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世界诺贝尔奖金获得者曾经聚会法国巴黎发表宣言:
如果人类要在21世纪继续美好地生活下去,必须有待在发扬东方传统伦理道德的基础上,回到两千五百年前去汲取孔子的智慧,并以此精髓来实施人格教育,培养普遍的伦理道德。
专家指出,在科学高度发达、经济全球化的今天,我们最需要什么?
需要道德的感召和教化,需要人的心灵得到修复,需要美德得以复苏,需要和谐的世界、和谐的社会,对于这一切其落脚点都在于提升素质、培育文明的实际行动上。
由此看来,开展国学教育是非常必要甚至是非常重要的,因为它具有弘扬中华民族传统文化、培育传统道德伦理、开启人们的思维智慧、肩负起为天地立心、为生命立命、为往圣继学,于万世太平的神圣使命。
国学教育究竟能给人们带来什么?
多年从事教育工作的领导们如是说:
国学教育对学生的人格成长有很大益处,使他们今后成长为一个合格的公民,受过良好国学教育的孩子在文明礼貌、仁爱孝道、遵纪守法等人格道德方面比一般孩子强。
孩子们在读经典篇章的过程中会领会到语言美和意境美,从而修身养性,对学习也是种激励。
自己通过对国学的学习把现代生活与传统文化紧密地结合了起来,拓宽了看问题的视野和知识面,提高了对道德修养认知的水平,加深了传统文化的熏陶,更加有利于明理和睿智,使自己懂得了更多为人处事的道理。
概括起来在思想认识领域主要有以下几个方面的收获和提高:
1、进一步认识到了中华传统文化和国学思想的博大精深。
易经、儒家、道家、佛教思想,凝聚了无数前人的智慧和结晶,虽历经几千年的沧桑变迁和发展演化,在今天仍然显示出旺盛的生命力。
在社会发展的一段时期内,有些现代人在不学习、不了解、孤陋寡闻的情况下,就盲目地否定这些传统文化和国学思想,总觉得外国的月亮比中国的圆,妄自菲薄,看来这确实是极端无知的表现。
短短几天的学习,加上以前的一些积累,可以说到目前我们只是接触了国学的一点皮毛而已,尽管这样还是让我感受到了中华传统文化的博大精深、智慧光芒的闪现。
2、形成了对社会转型期浮躁、物欲现象的反思与启示。
1978年改革开放以来,我国一直处于从计划经济向市场经济转型的时期。
虽然并不能说追逐利益就等同于市场经济,但最起码可以认为追逐利益与市场经济是相伴而生的,是一对孪生兄弟。
在当今的社会转型期,很多人做梦都希望自己能一夜暴富,人们往往为了追逐经济利益而放弃了自己的道德和良知,物欲横流、人心浮躁,仇富心态日趋严重,社会矛盾在某些领域日益尖锐。
中国传统道德文化向何处去,我们应该怎么办?
