小学三年级(下册)第10课《我设计的一本书》PPT课件下载推荐.ppt
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a:
9:
{i:
0;s:
8779:
"@#@小学生人际交往团体心理辅导方案@#@1.团体名称@#@“打开心扉交朋友”——小学生人际交往团体心理辅导@#@2.团体性质@#@封闭式、结构式、同质性、成长性@#@3.团体目标@#@本团体希望通过“心理游戏”的形式,为组员营造一个真诚、尊重和温暖的小组氛围,引导他们思考自己的优缺点以及人际关系,通过与其他成员的沟通、探讨,使组员认识、了解自己在人际关系方面的优缺点,并勇于接纳自己的缺点。
@#@帮助组员在团体中培养一份归属感和被接纳的感觉,在体验与他人的亲密交流、彼此信任的同时,学会关心、倾听和体察他人,提高人际沟通技巧、建立互信互助关系。
@#@@#@4.团体对象@#@邵庄小学在校小学生,需有比较强烈的的认识自我的意愿,希望提高人际交往能力,能认真地对待小组活动。
@#@@#@5.团体规模@#@12~16人(团体人数为偶数)@#@6.团体时间@#@活动计划3次,每次2小时,在一周内完成。
@#@@#@7.团体地点@#@西平县柏城邵庄小学@#@8.团体领导者@#@领导者:
@#@张秋菊,国家三级心理咨询师。
@#@现为柏城邵庄小学教师。
@#@@#@9.理论依据@#@1.人际沟通理论@#@人际沟通是指人与人之间运用语言或非语言符号系统交换意见、传达思想、表达感情和需要的交流过程,是人们交往的一种重要形式和前提条件。
@#@@#@人际沟通是个体适应环境,适应社会生活,承担社会角色,形成健全个性的基本途径。
@#@人际沟通具有传递信息、心理保健、自我认识和人际协调等功能。
@#@@#@人际沟通为团体咨询过程中人与人之间如何交往、怎样增强沟通效果、建立良好的人际关系、避免或减少交往障碍提供了大量有价值的参考,也为团体领导者选择怎样的团体沟通方式,如何观察、指导团体成员的沟通,增进自我了解和他人了解,在协调的人际关系中获得成长提供了具体的方式和技巧。
@#@@#@2.社会学习理论@#@社会学习理论是一种在行为主义刺激——反应学习原黎基础上发展起来的理论,着重阐明人是怎样在社会环境中学习的。
@#@@#@社会学习理论认为:
@#@人们通常是通过对他人的行为进行观察和模仿来学习和形成一种新的行为方式,尤其是对人们在社会生活中的各类行为进行观察学习。
@#@团体咨询为来访者创设了一种特殊的情境,充满理解、关爱、信任,这种环境的变化必将引起个体行为的改变。
@#@@#@3.社会交换理论@#@社会交换理论是社会学家霍曼斯提出的,他受经济交易理论的启发,而强调社会互动过程中的社会行为是一种商品交换。
@#@其基本假设是,人们所付出的行为发么是为了获得报酬,要么是为了逃避惩罚;@#@并且,人们是按照昼缩小代价而昼提高收益的方式行动的。
@#@而后,发展出代价与报酬的关系理论,提出了获得报酬与付出代价的关系,即对称的获利、对称的吃亏和双方代价与报酬的不对称。
@#@海斯(Hays,1988)对交换关系得失的研究表明,人们认为从人际关系中自己获益的方面是:
@#@陪伴、自信、情感支持、交换信息、物质或任务上的帮助、自尊及获得朋友的价值观。
@#@为对方付出的代价有:
@#@花费时间、增加责任、影响情绪、失去独立性及对其他人际关系的否定影响。
@#@@#@4.马斯洛需要层次理论@#@马斯洛理论把需求分成生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我实现需求五类,依次由较低层次到较高层次。
@#@马斯洛需要层次理论揭示每个人都渴望被他人接受、尊重和欣赏以及形成良好人际关系的能力;@#@团体可以满足人社交的需要、归属和爱的需要。
@#@@#@10.团体方案@#@单元名称:
@#@有缘来相识@#@单元目标:
@#@@#@1.打破僵局,营造气氛,小组成员相互认识并初步了解。
@#@@#@2.订立团体契约,培养团体凝聚力和信任感。
@#@@#@活动准备:
@#@@#@大白纸1张,大头笔1支,彩色卡纸(剪成各种形状不一的三角形或正方形,并一分为二),团体活动心得记录表@#@活动程序:
@#@@#@
(一)开火车(10分钟)@#@活动目标:
@#@活跃团体氛围,打消拘谨气氛。
@#@@#@步骤:
@#@@#@1、全体成员为一组进行游戏。
@#@@#@2、在开始之前,每个成员要说出一个地名,代表自己,地名不能重复。
@#@@#@3、游戏开始后,假设甲来自北京,乙来自上海,甲就要说:
@#@“开呀开呀开火车,北京的火车就要开。
@#@”全体成员一起问:
@#@“往哪开?
@#@”,甲说:
@#@“往上海开。
@#@”那代表上海的乙就要马上快速反应,接着说:
@#@“上海的火车就要开。
@#@”然后大家一起问:
@#@“往哪开?
@#@”再由乙迅速地选择另一个游戏对象,说:
@#@“往某某地方开。
@#@”如果对方稍有迟疑,没有反应过来就算输了。
@#@输者要受到惩罚。
@#@@#@
(二)最佳搭档(15分钟)@#@活动目标:
@#@彼此相识,建立互动关系。
@#@@#@步骤:
@#@@#@1、每位成员抽取一张裁好的彩色纸。
@#@@#@2、成员拿着自己的彩色纸在团体里找到与自己同色、同形状的另一半。
@#@@#@3、找到后,两人自由交谈2分钟,互相认识。
@#@@#@4、共进行3轮。
@#@@#@5、在领导者的带领下,全体成员交流分享。
@#@@#@(三)自我介绍(30分钟)@#@活动目标:
@#@通过轻松的氛围与活动,使全体成员彼此更加认识。
@#@@#@1、领导者要求成员在介绍自己的名字时,在名字前面加上一个标号,如“我是紧张的小明”等。
@#@@#@2、当每一个成员介绍完后,领导者引导大家分别解释为何会得此标号,同时分享感受。
@#@@#@(四)许愿(20分钟)@#@活动目标:
@#@探索并交流团体成员对团体咨询的看法、期待,引导成员心往一处想。
@#@步骤:
@#@@#@1、按逆时针顺序。
@#@让每个团体成员将下面两个句子补充完整,以澄清每位成员参加团体的动机和对团体的期望。
@#@@#@
(1)我加入团体的希望是:
@#@@#@
(2)我希望我们的团体是:
@#@@#@2、领导者澄清成员对团体的错误期待和认识,说明团体的功能、目的和内容。
@#@@#@(四)你我的约定(20分钟)@#@活动目标:
@#@建立团体规范加强我们的团体凝聚力,为后续活动做好准备。
@#@步骤:
@#@@#@1、领导者说明订立团体规范的原因。
@#@@#@2、团体成员共同讨论和制定团体规范,如“做到保密,不把团体内的事情说给其他人听”;@#@“仔细倾听。
@#@不打断和批评他人的发言”;@#@“不缺席,不迟到,不中途离开”;@#@“不把食物带到团体辅导室来吃”等。
@#@然后将它们加以归纳,写在一张大白纸上,形成《团体契约书》。
@#@@#@3、每个团体成员在《团体契约书》上签名:
@#@以示自己愿意遵守这些团体规范。
@#@@#@(五)小结(15分钟)@#@1.领导者进行简单的小结,并分发《团体活动心得记录表》,要求每位成员每次团体活动结束后及时写下自己的感受与心得。
@#@@#@2.领导者预告下一次团体活动的内容,然后结束团体。
@#@@#@第二单元@#@单元名称:
@#@心灵不设防@#@单元目标:
@#@@#@1、进一步增进团体成员间的了解。
@#@@#@2、协助成员树立积极主动的人际交往态度。
@#@@#@3、检视团体的凝聚力,以及成员在团体中的参与程度。
@#@@#@活动准备:
@#@纸笔每人一份,眼罩一个,桌子椅子若干,@#@活动程序:
@#@@#@
(一)背背佳(20分钟)@#@活动目标:
@#@消除组员之间的隔阂,增进组员间的了解。
@#@@#@步骤:
@#@@#@1、先请每两人组成一组进行。
@#@两人背靠背坐在地上,然后两个人的手臂扣住手臂。
@#@各组成员都准备好后,领导者下达站起来的命令,各组组员依靠背靠背的支撑一起站起来。
@#@@#@2、组员在站起来的过程中,扣在一起的手臂不能松开,不得借助其他的外力站起来。
@#@@#@3、当两人站起来成功后,将两组合并成一组,一同样的方法站起来。
@#@以此类推,直至全体成员共同站起来为止。
@#@@#@4、分享感受。
@#@@#@
(二)积极倾听(10分钟)@#@活动目标:
@#@让成员学会倾听。
@#@@#@步骤:
@#@@#@1、每位成员闭上眼睛,用1分钟时间,注意力放在耳朵上,用心去听你所处的环境中存在的声音。
@#@@#@";i:
1;s:
27905:
"防腐教案1@#@绪论@#@[目的]掌握腐蚀的定义,腐蚀与防护的重要性及其研究的内容和任务,并了解腐蚀的本质及其类型。
@#@@#@[内容]@#@一、腐蚀的定义@#@腐蚀与防护科学是本世纪三十年代发展的一门综合性技术科学。
@#@在化工生产中,腐蚀损失是项极为普遍布并十分严重的破坏因素。
@#@@#@人们最早是从腐蚀产物感性地认识腐蚀,这个术语起源于“corrdere”,本意是腐蚀、糜烂的意思,意即损坏、腐烂@#@
(1)从导致设备或零件损坏的原因看,有三个方面即机械破裂,磨损和@#@腐蚀,表面看似乎是纯粹的物变化,实际上大多数破坏形式中都有腐蚀产生@#@的作用,即就是后面说明的应力腐蚀破裂。
@#@@#@
(2)这里所讲的腐蚀也是包括非金属材料。
@#@@#@腐蚀:
@#@就是指材料或材料的性质因与所处的环境发生反应而恶习化变质的现象@#@注:
@#@材料的腐蚀应明确指出材料和环境两者在内的一个体系,一定的材料只能适应一定的环境。
@#@@#@二、腐蚀与防护学科的内容和任务@#@腐蚀与防护是研究结构材料的腐蚀过程和腐蚀控制机理,采取措施延长结构材料使用寿命的一门学科。
@#@@#@主要任务:
@#@选用材料和采取防护措施@#@内容:
@#@着重于研究结构材料的腐蚀机理及其在各种条件下的防腐方法。
@#@@#@三、金属腐蚀过程的本质@#@从热力学观点看,绝大多数金属的腐蚀产物都是回复到它的自然状态一化合物状态。
@#@@#@可用下式概括腐蚀过程@#@金属材料+腐蚀过程———腐蚀产物+能量@#@显而易见;@#@金属铁和化合物的铁存在着能量的差异。
@#@金属铁具有更高的自由能。
@#@@#@能量高的差异是产生腐蚀反应的推动力。
@#@@#@能量差异大,腐蚀易,能量差异小,腐蚀难,当然也存在着不少例外的情况,因为腐蚀一般情况下仅是一种表面反应。
@#@@#@腐蚀的特点@#@
(1)腐蚀造成破坏一般先从金属表面开始,然后伴随着腐蚀蚀过程的进一步扩展而向材料内部发展。
@#@@#@
(2)金属材料的表面状态对腐蚀过和的进行有显著影响。
@#@@#@四、腐蚀的分类@#@1、按腐蚀反应的机理分@#@
(1)化学腐蚀指金属表面与非电解质直接发生纯化学作用而引起破坏。
@#@@#@特点:
@#@氧化一还原反应进行特别迅速,电子的传递是直接的没有电流产生。
@#@@#@Exp.铝在无水酒精中的腐蚀@#@
(2)电化学腐蚀指金属表面与电介质溶液因发生电化学作用而产生的破坏。
@#@@#@特点:
@#@反应过程中包括阳极反应和阴极反应,有电流流动。
@#@(电化学腐蚀是最普遍的府蚀)@#@2、按腐蚀的环境分类@#@可分大气腐蚀,土壤腐蚀,水的腐蚀,蒸气腐蚀,高温气体的腐蚀。
@#@@#@3、按照腐蚀的外观特证分@#@全面腐蚀:
@#@腐蚀发生在整个金属表面,可以是均匀的,也可以是不均匀的。
@#@@#@局部腐蚀:
@#@腐蚀主要集中在金属表面某一区域。
@#@@#@常见的局部腐蚀有以下几种形式@#@A、应力腐蚀破坏:
@#@在应力局部腐蚀中发现得最多,裂收特征呈数枝状.若裂纹之间与所受拉力的方向均呈垂直。
@#@@#@B、点蚀(小孔腐蚀):
@#@破坏主要集中在某些活性点上。
@#@@#@C、品间腐蚀D、电倡腐蚀E、缝隙腐蚀等。
