名著朝花夕拾整理Word文档格式.doc
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《父亲的病》
父亲被庸医治死,一直是埋在鲁迅心中的痛苦。
文章重点回忆儿时为父亲延医治病的情景,描述了几位“名医”的行医态度、作风、开方等种种表现。
揭示了这些人巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质。
《无常》
文章描述儿时在乡间神会和戏剧舞台上所见的“无常”形象,说明“无常”这个“鬼而人,理而情”,爽直而公正的形象受到民众的喜爱,是因为人间没有公正,恶人得不到恶报,而“公正的裁判是在阴间”。
无常是个具有人情味的鬼,去勾魂的时候,看到母亲哭死去的儿子那么悲伤,决定放儿子“还阳半刻”,结果被顶头上司阎罗王打了四十大棒。
文章在回忆无常的时候,时不时加进几句对现实所谓正人君子的讽刺,虚幻的无常给予当时鲁迅寂寞悲凉的心些许的安慰。
同时,文章深刻地表现了旧时代中国人民绝望于黑暗的社会,愤慨于人世的不平,而“公正的裁判是在阴间”,只能在冥冥中寻求寄托,寻求“公正的裁判”。
《琐记》
鲁迅在这篇文章里主要回忆了自己离开绍兴去南京求学的过程。
作品描述了当时的江南水师学堂和矿务铁路学堂的种种弊端和求知的艰难。
记述了最初接触进化论的兴奋心情和不顾老辈反对,如饥如渴地阅读《天演论》的情景。
批评了洋务派办学的“乌烟瘴气”。
表现出探求真理的强烈欲望。
第二类:
怀念故人类。
这类记人的文章尤其值得反复阅读,领会文章强烈的感情色彩和笔法的精妙。
这类作品流露出作者对家人师友的真挚感情。
叙述真切感人,又有机地糅进了大量的描写、抒情和议论,文笔优美清新,堪称文学史上高水平的回忆散文。
《阿长与〈山海经〉》
阿长是鲁迅小时候的保姆。
记述儿时与阿长相处的情景,描写了长妈妈善良、朴实而又迷信、唠叨、“满肚子是麻烦的礼节”的性格。
文章用深情的语言,表达了对这位劳动妇女的真诚的怀念。
《藤野先生》
记录作者在日本留学时期的学习生活,叙述在仙台医专受日本学生歧视、侮辱和决定弃医从文的经过。
作者突出地记述了日本老师藤野先生的严谨、正直、热诚、没有民族偏见的高尚品格。
作者追述了自己弃医从文的思想变化,洋溢着强烈的爱国主义思想。
表达了对藤野先生深情的怀念。
《范爱农》
追叙作者在日留学时和回国后与范爱农接触的几个生活片段,描述了范爱农在革命前不满黑暗社会、追求革命,辛亥革命后又备受打击迫害的遭遇。
表现了对旧民主革命的失望和对这位正直倔强的爱国者的同情和悼念。
第三类:
批判嘲讽类。
这类文章在运用表达方式方面更多地运用了议论的手法,敢于不顾厉害,大胆地直抒胸臆。
由于鲁迅执著于生活,以“人是生物,生命便是第一义”为准则,致力于“改良这人生”,因此不仅洞察人情世故,而且时时发表卓越的见解。
《狗•猫•鼠》
在这篇文章里,鲁迅先生清算猫的罪行:
第一,猫对自己捉到的猎物,总是尽情玩弄够了,才吃下去;
第二,它与狮虎同族,却天生一副媚态;
第三,它老在配合时嗥叫,令人心烦;
第四,它吃了我小时候心爱的一只小隐鼠。
虽然后来证实并非猫所害,但我对猫是不会产生好感的,何况它后来确实吃了小兔子!