可以说,中华传统文化和国学思想是中华民族的知识宝库,现代中国人可以从中汲取丰富的营养,用以指导我们的行动与实践。
正如专家教授们在课堂上所提及的:
人们所说的幸福只是一种感受或者叫感觉,我们的责任是要通过各种渠道和媒体提醒人们,不要把有限的生命投入到无穷的欲望中去,面对世界上的任何事情人们都必须有个度的把握。
3、有利于指导今后的工作与实践。
一周学习的另外一个感受是学一点中华传统文化和国学思想,对于我们今天的工作与实践是非常有帮助的。
作为一名从事社会主义精神文明建设工作的党员领导干部,自己的工作性质:
在内部主要是做人的思想政治工作,到外面(即社会上)还是与各种各样的人打交道。
在工作中既要坚持原则,遵守国家法律、法规,同时又要保持一定的灵活性,我认为这在某种程度上也反映了儒家与道家的统一,是山与水的融合。
还有,一张一弛乃文武之道,工作的节奏和尺度需要把握好,无论是对自己、对别人还是对同事、对下属都是同样的一个道理。
4、另外对个人及家庭生活方面也有所启迪。
这次授课的教授们有好几位都提到了家庭的幸福对人生来说是最为重要的,这一点给我触动不小。
自从1980年结婚以后,我夫人和孩子一直不在我的主要视线之内,可以说我为了个人的所谓事业而放弃了也许是更为重要的东西家庭的团聚,说起来感觉自己真是有点愧疚。
当然,两情若是久长时,又岂在朝朝暮暮,夫妻之间朝夕相处应该不是婚姻幸福美满的主要标志,或者说不是唯一的标志。
在这次为期一周的国学专题自选班开始前,我正好在看美国英特尔公司副总裁、首席技术官(cto)撰写的一本书《平衡的智慧》,书中的理念与这次教授们的观点可谓是不谋而合。
如何在工作与家庭之间求得一个平衡,实现道家所推崇的鱼与熊掌兼得,是每个职场人士需要面对的一个课题。
通过国学培训班的集中学习并结合上级组织开展的科学发展观的学习实践活动,使自己逐步认识到又一层道理:
即中国古代的哲学,也就是我们所讲的国学从本质上来讲,就应该是一种辩证的科学发展观。
中国古代哲学的五行理论,讲究事物性质的演变和相生相克。
物极必反、否极泰来的思想也深深地扎根在中华民族的思想深处。
也许正是中华民族正是基于这样的哲学,中华民族做事总是比较低调的。
不露富、不嚣张仍然是现在很多家庭的教子原则。
《老子》和《易经》中的许多表述,虽然不一定能为世人背诵,但毫无疑问的是,这些东西已经深入到了我们生活的方方面面。
中国古话就说:
文无第一武无第二。
为人,还是谦虚一点的好。
木秀于林,风必摧之;
堆出于岸,流必湍之,行高于人,众必非之虽然已经成了中国人古来已是嫉妒成性的证据,但是这是对人性的最真实的剖析,论证的是可持续发展的根本道理。
所以,曲则全,枉则直,洼则盈,敝则新,少则得,多则惑。
是以圣人抱一为天下式。
不自见,故明;
不自是,故彰;
不自伐,故有功;
不自矜,故长。
当然,随着人们的觉醒和学习的深入,我们大胆地喊出了以人为本的口号。
但是,这个以人为本,仍然必须建立在社会能够持续发展的基础之上,否则,皮之不存,毛将焉附?
中国历朝历代的更替,除去外族入侵的原因以外,哪一个不是因为社会财富分配的两极化而导致的天翻地覆慨而慷?
同样的,在教育的科学发展的问题上,《易经》也早已指出:
蒙,亨,匪我求童蒙,童蒙求我。
初筮告,再三渎,渎则不告。
我的理解是要充分激发学生的学习兴趣,调动学生学习的主动性,让学生来向老师学,求老师教,而不是老师去求学生学,那样的效果会适得其反。
只有始终保证了浓厚的学习兴趣,掌握了学习方法的学生,才是具备发展潜力的学生!
