单元评价检测六Word格式.docx
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A.军士吏被甲
B.卿今当涂掌事,不可不学
C.军中不得驱驰
D.吾知所以距子矣,吾不言
“距”通“拒”。
4.下列句子朗读节奏停顿有误的一项是(2分) ( )
A.上书/谏寡人者,受/中赏
B.逖/将其部曲百余家/渡江
C.关河/梦断何处?
尘暗/旧貂裘
D.荆国有余/于地而不足/于民
正确的停顿应为:
荆国/有余于地/而不足于民。
5.下列作家作品连线有误的一项是(2分) ( )
A.《孙权劝学》——司马光——北宋
B.《细柳营》——司马光——西汉
C.《满江红》——秋瑾——近代
D.《朝天子·
咏喇叭》——王磐——明代
【解析】选B。
《细柳营》的作者是司马迁。
6.下列表述不正确的一项是(3分) ( )
A.《十五从军征》是写久经征战的士兵还乡的感受,主要是寓情于景,借景抒情。
B.《公输》开头说“公输盘为楚造云梯之械,成,将以攻宋。
子墨子闻之,起于齐,行十日十夜而至于郢,见公输盘”,这几句充分表现了墨子热爱和平的精神和仁爱之心,是他“兼爱”“非攻”思想的具体体现。
C.《细柳营》一文通过汉文帝巡视、慰劳细柳军的场面,用对比、侧面烘托的手法塑造了周亚夫治军严整、忠于职守的“真将军”形象。
咏喇叭》采用了借物咏怀的手法,表面是在咏喇叭,实际是在影射那些倚仗皇帝的宠幸大摆威风、专权作恶的宦官,揭露了他们的罪行,表达了对他们的憎恶。
【解析】选A。
《十五从军征》以叙述为主。
7.(2015·
武威中考)用一句话概括下图的主要内容。
(2分)
答:
_______________________________________________________________
__________________________________________________________________
答案(示例):
机动车、燃煤、扬尘、流动源、工业生产是我国东部和南部一些城市(或:
大中型城市)环境污染物的主要来源。
8.默写。
(4分)
(1)何处望神州?
_________。
(2)莽红尘、__________?
青衫湿!
(3)______________,匹马戍梁州。
(4)______________,八十始得归。
(5)《诉衷情》中表明了作者即使在梦里也不忘记国事的诗句是:
________?
________。
(6)《朝天子·
咏喇叭》中形象地写出宦官把百姓欺压得倾家荡产的句子是:
_____________,_____________,_____________!
(1)满眼风光北固楼
(2)何处觅知音 (3)当年万里觅封侯 (4)十五从军征 (5)关河梦断何处 尘暗旧貂裘 (6)眼见的吹翻了这家 吹伤了那家 只吹的水尽鹅飞罢
二、阅读品悟(40分)
(一)(2015·
德州中考)阅读下面一首诗,回答9、10题。
春 寒①
梅尧臣
春昼自阴阴,云容薄更深。
蝶寒方敛翅,花冷不开心。
亚树青帘②动,依山片雨临。
未尝辜景物,多病不能寻。
【注】①这首诗写于庆历六年初春,当时作者支持的范仲淹革新政治活动处于低潮。
②“亚”通“压”,“青帘”指酒旗。
9.欣赏颔联中“不开心”的妙处。
“不开心”三字一语双关,一是写出了花蕾因天冷无力舒展的形态,照应了题目“春寒”;
二是移情入景(情景交融),抒发了作者凄苦、悲凉的心情。
10.颈联描绘了一幅怎样的画面?
压挂在树枝的酒旗随风翻转,依傍山丘的阴云送来了阵雨,风雨交加,春寒料峭。
(二)阅读下文,完成11~14题。
(12分)
细柳营(节选)
上自劳军。
至霸上及棘门军,直驰入,将以下骑送迎。
已而之细柳军,军士吏被甲,锐兵刃,彀弓弩,持满。
天子先驱至,不得入。
先驱曰:
“天子且至!
