答苏武书Word文档下载推荐.doc
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7.武与副中郎将张胜及假吏(
)常惠等募士斥候百余人俱(
8.既至匈奴,置币(
)遗单于;
9.方(
)欲发使送武等;
10.会(
)缑王与长水虞常等谋反匈奴中;
11.及卫律所将(
)降者;
12.阴(
)相与(
)谋,劫单于母阏氏归汉;
13.会(
)武等至匈奴;
14.素与副张胜相知,私候(
)胜曰;
15.常能为汉伏弩(
)射杀之;
16.吾母与弟在汉,幸蒙(
)其赏赐;
17.单于出猎,独(
)阏氏子弟在;
18.虞常等七十余人欲发(
19.单于使卫律治(
)其事;
20.张胜闻之,恐前语发(
21.事如此,此必及(
)我;
22.虞常果引(
)张胜;
23.引(
)佩刀自刺;
24.驰召医,凿地为坎(
25.朝夕遣人候问武,而收系(
26.武益(
)愈,单于使使晓武;
27.会论(
)虞常,欲因此时降武;
28.剑斩虞常已(
),律曰;
29.副有罪,当相坐(
30.复举剑拟(
)之,武不动;
31.苏君,律前负(
)汉归匈奴;
32.幸(
)蒙大恩,赐号称王;
33.畔主背亲,为(
)降虏于蛮夷;
34.宛王杀汉使者,头县北阙(
35.律知武终不可胁(
),白(
36.乃幽(
)武,置大窖中;
37.武卧啮(
)雪,与旃毛并咽之;
38.羝乳(
)乃得归;
39.武既至海上,廪食(
)不至;
40.武使匈奴明年(
),陵降;
41.故使陵来说足下,虚心欲相(
)待;
42.前长君(
)为奉车;
43.扶辇(
)下除(
),触柱折辕;
44.劾(
)大不敬,伏剑自刎(
45.孺卿从祠(
)河东后土(
46.独有女弟(
)二人,两女一男;
47.且陛下春秋(
)高,法令亡常;
48.大臣亡罪夷灭(
)者数十家;
49.常愿肝脑涂(
)地;
50.子为父死,亡所恨(
51.自分(
)已死久矣!
52.陵见其至(
)诚,喟然(
)叹曰;
53.匈奴诡言(
)武死;
54.使者大喜,如(
)惠语以让(
55.单于视左右而惊,谢(
)汉使曰;
56.前以降及物故(
57.名副(
)其实
无济(
)于事。
C、指出下列句子中的加点的虚词的意义和用法。
1.少以(
)父任,兄弟并为郎;
2.乃(
)遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者;
3.因(
)厚赂单于,答其善意;
4.恐前语发,以(
)状语武;
5.即(
)谋单于,何以复加?
6.屈节辱命,虽(
)生,何面目以归汉?
7.会论虞常,欲因(
)此时降武;
8.君因(
)我降,与(
)君为兄弟;
9.后虽(
)复欲见我,尚可得乎?
10.朝鲜杀汉使者,即(
)时诛灭;
11.若(
)知我不降明;
12.羝乳乃(
)得归;
13.单于使陵至海上,为(
)武置酒设乐;
14.因(
)泣下沾衿,与武决去;
15.始以(
)强壮出,及还,须发尽白。
D、指出下列句子中的词类活用现象。
1.欲自杀,胜惠共止之(
2.宜皆降之(
3.屈节辱命,虽生,何面目以归汉!
(
)
4.置煴火,覆武其上(
5.惠等哭,舆归营(
6.单于壮其节,朝夕遣人候问武(
7.武益愈,单于使使晓武(
8.会论虞常,欲因此时降武(
9.空以身膏草野(
10.反欲斗两主,观祸败(
11.乃徙武北海上无人处(
12.杖汉节牧羊,卧起操持(
13.单于闻陵与子卿素厚(
14.推堕驸马河中溺死(
15.自痛负汉,加以老母系保宫(
16.臣事君,犹子事父也(
17.王必欲降武,请毕今日之欢(
)。
E、指出下列句子的句式特征。
1.乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者(
2.缑王等皆死,虞常生得(
3.单于募降者,赦罪(
4.信义安所见乎?