中国目前的问题在于,我们固有的步伐频率,已经被西方所影响,陷入了他们的频率陷阱之中;
既然我们无法摆脱他们的影响,那么就要主动用我们的步伐去影响他们的频率。
因此我认为,在世界各地建立孔子学院,让全世界都能平心静气地安静下来,仔细想想可持续发展的问题,是对全球人民都有益的事情。
2021年参加培训班心得体会3
为推进____电公司配规划一体化管理,提高配规划工作质量,我有幸参加了此次配规划专家培训班。
这次培训主要内容:
110千伏及以下配规划管理办法(Q/CSG213081-20__),配电项目前期管理办法(Q/CSG213082-20__);
“十二五”配电规划修编要求(技术暂行规定、内容深度及模板、经济评价要求);
110千伏及以下配电规划主要内容、方法和步骤、案例分析;
110千伏及以下配电规划评审方法、评审原则、评审要点、评分标准及评审注意事项;
对“十二五”配规划案例进行评审演练。
在这次培训中收获最大、印象最深刻的是分组进行案例评审这个环节,我们组由1个组长,2个副组长,30个成员组成,分别来自五省区各个供电局的专家。
这次讨论中的亮点是我们组分别分为3个小组进行讨论,3个组长分别任3个讨论小组的组长,3个小组分为高压组、中低压组和技金组。
各个小组按照职能进行分工评审。
这次评审的案例为《____供电局十二五配规划》中____市和____县。
我根据自己的专业强项申请加入中低压配组参加讨论,我们将文本资料进行浏览发现主要问题为:
中低压配规划中找出了问题,但是没有解决问题这是我们这个组发现的最大问题。
这次培训能有幸和__公司五省区供电局的各位专家在一起沟通,使我学习到了来自不同兄弟单位对配规划的要求和好的建议,同时也让我学习到了更多的规划方法,接下来要将各位专家好的建议融入了我们局的十二五规划中去,逐步完善我局的配规划。
2021年参加培训班心得体会4
20__年__月上旬,我参加了全国高等职业学院教研室主任培训班的学习。
本次培训在云南昆明进行,有来自全国各地30余所高职学院的系部主任、教研室主任、骨干教师90多人参加。
通过短短六天的学习交流我收获很多,总结如下:
一、主要学习内容概述
云南民族大学职业教育学院院长普林林教授的《高职教学管理经验介绍》给我们打开了全新的管理视野。
普教授指出现代职业教育体系是培养应用性人才的一种教育类型,包含多个层次,其中三年制专科培养的是高素质技能型人才。
而应用性本科和专业研究生教育培养的是高端技能型人才。
现代高职教育体系要坚持以人为本,体现终身教育理念,她指出“理念决定思路,思路决定出路”,“跨界的教育要有跨界的思考”,强调“跨界”要在创新的同时,“跳出行业看行业,跳出产品看产品”,从而实现“跳出高职看教育”,使我们高职培养的高素质技能型人才与市场需求接轨,构建具有“科学的顶层设计”的现代职业教育体系。
云南民族大学职业教育学院董兴教授讲授的《高职精品课程建设与案例》为我们进行精品课程的申报与建设提供了技术指南和方法指导,“细节决定成败”,课程体系的构建、申报材料的规范都有明确具体的要求,申报材料所呈现出来的专业课程文化背景也会影响到申报的质量。
作为一名教师要始终牢记自己“学为人高,行为世范”的师德标准,注重教育过程中的每一个细节,力求完美。
中国高等教育培训中心、国家示范校协作委员会秘书长张钊源主任讲授的《思维创新与高职双师型师资队伍建设》通过恰到好处的案例引入为我们展开了新的内容:
某高校一违纪学生被勒令退学,但因管理信息不对称,学生照样留宿在学校,一年后校方发现该生并未离校,于是劝说其搬离学校。
该生将学校告上法庭,经法院审理认定学校在管理环节有问题,判定学生胜诉,应恢复学生的学籍,让他继续完成学业。
通过这个案例我们可以看出对违纪学生的后续管理是十分重要的,与家长的沟通和后勤部门的配合管理都要考虑严密。
最后,张主任还讲述了一个“如何向寺庙的和尚们推销梳子”的案例,引导我们创新思维,跳出行业看行业,跳出产品看产品,院系发展规划和教师培养目标要切合院系实际,教师教学和管理目标要细化、具体,可执行性强,从而使教育功能最大化,实现教育目标。
二、与兄弟院校交流
