#@ 基层卫生院的工作,琐碎而具体。
@#@__的家在城里,遇到在乡下巡诊的时候,常常两个星期也不能回家一次。
@#@她说她最对不起的就是老人和孩子,可既然选择了这个职业,就应该全身心地投入进去。
@#@她不要求干出惊天动地的伟业,只求以自己的实际行动,践行一名护士的天职。
@#@__河水养大的她,要把心中的爱,也如清澈的漳河水那样,滋润父老乡亲的心田。
@#@@#@ 2020优秀党员护士主要事迹3@#@ 奉献——让我们更美丽@#@ __年,我成为了一名护士.从那时起,我就把自己的青春和命运@#@ 交付给了护理事业.“当一名白衣天使,用无私的奉献为患者架起生命的桥梁”成为我一生的导航.@#@ 记得两年前的一个夜班,我们科收治了一位脑出血的老人,他入院时已经意识模糊,大小便失禁!
@#@他是一位来自湍东敬老院的贫困老人,无儿无女,甚是可怜。
@#@我院一直响应精准扶贫政策,面对这样的贫困老人,更加需要我们悉心的照顾无微不至的呵护。
@#@看着老人那饱经风霜的面孔,义不容辞,立即打来温水,为老人反复清洗,让他有尊严的接受了治疗.工作以来,这样的情景对我们来说已经习以为常了。
@#@我已记不清为多少患者剪过指甲,剃过胡子,洗过脚,也数不清为多少患者做过全身按摩、全身擦浴.虽然又脏、又苦、又累,但是,每当看到他们幸福的笑容,听到他们满意的称赞,值了!
@#@@#@ 朋友常调侃道:
@#@“一朝选择了护理,就是走上了一条不归路,而且是一条与爱美越来越远的路。
@#@”的确如此,那些五颜六色的指甲,漂亮的发型,华丽的首饰注定和我们无缘,一袭白衣就是我们最美的代言.@#@ 在我们外科的大家庭里,以90后居多.我们这群姐妹,私底下也个个自称小仙女,但每当换上圣洁的白衣白衣,依然用饱满的热情、甜美的微笑对待每一位病患。
@#@让我印象特别深刻的是之前一位直肠癌手术的老人,老人入院时,对我们很不信任。
@#@他常说的一句话就是“你们这么年轻,肯定不行”面对老人的质疑,我们只有更加耐心、用精湛的技术感染老人。
@#@老人术前需要灌肠,因为肛门括约肌比较松弛,灌一点就喷溅出来,老人特别不好意思。
@#@我说:
@#@“没事的,老爷子,你不要紧张,咱们慢慢来。
@#@“就这样,不知灌了多少次,终于成功。
@#@老人手术的那天,刚好我值夜班,因为手术比较大,我就每半小时观察一次病情,查看各引流管的情况。
@#@老人之前有糖尿病,我就一小时一次的测血糖。
@#@第二天早上,老人拉着我的手说:
@#@“闺女呀,真是太感谢你了!
@#@之前我态度不好,你们千万不要放在心上呀。
@#@看我这糟老头子害你一夜没睡,肯定特别累吧。
@#@”“没事的,老爷子,你好了我们大家都开心“那个夜班真的很累,但听到这些,心里说不出的甜。
@#@付出总有收获,付出是美丽的!
@#@@#@ 选择了护理,就选择了奉献.在我怀孕四个月的时候,一次查房中,我走到一位患者的病床前,突然听到他发出咿咿呀呀的呓语.不好,病情恶化了!
@#@我立即上前去查看他的病情,谁知他却在意识模糊中猛地一把像我推来,正中我的肚子,把我推倒在地上。
@#@顿时,肚子隐隐作痛。
@#@我的第一反应是:
@#@会不会伤到我的孩子?
@#@但是,大家都知道,在我们这一行,时间就是生命!
@#@眼前情况危急,病人@#@ 危在旦夕,我已顾不得再去思考,忍着疼痛,艰难地从地上爬起,连忙召集其他医护人员一起抢救.因为我的及时发现,抢救很成功!
@#@患者脱离了危险,我也松了口气,这时才发觉肚子越来越痛。
@#@天啊!
@#@我的孩子怎么样了啊!
@#@相信每一位母亲都能理解:
@#@当遇到危险的时候,每一个母亲都会毫不犹豫地挡在孩子面前。
@#@而我呢?
@#@一种无尽的自责和内疚充斥这我。
@#@“宝宝,妈妈对不起你!
@#@”一贯坚强的我,哭了,哭得很伤心。
@#@后来通过检查医生建议休息保胎,那段时间科室病号多,加上值班人员比较少,如果我休息的话,其他姐妹的工作量就又多了。
@#@我想了又想,还是坚持去上班。
@#@一贯温和的丈夫第一次发了大火:
@#@“太过分了你!
@#@结婚的时候你说你们科室忙,没有时间陪我,我理解你你热爱工作嘛。
@#@这是我的孩子,不单单是你的,你是不是太自私了?
@#@考虑过我吗?
@#@”婆婆也在旁边说:
@#@“不行就把工作辞了,在家好好养胎,我们都多大岁数了,就想早点抱孙子。
@#@“我还是特别坚定:
@#@”妈,请你们相信我,我一定会好好照顾自己,我真的离不开我的团队,我需要他们!
@#@“终于,好人有好报!
@#@最后宝宝也顺利出生了,他很争气长得很健康。
@#@人们常说:
@#@送人玫瑰,手留余香。
@#@这一切仿佛是要告诉我:
@#@天使奉献了爱,也会收获爱,奉献是美丽的!
@#@@#@ 然而我却不是一个好女儿,因为我都没有为父母洗过一次脚;@#@我不是一个好妈妈,因为在危险来临的时候差点让我的孩子受到伤害;@#@我不是一个好妻子,因为我陪丈夫的时间太少太少。
@#@但值得庆幸的是,我的家人们都能理解我、支持我,使我在追求理想的道路上无怨无悔!
@#@@#@ 朋友们,迎着晨曦,我们珍视每一个生命的健康;@#@坚守岗位,我们维系每一个家庭的幸福!
@#@我要感谢我的职业,是它让我知道如何善良、真诚地敬重每一个生命;@#@是它让我明白如何燃烧自己、服务病人。
@#@奉献自己,我们会更加美丽!
@#@我爱我的职业,我会为他奉献一生!
@#@谢谢大家!
