部编语文三年级下册写字表字帖附笔顺Word文档格式.docx
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17:
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0;s:
26505:
"分销管理索芙特深度分销代表手册@#@@#@(分销管理)索芙特深度分销代表手册@#@深度分销代表手册@#@《索芙特深度分销代表手册》@#@本手册的主题是“小店分销代表的每日工作过程”,它以通俗和直观的方式显示了小店分销代表每天的工作准备、工作进行到结束整个具体的过程。
@#@@#@我们希望小店分销代表看完本文以后,能对整个工作过程以及其中所需要的技巧有一个清晰完整的认识和了解,但是本手册不能代替应该有的实地进行的销售培训,尤其是对新的分销商代表。
@#@@#@一、小店分销代表的每日工作过程@#@分销代表的每日工作过程是指分销代表从每天开始工作到结束工作中的各项主工工作活动的基本程序。
@#@它包括“每日工作前的准备”,“客户访问”和“结束当日的工作”三个部分。
@#@如下列的图示:
@#@@#@每日工作过程@#@
(一)每日工作过程的第一步:
@#@“每日工作前的准备”@#@“每日工作前的准备”主要包括两部分:
@#@@#@1、重温每日客户访问计划;@#@@#@2、检查和准备访问工具。
@#@@#@做好这两部分的工作非常重要,因为它直接影响到你是否成功地@#@达到你每日的工作目标。
@#@想一下,如果你去商店买东西而没有检查你口袋里有没有带钱,那很可能你既买不到你想买的东西,又浪费了去商店的时间。
@#@@#@在做“每日工作前的准备”时,分销代表必须做以下工作:
@#@@#@1、重温每日访问客户的计划;@#@@#@检查一下我们是否给每一个访问的客户都制定了一个具体、明确、@#@可达到的目标。
@#@@#@2、检查和准备访问工具:
@#@@#@首先检查《访问手册》,看看里面有没有《每日客户访问计划表》、@#@《存货补货记录》、《销售介绍资料》、《索芙特公司访问报告》、《索芙特公司产品价格表》,还有空白纸。
@#@@#@其次检查访问所用的文具,应该有计算器、签字笔、双面胶、名片、涂改液、戒刀和钉书机。
@#@@#@3、准备助销材料:
@#@@#@根据分销代表一天访问商店的数目和销售目标,准备足够的宣传@#@资料和挂袋。
@#@@#@最后,准备全天销售的货物,装好箱。
@#@@#@★记住:
@#@每天出去访问前花15—25分钟准备全天的工作会节省分销代表由于准备不足而浪费的时间。
@#@中国有句古话:
@#@磨刀不误砍柴功,说的也正是这个道理。
@#@@#@问题:
@#@1、每日工作前的第一步是什么?
@#@@#@2、每日工作前的第一步包括哪两个组成部分?
@#@@#@3、《访问手册》里应有什么表格和资料?
@#@@#@4、访问所用的文具应有哪些?
@#@@#@5、准备助销资料的准则是什么?
@#@@#@
(二)每日工作过程的第二步是按照每日客户访问计划进行客户访问。
@#@@#@也就是说:
@#@分销代表离开办公室,向客户推销索芙特公司的产品。
@#@@#@索芙特公司的客户访问方式共有五个基本程序:
@#@@#@1、商店检查;@#@@#@2、销售介绍;@#@@#@3、交货与收款;@#@@#@4、助销;@#@@#@5、记录与报告。
@#@@#@在分销代表与商店的负责人打招呼和介绍完自己后,分销代表就开始了客户访问基本程序的第一步:
@#@商店检查。
@#@在这一步里,分销代表主要检查索芙特公司产品在这个商店里的分销、定价和助销的情况,以寻求生意的机会。
@#@@#@首先,分销代表检查一下货架上索芙特公司产品的品种规格,并把这些分销情况记录在《存货补货记录》上。
@#@@#@其次,分销代表检查一下这些品种规格的零售价,看看它们是否在索芙特公司建议零售价格以内。
@#@@#@第三,分销代表检查一下商店里索芙特公司产品的助销情况,看看它们是否有宣传资料和被放在引人注目的地方。
@#@@#@问题:
@#@@#@1、为什么分销代表要进行商店检查?
@#@@#@2、在商店检查里主要检查的内容是什么?
@#@@#@客户访问基本程序的第二步是销售介绍:
@#@@#@销售介绍是根据分销代表在商店检查中了解的情况,有针对性地向商店的负责人推销索芙特公司的产品,以求达到销售的目标。
@#@@#@最简单的销售方法是向商店的负现人介绍索芙特公司的产品,然后向建议购买的品种和数量。
@#@@#@分销是每位分销代表最重要的目标,分销代表不但要销售那些畅销的规格,也要推销哪怕半打那些在市场上暂还未走俏的品种规格。
@#@当商店有了这些产品的销售经验以后,下次购买就更有效,更有信心了。
@#@@#@当然,销售介绍的最后一步是与商店的负责人达成销售协议。
@#@这是很简单但又非常重要的一点,通常这是征得商店负责人同意其销售建议的一句话或者一个行动。
@#@@#@有效达成销售协议的方式通常有下列几种:
@#@@#@1、提供一种选择;@#@@#@2、用行动来结束;@#@@#@3、提出开放式的问题;@#@@#@4、对每个品种规格逐项下订单。
@#@@#@现在就让我们看看这些技巧是如何运用的:
@#@@#@1、提出一种选择:
@#@@#@“黄老板,你是要十瓶木瓜洗面奶还是二十瓶?
@#@”@#@2、用行动来结束:
@#@@#@“黄老板,那我就替你摆在这里吧。
@#@”@#@3、提出开放式的问题:
@#@@#@“黄老板,请问您要多少只呢?
@#@”@#@4、对每个品种规格逐项下订单:
@#@@#@“黄老板,那现在您看看木瓜、芦荟、柠檬洗面奶各要多少?
@#@”@#@问题:
@#@@#@1、分销代表在销售介绍里主要做什么?
@#@@#@2、有效达成销售协议有哪些技巧,它们怎样运用?
@#@@#@3、哪种达成销售协议的技巧最有用?
@#@@#@4、在销售介绍中应注意什么?
@#@@#@客户访问程序的第三步是交货与收款。
@#@@#@在这一步中,分销代表将商店负责人所订的产品如数交给商店,然后计算产品的金额,向商店负责人收款。
@#@在这过程中,要注意计算准确货物金额和点算清楚货物。
@#@@#@问题:
@#@@#@1、这一步是客户运用程序的第几步?
@#@叫什么?
@#@@#@2、在这一步中,应注意什么?
@#@@#@客户访问基本程序的第四步是助销。
@#@@#@助销就是分销代表帮助商店销售买进的产品。
@#@@#@在分销代表征得商店负责人的同意后,就可以在商店最显眼的地方摆上索芙特公司的产品,贴上海报或者产品的说明书。
@#@@#@助销的目标是吸引消费者的注意来购买索芙特公司的产品,或者通知消费者在这家商店有索芙特公司的产品供应。
@#@@#@助销的主要原则是:
@#@@#@1、将索芙公司的产品放在最显眼的地方,在旁边贴上有关的宣传资料。
@#@最显眼的地方就是最容易被消费者看见的地方。
@#@例如,商店的入门处或者收款处。
@#@@#@2、帮助商店更正不合理的零售价格,如果商店以不合理的价格出售索芙特公司的产品,不但会影响它们的销量,也会影响它们的信誉。
@#@@#@★记住:
@#@要做好助销的前提是分销代表必须有充分的合适的助销材料和@#@工具。
@#@这些分销代表应该在“每日工作前的准备”里计划和准备好。
@#@@#@问题:
@#@@#@1、什么是助销?
@#@@#@2、助觥有哪些主要原则?
@#@@#@客户访问基本程序的第五步是记录与报告:
@#@@#@在这一步里,分销代表主要将销售的规格和数量记录在《存货补贷记录》上,《同时完成索芙特公司每日访问报告》。
@#@@#@完成这些报告虽然只花分销代表2-3分钟时间,但这是非常重要的一步。
@#@因为这些数据和报告反映了分销代表访问的成绩和结果。
@#@这些报告将会寄到广州,由总部的销售信息小组加以处理,以体现分销代表所在地区覆盖和分销的成绩。
@#@@#@同时,这些数据也为分销代表在下次访问之前给所访问的商店制定目标和确定机会提供参考。
@#@@#@★记住:
@#@在每个访问结束后,立即填写工作报告会比累积起来做更省时更@#@准确。
@#@当天的事,当天完成。
@#@@#@问题:
@#@@#@1、在记录与报告这一步里主要填写什么工作报表?
@#@@#@2、为什么要这些工作报表?
@#@@#@3、为什么每个访问后要立即填写该访问的报告?
@#@@#@现在让我们重温一下客户访问基本程序的五个步骤:
@#@@#@1、商店检查;@#@@#@2、销售介绍;@#@@#@3、交货与收款;@#@@#@4、助销;@#@@#@5、记录与报告。
@#@@#@现在,你理解了吗?
@#@@#@问题:
@#@@#@1、客户访问的基本程序是什么?
@#@@#@2、你会使用达成销售协议的技巧吗?
@#@@#@二、分销人员工作职责与检查@#@1、小店分销人员工作职责与检查@#@2、大店/二级批分销人员工作职责与检查@#@小店分销人员工作职责与检查@#@目标/职责@#@1、执行覆盖计划@#@
(1)拟定每日工作计划@#@
(2)开发新的商店@#@2、卖进分销@#@
(1)保持小店内主要品牌/规格@#@
(2)分销新的产品/规格@#@3、达到良好的店内表现@#@
(1)建立并且保持广告宣传资料@#@
(2)按索芙特陈列要求,搞好公司产品的理货服务@#@(3)保持合适的零售价@#@4、完成收款目标@#@
(1)及进收款@#@5、提供信息@#@
(1)完成每日/每周报告@#@
(2)保证最新访问记录@#@(3)及时提交竞争对手活动报告@#@6、在政策和程序之内工作@#@检查@#@1.a)达到覆盖目标@#@1.b)达到每日新商店目标数@#@2.a)达到商店分销标准@#@2.b)达到新的产品/规格目标@#@3.a)80%小店内有挂牌,招贴画或其它宣传资料,达到零售店助销标准@#@3.b)客户按公司零售价销售@#@4.a)100%货到收款@#@5.a)准确、及时的每天/每周报告@#@5.b)建立最新的访问簿@#@5.c)及时提供竞争对手活动报告@#@6.a)承诺政策和程序标准@#@大店/二级批分销人员工作职责与检查@#@目标/职责@#@1、良好店内表现@#@
(1)获得与我们产品市场份额货架面@#@位@#@
(2)在最好或靠近宝洁、舒蕾的地方张贴产品宣传资料进行货架陈列@#@(3)管理再销售价格@#@(4)完全地执行索芙特公司促销活动@#@2、达到销量目标@#@
(1)客户保持适当的各种品种库存@#@
(2)新的产品/规格和销售计划,建立客户生意@#@(3)完全地执行索芙特公司生意发活动@#@3、正确执行客户覆盖计划@#@4、完成收款目标@#@5、提供信息@#@
(1)完成每日/每周报告@#@
(2)保持最新访问表@#@(3)正确提交竞争对手报告@#@6、在政策和程序之内工作@#@检查@#@1.a)货架面位≥市场份额@#@1.b)展示和助销优于竞争对手@#@1.c)符合或超过零售店助销标准@#@1.d)零售价在索芙特公司建议零售价内@#@2.a)脱销比例<@#@5%@#@2.b)符合或超过生意发展目标@#@2.c)符合或超过生意发展目标@#@3.a)达到覆盖目标@#@4.a)在规定时间内收款@#@5.a)准确、及时的每天/每周报告@#@5.b)建立最新的访问簿@#@5.c)及时提供竞争对手活动报告@#@6.a)承诺政策和程序标准@#@日常工作制度@#@一、你的工作时间@#@1、准时按当地公司上班时间上班@#@2、分销队——用15分钟准备后出发@#@大店队——用15分钟准备后出发@#@批发——用15分钟准备后出发@#@3、中间无帮不得回公司@#@4、17:
@#@30下班@#@5、因病、因事请假需及时打电话向经理请假。
@#@@#@二、你的工作覆盖@#@1、每天至少30个访问——分销队伍@#@每天至少10个访问——大店队@#@每天至少10个访问——批发@#@2、严格按访问路线走访商店@#@如确有特殊情况需打破访问路线,请提前与你的经理讲明。
@#@@#@三、你的销售包@#@1、访问簿@#@2、书写工具、纸/笔@#@3、计算器@#@4、结账用发票@#@5、广告画/胶带@#@四、你的访问簿@#@1、每日访问报告@#@2、客户记录@#@3、访问路线/地图@#@4、客户登记表@#@5、零售标准@#@6、价格表@#@7、每月目标@#@8、工作制度@#@9、空白订单@#@五、你的财务结账/对账@#@分销队伍周一周二周三周四周五@#@赵钱孙李杨(销售人员姓名)@#@结账以后于10:
@#@00之前出发去地区@#@大店每月末的最后两天可以去财务对账@#@六、你的报告及记录@#@Ø@#@报告@#@1、每日报告@#@2、每周报告@#@3、每月报告@#@4、及时提供其他报告@#@Ø@#@记录@#@1、在商店里,你应该填写的报告@#@※客户记录——每个客户一份@#@※客户登记表——新店@#@※每日访问报告@#@2、认真准确完成报告中的第二项@#@一、索芙特分销人员共同的目标任务是什么?
@#@@#@通过对所属区域的所有零售网点覆盖工作,让索芙特产品在一个月之内,在80%的商店内实现分销目标。
@#@@#@二、几个新概念:
@#@@#@1、零售网点覆盖@#@Ø@#@全面的访问@#@Ø@#@定期访问@#@Ø@#@专人访问@#@2、分销@#@3、深度分销@#@三、深度分销目的/好处@#@目的@#@1、达到+85%分销目标@#@2、提高产品认知度@#@好处@#@销量和利润@#@四、如何进行分销@#@一个主要因素是判断对每一个客户最重要的销售机会,建立优先考虑因素是对每个客户实现分销目标的共同准则。
@#@@#@——该项分销带来的销量增长@#@——成功的可能性@#@——目前区域和地区的促销活动@#@——低于分销指标的品牌@#@——促销机会@#@——季节性的机会@#@五、分销,卖进分销!
@#@@#@概念:
@#@某个品牌或规格,经常性地被更普遍广泛地贮备并能被消费者买到。
@#@@#@指标:
@#@索芙特产品在推出一个月内,在60%的商店中实现分销目标。
@#@两个月内,在80%的商店中实现分销目标。
@#@@#@考核:
@#@100%的A/B类大店中能陈列索芙特85%以上品种的产品;@#@@#@90%的C类大店中能陈列70%以上品种的产品;@#@@#@80%的小店能陈列“索芙特”20%以上品种的产品。
@#@@#@深度分销@#@分销商建立小店分销队伍,对所属区域的小店进行零售网点覆盖工作,使索芙特产品在80%的小店实现分销目标。
@#@@#@六、索芙特公司销售四项基本原则——分销、货架和陈列、助销和促销及价格、销售人员的奖励。
@#@@#@销售人员的奖励@#@原则@#@按劳取酬多劳多得收入与成绩挂钩@#@低工资高奖金@#@具体比例@#@大店/二店批小店@#@1、每日完成访问店数,并按时递交访问报告10%10%@#@2、完成分销目标15%35%@#@3、完成收款目标50%25%@#@4、达到良好的店内表现20%25%@#@5、工作态度5%5%@#@七、几点工作方法的建议@#@销售人员的工作回顾@#@Ø@#@A、销售代表为什么要经常(定期)做工作回顾@#@※检查工作情况,做好对工作心中有数@#@※为下一步工作的安排提供准备@#@※更好地向上级汇报情况,与有关人员沟通工作信息@#@Ø@#@B、销售代表工作回顾的内容@#@※销量及收款回顾@#@※覆盖情况@#@※四项基本原则——分销、货架、助销、促销及价格、销售人员的奖励@#@※促销活动@#@Ø@#@C、销量及收款@#@※使用销量及收款记录表@#@※分析生意好坏的原因@#@Ø@#@D、覆盖情况@#@※使用覆盖记录表@#@※确定覆盖目标@#@Ø@#@E、分销报告@#@※使用每日访问报告@#@※由每日访问报告统计出区域内分销率@#@※填写分销报告表@#@※分析分销情况@#@Ø@#@F、促销活动@#@※明确促销活动中自己的任务@#@※逐项检查各项任务的执行情况@#@※能明确下一步的行动目标@#@销售人员的访问地图的制作与应用@#@每日访问地图的制作与应用@#@Ø@#@A、为什么要制作每日访问地图——重要性@#@※工作计划的一部分,使行动有目的,有秩序@#@※清楚客户的数目及地理位置、分布,用地图标明简单明了@#@※作为一种客户档案资料,方便工作总结及工作移交@#@Ø@#@B、如何制作——制作步骤(小店地图及二级批地图)@#@
(1)买好市区地图框出所管理访问的区域@#@
(2)熟悉区域内的所有的街道及小店的大致分布@#@(3)制订实地标注计划,写出路线行程表@#@(4)带上绘制工具,出发——实地绘制,得到粗制地图@#@(5)综合原始地图,制作标准地图@#@Ø@#@C、什么是好的访问地图——制作标准@#@※使用标准16开白纸;@#@笔墨深,方便复印@#@※与实际相符,并标有方向标志,重要建筑物、地点的标注@#@※标有:
@#@街道名,箭头,客户序号,区域代号,星期@#@※平均分成五张,每张30个左右商店@#@※清楚、干净,没有或少有涂改@#@※展示一个标准地图的样本@#@Ø@#@D、每日访问地图的使用@#@※夹在访问手册的头页,随时翻看@#@※与客户信息表配合,方便查找@#@※严格遵守顺序号要求,走访商店,形成固定习惯@#@Ø@#@F、大店地图的制作及使用@#@※可直接作用市区地图@#@※标出商店类型,如(a)5、(b)13、(c)22,序号标在右下角@#@※有望升格为大店的商店用○标注,并定期拜访@#@销售人员对反对意见的处理@#@处理反对意见@#@回顾四个步骤@#@1)确实真实的反对意见——前提@#@2)了解真实反对意见产生的背景——第三步的基础@#@3)把反对意见转化为一个可以回答的问题@#@——通向胜利的钥匙@#@4)解决这个问题——胜利!
@#@@#@处理反对意见分析表@#@步骤@#@记录@#@——正确确定了真实的反对意见。
@#@@#@(确定正确吗?
@#@是什么?
@#@)@#@——了解反对意见产生的背景。
@#@@#@(为什么产生这个反对意见?
@#@)@#@——转化为一个可回答的问题。
@#@@#@(转化成什么问题?
@#@)@#@——解决这个问题。
@#@@#@处理反对意见@#@案例@#@1)店主不接受木瓜香皂:
@#@@#@某店货品齐全(高、中、低档产品都有),小店近繁华地段,人流量大,但店主不接受木瓜香皂。
@#@现在,你怎样说服他。
@#@@#@2)店主不愿将索芙特洗面奶摆在显眼处:
@#@@#@某小店货品较多,但摆放零乱,进了大量洗面奶,却将小护士、丁家宜放在抢眼处,现在你怎样说服他。
@#@@#@3)店主不接受促销活动:
@#@@#@某小店店内沐浴露品种有舒蕾、奥雪、六神、樱雪等,现在正好是沐浴露买赠活动时,你怎样说服店主接受索芙特产品。
@#@@#@4)店主的货价格太贵:
@#@@#@在一居民区内商店较少,你发现一家店的货价格很贵,并且附近即将会有小店开张,现在你怎样说服店主。
@#@@#@5)店主不让搞助销:
@#@@#@某小店位于一繁华路段,上挂有“宝洁”的挂旗,但店主不让你挂“索芙特林心如”挂旗,现在你怎样说服店主。
@#@@#@“说服性销售模式”运用于实践@#@回顾五个步骤@#@“说明性销售模式”分析表@#@步骤@#@记录@#@——概述情况@#@——陈述主意@#@——解释主意如何运作@#@——强调好处@#@——建议一个可行的下一步@#@“说服性销售模式”运用于实践@#@案例@#@1)由于你的小店,“十大美女”洗面奶分销不够,现在你带上宣传资料和样品进行销售。
@#@@#@2)在你的区域,有一间新开张的不店,现在你带有各种销售宣传及样品去拜访该店,并了解小店的销售方向和销售策略(如偏食品类,还是日化类)。
@#@@#@3)某店货品齐全,但摆放零乱,且助销没有建立起来,现在你带上POP及抹布对店内陈列做一改善。
@#@@#@4)最近正在进行某个品种的促销活动,你怎样向店主推荐。
@#@@#@——针对不同店主,将同一件事用不同方式表达出来。
@#@@#@对于同一个促销活动,可以从不同角度,侧重面来看待它,帮在向店主进行销售时,就注意“察颜观色”@#@举例1、买、赠促销活动。
@#@@#@★对于一些青年或思想开放的店主,可以这样说:
@#@@#@★对于一些年纪大的店主或中年妇女,可以这样说:
@#@@#@★对于一些青年店主或男性店主,可以这样说:
@#@@#@★对一些中年女店主,可以这样说:
@#@@#@如何“查准颜,观好色”,关键在于对店主的渗透,通过多次拜访和沟通技巧的运用,一定能做好客户渗透,使销售易如反掌!
@#@!
@#@@#@——访问报告的利用。
@#@@#@每月利用访问报告进行生意分析,做一个与前几个月生意的比较,分析在这个月中哪些品牌、规格好卖,哪些生意量下降,并分析原因(如季节、气候消费者购买欲等),以帮助自己预测下个月的生意机会。
@#@@#@——对一些棘手的店,可带一些好卖的品种,如木瓜洗面奶等打开突破口,有时如看到店里杂乱,可搞一些理货、陈列方面的服务,以建立良好关系。
@#@@#@——平时注意多带工具去访问某店,如钉、锤、胶纸、挂钩、剪刀等。
@#@@#@——注意分析自己的五个区域,哪个品牌在哪些区域好卖,访问这些区域时可多带该品牌,以防缺货而失去生意机会。
@#@@#@概念性销售过程:
@#@@#@产品成功的因素。
@#@@#@一、一流的产品@#@木瓜洗面奶@#@Ø@#@含有木瓜成份,能美白滋润肌肤,且能祛印祛斑@#@Ø@#@香气迷人,挂体盈留@#@Ø@#@规格有80g、100g、128g@#@二、强大的市场支持@#@Ø@#@从中央到地方电视台密集的广告播放@#@Ø@#@报纸媒体持之以恒的广告宣传@#@Ø@#@商店营业员免费样品赠送@#@Ø@#@消费者样品派送@#@Ø@#@确保在短时间内提高知名度,增加试用人数@#@三、权威机构的认可:
@#@木瓜的功能“本草纲目”索引,中国轻工协会认可。
@#@@#@四、每个规格先订二箱,试试看怎么样?
@#@@#@五、记住上项销售基本原则:
@#@分销、货架陈列、价格和助销。
@#@@#@关于大店货架陈列与助销的培训@#@索芙特四项基本原则:
@#@分销、货架和陈列、价格、助销与促销@#@1、为什么我们要强调货架与助销?
@#@@#@由于70%顾客的购买行为属于冲动性购买,所以在大店中,良好的@#@货架陈列与出色的店内宣传是吸引顾客购买索芙特产品的关键。
@#@@#@2、做好货架与助销会给商店带来哪些好处?
@#@@#@索芙特分销人员的工作带来的利益是双向互惠的,你要让客户明白做好货架与助销会带给他:
@#@@#@1整齐的货架与助销会带给顾客良好的购物环境,创造良好的购物氛围。
@#@@#@2优异的货架陈列与堆头设置可以释放顾客购物时的心理压力@#@3合理的陈列方式可以最大限度、最有效地利用货架空间。
@#@@#@以上三点好处归根结底可以带给商店良好的店内形象,吸引顾客,增加销量,提高利润。
@#@@#@3、什么是货架陈列与店内助销的基础?
@#@@#@四项基本原则中的根本是分销。
@#@@#@1没有良好的分销,就谈不上整齐、丰满、醒目的货架陈列。
@#@@#@2宣传是重要的,但更重要的是要让顾客能购买到你所宣传的产品。
@#@@#@4、什么才是令人满意的货架陈列?
@#@@#@货架陈列的七个原则:
@#@@#@A、20%—80%原则@#@即最畅销的20%的品牌应该占有80%的货架空间。
@#@@#@B、最好卖的产品应占有最好的货架位置。
@#@@#@C、产品的货架空间比例应与它相应占有的市场份额相匹配。
@#@@#@D、货架纵向位置应以视平线至腰部为最佳。
@#@@#@E、货架横向位置应以同类产品的头位为最佳。
@#@@#@F、货架整体位置应以客流量最大处为最佳。
@#@@#@G、同类产品中同个厂家的产品应归类摆放。
@#@@#@如果做到这七个原则,那么货架陈列就是令人满意的。
@#@@#@案例1、想一想:
@#@索芙特洗面奶的陈列……@#@索芙特香皂的陈列……@#@5、要善于创造专属索芙特的货架外陈列@#@货架外陈列的三种方式:
@#@@#@1充分利用公司专门为商店设计的陈列货架。
@#@@#@2创造尽可能多的开箱陈列或堆头。
@#@@#@3自己制作小的陈列架或大的陈列转盘。
@#@@#@6、如何做好助销?
@#@@#@1充分利用各种助销材料。
@#@@#@2助销材料的张贴、悬挂、摆放,整齐、美观、有声势。
@#@@#@3做好与商店的渗透与沟通,使商店能自觉配合、维护索芙特的助销。
@#@@#@案例2、一家店内张贴了不少厂家的宣传画,老板以为店内已没有地方再搞助销,因此向你提出反对意见……@#@7、大店店内陈列与助销标准@#@A/B类大店@#@品类@#@货架@#@助销@#@洗发水@#@货架空间≥40%@#@每个品牌两种宣传资料,宣传资料数量超过我们竞争对手@#@洗面奶@#@货架空间≥40%@#@非自选商场每个规格至少一个面位@#@有海报挂旗小贴纸展示或超过我们竞争对手,每两周要有一个品牌的货架外堆头陈列或端架陈列@#@白雪莲@#@非自选商场要用红色陈列架摆放白雪莲,要有砖墙式的背柜陈列,自选商场要在纵向视平线上分类陈列@#@要有两种宣传画及小传单小贴画@#@香皂@#@货架空间≥20%@#@有柜台贴纸及其中一种宣传资料@#@宣传资料数量超过我们竞争对手@#@C类大店@#@品类@#@货架@#@助销@#@洗发水@#@货架空间≥30%@#@每个品牌两种宣传资料,宣传资料数量超过我们竞争对手@#@洗面奶@#@自选商场≥40%@#@非自选商场每个规格一个面位@#@有海报挂旗小贴纸展示@#@宣传资料数量超过我们竞争对手@#@白雪莲@#@自选商场货架位置超过我们竞争对手,非自选商场每个规格至少一个下面摆设@#@要有两种宣传画@#@宣传资料数量超过我们竞争对手@#@香皂@#@货架空间≥20%@#@宣传资料数量超过我们竞争对手@#@感谢阅读@#@";i:
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"服务保障方案@#@服务保障方案@#@一、人员配置@#@二、养护巡查@#@三、养护维修@#@ @#@@#@一、人员配置@#@工种@#@按工程施工阶段投入劳动力情况@#@60天@#@120天@#@180天@#@240天@#@300天@#@360天@#@测工@#@2@#@2@#@2@#@2@#@2@#@2@#@普通工@#@10@#@10@#@10@#@10@#@10@#@10@#@电工@#@2@#@2@#@2@#@2@#@2@#@2@#@壮工@#@20@#@20@#@20@#@20@#@20@#@20@#@沥青工@#@5@#@5@#@5@#@5@#@5@#@5@#@油漆工@#@5@#@5@#@5@#@5@#@5@#@5@#@机械操作手@#@6@#@6@#@6@#@6@#@6@#@6@#@小型机械操手@#@4@#@4@#@4@#@4@#@4@#@4@#@清洁工@#@2@#@2@#@2@#@2@#@2@#@2@#@ @#@@#@2、养护巡查@#@第一章总则@#@ @#@ @#@第一条为及时掌握和收集道路路况信息,维护道路,及时发现道路及其附属设施损坏情况,确保道路安全畅通,促进道路日常养护巡查的规范化、标准化,结合我团实际情况,制定本制度。
@#@ @#@@#@第二章巡查内容@#@第二条 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@日常巡查范围包括:
@#@道路路基、路面、桥隧构造物、沿线设施。
@#@@#@第三条 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@路基巡查内容:
@#@主要巡查路基稳定性,边坡水毁情况,路肩是否有杂物堆积,排水设施是否齐全畅通,挡土墙等路基构造物是否发生位移变形等。
@#@@#@第四条 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@路面巡查内容:
@#@主要巡查路面有无影响交通安全的堆积物、抛撒物、油污、积水、积雪等。
@#@路面是否有新出现影响交通安全的坑槽、拥包等明显病害。
@#@@#@第五条 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@桥隧构造物巡查内容:
@#@主要观测桥面铺装有无损坏,伸缩缝、泄水孔有无堵塞,上下部结构有无破损、变形,桥梁栏杆、桥头示警桩、桥名牌、限载标志等是否齐全整洁完好,桥下河道是否有非法挖砂取土等现象。
@#@检查隧道有无明显渗水、灯光设施是否完好,隧道洞口上方边坡是否存在落石、积冰、积水,圬工体是否破损,吊顶及内装是否清洁、脱落,突起标志是否损坏或表面脏污影响使用功能。
@#@@#@第六条 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@沿线设施巡查内容:
@#@主要检查护栏等防护设施有无缺少损坏,各种交通标志标线(含凸起路标)有无残缺、变形、歪斜、污染、颜色不鲜明,可变信息板有无故障,里程碑、百米桩、轮廓标、防撞桶等设施有无缺损、褪色、剥落和污染等情况。
@#@检查公路沿线绿化植物的抚育管理,记录新发现的缺株、死株、病虫害、妨碍视距、影响交通安全、遮挡标志牌等情况。
@#@ @#@@#@第三章巡查要求@#@第七条加强对巡查人员的培训,巡查人员应掌握巡查的内容和方法,具备一定的道路养护管理业务知识和技术技能及处理突发事件的能力。
@#@@#@第八条巡查人员应本着全面、细致、负责的工作态度进行道路巡查,对侵占、损坏公路、公路用地及公路设施的人和事,坚持原则,大胆管理,及时上报。
@#@@#@第九条道路巡查频率每周不少于2次,每月不少于10次,巡查时间要求每天不少于6小时,在汛期、冬季清雪防滑及重大活动期间,适当加大巡查频率和巡查时间。
@#@@#@第十条巡查人员在进行巡查工作时,必须着安全标志服,携带米尺、相机、巡查记录等用品。
@#@@#@第十一条巡查过程中应详细记录病害发生的具体位置,准确描述发现的问题,巡查结束后,及时做好交接工作,严禁伪造巡查记录。
@#@@#@第十二条巡查中发现的堆积物、抛撒物、油污、积水、积雪等能清除的必须立即清除,不能立即清除的应采取相应的安全措施,并及时组织人员进行清理。
@#@对路面坑槽、拥包、防撞护栏损坏等病害应按修复时限要求完成。
@#@@#@第十三条巡查应由专人记录巡查情况,巡查结束后应尽快整理、汇总巡查记录,并通知有关部门采取相应的养护措施@#@ @#@@#@3、养护维修@#@1、主要维修项目的施工方法@#@1.1道路维修@#@1.1.1铣刨路面及盖被@#@根据原路面标高用铣刨机对油包进行铣刨,铣刨深度以各维修段具体要求为准,铣刨完毕后,清扫干净再喷洒结合油,按道路结构进行路面恢复。
@#@需拆除新建的基层,机械配合人工拆除,拆除路面垃圾用自卸车外运。
@#@面层采用人工摊铺与机械摊铺相结合的方法。
@#@人工摊铺小块,机械摊铺大块。
@#@@#@⑴、混合料运输@#@ @#@ 用15t自卸汽车来运输沥青混合料,保证沥青混合料运输到现场的温度不低于160℃。
@#@在运输前清理车厢,做到车厢平整、洁净,并涂刷1∶3柴油、水混合液,控制行车时间,保证沥青混合料到场温度不低于各种沥青混合料摊铺温度的最低要求。
@#@在拌和机向运输汽车卸料时,每卸一次料即挪动汽车一次,防止集料离析。
@#@运输车向摊铺机卸料时停在摊铺机前10cm~30cm处,不得撞击摊铺机,卸料时汽车挂空挡,由摊铺机推进。
@#@混合料运输过程中用帆布覆盖,离析、结块或滞留在车厢上的混合料必须废弃。
@#@在正式施工前,要选择适当的运料行走路线进行比选,以时间最短、干扰最少者为优选路线,运输时间控制不能超过0.5h为宜。
@#@ @#@@#@⑵、混合料摊铺@#@ 摊铺前对下承层进行彻底的清理、清扫,经监理工程师验收合格,然后按试验确定的虚铺系数控制摊铺沥青混合料的厚度,按照虚铺厚度调整好摊铺机,在熨平板下加置与虚铺厚度等厚的不易变形、耐压的木质垫板,并使摊铺机熨平板加振,其振动频率大小根据机械性能在试铺时确定。
@#@为了保证熨平板的初步压实效果,可提前30min开始对熨平板进行预热,采用间隙预热以保证预热的均匀性。
@#@ @#@@#@ 摊铺时为保证施工的连续性,摊铺机前除正在施工的运料车外,保证至少有一台运料车在等候;@#@第一辆车在摊铺机前20cm~30cm停住并挂好空档,由摊铺机接住,推动前行。
@#@运料车向摊铺机卸料时,边摊铺、边卸料、边推进,卸完料后,运料车立即离去,由等候在旁的另一辆车再将料卸入摊铺机中,并使摊铺温度控制在150℃~170℃,保证摊铺机在摊铺过程中匀速前进,不得中途变速或停顿。
@#@根据实际生产能力,控制摊铺机行走速度控制在1.5m/min~3m/min内均匀行驶。
@#@在摊铺过程中随时检测摊铺宽度、厚度、平整度、路拱,若不符合要求应及时调整。
@#@ @#@@#@⑶、混合料碾压@#@沥青混凝土结构层的压实度和平整度取决于碾压时的温度和压实方法,按照紧跟、慢压、高频、低幅的原则进行碾压。
@#@压路机紧跟在摊铺机后面碾压,在终压前消除全部轮迹,达到要求的压实度后立即停止作业,以免过振。
@#@由现场专职测试温度人员指挥控制碾压时间和地点。
@#@ @#@@#@ 碾压按照由上而下、先静后振、先慢后快的原则进行,尽量长距离碾压,振压时保证先停振后停机,先起步后起振。
@#@碾压时,相邻碾压带重叠1/3~1/2轮宽,从横断面上低的一侧逐步移向高的一侧,压路机来回一次为一遍。
@#@压路机碾压时,离摊铺机方向不在同一断面上,而是呈阶梯形,每次前后错开50cm左右,并且先长后短,即第一次碾压距离长,其余各次逐渐缩短。
@#@碾压时,调整好压路面碾压轮洒水喷嘴,使其洒水适量,以不粘轮为宜。
@#@压路机禁止在未碾压成型或未冷却的路段上转向、制动或停留。
@#@在压路机压不到的地方,采用振动夯板来压实。
@#@ @#@@#@ 初压:
@#@要在温度大于150℃进行,先用钢轮压路机静压1~2遍,速度控制在1.5km/h~2km/h。
@#@碾压时,驱动轮面向摊铺机,碾压坡道时,驱动轮在低处。
@#@ @#@@#@ 复压:
@#@初压完后即刻进行复压,复压温度不低于125℃,先用重型双钢轮压路机振动碾压4遍,碾压速度4km/h~5km/h,然后用重型轮胎压路机碾压6遍,复压速度为3.5km/h~4.5km/h。
@#@视压实情况,碾压遍数增加1~2遍。
@#@ @#@@#@ 终压:
@#@紧接复压后进行,采用双钢轮振动压路机,关闭振动,速度控制在2km/h~3km/h静压2遍,使路面无轮迹为止,终压完成时,温度不低于110℃。
@#@ @#@ @#@@#@⑷、养护 @#@@#@ 沥青混凝土面层施工完成,让其自然冷却后,再开放交通,但仍应设置路障,禁止与路面施工无关的车辆行驶,以避免污染路面。
@#@ @#@@#@⑸、质量标准:
@#@@#@①表面应平整、坚实,不得有脱落、掉渣、裂缝、堆挤、烂边、粗细料集中等现象。
@#@@#@②用10t以上压路机碾压后,不得有明显轮迹。
@#@@#@③接茬应紧密、平顺、烫缝不应枯焦。
@#@@#@④面层与路缘石及其它构筑物应顺接,不得有积水现象。
@#@@#@⑤密实度,≥95%。
@#@@#@⑥厚度,+20mm~-5mm。
@#@@#@⑦弯沉值小于0.258。
@#@@#@⑧平整度,5mm。
@#@@#@⑨宽度,-20mm。
@#@@#@⑩中线高程,±@#@20mm、横坡,±@#@10mm。
@#@@#@1.1.2沥青路面局部维修@#@⑴、石灰稳定土@#@石灰稳定土基层施工时,根据石灰稳定土基层厚度分步施工,一般每步厚度宜15-20cm。
@#@石灰稳定土摊铺时,松铺系数一般为1.4—1.6,整平过程掌握“宁高勿低,宁铲勿补”原则。
@#@摊铺好的混合料必须当天碾压完毕,碾压在接近最佳含水量时进行,碾压先轻后重,自路边压向路中。
@#@压实度达到图纸或规范要求,压实成型并经检验符合要求的石灰稳定土基层,必须在潮湿状态下养生。
@#@@#@
(2)、二灰碎石施工@#@二灰碎石混合料采用厂拌,摊铺时严格掌握厚度,摊铺前须考虑虚铺系数每层一次铺足,路拱横坡应与面层一致。
@#@摊铺成型的二灰碎石混合料,立即用重型振动压路机进行碾压。
@#@一般需碾压6-8遍,密实度达到98%以上。
@#@压路机的碾压速度,头两遍以采用1.5-1.7km/h为宜,以后用2.0-2.5km/h为宜。
@#@二灰碎石碾压完成后的第二天开始采取保湿养生,使二灰碎石混合料层表面保持潮湿。
@#@@#@⑶、沥青面层@#@沥青面层施工前,清扫干净基底,再喷洒结合油,最后铺沥青砼面层。
@#@沥青混凝土表面应均匀一致,无花白、无粗细分离和结团现象。
@#@过热或已经碳化起泡和含水的混合料都应弃掉。
@#@质检员检查到达工地的沥青混合料的外观及温度。
@#@@#@具体施工工艺参照铣刨盖被沥青面层施工。
@#@@#@1.1.3便道修补@#@⑴、旧便道拆除时,将道路附属设施,如阀门盖座、消防水栓等按标高要求固定好位置,并保护好水准标志、预留树池边框等。
@#@@#@⑵、便道铺装时,铺砌的便道砖要平整,线路顺直,镶嵌正确;@#@便道砖间、便道砖与结合层以及在墙角、路边和靠墙处都要重点处理,保证铺砌紧密,不留空隙。
@#@@#@⑶、铺砌便道砖,铺砌时每隔5米安设一块人行道板作为控制点,以掌握高程。
@#@用经纬仪打好纵、横方格,每格面积不大于5×@#@5米,挂双线控制标高。
@#@便道砖下采用水泥石屑处理基础,找平后开始铺砖,铺砖时应轻拿轻放,并用橡胶锤敲打稳定,但注意不得损坏边角。
