贵州省六盘水市盘县教师招聘考试《通用能力测试(教育类)》 真题及答案Word格式.docx
- 文档编号:6480393
- 上传时间:2023-05-06
- 格式:DOCX
- 页数:30
- 大小:15.51KB
贵州省六盘水市盘县教师招聘考试《通用能力测试(教育类)》 真题及答案Word格式.docx
《贵州省六盘水市盘县教师招聘考试《通用能力测试(教育类)》 真题及答案Word格式.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《贵州省六盘水市盘县教师招聘考试《通用能力测试(教育类)》 真题及答案Word格式.docx(30页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
C、庄子
D、老子
8、世界上最著名的智力量表是()。
A、《比纳—西蒙量表》
B、《斯坦福—比纳量表》
C、《比纳—推孟量表》
D、《韦克斯勒量表》
9、我国开始实行幼儿教师聘任制的时间是()。
A、1993年
B、1994年
C、1995年
D、1996年
10、皮亚杰说“知识来源于动作”,这里所说的“知识”是指()。
A、物理知识
B、数理知识
C、逻辑数理知识
D、以上都不对
11、在学生品德结构中,处于基础地位的是()。
A、道德认识
B、道德情感
C、道德意志
D、道德行为
12、昆体良的《雄辩术原理》被称为是()。
A、“教育学的雏形”
B、世界上第一部专门论述教育的著作
C、教育学成为一门独立学科的标志
D、世界上第一本研究教学法的书
13、我国现行幼儿园的体制大多数是按幼儿的()分班。
A、心理年龄
B、实际年龄
C、智力年龄
D、知识经验
14、智力发展上的差异包括()。
A、内在差异和外在差异
B、相对差异和绝对差异
C、年龄差异和性别差异
D、个体差异和群体差异
15、下列各种方法中不属于直观形象法的是()。
A、观察法
B、讲解法
C、示范法
3
D、范例法
16、在河北定县开展的“平民教育”实验是由我国哪个教育家开展的?
()
A、陶行知
B、梁漱溟
C、晏阳初
D、陈鹤琴
17、幼儿能用语言说出图形有大小一般是在()。
A、2岁后
B、3岁后
C、4岁后
D、5岁后
18、注重政治因素的设计
19、注重政治因素的设计
20、课堂纪律管理的最终目标是形成()。
A、教师促成的纪律
B、集体促成的纪律
C、任务促成的纪律
D、自我促成的纪律
21、到3岁时,儿童脑的重量大约是()。
A、390
B、900
C、125
D、1000
22、德育在青少年学生的发展中具有()。
A、积极作用
B、影响作用
C、制约作用
D、导向作用
23、元认知策略总是和()共同起作用的。
A、监视策略
B、认知策略
C、资源管理策略
D、计划策略
24、马克思主义教育学在教育起源问题上坚持()。
A、劳动起源论
B、生物起源论
C、心理起源论
D、生物进化论
25、由物质的、外显的、展开的形式转变成观念的、内潜的、简缩的形式的过程是在()的阶段。
A、原型定向
B、原型动作
C、原型内化
D、动作定向
26、将课程分为国家课程、地方课程、学校课程是从下列哪一种角度来进行划分的?
A、从课程功能的角度
B、从教育阶段的作用
C、从课程制定者或管理制度角度
D、从课程核心组织角度
27、我国中小学的考试制度主要由()两个部分组成。
A、考查和考试
B、考核和考试
C、考查和考核
D、检查和评价
28、《学记》中“学不躐等”,主要体现了()。
A、循序渐进
B、温故而知新
C、藏息相辅
D、长善救失
29、作为人身心发展的前提,并为个体的身心发展提供可能性是()。
A、学校教育
B、个体实践活动
C、成熟、环境
D、遗传素质
30、影响着群体与每个成员行为发展变化的力量的总和就是()。
A、群体压力
B、群体动力
C、群体凝聚力
D、群体规范
31、学习者根据一定的评价标准进行自我评价和自我监督来强化相应的学习行为是属于()。
A、直接强化
B、间接强化
C、自我强化
D、替代性强化
32、关于概念的结构,目前心理学中主要有哪两种理论()。
A、分析说与综合说
B、模板说与分析说
C、特征说与原型说
D、演绎说与归纳说
33、我国首次把美育列为教育目的的重要组成部分的是在()。
A、1911
B、1912年
C、1957年
B、制定教学计划
34、教学与教育的关系是()。
A、途径与目的
B、部分与整体
C、过程与结果
D、现象与本质
35、将课程分为国家课程、地方课程、学校课程是从下列哪一种角度来进行划分的?
