三年级下册科学实验探究题专项练习附答案Word文档下载推荐.docx
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(1)水温的变化有什么规律?
(2)这位同学所在实验室的温度是23℃,1小时后,这杯水的温度是多少?
4.
研究植物根的作用。
(1)选择一棵带根的植物。
将植物的________浸泡在试管的水中。
(2)在水面滴一些________,使试管中的水不会被________到空气中,并在水面处做好________。
(3)在观察试管中水的变化的过程中,我们发现水量变________,这个现象说明了根的作用是:
________。
(4)通过研究我还知道植物的根能吸收土壤中的________,满足植物生长的需要,还能将植物________在土壤中。
(5)下图是沿不同方向放置的蚕豆种子,请根据自己在实验中的观察,在图上画出根的生长方向。
5.如图所示,把洋紫苏的茎放在盛有红色染液的烧杯中,3小时后,把枝条洗净,并在距枝条底部的不同位置切出切片。
含有染液的部分显示有水分经过。
(1)烧杯中盛红色染液的原因是________.
(2)该实验说明植物的茎能够________.
(3)在图中用箭头标出水在植物体内的流动方向。
6.专题探究:
磁铁。
(1)上面的三个磁铁中,________号磁铁是马蹄形磁铁。
(2)磁铁磁性最强的部分叫磁极,在一号磁铁上用“▲”标出磁极的位置。
(3)三号磁铁有(
)磁极。
A.0个
B.1个
C.2个
(4)一号磁铁上的小钢珠会(
)。
A.滚向A端
B.滚向B端
C.滚到中间
D.静止不动
(5)将一号磁铁放在浮在水面的泡沫上,磁铁和泡沫一起慢慢旋转,最后静止下来,A端指向北方,可以确定A端是________极,用字母________表示。
用二号磁铁的C端靠近A端时,一号磁铁被推开了,二号磁铁的C端是________,这是因为________。
7.蚕豆种子萌发时根的生长方向是怎样的?
在下面三幅图中添画出蚕豆种子萌发时生长出来的根。
8.观察右图,回答相关问题。
(1)为植物提供“食物”的是(
A.土壤
B.绿叶
C.人类
(2)绿色植物光合作用依靠(
)提供能量。
A.阳光
(3)植物光合作用对人类和环境的影响是________。
9.我们用小钢针做磁针的实验中,用磁铁的一个磁极在钢针上摩擦,重复做20到30次,这时钢针就变成了磁铁。
请你说说我们是用磁铁的一个磁极沿一个方向摩擦小钢针,还是来回摩擦小钢针使小钢针变成磁铁的。
10.给水加热是否能加快水的蒸发。
实验器材:
两只相同的不锈钢勺、水、蜡烛、火柴
实验方法:
在钢勺里加水,再把1号钢勺用书本垫起勺柄,使勺口呈水平摆放,2号钢勺放在蜡烛火焰上加热,观察现象。
(1)在两只钢勺中加入的水要(
A.一样多
B.不一样多
(2)观察发现:
________号钢勺里的水蒸发得快。
(3)实验结论:
(4)其他发现:
在加热过程中,2号钢勺上方会产生大量白汽,这些白汽是(
A.勺子里的水蒸发形成的水蒸气
B.存在于勺子周围的水蒸气
C.水蒸气冷却形成的小水滴
11.证明水分是怎样被运输的。
一段新鲜的芹菜、烧杯、红色的水、小刀。
①将芹菜放人装有红色水的烧杯中。
②观察芹菜的变化。
③几分钟后,将芹菜的茎横切开,观察它的横切面。
发现现象:
实验结果:
12.小柯同学在实验室测量水的温度。
(1)小柯使用下图的4种方法测量水的温度,其中正确的是________(填序号)。
(2)下边两图是小柯同学分别测量两杯水时温度计的示数,请在横线上写出读数。
________
(3)下表是小柯同学连续测量一杯热水的温度得到的数据。
6分钟
7分钟
温度(℃)
75
73
69
67
66
64
从表中的数据判断,水温是怎么变化的?