@#@@#@ 2020优秀党员护士主要事迹4@#@ 从踏上护士这个岗位开始,我就以南丁格尔精神严格要求自己,从事护理工作十余年,我以对工作、对病人认真负责的态度赢得了病人、家属及领导、同事的好评,先后获得“优秀护士”和“优秀带教老师”的荣誉。
@#@@#@ __年,我毕业后分配到市一院急诊中心,@#@ __年调到神经外科从事临床护理工作。
@#@在神经外科的这些年,我体验过患者面对病痛的无奈,目睹过悲欢离合的场景,感受过患者信任的目光,也曾流过委屈的泪水,我更能体会到其中的滋味。
@#@@#@ 一次,科室收治了一个脑外伤昏迷病人,送他来院的是他刚刚新婚不久的妻子,他因为昏迷导致大小便失禁,病人抬入病房时已是满身恶臭,他的妻子见此情形就悄悄地失踪了。
@#@我守候在他的身旁,为他做好打开通静脉通路、心电监护、吸氧、留置导尿等护理工作,然后又用热毛巾为他擦拭全身,全然不顾他身上发出的异味。
@#@当我把病人的身体全部擦净以后,又为他换上了干净的病员服,一直守候在病人的床前,直到接班护士到来并向她作了仔细的交待后才离开。
@#@回家后看到老公、儿子和一桌丰盛的菜,才记起那天是我的生日,他们正盼着为我庆祝,而我却因为忙着护理病人,早把这件事给忘了,面对老公和儿子失望的眼神,我很内疚。
@#@病人的病情一天天好转,我每天上班后第一个要查看的病人就是他,翻身,拍背,皮肤按摩,肢体功能锻炼……终于,在我的精心护理下,病人的眼睛睁开了,他又重新看到了这个世界,从死亡边缘走了回来,他看着我,努力想对我露出感激的微笑,我终于松了一口气。
@#@在病人出院那天,他写了长长的一封感谢信,深情地写道:
@#@“你是生命的天使,是你让我获得了第二次的生命!
@#@”@#@ 还有一次,一位重症颅脑损伤合并肺部感染的患者,出现了严重的低氧血症,为了挽救病人的生命,紧急进行了气管切开。
@#@我又一次主动留下来特护,一夜不停地为病人雾化、翻身、拍背,一次次为病人吸出稠厚的痰液,吸痰时,痰液自人工气道喷射而出,溅到我脸上、身上,我顾不上擦一把,继续做治疗。
@#@由于护理到位,第二天病人血氧饱和度上升,缺氧状况得到了明显改善。
@#@这位病人后来在写给我的感谢信中说:
@#@“那一夜,我虽然看不清你的面容,但我能听出你的声音,在我最痛苦、最无助的时候,是你一直陪在我身边,跟我讲话,帮我翻身拍背,帮我度过了今生最痛苦、最漫长的一夜……”。
@#@__年医院组建神经外科重症监护病房,面对全院护理人员公开竞聘一名副护士长,通过层层考核,我成为神经外科重症监护室的副护士长。
@#@重症监护病房是集中收治我科急危重症患者的特殊病房,这里的病人病情重、变化快,随时面临着死亡的威胁,一个病人身上往往会插着十几根维持生命的管道,护士要随时监测生命体征的变化。
@#@为了学习更多知识,并合理运用到工作中,我向前辈拜师,从护理书籍中寻求养分,在大半年时间里,我没有准时下过一次班,为了学习更多的知识和技术,我时常忘记了吃饭、忘记了休息,甚至把家人也忘在了脑后,每次回家都已是深夜,年幼的儿子都快认不出我了。
@#@我抓紧一切时间熟悉各种设备应用、掌握各种复杂而专业的护理技术,笔记记了一本又一本,别人进入梦乡时我还在反复琢磨和消化白天所学的点点滴滴。
@#@@#@ 为了培养出一支技术精湛、反应迅速的团队,我制订了详细的重症护理计划,并把自己所学的知识倾囊相授。
@#@短短几个月时间,我就带出了一支优秀的护理团队。
@#@我科在__年荣获院优质护理示范工程先进集体,2名护士被评为院优秀个人。
@#@@#@ 春去秋来,寒来暑往,我记不清自己护理过多少生命垂危的患者,也记不清得到多少病人和家属的感谢,更不知道自己有多少个加班的日日夜夜,在我的脑海里只有一个坚定的信念:
@#@生命是神圣的,应该得到无微不至的关爱。
@#@@#@ 2020优秀党员护士主要事迹5@#@ 我是一名普通的精神科护士,以饱满的热情、悉心的护理为患者排忧解难,送去温暖的爱心。
@#@我对工作、对病人认真负责的行动,赢来了病人、家属及各级领导的赞誉,先后获得了“业务能手”、“优秀护士”、“二重集团先进工作者”、“先进个人”等荣誉称号。
@#@我爱岗敬业、关心集体、关心同事、关心病人、是医生的好帮手,是护士长的好助手,是护士姐妹们的好榜样,更是病人及家属的生命天使。
@#@@#@ 如今我在精神科护士这个特殊的工作岗位上已默默耕耘了三十一个年头了,虽然只是众多医务人员中平凡的一位,但我深爱着我的职业。
@#@用真诚、爱心、书写着平凡而又光彩的人生,用自己的行动赢得了病人的信赖。
@#@从他们的笑容里,我读懂了奉献的乐趣,在付出劳动的同时奉献爱心,使我体会到人生的价值和内涵。
@#@@#@ 作为一名主班护士,我每天都以最美丽的微笑、最亲切的言语、最体贴的护理、最饱满的工作热情来面对病人。
@#@每天早上7点半我来到病房,首先向每一位病人问好:
@#@“大家早上好!
@#@”,“昨天晚上您睡的好吗?
@#@”,“今天您感觉好些了吗?
@#@”每天下班前,我会再次来到病房看看病人,问问他们有什么需要,问问他们今天感觉如何,帮他们盛上一碗热乎乎的饭菜,一句句简单的问候拉近了护士与病人之间的距离。
@#@一句句真诚的话语使病人体会到了医患之间的平等和亲切,护患之间也架起了以座座心灵的桥梁。
@#@@#@ 大胆与心细,地震一线彰显英雄本色@#@ __年4月20日上午8点02分,再次袭来庐山大地震,天崩地裂、地动山摇,让__人民再次经受了一场特殊的考验,当时在家休息的我感觉5.12大地震又再次来临,房子要塌了,我和家人拼命往楼下跑,到了空旷的地方,我安静下来,“我的病人,我的病人害怕了吗?
@#@我们医院可是大门紧锁的,他们现在能出来吗?
