图音体有效教学文档格式.docx
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以科学发展观为指导,以提高课堂效率为核心,积极探索提高课堂教学效率的新思路、新途径和新方法,切实对音乐、体育、美术学科的有效教学进行深入的研究和实践,提高学生自主学习和动手实践的能力,培养学生终生学习的习惯和科学创新精神,为学生适应时代发展奠定基础。
二、基础目标
促进学生“有效学习”和提高教师“有效教学”,为改进和丰富学习方法和教学方法。
1、转变方式
提高效能:
转变学生的学习行为,积极倡导自主、合作、探究地学习,使学习过程变成学生主体性、能动性和独立性不断生成、张扬、发展、提升的过程,培养起学生的学习责任感,使学生形成终身学习的习惯和能力。
2.达成“三效”目标:
一是有效果--追求教学活动结果与预期教学目标的一致;
二是有效率--讲究教学产出与教学投入的比例;
三是有效益--实现教学活动中师生共同成长的价值意义。
3、实现同主科一样考核
期末音体美考核,按“三率”考核算入该学期的绩效。
三、实施原则
1、理论实践相结合原则:
将研究活动贯穿于整个教学过程中,努力在教学研究中发现问题并将研究的成果应用于教学实践活动中,在实践中领悟,在领悟中升华。
2、互助学习原则:
以学科科组为单位,以备课教学研究活动为平台,组织教师形成学习共同体,积极营造互相听课、评课、平等研讨的氛围,构建互动的研究方式,在思维碰撞中形成共识。
3、自我评价反思原则:
教师个体通过集体备课、教后感、听后感等形式,及时反思课堂教学行为,总结问题,找出方法,提高能力。
四、实施阶段
本次活动分成三个阶段:
1学习反思阶段--重点实现“确立科学观念,强化质量意识”为目标;
2实践探索阶段--重点实现“转变基本方式,
3总结提升阶段--重点实现“提升教师素质,减轻学生负担”为目标。
五、实施步骤
1、深入调研:
深入课堂、聚焦课堂,用《音美学科教学评价方案》引领有效教学活动的深入开展。
2、理论分析:
通过对课堂教学过程的深入调研和客观分析,查找归纳出具有普遍性、典型性、倾向性的影响教学效率的综合因素,积累第一手案例。
为做好指导工作做好理论储备。
3、跟踪评价:
征集汇总有效教学经验,结合音乐、美术学科特点深入研习。
不走过场,抓出实效。
4、经验推广:
在常规教学研究活动中,发现和培养教学实效显著的学校和教师,结合音体美学科教研活动,开展多层次的有效课堂教学研讨、有效课堂教学展示、有效教学案例评选等专题活动,推广行之有效的教学经验成果。
六、考核内容
学科考核为期末,音乐、美术为书本的内容,分别在班级抽若干名学生现场测试,体育的测试项目为国家体质健康测试的项目,测试的成绩算入绩效。
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- 关 键 词:
- 图音体 有效 教学
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