36、苏联教育家马卡连柯提出的“平行教育影响”是指()。
A、言行一致原则
B、教育影响的一致性和连贯性原则
C、理论联系实际原则
D、集体教育原则
37、课外校外教育是对课堂教学的一种()。
A、延展
B、必要补充
C、深化
D、变革
38、学生所享有的受他人尊重、保持良好形象和尊严的权利指的是学生的()。
A、名誉权
B、荣誉权
C、隐私权
D、人格尊严权
39、试图用心理学的“统觉理论”原理来说明教学过程的教育家是()。
A、夸美纽斯
B、赫尔巴特
C、杜威
D、凯洛夫
40、在学前教育学的发展史上,我们将16世纪之前称为学前教育学的()。
A、孕育阶段
C、萌芽阶段
C、初创阶段
D、发展阶段
41、“儿童中心主义”教育理论,违背了()。
A、间接经验与直接经验相结合的规律
B、传授知识和发展智力相统一的规律
C、知识传授与思想教育相统一的规律
D、教师主导作用与学生主体作用相结合的规律
42、全面系统的论述活动课程的价值的人是()。
A、斯宾塞
B、卢梭
D、洪堡
43、智力活动转向头脑内部,借助言语来作用于观念性对象的阶段是()。
B、原型操作
C、原型操作
D、原型内化
44、在教师指导下发现学习,在合作学习中追求新知,寓求知于生活的教学活动属于()。
A、教师主导取向
B、学生自学取向
C、形式型策略
D、方法型策略
45、结构主义课程理论的代表是()。
A、杜威
B、怀特海
C、布鲁纳
D、克伯屈
46、下列哪一说法不正确。
()
A、对调查对象的群体资料必须有明确的了解,这样才能确定群体的基本单位
B、遗失被试的资料可能会造成取样的偏差
C、访问者及介绍人的被信任程度,可能使被试的反应失真,使调查资料产生较大误差
D、访谈调查常常是个人之间进行的,样本的代表性不会影响访谈调查的资料价值
47、()是一种主要的记忆手段。
A、精细加工
B、组织
C、默写
D、复述
48、攻击性行为产生的直接原因主要是()。
A、父母的惩罚
B、榜样
C、强化
D、挫折
49、马克思主义认为,造就全面发展的人的根本途径是()。
A、既从事体力劳动,也从事智力劳动
B、从事智力劳动或从事体力劳动
C、接受工人、农民再教育
D、实行教育与生产劳动相结合
50、对黏液质的孩子,应着重()。
A、防止粗枝大叶,虎头蛇尾
B、培养勇于进取、豪放的品质
C、培养积极探索精神及踏实、认真的特点
D、防止任性、粗暴
51、脑内部成熟的标志是()。
A、髓鞘化
B、条件反射
C、皮层抑制
D、兴奋
52、长时间地集中学习同一学科或同一类学科,使大脑皮层的同一部位接受同一种刺激,会导致()。
A、兴趣形成
B、自发复习
C、过度学习
D、疲劳和厌烦
53、新课程结构明确小学阶段的主要内容是()。
A、以综合课程为主
B、设置分科与综合相结合的课程
C、以分科课程为主
D、选修课程和必修课程相结合
54、当团体中所有的人都能达到目标时,个体才能达到目标是指()。
A、竞争目标结构
B、合作目标结构
C、个别化目标结构
D、竞争化目标结构
55、埃里克森的人格发展阶段论中,“主动对内疚”阶段所对应的年龄段是()。
A、1~3岁
B、3、4~
5、6岁
C、6、7~
11、12岁
D、11、12~
17、18岁
56、儿童有意动作发生的主要标志是()。
A、反射的建立
B、无条件反射的消退
C、眼手协调动作的发生
D、儿童能够抬头
【答案】C
57、3--6岁儿童注意发展的特征是()。
A、无意注意占优势
B、有意注意占优势
C、注意的发展不受语言支配
D、有意注意和无意注意均衡发展
58、幼儿园的年龄对象是()。
A、0—3岁
B、3—6岁
C、0—6岁
D、2—6岁
59、师范学校的出现,与教师成为一种独立的社会职业,从时间上来说,()。
A、是同时的
B、师范学校出现得早
C、教师成为一种独立的社会职业的时间早
D、说不清楚
60、有预定目的,需要一定意志努力的注意是()。
A、随意注意
B、不随意注意
C、随意后注意
D、无意注意
61、()的主要宗旨在于向家长系统宣传和指导教育孩子的正确方法。
A、咨询活动
B、家长委员会
C、家长学校
D、电话联系
62、()是人类认识活动的核心。
A、思维
B、感觉
C、想像
D、知觉
63、下列关于婴儿注意选择的偏好描述中正确的是()。
A、偏好细密图像
B、偏好直线多于曲线
C、喜欢单色的图像
D、偏好中等复杂程度的刺激
64、下列关于角色扮演法的陈述,不正确的一项是()。
A、角色扮演法能促进儿童的亲社会行为
B、角色扮演法能减少儿童的消极社会行为
C、角色扮演法能帮助儿童克服自我中心性思维
D、角色扮演法与表演游戏的作用是相同的
65、决定教育目的因素是()。
A、生产力
B、政治经济制度
C、上层建筑
D、科学技术