@#@”第一个念头闪过我的脑海,于是我不顾家人劝阻,焦急地向医院方向跑去,边跑边打科室电话,可怎么也打不通,一路上没有出租车愿意载人,不知不觉我已经来到医院,还好房子完好无损,只有一些散落的碎片,余震一直不断,第二个念头浮现脑海:
@#@“不管那么多,我要救我的病人。
@#@”当时几乎是冲上三楼病区,院长已经到了正在和值班护士一起转送病人,看到病人惊慌无助的表情,我的眼睛湿润了,精神科病人是一个特殊的群体,有外走、冲动、伤人、毁物等行为,所以转送病人也不是一件容易的事情,只有多个工作人员齐心协力才能完成。
@#@记得有个病人叫张万富,因药物作用,椎体外系反应严重,造成行走不便,表现非常惊恐,我看到这一幕心中一阵酸楚,立刻跑上前搀扶他下楼并一路安慰他:
@#@“不要害怕,一切有我。
@#@”在我不断的鼓励和安慰下,他也慢慢平静下来,平安到达安全的地方。
@#@安顿好全体病员后已是中午一点多,院长、护士长和我们几个工作人员相视而笑,那是成功的笑容,幸福的笑容,食堂送饭过来,有几名病人把自己的饭端过来给我们吃,我哭了,我值得了,让我想起了一首歌:
@#@“只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间。
@#@”@#@ 责任与爱心,赢得同事病人一片赞许@#@ 记得去年2月份的一个下午,派出所给我科送来了一位在外流浪的精神异常并伴有严重冲动伤人行为的病人,来时蓬头垢面,浑身散发出让人作呕的恶臭,嘴里一直念念有词的大喊:
@#@“我要杀了你们,去死吧。
@#@”并发出毛骨悚然的吼叫声,他的愤怒和暴躁随时威胁着周围的每一个人,我们采取了保护性措施,在我给他理发时,他竟然挣脱约束冲向我,在来不及反应时他从我手里抢过剪刀,挥舞着捅了过来,这时我和护士长反应敏捷不顾自身安危,没有一丝犹豫和懈怠,齐心协力及时将剪刀抢夺下来并控制了病人。
@#@看到如此具有危险性的病人谁不感到恐惧,作为一名精神科护士,我们并没有比别人更大的胆量和更强壮的身躯,可是我们却用自己柔弱的身体阻挡住危险,避免了意外事件的发生,像这样的事情在我们科室随时都有可能发生,但我们仍然要微笑面对,当病人安静过后,我几次与他沟通及心理疏导,满足他生活需要,为他沐浴更衣、剪指甲、刮胡须,病情好转后,他找到我和护士长很诚恳地道歉,我们仍然选择了宽容和微笑。
@#@@#@ 作为一名护士,我时常会想想我能奉献给我的病人的就是为病人提供更优质的服务,而优质服务的核心便是“爱”,我是一个充满爱心的人,懂得珍惜健康、呵护生命,把自己对生命深深地热爱融入到护理工作的每一个对象、每一个细节之中。
@#@我认为在护理工作中,多给病人一些理解,病人也会给你一份关心,何乐而不为呢?
@#@@#@ 当病人一个个痛苦的来,又一个个健康的走,虽然每天留下的是疲惫,换来的却是我们身心的满足,虽然辛苦,但再苦再累也不会改变我们服务的志向,随着这几年来医院的不断壮大,我的内心无比的激动,我为我是精神科的一员而骄傲,是一名德阳市精神卫生中心的护士而自豪!
@#@@#@ 用心去服务,用爱去服务,把我们的感情融入我们平凡的工作中,把我们满腔热情奉献给我们热爱护理事业,把我们的爱心送到每一位患者的心中,愿我们优质护理服务工作越来越贴近临床、贴近社会、贴近病人。
@#@@#@ 我知道选择了护士就是选择了奉献。
@#@把苦、累、脏、怨留给自己,将快乐、安康送给病人,用自己的爱心、诚心、细心换回病人的舒心、放心、安心。
@#@作为一名护士,我认真履行自己的本职工作的同时,多年来,在工作中兢兢业业、乐于奉献,严于律己,凡要求别人做到的自己首先做到,不计较个人得失,勤勤恳恳、洁身端行、爱岗敬业,还树立了正确的世界观、人生观、价值观。
@#@将正能量传递给身边所有的人,我以爱心、耐心、关心、责任心为职业准则,把关心、奉献、仁慈、同情送给患者。
@#@@#@ 成绩已属过去,在荣誉、在光环面前我会继续加强学习,努力完善自己,我将以奉献为宗旨,一切以病人为中心,切实履行关爱生命,维护健康的专业职责,大力弘扬救死扶伤的人道主义精神,坚持“以人为本,以病人为中心”的形象,用爱岗敬业的精神,用满腔的真情感动每一位患者的心灵,做一个敬业、无私、优秀的精神科护士。
@#@@#@";i:
21;s:
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"学校关工委工作总结多篇范文@#@学校关工委工作总结@#@ @#@@#@姓名:
@#@XXX@#@学校:
@#@XXX@#@时间:
@#@XXX@#@学校关工委工作总结@#@学校关工委工作总结@#@大高镇中心小学@#@二〇一四年三月@#@大高镇中心小学在党委及教育局、关心下一代工作委员会的正确领导下,以十八大精神为指针,以构建和谐社会为主线,深入贯彻落实科学发展观。
@#@大力推进家长学校教育建设,为青少年的健康成长创造良好环境;@#@以常规工作为抓手,振奋精神,开拓进取,扎实有效地开展青少年的思想道德建设工作,用社会主义核心价值体系提升青少年的综合素质,促进青少年的健康成长。
@#@现将这一年来所开展的工作总结如下:
@#@@#@一、领导高度重视,部门积极配合,组织建设到位@#@加强组织建设是做好关工委工作的关键,为此,我校高度重视,把关工委的工作列入重要议事日程。
@#@@#@1、我校党委非常重视关心下一代工作,做到认识、领导、支持、实施四到位。
@#@为确保我校关心下一代工作落到实处,不断充实完善关心下一代工作队伍,将工作的落脚点延伸到每个班级,同时积极调动老干部、老党员、老离退休教师加入到关工委工作中来,本着就地、就近、自愿、量力的原则,做一些力所能及的工作。
@#@@#@2、建立健全关委会、家长学校委员会组织机构,责任明确,在工作中有创新,积极主动。
@#@@#@3、建立健全工作制度。
@#@《家长会制度》,《关工委工作会议制度》,《家长与学校联系制度》等,年初有计划,年终有总结。
@#@@#@二、做好关工委常规工作@#@1、继续动员和组织广大离退休教师参加扶贫帮困工作。
@#@不仅要帮助生活上的贫困生,还要帮助学习上有困难的学生和行为上有偏差@#@的学生,关心和帮助“弱势、特殊群体学生”。
@#@@#@2、充分发挥学校关工委的作用。
@#@根据学校的德育工作,积极参与到德育工作的各个领域。
@#@@#@3、关心和指导青年教师。
@#@一是动员和组织富有领导管理能力、教育教学能力和班主任工作经验的老领导、老教师,同在职骨干教师一起与青年教师进行一对一等教育培养工作。
@#@二是发动广大离退休教师撰写教育教学经验文章,与青年教师进行交流。
@#@@#@三、以活动为载体,开展实践育人活动@#@1、我校充分利用广播、宣传栏、横幅等等宣传载体,加大宣传工作力度,形成浓厚教育氛围,营造和谐文明的人文环境。
@#@@#@2、学科育人常抓不懈。
@#@各学科教师在课堂教学中,让“知、情、意、行”德育过程浑然一体,“点滴渗透,润物无声”,使学生在学习学科知识的同时,提高道德意识;@#@各年级重视上好“德育”活动课、班会课,充分发挥德育主渠道作用,围绕民族精神教育、诚信教育、道德教育、法制教育、良好行为习惯养成教育,培养学生会处事、会做人。
