上海健康职业技术学院下半年招聘考试《教学基础知识》试题及答案Word下载.docx
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B、物质文化生活需要不再重要
C、民主、法治、公平、正义、安全、环境等方面的要求日益增长
D、人民美好生活需要日益广泛
5、下列有关教师职业的说法,不正确的是()。
A、职业的一种
B、一种专门职业
C、学术性职业
D、实践性专业
【答案】D
6、中国梦的深厚源泉和根本归宿都在于()。
A、小康社会
B、人民
C、国家富强
D、民族复兴
7、教师职业道德的内涵中不包含()。
A、专业意识
B、专业态度
C、专业品质
D、专业技术
8、根据《中外合作办学条例》规定,中外合作办学者的知识产权投入一般不得超过各自投入的()。
A、二分之一
B、三分之一
C、四分之一
D、五分之一
9、教学工作的中心环节是()。
A、备课
B、上课
C、课外辅导
D、检查评定成绩
10、.准确觉察他人的内在世界并恰当的表达出自己对对方情绪与意图的感受、理解与尊重的技术是指()。
A、情感回应
B、共情
C、具体化
D、内容反应
11、世界学前教育之父是指()。
A、蒙台梭利
B、裴斯泰洛齐
C、福禄倍尔
D、陈鹤琴
12、高等教育的经济功能表现在()。
A、高校是科技创新的重镇
B、高校是培养政治精英的摇篮
C、高校是文化传承的基地
D、高校是受教育者实现社会化的场所
13、学生主观能动性的最高表现形式是()。
A、自觉性
B、独立性
C、创造性
D、自主性
14、教师所享有的“管理学生权”是与教师在教育教学过程中的()地位相适应的基本权利。
A、组织
B、主导
C、主体
D、领导
15、心理健康教育的灵魂和根基是()。
A、全体性
B、科学性
C、主体性
D、发展性
16、以教育现象为研究对象,以探索教育规律为目的的创造性认识活动即()。
A、科学研究
B、教育研究
C、实验研究
D、管理研究
17、校园的整体规划及其建筑风格应反映学校内在的文化特色,它主要反映的文化形态是()。
A、校园物质文化
B、校园行为文化
C、校园制度文化
D、校园精神文化
18、当前我国高等学校科研一般采用的组织管理模式是()。
A、校-学院-系
B、校-处-院系-课题组
C、校学术委员会-院学术委员会-系学位委员会
D、学部-学系-研究所-讲座
19、当前我国高等学校科研一般采用的组织管理模式是()。
20、下列关于教学方法和教学策略的关系叙述正确的是()。
A、教学策略受制于教学方法
B、教学策略从层次上低于教学方法
C、教学方法的采用不受教学策略的支配
D、教学方法是教学策略的具体化
21、在我国教育司法实践中,教育法律关系主体主要承担的法律责任种类是()。
A、教育民事责任
B、教育行政责任
C、教育刑事责任
D、教育道德责任
22、马克思主义认为,造就全面发展的人的根本途径是()。
A、既从事体力劳动,也从事智力劳动
B、从事智力劳动或从事体力劳动
C、接受工人、农民再教育
D、实行教育与生产劳动相结合
23、在学生伤害事故处理中,学校责任适用的归责原则是()。
A、过错责任原则
B、无过错责任原则
C、严格责任原则
D、注重效率原则
24、在教师职业行为的进行过程中,职业良心具有()。
A、指导作用
B、评价作用
C、监督作用
D、选择作用
【答案】C25、动态意义的教育法制,其核心在于()。
A、教育立法
B、教育执法
C、教育普法
D、依法治教
26、直接影响活动效率,使活动能顺利完成的个性心理特征是()。
A、性格
B、气质
C、能力
D、兴趣
27、完善大学生的自我意识,我们可以采取的措施是()。
A、为大学生树立榜样
B、开展大学生的自我教育活动
C、引导大学生树立较高的理想自我
D、引导大学生学会正确认识和评价自我
28、学校的环境气氛、压力与学生的愿望是影响大学生发展的()。
A、表现性因素
B、知识性因素
C、组织性因素
D、个体性因素
29、根据《中外合作办学条例》规定,中外合作办学者的知识产权投入一般不得超过各自投入的()。
30、()是人的认识和行为的唤起者和组织者。
A、感觉
B、知觉
C、情绪
D、气质
【答案】C31、根据迁移的程度,迁移可分为()。
A、正迁移和负迁移
B、水平迁移和垂直迁移
C、一般迁移和具体迁移
D、近迁移和远迁移
32、我国陈鹤琴倡导的教学法为()。
A、中心综合法
B、完整教学法
C、分科教学法
D、整个教学法
33、关于各种记忆出现的时间由早到晚依次是()。
A、运动记忆—形象记忆—情绪记忆—语词记忆
B、情绪记忆—形象记忆—运动记忆—语词记忆
C、语词记忆—形象记忆—情绪记忆—运动记忆
D、运动记忆—情绪记忆—形象记忆—语词记忆
34、马克思主义认为,造就全面发展的人的根本途径是()。
35、根据比格斯的研究,学习动机可分为三种类型:
工具性动机、内在动机和成就动机,这三种动机分别对应于哪三种学习策略?
