八年级第二学期大雁归来教案Word文档格式.doc
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教学安排:
—课时
教学过程
一、导入
天高云淡的秋季,仰视寥廓的万里霜天,时常可见到一群群北雁南飞的景象,下面我们来欣赏有关大雁的优美诗句。
1、征蓬出汉塞,归雁入胡天。
——王维《使至塞上》
2、长风万里送秋雁,对此可以酣高楼。
——李白《宣州谢眺楼饯别校书叔云》
3、无可奈何花落去,似曾相识雁归来。
——晏殊《浣溪纱》春恨词
4、中谁寄锦书来,雁字回时,月满西楼.-李清照(一剪梅)
今天我们学习利奥波德的洋溢着浓浓爱意的科学文艺散文《大雁归来》。
《大雁归来》是节选自《沙乡年鉴》,《沙乡年鉴》是享誉世界的美国伦理学家奥尔多·
利奥波德逝世后出版的著作。
这本书问世于1949年,正值战后经济复苏时期,人们都在充满信心地征服和利用自然,生态学的意识和概念对人们来说也还十分陌生,这本书的出版在当时并没有引起很大的影响。
从60年代开始,人们逐渐发现了潜藏在富裕生活中的各种危机——征服自然带来的环境破坏。
在这种清新的空气中,人们又发现了早已存在的《沙乡年鉴》。
《沙乡年鉴》是一本自然随笔和哲学论文集。
在他的文章里,可以看到大自然的伟力,也可以看出他对人类为自身利益蹂躏自然而发出的悲叹。
二、读一读
1、快速阅读,概括要点,把握文意,作者对大雁生活习性作了哪些描写?
这些描写表达了作者怎样的情感?
生活习性:
(1)定期迁徙
(2)笔直飞行(3)善于飞行鸣叫(4)爱寻食玉米粒(5)常以6只列队飞行
由此可以看出大雁是具有灵性的侯鸟,是报春使者,善群居,重友情,有联合观念。
2、归纳文章结构:
第一部分(1—5)大雁归来,衡量春天的标志
第二部分(6—10)大雁鸣叫,各种生活习性
第三部分(11—13)大雁联合,全球一体
三、想一想
(一)、分析文章第一部分
1、文章的第一段表达了作者怎样的思想感情?
明确:
大雁是春天的真正的使者,大雁给人们带来了春天的生机、希望和喜悦。
2、文章第二段运用了什么手法写大雁的到来是春天的真正到来?
对比、排比、拟人的手法,说明大雁对季节的判断非常准确。
3、威斯康星的法规是什么?
其规定秋天可以猎杀大雁,但春天不准。
4、文章第四段主要写什么,用了什么修辞手法?
主要写大雁的归来,运用了拟人的手法来写,期盼大雁归来,喜欢大雁的情感,企盼大雁就向久违的客人。
抖掉冬天-何其诗意的流露,香蒲乃至万物迎来了春天,欣欣向荣,流露出对大雁的喜爱
5、文中作者把这一切都称作“我们”体现了作者什么思想。
(见文中第四段)
平等、尊重、团结、博爱的思想。
6、邀请一词是什么意思?
可以看出大雁什么品质?
邀请指热情的召唤,可以看到一种美好的友情。
7、为什么可以从大雁身上衡量春天的富足?
因为大雁喜欢吃农产品,大雁多正说明物产丰收。
(二)分析文章第二部分
1、此部分可以分为几个层次?
第一层:
大雁觅食
第二层:
同情孤雁
第三层:
大雁集会
2、快速跳读课文,找出描写大雁声音的句子。
①文中第六段描写:
觅食前后的鸣叫,似乎先有场辩论,返回后还会论述食物的价值,大雁也和人一样有它的喜怒哀乐,展开想像的翅膀,想像一下它们此时辩论的什么呢?
可以是觅食的喜悦。
②孤雁的叫声频繁而忧郁-它是伤心的单身-想像一下是谁对大雁痛下毒手。
是人类,表现了作者对枪杀大雁的反感和愤恨。
③晚上群居沼泽集会时刺耳的叫声,发言激烈的辩论,深沉的总结,(深沉的声音联想到是雁群中有威信的长者发出来的)稀疏的谈论(联想到少数的大雁在交换意见),写出了夜间集会从喧闹到渐静的过程,很有层次,富有情味。
大雁的形象在作者笔下,跃然纸上,声情并茂,体现本文语言的形象性。
引导学生体会作者的爱鸟情,自然的声音才是和谐的,虽然雁群的嘈杂胜过孤雁的忧郁,但是孤雁的忧郁更值得我们人类反思和检讨我们对待自然的态度)
④.和周围同学交流自己从这些句子中得到的感受、体会。
(三)分析文章第三部分
1、联合观念-在大雁迁徙过程中,为了节省体力,头雁冒者生命危险探索前行的道路,飞行过程中不时的呼唤,不让任何雁群中的大雁掉队,引领雁群到达向往的目的地。
2、赌注-大雁用自己的生命来实现联合的信念,而人类却遥不可及,表现了作者对大雁赞扬、钦佩、崇敬之情。
3、走进大雁世界,人们应该理解它们的需要,不干涉、不惊扰,给了它们一个自由的世界……大雁有没有给人们带来什么?
(结合最后三段)(学生探究后汇报结果:
亲情、友情、善性、种子、联合观念、大自然诗性等)。
四、归纳总结:
1、浓郁的抒情色彩是本文的一大特色,字里行间注满爱鸟之情。
他对大雁的迁徙飞翔由衷钦敬,他为大雁担惊受怕,为遍体创伤的孤雁的不幸而悲伤哀痛,他为大雁归来而欣喜欢乐,对大雁的种种鸣叫声由衷喜爱,即使不是直抒胸臆,笔墨中也包含爱意。
2.文章的主旨是什么?
明确:
作者认为大雁是人类的伙伴,动物使地球充满生机,充满诗意,充满乐趣,人类应该珍爱有益无损的动物,与动物和谐共处。
一言以蔽之,即人类应该保护珍爱野生动物。
大雁的世界和人类社会一样是一个小世界,我们人类并非是地球的主宰者,人类有义务维护大自然的和谐。
五、课堂总结.
这篇文章给了我们很多启示,同时也引人深思:
我们现在平静的较高的生活水准,是否值得以牺牲自然的、野外的、无拘无束的东西为代价呢?
曾几何时,我们远离了自然,躲在了钢筋混凝土做成的阁楼里,生活简化得只剩下自己,环境浓缩得只剩下公园,一切纯朴的、本真的、自然的东西从我们的视野中悄然离去。
感谢利奥波德,他让我们明白了:
热爱自然,是人类的共同情感;
回归自然,是人类的终极追求。
六、课外延伸
四川地震中人和动物的故事
5月12日下午,北川擂鼓镇派出所侦察员李林国正在召集企业负责人开会。
就在地震发生前半分钟,家里的小狗突然冲进会场,咬住他的裤管用力向外拖。
李林国在惊奇的同时,顺着小狗向门边移动,当他被拖到门口时,大地突然颤抖
“地震了!
”他立即召呼屋内的人转移,当大家刚跑出时,开会的房屋轰然倒塌。
让我们善待动物吧!
!
我们的生活可以轰轰烈烈,但不可缺少和谐。
愿我们以生命关照生命,与自然和谐相处,才能诗意地生活在这个大地上!
七、板书设计
大雁归来
大雁归来——报春使者
大雁鸣叫——保护动物
大雁联合——全球一体
5
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- 年级 第二 学期 大雁 归来 教案