66、由个体内在需要引起的动机是()。
A、高尚动机
B、内部动机
C、低级动机
D、外部动机
67、提出学习的实质是形成认知地图理论的心理学家是()。
A、桑代克
B、苛勒
D、托尔曼
68、眼手协调动作出现在()。
A、4个月
B、5个月
C、6个月
D、7个月
69、关于幼儿言语的发展,正确的表述是()。
A、理解语言发生发展在先,语言表达发生发展在后
B、理解语言和语言表达同时同步产生
C、语言表达发生发展在先,理解语言发生发展在后
D、理解语言是在语言表达的基础上产生和发展起来的
70、班级工作的组织者、领导者和教育者是()。
A、校长
B、教导主任
13
C、班主任
D、任课教师
71、()是元认知知识的一种,它包括认知策略、元认知策略以及资源管理策略。
A、学习策略
B、管理策略
C、计划策略
D、复习策略
72、美国心理学家格塞尔认为对人的发展起决定作用的因素是()。
A、环境因素
B、社会条件
C、主观努力
D、成熟机制
73、学校卫生包括了()。
A、身体卫生
B、心理卫生
C、青春期卫生
D、身体卫生和心理卫生
74、训练班级成员自己管理自己、自己教育自己、自主开展活动的最好载体是()。
A、班主任
B、兴趣小组
C、少先队
D、班集体
75、(),即学生头脑中的知识结构,是影响学习和迁移的重要因素。
A、命题
B、先行组织者
C、认知结构
D、学习定势
76、尊重和保护幼儿原则并不意味着()。
A、尊重幼儿的基本权利
B、尊重幼儿的人格尊严
C、尊重幼儿的观点、意见
D、按幼儿的主张、决定去行动
77、()在他所写的《演说术原理》中,提出了“模仿、理论、练习”三个循序递进的学习过程理论。
A、西塞罗
B、德谟克里特
C、昆体良
D、亚里士多德
78、动机和目的关系开始出现间接化的时期是()。
A、幼儿初期
B、幼儿中期
C、幼儿期
D、学龄初期
79、以肌肉骨骼的运动实现的程序化、自动化和完善化的外显活动方式是()。
A、动作技能
B、智力技能
C、练习
D、能力
80、人的心理成熟以具有独立自主的()为标志。
A、自我意识
B、创造能力
C、预见能力
D、选择能力
81、在课程发展的整个过程中,关键的环节是()。
A、课程计划
B、课程实施
82、不属于先天条件反射的注意是()。
A、有意注意
B、无意注意
C、定向性注意
D、选择性注意
83、与儿童最初的情绪反应相联系的需要是()。
A、社会性需要
B、爱的需要
C、尊重的需要
D、生理需要
84、学前教育目标的核心是()。
A、社会发展
B、学科发展
C、经济发展
D、学前儿童发展
85、()是教师备课和上课的主要依据。
A、教学大纲
B、教科书
C、参考书
D、教学进度计划
86、人是社会关系的总和。
”这一观点强调的是人的()。
A、社会性
B、自然性
C、共同性
D、差异性
16
87、下列不能够培养青少年的创新思维品质的训练方法是()。
A、发挥求异思维
B、培养内敛思维品质
C、鼓励想象
D、改善知识结构
88、皮亚杰说“知识来源于动作”,这里所说的“知识”是指()。
89、下列有关教育法和教育政策的区别的说法正确的是()。
A、制定机关和约束力相同
B、实施方式相同
C、规范和稳定程度不同
D、表现形式相同
90、关于德育过程的基本规律,下列说法错误的是()。
A、德育过程是对学生知、情、意、行的培养与提高过程
B、德育过程是一个促进学生思想内部矛盾斗争的发展过程
C、德育过程是组织学生的活动和交往,统一多方面教育影响的过程
D、德育过程是一个阶段性的、直线提高的过程
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 通用能力测试教育类 贵州省六盘水市盘县教师招聘考试通用能力测试教育类 真题及答案 贵州省 六盘水市 盘县 教师 招聘 考试 通用 能力 测试 教育 答案
文档标签
- 综合应用能力贵州省六盘水市水城县
- 通用能力测试教育类贵州省六盘水市盘县
- 综合应用能力贵州省六盘水市盘县
- 通用能力测试教育类贵州省六盘水市六枝特区
- 教育专业能力测验贵州省六盘水市盘县
- 六盘水小学教师招聘考试
- 教育学、教育心理、教师法贵州省六盘水市盘县
- 教育专业能力测验贵州省六盘水市水城县
- 综合基础知识及综合应用能力贵州省遵义市余庆县
- 综合应用能力贵州省六盘水市钟山
- 综合应用能力上半年明水县事业单位
- 综合基础知识及综合应用能力甘肃省天水市清水县
- 综合基础知识及综合应用能力贵州省遵义市湄潭县
- 公共基础知识上半年贵州省六盘水市
- 专业基础知识下半年贵州省六盘水市
- 公共卫生基础上半年六盘水市水城县
- 综合基础知识及综合应用能力贵州省遵义市赤水市
- 公共基础知识上半年贵州省六盘水市