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不了解这些想配合也配合不了。
比如,我们班有个女孩(刘一丹)隔三差五就给妈妈说,老师今天选我当组长了,过两天又说老师选我当路队长了,他妈妈很高兴,有一次来学校跟我交流后才知道孩子一直在说谎。
如果能及时交流,你就能及时了解孩子的真实情况。
第二个建议:
就是想“假如我是老师”,站在老师的角度考虑问题,话该怎么说,这样肯定能做到一致。
但是现在有的家长没有这个意识,张嘴就说。
有的小孩说“爸爸,今天老师讲了一个故事,雷锋的手被砍了的故事”。
老师的目的是教育孩子要珍惜今天的幸福生活。
但是这个家长说什么?
他说“你小心点儿,如果你不听话我也砍你的手!
”
所以我们觉得大家要记住这句话,“假如我是老师”!
第三个建议:
就是向学校正确的教育观念靠拢。
现在学校实行的素质教育,但是有些家长“重试轻德”,只要孩子考高分,其他方面什么都不管。
(爷爷给孙子拿书包)这个心是好的,但是家长要转变观念,培养孩子独立,一个孩子没有受过挫折,没有经历困难是很难成才的,所以我们要向学校正确的观念教育靠拢。
第四个建议,多向老师请教,掌握科学的教育方法。
老师在总体上都比家长高,再说了老师教育孩子成百上千,积累的经验比较丰富,多向老师学只有好处没有坏处。
比如说有个家长(举例:
刘宇航)自己觉得孩子特别聪明,可是老师反映这个孩子还要继续努力,家长不同意,为什么呢?
因为家长只看到自己孩子的情况,老师是从总体上看的。
结果家长到学校一听课,发现别的孩子课堂上认真听讲,举手回答问题,特别好;
自己的孩子一节课注意力不集中,好多时候在开小差,老师提问回答不上来,才知道自己的孩子不是自己想象的那么优秀。
所以教育是专业性很强的工作,我们应该向老师多学习,对学校工作要多配合,这样的话我们就可以形成一种合力,对培养孩子的行为习惯是非常有好处的。
二、行为习惯的培养的重要性。
(片3)
教育家叶圣陶说“教育是什么,往简单方面说,只需一句话,就是要养成良好的习惯。
”现在我们的孩子习惯如何呢?
我觉得存在的问题还是比较多的。
(片4)
第一,小懒虫。
懒得不得了!
孩子什么活都不干,咱们比较一下,您像孩子那么大的时候干多少活儿,现在的孩子干多少活儿?
第二,小馋猫。
馋得不得了,现在孩子吃的东西都是有添加剂的东西,很多都是垃圾食品。
现在我们的孩子胡吃,结果就是偏食厌食。
第三,小依赖。
自己的事老等着家长给做
第四,小散漫。
做什么事都不紧凑,自由散漫
第五,小磨蹭。
做作业之前磨蹭半小时,做作业过程中一会儿喝水,一会儿上厕所。
第六,小马虎。
做事粗心,丢三落四。
第七,小犟牛。
说一不二,孩子说买哪个玩具就买哪个,没钱就借钱买去。
一个小孩要吃冰棍,吃完还吃,妈妈就是不给买,孩子也有高招,当着大家的面把妈妈的裙子掀起来了,不买就不放手。
所以从这些问题来看,抓习惯培养是至关重要的。
那么习惯怎么抓?
什么时候抓?
这就涉及到教育关键期的问题。
什么叫关键期呢?
某一个年龄段要进行某一种教育,错误的年龄段再进行教育就不行了。
三、习惯的培养要抓住教育的关键期
大家可能听说狼孩的故事,(片5)印度狼孩1960年被人发现,后来发现他的一切动作都是狼的习惯,白天潜伏,夜间活动。
后来他两年时间刚学会站立,四年时间学会几个单词,到死的时候他的习惯水平只有2、3岁孩子的水平。
其原因就是错过了教育关键期。
几年前,当几十位诺贝尔奖得主聚会时,记者问其中一位获诺贝尔奖的科学家:
“请问您在哪所大学学到您认为最重要的东西?
”大家猜,他可能会说什么?
这位科学家平静的说:
“在幼儿园。
”记者追问:
“在幼儿园学到了什么?