@#@垫层不平时,要拿起人行道板重新找平,严禁直接填塞或支垫碎砖块等。
@#@铺砌时面砖的接缝宽度要小于3mm,接缝宽度均匀一致,接缝间的缝隙用砂灌满填实。
@#@铺装完毕后及时检查是否稳固及平整度,发现有活动、不平整等现象时,立即整修。
@#@@#@⑷、质量标准:
@#@@#@①外观鉴定@#@铺砌必须平整稳定,灌缝应饱满,不得有翘动现象。
@#@@#@人行道面层与其它构筑物应顺接,不得有积水现象。
@#@@#@②人行道实测项目及允许偏差:
@#@@#@项@#@次@#@检查项目@#@规定值或允许偏差@#@检查方法和频率@#@1@#@平整度@#@5@#@用3m直尺最取最大值,每20m查1点@#@2@#@相邻块高差@#@3@#@用尺量取最大值,每20m查1点@#@3@#@横坡@#@±@#@0.3%@#@水准仪:
@#@每20m查1点@#@4@#@纵缝直顺@#@10@#@拉20m小线量取最大值,每40m查1点@#@5@#@横缝直顺@#@10@#@沿路宽拉小线量取最大值,每20m查1点@#@6@#@井框与路面高差@#@5@#@用尺量,每座查1点@#@1.1.4路缘石、平石安装@#@施工工序:
@#@@#@施工放样→清理下承层(下基层)→刨槽→安装平石、路缘石→勾缝@#@⑴、测量放线:
@#@@#@路面中线校核后,在路面边缘与侧平石交界处放出侧平石线,直线部位10m一桩,曲线部位5~10m,用皮尺画圆并在桩上标明侧平石顶面标高。
@#@@#@⑵、清理下承层@#@放样结束后,对下基层表面进行清理,清除表面的碎石、砂、土等杂物,使表面干净整洁,并在石块安装之前对其洒水润湿。
@#@@#@⑶、刨槽:
@#@@#@按桩的位置打白灰线,以线为准,按设计要求宽度向外刨槽。
@#@靠近路面一侧,比线位宽出少许,一般不大于5cm。
@#@刨槽深度可比设计加深1~2cm,以保证基础厚度,槽底要修理平整。
@#@@#@⑷、安装平石、路缘石:
@#@@#@安装侧平石时,按设计要求先拌制砂浆铺底,砂浆一般厚10㎜~20㎜,按设计标高安装侧石,再按设计标高和倾斜度安装平石。
@#@@#@侧石要安正,切忌前倾后仰,侧石顶线应顺直圆滑平顺,无凹进凸出前后高低错牙现象,平石线要求顺直圆滑、顶面平整,符合设计标高要求。
@#@@#@事先计算好路缘石块数,路缘石调整块应用机械切割成型或以现浇同强度等级混疑土制作,雨水口处的路缘石应与雨水口配合施工,相邻路缘石缝隙用8㎜厚木条或塑料条控制,缝隙宽不应大于10㎜。
@#@@#@⑸、勾缝:
@#@@#@勾缝前先把石缝内的土及杂物剔除干净,并用水润湿,然后用水泥砂浆灌缝填充密实后勾平,用弯面压子压成凹型,用软扫帚扫除多余灰浆,并应适当洒水养护。
@#@施工完后要注意保护,防止人为破坏。
@#@@#@1.1.5升降检查井@#@根据实际路面高程,升降检查井与路面连接平顺。
@#@检查井周围路面用冷拌料修补,填补要密实,再用电夯夯实。
@#@@#@1.2道路施工应急方案 @#@@#@ @#@ @#@1、应急预案的任务和目标 @#@@#@ @#@更好的适应法律和经济活动的要求;@#@给企业员工的工作和施工场区周围居民提供更好的安全环境;@#@保证各种应急反应资源处于良好的备战状态;@#@指导应急反应行动按计划有序地进行;@#@防止因应急反应行动组织不力或现场援救工作的无序和混乱而延误事故的应急援救;@#@有效地避免或降低人员伤亡和财产损失;@#@帮助实现应急反应行动的快速、有序、高效;@#@充分体现应急救援的“应急精神”。
@#@ @#@ @#@@#@2、应急预案原则 @#@@#@ @#@
(1)、安全第一,安全责任重于泰山;@#@ @#@@#@ @#@
(2)、预防为主、自救为主、统一指挥、分工负责;@#@ @#@ @#@(3)、以人为本,优先保护大多数人,优先保护贵重财产。
@#@ @#@ @#@@#@3、可能发生的事故 @#@@#@ @#@土方坍塌事故、高处坠物、坠落伤人、机械伤人、夏天高温中暑昏倒事故、触电事故、火灾等。
@#@ @#@@#@ @#@4、应急机构的组成、责任和分工 @#@ @#@@#@
(1)、应急指挥长:
@#@ @#@@#@ @#@负责分析紧急状态和确定相应报警级别,根据相关危险类型、潜在后果、现有资源和控制紧急情况的行动类型;@#@指挥、协调应急反应行动;@#@与企业外应急反应人员、部门、组织机构进行联络;@#@直接监察应急人员的行动;@#@最大限度地保证现场人员和外援人员及相关人员的安全;@#@协调后勤方面以支援应急反应组织;@#@应急反应组织的启动;@#@应急评估、确定升高或降低应急警报级别;@#@通报外部机构;@#@决定请求外部援助;@#@决定应急撤离;@#@决定事故现场外影响区域的安全性。
@#@ @#@@#@ @#@
(2)、事故现场副指挥长:
@#@ @#@@#@ @#@所有事故现场操作的指挥和协调;@#@现场事故评估;@#@保证现场人员和公众应急行动的执行;@#@控制紧急情况;@#@现场应急行动的指挥,与在应急指挥中心的反应操作副总指挥的协调;@#@作好应急救援处理现场指挥权转化后的移交和应急救援处理协助工作;@#@做好消防、医疗、交通管制、抢险救灾等各公共救援部门联系工作。
@#@ @#@ @#@@#@(3)、伤员营救组:
@#@ @#@@#@ @#@引导现场作业人员从安全通道疏散;@#@对受伤人员进行营救至安全地带。
@#@ @#@ @#@@#@(4)、物资抢救组:
@#@ @#@@#@ @#@抢运可以转移的场区内物资;@#@转移可能引起新危险源的物品到安全地带。
@#@ @#@ @#@@#@(5)、消防灭火组:
@#@ @#@@#@ @#@启动场区内的消防灭火装置和器材进行初期的消防灭火自救工作;@#@协助消防部门进行消防灭火的辅助工作。
@#@ @#@ @#@@#@(6)、保卫疏导组:
@#@ @#@@#@ @#@对场区内外进行有效的隔离工作和维护现场应急救援通道畅通的工作;@#@疏散场区内外的居民撤出危险地带。
@#@ @#@@#@ @#@(7)、抢险物资供应组:
@#@ @#@@#@ @#@迅速调配抢险物资器材至事故发生点;@#@提供和检查抢险人员的装备和安全配备;@#@及时提供后续的抢险物资。
@#@ @#@ @#@@#@、后勤供给组:
@#@@#@迅速组织后勤必须供给的物品;@#@及时输送后勤供给物品到抢险人员手中。
@#@@#@ @#@ @#@(9)、现场临时医疗组:
@#@ @#@@#@ @#@对受伤人员作简易的抢救和包扎工作;@#@及时转移重伤人员到医疗机构就医。
@#@@#@ @#@@#@2.1桥涵维修@#@2.1.1桥梁冲洗@#@⑴、机械冲刷:
@#@用高压射水车冲洗去污,包括30%人工刷洗不到之处;@#@@#@⑵、人工刷洗:
@#@人工用毛刷粘取洗洁净水刷洗栏杆污垢,用铁丝球打磨,刷洗完成后机械冲洗干净。
@#@@#@2.1.2铝塑板维修@#@拆除破损铝塑板与其下龙骨,按照现场更换尺寸进行铝塑板放样、下料、安装龙骨、铺钉铝塑板,万能胶粘结接缝封缝处理。
@#@@#@2.1.3栏杆维修@#@⑴、金属栏杆打磨刷漆:
@#@@#@现场栏杆部分氧化皮破裂脱落,呈现堆粉状,采用动力工具进行栏杆除锈,除锈后刷防锈漆一遍,醇酸调和漆两遍。
@#@@#@施工工艺:
@#@钢丝刷刮表层→动力工具打磨→刷防锈漆一遍→刷醇酸调和漆两遍。
@#@@#@⑵、钢管栏杆维修:
@#@@#@现场钢管栏杆弯折、扭曲的栏杆,采取校正、顺直、紧固螺栓、局部采取修补焊接、加固、焊口部位油漆的方法;@#@对于现场栏杆破损严重无法维修恢复的,拆除破损栏杆,重新制作、安装新的钢管栏杆。
@#@@#@钢管栏杆制作:
@#@钢板的放线、划线→截断、平直、钻孔、刨边→拼装、焊接→成品矫正、刷防锈漆→现场安装。
@#@@#@⑶、草白玉栏杆维修:
@#@@#@①草白玉立柱维修:
@#@栏杆立柱断裂,无法继续使用,需更换立柱;@#@将旧有残根人工凿除,重新制作加工立柱,水泥座底,重新安装,与其相邻栏板接缝要严密。
@#@@#@②草白玉栏杆维修:
@#@拆除破损栏板及地袱,按破损栏杆原样加工制作新的,水泥砂浆座底,重新安装,安装完成后,进行外观检验,保证栏杆的直顺度和顶面高程一致。
@#@@#@2.1.4挡墙镶贴面层维修@#@首先用电镐破除后重新用水泥抹面,修复平整,与周围顺接平滑。
@#@桥梁挡墙的蘑菇石更换先清理旧面料、湿润墙面,调制砂浆、抹浆、粘贴、清理现场。
@#@@#@2.1.5桥体箱涵粉刷@#@施工工艺:
@#@基层清理→基底修补→表面找平处理→基面打磨处理→施涂封闭底漆→施涂面层漆料→成品保护@#@⑴、基层清理:
@#@@#@①桥梁砼结构表面涂装前须对桥砼结构钢筋锈蚀隆起和表面缺陷进行处治和修补,并验收合格。
@#@基层处理应达到平整、坚实、洁净、干燥、无裂缝、无表面缺陷。
@#@@#@②用铲刀或角磨机去除混凝土表面松脱、粉化漆料层、小广告及硬物;@#@对于表面凸出部分(混凝土构件交接部位、模板的段差等)可用角磨机打磨平整,打磨后的模板段差尽量平顺;@#@黑色烟灰可用砂布或角磨机除去;@#@表面尘土、灰渣等杂物可用钢丝刷、砂布、扫帚或高压清洗设备等去除。
@#@@#@⑵、基底修补@#@①进行基面破损部位修补前,首先要做好以下两项工作:
@#@对修补部位涂刷界面剂;@#@对存在钢筋的部位涂刷阻锈剂。
@#@涂刷界面剂是为了使双快水泥快速修补料与现状混凝土基面更好的结合,涂刷阻锈剂是防止钢筋部分进一步锈蚀。
@#@@#@②进行破损部位修补通常采用桥梁快速修补料。
@#@@#@③进行破损部位修补时要注意以下事项:
@#@修补范围一般h≥5mm,修补时要分层处理,确保压实,修补后表面要求平整、边角直。
@#@@#@⑶、表面找平处理@#@①进行表面找平通常采取3遍处理,第一遍初步找平;@#@第二遍为精细找平;@#@第三遍为局部再找平。
@#@前两遍找平采用钢片刮板刮抹处理,平整度确保在3mm之内;@#@局部找平采用毛刷等工具进行细处理。
@#@@#@②刮抹过程中还要注意均匀、平整压实。
@#@接头留茬要整齐。
@#@@#@⑷、基面打磨处理@#@①进行打磨处理一般采用人工砂纸的处理方法,因为采用角磨机打磨深度的力度不好掌握。
@#@@#@②打磨的时机一般为找平层干燥后进行。
@#@@#@③施工时中须注意不要漏磨或将修补料磨穿等现象,如存在局部破损过磨部位,还应进行重新刮抹找平打磨处理。
@#@@#@⑸、施涂封闭底漆@#@①刷封闭底漆之前需要对基面浮尘进行清理。
@#@一般采用气泵吹或者人工擦两种形式,确保表面无浮尘。
@#@@#@②涂刷底漆前应将涂料充分搅拌均匀,通常采用滚涂或喷涂的方式进行处理,涂刷遍数为一遍。
@#@@#@③涂刷底漆时的注意事项:
@#@涂刷要均匀,无遗漏、流挂等现象。
@#@@#@④底漆干燥后方可施涂面漆,一般需24h。
@#@@#@⑹、施涂面层漆料@#@①涂刷面漆前须将涂料充分搅拌均匀,涂刷遍数为二遍。
@#@通常第一遍可采用滚涂或喷涂的方式进行处理,第二遍尽量采用喷涂的方式进行处理,以便更好的保证面漆涂刷均匀、颜色一致。
@#@@#@②涂刷面漆时的注意事项同底漆要求:
@#@涂刷要均匀,无遗漏、流挂等现象。
@#@@#@③滚涂时须注意:
@#@每次蘸料后应在齿状木板上来回滚一遍或在桶边舔料。
@#@滚筒施涂时应把涂料从漆料桶中倒入取料盘,一次不要加得过满,把滚筒轻轻浸入漆料中,前后均匀的滚几下,让刷毛的各个部位都吸满。
@#@涂漆时应使滚筒上下左右缓缓滚动,勿使漆料溢出滚筒两边。
@#@@#@④喷涂时须注意:
@#@控制漆料的稀稠度,并根据凹凸立面不同要求选用喷枪口径及喷枪工作压力,喷射距离控制在适宜的范围内,喷枪运行中喷嘴中心线应垂直于喷涂面,喷枪应沿被喷涂面平行移动,运行速度保持一致,连续作业。
@#@@#@⑤施工过程中禁止反复多次用同一个毛刷,要及时更换,做到一个毛刷只占一种涂料。
@#@防止涂刷过程中出现毛刷印;@#@@#@⑺、成品保护@#@面漆喷涂完工后,要加强成品保护。
@#@墩台柱等易被行人接触的喷漆部位,应进行遮挡,面漆干透后,再拆除遮挡,根据要求做好外饰保护工作,如涂刷憎水剂和防粘贴,同时打扫、清理干净现场。
@#@@#@2.1.6桥面维修@#@桥的沥青路面维修参见道路路面维修。
@#@@#@2.2桥梁工程应急预案@#@桥梁施工可能出现的危险事故及应急响应措施@#@1.高处坠落事故@#@
(1)预防措施@#@为避免在生产过程中发生高处坠落事故,在加强监督管理的同时,工程技术服务部对员工进行高处作业安全和技术的知识教育,使员工在施工作业过程中能熟练操作工序和正确使用安全防护用具,确保安全生产。
@#@以预防坠落事故为目标,对于潜在坠落事故等特定的危险作业,施工环境。
@#@在施工作业前,制定预防措施,并在日常安全检查中加以落实。
@#@@#@1、从事高处作业的人员要定期体检,经医生诊断,凡患高血压、心脏病、贫血,不适合从事高处作业;@#@@#@2、严禁穿硬底和带钉易滑的鞋从事高处作业,严禁在高处作业中嬉戏、打闹;@#@@#@3、各类安全警示标志,按类别有计划地、醒目地张挂于现场各相应部位;@#@@#@4、从事高处作业前,组织有关人员进行安全防护措施逐项检查及验收,验收合格后,方能进行高处作业;@#@@#@5、高处作业平台、楼梯口两侧,必须设置1.2m高的临时护拦或围密目式(2000目)安全网;@#@@#@6、墩身施工支架搭好后,项目部组织有关技术人员和使用班组共同检查验收,验收合格后,方能使用,特别是台风后,要检查支架是否稳固,发现问题及时加固,确保使用安全;@#@@#@7、高处作业使用的梯子要牢固,梯子不得缺档和垫高,与地面成60~70度,同一梯子不得两人同时上下。
@#@在通道外或平台使用梯子应设置护拦;@#@@#@8、进行悬空作业时,应有牢靠的立足点并正确系挂安全带;@#@@#@9、夜间施工作业,若照明亮度不足时,不得从事高空作业。
@#@@#@
(2)应急措施@#@1、高空坠落事故发生后,现场施工员及时通知应急救援办公室,应急办公室人员接收事故信息后,第一时间通知现场医疗组和抢险物资供应组进行现场救援,并向上级领导汇报事故情况。
@#@@#@2、当发生高处坠落事故后,抢救的重点放在对休克、骨折和出血等伤害进行处理。
@#@@#@3、发生高处坠落事故,应马上组织抢救伤者,首先观察伤者的受伤情况、部位、伤害性质,如伤员发生休克,应先处理休克。
@#@遇呼吸、心跳停止者,应立即进行人工呼吸,胸外心脏挤压进行急救(心肺复苏法)。
@#@处于休克状态的伤员要让其安静、保暖、平卧、少动,并将下肢抬高约20度左右,尽快送医院进行抢救治疗@#@4、出现颅脑损伤,必须维持呼吸道通畅。
@#@昏迷者应平卧,面部转向一侧,以防舌根下坠或分泌物、呕吐物吸入,发生喉阻塞。
@#@有骨折者,应初步固定后再搬运。
@#@遇有严重的颅底骨折及严重的脑损伤症状出现,创伤处用消毒的纱布等覆盖伤口,用绷带或布条包扎后,及时送就近有条件的医院治疗。
@#@@#@5、发现脊椎受伤者,创伤处用消毒的纱布或清洁布等覆盖伤口,用绷带或布条包扎好后及时送医院。
@#@搬运时,将伤者平卧放在帆布担架或硬板上,以免受伤的脊骨移位、断裂造成截瘫,招致死亡。
@#@抢救脊椎受伤者,搬运过程中,严禁只抬伤者的两肩与腿或单肩背运。
@#@@#@6、发现伤者手足骨折,不要盲目搬动伤者。
@#@骨折部位应用夹板把受伤位置临时固定,防止断端再移位或刺伤肌肉、神经或血管。
@#@@#@7、遇有创伤性出血的伤员,应迅速包扎止血,使伤员保持在头低脚高的卧位,并注意保暖。
@#@正确的现场止血措施如下:
@#@@#@①一般伤口小的止血法:
@#@先用生理盐水(0.9%Nacl溶液)冲洗伤口,涂上红汞水,然后盖上消毒纱布,用绷带较紧地包扎。
@#@@#@②加压包扎止血法:
@#@用纱布、棉花等做成软垫,放在伤口上再加包扎来增强压力而止血。
@#@@#@③止血带止血法:
@#@选择弹性好的橡皮管,橡皮带或三角巾、毛巾、带状";i:
2;s:
17722:
"甘肃农业大学校园绿化群落初步研究@#@本科毕业论文@#@ @#@@#@题目甘肃农业大学校园绿化群落初步研究@#@学院林学院@#@专业园林@#@毕业届别2015届@#@姓名史军@#@指导教师焦健@#@职称教授@#@ @#@@#@甘肃农业大学教务处制@#@二〇一五年五月@#@ @#@@#@ @#@@#@目录@#@摘要………………………………………………………………………………………3@#@关键词……………………………………………………………………………………3@#@前言…………………………………………………………………………3@#@1研究区概况………………………………………………………………………3@#@2研究方法………………………………………………………………………3@#@2.1样地调查与样带调查…………………………………………………………………4@#@2.2统计方法……………………………………………………………………………4@#@3结果与分析……………………………………………………………………………4@#@3.1重要值统计分析………………………………………………………………………4@#@3.2垂直结构分析………………………………………………………………………6@#@3.3优势种胸径径级结构分析……………………………………………………………7@#@4甘肃农业大学校园绿化中存在的问题…………………………………………………8@#@4.1园林植物种植形式少……………………………………………………………8@#@4.2校园绿化需调整…………………………………………………………………8@#@4.3树木挂牌与配置规划……………………………………………………………8@#@5对策建议………………………………………………………………………………8@#@6小结……………………………………………………………………………………9@#@参考文献…………………………………………………………………………………9@#@Abstract…………………………………………………………………………………10@#@Keywords……………………………………………………………………………………10@#@致谢………………………………………………………………………………………10@#@ @#@@#@甘肃农业大学校园绿化群落初步研究@#@指导教师:
@#@焦健@#@史军@#@(甘肃农业大学林学院园林专业,甘肃兰州,730070)@#@摘要:
@#@根据天然群落的调查方法,统计甘肃农业大学中乔木灌木的相对多度、相对频度、相对显著度及重要值,并根据调查所得的数据分析甘肃农业大学植物群落垂直结构分布和优势种胸径径级结构。
@#@分析了甘肃农业大学校园绿化群落中存在的问题,并提出了对策和建议。
@#@校园总体绿化树种结构相对单一,种类较少,一部分区域植物配值方式和种植形式不尽合理。
@#@@#@关键词:
@#@甘肃农业大学;@#@绿化群落;@#@评价@#@前言@#@作为校园生态系统中的重要组成部分,校园绿地起着为师生提供休闲、优美和舒适的工作学习环境及活动空间且改善与保护校园环境的作用。
@#@构成绿地的第一要素是植物,植物的种类选择、数量比例、生长情况及结构组成等对校园绿地的环境质量起决定性作用。
@#@通过2015年4月-5月对甘肃农业大学进行实地调查并且选择测量样带,对样带内植物群落乔灌木树种进行种类、胸径、冠幅和植株高度等数据记录后,对调查数据进行统计分析,并针对甘肃农业大学校园绿化群落中存在的问题,提出对策和建议。
@#@@#@1研究区概况@#@兰州市地处我国内陆腹地,远离海洋,少雨干旱;@#@夏天酷热,降水增多,秋季凉爽,温差较大;@#@冬季寒冷,干旱少雨。
@#@年平均日照时数26070.6h,年平均气温9.1℃,年极端最高温度39.1℃,年极端最低温度-23.1℃,气温平均日较差12.9℃,年较差29.1℃,极端日较差12.9℃,光照充分,日较差大。
@#@年平均降水327.7mm,年平均大气相对湿度58%,干燥度1.5左右,无霜期185-200d。
@#@@#@甘肃农业大学位于兰州市安宁区,气候条件与兰州市相近,大陆性季风气候明显。
@#@特点是:
@#@降水少,日照多,气候干燥,昼夜温差大,无霜期为185~200d,年平均降水量在250~350mm,并集中分布在6~9月,年平均气温9.1℃。
@#@@#@2研究方法@#@2.1样地调查与样带调查@#@选取甘肃农业大学校园绿地进行调查,共选取三个植物群落相对集中的地点共计样带45个。
@#@样带大小均为50×@#@6㎡,记录样带类型、每棵树株数、植株高度、胸径、冠幅。
@#@根据天然群落的调查方法,统计甘肃农业大学中乔木灌木的相对多度、相对频度、相对显著度及重要值,进一步分析甘肃农业大学群落垂直结构分布和乔木优势种胸径径级结构。
@#@@#@2.2统计方法@#@计算公式如下:
@#@@#@某种植物的个体数@#@相对多度%=×@#@100@#@同一生活型所有植物个体数总和@#@某种植物的盖度@#@相对盖度%=×@#@100@#@同一生活型所有植物盖度之和@#@某种植物的胸高断面积@#@相对显著度%=×@#@100@#@同一生活型所有植物胸高断面积之和@#@某种植物的频度@#@相对频度%=×@#@100@#@同一生活型所有植物频度之和@#@重要值=相对多度+相对频度+相对显著度(相对盖度)@#@3结果与分析@#@3.1重要值统计分析@#@表1甘肃农业大学校园绿化植物群落乔木树种重要值统计@#@树种名称@#@拉丁名@#@多度@#@频度@#@显著度(cm²@#@)@#@相对多度(%)@#@相对频度(%)@#@相对显著度(%)@#@重要值@#@重要值序@#@侧柏@#@Platycladusorientails@#@153@#@0.467@#@75027.41@#@25.89@#@12.07@#@26.87@#@64.83@#@1@#@刺槐@#@Robiniapseudoacacia@#@99@#@0.511@#@34252.65@#@16.75@#@13.22@#@12.27@#@42.24@#@2@#@毛泡桐@#@Paulowniatomentosa@#@58@#@0.267@#@61847.73@#@9.81@#@6.90@#@22.15@#@38.86@#@3@#@国槐@#@Sophorajaponica@#@73@#@0.444@#@27808.44@#@12.35@#@11.49@#@9.96@#@33.80@#@4@#@云杉@#@Piceaasperata@#@70@#@0.511@#@11201.44@#@11.84@#@13.22@#@4.01@#@29.07@#@5@#@垂柳@#@Salixbabylonica@#@22@#@0.178@#@16903.14@#@3.72@#@4.60@#@6.05@#@14.37@#@6@#@新疆杨@#@Populusvar.pyramidalis@#@19@#@0.156@#@14657.95@#@3.21@#@4.02@#@5.25@#@12.48@#@7@#@圆柏@#@Sabinachinensis@#@16@#@0.133@#@6272.52@#@2.71@#@3.45@#@2.25@#@8.41@#@8@#@河北杨@#@Populushopeiensis@#@12@#@0.089@#@9492.86@#@2.03@#@2.30@#@3.40@#@7.73@#@9@#@山毛桃@#@Prumusdavidiana@#@11@#@0.156@#@3566.67@#@1.86@#@4.02@#@1.28@#@7.16@#@10@#@银杏@#@Ginkgobiloba@#@10@#@0.178@#@566.15@#@1.69@#@4.60@#@0.20@#@6.49@#@11@#@刺柏@#@Juniperusformosana@#@8@#@0.089@#@4481.25@#@1.35@#@2.30@#@1.61@#@5.26@#@12@#@杜仲@#@Eucommiaulmoides@#@7@#@0.133@#@105.08@#@1.18@#@3.45@#@0.04@#@4.67@#@13@#@雪松@#@Cedrusdeodara@#@7@#@0.089@#@947.99@#@1.18@#@2.30@#@0.34@#@3.82@#@14@#@臭椿@#@Ailanthaltissima@#@7@#@0.089@#@474.06@#@1.18@#@2.30@#@0.17@#@3.65@#@15@#@毛白杨@#@Populustomentosa@#@3@#@0.044@#@2489.50@#@0.51@#@1.15@#@0.89@#@2.55@#@16@#@油松@#@Pinustabulaeformis@#@3@#@0.067@#@309.45@#@0.51@#@1.72@#@0.11@#@2.34@#@17@#@构树@#@Broussonetiapapyrifera@#@2@#@0.044@#@2017.86@#@0.34@#@1.15@#@0.72@#@2.21@#@18@#@旱柳@#@Salixmatsudana@#@2@#@0.044@#@1793.76@#@0.34@#@1.15@#@0.64@#@2.13@#@19@#@二球悬铃木@#@Platanusacerifolia@#@3@#@0.044@#@1116.93@#@0.51@#@1.15@#@0.40@#@2.06@#@20@#@合欢@#@Albizziajulibeissin@#@2@#@0.044@#@756.85@#@0.34@#@1.15@#@0.27@#@1.76@#@21@#@三球悬铃木@#@Platanusorientails@#@1@#@0.022@#@1720.21@#@0.17@#@0.57@#@0.62@#@1.36@#@22@#@沙枣@#@Elaeagnusangustifolia@#@1@#@0.022@#@860.49@#@0.17@#@0.57@#@0.31@#@1.05@#@23@#@树种名称@#@拉丁名@#@多度@#@频度@#@显著度(cm²@#@)@#@相对多度(%)@#@相对频度(%)@#@相对显著度(%)@#@重要值@#@重要值序@#@栾树@#@Koelreuteriapaniculata@#@1@#@0.022@#@268.80@#@0.17@#@0.57@#@0.10@#@0.84@#@24@#@榆树@#@Ulmuspumila@#@1@#@0.022@#@265.90@#@0.17@#@0.57@#@0.10@#@0.84@#@25@#@合计@#@591@#@3.867@#@279205.10@#@99.98@#@99.99@#@100.01@#@299.98@#@表2甘肃农业大学校园绿化植物群落灌木树种重要值统计@#@树种名称@#@拉丁名@#@多度@#@频度@#@盖度(㎡)@#@相对多度(%)@#@相对频度(%)@#@相对盖度(%)@#@重要值@#@重要值序@#@小叶黄杨@#@Buxussinicavar.parvifolia@#@507@#@0.289@#@108.657@#@39.55@#@35.14@#@13.20@#@87.89@#@1@#@连翘@#@Forsythiasuspensa@#@18@#@0.200@#@277.940@#@1.40@#@24.30@#@33.90@#@59.60@#@2@#@丁香@#@Syringaoblatavar.alba@#@15@#@0.156@#@282.420@#@1.17@#@18.90@#@34.35@#@54.42@#@3@#@榆树@#@Ulmuspumila@#@257@#@0.044@#@86.000@#@20.06@#@5.41@#@10.46@#@35.93@#@4@#@金叶女贞@#@Ligustrum @#@×@#@ @#@vicary@#@284@#@0.044@#@15.750@#@22.15@#@5.41@#@1.92@#@29.48@#@5@#@紫叶小檗@#@Berberisthunbergiivar.atropurpurea@#@163@#@0.022@#@10.890@#@12.71@#@2.70@#@1.32@#@16.73@#@6@#@月季@#@Rosachinensis@#@36@#@0.022@#@9.280@#@2.81@#@2.70@#@1.13@#@6.64@#@7@#@华北紫丁香@#@Syringaoblata@#@1@#@0.022@#@24.750@#@0.08@#@2.70@#@3.01@#@5.79@#@8@#@榆叶梅@#@Amygdalustriloba@#@1@#@0.022@#@6.510@#@0.08@#@2.70@#@0.79@#@3.57@#@9@#@合计@#@1282@#@0.822@#@822.197@#@100.01@#@99.96@#@100.08@#@300.05@#@依据对甘肃农业大学样带的调查统计,结果表明此校园绿化植物群落中乔木层树种有25种,灌木层树种有9种。
@#@乔木层树种中常绿树6种,占24%,落叶树19种,占76%。
@#@乔木层重要值分列前五的树种分别是侧柏、刺槐、毛泡桐、国槐和云杉,其中侧柏为优势种,重要值为64.83,其次为刺槐和毛泡桐,重要值分别为42.24和38.86。
@#@灌木层树种中分列前三的树种分别是小叶黄杨、连翘和丁香,重要值分别为87.89、59.60和54.42。
@#@@#@3.2垂直结构分析@#@图1甘肃农业大学校园绿化群落垂直结构分析@#@甘肃农业大学校园绿化植物群落的垂直结构中样带类型只有两种,乔灌草三层占60%,乔草两层占40%。
@#@乔木第一亚层树高在10-15m,主要由毛泡桐、新疆杨、河北杨等组成,第二亚层树高约5-10m,主要由侧柏、刺槐、国槐、云杉等组成。
@#@垂直结构较为合理,生态功能发挥较好。
@#@@#@3.3优势种胸径径级结构分析@#@图2甘肃农业大学校园绿化植物群落侧柏胸径径级结构@#@由表1得知侧柏为乔木树种中的优势种。
@#@对侧柏的胸径径级结构进行分析得出胸径小于等于10cm的占2.61%,10—20cm的占48.37%,20—30cm的占26.80%,30—40cm的占14.38%,40—50cm的占5.23%,50—60cm的占2.61%。
@#@大多数侧柏均处于成年期,为保证正常更新,应加强幼龄树的养护与管理。
@#@龄级结构较为合理,有利于群落的发展。
@#@@#@4甘肃农业大学校园绿化中存在的问题@#@4.1园林植物种植形式少@#@调查发现甘肃农业大学校园绿化中绿化方式比较单一,植株栽植形式相同。
@#@如绿地外围均以同一树种(云杉、侧柏、毛泡桐)或两种树种(云杉和侧柏、云杉和毛泡桐、侧柏和刺槐)间隔种植,绿地内基本以规则的列植为主,灌木以列植和丛植为主。
@#@在空间层次方面,所调查样带之中模纹组团的运用很少,植物景观略显单调。
@#@@#@4.2校园绿化需调整@#@调查发现甘肃农业大学经过几十年的校园绿化工作,如毛泡桐和一些杨柳科植物生长速度快的树种高度和冠幅都已经很大,对改善林下小气候和引种新植物都有益处。
@#@但也要注意过多在原有绿化面积上增加新植物而造成对原有景观的破坏。
@#@校园内侧柏的生长的也非常茂盛,但由于缺乏管理也使得其纸条长的过乱,与相邻的其他树种树枝交叉,影响美感。
@#@@#@4.3树木挂牌与配置规划@#@调查发现校园中挂牌的树种普遍都是较好辨认的树种,而新栽植的和栽植量少的树种都没有挂牌,对辨认识别有一定的影响。
@#@@#@其次,校园内部分功能场所周围的树种配置存在问题。
@#@如图书馆西侧种植的毛泡桐没有考虑到影响建筑采光的问题,图书馆西侧绿地内园路规划未考虑到方便学生出入教学楼,导致学生在草地中行走形成裸露地块等。
@#@@#@5对策建议@#@首先应该加强树木的养护管理,适时的灌溉、修剪,对植物的生长发育是有益的,也可以使植物保持较好的景观效果。
@#@部分草地上出现杂草也应及时去除避免影响草坪景观效果,对已经被破坏的绿地及时补种并且加强保护。
@#@@#@其次,作为农林院校,校园内树种挂牌不但有利于对相关专业和外专业的师生进行科普教育,也有利于树立环保意识。
@#@同时也有利于日后更详细相关的调查工作。
@#@@#@再次,综合考虑植物的各种功能,以绿化功能为主,同时考虑美化功能和生态功能,考虑树木生长年限较长时的树木体量及修剪,避免植物群落与学校的功能区产生冲突给师生的工作学习生活造成不必要的烦恼。
@#@道路设计方便交通,使人少走“冤枉路”的同时也可以保护绿地。
@#@@#@最后,学校内新的绿地建设也在不断进行中,可以考虑引种驯化,采用更多的种植形式。
@#@将园林绿化与学校办学特色相结合,营造优雅独特的校园文化氛围。
@#@为校园师生创造优美舒适的环境,提高生态化水平。
@#@@#@6小结@#@甘肃农业大学校园绿化总体上做得较好,垂直结构较为合理。
@#@校园总体绿化树种结构相对单一,种类较少,一部分区域植物配值方式和种植形式不尽合理。
@#@若使乔、灌、草的立体绿化形式再加以多样化并配置一定的雕塑,将更能提升校园绿化意境。
@#@ @#@@#@参考文献@#@[1]安庆西、陈玉春、吕世华.兰州市空气污染防治绿化对策[J].城市环境与城市生态.2003,16(5):
@#@34-36.@#@[2]金莹杉,何兴元,陈玮,徐文铎.沈阳市建成区行道树的结构与功能研究[J].生态学杂志.2002,2(6):
@#@24-28.@#@[3]楼庆西.中国园林[J].2003年10月第一版.五洲传播出版社.65页.@#@[4]何平、彭重华.城市绿地植物配置及其造景]M].北京:
@#@中国林业出版社.23页.@#@[5]徐乃雄.城市绿地与环境]M].2002年1月第一版,北京:
@#@中国建材工业出版社.30页.@#@[6]左丽萍,焦健.兰州市高校校园绿地群落物种组成及多样性分析[J].广东园林,2007(5):
@#@44-47.@#@[7]杨小波,吴庆书.城市生态学[M].2000年8月第一版.北京:
@#@科学出版社.133页.@#@[8]高智华,苑高兴.廊坊高等院校校园植物配置调查与分析[J].安徽农业科学,2006.34(19):
@#@ @#@4928~4929, @#@4931@#@[9]何兴元,陈伟.城市近自然林的群落生态学剖析[J].生态学杂志,2003,22(6):
@#@162—168@#@[10]雷东.园林绿化方法与实现[M].化学工业出版社.2006年5月第一版.19页.@#@[11]姜汉桥,段昌群,杨树华.植物生态学]M].北京:
@#@高等教育出版社,2004@#@[12]侯碧清,刘克旺.长沙市城区天然植物群落调查报告[J].长沙园林,2006
(2):
@#@11-33.@#@APreliminaryStudyofGreeningCommunityonCampusofGansuAgricultureUniversity@#@ShiJun@#@(MajorinLandscapeintheCollegeofForestryofGansuAgricultureUniversity,GansuLanzhou,730070)@#@Abstract:
@#@Usingsamplebeltmethodofnaturalcommunity,wehavesurveyedtheafforestcommunityofGansuAgricultureUniversity.Therelativeabundancevalue,relativefrequencyvalue,relativeconspicuousnessvalue,importantvalueoftreespecieswerecounted.Accordingtotheverticalstructure,dominantspeciesstemdiameterlevelstructureofphytocoenosiumatGAU,weanalyzetheexistentproblemsofcampusgreeningcommunitythenputforwardthemeasuresandsuggestions.The @#@whole @#@green @#@structure @#@is @#@not @#@very @#@reasonable, @#@tree @#@species @#@are @#@fewmoreoverrelativelysingle.@#@Keywords:
@#@GansuAgricultureUniversity;@#@Greeningcommunity;@#@Evaluation@#@致谢@#@本文是在焦健教授悉心指导下完成的,在此毕业之际,谨向导师表示衷心的感谢。
@#@在完成论文过程中导师给我指导、鞭策和鼓励,论文从选题、植物调查、种类鉴定以及植物配置理论分析设计、实施研究到撰写、修正,直至最后定稿,无不倾注了导师大量心血和精力。
@#@导师在专业领域以及相关学科方面的渊博知识、睿智思想和精辟见解,严谨的治学态度和耐心细致的解惑,让我受益匪浅,令我深受感动和教育,是我永远学习的榜样,激励我继续不断学习和努力工作。
@#@同时感谢园林教研组的老师们四年来在学习、生活和工作中给我们无私的传授和不倦的教导,在此表示郑重的感谢。
@#@感谢同学们在论文编撰过程中给予的大力帮助!