本次参加培训班的都是来自各高等职业院校教务处、教研室负责人及院系骨干教学管理人员和一些教师。
他们教学管理经验丰富,有很多是“双师型”教师,在职业教育领域有着突出的成就。
作为一名年轻的教师,我深知自己资历和学识浅薄,因此在培训学习中,我本着学习的态度,主动和老师们进行沟通交流。
虽然我们大家都是来自全国不同的院校,但全国高职高专教育的最终目标是一致的,共同的办学宗旨和服务理念让我们有很多共鸣。
在课堂的共同学习中,在旅途的相互交谈中,在闲暇的讨论中,我们增进了了解,建立了友谊。
互留通讯方式,集体拍照留念,老师们之间的互动交流更是实现了职教信息的有效传递和沟通,有利于帮助我们在教学管理中实现工作标准化、规范化、系统化建设。
三、本次学习的体会
1.培训学习只有短短的六天时间,其中的所闻所见将会使我受益匪浅。
俗话说“师父领进门,修行在个人”,如何将每次的培训所学习的前沿知识转化为个人的自觉行动是学习归来后最重要的问题。
作为一名教师要主动去了解就业市场,通过挂职锻炼增强专业知识能力,了解企业生产和管理实际,以自己的实际行动去践行“科学的顶层设计”下高素质技能型人才培养模式。
要积极关心并配合做好学院和系部教学管理工作,在工作中,更要注重细节,以更加精细的精神、更加人性化的理念去提升自己的服务水平。
“快乐学习,快乐工作”,树立终身学习的理念,保持健康和谐的心境,只有这样,才能更好地开展工作。
2.随着高职教育教学改革的深入,加快教学管理理念、模式、内容、手段的变革显得越来越重要和紧迫。
在教育教学的管理中应树立现代职业教育体系的理念。
一是适应经济发展方式转变和产业结构调整要求,即外部适应性是构建现代职业教育体系的逻辑起点,新时期经济社会发展要求这个体系必须是开放的,需要统筹,需要合作,需要通过教学标准与用人标准的融合,实现专业建设与产业发展对接;
二是体现终身教育理念,即内部适应性是根本目的,要求这个体系应该以育人为本,强调人的终身发展,既要重视培养学生的学习能力,也要强调面向人人,坚持全日制教育与各类职业培训并举并重;
三是中等和高等职业教育协调发展,即内在系统的协调性是重要实现手段,要求系统培养技能型人才,突破培养层次的局限,具有十分丰富的内涵。
通过参加此次培训,我深刻地理解思维创新对职业教育的重要性,了解到现代职业教育最基本的构建及趋势,以及在新的形式下教研室主任的工作职责与管理艺术。
同时也交流了其他兄弟院校先进的办学理念,开阔了眼界,吸取了新鲜养分,为今后的教育教学工作的更好开展奠定了坚实基础。
2021年参加培训班心得体会5
我很荣幸参加了骨干教师培训班,听了几位专家的讲课让我对传统教育观念有了很大的突破转变。
我认真观看了专家引领光碟,感受很深。
专家们热爱教育事业、无私奉献、精益求精的敬业精神以及那谦虚谨慎、友善宽容的态度给我留下深刻而完美的印象。
我时常在思考:
为什么他们的课堂总是那么丰富多采他们的见解总是那么的深邃他们的角度总是那么恰到好处经过学习专家的教学方式,使我深受启发。
在课堂教学中,教师的主导作用是不容忽视的。
在先学后教,当堂训练的教学模式上,教师的主导作用应当体此刻精心的准备上,体此刻简而精、通俗易懂的语言上,体此刻将复杂问题简单化、形象化的演示上,体此刻能够及时发现问题的精锐的目光上,体此刻耐心的巡视指导上,体此刻及时解决问题的方法上。
当堂训练的方法提高了课堂教学的质量,让学生能够在课堂上发现问题解决问题,不留死角,一向处于主动状态,有利于培养学生学习的主动性、进取性,真正体验学习的乐趣。
学生在个性上存在差异,但在智商上是绝对没有差异的,每一个学生都有很大的潜力有待于教师去挖掘。
所以我们应大胆地放开手,让所有学生去学习,去全力地发挥自我的潜能,并经过教师的培养逐渐提高学生的各方面的本事。
进取地动脑思考,动手操作,充分体现了学生的主体作用,使学生从思维到实践都得到很好的锻炼与提高。
任何一个学生都有学习的本事,要向让他们学好,就必须给他们供给学习的基本条件,同时针对学生的个性差异,辅以适宜的指导方法。
在不失大局的前提下,让后进生学好,刺激他们的学__x取性。
