九年级化学人教版重难点预习第四单元自然界的水Word文档格式.docx
- 文档编号:6430659
- 上传时间:2023-05-06
- 格式:DOCX
- 页数:62
- 大小:137.25KB
九年级化学人教版重难点预习第四单元自然界的水Word文档格式.docx
《九年级化学人教版重难点预习第四单元自然界的水Word文档格式.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《九年级化学人教版重难点预习第四单元自然界的水Word文档格式.docx(62页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
极度缺水的有几个省市?
3.说说水体污染的原因、危害以及防治水体污染的措施。
4.为什么要爱护水资源?
怎样爱护水资源?
5.认识节约标志,列举生活中常见的节约用水的做法?
第三单元
1.电解水实验(易错点)
正极
负极
生成气体的
物理性质
通常状态下,的气体
检验气体的实验
气体的名称
气体的体积比
气体的质量比
实验现象
(1);
(2)。
实验结论
反应方程式
在实验中常加稀硫酸和氢氧化钠的目的是,通的是电。
2.标准状况下,氢气是的气体,密度,溶于水。
在空气中燃烧产生色火焰。
点燃氢气前要,方法是
。
3.分子、原子(难点)
分子(原子)的特征
结合生活中的现象各举两例说明
相
同
点
(1)质量和体积都很小
(2)都在不断,且温度越高。
(3)之间有,且受热时变大。
(4)同种分子,
不同种分子。
不
(1)分子是的最小粒子,原子是的最小粒子。
(2)分子在化学变化中,原子。
4.
(1),叫硬水,
,叫软水。
(2)如何区分硬水的软水?
(3)硬水软化常用的方法:
①生活中②实验室。
(4)过滤(填“能”或“不能”)将硬水软化。
5.水的净化:
(1)自然界的水为什么都不是纯水?
(2)生活中你见过(或使用过)哪些净水方法?
它们的净水程度如何?
。
(3)过滤操作中应注意的方面概括为“一贴”;
“二低”、;
“三靠”、、
(4)你能想到用哪些物质来代替实验室中的滤纸和漏斗?
第一次过滤,水依然浑浊的原因有:
、、
可以再过滤一次。
6.说地球上水资源丰富,是因为;
说水资源宝贵,是因为。
爱护水资源一方面要;
另一方面要。
节约水资源就是要提高水的利用效率,比如:
生活中可以
;
农业上可以
工业上可以。
7.水污染的来源主要有、、。
8.预防和消除对水资源的污染,保护和改善水质,需采取的措施:
(1)
(2)
(3)。
9.易错点:
(1)混合物的分离提纯:
如何回收过氧化氢制氧气后混合物中的二氧化锰?
如何回收氯酸钾和二氧化锰混合制氧气后剩余物中格的二氧化锰?
(2)吸附是变化。
配套练习
九年级化学试卷
一、选择题(本题包括16小题,共40分.每小题只有一个选项符合题意.)
1.下列变化不属于化学变化的是( )
A.煤气爆炸B.纸张燃烧C.水果榨汁D.菜刀生锈
2.我们熟悉的物质里属于纯净物的是( )
A.汽水B.酒精C.食醋D.碘酒
3.物质的性质决定其用途,下列有关物质用途正确的是( )
A.氮气用作电光源B.活性炭用于冰箱除臭
C.烧碱用于治疗胃酸过多D.氧气用作火箭燃料
4.在特殊条件下,水能表现出许多有趣的结构和性质.一定条件下给水施加一个弱电场,常温常压下水能结成冰,俗称“热冰”,如图为其模拟图.下列说法正确的是( )
A.“热冰”中的水分子是无规则的排列
B.水结成“热冰”的过程中,水分子间的间隔没有发生变化
C.在弱电场下,水分子的运动停止了
D.常温常压下“热冰”是固体
5.加油站应张贴的标志是( )
A.
B.
C.
D.
