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14452:
"BookI@#@Unit1@#@1、surveyn.__________@#@2、addup__________@#@3、upsetadj.vt.(upset,upset)__________@#@4、ignorevt.__________@#@5、calmvt.&@#@vi.adj.__________@#@6、calm(…)down__________@#@7、havegotto__________@#@8、concernvt.n.__________@#@9、beconcernedabout__________@#@10、walkthedog__________@#@11、looseadj.__________@#@12、vetn.__________@#@13、gothrough__________@#@14、△Amsterdamn.__________@#@15、Netherlandsn.__________@#@16、△Jewish__________@#@17、Germanadj.n.__________@#@18、△Nazin.adj.__________@#@19、setdown__________@#@20、seriesn.__________@#@21、aseriesof__________@#@22、△Kittyn.__________@#@23、outdoorsadv.__________@#@24、spellbindvt.@#@(spellbound,spellbound)__________@#@25、onpurpose__________@#@26、inorderto__________@#@27、duskn.__________@#@28、atdusk__________@#@29、thundervi.n.__________@#@30、entireadj.__________@#@31、entirelyadv.__________@#@32、powern.__________@#@33、facetoface__________@#@34、curtainn.__________@#@35、dustyadj.__________@#@36、nolonger/not…anylonger__________@#@37、partnern.__________@#@38、settlevi.vt.__________@#@39、suffervt.&@#@vi.__________@#@40、sufferfrom__________@#@41、△lonelinessn.__________@#@42、highwayn.__________@#@43、recovervi.&@#@vt.__________@#@44、get/betiredof__________@#@45、packvi.&@#@vt.n.__________@#@46、pack(sth)up__________@#@47、suitcasen.__________@#@48、△Margotn.__________@#@49、Overcoatn.__________@#@50、teenagern.__________@#@51、getalongwith__________@#@52、△gossipvi.&@#@n.__________@#@53、fallinlove__________@#@54、exactlyadv.__________@#@55、disagreevi.__________@#@56、gratefuladj.__________@#@57、disliken.&@#@vt.__________@#@58、joinin__________@#@59、tipn.vt.__________@#@60、△secondlyadv.__________@#@61、swapvt.__________@#@62、itemn.__________@#@Unit1@#@1、n.调查;@#@测验__________@#@2、合计__________@#@3、adj.心烦意乱的;@#@不安的;@#@@#@不适的__________@#@vt.(upset,upset)使不安;@#@@#@使心烦__________@#@4、vt.不理睬;@#@忽视__________@#@5、vt.&@#@vi.(使)平静;@#@(使)镇定__________@#@adj.平静的;@#@镇静的;@#@沉着的__________@#@6、(使)平静下来;@#@(使)镇定下来__________@#@7、不得不;@#@必须__________@#@8、vt.(使)担忧;@#@涉及;@#@关系到__________@#@n.担心;@#@关注;@#@(利害)关系__________@#@9、关心;@#@挂念__________@#@10、遛狗__________@#@11、adj.松的;@#@松开的__________@#@12、n.兽医__________@#@13、经历;@#@经受__________@#@15、n.荷兰(西欧国家)__________@#@16、犹太人的;@#@犹太族的__________@#@17、adj.德国的;@#@德国人的;@#@__________@#@n.德国人;@#@德语__________@#@18、n.纳粹党人_________@#@adj.纳粹党的__________@#@19、记下;@#@放下;@#@登记__________@#@20、n.连续;@#@系列__________@#@21、一连串的;@#@一系列;@#@一套__________@#@23、adv.在户外;@#@在野外__________@#@25、故意__________@#@26、为了……__________@#@27、n.黄昏;@#@傍晚__________@#@28、在黄昏时刻__________@#@29、vi.打雷;@#@雷鸣n.雷;@#@雷声__________@#@30、adj.整个的;@#@完全的;@#@全部的__________@#@31、adv.完全地;@#@全然地;@#@整个地__________@#@32、n.能力;@#@力量;@#@权力__________@#@33、面对面地__________@#@34、n.窗帘;@#@门帘;@#@幕布__________@#@35、adj.积满灰尘的__________@#@36、不再……__________@#@37、n.伙伴;@#@合作者;@#@合伙人__________@#@38、vi.安家;@#@定居;@#@停留__________@#@vt.使定居;@#@安排;@#@解决__________@#@39、vt.&@#@vi.遭受;@#@忍受;@#@经历__________@#@40、遭受;@#@患病__________@#@41、n.孤单;@#@寂寞__________@#@42、n.公路;@#@大路__________@#@43、vi.&@#@vt.痊愈;@#@恢复;@#@重新获得__________@#@44、对……厌烦__________@#@45、vi.&@#@vt.捆扎;@#@包装;@#@打行李__________@#@n.小包;@#@包裹__________@#@46、将(东西)装箱打包__________@#@47、n.手提箱;@#@衣箱__________@#@49、n.大衣;@#@外套__________@#@50、n.十几岁的青少年__________@#@51、与……相处;@#@进展__________@#@52、vi.&@#@n.闲话;@#@闲谈__________@#@53、相爱;@#@爱上__________@#@54、adv.确实如此;@#@正是;@#@确切地__________@#@55、vi.不同意__________@#@56、adj.感激的;@#@表示谢意的__________@#@57、n.&@#@vt.不喜欢;@#@厌恶__________@#@58、参加;@#@加入__________@#@59、n.提示;@#@技巧;@#@尖;@#@尖端;@#@小费__________@#@vt.倾斜;@#@翻倒__________@#@60、adv.第二;@#@其次__________@#@61、vt.交换__________@#@62、n.项目;@#@条款__________@#@Unit2@#@63、△subwayn.__________@#@64、elevatorn.__________@#@65、petroln.__________@#@66、gasn.__________@#@67、officialadj.