人教版版九年级一模语文试题C卷文档格式.docx
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B.淡薄
C.薄弱
D.薄暮
3.选文中有一个错别字,这个错别字所在的一项是()
A.当那连绵的雨雪将要来临的时候
B.仿佛蒙上了白色的绸幕
C.就像隔了一层毛玻璃,朦珑不清
D.雨雪也就降临了
4.选文中写云层由“卷层云”到“高层云”再到“雨层云”,其变化的特点是()
A.越来越低,越来越薄
B.越来越高,越来越厚
C.越来越低,越来越厚
D.越来越高,越来越薄
5.对文中加点的“往往”一词表达作用的理解,正确的一项是()
A.强调一定要下雨或下雪。
B.意在说明大多数情况下会下雨或下雪
C.意在说明以往是一定会下雨或下雪的。
D.强调在很短的时间内就会下雨或下雪。
6.阅读《秋天的怀念》,完成下列各题。
秋天的怀念
史铁生
①双腿瘫痪后,我的脾气变得_____.望着望着天上北归的雁阵,我会突然把面前的玻璃砸碎;
听着听着李谷一甜美的歌声,我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。
母亲就悄悄地躲出去,在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。
当一切恢复沉寂,她又悄悄地进来,眼边儿红红的,看着我。
“听说北海的花儿都开了,我推着你去走走。
”她总是这么说。
母亲喜欢花,可自从我的腿瘫痪后,她侍弄的那些花都死了。
“不,我不去!
”我狠命地_____这两条可恨的腿,喊着,“我可活什么劲儿!
”母亲扑过来抓住我的手,忍住哭声说:
“咱娘儿俩在一块儿,(甲)好好儿活,好好儿活……”
②可我却一直都不知道,她的病已经到了那步田地。
后来妹妹告诉我,她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。
③那天我又独自坐在屋里,看着窗外的树叶,“唰唰啦啦”地飘落。
母亲进来了,挡在窗前:
“北海的菊花开了,我推着你去看看吧。
”她憔悴的脸上现出_____般的神色。
“什么时候?
”“你要是愿意,就明天?
”她说。
我的回答已经让她喜出望外了。
“好吧,就明天。
”我说。
她高兴得一会坐下,一会站起:
“那就赶紧准备准备。
”“哎呀,烦不烦?
几步路,有什么好准备的!
”“她也笑了,坐在我身边,絮絮叨叨地说着:
“看完菊花,咱们就去‘仿膳’,你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。
还记得那回我带你去北海吗?
你偏说那杨树花是毛毛虫,跑着,一脚踩扁一个……”她忽然不说了。
对于“跑”和“踩”一类的字眼儿,她比我还敏感。
她又悄悄地出去了。
④她出去了,就再也没回来。
⑤邻居们把她抬上车时,她还在大口大口地吐着鲜血。
我没想到她已经病成那样。
看着三轮车远去,也绝没有想到那竟是永远的诀别。
⑥邻居的小伙子背着我去看她的时候,她正艰难地呼吸着,像她那一生艰难的生活。
别人告诉我,她昏迷前的最后一句话是:
“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”
⑦又是秋天,妹妹推我去北海看了菊花。
黄色的花淡雅,白色的花高洁,紫红色的花热烈而深沉,泼泼洒洒,秋风中正开得烂漫。
我懂得母亲没有说完的话。
妹妹也懂。
我俩在一块儿,要(乙)好好儿活……
(1)请补全下面的文字内容,完成对文章大意的复述。
我因双腿瘫痰而日渐失去生活的勇气。
母亲虽然也身患重病,但①
,均未实现。
母亲病逝后,妹妹推我去北海看菊花,终于②
。
(2)文中许多描写母亲动作的词语都透露着伟大的母爱,请任选一处进行简要分析。
动词:
(写出哪一句中哪一个词)。
分析:
(3)在朗读文中(甲乙)两处画线句“好好儿活”时,应该读出人物怎样的思想情感?