文章是针对“正人君子”的攻击来写的,嘲讽了他们散布的“流言”,表达了对猫“尽情折磨”弱者、“到处嗥叫”时而“一副媚态”等特性的憎恶。
这篇文章取了“猫”这样一个类型,尖锐而又形象地讽刺了生活中与猫相似的人。
《二十四孝图》
所谓《二十四孝图》是一本讲中国古代二十四个孝子故事的书,配有图画,主要目的是宣扬封建的孝道。
鲁迅先生从自己小时阅读《二十四孝图》的感受入手,重点描写了在阅读“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两个故事时所引起的强烈反感。
生动形象地揭露了封建孝道的虚伪和残酷,指斥这类封建孝道不顾儿童的性命,将“肉麻当作有趣”,“以不情为伦纪,诬蔑了古人,教坏了后人”。
作品对当时反对白话文、提倡复古的倾向予以尖锐的抨击。
四、【人物形象】
★长妈妈
关系
鲁迅儿时的保姆
人物形象
有愚昧麻木、迷信守旧的一面,但她身上保存着朴实、勤劳、善良的爱,她质朴、率真,关心和爱护孩子,她是令作者永生难忘的劳动妇女。
典型情节
①懂得许多规矩和麻烦的礼节,如元旦的古怪仪式,吃福橘等。
②给“我”讲“长毛”的故事。
③谋害“我”的隐鼠。
④为“我”买来《山海经》。
★藤野先生
鲁迅在日本仙台学医是的老师
一位日本医学教授,因为表现出平等待人的态度,因为关心弱国子民的学业,他朴素而伟大的人格令人肃然起敬。
他所做的一切都很平凡,没有民族歧视。
(严谨认真、平等待人、和蔼可亲)
①从藤野先生修改“我”的讲义可看出他对“我”的关心及他的认真负责。
②他订正“我”的解剖图,表现他治学严谨,对学生要求严格。
③他关心“我”的解剖实习,表现了他毫无民族偏见,关心学生。
④他想了解中国女人的裹脚情况,表现他严谨求实的科学精神。
☆范爱农
鲁迅的朋友,鲁迅在日本求学时的同学
一位觉醒的知识分子,但是无法在黑暗社会立足。
他无法与狂人一样,最终与这个社会妥协,也无法像N先生一样忘却,所以他的内心痛苦、悲凉,我们和鲁迅先生一样,疑心他是自杀的。
(妥协、懦弱)
①徐锡麟事件和同乡会发生争执。
②酒楼里的叙旧。
③报馆案件风波。
④范爱农与友人游湖时落水身亡。
五、【艺术特色】
1、多种表达方式综合运用
表达方式的运用
典型篇目
①以议论为主,穿插生活片段,带有较浓的杂色色彩。
《狗•猫•鼠》、《二十四孝图》、《无常》
②以描写人物为主,把描写与叙述连在一起,体现传记文章的特色。
《阿长与〈山海经〉》《范爱农》
③以叙述为主,叙述生活片段,穿插描写并寓议论、抒情于描写之中。
《从百菜园到三味书屋》《琐记》
《父亲的病》《五猖会》
2、运用白描手法刻画人物形象。
(白描原是中国画的一种技法,指描绘人物和花卉时用墨线勾勒物象,不着颜色,称为“单线平涂”法。
它源于古代的“白画”。
在文学创作上,“白描”作为一种表现方法,是指用最简练的笔墨,不加烘托,描画出鲜明生动的形象。
)
3、文章结构、材料取舍方面,洗练而多样,简洁而完整,写人则写出人物的神韵,写事则写出事件的本质。
4、语言清新流畅、朴实、生动幽默、有趣味。
5、在批判不合理的社会制度和封建思想时运用反讽手法,在散文中常用对比手法。
六、【阅读启示】
1、可以了解作者的童真童趣、心灵世界和思想状态,明白作者的喜怒哀乐,以及他对新生活的追求和向往。
