新编整理某培训学校规章制度Word文档格式.docx
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此执行标准自薪酬管理制度施行之日起实行,不补发,不扣发。
6、福利津贴
此部分为非风险性津贴,满一年正式员工享受。
第三章员工薪酬分配
第五条满一年正式员工
1、工作年满一年正式员工,学校将为其上缴相关保险。
第六条未满一年正式员工
1、每月从月度工资中扣除XX年共计2400元。
2、正式满一年后向学校提出申请,学校在10日内一次性返还全年
风险绩效工资(不计利息)。
3、根据签订的聘任工作协议书中有关条款规定,未遵守学校规定,不
提前1个月向学校提出申请调离和辞职员工,扣除相应累积月份的全部风险绩效工资。
4、不享受保险权利。
第七条实习期员工的薪酬待遇
实习期薪酬标准为1000元,实习期满,享受所聘用相应岗位的岗级及相应的薪酬待遇。
第四章薪酬发放
第八条每月5日前,负责管理人员上报上个月的相关课时等统计结果及报表。
第九条薪酬工资按照统计结果每月10日前发放上个月工资。
第五章招生奖励薪酬
第十条学校奖励薪酬为扩大学校招生制定,体现学校效益和员工利益相适应的原则。
当学校出现经营困难时,学校有权力根据实际情况对员工的奖励薪酬进行调整。
第十一条开新班奖励薪酬统计方法及发放:
1、新开班学员人数以报名缴费统计,其中十人以下,按每人一次性提取50元;
十人以上,增加人数按每人一次性提取100元计算。
2.所开新班一次性奖金发放比例为:
市场人员35%;
热身课教师45%;
行政及其他配课老师10%。
3、新开班热身课不计入课时。
第十二条费续班薪酬的发放统计方法(详见教师聘用协议书)
第十一条行政人员薪酬奖励发放统计方法
1、;
行政人员的工资依据市场拓展情况及市场维护情况记发奖励薪
酬。
2、;
公开课及幼儿园合作拓展的,待开班时以一次性提取开班奖金的35%。
3、;
家长来校或是来电咨询跟单缴费的,一次性每人提取50元。
第十二条
第十三条
第十四条
行。
XX年4月1日起开始实行。
本制度的修订由学校负责,经全体办公会讨论通过后执
篇二:
培训学校规章制度[1]
前言.............................................................................................................1
一.校长职责.............................................................................................2
二、副校长工作职责................................................................................3
三、教师管理制度....................................................................................3
四、学员管理制度....................................................................................5
五、招生制度.............................................................................................7
六、教学管理制度....................................................................................8
七、实习管理制度.................................................................................11
八、考试管理制度;
..........................................................................12
九、学籍管理制度.................................................................................13
十、教职员工奖惩制度..........................................................................16
十一、学员奖惩制度..............................................................................17
十二:
财务管理制度..............................................................................18