”“学到把自己的东西分一半给伙伴,不是自己的东西不要拿,东西要放整齐,做错事要道歉,仔细的观察事物。
”这位科学家出人意料的回答,直接说明了儿时养成的良好习惯对人一生具有决定性的意义。
因此,习惯的培养要从小开始,从点点滴滴抓起。
我们常听到这样的话“我们的孩子还小没关系”“这点小事不用大惊小怪”“孩子不懂事,等他大了就好了”……家长朋友们,教育无小事,习惯的养成要从点滴做起,千万不可轻视。
我们在座的都是一二年级学生的家长,下面我讲讲具体的培养习惯的方法.
四、培养习惯的方法.
(片6)第一个方法叫做训练法。
我认为没有训练就没有好习惯。
现在家长说教过多,训练太少,所以我建议大家要增加训练。
那么训练我提出四条注意事项供大家参考。
首先是持之以恒,连续训练6周左右。
当然不同的习惯,不同的孩子,训练时间是不同的,多数在6周左右。
现在我们家长训练2个礼拜就放松了,我希望大家记住要6周左右,要做到长流水,不断线。
其次要严而又严,没有严格就不叫训练,训练就必须严格。
现在家长严格不起来,为什么?
都溺爱孩子,凡是溺爱都没有好习惯。
我们国家溺爱全世界都有名,到小学一年级居然有的孩子不会擦屁股!
(文清洋的例子)所以一定要做到严中有爱,爱中用严,严爱结合,刚柔相济。
第三要注意抓好第一次。
任何教育第一次都是非常重要的,我们为什么强调家庭教育重要呢?
因为很多第一次都不是在学校,都是在家里,所以第一次很重要。
比如你的小孩第一次偷东西,抓住了好好教育,以后可能就不偷了,否则成了惯偷再教育就难多了!
(贾兴雨偷钢笔的事)
第二个方法是激趣式。
激发兴趣与严格训练相结合,我们需要严格训练,但是能带点儿兴趣的最好。
有些孩子睡觉把鞋一拖,第二天找了半天才找到。
家长问我怎么办,我说你跟他做游戏,你在你们家的床边画几个鞋印,睡觉前比赛看看谁把鞋最快的放到鞋印里,就是在游戏中训练。
第三是制约式。
所谓制约式强调的是纪律制约与自我要求相结合。
国有国法,家有家规,家里的制约就是家规。
所以我建议今天来的家长,你在家里定一个家规,并不难!
(把要求孩子一定要做到的事写在纸上,如:
吃饭时不能看电视;
做完所有作业才能看电视;
一星期玩几次电脑游戏等)如果我们每个家庭都有家规、家训,对孩子的行为习惯都有制约作用。
第四是疏导式。
我们强调的是反复强化与积极疏导相结合。
训练需要反复强化,但是要注意能疏导的尽量疏导。
比如小孩爱唱歌,我通过唱歌来培养习惯。
孩子爱下棋可以通过下棋来培养习惯,这是很自然的,孩子容易接受。
第五是负强化法,就是批评和惩罚。
好孩子不是夸出来的,是教育出来的,教育需要表扬、需要批评,甚至也需要惩罚。
教育家关鸿羽教授说过好孩子不是夸出来的!
如果你老夸,从来不批评,孩子容易形成三个问题,第一,容易骄傲自满。
现在骄傲自满的孩子居多,能做自我批评的孩子很少。
有些人毕业之后不受欢迎,为什么?
不是知识少,太狂了,看不起领导看不起同志,过了一段时间就混不下去了。
第二个问题就是不适应社会,将来孩子总要走上社会,谁来表扬他?
你们在座的家长每天都听到表扬吗?
第三是心理承受能力低。
现在的孩子听不得批评意见,一批评就暴跳如雷,一批评就出走自杀。
(二年级学生跳楼的例子)一个孩子经受不起一点儿批评、一点儿挫折,甚至没受过委屈都很难成才。
我们家长特别害怕孩子受委屈,其实这是孩子必须要经过的。
话说回来,大家不要理解错了,我的意思是表扬为主,多表扬多鼓励,批评为辅。
五、说服教育法
(片7)说服教育也很重要,不少家长说服教育不科学,下面我提出几个注意事项:
第一,要以理服人,切忌讽刺挖苦。
现在有的家长着急了,话都是横着出来的,说什么“榆木疙瘩”,“纯粹是个吃货,”最后孩子成了二皮脸,(雷志雄的奶奶)最难教育的孩子就是没有自尊心的孩子。
我刚才说要批评孩子,但是特别强调不要有损孩子的人格。
可以批评,但是要尊重孩子,所以,我们不要使用语言的刀子。
还有一点,就是遇事“冷处理”,什么叫冷处理呢?
