小学生和谐文明广播稿.docx
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小学生和谐文明广播稿.docx
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小学生和谐文明广播稿
女:
点击生活故事,感受校园精彩;男:
放飞童年梦想,打造阳光生活。
合:
在这熟悉而又温暖的音乐声中,红领巾广播又和大家见面啦男:
欢迎大家收听本期节目,我是主持人()。
女:
我是主持人()。
男:
本期红领巾广播的主题是——《渴望安静》女:
古人说:
“静以修身”、“宁静以致远”。
学校便是修身之
地,需要安静。
可我总觉得在我们的校园里充斥着的是嘈杂声、喧闹声。
走进学校就犹如走进了菜市场,让人心烦意乱,使人心浮气躁。
男:
学校之所以不能安静下来,我认为有两方面的原因:
一是没形成良好的习惯,二是对安静的意义还认识不到。
女:
安静是修养。
公共场所是公众活动的地方,任何人都不得以各种理由对其进行任何形式的独占,而应自觉维护该场所的秩序,遵守必须的社会公德。
在公共场所活动的人,不能因自己的言行给他人带来不便,或者造成不良的刺激,心中要装着他人,做到自我约束,这就是高尚的品德、良好的修养。
男:
安静是文化,是文明。
文化可以引领人的发展。
一座楼房如果有一扇门窗的玻璃被打破而没能及时修补,很快就会有许多玻璃被打破。
这就是破窗理论。
为什么许多人在公共场所大声喧哗而不知耻,那是一种从众心理。
他们觉得已经有人打破了窗子,再有人打破那不是什么大的错误。
正因如此,没能养成自觉保持公共场所安静的良好品德。
学校狠抓安静校园的治理,就是为了修补被打破的窗子,更是为了建设良好的校园文化,提高文明水平。
女:
安静是形象。
西方发达国家文明程度比较高,所有公共场所都是比较安静的,就连他们的手机铃声都比国产的要小许多。
他们对来自不发达地区的游客的喧哗吵闹感到非常惊诧。
如果是黄皮肤、黑头发的游客,就一定认为是中国人,其潜台词就是:
中国游客太闹,文明古国来的人,文明程度并不高。
这就是形象。
校园安静说明学校校风严谨,师生素质高,修养好。
如果校园不安静,必然就会得出相反的结论。
安静对一所学校有着非同寻常的意义。
男:
为切实形成安静的校园氛围,我向大家提出如下建议:
女:
一、放低你的嗓音。
可以这么说,校园里的噪音很大一部分是来自我们师生的嗓音。
我们学校师生人数有1500多人,如果我们大家都放低一点我们的嗓音,校园会清静许多。
这样想了,你自然就能做到该小声的时候小声,该倾听的时候倾听。
男:
二、放轻你的脚步。
别小看了你的脚步声,一个普通的脚步声经过楼板的放大能让整栋楼的人听见,更何况我们有1500多人,1500多双脚呢?
怎样尽可能的减小脚步声造成的嘈杂呢?
我们在走路的时候可以下意识的放轻脚步。
集会、放学时排好队伍有秩序的行进,不推搡、不插队。
女:
三、放松你的心情。
有句话说“心静则宁”,我们不妨反过来说“心宁则静”。
心情放松了,遇事就不会急躁了,也就不会乱发脾气了。
学生在与同学发生纠纷时多想想“同学一场是缘分”、“我哪里做错了”……校园里也就少了吵闹声。
多想想别人,将心比心,人与人之间就会多一份宽容与理解。
男:
保持安静可以说是一种习惯。
习惯是养成的,除了必要的约束,还需要较长的时间。
我们坚信:
行为养成习惯,习惯形成品质,品质决定人生。
把这话扩展,应该这样理解:
良好的行为养成良好的习惯,良好的习惯形成良好的品质,良好的品质对人生有良好的影响;不良的行为养成不良的习惯,不良的习惯形成不良的品质,不良的品质对人生起到不良的影响。
自觉保持公共场所的安静,就是良好的行为,就能形成良好的品质,就会对你的人生起到良好影响。
女:
让全体师生都安静下来,还学校一片清静,还学校良好的育人环境。
男:
时间真快,红领巾广播又该和同学们说再见了。
女:
我们下周再见。
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