__________@#@68、voyagen.__________@#@69、△conquervt.__________@#@70、becauseof__________@#@71、nativeadj.n.__________@#@72、△Amyn.__________@#@73、comeup__________@#@74、apartmentn.__________@#@75、actuallyadv.__________@#@76、AD__________@#@77、basevt.__________@#@78、atpresent__________@#@79、gradualadj.__________@#@80、graduallyadv.__________@#@81、Danishn.adj.__________@#@82、△enrichvt.__________@#@83、vocabularyn.__________@#@84、△Shakespeare__________@#@85、makeuseof__________@#@86、spellingn.__________@#@87、△SamuelJohnson__________@#@88、△NoahWebster__________@#@89、latteradj.__________@#@90、identity__________@#@91、fluentadj.__________@#@fluentlyadv.__________@#@92、Singaporen.__________@#@93、Malaysian.__________@#@94、suchas__________@#@95、frequentadj.__________@#@96、frequentlyadv.、__________@#@97、usagen.__________@#@98、commandn.&@#@vt.__________@#@99、requestn.&@#@vt.__________@#@100、△dialectn.__________@#@101、expressionn.__________@#@102、midwesternadj.__________@#@103、Africanadj.__________@#@104、Spanishadj.__________@#@105、playapart(in)__________@#@106、easternadj.__________@#@107、southeasternadj.__________@#@108、morthwesternadj.__________@#@109、recognizevt.__________@#@120、lorryn.__________@#@121、△Lorin.__________@#@122、△Houstonn.__________@#@123、△Texasn.__________@#@124、accentn.__________@#@125、△Bufordn.__________@#@126、△Lestern.__________@#@127、△catfishn.__________@#@128、lightningn.__________@#@129、straightadv.adj.__________@#@130、blockn.__________@#@131、cabn.__________@#@Unit2@#@63、n.地下人行道;@#@<@#@美>@#@地铁__________@#@64、n.电梯;@#@升降机__________@#@65、n.<@#@英>@#@汽油(=<@#@美>@#@gasoline)__________@#@66、n.汽油;@#@气体;@#@煤气;@#@毒气__________@#@67、adj.官方的;@#@正式的;@#@公务的__________@#@68n.航行;@#@航海__________@#@69vt.征服;@#@占领__________@#@70、因为;@#@由于__________@#@71、adj.本国的;@#@本地的n.本地人;@#@本国人__________@#@73、走近;@#@上来;@#@提出__________@#@74、n.<@#@美>@#@公寓住宅;@#@单元住宅__________@#@75、adv.实际上;@#@事实上__________@#@76、公元__________@#@77、vt.以…为根据@#@n.基部;@#@基地;@#@基础__________@#@78、现在;@#@目前__________@#@79、adj.逐渐的;@#@逐步的__________@#@80、adv.逐渐地;@#@逐步地__________@#@81、n.丹麦语__________@#@adj.丹麦的;@#@丹麦人的;@#@丹麦语的_________@#@82、vt.使富裕;@#@充实;@#@改善__________@#@83、n.词汇;@#@词汇量;@#@词表__________@#@85、利用;@#@使用__________@#@86、n.拼写;@#@拼法__________@#@89、adj.较后的;@#@后半的;@#@(两者中)后者的__________@#@90、n.本身;@#@本体;@#@身份__________@#@91、adj.流利的;@#@流畅的__________@#@、adv.流利地;@#@流畅地__________@#@92、n.新加坡(东南亚国家)__________@#@93、n.马来西亚;@#@马来群岛__________@#@94、例如……;@#@像这种的__________@#@95、tadj.频繁的;@#@常见的__________@#@96、adv.常常;@#@频繁地__________@#@97、n.使用;@#@用法;@#@词语惯用法__________@#@98、n.&@#@vt.命令;@#@指令;@#@掌握__________@#@99、n.&@#@vt.请求;@#@要求__________@#@100、n.方言__________@#@101、n.词语;@#@表示;@#@表达__________@#@102、adj.中西部的;@#@有中西部特性的__________@#@103、adj.非洲的;@#@非洲人的;@#@非洲语言的__________@#@104、adj.西班牙的;@#@西班牙人的;@#@西班牙语的n.西班牙人;@#@西班牙语__________@#@105、扮演一个角色;@#@参与__________@#@106、adj.东方的;@#@东部的__________@#@107、adj.东南方的;@#@来自东南的________@#@108、adj.西北方的;@#@来自西北的_______@#@109、vt.辨认出;@#@承认;@#@公认__________@#@120、n.<@#@英>@#@卡车(=<@#@美>@#@truck)__________@#@127、n.鲶鱼__________@#@128、n.闪电__________@#@129、adv.直接;@#@挺直__________@#@adj.直的;@#@笔直的;@#@正直的__________@#@130、n.街区;@#@块;@#@木块;@#@石块__________@#@131、n.出租车__________@#@Unit3@#@132、journaln.__________@#@133、transportn.__________@#@134、prefervt.__________@#@135、disadvantagen.__________@#@136、faren.__________@#@137、△routen.__________@#@138、△Mekongn.__________@#@139、flowvi.n.__________@#@140、eversince__________@#@141、persuadevt.__________@#@142、cyclevi.__________@#@143、graduatevi.n.__________@#@144、finallyadv.__________@#@145、schedulen.vt.__________@#@146、fondadj.__________@#@147、befondof__________@#@148、shortcomingn.__________@#@149、stubbornadj.__________@#@150、organizevt.__________@#@151、careabout__________@#@152、△detailn.__________@#@153、△sourcen.