@#@@#@3、按照上级关工委积极开展“文明美德伴我成长”主题教育读书活动文件的要求,积极组织开展读书活动。
@#@组织开展读书、学习、讨论活动,派优秀语文教师为学生们指导征文写作和演讲指导。
@#@@#@4、今年3月,学校开展了学雷锋活动,在升旗仪式、主题班会、学校活动中渗透革命思想教育;@#@并以此为契机开展了“文明礼貌月”活动,活动中共评选出优秀班级、优秀个人和优秀论文若干。
@#@@#@5、4月开展了“弘扬民族精神教育”活动。
@#@学校组织开展主题教育班会,带领学生观看爱国教育影片,接受爱国主义教育,并写出自己的心得体会。
@#@@#@6、珍惜生命,安全第一。
@#@我校大力宣传、营造氛围、明确责任、狠抓落实,在工作中,领导重视,措施得力。
@#@主要内容有:
@#@交通安全、活动安全、饮食安全,防汛、防触电、防中毒等。
@#@积极开展一校一法官活动,组织全校师生收听了法制报告,不断提高在校学生的法律意识,使他们知法、懂法、守法。
@#@@#@四、积极开展团队教育活动@#@关工委配合学校政教处、团委组织对学生进行具体、生动的爱国主义教育和民族精神教育。
@#@通过多种形式和途径,找准切入口,开展学生喜闻乐见的教育活动,使学生认识到共产党好、社会主义好、改革开放好,懂得热爱家乡、热爱祖国、热爱共产党;@#@让每个学生,特别是团员意识到不断加强学习,不断提高素质能力,充分发挥团员青年突击队和生力军作用,积极参与社会实践,在艰苦环境中经受锻炼。
@#@@#@五、积极开展帮困助学活动@#@关爱弱势群体,促进和谐进步。
@#@我校在反复调查摸底的基础上,确定了“弱势群体”名单,并登名造册,对不同类型的学生进行帮扶,如:
@#@班主任对“学习后进生”有计划、有策略、有针对性地进行了辅导;@#@对“特困生”学校几次进行家访,情况属实,政府关工委给予了资助。
@#@有的同学享受爱心人士的救助,这些同学品行良好,学习态度端正,成绩不断上升。
@#@@#@六、办好家长学校,努力提高家长学校的办学水平。
@#@@#@办好家长学校。
@#@一是加强家长学校的组织领导,做到有校领导分管,有具体人主抓,分工明确,职责到位。
@#@落实好各个年级家长学校举办的时间、地点、教师、内容及措施等。
@#@二是力争使每一个学生家长每年有机会到校参加1-2次家长学校学习活动,抓好出勤率。
@#@三是做好家长学校的常规工作,做到以教学讲授为主,教学讲授与专题讲座相结合。
@#@四是要充分利用网上家长学校、家访、电话联系等多种形式、多种手段,提高家长学校办学水平。
@#@@#@回顾过去的工作,我们取得了一些成绩,但是还存在着不少不尽人意之处。
@#@在以后的工作中,我们会继续努力,争取更大的成绩。
@#@@#@第二篇:
@#@XX—XX年度学校关工委工作总结@#@XX—XX年度学校关工委工作总结@#@(兴义市丰都中学)@#@一年来,我校在市委市政府和丰都街道办关工委的领导下,在基层组织的重视和社会各届的大力支持、积极参与下,高举邓小平理论伟大旗帜,以“三个代表”重要思想为指导,以党的十七大精神赋予关心下一代工作的伟大使命加强未成年人思想道德教育,关注未成年人健康成长,贴近党的中心工作,紧紧围绕全乡改革、发展、稳定的大局,以服务青少年发展,服务经济建设为中心任务,充分发挥老同志的育人优势,以青少年为中心,与时俱进,讲求实效,关工委工作取得明显成效。
@#@具体从以下几个方面来开展工作。
@#@@#@一、提高认识、健全组织机构@#@领导重视,充分发挥领导小组作用,先后立会,组建机构,根据上级关工委的要求,结合我校的实际情况,配齐配好关工委组织,以校长、党支部书记为组长的,离退休老教师梁秀云为副组长,共青团、少先队、社区各界人士组成的参加组成关心下一代工作领导小组的基础上,发挥领导小组“组织、协调、指导、检查、服务”的工作职能,切实负起责任,充分发挥作用,把关心下一代工作纳入学校工作计划中,做到六有,保证关工委工作的顺利进行。
@#@@#@二、以体验教育为基本途径,加强主题活动@#@积极打造书香校园,以读书长知识、以读书增智慧,以读书促养成,以读书树理想,提高队员们的审美情趣和文化底蕴,各中队建立了富有个性的“图书角”知识长廊,充分发挥青少年作用。
@#@引导孩子积极参与读书的活动,引导广大学生从小养成读书好习惯,学校在学生中实行了“好孩子读书卡”制度,读书活动卡的内容包括:
@#@读书好章节、好段落,好句子摘写读书心得体会,摘记家长对学生读书评语摘抄等三项内容,目录,我校1300多名学生,认真按照要求,参与主题读书活动,营造了读与学,学与写,学生读家长评的互动读书@#@氛围和环境,今年新学期开始以来,全校学生累计读书XX册,在家庭、班级学校形成一个读书,学习氛围。
@#@我校在全省主题读书活动中成绩显著被评为先进集体。
@#@@#@三、加强对青年教师的培训工作,开展新老教师师徒结对子活动@#@学习一些先进教育理念、新颖的教学方法,以提高学校的管理水平,使青年教师尽快成长起来,我校开展校内校外结对子,青年教师和关工委离退休老教师结对子,走进校园、走进课堂,今年我们聘请关工委原我校离退休老教师,于香芬、梁秀云等同志和青年教师张春萍、武楠楠结对子,每月深入课堂指导点评、互相交流,使我校青年教师进步很快,成为校教学新秀。
@#@同时请离休干部和教师参与对学校发展计划目标等重大的咨询活动和建议献计献策活动。
@#@@#@四、联手合作,牵手协作,形成合力,形成三结合教育@#@我校与公安局、司法局、交警大队十几个单位,建立共建单位,邀请交警大队负责人到校进行交通安全讲座,请政法干警来校讲法制课、学习预防未成年人犯罪等法规,以生动事例教育学生守法,文明做人,同时学校与社区联合举办开展大手牵小手共建文明城主题活动,各班建立小公民道德建设德资卡,由学生、老师、家长、自评打分,把分值存入卡中跟踪进行考核,使学生文明守纪人多了,打闹现象几乎不见了,校园形成崇尚真善美、争做诚信人良好风气。
@#@@#@五、开展青少年道德养成教育@#@青少年是国家的栋梁之才,是党和国家事业后继有人的重要保证。
@#@提高他们思想道德素质,是首当之急,也是必要时。
@#@为此我校不失时机地有效开展一些具有教育意义的活动,达到寓教于乐的效果。
@#@@#@1、组织师生开展爱国主义教育活动。
@#@采取国旗下讲话、观看“爱国主义影片”、学习“身边英烈”等形式进行爱国主义教育。
@#@@#@2、每学期至少开展两次法制教育。
@#@请乡派出所、乡司法所法制副校长,到学校对学生进行思想品德、法制、安全等方面的教育,使得我校一年来,师生无任何违法犯罪现象。
@#@@#@3、每学期都组织师生进行义务劳动,如打扫街道、少先队员帮空巢老人送柴等。
@#@实施志愿行动,使他们懂得奉献社会、爱护环境、讲究卫生、孝敬老人等都是学生良好品德形成的关键。
@#@@#@4、组织师生开展各种献爱心活动。