当后进生的本事提上来之后,又会产生一些所谓的后进生如此循环下去,后进生在不断提高,同时整个班级的成绩就会提高,而整个学校的教学质量将会随之不断提高。
人之初,性本善,学生的思想是很幼稚的,所以从学生的心理进行突破,利用实例和教师的谆谆教导去感化、教育他们是一条很好的途径。
经过这次培训,我感触很深,受益匪浅,自我感觉就像和所有的教师融合在一齐,翱翔在知识海洋中,陶醉不已,流连忘返。
不仅仅教育教学水平提高了,师德师风也得了升华。
为此,我代表所有的教师衷心地感这次培训我们的“专家、教授、名师”,也期望以后类似的培训机会延续下去。
2021年参加培训班心得体会6
20__年4月13日至19日,我有幸参加了____县教育局举办的20__年中小学副校长培训,为期7天的学习生活,紧张而充实。
通过学习,使我的思想观念有了较大转变,思想意识水平又上升了一大截,7天的培训,时间较短,但培训的内容丰富,形式多样,让我受益匪浅。
作为一名管理者,我进一步增强了对学校教育管理的责任感,对教育事业强烈的紧迫感也时刻萦绕于心。
现将培训中的感想与体会,简写于下,和大家交流。
一、摆正位置当好校长助手,实施精细化管理。
校长作为一个学校的龙头,他就是学校发展理所当然的设计师;
要把学生培养好、教育好,让学校有所发展,光有理论中的设计篮图不够,要在具体的管理之中,实施精细化管理。
要做好设计师、当好管理者这个工作,校长就要认真学习有关理论,既要了解国内外教育发展的趋势,更要知晓人民对教育的需求,以明确自己的办学目标,并设计出一系列围绕目标的活动,以使目标以达成;
精细化管理应从学校工作的方方面面进行,如教学常规工作、德育常规工作、安全工作及行政后勤管理工作。
每一点每一滴,每一个环节。
作为副校长把分管工作做得最好,让精细化管理将学校推进到一个新的台阶。
二、我认为作为一名校长应当具备的四种意识:
1、学习意识
社会的发展依托于教育,教育的发展关键看学校,而学校的发展还得看校长。
俗话说,什么样的校长决定什么样的学校。
要当好一名校长,首先必须勤于学习,唯有学习,才能进步。
作为一名合格的校长要认真学习党的大政方
针和相关的教育法规,做刻苦学习的典范,才能做到工作有思路、有创新。
2、服务意识
一名好的校长首先必须要有良好的服务意识,当好师生的公仆,耐得住清贫,忍得住寂寞,镇守住自己的“阵地”,正确处理好和自己团队的工作、生活关系。
当好主管而不主观,处事果断而不武断,充分听取大家的意见和建议,培养团队工作的向心力和凝聚力。
3、教育质量意识
质量是学校的生命线,是学校的立足之本,校长工作的核心是务必抓好教育质量。
关注教学成绩,也关注育人功能。
一所学校是否有竞争力,就必须看教育质量的高低,因此,要增强教育教学质量的意识。
4、创新意识
校长要更新教育观念,牢固树立现代课程观、人才观、价值观。
把理论与实践结合起来,倡导教师改革创新出效益。
在现有的教育管理体制下,农村教育可以说困难重重,举步维艰。
作为农村校长必须心系农村,立足实际,在自己实践探索的基础上,汲取名校长的理论指导,形成自己的特色,形成自己的品牌,才能使学校得到社会的广泛认可,为学校的发展赢得一片广阔的发展空间,从而带动学校整体水平的提高,实现我们的办学目标,寻找到适合自己学校的发展模式,形成自己的办学特色,办好人民满意的教育。
三、协助校长抓校本培训,促学校教师发展。
所谓“校本培训”,是指由教育行政部门领导的,在专家力量的指导下,由学校规划和组织实施的,源于学校发展的需要,从学校的实际出发,以促进教师专业发展为目的的,着眼于满足学校每个教师工作需要以及为解决学校存在的各种问题、进一步提升学校的办学水平的校内教师的在职培训。
因此,作为校长,要有总体发展意识,要将学校、教师的发展放在重要位置,只有这样,学校才有存在的价值,才能为祖国的建设培养新型人才。
四、做好教师发展的引领人。
百年大计,系于教育,教育大计,基于教师。
现在,随着时代的进步、社会的发展,人们对教师的要求越来越高,对教师专业化成长的要求更迫切,至使教师的压力越来越大,从而也使有的教师产生职业倦怠或教师专业发展出现高原现象。
那如何引领教师快乐走专业化发展之路呢?
