埃及教案.docx
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《埃及》教案
【教学目标】
1、知识与技能
(1)了解埃及的地理位置、领土组成和首都开罗。
(2)了解埃及的地理特征和气候特点。
(3)根据资料能说明埃及在民族、宗教、语言等方面的基本情况。
(4)根据地图和资料能说明埃及在交通方面的重要性,埃及的历史遗迹和对世界文化做出的贡献。
2、过程与方法
以小猪佩奇一家要到埃及旅游贯穿整节课,以佩奇对埃及概况的查询,对埃及地理位置的了解,出前准备的物品以及旅游的镜头,让学生读图、析图,从而掌握埃及的国家概况、地理位置、自然环境特点和埃及的城市与旅游景点,进一步提高学生的读图和解决问题的能力。
3、情感态度与价值观
通过分析尼罗河对埃及经济文化发展的重要作用,以及埃及人民对尼罗河的利用改造,向学生进行合理利用自然资源的教育。
【教学重点】
1、埃及的地理位置的重要性
2、尼罗河及苏伊士运河对埃及经济的意义
【教学难点】
1、尼罗河对埃及古代文明和现代经济(尤其是农业)的影响
2、苏伊士运河对埃及经济的意义
【教学方法】
情景教学法、讲授法
【教学课时】
1课时
【教学过程】
导入:
以小猪佩奇一家在看电视,听到电视里介绍到:
“古代有一个国家,国王认为死后保存完整的尸体,灵魂就可以做阴间的统治者。
于是他们不惜劳民伤财,为自己死后保存尸体建造陵墓。
这些方锥形的巨大的陵墓,最高的竟达146.5米。
现在,我们把这些陵墓所在的国度称为:
金字塔之国。
”引出新课。
第一部分:
埃及的概况
以小猪佩奇对埃及概况的查询,介绍埃及的国家全称(阿拉伯埃及共和国),埃及的民族(阿拉伯民族),埃及的宗教(伊斯兰教),埃及的语言(阿拉伯语)
第二部分:
地理位置
读图8-13和ppt上的图,归纳总结埃及的地理位置。
第三部分:
必备物品----了解自然环境特点
以“猪妈妈准备了薄长袖、头巾、羽绒服、防晒霜,哪些物品是必备的,哪些可以不带?
原因是什么?
”从而进行埃及的气候类型及其特征的学习。
第四部分:
展示佩奇的旅游照片
1、埃及迷人的沙漠奇景
回忆:
埃及大部分位于哪个沙漠?
2、世界第一长河——尼罗河
(1)读图8-16,思考:
①埃及的人口主要集中分布在哪里?
②埃及人口集中分布区为什么人口密集?
(提问学生,教师进行总结)
(2)读ppt上的图,归纳埃及的农业特点
3、人们在开采石油
通过读图,分析埃及的工业特点。
4、城内遍布着高高的尖塔(埃及首都:
罗马)
5、金字塔和狮身人面像
课堂小结
通过对板书的总结,以及播放《知足》版的《埃及》,加深学生的印象和理解。
【课堂练习】
1.埃及主要的气候类型是()
A.热带沙漠气候B.热带草原气候
C.热带季风气候D.地中海气候
2.埃及是典型的“沙漠之国”,其国土面积的90%以上是沙漠,其人口、城市主要集中在()
A.红海沿岸B.地中海沿岸C.尼罗河沿岸及三角洲地区D.沙漠中的绿洲
【作业布置】
1、请你设计一条埃及旅游线路(至少两个景点配合),写写你的设计思路(不少于100字)
2、完成练习册。
【课堂板书】
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- 特殊限制:
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- 埃及 教案