下半年杭州师范大学招聘考试《综合基础知识(教育类)》试题Word文档格式.docx
- 文档编号:6390755
- 上传时间:2023-05-06
- 格式:DOCX
- 页数:22
- 大小:11.70KB
下半年杭州师范大学招聘考试《综合基础知识(教育类)》试题Word文档格式.docx
《下半年杭州师范大学招聘考试《综合基础知识(教育类)》试题Word文档格式.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《下半年杭州师范大学招聘考试《综合基础知识(教育类)》试题Word文档格式.docx(22页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
B、艰苦奋斗的精神
C、团结协作精神
D、革命传统精神
5、终身教育应体现于()。
A、大学教育和成人教育中
B、大学教育中
C、基础教育中
D、整个教育体系和个体的各个发展阶段中
【答案】D
6、公民接受教育()。
A、只是权利
B、只是义务
C、不是权利,也不是义务
D、既是权利,又是义务
7、萌芽于16世纪、兴起于17世纪,经夸美纽斯总结、改进和理论升华的教学组织形式是()。
A、特朗普制
B、分组教学制
C、班级授课制
D、道尔顿制
8、教师进行道德行为选择的基本原则是()。
A、集体主义
B、爱国主义
C、人道主义
D、功利主义
9、教师道德情感的核心是()。
A、爱集体
B、爱学校
C、爱职业
D、爱学生
10、()是共产党人精神上的“钙”。
A、理想信念
B、群众路线
C、公仆意识
D、党性修养
11、马克思主义关于人的全面发展学说并不认为()。
A、人的发展与社会的发展是一致的
B、分工与私有制使人片面发展
C、现代大工业生产要求人的全面发展
D、生产劳动是造成全面发展的人的唯一方法
12、市场经济肯定个人的合理利益,这和社会主义道德所要求的集体主义()。
A、是矛盾的
B、是对立的
C、并不矛盾
D、互相矛盾
13、强迫性的过度使用网络和剥夺上网行为之后出现的焦躁和情绪行为被定义为()。
A、网络成瘾
B、网络依赖
C、强迫症
D、情感障碍
14、法律救济的前提是()。
A、义务得以履行
B、权利受到损害
C、弥补受损权利
D、权利得以实现
15、有关传统美德的认识错误的是()。
A、是传统道德规范体系的中心
B、是中国古代道德文明的精华
C、是中华民族精神的核心
D、是师德教育的核心
16、根据我国《义务教育法》的规定,我国儿童、少年接受义务教育的最小年龄是()。
A、5周岁
B、6周岁
C、7周岁
D、8周岁
17、教师教与学生学的本质就是解决()。
A、教师的尊重与被尊重的矛盾
B、学生的知与不知的矛盾
C、师生之间的平等与不平等的矛盾
D、师生之间的民主与不民主的矛盾
18、在自主性学习中,大学生在学习过程中的地位是()。
A、客体
B、主体
C、学生依赖教师
D、教师代替学生思考
19、在自主性学习中,大学生在学习过程中的地位是()。
20、社会生产力的发展是教师职业产生的()。
A、经济基础
B、社会基础
C、理论基础
D、思想基础
21、高等学校设立(),审议学科、专业的设置,教学、科研计划方案、成果等有关学术活动。
A、行政会议
B、校务会议
C、党委会
D、学术委员会
22、最初社会性微笑发生的标志是()的出现。
A、有差别的微笑
B、出声的笑
C、诱发性的笑
D、自发性的笑
23、依据各类关系主体之间的身份地位不同,可将教育法律关系分为教育行政关系和()。
A、教育横向关系
B、教育民事关系
C、教育平等关系
D、教育学习关系
24、根据《普通高等学校辅导员队伍建设规定》的规定,学生对处分决定有异议的,在接到学校处分决定书之日起()个工作日内,可以向学校学生申诉处理委员会提出书面申诉。
A、10
B、15
C、3D、5
25、下列不属于我国教育行政处罚种类的是()。
26、游戏理论中提出“生活预备说”的代表人物是()。
A、斯宾塞
B、格罗斯
C、维果斯基
D、皮亚杰
27、师生在教育内容的教学上结成了()。
A、朋友关系
B、互助关系
C、授受关系
D、平等关系
28、制定教学计划的前提是()。
A、课程设置
B、培养目标和规格
C、教学环节
D、教学反思
29、美国教育心理学发展的成熟时期所对应的年代是()。
A、20世纪20年代到50年代
B、20世纪80年代以后
C、20世纪60年代到70年代
D、20世纪90年代以后
30、()是个人全面发展的现实途径。
A、集体
B、自身
C、事业
D、老师
【答案】A31、孔子提出的“不愤不启、不悱不发”指出了()教学原则。
A、直观性
B、启发性
C、巩固性
D、因材施教
32、提出比较概括、广泛的问题,对回答内容不做严格限制的技术属于什么技术?