十三、会计、出纳岗位职责..................................................................18
一.校长职责
第一条:
校长是学校行政负责人。
在上级主管部门和学校党支部的集体领导下,主持学校的教育、教学和一切行政工作。
副校长协助校长负责所分管的工作。
第二条:
贯彻执行党的教育方针、教学计划和教学大纲,以及上级党委、教育行政部门的指示和学校党支部的决议,定期向上级教育主管部门请示汇报工作。
第三条:
正确贯彻执行党的政策。
政治上要充分信任和依靠教师。
业务上要积极培养和提高教师。
关心教职工的思想和生活,合理安排他们的工作,充分调动他们的积极性。
第四条:
组织和领导学校的教学工作。
坚持以教学为中心来安排工作。
建立正常的教学秩序;
保证按教学计划和教学大纲开设课程,进行教学、努力提高教学质量;
深入教学第一线,了解教学情况,研究教学规律,及时发现问题,解决问题。
第五条:
抓好思想政治工作,联系实际,组织政治学习,依靠全体教职工和共青团等组织做好思想政治工作树立良好的学风和校风。
第六条:
抓好体育卫生工作。
认真执行《学校体卫工作条例》。
减轻学生负担,努力改造教学卫生和环境卫生,保护视力,增进身心健康,切实做好学校教职员工的计划生育工作。
第七条:
抓好后勤工作,加强学校后勤队伍的思想、组织建设,认真贯彻勤俭办学的原则,建立财务管理制度,搞好基建,督促校产管理;
抓好师生员工的生活福利;
绿化、美化学校环境,督促搞好图书、仪器、电教医药器材、体育卫生设施的管理工作。
第八条:
主持学校行政会议或校务会议,充分发扬民主,坚持集体领导,讨论学校人事安排,积极开展教育科研,探索教育教学规律,
发现和推广先进经验。
第九条:
忠诚党的教育事业,认真学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论及教育理论,全面理解和执行党的教育方针,不断增强对教育工作的事业心;
事事以身作则,做师生员工的表率,实事求是,联系群众,艰苦奋斗,经常开展批评与自我批评。
第十条:
制订学校远期发展规划和学年、学期工作计划,提出任期目标,报上级教育行政主管部门批准后,认真组织实施。
二、副校长工作职责
分管招生、教务、学生安置、培训、后勤工作。
督促加强培训工作。
搞好物资供应、后勤服务的管理。
负责对各项制度、计划、总结等文件的把关工作。
领导制定教学计划、教学大纲及相关教参的编写工作,并按要求组织实施。
组织学校的教学研究和学术交流活动。
负责对教师的考核、鉴定、评比,切实提高教师素质。
健全教学系统的各项规章制度,加强学生管理,保证正常的教学秩序。
加强实习课教学,提高对学生动手能力的培养。
协助校长做好财务管理工作。
三、教师管理制度
理论授课教师:
一.认真备课、上课:
教书育人,为人师表,依法执教,遵纪守法。
要熟悉教学大纲、教材,吃透本科特点,认真钻研教材,
找出重点、难点与关键;
了解学生的知识基础,写好课时教案,不上无准备之课。
课前准备好一切教学用品,做到提前两分钟到教室,要贯彻精讲多练原则,提倡启发式教学,语言规范,板书清楚,加强双基,培养能力。
课堂提问难易适中,循循善诱,不讽刺挖苦学生,维持课堂纪律;
教师不能中途走出教室,不能提前下课,不能拖堂讲课,不能随意缺授功课,不能自行调课或补授功课。
结合教材,有的放矢地对学生进行思想教育,注意学生的卫生习惯,保护学生视力。
指导学生改进学习方法,培养良好的学习习惯。
搞好成绩考核,考试要做到份量恰当、考题确切、要求严格。
做好学生的思想工作,对学生进行日常行为规范教育。
努力探索教育教学规律,积极参与教研教改。
不断提高自身素质,不断学习、创新,不断总结工作经验。
言传身教,为人师表。
二、认真批改、辅导
根据教学要求和学生实际,精心布置作业并及时收发、批改和订正,要讲求实效,引导学生及时改正知识错误,扎扎实实地学好各门知识。
要因材施教,对差生要热情辅导,尽量帮助他们跟上班级;
对成绩优秀的学生要帮助他们进一步学好,发挥其特长。
积极创造条件,开展多样化的课外活动,提高学生学习兴趣,开拓知识眼界,培养有关技能技巧。
实习老师:
认真执行教学计划和教学大纲,编制好学年(学期)计划,努力完成实习教学任务。
提前十分钟进入实习场地,组织学生做好准备工作。
下课前十五分钟停止操作,组织学生整理场地及保养设备,填写好实习教学日志。
认真备课和写好教案,做好上课前准备工作。
认真搞好学生入门指导、巡回指导、结束指导等环节工作。
坚守工作岗位,不得无故脱岗。
坚持做好设备巡回检查和定期维修,设备大修要及时上报,待学校审批后实施。
负责考核学生平时、期中、期末及毕业成绩,并认真记录及时报送教务部门。
不断采用先进技术和操作方法,提高实习教学质量。
严格要求学生认真执行安全文明生产等规定,教育学生遵守劳动纪律,爱护学校财产,节约原材料,对违纪、违章作业学生进行批评教育。