(4)如果小柯同学所在实验室的温度是20℃,最后,这杯水的温度是多少?
13.下图是一块条形磁铁。
(1)根据课堂上的实验情况,在磁铁下面A、B、C、D、E五个地方,请你画出磁铁吸引回形针的数量。
上述实验现象说明:
一块条形磁铁各处的磁力是________,其中,磁铁两端的磁力________。
(2)如果在磁铁D处的上面放一颗小铁珠,小铁珠会________(填“静止”或“运动”),如果小铁珠会运动,请你用箭头画出小铁珠的运动方向。
14.某同学为了探究蚕茧里钻出的蛾子是不是由蛹变成的,对蚕蛾和蚕蛹的形态
进行了观察和比较。
请根据观察到的现象回答下列问题。
(1)蚕蛾和蚕蛹的身体都分________、胸、________三部分。
(2)蚕蛾的头部有1对________、复眼和口器,胸部有________对足,________
对翅。
(3)用箭头指出蚕蛾和蚕蛹头部各个器官的位置。
(4)蚕蛾和蚕蛹的腹部还有哪些共同点?
(5)通过上面的观察,你得出什么结论?
15.如图所示,甲乙丙是三根含铁的物体。
经实验后发现:
A与C相吸;
D与E相吸;
B与C相斥;
C与E相吸;
若已知A为N极,
①可断定D为________极。
②还可以断定________。
A.甲乙丙均为磁铁
B.甲丙为磁铁,已不是磁铁
C.甲乙为磁铁,丙不是磁铁
16.如图所示是某同学做的实验,仔细观察下面的这两幅图,回答下面的问题。
(1)图1中,回形针被吸在塑料尺下,说明磁铁能
.
(2)图2中的回形针比图1中多,说明磁铁的磁力大小与________有关。
(3)如果图2中的两块磁铁是把相互排斥的两个磁极强行结合在一起,会出现什么样的情况?
17.某校科学课外活动小组的同学对青蛙孵化很感兴趣,分别设计了不同的人工孵化青蛙卵的实验(用同样大小的容器,孵化时间相同)。
记录如下:
组别
水源
水量(mL)
水温(℃)
青蛙卵数量
孵出的青蛙数
A
池塘水
500
23~25
250
245
B
16~18
165
(1)从表中数据可知,A组和B组相比,孵化成功率较高的是(
A.A组
B.B组
(2)分析实验数据,我们发现青蛙卵孵化的成功率和(
)有关。
A.水源
B.水量
C.水温
(3)下列说法正确的是(
A.青蛙的一生没有变态发育
B.青蛙的一生有变态发育
18.根据要求完成下列各题。
(1)请写出图中序号代表的凤仙花植株各部分的名称。
(2)如图所示是某同学定期绘制的凤仙花植株高度变化折线统计图。
从统计图中可以看出,在播种后的第一周到第六周,凤仙花植株长高较________
(填“快”或“慢”),第六周后,长高速度变________
(填“快”或“慢”)。
从统计图中可以推测,从第七周开始,凤仙花最有可能(________)了。
A.发芽
B.开花
C.结果
19.测量水温要注意什么?