@#@@#@";i:
3;s:
18245:
"钢带增强螺旋波纹管在国外的应用情况@#@钢带增强螺旋波纹管在国外的应用情况@#@金石东方新材料设备股份有限公司@#@外贸部韩洪涛@#@自2003年金石东方新材料设备有限公司成功开发出第一条钢带增强聚乙烯(PE)螺旋波纹管(以下简称SRPCP管)生产线以来,该种新型螺旋增强波纹管不仅在中国的大直径埋地排水管领域内越来越多地被采用,逐步成为大直径埋地排水管领域的主流产品;@#@而且在意大利、以色列、美国、日本、俄罗斯等十多个国的大直径排水管领域也得到较为广泛的应用,提升了这种产品在全球产业链中的价值。
@#@以下就钢带增强聚乙烯螺旋波纹管在国外的应用情况做简要的介绍。
@#@@#@采用金属增强的螺旋波纹管解决方案起源于日本Kanaflex公司上世纪90年代初的产品设计理念。
@#@该方案是结合金属和塑料的优点从而达到既有高刚度又能降低消耗的一种理想办法。
@#@该套管道系统不仅在日本国内得到大量的应用,而且被介绍到美国,南美洲,以色列等的地区,并且形成了ASTMF2435的标准和SII458以色列标准。
@#@但是,Kanaflex的管道设备设计也具有一定局限性,例如:
@#@一、设备能生产的最大的管道直径最初仅为900mm,后来扩展到1000mm,1200mm,最新型的设备能生产1500mm的管材;@#@二、钢带成型系统不够强壮,只能加工厚度较薄的钢带,例如0.4到0.8mm。
@#@所以,Kanaflex生产的SRPCP管以中小直径(300-1200mm)为主。
@#@@#@金石东方新材料设备有限公司根据客户对大口径排水管的需求自主开发了一套全新的金属增强的螺旋波纹管解决方案,采用不同的钢带成型装置和管道缠绕成型装置,可以满足从300毫米直到2400毫米的大直径螺旋波纹管的生产。
@#@自2006年出口第一条生产线以来,金石东方公司先后向意大利、以色列、土耳其、苏丹、俄罗斯、伊朗、阿塞拜疆、乌克兰、泰国、塞尔维亚等国家地区提供了全套的生产设备和管道技术方案,并且在上述地区得到了大量的应用实例。
@#@现针对一些典型的应用做简要的介绍:
@#@@#@一、以色列@#@以色列Palad公司接触钢带增强聚乙烯螺旋波纹管技术比较早,于1995年就引进了一条日本Kanaflex公司的生产设备和全套工艺技术,并且在此基础上开发了一套实用的承插连接技术。
@#@鉴于上述的该型设备的不足,最大可生产的管道直径只有1000mm,因此以色列公司于2008年从金石东方公司采购了新型的最大直径为1600的SRPCP管生产设备。
@#@SRPCP管在以色列排水,排污,雨水收集,农业灌溉等方面积累了大量的使用经验,并且出口到欧洲,在意大利,法国和西班牙都有许多工程实例。
@#@@#@该公司采用了一种比较新颖的管道连接方法。
@#@@#@1.先将管材切割成平口@#@2.在管道设备上生产一种特殊尺寸的母管,保证其内径稍大于管体本身的外径尺寸。
@#@然后将这种管子切割成4-5个螺距的一小段管作为承口。
@#@在中间焊接一根PE管作为承插的止口。
@#@@#@3.将承口插入管体,并采用内外手工焊接牢固地安装在管体上形成承口管。
@#@@#@@#@用一个直径比较大的实壁管切割成环状并开槽,做出插口和橡胶密封圈槽。
@#@@#@@#@4.最终成品为带双唇橡胶密封圈的承插口管。
@#@@#@@#@二、@#@意大利@#@意大利POLIECO公司于2006年从金石东方引进一条1500SRPCP生产线,配合他们自行研制的滚塑承插接头,在意大利和法国做了一些工程。
@#@由于滚塑连接头的手工焊接工序比较多,后期他们也采用了以色列开发的承插口方式。
@#@@#@@#@@#@意大利PALADERI公司是以色列公司在意大利的合作工厂,于2009年从金石东方采购了一条1600的SRPCP管生产线。
@#@该公司同样采用了以色列的承插连接方案,但是鉴于该方案的成本非常高,所以目前也在实验采用我们中国比较成熟的电热熔带焊接连接方案。
@#@@#@意大利公司在欧洲地区,包括意大利,法国,西班牙,波兰,希腊等地有多项工程实例。
@#@之前SRPCP管在欧洲是参考使用双壁波纹管的EN13476标准,经过多年的努力,最终SRPCP管在2012年底正式签署了意大利的国家标准UNI11434,并有望在2014年升级成为欧盟的产品标准。
@#@SRPCP管道的所能提供的高性能,高强度受到市场的欢迎,但是由于其昂贵的连接方式造成了管道的价格比其他类型的竞争管道高而阻碍了SRPCP在欧洲的广泛和快速地推广。
@#@@#@下面例举了几个典型的工程应用。
@#@@#@DN1200SN12@#@HIGHWAYSS106(ITALY)2007@#@11.500METERS@#@@#@ @#@@#@DN1200SN8-SN12@#@HIGHWAYA1-VALICOVARIATION(ITALY)2009-2012@#@16.000METERS@#@@#@DN1500SN16@#@GLIWICEAIRPORT(POLAND)2011@#@8,000METERS@#@@#@DN1500SN8@#@SARNO(ITALY)2010-2011@#@12,000METERS@#@@#@DN1500SN8@#@SEWERAGEOFFIUMICINOCITY(ITALY)2009@#@500METERS@#@@#@三、俄罗斯@#@俄罗斯最大的塑料管道集团POLYPLATIC于2010年在金石东方订购了一条1600的SRPCP管道生产线,并且与次年增加了第二条2400的生产线。
@#@该条2400生产线主要用于生产2014年俄罗斯索契冬季奥运会的主排水管道系统,这也是金石东方的SRPCP管道系统在北京奥运会之后第二次应用在奥运会场馆上。
@#@@#@在大口径管的连接上,POLYPLASTIC还是采用比较成熟的内外焊接加热收缩套的方式。
@#@根据目前已经完成的工程来看,效果还是不错的。
@#@@#@@#@@#@ @#@@#@四、土耳其@#@土耳其是SRPCP管开发应用比较早,工程量比较大的地区之一。
@#@早在2007年,土耳其ECETAS就引进了金石东方的钢带增强螺旋波纹管生产技术。
@#@稍候,又相续有NEOBORU,OZALTIN,NEOPLAS等几家公司投产了1600和2000的生产线,市场的认可程度比较高。
@#@对于大口径排水管,在土耳其的主要竞争对手是FIRAT公司引进的德国KRAH缠绕管,市场竞争也比较激烈,SRPCP管占领了大约1/3的市场份额。
@#@@#@另外,在土耳其市场上,大口径的钢带增强螺旋波纹管在拦水坝,农田引水等新的应用领域也做了一些示范工程。
@#@@#@@#@五、埃及和苏丹@#@目前在非洲地区只有埃及和苏丹有在使用SRPCP管道,主要用于排水和农业。
@#@在管体上开孔或者开槽,作为雨水收集管在沙漠地区包括以色列和北非的应用是比较多的,另外还有用户将钢带波纹管切平后在底部焊接一张8-10毫米HDPE厚板形成为一个储水罐。
@#@@#@六、泰国及东南亚@#@中科华飞对东南亚地区一直有少量钢带增强波纹管的销售,包括泰国、新加坡、菲律宾等国对于SRPCP有初步的认识但是还没有被主流用户所接收。
@#@@#@泰国公司于2012年从金石东方公司引进了泰国市场的第一条生产线,可生产从600到1800的增强波纹管。
@#@现在正处于市场推广阶段,工程量还不是特别多。
@#@但是,这个新型的管引起了良好的市场反应,该公司计划在2014年增加一条2400的设备来满足市场的需求。
@#@@#@在连接方式上,泰国公司试用了广州奥林开发的玻璃钢哈夫连接件和热收缩套,但是从成本上考虑小管用电热熔带和热收缩套的方式比较好。
@#@@#@从SRPCP管在国外的实际应用情况来看,有以下几点问题值得我们注意:
@#@@#@1.关于标准@#@日本KANAFLEX公司为SRPCP管在美国申请了标准ASTMF2435-05,于2005年发布,规定了使用钢带增强复合结构的管道方式。
@#@其最新的版本为2012年发布的ASTMF2435-12,增加了双平壁钢带增强结构和方形波结构的描述。
@#@@#@以色列参考ASTM标准做了SII458-1997的标准。
@#@该标准比较详细的规定了SRPCP的结构,材料,刚度,检验方法,连接方法,管道铺设等。
@#@该标准规定的钢带抗拉强度至少在300MPA以上,实际上规定了只能使用镀锌钢带做增强材料。
@#@@#@意大利的国家标准UNI11434(012012)于2012年底发布,结合了ASTM和SII的标准并添加了欧盟的要求。
@#@该标准有望今后升级成为欧盟标准,为SRPCP管在欧洲的广泛应用奠定基础。
@#@@#@俄罗斯参考中国的CJT-225-2006标准制定了俄罗斯的行业标准,尚未升级成国家标准。
@#@等欧盟的标准形成后,俄罗斯有可能实行欧盟的标准。
@#@@#@2.关于原材料的问题@#@按照欧盟的标准,双壁波纹管内壁是不允许使用回收料的。
@#@所以客户有将内壁做成黄色,蓝色或者白色来说明使用了全新料的习惯。
@#@对于外壁的PE料,各厂家也是严格控制质量,大都使用本厂第一次回收HDPE实壁管的粒料,品质还是比较有保证的。
@#@也有使用外购回收料的,但是会选用Class1级的回收料,全部是PE100而不掺杂其他杂质。
@#@另外以色列公司有用片材级的PE来做内壁的经验,据称可以将内壁做得相对更平滑一些,经过多年的测试尚未发现有什么缺陷。
@#@@#@使用普通的冷轧钢带需要用去污剂来洗去表面的油污,而这种洗涤后的废水在欧洲是很难处理的,需要缴纳高额的环保处理费。
@#@处理这样一箱废水的成本往往比钢带清洗剂本身的成本高几十上百倍,所以客户都愿意使用不需要使用化学清洗剂来去除表面油污的镀锌钢带。
@#@环保的要求是一个趋势,目前在中国还没有像欧洲这么严格的规定,但是以后这方面肯定会越来越得到重视。
@#@@#@在使用镀锌钢带的时候,要注意镀锌层的脱落问题。
@#@镀锌层的脱落会产生严重的质量隐患,使粘接剂和钢带完全没有结合在一起。
@#@所以在镀锌钢带通过高频加热器和涂塑模具的时候,要严格控制其表面温度不能超过200度,一般以160-180度左右为好,这样镀锌层不容易产生从钢带本体脱落的现象。
@#@但是温度过低会造成粘接效果不好,也要注意避免,具体什么温度合适以实际操作测试为准。
@#@@#@粘接剂方面各个厂家使用了不同的原料,比如三井化学的ADMER,杜邦的BynelE529,FusabondEMB158以及意大利生产的和中国生产的粘接树脂。
@#@另外日本KANAFLEX的涂胶工艺采用了共挤模具的两层复合,底层涂很薄一层胶(0.15-0.2mm),然后上面共挤一层PE,这样可以降低一部分涂胶成本。
@#@综合来看,使用中国生产的原料和金石东方提供的工艺制成的产品性能还是比较稳定的,基本没有出现脱层开胶的现象。
@#@性价比较高,推荐使用。
@#@@#@3.关于使用电热熔带焊接的问题@#@有部分国外客户采用了金石东方推荐的电热熔带焊接的方式连接大口径的SRPCP管,在使用过程中发现有以下两点问题。
@#@@#@第一,国外没有焊接电热熔带的专用焊机,如果使用普通PE管件用的电热熔焊机会出现功率不匹配,焊接质量不好的问题。
@#@因为管件的电热熔焊机一般工作在恒压的状态,电热丝是低阻值,需要低压大电流来焊接,而电热熔带采用的发热丝材料电阻值比较高,要使用恒流的方式用比较高的电压来焊接才能保证好的焊接效果。
@#@这里面就会出现一个跟欧洲安全规范相冲突的问题。
@#@按照ISO12176标准,安全低电压是8V-42V。
@#@在采用恒压方式的管件自动焊机时,可以设定输出电压在这个安全低压范围内。
@#@但是当我们要使用电熔带的高阻焊机时,由于采用恒流的方式,电压会从开始阶段的约120V左右逐渐降低到40V以下。
@#@这样输出电压将高于规定的42-84V超低电压,属于S3级别的低电压(84-200V),在一些安全要求严格的国家地区不能被认定为安全施工,不能允许使用。
@#@客户被迫要使用PE电熔管件的焊机,而这种焊机不能很好的适应电熔带的高电阻性能,焊接质量往往不太理想。
@#@所以,针对上述地区,有必要开发一种低阻值小功率的电熔带。
@#@@#@第二,早期成都双流开发的电熔带采用了共挤的工艺,在贴近电阻丝的一层使用的是熔点较低的LLDPE,这样需要使用的焊接电流比较小也可以熔化。
@#@现在提供给客户的电熔带都是使用了单层的HDPE,熔点较高,需要使用更大的电流和功率才能保证焊接良好。
@#@所以出现了客户反映以前用8KW的发电机可以焊接,而采用新购买的电熔带需要使用12KW的发电机才能焊接的情况。
@#@而12KW的柴油发电机体积重量都比8KW的增加了许多,单人无法移动,在施工现场不太方便。
@#@希望相关电熔带生产厂家能改进工艺,采用阻值更低一点的电阻网,从而能改善必须使用较大的发电机的问题。
@#@@#@另外,目前国内所使用的热风挤出焊机普遍挤出量太小,只有1.8Kg至2.2Kg,对于焊接直径比较大的管子不太适合,需要耗费比较长的时间才能完成一次焊接。
@#@国外客户有使用挤出量5Kg或者6Kg的挤出焊机,甚至Krah管配有12Kg的小型挤出焊接机,使用这些比较大的焊机可以显著提高焊接生产率,缩短工作时间,降低工人劳动强度。
@#@@#@总的来说,钢带增强波纹管在国外尚处于推广阶段,相关的标准,规范,配套设施正在逐步完善之中,还有很长的路要走。
@#@但是国外厂商对于质量控制,安全规范和多样性的管道连接等问题的先进经验也值得我们借鉴学习。
@#@@#@钢丝增强聚乙烯复合管在国外的应用情况@#@金石东方新材料设备股份有限公司@#@外贸部韩洪涛@#@目前在国外的压力用复合管道技术方面,广泛采用的是RTP的技术,以芳纶纤维,玻璃纤维,聚酯纤维等纤维材料做复合增强为主要的工艺。
@#@金石东方公司自主开发的以钢丝作为增强材料的RTP结构复合管在中国国内市场的中低压传输管道方面得到了大量的广泛的推广和应用。
@#@于此同时,金石东方也向国外客户出口了几条钢丝增强管生产线,取得了一定的生产和应用经验,下面将就钢丝增强聚乙烯复合管在国外的应用做简要的介绍。
@#@@#@钢丝增强聚乙烯复合管是金石东方公司在钢丝焊接骨架聚乙烯复合管的基础上经过大幅的结构,工艺和材料改良而开发出来的产品。
@#@产品采用了类似RTP单丝缠绕的机构设计,用钢丝作为增强体,我们暂且给这种特殊的RTP管命名为SRTP(SteelRTP)。
@#@该种管道保证了提高管道强度的同时提高更经济的解决方案。
@#@加拿大FlexpipeSystem公司在考察了金石东方设备和中国的钢丝管应用情况以后,也推出了使用高强度镀锌钢丝作为增强体的SRTP结构管FlexCord。
@#@@#@典型的单丝缠绕RTP管结构@#@关于钢丝管使用标准方面,国外并没有针对钢丝增强缠绕复合管的标准,但可以借鉴相关的RTP管标准,例如APIRP15S,ISOTS18226,DVGWVP642,ASTMD1598,D1599,D2992和D3567等。
@#@目前我们的国外客户还是使用CJT-189-2004标准作为生产标准,对于CJT189-2007标准因为壁厚变化比较大,所以客户还持有保留意见。
@#@希望我们能进一步完善CJ189标准并推广到世界管道范围。
@#@@#@土库曼斯坦管道公司从金石东方引进了2条钢丝复合管生产线,用于中压的输水和油气传输。
@#@因为设计的管道最高压力为3.5MPa,所以采用了4层钢丝缠绕的特殊结构。
@#@同时,在芯管内层设计共挤了一层PA作为耐化学腐蚀层,在外层共挤了一层PP作为保护层。
@#@@#@@#@4层钢丝缠绕结构@#@@#@外层PP保护层@#@波兰的客户将钢丝复合增强管应用在煤矿的输水领域。
@#@他们开发了一种钢丝管翻边的工艺,在钢丝管两端做好法兰接头应用到井下安装。
@#@@#@@#@钢丝管翻边@#@关于钢丝管今后的发展,可以参考国外RTP管的发展方向,从几个方面来进一步提高管道的性能,进一步开发出钢丝管在工业应用上的潜力。
@#@@#@1.耐温性能@#@钢丝管由于材料和结构的原因造成耐温性能不高,一般推荐40度以下使用,最高不超过60度。
@#@可以考虑使用国外最近开发的PERT或者PEX-b的材料来提高管材的耐热性能,同时提高胶的耐热性能或者使用其他种类耐热的胶。
@#@在高温高压的情况下,可以考虑使用玻纤材料替代钢丝来得到更高的耐温和耐压性能。
@#@@#@@#@耐热材料复合管玻纤增强材料@#@2.耐磨性能@#@通过在内层复合其他功能的特殊材料可以提高钢丝管在工业领域的应用范围,比如矿用耐磨管。
@#@金石东方专有的耐磨材料,其耐磨性能优于目前大家公认的超高UHMWPE耐磨塑料管道,其耐砂浆磨损率比超高低十多倍,可以广泛用于输送对管道磨损严重并有酸、碱、盐腐蚀的固体、液固、气粉、浆体等埸所。
@#@@#@钢丝增强耐磨塑料管道@#@3.增强型电热熔接头@#@目前针对提高RTP管或者SRTP管连接耐压性能和降低成本的需求,国外有厂家正在开发相应的增强型电热熔管件连接。
@#@采用钢制的外套来提供足够的管件强度。
@#@@#@总之,钢丝增强聚乙烯管作为RTP管的一个特殊的分支,在国际上正在逐渐受到市场的关注。
@#@希望能进一步完善相关的生产工艺,管道标准和配套设施,通过各种功能延展丰富钢丝管的品种,开发出系列基于钢丝管技术的市政和工业应用管道,使中国能在RTP复合管道应用领域占有一席之地,做出自己的贡献。
@#@@#@";i:
4;s:
19353:
"钢筋工程专项施工方案@#@ @#@@#@环球贸易中心二期1#楼、裙房及地下室工程@#@钢筋工程@#@ @#@@#@专@#@项@#@施@#@工@#@方@#@案@#@ @#@@#@本工程的质量目标为确保优质工程。
@#@而钢筋工程的施工质量对于结构工程质量关系很大。
@#@因此施工中严格强调过程控制,对钢筋分项施工进行全工序监督和全面检查,控制的重点在于锚固、接头、抗震规定、钢筋位置、保护层、审图把关等方面。
@#@@#@一、施工准备@#@A、技术准备@#@认真专研施工图纸及钢筋设计、施工方面图集,施工工艺。
@#@@#@B、材料准备@#@1、钢筋的检验与存放@#@
(1)、钢筋进场需按计划进场,同时必须出具出厂合格证及试验报告(材质证明)报监理审核。
@#@在施工总平面布置图规划出的钢筋区内堆放,分批、分炉号、分规格、分等级挂牌标识,标识牌注明:
@#@名称、规格、型号、数量、产地、进货日期、标识人。
@#@钢筋堆放时,下垫垫木,离地不少于20cm。
@#@@#@
(2)、钢筋进场须具有出厂质量证明书和试验报告单,并需分类、分批做机械性能试验;@#@如试验中发现钢筋脆断、焊接性能不良和机械性能不正常时,还应再次复试。
@#@当复试不合格时,必须退货,严禁不合格钢材进入施工场地。
@#@@#@(3)、钢筋取样:
@#@由试验员根据试验操作规程及见证取样要求进行。
@#@@#@二、钢筋加工@#@●钢筋加工工序@#@钢筋除锈→钢筋调直→钢筋切断→钢筋加工成型。
@#@@#@
(1)钢筋除锈:
@#@钢筋生锈或染上油泥等污物,要用钢丝刷进行人工除锈,在除锈过程中如发现锈斑鳞落现象严重,并已损伤钢筋截面或除锈后发现钢筋表面有严重的麻坑、斑点、伤蚀截面时,该批钢筋作退场处理,不得使用。
@#@@#@
(2)钢筋调直:
@#@≤φ12盘条钢筋在使用前经过放盘、调直工序,>@#@φ12以上钢筋在轧制、运输、存放造成弯折,使用前进行调直处理。
@#@@#@(3)钢筋切断:
@#@根据配料单复核钢筋种类、直径、尺寸、根数,将同规格钢筋根据不同长度进行长短搭配,统筹排料,先断长料后断短料,以尽量减少短头,减少损耗,断料时要避免用短尺量长料,防止在量料中产生累计误差,可在工作台上加尺寸刻度并加设控制断料尺寸用的卡板,钢筋的断口要求不得有马蹄形或起弯现象。
@#@@#@●钢筋加工措施@#@
(1)节点放样@#@根据结构施工图做好钢筋节点放样,主要包括梁、柱、墙、板钢筋的锚固构造;@#@梁柱节点、梁梁节点、梁与板之间钢筋的穿插顺序;@#@板柱节点部位配筋构造;@#@墙体截面突变部位的钢筋布置;@#@洞口加强筋的设置以及特殊构造部位节点。
@#@节点放样时分部位对各节点进行编号,通过节点放样进一步熟悉图纸,使一些特殊构造部位变得清楚明了,重点突出,使钢筋配料时不至于盲目无章。
@#@@#@
(2)填写配料单@#@根据配筋图及节点大样图,先绘制各种形状的单根钢筋简图并编号,然后分别计算钢筋下料长度和根数,填写配料单。
@#@配料单中标明钢筋部位。
@#@@#@(3)下料长度计算@#@钢筋下料长度计算时考虑弯起钢筋弯曲调正值的影响及弯钩增加长度,对于曲线构件钢筋,采用按理论公式计算和钢筋试加工校核的办法,确定钢筋的下料长度,当外型比较复杂,采用理论计算比较困难时,用放足尺(1:
@#@1)或放小样(1:
@#@5)的办法求钢筋长度。
@#@@#@(4)试加工@#@所有钢筋在大批量加工之前先进行试加工,检查钢筋形状、尺寸是否与配料单一致。
@#@并在加工过程中经常核对。
@#@@#@(5)材料利用@#@钢筋短料注意长短搭配,尽量减少钢筋截留损失。
@#@@#@三、钢筋连接@#@本工程基础底板、梁及框架柱、梁主筋≥20将采用单面搭接焊焊接连接,柱主筋采用电渣压力焊连接,其它钢筋采用搭接。
@#@@#@A、劳动力准备@#@钢筋加工、钢筋绑扎、钢筋连接等各工序人员根据施工进度计划合理安排。
@#@@#@四、钢筋绑扎@#@1、钢筋保护层厚度的控制:
@#@受力钢筋的保护层厚度严格按照规范设计要求执行。
@#@@#@2、基础底板钢筋绑扎@#@
(1)工艺流程@#@ @#@@#@
(2)施工要点@#@1)基础底板钢筋绑扎之前,根据结构底板钢筋网的间距,先在防水砼保护层上弹出黑色墨线,放出集水坑、墙体、暗梁、框架柱承台位置线和后浇带的位置边线,在各边线每隔2.0m划上红色三角。
@#@墙暗柱拐角处各划一个红三角,并将边线延长。
@#@@#@2)为了保证基础底板钢筋位置正确、顺直,保证纵横向均为一条线,绑扎前,在砼防水保护层上每两个钢筋间距涂上一道墨线,按线布筋。
@#@@#@3)为了保证底板钢筋保护层厚度,钢筋下设砼垫块,间距为500mm,垫块采用与所浇筑的砼同强度等级素砼制成,标准养护28天。
@#@@#@4)为了防止插筋位移,把墙插筋与底板钢筋绑扎并与附加定位筋点焊。
@#@为保证墙筋保护层厚度,根据墙身厚度设置用φ12钢筋焊成“@#@”字型卡件,作为钢筋网限位。
@#@@#@5)墙、柱筋插完后,除检查其位置外,用线坠检查其垂直度,并拉通线校正,确保竖向筋在同一直线上,防止倾斜、扭转、偏位。
@#@@#@6)底板、墙、柱钢筋接头位置要符合设计要求。
@#@@#@7)为了防止墙柱插筋在浇筑砼时移位,现场派钢筋工专门看守钢筋,一旦有影响钢筋位置的事情发生,及时更正,如不能看清偏移的尺寸,则由坑上轴线控制桩投测定位,校核其位置,直至正确为止。
@#@@#@3、墙体钢筋绑扎@#@
(1)工艺流程@#@
(2)施工要点@#@1)墙筋绑扎前在两侧各搭设工具架。
@#@@#@2)绑扎前先对预留竖筋拉通线校正,之后再接上部竖筋。
@#@水平筋绑扎时拉通线绑扎,保证水平一条线。
@#@墙体的水平和竖向钢筋错开连接,钢筋的相交点全部绑扎,钢筋搭接处,在中心和两端用铁丝扎牢,保证墙体两排钢筋间的正确位置。
@#@@#@3)墙钢筋应逐点绑扎,双排钢筋之间绑拉筋,梅花形布置,并放置定位梯子筋,按定位梯子筋的位置进行布筋,以保证所有墙主筋全部到位,保护层正确。
@#@@#@4)墙体竖向第一根钢筋离暗柱边50mm,第一根水平钢筋离板面50mm。
@#@@#@5)剪力墙水平筋锚固到暗柱内,长度满足设计要求。
@#@@#@6)绑扎火烧丝一律朝向墙内,不得朝外。
@#@@#@7)竖筋与伸出钢筋搭接处需绑三根水平横筋。
@#@合模后,对伸出的竖向钢筋进行修整,要在搭接处绑一道水平梯子筋定位,浇筑砼时派专人看管,浇筑后再次调整,以保证钢筋位置准确。
@#@@#@8)用砼垫块控制保护层厚度,按梅花形间距设置。
@#@@#@9)为确定水平钢筋的上下间距,固定水平筋的横向间距,并顶住模板,设置竖向梯子筋,间距为<1.5m,两端距墙边1m。
@#@竖向梯子筋采用比墙体筋大一个规格的钢筋焊接而成,代替原墙筋并与其它墙筋绑扎到一起,一同浇筑砼。
@#@竖向梯子筋同原墙体竖筋一样按要求错开。
@#@沿墙高在竖向梯子筋上设三道顶模棍,顶模棍两端刷防锈漆,如图所示。
@#@@#@10)在每层墙体的上口设置一道水平向梯子筋。
@#@水平梯子筋位于墙顶接槎处,待墙体砼浇筑有强度后,拆下可重复使用,水平梯子筋用Φ12钢筋制作,如图所示。
@#@@#@11)为控制地下室外墙水平筋排距,并确保模板与钢筋网之间的相对位置,在墙体钢筋网绑扎后,每隔80cm设一个钢筋卡棍,卡棍端头与模板接触处刷防锈漆,如图所示。
@#@(剪力墙钢筋同)@#@12)浇筑顶板砼之前为防止砼污染墙体筋,应在每根钢筋上加塑料套管,注意塑料套管的保护工作,以确保周转使用。
@#@@#@4、柱子钢筋绑扎@#@
(1)工艺流程@#@套柱箍筋→连接竖向受力筋→画箍筋间距线→绑箍筋@#@
(2)施工要点@#@1)按照图纸要求间距,计算好每根柱箍筋数量,先将箍筋套在下层伸出的主筋上,然后立柱子钢筋,采用直螺纹连接。
@#@@#@2)柱纵向钢筋接头位置:
@#@柱纵向受力钢筋总数为四根时,可在同一截面连接。
@#@多于四根时,同截面钢筋的接头数不宜多于总根数的50%。
@#@@#@3)箍筋按下料尺寸进行加工,加工时保证弯钩平行,平直长度不小于10d,弯折135°@#@。
@#@@#@4)在立好的柱子主筋上,用粉笔画出箍筋间距,然后将已套好的箍筋往上移动,由上往下采用缠扣绑扎。
@#@@#@5)箍筋与主筋要垂直,箍筋转角与主筋交点均要绑扎,主筋与箍筋非转角部分的相交点成梅花交错绑扎。
@#@@#@6)为保证柱钢筋保护层厚度及钢筋正确位置,在柱顶位置柱筋内侧设一道定距框,定距框用Φ12钢筋(也可用14、16的钢筋)制作,如图所示。
@#@@#@5、梁钢筋绑扎@#@梁钢筋绑扎工艺流程@#@模内绑扎:
@#@画主、次梁箍筋间距→放主、次梁箍筋→穿主梁底层纵筋并与箍筋固定住→穿次梁底层纵筋并与箍筋固定住→穿主梁上层纵向架立筋并与箍筋固定住→按箍筋间距绑扎牢→绑主梁底层纵向筋→穿次梁上层纵向筋→按箍筋间距绑扎牢。
@#@@#@模外绑扎:
@#@画箍筋间距→在主、次梁模上口铺横杆数根→放箍筋→穿主梁下层纵筋→穿次梁下层纵筋→穿主梁上层纵筋→按箍筋间距绑扎牢→绑主梁下层纵筋→穿次梁上层纵向筋→按箍筋间距绑扎牢→绑次梁下层纵筋→抽横杆落骨架于模板内@#@在模板侧帮上画箍筋间距后摆放箍筋。
@#@@#@穿梁的上、下部纵向受力筋,先绑上部纵横筋,再绑下部纵筋。
@#@框架梁上部纵向钢筋应贯穿中间节点,梁下部纵向钢筋伸入中间节点的锚固长度及伸过中心线的长度均要符合设计要求。
@#@框架梁纵向钢筋在端节点内的锚固长度必须符合设计要求。
@#@@#@绑扎箍筋@#@绑梁上部纵向筋的箍筋宜用套扣法绑扎。
@#@@#@箍筋弯钩叠合处,在梁中交错绑扎,箍筋弯钩为135º@#@,平直长度为10d,如做成封闭箍时,单面焊缝长度为10d。
@#@@#@梁端第一个箍筋设置在距离柱节点边缘50mm。
@#@@#@梁端与柱交接处箍筋加密,其间距及加密区长度均要符合设计和规范要求。
@#@@#@在主、次梁受力筋下均加保护层垫块(或塑料卡),保证保护层的厚度。
@#@@#@受力筋为双排时,可用短钢筋垫在两层钢筋之间,钢筋排距符合设计要求。
@#@@#@钢筋搭接@#@搭接长度应符合设计及规范要求。
@#@@#@搭接长度的末端与钢筋弯曲处的距离,不得小于钢筋直径的10倍。
@#@@#@接头不宜位于构件最大弯距处。
@#@受拉区域内Ⅰ级钢筋绑扎接头的末端应做弯钩(HRB335级可不做弯钩),搭接处应在中心和两端扎牢。
@#@@#@接头位置应相互错开,符合设计及规范要求。
@#@@#@6、楼板钢筋@#@
(1)工艺流程@#@清理模板→模板上弹线→绑扎楼板下层钢筋→绑上层钢筋→验收@#@
(2)施工要点@#@1)清扫模板上刨花、碎木、电线管头等杂物。
@#@模板上表面刷涂脱模剂后,按图纸主筋、分布筋间距,用墨线弹出每两根主筋的线,依线绑筋。
@#@@#@2)按弹出的间距线,先摆受力主筋,后放分布筋。
@#@预埋件、电线管、预留孔等及时配合安装。
@#@@#@3)板内的通长钢筋,其板底钢筋应在支座处搭接,板上部钢筋应在1/3范围的跨中搭接,钢筋搭接长度按设计要求。
@#@@#@4)绑扎板钢筋时,用顺扣或八字扣,除外围两根钢铁筋的相交点全部绑扎外,其余各点可交错绑扎。
@#@板钢筋为双层双向筋,为确保上部钢筋的位置,在两层钢筋间加设马凳铁,如下图所示。
@#@@#@5)当板上部筋为负弯矩筋,绑扎时在负弯矩筋端部拉通长小白线就位绑扎,保证钢筋在同一条直线上。
@#@为防止跑位,在弯钩下方绑扎φ6钢筋一根。
@#@如图所示。
@#@@#@6)施工用通道支撑不得支于板钢筋上,施工人员亦不得在已安装好的板分布筋上行走。
@#@@#@7、楼梯钢筋绑扎@#@
(1)工艺流程@#@铺设楼梯底模→画位置线→绑平台梁主筋→绑踏步板及平台板主筋→绑分布筋绑踏步筋→安装踏步板侧模→验收@#@
(2)施工要点@#@1)在楼梯段底模上画主筋和分布筋的位置线。
@#@@#@2)绑扎楼梯钢筋时,先绑扎主筋后绑扎分布筋,每个交点均应绑扎。
@#@如有楼梯梁时,先绑梁筋后绑板筋,板筋要锚固到梁内。
@#@@#@3)底板筋绑完,待踏完模板吊绑支好后,再绑扎踏步钢筋,主筋接头和位置均要符合施工规范的规定。
@#@@#@五、钢筋工程施工质量控制@#@●钢筋工程质量验收控制@#@
(1)钢筋施工完毕班组应首先进行自检,填写自检单。
@#@@#@
(2)项目部专职质量检查员进行检查。
@#@@#@(3)经专职质量检查员检查合格后报监理核查。
@#@@#@(4)经核查认可方可进行下道工序。
@#@@#@●钢筋工程质量偏差控制要点@#@
(1)柱筋和剪力墙筋位移:
@#@原因是振捣混凝土时碰动钢筋。
@#@应在浇筑混凝土前检查位置是否正确,宜用固定卡或临时箍筋加以固定,浇筑完混凝土立即修整钢筋的位置。
@#@当钢筋位置有明显位移时必须进行处理,处理方案须经设计单位同意。
@#@@#@
(2)梁钢筋骨架尺寸小于设计尺寸:
@#@原因是配制箍筋时按箍筋外径尺寸计算,造成骨架的宽和高均小于设计尺寸。
@#@另外采用双支箍筋的梁,经常出现箍筋组合绑扎后宽度小于设计尺寸。
@#@在翻样和绑扎前应熟悉图纸,绑扎后加强检查。
@#@@#@(3)梁、柱交接处核心区箍筋未加密:
@#@原因是图纸不熟悉,绑扎前应先熟悉图纸,在绑梁钢筋前先将柱箍筋套在竖筋上,穿完梁钢筋后再绑扎。
@#@@#@(4)箍筋搭接处未弯成135度,平直长度不足l0d(为箍筋直径):
@#@加工成型时应注意检查平直长度是否符合要求,现场绑扎操作时,应认真按135度弯钩。
@#@@#@(5)梁主筋进支座锚固长度不够、弯起钢筋位置不准:
@#@在绑扎前,先按设计图纸检查对照已摆好的钢筋是否正确,然后再进行绑扎。
@#@@#@(6)板的弯起钢筋,负弯矩钢筋踩到下面:
@#@绑好之后禁止人在钢筋上行走,且在浇筑混凝土前整修检查合格后再浇筑。
@#@@#@(7)板钢筋绑扎不顺直、位置不准:
@#@板的主筋分布筋要用尺杆划线,从一面开始标出间距,绑扎时随时找正调直。
@#@@#@(8)柱、墙钢筋骨架不垂直:
@#@绑竖向受力筋时要吊正后再绑扣,凡是搭接部位要绑3个扣,以免不牢固发生变形。
@#@另外绑扣不能绑成同一方向的顺扣,层高超过4m的墙,要搭架子进行绑扎,并采取固定钢筋的措施。
@#@@#@(9)绑扎接头内混入对焊接头:
@#@在配制加工过程中,切断柱钢筋时要注意,端头有对焊接头时要避开搭接范围。
@#@@#@(10)露筋:
@#@墙柱钢筋每隔lm左右加绑带铅丝的水泥砂浆垫块(或塑料卡)。
@#@@#@(11)搭接长度不够:
@#@绑扎时应对每个接头进行尺量,检查塔接长度是否符合设计和规范要求。
@#@@#@(12)钢筋接头位置错误:
@#@梁、柱、墙钢筋接头较多时,翻样配料加工时应根据图纸预先画施工简图,注明各号钢筋搭配顺序,并避开受力钢筋的最大弯矩处。
@#@@#@六、钢筋成品保护@#@
(1)成型钢筋按指定地点堆放,用垫木垫放整齐,防止钢筋变形、锈蚀、油污。
@#@@#@
(2)柱子钢筋绑扎之后,不准踩踏。
@#@@#@(3)楼板的弯起钢筋,负弯矩钢筋绑好后,不准踩在上面行走,在浇筑混凝土前保持原有形状,浇灌中派钢筋工专门负责修整。
@#@@#@(4)绑扎钢筋时禁止碰动预埋件及洞口模板。
@#@@#@(5)模板内面涂隔离剂不要污染钢筋。
@#@@#@(6)绑扎墙筋时应搭临时架子,不准蹬踩钢筋。
@#@@#@(7)板上下层钢筋绑扎时,支撑马凳绑牢固,防止操作时蹬踩变形。
@#@@#@(8)严禁随意割断钢筋。
@#@@#@(9)安装电线管、暖卫管线或其他设施时不得任意切断和移动钢筋。
@#@@#@七、钢筋工程安全保证措施@#@1.钢筋机械必须保证安全装置齐全有效。
@#@进入现场的钢筋机械在使用前,必须经项目部检查验收,合格后方可使用。
@#@操作人员需持证上岗作业,并在机械旁挂牌注明安全操作规定。
@#@@#@2.钢筋加工场地必须设专人看管,各种加工机械在作业人员下班后一定要拉闸断电,非钢筋加工人员不得擅自进入钢筋加工场地。
@#@@#@3.冷拉钢筋时,卷扬机前应设置防护挡板,或将卷扬机同轴体与冷拉方向成90°@#@,且应用封闭式的导向滑轮,冷拉场地禁止人员通行或停留,以防被伤,并按冷拉率控制长拉伸长度。
@#@@#@4.起吊钢筋骨架,下方禁止站人,待骨架下落至距安全标高1m以内方准靠近,并等就位支撑好后,方可摘钩。
@#@塔吊在吊运钢筋时,必须将两根钢丝绳吊索在钢筋材料上缠绕两圈,钢筋缠绕必须紧密,两个吊点长度必须均匀,钢筋吊起时,保证钢筋水平,预防材料在吊运中发生滑移坠落。
@#@@#@5.在基础绑扎钢筋时,应搭设脚手架和马道,绑扎暗柱钢筋时必须搭设操作平台,已绑扎的暗柱骨架应用临时支撑拉牢,以防倾倒。
@#@绑扎外墙边暗柱钢筋时,应搭设外脚手架,并按规定挂好安全网。
@#@@#@6.焊钢筋时架子要有足够的稳定性,架子要符合有关的要求脚手板要满铺,操作工人要戴好安全带、安全帽。
@#@@#@7.空中作业要严格按规程操作,不得在空中脚手板上随意放东西,以防落下伤人。
@#@@#@8.雨天不宜进行施焊,必须施焊时,应采取有效遮蔽措施。
@#@焊机必须接地,焊工必须穿戴防护衣具,以保证操作人员安全;@#@@#@9.钢筋加工机械要设专人维护维修,定期检查各种机械的零部件,特别是易损部件,出现有磨损的必须更换。
@#@现场加工的成品、半成品堆放整齐。
@#@@#@10.钢筋机械处必须设置足够的照明,保证操作人员在光线较好的环境下操作。
@#@在进行加工材料时,弯曲机、切断机等严禁一次超量上机作业。
@#@钢筋机械必须设置在平整、坚实的场地上,设置机棚和排水沟,防雨雪、防砸、防水浸泡。
@#@@#@";i:
5;s:
25616:
"岗位练兵暨百日劳动竞赛应知应会习题1@#@2012年岗位练兵暨百日劳动竞赛@#@应知应会习题@#@@#@一、单项选择@#@
(一)消协@#@1、经营者提供商品或者服务有欺诈行为的,应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失,增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用的(A)倍。
@#@@#@A.1倍B.2倍C.3倍D.4倍@#@2、经营者对商品或者服务作引人误解的虚假宣传的,处以非法所得(B)的罚款。
@#@@#@A.一倍以上三倍以下 B.一倍以上五倍以下@#@C.一倍以上十倍以下 D.一倍以上三十倍以下@#@3、对国家规定或者经营者与消费者约定包修、包换、包退的商品,经营者应当负责修理、更换或者退货,保修期内(B)修理仍不能正常使用的,经营者应当负责更换或者退货。
@#@@#@A.一次 B.二次 C.三次 D.四次@#@4、商品质量监督检查是各级工商行政管理机关依据国家有关法律法规的规定,以及国务院和地方人民政府赋予的职权,对流通领域的商品实施的一种具有(B)的质量检查活动。
@#@@#@A.督查性质B.监督性质C.管理性质D.检测性质@#@
(二)食品科@#@5、食品安全监督管理部门在日常监督管理中发现食品安全事故,应当立即向(A)通报。
@#@@#@A.卫生行政部门B.出入境检验检疫部门@#@C.工商行政管理部门D.食品药品监督管理局@#@6、重大食品安全事故涉及两个以上省、自治区、直辖市的,由(D)组织事故责任调查。
@#@@#@A.国务院B.所在省、自治区、直辖市共同@#@C.国家食品安全委员会D.国务院卫生行政部门@#@7、被吊销食品生产、流通许可证或者餐饮服务许可证的单位,其直接负责的主管人员自处罚决定作出之日起(D)内不得从事食品生产经营管理工作。
@#@@#@A.二年B.三年C.四年D.五年@#@8、在中国境内市场销售的进口食品,必须使用(B)标识。
@#@@#@A.英文 @#@ @#@ @#@B.中文 @#@ @#@ @#@C.拼音标识 @#@ @#@ @#@D.其他文字@#@(三)12315@#@9、实行三包的商品符合退货、换货条件的,经营者应当在接到消费者提出的退货、更换要求之日起(A)日内,予以退货、更换。
@#@@#@A.三B.五C.十D.十五@#@10、工商行政管理机关应当在收到消费者申诉书之日起(C)日内终结调解;@#@调解不成的应终止调解。
@#@@#@A.15B.30C.60D.90@#@11、产品自售出之日起(C)日内,发生性能故障,消费者可以选择退货、换货或修理。
@#@@#@A.3B.5C.7D.15@#@12、在三包有效期内,因生产者未供应零配件,自送修之日起超过(D)日未修好的,修理者应当在修理状况中注明,销售者凭此据免费为消费者调换同型号同规格产品。
@#@@#@A.15B.30C.60D.90@#@(四)办公室@#@13、应当标注签发人姓名的公文是(D)@#@A.平行文B.下行文C.外发文D.上行文@#@14、向无隶属关系的有关主管部门请求批准,用(B):
@#@A、请示B、函C、报告D、通知@#@15、信访事项应当自受理之日起(C)日内办结,并将处理结果书面答复信访人。
@#@@#@A、15日B、30日C、60日D、90日@#@16、公文中的成文日期应写为(C)。
@#@@#@A、96年4月15日B、九六年四月十五日@#@C、1996年4月15日D、一九九六年四月十五日@#@17、适用于对重要事项或重大行动做出安排的公文是(A):
@#@@#@A、决定B、命令C、通告D、批复@#@(五)法规科@#@18、工商机关及其执法人员当场收缴罚款的,必须向当事人出具哪个特定行政机关统一制作的罚款收据?
@#@(C)。
@#@@#@A.县财政部门B.市政府@#@C.省、自治区、直辖市财政部门D.工商部门@#@19、当事人不在场的,行政机关应当在(C)将行政处罚决定书送达当事人。
@#@@#@A.3日内 B.5日内 C.7日内 D.6日内@#@20、对于先行登记保存的证据,应当在(C)日内作出处理决定@#@A、3B、5C、7D、9@#@21、工商行政管理部门查处无照经营违法行为时实施查封、扣押的期限不得超过(C)天;@#@案件情况复杂的,经县级以上工商行政管理部门主要负责人批准,可以延长15日。
@#@@#@A、5B、10C、15D、30@#@22、自当事人签收之日起(B)日内,或者办案机关挂号寄出之日起15日内,或者公告之日起15日内,当事人未行使陈述权、申辩权及听证权,也未作任何其他表示的,视为放弃此权利。
@#@@#@A.15日B.3日C.10日D.5日@#@23、行政处罚决定书作出的日期以(A)为准并加盖作出决定的工商行政管理机关的印章。
@#@@#@A局长签发日期B办公室印发日期@#@C办案部门结案日期D送达当事人日期@#@24、行政机关对于重大违法行为给予较重的行政处罚时,在证据可能灭失的情况下,下列选项哪个是正确的?
@#@(C)@#@A.经行政机关负责人批准,可以先行封存证据@#@B.经行政机关集体讨论决定,可以先行扣押证据@#@C.经行政机关负责人批准,可以先行登记保存证据@#@D.经行政机关负责人批准,可以先行登记提存证据@#@25、工商机关可以当场作出行政处罚决定的是(D)。
@#@@#@A.拘留 B.罚款 C.当事人承认有违法行为的@#@D.违法事实确凿并有法定依据,对公民处以50元以下,对法人或者其他组织处以1000元以下罚款或者警告的行政处罚@#@26、当事人对行政处罚决定不服申请行政复议或者提起行政诉讼的,行政处罚(C),法律另有规定的除外。
@#@@#@A.不再执行B.暂停执行C.不停止执行D.缓期执行@#@27、以下不可以设定行政强制措施的法律规范是(D)。
@#@@#@A、法律B、行政法规C、地方性法规D、行政规章@#@(六)市合科@#@28、生产者、销售者以不合格的农药、兽药、化肥、种子冒充合格的农药、兽药、化肥、种子,使生产遭受较大损失的,处(D)有期徒刑或者拘役,并处或者单处销售金额(D)罚金。
@#@@#@A、三年以下、百分之五十以上二倍以下@#@B、三年以上七年以下、百分之五十以上二倍以下@#@C、五年以上、一倍以上五倍以下@#@D、三年以上七年以下、一倍以上五倍以下@#@29、拍卖合同签订后,拍卖人应当于(B)日前发布拍卖公告,标的的展示时间不得少于(B)日,拍卖活动结束(B)日内将拍卖活动情况送举办地的工商行政管理局备案。
@#@@#@A、7、3、7B、7、2、7C、5、7、5D、7、5、7@#@30、市场监管应急预案实行突发公共事件专报制度,事发地工商机关根据事件的状态级别,启动如下专报制度:
@#@(B)@#@A.蓝色、黄色状态实行三天一报;@#@橙色状态两天一报;@#@红色状态一天一报。
@#@@#@B.蓝色、黄色状态实行两天一报;@#@橙色状态一天一报;@#@红色状态半天一报。
@#@@#@C.蓝色、黄色状态实行三天一报;@#@橙色状态一天一报;@#@红色状态半天一报。
@#@@#@D.蓝色、黄色状态实行两天一报;@#@橙色状态一天一报;@#@红色状态4个工作时一报。
@#@@#@31、动产抵押登记一般由(D)的县级工商行政管理局管辖。
@#@@#@A.抵押人登记注册地B.抵押物所在地@#@C.抵押权人所在地D.抵押人住所在地@#@32、《限塑令》规定商品零售场所可向消费者(C)塑料购物袋。
@#@@#@A.赠送B.无偿提供C.有偿提供D.回收@#@(七)外资科@#@33、设立外商独资一人有限公司,其注册资本最低限额为:
@#@(C)@#@A.3万元人民币 @#@ @#@B.3万美元 @#@@#@C.10万元人民币 @#@D.10万美元@#@34、外商投资的有限公司的股东分期出资的,其首次出资额不得低于(B)。
@#@@#@A、认缴出资额的10%B、认缴出资额的15% @#@ @#@@#@C、认缴出资额的20% @#@D、认缴出资额的30% @#@ @#@@#@35、中外合作经营有限公司向公司登记机关申请设立登记的时限应是(A)。
@#@@#@A、自接到批准证书之日起30日内 @#@ @#@ @#@@#@B、自审批机关批准之日起30日内 @#@ @#@ @#@@#@C、自审批机关批准之日起90日内 @#@ @#@@#@D、自审批机关批准之日起60日内@#@36、外国公司违反《公司法》规定,擅自在中国境内设立分支机构的,由公司登记机关责令改正或者关闭,可以并处(B)的罚款。
@#@@#@A.1万元以下 B.5万元以上20万元以下 @#@C.10万元以下 D.1万元以上10万元以下@#@(八)执法科@#@37、依据《反不正当竞争法》规定,公用企业或者其他依法具有独占地位的经营者,不得(D),以排挤其他经营者的公平竞争。
@#@@#@A、推荐他人购买特定质量的商品@#@B、限定他人购买特定品种的商品@#@C、推荐他人购买其指定的经营者的商品@#@D、限定他人购买其指定的经营者的商品@#@38、根据反不正当竞争法的有关规定,下列(B)是查处不正当竞争行为的主管机关。
@#@ @#@A、县级以上人民政府产品质量监督管理部门@#@B、县级以上人民政府工商行政管理部门@#@C、各级司法部门@#@D.各级政府机构@#@39、对经营者假冒他人注册商标的不正当竞争行为,依据(B)的规定进行处罚。
@#@ @#@A、反不正当竞争法B、商标法 @#@C、消费者权益保护法D、专利法@#@40《禁止传销条例》赋予执法部门哪些查处措施(B)。
@#@@#@A、调查、询问、没收、申请司法部门冻结违法资金等@#@B、查询、检查、查封、扣押、申请司法部门冻结违法资金等@#@C、调查、检查、扣押、申请银行部门冻结违法资金等@#@D、查询、询问、扣押、没收、申请银行部门冻结违法资金等@#@41、《禁止传销条例》规定对传销的组织者和骨干分子,设定最高(D)的罚款。
@#@@#@A、30万元 B、50万元 C、100万元 D、200万元@#@42对滥用独占地位限制竞争的,监督检查部门应责令停止违法行为,可以根据情节处以罚款的数额为(D)。
@#@ @#@A、1万元以上10万元以上下@#@B、1万元以上20万元以下@#@C、3万元以上20万元以下@#@D、5万元以上20万元以下@#@ @#@@#@9、企个科@#@43、预先核准的公司名称保留期为(B)个月。
@#@@#@A、3B、6C、9D、12@#@44、根据法定条件和程序,登记机关作出予以登记的决定的,登记机关应当自登记之日起(B)日内发给营业执照。
@#@@#@A、5B、10C、15D、20@#@45、登记机关收到申请人提交的登记申请后,申请材料不齐全或者不符合法定形式,登记机关应当(C)告知申请人需要补齐的全部内容。
@#@@#@A、一天后B、三天后C、当场D、一周后@#@46、申请登记注册的企业名称与下列情况的企业名称相同或者近似的,登记主管机关不予核准:
@#@
(一)企业被撤销未满三年的;@#@
(二)企业营业执照被吊销未满三年的;@#@(三)企业因前两项所列情况以外的原因办理注销登记未满(B)年的。
@#@@#@A、半年B、一年C、两年D、三年@#@47、有限责任公司的最低注册资本为三万元,一人有限责任公司的注册资本最低限额为人民币十万元,股份有限公司注册资本最近限额为人民币(C)元。
@#@@#@A、一百万B、三百万C、五百万D、一千万@#@48、公司成立后无正当理由超过(B)个月未开业的,或者开业后自行停业连续(B)个月以上的,可以由公司登记机关吊销营业执照。
@#@@#@A、3B、6C、9D、12@#@49、工商所对辖区企业实施信用分类监管,工商所依托工商业务信息系统,按企业信用等级进行分类监管。
@#@企业信用等级分为(B)@#@A.A、B、C三类B.A、B、C、D四类@#@C.A、B、C、D、E五类D.A、B、C、D、E、F六类@#@50、企业年度检验的时间为每年的(A)@#@A、3月1日至6月30日@#@B、1月一日至4月30日@#@C、1月一日至3月31日@#@D、1月一日至3月15日@#@(十)商广科@#@51、依据《广告法》规定,广告监督管理机关是(C)。
@#@@#@A.公安行政管理部门B.生管理部门@#@C.县级以上工商行政管理部门D.质量监督管理部门@#@52、商标注册申请人对商标局驳回商标注册申请不服的,可以自收到通知之日起十五日内(C)。
@#@@#@A.向商标局申请再审@#@B.向国家工商行政管理总局申请复议@#@C.向商标评审委员会申请复审@#@D.向人民法院提起诉讼@#@53、注册商标连续(C)停止使用的,由商标局责令限期改正或者撤销其注册商标。
@#@@#@A.六个月B.一年C.三年D.五年@#@54、烟草广告中必须标明“(B)”。
@#@@#@A.焦油含量 B.吸烟有害健康@#@C.产品制造地D.吸烟有害健康,后果自负@#@55、发布虚假广告,欺骗和误导消费者,使购买商品或者接受服务的消费者的合法权益受到损害的,由(B)依法承担民事责任。
@#@@#@A.广告经营者B.广告主C.广告发布者D.广告设计者@#@(十一)注册分局@#@56、一人有限责任公司的注册资本最低限额为人民币(C)万元。
@#@@#@A、三B、五C、十D、十五@#@57、《合伙企业法》所规范的有限合伙企业,应当由(A)合伙人设立;@#@但是,法律另有规定的除外。
@#@@#@A、二个以上五十个以下B、二十个以上@#@C、五十个以上D、三个以上五十个以下@#@58、依据《农民专业合作社法》规定,农民专业合作社的成员中,农民至少应当占成员总数的百分之(C)。
@#@@#@A、六十B、七十C、八十D、九十@#@59、企业名称中的字号应当由(A)个以上的字组成。
@#@@#@A、2B、3C、4D、5@#@60公司登记机关对通过信函、电报、电传、传真、电子数据交换和电子邮件等方式提出申请的,应当自收到申请文件、材料之日起(A)日内作出是否受理的决定。
@#@@#@A、5B、10C、15D、30@#@(十二)财务科@#@61、(C)对本单位的会计工作和会计资料的真实性、完整性负责。
@#@@#@A.主管财务领导B.财务负责人@#@C.单位负责人D.主管会计@#@62、现金和银行存款日记账保管期限为多少年(B)@#@A.永久B.25年C.15年D.5年@#@63、会计人员应当参加继续教育,持证人每年参加继续教育不得少于(A)。
@#@@#@A.24小时B.72小时C.30小时D.48小时@#@(十三)监察室@#@64、不准接受可能影响公正执行公务的礼品、宴请以及旅游、健身、娱乐等活动安排的规定,属于(B)@#@A.惩治性规定B.预防性规定@#@C.教育性规定D.监督性规定@#@65、下列情形中,不属党员领导干部利用职权干预涉及亲友身边工作人员案件调查处理的做法是(A)。
@#@@#@A、动之以情、晓之以理,责成涉案亲友主动向组织讲明情况,争取从轻处理@#@B、亲自打电话给纪委领导,讲明与被调查人的关系,施加压力@#@C、暗示亲友翻供或隐瞒有关物证、书证@#@D、对有关涉案证人施加压力,要求不积极配合调查@#@66、某市国土局举办春节抽奖游戏联谊活动,局长专门邀请市长夫人等人参加。
@#@局长还暗中专门为市长夫人设定了50000元的中奖机会,使她中奖。
@#@市长夫人对50000元“奖金”正确处理方式是(D)@#@A.既然是中奖的,笑纳B.与所有参加抽奖的人平分@#@C.捐给某一项研究基金D.拒收@#@(十四)信息中心@#@67、可以对各类文件进行编辑、排版、存储、传送、打印的是(C)@#@A.电子表格软件B.绘图软件@#@C.字处理软件D.网络通讯软件@#@68、硬盘是用来存储数据的,又叫(C),内置于微型机主机箱内。
@#@@#@A.内存B.U盘C.固定盘D.移动硬盘@#@69、在Windows环境下设置文件夹共享,在要共享的文件夹上单击鼠标右键,然后在选单上选(B)@#@A.资源管理器B.共享和安全C.搜索D.属性@#@70、设置打印机时,可在控制面板中选择(C)@#@A.网络连接B.添加硬件C.打印机和传真D.系统@#@71、把某个网页添加到IE收藏夹中,先用浏览器打开网页,然后单击(A)@#@A.收藏B.添加C.属性D.粘贴@#@72、搜索特定文件时,若想在两个指定日期之间查找文件,可单击(B)@#@A.搜索范围B.文件修改时间@#@C.文件大小D.更多高级选项@#@73、要快速调用和切换输入法,可先单击“开始-控制面板-区域和语言选项”,然后单击(A)选项下的“详细信息”,在出现的“文字服务和输入语言”对话框中设置。
@#@@#@A.语言B.区域选项C.高级D.设置@#@74、在Word中,可使用键盘的(C)快捷键来实现对文字的复制。
@#@@#@A.Ctrl+AB.Ctrl+VC.Ctrl+CD.Ctrl+D@#@75、在Word中,可使用键盘的(B)快捷键来实现对文字的粘贴。
@#@@#@A.Ctrl+AB.Ctrl+VC.Ctrl+CD.Ctrl+D@#@76、要复制Word文章某一段落的格式,应使用(C)@#@A.段落B.格式和样式C.格式刷D.撤消@#@77、在EXCEL中,SUM的意义为(B)@#@A.求平均值B.求和C.求最大值D.求最小值@#@78、主机不包括有哪个元件?