请结合文章说明理由。
(甲)句读出人物
的思想情感。
理由:
(乙)句读出人物
(4)文章结尾处作者写道:
“我懂得母亲没有说完的话……”请以母亲的口吻补出“母亲没有说完的话……”。
(60﹣100字)
三、对比阅读
阅读下面的诗文,完成后面小题
白雪歌送武判官归京
岑参
北风卷地白草折,胡天八月即飞雪。
忽如一夜春风来,千树万树梨花开。
散入珠帘湿罗幕,狐裘不暖锦衾薄。
将军角弓不得控,都护铁衣冷难着。
瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝。
中军置酒饮归客,胡琴琵琶与羌笛。
纷纷暮雪下辕门,风掣红旗冻不翻。
轮台东门送君去,去时雪满天山路。
山回路转不见君,雪上空留马行处。
送东阳马生序(节选)
宋濂
当余之从师也,负箧曳屣,行深山巨谷中,穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。
至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。
寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。
同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;
余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意。
以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。
盖余之勤且艰若此。
今虽耄老,未有所成,犹幸预君子之列,而承天子之宠光,缀公卿之后,日侍坐备顾问,四海亦谬称其氏名,况才之过于余者乎?
7.多音字的读音由其所在的语境决定,请给下列句中的加点字标注读音。
(1)都护铁衣冷难着(_______)
(2)右备容臭(_______)
8.下列句中加点词意思相同的一项是()
A.中军置酒饮归客/饮鸩止渴
B.负箧曳展屣/忘恩负义
C.同舍生皆被绮绣/泽被后世
D.缀公卿之后/缀玉连珠
9.完成下列语句的翻译。
(1)寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。
(2)以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。
10.根据诗文内容填空。
(1)岑参送武判官归京,表达了___________、___________的思想感情。
(2)宋濂并不因衣食住行的条件比“同舍生”差而稍有自卑,足见其内心充实,志存高远。
请结合文段内容将对联补写完整:
_______________________,俯身倾耳读书勤。
四、诗歌鉴赏
阅读下面诗歌,完成小题。
水仙子·
舟中
孙周卿
孤舟夜泊洞庭边,灯火青荧对客船①,朔风吹老梅花片。
推开篷雪满天,诗豪与风雪争先,雪片与风鏖战②,诗和雪缴缠③。
一笑琅然④。
(注释)①青荧:
青光闪映。
②鏖(á
o)战:
激战。
③缴缠:
纠缠。
④琅然:
指笑声朗朗的样子。
11.下列对散曲的内容理解不正确的一项是()
A.曲中主要写了作者夜游洞庭湖的所见所感。
B.在夜半的静寂中,“朔风”一词使读者与作者仿佛听到了陡然而至的凄厉的呼啸声。
C.三个动词“争”“战”“缠”,生动形象地描绘了雪花飞舞的场景。
D.曲中作者的感情发生了变化,由豪迈洒脱到孤寂悲凉,到最后意外惊喜。
12.下列对这首曲赏析不正确的一项是()
A.全曲步步设景,层层推进,入情入理而又出新出变。