(1)手拿温度计的________。
(2)将温度计下端浸入水中,不能碰到________。
(3)视线与温度计液面________。
(4)在液柱________时读数。
(5)读数时温度计________被测的水。
20.如图,把洋紫苏的茎放在盛有红色染液的烧杯中,3小时后,把枝条洗净,并在距枝条底部的不同位置切出切片。
(1)实验中将烧杯内的水染成红色,这样做的原因是________。
(2)实验说明植物的茎能够________。
21.教室里的温度是21℃,小明和同学们测量四杯水的温度,如图。
(1)5分钟后,四杯水中温度下降最快的是(
)的温度。
A.自来水
B.温水
C.烫手的热水
D.刚从热水瓶里倒出的热水
(2)水温下降的规律是(
A.水温匀速下降
B.水温下降先快后慢
C.水温下降先慢后快
(3)两个小时后,四杯水的水温最有可能的是(
A.15℃
B.21℃
C.30℃
(4)在测量水温需读数时,下列做法正确的是(
A.将温度计拿出来读数后再浸入水中
B.温度计读数时不能离开水
C.将温度计直接放在杯中,碰到容器的底再读数
22.如图,图甲是两块相同的环形磁铁(黑色表示N极)。
(1)如图乙,将两块磁铁紧密结合在一起,此时两块磁铁之间是互相________(填“排斥”或“吸引”),而且与图甲中的一块磁铁相比,这时候两块磁铁的磁力大小更________(填“强”或“弱”)。
(2)如图丙,将两块磁铁紧密结合在一起,此时两块磁铁之问是互相________(填“排斥”或“吸引”),而且与图甲中的一块磁铁相比,这时候两块磁铁的磁力大小更________(填“强”或“弱”)。
(3)在实验中,我们可以通过比较________(填“磁铁的软硬”或“磁铁吸引回形针的数量”),来比较磁力的大小。
23.小凡同学在四块相同的玻璃板上各滴一滴质量相同的水,进行如下所示的实验探究,得出蒸发快慢与水的温度、水的表面积和水面上方空气流动的慢有关。
A.
B.
C.
D.
(1)通过A、B两图的对比,可以得出水蒸发快慢与水的________有关。
(2)通过________两图的对比,可以得出水蒸发快慢与水的温度有关。
(3)通过A、D两图的对比,可以得出水蒸发快慢与.________有关。
24.科学探究题。
三年级二班的小宇同学为了种植凤仙花,准备了一个花盆,用手指在土中按了几个小坑,深度大约10厘米,每个小坑中放1粒凤仙花种子,用土盖上,往花盆中浇入大量的水,将其放入温暖的地方。
根据以上实验回答下列问题:
(1)根据你所学的知识,判断小宇在种植凤仙花的过程中有哪些不妥之处。
为什么?
(2)若你是小宇,你将如何改进实验?
25.如图所示是蝉的生命周期,仔细观察,回答下列问题。
蝉的发育过程与蚕相同吗?
请说明理由。
(写出一条即可)
26.小明在实验室连续测量了一杯热水的温度,得到以下数据:
8分钟
10分钟
90
83
78
74
(1)填空:
水温是从________到________变化的。
(2)选择:
水温的变化说明了(
A.热量减少了
B.热量强加了
C.热量不变
(3)2小时后,小明再去测量这杯水的温度,连续测量3次,水温都是20℃,那么所在的实验室的温度是________。
27.如图,图甲是两块相同的环形磁铁(黑色表示N极)。
图甲
图乙
图丙
(1)如果像图乙那样将两块磁铁紧密结合在一起,此时两块磁铁之间是互相________的(填“排斥”或“吸引”),而且与图甲中的一块磁铁相比,这时候两块磁铁的磁力大小更________。
(2)如果像图丙那样将两块磁铁紧密结合在一起,此时两块磁铁之间是互相________的(填“排斥”或“吸引”),而且与图甲中的一块磁铁相比,这时候两块磁铁的磁力大小更________。
(3)在实验中,我们可以通过比较________的方法,来比较磁铁磁力的大小.
28.右图的实验我们做过,从这个实验中我们可以得出磁铁的两个性质。
(1)回形针被吸在塑料尺下,说明磁铁能________。
(2)图2中回形针比图1中多,说明磁铁的磁力大小与________有关。
(3)如果图2的两块磁铁是把相互吸引的两个磁极叠在一起,可能会怎样?