@#@(C)@#@A.CPUB.内存储器C.显示器D.主板@#@ @#@@#@二、多项选择题@#@
(一)消协@#@79、消费者和经营者发生消费者权益争议的,可以通过下列(ABCD)途径解决@#@A.与经营者协商和解@#@B.请求消费者协会调解@#@C.根据与经营者达成的仲裁协议提请仲裁机构仲裁@#@D.向有关行政部门申诉@#@80、经营者生产、销售商品不符合保障人身、财产安全要求的,由工商行政管理部门(ABC)@#@A.责令改正B.警告C.没收非法所得D.批评教育@#@81、“三包”具体包括(ABC)@#@A.包换 B.包修 C.包退 D.包赔损失@#@82、经营者提供商品或者服务,造成消费者或者其他受害人人身伤害的,应当(ABC)@#@A.支付医疗费B.治疗期间的护理费@#@C.因误工减少的收入D.抚养费@#@
(二)食品科@#@83、调查食品安全事故,应当查明(ABCD)@#@A、发生事故单位的责任@#@B、负有监管职责的监督管理部门的工作人员失职情况@#@C、负有监管职责的监督管理部门的工作人员渎职情况@#@D、负有认证职责的认证机构的工作人员失职、渎职情况@#@84、国家建立食品安全信息统一公布制度。
@#@下列哪些信息由国务院卫生行政部门统一公布(ABCD)@#@A、国家食品安全总体情况@#@B、食品安全风险评估信息@#@C、食品安全风险警示信息@#@D、重大食品安全事故及其处理信息@#@85、县级以上质量监督、工商行政管理、食品药品监督管理部门履行各自食品安全监督管理职责,有权采取下列措施(ACD)。
@#@@#@A、对生产经营的食品进行抽样检验@#@B、对相关违法人员行政拘留@#@C、查封、扣押有证据证明不符合食品安全标准的食品@#@D、查封违法从事食品生产经营活动的场所 @#@86、食品安全事故发生后,应当采取的措施有(ABCD)。
@#@@#@A、开展应急救援工作@#@B、封存、检验可能导致事故的食品及其原料@#@C、封存被污染的食品用工具及用具@#@D、做好信息发布工作@#@87、消费者依据《中华人民共和国消费者权益保护法》和其他法律、法规的规定,享有(ABCD)和监督权、检举控告权等各项权利。
@#@@#@A、知情权B、自主选择商品或者服务权@#@C、公平交易权D、获得赔偿权@#@(三)12315@#@88、12315消费者申诉举报(指挥)中心、站受理消费者咨询申诉举报的工作程序包括(ABCD)和回复、归档、数据资料采集。
@#@@#@A、接待B、登记C、受理D、处理@#@89、销售者在产品出售时,应当开箱检验,正确调试,介绍使用维护事项、三包方式及修理单位,提供(AB)。
@#@@#@A、有效发票B、三包凭证C、合格证D、保修卡@#@(四)办公室@#@90、“请示事项”是请示正文的核心,它应该(ABC)@#@A、实事求是B、具体清楚@#@C、提出一种解决问题的意见D、语气坚定@#@91、写作“报告”应注意的问题是(ABCD)@#@A、陈述事实要清楚扼要B、表达观点要精练清晰@#@C、语言要简洁朴实D、引文不能断章取义@#@E、注解不能道听途说@#@92、在下行文中提出执行要求时,要使受文者不折不扣执行文件,应写作(BD)。
@#@@#@A、参照执行B、遵照执行C、参酌执行D、按照执行@#@93、公文写作的基本要求有(ABCDE)。
@#@@#@A、符合党、国家的路线、方针、政策和法律法规@#@B、内容简洁,主题突出,观点鲜明,@#@C、结构严谨,表述准确,文字精炼@#@D、分析问题实事求理,所提政策措施和办法切实可行@#@E、文种正确,格式规范@#@(五)法规科@#@94、行政赔偿的方式有(ABCD)。
@#@@#@A.恢复名誉B.返还财产C.恢复原状D.支付赔偿金@#@95、公民、法人或其他组织对下列哪些事项不服的,可以向行政机关申请复议(ABCD)。
@#@@#@A.认为行政机关侵犯法律、法规规定的经营自主权的B.认为符合法定条件申请行政机关颁发许可证和执照,行政机关拒绝颁发或不予答复的@#@C.对限制人身自由或对财产的查封、扣押、冻结等行政强制措施不服的@#@D.对拘留、罚款、吊销许可证和执照、责令停产停业、没收财物等行政处罚不服的@#@96、根据我国《国家赔偿法》的规定,国家承担行政赔偿责任的条件有(ABCD)。
@#@@#@A.损害必须是违法行为造成的@#@B.损害必须是行政机关及其工作人员行使职权时造成的@#@C.损害必须是直接的,现实已经产生的@#@D.赔偿是法律已经规定了的@#@97、依据《产品质量法》规定,销售者销售产品,不得(ABCD)。
@#@@#@A. @#@掺杂、掺假B. @#@以假充真@#@C. @#@以次充好 @#@D. @#@以不合格产品冒充合格产品@#@98、对销售失效、变质的产品的,(ABCD)。
@#@@#@A. @#@责令停止销售,没收违法销售的产品,并处违法销售产品货值金额二倍以下的罚款@#@B. @#@有违法所得的,并处没收违法所得@#@C. @#@情节严重的,吊销营业执照@#@D. @#@构成犯罪的,依法追究刑事责任@#@99、设立个人独资企业应当具备下列(ABCD)条件。
@#@@#@A. @#@投资人为一个自然人@#@B. @#@有合法的企业名称和投资人申报的出资@#@C. @#@有固定的生产经营场所和必要的生产经营条件@#@D. @#@必要的从业人员@#@(六)市合科@#@100、依据《产品质量法》、国家工商总局《流通领域商品质量监测办法》等法律法规,对流通领域农资商品组织实施质量定向监测,重点做好(ABC)的质量监测工作。
@#@@#@A、种子B、肥料C、农药D、农机具@#@101、国家限制自由买卖的商品主要有(AC)@#@A、加碘食用盐B、麻醉用品@#@C、危险化学品D、管制刀具@#@102、代理可以分为(ABC)@#@A.委托代理B.法定代理C.指定代理D.特定代理@#@103、下列哪些合同由国家工商行政管理局或者国家行政管理局会同国务院有关业务主管部门联合发布:
@#@(ACDFH)@#@A、购销合同B、借款合同C、加工承揽合同@#@D、仓储保管合同E、货物运输合同F、建筑工程承包合同G、电、水、热、气供用合同H、财产租赁合同@#@104、下列物中属于动产的是(ABD)@#@A.机械设备 B.机动车C.铁路线路@#@D.原材料 E.水电站使用的供水管@#@(七)外资科@#@105、根据法律规定,外商投资企业的中方投资者可以用以下资产作为出资:
@#@(CD)@#@A、商标使用权;@#@B、专利权许可;@#@@#@C、原材物料;@#@D、土地使用权;@#@E、租赁的设备@#@106、按照《公司法》和《公司登记管理条例》的规定,外商投资的公司向公司登记机关申请设立登记时不再提交的文件有:
@#@(AB)@#@A、合资、合作合同 @#@ @#@B、投资者的资信证明 @#@@#@C、公司章程 @#@ @#@D、《名称核准通知书》 @#@@#@E、住所使用证明@#@107、法院裁定破产的外商投资企业申请注销登记应提交以下文件:
@#@(ACDE)@#@A、清算组织负责人签署的注销登记申请书;@#@@#@B、审批机关的批准文件;@#@@#@C、法院的破产裁定书@#@D、清算委员会的清算报告;@#@@#@E、营业执照正、副本@#@1";i:
6;s:
6113:
"
(1)在电影院内如何找到电影票上所指的位置?
@#@,
(2)在电影票上,“5排3号”和“3排5号”中的“5”的含义是什么?
@#@你能找到它们的位置吗?
@#@,(3)如果将“5排3号”简记作(5,3),那么“3排5号”如何表示?
@#@(4,1)表示什么含义?
@#@(1,4)表示什么含义?
@#@它们是同一位置吗?
@#@,“5排3号”中的“5”表示第5排;@#@“3排5号”中的“5”表示第3排的第5号。
@#@,“3排5号”记作(3,5);@#@(4,1)表示4排1号,(1,4)表示1排4号;@#@它们不是同一位置。
@#@,(4,1),(1,4),3.1位置的确定,2023/5/6,学习目标:
@#@1、会灵活运用不同方式确定物体的位置;@#@2、会用有序数对表示一个物体在平面内所在位置;@#@,2023/5/6,行列定位法,结论1:
@#@生活中常常用“排号法”来确定位置.,议一议:
@#@,在电影院内确定一个座位一般需要几个数据?
@#@为什么?
@#@,两个,因为单单第几排或者第几列,都没有办法确定一个位置,所以要有两个数据。
@#@,有序数对的定义:
@#@有顺序的两个数a与b组成的数对,叫做有序数对,记作(a,b),注意:
@#@有序数对的写法,两数用逗号隔开,并且都写在括号内,1、某市区有3个加油站,位置如图5-1-1所示,若加油站的位置表示为(B,2),则加油站2的位置可表示为_,加油站3的位置可表示为_,2、一栋办公大楼共8层,每层有12个办公室,其中201室表示2楼的第1个办公室,那么611表示楼的第个办公室,2023/5/6,方位角和距离定位法,如图是某次海战中敌我双方舰艇对峙示意图.(图中1cm表示20海里),对我方潜艇来说:
@#@
(1)北偏东40的方向上有哪些目标?
@#@要想确定敌舰B的位置,还需要什么数据?
@#@
(2)距我方潜艇图上距离1处的敌舰有哪几艘?
@#@(3)要确定每艘敌舰的位置,各需要几个数据?
@#@(4)对我方潜艇来说,敌舰A、敌舰B、敌舰C在什么位置?
@#@,结论2:
@#@生活中常常用“方位角”和“距离”来确定位置.,O,小岛,敌舰B,1.4cm,敌舰C,敌舰A,对我方潜艇来说,敌舰A在正南方向,距我方潜艇20海里处;@#@敌舰B在北偏东40,距我方潜艇28海里处;@#@敌舰C在正东方向,距我方潜艇20海里处。
@#@,要确定每艘敌舰的位置,各需要两个数据:
@#@方位角和距离,小试牛刀,说出下面风景区相对于吉安广场的位置?
@#@,武功山在距吉安广场北偏西50方向,距吉安广场59公里处;@#@,文天祥纪念馆在距吉安广场南偏西45方向,距吉安广场10公里处;@#@,桃花岛在距吉安广场北偏东60方向,距吉安广场15公里处;@#@,点拨:
@#@方位角和距离的确定,关键是选准中心位置,理解方位角,找出方位角的度数,并确定问题与观测点间的距离。
@#@,注意:
@#@在说明方位角的时候一般用“南北偏东西”,比如“北偏东30”,而不说“东偏北60”,如图5-1-2所示,一家超市在学校的北偏东60方向,距离学校600米,则学校在这家超市的_,2023/5/6,经纬定位法,你知道吗?
@#@,经度指示南北方向,纵向;@#@纬度指示东西方向,横向.,北纬60,南纬30,东经90,西经30,探究2.据新华社报道,1976年7月28日凌晨3时40分,我国河北省唐山市发生里氏7.8级的大地震,震中位于唐山市吉祥路一带,即北纬3938,东经11811.这次地震中,有24万人丧生,是有史以来地震给人类造成的特大灾难之一.,唐山,你能在地图上找出震中(北纬3938,东经11811)的大致位置吗?
@#@,结论3:
@#@生活中常常用“经度”和“纬度”来确定位置.,北京,25,30,35,40,45,110,115,120,125,130,135,广州,上海,大约在东经116,北纬40处,2023/5/6,区域定位法,下面是上海市静安区地图的一部分,你能在图中找到发生火灾的位置吗?
@#@,结论4:
@#@生活中常常用“区域定位”来确定位置.,C3区,B3区,小试牛刀,1.如图是广州市地图简图的一部分,如何向同伴介绍“广州起义烈士陵园”所在的区域?
@#@“广州火车站”呢?
@#@,点拨:
@#@在“区域法”定位中,虽然简单明了,但不是很精确。
@#@所以在准确描述物体的位置时,尽量不选用此法。
@#@,学有所思学有所获,
(1)在平面内,确定一个物体的位置一般需要几个数据?
@#@,答:
@#@在平面内,确定一个物体的位置一般需要两个数据,
(2)在空间内,确定一个物体的位置一般需要几个数据?
@#@请举例说明.,答:
@#@在空间内,确定一个物体的位置一般需要3个数据.如,在多层的电影院中确定位置就需要知道几层几排几号共3个数据.,若设着两个数据分别为a和b,则:
@#@a表示:
@#@排数、行数、经度、角度、b表示:
@#@号数、列数、纬度、距离、.,当堂检测:
@#@15排6号记为(5,6),那么6排5号记为_;@#@1排7号记为_;@#@(11,9)表示_;@#@(18,21)表示_.2下列数据中,不能确定物体位置的是()A.1单元201号B.南偏西60C.大学路11号D.东经105,北纬40,3在平面内,下列数据不能确定物体位置的是()楼号北偏西解放路号东经120,北纬304海事救灾船前去救援某海域失火轮船,需要确定()方位角距离失火轮船的国籍方位角和距离,5如图5-1-3所示,如果点A的位置记为(1,1),点B的位置记为(1,3),那么点C的位置记为,点E的位置记为,点G的位置记为(5,4)表示的点是,在图上标出表示(2,4)的点H,图5-1-3,6如图5-1-4,图书馆在大门北偏东_方向距离_处;@#@操场在大门北偏西_方向距离_处;@#@车站在大门的_方向距离_处,7如图5-1-6所示,用(0,0)表示A点的位置,用(2,1)表示B点的位置,那么:
@#@
(1)CDE的三个顶点的位置如何表示?
@#@
(2)在图中表示出点M(6,2),N(4,4)的位置,图5-1-6,能力拓展3,";i:
7;s:
11455:
"北京市中考英语试题及答案@#@2013年北京市高级中等学校招生考试@#@英语试卷@#@学校_____________姓名__________准考证号____________@#@听力理解(共26分)@#@一、听对话,从下面各题所给的A、B、C三幅图片中选择与对话内容相符的图片。
@#@每段对话你将听两遍。
@#@(共4分,每小题1分)@#@二、听对话或独白,根据对话或独白的内容,从下面各题所给的A.B.C三个选项中选择最佳选项。
@#@每段对话或独白请听一段对话,完成第5至第6小题。
@#@@#@5.Whatarethespeakersgoingtodo?
@#@@#@A.Tohavelunch.B.Togoshopping.C.Todosports.@#@6.Whenwilltheybebacktoschool?
@#@@#@A.By11:
@#@30.B.By12:
@#@00.C.By12:
@#@30.@#@请听一段对话,完成第7至第8小题。
@#@@#@7.Howdoesthewomanfeel?
@#@@#@A.Alittlenervous.B.Alittlesad.C.Alittleworried.@#@8.Whereisthewomangoing?
@#@@#@A.England.B.America.C.Canada.@#@请听一段对话,完成第9至第10小题。
@#@@#@9.HowisthemangoingtotheCityHall?
@#@@#@A.Bybike.B.Bycar.C.Bybus.@#@10.WhereistheCityHall?
@#@@#@A.OnParkRoad.B.AtKingSquare.C.InLongStreet.@#@请听一段对话,完成第11至第13小题。
@#@@#@11.WhyisthewomangoingtolearnChinese?
@#@@#@A.Shewantstomeetnewstudents.@#@B.Shewantstogetbettergrades.@#@C.ShewantstogotoChina.@#@12.Whatdoyouknowabouttheman?
@#@@#@A.HeisgoodatJapanese.@#@B.Hehastoworkhardthisyear.@#@C.HewilljointheInternationalClub.@#@13.Whatarethespeakersmainlytalkingabout?
@#@@#@A.Schoollife.@#@B.Personalinterests.@#@C.Weekendactivities.@#@请听一段独白,完成第14至第16小题。
@#@@#@14.Howmanypartsarethereintherace?
@#@@#@A.Two.B.ThreeC.Six.@#@15.Whatdoesthespeakerthinkoftheplayersintherace?
@#@@#@A.Braveandserious.@#@B.Strongandskillful.@#@C.Friendlyandhelpful.@#@16.Whatisthespeechmainlyabout?
@#@@#@A.Whocanentertherace.@#@B.Whypeoplegototherace.@#@C.Whatplayersdointherace.@#@三、听对话,记录关键信息。
@#@对话你将听两遍。
@#@(共10分,每小题2分)请根据所听到的对话内容和提示词语,将所缺的关键信息填写在答题卡的相应位置上。
@#@@#@LandingCard@#@Name:
@#@_______17_______Yang@#@DateofBirth:
@#@_______18_______16th,1978@#@Job:
@#@a_______19_______@#@Address:
@#@No._______20_______WestStreet,NewYork@#@ReasonfortheTrip:
@#@tovisita_______21_______@#@ @#@@#@四、单项填空@#@22.Ican'@#@tfindmypen.Couldyouhelp____________findit?
@#@@#@A.meB.herC.himD.them@#@23.LucylivedinBeijingfrom2008____________2012.@#@A.onB.toC.atD.of@#@24.---Whichdoyouprefer,tea____________coffee?
@#@@#@---Tea,please.@#@A.butB.soC.orD.and@#@25.Debbieisgrowingfast.Sheiseven____________thanhermother.@#@A.tallB.tallerC.tallestD.thetallest@#@26.---____________yousinganEnglishsong?
@#@@#@---Yes,Ican.@#@A.CanB.MayC.MustD.Need@#@27.---Tom,supperisready.@#@----Idon'@#@twanttoeat____________,Mum.I'@#@mnotfeelingwell.@#@A.everythingB.nothingC.somethingD.anything@#@28.There____________manytreesinfrontofmyhousenow.@#@A.isB.areC.wasD.Were@#@29.---____________doyougotothecinema?
@#@@#@---Onceamonth.@#@A.HowlongB.HowfarC.HowoftenD.Howmuch@#@30.Mr.Green,afamouswriter,____________ourschoolnextweek.@#@A.visitedB.visitsC.wasvisitingD.willvisit@#@31.Ourteacheroftenasksus____________questionsingroups.@#@A.discussB.todiscussC.discussingD.discussed@#@32.MissLin____________alotofworkforthepoorareasince2010.@#@A.doesB.didC.hasdoneD.willdo@#@33.Flowers____________alongtheroadlastyear.@#@A.plantB.plantedC.areplantedD.wereplanted@#@34.Idon'@#@tremember____________thebookyesterday.@#@A.whereIputB.wheredidIput@#@C.wherewillIputD.wherelwillput@#@@#@ @#@@#@五、完形填空@#@Mystutter(口吃)hadalwaysbeenmuchofaproblem.I'@#@dhadsomanyspecialistsformy______35________overtheyears.Aslwalkeddownthehallwaytomeetanewone,memoriespoppedinmyheadofhowpainful(痛苦的)beingakidwhostuttershadbeen.It______36________hurt.@#@“Hello!
@#@I'@#@mMrs.Claussen.Ihearyou'@#@refromTexas!
@#@"@#@@#@“Ye-Ye-Ye-Yesm-m-m-m-m-m-m-aamIam…”Myheartfeltlikeitwaspoundingthroughmychestandmyhandsweredrippingwet.Ireallyblewthat@#@______37________.@#@“Well,"@#@shesaidwitha______38________Smile.161'@#@vealwayslikedTexas."@#@@#@SheturnedouttobethebestspeechspecialistI'@#@veeverhad,notlikethosewho@#@toldmetoclapmyhandswhilespeaking.Shewas______39________.Shespentthefirstseveralweeksjusttalkingtome-askingmeallkindsofquestionsaboutmyself,especiallymyfeelings.Andshe______40________.Shethenbegantoteachmeaboutthespeech.Notjustaboutmyspeech,butabouteverybody'@#@s.@#@I______41________inmyoldschoolandwasaprettygoodtenor(男高音),butIlearnedthatthenewschool'@#@ssinginggroupwasallfilledup.Itwassuchbadnews,forIthoughtthatwastheonethingIcouldreallydowell-andIcoulddoit@#@______42________stuttering.SomehowMrs.Claussenfinallygotmeinthegroup.Ifeltlikeshereallycaredaboutmeasaperson,notjustaspeechstudent.@#@Duringthenexttwoyears,myspeechdidn'@#@tgetmuchbetter-exceptwithher.WhenIwasincollege,thingsgotworse.IonceevenwonderedifIwouldeverbeableto______43________!
@#@Itwasaverydepressingtime,andIoftenfeltalone.WhenIwasfeelingreallysorryformyself,IrememberedMrs.ClaussenhadtoldmewhetherIcould______44________myspeechwasalluptome.Shehadtoldmenottofightforperfectspeech,justbetterspeech.Shewasrightaboutthat.Ifinallyimprovedmyspeechgreatly.@#@Manyyearshavepassed,butIthinkofherfromtimetotime,wonderingifshehadasmuch______45________0nherotherstudentsasshehadonme.Iliketothinkthatshedid.HernamewasMrs.Claussen...andshe______46_______.I'@#@IIneverforgether.@#@35.A.speechB.studyC.dreamD.fear@#@36.A.maybeB.evenC.stillD.never@#@37.A.instructionB.descriptionC.introductionD.presentation@#@38.A.shyB.coldC.weakD.kind@#@39.A.silentB.simpleC.directD.different@#@40.A.criedB.listenedC.waitedD.stopped@#@41.A.sangB.spokeC.playedD.clapped@#@42.A.againstB.besidesC.beyondD.without@#@43.A.practiseB.communicateC.reportD.reply@#@44.A.trainB.shareC.changeD.follow@#@45.A.adviceB.influenceC.dependenceD.action@#@46.A.continuedB.taughtC.agreedD.cared@#@ @#@@#@阅读理解@#@六、阅读下列短文,根据短文内容,从短文后各题所给的A、B、C、D四个选项中,选择最佳选项。
@#@@#@A@#@47.Howmanypopulararticlesarethereinthemagazine?
@#@@#@A.2B.3C.4D.5@#@48.Whicharticleisaboutsavingmoney?
@#@@#@A.Icecreamandbanking.@#@B.BlacksheepandUncleBob.@#@C.Relationbetweenyouandfood.@#@D.Filmsthataren’treallyaboutCanada.@#@49.WhatisBlacksheepandUncleBobabout?
@#@@#@A.Americanfilms.B.Familystories.@#@C.Food.D.Banking.@#@B@#@Iboughtajasmineplantformyoffice.WhenIboughtit,Iwastolditwouldbloom(开花)andthesweetsmellwouldfillmyoffice.Ihadtheplantfortwomonths,andeverydayIlookedatit,butthereweren'@#@tanyflowersorpleasantsmell.Iwasnothappy,soIgavetheplanttomyfriendLinda.@#@Oneday,anotherfriendMarycalledandinvitedmetoheroffice.WhenIwalkedin,herjasmineflowerssurprisedme.Ireachedouttotouchtheflowers.Marycutsomeandgavethemtome.Icouldn'@#@thelpsmellingthem.Surroundedbythesweetsmellofonlyahandfuloftheseflowers,Isuddenlyunderstoodsomething.@#@MaryboughtherplantthesametimeIdid.Ittookayearforherjasminetobloom.Iwassoimpatientforminetobloom;@#@regretfully,Igaveitaway.@#@Inawaymylifeislikethejasmineplant.Ineedtobepatientandletthingshappen.@#@LastSundayLindatoldmethatshewasgoingabroadthenextweek.Beforesheleft,shereturnedtheplanttome.ThistimeIamgoingtowait.Ihavelearnedthatwhenwewantsomethinginourlife,wehavetobepatient.Iamslowlylearningtohavethatpatiencetowaitformyjasminetobloom.@#@50.Beforeshegavethejasmineaway,thewriterhaditfor.@#@A.onedayB.oneyearC.twoweeksD.twomonths@#@51.WhenthewritersawMary'@#@sjasmine,shefelt____________.@#@A.unhappyB.peacefulC.hopefulD.surprised@#@52.Whathasthewriterlearnedfromherexperience?
@#@@#@A.Patienceisneededinlife.@#@B.Flowerscanmakelifebetter.@#@C.Friendshipisnecessaryforus.@#@D.Jasminecanbeawonderfulplant.@#@C@#@Assertivenessistheabilitytoconfidentlyexpressyouropinions,feelings,@#@attitudes,andrights,inawaythatdoesn'@#@tinfringe(侵犯)therightsofothers.@#@Manyofusaretaughtthatitisnotnicetoconsiderourownneedsabovethoseofothers.Ifsomeonesaysordoessomethingthatwedon'@#@tlike,weshouldjustbequietandtrytostayawayfromthatpersoninthefuture.@#@WhyisAssertivenessimportant?
@#@@#@Ifyoudon'@#@tknowhowtobeassertive,youmightexperience:
@#@@#@•Depression-Anger,asenseofbeinghelpless,hopeless,orofhavingno controloveryourlife.@#@•Resentment-Angeratothersfortakingadvantageofyou.@#@•Frustration-WhydidIallowthattohappen?
@#@@#@Mostpeoplefinditeasiertobeassertiveinsomesituationsthaninothers.This makesperfectsense.It'@#@saloteasiertoholdyourgroundwithastrangerthanwith someoneyoulove.Butthemoreimportanttherelationshipistoyou,themore importantitistobeassertive.Assertivebehaviorleadstoincreasedrespectfromothers!
@#@@#@Butbeforeyoudecidetoactassertively,youhavetodecideifyoucanlive@#@withtheresults.Althoughassertivebehaviorusuallywillresultinapositive@#@response(积极的回应),somepeople mightreactdifferently.@#@Howtobeeffectively(有效地)assertive:
@#@@#@•Use"@#@I"@#@statements.Keepthefocusontheproblemyou'@#@rehaving."@#@I'@#@dliketobeabletotellmystorieswithoutinterruption."@#@insteadof"@#@You'@#@realwaysinterruptingmystories!
@#@"@#@@#@•Usefacts,notopinions."@#@Didyouknowthatshirthasahole?
@#@"@#@insteadof "@#@You'@#@renotgoingoutlookinglikeTHAT,areyou?
@#@"@#@@#@•Expressownershipofyourthoughts,feelings,andopinions."@#@Igetangrywhenhebreakshispromises."@#@insteadof"@#@Hemakesmeangry."@#@@#@•Makeclearand";i:
8;s:
29359:
"北师大版小学二年级写字课精品教案下@#@第一课基本偏旁
(1)@#@教学目标:
@#@@#@1.初步掌握草字头和身字旁这两个偏旁的书写要领。
@#@@#@2.了解带有这两个偏旁的字的一般书写规律。
@#@@#@3.写好“荣芽躲”,写得正确、端正、比例恰当。
@#@@#@教学重点、难点:
@#@@#@初步掌握这两个偏旁的书写要领。
@#@@#@教学时间:
@#@一课时@#@教学过程:
@#@@#@一、复习写字姿势和握笔方法。
@#@@#@1、复习坐姿:
@#@身正、肩平、臂开、足安@#@2、复习执姿:
@#@一尺、一拳、一寸(三个一)。
@#@。
@#@@#@二、老师边讲解边示范@#@1、俗话说“字如其人”。
@#@写字就像做人一样,有谦让有配合,在教学生写好字的同时,略渗透一些做人的道理。
@#@观察是认识事物的基础,写字教学首先要指导学生观察字形,弄清汉字在田字格中的位置。
@#@@#@圈画出“草”字,重点指导“草”字的写法。
@#@教师讲解要领“草”字头较小,下面的“早”字较大要让位置给它哦!
@#@做个有礼貌的孩子。
@#@“草”的第一笔“横”起笔在左上半格上占左边线有一半长,在右上半格上占右边线也有一半长处收笔,此横可以盖住下面“日”字。
@#@左竖稍短,右竖稍长,两竖把“横”恰好平均分成三段,两笔呈上开下合的姿势,朝中间的竖虚倾斜。
@#@“日”坐落在竖虚线和横虚线的相交处的横虚线之上,“十”字的“横”起笔在左下半格紧靠着横虚线,收笔在右下半格,要比“草”字头的横稍长,竖笔落笔在下边线上。
@#@@#@练习“荣菜芽草”的书写@#@圈画身字旁的字首撇要短,字形窄长,最后一横有提的走势,撇的起笔不要出头@#@学生练习老师指导躲躺@#@练习我学会的字词@#@读一读第二第三页“懂惯养典离”的书写要领练习书写@#@2、指名说写这些字要注意哪些笔画。
@#@@#@3、师范写,指出重点笔画。
@#@@#@4、学生练习书写,师巡视,强调写字姿势。
@#@要求:
@#@注意坐的姿势和写的姿势,书写时,要一气呵成,不能看一笔写一笔,写完了在书签上写下自己的名字。
@#@@#@三、小组评一评谁写的字最漂亮。
@#@@#@四、作业展示,写的好的同学老师奖励小金笔@#@五、课堂总结:
@#@孩子们,人们常说“字如其人”,这告诉我们,写字对于我们每个人来说都非常重要,它反映了你对学习的态度,能写一手漂亮的好字会赢得许多赞许、羡慕的眼光,只要你坚持不懈,你们每个人都将能写一手好字,加油吧!
@#@@#@教学反思:
@#@@#@第二课基本偏旁
(2)@#@教学目标:
@#@@#@1.初步掌握双人旁和两点水这两个偏旁的书写要领。
@#@@#@2.了解带有这两个偏旁的字的一般书写规律。
@#@@#@3.写好“行很徐凉冻冷”,写得正确、端正、比例恰当。
@#@@#@教学重点、难点:
@#@@#@初步掌握这两个偏旁的书写要领。
@#@@#@教学时间:
@#@一课时@#@教学过程:
@#@@#@一、复习写字要求@#@二、老师边讲解边示范@#@1两点水的“点、提”要靠近些,不能离的太远。
@#@@#@2中间一横右边要出头。
@#@@#@3竖钩要写正,写直。
@#@@#@学生描红练写。
@#@@#@教师巡回指导。
@#@@#@双人旁:
@#@首撇平短次撇长,两撇起笔略对齐@#@学生描红练写。
@#@@#@教师巡回指导。
@#@@#@四、例字指导@#@1、指名说写这些字要注意哪些笔画。
@#@@#@2、师范写,指出重点笔画。
@#@@#@3、学生练习书写,师巡视,强调写字姿势。
@#@@#@五、小组评一评谁写的字最漂亮。
@#@@#@练习我学会的字词@#@读一读第五第六页“扇责赛翻”的书写要领练习书写@#@2、指名说写这些字要注意哪些笔画。
@#@@#@3、师范写,指出重点笔画。
@#@@#@评比展示@#@书法文化常识@#@读甘肃古代大书法家梁皓学习书法家的刻苦练字精神。
@#@@#@第三课基本偏旁(3)@#@教学目标:
@#@@#@1.初步掌握雨字头和走之底这两个偏旁的书写要领。
@#@@#@2.了解带有这两个偏旁的字的一般书写规律。
@#@@#@3.写好“雷需雪迈迹迷”,写得正确、端正、比例恰当。
@#@@#@教学重点、难点:
@#@@#@初步掌握这两个偏旁的书写要领。
@#@@#@教学时间:
@#@一课时@#@教学过程:
@#@@#@我们写字时,要有正确的双姿,写字要认真读帖,要一气呵成。
@#@我们时时刻刻可以写字,处处可以练习,但不要乱涂乱画。
@#@俗话说“字如其人”,我们的汉字横平竖直,就像做人要堂堂正正。
@#@相信只要我们努力,加上老师的指导,不久的将来,你们一定能写一手好字。
@#@@#@一、复习写字要求@#@二、老师边讲解边示范@#@雨字头形体扁宽,竖画要写在竖中线上,左竖变为点,横折钩变为横钩,四个点要分布均匀,相互呼应。
@#@@#@“走之底”这一偏旁的笔顺也各有不同。
@#@样本中有的先写点,后卧捺,有的恰好相反。
@#@先点后卧捺的,点的末端稍有左钩,捺笔较长,书写自然、潇洒;@#@先卧捺后点的,点较长,头大尾小,写法潇洒自然,而卧捺较大众样本的卧捺短。
@#@另一区别是先点后卧捺笔顺所写的卧捺收笔处较为平滑,而先卧捺后点的笔顺所写的卧捺收笔处有明显的往上回钩。
@#@这是为将要写点而书写的轨迹。
@#@不难看出,就卧捺的收笔来说,先点,收笔远。
@#@先卧捺,收笔近。
@#@@#@三、学生练习写雨字头和走之底@#@四、例字指导@#@1、出示“雷需雪迈迹迷”@#@2、指名说写这些字要注意哪些笔画。
@#@@#@3、师范写,指出重点笔画。
@#@@#@4、学生练习书写,师巡视,强调写字姿势@#@读第九页第十页书写字的书写要领,进行练习书写@#@五、小组评一评谁写的字最漂亮。
@#@@#@六、展示评比@#@课后反思@#@第四课基本偏旁(4)@#@教学目标:
@#@@#@1.初步掌握利刀旁和金字旁这两个偏旁的书写要领。
@#@@#@2.了解带有这两个偏旁的字的一般书写规律。
@#@@#@3.写好“型到利锋铃钱”,写得正确、端正、比例恰当。
@#@@#@教学重点、难点:
@#@@#@初步掌握这两个偏旁的书写偏旁,写好字。
@#@@#@教学时间:
@#@一课时@#@教学过程:
@#@@#@一、复习写字姿势和握笔方法@#@二、老师边讲解边示范@#@利刀旁的写法,第一笔要比第二笔短。
@#@@#@“钉”字的书写方法。
@#@老师范写(“金字旁”第一笔稍提笔往下一按向左撇出先重后轻,速度稍快,渐渐提笔。
@#@第二笔为横笔,落笔在长撇上端向右划出,收笔时要圆满顶住竖中线。
@#@第三、四笔都为横笔,在人字的跨下两横稍向上斜,第四笔的横收笔在横中线上。
@#@第五笔为竖提,竖笔要挺直,中锋运笔到末端时稍顿向左提笔一按,转为侧锋向右上方提出,速度要快。
@#@“丁”字第一横笔,起笔在“金字旁”的第二笔右末端横跨竖中线向右成横,到末端时稍顿用力一按,向左回收。
@#@“亅”笔起笔向上顶住横笔一按向下运行到末端时,稍作停顿转为侧锋向左上角提出,速度要快,“亅”笔画要丰厚沉重。
@#@)@#@三、学生练习利刀旁和金字旁@#@四、例字指导@#@1、出示“型利到锋铃钱”@#@2、指名说写这些字要注意哪些笔画。
@#@@#@3、师范写,指出重点笔画。
@#@@#@4、学生练习书写,师巡视,强调写字姿势。
@#@@#@读十二十三十四页字的书写要领,认真读体会每个字的书写要求。
@#@@#@五、小组评一评谁写的字最漂亮。
@#@@#@六、展示@#@课后反思@#@第五课基本偏旁(5)@#@教学目标:
@#@@#@1.初步掌握建字第和隹字旁这两个偏旁的书写要领。
@#@@#@2.了解带有这两个偏旁的字的一般书写规律。
@#@@#@3.写好“建延廷雄难焦”,写得正确、端正、比例恰当。
@#@@#@教学重点、难点:
@#@@#@初步掌握这两个偏旁的书写要领,写好字。
@#@@#@教学时间:
@#@一课时@#@教学过程:
@#@@#@一、复习写字姿势和握笔方法,认真观察每个字的战格位置@#@二、老师边讲解边示范@#@横折折撇有两种写法。
@#@ @#@
(1)、第一种用在建字旁。
@#@写法是到折时要顿笔,要写出棱角,撇略长。
@#@捺长而舒展如:
@#@“廷、延”等字。
@#@ @#@
(2)、另一种写法专门用来写走之底。
@#@这种横折折撇的第二折写得要圆滑一些,撇略短。
@#@如:
@#@“通、迫”等字。
@#@比较两种写法 @#@根据学生争强好胜的心理特征,用激将法提问:
@#@谁会写隹字旁?
@#@让学生尝试在自己的课本上写两个“隹”字。
@#@然后同桌先评一评谁写得好,说一说写好“隹”应注意什么,总结注意点。
@#@再让大家推荐两位同学上台写两个“隹”字,大家来评一评。
@#@然后,我在黑板上范写放大版的“隹”。
@#@第一笔单人旁,单人旁较窄长,撇斜直,竖的起笔靠近撇的尾部,以及右边的写法。
@#@@#@临摹是写字的基本方法,可以感受原帖的提按转折,领悟基本的用笔方法。
@#@描红要求一笔完成,不可涂改。
@#@描一个,临写一个。
@#@再请2位同学上黑板写2个,然后评价。
@#@@#@接着让学生一边讲解“难、雄”的结构特点和书写要点,我一边范写。
@#@同时邀请同学们拿出手指在桌面上书空,体会写的按捺提点的变化,再进入描红和临写、书写评价环节,最后再有一个大的书写练习和展示评比@#@学生练习建字第和隹字旁的字教师巡视四、例字指导1、出示“建延廷雄难焦”@#@2、指名说写这些字要注意哪些笔画。
@#@@#@3、师范写,指出重点笔画。
@#@@#@4、学生练习书写,师巡视,强调写字姿势。
@#@@#@五、小组评一评谁写的字最漂亮。
@#@@#@读16页17页书写要领课堂书写@#@读18页书法文化常识欧阳修以荻杆画灰写字学习刻苦识字的精神@#@六、展示@#@课后反思:
@#@@#@第六课基本偏旁(6)@#@教学目标1、掌握这两个偏旁的书写要领。
@#@@#@2.了解带有这两个偏旁的字的一般书写规律。
@#@@#@3.写好“风凤凰灯烁”,写得正确、端正、比例恰当。
@#@@#@教学过程@#@一、复习写字姿势和@#@握笔方法@#@二、老师边讲解边示范@#@风字框1、先写左边竖撇。
@#@2、与竖撇起笔相连起笔写横斜钩,横比竖撇稍短,横斜钩比竖撇收笔稍低,钩尖向上。
@#@3、在“风”字框的中间位置写斜撇,基本是对角线方向且不与竖撇和横斜钩相连。
@#@4、撇的中间写点,点的长度稍短于斜撇,不与竖撇和横斜钩相连。
@#@5、总结:
@#@风字框的写法。
@#@@#@火字旁的写法:
@#@火字旁的写法:
@#@火字旁由“火”字变形而来,作为左偏旁,形状要窄一些,第一笔点画和第二笔短撇靠得紧一些,且短撇的位置比右点高一点;@#@长撇写得直一点;@#@为避让右边部分,最后一笔捺画改为一点。
@#@@#@1.拿起毛笔,把这两个部首认真写一遍。
@#@@#@2.反馈、指导。
@#@@#@学生书写:
@#@风凤凰灯烁这几个字教师巡视督查@#@读20页21页写字要领练习书写@#@3、指名说写这些字要注意哪些笔画。
@#@@#@4、师范写,指出重点笔画。
@#@@#@5、学生练习书写,师巡视,强调写字姿势。
@#@@#@三、小组评一评谁写的字最漂亮。
@#@@#@四、评比展示@#@课后反思@#@第七课基本偏旁(7)@#@教学目标;@#@@#@1、初步掌握马字旁、心字底这两个偏旁的书写要领。
@#@@#@2、了解带有这两个偏旁的字的一般书写规律。
@#@@#@3、写好“志思念骗驰骏”写得正确、端正、比例恰当。
@#@@#@教学过程:
@#@@#@一、复习前课内容。
@#@@#@出示“攻、软”两个字,让学生说说写好这两个字要注意什么?