__________@#@154、determinevt.__________@#@155、determinedadj.__________@#@156、changeone’smind__________@#@157、journeyn.__________@#@158、altituden.__________@#@159、makeupone’smind__________@#@160、givein__________@#@161、△atlasn.__________@#@162、△glaciern.__________@#@163、△Tibetanadj.n.;@#@__________@#@164、△rapidsn.__________@#@165、valleyn__________@#@166、△waterfalln.__________@#@167、pacevi.n.__________@#@168、bendn.vt.(bent,bent)vi.__________@#@169、△meandern.__________@#@170、△deltan.__________@#@171、attituden.__________@#@172、△Qomolangman.__________@#@173、boilvi.__________@#@174、forecastn.&@#@vt.__________@#@175、parceln.__________@#@176、insurancen.__________@#@177、wooln.__________@#@178、asusual__________@#@179、reliableadj.__________@#@180、viewn.vt.__________@#@181、△yakn.__________@#@182、pillown.__________@#@183、midnightn.__________@#@atmidnight__________@#@184、flamen.__________@#@185、beneathprep.__________@#@186、△Laosn.__________@#@187、△Laotiann.adj.__________@#@188、templen.__________@#@189、caven.__________@#@Unit3@#@132、n.日记;@#@杂志;@#@定期刊物______@#@133、n.运送;@#@运输vt.运输;@#@运送______@#@134、vt.更喜欢;@#@选择某事物(而不选择其他事物)______@#@135、n.不利条件;@#@不便之处______@#@136、n.费用______@#@137、n.路线;@#@路途______@#@139、vi.流动;@#@流出n.流动;@#@流量______@#@140、从那以后______@#@141、vt.说服;@#@劝说______@#@142、vi.骑自行车______@#@143、vi.毕业n.大学毕业生______@#@144、adv.最后;@#@终于______@#@145、n.时间表;@#@进度表@#@vt.为某事安排时间______@#@146、adj.喜爱的;@#@慈爱的;@#@宠爱的______@#@147、喜爱;@#@喜欢______@#@148、n.缺点______@#@149、adj.顽固的;@#@固执的______@#@150、vt.组织;@#@成立______@#@151、关心;@#@忧虑;@#@惦念______@#@152、n.细节;@#@详情______@#@153、n.来源;@#@水源______@#@154、vt.决定;@#@确定;@#@下定决心__________@#@155、adj.坚决的;@#@有决心的__________@#@156、改变主意__________@#@157、n.旅行;@#@旅程__________@#@158、n.海拔高度;@#@高处__________@#@159、下决心;@#@决定__________@#@160、投降;@#@屈服;@#@让步__________@#@161、n.地图;@#@地图集__________@#@162、n.冰河;@#@冰川__________@#@163、adj.西藏的;@#@藏族的;@#@藏族人的______@#@n.(西)藏语;@#@西藏人;@#@藏族人__________@#@164、n.急流__________@#@165、n.(山)谷;@#@流域__________@#@166、瀑布__________@#@167.缓慢而行;@#@踱步;@#@一步;@#@速度;@#@步调____@#@168.弯;@#@拐角__________@#@使弯曲;@#@弯身;@#@弯腰__________@#@169.(指河流等)蜿蜒缓慢流动__________@#@170.三角洲__________@#@171.态度;@#@看法__________@#@173.(指液体)沸腾;@#@(水)开__________@#@174.预测;@#@预报__________@#@175.小包;@#@包裹__________@#@176.保险__________@#@177.羊毛;@#@毛织品__________@#@178.照常__________@#@179.可信赖的;@#@可靠的__________@#@180.风景;@#@视野;@#@观点;@#@见解__________@#@观看;@#@注视;@#@考虑__________@#@181.牦牛__________@#@182.枕头;@#@枕垫__________@#@183.午夜;@#@子夜__________@#@在午夜__________@#@184.火焰;@#@光芒;@#@热情__________@#@185.在……下面__________@#@188.庙宇;@#@寺庙__________@#@189.洞穴;@#@地窖__________@#@Unit4@#@190、earthquaken.__________@#@191、quaken.__________@#@192、rightaway__________@#@193、welln.__________@#@194、△crackn.vt.&@#@vi.__________@#@195、△smellyadj.__________@#@196、△far";i:
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17852:
"健身房手机综合信息app设计开发商业计划书@#@ @#@@#@健身房手机综合信息app设计开发商业计划书@#@目录@#@一、项目概述1@#@二、项目背景2@#@2.1产业背景分析2@#@2.2政策背景分析2@#@2.3技术实现分析3@#@三、产品与研发3@#@3.1产品介绍3@#@3.1.1产品的用途、功能3@#@3.1.2行业领域5@#@3.2产品/服务特色优势5@#@3.2.1新颖性5@#@3.2.2竞争优势5@#@四、市场营销6@#@4.1市场分析6@#@4.2市场定位6@#@4.3SWOT分析6@#@4.3.1优势(Strengths)6@#@4.3.2劣势(Weakness)6@#@4.3.3机会(Opportunity)6@#@4.4.风险分析6@#@4.4.1资金风险及规避方案6@#@4.4.2技术风险及规避方案7@#@4.4.3市场风险及规避方案7@#@4.5营销策略7@#@4.6盈利方式7@#@五、团队介绍7@#@5.1团队核心成员介绍7@#@5.2公司组织结构及人力资源配置8@#@一、项目概述@#@得益于08年奥运会全民健身的热潮,近几年来国内健身产业进入了快速发展阶段。
@#@不过跟传统行业一样,国内健身市场尚处于发展早期,产业成熟度较低,存在较多的用户痛点,如信息不对称、服务机制不灵活、缺少信息化手段等,因此蕴藏着很大的互联网进入空间。
@#@@#@本项目立足于互联网,运用互联网思维,提出了一款新的健身app“健身plus”。
@#@它能够使健身者便捷的获取健身房环境、教练和服务质量、健身课程等健身房关键信息,并实现对教练和健身课程在线预约。
@#@把健身者和健身房紧密联系,解决健身行业信息不对称、服务机制不灵活等行业问题。
@#@@#@“健身plus”产品包括健身房信息管理端,移动app客户端和物联网硬件。
@#@管理端供健身房使用,对客户信息、教练信息、员工信息、器械信息、日常商品消费信息等进行管理,同时能够查询健身俱乐部的教练、健身课程的预约情况。
@#@app客户端可以查询附近的健身房信息包括健身房内的设施情况、教练信息、课程信息以及对健身教练、健身课程进行线上预约、支付、点评。
@#@用户在健身房使用物联网硬件时,手机app能够对用户的运动过程和结果进行记录、分析和量化。