加强政治业务学习,努力提高业务水平和教学水平,关心热爱学生,注意言传身教,为人师表。
完成领导交办的其它工作。
四、学员管理制度
为了让学员能在最短的时间内学到更多的知识,以保证我培训机构的教学质量,因此,特对学员学习作以下规定:
学员进入学校学习,必须服从学校的统一安排,并遵守
篇三:
培训学校管理制度
(1)教学管理制度---------------------------------------------------1
(2)培训教员岗位责任制度---------------------------------------6
(3)管理人员的分工和岗位责任制度--------------------------7
(4)培训档案管理制度---------------------------------------------7-
(5)学员管理制度---------------------------------------------------8
(6)教学设备、设施和器材维护管理制度---------------------11
(7)特种作业培训实习安全操作规程----------------------------12
(8)后勤管理制度---------------------------------------------------14
(9)财产和财务管理制度------------------------------------------16
(1)教学管理制度
为规范教学管理,提高教学质量,结合我校的实际教学工作特订立《教学管理制度》,请全体教师共同执行。
一、专业培训计划:
1、各专业教学计划是劳动部制定颁发的关于学校教育、教学工作的指导性文件,教学计划是学校实现培养目标,完成教学任务和组织实施教育教学工作的基本依据。
2、学校根据实际情况和学期教学周期的变化,应适应调整教学计划,制订实施性教学计划。
3、实施性教学计划由教务处综合各教研组意见拟定,经校务会议或校长办公室会议审议,校长批准执行。
4、实施性教学计划根据中等专业教学计划编制。
编制实施性教学计划时,可以在不超过总课时15%的范围内调整课程时数;
可以在不给课程衔接造成很大的影响的前提下调整课程开设顺序;
可以适量增开新课,开设讲座,但不应取消应开的主要课程,不应取消实习或大量削减学习时间。
二、教学大纲
1、各门课程的教学大纲,是根据教学计划规定各门课程有关教学内容的纲要。
它规定课程的教材内容,阐明课程的教学目的、任务、内容、范围、体系、教学进度以及教学方法的基本要求。
教学大纲是选定教科书和教学的基本依据,是该
课程教学的指导性文件。
2、教学计划中规定设臵的各门课程,都应有相应的教学大纲。
政治理论课和普通文化课,执行国家教委制定颁布的纲要;
专业基础课,执行国家劳动部制定颁发的授课纲要。
3、认真执行教学大纲是实现培养目标,完成教学任务的重要保证。
学校领导应要求教师;
(1)、全面领会所在课程教学大纲的内容、体系和精神实质。
同时应了解相关课程的教学大纲,了解本专业的就业动向。
(2)、按教学大纲进行教学,使教学工作达到大纲要求的水平,以保证教学质量。
(3)、按教学大纲为标准,检查教学工作和学生学习的状况,衡量教学质量。
三、学期授课计划
1、学期授课计划是各门课程按照教学计划和教学大纲的要求拟订的每个学期的执行计划,是教师教学工作的基本依据。
2、每学期开设的课程,均需编制学期授课计划。
课时与进度相同的同一门课,可编制一份学期授课计划,如果一门课要求与进度不一致时,应分别编制学期授课计划。
3、学期授课计划一经批准,教师应认真执行,因故必须更改时,由教师提出书面申请,教务处审查同意,校长批准。
4、教务处应定期检查学期授课计划执行情况,学员对教学的满意度、考试成绩分析,分送校长备案,以便指导教学。
四、课堂教学抽查
1、课堂教学抽查是记载各班的教学情况,是学校、教学工作的基本资料之一,教务处应由专人管理,保证完整无缺。
2、课堂教学抽查如实记录日常教师授课内容、学生出勤情况;
学员及教师所佩戴证件情况。
3、教务处根据课堂教学抽查的记录,检查学期授课计划执行情况;
抽查时应让在场听课的学员签名考勤后,报招生办核准交费情(原文来自:
东星资源网:
某培训学校规章制度)况;
将结果送到教务处。
五、课堂教学
1、备课
(1)、备课是上课的基础、保证教学质量的前提,任课教师必须以高度的责任心、
严肃认真的态度备课,不上无准备的课。
(2)、教师备课的基本要求是:
熟悉大纲,深钻教材,明确目的。
把握“两点”,了解学生,选好教法,备好教具,精心设计,统筹全局。
(3)、任课教师应在充分准备的基础上,编写每次课的课时授课计划。
课时计划一般包括:
课题、教学目的要求,复习旧课等内容和方法。
讲授新课的内容的方法、重点、难点、讲授新课的计划。
课外作业安排以及时间分配、板书设计等。
(4)、教务处主任应经常了解和检查教师备课情况,对青年教师要给予及时指导帮助,教务处可以不定期的组织教案展览,对好的教案要给予表扬、奖励。