@#@然而在桌上书空练习及在纸上练一练。
@#@@#@二、新课指导。
@#@@#@出示四点、心字底例字,或教师黑板上放大示范书写,引导学生观察。
@#@要求:
@#@仔细观察每一笔书写的位置和相同笔画出现的变化。
@#@@#@教师要让学生知道四点、心字底都作字底,书写时要尽可能写扁,并成上收下放聚散状。
@#@@#@三、书写指导。
@#@@#@1、“写马偏旁”。
@#@通过练习初步掌握这两个偏旁的书写要领@#@心字底:
@#@心字底三点分别为左点、挑点、右点,卧钩应向左上出钩,以平均分割上部空间。
@#@因为如向上出钩,字中宫空间就大,字形就松散。
@#@教师可向学生渗透“字宜中宫收紧”这一审美规律。
@#@可以人体身材苗条应收腰来作比,颇形象逼真。
@#@@#@2、注意:
@#@“变化与呼应”。
@#@@#@字要写得清楚、端正、整洁,在此基础上还应有个“生动”的要求,具体书写时就主要体现在“变化与呼应”上,只要注意变化和呼应,字就会生动起来。
@#@@#@“变化”是自然的变化,是在笔画的形状和出势上的变化。
@#@如本课的重点就是点的变化,如四点底四点从左到右依次为左点、竖点、竖点、右点呈聚散状排列。
@#@心字底三点从左到右依次为左点、挑点、右点。
@#@这些点均以自然的笔势呼应。
@#@对于“呼应”的引导,教师可以人与人之间目光对视来启发。
@#@@#@四、例字指导@#@1、出示“点”、“志”、“杰”、”“忍”。
@#@@#@2、指名说写这些字要注意哪些笔画。
@#@@#@3、师范写,指出重点笔画。
@#@@#@“点”,成三角形,竖居口部上方正中,短横写在竖的中间,下部四点向左右呈放射状。
@#@@#@“志”,上下结构,上小下大。
@#@@#@“杰”,上下结构,上收下放,“木”部改捺为点,以收缩字形。
@#@@#@“忍”,上下结构,呈梯形。
@#@“刃”部撇从横折之横中间处出,以左点平衡字形。
@#@@#@4、学生练习书写,师巡视,强调写字姿势。
@#@@#@马字旁的写法@#@“马”字分三笔写成。
@#@第一笔横折,起笔要端庄;@#@第二笔竖折折钩;@#@最后一笔为提。
@#@整个马字旁呈往右倾斜的四边形取势,重心在竖折折钩的钩笔上,要注意写好这一钩。
@#@@#@写带有马字旁的字老师指导志思念骗驰骏@#@五、小组评一评谁写的字最漂亮。
@#@@#@六、评比展示@#@课后反思@#@第八课基本偏旁(8)@#@教学目标:
@#@@#@1、初步掌握贝字旁和页字旁这两个偏旁的书写要领。
@#@@#@2、了解带有这两个偏旁的字的一般书写规律。
@#@@#@3、写好“陈队阳朗胜脱”,写得正确、端正、比例恰当。
@#@@#@教学提示:
@#@@#@一、复习前课内容。
@#@@#@1、让学生书写“点”、“忍”。
@#@选择典型字样,让学生评价字样。
@#@回顾写好四点底、心字底的要点。
@#@指导学生再写这两个字,看看有没有进步?
@#@@#@2、自己书写时要注意什么?
@#@@#@二、新课指导。
@#@@#@1.老师示范书写,指名说笔画名称。
@#@老师领读笔画名称。
@#@2.讲解笔顺。
@#@3.再次范写,让学生说说自己看到的木字旁有什么特点。
@#@分小组讨论。
@#@4.教师结合课本详细讲解:
@#@落笔写短横,顺势用笔而下写弧,再顿笔勾出,接着写竖勾,竖勾要挺劲,带有一定的弯势。
@#@如“陈”字@#@⒉“朗”是什么结构?
@#@朗有什么结构特点,如何将左右两个好朋友相处容恰,更加团结呢?
@#@横和竖撇互相穿插避让,左右两边的好朋友就会团结得更加紧密!
@#@@#@⒊下面,老师把“朗”请到田字格中,小朋友一边看,一边想书写要领。
@#@@#@(师范写)师板书,提醒月字旁,注意稍微瘦一点,矮一点。
@#@提盒撇穿插这样,字就紧凑了,也就美观了。
@#@@#@4.好,小朋友自己练写。
@#@头——正,身——直,臂——开,足——平。
@#@@#@5.指名一生到视频转换台上来写,并评一评。
@#@@#@6.对照书写要领,学生再写两个,请小朋友给自己写得好的字打上五角星。
@#@月字旁和耳朵旁在整个字的运用中要注意“因字而异”。
@#@@#@“因字而异”,即偏旁部首分配到具体字中的形状要“因字而异”,如本课“阳”“日”字作字旁时稍窄,作字底时稍宽。
@#@引导学生认识到这一点,并明白类似的现象会在合体字中高频率出现,要求学生认真仔细观察,并能举一反三,灵活运用。
@#@@#@四、例字指导@#@1、出示“板球陈”。
@#@@#@2、指名说写这些字要注意哪些笔画。
@#@@#@3、师范写,指出重点笔画。
@#@@#@ “板”,左右结构,左右两部分基本等高等宽。
@#@四个竖划连同竖撇平均分割空间。
@#@力刀旁短竖位于字的中间偏上部位。
@#@@#@ “球”,左右结构,左小右大,左边处于附属地位,“王”改横为提,居于中间。
@#@@#@ “陈”,左右结构,右部稍大。
@#@@#@4、学生练习27页28页的字书写,师巡视,强调写字姿势。
@#@@#@五、小组评一评谁写的字最漂亮。
@#@@#@阅读:
@#@书法文化常识东晋著名书法家卫夫人@#@六、展示@#@课后反思:
@#@@#@第九课基本偏旁(9)@#@教学目标:
@#@@#@ 1、掌握穴字头和皿字底这两个偏旁的书写要领。
@#@@#@ 2、了解带有这两个偏旁的字的一般书写规律@#@ 3、写好“窗空盛突盏盆”,写得正确、端正、比例恰当。
@#@@#@教学过程:
@#@@#@一、复习前课内容。
@#@@#@二、新课指导。
@#@@#@出示穴字头和皿字底例字,引导学生观察比较这两个字的异同。
@#@或教师黑板上放大示范书写,引导学生观察比较。
@#@要求:
@#@重点仔细观察长横的形状。
@#@@#@三、书写指导。
@#@@#@1、“写写偏旁”。
@#@通过练习初步掌握这两个偏旁的书写要领。
@#@@#@穴字头的左点要向左张开,横钩向左钩出。
@#@下面两点要短,间距要适当,向上靠拢。
@#@@#@人字头的撇、捺要开张,其角度要大致相等,捺画起笔在撇画起笔处的下@#@两个字头的写法比较让学生找出差异1、出示“盖”字(字底为黑色,字头为红色)熟悉名称和笔顺@#@2、讲解皿字底的书写要点(属托上的字底,要写得扁些,两侧折要内收、中间两小竖要摆匀、最后一横要写长些)@#@3、出示“盖、监、盛”字体会结字规律(除“盛”字以外,其他字结体是都是皿字底最大,托住上面笔画)@#@4、学生在书上练习书写“盖、监、盛、益”@#@同学们练习毛笔书写,教师巡视指导“小博士”信箱。
@#@本节关键词是:
@#@“重心平稳”。
@#@“重心平稳”是楷书必须遵循的基本原则。
@#@所谓“初学分布,但求平正”。
@#@字要平正,就必须注意重心的位置,尤其是字形偏斜,上大下小或结构不规则的字,更要重视重心的把握,@#@四、例字指导@#@1、出示“盖、监、盛”。
@#@@#@2、指名说写这些字要注意哪些笔画。
@#@@#@3、师范写,指出重点笔画。
@#@@#@4、学生练习书写,师巡视,强调写字姿势。
@#@@#@五、小组评一评谁写的字最漂亮。
@#@写31页32页的字读读写字要领。
@#@@#@六、展示@#@课后反思:
@#@@#@ @#@第十课基本偏旁(10)@#@教学目标:
@#@@#@1、正确书写虫字旁和竖心旁@#@2、培养学生正确的“双姿”(坐姿、执姿)。
@#@@#@3、点燃学生的写字兴趣。
@#@@#@4、通过教师的示范、指导,增强学生观察、分析、比较的能力,并且学会审美。
@#@@#@教学重点:
@#@通过本课教学,巩固正确“双姿”,唤起学生写字的热情。
@#@@#@教学过程:
@#@@#@一、课前交流,欣赏引趣@#@导入:
@#@欣赏硬笔书法作品,让学生在欣赏美丽的文字中陶冶情操,初知“书法”的概念,激发写字兴趣。
@#@@#@二、复习双姿,做好准备@#@1、复习坐姿:
@#@身正、肩平、臂开、足安。
@#@@#@2、复习执姿:
@#@一尺、一拳、一寸(三个一)@#@当独体字作偏旁时,有时为了把字写得紧凑、美观,某个笔画要变形,字形也要作适当的调整。
@#@在这里,我让学生通过观察,学会比较,在比较中发现差别,从而学会写出规范的字,写出漂亮的字@#@虫字旁:
@#@口写扁,中竖起笔高,最后一横写成提@#@竖心旁:
@#@竖写长,左点低,右点低两点呼应很重要@#@教师在黑板上范写,边提示注意点,然后学生描红、仿影,再练习写2个。
@#@教师巡视指导。
@#@初评,再练习,再评。
@#@对学生写得好的字和写得有进步的字要及时加圈给予肯定,鼓励学生把字越写越好。
@#@@#@四、加强练习,巩固兴趣@#@1、学生练习写字:
@#@虹蝉蜘蛛慌请惊情忙@#@要求:
@#@注意坐的姿势和写的姿势,书写时,要一气呵成,不能看一笔写一笔,写完了在书签上写下自己的名字。
@#@@#@2、教师巡视、指导。
@#@3、欣赏、交流。
@#@取长补短,互相学习、互相欣赏。
@#@@#@写34页35页的字词书写要整齐@#@书法文化常识阅读汉字没有写好挨了老舅的批@#@五、课堂总结@#@我们写字时,要有正确的双姿,写字要认真读帖,要一气呵成。
@#@我们时时刻刻可以写字,处处可以练习,但不要乱涂乱画。
@#@俗话说“字如其人”,我们的汉字横平竖直,就像做人要堂堂正正。
@#@相信只要我们努力,加上老师的指导,不久的将来,你们一定能写一手好字。
@#@课后反思:
@#@@#@@#@第十一课基本偏旁(11)@#@教学目标:
@#@@#@1、知道左右结构的字在字形结构上的特点,在书写时能较准确地运用。
@#@@#@2、培养良好的书写习惯,激发学生对汉字喜欢的情感。
@#@@#@3、了解初步的书法知识,培养学生初步的对汉字的审美能力。
@#@@#@教学步骤:
@#@@#@一、回顾导入。
@#@@#@“左窄右宽的字”的特点:
@#@上平下缩、左长右短、上缩下平、上平下平、上缩下伸的特点。
@#@@#@二、指导练写本课的字。
@#@@#@“贝”字旁的字属于左窄右宽。
@#@书写的时候左边要让右边。
@#@@#@书写上下结构的字的时候要注意什么?
@#@@#@上小下大,或上大下小,上下相等。
@#@@#@还要注意下面的字要写的稍宽一些,能承载上面的分量。
@#@@#@从这些字当中我们发现,“贝”字作偏旁的时候一般情况下不是在左,就是在下。
@#@“贝”字在左的时候我们经常称它为“贝”字旁,“贝”字在下的时候我们经常称之为“贝”字底。
@#@@#@首先让我们一起来观察一下“贝”字在左作偏旁书写的时候有哪些特点?
@#@(出示田字格中的“贝”字旁)@#@“贝”字旁占左半格。
@#@@#@“贝”字写得有些瘦长。
@#@@#@最后一笔点要写得小一些。
@#@@#@首笔定位在左上格的中间位置。
@#@@#@现在老师就按大家说的要求写一个“贝”字旁。
@#@(师范写)@#@请同学们拿起笔注意握笔姿势:
@#@一抵二压三衬托,指实掌虚腕灵活,角度适宜方向正,笔画轻重细琢磨。
@#@请你在写字本上写一个“贝”字旁@#@“贝”字旁的字一般都是左窄右宽我们一起来看这个“购”字大家观察一下它的右半部分书写的时候要注意什么?
@#@@#@1、读帖观察书写“败贴财玻璃环”字的时候应注意什么?
@#@@#@整体要领:
@#@@#@
(1)左右松紧适度。
@#@@#@
(2)注意左右部分的宽窄、长短、高低、大小。
@#@@#@2、个别指导。
@#@@#@玻财:
@#@左上的第2笔要出头。
@#@@#@3、教师范写。
@#@@#@4、学生临写,师巡视评价。
@#@@#@四、学生练写,师巡视指导。
@#@@#@注意:
@#@提示书写姿势要正确。
@#@@#@五、总结评价,展示作品@#@教学反思:
@#@@#@第十二课基本偏旁(12)@#@教学目标:
@#@@#@1、知道左右结构的字在书写时要注意的事项。
@#@@#@2、培养良好的书写习惯,激发学生对汉字喜欢的情感。
@#@@#@3、了解初步的书法知识,培养学生初步的对汉字的审美能力。
@#@@#@4、掌握石字旁和耳字旁的写法@#@教学过程:
@#@@#@石字旁:
@#@石做左偏旁时,要写得窄小一些。
@#@撇要写得长一点,短竖的起笔基本上在撇@#@耳字旁:
@#@做偏旁,如果在左方,书写应该窄长耳字旁:
@#@写法是,横、竖、竖、横、横、横。
@#@写时注意最后一横用斜横或提画,不要穿过右竖太多,字型窄长。
@#@如:
@#@取、耿、耻联、职、聪等。
@#@@#@认真练习以下字:
@#@破碎研聪取联@#@1、(出示例字)指导观察分析,并说出书写要领。
@#@@#@2、(出示病字)分析归纳错因。
@#@@#@3、教师范写。
@#@@#@4、学生练写一遍,教师巡视。
@#@@#@5、选择几张有代表性的字进行集体评议。
@#@@#@6、学生再练习,教师巡视指导@#@教学反思:
@#@@#@第十三课基本偏旁(13)@#@教学目标:
@#@@#@1、知道左右结构的字在书写时要注意的事项。
@#@@#@2、培养良好的书写习惯,激发学生对汉字喜欢的情感。
@#@@#@3、了解初步的书法知识,培养学生初步的对汉字的审美能力。
@#@@#@4、掌握弓字旁和竹字头的写法@#@教学过程:
@#@@#@写字胸有成竹,意在笔先,不能看一画写一画,要看一字写一字。
@#@@#@竹字头:
@#@写法是,撇、横、点;@#@撇、衡、点。
@#@注意左右两点分别写于两个横的起笔处下面,两点顾盼,整个字形为扁宽型。
@#@如:
@#@答、笔、筑、笑、第、等、竽等。
@#@@#@弓字旁(弓):
@#@写法是,第一笔横折较小,第二笔写短横,第三笔写竖折折钩。
@#@写时要横短竖长,以求形窄、笔画上紧下松,不要写成垂直。
@#@如:
@#@引、弘、弛、张、强、弹等。
@#@@#@认真练习以下字:
@#@引弱张算等笋@#@把难写的字试着写一下。
@#@@#@3、分类临写,每一个字写两遍,要把字写正确,端正,美观。
@#@@#@4、学生范写,点评。
@#@@#@5、教师示范书写。
@#@@#@6、学生临摹,试写。
@#@@#@三、学生练写,师巡视指导。
@#@@#@1、回顾写字时正确的坐姿和铅笔的执笔方法。
@#@@#@2、实践练习,教师巡视纠正。
@#@@#@四、总结评价,展示作品。
@#@@#@课后反思:
@#@@#@第十四课基本偏旁(14)@#@教学目标:
@#@@#@1、知道左右结构的字在书写时要注意的事项。
@#@@#@2、培养良好的书写习惯,激发学生对汉字喜欢的情感。
@#@@#@3、了解初步的书法知识,培养学生初步的对汉字的审美能力。
@#@@#@4、掌握言字旁和鸟字旁的写法。
@#@@#@教学过程@#@言字旁(讠):
@#@写法是,点、横折提。
@#@注意,上面点要对准下面竖,横稍斜向上方,点横意连。
@#@如:
@#@语、诗、词、说、话、请等。
@#@@#@鸟字旁:
@#@写法是,第一笔斜撇较短;@#@第二笔横折钩稍成斜形;@#@在钩的上方写第三笔点;@#@第四笔写竖折折钩;@#@最后一笔写横,横的起笔可往左一些,下钩包横尾。
@#@如:
@#@鸡、鸣、鸭、鸥、鸦、鸽、鹅、等。
@#@@#@左右结构的字注意两点:
@#@@#@
(1)左右松紧适度。
@#@@#@
(2)注意左右部分的宽窄、长短、高低、大小。
@#@@#@(3)练习以下字:
@#@鸭讶讨讲谈@#@(4)个别指导。
@#@@#@3、教师范写。
@#@@#@4、学生临写,师巡视评价。
@#@@#@四、学生练写,师巡视指导。
@#@@#@写49页50页的字@#@注意:
@#@提示书写姿势要正确。
@#@@#@五、总结评价,展示作品@#@教学反思:
@#@@#@第十五课基本偏旁(15)@#@教学目标:
@#@@#@1、知道左右结构的字在书写时要注意的事项。
@#@@#@2、培养良好的书写习惯,激发学生对汉字喜欢的情感。
@#@@#@3、了解初步的书法知识,培养学生初步的对汉字的审美能力@#@4、会写句子框和反文旁@#@教学难点:
@#@@#@知道左右结构的字在字形结构上的特点,能写好作业中的字。
@#@@#@教学步骤:
@#@讲解偏旁的写法@#@反犬旁(犭):
@#@写法是,撇、弧弯钩、撇。
@#@首撇用短撇,狐弯钩上部分弯度稍大一些,下半部分弯度小,下撇靠上起笔。
@#@如;@#@很、狂、狗、独、猫等。
@#@@#@句子框:
@#@写法是,先写短撇,在写横钩。
@#@注意横要短,弯钩较长,弯钩上部较直,到起钩处弯稍大。
@#@如:
@#@匀、勾、句、旬、甸、匈等。
@#@@#@一、认识要书写的生字勺句勾甸数放政敬@#@二、2、说";i:
9;s:
28342:
"北师大小学四年级语文上册作文全册教案@#@(此文档为word格式,下载后您可任意编辑修改!
@#@)@#@习作一我的老师@#@教学目标:
@#@@#@1.从学习写作的角度读懂例文《我的班主任》片断,回忆《师恩难忘》一文的写法,联系习作要点提示,领会通过具体生动的事例把人物写得细腻感人的方法。
@#@ @#@@#@2.根据作文的要求,自拟题目,抓住一两件事写一位老师。
@#@@#@3.通过网络点评、互改,提高学生的作文水平。
@#@ @#@@#@教学重点、难点:
@#@ @#@@#@教学重点:
@#@围绕中心选择和组织材料。
@#@ @#@@#@教学难点:
@#@把人物动作、神态写得细腻感人。
@#@ @#@@#@教学过程:
@#@ @#@@#@第一课时@#@
(一)复习《师恩难忘》,明确写法。
@#@ @#@@#@1.指导学生重读《师恩难忘》。
@#@ @#@@#@
(1)师恩“难忘”,师恩“深重”,田老师教了作者4年,发生的事很多,作者选择了什么事来写?
@#@为什么要回忆这件事呢?
@#@ @#@@#@
(2)读了文章,我们仿佛“身临其境”,我们为什么会产生这种感受呢?
@#@ @#@@#@2.学生朗读思考,教师检查点拨。
@#@ @#@@#@3.师生共同小结:
@#@由此可见,写人要选好典型事例,还要把人物写生动,写具体。
@#@ @#@@#@
(二)学习例文《悠扬的钟声》,领悟写法 @#@@#@1.自读例文,想一想:
@#@ @#@@#@
(1)作者选择的事例有什么特点?
@#@ @#@@#@
(2) @#@作者是怎样把人物写生动、写具体的?
@#@把描写老师动作、神态的句子画出来,读一读。
@#@ @#@@#@2.分小组讨论、交流。
@#@ @#@@#@
(1)选取生活中的日常小事,从“小”处见“大”。
@#@ @#@@#@
(2)写时抓住了人物动作、神态来描写,细致入微,具体感人。
@#@@#@(3)相应地写出“我”的感受和反应。
@#@ @#@@#@(三)阅读习作要求,运用写法 @#@@#@1.指导学生阅读习作要求:
@#@“我们的成长无不渗透着老师的心血。
@#@像上面上课时纠正写字姿势之类的事,哪个老师没做过?
@#@” @#@@#@启发学生回忆所有教过你的老师(包括课外兴趣小组的辅导老师)。
@#@确定其中一个,选择他(她)帮助、教育你的一两件事,认真想一想后来再写下来。
@#@ @#@@#@2.引导选材:
@#@老师关心帮助你的事有哪些,其中印象最深的是哪件事?
@#@ @#@@#@3.组织讨论:
@#@怎样才能把这件事叙述得生动具体 @#@@#@4.拟题,完成初稿。
@#@ @#@@#@第二课时@#@一、继续习作,反复修改。
@#@@#@1.学生继续习作,教师对有困难的学生进行个别指导。
@#@@#@2.学生完成初稿后,自己认真进行修改。
@#@@#@3.组内互读互改,提出修改建议。
@#@@#@4.按照小组同学的建议,再次修改自己的习作。
@#@@#@第三课时@#@一、朗读佳作,共同赏评@#@每小组推荐一至两名同学,分别朗读各自的习作,可以是全文,也可以是片段。
@#@教师引导学生进行赏评。
@#@@#@二、教师小结@#@1、从优劣得失等方面小结本次习作的情况。
@#@@#@2、提出有共性的问题(如语句、层次、标点等)引导全班评议集体修改。
@#@@#@第四课时@#@誊写作文,制作小报@#@1.再次修改自己的习作,满意后抄写在作文本上.@#@2.整理习作和收集到的资料,小组合作办一期以“读书乐”为主题的手抄报.@#@习作二写月亮@#@教学目标:
@#@@#@1、学习有顺序的、比较细致的观察事物,适当展开想象和联想。
@#@@#@2、能在观察和想象的基础上,写出内容具体、有中心、有条理的简单记叙文@#@教学过程:
@#@@#@第一课时@#@一、导入新课,明确要求。
@#@@#@1、每到中秋节那天,同学们都会赏月,那时你会想些什么呢?
@#@把你想到的向老师同学们说说好吗?
@#@@#@2、提出讨论要求,小组互相讨论。
@#@@#@
(1)适当展开想象和联想,比较有条理地把自己想到的内容和表达的思想说出来。
@#@@#@
(2)能在小组中互相讨论和交流,从中启发自己的思维。
@#@@#@二、指导作文。
@#@@#@1、出示月亮的投影,观察、想象。
@#@@#@2、在小组准备的基础上指名口述。
@#@@#@3、启发想象,然后各自展开想象,口述想象的内容。
@#@@#@
(1)你心中的月亮是什么样子的?
@#@@#@
(2)你对它有什么期望或将来你的理想是什么?
@#@@#@4、指导学生按照顺序口述。
@#@@#@
(1)每个同学说说,同学加以纠正和补充。
@#@@#@
(2)指名说一说,全班评议、补充。
@#@@#@三、各自写作文。
@#@写完之后自己加题目(如:
@#@神奇的月球、我心中的月亮等)。
@#@要注意:
@#@@#@1、做到文章内容具体,有中心、有条理,语句通顺连贯。
@#@@#@2、把观察到的和想到的内容按一定的顺序写具体。
@#@@#@第二课时@#@一、继续初稿,自行修改。
@#@@#@1、回忆这组课文中作者运用的表达感情的方法,试着在自己的习作中加以运用.@#@2、要求书写工整,语句通顺.@#@第三课时@#@指导修改@#@1、出示例文,共同修改。
@#@(注意引导学生从句子完整、层次清楚、用词准确方面修改)@#@2、默读自己的习作,圈出错别字并修改。
@#@@#@3、同位交换,圈出错别字,画出好句子。
@#@@#@4、同位互相大声朗读自己的习作,再提出意见或建议。
@#@@#@5、再次修改自己的习作。
@#@@#@第四课时@#@讲评作文@#@讲评重点:
@#@1、叙述是否具体,想象是否丰富多彩。
@#@@#@2、是否按条理叙述,并展开合理想象来表现中心。
@#@@#@讲评过程@#@一、回顾作文的写作要求。
@#@@#@二对这次作文进行总体评价。
@#@@#@三、讲评优秀作文。
@#@@#@这些优秀作文,内容具体、充实、有条理,想象合理恰当,能按一定的条理叙述意思。
@#@@#@四、讲评合格作文。
@#@@#@有个别学生会出现想象不生动,没有内容可写,错别字较多,还有个别学生会出现条理不清楚等问题。
@#@@#@五、朗读优秀作文。
@#@@#@其他学生模仿修改作文。
@#@@#@习作三收获@#@教学目标:
@#@@#@帮助学生打开思路,激活学生在生活中得到收获时的情感体验,引导学生写清收获的过程,写出自己的真情实感。
@#@@#@学习过程:
@#@@#@第一课时@#@一、 @#@ @#@激趣导入@#@1、谈话:
@#@同学们,你们喜欢秋天吗?
@#@为什么?
@#@(引出“收获”一词,板书)@#@2、你知道收获在汉语词典中有几种意思吗?
@#@幻灯出示,引导学生分别造句。
@#@@#@3、过渡:
@#@俗话说“一份耕耘一份收获”,正如同学们刚才所造的句子,我们在平时的学习生活中一定都有过不少的收获。
@#@今天这堂作文课就让我们以《我收获了——》为题完成一篇习作。
@#@(将作文题补充完整)@#@二、说说写写闯三关@#@过渡:
@#@写作之前,老师想先和大家做个闯三关的游戏,每闯过一关,你就会有一点收获,当你顺利闯过三关就可以轻松地收获今天的作文了。
@#@感兴趣吗?
@#@@#@进入第一关:
@#@@#@1、出示第一关:
@#@想一想:
@#@《我收获了——》这个作文题目,你准备写哪方面的收获?
@#@@#@2、指名回答。
@#@@#@3、根据提示把所想的记在纸上。
@#@@#@4、指名读出自己所写的。
@#@@#@5、师小结并板书:
@#@确定内容。
@#@@#@进入第二关:
@#@@#@1、过渡:
@#@略@#@2、出示第二关:
@#@小组交流:
@#@①在收获的过程中,你遇到了什么困难?
@#@怎样克服的?
@#@②身边的人帮助过你吗?
@#@他们是怎样做的呢?
@#@@#@3、交流之前分好组,先自己对照第二关的问题好好想一想,然后把想好的内容写在纸上,可以列小标题,也可以简单地写几句。
@#@@#@4、写好后说给组内同学听,注意说的时候要注意两点:
@#@一要按照一定的顺序把收获的过程中所经历的事情说清楚;@#@二要注意抓住人物的动作、神态、心理活动等方面说一说。
@#@@#@5、各小组交流。
@#@@#@6、请两小组同学汇报,其他学生评价,师进行引导。
@#@@#@7、师小结并板书:
@#@写清过程。
@#@@#@进入第三关:
@#@@#@1、出示:
@#@想一想,当你取得收获时,心情会怎样?
@#@会有怎样的内心感受?
@#@@#@2、想好了就直接在纸上写下来。
@#@@#@3、读出你写的内容。
@#@@#@4、师小结并板书:
@#@抒发感受。
@#@@#@三、轻轻松松写作文@#@1、回顾三关的内容。
@#@@#@2、请同学们把自己在三关中记下的内容连起来看看,你就会发觉今天的作文草稿已经初步形成了。
@#@把你的草稿读给你的同桌听一听吧。
@#@@#@3、怎样才能把草稿变成一篇精彩的习作呢?
@#@想一想在写作文时你们还要注意什么?
@#@@#@4、生自由说,师进行归纳并出示习作具体要求。
@#@@#@5、动笔写作文吧。
@#@@#@四、学生习作@#@第二课时@#@学生继续习作,教师相机指导。
@#@@#@第三课时@#@一、小组评议,互改@#@1、小组内互读互改,提出修改建议。
@#@@#@2、根据同学的建议再次进行修改。
@#@@#@评议要点:
@#@@#@
(1)、语言是否通顺,用词是否准确。
@#@@#@
(2)、是否把感情表达出来,情真意切。
@#@@#@二、佳作赏评@#@每个小组推选好的作品进行全班赏评,可以是全文,可以是片断。
@#@@#@第四课时@#@将修改后的习作抄正。
@#@@#@例文:
@#@@#@我收获了快乐@#@这一天,我放学回家,看见跟我一样大的人都在骑自行车,而我却一窍不通,心里既羡慕又不服气,就叫爸爸教我。
@#@@#@刚开始,我叫爸爸扶着车,可是我不会控车摔了个大马趴,浑身是伤,好像被大刑侍侯一样,痛得要命。
@#@第一天的练习就这样停止了。
@#@回家后,我洗澡的时候,一开水,水碰到伤口,我憋了一下,然后就像火山爆发一样,大叫一声:
@#@“痛死了。
@#@”便大哭起来。
@#@洗完澡后,我就睡了。
@#@@#@第二天,我不想骑,就没有练习。
@#@@#@第三天,我还是不想骑,这一天又没有练习。
@#@@#@第四天,爸爸见我还没有想骑,就问我:
@#@“儿子,是不是想放弃了?
@#@”我说:
@#@“嗯。
@#@”爸爸说:
@#@“儿子,这样可不好,做什么事都要有始有终,不要遇到困难就逃跑,否则什么也学不到。
@#@”在爸爸的劝说下,我又开始了训练。
@#@这一回,爸爸先做了一次示范,让我看清楚,然后爸爸对我说:
@#@“你先坐在车上,双手放在扶手上,紧紧抓住,脚踩在车踏板上,爸爸在后面看着你,你用力骑,不用怕。
@#@”我学着爸爸的样子试了试,可总没等我踩下去,自行车就已经歪倒了,吓得我只好把脚放下来,撑住自行车。
@#@爸爸说:
@#@“儿子,别怕,再来。
@#@”在爸爸的鼓励下,我又练了,爸爸一边扶我,一边指挥我。
@#@我认真地听着,照着做,真的有效多了,双脚也灵活了。
@#@不知不觉骑了一段时间,我正想叫爸爸放手,可我叫了好几声,才发现后面爸爸没有扶,而是在后面小跑着跟我。
@#@我欢呼:
@#@“我会骑自行车了,我会骑自行车了……”我高兴地放开了双手,这时我发现我还能不用手就可以骑自行车。
@#@@#@这件事后,我知道了:
@#@“做什么事只要认真不半途而废,就一定会成功!
@#@”我会骑自行车了,我很快乐!
@#@@#@习作四集邮有感@#@教学目标:
@#@ @#@@#@1、 @#@让学生观察最近收集的邮票中,谈谈对它的认识与理解。
@#@(邮票上的伟人、故事、 @#@风景。
@#@)@#@2、 @#@要联系自己的生活,写得具体、真实、有感染力、合情合理。
@#@ @#@3、 @#@语句要通顺,用词要准确。
@#@ @#@@#@重点、难点:
@#@ @#@@#@掌握方法;@#@写得具体、真实、有感染力。
@#@ @#@@#@教学设计:
@#@@#@第一课时@#@习作内容:
@#@ @#@作文指导课。
@#@@#@教学过程:
@#@ @#@@#@一、 @#@抓重点写印象深的。
@#@ @#@@#@认真观察:
@#@观察是感的基础,写是感的延伸发展。
@#@ @#@(分清主次、有条理的记述;@#@写自己观察后的感想,或自己想到的与邮票有关的其他事 @#@情。
@#@) @#@例如:
@#@一位同学对一张长城邮票感受深的是:
@#@长城是中国的象征,是中国劳动人们的智 @#@慧凝结成的。
@#@抓这一点来写,重点突出,感受深刻。
@#@ @#@@#@二、 @#@联系实际有感而发。
@#@@#@有两种写法:
@#@先概括主要内容,联系实际写出感想;@#@抓感受最深的联系实际写 @#@认识体会。
@#@@#@引用书上的内容要简,着重联系社会实际和自己的思想实际,把感受最深的一 @#@两点写具体。
@#@@#@叙述和议论结合,以议论为主。
@#@ @#@@#@要实事求是,不说大话空话。
@#@@#@要有真情实感。
@#@ @#@例如:
@#@上面所举例子,长城是中国劳动人民智慧的象征,我们从小就 @#@要好好学习,将来为建设祖国出一份力,就合情合理。
@#@ @#@@#@三、学生习作@#@第二课时@#@一、学生继续习作。
@#@@#@二、相互修改,完善习作初稿。
@#@@#@如果课堂上有时间,可以当堂点评一、两篇习作,还可以把巡视中发现的语句、标点等方面的突出问题讲一讲,引导学生修改。
@#@@#@@#@第三课时@#@将修改后的习作抄正@#@第四课时@#@教学内容:
@#@ @#@讲评作文 @#@@#@讲评过程:
@#@ @#@@#@一、 @#@回忆上节课学习到的作文的写法。
@#@ @#@@#@强调:
@#@重在“感”上下功夫。
@#@@#@二、 @#@讲评 @#@@#@1、 @#@一部分学生能结合自己实际,描绘自己观察到的内容,或记录想到的一件事,感受 @#@深刻,出自内心情感,很感人。
@#@例如姜鉴桐《非典邮票》,结合爸爸在抗击非典的斗争中的感人事迹来谈。
@#@ @#@@#@2、 @#@一部分基本掌握了写作方法,有抄有感,以感为主。
@#@但在语言的表达上欠工夫,步 @#@感人,文章思路延伸不开。
@#@ @#@@#@3、 @#@另外一批学生不爱写、不会写、不认真,应付了事。
@#@ @#@@#@三、 @#@突出问题:
@#@@#@1、“感”不深刻,多是写自己想到的一件事。
@#@@#@4、 @#@结尾不扣题,没有结合课文与自己的实际点题。
@#@ @#@@#@5、 @#@病句较多。
@#@ @#@有重复罗嗦、有不完整、不通顺、表意不明。
@#@@#@6、 @#@只局限于就事论事,不能展开讨论。
@#@拿不出自己的东西。
@#@@#@7、 @#@没有从多角度去写出自己的感受、愉悦。
@#@@#@四、 @#@请写得好的学生朗读自己的作文。
@#@@#@五、 @#@听了他们的作文,你们有什么体会?
@#@ @#@@#@范文:
@#@@#@我的邮票@#@我家有很多张不同的邮票,而最让我难忘的是一枚票面上是长江三峡中巫峡的邮票。
@#@@#@这张邮票是长方形,长50mm,宽30mm,四周呈锯齿状,邮票面值20分(2角),它的画面上是长江三峡里的巫峡。
@#@巫峡是长江三峡最为陡峭的一段峡谷。
@#@巫峡水流湍急,两岸都是高山峻岭,巫峡的水特别深,两岸的山峰高耸入云。
@#@从邮票票面上看,巫峡呈现出一个“V”字形,站在峡谷两岸的山峰上,仿佛到了万丈高空,那一朵朵洁白的云就像茫茫大海中的浪花一样从你的脚底流过,再往下看,再大的船从水上游过时也像一个个小黑点在移动,真叫人心惊胆寒。
@#@放眼望去,水就像一条白色的飘带流向远方。
@#@坐在船上看那一座座山峰,就像是绿色的天柱一样支撑在那儿。
@#@陡峭的峡谷和美丽的景色使巫峡成为一个著名的名胜风景区。
@#@@#@这张邮票是爸爸收藏的,听爸爸说,这张邮票是他当年上学时寄信用的,现在爸爸把它传给了我,是希望我好好保存。
@#@@#@我特别喜欢这张邮票,因为它不但可以寄一封信,而且还可以作为一种收藏品。
@#@现在三峡大坝修建后,巫峡的很多陡峭地方和美丽的风景已经被水淹没。
@#@当我们想起巫峡时,拿起这张邮票就可以看见它的原貌了。
@#@@#@习作五 @#@记述一个有尊严或尊严的故事@#@教学目标:
@#@ @#@@#@1、 @#@写清事情的经过及是否写的有情有意。
@#@@#@2、 @#@习作字数在四百字以上。
@#@@#@教学设计:
@#@@#@第一课时习作指导@#@一、 @#@回忆本单元三篇课文的共同点(都是围绕“尊严”写的)总结回忆文章的写法。
@#@@#@ @#@1、 @#@点明尊严,是人格的重要组成部分,是做人的基本要素。
@#@为了人的尊严,我们要学 @#@会自尊和尊人。
@#@@#@ @#@2、 @#@写清发生在自己身上或自己看到的、听到的有关“尊严”的几个片段。
@#@@#@ @#@3、 @#@体现自己对“尊严”的独特理解。
@#@ @#@@#@二、 @#@体会人物自己的心情和想法,把文章写得“有情有意”,又明确的自己的观点。
@#@ @#@选择一件,定个题目。
@#@ @#@@#@三、 @#@选择一件理由明确的写下来,写清事情的经过及从中体会到的自己的看法。
@#@@#@四、 @#@先说一说,互相启发。
@#@再写一写。
@#@想怎么写就怎么写。
@#@ @#@@#@五、 @#@学生起草,教师巡视,指导。
@#@ @#@@#@第二课时@#@一、学生继续习作。
@#@@#@二、相互修改,完善习作初稿。
@#@@#@如果课堂上有时间,可以当堂点评一、两篇习作,还可以把巡视中发现的语句、标点等方面的突出问题讲一讲,引导学生修改。
@#@@#@@#@第三课时@#@将修改后的习作抄正@#@第四课时@#@一、小结习作,提出任务@#@1、小结习作情况。
@#@运用激励机制,总结这次习作情况,并表扬习作优秀、进步的同学。
@#@@#@2、提出任务。
@#@@#@这次习作评讲的重点是:
@#@@#@a.这次写作的重点要突出“尊严”一词;@#@@#@b.是不是表达了真情实感.@#@二、欣赏佳作,师生互动@#@ 1、欣赏佳作片断,共同评议.(选择3~4位学生的习作片断,进行欣赏,说说值得学习的地方,指出其中的不足.)@#@ 2、赏析两篇学生整篇佳作,共同抓住上面两点评议.@#@ 三、小组交流,互评互议@#@ 1、自读习作,互相指出优点和不足.@#@ 2、各自修改,继续完善习作.修改中,提醒如语句、标点、字等也要修改;@#@订正同学、老师修改中指出的问题.@#@ 四、拓展练习,强化运用@#@ 1、谈话引入.习作最主要是运用在我们自己的生活、学习、工作中,以达到互相交流沟通的目的.@#@ 2、布置任务.今天回去将自己的习作读给爸爸妈妈听,让他们谈谈自己的意见.如果你觉得不便当面交流,也可以将自己的习作给爸爸妈妈看,让他们将自己的意见写在习作后,然后自己再来看。
@#@@#@习作六 @#@想象作文@#@习作内容:
@#@@#@(“假如世界上没有了[音乐]……”“一件神奇的乐器”)或纪实作文《我喜欢的歌曲(乐曲)》。
@#@@#@教学目标:
@#@ @#@@#@1、 @#@学习按一定顺序有条理地进行叙述。
@#@ @#@@#@2、 @#@适当展开想象和联想,抓住其中你最感兴趣的地方进行描绘。
@#@ @#@@#@3、 @#@在合理想象的基础上,写出内容具体、语句通顺的简单记叙文。
@#@ @#@@#@教学设计:
@#@@#@第一课时@#@作文指导课 @#@@#@一、 @#@启发谈话:
@#@ @#@回忆,美好而甜蜜。
@#@音乐在生活中的作用?
@#@假如世界上没有了音乐又会是什么样子?
@#@ @#@以及假如世界上没有了其他的(例如:
@#@人、动物、植物……)会是什么样的呢?
@#@展开想 @#@象的翅膀,想象一下吧。
@#@ @#@@#@板书命题:
@#@想象作文 @#@假如世界上没有了…… @#@@#@提出作文要求 @#@@#@1、 @#@学习有顺序的、有条理地进行叙述,大胆展开想象和联想, @#@@#@2、 @#@抓住其中你最感兴趣的地方进行描绘。
@#@@#@3、 @#@语句要通顺、想象合理,内容丰富。
@#@ @#@@#@二、 @#@指导作文。
@#@ @#@@#@三、 @#@激发想象的兴趣。
@#@假设对未来世界上没有了……想象。
@#@(包含激情的语言或彩色 @#@图象) @#@@#@四、 @#@打开学生的思路。
@#@ @#@(想象要新奇、有趣令人神往或与众不同。
@#@) @#@@#@五、鼓励学生自由表达。
@#@@#@ @#@1、 @#@先明确你想写的题目。
@#@ @#@2、 @#@想表达的中心思想,围绕中心组织材料。
@#@ @#@@#@3、 @#@学生自由表达。
@#@ @#@@#@六、练习列提纲,然后同位互评。
@#@ @#@按顺序选择材料,列出小标题。
@#@ @#@@#@七、根据提纲独立作文。
@#@ @#@@#@第二课时@#@学生继续习作,教师相机指导。
@#@@#@第三课时@#@1、修改草稿。
@#@@#@各自或者互相修改习作草稿。
@#@@#@2、誊写习作。
@#@@#@第四课时@#@作文讲评课 @#@@#@讲评目的:
@#@ @#@通过讲评,使学生提高想象和联想能力,明白在合理想象的基础上,写出内容具体、语 @#@句通顺的简单记叙文。
@#@@#@讲评过程:
@#@ @#@@#@一、 @#@小结作文一般情况,肯定优点。
@#@ @#@@#@1、 @#@优点:
@#@ @#@大多数作文大胆想象,不少同学展开了合理的想象,而且想象新奇独特。
@#@ @#@@#@2、 @#@不足:
@#@ @#@有些作文内容不够具体,条理不够清楚。
@#@@#@二、出示一个中上等学生的作文,请该生读作文,然后在老师指导下 @#@评改。
@#@@#@1、 @#@肯定主要优点。
@#@@#@2、指出不足以及怎样修改。
@#@@#@3、 @#@找出内容上的不足并进行修改;@#@找出文字上的不足并进行修改;@#@找出表达上的不足:
@#@调 @#@整段序、句序、词序,增删字、词、句,改正错别字或用错的标点符号。
@#@ @#@@#@4、 @#@请原作者读修改后的作文。
@#@@#@三、对想象不美好的作文的引导。
@#@ @#@@#@(肯定独特思维,树立信心。
@#@)@#@四、同学各自修改自己的作文。
@#@@#@ @#@修改或重写想象作文。
@#@ @#@@#@习作七 @#@生活中的大与小@#@教学目标:
@#@ @#@@#@1、 @#@写写自己的小发现。
@#@展开想象,把自己生活学习实验制作中的发现的大与小写一 @#@写。
@#@ @#@@#@2、 @#@内容具体,并认真修改作文。
@#@ @#@@#@3、 @#@把发现的大与小及大与小的关系过程写清楚。
@#@ @#@@#@教学设计:
@#@@#@第一课时@#@习作内容 @#@习作指导课@#@一、导入。
@#@@#@二、讲树与森林、砖头与大楼、沙子与海滩的事。
@#@同学们,我们在生活中经常善于观察 @#@,那么我们就会有新发现。
@#@@#@1、你有什么关于大于小的发现呢?
@#@@#@2、指名说,让学生畅所欲言。
@#@ @#@@#@三、这次作文有哪些要求?