@#@组织师生为“灾区小朋友”、“残疾儿童”等捐献活动。
@#@通过开展献爱心活动,使师生懂得什么是爱心,体会“一方有难,八方支援”的传统美德。
@#@@#@5、5月份,开展丰富多彩的文体活动。
@#@通过“小手拉大手”、“文明大行动”等活动载体,丰富少先队活动。
@#@如根据学生特长,成立了“美术”、“舞蹈”、“体育”等兴趣小组。
@#@开展文明礼仪知识讲座;@#@开展“珍爱生命,拒绝毒品、拒绝网吧”等专题活动;@#@开展“保护环境、美化校园”的卫生区评比活动。
@#@本学年度,我校还通过板报、学习园地、班级文化、校广播等宣传力度,通过成立“小小广播员”、“文明小公民”、“小读报手”等手段的作用,不失时机地对学生进行教育,为学生提供丰富的精神食粮。
@#@@#@XX年7月@#@第三篇:
@#@学校关工委工作总结@#@xxxx年,在镇党委、政府的领导下,在全镇各基层组织的重视和社会各届的大力支持、积极参与下,高举邓小平理论伟大旗帜,以“xxxx”重要思想为指导,以党的xx大、xx届三中、四中全会精神赋予关心下一代工作的伟大使命以及中央8号文件提出的各项目标为指针,加强未成年人思想道德教育,关注未成年人健康成长,贴近党的中心工作,紧紧围绕全镇改革、发展、稳定的大局,以服务青少年发展,服务经济建设为中心任务,充分发挥老同志的育人优势,以青少年为中心,以活跃基层工作为重点,与时俱进,讲求实效,全镇关工委工作取得明显成效。
@#@@#@一、认真学习贯彻中共中央xx《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》@#@今年是中央8号文件得以认真贯彻和实施的第一年,镇关工委多次召开主任、常务副主任、副主任、委员会议,认真研究如何贯彻落实文件精神,并通过开展活动加强关注未成年人思想道德建设的宣传力度。
@#@同时,镇关工委组织镇直各单位、各行政村的有关工作人员认真学习、研究文件精神,对他们进行了系统的培训。
@#@@#@二、加强未成年人思想道德教育和理想信念教育@#@学校以具体的标志物——“国旗”教育为主,组织学生进行尊敬国旗、国微,会唱国歌等爱国教育,利用升国旗、班会等时间,讲英雄人物故事,在小学生中掀起“学英雄、做英雄”的革命英雄之风。
@#@同时,以贯彻《中共中央xx关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指针,以继承和发扬中华民族的传统美德和光荣革命历史传统为核心,遵循青少年学生思想建设的规律,邀请革命老前辈到各学校为师生们作报告,从而激发学生积极投身社会主义现代化建设;@#@组织学生举办的“勿忘国耻、振兴中华”演讲比赛,让学生了解到中华民族历史悠久的灿烂文化、屈辱历史,从而激发学生们的爱国情、报国志。
@#@@#@我们的主要做法是:
@#@@#@一、提高认识,统一思想,把关心下一代工工作作为老干部工作的重要组成部分。
@#@@#@二是认识到组织老同志参加关工工作,支持协助关工委做好关工工作(感谢访问好)是实践“xxxx”的重要方面。
@#@@#@三是协助做好关工工作,是老干部部门全面推进“六个老有”,以“为”取“位”的有效途径。
@#@新形势下的老干部工作要按xxxx的要求,与时俱进,就必须正确处理好六个老有的关系,即处理好老有所养、老有所医、老有所为、老有所学、老有所教、老有所乐工作的关系,这也是衡量一个地方老干部工作是否有成效。
@#@@#@四是认识到老干部部门配合关工委,动员和组织老同志为下一代健康成长营造良好环境,是关系革命事业后继有人大事,具有深远的意义,是服务大局的具体表现。
@#@@#@第四篇:
@#@XX学校关工委工作总结@#@石壁中心学校创建“五好”关工委总结@#@我校坚持以“三个代表”的重要思想为指导,认真贯彻和落实《中共教育部党组关于加强全国教育系统关心下一代工作委员会建设的意见》(教党[2009]20号)文件精神,以爱国主义为主旋律,以创建“五好关工委”活动为载体,贯彻落实《公民道德建设实施纲要》及《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,发挥教育经验的优势,积极开展弘扬中华民族优秀传统为主线的爱国主义、集体主义和社会主义教育宣传活动。
@#@加强学生的德育教育,配合学校搞好学生的思想道德教育,法制安全教育和心理健康教育,强化基础道德教育和日常行为规范养成教育。
@#@@#@一、学校领导重视@#@一直以来,学校党政的主要领导,总是把关工委工作当作学校的重要工作来抓。
@#@对关工委工作坚持做到把关心下一代工作纳入党委的议事日程、纳入精神文明建设总体规划、纳入学校检查考核内容、把关心下一代工作与其他工作同时安排、同时检查、同时总结、同时评比奖励。
@#@@#@我校每次召开关工委会议,校主要领导都亲自参加,学习相关文件,听取工作汇报,研究新情况,解决实际问题。
@#@积极支持并参与关工委开展的各项活动,真正做到了“思想上高度重视、工作上大力支持、行动上积极参与”。
@#@校主要领导制定了关工委学习制度、汇报制度等工作制度,形成了人人支持、人人参与关心一下代工作的良好氛围。
@#@@#@二、组织机构完善@#@关工委组织的建立和不断充实调整,是做好关心下一代工作的有效载体和组织保证。
@#@我校领导十分重视和关心关工委的机构建设、组织建设和制度建设。
@#@特聘请石壁镇党委副书记吴玉凤为名誉主任,成@#@立了由校党支部书记、校长张秀华任主任,副校长吴茂伟、工会主席张启吉任副主任,学校其他行政领导为成员的组织机构,下设办公室,由张启吉主席兼任办公室主任,并负责校关工委的日常工作。
@#@@#@三、充分发挥老同志的作用@#@我校特别重视发挥离退休老同志的建言献策作用,每篷重阳节,学校专门隆重举行离退休老同志茶话会,校长介绍学校教育教学和管理工作情况,特别是在制度建设、管理改革、少年儿童健康成长和提升教学质量上所作的努力和取得的成效。
@#@老同志们对学校工作提出了许多建设性的建议,针对学校留守学生多这一实际情况,老同志们献计献策,提出了很多宝贵的意见,这些意见作为学校教育管理的基本措施予以落实并取得实际成效。
@#@@#@四、积极探索与创新,开展特色活动。
@#@@#@自校关工委成立以来,我校积极认真地有领导、有组织、有计划的开展适合青少年特点的各项活动,努力为青少年办好事、办实事,取得较好的实际效果。
@#@尤其在抓特色教育创教育品牌方面,在教育局的支持下,我校关工委从起点抓起,从增强爱国情感做起,从规范行为习惯、提高基本素质、确立远大志向做起,引导学生培养正确的世界观、人生观和价值观。
@#@@#@
(一)弘扬客家文化,培育爱国热情。
@#@@#@结合我校客家文化教育特色,以“六个一”工程为切入口,进一步加强学生的身心健康,增强学生的爱国、爱乡情感。
@#@开设了客家文化教育校本课程,并编写了《客家山歌》、《客家故事》、《客家童谣》等客家文化教材,安排指定课时进行教学,向学生介绍客家文化知识。