B.曲中的孤舟、灯火是旷远幽寂的静景,朔风、飞雪是动景。
C.曲中的排比句增强了语言气势,使得整个画面饱含着生命的律动,别具一种温婉之美。
D.曲中虚实结合,由眼前的景色联想到更丰富的画面。
五、名著阅读
阅读下面的文字,完成下列小题。
材料一
《红楼梦》——茄鲞
贾母笑道:
"
你把茄鲞搛些喂他。
“凤姐儿听说,依言搛些茄鲞送入刘姥姥口中,因笑道:
你们天天吃茄子,也尝尝我们的茄子弄的可口不可口。
”
凤姐儿笑道:
这也不难,你把才下来的茄子把皮签了,只要净肉,切成碎钉子,用鸡油炸了,再用鸡脯子肉并香菌,新笋,蘑菇,五香腐干,各色干果子,俱切成钉子,用鸡汤煨干,将香油一收,外加糟油一拌,盛在瓷罐子里封严,要吃时拿出来,用炒的鸡瓜一拌就是。
”(第四十一回栊翠庵茶品梅花雪怡红院劫遇母蝗虫)
《红楼梦》——行酒令
小说第四十四回中,鸳鸯为令官,鸳鸯道:
“如今我说骨牌副儿,从老太太起,顺领说下去,至刘姥姥止。
比如我说一副儿,将这三张牌拆开,先说头一张,次说第二张,再说第三张,说完了,合成这一副儿的名字。
无论诗词歌赋,成语俗话,比上一句,都要叶韵,错了的罚一杯。
”众人笑道:
“这个令好,就说出来。
”鸳鸯道:
“有了一副了。
左边是张天。
”贾母道:
“头上有青天。
”众人道好。
鸳鸯道:
“当中是个五与六。
“六桥梅花香彻骨。
“剩得一张六与幺。
“一轮红日出云霄。
“凑成便是个蓬头鬼。
“这鬼抱住钟馗腿。
”说完,大家笑着喝彩。
材料二
《儒林外史》——马二先生的吃
小说第十三回写马二到公孙蘧家拜访:
说着,里面捧出饭来。
果是家常肴馔:
一碗炖鸭,一碗煮鸡,一尾鱼,一大碗煨的稀烂的猪肉。
马二先生食量颇高,举起箸来向公孙道:
“你我知己相逢,不做客套。
这鱼且不必动,倒是肉好。
”当下吃了四碗饭,将一大碗烂肉吃得干干净净。
里面听见,又添出一碗来;
连汤都吃完了。
抬开桌子。
啜茗清谈。
小说第十四回马二游西湖:
马二先生独自一个,带了几个钱,步出钱塘门,在茶亭里吃了几碗茶,到西湖沿上牌楼跟前坐下……马二先生看了一遍,不在意里,起来又走了里把多路。
望着湖沿上接连着几个酒店,挂着透肥的羊肉,柜台上盘子里盛着滚热的蹄子、海参、糟鸭、鲜鱼,锅里煮着馄饨,蒸笼上蒸着极大的馒头。
马二先生没有钱买了吃,喉咙里咽唾沫,只得走进一个面店,十六个钱吃了一碗面。
肚里不饱,又走到间壁一个茶室吃了一碗茶,买了两个钱处片嚼嚼,到觉得有些滋味……前前后后跑了一交,又出来坐在那茶亭内──上面一个横匾,金书“南屏”两字,──吃了一碗茶。
柜上摆着许多碟子:
橘饼、芝麻糖、粽子、烧饼、处片、黑枣、煮栗子。
马二先生每样买了几个钱的,不论好歹,吃了一饱。
马二先生也倦了,直着脚,跑进清波门。
到了下处,关门睡了……第三日起来,要到城隍山走走……右边一路,一间一间的房子,都有两进。
屋后一进,窗子大开着,空空阔阔,一眼隐隐望得见钱塘江。
那房子:
也有卖酒的,也有卖耍货的,也有卖饺儿的,也有卖面的,也有卖茶的,也有测字算命的……马二先生正走着,见茶铺子里一个油头粉面的女人招呼他吃茶。
马二先生别转头来就走,到间壁一个茶室泡了一碗茶。
看见有卖的蓑衣饼,叫打了十二个钱的饼吃了,略觉有些意思……马二先生起身出来,因略歇了一歇脚,就又往上走。
过这一条街,上面无房子了,是极高的个山冈。
一步步去走到山冈上,左边望着钱塘江,明明白白……马二先生心旷神怡,只管走了上去,又看见一个大庙门前摆着茶桌子卖茶。
马二先生两脚酸了,且坐吃茶。
吃着,两边一望,一边是江,一边是湖,又有那山色一转围着,又遥见隔江的山,高高低低,忽隐忽现。
马二先生叹道:
“真乃载华岳而不重,振河海而不泄,万物载焉!