2、了解当时的社会腐朽和冷酷的现状,懂得了封建教育的不合理。
3、对于一个民族来说,最需要的不是健康的体魄,而是精神的苏醒。
4、每一个人都是社会的一分子,要有民族自尊心和自豪感,以民族的复兴为己任。
《朝花夕拾》名著试题
一、填空题
1.鲁迅原名周树人,字豫才,浙江绍兴人(原籍),是中国现代伟大的(无产阶级)文学家、思想家和革命家
2、《朝花夕拾》最初在《莽原》发表时,题为《旧事重提》,是鲁迅先生1926年所作的回忆性散文集,共10篇,是一部蕴含着温馨的回忆和理性的批判的作品。
其中的《从百草园到三味书屋》和《阿长与山海经》被选进中学语文课本。
3、作者在《二十四孝图》文中指斥封建孝道的危害“甚于洪水猛兽,非常广大,也非常长久,能使全中国化成一个麻胡,凡有孩子都死在他肚子里”,接着将小学生粗粗的《儿童世界》与别国的儿童用书的精美,进行对比,引出对自己幼时读物的回忆,着重分析了《二十四孝图》中卧冰求鲤,郭巨埋儿、老莱娱亲等孝道故事,揭示了封建孝道的虚伪和残酷,旧中国儿童的可怜。
4在《琐记》中提到离开故乡的原因是躲避流言和中伤。
为了“寻别一类人们去”,他起初选择了无须学费的南京水师学堂,这个学堂四天教授英文,一天教授汉文,因为感到“不合适”和”乌烟瘴气”,他随后又考入了矿路学堂,在这个学堂里,他最喜欢阅读的一本书是《天演论》,首次知道赫胥黎、苏格拉底等人的思想。
5“在百静中,我似乎头里要伸出许多铁钳将什么“生于太荒”之流夹住;
也听到自己急急诵读的声音发着抖,仿佛深秋的蟋蟀,在夜中鸣叫似的。
”这句话出自《五猖会》。
本文记叙作者儿时父子之间一场微妙的冲突:
我急于看戏,父亲却要我背书,让我感到痛苦,表现了父亲对儿童心理的无知,含蓄地批判了封建教育制度的不合理。
6、在《无常》一文中鲁迅提到:
无常有黑白两种,白无常又叫活无常,黑无常又叫死无常,人们喜爱的是白无常。
无常是一种有人情味的鬼,他的来历是民间传说。
7、鲁迅在《藤野先生》一文中讲述了在日本仙台留学时的学习生活,在这段经历中发生了他一生最重要的转变:
弃医从文,回国后,他将藤野先生的照片挂在寓居的东墙上,深切表达了对没有民族偏见的、正直热诚的先生的怀念。
8、读《朝花夕拾》,我们了解到鲁迅小时侯最喜欢在百草园玩耍,在迎神赛会上他最喜欢看的是无常。
童年时的鲁迅有两个爱好,一是收集图书,二是描绣像。
他的第一本专属个人的图书是《24孝图》,他曾经渴慕、最终得到、并引发了他更大的收集书本兴趣的图书是《山海经》,两本书的来历分别是长辈馈赠、长妈妈送的。
9《朝花夕拾》中的妇女形象不多,除了阿长,还有一个衍太太,她的形象出现在《父亲的病》和《琐记》中。
她和鲁迅的关系是同一门的邻居,小时候,鲁迅认为她是一个和蔼的人,长大后却逐渐发现她虚伪自私。
在她的影响下,鲁迅在父亲病逝的时候做了一件令自己终身不能释怀的事在父亲临死的时候大声喊父亲的名字让父亲走得不安生。
10.泽著尚未成功,惊闻陨星,中国何人领呐喊;
先生已经作古,痛忆旧雨,文坛从此感彷徨。
11、鲁迅借动物比喻人,表达出对资产阶级反动文人的辛辣讽刺的文章是《狗·
猫·
鼠》;
斥责封建孝道不顾人命,教坏后人的文章是《二十四孝图》。
12、表现封建教育对儿童天性压制的文章是《从百草园到三味书屋》和《五猖会》;
借众鬼嘲弄人生,用阴间讽刺阳世,对“正人君子们”进行了淋漓尽致的嘲弄和鞭挞的文章是《无常》;