29.我们研究过“磁铁什么地方的磁力大”这个问题,回忆学过的知识,完成下列问题。
(1)研究“磁铁什么地方的磁力大”这个问题需要的材料是________、________等。
(2)通过实验,某小组的实验数据如图:
①分析实验数据可知:
磁铁的________和________两点的物体吸得最多,说明这两点磁力________。
②在磁铁上吸物体时是________。
A.一个点一个点地测量
B.5个点同时测量
C.两个点两个点地测量
(3)磁铁上磁力最强的部分叫________。
30.我们会做指南针
指南针很有趣,我们来做一个指南针吧!
材料:
钢针、磁铁、指南针、吹塑纸、细线
(1)第一步:
做一根磁针
方法:
我们要拿着磁铁的一端
摩擦小钢针20次一一30次。
A.反复
B.沿一个方向
C.随意
(2)第二步:
检测磁针的南北极
用磁化的小钢针靠近指南针,结果如下图所示:
在实验中发现,钢针的大头和小磁针的S极相吸,由此判断,钢针的大头为________极,小头为________极。
我判断的依据是:
当两个磁极相互靠近时,同极________,异极________。
(3)第三步:
安装磁针
将磁化的小钢针安装在吹塑纸上,用线悬挂起来,静止后的方向如下图所示:
根据“自制指南针”的指示方向,我能判断小头指示的方向是________方(选填“东、南、西、北”)。
我还知道世界上最早的“指南针”叫________。
31.科学探究题。
将几块磁铁吸合在一起,观察磁力的变化情况。
分析上表中的实验数据,我认为:
把两块磁铁吸合在一起,磁力会________,磁铁块数越多,磁力________.
32.在探究冰融化过程的温度变化的实验中,下表为记录的实验数据,请根据装置和表中数据回答下列问题。
时间/分钟
1
2
3
4
5
6
7
温度/摄氏度
-4
-2
(1)冰在加热________分钟后开始融化,说明融化过程需要________(填“吸收”或“放出”)热量。
(2)在此实验中,物体处于冰水混合物的是________分钟~________分钟之间。
6分钟~7分钟时,物体处于________(填“固”“液”或“气”)态。
33.
(1)磁铁具有________个磁极,其中N表示________,指向________。
(2)在磁铁上取了A、B、C(如图)三点,分别去吸回形针。
结果是15个,14个,0个。
你觉得能吸15个和14个回形针的有可能是________点和________点,吸不住回形针的最有可能是________点。
(3)你为什么这样认为?
请说说你的理由。
34.在探究冰融化过程的温度变化的实验中,所用装置如图所示。
下表为他记录的实验数据,请根据装置田和表中数据回答下列问题:
(1)冰在加热________
min后开始融化,实验中需要用到酒精灯加热,说明融化过程需要________
(填“吸收”或“放出”)热量。
(2)在此实验中,物体处于冰水混合物的是________
min~________
min之间。
6min~7min时,物体处于________
(填“固或液或气”)态。
35.我们做过“研究植物的根的作用”的实验,你有信心接受以下挑战吗?
(1)在实验中,我们在水中倒入植物油是为了()。
A.让根吸收
B.防止水蒸发
(2)为了更清楚地观察到水位是否发生变化,我们可以(
A.在瓶子上做好记号
B.事先称一称水的重量
C.大概估计一下
(3)第二天,我们明显观察到水位下降了,这一现象说明(
)。
A.水被蒸发了
B.水被根吸收了
36.指南针很有趣,我们来做一个指南针吧!
第一步:
做一根磁针方法:
我们要拿着磁铁的一端(________
)摩擦小钢针20次~30次。
A.反复
B.沿一个方向
C.随意
第二步:
检测磁针的南北极
用磁化的小钢针靠近指南针,结果如图所示:
在实验中发现,钢针的大头和小磁针的S极相吸,由此判断,钢针的小头为________极,判断根据是________
.
第三步:
安装磁针
将磁化的小钢针安装在吹塑纸上,用线悬挂起来,静止后的方向如图所示:
根据“自制指南针”的指示方向,我能判断小头指示的方向是________
(填“东”“南”“西”“北”)方。
判断根据是________.