5.子卿不欲降,何以过陵?
6.子卿尚复谁为乎?
7.武父子亡功德,皆为陛下所成就(
F、找出下列句子中的通假字,并写出其本字。
1.女为人臣子,不顾恩义(
2.畔主背亲,为降虏于蛮夷(
3.宛王杀汉使者,头县北阙(
4.武卧啮雪,与旃毛并咽之(
5.掘野鼠去草实而食之(
6.空自苦亡人之地(
7.陵始降时,忽忽如狂(
8.且陛下春秋高,法令亡常(
9.因泣下沾衿,与武决去(
10.得夜见汉使,具自陈道(
11.单于召会武官属,前以降及物故(
第
一
课
时
教学过程:
一、导入课堂:
汉代的“苏武牧羊”故事广为传颂,千百年来,苏武已成为一名伟大的爱国英雄定格在人们心中,苏武奉命出使匈奴,被匈奴扣留十九年,历尽艰辛,“贫贱不能移,富贵不能淫,威武不能屈”,表现出崇高而又令人震撼的民族气节,有民歌《苏武牧羊》唱道:
苏武留胡节不辱!
雪地又冰天,苦忍十九年。
渴饮雪,饥吞毡,牧羊北海边。
心存汉社稷,旄落犹未还,历尽难中难,心如铁石坚。
夜在塞上时闻笳声入耳痛心酸。
转眼北风吹,雁群汉关飞。
白发娘,盼儿归,红妆守空帷。
三更同入梦,两地谁梦谁;
任海枯石烂,大节定不亏。
终教匈奴惊心碎胆共服汉德威。
下面,我们走进苏武,认识苏武,敬仰苏武。
二、快速阅读资料《导学教程》(第64-65页)和课文注释①,介绍作者、背景和作品。
明确。
1.作者简介:
班固(32—92),我国东汉著名史学家、文学家。
幼年即聪慧好学,16岁入洛阳太学,博览群书。
性情谦和,深受当时儒者敬重。
后来继承父志,在父未完成的《史记后传》基础上撰写《汉书》。
因被人诬告私改国史而被捕人狱。
幸其弟班超上书解释,汉明帝读了班固的书稿大为赞赏,召为兰台令史,后迁校书郎。
班固“潜精积思二十余年”,终完成《汉书》写作。
-
2.简介《汉书》:
《汉书》是我国第一部纪传体断代史,记叙了自汉高祖元年至王莽地皇四年共229年的史实。
《汉书》体例上全承《史记》,只是改“书”为“志”,取消“世家”并入“列传”,全书有十二纪、七十传、八表、十志,共一百篇,八十余万字。
其中,八表和十志中的“天文志”是班固死后由他的妹妹班昭、妹夫马续续写的。
《汉书》是继《史记》之后我国古代又一部重要史书。
3、苏武出使背景:
秦末汉初,北方匈奴凭借强大的军事力量,不断扩大控制地区。
文帝、景帝时代,汉王朝采取和亲政策来加强民族联系。
武帝时,汉国力逐渐增强,多次与匈奴作战,取得了几次胜利后,转而重视结盟,指望通过恩威兼施之策来解除匈奴对汉王朝的威胁,恰好匈奴单于有意示好,汉朝也想趁机和解,于是派苏武出使与匈奴修好。
三、朗读课文,熟悉内容。
鉴于学生的文言文朗读能力较弱,课堂自读或教读非常必要。
朗读中重点注意把握:
1、校正字音
①稍迁至栘中厩(
jiù
)监;
②数(shuò
)通使相窥(kuī)观;
③以状语(yù
)武;
④既至匈奴,置币遗(
wè
i
)单于;
⑤后随浞野侯没(
mò
)胡中;
⑥阴相与谋,劫单于母阏氏(
yānzhī
)归汉;
⑦置煴(yūn)火,覆武其上(注:
课本注音“yú
n”有误。
煴,有二音,读yūn意为“微火”,读yù
n意同“熨”);
⑧拥众数万,马畜(
chù
)弥山;
⑨故使陵来说(shuì
)足下;
⑩何以汝为(wé
i)见;
⑾子卿尚复谁为(wè
i)乎。
2、注意断句:
乃遣武/以中郎将/使持节/送匈奴使留在汉者
会/缑王与长水虞常等/谋反(于)匈奴中。
阴/相与谋/劫单于母阏氏/归汉
常/能为汉/伏弩射杀之
幸蒙/其赏赐
虞常等七十余人/欲发,其一人/夜亡
单于使卫律/召武受辞
自抱持/武
使(汝)/决人死生
(卫)律知/武终不可胁
别/其官属常惠等/各置他所
掘野鼠/去(jǔ)草实/而食之
武与李陵/俱为侍中
大臣亡(wú
)罪夷灭者/数十家,安危/不可知,子卿/尚复谁为乎?