@#@@#@五、腐蚀与防护的重要性@#@材料的腐败蚀遍及国民经济各个部分。
@#@据国外统计每年由于腐蚀而报废的金属设备和材料材料,约相当于金属年产量的20—30%,全世界每年因腐蚀而损耗的金属达亿吨以上,据些工业发达国家统计,每年加腐蚀造成的损失约占国民生产总值的3—4%。
@#@1997年,状美国为150亿美元。
@#@1974年日本92化美元。
@#@@#@因此,为了减轻因腐蚀而带来的损失,研究腐蚀发生的原因及其方法。
@#@对于国民经济的发展,有特别重要的意义。
@#@@#@@#@ @#@@#@第一章电化学腐蚀的基本概念@#@第一节概述@#@[目的]学会正确书写金属的电化学反应式及了解其腐蚀实质@#@[内容]@#@电化学腐蚀最常见,最普遍的腐蚀形式,它是金属在电解质溶液中的腐蚀,金属产生电化学腐蚀的基本条件是电介质溶液。
@#@@#@一、金属腐蚀的电化学反应式@#@金属腐蚀虽然是一个复杂的过程,但金属在电解质溶液中发生的电化学腐蚀也可以满足地看作一个氧化还原反应过程,也可用化学反应式表示。
@#@@#@Exp.Fe+HCl=FeCl2+H2@#@阳极反应:
@#@氧化反应即放出电子的反应。
@#@@#@阴极反应:
@#@还原反应即接受电子的反应。
@#@@#@阳极:
@#@FeFe2++2e@#@阴极:
@#@2H++2eH2@#@因此,金属腐蚀是由至少一个阳极反应和一个阴极反应的电化学反应。
@#@@#@Exp.铁在酸中产腐蚀@#@二、腐蚀电化学反应的实质@#@腐蚀电化学反应实质是发生在金属和溶液界面上的多相界而反应。
@#@从阳极传递电子到阴极,再由阴极进入电解质溶液。
@#@@#@电化学腐蚀中的阳极反应,总是金属被氧化成金属离子,并放出电子,电化学反应腐蚀过程中的阴极反应,总是由溶液中能够接受电子的物质移支从阳极流来的电子。
@#@@#@常见的去极剂分为三类@#@
(1)去极剂是氢离子,还原成氢气,这种反应又称为析氢反应。
@#@@#@2H++2eH2@#@
(2)去极剂是溶解质在溶液中的氧@#@在中性碱性条件下:
@#@O2+2H2O+4e4OH一@#@在酸性条件下:
@#@O2+4H++4e2H2O@#@(3)去极剂是金属高价离子。
@#@一般有二种情况@#@一是直接还原成金属,称为沉积反应。
@#@@#@Cu2++2eCu@#@一是还原成较低价态的金属离子。
@#@@#@Fe3++eFe2+@#@上述三类去极剂的共同点都是消耗电子。
@#@@#@注意:
@#@所有的腐蚀反应都是一个或几个阳极与一个或几个阴极反应的综合。
@#@@#@Exp.铁在潮湿大气中的生锈@#@阳极:
@#@@#@阴极:
@#@O2+2H2O+4e4OH一@#@Exp.铁在工业盐酸中的腐蚀@#@阳极:
@#@2FeFe2++4e@#@阴极:
@#@2H++2eH2@#@Fe3++eFe2+@#@@#@ @#@@#@第二节金属电化学腐蚀倾向的判断@#@[目的]掌握双电层结构和平衡电极电位的概述,了解腐蚀倾向的判断和电位pH图@#@[内容]@#@一、电极电位@#@
(一)、双电层结构与电极电位@#@当金属浸入溶液中,在金属和溶液界面可能发生带电粒子的转移,电荷从一相通过界面进入另一相内。
@#@结果都会出现剩余电荷形成一边带正电,一边带负电荷双电层。
@#@@#@原因是当将金属浸入含有自身离子的溶液中时,存在两种运动倾向@#@a、金属表面的离子有向溶液迁移的倾向@#@b、溶液中的金属离子有在金属表面沉积的倾向@#@讨论:
@#@
(1)当a>@#@b时,金属表面带负电,附近溶液带正电@#@
(2)当a<@#@b时,金属表面带正电,附近溶液带负电@#@除了以上所讲离子双电层外,由于某些离子,极性分子或原子在金属表面上的吸附还可形成另一种类型的双电层,称为吸附双电层。
@#@@#@由于双电层的存在,使得金属与溶液之间产生电位差。
@#@@#@电极:
@#@指金属/电解质溶液体系。
@#@@#@电极电位:
@#@体系中金属与溶液之间的电位差。
@#@@#@在电化学中,电极有两种不同的含义,第一种含义是指电子导体(金属)和离子导体(电解溶汇成溶融盐)组成的体系。
@#@@#@电位,根据静电学理论,定义为把另位正电荷自无;@#@穷远处移至该点。
@#@因反抗电场作用力所作的电功。
@#@@#@电位差:
@#@是指静电场中两点的电位之差。
@#@@#@电极的电极电位是指一端是金属相,另一端是电解质溶液相的的两个端相间的电位差。
@#@@#@注意:
@#@从电化学角度扑看,它应是组成电极的各个相间电位差之总和。
@#@@#@
(一)平衡电极电位与能斯特(Nemst)方程@#@Mn++ne≒[Mn+ne]@#@当这一过程达到平衡时,电荷和金属离子在睛式中从左至右与自至左两个过程的迁移速度相等,即电荷和物质都达到了平衡。
@#@@#@平衡电极电位:
@#@在电荷和物质都达到平衡时,建立的不随时间变化的电极电位,也可称为可逆电位。
@#@@#@如果平衡是建立在标准状态纯金属、气体、1atm、25度、单位活度下测得的,则是该电极的标准电极电位。
@#@@#@由于电极电位的绝对值无法直接测出,因此采用标准氢电极作为比较比标准。
@#@@#@标准氢电极:
@#@把镀有一层铂黑的铂片放在氢离子为等位活度的盐酸溶液中,在25度时不断通入压力为1atm的氢气。
@#@氢气被铂片吸附,并与盐酚中的氢离子建立平衡。
@#@@#@标准氢电极的电极电位:
@#@把吸附氢气达到饱和的铂和氢离子为另位活度的盐酸溶液间所产生的电位差。
@#@@#@测定电极电位的装置见书图(P10图1-3),只要将待测电极与标准氢电极组成原电池,测得电动势可得。
@#@@#@E电动势=E(+)-E(-)=E阴-E阳@#@电动序:
@#@测出的电极电位由小到大排列的顺序,有时也叫标准电极电位序。
@#@@#@注:
@#@电位值越小,所对应的物质的还原性越小,电位值越大,所对应氧化态的氧化性强。
@#@@#@由于标准氢电极在实际的测定中往往受条件的限制因而使用权用参比电极。
@#@@#@待测电极参比电极标准氢电极@#@某电极相对于饱和甘汞电极的电位为+0.5v,则待测电极为+0.7415v。
@#@@#@当一个电极体系是建立在平衡状状下则,但非标准状态要确定该电极的平衡电位可以用能斯特方程。
@#@@#@平衡电极与标准电极之间的关系如下:
@#@@#@Ee=E0+@#@@#@讨论:
@#@
(1)对于固体金属而言,α还=1@#@
(2)对于气态物质而言,α还=气体的分压@#@(3)对于液态物质而言,α=液体的有效浓度@#@这里需要指出的是,在实际腐蚀问题中,经常遇到的是非平衡电位,电极的同时存在两个或两个以上不同物质参加的电化学反应。
@#@电极上不可能出现物质与电荷都达到平衡的情况。
@#@@#@失电子是一个电极过程完成的,而获得电子靠的另一个电极过程。
@#@这时的电位就是非平衡电位,非平衡电位不服从能斯特方程式,它可能是稳定的,也可能不是稳定的,电荷的平衡是形成稳定电位的必要条件。
@#@@#@二、腐蚀倾向的判断@#@由氢的置换反应可知,凡金属的电极电位比氢更负时,它在酸溶液中会腐蚀。
@#@@#@讨论:
@#@在任何电化学反中,电位较负的电极进行氧化反应,电位较正的电极则进行还原反应。
@#@@#@注:
@#@
(1)运用电动顺序表只能预测标准状态下腐蚀体系的反应方向,对于非标准状下的平衡体系,在预测时必须按能斯特方程式进行计算。
@#@@#@
(2)金属的标疚电极电位是在金属表面裸露的状态下测行的,如果金属表面有覆盖存在则不能运用电动顺序表。
@#@@#@三电位—pH图@#@金属腐蚀不仅与溶液中离子浓度有关,而且还与溶液的pH值有关。
@#@为简化起见,将浓度变数指定一个数值,得到电位--pH图,该图是比利时学者布拜(pourbaix)首先提出的,以称布拜图。
@#@电位—pH图某一元素(含氧和含氢化合物)与水构成人体系,它表明对下标准氢电极的电极电位为纵坐标,以溶液的pH值为横坐标。
@#@@#@电位—pH图分成三个区域@#@1、免蚀区—稳定区在此区域内金属铁处于稳定状态@#@2、腐蚀区@#@3、钝化区该区内由于具有保护性氧化膜处于热力学稳定状态,故金属层腐蚀不明显。
@#@@#@通过简化的电位—pH图,我们可以从理论上预测金属的腐蚀倾向和选取择控制的途径。
@#@@#@作图可采取三种措施@#@尽管电位—pH图有很多局限性,在许多情况下,它们能预示金属腐蚀倾向的大致情况。
@#@@#@
(1)把铁的电位降低至免蚀区@#@
(2)铁的电位升高至钝化区@#@(3)调整溶液的pH值,使铁进入钝化区但电位—pH图存在以下几个方面的局限性@#@
(1)电位—pH图是一种热力学状态图,只能预测金属的腐蚀的倾向,而不能说明腐蚀速度的大小。
@#@@#@
(2)电位—pH图只表明平衡状态下的腐蚀行为,但实际腐蚀情况可能偏移平衡条件。
@#@@#@(3)此图只考虑了OH这种对平衡产生的影响,而忽略了有关离子的影响。
@#@@#@(4)理论电位—pH图中的钝化区不能反映出各种金属氧化物,氢氧化物等究竟有多大的保护性能。
@#@@#@尽管电位—pH图有很多局限性,在许多情况下,它们能预示金属腐蚀倾向的大体情况。
@#@@#@@#@ @#@@#@第三节腐蚀电池@#@[目的]腐蚀电池产生的必要条件及其工作过程,并介绍腐蚀电池的类型@#@[内容]@#@一、产生腐蚀电池的必要条件@#@在这两种形式的电池中,锌充当负极,铜充当正极,由此可见,锌都处于腐蚀状态。
@#@@#@由于不同金属(电极电位)在电解质溶液中构成了原电池而产生的金属的电化学腐蚀,称之为腐蚀原电池或腐蚀电池。
@#@@#@注:
@#@规定,在腐蚀电池中使用阴极和阳极概念。
@#@@#@阳极:
@#@发生氧化反应即失电子———金属腐蚀@#@阴极:
@#@发生还原反应即得电子———金属本身不腐蚀@#@是以形成腐蚀电池必须具备以下条件@#@
(1)存在电位差(这是腐蚀原电池的推动力)@#@
(2)要有电解质溶液存在(传递电子)@#@(3)在腐蚀电池的阴、阳极之间,要有连续传递的回路。
@#@@#@总之,一个腐蚀电池必须包括阳极,阴极,电解质溶液和电路四个不可分割的部分组成。
@#@@#@二、腐蚀电池的工作过程@#@
(1)阳极过程:
@#@金属溶解,以离子的形式进入溶液,并把少量的电子留@#@在金属上。
@#@@#@
(2)阴极过程:
@#@从阳极流过来的电子被去极剂接受。
@#@@#@注:
@#@与阴极接受电子的还原过程平行地进行的情况下,阳极过程可不断@#@地继续下去。
@#@@#@(3)电流的流动@#@电流在金属中依靠电子从阳极流向阴极,而在溶液中是依靠离子的迁移,@#@这样就形成了一个通路。
@#@@#@以上三个过程,缺一不可,相互独立以彼此依砘,金属的腐蚀破坏将集中地出现在阳极区,阴极只起传递电子的作用。
@#@@#@三、腐蚀电池的类型@#@
(1)、宏观电池腐蚀(由肉眼可以看到的电极所构成的电池)@#@1、电偶腐蚀电池(异金属接触电池)@#@即两种具有不同电极电位的金属或合金相互接触,并处于电解质溶液中所@#@组成的腐蚀电池。
@#@@#@注:
@#@在这里促使形成接触电池的最主要因素是异金属,当这两种金属的电极电位相差愈大,电偶腐蚀愈严重,电位较负的金属当然是阳极,加速腐蚀,而电位较正的金属为阴极,受到保护。
@#@@#@注:
@#@这里所涉及的电位不能用标准电极电位作为判断依据,因为金属所处的实际环境不可能是标准,而应该依据在特定的介质中的腐蚀电位。
@#@@#@电偶序:
@#@就是根据金属(或合金)在一定条析下测得的稳定电位的相对大小排列而制成的表。
@#@@#@电动序与电偶序的差别:
@#@@#@
(1)含义不同,电动序是纯金属在平衡可递的标准条件下测得的电极电位排列的稳定电位来排列的。
@#@@#@
(2)用途不同,电动序是用来判断金属腐蚀的倾向,而电偶序是用来判断在一定介质中两种金属耦合时产生电耦腐蚀的可能性。