”吃了两碗茶,肚里正饿,思量要回去路上吃饭。
恰好一个乡里人捧着许多荡面薄饼来卖,又有一篮子煮熟的牛肉。
马二先生大喜,买了几十文饼和牛肉,就在茶桌子上尽兴一吃。
材料三
《水浒传》——饕餮宫廷宴饮
小说第八十二回有一段宋徽宗赵佶御宴的诗歌化的描写:
筵开玳瑁,七宝器黄金嵌就;
炉列麒麟,百合香龙脑修成。
玻璃盏间琥珀钟,玛瑙杯联珊瑚斝。
赤瑛盘内,高堆麟脯鸾肝。
紫玉碟中,满钉驼蹄熊掌。
桃花汤洁,缕寨北之黄羊。
银丝脍鲜,剖江南之赤鲤。
黄金盏满泛香醪,紫霞杯滟浮琼液。
宝瓶中金菊对芙蓉,争妍竞秀。
玉沼内芳兰和菡萏,荐馥呈芬。
翠莲房掩映宝珠榴,锦带羹相称胡麻饭。
五俎八簋,百味庶羞。
黄橙绿橘,合殿飘香。
雪藕冰桃,盈盘沁齿。
糖浇就甘甜狮仙,面制成香酥定胜。
四方珍果,盘中色色绝新鲜。
诸郡佳肴,席上般般皆奇异。
方当酒五巡,正是汤陈三献。
教坊司凤鸾韶舞,礼乐司排长伶官。
材料四
《西游记》——人参果小说第二十四回:
五庄观出此,唤名“草还丹”,又名“人参果”。
三千年一开花,三千年一结果,再三千年才得熟,短头一万年方得吃。
似这万年,只结得三十个果子。
果子的模样,就如三朝未满的小孩相似,四肢俱全,五官咸备。
人若有缘,得那果子闻了一闻,就活三百六十岁;
吃一个,就活四万七千年。
13.关于上面的作品,下列表述错误的一项是()
A.《西游记》是中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说,作者是明代吴承恩。
这部小说以“唐僧取经”这一历史事件为蓝本,通过作者的艺术加工,深刻地描绘了当时的社会现实。
B.《红楼梦》,清代作家曹雪芹创作的章回体长篇小说,又名《石头记》《金玉缘》。
小说以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景,通过家族悲剧、女儿悲剧及主人公的人生悲剧,揭示出封建末世危机。
C.《儒林外史》,是清代吴敬梓创作的长篇小说。
白话的运用已趋纯熟自如,人物性格的刻画也颇为深入细腻,尤其是采用高超的讽刺手法,使该书成为中国古典讽刺文学的佳作。
这部小说代表着中国古代讽刺小说的高峰,它开创了以小说直接评价现实生活的范例。
D.《水浒传》,是一部以北宋末年宋江起义为主要故事背景、类型上属于英雄传奇的章回体长篇小说。
塑造了众多性格各异的好汉形象,如头脑简单的鲁智深,粗中有细的李逵,懦弱胆小的林冲。
14.结合上文材料,阅读下列表格,试着谈谈传统小说里饮食描写的作用,填在相应的序号里。
表现民族特色
材料一
酒令是筵宴上助兴取乐的饮酒游戏,它以游戏的方式定饮酒之次序,饮客常常按一定的要求,①
材料四
a三千年一开花,三千年一结果,再三千年才得熟,短头一万年方得吃。
b人若有缘,得那果子闻了一闻,就活三百六十岁;
(提示:
赏析a,b两句,思考探究描写人参果的作用。
)
②
刻画人物形象
材料二
仔细观察人物动作、神态)③
展现社会状貌
四则材料
结合四则材料探究④
六、作文
15.请以《从此,我不再
》
为题,写一篇文章。
要求除诗歌外,文体自选,不少于600字。
参考答案
1、
2、
- 配套讲稿:
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