6.我国研制的闪烁晶体材料BixGe3O12,被应用于诺贝尔奖获得者丁肇中的著名实验中.其中铋(Bi)、锗(Ge)元素的化合价分别为+3、+4价,则x的值为( )
A.4B.3C.2D.1
7.用嘴吹灭燃着的生日蜡烛,利用的主要灭火原理是( )
A.隔绝空气
B.降低可燃物的着火点
C.使可燃物温度降到着火点以下
D.消除可燃物
8.测得某些食品的近似pH如下所示,则下列说法正确的是( )
柠檬
苹果
西红柿
牛奶
玉米粥
2.3
3.1
4.2
6.5
7.6
A.牛奶和玉米粥均属碱性食品B.西红柿的酸性比苹果强
C.柠檬汁能使酚酞试液变红D.胃酸过多的人应少食苹果
9.下列实验操作中正确的是( )
取用少量液体B.
过滤C.
闻气味D.
稀释浓硫酸
10.根据如图提供的信息,下列判断正确的是( )
A.元素所在的周期数等于其原子的最外层电子数
B.钠离子核外有三个电子层
C.第二、三周期元素的原子从左至右最外层电子数逐渐增多
D.在化学变化中镁元素容易失去最外层2个电子形成镁离子,其离子符号是Mg2﹣
11.对下列事实解释正确的是( )
A.点燃所有可燃性气体前都应先验纯﹣﹣防止气体不纯点燃时爆炸
B.空气能被压缩﹣﹣分子的体积变小
C.浓硫酸、氢氧化钠溶液露置在空气中质量都增加﹣﹣都发生了变质
D.钠原子最外层电子数比镁原子少﹣﹣钠原子比镁原子更容易得到电子
12.猕猴桃肉肥汁多,清香鲜美,甜酸宜人,含有丰富的维生素C(化学式为C6H8O6),可强化免疫系统,促进伤口愈合和对铁质的吸收.下列说法正确的是( )
A.维生素C相对分子质量为176g
B.维生素C由碳、氢、氧三种元素组成
C.维生素C是由6个碳原子、8个氢原子和6个氧原子构成
D.维生素C中C、H、O三种元素质量比是3:
4:
3
13.某化学反应的微观过程如图,则下列说法中,不合理的是( )
A.该反应属于复分解反应
B.甲、乙两物质参加反应的质量比为13:
40
C.物质丁的化学式是H2O
D.反应前后氧元素的化合价发生了改变
14.推理是学习化学的一种重要方法,下列推理中,正确的是( )
A.碱溶液能使酚酞试液变红,则能使酚酞试液变红的一定是碱溶液
B.给水通直流电可以产生氢气和氧气,则水是由氢气和氧气组成的
C.同种元素的原子质子数相同,则质子数相同的微粒属于同种元素
D.氧化物由两种元素组成,其中一种元素为氧元素,所以水属于氧化物
15.现有四瓶失去标签的无色溶液,只知道它们分别是盐酸、氢氧化钠、氯化钠和碳酸钠.各取少量于4支试管中,分别向试管中滴入紫色石蕊试液,先被鉴别出来的两种物质是( )
A.盐酸和氯化钠B.盐酸和氢氧化钠
C.盐酸和碳酸钠D.碳酸钠和氯化钠
16.有关溶液的说法正确的是( )
A.具有均一性、稳定性的液体一定是溶液
B.配制溶液时,搅拌可以增大固体溶质的溶解量
C.饱和溶液就是不能再溶解任何物质的溶液
D.溶液都是由溶质和溶剂组成的
二、填空题(本题包括4个小题,共28分)
17.化学与生活息息相关,可以帮助人类认识、改造世界.
(1)为了全民健康,卫生部推广使用强化加铁酱油,这里的“铁”指的是 (填“单质”、“元素”、“原子”).
(2)下列说法正确缺的是 (填序号)
A.煤、石油和天然气的主要成分都是碳氢化合物
B.石油的综合利用措施主要有石油的气化、焦化和液化
C.随着人类对能源的需求量日益增长,不可再生能源将面临枯竭的危险
D.人类利用的能量都是通过化学反应获得的
(3)我们常用洗洁精洗餐具上的油污,是因为清洁精具有 作用.
18.水对于我们的生产和生活都是非常重要的.
(1)如图所示电解水的实验中,试管2中收集到的气体是 气.