@#@@#@在使用电偶序时应注意以下几项:
@#@@#@
(1)得用电偶序来判断金属在偶对中的电极性质和腐蚀倾向时,没有涉及腐蚀速度。
@#@@#@
(2)同一组内的金属无显著的电偶效应,一般可联合使用。
@#@@#@(3)当两种耦合的金属位置距离越远,表示电位差值越大,作为阳极金属的腐蚀程度高尔夫球显著增加。
@#@@#@除了以上所述金属的电位差影响电偶腐蚀外,腐蚀介质的导电性也是一个重要因素,两种不同金属在导电性差的介质中电阻较大,电偶腐蚀电流不易分散而集中在阳极上,破坏就更严重。
@#@@#@另外还一个重要因素,即存在面积效应。
@#@@#@面积效应:
@#@就是指电偶腐蚀电池中阴极和阳极面积之比对腐蚀过程的影响。
@#@@#@电偶腐蚀的防止方法:
@#@@#@
(1)在设计选材方面,尽量避免使用不同的金属材料相互接触,如果不可避免时,则应尽量选用电偶序中相隔较近的金属。
@#@@#@
(2)避免形成大阴极,小阳极的不利的面积效应。
@#@@#@(3)如采用不同的金属材料,应使用它们彼此绿缘。
@#@@#@(4)采用焊接工艺时,焊条材质成分应当与基体金属一致。
@#@@#@2、浓差电池@#@浓差电池是由于同一金属的不同部位所接触的介质的浓度不同而形成的@#@腐蚀电池。
@#@@#@
(1)盐浓差电池(金属离子浓差电池)@#@同一种金属浸在不同金属离子浓度的溶液中构成的腐蚀电池。
@#@@#@结论:
@#@浓溶液充当腐蚀电池的阴极,稀溶液充当腐蚀电池的阳极@#@
(2)氧浓差电池@#@氧浓差电池:
@#@由于金属与含氧量不同的溶液相接触而引起的电位差所构@#@成的腐蚀电池,也称为充气不均电池。
@#@@#@这种腐蚀电池是金属缝隙腐蚀形成主要原因。
@#@@#@金属浸于含有氧的中性溶液里会形成氧电极。
@#@@#@结论:
@#@富氧区充当腐蚀电池的阴极,贫氧区充当腐蚀电池的阳极@#@(3)温差电池@#@三、微电池腐蚀@#@微电池腐蚀是由于金属表面的电化学不均匀所引起的腐蚀,电化学不均匀性的所引起的原因主要表现在以下几下方面:
@#@@#@
(1)金属化学成分的不均匀性(本质所在)@#@
(2)金属或合金组织内晶粒与晶界的电极电极不同@#@(3)金属物理状态的不均匀性@#@(4)金属表面膜的不完整性@#@金属表面上生成的膜如果不完整,有孔隙或有破损,则此处具有较@#@负的电极电位。
@#@@#@综上所述,腐蚀电池与原电池的结构和作用原理并无本质上的区别,但@#@是腐蚀电池是一种短路了的叫池。
@#@电池工作时产生电流不能被利用,电能以热的形式散失掉了,其结果是加速了金属了腐蚀。
@#@@#@@#@ @#@@#@第四节金属电化学腐蚀的电极能力学@#@[目的]掌握腐蚀速度的概念,并了解电化学极化和浓差极化的作用,理解混合物理论,熟悉金属的钝化。
@#@@#@[内容]@#@前面介绍了判断腐蚀倾向的方法,但在实际过程中,人们更关心腐蚀进行的速度。
@#@@#@一、腐蚀速度与极化作用@#@1、腐蚀速度@#@
(1)重量法:
@#@利用金属试样腐蚀前重量变化来表征腐蚀速度。
@#@@#@A、失重法:
@#@@#@B、增重法:
@#@@#@
(2)深度法:
@#@利用单位时内试样的腐蚀深度。
@#@@#@(3)电流密度:
@#@通过单位面积上的电流强度。
@#@@#@注:
@#@以上三种方式,都只能表示均匀腐蚀速度。
@#@@#@2、极化作用@#@当总的锌电极和氢电极没有接触时,则均处在平衡可递状态,电位分别为Ec度和Ea度,当构成原电池时,刚开始时,腐蚀电流很大,随后急骤下降,最后达到为一个较稳定的值。
@#@@#@极化作用:
@#@这种偏移平衡电位的现象。
@#@@#@极化:
@#@由于净电流引起的电极电位的偏移。
@#@@#@超电压:
@#@偏移原来的平衡电位的变化量。
@#@η=E-Ee。
@#@@#@3、交换电流密度@#@当氢电极处于平衡可递状态时,它们的氧化与还原速度必须相等。
@#@@#@所谓交换电流密度,就是在一个平衡电极上以下电流密度表示的氧化和还原反应速度。
@#@@#@注:
@#@
(1)交换电流密度表征平衡电位下正向反应和递向反应的交换速度,它随金属电极不同而异,任何一个金属电极都有它因定的交换电流密度。
@#@@#@
(2)交换电流密度决定于电极表面的粗糙度,粗糙度大,交换电流密度大。
@#@@#@二、电化学极化@#@极化作用本质上就是电子的迁移破坏了电极的平衡。
@#@因为电子的流@#@动总比电极过程任何步骤进行的快,极化作用能降低电化学腐蚀速度。
@#@@#@极化作用的类型大致可分为电化学极化和浓差极化。
@#@@#@电化学极化:
@#@由电化学步骤来控制电极反应过程速度的极化(是金属电解质界面反应步骤中最快的一步)@#@可以用作图法表示,以电位为纵坐标,相对应的电流密度为横坐标,得到的电位—电流密度曲线称为极化曲线。
@#@@#@注:
@#@
(1)极化曲线是研究金属腐蚀探讨控制途径的重要手段。
@#@@#@
(2)电塔菲方和式可知,超电压与电流密度的对数值成线性关系。
@#@@#@从图中可以看出,超电压每变动0.1V,反应速度变化10倍,电化学反应速度对电极电位的变化很敏感,大于平衡电位,氧化反应,小于平衡电位,产生还原反应。
@#@@#@注:
@#@两线交点处电压为零,此时氧化速度等于还原速度,没有净氧化速度也没有净还原速度。
@#@@#@二、浓差极化@#@浓差极化是由于电极表面上的反应物浓度和整体溶液中反应物浓度@#@随着电极反应过程的进行而产生差异,因而引起电极电位的变化。
@#@@#@结论:
@#@对于一切阴极过程,在一个电极上常同时产生电化学极化和浓差极化,在低反应速度下,电化化学极化为主,高反应速度下,浓差极化为主,电极的总极化为电化学极化和浓差极化之和。
@#@在还原过程中,当还原速度接正极限扩散电流密度时,浓差极化为控制因素。
@#@@#@三、混合电位理论@#@两个假设:
@#@@#@
(1)任何电化学反应都能分成两个或更多的局部氧化和局部还原反应。
@#@@#@
(2)在一个电化学反应中,不可能有净电荷的积累,即当一个电绝缘的金属试件腐蚀时,总氧化速成度与总还原速度相等。
@#@@#@一切在水溶液中腐蚀的金属都存在二个(或二个以上)的电化学反应,即一个氧化反应和一个还原反应。
@#@@#@混合电位:
@#@@#@四、金属的钝化@#@1、钝化现象(法拉第钝试验)(倒抛物线)@#@2、钝化的定义@#@钝性:
@#@由于金属的阳极过和受阻,使金属的电化学性能接近于贵金属。
@#@@#@钝化:
@#@金属具有钝性的现象。
@#@@#@由于钝化膜的形成,这类金属往往有两个腐蚀电位,通常以称为活性——钝性型金属。
@#@@#@3、钝化理论@#@
(1)成膜理论:
@#@由于金属表面手形面极薄和很致密的氧化膜把握金属和介质隔离开来@#@
(2)吸附理论:
@#@金属表面吸附了总分子主要是氧的吸附层,金属表面的总分子吸附层,不一定要完全覆盖,只要覆盖住活化部分就行了@#@4、钝化特性参数@#@
(1)活性区曲线a—b段,电流随电位升高而增大,到b点附近达到最大值之临,金属处于活化状态,金属溶解成金属离子。
@#@@#@
(2)过渡区:
@#@曲线b—c段,当电位超过E临后,电流超过最大值,随后急剧下降,处于不稳状态。
@#@@#@(3)钝化区:
@#@曲线c—d段,当电位超过E临后,金属表面形成了稳定的钝化膜,阻碍了金属的溶解,电流降至一个基本稳定的最小值。
@#@@#@(4)过钝化区@#@注:
@#@钝化特性参数@#@临界电位E监:
@#@金属升始钝化时的电极电位。
@#@@#@临界电流密度I临:
@#@金属在一定介质中产生钝化所需要的最小电流密度。
@#@@#@维钝电流密度I维:
@#@使金属维持钝化状态所需的电流密度。
@#@@#@ @#@@#@注:
@#@c—d区域越宽,钝越容易维持和控制。
@#@@#@Ee@#@ @#@@#@d@#@钝化区@#@ @#@@#@c@#@活化区@#@E临b@#@ @#@@#@E0a@#@@#@I维I0I临I@#@ @#@@#@第二章局部腐蚀@#@第一节概述@#@[目的]掌握局部腐蚀的机理及基本防腐方法,了解局部腐蚀的类型。
@#@@#@[内容]@#@一、局部腐蚀电池及其特征@#@金属的局部腐蚀是由局部腐蚀电池作用引起的,即在邻近的区域存在@#@各自的分离的阳极和阴极。
@#@@#@阳极:
@#@FeFe2++2e@#@阴极:
@#@O2+2H2O+4e4HO一@#@局部腐蚀电池的形成是由于以下三个方面的原因:
@#@@#@1、金属本身的差别@#@金属本身可能存在成分上的差别,也可能是出现了与相邻的固溶体的腐蚀电位不同的第二组分,还可能是邻还部位的表面膜的原度差。
@#@@#@2、环境的差别@#@环境的差别可能是浓度差的结果,也可能是温度差的结果。
@#@@#@3、外加电流@#@不同的金属接触或其它原因的外加电流会引起局部腐蚀。
@#@@#@特征:
@#@@#@
(1)阴,阳极互相分离。
@#@@#@
(2)阴,阳极面积不等,通常是大阴极,小阳极。
@#@@#@(3)阴,阳极可分别测其腐蚀电位。
@#@@#@(4)阳极溶解速成度大于阴极还速度。
@#@@#@(5)腐蚀产物与一般无保护作用。
@#@@#@二、局部腐蚀的类型@#@腐蚀的分类:
@#@@#@A、与力学性能有关的腐蚀:
@#@SCC,腐蚀疲劳,磨损腐蚀@#@B、微观的局部腐蚀:
@#@晶间腐蚀,选择性溶解@#@C、宏观的局部腐蚀:
@#@点蚀,缝隙腐蚀@#@
(一)、应力腐蚀破裂@#@应力腐蚀破裂:
@#@由拉应力和腐蚀环境的联合作用所引起金属的破裂。
@#@简称:
@#@SCC。
@#@@#@注:
@#@
(1)SCC是腐蚀环境与外加的或残作的拉应联合作用的结果。
@#@拉@#@应力来源是载荷,也可以是设备在制造过程中的残余应力。
@#@@#@
(2)SCC不同于纯拉应力的作用下发生的断裂,也不同于金属先是由于腐蚀的作用,最后在外加负荷的作用下引起的机械断裂。
@#@它是拉应力和腐蚀环境同时作用的结果。
@#@@#@2、力腐蚀破裂的条件和破裂形式@#@应力腐蚀破裂必须在拉应力特定介质的联合作用下才能发生。
@#@也就是说,并不是所有的金属介质的组合都会发生应力腐蚀破裂,金属只能在特定的少数几种介质中发生应力腐蚀破裂。
@#@@#@破裂形式有三种:
@#@@#@
(1)穿晶型:
@#@裂纹穿过金属的晶粒。
@#@@#@
(2)晶界型:
@#@裂纹主要沿着金属的拉边界进行。
@#@@#@(3)混合型:
@#@裂纹既沿金属的晶拉边界,也穿过金属的晶粒。
@#@@#@注:
@#@金属的破裂形式随条件的变化而变化,并不固定不变。
@#@@#@3、应力腐蚀破裂的力学过程和特性@#@
(1)力学过程@#@拉应力是应力腐蚀破裂的主要因素之一,在裂纹的起始土地区,应力必@#@须超过材料的屈服强度。
@#@即应力必须在破裂发生的地区造成材料的若干塑性形变。
@#@如有裂纹的的存在,则大大增加了应力腐蚀破裂的危险性。
@#@裂纹的存在就成了应力腐蚀破裂的一个重要因素。
@#@随着金";i:
2;s:
6430:
"小学生数感培养的途径@#@开题报告@#@一、课题名称@#@《小学生数感培养的途径》@#@课题立项编号:
@#@htqwx-2013135@#@二、课题背景及理论依据@#@通俗地说,数感是人对于数及其运算的一般理解和感受,这种理解和感受可以帮助人们用灵活的方法解决复杂的问题而提出有用有效的策略,我们时常听到教师这样和那样的怨言:
@#@“你看看和正确答案天差地远都不知道,学生就是没数感”。
@#@“你看看能简便都看不出来,没数感。
@#@”“一枝粉笔长8分米,一瓶墨水50毫升,一座小山高10米,没数感。
@#@”………在人们的学习和生活实践中,经常要和各种各样的数打交道。
@#@经常有意识将一些现象与数量建立起来,如:
@#@“瞧,他家套房的面积真大啊,有160平方米吧!