@#@@#@“健身plus”是免费供健身房和用户使用的,不过健身者的信息和运动数据会被app采集。
@#@当获得海量数据时,就能挖掘这些数据的商业价值,其中可以根据不同用户的健身诉求推送相应的运动课程和运动装备信息,从这些推送的信息中来获取利润。
@#@@#@本项目首先选择在线上进行推广,包括与app应用市场进行合作,并在QQ空间和微博中进行推广。
@#@本项目在线下推广过程中可以与健身房合作,在健身房张贴海报扫二维码下载app以及和做一些健身房优惠活动来吸引更多的用户来下载app。
@#@@#@本项目研究团队由四名在读研究生组成。
@#@我们是一支具有互联网思维、创新意识强的研究团队,并且本团队具有多次项目开发经验,能够认真细致、精准高效地完成研究项目。
@#@@#@二、项目背景@#@2.1产业背景分析@#@国内健身产业近几年虽快速发展,但整体规模仍落后于美国、英国和日本等发达国家,总体规模仍不到100亿美元。
@#@健身产业占GDP的比重小于1%,而美国与英国接近2%。
@#@健身行业从业人士也非常看好健身产业的前景,中国健身业在未来几年有望达到2000亿元的市场空间。
@#@另外,2015年可谓健身APP爆发的元年,各类健身App和智能硬件层出不穷,健身APP应用市场已被创业者视为开疆破土的新蓝海。
@#@目前风投纷纷砸下重金培育健身APP市场,随着中国中产阶级的崛起和健康意识的加强,还有人们越来越追求科学的健身方法,相信健身产业必然成为朝阳行业。
@#@@#@就目前而言,市场上的健身APP很多可大致分为几类:
@#@@#@1)“运动家”APP以优质健身视频课程内容切入@#@2)“火辣健身”以社交切入,“Fittime”以社区切入@#@3)“全城热炼”健身卡销售切入@#@4)Uber模式教练切入@#@这些app都是从健身用户出发,对用户的需求把握相对精准,但是这些APP不能把健身者和健身房联系起来,让健身者能够客观有效了解到健身房的环境、服务质量、教练质量、课程等关键信息,因此不能解决健身行业信息不对称、服务机制不灵活等行业痛点问题。
@#@@#@2.2政策背景分析@#@2014年10月,国务院印发的《关于加快发展体育产业促进体育消费的若干意见》提出,营造重视体育、支持体育、参与体育的社会氛围,将全民健身上升为国家战略。
@#@@#@2016年5月5日,国家体育总局发布《体育发展“十三五”规划》,提出“到2020年经常参加锻炼的人数要达到4.35亿,人均体育场地面积要达到1.8平方米,体育产业总规模要超过3万亿元”的发展目标。
@#@@#@相关政策的支持大大提高了广大人民群众的健身热情,不少创投基金机构正是看好这一庞大的潜在市场而热衷投资健身APP创业公司。
@#@现在进行健身APP创业将很有机会分到市场上的“大蛋糕”。
@#@@#@2.3技术实现分析@#@本项目的实现主要依赖于三个方面:
@#@一是移动终端,本产品是要依托于移动终端才得以使用,工信部最新数据显示,截至2015年12月底,我国手机用户数达13.06亿户,手机用户普及率达95.5部/百人。
@#@二是网络通信,网络通信的稳定是APP功能实现的保证,目前大、中规模城市内4G网络基本上全面覆盖。
@#@;@#@三是软件开发技术,目前国内软件开发技术也日益成熟,使创意产品化的实现能到保障。
@#@所以本项目在技术上是完全得以实现的。
@#@@#@三、产品与研发@#@3.1产品介绍@#@3.1.1产品的用途、功能@#@本产品是一款服务于健身者和健身房的app,它能够使健身者便捷的获取健身房环境、教练和服务质量、健身课程等健身房关键信息,并实现对教练和健身课程在线预约。
@#@同时app对运动数据进行采集、分析及量化,并根据这些数据优化用户的健身方式,推送相对应的健身课程,形成有效的健身方法,增强健身者的健身体验。
@#@@#@图1“健身plus”产品介绍@#@“健身plus”产品包括健身房信息管理端,移动app客户端和物联网硬件。
@#@@#@图2“健身plus”介绍@#@健身房信息管理端供健身房使用,管理端可以对客户信息、教练信息、员工信息、器械信息、日常商品消费信息等进行管理,同时能够查询健身俱乐部的教练、健身课程的预约情况,对预约进行管理。
@#@管理端还具有健身房的收支记录查询以及图形统计及分析功能,方便查看俱乐部的营收情况。
@#@管理者能够这种管理系统中获得科学准确的信息,并作出正确的决策。
@#@@#@移动app客户端是联系健身俱乐部和健身者的一个O2O接口,用户通过移动app客户端可以查询附近的健身房信息包括健身房内的设施情况、教练信息、课程信息。
@#@客户端还能查询健身房内当前和以往各时间段的用户人数,用户可以根据健身房饱和度来选择自己的健身时间。
@#@同时客户端提供线上预约、支付和点评功能,用户能够通过客户端提前预约健身教练、健身课程并可以在线支付费用,并在消费之后能够对服务进行点评。
@#@线上预约主要是利用平台优势,建立用户、场馆、教练和其他用户之间的连接,减少信息不对称,为用户健身提供更加便利的渠道,从而吸引更多人群从事健身。
@#@“健身plus”app还搭建了一个健身者的健身交流社区,用户可以在社区秀健身成果和点评所接受的健身服务,从而获得一定的参与感和成就感,增强健身者的健身兴趣。
@#@@#@“健身plus”还包括一些物联网硬件,健身用户在健身房使用这些物联网硬件时,手机app端接收到这些运动数据进行分析,对用户的运动过程和结果进行记录、分析和量化,并且客户端会根据这些数据优化用户的健身方式,推送相对应的健身课程,提升健身者的健身体验。
@#@@#@3.1.2行业领域@#@该app服务于健身行业,实现了客户预约、教练施教、管理人员管理一体式在线服务,并且app还为用户推送课程和科学优化健身方式,不仅是提高了管理效率,还增加了用户体验,从而拉动健身俱乐部经济收益,具有较强的市场应用优势。
@#@@#@3.2产品/服务特色优势@#@3.2.1新颖性@#@目前健身消费者无法有效了解到健身房的环境、服务质量、教练质量、课程等关键信息,想要了解这些信息就必须到店询问,得到的信息往往是相对主观的,市场上缺少来自于已消费用户的评价与反馈。
@#@本产品app客户端将根据用户预约和评价情况,对“教练”和“服务内容”进行客观的打分和评价。
@#@@#@app提供的健身房人数在线查看功能也是一个创新,用户可以根据自己的情况错峰到健身房进行健身。
@#@@#@物联网硬件的应用也是本产品的一个创新,用户在健身房使用物联网硬件能够记录用户的运动数据,并根据这些数据对用户提供全面的分析并优化健身方式,增加健身的效率。
@#@@#@3.2.2竞争优势@#@本项目为健身房提供了一个免费的信息管理端,它可以帮助健身房高效、便捷地管理用户、教练、器械等信息,并快速地统计课时费、当日收入等。
@#@管理者能够从这种管理系统中获得科学准确的信息,并作出正确的决策。
@#@本产品所提供的预约、评价和健身房人数在线查看服务是健身房和健身者所急需的,并且根据在健身房的健身数据来优化用户的健身课程也是科学健身的体现和用户健身的诉求。
@#@@#@四、市场营销@#@4.1市场分析@#@据报告统计,国内城市居民用于健身的消费每年以30%的速度增长,明显高于全球20%的平均速度。
@#@目前国内大小健身机构与两万家,人均7万人拥有一家健身机构,因此健身俱乐部已经不能满足人们对专业健身机构的需求,未来几年将是专业健身机构的快速增长期。
@#@健身机构的信息化管理以及与互联网的结合,进行线上线下的O2O交易将是未来的潮流。
@#@“互联网+健身”也是健身行业主动寻求变动,提升实力,实现迅猛发展的一种强力手段。
@#@@#@4.2市场定位@#@4.3SWOT分析@#@4.3.1优势(Strengths)@#@本项目研究团队年轻有活力,富有创新力。
@#@并且之前有健身房信息管理项目的开发经验,对健身房的管理流程比较熟悉,清楚健身房管理和服务的痛点,能精准的切入问题。
@#@@#@4.3.2劣势(Weakness)@#@研究团队在起步阶段,规模比较小,缺乏一定的专业人才,团队之间磨合需要时间。
@#@相对而言资源也比较匮乏,对项目启动起一定的阻碍作用。
@#@研究团队名气小,与专业的健身机构的合作以及对市场的推广都存在着难度。
@#@@#@4.3.3机会(Opportunity)@#@值得肯定的是,在未来,整个健身行业的市场足够大,国家政策也在大力推广“互联网+服务行业”。
@#@目前还没有“健身plus”这种模式在市场上大规模的推广。
@#@相信“健身plus”能够分到这个市场上的大蛋糕。
@#@@#@4.3.4威胁(Threats)@#@最大的威胁就是互联网创业成本不断降低,更多的大学生参与创业,模式容易被复制。
@#@其次是互联网巨头的进入该行业占领市场,增加市场推广的难度。