@#@利用少先队组织的作用,组织学生在校园里传唱客家山歌和客家童谣、讲述客家故事、参加客家民俗活动、召开主题队会、剪纸作品展示等活动,促进青少年学生的身心和谐发展,营造富有客家文化气息的校园文化氛围。
@#@@#@
(二)积极争取社会力量,关爱少年儿童健康成长。
@#@@#@1、积极邀请社会名人,举办各类专题讲座。
@#@2009年10月,县关工委的老同志为我校作建国六十周年专题报告会,2010年3月学校邀请了法制副校长举办了一场生动活泼的法制专题讲座,2010年11月,县关工委的老同志张河畅老校长一行为我校作了“学会感恩”专题讲座。
@#@这些活动,进一步激发了学生的爱国热情,教会了学生如何做人,如何感恩,增强了法制观念和自我保护意识,受到了学生的好评。
@#@@#@2、校关工委和学校领导积极争取社会慈善机构爱心人士,开展爱心助学活动。
@#@几年来,已有多名爱心人士在我校捐助了多名贫困学生。
@#@各类受助学生达50余人,受助金额达一万多元,有效地解决了我校学生因贫辍学的现象。
@#@2010年12月,我校又向县关工委申报10名特困学生,享受中华少年儿童慈善基金500余元的捐助,并获得了批准。
@#@@#@3、关工委主动协调学校、家庭、社会各方面关系,形成关心青少年、爱护青少年、帮助青少年的良好氛围,配合学校教导处、年段做好差生的转化工作,做好了动员溜生的复学工作,积极探索问题学生的转化教育模式,针对部分家庭教育较差、违纪严重的问题学生。
@#@我校建立了特殊生档案,并采取结对子的形式,对特殊生进行心理疏导,关心他们的生活和学习,密切跟踪他们的表现,防止严重的违纪事件发生,这个措施取得了良好的效果。
@#@@#@(三)关爱留守学生@#@留守学生是改革开放后农村剩余劳动力纷纷远离故土外出务工而催生的一个特殊群体,孩子的父母一方外出或双双外出,留下众多“留守子女”或由祖辈代养,或寄居在亲戚、朋友家中。
@#@我校是一所全日制农村中心校,“留守学生”占一半以上。
@#@@#@建立档案,加强对留守学生的管理。
@#@通过班主任认真调查摸底,@#@掌握学生信息,摸清本班留守学生的数量和基本情况。
@#@学校要求班主任努力做到留守学生不辍学、留守学生在班里学习不掉队、在校没有违纪现象。
@#@@#@开展帮扶活动,精神上给予爱护,生活上给予关心。
@#@学校合理安排任课老师和留守学生结对子,由单纯学习上的指导者转换为对生活、情感、心理、烦恼等方面都给以关注和疏导,并要求学生定期班主任及科任教师进行思想交流及学习、生活情况汇报。
@#@@#@共建学校、家庭、社会对留守学生的教育体系。
@#@建立留守学生家长与学校的联系制度,要求外出务工、经商的家长每周一个电话,每月与班主任联系一次,每学期与科任教师联系一次。
@#@班主任多渠道、多形式地帮助和教育外出务工的家长,使其进一步了解对子女生活和教育中应承担的法律责任,帮助家长履行监护职责,让孩子体会到父爱、母爱。
@#@@#@(四)架设家校桥梁@#@我校坚持每学期召开1-2次家长会,加强家校联系,积极引导家长关注子女的全面发展,真正认识到基础教育的重要性。
@#@同时每学期寄发《致学生家长的一封信》,要求家长配合学校督促子女完成各科作业,指导他们度过一个愉快的假期,征询家长对学校的建议与要求,并与家长签订《安全协议书》,明确责任,共同管理。
@#@@#@五、关工工作卓有成效@#@学校坚持依法治校,高度重视学生安全,创建平安校园,实现了校园安全零事故,没有发生一起违法乱纪事件。
@#@学校成为家长放心、学生安心的读书净地。
@#@近几年我校师生呈现出良好的精神面貌,校园和谐稳定,校风纯正,学风严谨,全体教师敬业爱岗,赢得较好的社会声望。
@#@@#@以上几点是我校关工委近年来的具体做法和体会,虽然取得了一些成绩,但也还存在不少问题,如还没有专用的关工委工作室,导致@#@各类制度、职责无法上墙,还有我校留守儿过多,他们缺少父母的关爱,缺乏家庭的温暖,对于这些问题难以弥补,学校的扶贫基金还有待提高等等,今后,我们将朝这些方向努力,求真务实,与时俱进,切实为我校的少年儿童营造一个更加平安,和谐、温馨的学习生活环境。
@#@@#@石壁中心学校@#@2011年4月@#@第五篇:
@#@XX学校关工委工作总结@#@石壁中心学校创建“五好”关工委总结@#@我校坚持以“三个代表”的重要思想为指导,认真贯彻和落实《中共教育部党组关于加强全国教育系统关心下一代工作委员会建设的意见》(教党[2009]20号)文件精神,以爱国主义为主旋律,以创建“五好关工委”活动为载体,贯彻落实《公民道德建设实施纲要》及《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,发挥教育经验的优势,积极开展弘扬中华民族优秀传统为主线的爱国主义、集体主义和社会主义教育宣传活动。
@#@加强学生的德育教育,配合学校搞好学生的思想道德教育,法制安全教育和心理健康教育,强化基础道德教育和日常行为规范养成教育。
@#@@#@一、学校领导重视@#@一直以来,学校党政的主要领导,总是把关工委工作当作学校的重要工作来抓。
@#@对关工委工作坚持做到把关心下一代工作纳入党委的议事日程、纳入精神文明建设总体规划、纳入学校检查考核内容、把关心下一代工作与其他工作同时安排、同时检查、同时总结、同时评比奖励。
@#@@#@我校每次召开关工委会议,校主要领导都亲自参加,学习相关文件,听取工作汇报,研究新情况,解决实际问题。
@#@积极支持并参与关工委开展的各项活动,真正做到了“思想上高度重视、工作上大力支持、行动上积极参与”。
@#@校主要领导制定了关工委学习制度、汇报制度等工作制度,形成了人人支持、人人参与关心一下代工作的良好氛围。
@#@@#@二、组织机构完善@#@关工委组织的建立和不断充实调整,是做好关心下一代工作的有效载体和组织保证。
@#@我校领导十分重视和关心关工委的机构建设、组织建设和制度建设。
@#@特聘请石壁镇党委副书记吴玉凤为名誉主任,成@#@立了由校党支部书记、校长张秀华任主任,副校长吴茂伟、工会主席张启吉任副主任,学校其他行政领导为成员的组织机构,下设办公室,由张启吉主席兼任办公室主任,并负责校关工委的日常工作。
@#@@#@三、充分发挥老同志的作用@#@我校特别重视发挥离退休老同志的建言献策作用,每篷重阳节,学校专门隆重举行离退休老同志茶话会,校长介绍学校教育教学和管理工作情况,特别是在制度建设、管理改革、少年儿童健康成长和提升教学质量上所作的努力和取得的成效。
@#@老同志们对学校工作提出了许多建设性的建议,针对学校留守学生多这一实际情况,老同志们献计献策,提出了很多宝贵的意见,这些意见作为学校教育管理的基本措施予以落实并取得实际成效。
@#@@#@四、积极探索与创新,开展特色活动。
@#@@#@自校关工委成立以来,我校积极认真地有领导、有组织、有计划的开展适合青少年特点的各项活动,努力为青少年办好事、办实事,取得较好的实际效果。
@#@尤其在抓特色教育创教育品牌方面,在教育局的支持下,我校关工委从起点抓起,从增强爱国情感做起,从规范行为习惯、提高基本素质、确立远大志向做起,引导学生培养正确的世界观、人生观和价值观。