@#@”“今天的天气太热了,已达36度”,“最近他发了,中奖500万。
@#@”像这种把实际问题与数联系起来,就是一种数感。
@#@数感是一种主动地、自觉地理解数、运用数的态度和意识。
@#@@#@《数学课程标准》指出:
@#@“在教学中,要引导学生联系自已身边具体、有趣的事物,通过观察、操作、解决问题等丰富的活动,感受数的意义,体会用数来表示和交流的作用,初步建立数感”。
@#@《数学课程标准》第一次明确地把数感作为小学生数学学习的目标提了出来,并提在首要位置。
@#@这对每个小学数学教师来说,如何理解数感,如何在教学过程中帮助学生建立数感,是值得研究和思考的问题。
@#@为此,我校教师都迫切希望改变如今的课堂教学现状,提升教育教学能力,发展学生良好的数感,提高学生的数学素养,从而促进学生全面、持续、和谐地发展。
@#@@#@ @#@ @#@三、课题研究的目标、内容及方法@#@ @#@ @#@ @#@
(一)研究目标@#@ @#@ @#@ @#@通过本课题的研究,预期达到以下几个目标:
@#@@#@ @#@ @#@ @#@1.深刻理解数感的含义,明确小学生数感培养的具体内容。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@2.探索和建立实施小学生数感培养的有效途径及策略。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@3.大力发展学生的数学思维能力和增强教师的课堂教学能力。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@4.进一步形成我校数学教师的教育教学能力。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@
(二)研究内容@#@ @#@ @#@ @#@1、通过体验理解数的意义和常见的量,并能用来表示生活中的数;@#@@#@ @#@ @#@ @#@2、体会运算的意义,掌握数的基本运算,养成以“量”或者“量化”的思想观察世界,会用数表达交流和获取相关信息;@#@@#@ @#@ @#@ @#@3、探索并理解简单的数量关系,能把现实中的问题与数量关系建立起联系;@#@@#@ @#@ @#@ @#@4、获得解决现实生活中简单问题的能力。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@(三)研究方法@#@ @#@ @#@ @#@本课题研究主要采用行动研究法,辅之以观察法、调查法、个案分析法,每学期对学生学习能力、方法、习惯等作检测评价并做统计分析。
@#@课题组还发动数学组其余教师积极参与本课题的研究,并分年级段设立相关子课题。
@#@@#@四、课题研究的步骤及实施策略@#@ @#@ @#@本课题研究周期约为一年,可分为以下几个步骤来具体实施:
@#@@#@ @#@
(一)准备阶段(2013年9月----2014年1月)@#@成立课题组:
@#@收集整理与课题有关的资料,调查分析学生情况,制定课题实施方案和谋划,进行教育教学和新课标理论学习。
@#@@#@
(二)实验阶段(2014年1月—2014年5月)@#@ @#@ @#@1、在教学过程中创设现实情境,强化活动,培养学生的数感。
@#@@#@ @#@ @#@2.开课研讨,展示交流。
@#@@#@ @#@ @#@3、加强教学案例和实验资料的收集与积累。
@#@@#@ @#@ @#@4、进行阶段性调查、统计和个案分析,写出阶段总结。
@#@@#@ @#@(三)总结阶段(2014年5月)@#@ @#@ @#@1、整理实验数据和资料,对实验效果进行检测,对课题进行自我评估。
@#@@#@ @#@ @#@2、写出有一定理论水平的实验研究论文和最终实验报告。
@#@@#@ @#@ @#@3、收集整理教学片段、教学反思、优秀课例,修改、完善教学设计系列,编辑成果专集。
@#@@#@ @#@五、预期创新点、理论假设、应用价值@#@ @#@ @#@ @#@1、预期创新点:
@#@@#@ @#@ @#@ @#@小学生数感培养的有效途径;@#@@#@ @#@ @#@ @#@小学生数感培养的策略;@#@@#@ @#@ @#@ @#@2、基本的理论假设@#@ @#@ @#@ @#@在课堂教学中,采用有效的教学策略,可以较好地发展小学生的数感,为形成良好的数学素养奠定基础,为更好地实现人的全面发展提供保障。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@3、应用价值@#@在实施过程中,充分发挥教材的作用,科学地运用具体的、有效的教学策略,教师有目的地控制和改善自己的教学方式、教学行为,使学生学习方式得以改善,使学生的观察、交流、思维和操作能力在数学课堂中充分得到锻炼,良好数感得以形成。
@#@@#@六、课题研究的机制保证@#@ @#@1、领导高度重视,为本课题的实施提供了很好的环境。
@#@@#@2、资金保障,为确保课题研究的顺利完成,我们学校能够为资金担保,保证资金及时到位,同时我们课题组珍惜经费,合理使用;@#@@#@3、组织保障我们课题组的规章制度健全,成员分工明确合理,务实勤奋,真抓实干,富有创造性。
@#@@#@七、明确课题人员的分工:
@#@@#@组长:
@#@邢俊霞(组织本课题顺利、有效研究,安排研究计划、目标、措施,组织小组交流与研究整改,记录研究成果。
@#@) @#@ @#@@#@组员:
@#@叶静、郭敏(搜集、打印、整理相关资料,撰写个案、总结经验等。
@#@)@#@";i:
3;s:
22080:
"防灾应急预案通用5篇@#@防灾应急预案(通用5篇)@#@防灾应急预案1@#@ 为建立社区自然灾害紧急救助机制,提高社区防灾、减灾应急反应能力,提升社区应对灾害水平,进一步明确责任,完善社区综合减灾有效措施,保障社区居民的财产安全,维护社区和谐稳定,特结合社区实际,制定本预案。
@#@@#@ 一、工作原则@#@ 以人为本,最大限度地保护社区居民的生命和财产安全。
@#@各工作小组密切配合,各司其职。
@#@依靠居民群众、社会组织共同参与防灾减灾。
@#@@#@ 二、适用范围@#@ 凡在我社区辖区范围内发生的水旱灾害,冰雹、雪、沙尘暴等气象灾害,地震等地质灾害,火灾和重大生物灾害等自然灾害以及其它突发公共事件达到启动条件的,适用于本预案。
@#@本预案指导__社区辖区自然灾害的应对工作,并与__街道应急预案对接。
@#@@#@ 三、组织机构@#@ 为落实“安全第一,常备不懈,以防为主,全力抢险”的工作方针,实行主要领导负总责、亲自抓,社区成立综合防灾减灾工作领导协调小组,协调开展灾害应急响应、紧急救援、灾民安置及灾后恢复重建等工作。
@#@@#@ 领导小组组织情况及工作职责如下:
@#@@#@
(1)传达、贯彻上级部门关于防灾减灾工作的指示,并组织实施;@#@@#@
(2)召开会商会议,对社区风险源进行会商和评估,研究提出对策;@#@@#@ (3)配合上级工作组开展工作,与社区有关部门保持联系;@#@@#@ (4)承办社区紧急救援、灾民转移安置等有关方面的协调事宜;@#@@#@ (5)负责社区综合防灾减灾工作领导协调小组办公室日常工作,完成领导小组交办的各项任务。
@#@@#@ 灾情收集组:
@#@由社区灾害信息员__、__负责收集灾情情况,及时将灾情向组长汇报。
@#@@#@ 治安交通小组:
@#@由社区民警__和治安员__组成,主要职责是实施安全警戒,维持现场秩序;@#@治安员配合交通管理部门疏导周边交通,开辟应急通道,保障应急处置人员、车辆和物资装备应急通行需要。
@#@@#@ 医疗救护小组:
@#@由社区卫生部门有关人员组成,主要职责是开展伤员救护和卫生防疫等工作。
@#@@#@ 安全疏散组:
@#@由社区居委会成员及应急志愿者队伍组成,居委会主任__x为疏散责任人,负责引导疏散、转移受灾居民及受灾户安置过渡工作。
@#@按照社区疏散路径将受灾居民转移到社区应急避难场所或安全地。
@#@@#@ 综合保障小组:
@#@由社区居(村)委会、辖区企事业单位和物业公司(或管理企业)的有关人员组成,主要职责是在突发公共事件发生后,负责为现场指挥部提供场地、办公设备和后勤服务保障;@#@协助疏散人员,安置受灾群众,引导居民开展自救互救。
@#@@#@ 信息报道组:
@#@由社区居委会成员__、__组成,负责组织防灾减灾工作宣传报道;@#@按规定及时向街道办事处发送灾情有关信息;@#@对辖区居民进行防灾减灾知识宣传教育。
@#@@#@ 四、灾害隐患@#@ 灾害风险隐患清单:
@#@@#@ __社区灾害风险隐患清单——自然灾害@#@ __社区灾害风险隐患清单——事故灾难@#@ __社区灾害风险隐患清单——公共卫生事件@#@ __社区灾害风险隐患清单——社会治安@#@防灾应急预案2@#@ 为加强我校紧急情况应急处置的综合指挥能力,提高紧急情况处置的快速反映和协调水平,最大限度地降低损失,有效保障学校和师生的生命财产安全,维护学校正常的教学、生活秩序。
@#@根据国家的法律、法规和相关政策,结合本校实际,特制订城沙镇第一小学抗台防灾风应急预案:
@#@@#@ 一、本预案的目的和原则:
@#@@#@ 制定本预案是为了进一步提高危机应急反应能力,优化人、财、物等应急资源配置,建立紧急救助体系,提高行动效率,将突发公共事件给人员、财产和环境造成的损失降低至最小程度。
@#@本预案是在预防为主的前提下,按照统一指挥、分级负责、条块结合、协调一致的原则,坚持科学性、严密性、程序性的方针,提高预案的针对性和可操作性。
@#@@#@ 二、组织机构和职责分工:
@#@@#@
(一)领导小组组成如下:
@#@@#@ 组长:
@#@@#@ 副组长:
@#@@#@ 成员:
@#@@#@
(二)职责分工:
@#@@#@ 1、指挥组()职责:
@#@@#@ ①根据预案,在事故现场指挥行动,把事故消灭在初始状态。
@#@@#@ ②指挥现场人员有序疏散,撤离到安全区域。
@#@@#@ ③负责现场应急救援任务分配和人员调度。
@#@@#@ ④把情况或可能造成的危害和求援事项向上级部门报告。
@#@@#@ ⑤与消防等应急部门合作,提供建议和信息。
@#@行动协调组(及各班班主任)职责:
@#@听从指挥部指挥,负责组织协调任务分配和人员调度,维持现场秩序,负责现场的警戒和保护。
@#@@#@ 2、医疗救护小组(由行动协调组担当)职责:
@#@负责救护受伤人员或与学生家长取得联系。
@#@@#@ 三、学校防台风事故应急程序:
@#@@#@ 本应急程序的要点是:
@#@防范事故,确保人员安全,减少财产损失。
@#@@#@
(一)台风来临的整个时段,学校领导小组成员应到位,实行领导小组成员小时轮流在校值班制度,值班人员应当不断地在校园内巡视,若发现险情,立即向学校领导报告及有关部门报告(社会综治办)。
@#@@#@
(二)若建筑物在台风中发生倾斜、开裂:
@#@现场指挥应立即组织应急人员引导师生撤离现场,疏散至安全区域,同时切断建筑物电源。
@#@若有人受伤,医疗救护小组进行现场救治,且及时与当地卫生院并组织就医。
@#@在危险建筑物周围设置警戒线,派专人密切观察建筑物状况。
@#@@#@ (三)若电线杆、树木或其它高架物倾斜,应立即组织人力进行支撑和加固。
@#@@#@ (四)对不牢固的空中悬挂物或屋顶材料要进行及时加固或拆除。
@#@@#@ (五)关闭单位所有的玻璃门窗。
@#@@#@ (六)在所有存在事故隐患的建筑物和高架物周围设置警戒线,把人员活动限制在安全区域内。
@#@@#@ (七)学校应当把人员受伤、财产损失和严重事故隐患情况及时向上级部门报告(区教育局)。
@#@@#@防灾应急预案3@#@ 一、基本情况@#@ 我乡位于县最南部,与重庆市梁平县接壤,幅员面积32.06平方公里,辖6个行政村,2个社区。
@#@共49个村民小组,总人口约1.8万人。
@#@全乡地形以平坝为主、低山丘陵为辅,我乡地质灾害分布主要以为主,其他各村小规模的滑坡也分布较广。
@#@目前,排查发现地质灾害点5处,危及面积405亩,其中耕地235亩,威胁农户86户294人,预计直接经济损失152万元,给我乡经济建设和人民生命财产安全造成了巨大的威胁。
@#@@#@ 二、应急机构及职责@#@ 乡政府成立由乡长雷勋章为指挥长,乡人大主席于世林,党委委员、副乡长李继明,党委委员,副乡长薛峰,党委委员、副乡长柏海川为副指挥长,党政办、派出所、财政所、社事办、综治办、卫生院、建管办负责人为成员的地质灾害防治工作领导小组,领导小组下设办公室于党政办,负责全乡地质灾害防治工作。
@#@在汛期坚持24小时值班制度,若出现地质灾害问题,领导小组及时组织抢险救灾,并立即报告上级主管部门。
@#@领导小组下设办公室、抢险及转移安置组、后勤保障组。
@#@其职责分工是:
@#@@#@
(一)办公室:
@#@党委委员,副乡长薛峰同志任办公室主任,分别从党政办、社事办、建管办等部门抽调人员组成。
@#@主要职责是:
@#@传达贯彻指挥部决策;@#@组织抢险救灾力量,协调各部门关系;@#@做好地质灾害监测预警工作;@#@收集有关的地灾,按时上报监测报表;@#@公布抢险救灾临时规定。
@#@@#@
(二)抢险及转移安置组:
@#@武装部长、副乡长柏海川任组长,分别从经发办、派出所及民兵组织等部门抽调人员组成。
@#@其主要职责是:
@#@负责组织、指挥抢险救灾队伍及时奔赴一线,组织群众撤离;@#@负责组织抢险车抢险当路的畅通;@#@维护险区内社会治安等。
@#@@#@ (三)后勤保障组:
@#@党委委员、副乡长李继明任组长,分别从社事办、财政所、文化站、卫生院等部门抽调人员组成。
@#@其主要职责:
@#@负责救灾款物的筹集发放,保证灾区生活必需品的供应;@#@组织急救队伍赶赴灾区抢救伤员,采取有效措施,防止和控制传染病的暴发流行;@#@及时检查灾区水源、食品卫生;@#@负责妥善安置灾民,迅速组织力量修复灾区电力、通讯设施等,保证灾区用电和通讯通畅等。
@#@@#@ (四)村社职责:
@#@各村负责本辖区内地质灾害的防治和救灾。
@#@@#@ 在辖区内重大地质灾害点及其危险区域设置警戒标志,确定和发布预警信号、撤离路线、建立监测点、落实监测人员及防灾责任人。
@#@@#@ 有地灾害险情的.村、社、企业的监测人员和防控灾责任人必须在汛期实行24小时值班制度,随时发现险情变化,并做好记录,报告乡防灾领导小组。
@#@广泛宣传、让受灾户人人明白,户户清楚本区域灾害发生时的预警信号及撤离路线、灾害发生前的前兆。
@#@@#@ 对因地质灾害造成的严重危房户,及时发送搬迁通知书,限期搬迁户和观察使用的危房户分别建卡,跟踪调查,随时掌握搬迁情况。
@#@地质灾害发生后,动员和组织灾区群众,发扬自力更生、艰苦奋斗的精神,积极转移、搬迁安全区域,开展抗灾自救工作,恢复生产。
@#@@#@ 三、防灾责任人及监测员:
@#@@#@ 指挥长:
@#@@#@ 副指挥长:
@#@@#@ 成员:
@#@@#@ 四、地质灾害预防措施@#@ 1、编制年度地质灾害防治方案@#@ 乡国土资源所要会同地质灾害防灾抢险领导小组成员单位和部门,在每年第一季度前拟订年度地质灾害防治方案,报乡人民政府批准公布。
@#@年度地质灾害防治方案要标明辖区主要灾害点的分布,说明主要灾害点的威胁对象和范围,明确重点防范期,制订具体有效的地质灾害防治措施,确定地质灾害的监测、预防责任单位与责任人。
@#@@#@ 2、加强地质灾害监测@#@ 负责地质灾害监测的单位,要广泛收集整理地质灾害预防预警的有关数据资料和信息,进行地质灾害中、短期趋势预测,建立地质灾害监测、预防、预警等资料数据库,实现各部门监测、预报、预警等资源的共享,不断提高监测质量。
@#@@#@ 3、加强汛期值班@#@ 建立健全值班制度。
@#@在汛期(每年四月至九月),防灾抢险领导小组办公室要实行24小时值班;@#@凡逢暴雨时,按照县防汛防旱领导小组的部署,防灾抢险领导小组办公室双人值班,领导带班;@#@当发生地质灾害时,根据乡人民政府的要求,进一步加强值班,认真接听本辖区内的雨情、汛情、险情、灾情报告,并按规定报告、转达、处理。
@#@@#@ 4、加强险情巡查@#@ 乡、村、组在汛期,要组织人员加强对地质灾害重点地区、地质灾害隐患点和易发生地质灾害地区的巡查、监测和防范,发现灾情和险情要及时处理和报告。
@#@对已划定的地质灾害危险区,要予以公告,并在地质灾害危险区的边界设置警示标志,确定预警信号和撤离路线。
@#@根据险情变化及时提出应急对策,组织群众转移避让,情况紧急时,应强行组织避灾疏散。
@#@@#@ 5、加强汛期灾害预报@#@ 地质灾害气象预报预警由弱到强依次分为一级、二级、三级、四级、五级等五个等级,三级、四级、五级时预报。
@#@@#@ 三级:
@#@地质灾害发生可能性较大;@#@@#@ 四级:
@#@地质灾害发生可能性大;@#@@#@ 五级:
@#@地质灾害发生可能性很大。
@#@@#@ 乡人民政府接到本区域有可能发生地质灾害的预报预警后,依照群测群防责任制的规定,逐级将有关信息迅速通知到地质灾害危险点的防灾责任人、监测人和区域内的村民。
@#@@#@ 6、加强隐患治理和避险安置工作@#@ 加快对地质灾害隐患点应急排危除险工作。
@#@对受地质灾害威胁的群众,采取避让安置,对暂时受威胁的住户进行临时转移安置,威胁较大或不能再在原居住地生活的住户,进行异地搬迁安置,妥善做好协调工作。
@#@@#@防灾应急预案4@#@ 为了有效预防在火灾、地震、建筑物倒塌等突发事件时,能有条不紊地疏散师生远离事发现场,使事故损失降低到最低限度,确保学校的安全与稳定,我校特制定本应急疏散演练预案。
@#@@#@ 一、实施对象和范围@#@ 小学全体师生。
@#@@#@ 二、演练时间@#@
(一)预定演练:
@#@每年5月10、11月9日@#@
(二)非预定演练:
@#@结合本校实际情况制定@#@ 三、组织机构与职责@#@ 1、应急疏散演练领导小组@#@ 组长:
@#@@#@ 副组长:
@#@@#@ 成员:
@#@@#@ 职责:
@#@布置本校开展演练工作。
@#@@#@ 2、应急疏散演练领导小组下设三个具体工作组,其成员和职责@#@
(1)演练现场指挥组@#@ 组长:
@#@@#@ 成员:
@#@@#@ 基本职责:
@#@根据应急疏散演练领导小组布置的工作,制定各小学本校演练的时间、疏散顺序、疏散路线,组织开展演练;@#@掌握本校演练情况,及时小结报告;@#@对演练中出现的紧急情况进行果断处置并上报。
@#@@#@ (2)演练紧急疏散组@#@ 组长:
@#@@#@ 成员:
@#@(所在班教室)@#@ 基本职责:
@#@在演练现场指挥组指挥下,依据预案措施及疏散路线、顺序,有秩序地快速地疏散师生,疏散完毕后有秩序撤离。
@#@@#@ (3)演练后勤保障组@#@ 组长:
@#@@#@ 成员:
@#@@#@ 基本职责:
@#@购置演练时必需的器材等物质。
@#@@#@ 四、紧急疏散演练程序及要求@#@
(一)、准备阶段@#@ 1、做好演练过程所需的物质准备。
@#@@#@ 2、对学生进行安全防范知识的宣传教育。
@#@@#@ 3、演练要求及演练中应急注意的问题。
@#@@#@ ⑴演练应事先告知学生,本周有演练,但不具体公布是哪一天。
@#@等到特定的一天,课间操或者学生休息时,学校突然以高音喇叭喊:
@#@全校紧急疏散!