@#@在这团队成立初期,团队的不稳定性会对项目起到负面作用。
@#@@#@4.4.风险分析@#@4.4.1资金风险及规避方案@#@研究团队在成立之初,难免会遇到资金周转不灵的情况,引发经营危机。
@#@面临流动资金不足的困难局面。
@#@一方面,我们会做好财务计划,减少坏账、呆账,提高资金周转率。
@#@另一方面,我们会提升服务质量,做充分的市场推广,增加收入,争取利润最大化。
@#@@#@4.4.2技术风险及规避方案@#@在软件项目开发和建设的过程中,战略管理技术因素是一个非常重要的因素。
@#@首先,做好各阶段的技术评审工作,通过集体智慧确保项目所采用技术的可行性以及技术方案的正确性。
@#@其次,对新技术的使用要谨慎,要循序渐进,尽量采用成熟的技术方案完成软件开发工作。
@#@再次,在技术创新与技术风险之间进行平衡,并做好创新技术的研究和试验工作。
@#@@#@4.4.3市场风险及规避方案@#@目前,国内市场上健身类APP很多,市场竞争异常残酷,很可能受到其他健身APP的冲击,导致用户减少。
@#@在市场竞争规避中,我们要把本产品为健身者和健身房提供优质服务的优势放大,利用产品自身的优势来扩大市场占有率。
@#@@#@4.5营销策略@#@线上推广@#@1)建立各种百科词条(XX百科、搜搜百科)。
@#@@#@2)微信、QQ空间等社交平台进行推广@#@3)与安卓市场、豌豆荚、应用宝等比较有影响力的应用商店合作。
@#@@#@线下推广@#@1)在健身房张贴海报,进行扫二维码下载APP@#@2)通过地推的方式与健身房合作做一些健身房优惠活动吸引更多的用户来下载APP@#@4.6盈利方式@#@“健身plus”的健身房信息管理端是免费提供给健身俱乐部的,移动app也是免费供用户下载的。
@#@不过在使用“健身plus”时,用户信息和运动数据会被采集,当获得海量数据时,就能挖掘这些数据的商业价值。
@#@根据不同用户的诉求推送相应的运动课程和运动装备信息,可以从这些推送的信息中来获取利润。
@#@@#@五、团队介绍@#@5.1团队核心成员介绍@#@申长春1992年4月出生,长安大学电子与控制工程学院控制理论与控制工程专业在读研究生,在校期间积极参加各种校内外活动,做事细心,严谨。
@#@为人谦逊,自律,有责任感。
@#@有扎实的理论基础和良好的专业知识,具有较强的实践和分析能力。
@#@@#@申通1995年9月出生,长安大学电子与控制工程学院自动化专业大四本科生,现已考入本校控制工程研究生。
@#@在校期间,学习认真,做事细致。
@#@有良好的数据库基础和java编程能力。
@#@@#@张文博1992年7月出生,长安大学电子与控制工程学院检测技术与自动化装置专业在读研究生。
@#@在校期间勤于思考,勇于探索,为人谦逊。
@#@有扎实的oracle,access数据库分析能力,并且具有较强的C++,Java编程能力。
@#@@#@王强1991年11月出生,长安大学电子与控制工程学院控制理论与控制工程专业在读研究生。
@#@积极主动,善于思考,对控制理论专业知识功底扎实,并且具有软件开发实战经验,跟随导师多次参加编程项目。
@#@@#@5.2公司组织结构及人力资源配置@#@公司发展初期按现代企业制度构建法人治理结构,内部实行直线职能制管理模式。
@#@公司下设机构:
@#@项目开发部、软件技术部、市场营销部、财务部。
@#@随着公司的发展和规模的扩大,公司组织形式将会做出相应合理调整。
@#@@#@市场营销部@#@1)分析市场状况,在项目前期根据《需求调研报告》进行需求调研@#@2)配合软件技术部收集整理需求工作中有关的事项@#@3)负责《需求说明书》得到认可与签字@#@4)负责将完成的项目模块给客户做演示@#@5)负责确定营销方案的制定与配合实施@#@6)配合销售计划和方案的实施,协助制定客户政策、管理合同合约和管理客户档案。
@#@@#@7)负责项目主要资源价格及成本控制@#@软件技术部@#@1)配合市场部完成项目需求调研@#@2)跟据已确认的《需求说明书》编写《软件功能概要设计说明书》@#@3)与项目开发部成员沟通项目需求有关的所有事项@#@4)了解项目的基本流程,进行项目中各种流程操作@#@5)编写测试用例,根据测试编写《测试报告》@#@6)负责项目的质量审查工作@#@7)负责项目的实施工作@#@8)协调项目开发部相关资源,完成系统实施相关工作@#@9)负责系统维护工作@#@10)协调解决市场部与项目开发部之间的问题@#@项目开发部@#@1)根据《软件功能概要设计说明书》完成《软件功能详细设计说明书》以便编码和测试@#@2)根据《软件功能详细设计说明书》编写《软件数据库设计说明书》@#@3)完成对目标系统的功能、性能、接口、界面等方面的设计要求@#@4)按《软件功能详细设计说明书》进行代码实现@#@5)测试编码完成的软件,逐个确认每个功能是否满足《软件功能详细设计说明书》的需求,并根据报告修改软件BUG完善系统功能@#@6)负责软件代码的优化工作@#@财务部@#@1)负责组织项目融资方案@#@2)负责组织项目资金调度和监管工作@#@3)负责组织会计核算与监督工作@#@4)参与市场部营销合同的评审工作,负责向市场部提供《财务收益分析报告》@#@";i:
2;s:
30258:
"二年级家长会班主任发言稿4篇家长会@#@二年级家长会班主任发言稿4篇-家长会@#@二年级家长会班主任发言稿第1篇 亲爱的家长朋友:
@#@ 大家下午好!
@#@ 又是一年一度的家长会,有的家长咱们已经很熟了,不过这个学期我们班又来了几张新面孔,那是原来2班的7个学生和从外校转来的一个学生。
@#@至此,我们班现在有44人。
@#@在此请允许我代表404班所有学科的任课老师向各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢,感谢你们对我们学校工作的大力支持。
@#@召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系,相互交流一下学生在校及在家的情况,以便老师能够及时调整工作,提高教育教学质量,同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。
@#@总之一句话,就是一切为了学生,为了一切学生,为了学生的一切。
@#@这是我们教育的一个根本出发点。
@#@今天您的到来足以证明您对您孩子的重视以及对学校工作的支持。
@#@今天的议程主要有5个。
@#@ 一、如何更好地做学生的榜样 龙生龙,凤生凤,老鼠的儿子打地洞。
@#@我们大多数的家长都觉得,学习是老师管的,把孩子交给老师就万事大吉了。
@#@其实,各位家长,您知道吗?
@#@您才是孩子的第一位老师,也是孩子最重要的老师。
@#@ 孩子时刻在模仿大人,父母的言行都印在他们心里。
@#@孩子是一面镜子,有的家长出口成脏,很有可能他的孩子说起脏话来也是头头是道;@#@有的家长当面一套,背后一套,很有可能他的孩子也是两面派;@#@相反,有的家长文质彬彬,待人接物很讲究礼数,他的孩子见到别人也会彬彬有礼;@#@有的家长非常重视学校的教育,他的孩子也会一样的重视。
@#@ 在一个家庭中,找不出几本像样的书,家长平时也没有看书、看报的习惯,上上网也只是玩玩游戏。
@#@那么他的孩子也不可能有看书的习惯。
@#@因此,家庭中的良好习惯,对孩子的成长至关重要。
@#@ 家长企盼孩子成为优秀的人才,自己首先就应当是优秀的父母。
@#@而要做一名优秀的父母,就应当十分注意细节,用举手投足的每一个细节去影响孩子。
@#@ 二、如何更好地进行家校合作 人无完人,所以我们老师也难免会有着做得不到位的地方,在这个时候,我希望您能够跟我面对面的进行交流。
@#@ 这个老师,这么凶的,小孩子吓都被他吓死了。
@#@ 完了,这个老师这么懦拖拖的,有什么用?
@#@ 家长们你们知道,这会是两个不同的家长在评价同一个老师吗?
@#@我们有些家长自己对孩子的要求非常严格,喜欢老师严格,有的家长呢觉得孩子胆子小,喜欢老师温柔些。
@#@但是家长们,你不告诉老师,老师也不知道的呀。
@#@你就自顾自的妄作评论,这样对老师公平吗?
@#@ 有些时候,我们一些同学作业没有做好,课文背不出,老师把他留下来,我们总是能够在周前会的时候,听到值周老师告诉我们:
@#@家长是如何在门口大发牢骚的。
@#@ 各位家长,我诚恳地请求你们,当你们有意见的时候,就直接来和老师交流,不要在校门口发牢骚,也不要当着孩子的面对老师评头论足,你都不尊敬老师,让你的孩子怎么尊敬老师?
@#@老师在孩子心中没有威信,这个孩子,我们也没法教了。
@#@ 我们有一本家校联系本,有好几个家长用得很好,有什么问题,就写在上面,我是天天会改的,对于一些问题,可以马上作答。
@#@但是也有一些家长,我难得看见你在上面签名,我不知道你又是如何旅行自己的家长职责的?