@#@@#@ @#@1、 @#@尽量展开想象,把自己的小发现说一说。
@#@我们大家与你共享发现的快乐。
@#@@#@ @#@2、 @#@文章写得清楚明白,语句通顺。
@#@@#@ @#@3、 @#@把发现的大与小及大与小的关系过程写清楚。
@#@ @#@@#@四、分组讨论自己将怎样写这个大与小的小发现。
@#@ @#@@#@五、学生写作文练笔。
@#@ @#@@#@第二课时@#@一、学生继续习作。
@#@@#@二、相互修改,完善习作初稿。
@#@@#@如果课堂上有时间,可以当堂点评一、两篇习作,还可以把巡视中发现的语句、标点等方面的突出问题讲一讲,引导学生修改。
@#@@#@@#@第三课时@#@将修改后的习作抄正@#@第四课时@#@一、教师指导 @#@本次作文讲评课,我们将让同学们自己来评选写小发现的优秀作文。
@#@@#@评选要求:
@#@ @#@@#@1、 @#@按学习小组分组评选优秀作文。
@#@每四人评选四篇作文,写出评语,选出一篇好作文。
@#@@#@2、 @#@评价标准、条件是:
@#@ @#@@#@
(1) @#@把发现了什么及发现的过程写清楚。
@#@@#@
(2) @#@文章写的清楚明白,语句通顺。
@#@@#@二、 @#@学生分组评选 @#@@#@三、 @#@每一小组公布小组评选结果。
@#@@#@1、 @#@读优秀作文。
@#@@#@2、 @#@谈出小组的具体评价。
@#@@#@3、 @#@重点记录:
@#@ @#@@#@构思巧妙,语言生动,故事情节较能吸引人。
@#@ @#@@#@熟知历史故事,语言生动,构思巧妙,能够说明较深刻的道理。
@#@ @#@@#@四、 @#@教师小结 @#@@#@同学们课下要继续细心观察,原你们有更多更好的新发现。
@#@@#@习作八写学期总结(自由命题作文)@#@教学目标:
@#@@#@1、 @#@自由命题作文,写自己的学期总结,表达自己的真情实感。
@#@@#@2、 @#@语句流畅,尽量不要出现错别字。
@#@@#@3、 @#@内容真实具体。
@#@有一定的条理。
@#@@#@4、 @#@写完后读一读,有不满意的地方修改一下。
@#@ @#@@#@教学设计:
@#@@#@第一课时 @#@@#@作文指导课 @#@@#@一、 @#@指名读作文题目,明确要求 @#@@#@1、 @#@自由写作文,没有题目、内容方面的限制。
@#@ @#@@#@2、 @#@先想一想,自己在这一学期里有了哪些提高和进步以及如何改进学习方法进一步发 @#@扬优点,改正缺点。
@#@@#@3、 @#@把自己想说的意思写具体,写清楚。
@#@注意不写错别字。
@#@@#@4、 @#@写完后读一读,有不满意的地方修改一下。
@#@ @#@@#@二、 @#@说一说,你最想写什么?
@#@ @#@@#@1、 @#@小组讨论一下。
@#@@#@2、 @#@指名说一说。
@#@ @#@教师注意帮助学生打开思路。
@#@ @#@@#@3、 @#@你想表达怎样的思想感情?
@#@ @#@@#@4、 @#@准备按怎样的顺序写?
@#@ @#@@#@三、 @#@学生个人练习列作文提纲,教师随机指导。
@#@@#@四、 @#@学生写作。
@#@@#@第二课时@#@一、继续初稿,自行修改。
@#@@#@1、回忆这组课文中作者运用的说明方法,试着在自己的习作中加以运用.@#@2、要求书写工整,语句通顺.@#@第三课时@#@学生继续习作,老师相机指导。
@#@@#@第四课时@#@一、 @#@讲评作文 @#@@#@1、 @#@肯定优点:
@#@ @#@本次作文,没有规定作文的具体选材和形式,给了同学们更多写作空间。
@#@因而,同学们 @#@的好的作文层出不穷。
@#@有的写出了自己的心里话;@#@有的同学写记实作文,表达自己的真 @#@情实感。
@#@还有的同学结合自己的学习情况给家人写了一封信。
@#@同学们的选材范围相当宽 @#@泛,形式多样,内容较具体。
@#@@#@2、 @#@指出不足:
@#@ @#@在写作中,同学应注意语言要凝练,应注意写作要有明确的中心,写完后,注意认真修改。
@#@@#@ @#@二、 @#@结合作文实际情况,具体讲评。
@#@@#@ @#@指名读作文,进行讲评 @#@@#@三、 @#@小结。
@#@@#@ @#@@#@";i:
10;s:
13348:
"奔跑吧少年活动策划书@#@“奔跑吧少年”@#@策@#@划@#@书@#@ @#@@#@主办方:
@#@金螳螂建筑与城市环境学院团委@#@承办方:
@#@金螳螂建筑与城市环境学院社团联合会@#@1.活动背景………………………………………………………………2@#@2.活动目的………………………………………………………………2@#@3.活动主题及形式………………………………………………………2@#@4.活动时间………………………………………………………………2@#@5.活动地点………………………………………………………………2@#@6.活动成员………………………………………………………………2@#@7.活动流程………………………………………………………………3@#@8.奖项设置………………………………………………………………4@#@9.活动预算………………………………………………………………5@#@10.活动人员安排及任务分配…………………………………………5@#@11.可行性分析…………………………………………………………6@#@12.注意事项……………………………………………………………6@#@13.备选方案……………………………………………………………7@#@14.活动规则……………………………………………………………7@#@一.活动背景:
@#@@#@从韩国的《Running @#@Man》到浙江卫视的《奔跑吧兄弟》,其中撕名牌这一环节收获了无数好评。
@#@敌与友的不断变化、体能与策略的双重考验,都让人相信这无疑是一场充满冒险的挑战。
@#@@#@建筑学院的孩子们常年画图缺乏运动,而奔跑吧少年能够充分调动同学们的灵活能力和思维敏捷,还有萌萌的零食和小礼品愉悦同学们的身心。
@#@@#@二.活动目的:
@#@@#@培养敢于自我挑战的精神。
@#@提高课余生活的趣味性和丰富性。
@#@增强社联的凝聚力。
@#@呼吁在校大学生注重体能锻炼,强身健体。
@#@@#@三.活动主题与形式:
@#@@#@“奔跑吧少年”--闯关大作战。
@#@@#@以个人为单位,层层闯关,最后参与撕名牌大作战。
@#@@#@四.活动时间:
@#@@#@5月24日(周日)下午2:
@#@00-4:
@#@50@#@五.活动地点:
@#@@#@金螳螂建筑与城市环境学院楼@#@六.活动成员:
@#@@#@金螳螂学院学生@#@ @#@@#@七.活动流程:
@#@@#@前期准备:
@#@@#@1.宣传工作:
@#@制作手绘海报一张(提前3天绘制好,在公告栏张贴)、通过微信、QQ等途径宣传。
@#@内部人员可在自己班级口头宣传,告知身边的人。
@#@@#@2.报名工作:
@#@有意向的人员向负责人报名最后汇总至社联办公室。
@#@@#@3.借场地:
@#@提前一周向辅导员申请场地。
@#@@#@4.准备材料:
@#@见预算@#@5.通知参与人员:
@#@告知活动相关细节信息、提醒着装(运动装、运动鞋)等。
@#@@#@活动进行:
@#@@#@9:
@#@30所有组织人员(社联工作人员以及每个社团至少五个现场负责人)在评图大厅集合。
@#@@#@9:
@#@40-11:
@#@00布置场地。
@#@@#@2:
@#@00-2:
@#@10参与人员在评图大厅集合。
@#@门口设置欢迎人员发放盖章纸。
@#@(前50名获得冰棍一支,外联部负责准备)@#@2:
@#@10-2:
@#@25主持人(李星谊)讲解活动规则、提供基本策略。
@#@同时,主持人负责现场的抽奖环节。
@#@每半个小时进行抽奖。
@#@@#@2:
@#@25-2:
@#@30人员分散,选择各自感兴趣的项目。
@#@@#@2:
@#@30游戏正式开始。
@#@@#@2:
@#@30-3:
@#@20参与人员相继在一二层游戏中被淘汰筛选,赢得游戏的人参与最后撕名牌@#@3:
@#@25-3:
@#@30中场休息时间,参与游戏的人在评图大厅集合,稍作休息调整,主持人介绍撕名牌规则。
@#@@#@3:
@#@30游戏继续,人员分散并开始撕名牌@#@3:
@#@30-4:
@#@00若已产生“幸存者”,则比赛结束。
@#@若无,则继续比赛。
@#@@#@(比赛进程可能会比较慢,则须加时,而后涌现“幸存者”:
@#@可考虑缩小活动区域,比如限定只能在一楼活动)@#@后期工作@#@4:
@#@10-4:
@#@15活动现场总结。
@#@@#@4:
@#@15-4:
@#@30分发奖品及回收名牌。
@#@拍照留念。
@#@@#@4:
@#@30-4:
@#@50检查、收拾场地。
@#@@#@活动后两天之内:
@#@提交活动书面总结。
@#@@#@后期宣传工作:
@#@总结活动经验,可挑选精彩照片制作简易海报,贴于学院公告栏上。
@#@@#@八.奖项设置:
@#@(奖项设置再重新设置)@#@第一层:
@#@@#@1颗星:
@#@星球杯/仔仔棒@#@3颗星:
@#@辣条/咪咪虾条@#@5颗星:
@#@小包薯片@#@第二层:
@#@@#@失败者:
@#@猪肉脯@#@胜利者:
@#@进口零食@#@撕名牌:
@#@@#@失败者:
@#@多肉植物@#@胜利者:
@#@代办站代金券@#@九.活动预算:
@#@@#@项目@#@单价@#@数量@#@小计(元)@#@小卡片@#@0.25@#@100@#@25@#@星星印章@#@1@#@5@#@5@#@可撕名牌@#@2.5@#@20@#@50@#@星球杯@#@20@#@2桶@#@40@#@仔仔棒@#@10@#@2盒@#@20@#@猪肉脯@#@3@#@30@#@90@#@进口零食@#@6@#@20@#@120@#@多肉植物@#@3@#@10@#@30@#@代办站代金券@#@15@#@10@#@150@#@真人飞行棋道具@#@100@#@1@#@100@#@吸管@#@3@#@1包@#@3@#@总计@#@633@#@十.活动人员安排及任务分配:
@#@@#@1.制做海报2人<@#@外联>@#@(前期宣传)。
@#@@#@2.报名工作:
@#@社联办公室。
@#@@#@3.预借场地1人<@#@活动部>@#@(联系辅导员等)。
@#@@#@4.购买材料:
@#@社联活动部。
@#@@#@5.通知工作:
@#@社联办公室。
@#@@#@6.主持人1人李星谊(讲解游戏规则、维持秩序、推动活动进程、当场活动总结)。
@#@@#@7.机动人员2人<@#@办公室>@#@(保证活动安全,应付突发状况,分发奖品,回收名牌,检查收拾场地等)。
@#@@#@8.拍照人员1人<@#@团宣>@#@(记录活动精彩瞬间,检查收拾场地)。
@#@@#@8.提交活动书面总结1人<@#@外联>@#@@#@9.后期宣传工作2人<@#@外联>@#@@#@10.游戏负责人:
@#@12人(由各班团支书负责)@#@十一.可行性分析:
@#@@#@1.该活动本身比较有意思,能引起大家的参与兴趣与参与热情。
@#@@#@2.该活动较为考验体能与策略,游戏过程应该不会太过枯燥乏味。
@#@@#@3.活动的激烈程度需要控制,不可长时间地停滞,也不可过激。
@#@需要负责人员(主持人、机动人员等)适当把握和控制。
@#@@#@4.该活动在室内进行,不太需要考虑天气因素。
@#@@#@十二.注意事项:
@#@@#@1.宣传工作必须到位,消息要传递及时。
@#@@#@2.活动当日工作要提前分配好,分工明确。
@#@@#@3.场地负责人注意维持活动秩序,把握活动进程。
@#@@#@4.告知参与活动人员注意安全,避免损坏器材及其他物品。
@#@@#@十三.备选方案:
@#@@#@1.若场地不允许,则考虑跟换。
@#@@#@2.报名参与人员过多:
@#@可分批参与游戏,比如时隔一周再次举办。
@#@@#@十四.活动规则:
@#@@#@整个活动分为三个阶段:
@#@@#@第一层:
@#@@#@共有5个小游戏,分别为:
@#@@#@1.抢凳子(创业社)@#@预计人数:
@#@8到10人一组@#@每一组抢两轮,第一轮淘汰两人,淘汰者每人得一颗星星,第二轮淘汰四人,淘汰者每人得两颗星星,剩下的人为获胜者,每人得三颗星星。
@#@@#@规则:
@#@(大家都懂的吧。
@#@。
@#@。
@#@。
@#@。
@#@。
@#@)凳子摆一圈,人在外圈,裁判发信号开始,人围着凳子转,发信号结束没凳子的人淘汰。
@#@@#@2.stringhero(新视野社)@#@游戏分为三关每一关设有一根平行于地面的绳子,第一关绳高度为1米,第二关绳高度为0.7米,第三关为0.4米。
@#@绳上设有小铃铛。
@#@闯关者从绳下钻过去并且不碰到绳子极为成功闯关。
@#@成功闯关第一关可得一颗星,第二关可得两颗,第三关可得三颗。
@#@@#@3.吹蜡烛(网球社)@#@大家在半分钟之内回答主持人的问题同时用气息吹灭蜡烛,问题答案含爆破音,回答问题时参赛者头部不可超过桌上红线,回答问题多者获胜。
@#@@#@预计人数:
@#@不限,onebyone@#@参考问题:
@#@你喜欢哪种水果?
@#@苹果葡萄@#@你喜欢那种蔬菜?
@#@菠菜@#@你喜欢什么动物?
@#@豹子@#@你喜欢的运动是什么?
@#@跑步踏步@#@什么花的种子会满天飞?
@#@蒲公英@#@海滩上会有什么?
@#@贝壳@#@嚼到最后吐了的糖是什么糖?
@#@泡泡糖@#@春节用什么东西增加喜庆?
@#@炮竹@#@给你一百块钱要不要?
@#@不要@#@曾经周总理和傣族人民一起共度的一个节日是什么节?
@#@泼水节@#@妈妈买的假花往哪里插?
@#@花瓶@#@整容不成功会发生什么事情?
@#@破相@#@丈夫称妻子为什么?
@#@老婆@#@知己又叫做什么?
@#@朋友@#@骂街的女人叫什么?
@#@泼妇@#@飞流直下三千尺,疑似银河落九天是哪首古诗中的句子?
@#@望庐山瀑布@#@我国的国球是什么?
@#@乒乓球@#@你妈妈长得怎么样?
@#@漂亮@#@什么词经常和下流无耻一起说?
@#@卑鄙@#@拆大楼用什么方法最快?
@#@爆破爆炸@#@你妈妈叫你爸爸的妈妈什么?
@#@婆婆@#@中国推广的语言是什么?
@#@普通话@#@我们可以用什么词形容波涛?
@#@澎湃@#@小鸟飞的声音是?
@#@扑腾扑腾@#@被别人打的感觉是什么?
@#@疼@#@你最喜欢谁?
@#@爸爸@#@你是不是男(女)生?
@#@不是@#@4.挑棍子(绿协)@#@参与人数:
@#@一局大约7—8人@#@游戏说明@#@把所有挑棍抓在手中,垂直于桌上,放手。
@#@棒撒开后,挑战者轮流将棍一根根挑起,但不能碰到别的小棒。
@#@当挑战者挑棍时有其他小棒动时即被淘汰。
@#@最后留下三人,每人奖励一颗星。
@#@若小棒已经挑完而剩余挑战者超过三人,每人奖励两颗星。
@#@@#@5.智力问答(绿协)@#@每人5道题,全部答对者奖励3颗星,答对3或4题奖励两颗星,其余一颗星@#@6.踩气球(林艺红十)@#@每组8人,每人各绑四个气球在双腿上,30秒时间内互相踩,胜出者得3颗星,其余人得一颗。
@#@@#@7.橡皮筋接力(设计社)@#@每组5人,每人一根吸管,需要用嘴咬着吸管接力传递橡皮筋,用时最短的队伍获胜。
@#@获胜队伍奖励两颗星,其余队伍一颗。
@#@@#@8.天气预报:
@#@小雨拍肩,中雨拍腿,大雨鼓掌,狂风暴雨跺脚.先自己拍,再两三人一组互相拍.不同效果比较, @#@30’思考,协作的作用.再做一遍.@#@胜者得两颗星,其余一颗星。
@#@@#@收集8颗星可进入第二层游戏@#@共有3个小游戏,分别为:
@#@@#@第二层:
@#@@#@1.接歌词(绿协)@#@参与人数:
@#@5人以上@#@工作人员播放一首歌,随意在某处暂停,接唱出下一句者可获得一星@#@共有2个游戏,胜者进入撕名牌环节@#@2.抱团(办公室)@#@所有人一边拍手一边围成一圈转圈,主持人喊出一个数字,所有人必须迅速找好分组抱团,抱团人数错误或找不到组的人淘汰,剩余8人游戏结束@#@3.解结(活动部)@#@1、全体人员分组,让每组围着站成一个圆圈。
@#@2、裁判指定任意一个人说:
@#@“先举起你的右手,握住对面那个人的手;@#@再举起你的左手,握住另外一个人的手。
@#@”接下来请其他组员照着第一个人同样的方法做,直到所有人的手都彼此相握。
@#@现在他们面对一个问题,在不松开的情况下,让他们想办法把一个错综复杂的结解开。
@#@3、只要小组成员呈现一个大圈或是两个套着的环,就视为解开。
@#@@#@预计人数:
@#@每轮分为两组,视情况决定每组人数,最多不超过10人,获胜的组,组员一人获得两颗星星,失败的组每个组员获得一颗星星。
@#@@#@第三层:
@#@@#@真人飞行棋(班级团支书)@#@参赛人数:
@#@16(分为四组)@#@裁判1人@#@游戏规则与普通飞行棋相同。
@#@@#@首先获胜的组可在撕名牌环节中获得优先权。
@#@@#@若晋级的人数较多,则玩两盘飞行棋,各盘按照名次依次组合成撕名牌小分队。
@#@@#@ @#@@#@撕名牌(外联部)@#@游戏场地:
@#@学院1.2.3层(不包括专业教室)@#@前三关都闯过的胜者进入撕名牌环节,抽签分组,写好名字几组互撕,只有一组名牌保留则游戏结束,或30分钟内剩余队员最多则为胜利一方,颁发奖品@#@撕名牌的过程中,每个队伍还有一个寻宝任务,每队必须找到属于自己队伍的宝藏,找到宝藏最多的队伍也有一定奖励。
@#@@#@道具准备:
@#@@#@1)各游戏环节内小游戏由负责部门自行准备@#@2)准备20个游戏章(活动部)@#@3)准备盖章纸(先50个,外联部负责)@#@4)新媒体宣传:
@#@各班长通知:
@#@李丹芮;@#@年级群:
@#@李星谊@#@5)邀请函:
@#@外联部,周三发完@#@6)指示标志:
@#@外联部@#@7)地面欢迎标示:
@#@活动部@#@";i:
11;s:
26950:
"变电所应急故障处理@#@变配电所应急处理办法@#@总则@#@目前我段管辖的变配电所采用的保护大多是微机保护,当变电所发生故障后,如何利用微机保护监测监控系统对故障进行分析判断,及时准确地向调度汇报收集的故障信息并进行故障处理,最大限度保障电力系统的安全稳定运行是一个变配电值班员的职责所在。
@#@@#@当变电所设备发生故障后,不要忙于动手,应沉着、冷静、首先确认发生故障的设备名称及故障类型,及时抓住故障时的各种现象如闪光、气味、声响、仪表指示、保护动作情况对故障进行分析判断,找出故障点并进行处理。
@#@继电保护装置及其二次回路往往不是孤立的,同运行设备之间有许多隔不断的联系,因此在故障处理时还有几点注意事项:
@#@@#@①与运行设备有联系且在故障处理时又必须断开的连接片、连线等要逐一作好书面记录,恢复时应按书面记录逐项执行,以防遗漏;@#@@#@②在二次回路中作业,应使用绝缘工具,戴绝缘手套,避免身体各部位与运行中的二次回路直接接触;@#@@#@③故障处理时应有专人监护。
@#@@#@如何能在变电所发生故障时迅速进行处理?
@#@这就要求值班员一定要熟悉所内设备,熟悉继电保护装置的技术性能,熟悉二次回路接线图,运用正确的方法进行处理。
@#@在实际的故障处理时,往往经过某些简单的检查,一般的故障部位就会被查出。
@#@如果经过一些常规的检查,仍未发现故障元件,说明该故障较为隐蔽,应当引起重视。
@#@此时从故障现象的暴露点入手去分析故障原因,由故障原因判断故障范围,在故障范围内确定故障元件加以排除,使保护及自动装置恢复正常。
@#@@#@要不断提高变配电所故障处理水平,还必须掌握一些技巧:
@#@@#@①采用电阻测量判别法:
@#@利用万用表测量电路电阻和元件阻值确定或判断故障的部位及故障的元件;@#@还可对回路进行通断测量;@#@@#@②采用电流测量判断法:
@#@利用万用表测量电路中的工作电流,可确定该电路工作状态是否正常,元件是否完好;@#@@#@③采用电压测量判断法:
@#@对所有可能出现故障的电路的各参考点进行电压测量,将测量结果与已知的数值或经验值比较,通过判断确定故障的部位及损坏的元件。
@#@@#@④采用替代、对比检查法:
@#@替代法是用规格相同、性能良好的插件或元件替代保护或自动装置上被怀疑而不便测量的元件;@#@对比检查法是将故障装置的各种参数与正常装置的参数或以前的检验报告进行比较,差别较大的部位就是故障点。
@#@@#@变配电所故障处理除了技能的因素之外,培养高度的责任心是十分重要的,值班人员只要有良好的技能、认真的态度就能够快速排除一切故障。
@#@@#@ @#@@#@1、断路器拒合故障应如何处理?
@#@-------------------------------------------3@#@2、断路器拒分故障应如何处理?
@#@-------------------------------------------4@#@3、跳闸线圈烧损如何处理?
@#@-----------------------------------------------4@#@4、合闸线圈烧损如何处理?
@#@-----------------------------------------------5@#@5、断路器控制回路中红绿灯不亮如何处理?
@#@---------------------------------5@#@6、断路器因电流保护动作跳闸后应如何处理?
@#@-------------------------------6@#@7、断路器储不上能应如何处理?
@#@-------------------------------------------6@#@8、断路器储能指示灯不亮应如何处理?
@#@-------------------------------------7@#@9、断路器机构储能后,储能电机不停应如何处理?
@#@---------------------------7@#@10、运行中发现油断路器严重缺油或油标管内无油,应如何处理?
@#@---------------7@#@11、变压器声音不正常应如何处理?
@#@-----------------------------------------7@#@12、变压器差动保护动作如何处理?
@#@-----------------------------------------8@#@13、变压器过负荷应如何处理?
@#@---------------------------------------------8@#@14、变压器上层油温显著升高时应如何处理?
@#@---------------------------------8@#@15、变压器轻瓦斯动作应如何处理?
@#@-----------------------------------------8@#@16、变压器着火时应如何处理?
@#@---------------------------------------------9@#@17、并联电容器中发生故障时应如何判断处理?
@#@处理时有哪些注意事项?
@#@---------9@#@18、电力系统发生单相接地应如何检查处理?
@#@---------------------------------10@#@19、电压互感器高压侧或低压侧一相保险熔断后电压如何指示?
@#@-----------------11@#@20、对方馈出缺相应如何处理?
@#@---------------------------------------------12@#@21、母线电压互感器发生铁磁谐振应如何处理?
@#@-------------------------------12@#@22、电流互感器二次侧开路后如何处理?
@#@-------------------------------------13@#@23、隔离开关发生了带负荷误拉、合刀闸的错误操作时应如何处理?
@#@-------------13@#@24、隔离开关拒分故障处理应如何处理?
@#@-------------------------------------14@#@25、电动隔离开关拒合故障处理应如何处理?
@#@---------------------------------14@#@26、电动隔离开关拒分故障处理应如何处理?
@#@---------------------------------14@#@27、交流屏电源不能自动进行互投如何查找处理?
@#@-----------------------------15@#@28、所变电压无输出后如何查找处理?
@#@---------------------------------------16@#@29、直流接地后应如何查找处理?
@#@-------------------------------------------16@#@30、后台机开关量显示不正确应如何处理?
@#@----------------------------------------------------16@#@@#@一、断路器拒合故障应如何处理?
@#@@#@1、断路器合闸时,合闸接触器不动作可判断为控制回路故障。
@#@@#@处理方法:
@#@@#@
(1)检查“远方/就地”开关位置是否对应;@#@@#@
(2)检查是否有闭锁接点断开了该断路器的控制回路(进线、母联断路器);@#@@#@(3)确认户外电动隔离开关是否在合位(自闭、贯通断路器);@#@;@#@@#@(4)测量控制回路保险是否熔断或控制电源开关是否在合位,操作电压是否为直流220V;@#@@#@(5)检查合闸回路元件有无接触不良或断线现象(如DL常闭接点、合闸接触器线圈、合闸连片、“远方/就地”转换开关)等。
@#@@#@2、合闸接触器动作,但断路器未动作,可判断为合闸回路故障。
@#@@#@处理方法:
@#@@#@电气回路故障:
@#@@#@
(1)测量合闸电压是否为直流220V,合闸保险是否熔断;@#@@#@
(2)检查合闸接触器接点接触是否良好;@#@@#@(3)检查合闸线圈是否断线;@#@@#@机械部分故障:
@#@@#@
(1)检查跳闸后机械传动装置的各轴是否未复归原位;@#@@#@
(2)检查合闸铁芯钢套是否卡涩;@#@@#@(3)检查开关提升机构是否有卡涩现象;@#@@#@(4)传动机构是否发生移动而产生顶、卡现象,使动作不到位;@#@@#@3、合闸接触器HC动作,断路器动作但未合上。
@#@@#@处理方法:
@#@@#@电气回路故障:
@#@@#@
(1)检查二次回路是否混线造成跳闸回路接通;@#@@#@
(2)DL接点打开是否太早,造成机构跳跃。
@#@@#@机械方面故障按故障现象2处理。
@#@@#@二、断路器拒分故障应如何处理?
@#@@#@故障特征:
@#@@#@
(1)断路器远方遥控分闸失灵;@#@@#@
(2)就地手动分闸失灵;@#@@#@(3)事故时保护动作断路器拒分。
@#@@#@处理方法:
@#@@#@1、电气回路故障@#@
(1)检查“远方/就地”开关位置是否对应;@#@@#@
(2)测量控制回路保险是否熔断或控制电源开关是否在合位,操作电压是否为直流220V;@#@@#@(3)检查分闸回路元件有无接触不良或断线现象(如断路器辅助接点、分闸连片、“远方/就地”转换开关)等;@#@@#@(4)检查分闸线圈是否烧损(短路或断路)。
@#@@#@2、机械部分故障@#@
(1)检查分闸铁芯顶杆有无卡住现象;@#@@#@
(2)检查操作机构的开关传动部分是否正常;@#@@#@(3)检查分闸铁芯行程是否不够或铁芯上的顶杆是否脱落;@#@@#@(4)检查机构中跳闸顶杆顶起的两个连片角度是否太小。
@#@@#@必要时按紧急分闸按钮或脚踏紧急分闸踏板对断路器进行分闸@#@三、跳闸线圈烧损如何处理?
@#@@#@故障现象:
@#@控制回路断线或断路器拒跳@#@处理方法:
@#@@#@1、经测量该馈出控制回路保险熔断,更换后保险再次熔断(或控制电源开关合不上),此时可判定跳闸线圈已短路;@#@可直接去检查跳闸线圈(烧损的进入高压室便能嗅到一股绝缘烧焦的味),经用万用表测量跳闸线圈已短路或烧损后阻值很低,断开该回路控制电源开关或将控制保险拔出后对跳闸线圈进行更换。
@#@@#@2、更换熔断的控制保险后断路器还是分不了闸,首先先测量控制电压是否正常、然后迅速进入高压室进行检查,若线圈烧损此时便能嗅到一股绝缘烧焦的味,经测量线圈已烧损断路,则断开该回路控制电源开关或将控制保险拔出,对跳闸线圈进行更换。
@#@@#@原因分析:
@#@分闸机构卡滞,断路器分闸弹簧力不足,机构中跳闸顶杆顶起的两个连片角度太小,辅助接点调整不当,分闸电磁铁卡涩,跳闸线圈长时间带电等均是形成本故障的主要原因。
@#@@#@四、合闸线圈烧损如何处理?
@#@@#@故障现象:
@#@当下达合闸指令后,接触器动作但断路器未合上,进入高压室便能嗅到一股绝缘烧焦的味。
@#@@#@故障原因:
@#@断路器机构卡滞,阻力大,辅助开关故障不能断开,合闸接触器卡涩,接点粘接,合闸线圈熔断器容量过大等均能引起此故障。
@#@当下达合闸指令后,合闸线圈长时间得电从而导致线圈烧损。
@#@@#@处理方法:
@#@若合闸熔断器未起保护作用则应迅速断开合闸电源,然后用万用表对合闸线圈阻值进行测量,若烧损严重即可对其进行更换。
@#@@#@五、断路器控制回路中红绿灯不亮如何处理?
@#@@#@故障现象:
@#@控制回路中指示灯不亮@#@高压开关柜、保护模块分别有红绿灯指示断路器分合闸状态。
@#@但对这两个红绿灯的接线每个变电所有所不同。
@#@@#@1、高压开关柜上的红绿灯与保护模块上的红绿灯分别走两个回路:
@#@@#@处理方法:
@#@@#@
(1)若保护模块指示灯亮,高压开关柜上的红绿灯不亮:
@#@首先检查高压开关柜上的指示灯泡、灯具各接触部位是否良好;@#@可到其它回路试验灯泡是否完好,若灯具无问题,再进一步查找断路器的辅助接点。
@#@@#@
(2)若高压开关柜上的指示灯亮,保护模块指示灯不亮:
@#@检查控制回路元件有无接触不良或断线现象;@#@线圈是否烧损,有无闭锁接点断开了控制回路。
@#@@#@(3)若高压开关柜上的指示灯、保护模块指示灯都不亮:
@#@测量控制回路保险是否熔断;@#@控制电压是否正常;@#@控制回路元件是否有接触不良或断线现象,断路器辅助接点是否接触良好,线圈有无断线或烧损。
@#@@#@2、高压开关柜上的红绿灯与保护模块上的红绿灯采用并接方式:
@#@@#@
(1)若高压开关柜上的指示灯、保护模块指示灯都不亮:
@#@测量控制回路保险是否熔断;@#@控制电压是否正常;@#@控制回路元件是否有接触不良或断线现象,断路器辅助接点是否接触良好,线圈有无断线或烧损。
@#@@#@
(2)若保护模块指示灯亮,高压开关柜上的红绿灯不亮:
@#@检查高压开关柜上的指示灯泡、灯具各接触部位是否良好;@#@可到其它回路试验灯泡是否完好;@#@并接的部分有无断线现象或接触不良。
@#@@#@(3)若高压开关柜上的指示灯亮,保护模块指示灯不亮:
@#@检查保护模块各引出线有无接触不良或断线现象,连片有无打开等。
@#@@#@六、断路器因电流保护动作跳闸后应如何处理?
@#@@#@故障现象:
@#@告警响,某线路电流保护启动,断路器跳闸@#@处理方法:
@#@@#@
(1)单端电源无自动重合闸的线路,立即将跳闸的开关强合一次;@#@@#@
(2)单端电源有自动重合闸的线路,当自动重合闸动作,开关已重合上,继电保护再次使之跳闸者,不准再强合;@#@若未自动重合上者,可手动强合一次;@#@@#@(3)以上凡开关已重合一次,由继电保护第二次跳闸后,均不准再合,这时应检查设备的故障点,经查处后方能送电,若查不出来,则应经正确分析判断后方能试送;@#@@#@(4)对自动跳闸的开关,必须查明跳闸原因,由何种保护装置动作等情况,应准确记录跳闸的时间、原因在《事故记录本》上,保护信息才可复归。
@#@@#@七、断路器储不上能应如何处理?
@#@ @#@故障现象:
@#@断路器储不上能。
@#@@#@处理方法:
@#@如图1先测量1RD、2RD保险是否熔断,HM电压是否为220V,测量SJ常闭接点是否接通,电机接线有无接触不良或断线。
@#@@#@八、断路器储能指示灯不亮应如何处理?
@#@@#@故障现象:
@#@断路器储能后,储能指示灯不亮。
@#@@#@处理方法:
@#@如图1先测量1RD、2RD保险是否熔断,HM电压是否为220V,再检查储能指示灯泡、灯具接触部位是否良好,可到其它回路试验灯泡是否完好;@#@若灯具和保险均无问题,应进一步查找SJ常开接点是否闭合。
@#@@#@九、断路器机构储能后,储能电机不停应如何处理?
@#@@#@故障现象:
@#@表现为断路器在合闸后,操动机构储能电机开始工作,但弹簧能量储满@#@后,电机仍在不停运转。
@#@@#@原因分析:
@#@储能电机一直工作的原因是在弹簧储满能量后,机构摇臂未能将行程开关SJ常闭接点打开,储能回路一直带电,储能电机不能停止工作。
@#@@#@处理方法:
@#@调整行程开关安装位置,使得摇臂在最高位置时能将行程开关常闭接点打开。
@#@@#@十、运行中发现油断路器严重缺油或油标管内无油,应如何处理?
@#@@#@
(1)应拔出控制回路保险或断开控制回路电源开关,防止其自动跳闸;@#@@#@
(2)有条件时,将负荷通过旁路母线或备用断路器等途径倒出;@#@@#@(3)停下缺油的断路器,做好安全措施,进行检修和添油。
@#@@#@十一、变压器声音不正常应如何处理?
@#@@#@故障现象:
@#@变压器正常运行时,发出的是均匀的、连续的“嗡嗡”声。
@#@当变压器声音声音不正常时,应根据不同的声音进行不同地检查。
@#@@#@处理方法:
@#@@#@
(1)变压器内部突然发出不正常声音,但很快消失。
@#@这是由于大容量动力设备或外部发生短路事故造成。
@#@此时,只需对变压器及外部系统详细检查即可。
@#@@#@
(2)变压器内部连续不断发出不正常声音,应立即汇报调度,并加强巡视检查次数或专人监视,如杂音增加,应及时汇报调度,经批准投入备用变压器,停用该变压器,由检修人员进行内部检查。
@#@@#@(3)变压器内部有强烈的杂音或内部有放电声音和爆炸声,应立即汇报调度,按照调度要求采取相关措施如迅速投入备用变压器或改变运行方式,停用故障变压器。
@#@@#@十二、变压器差动保护动作如何处理?
@#@@#@故障现象:
@#@告警响,差动保护动作,变压器两侧断路器跳闸。
@#@@#@原因分析:
@#@变压器差动保护变压器内部发生的严重匝间短路、单相短路、相间短路等故障。
@#@@#@处理方法:
@#@差动保护正确动作,变压器两侧断路器跳闸,变压器通常有明显的故障特征(如安全气道或储油柜喷油,瓦斯保护同时动作),则故障变压器不准投入运行,应进行检查处理。
@#@@#@若差动保护动作,检查变压器外观有无异常现象,变压器两侧高压开关柜里的电流互感器二次有无开路;@#@若不能自行查明故障,应汇报上级派人检查差动保护接线有无错误,查明确属其他原因后,变压器方可重新投入运行。
@#@@#@@#@十三、变压器过负荷应如何处理?
@#@@#@故障现象:
@#@告警响,变压器过负荷保护启动。
@#@@#@处理方法:
@#@@#@
(1)复归报警信号;@#@@#@
(2)对变压器进行全面检查,发现异常及时上报。
@#@@#@(3)若属正常过负荷,可根据正常过负荷倍数确定允许时间,并加强对变压器温度监视。
@#@@#@(4)若属事故过负荷,则过负荷的倍数和时间按运行规程的规定执行。
@#@@#@(5)按调度要求改变运行方式或调整转移负荷。
@#@@#@十四、变压器上层油温显著升高时应如何处理?
@#@@#@与相同负荷、相同温度下的油温进行比较,若发现油温较平时相同负荷、相同温度下,高出10℃以上,或变压器负荷不变,温度不断上升,而检查结果证明冷却装置正常,变压器通风正常,温度计正常,则可认为变压器已发生内部故障,在这种的情况下应立即上报调度。
@#@@#@十五、变压器轻瓦斯动作应如何处理?
@#@@#@故障现象:
@#@告警响,变压器轻瓦斯保护启动。
@#@@#@处理方法:
@#@轻瓦斯信号出现后,应立即对变压器进行全面检查:
@#@@#@
(1)油枕中的油位、油色、油温是否正常。
@#@@#@
(2)瓦斯继电器内是否有气体。
@#@@#@(3)变压器有无漏油现象。
@#@@#@(4)变压器负荷、电流、温度是否在允许范围内。
@#@@#@(5)变压器声音是否正常。
@#@@#@@#@十六、变压器着火时应如何处理?
@#@@#@
(1)如保护未动,立即手动拉开变压器各侧开关及刀闸,通知消防队。
@#@@#@
(2)停用风扇,但不许停止强迫油循环装置。
@#@@#@(3)若变压器油溢在变压器顶盖上着火,则应打开变压器下部放油阀放油,放至@#@低于着火面即可,同时使用二氧化碳、1211、不能用水灭火。
@#@@#@(4)有备用变压器应立即投入备用变压器运行。
@#@@#@(5)若是变压器内部故障引起着火时,则不能放油,以防止变压器发生严重爆炸。
@#@@#@(6)与其相邻设备应采取隔离措施防止火势蔓延损坏其它设备。
@#@@#@十七、并联电容器中发生故障时应如何判断处理?
@#@处理时有哪些注意事项?
@#@@#@故障现象:
@#@@#@1、电容器渗漏油。
@#@@#@2、电容器外壳膨胀。
@#@@#@3、电容器温升过高。
@#@@#@4、电容器套管闪络放电。
@#@@#@5、发出异常声响。
@#@@#@6、电容器爆破。
@#@@#@7、熔丝熔断。
@#@@#@处理方法:
@#@@#@1、电容器外壳渗、漏油不严重可将外壳渗、漏处除锈、焊接、涂漆。
@#@@#@2、外壳膨胀应上报调度。
@#@@#@3、如室温过高,应改善通风条件。
@#@如因其他原因,应查明原因进行处理,如系电容器问题应上报调度更换电容器。
@#@@#@4、套管脏污引起的闪络放电应定期检查和停电清扫。
@#@套管损坏的,应更换电容器。
@#@@#@5、注意观察,严重时应立即上报调度。
@#@@#@6、注意观察,严重时,应上报调度立即停止电容器运行,更换电容器。
@#@@#@7、电容器熔丝熔断,不论是高压电容器还是低压电容器,均应查明原因,并作适当处理后再投入运行。
@#@@#@处理电容器故障时,应在拉开电容器开关,并经人工放电后进行。
@#@这是因为电容器虽经放电电阻放电,由于部分残余电荷一时放不尽,如果这部分残余电荷放电到人身上是不安全的,另处还有可能出现由于故障电容造成引线接触不良或单独保险丝熔断等现象,这部分残余电荷更可能没有全部释放出来,更不安全,所以值班人员应戴好绝缘手套。
@#@放电时,先将接地端固定好,再用接地棒多次对电容器放电,直至无火花,无放电声响为止。
@#@在确认放电完后才可更换保险、更换电容器或进行故障处理。
@#@@#@十八、电力系统发生单相接地应如何检查处理?
@#@@#@故障现象:
@#@@#@1、告警响,保护启动“×@#@×@#@KV×@#@段母线接地”、“×@#@×@#@段母线越上限”。
@#@@#@2、发生完全接地故障时,线电压正常,接地相电压为零或接近零,非接地相电压升高为线电压,且持久不变。
@#@完全金属接地开口三角形LN电压为100V,非金属性接地开口三角形LN电压小于100V。
@#@@#@处理方法:
@#@发生接地故障后,对能判别母线接地时是某馈出的变电所,值班员将保护信息迅速向调度汇报,停止有关工作班组的工作,令工作人员离开现场,并根据调度命令以及当时的具体情况,穿上绝缘靴,详细检查该馈出高压开关柜设备,并及时上报调度及有关领导。
@#@对不能判别母线接地时是某馈出的变电所,按调度命令依次将各馈出断路器进行拉合试验,若断开断路器时,设备恢复正常,即证明断开的这条线路发生了接地。
@#@@#@处理接地故障时的注意事项:
@#@@#@1、发生接地故障时,应严密监视电压互感器运行情况,允许故障运行时间不超过2小时。
@#@@#@2、不得用隔离开关断开接地点。
@#@@#@3、防止在空投母线时,把电压互感器引起的铁磁谐振现象(母线接地保护动作),当作接地故障来处理。
@#@@#@十九、电压互感器高压侧或低压侧一相保险熔断后电压如何指示?
@#@@#@我段变配电所电压互感器接线通常采用V,V接线(一般线路电压互感器均采用此接线)和YN,yn,d接线(一般母线电压互感器均采用此接线)。
@#@当电压互感器保险一相保险熔断,各电压发生变化。
@#@值班员应根据电压变化迅速判断保险熔断相及时进行更换。
@#@@#@1、两台单相电压互感器V,V接线@#@
(1)一次侧A相保险熔断;@#@Ubc正常,Uac及Uab均降低,Uac>@#@Uab;@#@@#@
(2)一次侧C相保险熔断;@#@Uab正常,Uac及Ubc均降低,Uac>@#@Ubc;@#@@#@(3)一次侧B相保险熔断;@#@Uac正常,Ubc=Uab=1/2Uac;@#@@#@(4)二次侧a相保险熔断;@#@Ubc正常,Uac=Uab=1/2Ubc;@#@@#@(5)二次侧c相保险熔断;@#@Uab正常,Ubc=Uac=1/2Uab;@#@@#@2、YN,yn,d接线方式@#@
(1)一次侧C相保险熔断:
@#@Ua、Ub及Uab正常,Uc很低,Uac、Ubc接近相电压;@#@其它两相一次保险熔断与此类同。
@#@@#@
(2)二次侧c相保险熔断;@#@Ua、Ub、Uab正常,Uc≈1/2Ua,Uac≈Ubc≈1/2Uab;@#@@#@备注@#@
(1)在实际运行中,由于电压互感器二次所接的设备不同,因此熔丝熔断后电压的指示可能出现不同情况,但一般来说,非故障相的电压保持正常,与故障相有关的电压都会有不同程度的降低。
@#@@#@
(2)电压互感器二次线一般接到保护柜柜顶小母线,然后再并接到各保护模块:
@#@例如:
@#@35KV母线1电压会在35KV进线1、35KV母联1、35KV主变1、10KV受电1的保护模块上均有此电压显示。
@#@当后台机主接线上显示此电压不正常时,首先先检查所有采样此电压的保护模块的电压是否正常,若全部显示不正常可直接上高压开关柜上进行测量,若只有其中一块显示不正常,直接测量该保护模块自身的电压二次保险是否熔断即可。
@#@@#@二十、对方馈出缺相应如何处理?
@#@@#@故障现象:
@#@此时系统中的中性点漂移,如果C相缺,则Uab正常,Uc接近零值,其余Uac、Ubc、Ua、Ub接近1/2Uab。
@#@@#@处理方法:
@#@当发生断相时,检查所内设备,迅速将故障信息上报调度和有关领导。
@#@@#@二十一、母线电压互感器发生铁磁谐振应如何处理?
@#@@#@故障现象:
@#@发生谐振时一般相电压大幅度升高且电压表指针周期性的摆动,线电压基本不变。
@#@母线电压互感器响声异常。
@#@电压互感器发生谐振时还可能引起其高压侧熔断器熔断,造成继电保护和自动装置的误动作。
@#@@#@处理方法:
@#@@#@
(1)随时向调度汇报电压互感器运行情况(声音的大小、电压的变化、保护动作情况);@#@@#@
(2)谐振造成电压互感器一次熔断器熔断,谐振可自行消除。
@#@此时应迅速更换一次熔断器,恢复电压互感器的正常运行。
@#@@#@(3)由于谐振时电压互感器一次线圈电流很大,应禁止用拉电压互感器小车或直接取下一次熔断器的方法来消除谐振。
@#@@#@二十二、电流互感器二次侧开路后如何处理?