(2)下列净化水的方法中,能除去水中可溶性物质的是 (填序号)
A.吸附B.沉淀C.过滤D.蒸馏
(3)水是最常见的溶剂,将少量下列物质分别加入水中,不能形成溶液的是
A.面粉B.白糖C.味精D.植物油
(4)下列关于水的认识不正确的是
A.将活性炭放入硬水中使其软化B.经过自来水厂处理的水是纯水
C.过滤能除去天然水中固体杂质D.水通过“三态”变化实现在自然界中的循环.
19.写出符合下列要求的物质(或主要成分)的化学式.
(1)二氧化碳溶于水生成的酸是 ;
(2)常用于治疗胃酸过多的一种盐 ;
(3)常被称为“火碱”的物质是 ;
(4)厨房中一种调味品是 .
20.请根据下列表述回答问题:
已知A、B、C、D均含有两种元素.固体A中加入液体B,能放出大量热.固体C中加入液体D,有气泡产生,爱气体能供呼吸,充分反应后过滤,只得到液体B和固体C.
(1)A跟B反应的生成物可用于改良酸性土壤或用于建筑材料等,则A的化学式为 .
(2)C跟D发生反应的化学方程式为 .
(3)C在上述化学反应中所起的作用是 .
三、实验探究题(本题包括2小题,共22分)
21.根据下列装置图,回答有关问题:
(1)实验室制取CO2时,从分液漏斗中加入的试剂名称是 ;
不能用来收集CO2等装置是 .
(2)如图E所示,向烧杯中倾倒二氧化碳,下层蜡烛先熄灭,上层蜡烛后熄灭,说明二氧化碳具有的物理性质是 ,因此,二氧化碳可用于 .
(3)可以使用装置A制取氧气的原因是 .
22.下面是某化学兴趣小组同学学习氢氧化钠和稀盐酸反应时,进行多角度探究的实录:
(1)探究实验中的能量变化.
在盛有氢氧化钠溶液的烧杯中,插入一支温度计测量溶液的温度.用胶头滴管吸取4%的稀盐酸逐渐滴加入到氢氧化钠溶液中.在实验过程中,随着稀盐酸的不断滴入,溶液的温度逐渐升高,你认为溶液温度升高的原因是 ;
(若向氢氧化钠固体中滴加稀盐酸,溶液的温度也逐渐升高,但不能证明氢氧化钠固体与稀盐酸发生了化学反应,你认为原因是 .
(2)探究反应过程中的酸碱度变化.
如图是氢氧化钠溶液和硫酸用滴加2方式反应时,溶液pH随滴入溶液体积变化的曲线.根据曲线图判断,该反应是将 (填“氢氧化钠溶液”或“盐酸”)滴入另一种更溶液中.当滴入溶液的体积为5mL时,若在此溶液中滴入石蕊试液,溶液显 色.
(3)讨论关于实验中的细节和意外情况
实验过程中意外发现有气泡出现,你认为原因是 (用化学方程式表示).
(4)探究物质反应实质
从微观角度分析稀盐酸和NaOH溶液发生中和反应的实质是 .
四、计算题(本题包括1小题,共10分)
23.某化学课外活动小组为了测定石灰石中碳酸钙的含量,把10g石灰石固体样品进行高温煅烧,发生反应的化学方程式为:
CaCO3
CaO+CO2↑.完全反应后,冷却、称量,残留固体质量7.8g.计算:
(假设杂质不参加反应)
(1)固体质量减少了 g,根据质量守恒定律,这是生成的 (填具体物质名称或化学式)的质量.
(2)石灰石样品中碳酸钙的质量分数是多少?
(要求写出计算过程)
期末化学试卷参考答案与试题解析
【考点】化学变化和物理变化的判别.
【分析】化学变化是指有新物质生成的变化,物理变化是指没有新物质生成的变化,化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成;
据此分析判断.
【解答】解:
A、煤气爆炸过程中有新物质生成,属于化学变化.
B、纸张燃烧过程中有新物质二氧化碳等生成,属于化学变化.
C、水果榨汁过程中没有新物质生成,属于物理变化.
D、菜刀生锈过程中有新物质铁锈生成,属于化学变化.
故选C.
【考点】纯净物和混合物的判别.