@#@ 我没有特殊情况,每天都会把回家作业用短信的形式发给家长,不知道我们的家长会不会觉得很烦?
@#@有没有利用起来?
@#@上个星期,学校开运动会,我短信通知家长,全体学生穿校服,可是竟然有16个学生没有穿,理由都是家长没说。
@#@我是不是可以这样理解:
@#@对于老师的短信,有些家长很烦,看也不看就直接删除了?
@#@ 我们办公室有个老师,他的孩子读初二了,他们也开过家长会了,老师的要求是每天的回家作业要家长对着短信一样一样地检查,初二了,还需要家长这样做,那么我们才四年级的小孩子,你觉得你孩子的自觉心有多少?
@#@有几个孩子他是不用家长操心的?
@#@各位家长,对于孩子我们是无法选择的,如果你的孩子成绩不理想,如果你的孩子学习不自觉,如果你的孩子很调皮,如果你的孩子很懒惰,我们坦然的接受吧,我们该想想办法,怎样让孩子变成好孩子。
@#@ 三、更多地找孩子的闪光点 在一个班级里,不仅有各方面突出的好学生,同时还有各方面表现一般的中等生,更有相对来说较差的学生。
@#@每个孩子身上都有闪光点,但需要家长用心去发现,与其关心孩子的分数,不如引导他的天性。
@#@有些孩子考试成绩不好,但是很懂事;@#@有些孩子语文成绩不好,但是很喜欢科学;@#@有些孩子体育好,有些孩子音乐好,有些孩子美术好其实我们家长也知道,十个手指伸出来也是有长短的,不要总是以分数论英雄。
@#@要在适当的时候表扬表扬自己的孩子,让他有信心,不要觉得自己的孩子什么都比不过人家,孩子们是最讨厌你口中那个别人家的孩子的。
@#@ 四、成立家长护苗队 辛苦一天,安心一年 护苗队工作职责
(1)护苗队工作时间分别为早晨:
@#@冬季:
@#@早上6:
@#@50--7:
@#@15,下午3:
@#@25-4:
@#@05。
@#@要求校门口相关工作人员提前5分钟到场。
@#@(提早到的家长志愿者可在传达室休息)
(2)秩序维护人员:
@#@秩序维护人员由学校领导及两名保安人员组成,学校领导担任当天护苗队组长,负责处理校门口一切突发事件。
@#@维护人员要求身着护苗队服装,维护校门两侧停放车辆秩序,尤其安排自行车、三轮车、摩托车等车辆摆放,保持进出校门畅通;@#@保证学生进出校门安全,控制过往车辆过斑马线车速。
@#@两位保安必须放置好各类安保设施设备,身着保安服装,外套护苗队队服,手持安保设备。
@#@负责校门口及桥上的畅通,如遇意外突发紧急事件,有必要及时拨通手动报警装置,启动意外突发情况预案。
@#@ 五、关于学习情况简介 期中考试一结束,我接到了好几个家长的电话,意思大概都是,现在孩子的成绩怎么这么差,语文怎么才考试70多分。
@#@今天我想集中解释一下。
@#@ 家长们,期中考试,科学只有三个同学没考到90分,你觉得你的孩子考了90分以上是不是很了不起?
@#@相反,这个语文试卷难度很大,90分以上,全班4个同学,80分以上也只有17个,这样你还觉得考不到90分很差吗?
@#@ 我希望家长们以后在拿到试卷的时候不要一味地责怪孩子,对于学习,我有这样几条想法:
@#@ 第一,试卷上的题目是孩子不会做,还是粗心大意错的,你先问问清楚。
@#@ 第二,好好思考一下,孩子的这份成绩,他用了几分力?
@#@有几个孩子学习已经很用功了,虽然考得成绩不理想,也不应该责怪。
@#@就像上个星期的运动会,我儿子也参加了,结果他刚跑了没几步就摔了一跤,结果肯定是什么名次也没有,但是我没有批评他,反而表扬他,因为他摔倒之后马上爬起来,又接着跑完了全程。
@#@所以我们孩子的学习也是一样的,有些是失误,有些是他已经尽力了,当然也有一部分是态度不认真,对于这部分学生倒是要好好的交流交流。
@#@ 第三,反思一下,孩子的这份成绩,你出了几分力?
@#@白天,每个学生在教室里上课,所接受的教育都是一样的,当然效果是不一样的。
@#@其中一个很大的原因就是,回家以后,有些家长会关注孩子的学习,而有些家长就不闻不问,每次都是考试以后么稍微管得紧一点,骂一顿,过几天就坚持不住了,作业没做好也不知道,课文背不出也不管,把什么问题都留给老师,家长们,您管的只是一个孩子,老师管的是44个学生,我有时真的不知道该怎么回答家长的问题,我们有些家长,就以为我们老师只管了你一个孩子一样。
@#@虽然有些同学的成绩现在确实不怎么好,不过我想现在才是小学四年级,是你放弃的时候了吗?
@#@我总是这样告诫自己:
@#@我是一个老师,我要对得起每个学生,也要对得起我们家长的托付。
@#@我尽自己最大的努力来教每个学生,也希望我们的家长也尽自己最大的努力来关心孩子的学习,忙不是借口,现在社会里,有几个家长是不忙的。
@#@我们不管以后他学的知识有没有用,他现在作为学生,学习就是头等大事,就要尽力完成,我们作为家长,教育好自己的孩子,也是你的头等大事,也要尽力完成,尽量不要给自己留下遗憾。
@#@二年级家长会班主任发言稿第2篇尊敬的各位家长,大家好!
@#@感谢你们在百忙之中抽时间来参加今天的家长会,从各位家长到会的情况可以看出,你们对孩子的教育非常重视,也非常感谢你们对学校和班级工作的大力支持与帮助。
@#@我们今天能有机会坐在一起,是为了一个共同的目的,那就是为了孩子的学习、为了孩子的进步。
@#@我们这个班升入二年级后任课老师几乎都发生了变化,所以,借这次家长会和家长们也互相认识一下。
@#@(自我介绍)抚养和教育孩子是一项艰辛和富有乐趣的工作,看着孩子一天天地长大,一点点地进步,再辛苦再累我们内心也是甜的也是喜悦的。
@#@所以我愿意和各位家长一起努力,让我们的孩子更快乐、更健康地去学习和生活。
@#@今天我们这次家长会的议题主要有以下几个方面:
@#@一、班级介绍,二、交流本学期的工作设想,三、了解孩子的在校表现,孩子的不良行为习惯及矫正,四、经验交流。
@#@一、下面我先介绍一下我班的基本情况我们班有学生44人,男生23人,女生21人。
@#@1、品德方面:
@#@我应该很自豪的说,我们班的同学都很棒。
@#@尽管他们还有这样那样的不足,但他们的德行都是好的。
@#@2、学习方面:
@#@我们平时常说,十个指头有长短,而学生与学生之间也是不一样的,他们同样存在着基础,智力,毅力等方面的差异。
@#@因此在学习上也表现出千差万别。
@#@有些同学上课认真听讲,积极发言,成绩优异。
@#@有些同学文静内向,上课虽认真听讲,但,发言甚少,成绩较为理想,但,还有进步空间。
@#@有些同学上课不认真,作业不完成,成绩令人堪忧。
@#@上个学期,期末考试,平均分79.1,,成绩差强人意。
@#@仔细分析了试卷,原因不外乎基础知识不扎实,审题不认真,做题马虎,应付了事。
@#@但是,真正因为不会做而考的不好的学生其实并不是很多。
@#@大部分学生是不认真做造成的。
@#@本学期开学至今,我们刚好教学完前面两个单元,上周测试,平均分86.3分,略有进步,不及格的孩子人数减少了,还有一个孩子不及格。
@#@考的不好的很大因素仍然是粗心造成的。
@#@下面我们要表扬在新学年中表现较优秀的孩子。
@#@
(1)表扬学习优秀的同学。
@#@
(2)表扬上课认真听讲的同学。
@#@(3)表扬上课发言积极的同学。
@#@(4)表扬书写认真的同学。
@#@(5)表扬有进步的同学。
@#@3、行为规范上面。
@#@这点是让我最头疼的,我教了xx年的书,也当了xx年的班主任,但是,这个班是最让人头疼的,表现在哪些方面呢?