后/汉使/复至匈奴,常惠/请其守者与俱
四、通过朗读课文,看看谁能够概括地讲述课文的故事来。
五、理清课文的基本思路。
1.学生标出课文结构层次,指出划分层次的依据。
2.同桌间讨论,概括层次意。
归纳:
㈠(1-2)苏武身世,出使背景
苏
1、(3-4)扣留自杀——义不受辱
武
㈡
备受艰辛
2、(5)恐吓——威武不屈
利诱——富贵不淫
传
坚守气节
3、(6)逼迫——贫贱不移
4、(7-8)劝降——私情不动
㈢(9-10)匈汉和亲,苏武得返
本文作者采用写人物传记经常运用的纵式结构来组织文章,以顺叙为主,还运用插叙,依时间的先后进行叙述,脉络清晰,故事完整。
六、课后朗读课文,以便把握文章内容。
二
、三四课
一借助字词典、课文下注释、解决文言字词句。
边读边注释边翻译,错处纠正。
重点提示:
1、通假字
①不顾恩义,畔主背亲
(畔:
通“叛”,背叛)
②与旃毛并咽之
(旃:
通“毡”,毛织品)
③掘野鼠去草实而食之
(去:
通“弆(jǔ)”,收藏)
④空自苦亡人之地
(亡:
通“无”,没有)
⑤法令亡常
⑥大臣亡罪夷灭者数十家
通“无”,没有)
⑦武父子亡功德
⑧信义安所见乎
(见:
通“现”,显现)
⑨因泣下霑衿,与武决去
(霑,通“沾”;
衿,通“襟”,衣襟。
决,通“诀”,诀别)
⑩前以降及物故
以:
通“已”,已经)
2、古今异义
①卧起操持,节旄尽落。
(古义:
拿着;
今义:
料理、筹划)
②皆为陛下所成就。
提拔。
业绩)
③我丈人行也。
老人、长辈。
岳父)
④欲因此时降武。
趁这时。
相当于所以)
⑤独有女弟二人
妹妹。
姐姐、妹妹和弟弟)
⑥且陛下春秋高
年纪。
春秋战国时期或指季节)
⑦武等实在
(古义:
确实存在。
诚实、老实)
⑧稍迁至栘中厩监
渐渐。
稍微)
⑨既至匈奴,置币遗单于
送给。
丢失、落下)
⑩会缑王与长水虞常等谋反匈奴中 (古义:
正当、适逢。
聚会、集合)
3、一词多义
重点掌握:
当、发、状、辞、及、所、语、因、亡、谢、除(注意总结回顾以前学过的内容)
4、词类活用
A、意动用法
单于壮其节
(壮:
形容词的意动用法,以……为壮)
屈节辱命 (屈、辱,都是形容词的使动用法,使……屈,使……辱)
诚甘乐之
(乐:
形容词的意动用法,以……为乐)
B、使动用法
(1)欲因此时降武
(降:
使动用法,使……投降)
(2)空以身膏草野
(膏:
使动用法,使……肥沃)
(3)反欲斗两主
(斗:
使动用法,使……争斗)
C、名词活用等
(1)天雨雪
(雨:
名词做动词,下)
(2)羝乳乃得归
(乳:
名词做动词,生子)
(3)杖汉节牧羊
(杖:
名词做动词,拄着)