@#@或按约定的信号:
@#@如紧急集合铃声等;@#@@#@ ⑵学校规划好每个班级的疏散路线,并事先告知每位学生与教师。
@#@(如有两个班疏散时合用一个楼梯的,每班必须排成单行。
@#@每个班级疏散到操场上的位置也要固定,每次各班级都要按要求站在自己的地方,不要出错。
@#@)@#@ ⑶跑出教室的顺序要提出统一要求。
@#@前面几行从前门撤离,后面几行从后门撤离,每列走哪条通道,要事先教育好每位学生。
@#@@#@ ⑷越底层的教室里的师生跑的速度更要注意跑得快些,以免堵塞逃生通道;@#@越往上楼层的学生要注意跑得慢些,避免在楼道中造成人流积压。
@#@@#@ ⑸老师的站位要严格要求。
@#@(疏散演练时,正在上课的教师要注意学生从教室跑出来的组织工作,没在课堂上的教师则要站在楼梯或楼道的拐角处,组织学生有序撤离。
@#@)@#@ ⑹老师上完课不能马上离开教室,以备在紧急疏散演练时能组织好学生快速撤离。
@#@@#@
(二)、实施阶段:
@#@@#@ 现场指导人员必须亲临现场,记时,并观察疏散的秩序,密切注意演练过程中可能出现的意外情况,杜绝意外事故的发生,作适当的指导。
@#@@#@ (三)、总结阶段:
@#@@#@ 疏散后现场指挥小组要及时对演练过程中表现出色的予以表扬;@#@同时讲评各班级中存在的问题。
@#@@#@ 五、巩固提高@#@ 让学生说说在这次防灾减灾演练中的收获,以及对这次活动的建议,三年级以上学生写一写演练体会。
@#@@#@ 消防演练与地震演练应注意细节@#@
(1)消防演练时还应注意跑的姿势@#@ ①加强低头跑;@#@@#@ ②用衣物或手帕捂住鼻嘴的练习。
@#@@#@
(2)地震疏散演练时,注意地震刚发生时的躲避演练。
@#@教师事先要教会学生如何躲避的常识:
@#@@#@ ①靠墙的学生要迅速躲到墙根或墙角;@#@@#@ ②教室中间的学生应及时躲到桌椅底下,并用手护住头部;@#@@#@ ③如果是在建筑物外,应跑到空旷地带;@#@@#@ ④在家里等其它场所,应先就近躲进卫生间等房间面积小的地方。
@#@@#@防灾应急预案5@#@ 为确保我校在发生破坏性地震时,各项应急工作能高效、有序地进行,最大限度地减少人员伤亡和财产损失,根据国务院《发生破坏性地震应急条例》,结合我校工作实际,特制定本方案。
@#@@#@ 一、应急机构的组成@#@ 1、领导小组。
@#@我校防震减灾工作在市教育局及市防震减灾领导小组的领导下组织实施。
@#@@#@ 组长:
@#@@#@ 副组长:
@#@@#@ 成员:
@#@@#@ 2、主要职责@#@
(1)加强领导,健全组织,强化工作职责,加强对破坏性地震及防震减灾工作研究,完善各项应急预案的制定和各项措施的落实。
@#@@#@
(2)充分利用各种渠道进行地震灾害知识的宣传教育,组织、指导全校防震抗震知识的普及教育,广泛开展地震灾害中的自救和互救训练,不断提高广大师生防震抗震的意识和基本技能。
@#@@#@ (3)认真搞好各项物资保障,严格按预案要求积极筹备,落实饮食饮水、防冻防雨、教材教具、抢险设备等物资,强化管理,使之始终保持良好战备状态。
@#@@#@ (4)破坏性地震发生后,采取一切必要手段,组织各方面力量全面进行抗震减灾工作,把地震灾害造成的损失降到最低点。
@#@@#@ (5)调动一切积极因素,迅速恢复教育教学秩序,全面保证和促进工作局面稳定。
@#@@#@ 二、临震应急行动@#@ 1、接到上级地震、临震预(警)报后,领导小组立即进入临战状态,依法发布有关消息和警报,全面组织各项抗震工作。
@#@@#@ 2、组织有关人员对所属建筑进行全面检查,封堵、关闭危险场所,停止各项大型活动。
@#@@#@ 3、加强对易燃易爆物品、有毒有害化学品的管理,加强对大型锅炉、供电输电、机房机库等重要设备、场所的防护,保证防震减灾顺利进行。
@#@@#@ 4、加强广大师生宣传教育,做好师生、学生家长思想稳定工作。
@#@@#@ 5、加强各类值班值勤,保持通信畅通,及时掌握情况,全力维护正常教学、工作和生活秩序。
@#@@#@ 6、按预案落实各项物资准备。
@#@@#@ 三、震后应急行动@#@ 1、无论是否有预报、警报,在本区范围或邻近地区发生破坏性地震后,领导小组成员立即开展工作,在上级统一组织指挥下,迅速组织学校抢险救灾。
@#@@#@
(1)迅速发出紧急警报,组织仍滞留在各种建筑物内的所有人员撤离。
@#@@#@ 上课时间:
@#@@#@ A、各班学生在上课(值班或值日)教师的组织下立即有序撤出教室到操场空旷地带避震;@#@@#@ B、所有校内其他人员立即撤到操场空旷地带。
@#@@#@ 就餐时间:
@#@@#@ A、在餐厅就餐的学生在值日教师及后勤人员的组织下有序撤离到操场空旷地带;@#@@#@ B、所有校内其他人员立即撤到操场空旷地带。
@#@@#@
(2)迅速关闭、切断输电、燃气、供水系统(应急照明系统除外)和各种明火,防止震后滋生其它灾害。
@#@@#@ (3)迅速开展以抢救人员为主要内容的现场救护工作,及时将受伤人员转移并送至附近救护站抢救。
@#@@#@ (4)加强对重要设备、重要物品和历史文物的救护和保护,加强校园值班值勤和巡逻,防止各类犯罪活动。
@#@@#@ 3、积极做好广大师生的思想宣传教育工作,消除恐慌心理,稳定人心,迅速恢复正常秩序,全力维护社会安全稳定。
@#@@#@ 4、迅速了解和掌握本校受灾情况,及时汇总上报局办公室及镇党委政府。
@#@@#@ 四、其它要求@#@ 1、进入防震紧急状态后,全体小组成员及工作专班人员必须保证通讯畅通。
@#@及时落实上级有关指示和命令。
@#@@#@ 2、在抗震减灾应急行动中,要密切配合,服从指挥,确保政令畅通和各项工作落实。
@#@@#@";i:
4;s:
4670:
"统计表练习题@#@一、根据给出的条件,完成下列各统计表、统计图。
@#@@#@1、某校五年级课外兴趣小组人数如下,请把统计表填写完整。
@#@@#@舞蹈组:
@#@男生18人,女生40人;@#@美术组:
@#@男生12人,女生14人;@#@@#@田径组:
@#@男生17人,女生16人;@#@朗诵组:
@#@男生28人,女生24人。
@#@@#@@#@年月@#@人性@#@数别@#@组别@#@合计@#@男@#@女@#@总计@#@舞蹈组@#@美术组@#@田径组@#@朗诵组@#@2、根据表中数据,把统计表填写完整,并回答问题。
@#@@#@光明机床厂各车间人数统计表@#@2008年6月@#@人性@#@数别@#@组别@#@合计@#@男@#@女@#@总计@#@一车间@#@40@#@30@#@二车间@#@56@#@35@#@三车间@#@78@#@40@#@四车间@#@78@#@18@#@
(1)光明机床厂一车间共()人,四车间共()人。
@#@@#@
(2)光明机床厂男工共()人,女工共()人,四个车间一共()。
@#@@#@(3)()车间男工人数最多,()车间女工人数最少。
@#@@#@3、某书城四月份售书情况如下,请将统计表填写完整,并回答问题。
@#@@#@少儿读物:
@#@上旬150本,中旬380本,下旬212本;@#@@#@成人读物:
@#@上旬234本,中旬293本,下旬308本。
@#@@#@某书城四月份售书情况统计表@#@年月@#@数时@#@量间@#@种类@#@总计@#@上旬@#@中旬@#@下旬@#@合计@#@少儿读物@#@成人读物@#@
(1)从表中你知道些什么?
@#@@#@
(2)你有什么想法或建议?
@#@@#@2、新华网多哈12月15日体育专电:
@#@熊熊燃烧的亚运火炬15日晚在多哈的哈里发体育场熄灭,第15届多哈亚运会在掌声和欢呼声中闭幕,中国连续七届雄居金牌榜第一。
@#@@#@第15届多哈亚运会中国、韩国、日本、哈萨克获奖牌数如下:
@#@@#@ @#@ @#@第15届多哈亚运会中国、韩国、日本、哈萨克获奖牌统计表@#@ 年 月@#@ 奖@#@牌@#@枚@#@数@#@国@#@家@#@金牌@#@银牌@#@铜牌@#@合计@#@中 国@#@韩 国@#@日 本@#@哈萨克@#@总 计@#@
(1)请你根据上面的统计表填空。
@#@@#@
(2)中国的奖牌总数是( )枚,其中金牌数大约是排名第4的哈萨克的( )倍。
@#@(得数保留整数)@#@(3)看了上面的统计表,你有什么感受?
@#@@#@统计图练习题@#@1、苏宁电器2005年第四季度售出彩电和冰箱台数如下表:
@#@@#@十月@#@十一月@#@十二月@#@彩电@#@120@#@80@#@150@#@冰箱@#@90@#@40@#@60@#@根据表中数据,完成下面统计图。
@#@@#@苏宁电器2005年第四季度彩电、冰箱销售统计图@#@单位:
@#@台 年 月@#@ 十月 十一月 十二月@#@
(1)请先根据数值范围合理确定纵轴上每个单位长度的数值,后根据数据制作复式条形统计图。
@#@@#@
(2)苏宁电器第四季度中彩电的销售情况都要好于冰箱,你能说说这是为什么吗?