”军门都尉曰:
“将军令曰:
‘军中闻将军令,不闻天子之诏。
’”居无何,上至,又不得入。
于是上乃使使持节诏将军:
“吾欲入劳军。
”亚夫乃传言开壁门。
壁门士吏谓从属车骑曰:
“将军约,军中不得驱驰。
”于是天子乃按辔徐行。
至营,将军亚夫持兵揖曰:
“介胄之士不拜,请以军礼见。
”天子为动,改容式车,使人称谢:
“皇帝敬劳将军。
”成礼而去。
既出军门,群臣皆惊。
文帝曰:
“嗟乎,此真将军矣!
曩者霸上、棘门军,若儿戏耳,其将固可袭而虏也。
至于亚夫,可得而犯邪?
”称善者久之。
11.解释句中加点的词。
(1)军士吏被甲 ( )
(2)天子且至 ( )
(3)将军约 ( )
(4)按辔徐行 ( )
(1)身披
(2)将要 (3)规定 (4)慢慢地
12.下列句子节奏划分完全正确的一项是(2分) ( )
A.其将/固可袭而/虏也
B.壁门/士吏谓从/属车骑曰
C.于是/天子乃按/辔徐行
D.军中/闻将军令,不闻/天子之诏
其余正确节奏划分为:
A.其将/固可袭/而虏也;
B.壁门士吏/谓从属车骑曰;
C.于是/天子乃/按辔徐行。
13.用现代汉语翻译下列句子。
(1)军士吏被甲,锐兵刃,彀弓弩,持满。
译文:
____________________________________________________________
(2)将军约,军中不得驱驰。
(1)(细柳军营的)官兵都披戴盔甲,(手持)锋利兵器,开弓搭箭,弓拉满月。
(2)将军规定,军营中不允许骑马快跑。
14.说说汉文帝称周亚夫为“真将军”的原因。
周亚夫治军严整,军令威严,军纪严明,令行禁止,刚正不阿,忠于职守,因此汉文帝称赞他是“真将军”。
(三)阅读下文,完成15~18题。
(11分)
邹忌讽齐王纳谏
邹忌修八尺有余,而形貌昳丽。
朝服衣冠,窥镜,谓其妻曰:
“我孰与城北徐公美?
”其妻曰:
“君美甚,徐公何能及君也?
”城北徐公,齐国之美丽者也。
忌不自信,而复问其妾,曰:
“吾孰与徐公美?
”妾曰:
“徐公何能及君也!
”旦日,客从外来,与坐谈,问之:
“吾与徐公孰美?
”客曰:
“徐公不若君之美也。
”明日,徐公来,孰视之,自以为不如;
窥镜而自视,又弗如远甚。
暮寝而思之,曰:
“吾妻之美我者,私我也;
妾之美我者,畏我也;
客之美我者,欲有求于我也。
”
于是入朝见威王,曰:
“臣诚知不如徐公美。
臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。
今齐地方千里,百二十城,宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王。
由此观之,王之蔽甚矣。
王曰:
“善。
”乃下令:
“群臣吏民,能面刺寡人之过者,受上赏;
上书谏寡人者,受中赏;
能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。
”令初下,群臣进谏,门庭若市;
数月之后,时时而间进;
期年之后,虽欲言,无可进者。
燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。
此所谓战胜于朝廷。
15.《战国策》一书,是____(时期)由____(人名)编辑整理的。
西汉末 刘向
16.写出下列加点词在文中的意思。
(1)修八尺有余 ( )
(2)孰视之 ( )
(3)私我也 ( )
(4)窥镜而自视 ( )
(1)长,这里指身高
(2)这个意义后写作“熟”,仔细 (3)偏爱 (4)照
17.用现代汉语翻译文中画线的句子。
(1)吾妻之美我者,私我也。
_____________________________________________________________
(2)能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。
(1)我的妻子认为我美,是偏爱我。
(2)能够在公共场合指责我的过失,传到我的耳朵里的,可得下等奖赏。
18.俗话说:
伴君如伴虎。
一言不慎便有性命之忧,可见进谏并非易事,而邹忌却能让齐威王欣然纳谏,令人佩服。
邹忌的进谏颇有技巧,他是如何向齐威王进谏的?