1、制度管理与情感管理相结合。
俗话说:
人管人气死人,制度管人管死人,文化管人管到魂。
那么,将冰冷的制度与暖人的情感有机结合的管理,让教师充分感受到人性的关怀。
每一个校长心中要有“以人为本”“人本关怀”等思想形态的东西。
2、让教师找到工作的快乐。
人一辈子在工作中最本质的快乐来自于哪?
就是按自己的想法做成事情。
当然,这在一定约束基础之上。
因此,领导要遵循好教育管理的一个基本原则:
规定性与自主性平衡的原则。
规定中管理者将“最重要的环节”、“最关键的要素”作为规定,其余让教师自主管理,给教师一个发展的空间,给教师一块实现自我意愿的自留地,同时注意加法与减法的平衡,把教师从繁锁的事务中解脱出来,潜心研究,静心思考,用心教学,在成就学生的同时成就自己,体现自己的价值,从而快乐工作。
3、心理辅导——及时打扫心理的尘埃。
健康的心态是我们生活圆满与幸福的关键,一个人的心里不可能时刻都是一尘不染,教师也不例外。
因此,学校要定时或不定时请心理专家、辅导老师,给老师们做心理咨询,开展丰富多彩的各种活动,引导教师善于从工作中获得幸福感。
用平和的、阳光的心态对人、对事、对工作,使心理的尘埃得到及时打扫,让心理的负担得到及时释放,以轻松、愉悦的心情接纳周围的一切。
总之,此次学习让我大开眼界,受益匪浅。
在以后的工作中,我将把学到东西与学校实情相结合,付诸于实践,相信,通过不断的实践、反思,不仅让自己快速成长,更会让学校、学生受益。
2021年参加培训班心得体会7
这次培训班的机会来之不易,我想说,非常感谢公司在如今经济这么恶劣的大环境下,还能设身处地的为员工着想,为员工的发展着想,不惜代价,不计成本,让这么多的兄弟姐妹可以接受到这么系统而又全面的培训和学习,对于我们以后的工作和生活,以及我们事业的发展,都有很大的帮助。
这次培训给我的感触很深,不仅包括培训的内容对我的影响,还有同事的做事风格,工作氛围,以及他们团结一心的团队合作精神,都对我产生了比较大的触动,我要把在培训所学的、所见的、所感受到的一切都运用到我的工作中,并与大家分享,让大家都能感受到培训所带来的动力,让培训给我们带来真正的改变。
第一天的拓展训练也是我第一次参加这种类型的训练。
没想到,在这次训练中,我也能做到以前想也不敢想的事情,那是因为团队的力量,可以想象,团队的力量是多么强大。
在叠纸训练中,让我明白了一个道理:
人不能只靠自己的理解去做事,要问清楚别人想要得到什么样的结果,以及为了达到这个结果,我们大家应该怎么做,平常工作的时候不能够只是自己埋头苦干,要跟小组成员或者其他的同事沟通,商量怎么才能达成目标。
每个人都各做各的,这样只能让大家的工作效率都降低,而达不到领导想要的结果。
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