@#@首先,也许是已经养成了随便想讲话就讲话的习惯,刚开学的时候,班级乱七八糟的,就连老师已经到了班级,他们仍然熟视无睹,继续讲话。
@#@早读午休,老师还没到位,基本就是一个字乱。
@#@第二,值日生从来不知道要打扫卫生。
@#@就算老师提醒强调了,仍然有偷跑,随便乱扫的现象。
@#@针对这些问题,我花了无数的精力,时刻跟班,这管,那管。
@#@以至于,刚开始有个孩子说,邱老师好凶啊!
@#@听到这句话,我心里很不是滋味。
@#@但是,令人欣慰的是,经过一段时间的管理,班级面貌还是发生了许多变化,前几天,学校少总还表扬我们班现在在二年段中是表现最好的一个。
@#@二、接下来谈谈本学期的工作设想,以利于我和各位家长在孩子教育目标上达成一致,取得最佳教育效果1、让每个孩子都有展示自己的机会,从本期开始,我将让每个孩子都有展示自己的机会,让每个孩子都有机会加入班级管理的队伍。
@#@老师在班级的时间是有限的,只有孩子学会自我管理,班级才能更加井然有序。
@#@刚开始可能有些孩子是不懂怎样管理的,也不敢管理,所以目前这个阶段,我先挑选了几个比较敢管也会管的孩子担任班干部,将来慢慢会让大部分的孩子来参与班级管理。
@#@也希望家长们能鼓励自己的孩子勇于表现自己,积极参加班级活动及班级管理。
@#@2、让孩子学会自主学习家长同志们可能对自主学习这个词有点陌生,千百年来,我们的孩子不都是在校由老师教育,在家听父母教导吗?
@#@不错,可是,时代不同了,我们的教育观念也要跟着改变,在这个知识激增的时代,要让孩子将来在社会上更稳的立足,仅仅掌握一定的知识是不够的,必须让学习伴随终生。
@#@因此,孩子就必须学会自主学习。
@#@那么作为家长,怎样在家庭教育中培养孩子的自主学习能力?
@#@怎样与老师在学校的教育形成合力,这也是我久久思考的一个问题,我们很多家长每天工作很忙,没有更多的时间陪伴他、照顾他、督促他,那么怎样让孩子养成自主学习的习惯呢?
@#@通过一段时间的实践和调查,我个人认为有个方法可以试试,那就是让孩子坚持做一件事,天天做,不停歇。
@#@在不知不觉中向他们渗透一个人生道理,那就是:
@#@持之以恒,滴水成渊。
@#@家长可以给孩子订计划,每天学几个词语,或每天读一篇短文,每天十道题等等,并让孩子将这些成果每天记录在一张纸上,贴在墙上。
@#@(这很关键,一定要让孩子看到自己的成绩,他会大为惊讶。
@#@哇,这么多呀!
@#@)或是将每天写的积累的,用夹子整理在一起,等一段时间,他会看到他的成绩。
@#@这样坚持下来,就能潜移默化地告诉孩子一个道理,日积月累,积少成多。
@#@不怕少,就怕坚持,坚持了就会有收获。
@#@当孩子有了收获,取得了成绩,他会认同这种做法,以后,自觉的学习习惯就养成了,不用再让家长催了。
@#@这期中我们可以使用多种方法鼓励孩子,如暗示法、引导法等。
@#@孩子在此过程中,为了一个目标去努力,去完成一个又一个小的目标,最后成就了大的目标。
@#@另外家长们也可以根据自己童年的一些往事,和一些亲身实践和自身感受,想一些有趣多样的引导方式,来引导孩子培养自主学习的好习惯。
@#@三、和各位家长交流孩子的在校表现,针对孩子出现的不良行为习惯进行矫正。
@#@美国心理学家威廉詹姆士说:
@#@播下一个行动,收获一种习惯;@#@播下一种习惯,收获一种性格;@#@播下一种性格,收获一种命运。
@#@就是说习惯是可以决定一个人的命运。
@#@我国著名的教育家叶圣陶先生也说过:
@#@教育就是培养习惯。
@#@习惯的好坏会影响人一生的命运,好习惯养成了将受益终生,反之,不良的习惯会贻害终生。
@#@小学阶段尤其是低年级阶段,正是进行良好行为习惯培养的关键时期,很多孩子学习成绩不稳定,主要是没有养成良好的习惯。
@#@对于90%的学生来说,学习的好坏,智力因素只占20%,非智力因素占80%。
@#@在信心、意志、习惯、兴趣、性格这些非智力因素中,性格又占据着十分重要的位置。
@#@事实正是如此,习惯对于一个人的影响是非常深远的。
@#@13岁就成为中国科技大学大学生的周峰,在谈到自己成功的秘诀时总是说是良好的学习习惯成就了自己。
@#@据说周峰有两个好的学习习惯:
@#@一是量化的学习习惯。
@#@他认识汉字,记英语单词,每天都是10个,即使是走亲戚串门也从不间断。
@#@一年下来,3000多个汉字记住了,3000多个英语单词也记住了。
@#@二是定时的学习习惯。
@#@该学习的时候学习,该玩的时候玩,自觉性极强,不需要别人提醒。
@#@好习惯使人不由自主地去学习、去工作,坏习惯使人不知不觉地拖拉、懒惰。
@#@所以,对于处在习惯形成阶段的小学生来说,培养他们的良好行为习惯至关重要。
@#@升入二年级后,应该说每个孩子无论从行为习惯、遵规守纪还是学习能力等方面都有了很大进步。
@#@但孩子毕竟是孩子,他们还处于行为习惯的养成阶段,自制能力还很差,不可避免地会出现一些不良行为习惯。
@#@经过一个多月的观察和教育引导,我认为孩子们目前存在的主要的不良行为习惯有以下几个方面1、个别学生时间观念不强,表现为不能按时上学,有迟到现象。
@#@2、自制力太差,表现为上课搞小动作,不注意听讲(游英豪、徐立扬、乐涛等),与同桌或前后座同学小声说话(朱梦琪、翟夏晗、唐超澜等)上课闹着玩(徐立扬、刘雅豪)3、学习不认真,敷衍,表现为作业书写差,马马虎虎,错误较多(叶娜娜、陈阳洋、谢章华、游英豪、古李群、唐超澜等),作业书写不规范不工整(许多)且错误较多(许多)。
@#@以上主要是指家庭作业。
@#@4、孩子动作慢(彭文昊、刘朝军、王子等)5、家庭作业不按时完成,等到第二天上学后再匆忙赶写;@#@不交作业,理由是忘了写或丢到家里6、做值日不主动,不积极,有时忘记。
@#@7、不爱运动,下课也不出去活动,体育课表现不积极。
@#@针对孩子出现的这些情况,除了老师在学校里督促和引导,家长在家里应针对孩子出现的情况进行引导。
@#@1、检查孩子每天的家庭作业,一定让孩子养成良好的学习习惯。
@#@去年,我虽然只教了一个来月,但也呼吁过家长检查作业并签字,但是通过孩子的表现我发现真正达到每天都坚持检查的家长不多,今年我们的孩子已经到二年级了,不能再疏忽大意了,否则孩子养成坏习惯就很难改了,所以今天我给各位家长再次建议:
@#@孩子做完作业后一定要检查,看孩子的作业是否按要求完成,作业本是否整洁,书写是否工整规范。
@#@虽然我们平时的作业不多,但关键是我们不能养成孩子的这种坏习惯。
@#@对于在作业中发现的问题,如果家长们不能解决的,可以当天,也可以第二天和我交流都行。
@#@我们只要永远是一条心,为了孩子着想,我相信,孩子也就不会出现一些不好的学习习惯。
@#@2、提高作业的书写质量我发现孩子们只要是在学校当场完成的作业,书写基本都挺漂亮,能按要求来做,但是,一旦是回家的家庭作业,书写潦草,不规范用尺,应付了事的现象非常的普遍,这说明什么?