@#@结果生活经验谈一谈。
@#@@#@二、看图回答问题。
@#@@#@五年级期中质量检测语文和数学优秀人数统计图@#@ 月 日@#@1、填写统计日期,并在纵轴上标出每格长度表示的人数。
@#@@#@2、数学考试中,五
(1)班有25人获得优秀,五
(2)班有22人获得优秀,五(3)班有19人获得优秀。
@#@请在统计图中用直条表示出来。
@#@@#@3、从图中可以看出,( )班的语文考得最好,( )班的数学考得最好。
@#@@#@4、你认为这三个班综合比较,哪个班最好?
@#@为什么?
@#@哪个班最差,你有什么建议?
@#@@#@三、解决实际问题(27分)@#@1、某校五年级230名学生乘车云烈士陵园扫墓,每辆车限乘36人,要租几辆车?
@#@(根据实际情况取近似值)@#@2、下表是甲、乙两个停车场车辆停放情况统计表。
@#@@#@
(1)复式条形统计图还可以像下面这样画,你能将它补充完整吗?
@#@(6分)@#@
(2)根据以上统计,你能发现什么?
@#@@#@3、给一块上底长50米,下底长70米,高60米的梯形麦田施肥,按每公顷施0.25吨计算,共需要化肥多少吨?
@#@@#@4、甲、乙两人同时从相距14.9千米的两地相向而行,甲每小时行5.6千米,乙每小时行4.7千米,2小时后,两人相距多少千米?
@#@@#@";i:
5;s:
27164:
"项目施工组织设计方案@#@施工组织设计方案@#@一、工程概况@#@扬州市三星路,位于市区东北部,是该区域重要的南北向道路。
@#@道路起点为江平东路,终点为上方寺路,全长1666米,道路设计宽度22米,为混合道路。
@#@本次投标为道路交通信号灯、指路标志、车道行驶方向标志、道路标线等交通安全设施进行新建。
@#@交通安全设施是公路最基础、最必需的安全防护系统,对于保障行车安全、快速、舒适和公路合理运营起着关键作用,良好的交通安全设施应具有交通管理、安全防护、交通诱导等多种功能。
@#@@#@本次交通安全设施主要包括道路交通信号灯,标志(指路标志、车道行驶方向标志),标线(热熔型)。
@#@@#@二、工期及质量目标@#@根据招标文件要求并响应业主需求,如若我公司有幸中标,我公司将于中标通知书送达时间为起点开工,开工日期拟定于2014年7月11日,竣工日期2014年8月11日。
@#@工期30天(日历天),质量目标合格并努力争创省级文明工地。
@#@@#@三、施工准备情况@#@1、人员准备@#@1)项目部设项目经理1名,技术负责人1名、项目副经理1名、施工负责人1名、预算员1名、材料员1名、安全员1名、质检员1名,项目管理人员共8人。
@#@@#@2)本工程分按交通标志牌信号灯基础设置、标志牌安装、标线施划、信号灯安装调试分四部分同时施工以缩短工期。
@#@其中:
@#@基础设置10人,交通标志牌安装10人,标线施划5人、信号灯调试安装8人。
@#@@#@2、设备人员、主要材料进场方案@#@1)从中标之日起,陆续到达现场,准备材料购置。
@#@@#@2)接到通知后,前期施工人员先期到场,保证按时开工。
@#@@#@3、劳动力需求量计划@#@1)针对每个分项工程挑选熟练的施工队伍,并保证施工操作的人数。
@#@@#@2)施工人员都提前进场,熟悉施工现场的情况按需分配工人。
@#@@#@ @#@@#@4、机械设备需要计划@#@序号@#@设备名称@#@型号@#@规格@#@数量@#@国别产地@#@制造年份@#@额定@#@功率@#@(KW)@#@生产@#@能力@#@(M/H)@#@自有@#@或租赁@#@1@#@升降机@#@Hyl5043jgk@#@2@#@杭州@#@2009@#@128马力@#@良@#@自有@#@2@#@汽车起重机@#@QY30A@#@2@#@徐州@#@2004@#@235@#@良@#@租赁@#@3@#@工程车@#@东风@#@1@#@湖北@#@2003@#@100@#@良@#@自有@#@4@#@工程车@#@江淮@#@1@#@合肥@#@2003@#@110@#@良@#@自有@#@5@#@工程车@#@跃进@#@1@#@南京@#@2011@#@95@#@较好@#@自有@#@6@#@工程指挥车@#@桑塔纳@#@2@#@上海@#@2004@#@87@#@较好@#@自有@#@7@#@混凝土搅拌车@#@Q401-02@#@2@#@杭州@#@2005@#@250L@#@较好@#@租赁@#@8@#@柴油发电机组@#@STC-35@#@4@#@福建@#@2007@#@12@#@较好@#@自有@#@9@#@划线车@#@CL-15GM@#@2@#@沈阳@#@2008@#@较好@#@自有@#@10@#@剪板机@#@Q11-x3200@#@1@#@上海@#@2005@#@5@#@较好@#@自有@#@11@#@贴膜机@#@YT-2@#@1@#@2009@#@2@#@较好@#@自有@#@12@#@刻字机@#@GS-60ST@#@1@#@美国@#@2007@#@1@#@较好@#@自有@#@13@#@振捣器@#@2@#@台州@#@2009@#@1@#@较好@#@自有@#@14@#@空压机@#@1.6m3@#@1@#@杭州@#@2008@#@16@#@较好@#@自有@#@15@#@三角折边机@#@1@#@2004@#@较好@#@自有@#@16@#@交流电焊机@#@BX3-500-3@#@2@#@杭州@#@2006@#@37@#@较好@#@自有@#@17@#@底漆喷涂车@#@Dtj-1@#@2@#@沈阳@#@2008@#@较好@#@自有@#@18@#@四、施工组织管理网络@#@五、施工总体部署@#@1、施工准备工作@#@1)经过现场实地踏勘,了解现场全貌,首先掌握定位坐标,为开工具备条件。
@#@@#@2)若承蒙中标立即将部分施工管理人员和劳动力按需分批进场,以最快的速度、最短的天数完成设施的准备工作。
@#@@#@3)该工程施工现场情况已由建设单位提供,三通一平工作初具条件。
@#@@#@4)按照规划平面布置图定位放样,便于后面工序复核。
@#@@#@5)签订合同后购买材料并按进度计划日程提前分批进场。
@#@@#@6)优选施工队伍,选定几个主要工种队,按分项施工进度分批进场准备工作。
@#@@#@7)在公司范围内择优选用各工种操作班子,把创优多、技术水平高、施工综合素质较好的队调入本工程内,以作施工骨干力量。
@#@为达到预定目标具备足够条件。
@#@@#@2、技术准备@#@1)组织施工技术人员,熟悉理解和深透施工图纸。
@#@@#@2)做好施工图的综合会审及专业会审工作,研究项目工程的施工技术要点。
@#@@#@3)有关技术负责人组织人员学习及熟悉施工图纸,进行详细的技术交底工作。
@#@@#@4)组织施工技术人员及有关业务人员进行施工规范、规程、规定和标准化施工技术与知识学习,提高施工管理水平,准确指导施工生产。
@#@@#@5)计划施工现场平面布置,施工机械妥然安置,材料合理堆放,方便场内交通运输,有利规范化和标准化施工。
@#@@#@6)按照平面布置图对标志牌,信号灯基坑进行一次性定位放样,并经建设方复核无误后延伸到一定距离,作好固定标记,避免因挖基坑受干扰。
@#@ @#@@#@3、施工部署@#@第一阶段:
@#@工前准备@#@第二阶段:
@#@材料采购@#@第三阶段:
@#@标线施划队、基坑开挖队进场单位内同时进行标志牌制作、基础及杆件制作。
@#@@#@第四阶段:
@#@标志、信号灯的安装@#@第五阶段:
@#@清场,扫尾工作。
@#@@#@ @#@@#@六、主要分部分项施工办法@#@本项目交通标志、标线材料选购及施工符合设计文件要求并按照国家标准《GB @#@14887—2011》、《GB5768—2009》执行;@#@信号灯及控制器的选购符合设计要求并符合《交通信号机技术要求与测试方法》、《道路交通信号灯安装规范》、《道路交通信号灯》的相关规定。
@#@@#@施工方案@#@1.标志@#@本投标人根据本合同段的标志拟分:
@#@@#@1)标志构件工组,准备各种标志的立柱加工、除锈防腐处理和各种标志牌面板的加工制作。
@#@为标志牌安装施工提供合格构件。
@#@@#@2)标志安装施工组,接开工令进场后立即抓紧进行施工放样,开挖基座坑、浇筑基座钢筋砼,预埋底座螺栓,待基座砼强度达规定值后立即进行安装施工。
@#@@#@2.热熔型涂料标线@#@1)道路标线涂、漆料按要求采用热熔反光涂料,根据GB-5768-2009、JT/T279-1995标准。
@#@@#@2)标线涂料,符合JT/T280的规定。
@#@@#@3)玻璃珠为符合JT/T280的规定反光材料。
@#@@#@4)漆料或涂料以密封金属供货。
@#@每只容器清楚的标明制造单位的名称、出厂单位日期、反光性、颜色及加热时最高安全温度或溶剂种类等,并附有产品出厂单位合格证书。
@#@@#@5)产品在运输时,防止雨淋;@#@存放时保持通风、干燥、防止日光直接照射,并隔绝火源,夏季温度过高时,设法降温;@#@运至工地的漆、涂料,按GN48-89或GN47-89规定的试验方法,进行抽样检验,不合格产品,不得使用。
@#@@#@3.信号灯系统(电气总体程序要求)@#@1)应按规定的施工及施工规范、质量评定标准以及标准图集施工。
@#@@#@2)线管铺设,按施工顺序做好暗设电缆预埋线管,同时做好防预埋管堵塞的措施。
@#@@#@3)灯基础浇筑,信号灯安装,穿电缆,控制机安装,系统调试,通电实验。
@#@@#@施工方法@#@1.标志@#@1)基础@#@a)按照图纸设计的要求进行基础预埋件的加工和其他附属构件的制作。
@#@@#@b)按图纸设计的桩号位置及实地情况进行放样定位。
@#@@#@c)以图纸设计尺寸开挖基坑做到松土清除干净,四周及地面夯实,夯平。
@#@@#@d)竖立木模,安放基座,用水平尺校正,确保地脚螺栓和法兰盘定位正确。
@#@在确保无误的情况下,进行混凝土浇筑,机械振捣密实。
@#@混凝土采用设计图纸要求的强度进行配合比试验,按设计强度要求的混凝土配合比进行施工,确保足够的车辆运输,能够配合现场施工的顺利。
@#@并现场抽取试块进行7天强度试验。
@#@@#@e)待混凝土凝结后拆除木模,混凝土外露部分磨平。
@#@@#@f)回填土夯实,整平,多余土方清理干净。
@#@@#@g)混凝土基础进行保养。
@#@@#@2)立柱@#@a)钢板、钢管、型钢等材料符合设计图纸等的规定。
@#@@#@b)按图纸设计的尺寸,对钢材下料,除净,各部位尺寸标准,切割面光滑平整。
@#@@#@c)各连接法兰进行车制和钻孔加工,光洁度符合车钳加工要求。
@#@@#@d)用交流电焊机将钢管、法兰、加强筋等进行搭接,组焊成型。
@#@@#@e)对焊接成型的立柱,将焊渣、流疤等清除干净,经检验合格后进行镀锌处理,热浸镀锌所用的镀锌量立柱、横梁、法兰盘的镀锌量按照图纸要求。
@#@@#@f)对镀锌完毕的立柱进行逐一检查,保证立柱表面无剥落,气泡、疤痕等缺陷。
@#@@#@3)标志牌@#@a)铝合板符合(GB3196-82)的规定。
@#@@#@b)根据版面形状,尺寸进行铝板、铝槽的裁剪,切割下料,各截面平整、光滑。
@#@@#@c)铝板、铝槽等用铆钉连接,制作后的版面应平整,铆钉无凸起或凹陷等现象,版面上的铆钉头应打磨光滑。
@#@@#@d)检验标志版面尺寸,合格后,即进行脱脂,清洗,干燥处理,做到表面光滑平整,无划痕、无杂质吸附。
@#@@#@e)采用电脑排版,校样各标志的字、符,等确认无误时,用反光膜电脑刻字机进行字,符刻绘。
@#@@#@f)在清洁、干燥,恒温的贴膜室里,符合设计图纸要求及JT/T279《公路交通标志板技术条件》中反光膜的反光强度要求反光膜贴字,粘贴后标牌表面平整、紧密、无皱褶、气泡、破损等现象。
@#@@#@g)对制作完毕的标志牌进行严格的检验、合格后,用反光膜衬纸或包装纸进行包装,以免有划痕。
@#@@#@4)标志安装@#@a)基础经养护后,水泥砼强度达到要求才可以进行安装。
@#@@#@b)清除基础表面尘土,杂物,螺纹部分进行回攻。
@#@@#@c)安装时,先进行立柱与横梁的拼接,然后进行标志牌的安装,并校正角度、平行度、平整度拧紧各部位连接螺栓后进行整体吊装。
@#@@#@d)标志进行整体吊装后,进行垂直度校正,并检查标志板的净空。
@#@安装后的标志各个项目均达到国标要求。
@#@@#@5)质量标准@#@标志板安装后应平整,夜间在车灯照射下,标志板底色和字符应清晰明亮,颜色均匀,不应出现明暗不均的现象,不能影响标志的认读。
@#@@#@标志板在粘贴底膜的时候,横向不宜有拼接,竖向拼接时,上膜须压接下膜,压接宽度不应小于5m。
@#@当采用拼接时,其间隙不应超过1MM,距标志板边缘50mm之内,不得有拼接。
@#@@#@标志金属构件镀层均匀,颜色一致,没有留挂,滴流或多余结块。
@#@镀件表面无漏镀,露铁等缺陷。
@#@@#@ @#@@#@工艺工序流程图——标志牌@#@@#@人员、材料、设备进场@#@@#@施工准备@#@@#@标志板及机构件生产@#@安全措施@#@@#@定点及基础施工@#@检验@#@标志立柱安装@#@标志牌安装、调整@#@校核@#@清理现场@#@验收@#@2.标线@#@根据实际情况及业主对工程的要求,将投入两支标线施工队伍,按国标及图纸施工。