()
A、具体化技术
B、内容反应技术
C、封闭式提问
D、开放式提问
33、下面哪一句话不能体现父母的榜样作用()。
A、龙生龙,凤生凤
B、上梁不正下梁歪
C、父母是孩子的镜子
D、身教胜过言传
34、教育目的是社会需求的集中反映,它集中体现了()。
A、教育的性质
B、教育的任务
C、教育的内容
D、教育的规律
35、由于对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称作()。
A、远景的间接性动机
B、社会性动机
C、直接性动机
D、志向性动机
36、教师的平均工资水平应当()国家公务员的平均工资水平。
A、低于
B、高于
C、不低于
D、不低于或者高于
37、下面哪一句话不能体现父母的榜样作用()。
38、教师在提高业务水平方面应当遵循的准则是()。
A、法律规则
B、校纪规则
C、价值规则判断
D、治学规则
39、教师的根本的社会职责是()。
A、做好家访
B、做好班级管理
C、教书育人
D、激发学生的灵感
40、世界上第一个承认游戏的教育价值,有系统地把游戏列入教育过程的教育家是一()。
A、裴斯泰洛齐
B、卢梭
C、夸美纽斯
D、福禄培尔
41、主张大学要培养学问家和科学家,促使大学课程专门化的课程观是()。
A、永恒主义课程观
B、改造主义课程观
C、科学主义课程观
D、结构主义课程观
42、专业存在和发展的根基是()。
A、教育性
B、组织性
C、合法性
D、自主性
43、促进学生全面发展的必要条件是()。
A、教师获得博士学位
B、全面提高教师自身素质
C、最大程度加长学生自学时间
D、抛弃书本,注重实践
44、教师伦理学不是道德说教和伦理教条,而是一门科学,这主要是因为()。
A、它描述了教师职业道德
B、它制定了教师的行为准则
C、它对教师的职业道德和行为准则进行理性分析和论证
D、它经过了历史的继承与发展
45、不属于个案研究法的特征的是()。
A、研究对象的特殊性
B、研究结果的普适性
C、实施方法的综合性
D、资料来源的多元化
46、不属于个案研究法的特征的是()。
47、不属于个案研究法的特征的是()。
48、不属于个案研究法的特征的是()。
49、不属于个案研究法的特征的是()。
50、不属于个案研究法的特征的是()。
51、不属于个案研究法的特征的是()。
52、不属于个案研究法的特征的是()。
53、不属于个案研究法的特征的是()。
54、不属于个案研究法的特征的是()。
55、不属于个案研究法的特征的是()。
【答案】B56、不属于个案研究法的特征的是()。
57、不属于个案研究法的特征的是()。
58、不属于个案研究法的特征的是()。
59、不属于个案研究法的特征的是()。
60、不属于个案研究法的特征的是()。
61、不属于个案研究法的特征的是()。
62、不属于个案研究法的特征的是()。
63、不属于个案研究法的特征的是()。
64、不属于个案研究法的特征的是()。
65、不属于个案研究法的特征的是()。
66、不属于个案研究法的特征的是()。
67、不属于个案研究法的特征的是()。
68、不属于个案研究法的特征的是()。
69、不属于个案研究法的特征的是()。
70、不属于个案研究法的特征的是()。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 综合基础知识教育类 下半年 杭州 师范大学 招聘 考试 综合 基础知识 教育 试题