我建议您有气的时候,你脾气不好的时候不要跟孩子说话,休息休息,心情平静了再找孩子谈话,这个时候往往是比较理智的,所以我们家长教育孩子要学会控制自己的情绪,学会冷处理。
第二个要注意的是简练深刻,切忌唠唠叨叨。
现在很多年轻家长都唠叨,天天唠叨弄得孩子心烦意乱。
所以教育孩子要注意简练深刻,不要唠唠叨叨。
第三,要有情感性,切忌空话、大话。
孩子最烦的就是冷冰冰的真理和说教,所以我们要做到情是深的,心是暖的,语言是感人的。
我举个例子,小孩考试没有考好,钻到了屋子里。
爸爸特别粗暴,把门一踹,给孩子一个大嘴巴,结果打完了没有作用,后边家长说什么孩子根本就不听了。
如果换一种方法---用情感感化,如果孩子下一次没有考好进了屋,父母不要进去,要站在门口说“咱们说话别让孩子听着”,这样孩子就非听不可。
爸爸说咱们孩子没有考好,但是咱们孩子有志气,下一次肯定努力,孩子在屋里肯定是偷偷下决心,这叫心理暗示。
还说孩子没有考好,这是咱们的责任,是忙工作,咱们应该先自我检查。
这时孩子就会出来主动表决心,这就是三个字“动情了”。
第四,切忌脱离实际,要符合孩子的年龄特点。
每个孩子都是一本书,关键的是家长能不能读懂孩子这本书。
教育孩子前要先研究孩子,老师们很注意这个问题,教育一年级小孩站得直,坐得正可以说:
“请你像我这样做”,但是跟中学生这样说,学生就会觉得这个老师有毛病。
所以教育要符合孩子的年龄特点。
六、身教法(片8)
第一:
以身立教
人的习惯,好习惯往往是训练出来的,而坏习惯多数是模仿的。
小孩子的特点之一就是模仿能力较高,所以我们家长要“以身立教”。
有一幅漫画:
有个小孩在树上偷水果,有人看见了说你下来,不然告诉你爸爸。
小孩不理,还在树上。
那个人又说你快下来,我真的告诉你爸爸,结果孩子伸手一指,他爸爸在另一个树上偷水果。
第二,是以学促学,现在大家都让孩子考高分,可是家长不读书不看报,这样绝对不行,我觉得家长一定要读书。
首先要读家庭教育书。
家庭教育差别非常大,有的家长把孩子送进了北大清华,有的家长把孩子送进了监狱,就是这么大的差异,不学行吗?
不行。
为什么家长要学习?
因为家庭教育只有一次,不能重来,所以,我们必须学习!
我建议您定一份家庭教育报,买几本家关于庭教育图书认真读一读。
第三,以情熏陶,用良好的情感激发孩子良好的情感,情感不是说出来的,是熏陶出来的。
你看两口子过年,给爷爷买礼物,爸爸说送两瓶五粮液。
妈妈说太贵了,送两瓶二锅头吧,当着孩子的面说把二锅头倒进五粮液的瓶子里,你看这是什么影响?
你对长辈这样,能教育出有孝心的孩子吗?
七、境教法(片9)
环境教育很重要,对我们家庭来说最重要的环境就是三个字“书香气”,现在的家长都有文化,家里应该有书香气。
但是有的家里不是这样,有的家长常常招一帮人在家里打麻将,一双双血红的眼睛紧盯着对方手里的人民币,这是什么环境?
有一个高考状元,都问那个家长您是怎么教育的?
家长说:
“从孩子上一年级开始我们就创造非常安静的学习环境,我们就拿着书或者报纸和孩子一块儿看。
”这个气氛对孩子就是一种净化,使孩子养成了专心学习的好习惯。
所以我希望家长给孩子创造浓厚的学习气氛!
最后我借用拿破仑的一句名言来结束我们今天的活动:
(片10)播下一个行动,你将收获一种习惯;
播下一种习惯,你将收获一种性格;
播下一种性格,你将收获一种命运。
事实表明,习惯左右了成败,习惯改变人的一生。
教育好孩子是我们共同的目标,让我们共同努力打造孩子美好的未来!
再次感谢大家的到来!
白五雄
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