@#@@#@1在放样和涂布底漆同时,将热熔型路标涂料装入热熔釜中,均匀加热、搅拌至180-200℃,然后放入工程车的小釜中。
@#@@#@2熔融的涂料经划线车的小釜放入料斗,根据放样线,均匀地将涂料刮涂在底层胶漆干燥的路面上。
@#@@#@3在刮涂后,使用玻璃微珠撒布器,立即将20%-30%玻璃微珠均匀地撒布在刚刮涂出的路标涂料上。
@#@@#@自检:
@#@对划好的线,质检员用卷尺进行检验,每天作好施工报表,记录天气情况施工进度,材料用量,自检报告。
@#@@#@修整:
@#@标线一次成型,根据实际完成情况,计测工程量。
@#@对不符合要求的标线进行修整,去除溢出和垂落的涂膜,检查厚度、尺寸玻璃珠撒布情况及划线的形状等。
@#@@#@施工结束后,由专人负责统一撤除用以保护施工人员和行车的安全标志、信号和路标。
@#@@#@ @#@@#@工艺工序流程图——标线@#@人员、材料、设备进场@#@@#@施工准备@#@@#@材料配置@#@安全措施@#@@#@清扫路面@#@放线@#@划试验段@#@检验@#@涂底漆、涂敷标线@#@修整、清理现场@#@验收@#@ @#@@#@3.信号灯系统@#@1)定灯桩位:
@#@按照施工图及现场情况,以路口车道为基准确定信号灯安装位置。
@#@@#@2)挖沟及埋管:
@#@人行道以距路基石50cm为中心,开挖宽30cm深50cm电缆管预埋沟,按照施工图纸预埋相应的电缆管。
@#@过街管道以两观察井最近距离且垂直于道路中心为基准,开挖宽30cm深60cm以上电缆管预埋沟,按照施工图纸预埋相应的电缆管。
@#@@#@3)信号灯杆基础浇注:
@#@按甲方提供信号灯杆基础图纸预制金属构件,开挖相应尺寸的基坑,金属构件进行防锈处理,防腐质量应符合现行国家标准《金属覆盖及其他有关覆盖层维氏和努氏显微硬度试验》(GB/T9700)、《热喷涂金属件表面预处理通则》(GB/T11373)、现行行业标准《钢铁热浸铝工艺及质量检验》(ZBJ36011)的有关规定。
@#@@#@4)敷设电缆:
@#@应符合下列要求@#@a)电缆型号应符合设计要求,排列整齐,无机械损伤,标志牌齐全、正确、清晰;@#@@#@b)电缆的固定、间距、弯曲半径应符合规定;@#@@#@c)电缆接头良好,绝缘应符合规定;@#@@#@d)电缆沟应符合要求,沟内无杂物;@#@@#@e)保护管的连接、防腐应符合规定;@#@@#@5)信号灯安装规定@#@a)信号灯的安装应符合国标《道路交通信号灯设置与安装规范》(GB14886—2006)。
@#@@#@b)同一路口的信号灯杆安装高度(从光源到地面)、仰角宜保持一致。
@#@净空高度应不低于相应的国家标准。
@#@@#@c)基础坑开挖尺寸应符合设计规定,基础混凝土强度等级不应低于C25,基础内电缆护管从基础中心穿出并应超出基础平面30~50mm。
@#@浇制混凝土基础前必须排除坑内积水。
@#@@#@d)信号灯杆安装应与地面垂直,紧固后目测应无歪斜。
@#@@#@e)信号灯固定牢靠,应按设计调整至正确位置,接线应符合下列规定:
@#@在灯臂、灯盘、灯杆内穿线不得有接头,穿线孔口或管口应光滑、无毛刺,并应采用绝缘套管或包扎,包扎长度不得小于200mm。
@#@@#@f)信号灯安装使用的灯杆、灯臂、抱箍、螺栓、压板等金属构件应进行热镀锌处理,防腐质量应符合现行国家标准《金属覆盖及其他有关覆盖层维氏和努氏显微硬度试验》(GB/T9700)、《热喷涂金属件表面预处理通则》(GB/T11373)、现行行业标准《钢铁热浸铝工艺及质量检验》(ZBJ36011)的有关规定各种螺母紧固,宜加垫片和弹簧垫。
@#@紧固后螺出螺母不得少于两个螺距。
@#@@#@g)设备安装(信号灯控制箱安装)材料到场后应开箱检验,经业主同意后方可进行安装使用;@#@动触头与静触头的中心线应一致,触头应接触紧密。
@#@箱内照明应齐全。
@#@机箱(箱、盘)的漆层(镀层)应完整无损伤。
@#@固定电器的支架应刷漆。
@#@@#@6)有隐蔽工程,应提前通知业主,经业主检查验收合格后方可进行下一道工序。
@#@@#@7)调试设备、仪表、仪器必须经国家认可有计量资格的有关单位检验合格,并由专人使用、保管。
@#@调试时应有详细记录。
@#@@#@8)施工前作好技术交底,吃透图纸,领会设计意图,配合其它专业工作,要作好成品保护及各专业协调。
@#@@#@9)电缆敷设前,应进行电气性能试验,合格后方可施工。
@#@电缆敷设应根据其走向、规格合理安排顺序、一般不应有交叉。
@#@@#@10)需开孔的配电箱(柜),必须用开孔机开孔,严禁气焊等切割开孔。
@#@电线进入配电箱、接线盒等应有护管帽。
@#@穿线前应有防止外物落入措施。
@#@@#@11)电线在管内或经槽内不允许有接头和缠绕。
@#@导线在出口处应装有护线套,并用500V绝缘电阻应大于1MΩ,同时作好记录。
@#@@#@12)有配电箱(柜)接地及各系统的保护接地应接入地下,完善整个接地系统。
@#@@#@13)安装完成后进行检查,确认无误,方可进行分项调试,并作好调试记录。
@#@@#@14)各分项调试完成后,可进行系统调试,联动调试,试运行并作好记录。
@#@@#@工艺工序流程图——信号灯@#@1)安装施工流程:
@#@@#@定位放线→挖沟→埋管→浇注信号灯基础→敷设电缆→绝缘测试→信号灯安装→控制系统设备安装→实验、调试→自检→竣工验收@#@2)设备材料采购流程:
@#@@#@制定采购计划→确定品牌→报主管部门审批→下达采购计划→材料采购→自检→入库→运输→进场检验→进库→保管@#@3)钢结构件生产工艺流程:
@#@@#@按图纸要求领取材料→下料→去毛刺→组合→检验→焊接→去焊疤→检验→打磨→表面处理→检验→入库→运输→进场检验→进库→保管@#@七、针对本工程特点采用的特殊措施@#@详见季节性施工措施@#@八、季节性施工措施@#@时下7月上旬旬至8月中上旬的扬州正处于梅雨季节,天气变化多端。
@#@梅雨季节,空气湿度大,为保证本次工程保质保量按时完成,我项目部特制定了以下的施工措施。
@#@@#@1、根据雨期施工的特点,将不宜雨期施工的分项工程提前或拖后施工。
@#@@#@2、合理组织施工安排,做到晴天抓紧室外工作,雨天安排室内工作。
@#@@#@3、密切注意气象预报,做好搞台防汛工作,必要时应及时加固在建的工程。
@#@@#@4、做好建筑材料的防雨防潮工作。
@#@@#@5、遇到大雨应立即停止砼的浇筑,并对己浇筑硅的部位采用塑料薄膜覆盖。
@#@@#@6、所有机电设备搭设的防护棚要牢固,并采取防雨、防淹措施,安装接地安全装置,电箱内的漏电保护装置必须灵敏可靠,并经常检查。
@#@@#@7、雨季施工要做好防滑加固工作。
@#@@#@8、所有机械设备雨后使用应先要检查电路是否完好、干燥等。
@#@@#@九、质量保证措施@#@1、质量目标:
@#@本工程质量验收合格,无论自检,还是业主中检、抽检、终检,必须达到质量标准,努力争做“优良工程”。
@#@@#@2、质量控制机构和创优规划@#@工程质量是施工企业的生命线,“百年大计,质量第一”是企业宗旨,我公司已建立和健全质量保证体系,质量管理由公司总经理负责。
@#@@#@3、工程项目质量管理@#@1)保证质量,重点是操作、控制上下功夫,必须严格履行下列程序@#@a、熟悉设计图纸并建立审核把关制度,领会设计意图,并实地校对,做到准确无误,以免出现缺陷返工浪费。
@#@@#@b、熟悉并掌握施工技术规范和质量验收标准,施工承包合同中的技术规范和质量标准是提高工程技术管理的重要依据。
@#@@#@c、做好施工组织和技术设计工作,知道施工进度。
@#@@#@d、技术交底必须及时全面彻底,手续一律以书写形式出现,做到责任明确,由工程技术负责人负责执行。
@#@@#@e、施工过程质量控制要做到工序层层把关。
@#@@#@2)树立一切为用户服务的观点,强调工程质量的全面管理,要围绕用户展开,建立行之有效的自我质量监督检查体系。
@#@@#@a、确立“防检结合、以防为主、重在提高”的观点。
@#@@#@b、树立“一切用数据说话”的观点。
@#@工程施工的全面质量有定性的变化趋势的预测、分析和判断,有质量控制图,正态分布图,因果分析图等。
@#@@#@4、技术保证措施@#@1)工程开工前,必须分部分项的编写完善的施工方案和施工要点,特殊部分,特殊要点要特殊编写施工工序及要点。
@#@@#@2)加强施工技术管理,以施工组织设计为纲领,以施工工序设计和施工要点为指导、以三级技术交底,操作规程和工序交接检查为保证,严格各施工工序的控制和管理,对易产生问题或出现质量通病的部位要加大技术投入和管理力度,严格遵守操作规程和施工工艺流程。
@#@@#@3)砼工程需集中拌合,小型砼工程须机械拌合,零星砼及砂浆一律严格计量。
@#@@#@4)按要求配置施工机械和实验检测设计,提高施工机械化水平,质量监测水平和各种设备的运用效率。
@#@@#@5、工程队请验报告:
@#@@#@对于分部工程每个基础上的施工,分队负责人要根据设计图纸的图示各分项工程一一验收,并付诸于实施,实施过程中要按照《公路工程施工技术规范》要求,严格把关、严格控制、做到准确无误、项目完成后,认为合格的以书面形式向质检部打检验报告。
@#@@#@6、工程自检@#@质检部接到工段的请验报告后,根据该工程的基本要求,实测项目,外观签订,逐次进行检查,包括协调驻地监理共同检查。
@#@@#@7、施工质量签认@#@质检部通过自检,根据《公路工程质量检查评定标准》、《施工监理程序和实施细则》及时填写记录表,确认工程质量的合格与否,如不合格时,在自检通知单上注明其不合格的情况及处理意见,及时反馈工段。
@#@@#@8、工序交接@#@工程队根据自检通知单,方可进行下道工序的施工,如未自检,一律不准进行下道工序的施工,否则造成的后果自负。
@#@@#@此制度要求各施工人员、试验人员、质检人员务必遵守实行,并配合协调成为整体。
@#@@#@9、进场前的材料检查@#@订货前,提取样品报送拟购材料名称,规范、型号、产地、数量及使用的工程部位,@#@10、进场材料质量控制@#@按规定的项目和频率严格进行材料的试验工作,材料质量检查结果,作为相关工程审批申请开工报告的依据之一。
@#@@#@11、外购成品或半成品构件@#@1)派人员赴现场考察供料方施工工艺及质量控制情况;@#@@#@2)测试有关项目@#@3)签订合同前,报告购件计划,详列拟购件的名称、规格、数量及应用部位;@#@构件生产厂名、地址、生产工艺及质量标准,产品质量检验证书及测试技术报告。
@#@@#@12、材料及构件进场、存储和搬运@#@1)依据工程进展安排进场材料数量和规格@#@2)搬运储存材料注意水泥防潮、钢筋防锈、砂石料应分类堆放,并处理低级以防混杂和污染;@#@各类材料要设标签。
@#@@#@3)成品构件运输,堆放应符合规范规定的受力要求,避免产生不合理的附加应力,使构件变形、受损、开裂。
@#@@#@13、不合格材料@#@不合格材料应审定后,直到试验合格,其他材料集中堆放,并加以标签或清理出场。
@#@@#@ @#@@#@十、工期保证措施@#@1、如本投标人中标,并在接到业主的中标通知书后,投标人立即组织有关施工人员进行全面思想动员,将该项目的施工图,建设规模、建成意义、以及对工期、质量等各种目标控制,认真贯彻落实,使各部门中心心中有数、并充分做好人员、机械、资金的准备工作,确保顺利施工。
@#@@#@2、加强工程的计划管理;@#@制定详细可行的分项计划进度表以及包括:
@#@材料、设备及劳动力等安排,在实施过程中有延迟的的地方要分析原因,提出整改方案。
@#@@#@3、尽量缩短准备工作时间,施工前的准备工作应由侧重点,必须控制主要且又在开工之后马上可施工的分项工程,这样使部分单项工程尽量可能早点开工,加大工程面,以利提高施工利益。
@#@@#@4、建立生产计划调度会议制度,项目经理部每天一次,各队每天一次,以确保计划的完成。
@#@@#@根据工程特点,结合我们机械的优势和施工经验,以及业主要求工期为30日历天,在确保工程质量的前提下,采取平行、交叉流水作业和分段、分点、逐段的施工方案,预计2014年7月11日开工。
@#@2014年8月9日完工,初步计划安排计划总工期30日历天。
@#@@#@1)标志牌:
@#@标志牌各种构件准备拟计划2014年7月11日开始,2014年7月17日完工,共6日历天。
@#@标志基础施工拟计划2014年7月12日开工,2014年7月17日完工,共5天。
@#@拟投入的主要机械设备,见《拟投入的主要施工机械设备表》,拟配备各类基建工、普工5人、机械工5人,现场施工技术人员5人。
@#@@#@2)标线:
@#@本投标人对本合同段内的所有标线拟计划2014年7月10日进行准备,2014年7月11日开工.拟投入的主要机械设备,见《拟投入的主要施工机械设备表》,拟配备现场施工技术人员5人。
@#@@#@3)信号灯:
@#@本投标人对本合同段内的所有信号灯拟计划2014年7月10日进行准备,2014年7月11日开工。