@#@@#@
(一)弘扬客家文化,培育爱国热情。
@#@@#@结合我校客家文化教育特色,以“六个一”工程为切入口,进一步加强学生的身心健康,增强学生的爱国、爱乡情感。
@#@开设了客家文化教育校本课程,并编写了《客家山歌》、《客家故事》、《客家童谣》等客家文化教材,安排指定课时进行教学,向学生介绍客家文化知识。
@#@利用少先队组织的作用,组织学生在校园里传唱客家山歌和客家童谣、讲述客家故事、参加客家民俗活动、召开主题队会、剪纸作品展示等活动,促进青少年学生的身心和谐发展,营造富有客家文化气息的校园文化氛围。
@#@@#@
(二)积极争取社会力量,关爱少年儿童健康成长。
@#@@#@1、积极邀请社会名人,举办各类专题讲座。
@#@2009年10月,县关工委的老同志为我校作建国六十周年专题报告会,2010年3月学校邀请了法制副校长举办了一场生动活泼的法制专题讲座,2010年11月,县关工委的老同志张河畅老校长一行为我校作了“学会感恩”专题讲座。
@#@这些活动,进一步激发了学生的爱国热情,教会了学生如何做人,如何感恩,增强了法制观念和自我保护意识,受到了学生的好评。
@#@@#@2、校关工委和学校领导积极争取社会慈善机构爱心人士,开展爱心助学活动。
@#@几年来,已有多名爱心人士在我校捐助了多名贫困学生。
@#@各类受助学生达50余人,受助金额达一万多元,有效地解决了我校学生因贫辍学的现象。
@#@2010年12月,我校又向县关工委申报10名特困学生,享受中华少年儿童慈善基金500余元的捐助,并获得了批准。
@#@@#@3、关工委主动协调学校、家庭、社会各方面关系,形成关心青少年、爱护青少年、帮助青少年的良好氛围,配合学校教导处、年段做好差生的转化工作,做好了动员溜生的复学工作,积极探索问题学生的转化教育模式,针对部分家庭教育较差、违纪严重的问题学生。
@#@我校建立了特殊生档案";i:
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20134:
"一年级口算比赛的题目库大全10000道@#@一年口算比赛1@#@<@#@1>@#@@#@8-0=@#@<@#@21>@#@@#@2+2=@#@<@#@41>@#@@#@7-6=@#@<@#@61>@#@@#@2+()=7@#@<@#@81>@#@@#@4+1+1=@#@<@#@2>@#@@#@4+2=@#@<@#@22>@#@@#@9-2=@#@<@#@42>@#@@#@7+2=@#@<@#@62>@#@@#@4+()=10@#@<@#@82>@#@@#@4+2+6=@#@<@#@3>@#@@#@9-0=@#@<@#@23>@#@@#@5+4=@#@<@#@43>@#@@#@1+2=@#@<@#@63>@#@@#@5-()=4@#@<@#@83>@#@@#@9-3+2=@#@<@#@4>@#@@#@7-6=@#@<@#@24>@#@@#@3-2=@#@<@#@44>@#@@#@6-3=@#@<@#@64>@#@@#@6+()=10@#@<@#@84>@#@@#@6+3-5=@#@<@#@5>@#@@#@5+3=@#@<@#@25>@#@@#@8-1=@#@<@#@45>@#@@#@7-1=@#@<@#@65>@#@@#@()-4=4@#@<@#@85>@#@@#@5+1-5=@#@<@#@6>@#@@#@10-2=@#@<@#@26>@#@@#@6+3=@#@<@#@46>@#@@#@2+5=@#@<@#@66>@#@@#@()-7=1@#@<@#@86>@#@@#@7-4+4=@#@<@#@7>@#@@#@6+6=@#@<@#@27>@#@@#@4+6=@#@<@#@47>@#@@#@10-4=@#@<@#@67>@#@@#@()-7=1@#@<@#@87>@#@@#@5+4-7=@#@<@#@8>@#@@#@10-1=@#@<@#@28>@#@@#@9-8=@#@<@#@48>@#@@#@7-1=@#@<@#@68>@#@@#@3+()=8@#@<@#@88>@#@@#@5+2+7=@#@<@#@9>@#@@#@6+2=@#@<@#@29>@#@@#@3-1=@#@<@#@49>@#@@#@10-5=@#@<@#@69>@#@@#@1+()=7@#@<@#@89>@#@@#@8-7+5=@#@<@#@10>@#@@#@6-3=@#@<@#@30>@#@@#@2+8=@#@<@#@50>@#@@#@5+5=@#@<@#@70>@#@@#@()+4=5@#@<@#@90>@#@@#@3+1-2=@#@<@#@11>@#@@#@6-0=@#@<@#@31>@#@@#@4+6=@#@<@#@51>@#@@#@9-9=@#@<@#@71>@#@@#@4-()=1@#@<@#@91>@#@@#@5+1+0=@#@<@#@12>@#@@#@9-0=@#@<@#@32>@#@@#@5-3=@#@<@#@52>@#@@#@10-3=@#@<@#@72>@#@@#@()+7=8@#@<@#@92>@#@@#@7+3-6=@#@<@#@13>@#@@#@0+3=@#@<@#@33>@#@@#@10-5=@#@<@#@53>@#@@#@8-2=@#@<@#@73>@#@@#@8-()=4@#@<@#@93>@#@@#@10-2-6=@#@<@#@14>@#@@#@8-4=@#@<@#@34>@#@@#@7-4=@#@<@#@54>@#@@#@4+5=@#@<@#@74>@#@@#@4+()=9@#@<@#@94>@#@@#@10-5-2=@#@<@#@15>@#@@#@10+0=@#@<@#@35>@#@@#@8-1=@#@<@#@55>@#@@#@6-2=@#@<@#@75>@#@@#@()+7=9@#@<@#@95>@#@@#@10-9+8=@#@<@#@16>@#@@#@7-1=@#@<@#@36>@#@@#@1+9=@#@<@#@56>@#@@#@7-6=@#@<@#@76>@#@@#@()-9=0@#@<@#@96>@#@@#@8-5+0=@#@<@#@17>@#@@#@3+7=@#@<@#@37>@#@@#@8-2=@#@<@#@57>@#@@#@10-3=@#@<@#@77>@#@@#@()-2=7@#@<@#@97>@#@@#@8-4+4=@#@<@#@18>@#@@#@2+8=@#@<@#@38>@#@@#@0+4=@#@<@#@58>@#@@#@10-5=@#@<@#@78>@#@@#@()-3=5@#@<@#@98>@#@@#@2+1-2=@#@<@#@19>@#@@#@1+3=@#@<@#@39>@#@@#@8-3=@#@<@#@59>@#@@#@4+4=@#@<@#@79>@#@@#@10-()=1@#@<@#@99>@#@@#@3+2+5=@#@<@#@20>@#@@#@0+10=@#@<@#@40>@#@@#@3+3=@#@<@#@60>@#@@#@2-1=@#@<