揭示一些徒有虚名、草菅人命的“名医”的文章是《父亲的病》;
展现自己走出故乡,希望通过外出求学寻找到救国救民真理这一过程的文章是有《琐记》和《藤野先生》;
在鲁迅一生中始终不能忘怀的三个人是阿长、藤野先生,范爱农。
13、根据以下提示写出人物名称:
⑴这是一个高大身材,长头发,眼球白多黑少的人,看人总像在渺视。
(范爱农)
⑵黑瘦,八字须,戴着眼镜,挟着一叠大大小小的书,据说是穿衣服太模糊了,有时竟会忘记带领结;
冬天是一件旧外套,寒颤颤的。
(藤野先生)
⑶他是一个高而瘦的老人,须发都花白了,还戴着大眼镜。
(寿镜吾先生)
⑷他的脸是圆而胖的,一张药方上,总兼有一种特别的丸散和一种奇特的药引。
(陈莲河)
⑸她生得黄胖而矮,说话时喜欢切切察察,还竖起第二个手指,在空中上下摇动,或者点着对手或自己的鼻尖。
(阿长)
⑹她对自己的儿子虽然狠,对别家的孩子却好的,无论闹出什么乱子来,也决不去告诉各人的父母。
(衍太太)
二、、语段
(一)阅读《五猖会》片段,回答问题。
⑴因为东关离城远,大清早大家就起来。
昨夜预定好的三道明瓦窗的大船,已经泊在河埠头,船椅,饭菜,茶炊,点心盒子,都在陆续搬下去了。
我笑着跳着,催他们要搬得快。
忽然,工人的脸色很谨肃了,我知道有些蹊跷,四面一看,父亲就站在我背后。
⑵“去拿你的书来。
”他慢慢地说。
⑶这所谓“书”,是指我开蒙时候所读的《鉴略》,因为我再没有第二本了。
我们那里上学的岁数是多拣单数的,所以这使我记住我其时是七岁。
⑷我忐忑着,拿了书来了。
他使我同坐在堂中央的桌子前,教我一句一句地读下去。
我担着心,一句一句地读下去。
⑸两句一行,大约读了二三十行罢,他说:
⑹“给我读熟。
背不出,就不准去看赛会。
”
⑺他说完,便站起来,走进房里去了。
⑻我似乎从头上浇了一盆冷水。
但是,有什么法子呢?
自然是读着,读着,强记着,——而且要背出来。
粤自盘古,生于太荒,首出御世,肇开混茫。
⑼就是这样的书,我现在只记得前四句,别的都忘却了,那时所强记的二三十行,自然也一齐忘却在里面了。
记得那时听人说,读《鉴略》比读《千字文》,《百家姓》有用得多,因为可以知道从古到今的大概。
知道从古到今的大概,那当然是很好的,然而我一字也不懂。
“粤自盘古”就是“粤自盘古”,读下去,记住它,“粤自盘古”呵!
“生于太荒”呵!
……
⑽应用的物件已经搬完,家中由忙乱转成静肃了。
朝阳照着西墙,天气很晴朗。
母亲,工人,长妈妈即阿长,都无法营救,只默默地静候着我读熟,而且背出来。
在百静中,我似乎头里要伸出许多铁钳,将什么“生于太荒”之流夹住;
⑾他们都等候着;
太阳也升得更高了。
1请概括《五猖会》的主要思想内容。
答:
《五猖会》记述儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的心情,和被父亲强迫背诵《鉴略》的扫兴而痛苦的感受。
指出强制的封建教育对儿童的伤害
,批判了封建思想习俗的不合理。
2选文开头写家人为看五猖会做准备的忙碌场景和结尾部分“家中由忙乱转成静肃了”形成鲜明的对比,这样写的作用是什么?
烘托父亲让我背书给我带来的痛苦感受,突出文章的主题思想。
3从选文中可以看出父亲是一个什么样的人?
父亲是一个专制、不了解儿童心理的封建家长。
4读后你有什么感受?