@#@拟投入的主要机械设备,见《拟投入的主要施工机械设备表》,拟配备现场施工技术人员5人。
@#@@#@拟计划2014年8月9日对工程进行扫尾,并做好竣工验收的准备工作。
@#@@#@十一、安全文明生产和文明施工措施@#@1、安全生产措施@#@安全生产是各项施工工作的综合反映,全体施工人员必须认真贯彻“安全第一、预防为主”的安全生产方针,坚决执行国家有关的法规和条例,具体措施如下:
@#@@#@1)加强安全思想教育;@#@@#@a)公司和工程项目部采用各种形式,宣传国家有关安全生产的方针、政策、法规、规定。
@#@@#@b)经常性地组织职工学习安全规程和安装管理规定。
@#@@#@c)在开工前,对主管生产的干部,进行一次安全施工管理和安全规程的考试,合格者可以上岗。
@#@@#@2)加强安全管理工作@#@a)建立健全安全管理工作组织体系,公司、项目部设专职安全员,施工队设兼职安全员,做到人人有责。
@#@@#@b)项目经理是";i:
6;s:
3830:
"万以上数的写法练习题四年级:
@#@孟店小学@#@一、写一写@#@1、三十七万零八2、四千零一十万零三十@#@3、一千八百四十万4、八千六百万二千@#@5、九千零七十九万三千一百6、六百四十万零三百@#@7、十三亿8、一千六百四十七万@#@9、四万五千一百二十三写作:
@#@10、九百七十亿写作:
@#@@#@11、三百六十万二千写作:
@#@12、四千零五万写作:
@#@@#@13、九百七十万写作:
@#@14、十万零五十写作:
@#@@#@15、九千零一十万零四百写作:
@#@16、九百七十亿写作@#@17、九十五万零四写作18、三百零三亿零三百万写作:
@#@@#@19、一百七十六万三千四百二十七写作:
@#@20、十二万二千七百五十五写作:
@#@@#@21、二万一千三百八十六写作:
@#@22、一万零五百二十四写作:
@#@@#@23、九亿零九百零八万零九十三写作:
@#@24、六千二百零八亿写作:
@#@@#@25、一亿二千五百九十三万写作:
@#@26、一亿二千一百五十六万七千一百写作:
@#@@#@27、五亿零九百九十七万零九写作:
@#@28、一亿四千零四十万九千二百写作:
@#@@#@29、三百三十八万一千写作:
@#@30、七万零四百六十七写作:
@#@@#@31、四百五十万写作:
@#@32、四万一千九百写作:
@#@@#@33、二百零五万零四十三写作:
@#@34、四千零八十万写作:
@#@@#@35、六千零一万无前三百四十写作:
@#@36、三千万零二写作:
@#@@#@35、五百二十万写作:
@#@6、五千零七十万零三百写作:
@#@@#@37、五千八百万零九十六38、二千三百七十万六千@#@39、三万零七40、四百一十万零一百@#@11、二百三十六亿42、五百二十亿八千万41、一百零五亿零六十万@#@二、写出下面各数。
@#@@#@1、五个百万、九个十万、九个万和四个千组成。
@#@()@#@2、七个千万、八个万和三个百组成。
@#@()@#@3、9个十万、7个百和2个十组成。
@#@()@#@4、四个亿、五个千万、九个十万、和九个一组成。
@#@()@#@5、四个百万和7个十组成。
@#@()@#@三、填一填。
@#@@#@1、最小的七位数是();@#@最大的七位数是()。
@#@@#@2、最小的九位数是();@#@最大的九位数是()。
@#@@#@3、最大的九位数与最小的八位数的和是()。
@#@@#@4、12865=()+()+()+()+()@#@5、99000872=()+()+()+()+()@#@6、1234567=()+()+()+()+()+()+()7、5904000=()+()+()@#@8、9090090004=()+()+()+()@#@9、980000000074=()+()+()+()@#@10、20400600032=()+()+()+()+()@#@";i:
7;s:
7861:
"我们是共产主义接班人主题队会案例@#@ 活动目的:
@#@以怀念革命先烈,怀念所有为中华民族的振兴献出宝贵生命的英雄,引发学生对英雄人物的敬意,学习他们的优秀品质,使自己成为合格的共产主义接班人@#@活动准备:
@#@影片剪辑光盘,歌曲《我们是共产主义接班人》光盘等。
@#@@#@一、全班同学演齐唱“我们是共产主义的接班人”营造气氛@#@ 甲:
@#@亲爱的同学们,2015年中华人民共和国将迎来她66岁的生日,@#@ 乙:
@#@今年,我们伟大的祖国将以最壮观,最豪迈的方式来庆祝了这一时刻!
@#@@#@ 甲:
@#@我们有幸赶上祖国这一辉煌时刻。
@#@@#@ 乙:
@#@虽然我们生活在这幸福的年代里,但却不能忘记这幸福生活的来之不@#@易……@#@ 甲:
@#@为了祖国的解放和人民幸福美满的生活,有多少革命先烈长眠于地下;@#@@#@ 乙:
@#@有多少仁人志士在探索与奋斗中离去@#@ 甲:
@#@今天的我们是祖国的花朵和未来,@#@乙:
@#@祖国明天的辉煌需要我们去创造,所以,我们要做好共产主义事业的接班@#@人!
@#@@#@合:
@#@下面我宣布三(7)班《我们是共产主义接班人》主题班会现在开始!
@#@(全班同学跟随音乐齐唱“我们是共产主义接班人”)@#@二、班主任讲解队旗、队徽知识、知识问答@#@甲:
@#@一曲激动人心,荡气回肠的队歌。
@#@让我们精神抖擞,信心百倍!
@#@在它的鼓舞之下,我们像雏鹰一样在高空翱翔!
@#@像朝阳一样充满活力!
@#@下面请我们的班主任朱老师给我们讲讲关于少先队和队旗、队徽的知识。
@#@@#@班主任:
@#@同学们,认识我们的少先队吗?
@#@下面就让我们一起来认识一下吧!
@#@@#@1、同学们,你们知道队旗是由什么组成的吗?
@#@(五角星加火炬的红旗。
@#@五角星代表中国共产党的领导,火炬象征光明,红旗象征革命胜利。
@#@)@#@2、那队徽又是由什么组成的呢?
@#@(由五角星加火炬和写有“中国少先队”的红色绶带组成。
@#@)@#@3、少先队的标志是什么?
@#@(红领巾)@#@4、红领巾的意义是什么你知道吗?
@#@红领巾是少先队员的标志。
@#@(它代表红旗的一角,是革命先烈用鲜血染成的。
@#@红旗是革命胜利的旗帜。
@#@我们少先队员佩戴象征红旗一角的红领巾,就是要学习前辈为革命事业而奋斗的精神,继承革命前辈的遗志,立志为建设社会主义的现代化强国贡献力量,做社会主义事业的接班人。
@#@我们少先队员佩带和爱护红领巾,就要为它增添新的荣誉。
@#@)@#@5、我们少先队的呼号是什么?
@#@(时刻准备着为共产主义事业而奋斗)@#@6、我们少先队的作风是什么?
@#@(诚实、勇敢、活泼、团结)@#@7、让我们来简述敬队礼的要领。
@#@(右手五指并紧,高举过头,表示人民的利益高于一切)@#@8、我们的队歌叫什么名字你知道吗?
@#@(《我们是共产主义接班人》)@#@三、共唱队歌@#@乙:
@#@朱老师给我们讲了很多关于少先队的知识,我们为拥有这样的组织而自豪,现在,让我们来唱一遍队歌来祝福我们的少先队好吗?
@#@(合唱《我们是共产主义的接班人》)@#@四、怀念革命先烈,学习优秀品质,使自己成为合格的共产主义接班人@#@甲:
@#@从三大战役的辉煌胜利到天安门城楼上第一面五星红旗的冉冉升起,先烈们斗志昂扬,势不可挡!
@#@@#@乙:
@#@先烈们视死如归,气贯长虹!
@#@@#@甲:
@#@把滚烫的热血倾洒,@#@乙:
@#@把鲜花般的年华奉献!
@#@@#@甲:
@#@狼牙山五壮士的惊世壮举和刘胡兰的英勇就义,我们心潮澎湃,我们激动不已,我们不但要怀念那些为新中国的诞生洒下鲜血的革命者。
@#@@#@乙:
@#@还要崇敬那些为新中国的发展鞠躬尽瘁的建设者。
@#@@#@甲:
@#@和平建设年代,从全心全意为人民服务的雷锋,到满腔干劲的铁人王进喜,再到人民的好干部焦裕禄。
@#@@#@乙:
@#@无数建设者为了国家富强,人民富裕,舍小家顾大家,吃苦在前享受在后。
@#@@#@甲:
@#@是的,雷锋是我们非常崇敬的楷模,他像一盏不灭的灯火,永远照耀着我们,请听诗朗诵《你,浪花里的一滴水》@#@乙:
@#@就是这样一个人,他出差千里,好事做了一火车@#@甲:
@#@他把有限的生命投入到了无限的为人民服务当中去。
@#@@#@乙:
@#@时光来到了21世纪,历史都会铭记这一时刻:
@#@2008年5月12日,汶川大地震!
@#@@#@甲:
@#@在汶川地震中,更涌现出了无数当代英雄,其中有我们熟悉的人民教师!
@#@还有可敬的人民子弟兵……他们在危难时刻挺身而出,@#@乙:
@#@无论是战争年代,和平年代,还是遇到大灾大难时期,这些革命先烈、模范人物、用舍我的行动和高尚的情操,成为一代又一代中国人学习的榜样,成为时代的先锋。
@#@@#@五、小组讨论学习先烈,模范的哪些品质以及当下我们应该怎么做?
@#@@#@甲:
@#@我们深深地为这些伟大的人物而感动,要想做好共产主义接班人,我们要学习先烈,模范的哪些品质呢?
@#@@#@学生一、学习他们不畏艰难的精神,勇于克服生活中的各种困难,不屈不挠,勇往直前,@#@学生二,学习他们明辨是非的能力和爱憎分明的品质。
@#@警惕世界上一切敌视社会主义,破坏祖国统一,破坏安定团结的因素。
@#@@#@学生三,我认为雷锋所具有的品质都是我们应该学习的,因为他不仅是中国人的榜样,还是美国西点军校学习的楷模,@#@乙:
@#@对,学习雷锋好榜样,艰苦朴素永不忘。
@#@请听歌曲《学习雷锋好榜样》。
@#@@#@甲:
@#@实现中华民族的伟大复兴,需要几代人,十几代人,甚至几十代人的不懈奋斗!
@#@重任在肩的当代少年儿童,应该怎样做呢?
@#@@#@学生三:
@#@我应该把理想抱负落实到每一天的具体行动之中,我要从爱家乡、爱父母、爱老师、爱同学做起,从小培养报效祖国、奉献社会、服务人民的优良品质。
@#@@#@学生四:
@#@我要从爱劳动,爱动脑,勤动手,上好每一节课,完成好每一次作业做起,使自已掌握知识,实践,会创造的实际本领。
@#@@#@学生五:
@#@我要坚持参加体育锻炼,养成良好的生活习惯,从战胜每一个困难做起,使自己拥有一个健康的身体和良好的心理素质。
@#@@#@班主任:
@#@你们说的都很好,那就按照自己的目标努力去做吧!
@#@@#@乙:
@#@忆往昔,诉不尽我们对烈士的无限崇敬!
@#@@#@甲:
@#@看今朝,唱不完我们对明天无限的憧憬!
@#@@#@乙:
@#@我们站在金色的阳光下,手抚滚烫的赤心,充满壮志豪情!
@#@@#@甲:
@#@就让鲜艳的五星红旗为我们作证,@#@乙:
@#@我们是勇敢,顽强的人!
@#@@#@甲:
@#@我们是探索新知的人!
@#@@#@乙:
@#@我们是雷锋精神的传人!
@#@@#@合:
@#@我们是共产主义接班人!
@#@@#@甲:
@#@最后请班主任老师讲话@#@班主任:
@#@同学们,你们是祖国的花朵和未来,祖国明天的辉煌需要你们去创造,所以要从现在开始做自己力所能及的事情,爱校园、爱周围的每一个人,遵守学校的各项规章制度,佩戴好红领巾,不做有损少先队的事情,从身边的小事做起,积极做对集体有意义的事情,争做优秀的共产主义接班人!
@#@@#@合:
@#@我宣布三年级七班《我们是共产主义接班人》主题班会到此结束。
@#@@#@2015年11月20日@#@";i:
8;s:
1421:
"人民教育出版社三年级(下册)第8课我设计的一本书,实习讲师:
@#@秦晓媚,书是人类用来纪录一切成就的主要工具,也是人类交融感情,取得知识,传承经验的重要媒介,对人类文明的开展与交流,起到重要的作用。
@#@,什么是书?
@#@,甲骨文,竹简,卷轴装,经折装,线装,现代书籍,竹简,竹简是我国历史上使用时间最长的书籍形式。
@#@,竹简,卷轴,虽似曾相见但历史久远,旋风装,经折装,线装书,书的构成要素有几个?
@#@它们分别是什么?
@#@,封面,封底,一个好的封面设计是文字与图画的完美结合,国内外少儿读物欣赏:
@#@,书名字体图片,作者定价条形码出版社,?
@#@,大,小,你喜欢这本书么,为什么?
@#@,制作书的基本方法:
@#@,1.绘画2.彩纸剪贴3.综合(绘画加剪贴),你喜欢哪一本书?
@#@观察他们用了什么方法。
@#@,自如出版社,123编著,自如出版社,123编著,绘画法,综合法(剪贴+绘画),自如出版社,123编著,彩色纸剪贴法,自如出版社,123编著,绘画法,绘画法,设计出一本自己喜爱的书,书名自拟;@#@作品有自己独特的构思;@#@合理布局、造型美观、色彩协调。
@#@,作业要求,评比标准,设计出一本书,几要素齐全设计出一本书,布局合理,几要素齐全构思独特、合理布局、图文完美结合,";}
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- 我设计的一本书 小学 三年级 下册 10 设计
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