邹忌以自己与徐公比美这件日常生活中的小事喻国家大事,以小见大,由己及君,含蓄委婉。
启发国君意识到自己受了蒙蔽,从而达到了进谏的目的。
(围绕“设喻说理、类比推理、设喻、讽喻”中任意一点展开回答,意思对即可)
(四)(2015·
丽水中考)阅读下文,回答问题。
(13分)
吕元膺①为东都留守,常与处士②对棋。
棋次,有文簿堆拥,元膺方秉笔阅览。
棋侣谓吕必不顾局矣,因私易一子以自胜。
吕辄已窥之,而棋侣不悟。
翼日,吕请棋处士他适,内外人莫测,棋者亦不安,乃以束帛赆③之。
如是十年许,吕寝疾将亟,儿侄列前。
吕曰:
“游处交友,尔宜精择。
吾为东都留守,有一棋者云云,吾以他事俾④去。
易一着棋子,亦未足介意,但心迹可畏。
亟言之,即虑其忧慑;
终不言,又恐汝辈灭裂⑤于知闻。
”言毕,惆然长逝。
(选自《芝田录》)
【注】①吕元膺:
唐德宗、宪宗时期的一位名臣。
②处士:
泛指没有做过官的读书人。
③赆(jì
n):
赠送的路费或财物。
④俾(bǐ):
使。
⑤灭裂:
疏忽。
19.解释下列句子中加点的词语。
(1)棋侣谓吕必不顾局矣 ( )
(2)因私易一子以自胜 ( )
(3)吕请棋处士他适 ( )
(1)认为,以为
(2)私自,暗地里,偷偷地 (3)到……去,往,去到
20.用现代汉语翻译下面句子。
______________________________________________________________
换一步棋子,其实也不值得在意,只是这种心迹可怕。
21.文中“易子”一事发生的条件是什么?
(用原文语句回答)(3分)
22.结合文章内容,说说吕元膺是一个怎样的人。
吕元膺是一个交友慎重、处事周全、重情义又讲原则、重视教育后代的人。
他看到处士下棋时弄虚作假,就把处士辞退了;
但他没有将事情张扬出去,临行时还赠送了财物,既保全了处士的颜面,也给了处士深刻的教训;
在临终前还不忘用这件事来教育后代。
附【译文】
吕元膺做东都留守的时候,常常与一个处士下棋。
正下着棋,便有一些文件堆积起来,吕元膺就停棋拿笔批阅。
棋友以为吕元膺一定顾不上棋局,就偷偷换了个棋子来取胜。
吕元膺已经把一切看在眼里,可是棋友并没有发觉。
第二天,吕元膺请他到别处去谋生。
所有的人都不明白怎么回事,棋友却感到很内疚,吕元膺给了棋友一份很厚的告别礼物。
就这样过了约十年,吕元膺卧病在床将要死去,儿子侄子们都站在床前。
吕元膺说:
“结交朋友,一定要仔细地选择。
当初我为东都留守,有一个和我下棋的人,趁我去办别的事时,偷偷换了一步棋子,其实也不值得在意,只是这种心迹可怕。
几次想说这件事,又怕那个人因此而忧愁悲戚;
始终不说,又怕你们毁于这一类的事上,就告诉了你们。
”说完,吕元膺怀着惆怅死去了。
三、写作(40分)
23.请你以“追寻那渐远的____”为题,写一篇600字左右的文章。
要求:
①先将题目补充完整。
②除诗歌外,文体不限。
③文中不得出现与考生相关的区域名、学校名和人名。
【写作提示】审题方面,此题为半命题作文。
“追寻那渐远的”涉及关注自然,关注社会,关注历史,留心生活,引发学生从人文、社会、自然等层面的理性思考,考查学生的人生观、价值观及驾驭语言的能力。
写作时先把题目补充完整,如:
友情、亲情、爱国情、执着、无畏、奉献、博爱、睿智、仁厚等。
立意方面,从“我们追寻什么”“我们要怎样追寻”“我们追寻的结果怎样”等不同层次的思考。
当然,还可以小见大,对身边一些社会现象进行理性探究和多元思考。
选材方面,从身边、社会、自然等方面选材,做到新颖独特,从情感、精神、思想方面,回忆生活素材中与材料契合的人物、事件,以“追寻”的行为入手,侧重写是如何“追寻”的。
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