家长应了解孩子的心理,要注重培养孩子的学习兴趣,强制学习是收不到预期的效果的
……类似即可。
(二)阅读下面一段文字,回答问题
其实人禽之辨,本不必这样严。
在动物界,虽然并不如古人所幻想的那样舒适自由,可是噜苏做作的事总比人间少。
它们适性任情,对就对,错就错,不说一句分辩话。
虫蛆也许是不干净的,但它们并没有自命清高;
鸷禽猛兽以较弱的动物为饵,不妨说是凶残的罢,但它们从来就没有竖过“公理”“正义”的旗子,使牺牲者直到被吃的时候为止,还是一味佩服赞叹它们。
人呢,能直立了,自然是一大进步;
能说话了,自然又是一大进步;
能写字作文了,自然又是一大进步。
然而也就堕落,因为那时也开始了说空话。
说空话尚无不可,甚至于连自己也不知道说着违心之论,则对于只能嗥叫的动物,实在免不得“颜厚有忸怩”。
假使真有一位一视同仁的造物主,高高在上,那么,对于人类的这些小聪明,也许倒以为多事,正如我们在万生园里,看见猴子翻筋斗,母象请安,虽然往往破颜一笑,但同时也觉得不舒服,甚至于感到悲哀,以为这些多余的聪明,倒不如没有的好罢。
然而,既经为人,便也只好“党同伐异”,学着人们的说话,随俗来谈一谈,——辩一辩了。
(1)段文字选自《狗猫鼠》。
《狗猫鼠》选自《朝花夕拾》。
《朝花夕拾》是鲁迅描写回忆童年生活的散文,共十篇。
(2)作者在文中“虫蛆、鸷禽猛兽”的目的是什么?
目的是在与“虫蛆和鸷禽猛兽”作对比,将“正人君子们”虚伪、丑恶的灵魂暴露在光天化日之下。
(3)
段文字表达了作者怎样的思想感情?
作者是对“正人君子们”辛辣的嘲骂,表现了作者强烈的愤慨之情。
三、
简答题:
1你怎么评价范爱农?
爱憎分明,为人正直
2作者憎恨猫的哪些特性?
猫偷鱼肉,深夜在树上大叫
3起初鲁迅认为范爱农是怎样一个人?
非常冷漠,十分胆小,对师长无情,与人背道而驰。
4文章写了鲁迅的两次摇头,分别是因为什么?
第一次是因为关吏从范爱农一行人等的行李中翻出绣花弓鞋,有损国体。
第二次是因为让座“雍容揖让”“分出尊卑”,显得封建。
5、鲁迅为什么对范爱农是失足落水还是投水自杀表示怀疑?
鲁迅对范爱农之死的怀疑实质上是鲁迅对黑暗的社会现实的控诉,揭露了辛亥革命的不彻底性。
6、《父亲的病》主要讲的是什么内容
作者回忆儿时为父亲治病的情景,描述了几位“名医”的行医态度、作风、开方等种种表现,揭示了这些人巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质。
7、鲁迅写《无常》是为了表达什么思想?
讽刺人间没有公正,恶人不得恶报,所谓的“正人君子”根本不是公正的代表。
8、你认为藤野先生是个怎样的老师?
治学严谨,认真负责,不拘小节,没有民族歧视,关爱年轻人,为人正直的人。
1、《朝花夕拾》中引用《长恨歌》中的诗句是哪一句?
《琐记》:
“上穷碧落下黄泉,两处茫茫皆不见。
”
2、《朝花夕拾》中提到《二十四孝图》中哪几个故事?
子路负米、黄香扇枕(可以勉力仿效的)、陆绩怀橘(也并不难)、哭竹生笋(就可疑)、卧冰求鲤(有性命之虞)、老莱娱亲、郭巨埋儿(最使我不解,甚至于发生反感的)七篇。
(《后记》中还包括李娥投炉、曹娥投江觅父尸、尝粪心忧)
3、《狗•猫•鼠》中有关猫的故事有?
德国童话猫狗成仇、爱伦•坡短篇小说《黑猫》、日本“猫婆”的故事、中国古代“猫鬼”的故事(出自《北史•杜孤信传》)、猫教老虎本领的故事。
4、《狗•猫•鼠》中作者小时候床头贴的两张花纸是?
答、《八戒招赘》、《老鼠成亲》
5、作者是如何认识隐鼠的?