@#@80>@#@@#@()+3=4@#@<@#@100>@#@@#@6+4-8=@#@一年口算比赛2@#@<@#@1>@#@@#@4+3=@#@<@#@21>@#@@#@3+1=@#@<@#@41>@#@@#@6+3=@#@<@#@61>@#@@#@()-3=2@#@<@#@81>@#@@#@6-5+4=@#@<@#@2>@#@@#@4-1=@#@<@#@22>@#@@#@3+5=@#@<@#@42>@#@@#@9-3=@#@<@#@62>@#@@#@()-1=2@#@<@#@82>@#@@#@9-6+5=@#@<@#@3>@#@@#@7-6=@#@<@#@23>@#@@#@2+6=@#@<@#@43>@#@@#@9-5=@#@<@#@63>@#@@#@()-1=7@#@<@#@83>@#@@#@6-6+7=@#@<@#@4>@#@@#@6-2=@#@<@#@24>@#@@#@5-4=@#@<@#@44>@#@@#@4+6=@#@<@#@64>@#@@#@()+6=9@#@<@#@84>@#@@#@8+1-4=@#@<@#@5>@#@@#@5+3=@#@<@#@25>@#@@#@5+1=@#@<@#@45>@#@@#@7-4=@#@<@#@65>@#@@#@()+2=3@#@<@#@85>@#@@#@5+3-4=@#@<@#@6>@#@@#@7-4=@#@<@#@26>@#@@#@9-7=@#@<@#@46>@#@@#@5-3=@#@<@#@66>@#@@#@2+()=10@#@<@#@86>@#@@#@10-2+8=@#@<@#@7>@#@@#@3+0=@#@<@#@27>@#@@#@9-5=@#@<@#@47>@#@@#@6-3=@#@<@#@67>@#@@#@()+5=10@#@<@#@87>@#@@#@4+3+7=@#@<@#@8>@#@@#@9-7=@#@<@#@28>@#@@#@0+6=@#@<@#@48>@#@@#@7+1=@#@<@#@68>@#@@#@()+5=9@#@<@#@88>@#@@#@6+2+1=@#@<@#@9>@#@@#@3+5=@#@<@#@29>@#@@#@4-4=@#@<@#@49>@#@@#@8-4=@#@<@#@69>@#@@#@9-()=4@#@<@#@89>@#@@#@8-5-1=@#@<@#@10>@#@@#@3-1=@#@<@#@30>@#@@#@3+4=@#@<@#@50>@#@@#@10-8=@#@<@#@70>@#@@#@4+()=5@#@<@#@90>@#@@#@4+3-5=@#@<@#@11>@#@@#@3-0=@#@<@#@31>@#@@#@1+8=@#@<@#@51>@#@@#@2+3=@#@<@#@71>@#@@#@()+5=10@#@<@#@91>@#@@#@8-5+5=@#@<@#@12>@#@@#@10-5=@#@<@#@32>@#@@#@10-9=@#@<@#@52>@#@@#@5-1=@#@<@#@72>@#@@#@()-4=4@#@<@#@92>@#@@#@9-5-3=@#@<@#@13>@#@@#@4+2=@#@<@#@33>@#@@#@10-4=@#@<@#@53>@#@@#@8-2=@#@<@#@73>@#@@#@2+()=10@#@<@#@93>@#@@#@8+1+0=@#@<@#@14>@#@@#@4-2=@#@<@#@34>@#@@#@0+8=@#@<@#@54>@#@@#@5-3=@#@<@#@74>@#@@#@3+()=8@#@<@#@94>@#@@#@5+4+0=@#@<@#@15>@#@@#@1+1=@#@<@#@35>@#@@#@9-6=@#@<@#@55>@#@@#@6+5=@#@<@#@75>@#@@#@4+()=8@#@<@#@95>@#@@#@8+2-4=@#@<@#@16>@#@@#@9-0=@#@<@#@36>@#@@#@0+4=@#@<@#@56>@#@@#@5+3=@#@<@#@76>@#@@#@7-()=5@#@<@#@96>@#@@#@7-6+8=@#@<@#@17>@#@@#@8-1=@#@<@#@37>@#@@#@4+2=@#@<@#@57>@#@@#@3+3=@#@<@#@77>@#@@#@5+()=10@#@<@#@97>@#@@#@10-9+6=@#@<@#@18>@#@@#@3-0=@#@<@#@38>@#@@#@6+4=@#@<@#@58>@#@@#@5+1=@#@<@#@78>@#@@#@5-()=2@#@<@#@98>@#@@#@5+4-6=@#@<@#@19>@#@@#@5-0=@#@<@#@39>@#@@#@10-7=@#@<@#@59>@#@@#@3+3=@#@<@#@79>@#@@#@()+2=3@#@<@#@99>@#@@#@9-2-6=@#@<@#@20>@#@@#@5+3=@#@<@#@40>@#@@#@5-4=@#@<@#@60>@#@@#@2+1=@#@<@#@80>@#@@#@()-5=5@#@<@#@100>@#@@#@9-9+9=@#@一年口算比赛3@#@<@#@1>@#@@#@1+8=@#@<@#@21>@#@@#@5+5=@#@<@#@41>@#@@#@9-7=@#@<@#@61>@#@@#@()-2=8@#@<@#@81>@#@@#@5+3-7=@#@<@#@2>@#@@#@10-6=@#@<@#@22>@#@@#@2+2=@#@<@#@42>@#@@#@9+1=@#@<@#@62>@#@@#@5-()=4@#@<@#@82>@#@@#@8-4-1=@#@<@#@3>@#@@#@5-0=@#@<@#@23>@#@@#@7-6=@#@<@#@43>@#@@#@6+4=@#@<@#@63>@#@@#@4+()=10@#@<@#@83>@#@@#@5+5-8=@#@<@#@4>@#@@#@2+4=@#@<@#@24>@#@@#@6+4=@#@<@#@44>@#@@#@4+4=@#@<@#@64>@#@@#@()-4=1@#@<@#@84>@#@@#@4+3-4=@#@<@#@5>@#@@#@3+3=@#@<@#@25>@#@@#@9-3=@#@<@#@45>@#@@#@6-4=@#@<@#@65>@#@@#@7+()=10@#@<@#@85>@#@@#@7-4+2=@#@<@#@6>@#@@#@9-0=@#@<@#@26>@#@@#@2+6=@#@<@#@46>@#@@#@6-6=@#@<@#@66>@#@@#@7-()=2@#@<@#@86>@#@@#@10-8+2=@#@<@#@7>@#@@#@7+0=@#@<@#@27>@#@@#@9-3=@#@<@#@47>@#@@#@7+3=@#@<@#@67>@#@@#@6+()=8@#@<@#@87>@#@@#@9-9+4=@#@<@#@8>@#@@#@10-7=@#@<@#@28>@#@@#@5-2=@#@<@#@48>@#@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