【分析】汽水、食醋、碘酒等物质都是由多种物质组成的,属于混合物;
酒精是由一种物质组成的,属于纯净物.
A、汽水中含有水、碳酸等物质,属于混合物.不符合题意;
B、酒精是由一种物质组成的,属于纯净物.符合题意;
C、食醋中含有水和醋酸,属于混合物.不符合题意;
D、碘酒中含有碘和酒精,属于混合物.不符合题意;
故选B.
【考点】常见气体的用途;
常见碱的特性和用途;
碳单质的物理性质及用途.
【分析】根据物质的性质分析物质的用途.
A、稀有气体用作电光源,错误;
B、活性炭有吸附性,用于冰箱除臭,正确;
C、烧碱是强碱,不能用于治疗胃酸过多,错误;
D、氧气用作火箭助燃剂,错误;
故选B
【考点】分子的定义与分子的特性.
【分析】根据水变成冰的过程考虑,发生物理变化时分子本身不变,所以原子个数也不变.
A、水结成冰由液态变为固态,固体是有序排列的,分子运动的范围比较小,液态的水分子运动的范围大呈无序状,故A说法错误;
B、上述变化过程中分子间间隔发生了变化,故B错误;
C、水结成冰由液态变为固态,固体是有序排列的,分子运动的范围比较小,液态的水分子运动的范围大呈无序状,故C说法错误;
D、根据题干中:
一定条件下给水施加一个弱电场,常常压下水结成冰,俗称“热冰”,所以常温常压下“热冰”是固体.故D正确.
故选D.
【考点】几种常见的与化学有关的图标.
【分析】根据图标所表示的含义来考虑,并结合加油站应注意的事项进行分析判断.
可燃性的气体与氧气或空气混合后点燃易发生爆炸,加油站内的空气中混有可燃的汽油蒸气,要防止引燃混合气体发生爆炸.
A、图中所示标志是腐蚀品标志,不适合在加油站使用,故选项错误.
B、图中所示标志是禁止烟火标志,适合在加油站使用,故选项正确.
C、图中所示标志是有毒品标志,不适合在加油站使用,故选项错误.
D、图中所示标志是腐蚀品标志,不适合在加油站使用,故选项错误.
故选:
B.
【考点】有关元素化合价的计算.
【分析】根据在化合物中正负化合价代数和为零,结合BixGe3O12的化学式进行解答即可.
铋(Bi)、锗(Ge)元素的化合价分别为+3、+4价,氧元素显﹣2价,根据在化合物中正负化合价代数和为零,可得:
(+3)×
x+(+4)×
3+(﹣2)×
12=0,则x=4.
【考点】灭火的原理和方法.
【分析】根据灭火的原理分析判断.灭火的原理:
(只要消除燃烧条件的任意一个即可)①消除可燃物,②隔绝氧气(或空气),③降温到着火点以下.
A、吹灭蜡烛时没有隔绝空气.故错误;
B、物质的着火点是物质的属性,是固定不变的.故错误;
C、用嘴吹灭蜡烛,使然着的烛心温度降低到着火点以下,所以蜡烛熄灭.故正确.
D、用嘴吹灭蜡烛时,可燃物并没有消除.故错误;
【考点】溶液的酸碱性与pH值的关系;
酸碱指示剂及其性质.
【分析】当溶液的pH等于7时,呈中性.当溶液的pH大于7时,呈碱性.当溶液的pH小于7时,呈酸性.同时要明确酸性溶液能使紫色石蕊试液变红色,碱性溶液能使无色酚酞试液变红色;
胃酸内含有盐酸显强酸性,胃酸过多的病人要少食用酸性食品.
A、牛奶的pH小于7,显酸性;
玉米粥的pH大于7,显碱性.错误;
B、西红柿的pH小于苹果的pH,所以西红柿的酸性比苹果弱.错误;
C、柠檬汁显酸性,不能使无色酚酞试液变红.错误;
D、因为苹果的pH小于7,显酸性,所以胃酸过多的人应少食苹果.正确.
【考点】液体药品的取用;
浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释;
过滤的原理、方法及其应用.