(4)武能网纺缴,檠弓弩
(网、檠
:
名词做动词,结网、用檠矫正弓弩)
(5)惠等哭,舆归营
(舆:
名词做动词,抬)
(6)陵与卫律之罪,上通于天
(上:
名词做状语,向上)
5.特殊句式:
A、倒置句
(1)送匈奴使留在汉者 (定语后置句,正常语序“送留在汉者匈奴使”)
(2)为降虏于蛮夷 (状语后置句,正常语序“于蛮夷为降虏”)
(3)何以汝为见 (宾语前置句和介宾倒装句,正常语序“以何见汝为”)
(4)子卿尚复谁为乎 (宾语前置句,正常语序“子卿尚复为谁乎”)
(5)何以复加 (介宾倒装句,正常语序“以何复加”)
(6)信义安所见乎(宾语前置句,正常语序为“信义见安所乎”)
(7)大臣亡罪夷灭者数十家(定语后置句,正常语序为“亡罪夷灭者大臣数十家
”)
B、判断句
(1)缑王者,昆邪王姊子也。
(2)非汉所望也。
(3)汉天子,我丈人行也。
C、被动句
(1)见犯乃死,重负国
(2)大臣亡罪夷灭者数十家
二、教师解答学生提出的问题。
本文里各种人物对苏武起了对比的作用,请把文中多个人物的性格和苏武作对比,看看对塑造苏武形象有什么作用。
(1)张胜:
头脑简单,糊涂谋反,事情败露,立即叛变。
苏武:
认识清醒,高瞻远瞩,欲以死息祸;
面对劝降,始终保持气节。
(2)卫律:
阴险狡诈,卖国求荣,气焰嚣张,不可一世
为国效命,忠贞不二,不卑不亢,光明磊落
(3)李陵:
意志不坚,因私叛国,痛苦羞愧
忠贞不渝,心系祖国,无怨无悔
三
四、巩固训练:
课堂完成《课下作业(十二)》。
补充内容:
答苏武书李陵
子卿足下:
勤宣令德,策名清时,荣问休畅,幸甚幸甚。
远托异国,昔人所悲,望风怀想,能不依依。
昔者不遗,远辱还答,慰诲勤勤,有逾骨肉,陵虽不敏,能不慨然!
自从初降,以至今日,身之穷困,独坐愁苦,终日无睹,但见异类,韦韝毳幕以御风雨,羶肉酪浆以充饥渴,举目言笑,谁与为欢?
胡地玄冰,边土惨裂,但闻悲风萧条之声。
凉秋九月,塞外草衰,夜不能寐,侧耳远听,胡茄互动,牧马悲鸣,吟啸成群,边声四起,晨坐听之,不觉泪下。
嗟呼子卿!
陵独何心,能不悲哉!
与子别后,益复无聊,上念老母,临年被戮;
妻子无辜,并为鲸鲵;
身负国恩,为世所悲。
于归受荣,我留受辱,命也如何!
身出礼义之乡,而入无知之俗,违弃君亲之恩,长为蛮夷之域,伤已!
令先君之嗣,更成戎狄之族,又自悲矣!
功大罪小,不蒙明察,孤负陵心区区之意,每一念至,忽然忘生。
陵不难刺心以自明,刎颈以见志,顾国家于我已矣,杀身无益,适足增羞,故每攘臂忍辱,辄复苟活。
左右之人,见陵如此,以为不入耳之欢,来相劝勉。
异方之乐,只令人悲,增忉怛耳。
嗟乎子卿!
