二年级下册语文19大象的耳朵 知识讲解+图文讲解人教部编版Word文档下载推荐.docx
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二年级下册语文19大象的耳朵 知识讲解+图文讲解人教部编版Word文档下载推荐.docx
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n(扇子)(风扇)(电扇)
慢mà
n(慢慢)(慢走)(快慢)
遇yù
(遇到)(遇见)(机遇)
兔tù
(兔子)(白兔)(兔毛)
安ān(不安)(安全)(安定)
根gēn(树根)(根本)(生根)
痛tò
ng(头痛)(痛苦)(伤痛)
最zuì
(最后)(最多)(最佳)
三、易错字
兔:
不要漏写最后的点。
四、多音字
倒dà
o(倒车)dǎo(倒下)
n(扇子)
shān(扇动)
似shì
(似的)
sì
(似乎)
五、近义词
耷拉—低垂
散步—漫步经常—时常
六、反义词
竖—横
耷拉—高昂
经常—偶尔
七、教材分析
这篇课文是一个童话故事,讲的是一头大象因为自己的耳朵与其他动物的耳朵不一样,以为自己的耳朵始终耷拉是有病,就想办法让自己的耳朵竖起来,结果竖起来的耳朵给大象带来了很多烦恼。
后来,大象终于明白了自己耳朵的作用,再也不把耳朵竖起来了。
故事内容生动有趣,富含哲理,能给学生很好的启示作用。
八、课后习题
画出课文中大象的话,说说大象的想法是怎么改变的。
大象的话:
①“我生来就是这样啊。
”②“他们都这么说,是不是我的耳朵真的有毛病啦?
我得让我的耳朵竖起来。
”③“我还是让耳朵耷拉着吧。
人家是人家,我是我。
”
大象开始觉得自己的耳朵生来就这样的,小兔子的话,他并没有在意。
后来小羊、小鹿、小马,还有小老鼠都说他的耳朵有病,他开始怀疑自己的耳朵有问题,便想办法让耳朵竖起来。
但耳朵竖起来后,烦恼也来了。
最后大象还是觉得让耳朵耷拉着好。
“人家是人家,我是我。
”结合生活实际,说说你是怎么理解这句话的。
这句话的意思是每个人都有自己的特点,要正确看待别人的看法,不要为了迎合别人而盲目改变自己。
比如,小明短跑很好,在百米赛跑中能跑出第一名的好成绩。
我不如他跑得快,但我画画很好。
所以,我不可以为了练习跑步而放弃画画的特长。
图文解读
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