37.天气变热了,家里要打空调了。
小明在打空调之前先用温度计测量了一下房间里的温度,如图所示:
(1)该温度计上显示的温度是________。
(2)妈妈把空调器的温度设置在27摄氏度并打开了空调;
同时给小明拿来一杯水,小明没有喝,放在了床头柜上。
第二天他发现杯子里的水变________了。
(选填“多”还是“少”)这种现象就叫________。
这时这杯水的温度一定是________摄氏度。
(3)小明去开窗时发现,在窗户的玻璃上有一层小水珠,你觉得这层小水珠在窗户玻璃的________。
(填“里面”或者“外面”)
(4)你认为小水珠形成的原因是______________。
(选填字母)
A.晚上下过雨了
B.空调口吹出的冷气变成的
C.房间外面的水蒸气遇到玻璃凝结成的
38.一位同学在实验室连续测量了一杯热水的温度,得到以下数据:
70
(1)水温是怎么变化的?
(2)水温的变化说明了什么?
(3)如果这位同学所在的实验室的温度是20℃,那么1小时后这杯水的温度是多少?
39.凤仙花是一种常见的草本植物。
(1)在下图中填出凤仙花的主要生长过程。
①凤仙花适宜生活的环境是________。
A.黑暗湿润
B.黑暗干燥
C.向阳湿润
②风仙花果实里有________种子。
A.2粒B.3粒C.很多粒
40.如图为一条形磁铁:
(1)在磁铁上取A、B、C三个点(如上图),分别去吸回形针.结果是14个、13个、0个。
你觉得能吸14个和13个回形针的有可能是________点或________点;
吸0个回形针的最有可能是________点。
这样判断的理由是________。
(2)如果想要知道这块磁铁的南、北极,你有什么方法?
(请写出一种)
41.下面是阳阳同学写的凤仙花观察日记。
(1)我发现凤仙花种子萌发先________,再________;
植物的根向________生长,根的生长速度________.
(2)我发现种子只发芽了一颗,你猜测另一颗种子不发芽的原因可能是________.
(3)请画出15日~21日,发育出四片叶子的凤仙花的样子。
42.如图所示是一个标明了南、北极的指南针和一个刚做好的小磁针,请你想一想如何快速判断小磁针的南北极?
43.蚕的一生有多种形态,请写出蚕的一生经历的各种形态名称。
44.下面是某小组研究植物根的作用的实验方法。
①选择一棵带根的植物装入有水的试管中。
②将植物的根浸泡在试管里的水中。
③在水面上滴些植物油,并在水面处做好标记。
④观察试管中的水量有什么变化。
(1)在水面上滴一些植物油的作用是________.
(2)在水面处做标记的作用是________.
(3)请你预测一段时间后水面会发生什么变化,说明了________.
45.在实验操作考查中,如右图所示是小明同学在用温度计测水的温度时的操作图.
A.是操作过程,B.是读数过程,C.是读取的温度值.
(1)A图中操作的错误是________;
(2)B图读数中的错误是________;
(3)若操作正确无误,根据C图可知此时烧杯中水的实际温度是________
℃
46.若你在实验室里连续测量一杯热水的温度,得到以下数据:
时间(分)
98
86
77
58
57
(1)水温是如何变化的?
(从热量角度考虑)
(3)若你所在实验室的室温是5℃(温度不变),那么24小时后这杯水的温度是多少?
47.探究温度和水的变化。
(1)在括号内写出下列温度计的读数。
________
(2)指出下面各图中使用温度计测量水温实验的错误之处。
图a________
图b________
(3)一位同学在实验室里连续测量了一杯热水的温度,得到以下数据:
80
72
54
51
从上面的数据中,你发现了什么________
?
(4)连一连。
人体的正常体温
90℃
春天室内气温
20℃
冬天的气温
37℃
开水的温度
-5℃
48.如图所示,小明在做水结冰的实验时,在一个普通的塑料杯外包裹一块干毛巾,在杯内装满碎冰,把一支短试管插入碎冰,用温度计观
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