()
A、再认策略、意义策略和组织策略
B、意义策略、组织策略和再认策略
C、再认策略、组织策略和意义策略
D、意义策略、组织策略和目标策略
36、在教师职业道德规范体系中处于基础位置,是履行其他教师职业道德规范的前提的是()。
A、爱岗敬业、依法执教
B、热爱学生、教学相长
C、严谨治学、博学多才
D、以身作则、为人师表
37、根据我国《学位条例暂行实施办法》规定,硕士学位论文答辩不合格的,可在多少时间内修改论文,重新答辩?
A、两年内
B、一年内
C、六个月内
D、三个月内
38、从教师个体职业良心形成的角度看,教师的职业良心首先会受到()。
A、社会生活和群体的影响
B、教育对象的影响
C、教育法规的影响
D、教育原则的影响
39、我国的学历证书包括()。
A、毕业证书、结业证书和专业证书
B、结业证书、肄业证书和培训证书
C、肄业证书、毕业证书和技术登记资格证书
D、毕业证书、结业证书和肄业证书
40、下列哪一项不是上好课的必要条件?
A、目的明确
B、内容正确
C、方法得当
D、手段先进
41、“恩物”的设计者是()。
A、卢梭
B、福禄贝尔
C、杜威
D、蒙台梭利
42、学术人员在科学研究中应遵循的首要原则是()
A、求真务实
B、符合规范
C、有创新性
D、具有可行性
43、学校的环境气氛、压力与学生的愿望是影响大学生发展的()。
44、下列措施属于教育行政处分措施的是()。
A、罚款
B、拘留
C、撤销教师资格
D、警告
45、实践证明,只有()的教师,才能培养出道德高尚的学生。
A、道德高尚
B、知识渊博
C、教学经验丰富
D、多才多艺
46、实践证明,只有()的教师,才能培养出道德高尚的学生。
47、实践证明,只有()的教师,才能培养出道德高尚的学生。
48、实践证明,只有()的教师,才能培养出道德高尚的学生。
49、实践证明,只有()的教师,才能培养出道德高尚的学生。
50、实践证明,只有()的教师,才能培养出道德高尚的学生。
51、实践证明,只有()的教师,才能培养出道德高尚的学生。
52、实践证明,只有()的教师,才能培养出道德高尚的学生。
53、实践证明,只有()的教师,才能培养出道德高尚的学生。
【答案】A54、实践证明,只有()的教师,才能培养出道德高尚的学生。
55、实践证明,只有()的教师,才能培养出道德高尚的学生。
56、实践证明,只有()的教师,才能培养出道德高尚的学生。
57、实践证明,只有()的教师,才能培养出道德高尚的学生。
58、实践证明,只有()的教师,才能培养出道德高尚的学生。
59、实践证明,只有()的教师,才能培养出道德高尚的学生。
60、实践证明,只有()的教师,才能培养出道德高尚的学生。
61、实践证明,只有()的教师,才能培养出道德高尚的学生。
62、实践证明,只有()的教师,才能培养出道德高尚的学生。
63、实践证明,只有()的教师,才能培养出道德高尚的学生。
64、实践证明,只有()的教师,才能培养出道德高尚的学生。
【答案】A65、实践证明,只有()的教师,才能培养出道德高尚的学生。
66、实践证明,只有()的教师,才能培养出道德高尚的学生。
67、实践证明,只有()的教师,才能培养出道德高尚的学生。
68、实践证明,只有()的教师,才能培养出道德高尚的学生。
69、实践证明,只有()的教师,才能培养出道德高尚的学生。
70、实践证明,只有()的教师,才能培养出道德高尚的学生。
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