【分析】A、根据胶头滴管的使用方法进行分析判断;
B、根据过滤液体时,要注意“一贴、二低、三靠”的原则进行分析判断;
C、根据闻气体的气味时的方法进行分析判断;
D、根据稀释浓硫酸的方法进行分析判断.
A、使用胶头滴管滴加少量液体时,注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁.应垂直悬空在试管口上方滴加液体,防止污染胶头滴管,图中所示操作错误;
B、过滤液体时,要注意“一贴、二低、三靠”的原则,图中缺少玻璃棒引流,图中所示操作错误;
C、闻气体的气味时,应用手在瓶口轻轻的扇动,使极少量的气体飘进鼻子中,不能将鼻子凑到集气瓶口去闻气体的气味,图中所示操作正确;
D、稀释浓硫酸时,要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中,同时用玻璃棒不断搅拌,以使热量及时地扩散;
一定不能把水注入浓硫酸中,图中所示操作错误.
C.
【考点】元素周期表的特点及其应用;
原子结构示意图与离子结构示意图.
【分析】A、依据元素周期数与原子结构的特点分析即可;
B、依据钠离子的结构分析即可;
C、从二、三周期的原子结构分析即可;
D、依据镁的原子结构结合离子测写法分析解答即可.
A、由图示及所学可知元素所在的周期数等于其原子的电子层数,故说法错误;
B、钠原子核外由11个电子,其最外层是1个电子,钠离子是失掉该电子而带一个单位的正电荷微粒,此时核外共10个电子分为两层电子,故说法错误.
C、由图示可知第二、三周期元素的原子从左至右最外层电子数逐渐增多,故说法正确;
D、镁原子最外层有2个电子,在化学反应中易失掉这2个电子而变成带2个单位正电荷的镁离子,其符号为Mg2+,故说法错误.
【考点】利用分子与原子的性质分析和解决问题.
【分析】A、根据点燃可燃性气体容易发生爆炸考虑;
B、空气被压缩是由于分子之间间隔变小;
C、浓硫酸具有吸水性;
D、根据电子得失情况进行分析.
A、点燃可燃性气体容易发生爆炸,在爆炸极限内就发生爆炸,点燃前要验纯,故A正确;
B、空气被压缩是由于分子之间间隔变小,不是分子体积变小,故B错;
C、浓硫酸具有吸水性,未发生化学变化,故C错;
D、钠原子最外层电子数比镁原子少,因此钠原子比镁原子更容易失去电子,故D错.
故选A.
【考点】化学式的书写及意义;
相对分子质量的概念及其计算;
元素质量比的计算.
【分析】A、相对分子质量单位是“1”,不是“克”,常常省略不写.
B、根据维生素C化学式的含义进行分析判断.
C、根据维生素C的微观构成进行分析判断.
D、根据化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量×
原子个数之比,进行分析判断
A、相对分子质量单位是“1”,不是“克”,常常省略不写,故选项说法错误.
B、维生素C是由碳、氢、氧三种元素组成的,故选项说法正确.
C、维生素C是由维生素C分子构成的,1个维生素C分子是由6个碳原子、8个氢原子和6个氧原子构成的,故选项说法错误.
D、维生素C中碳元素、氢元素、氧元素的质量比为(12×
6):
(1×
8):
(16×
6)=9:
1:
12,故选项说法错误.
【考点】微粒观点及模型图的应用;
反应类型的判定.
【分析】根据化学反应的微观过程、物质的微观构成及质量守恒定律,分析反应物、生成物,写出反应的方程式,据此分析有关的问题.
由化学反应的微观过程及物质的微观构成可知,反应物是乙炔和氧气;
由质量守恒定律,生成物是二氧化碳和水,反应的方程式是:
2C2H2+5O2
4CO2+2H2O,由方程式可知:
A、该反应是乙炔和氧气发生了反应,不属于复分解反应.故A说法不合理;
B、由反应的方程式可知,甲、乙两物质参加反应的质量比为:
[(12×
2+1×
2)×
2]:
2×
5)=13:
40.故B说法合理;
C、物质丁的化学式是H2O.故C说法合理;
D、反应前氧元素的化合价是
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 九年级 化学 人教版重 难点 预习 第四 单元 自然界