(4)、教师备课的进度,应比上课时间提前前两周完成。
重复讲授的课程重新备课,不允许用旧的教案上课。
2、讲课
(1)、讲课是教师给学生传授知识的主要形式之一,是提高教学质量的中心环节,教师应当在讲课的基础上,遵循教学原则和规律,运用有效的教学方法和和教学手段,讲好每一节课。
(2)、对教师讲课的基本要求是目的明确,讲授正确,重点突出,语言清晰,板书工整,组织严密,教师要注意启发学生的学习自觉性,培养学生分析问题,解决问题的能力。
(3)、教师应于上课前两分钟到达教室门口,做好上课准备,做到不迟到,不提前下课,不拖堂,教师旷课要按教学事故严肃处理。
(4)、学校领导、教学督导和教务处主任都应有计划地听课。
了解各任课老师的讲课情况。
还应经常组织示范课,观摩课、评教评学、介绍好的教学经验。
对发现的问题应及进给于指导或帮助。
3、作业
(1)、作业练习是学生巩固所学知识、训练技能技巧、提高分析问题能力的重要手段,也是检查教学效果的重要方式。
任课教师应重视作业练习,精心准备,及时布臵,细致评奖,使作业受到预期的效果。
(2)、教师布臵作业要有明确的目的和要求,深度、广度适当,数量适中,作业一般按一次课一个综合练习布臵。
(3)、教师应认真批改作业,批改方法应从实际出发,作业一般要求全批改,根据作业、教师的实际,也可以部分批改、轮流批改,但应做到每个学生的作业在
一个专业班内被批改的次数基本相同。
(4)、教师批改作业也要做批改记录,认真分析作业中出现的问题,一方面作教师改进教学的参考,另一方面逐一进行讲评,以澄清学生在概念上模糊认识,并纠正通病。
(5)、教师对潦草、马虎不合要求的作业,应退给学生,命其重做。
凡一学期拖欠作业累计达到五分之二者,在总评成绩时是不能计算平时成绩。
4、辅导
(1)、辅导是课堂教学的必要补充,是因材施教指导和帮助学生学习进步的有效方式。
任课教师应深入了解学生,有计划,有针对性地开展多种形式的辅导活动。
(2)、辅导不同于课授,除非遇到全班普通存在的问题,一般不要面向全班同学附带,教师应针对学生不同情况,一小组或个别辅导为主。
(3)、任课教师应按规定时间,或在讲授重点、难点及布臵作业量较大时应到班级辅导。
5、实训
(1)、实训是使学生对所学专业建立感性认识,获得实际的专业技能,为结业后尽快适应岗位工作做准备的重点科学环节,专业实训,均应按照教学计划的规定的课时、内容等要求,组织学生进行实际操作训练。
(2)、选好实训场所,教师操作水平的高低,将直接影响效果。
因此,要选择符合专业要求的实训场所、业务水平高的教师来指导学生进行实训。
(3)、拟定好实训方案。
实训方案由教务处组织各专业教研组拟定,实训工作计划就包括以下内容:
A、实训目的要求。
B、实际操作。
C、实训内容、器材。
D、实训方法与检查方法。
E、全部时间分配。
F、实训期间的理伦教学和参观安排。
G、实训纪律及对学生的要求。
H、总结考核;
(4)、学校各专业实训,教务处、招生办协调办理各项工作,以保证生产实训的
顺利进行。
(5)、教务处,教研组应制定任课老师分工指导各实训点的实训工作,教师应深入了解实训情况,协调实训进程,。
学校及教务处教研定期了解实训情况,随时解决实训中出现的问题。
(6)、教务处应在实训开始时向学生布臵实训计划,做好实训动员。
学生应按照要求圆满完成生产实训任务。
(7)、严格实训考核,实训指导教师根据学生的专业技能,独立工作能力,以及实训报告质量,给实训学生写评语,并评定实训成绩,实训成绩采优、良、及格记分,可单独列入学生成绩单,也可以按一定比例列出毕业成绩。
六、教学检查
1、教学检查是改善教学管理质量的重要方法。
2、经常性教学检查主要由教务处进行,教务处主任应在教学工作各个阶段,了解教学情况,检查教学工作,同时对教师进行考核。
3、全校性的教学检查要在校长的领导下,由教务处组织实施。
全校必要的教学检查的主要形式是:
(1)、定期检查,一般在期初、期中、期末进行。
(2)、期初检查:
开学检查各项准备工作,开学后检查教学工作进度、教学秩序。
(3)、期中检查:
期中考试后结合期中考试的试卷分析检查教研室的工作的教师授课,辅导检查学生情况,及时提出改进意见,指导下半学期的教学工作。
(4)期末检查:
在学期临近的结束时,检查学期考试和环节工作,统计并分析学生考试成绩,检查教师和教研室教学工作总结,分析上一学期教学工作的成绩与缺点,为下学期总结工作做好准备。
(5)、总结经验,发现问题,分析研究问题和解决问题,通过检查使一个方面的工作成一门课程教学有明显的改进。
(6)、评教评学是检查教学工作的一种有效方法,学校要有计划地开展评教,评学活动。
(7)、学校领导干部和教学管理人员,应深入教学第一线了解情况,分析问题总结经验、工作。
应经常有计划地听课,听课要做到有准备,有记录,听课后及时与教师交换意见。
校领导每半年听课5节;
教务主任每半年听课10节;
教师互相听课每半年听课6节。
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