@#@@#@故障现象:
@#@@#@
(1)电流回路仪表指示异常,一般是降低或为零。
@#@用于测量表计的电流回路开路,会使三相电流表指示不一致、计量表计转速缓慢或不转。
@#@如表计指示时有时无,则可能处于半开路状态(接触不良)。
@#@ @#@ @#@@#@
(2)电流互感器发出噪声、振动不均匀、严重发热、冒烟等现象,当然这些现象在负荷小时表现并不明显。
@#@@#@(3)CT二次回路端子、元件线头有放电、打火现象。
@#@@#@(4)保护装置发生误动或拒动,这种情况可在误跳闸或越级跳闸时发现并处理。
@#@@#@处理方法:
@#@@#@
(1)发现CT二次开路,要先分清是哪一组电流回路故障、开路的相别、对保护有无影响,汇报调度,解除有可能误动的保护。
@#@@#@
(2)尽快设法在就近的试验端子上用良好的短接线按图纸将CT二次短路,再检查处理开路点。
@#@@#@(3)在故障范围内,应检查容易发生故障的端子和元件。
@#@对检查出的故障,能自行处理的,如接线端子等外部元件松动、接触不良等,立即处理后投入所退出的保护。
@#@若开路点在CT本体的接线端子上,则应停电处理。
@#@或不能自行查明故障,应汇报上级派人检查处理(先将电流互感器二次短路)。
@#@@#@(4)在短接故障电流互感器的试";i:
12;s:
14762:
"标准化诊断报告@#@@#@ @#@@#@危险化学品从业单位安全生产标准化@#@诊断报告@#@ @#@@#@诊断单位:
@#@北方精细化工@#@企业名称:
@#@北方精细化工@#@企业地址:
@#@@#@:
@#@传真:
@#@邮编:
@#@@#@诊断日期:
@#@2014年6月18日至2014年6月20日@#@诊断目的:
@#@诊断该企业生产经营活动是否符合《危险化学品从业单位安全标准化通用规》AQ3013-2008及其它相关法律、法规的要求。
@#@@#@诊断围:
@#@《危险化学品从业单位安全标准化评定标准》12项要素所覆盖的企业安全生产条件及安全管理现状。
@#@@#@诊断准则:
@#@《危险化学品从业单位安全标准化通用规》(AQ3013-2008)、《危险化学品从业单位安全生产标准化评审标准》(安监总管三〔2011〕93号)及适用于企业的法律法规及相关要求等。
@#@@#@企业主要参加人员:
@#@@#@企业的基本情况:
@#@@#@北方精细化工位于,系外商独资企业。
@#@公司主要产品为2,6-对甲氧基苯胺,年产量50吨。
@#@产品生产工艺不属于国家安监总局重点监管的15种危险化工工艺;@#@根据《危险化学品重大危险源辨识》(GB18218-2009)标准,在经营过程中涉及到储存的危险化学品均在重大危险源辨识围,但其存量小于规定要求的临界量,经辨识无重大危险源。
@#@安全设备设施分别经过了消防,防雷中心,质量技术监督局的定期检测,验证均合格。
@#@@#@公司总占地面积2万平方米,总建筑面积为4657平方米,包括实验室、中试车间、生产车间、分析室、仓库(固体原料库、试剂库以及产品库)、制冷机房、办公楼等。
@#@现有员工40人,专职安全管理人员2人,主要负责人和专职安全管理人员均参加了省和市安全生产监督管理局组织的安全资格培训,经考试合格,具备安全生产任职资格,其他人员均已经过岗前安全培训。
@#@@#@文件诊断综述:
@#@对企业三级安全标准化体系文件进行了审查,并勘察现场,危险化学品从业单位三级安全标准化工作基本满足《危险化学品从业单位安全生产标准化评审标准》(安监总管三〔2011〕93号)及适用于企业的相关法律法规的要求。
@#@@#@现场诊断综述(安全生产条件、安全管理等):
@#@@#@
(1)法律、法规和标准:
@#@安全标准化工作的依据是按法律法规进行,应完善和更新法律法规库并进行培训,法律法规符合性评价应定期进行。
@#@@#@
(2)机构和职责:
@#@主要负责人的责任明确、结合公司情况制定了符合实际的方针、目标,有安全承诺和安全责任书,安全生产投入的文件化的保障制度已制定,员工的安全意识和专业知识还需提高。
@#@@#@(3)风险管理:
@#@公司组织进行了危害因素辨识与风险评价。
@#@风险管理是专业性很强的工作,虽然按规进行了大量的工作,但在风险控制、风险信息更新等规要求上需更一步深化。
@#@@#@(4)管理制度:
@#@安全管理就要严格执行相关的规章制度,需要对公司的安全生产责任制、安全生产规章制度进行完善,对安全操作规程的执行应加强监督管理。
@#@@#@(5)培训教育:
@#@安全培训教育是做好安全工作的基础,今后要注重培训实际效果。
@#@应定期进行部门和班组安全活动,完善培训教育档案。
@#@@#@(6)生产设施及工艺安全:
@#@生产设施的安全措施落实及检维修工作的安全管理应进一步完善检维修记录应及时更新完善。
@#@@#@(7)作业安全:
@#@公司应按要求和标准化的规定严格执行,警示标志不够,需要根据岗位情况补充完善,在日常检维修中的警戒标识还需进一步落实,使员工清楚、明确安全规,严格作业票管理。
@#@@#@(8)职业健康:
@#@公司进行了职业病危害申报工作及职业危害从业人员的健康检查工作,按标准进行作业场所的职业病危害因素检测工作;@#@现场设立的告知牌警示标志不全,需完善职业健康监护档案。
@#@@#@(9)危险化学品管理:
@#@需按要求建立并完善化学品档案,加强危险化学品储存运输及装卸和危险品库安全检查。
@#@@#@(10)事故与应急:
@#@针对事故预防和应急处理是防止重大事故发生的措施,重点落实应急预案演练及应急设施完善,加强员工应急程序的培训,加大演练频次。
@#@@#@(11)检查与自评:
@#@根据标准化规要求,应进一步细化安全检查与绩效考核工作,将安全第一落实到实处。
@#@@#@(12)本地区的要求:
@#@持续关注并遵守本地区相关要求。
@#@@#@适合本企业的要素项@#@A级要素@#@B级要素@#@1法律、法规和标准@#@1.1法律、法规和标准的识别和获取@#@1.2法律、法规和标准符合性评价@#@2机构和职责@#@2.1方针目标@#@2.2负责人@#@2.3职责@#@2.4组织机构@#@2.5安全生产投入@#@3风险管理@#@3.1围与评价方法@#@3.2风险评价@#@3.3风险控制@#@3.4隐患排查与治理@#@3.5重大危险源@#@3.6变更@#@3.7风险信息更新@#@3.8供应商@#@4管理制度@#@4.1安全生产规章制度@#@4.2操作规程@#@4.3修订@#@5培训教育@#@5.1培训教育管理@#@5.2从业人员岗位标准@#@5.3管理人员培训@#@5.4从业人员培训教育@#@5.5其他人员培训教育@#@5.6日常安全教育@#@6生产设施及工艺安全@#@6.2安全设施@#@6.3特种设备@#@6.4工艺安全@#@6.5关键装置及重点部位@#@6.6检维修@#@6.7拆除和报废@#@7作业安全@#@7.1作业许可@#@7.2警示标志@#@7.3作业环节@#@7.4承包商@#@8职业健康@#@8.1职业危害项目申报@#@8.2作业场所职业危害管理@#@8.3劳动防护用品@#@9危险化学品管理@#@9.1危险化学品档案@#@9.2化学品分类@#@9.3化学品安全技术说明书和安全标签@#@9.6危害告知@#@9.7储存和运输@#@10事故与应急@#@10.1应急指挥与救援系统@#@10.2应急救援设施@#@10.3应急救援预案与演练@#@10.4抢险与救护@#@10.5事故报告@#@10.6事故调查@#@11检查与自评@#@11.1安全检查@#@11.2安全检查形式与容@#@11.3整改@#@11.4自评@#@12本地区的要求@#@《评审标准》B级要素是否存在缺项:
@#@无@#@诊断发现的主要问题、隐患和建议概述及纠正要求:
@#@@#@通过对本公司安全生产条件与安全管理现状进行诊断,提出了一些不符合项,发现的主要问题及纠正要求如下:
@#@@#@1、文件资料方面问题@#@1、设备设施风险分析及作业活动分析还不全面;@#@@#@2、规各类安全管理文件的编制发行;@#@@#@3、完善员工安全培训教育档案和职业健康档案;@#@@#@2、安全管理方面问题@#@1、应加强风险评价方法的培训及风险管理学习;@#@@#@2、管理制度、操作规程掌握不熟练;@#@@#@3、各种安全检查表记录不全面;@#@@#@4、完善安全培训需求及安全培训计划,并应根据实际情况强化培训效果;@#@@#@5、加强关键装置和重点部位的安全管理和检查;@#@@#@6、需加强应急救援预案培训及演练;@#@@#@3、安全生产基本条件方面问题@#@1、应配置应急照明器材;@#@@#@2、安全标示需完善,并建立台账;@#@@#@3、完善安全设备设施台账及检测、维修保养记录;@#@@#@4、生产岗位配备防护器材专柜;@#@@#@4、建议概述及纠正要求@#@针对存在的管理问题和现状隐患,建议主管部门逐一对照标准、组织整改。
@#@@#@1、应加强有关法律、法规、标准及其他要求的管理和学习。
@#@@#@2、完善安全生产制度、操作规程等文件下发的管理。
@#@@#@3、完善风险分析和培训教育,使从业人员熟悉工作岗位和作业环境中存在的危险、有害因素,掌握、落实应采取的控制措施。
@#@@#@4、实行企业领导干部联系点管理机制,加强关键装置、重点部位三级管理。
@#@@#@5、加强各种安全设备设施的管理。
@#@保证其完整有效。
@#@@#@6、加强对检查人员的培训,规各类检查表的使用。
@#@@#@组长:
@#@@#@审批人:
@#@2014年6月25日@#@@#@文件诊断综述:
@#@对企业三级安全标准化体系文件进行了审查,并勘察现场,危险化学品从业单位三级安全标准化工作基本满足《危险化学品从业单位安全生产标准化评审标准》(安监总管三〔2011〕93号)及适用于企业的相关法律法规的要求。
@#@@#@现场诊断综述(安全生产条件、安全管理等):
@#@@#@(13)法律、法规和标准:
@#@安全标准化工作的依据是按法律法规进行,应完善和更新法律法规库并进行培训,法律法规符合性评价应定期进行。
@#@@#@(14)机构和职责:
@#@主要负责人的责任明确、结合公司情况制定了符合实际的方针、目标,有安全承诺和安全责任书,安全生产投入的文件化的保障制度已制定,员工的安全意识和专业知识还需提高。
@#@@#@(15)风险管理:
@#@公司组织进行了危害因素辨识与风险评价。
@#@风险管理是专业性很强的工作,虽然按规进行了大量的工作,但在风险控制、风险信息更新等规要求上需更一步深化。
@#@@#@(16)管理制度:
@#@安全管理就要严格执行相关的规章制度,需要对公司的安全生产责任制、安全生产规章制度进行完善,对安全操作规程的执行应加强监督管理。
@#@@#@(17)培训教育:
@#@安全培训教育是做好安全工作的基础,今后要注重培训实际效果。
@#@应定期进行部门和班组安全活动,完善培训教育档案。
@#@@#@(18)生产设施及工艺安全:
@#@生产设施的安全措施落实及检维修工作的安全管理应进一步完善检维修记录应及时更新完善。
@#@@#@(19)作业安全:
@#@公司应按要求和标准化的规定严格执行,警示标志不够,需要根据岗位情况补充完善,在日常检维修中的警戒标识还需进一步落实,使员工清楚、明确安全规,严格作业票管理。
@#@@#@(20)职业健康:
@#@公司进行了职业病危害申报工作及职业危害从业人员的健康检查工作,按标准进行作业场所的职业病危害因素检测工作;@#@现场设立的告知牌警示标志不全,需完善职业健康监护档案。
@#@@#@(21)危险化学品管理:
@#@需按要求建立并完善化学品档案,加强危险化学品储存运输及装卸和危险品库安全检查。
@#@@#@(22)事故与应急:
@#@针对事故预防和应急处理是防止重大事故发生的措施,重点落实应急预案演练及应急设施完善,加强员工应急程序的培训,加大演练频次。
@#@@#@(23)检查与自评:
@#@根据标准化规要求,应进一步细化安全检查与绩效考核工作,将安全第一落实到实处。
@#@@#@(24)本地区的要求:
@#@持续关注并遵守本地区相关要求。
@#@@#@适合本企业的要素项@#@A级要素@#@B级要素@#@1法律、法规和标准@#@1.1法律、法规和标准的识别和获取@#@1.2法律、法规和标准符合性评价@#@2机构和职责@#@2.1方针目标@#@2.2负责人@#@2.3职责@#@2.4组织机构@#@2.5安全生产投入@#@3风险管理@#@3.1围与评价方法@#@3.2风险评价@#@3.3风险控制@#@3.4隐患排查与治理@#@3.5重大危险源@#@3.6变更@#@3.7风险信息更新@#@3.8供应商@#@4管理制度@#@4.1安全生产规章制度@#@4.2操作规程@#@4.3修订@#@5培训教育@#@5.1培训教育管理@#@5.2从业人员岗位标准@#@5.3管理人员培训@#@5.4从业人员培训教育@#@5.5其他人员培训教育@#@5.6日常安全教育@#@6生产设施及工艺安全@#@6.2安全设施@#@6.3特种设备@#@6.4工艺安全@#@6.5关键装置及重点部位@#@6.6检维修@#@6.7拆除和报废@#@7作业安全@#@7.1作业许可@#@7.2警示标志@#@7.3作业环节@#@7.4承包商@#@8职业健康@#@8.1职业危害项目申报@#@8.2作业场所职业危害管理@#@8.3劳动防护用品@#@9危险化学品管理@#@9.1危险化学品档案@#@9.2化学品分类@#@9.3化学品安全技术说明书和安全标签@#@9.6危害告知@#@9.7储存和运输@#@10事故与应急@#@10.1应急指挥与救援系统@#@10.2应急救援设施@#@10.3应急救援预案与演练@#@10.4抢险与救护@#@10.5事故报告@#@10.6事故调查@#@11检查与自评@#@11.1安全检查@#@11.2安全检查形式与容@#@11.3整改@#@11.4自评@#@12本地区的要求@#@《评审标准》B级要素是否存在缺项:
@#@无@#@诊断发现的主要问题、隐患和建议概述及纠正要求:
@#@@#@通过对本公司安全生产条件与安全管理现状进行诊断,提出了一些不符合项,发现的主要问题及纠正要求如下:
@#@@#@2、文件资料方面问题@#@4、设备设施风险分析及作业活动分析还不全面;@#@@#@5、规各类安全管理文件的编制发行;@#@@#@6、完善员工安全培训教育档案和职业健康档案;@#@@#@3、安全管理方面问题@#@7、应加强风险评价方法的培训及风险管理学习;@#@@#@8、管理制度、操作规程掌握不熟练;@#@@#@9、各种安全检查表记录不全面;@#@@#@10、完善安全培训需求及安全培训计划,并应根据实际情况强化培训效果;@#@@#@11、加强关键装置和重点部位的安全管理和检查;@#@@#@12、需加强应急救援预案培训及演练;@#@@#@4、安全生产基本条件方面问题@#@5、应配置应急照明器材;@#@@#@6、安全标示需完善,并建立台账;@#@@#@7、完善安全设备设施台账及检测、维修保养记录;@#@@#@8、生产岗位配备防护器材专柜;@#@@#@5、建议概述及纠正要求@#@针对存在的管理问题和现状隐患,建议主管部门逐一对照标准、组织整改。
@#@@#@1、应加强有关法律、法规、标准及其他要求的管理和学习。
@#@@#@2、完善安全生产制度、操作规程等文件下发的管理。
@#@@#@3、完善风险分析和培训教育,使从业人员熟悉工作岗位和作业环境中存在的危险、有害因素,掌握、落实应采取的控制措施。
@#@@#@4、实行企业领导干部联系点管理机制,加强关键装置、重点部位三级管理。
@#@@#@5、加强各种安全设备设施的管理。
@#@保证其完整有效。
@#@@#@6、加强对检查人员的培训,规各类检查表的使用。
@#@@#@组长:
@#@@#@审批人:
@#@2014年6月25日@#@@#@";i:
13;s:
28390:
"病原生物学复习思考题@#@《病原生物学》复习思考题@#@一、名词解释@#@名词解释@#@答案@#@半数致死量@#@能够使接种的实验动物在感染后一定时限内死亡一半所需要的微生物或毒素量。
@#@@#@保虫宿主@#@如果一种多宿主的寄生虫可以寄生于家畜和野生动物,从流行病学的角度,野生动物被称之为这种家畜寄生虫的保虫宿主。
@#@@#@@#@鞭毛@#@是从细菌细胞膜伸出于菌体外的细长弯曲的蛋白丝状物,是细菌的运动器官,见于革兰阴性菌、弧菌和螺菌。
@#@@#@病毒基因重配@#@基因组分节段、分类地位相接近的两个毒株同@#@时感染某一个细胞市,二者可以互换其基因节@#@段,产生稳定的或不稳定的重配毒株。
@#@@#@带虫者@#@一种寄生虫病在自行康复或治愈之后,或处于隐性感染之时,宿主对寄生虫保持着一定免疫力,但也保留着一定量的虫体感染,这时称这种宿主为带虫者。
@#@@#@第二中间宿主@#@寄生于家畜的吸虫等,都需要中间宿主,有的需要一个中间宿主,有的需要两个中间宿主,依其发育阶段的前后,分别称为第一中间宿主和第二中间宿主。
@#@第二宿主的类别、情形各自不同,有的是鱼,有的是某些节肢动物等等。
@#@@#@ @#@@#@防腐@#@防止、抑制体外细菌生长繁殖方法,细菌一般不死亡。
@#@如食品中的化学添加剂。
@#@@#@干扰素@#@是由细胞产生的、具有广谱抗病毒活性的蛋白质。
@#@@#@感染@#@细菌侵入机体后进行生长繁殖,释放毒性代谢产物,引起不同程度的病理过程。
@#@@#@感染性幼虫@#@一般是指对宿主具有感染能力的线虫第三期幼虫。
@#@@#@核衣壳@#@由病毒的核心(核酸)和衣壳(蛋白质)构成的结构体。
@#@@#@ @#@@#@寄生部位@#@寄生虫成虫或幼虫在宿主体内或体表生活的场所。
@#@@#@假寄生虫@#@某些本来营自立生活的有机体偶尔主动侵入或被动地随食物带进宿主体内,此时称这些有机体为假寄生虫。
@#@@#@兼性寄生虫@#@有一些寄生虫尚处于寄生的低级阶段。
@#@可营寄生生活,亦可营自由生活。
@#@@#@鉴别培养基@#@利用各种细菌分解糖类和蛋白质的能力及其代谢产物的不同,在培养基中加入特定的作用底物,观察细菌在其生长后分解底物的作用如何,从而鉴别细菌@#@接合@#@两个完整的细菌细胞通过性菌毛直接接触,由供体菌将质粒DNA转移给受体菌的过程。
@#@@#@菌落@#@单个细菌繁殖成一堆肉眼可见的细菌集落,称为菌落@#@菌毛@#@是存在于细菌表面,有蛋白质组成的纤细,短而直的毛状结构,只有用电子显微镜才能观察,多见于革兰阴性菌。
@#@@#@菌群失调@#@正常菌群之间的数量和组成发生明显的改变即为菌群失调,多见于长期使用抗生素。
@#@@#@类毒素@#@外毒素在0.4%的甲醛溶液作用下,经过一段时间可以脱毒,但仍保留原有的抗原性,称为类毒素@#@媒介@#@在脊椎动物宿主间传播寄生虫病的一种低等动物,常指的是传播血液原虫的吸血节肢动物。
@#@@#@灭菌@#@杀灭物体所有上病原微生物(包括病原体、非病原体,繁殖体和芽胞)的方法,如高压蒸汽灭菌法。
@#@要求比消毒高。
@#@@#@内寄生虫@#@寄生于宿主的内部器官的寄生虫,其中以消化道的寄生虫最多。
@#@@#@内生性发育@#@指球虫在宿主体内的发育,它包括裂殖生殖和配子生殖两个阶段。
@#@@#@培养基@#@由适合于细菌需要的各种营养物质配置而成的营@#@养基质,可供细菌在其中繁殖@#@胎生@#@雌虫直接产出幼虫的生殖方式就叫胎生。
@#@@#@期间传递@#@也叫经变态过程传递,是在蜱的同一个世代不同发育阶段传播易感动物。
@#@即传播者在幼蜱或若蜱阶段吸食了含梨形虫的血液后,并不能马上感染易感动物,而是发育到蜱的下一个阶段,即若蜱或成蜱时,才能造成感染。
@#@@#@人畜共患病@#@某些病原微生物既可感染动物,也可感染人类,且人类患病多是由于接触了感染动物。
@#@如布氏杆菌、炭疽等。
@#@@#@生长曲线@#@在培养基中以培养的时间为横坐标,以细菌增长对数为纵坐标得出的曲线。
@#@@#@炭疽杆菌“串珠反应”@#@在含有0.5IU/ml的培养基中,幼龄炭疽杆菌因细胞壁的肽聚糖合成受到抑制,形成原生质体相互连接成串,称为‘串珠反应“@#@外寄生虫@#@寄生于宿主体表和被毛上的寄生虫,一般指节肢动物类寄生虫。
@#@@#@微生物@#@存在于自然界形体微小,数量繁多,肉眼看不见,必须借助于光学显微镜或电子显微镜放大数百倍甚至上万倍,才能观察的一群微小低等生物体。
@#@@#@微生物学@#@用以研究微生物的分布、形态结构、生命活动(包括生理代谢、生长繁殖)、遗传与变异、在自然界的分布与环境相互作用以及控制它们的一门科学。
@#@@#@细胞壁@#@是包被于细菌细胞膜外的坚韧而富有弹性的膜状结构。
@#@@#@无菌操作@#@无菌操作:
@#@指防止微生物进入人体或其它物品的操作方法。
@#@医疗中的手术、介入治疗等。
@#@@#@细菌L型@#@L型细菌细胞壁受损,但在一定的条件下仍能够生长和分裂者称为细菌L型。
@#@@#@消毒@#@杀灭物体上病原微生物但不一定杀死细菌芽胞的方法,如注射使用的酒精。
@#@@#@选择培养基@#@是利用细菌对各种化学物质的敏感性不同,在培养基中加入一定的化学物质,抑制非目的菌生长,有利于需要分离细菌的生长,如SS琼脂培养基。
@#@@#@芽孢@#@某些细菌在一定环境条件下,能在菌体内部形成一个圆形或卵圆形小体,称为内芽胞(endospore)或芽胞。
@#@@#@亚病毒@#@是近年来发现的一类比病毒更小、结构更为简单的传染性颗粒,它包括类病毒、拟病毒和阮病毒。
@#@@#@移行@#@是指感染性虫卵或感染性幼虫感染进入宿主体后,幼虫虫体向寄生部位移动的过程。
@#@@#@ @#@@#@原虫@#@属于单细胞真核动物的一类寄生虫,能由一个细胞完成生命活动的全部功能。
@#@其体积往往微小,多数需在高倍显微镜或油镜下才能看见。
@#@@#@ @#@@#@原生质体@#@G+菌的细胞壁几乎完全缺失,原生质仅被一层细胞膜包住,称为原生质体@#@正常菌群@#@是定居于人体表和开放性腔道中不同种类和数量的微生物群。
@#@@#@条件性致病菌@#@有些细菌在正常情况下并不致病,但当某些条件改变的特殊情况下可以致病的细菌。
@#@@#@脂多糖@#@革兰阴性菌细胞壁外膜伸出的特殊结构,即细菌内毒素。
@#@由类脂A、核心多糖和特异多糖构成。
@#@@#@质粒@#@细菌染色体外的遗传物质,为闭合环状的双股DNA,大小不等,带有遗传信息,控制细菌某些特定的遗传性状@#@中间宿主@#@寄生虫的幼虫或无性繁殖阶段寄生的宿主。
@#@@#@ @#@@#@终末宿主@#@寄生虫的成虫或有性繁殖阶段寄生的宿主@#@ @#@@#@贮藏宿主@#@某些寄生虫的感染幼虫转入一个并非它们生理上所需要的动物体内,但保持着对宿主的感染力,这个动物被称做贮藏宿主。
@#@@#@二、填空题@#@填空题@#@答案@#@细菌培养基按其营养组成和用途不同可以分为、、、、等。
@#@@#@基础培养基、增菌培养基、选择性培养基、鉴别培养基@#@按溶血现象链球菌可分为、、@#@三大类.@#@甲型溶血性链球菌、乙型溶血性链球菌、丙型链球菌。
@#@@#@巴氏消毒法常用于消毒和@#@牛奶、酒类@#@半固体培养基多用于检测细菌。
@#@@#@运动@#@病毒按其核酸类型分为和两大类。
@#@@#@DNA病毒、RNA病毒@#@病毒按其核酸类型分为____________和____________两大类。
@#@@#@DNA、RNA。
@#@@#@病毒必须在内才能增殖,为型微物。
@#@@#@ @#@@#@活细胞,非细胞型微生物。
@#@@#@病毒的复制周期包括、、、和四个步骤。
@#@@#@吸附和穿入、脱衣壳、生物合成、组装和释放@#@病毒对温度的抵抗力表现为耐不耐。
@#@@#@冷,热。
@#@@#@病原性球菌中能引起毒素性食物中毒的是。
@#@@#@金黄色葡萄球菌@#@测量细菌大小的单位是。
@#@@#@微米/μm。
@#@@#@常用于消毒饮水和游泳池的消毒剂@#@是和。
@#@@#@ @#@@#@氯,漂白粉。
@#@@#@常用于饮水消毒的消毒剂是。
@#@@#@漂白粉。
@#@@#@传统分类将原虫分为、、、和纲。
@#@@#@ @#@@#@鞭毛虫、根足虫(阿米巴)、孢子虫和纤毛虫。
@#@@#@ @#@@#@大多数致病菌生长的最适PH值为,最适温度为,而结核杆菌生长的最适PH值为,霍乱弧菌生长的最适PH值为。
@#@@#@7.2-7.6,37℃,6.5-6.8,8.4-9.2。
@#@@#@定居于人和腔道中的微生物群叫做正常菌群@#@体表。
@#@@#@对外界抵抗力最强的细菌结构是。
@#@@#@芽胞。
@#@@#@构成非特异性免疫的屏障结构主要有皮肤与粘膜屏障,和。
@#@@#@血脑屏障,血胎屏障。
@#@@#@固体培养基是在液体培养基中加入,加热溶化经冷却凝固后即成;@#@@#@琼脂@#@将细菌接种在液体培养基并置于适宜的温度中进行培养,其生长繁殖过程具有一定的规律性一般分为、、和4期@#@迟缓期对数生长期@#@稳定期衰亡期@#@经革兰染液染色后,被染成紫色的是菌,被染成红色的是菌。
@#@@#@革兰氏阳性菌,革兰氏阴性菌。
@#@@#@决定流感病毒亚型的特异性抗原是和。
@#@@#@ @#@@#@HA,NA。
@#@@#@ @#@@#@卡介苗是失去毒力制成的人工主动免疫制剂,可用于预防结核病。
@#@@#@牛型结核杆菌。
@#@@#@可将间接发育型线虫的生活史分为______、______、 @#@_______、______、_____等五类。
@#@@#@旋尾线虫型、原圆线虫型、丝虫型、龙线虫型、旋毛虫型@#@类毒素是由经甲醛处理制备而成,可刺激机体产生。
@#@@#@外毒素,抗毒素@#@临床上,引起畜禽感染疱疹病毒科成员有、、等@#@鸡马立克氏病病毒、鸡传染性喉气管炎病毒、伪狂犬病病毒@#@流感病毒的核酸类型是单股负链RNA,其显著特点是。
@#@@#@分7~8个节段且容易发生基因重组。
@#@@#@培养基按其用途不同可分为、、@#@、、。
@#@@#@基础培养基、增菌培养基、选择培养基、鉴别培养基、厌氧培养基。
@#@@#@青霉素的抗菌作用机理是。
@#@@#@破坏细胞壁中的肽聚糖。
@#@@#@试验阳性是致病性葡萄球菌的重要标志.@#@血浆凝固酶.@#@手术室空气消毒常采用法。
@#@@#@紫外线消毒。
@#@@#@兽医微生物包括、和三大部分。
@#@@#@细菌学、病毒学、其他微生物。
@#@@#@微生物按其大小、结构、组成分为、、@#@三大类。
@#@@#@非细胞型微生物@#@原核细胞型微生物@#@真核细胞型微生物@#@维持细菌固有形态的结构是。
@#@@#@细胞壁。
@#@@#@吸虫生活史经历、、、、@#@、和等阶段。
@#@@#@卵、毛蚴、胞蚴、雷蚴、尾蚴、囊蚴和成虫。
@#@@#@细菌按其外形分为、和三种类型及某些其他形态。
@#@@#@球菌、杆菌、螺菌@#@细菌的基本形态有、和。
@#@@#@球菌,杆菌,螺菌。
@#@@#@细菌基因的转移方式包括转化、和。
@#@@#@ @#@@#@转导,接合,溶原性转换。
@#@@#@细菌基因转移和重组的主要形式有、、@#@、等。
@#@@#@转导、接合、转化、原生质融合@#@细菌培养基按其物理状态分为、、和三大类。
@#@@#@固体培养基@#@半固体培养基和@#@液体培养基@#@细菌细胞除了与其生命活动密切相关的基本结构外,某些细菌还具有、、、、等特殊的功能结构。
@#@@#@ @#@@#@荚膜菌毛@#@芽胞鞭毛@#@细菌细胞的基本结构包括、、、和。
@#@@#@细胞膜、细胞质、染色质、核糖体@#@@#@细菌细胞内的遗传物质有和两种,其中不是细菌生命活动所必需的。
@#@@#@染色体、质粒,质粒。
@#@@#@线虫可分为、、、、@#@、、、、和等九个目@#@ @#@@#@膨结目、毛尾目、杆型目、圆线目、蛔目、尖尾目、丝虫目、旋尾目、驼形目。
@#@@#@血清学试验一般需作两次,其血清分别取自疾病@#@的和。
@#@第二次抗体效价比第一次时方有诊断意义。
@#@@#@急性期和恢复期。
@#@高4倍或4倍以上。
@#@@#@一般化学消毒剂在常用浓度下,只对细菌的有@#@效。
@#@对芽胞需要提高消毒剂的和方可@#@奏效。
@#@@#@ @#@@#@繁殖体,浓度,作用时间。
@#@@#@乙型肝炎病毒感染主要经4种传播途径,即,日常生活密切接触传播,母-婴传播和性接触传播@#@血液传播@#@以简单的无机物为原料合成复杂的菌体成分的细菌称为,只能以有机物为原料合成菌体成分及获得能量的细菌称为。
@#@@#@自养型菌,异养型菌。
@#@@#@用于消毒灭菌的物理因素有、、、和等。
@#@@#@温度、辐射、干燥、滤过@#@原虫的运动器官有_______、_______和_______。
@#@@#@ @#@@#@鞭毛、纤毛、伪足@#@原核细胞型微生物包括、、、@#@、、共六类微生物。
@#@@#@细菌、支原体、立克次体、衣原体、螺旋体、放线菌共六类微生物。
@#@@#@在鉴别甲型溶血性链球菌与肺炎球菌时常做、试验.@#@胆汁溶解试验、菊糖发酵.@#@正常菌群对动物具有、、和等作用.@#@生物拮抗、营养作用、免疫作用和抗衰老作用。
@#@@#@猪蛔虫属于圆叶目绦虫,其发育史经历_______、_______、_____三个阶段。
@#@@#@卵、幼虫(囊尾蚴)、成虫@#@三、简答题@#@简答题@#@答案@#@A型流感病毒为何容易引起大流行?
@#@@#@主要的原因是A型流感病毒的HA,NA容易发生抗原转变。
@#@构成HA,NA的大部分或全部氨基酸均可发生改变,出现抗原性完全不同的新亚型。
@#@变异由量变积累为质变。
@#@当新的流感病毒亚型出现时,人群普遍对其缺乏免疫力,因而容易引起大流行,甚至世界大流行。
@#@@#@比较吸虫和绦虫外部形态结构特征的异同。
@#@@#@绦虫雌雄同体,呈带状、扁平,大小自数毫米至10米以上。
@#@虫体分为头节、颈与链体三部分。
@#@头节为吸着器官,一般分为三种类型(吸盘型、吸槽型、吸叶型)。
@#@颈节短,链体由此生长。
@#@链体依生殖器官的发育成熟程度不同分为幼节、成节和孕节。
@#@@#@吸虫多为雌雄同体,背腹扁平,呈叶状。
@#@少数为线状或圆柱状。
@#@大小不一,长度范围在0.1-75mm。
@#@体表光滑或有小刺、小棘等。
@#@虫体前端有口吸盘,腹面有腹吸盘,有的腹吸盘在后端,称为后吸盘,有的无腹吸盘。
@#@@#@病毒颗粒的基本结构如何?
@#@画出模式图。
@#@@#@完整的病毒颗粒主要由核酸和蛋白质组成。
@#@核酸构成病毒@#@的基因组,为病毒复制、遗传和变异等功能提供遗传信息。
@#@一定的蛋白质亚基构成病毒形态基本单位—壳粒,一定数量的壳粒按一定的规@#@则组成病毒的衣壳。
@#@病毒核酸被蛋白质衣壳包裹,组成核衣壳。
@#@有些病毒的核衣壳外面还包裹有一层囊膜,称为有囊膜病毒。
@#@@#@结构示意图参见“兽医微生物学”教材p412图29-1@#@布氏杆菌包括哪些种?
@#@主要感染哪些宿主动物?
@#@@#@@#@种@#@感染动物@#@马耳他布氏杆菌@#@绵羊、山羊、牛、猪等,也可感染人@#@流产布氏杆菌@#@牛、骆驼、绵羊、鹿等@#@猪布氏杆菌@#@猪、鹿、兔、犬、马、啮齿动物等@#@绵羊布氏杆菌@#@绵羊等@#@沙林鼠布氏杆菌@#@沙林鼠等@#@犬布氏杆菌@#@犬等@#@以上布氏杆菌均有可能感染人@#@布氏杆菌包括哪些种?
@#@主要感染哪些宿主动物?
@#@@#@答案:
@#@@#@布氏杆菌种主要感染宿主动物@#@马尔他布氏杆菌绵羊和猪,也感染牛、猪人及其他动物@#@流产布氏杆菌牛,也感染骆驼、绵羊、鹿等许多动物和人@#@猪布氏杆菌猪、驯鹿、野兔、人、犬、马和啮齿动物@#@绵羊布氏杆菌绵羊等@#@犬布氏杆菌犬@#@沙林鼠布氏杆菌沙林鼠@#@简述病毒的基本结构和特殊结构。
@#@@#@病毒的基本结构是指所有病毒都具有的结构,包括核酸内芯和蛋白衣壳,两者合称衣壳体。
@#@在无包膜病毒(裸病毒)衣壳体即为病毒体。
@#@病毒的特殊结构是包膜和须触。
@#@@#@
(1)病毒的核酸内芯:
@#@位于病毒体的最内部,是其生命遗传中枢,与其他细胞型微生物不同的是,它仅含有一种核酸即DNA或RNA,据此将病毒分为DNA病毒和RNA病毒两大类。
@#@病毒核酸分子是病毒的遗传信息载体,它控制和指导病毒在宿主细胞内进行复制和增殖。
@#@@#@
(2)蛋白衣壳是包囊或镶嵌在病毒核酸内芯外面的蛋白质结构,由若干个衣壳亚单位即壳粒构成。
@#@每个壳粒含有1~数个多肽。
@#@@#@(3)包膜或称囊膜:
@#@为包膜在某些病毒核衣壳外面的肥厚但较疏松的膜样结构,主要由类脂质和糖蛋白构成。
@#@含有包膜结构的病毒称为有包膜病毒。
@#@@#@病毒包膜的类脂质是宿主细胞的成分,有些病毒从宿主细胞表面获得,如正粘病毒科、副粘病毒科病毒;@#@有些病毒源于宿主细胞胞质内膜,如虫媒病毒;@#@有些病毒则来源于宿主细胞核膜,如疱疹病毒。
@#@病毒包膜中类脂质使其病毒对脂溶性溶剂具有敏感性,并使其病毒对宿主细胞具有“种”特异性以及特定的侵入部位。
@#@@#@病毒包膜的粘蛋白,其中蛋白质由病毒自身合成,而碳水化合物成分源于宿主细胞。
@#@包膜的表面为粘蛋白或蛋白质构成的包膜子粒称为刺突,镶嵌于包膜的类脂质中。
@#@例如,正粘病毒科病毒包膜上的血凝素和神经氨酸酶二种刺突,均与病毒的致病性及免疫性密切相关。
@#@@#@(4)须触:
@#@病毒的须触是无包膜病毒中的某些病毒表面所特有大头针状结构,例如腺病毒核衣壳20面体12个顶角个长出的细长须触,与该病毒的吸附、侵害其敏感细胞、凝集红细胞及病毒型别分类均有关。
@#@@#@简述产肠毒素性大肠杆菌的分离鉴定程序。
@#@@#@取病料接种于麦康凯琼脂或伊红美兰琼脂,37℃培养24小时,挑选麦康凯琼脂上红色菌落,或伊红美蓝琼脂上中心暗蓝黑色并有金属闪光的菌落,进行纯培养。
@#@@#@对获得的纯培养物进行生化鉴定接种三糖铁琼脂培养基(TST琼脂,发酵乳糖或蔗糖使斜面和底层变黄,不发酵乳糖或蔗糖,仅发酵葡萄糖时,底层变黄,斜面变红)及常规的生化项目鉴定。
@#@@#@血清型鉴定应用抗O、K、H抗原标准血清进行血清学定型@#@采用肠结扎试验或免疫学、分子生物学方法对毒素进行鉴定。
@#@@#@简述肠道正常菌群对机体的有益作用。
@#@@#@
(1)防御外来致病菌:
@#@如组成人体肠道黏膜表面形成一道生物学屏障,阻止病原体的入侵和粘附。
@#@正常菌群的酸性代谢产物,造成肠内酸性环境,抑制病原体生长。
@#@@#@
(2)营养作用:
@#@参与宿主的营养代谢及吸收。
@#@合成人体必需的维生素,如烟酸、生物素、泛酸等。
@#@@#@(3)免疫作用:
@#@对机体的免疫功能包括:
@#@促进免疫系统的发育成熟;@#@作为非特异性抗原来刺激机体的免疫应答;@#@增强免疫细胞的活性。
@#@@#@(4)抗肿瘤作用:
@#@能产生一些酶类代谢产物作用于致癌物质;@#@抑制硝胺的合成或降解硝胺;@#@作为抗原或免疫佐剂,刺激免疫系统,增强机体的非特异性和特异性免疫功能。
@#@@#@简述科赫法则的基本内容@#@科赫法则是德国细菌学家罗伯特·@#@科赫(RobertKoch,1843~1910年)提出的一套科学验证方法,被后人奉为传染病病原鉴定地金科玉律。
@#@包含:
@#@@#@
(1)一种病原微生物必然存在于患病动物体内。
@#@@#@
(2)此病原微生物可从患病动物分离得到纯培育物。
@#@@#@(3)将分离出的纯培育物人工接种敏感动物时,必定出现该疾病所特有的症状。
@#@@#@(4)从人工接种的动物能够再次分离出性状与原有病原微生物相同地纯培育物。
@#@@#@简述多头绦虫生活史。
@#@@#@多头绦虫成虫寄生于犬、狼的小肠内,孕节和虫卵随粪便排出体外,牛、羊等中间宿主随饲草、饮水等吞食虫卵后,六钩蚴在消化道逸出,钻入肠粘膜血管内,被血流带到脑、脊髓中,发育为脑多头蚴(约2~3个月)。
@#@终末宿主吞食了含有脑多头蚴的病畜脑脊髓时,原头蚴即附着在肠粘膜上,发育为成虫(41~73d)。
@#@成虫在犬的小肠中可生存数年。
@#@@#@简述革兰染色的原理、主要步骤,结果及其实际意义?
@#@@#@
(1)原理:
@#@@#@①G+菌细胞壁结构:
@#@较致密,肽聚糖层厚,脂质少,酒精不容易透入并可使细胞壁脱水形成一层屏障,阻止结晶紫-碘复合物从胞内渗出。
@#@@#@②G+菌等电点(PI2-3):
@#@比G+菌(PI4-5)低,在相同pH染色环境中,G+菌所带负电荷比G-菌多,故与带正电荷的结晶紫染料结合较牢固,不容易脱色。
@#@@#@③G+菌体内有核糖核酸镁盐与多糖复合物。
@#@@#@
(2)革兰染色的方法:
@#@细菌标本固定后,先用结晶紫初染,再用碘液媒染,使之生成结晶紫-碘复合物,然后用95%酒精脱色,最后用稀释的复红复染。
@#@可将细菌分成2类,不被酒精脱色仍保留紫色者为革兰阳性菌;@#@被酒精脱色后复染为红色者是革兰阴性菌。
@#@@#@(3)用途:
@#@细菌形态鉴定、菌种鉴定@#@(4)意义:
@#@鉴别细菌:
@#@可分为2类、研究细菌对抗生素的敏感性,选择抗菌药物、研究细菌对结晶紫的敏感性、细菌的等电点、指导临床用药有重要意义。
@#@@#@ @#@@#@简述革兰氏阳性细菌和革兰氏阴性细菌细胞壁构成及其异同点。
@#@@#@革兰氏阳性菌@#@革兰氏阴性菌@#@细胞壁厚度@#@层次@#@是否含磷壁酸@#@脂多糖@#@对青霉素敏感性@#@对溶菌酶敏感性@#@厚(20-80nm)@#@主要为1层肽聚糖层@#@有@#@无@#@高@#@高@#@薄(10nm)@#@2层,肽聚糖层和外膜层@#@无@#@有@#@低或不敏感@#@敏感性相对较低@#@简述鸡新城疫病毒的分离鉴定程序。
@#@@#@⑴病料的采集和处理可采集病鸡呼吸道分泌物、脾脏、血液、脑组织,按1:
@#@5的比例假入灭菌的生理盐水或缓冲液,用研磨器将组织研碎制成20%的悬液,反复冻融2-3次,5000r/min离心20分钟,取上清,用灭菌滤器过滤除菌或加抗生素杀灭病料中杂菌@#@⑵分离培养将处理好的病料经尿囊腔接种9~11日龄无母源抗体的鸡胚,37℃孵育,每天照蛋2次,弃除24小时内死亡胚,收集24-96小时死亡胚,96小时内未死亡胚取出。
@#@@#@⑶收集鸡胚尿囊液采用血凝试验检查是否有血凝活性,对有血凝活性分离物应用标准的抗新城疫病毒,采用血凝抑制血清学试验对病毒进行鉴定@#@确定为新城疫病毒后对病毒的致病性做进一步鉴定-致病性试验@#@ @#@@#@简述急性鸡球虫病的诊断@#@临床症状:
@#@鸡拉血;@#@病理变化:
@#@肠道肿胀,肠壁增厚,粘膜脱落,有出血;@#@刮取肠粘膜镜检可检出大量裂殖子。
@#@@#@简述昆虫生活史特点@#@ @#@@#@简述昆虫生活史特点:
@#@昆虫的生活史分完全变态和不完全变态两类。
@#@完全变态型有虫卵、幼虫、蛹和成虫四个阶段,不完全变态型包括虫卵、幼虫和成虫三个阶段。
@#@@#@简述链球菌的主要致病物质及所致的疾病有哪些?