有一回作者听到一间空屋里有“老鼠数钱”的声音,推门进去,看见一条蛇伏在横梁上,看地上躺着一匹隐鼠,口角流血,但两胁还一起一落的。
取来给躺在一个纸盒子里,大半天隐鼠竟醒过来了,渐渐的复了原,但不逃走。
于是隐鼠就成了作者的玩伴。
6、隐鼠的结局是怎样的?
隐鼠缘着长妈妈的腿要爬上去,被她一脚踩死了。
7、作者仇猫的原因是什么?
猫的性情和别的猛兽不同,总是尽情折磨猎物才吃下去;
与狮虎同族,却一副媚态;
到处嗷叫,闹得别人心烦;
以为它吃了自己饲养的可爱的隐鼠;
伤害了兔的儿女们。
8、长妈妈讲的“长毛”的故事中,“长毛”指的是?
洪秀全军和后来一切土匪强盗。
10、对长妈妈的“特别的敬意”是因何而生?
又是何时消失?
因为她经常给我讲长毛的故事,某种情况表明她似乎有“伟大的神力”,所以就有了“特别的敬意”。
在知道是长妈妈谋害了自己的隐鼠之后,这种敬意就完全消失了。
11、《阿长与〈山海经〉》中,所说的“没有头而以两乳当作眼睛的怪物”指的是什么故事?
刑天舞干戚。
12、《阿长与〈山海经〉》中,所说的“三脚的鸟”指的是什么?
三足金乌,即太阳。
13、长妈妈所说的“三哼经”指的是什么?
《山海经》。
14、哪一句话最能体现作者对长妈妈的深切同情与怀念?
“仁厚黑暗的地母呵,原在你怀里永安她的魂灵!
15、长妈妈教给我的“元旦的古怪仪式”是什么?
清早一睁开眼睛,第一句话就要说:
“阿妈,恭喜恭喜!
”说过之后,还要吃一点福橘(一年到头,顺顺溜溜)。
16、《无常》中写无常的用意是什么?
是说明人间没有公证,而公正的裁判是在阴间,表达了对当时黑暗社会的强烈不满和对打着“公平”“正义”旗号的正人君子之流辛辣的嘲讽。
17、三味书屋里的学习生活是怎样的?
读书,正午习字,晚上对课。
18、三味书屋的游戏有哪些?
爬上花坛折梅花,在地上或桂花树上寻蝉蜕,捉了苍蝇喂蚂蚁,用纸糊的盔甲套在指甲上做戏,画画儿(用“荆川纸”描绣像。
19、“名医”陈莲河所用的药方文中提到了哪些药引?
原配蟋蟀一对,平地木十株、败鼓皮丸。
20、书中提到衍太太的几件事是什么?
在父亲临死时怂恿我一直呼唤父亲;
鼓励小孩子吃冰;
鼓励小孩子打旋;
怂恿孩子看下流书籍;
怂恿“我”去偷母亲的首饰,还散布流言。
21、作者在东京与范爱农发生的最大冲突是什么?
范爱农的老师徐锡麟因刺杀安徽巡抚恩铭被杀后,范爱农因为对鲁迅有偏见,故意反对鲁迅提议的“发电报到北京痛斥满政府的无人道”,在众人的压力下屈服后,又故意针对鲁迅要求主张发电的人拟电稿。
鲁迅主张“这一篇悲壮的文章必须深知烈士生平的人来作”,要求范爱农写,两人因此而发生冲突。
26、在《朝花夕拾》这几篇文章中,你最喜欢哪一篇,为什么?
27、鲁迅本人说《范爱农》一篇写法较差,是不是较差?
差在哪里?
鲁迅先生自己认为《范爱农》一篇写法比较差,这是有道理的。
这一篇虚构过多,结构有点松散,因此他本人不大满意。
28、“在百静中,我似乎头里要伸出许多铁钳,将什么“生于太荒”之流夹住;
”这句话出自哪篇文章?
表现了作者当时怎样的心情?
这篇文章揭示了什么样的主题?
出自《五猖会》,记述儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的心情,和被父亲强迫背诵《鉴略》的扫兴而痛苦的感受。
指出强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残。
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