人之相知,贵相知心。
前书仓卒,未尽所怀,故复略而言之。
昔先帝授陵步卒五千,出征绝域,五将失道,陵独遇战。
而裹万里之粮,帅徒步之师,出天汉之外,入强胡之域,以五千之众,对十万之军,策疲乏之兵,当新羁之马,然犹斩将搴旗,追奔逐北,灭迹扫尘,斩其枭帅,使三军之士,视死如归。
陵也不才,希当大任,意谓此时功难堪矣。
匈奴既败,举国兴师,更练精兵,强逾十万,单于临阵,亲自合围。
客主之形,既不相如,步马之势,又甚悬绝。
疲兵再战,一以当千,然犹扶乘创痛,决命争首,死伤积野,余不满百,而皆扶病,不任干戈。
然陵振臂一呼,创病皆起,举刃指虏,胡马奔走。
兵尽矢穷,人无尺铁,犹复徒首奋呼,争为先登。
当此时也,天地为陵震怒,战士为陵饮血。
单于谓陵不可复得,便欲引还,而贼臣教之,遂便复战,故陵不免耳。
昔高皇帝以三十万众,困于平城,当此之时,猛将如云,谋臣如雨,然犹七日不食,仅乃得免,况当陵者,岂易为力哉?
而执事者云云,苟怨陵以不死。
然陵不死,罪也,子卿视陵,岂偷生之士,而惜死之人哉?
宁有背君亲、捐妻子,而反为利者乎?
然陵不死,有所为也。
故欲如前书之言,报恩于国主耳。
诚以虚死不如立节,灭名不如报德也。
昔范蠡不殉会稽之耻,曹沫不死三败之辱,卒复勾践之雠,报鲁国之羞。
区区之心,切慕此耳。
何图志未立而怨已成,计未从而骨肉受刑,此陵所以仰天椎心而泣血也。
足下又云:
"
汉与功臣不薄。
子为汉臣,安得不云尔乎?
昔萧、樊囚絷,韩、彭葅醢,晁错受戮,周、魏见辜。
其余佐命立功之士,贾谊、亚夫之徒,皆信命世之才,抱将相之具,而受小人之谗,并受祸败之辱,卒使怀才受谤,能不得展,彼二子之遐举,谁不为之痛心哉!
陵先将军,功略盖天地,义勇冠三军,徒失贵臣之意,刭身绝域之表,此功臣义土所以负戟而长叹者也。
何谓不薄哉!
且足下昔以单车之使,适万乘之虏,遭时不遇,至于伏剑不顾,流离辛苦,几死朔北之野。
丁年奉使,皓首而归,老母终堂,生妻去帷,此天下所希闻,今所未有也。
蛮貊之人,尚犹嘉子之节,况为天下之主乎?
陵谓足下当享茅土之荐,受千乘之赏。
闻子之归,赐不过二百万,位不过典属国,无尺土之封加子之勤。
而妨功害能之臣尽为万户侯,亲戚贪佞之类悉为廊庙宰。
子尚如此,陵复何望哉!
且汉厚诛陵以不死,薄赏子以守节,欲使远听之臣,望风驰命,此实难矣!
所以每顾而不悔者也。
陵虽孤恩,汉亦负德。
昔人有言:
虽忠不烈,视死如归。
陵诚能安,而主岂复能眷眷乎?
男儿生以不成名,死则葬蛮夷中。
谁复能屈身稽颡,还向北阙,使刀笔之吏弄其文墨邪?
愿足下勿复望陵。
嗟乎,子卿,夫复何言?
相去万里,人绝路殊,生为别世之人,死为异域之鬼,长与足下生死辞矣。
幸谢故人,勉事圣君。
足下胤子无恙,勿以为念,努力自爱。
时因北风,复惠德音。
李陵顿首。
司马迁《报任安书》:
李陵提步卒不满五千,深践戎马之地,足历王庭,垂饵虎口,横挑强胡,昂亿万之师,与单于连战十余日,所杀过当。
虏救死扶伤不给,旃裘之君长咸震怖,乃悉征左右贤王,举引弓之民,一国共攻而围之。
转斗千里,矢尽道穷,救兵不至,士卒死伤如积。
然李陵一呼劳军,士无不起,躬流涕,沫血饮泣,张空弮,冒白刃,北首争死敌。
陵未没时,使有来报,汉公卿王侯皆奉觞上寿。
后数日,陵败书闻,主上为之食不甘味,听朝不怡。
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