@#@@#@
(1)致病物质:
@#@脂磷壁酸、M蛋白、侵袭性酶(链道酶、链激酶)、链球菌溶血素、致热外毒素。
@#@@#@
(2)所致疾病:
@#@化脓性感染、中毒性疾病,如猩红热、变态反应性疾病(风湿热几急性肾小球肾炎)@#@简述日本血吸虫的生活史。
@#@@#@日本血吸虫生活史分为体内和体外两部分。
@#@@#@体内:
@#@成虫寄生于人和动物的门静脉和肠系膜静脉,一般雌雄合抱。
@#@产出的虫卵一部分到达肝脏,一部分达到肠壁形成结节。
@#@卵细胞随后发育为毛蚴,同时分泌溶细胞物质并破坏肠壁,随后进入肠腔,随粪便排出体外。
@#@@#@体外:
@#@在水中,虫卵孵出毛蚴,并钻入螺内,在钉螺体内经母胞蚴、子胞蚴、尾蚴的无性繁殖过程后离开钉螺。
@#@而后经皮肤感染人和动物,经小血管、淋巴管、右心肺、体循环到达肠系膜静脉内寄生,并发育为成虫。
@#@@#@简述实验室进行细菌学检查时对标本采集和送检的要求。
@#@@#@
(1)采集标本时要注意无菌操作,尽量避免标本被杂菌污染。
@#@@#@
(2)根据疾病特点,适时采集适当部位的标本。
@#@采取局部标本处,不应使用消毒剂。
@#@@#@(3)采集标本原则上应在使用抗菌药物之前,对已使用过抗菌药物患者的标本,应注明药物种类。
@#@@#@(4)标本必须新鲜,采取后尽快送检。
@#@除某些细菌(如脑膜炎球菌)在送检中要注意保温外,大多数标本可冷藏保存送检。
@#@@#@(5)在检材容器上贴上标签,并在化验单上填好检验目的、标本种类和临床诊断等内容,以供检测时参考。
@#@@#@简述沙门氏菌病的微生物学鉴定程序。
@#@@#@取病料接种于麦康凯琼脂或伊红美兰琼脂,37℃培养24小时,挑选麦康凯琼脂上白色菌落,或伊红美蓝琼脂上的白色菌落,进行纯培养。
@#@@#@ 对获得的纯培养物进行生化鉴定:
@#@接种三糖铁(TSI)琼脂(发酵乳糖或蔗糖使斜面和底层变黄,不发酵乳糖或蔗糖)及常规的生化项目鉴定。
@#@@#@ 血清型鉴定:
@#@应用抗O抗原标准血清(A-F群)进行血清学定型。
@#@@#@ 采用免疫学、分子生物学方法对毒素进行鉴定。
@#@@#@(画表格和写文字都可以)@#@简述绦虫的形态特点@#@虫体呈带状、扁平,大小自数毫米至10米以上。
@#@虫体分为头节、颈与链体三部分。
@#@头节为吸着器官,一般分为三种类型(吸盘型、吸槽型、吸叶型)。
@#@颈节短,链体由此生长。
@#@链体依生殖器官的发育成熟程度不同分为幼节、成节和孕节。
@#@@#@简述吸虫的形态结构特点。
@#@@#@ @#@@#@吸虫多为雌雄同体,背腹扁平,呈叶状。
@#@少数为线状或圆柱状。
@#@大小不一,长度范围在0.1-75mm。
@#@体表光滑或有小刺、小棘等。
@#@虫体前端有口吸盘,腹面有腹吸盘,有的腹吸盘在后端,称为后吸盘,有的无腹吸盘。
@#@@#@体表为角质层,里面为肌肉层,构成皮下肌肉囊,包裹着内部柔软组织,内脏器官包埋在柔软组织中。
@#@@#@具消化系统、神经系统、排泄系统和生殖系统。
@#@@#@简述吸虫的形态特点@#@简述吸虫的形态特点:
@#@虫体多呈背腹扁平,为叶状、舌状,有的近似圆形或圆柱状,只有血吸虫为线状。
@#@体色一般为乳白色、淡红色或棕色。
@#@虫体大小相差悬殊,小的仅有0.3mm,大的可达75mm以上。
@#@在虫体前端,围绕空口处有一口吸盘,用以固着宿主组织;@#@多数种类在其腹面有腹吸盘,位置不定,有的在虫体后端,称后吸盘,只起固着作用,与体内器官不通连。
@#@@#@简述细菌内毒素和外毒素的差异。
@#@@#@区别@#@";i:
14;s:
19538:
"布吉中心广场可行性分析@#@[布吉中心广场]裙楼商业项目@#@可@#@行@#@性@#@分@#@析@#@报@#@告@#@ @#@@#@[布吉中心广场]裙楼商业项目@#@目录@#@1、发展商提供返租的资金预算及可行性论证。
@#@@#@(发展商对返租承诺的确定及新手法)@#@2、项目周边的消费人流对本项目商业的支撑力分析@#@3、购买商铺的客户群体分析@#@4、大型商场进驻将对本项目商业带来的机会点分析@#@5、布吉火车站的兴建对本项目商业带来的机会点分析@#@6、结论@#@ @#@@#@策划说明@#@在组织此报告以前,我司结合了项目的一些实际情况,综合了项目目前一些综合性因素而成:
@#@@#@1、对于布吉中心广场,只考虑二、三、四层返租,五层自营出售。
@#@@#@2、布吉中心广场二---四层裙楼为天虹商场或沃尔玛经营百货类超市。
@#@@#@3、项目返租部分返租的时间定为15年。
@#@@#@4、投资分析中的利率按现行银行活期利率2.25%计。
@#@@#@5、在进行资金预算时,我们只按营销利润进行核算而忽略项目的成本预算。
@#@@#@6、策划的主体思路是体现贵我双方的会议精神。
@#@@#@ @#@@#@一、发展商提供返租的资金预算及可行性论证(发展商对返租承诺的确定及补偿手法)@#@对于发展商提供返租的方案,当然在操作手法上会有些难度,但结合我司多年的营销经验,其操作应当说是非常可行的。
@#@@#@1、返租营销与自售营销的对比分析@#@A、返租营销方式@#@首先分析目标客户群是哪些,在返租方式情况下,我们的目标客户群是针对投资客户,投资客户是深圳最多的一类阶级-中产阶级,他们购铺所看重的是获取投资高回报及铺位具有可见的升值空间,因而具有稳定的回报与升值就成为他们闲余资金的避风港,在我们销售的彩福世纪商城客户中,购买返租铺位客户都是冲着10年返租每年8%租金收益而来,对于8%的租金回报来讲,高于存款利息近4倍,而且又有国有房地产公司的兑现保障,因而购铺风险较其他投资品种低,客户购铺对于他们来说只需支付40%的首期款,其余的供铺款可用返租租金冲抵,10年后的商铺用于出租或转让均有更大收益,当然这也是客户对宏观经济执续向好有信心的表现。
@#@@#@事实上,返租回报在深圳商铺销售中已成为共同的营销手法,只是返租年限长短不同,但让客户能获取稳定租金收益及保持信心购铺已成为共识。
@#@@#@对于开发商而言,返租回报也是有利的,这是因为首先可极大刺激客户购铺欲望,促进销售以利于回笼资金,便于后续项目的滚动开发。
@#@作为房地产开发公司,销售楼宇才是其工作重心,资金有效回收后,用于后续项目可减少一大笔银行贷款利息,且免去了许多评估交易费及业务招待开支,对于整个公司的良性运作有极大帮助。
@#@其次返租方式的采用可减轻客户购铺后由于商场经营风险而带来的不稳定因素,一般来说客户购铺后多采用按揭方式,假如商场在开业后生意不旺,导致客户资金周转困难,则许多客户供楼存在压力,而房地产开发公司因在按揭业务中存在物业回购责任,因而须间接替客户承担购铺风险,但如采用返租方式,返租期内客户可用返租租金贴补供楼款,则供楼压力减轻,相应回购风险也随之降低。
@#@具体举例如下:
@#@例:
@#@二层一个总价50万元的铺位,发展商提供5成10年按揭和15年返租,这样客户的投资分析如下:
@#@@#@铺位总价:
@#@50万@#@首期五成:
@#@25万@#@10年月供:
@#@2720元15年每月返租3333元@#@说明:
@#@返租额大于月供@#@铺位10年按揭总价达:
@#@@#@250000+326400=576400万@#@15年返租回收资金@#@500000*8%*15=600000元@#@结论为客户在我们提供的返租方案中15年可净赚一个价值50万的铺位,(且不含物业升值因素)此案例为按揭购铺方式,实际购铺只交纳了25万首期,对于投资者压力是比较轻松的。
@#@@#@另外随着布吉客运站的建成,还有房地产物业无穷的增值潜力,这样显然对投资客户是有明显的刺激的,其操作性也是非常强的。
@#@@#@在上一组数据中对客户是具有吸引力的,现在唯一要讨论的是发展商提供8%的投资回报的可行性。
@#@@#@现我们对沃尔玛和天虹两家大型商场的招商洽谈的租金来看,基本上锁定在40元/平方米左右,这样按二、三、四楼平均40/平方米出租的话,(这里由我方估算,具体按洽谈而定)@#@二三四层的总面积为5100*3=15300m2@#@每月租金收入为15300*40=61.2万@#@每月返租(按80%销售率计)15300*12000*80%*8%/12=97.92万@#@1、相当于每年要补贴(97.92-61.2)*12==440.64万元@#@2、另外,我们从发展商回笼资金利息来看,如果发展商回笼资金1.5亿元,每年可获取活期银行利息337.5万,且一个正常的企业如果将资金用于扩大再生产,所获取的利润应远远不止活期利息数。
@#@@#@3、从企业的资本运营看,完成销售资金的回笼可减少项目的贷款利息等于节省了成本。
@#@@#@从上来看,发展商提供8%的15年返租方案是相当可行的。
@#@@#@ @#@@#@确定发展商提供8%租金回报的理由:
@#@@#@1、8%的租金回报是一个比较数,我司在多年的销售中总结,这个数比银行利率高,客户近能接受。
@#@@#@2、如果低于8%的回报,客户投资者就会感觉到明显的不划算,而不会有购买欲望。
@#@@#@3、如果高于8%对销售当然有好处,但对开发商的利润会受到损失。
@#@@#@4、8%的租金回报,发展商的补贴较少,年补贴额相当于回笼资金银行年利息的四分之一,一般来讲不会有太大的压力,同时如果2楼销售效果好,能促进和提高3-4层的市场售价,其附加值将远远超过发展商的补偿部分。
@#@@#@5、视销售情况,我司建议对于一些角落的铺位可将返租点数提高。
@#@@#@二、项目周边的消费人流对本项目商业的支撑力分析@#@商业项目能否取得成功,一个重要的因素在于周边有多大的消费群体,既有无购买力支撑。
@#@本项目的消费支撑力分析如下:
@#@@#@1.布吉镇的经济发展支撑:
@#@布吉镇从1979年至今,充分利用国家政策优势和自身的地理优势和资源优势,累计引进外资近90亿港币,拥有外商投资企业1200余家。
@#@全镇现有企业1427家,其中“三资”企业633家,“三来一补”企业446家。
@#@目前,布吉镇已形成合理的工业布局,既有秀峰工业区、罗岗工业区、百门前工业区、吉华工业区等管理规范的大型工业区,又拥有坂田、南岭、雪象等以大企业拉动的新兴工业区。
@#@1999年全镇工农业总产值达44.12亿元,经济规模已经达到内地中等城市规模。
@#@兴旺的经济是商业发展的基础。
@#@@#@2、布吉镇下辖的十四个村民委员会和十个居民委员会总人口30多万人,其中常住人口4万多人。
@#@人民生活水平已得到很大的提高,年人均纯收入达17903元,农民人均所得7160元,家家户户都盖了新楼房,过上了小康的富足日子。
@#@富裕起来的30万人口的购买力是本项目成功的基本支撑。
@#@@#@3、本项目楼前即为公交车站牌,项目所在的吉华路为布吉的交通主干道,并且是布吉镇和深圳特区之间的通道,是进特区的必由之路,是布吉车流量最大的地方。
@#@虽然目前人流量不多,但布吉镇交通一个特点就是摩托车多,随时可以上下,巨大的车流量在一定条件下是可以转化为人流量的。
@#@@#@4、未来的火车客运站又给本项目带来滚滚客流:
@#@以往的经验告诉我们,火车站总是人流量最大的地方,罗湖商业城的兴起即说明了一切。
@#@@#@综上所述,本项目的成功是有着巨大消费力支撑的。
@#@@#@ @#@@#@三、商铺购买主力分析@#@A、使用商铺的常常不是商铺的买家@#@在我司销售的商铺项目中,通常购买商铺的并不都是用于自用,商铺自买自用的比例在东门仅为30%,在国贸、华强北的商铺中也以租赁为主,在我司销售的彩福世纪商城中近80%的客户购铺用于出租,因而在销售商铺物业时,推售对象不应以商铺用家为主,这主要源于,作于商铺经营者资金周转率是其商业运营的关键,保持一个良好的资金周转才能使经营活动持续下去,因而许多商家只租不买,如肯德基、麦当劳、华润、沃尔玛等连锁商业都没有购买商铺的惯例。
@#@@#@B、真正的主流购铺群是投资者@#@投资者购买商铺通常基于自身有一部分闲钱但又不多,而去投资大的事业又不够,钱拿去炒股自己又不在行并且风险又大,放在银行利息又太低,购买住宅物业出租又担心房价下跌且收租繁琐,相比之下,投资自己看好的商铺物业既可以享受开发商提供的返租回报又可以坐等商铺的升值以获取差价。
@#@@#@ @#@@#@四、大型商场进驻将对本项目商业带来的机会点分析@#@大型商场沃尔玛和天虹的确定,对商城会产生和带来巨大的商业价值,同时提升了商城在区域中的商业价值含量,科学合理的配合宣传将为物业带来无穷的增值潜力,以下我们对商家进驻所带来的机会点进行论证。
@#@@#@1、大型商家的进驻印证了此商城的区域位置属于商业发达地段。
@#@@#@通过我们在销售彩福世纪商城及新一佳百货的引进中发现,并不是所有的裙楼都是适宜经营商来,而且深圳市区的几大百货商家更加对商业的造址慎之又慎,他们考虑的主要因素为地段、消费能力、可经营面积等,因而大型商家的进驻可充分说明此商城具有地段优势,消费力资源及规模满足需要。
@#@@#@2、商家进驻可提升本项目的商业价值含量@#@大型商家沃尔玛与天虹的引进,同时带来了商家自身的品牌价值与经营管理理念,他们对本商业区的商业格局将起到引导消费的作用,目前本项目区域与布吉镇传统的商业繁华地段尚有距离,但如果能引进此二家大商家,他们将引导本区域的消费人流,也就是起到改变区域商业中心的作用,因而,本项目的商业价值含量随之增加。
@#@@#@3、大商家的进驻可适当提高商铺的售价@#@在彩福商城的广告推广中,经常提到新一佳百货,特别是响亮的广告语“与新一佳一起赚钱”,它表明商家的进驻也带动了商业的价格。
@#@特别@#@4、大型商家进驻可解决了出售与返租的矛盾@#@商家的引进,可解决裙楼的空置问题,作为开发商可获取可观的租金收入,而商铺的出售采用返租方式,可解决既出售产权而又不需补贴租金。
@#@@#@综上所述,不管是从内部还是从外部,[布吉中心广场]商业裙楼面临着极其优越的商业环境和市场机会点。
@#@这将是我们在未来操作过程中强有力的支撑支柱。
@#@@#@ @#@@#@五、火车站的兴建对本项目商业带来的机会点分析@#@广深铁路是华南地区重要的铁路干线,是沟通内地与香港的主要通道和纽带,它将沿线地区的经济有机地联合起来,促进了区域经济的协调发展和对外贸易的持续增长。
@#@@#@根据今年深圳市总体规划要求,深圳铁路采用一主两辅的布站方式。
@#@一主为深圳站,两辅为布吉站和西丽站。
@#@深圳站主要承担全国主要城市始发和到达旅客列车及广深本线列车,布吉站和西丽站除广深车线承担全国次要城市始发和到达旅客列车。
@#@@#@1、布吉火车站的兴建将会带来大量的人流。
@#@@#@建成后,每天将始发全国次要城市(如安徽、江西、湖南、湖北、四川等)长途旅客列车28次,客容量约3万人。
@#@加上布吉周边地区的常住人口和流动人口,日流量将超过10万人。
@#@对此地人口进行对比分析,流动性是其最大的特点,而且主要以中青阶层为主,而他们正是消费的主流,是最大的潜在消费者和购买力,这也是一个地段兴旺与否的最根本点。
@#@@#@2、布吉火车站的兴建将带来大量的物资流。
@#@@#@将建成的布吉火车站是一个巨大的物资中转站,它中转的不仅仅是人流,而且更多的是物资流的中转。
@#@原来的布吉火车站的主要功能就是物资中转,改扩建之后这一功能就更加突出。
@#@全国各地包括香港等地的物资会源源不断的送来或者输出,将会使物流通道更为顺畅,这必会大大丰富布吉以及整个深圳地区的商品种类,从而更为丰富人们的物质生活,提高商业的购买力。
@#@@#@3、建现周边的主体交通网络更完善。
@#@@#@布吉站按规划将建成深圳地区的辅助客运站(即第二客运站),东临深惠路;@#@西接吉华路;@#@与金鹏路、布吉路构成了布吉镇的主要主体交通体系。
@#@它的建成解决了铁路与公路,地铁与公交的接驳与疏运问题,以现行跨铁路地下通道组织车流,与多层停车库连接,实行人车分流,多层单向流通。
@#@今后,随着深圳地铁二号线由布吉联检站延长至布吉站,继续向北成为轻轨铁路通往龙岗中心城,布吉站有可能成为人流集散、联运的重要交通枢纽。
@#@@#@4、布吉火车站的兴建将大大改善周边的环境。
@#@@#@布吉火车站附近目前还比较混乱,周围的配套设施还不够完善,但这只是暂时的。
@#@龙岗区政府已经明确提出了布吉火车站周边的整改方案,要加大力度改善布吉火车站周围的环境,严整火车站附近和搭乱摆乱放的脏、乱、差局面,提升该地段的物业档次和商业层次,要把布吉火车站建成文明规范整洁的新型火车站,从而商机也会滚滚而来。
@#@@#@5、火车站的兴建及周围物业升值成为必然。
@#@@#@众所周知,火车站周边物业原来比其他区域同等物业价值高很多,而随着新火车站的改扩建,布吉周边物业价值提升将提高的更快。
@#@它所带来的交通便利度、人流、物资流的增加,地段升级,租金上扬,房价暴涨是必然的趋势。
@#@而且随着天虹商场或沃尔玛进入该地区,这一地段的商业将会更为红火,升值潜力将会更大,可能是原有价值的几倍甚至十几倍。
@#@@#@一个地段的兴旺程度与该地区的人口流动、商品的丰富度、交通状况、周围环境有着密不可分的联系。
@#@人旺带来地旺、财旺,这是一个亘古不变的道理。
@#@布吉火车站的兴建,必然大大改善布吉镇的软硬件设施,带来的将是无限的商机。
@#@投资火车站周边的物业,将是一个不错的选择。
@#@@#@i.结论@#@经过我司对布吉商铺市场细致入微的调查以及慎密的实证分析,我司认为:
@#@引入大型知名商家进驻,同时实行返租销售,无论在理论上,还是在实践上都是可行的。
@#@@#@目录@#@第1章前言5@#@第2章项目决策背景及摘要5@#@2.1外部环境5@#@2.2内部因素5@#@2.3项目概况6@#@2.3.1宗地位置6@#@2.3.2宗地现状6@#@2.3.3项目周边的社区配套6@#@2.3.4大市政配套(都要说明距宗地距离、成本、接入的可能性)7@#@2.4土地价格8@#@2.4.1土地价格计算的方法8@#@2.4.2合作方式及条件8@#@2.4.3土地法律性质评估9@#@2.4.4取得土地使用权程序评估9@#@2.4.5政策性风险评估9@#@第3章市场分析10@#@3.1区域住宅或商业楼市场成长状况10@#@3.1.1区域住宅或商业楼市场简述10@#@3.1.2区域住宅或商业楼市场各项指标成长状况(近3-5年)10@#@3.1.3区域市场在市内各项指标的排名状况及发展趋势10@#@3.1.4区域内表现最好个案状况11@#@3.2分析:
@#@本案在区域市场内的机会点11@#@3.2.1• @#@区域市场在整体市场的地位及发展态势11@#@3.2.2• @#@本案所在位置的价位区间和本案开发产品的价位区间及产品形式11@#@3.2.3• @#@本案在区域内开发市场潜力11@#@3.2.4• @#@本案在开发中的营销焦点问题11@#@3.2.5区域市场目标客层研究11@#@3.2.6各档次产品目标客层特征及辐射商圈范围11@#@3.3结论11@#@3.3.1本案目标人群的区域来源、行业特点、产品力的偏好、购买方式和主要的关注点、诉求点。
@#@11@#@3.3.2目标市场定位及产品定位11@#@3.3.3市场定位11@#@3.3.4目标人群特征/来源区域/行业特点11@#@3.3.5产品建议11@#@第4章规划设计分析11@#@4.1初步规划设计思路11@#@4.1.1设计概念11@#@4.2规划设计的可行性分析12@#@4.3土地升值潜力初步评估。
@#@13@#@4.3.1从地理位置、土地供应、周边环境及配套、市场发展状况、政府规划、城市未来发展战略等角度对土地升值潜力做出初步评估。
@#@13@#@4.3.2立即开发与作为土地储备优缺点分析13@#@4.4工程计划13@#@4.4.1工期计划13@#@4.4.2各期开工面积13@#@4.4.3竣工计划13@#@4.4.4开竣工时占当地城市市场和片区市场的占有率。
@#@13@#@4.5销售计划13@#@4.5.1各期销售时间、价格、面积,预计销售各期的市场占有率,销售计划实现的可行性分析。
@#@13@#@4.6投资收益分析和成本预测13@#@说明测算假设和主要运用指标,如产品类型假设,总建筑面积,住宅和非住宅面积,容积率,项目总投资(直接建造成本加期间费用,不包括营业税和所得税)等13@#@4.6.1税务分析14@#@4.7经济效益分析14@#@4.8敏感性分析:
@#@15@#@4.9项目资金预测 @#@:
@#@16@#@4.9.1资金投入计划:
@#@16@#@4.9.2资金回款计划:
@#@16@#@4.9.3资金需求计划:
@#@16@#@4.9.4启动资金及启动时占用资金内容、资金占用峰值、实现现金正流入时间、资金占用月平均额16@#@4.10管理资源配置16@#@4.10.1机构设置16@#@4.10.2人力资源需求16@#@4.10.3人力资源缺口及解决16@#@4.11综合分析与建议 @#@:
@#@17@#@4.11.1优势:
@#@17@#@4.11.2劣势:
@#@17@#@4.11.3机会:
@#@17@#@4.11.4威胁:
@#@17@#@4.11.5结论和建议17@#@第5章竟拍和投标方式取得土地需要注意的问题17@#@5.1主要指标测算17@#@5.2竞争对手分析18@#@第6章在新城市开发需要补充的内容19@#@6.1市场分析部分增加当地商品住宅市场总体状况19@#@第7章附件20@#@7.1有关宗地情况的补充证明资料和法律文件,如各种政府批文、权证等。
@#@20@#@7.2按照新恒基集团成本核算指导设置科目明细,详细列示成本测算过程20@#@7.2.1成本测算可采用两种方法:
@#@20@#@7.2.2成本估算表20@#@7.3说明22@#@";i:
15;s:
18362:
"部编本四年级语文下册第八单元全套每课课后作业题及答案汇编含四套题@#@部编本四年级语文下册第八单元第25课@#@《宝葫芦的秘密》(节选)课后作业题及答案@#@班级姓名分数@#@一、看拼音,写字词。
@#@@#@在作文《我最爱的宠物》中,我这样jiè@#@shà@#@o()小花猫妮妮:
@#@它十分guāiqiǎo(),常常用舌头tiǎn()自己的jiǎoyā(),别看它shò@#@uxiǎo(),却是攀爬的高手,一下子就能爬上院子里高高的xià@#@ngrì@#@kuí@#@()。
@#@@#@二、用“√”给加点字选择正确的读音。
@#@@#@一只大黄狗冲(chōngchò@#@ng)我冲(chōngchò@#@ng)了过来,我吓得不敢动。
@#@好在狗主人撵(nǎnniǎn)了过来,拽(zuà@#@izhuà@#@i)住了遛狗绳。
@#@@#@三、给句中加点的部分换个词语,意思不变。
@#@@#@1.奶奶每逢要求我干什么,她就得给我讲个故事。
@#@()@#@2.我和你们一样,是一个平平常常的人。
@#@()@#@3.我有几次对着一道算术题发愣,不知道要怎样列式子。
@#@()@#@4.上次讲的是张三劈面撞见了一位神仙,得了一个宝葫芦。
@#@()@#@四、下列句子中,破折号用法不同于其他三项的是()@#@A.至于赵六得的一个宝葫芦——那是掘地掘出来的。
@#@@#@B.于是奶奶又讲了一个——又是宝葫芦的故事。
@#@@#@C.“嘎——嘎——”树上的大鸟被呼呼的北风冻醒了,发出了凄厉的叫声。
@#@@#@D.李四希望有一条大花狗,马上就冒出了那么一条——冲着他摇尾巴,舔他的手。
@#@@#@五、读句子,按要求完成练习。
@#@@#@1.我并不是什么神仙,也不是什么妖怪,我和你们一样,是一个平平常常的普通人。
@#@(用加点字词写句子)@#@@#@@#@2.那一天我和科学小组的同学闹翻了,我又想到了它。
@#@“要是我有那么一个葫芦,那……”@#@句中的“它”指的是。
@#@请你根据想象把省略指代的内容补充出来:
@#@@#@3.王五呢,他因为是一个好孩子,肯让奶奶给他换衣服,所以得到了一个宝葫芦。
@#@(发挥想象,写出一种得到宝葫芦的方式)@#@@#@六、阅读文段,完成练习。
@#@@#@我就这么着,从很小的时候起,听奶奶讲故事,一直听到我十来岁。
@#@奶奶每次讲的都不一样。
@#@上次讲的是张三劈面撞见了一位神仙,得了一个宝葫芦。
@#@下次讲的是李四出去远足旅行,一游游到了龙宫,得到了一个宝葫芦。
@#@王五呢,他因为是一个好孩子,肯让奶奶给他换衣服,所以得到了一个宝葫芦。
@#@至于赵六得的一个宝葫芦——那是掘地掘出来的。
@#@@#@不管张三也好,李四也好,一得到了这个宝葫芦,可就幸福极了,要什么有什么。
@#@张三想:
@#@“我要吃水蜜桃。
@#@”立刻就有一盘水蜜桃。
@#@李四希望有一条大花狗,马上就冒出了那么一条——冲着他摇尾巴,舔他的手。
@#@@#@后来呢?
@#@后来不用说,他们全都过上了好日子。
@#@我听了这些故事,常常就联系到自己:
@#@“我要是有了一个宝葫芦,我该怎么办?
@#@我该要些什么?
@#@”@#@1.宝葫芦的故事是讲给“我”听的,她给“我”讲故事是为了。
@#@@#@2.“我”为什么也想得到一个宝葫芦?
@#@()@#@A.得到宝葫芦就可以想要什么有什么。
@#@@#@B.张三、李四、王五、赵六都有宝葫芦。
@#@@#@C.“我”也想要吃水蜜桃,想要大花狗。
@#@@#@D.“我”经常听宝葫芦的故事。
@#@@#@3.请你发挥想象,把画“”的故事编得更加具体、精彩。
@#@@#@@#@@#@@#@4.如果你得到了一个宝葫芦,你想要用它来干什么?
@#@@#@@#@@#@七、葫芦文化知多少。
@#@@#@1.【葫芦寓意】葫芦形体优美,色黄如金,寓意吉祥,千百年来受到@#@人们的喜爱。
@#@请根据下面传统纹饰的寓意,猜一猜葫芦纹的寓意。
@#@(注意谐音哟)@#@蝙蝠纹——福气喜鹊纹——喜庆宝瓶纹——平安葫芦纹——@#@2.【葫芦歇后语】选一选,补全下面有关葫芦的歇后语。
@#@@#@A.开窍了B.走不了样C.脸皮厚D.天下奇闻@#@
(1)葫芦藤上结南瓜——()
(2)比着葫芦画瓢——()@#@(3)秋后的葫芦——()(4)晒裂的葫芦——()@#@参考答案@#@一、介绍乖巧舔脚丫瘦小向日葵@#@二、chò@#@ngchōngniǎnzhuà@#@i@#@三、1.每当2.普普通通3.发呆4.迎面@#@四、C@#@五、1.示例:
@#@他并不是什么专家,也不是什么官员,而是一个诈骗犯。
@#@@#@2.宝葫芦示例:
@#@我会让宝葫芦带我回到我和同学吵架之前,这样我就不会跟同学闹翻了。
@#@@#@3.示例:
@#@我晚上做了个梦,梦爷爷觉得我是个守规矩的好孩子,送给我一个宝葫芦。
@#@@#@六、1.奶奶让“我”乖乖洗脚、剪脚指甲@#@2.A@#@3.示例:
@#@李四在暑假的时候出去远足旅行,他在海边的沙滩上看见了一只罕见的大贝壳,捡起来一看,呀,里面有个小美人鱼!
@#@小美人鱼告诉他,她是海里龙王的女儿,被可恶的风浪带到了这里。
@#@小美人鱼求他赶快把她放回海里,不然她会死掉的。
@#@李四赶紧按照小美人鱼说的方法,送她回到了龙宫。
@#@龙王为了感激他,送了他一个宝葫芦,这样他就可以立马得到他想要的东西了。
@#@@#@4.示例:
@#@如果我有一个宝葫芦,我想用它变出一个捶背的小锤子,天天给我妈妈捶背。
@#@因为我妈妈每天太辛苦了,她总是累得腰酸背疼。
@#@@#@七、1.福禄@#@2.
(1)D
(2)B(3)C(4)A@#@部编本四年级语文下册第八单元第26课@#@《巨人的花园》课后作业题及答案@#@班级姓名分数@#@一、读拼音,写字词。
@#@@#@1.巨人不yǔnxǔ()孩子们翻越花园的围墙。
@#@孩子们偷偷钻进去,花园里xuān()闹起来,欢笑声使花园zēngtiān()了春意。
@#@@#@2.火辣辣的太阳照射着大地,工人们还在大街上chāichú@#@()广告pá@#@i()。
@#@@#@二、在括号里填上恰当的词语。
@#@@#@()的笑声()的训斥()的阳光()的寒风@#@()的严冬()的鲜花()的脸颊()的花园@#@三、按要求改写句子。
@#@@#@1.巨人的花园又成了孩子们的乐园。
@#@(缩句)@#@@#@2.小男孩在巨人宽大的脸颊上亲了一下。
@#@(改为“被”字句)@#@@#@四、课内阅读。
@#@@#@“噢!
@#@是这么回事啊!
@#@”巨人终于明白,没有孩子的地方就没有春天。
@#@他不禁抱住了那个孩子:
@#@“唤来寒冬的,是我那颗任性、冷酷的心啊!
@#@要不是你提醒,春天将永远被我赶走了。
@#@谢谢你!
@#@”@#@1.文中的“”“”两个词表现出巨人深深的自责与悔恨。
@#@@#@2.片段中描写巨人醒悟后行为的句子是。
@#@@#@3.“巨人终于明白”,他明白了什么?
@#@()@#@A.春天不到花园里的原因是自己太任性、太冷酷——一次次赶走并训斥孩子们,没有孩子的地方就没有春天。
@#@@#@B.春天早晚会来到花园里。
@#@@#@C.今年的春天来得晚。
@#@@#@4.巨人为什么要感谢孩子呢?
@#@@#@@#@五、课外阅读。
@#@@#@最棒的玉米@#@从前有位老爷爷,他在屋子的后面种了一大片玉米。
@#@收获的日子一天天近了。
@#@@#@一天,一个颗粒饱满、裏着几层绿外衣的玉米说道:
@#@“收获那天,老爷爷肯定先摘我,因为我是今年长得最好的玉米!
@#@”周围的玉米听了也都交口称赞着。
@#@@#@收获那天,老爷爷看了看那个最棒的玉米,却没有把它摘走。
@#@“老爷爷可能没注意看我。
@#@明天,明天,他一定会把我摘走的!
@#@”那个很棒的玉米自我安慰道。
@#@@#@第二天,老爷爷收走了其他的玉米,却唯独没有摘这个棒玉米。
@#@“明天,老爷爷一定会把我摘走的!
@#@”棒玉米仍然自我安慰着。
@#@@#@第三天,第四天,老爷爷没有来,从这以后的好多天,老爷爷也没有来,棒玉米觉得自己被摘走的希望越来越渺茫。
@#@@#@在一个漆黑的雨夜,棒玉米突然感悟:
@#@“我对自己的估计太高了,我总以为自己是今年最好的玉米。
@#@其实,我是今年最差的玉米,连老爷爷都不要我。
@#@白天,我顶着烈日,原本饱满的颗粒变得坚硬,整个身体像要炸裂一般。
@#@夜晩,我又要和风雨搏斗,不久躯体就要腐烂,我真难受啊!
@#@棒玉米流下了伤心的眼泪。
@#@@#@就在这时,老爷爷站在他的面前,自言自语地说道:
@#@“这可是今年最好的玉米哟!
@#@用它当种子明年我的玉米一定会长得更好!
@#@”直到这时,棒玉米才明白老爷爷不摘走它的原因。
@#@@#@正当它想着的时候,这个获此殊荣的棒玉米被老爷爷轻轻地摘了下来……@#@1.画线句是对棒玉米的描写,可以看出棒玉米。
@#@@#@2.“直到这时,棒玉米才明白老爷爷不摘走它的原因。
@#@”你认为老爷爷不早摘走它的原因是什么?
@#@@#@@#@3.判断对错,对的打“√”,错的打“×@#@”。
@#@@#@
(1)文中最棒的玉米经历了从失望到自信的心理过程。
@#@()@#@
(2)假如老爷爷把最棒的玉米和其他玉米一起摘走,他就落入平庸,获不了“殊荣”,成不了种子。
@#@()@#@4.这篇短文给我们的启示是()@#@A.人要相信自己,成功有时需要等待。
@#@@#@B.要强烈谴责不能认识美好事物的人。
@#@@#@C.只有最棒的玉米才能当种子,其他玉米不能当种子。
@#@@#@六、用线连一连。
@#@@#@丹麦格林童话《巨人的花园》@#@中国王尔德童话《丑小鸭》@#@德国安徒生童话《宝葫芦的秘密》@#@英国张天翼童话《灰姑娘》@#@参考答案@#@一、1.允许喧增添2.拆除牌@#@二、示例:
@#@欢乐可怕明媚刺骨漫长美丽宽大漂亮@#@三、1.花园成了乐园。
@#@@#@2.巨人宽大的脸颊被小男孩亲了一下。
@#@@#@四、1.任性冷酷2.抱住了那个孩子3.A@#@4.因为孩子使他明白:
@#@快乐应该与大家一起分享,没有孩子的地方就没有春天。
@#@@#@五、1.语言很自信2.老爷爷想让它做玉米种子。
@#@@#@3.
(1)×@#@
(2)√4.A@#@六、@#@丹麦——安徒生童话——《丑小鸭》@#@中国——张天翼童话——《宝葫芦的秘密》@#@德国——格林童话——《灰姑娘》@#@英国——王尔德童话——《巨人的花园》@#@部编本四年级语文下册第八单元第27课@#@《海的女儿》课后作业题及答案@#@班级姓名分数@#@一、用“√”给加点字选择正确的读音。
@#@@#@挽(wǎnmiǎn)手仪(yí@#@yì@#@)式港(gǎngkǎng)口@#@旗帜(zhì@#@zì@#@)铺垫(dà@#@ndià@#@n)宴(yù@#@nyà@#@n)会@#@永恒(hé@#@nhé@#@ng)抚(fǔwǔ)摸@#@二、选择恰当的词语填空。
@#@@#@希望奢望@#@1.小人鱼的姐姐们把头发交给了巫婆,她们()可以帮到小人鱼。
@#@@#@2.小人鱼从来不敢()成为王子的新娘。
@#@@#@飘扬漂动@#@3.大街小巷挂着的国旗迎风(),到处洋溢着节日的热闹气氛。
@#@@#@4.天色已晚,渔船回到岸边,随着潮水起伏()。
@#@@#@三、下列对课文内容的理解,不正确的一项是()@#@A.小人鱼每天都在忍受着没有止境的苦痛,可是王子并不知道。
@#@@#@B.小人鱼被美丽的新娘打动了,所以她决定牺牲自己来成全王子。
@#@@#@C.小人鱼是真善美的化身,她为了王子的幸福美满牺牲了自己。
@#@@#@D.小人鱼的姐姐们给了她一把刀,希望她能刺死王子,获得生命。
@#@@#@四、阅读《海的女儿》片段,完成练习。
@#@@#@巫婆说:
@#@“我可以煎一服药给你喝,你的尾巴就可以分为两半,变成人类的双腿了。
@#@可这是很痛的,就好像有一把刀劈开你的身体,你每迈一步都会像是走在尖刀上。
@#@如果你能忍受得了,我可以帮你。
@#@”@#@“我可以忍受。
@#@”小人鱼用颤抖的声音说。
@#@@#@“可是要记住,”巫婆说,“你一旦获得了人的形体,就再也不能变成人鱼了,就再也不能回到宫殿里来了。
@#@但是如果你得不到王子的爱情,你就不能得到一个不灭的灵魂。
@#@在王子跟别人结婚的第二天早晨,你就会变成海上的泡沫。
@#@”@#@“我不怕!
@#@”小人鱼说。
@#@@#@1.读一读画“”的两句话,小人鱼说这两句话时的心情是()的。
@#@@#@A.坚定B.犹豫C.不舍D.怀疑@#@2.小人鱼为了变成人形,承受了什么样的痛苦?
@#@用“”在文段中画出来。
@#@@#@3.结合课文,最后小人鱼得到王子的爱情了吗?
@#@她最后怎么样了?
@#@@#@@#@@#@4.在你眼里,小人鱼有什么样的特点?
@#@你有什么话想对她说?
@#@@#@@#@@#@五、课外阅读。
@#@@#@丑小鸭@#@忽然间,丑小鸭举起他的翅膀:
@#@这翅膀拍起来比以前有力得多,马上把他托起来飞走了。
@#@在他还没有发觉以前,他已经飞进了一座大花园。
@#@花园里苹果树正在开花;@#@紫丁香散发着香气,它那长长的绿枝垂到弯弯曲曲的溪流上。
@#@三只美丽的白天鹅从树荫下径直向他游来。
@#@他们轻飘飘地浮在水上,羽毛发出飕飕的响声。
@#@小鸭认出了这些美丽的动物,于是他心里感到一种说不出来的难过。
@#@@#@“我要飞向他们,飞向这些高贵的鸟儿!
@#@他们会把我弄死的,因为我是这样丑陋,居然还敢接近他们。
@#@不过这没有什么关系!
@#@被他们弄死总比被鸭子咬,被鸡群啄,被看管养鸭场的那个女佣人踢和在冬天受苦要好得多!
@#@”于是他飞到水里,向美丽的天鹅游去。
@#@这些动物看到他,马上就竖起他们的羽毛向他游来。
@#@“请你们弄死我吧!
@#@”可怜的丑小鸭说。
@#@他低低地把头垂到水上,只等着一死。
@#@但是他在这清澈的水中看到了什么呢?
@#@他看到了自己的倒影。
@#@那不再是一只粗笨的、深灰色的、又丑又令人讨厌的鸭子了,而是一只白天鹅!
@#@@#@只要你是一只天鹅蛋,就是生在养在鸭场里也没有什么关系。
@#@@#@1.丑小鸭“认出了这些美丽的动物”时,“心里感到一种说不出来的难过”是因为。
@#@@#@2.用“”画出第一自然段中描写自然景物的句子。
@#@@#@3.怎样理解文中画横线的句子。
@#@@#@@#@参考答案@#@一、wǎnyí@#@gǎngzhì@#@dià@#@nyà@#@nhé@#@ngfǔ@#@二、1.希望2.奢望3.飘扬4.漂动@#@三、B@#@四、1.A@#@2.画出:
@#@就好像有一把刀劈开你的身体,你每迈一步都会像是走在尖刀上。
@#@@#@3.没有。
@#@她最后变成了海上的泡沫。
@#@@#@4.示例:
@#@小人鱼很坚强,为了自己所爱之人可以付出一切。
@#@我想对她说,小人鱼,你太善良、太勇敢了,你的所作所为深深震撼了我。
@#@@#@五、1.它认为自己是粗笨的、丑陋的,不配接近美丽的天鹅@#@2.花园里苹果树正在开花;@#@紫丁香散发着香气,它那长长的绿枝垂到弯弯曲曲的溪流上。
@#@@#@3.只要你有能力,不管在哪里都能施展,是金子总会发光的。
@#@@#@部编本四年级语文下册第八单元《语文园地八》@#@课后作业题及答案@#@班级姓名分数@#@一、选词填空。
@#@@#@声明说明@#@1.陈小青这次进步很大,()付出才会有回报。
@#@@#@2.我郑重(),这件事与杨小雪完全无关。
@#@@#@喧闹吵闹@#@3.运动员开始冲刺的一瞬间,运动场上响起了()的锣鼓声。
@#@@#@4.小亮和小伙伴们在客厅里()得厉害,姐姐让他们安静点儿。
@#@@#@二、照样子,给句子中加点的词语换一种说法,并体会替换前后的不同。
@#@@#@例:
@#@妈妈的头低了下去,身子伏在工作台上,灯光映出了她的白发。
@#@(母亲)。
@#@@#@1.她是个小气的人,从来不把东西给邻居们分享。
@#@()@#@2.奶奶摸了摸孙子的脑袋瓜,说道:
@#@“真聪明!
@#@”()@#@3.他想了很多法子,可是都没能解决当下的难题。
@#@()@#@我发现:
@#@加点的词语都,替换后的词语则。
@#@@#@三、先把下面的格言补充完整,再选择合适的格言填一填(填序号)。
@#@@#@①,一日不读十日空。
@#@@#@②学习不怕根底浅,。
@#@@#@③,学海无涯苦作舟。
@#@@#@④少年不知勤学苦,。
@#@@#@1.读书贵在日复一日地坚持,因为()。
@#@@#@2.当同桌担心自己学习基础不好,怕跟不上的时候,你可以用()安慰他。
@#@@#@四、照样子,写一写你最熟悉的季节。
@#@@#@例:
@#@冬天的火焰村,由于没有了似锦繁花的点缀,略显残败。
@#@由于天气冷,人们很少从家里走出来,小山村的路上也就显得有点冷清。
@#@直到正午,人们才三三两两地走出来,走到阳光比较好的地儿,聚成一团儿,唠唠嗑儿。
@#@@#@@#@@#@@#@五、动手做一个有趣的书签吧。
@#@@#@折纸书签叶脉书签凹形针书签竹子书签金属书签@#@参考答案@#@一、1.说明2.声明3.喧闹4.吵闹@#@二、1.吝啬2.头部3.方法比较口语化比较书面化@#@三、一日读书一日功只要迈步总不迟书山有路勤为径老来方知读书迟@#@1.②(或:
@#@④)2.①@#@四、示例:
@#@春天的海华苑,万物复苏,处处都是生机勃勃的样子。
@#@天气回暖,人们脱掉了厚重的棉衣,从家里走了出来,沉睡了一个冬天的广场热闹起来了。
@#@一大早就看见拄着拐杖的老人,颤颤巍巍地出来溜达了,人们的脸上都是渐渐舒展的笑颜。
@#@@#@五、略.@#@ @#@@#@";i:
16;s:
597:
"部编语文三年级下册写字表字帖附笔顺@#@部编语文三年级下册写字表,字帖,附笔顺@#@需要更多资料请关注领取@#@资料下载说明:
@#@@#@1.本公众号资料全部免费,下载成功的朋友,欢迎转发分享出去。
@#@@#@2.下载时,不是XX会员的用户,请先保存至自己的网盘,再用电脑安装XX网盘程序,登录下载。
@#@这样XX就不会提醒开能会员。
@#@当然速度也会慢些。
@#@@#@【部编版语文资源】专注中小学教育@#@(微信扫码图片识别后即可关注)@#@微信扫码关注我们@#@";}
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