@#@这说明我们的孩子不是书写质量不好,而是态度不端正。
@#@有人监督就认真写,没人监督就不认真写,所以才要求家长们你们一定要监督,检查孩子们的作业,不认真的,一律擦掉重新写,要让孩子知道,只有认真写作业,才不用一遍一遍的写,让他们知道认真写作业,就能节省时间,才能有时间出去玩。
@#@家长们,对于孩子们的作业,最基本的要求是工整,干净,高效。
@#@要求孩子们要一笔一画,起笔运笔都要认认真真,每一笔都要到位。
@#@不能轻描淡写地敷衍。
@#@3、孩子动作慢,首先要分析原因,是孩子不会做,还是懒得做。
@#@如果是不会做,就应该要辅导;@#@如果是懒得做,家长就更应该要监督到位,没做完,没写漂亮,就坚决不能出去玩,不能看电视,甚至不能睡觉。
@#@还有我认为是孩子自己的事就尽量让他们自己做,家长不要包办。
@#@有些家长看孩子动作太慢,就大声呵斥孩子,这样孩子战战兢兢地就更慢了,而且还容易出错,还有的家长看孩子慢,就帮孩子做,这样他永远也快不了。
@#@从慢到快肯定要有个过程,家长不要太着急,要多提供孩子锻炼的机会。
@#@4、孩子作业不能自觉独立按时完成,可能是孩子依赖性过强,当家长没时间辅导孩子的时候,孩子索性就不写了,到学校后撒谎说丢到家里了。
@#@这种情况,说明咱们要改变对孩子的辅导方式,孩子遇到学习问题,千万不要直接告诉答案,要巧妙地启发引导,注意培养孩子的自主学习习惯。
@#@可以多鼓励孩子,培养孩子做作业的信心,循序渐进地让孩子养成独立完成作业的习惯。
@#@5、不要让孩子长时间看电视,晚睡觉。
@#@一是对眼睛不利,二是如果晚上看的时间太长,第二天势必难以按时起床上学,或者是上课打盹。
@#@对孩子看电视的时间和内容,家长要予以干涉和引导。
@#@6、培养孩子的劳动观念,平时应注意多让孩子参加家务劳动。
@#@不要什么事情都为孩子一手包办。
@#@逐渐让孩子学会生活自理。
@#@7、要让孩子学会爱。
@#@父母爱孩子天经地义,子女爱父母更是理所应当。
@#@父母不仅要关爱孩子,而且要设法让孩子学会爱。
@#@父母对孩子的爱不仅要保持节制,而且要努力获得报答,使孩子在报答的过程中,学会爱父母,爱他人,爱家庭,爱学校,爱祖国,培养孩子的健康心理,使他们成为具有同情心、爱心、良心等优良心理品格的现代人。
@#@8、身体是革命的本钱,家长要鼓励孩子多运动,运动能使孩子身体健壮有力,反应敏捷,动作协调,聪明,乐观,促进良好品德和思维素质的发展。
@#@要鼓励孩子坚持参加运动,这样可使他保持旺盛的精力,消除疲劳,提高学习效率。
@#@同时家长和孩子一起参加运动,这样可以增进亲子关系,玩得更加开心,有益于身心健康。
@#@四、家长经验交流,家校沟通1、优秀的孩子家长做经验介绍2、与家长交流教育中遇到的问题(结束总结)为了孩子全面发展,健康成长,光靠学校教育肯定是不够的,家校结合才能使孩子不断进步,在此我真诚地欢迎各位家长来学校或者打电话问问孩子的情况,或反映一下在家里的情况,以便我们及时针对你的孩子的特点展开教育。
@#@我们愿意从一点一滴做起,请和我们一样:
@#@无限相信孩子的潜力;@#@永远不要对孩子失望;@#@决不吝啬父母的表扬和鼓励;@#@教给孩子一生有用的东西。
@#@有这样一句话我想让各位家长记住你可以不是天才,但你可以成为天才的父母。
@#@由于时间关系,今天讲的内容不能太多展开,最后几句话与大家共勉:
@#@1、以高远的目标激励孩子。
@#@2、以严格的要求约束孩子。
@#@3、以实际的行动支持孩子。
@#@4、以平常的心态关爱孩子。
@#@各位家长朋友,孩子的教育工作是琐碎的,繁重的,我们在工作中,难免也会出现疏忽或不足之处,恳请家长们批评指出,如果我们在教学中有什么不合理之处,也欢迎家长们能坦诚与我们交流。
@#@如果我们在教育您的孩子时,有令您不满意之处,请您及时与我们沟通,并给予理解,您的理解是对我们工作的最大支持!
@#@谢谢大家!
@#@希望各位家长多提宝贵意见!
@#@二年级家长会班主任发言稿第3篇 尊敬的各位家长:
@#@ 大家好!
@#@ 很高兴,我们又相聚在这里,共同感受孩子成长的历程。
@#@光阴似箭、日月如梭,转眼间孩子二年级的学习生活即将结束,在这近一年的时。
@#@ 1、尊重孩子与孩子平等对话。
@#@ 以朋友的身份与孩子相处,不要一言堂,要民主化。
@#@孩子上学后,随着年龄的增长和周围人际关系的发展,必然会出现一系列的变化,他们会遇到很多困惑和困难,也将面临更多需要自己亲自处理的事情,这时就需要父母以朋友的身份来帮助孩子,而不是以训导者的身份来对孩子的行为指手画脚,否则只会换来孩子的逃避和欺骗。
@#@ 对孩子说每个人每一段时期都有许多事情要去做,但必有一件是最重要的,你现在是学习,只有在确保学习好的前提下,再去做其他你认为重要的事,游戏、看课外书、看电视 2、了解孩子走进孩子的心灵。
@#@ 家长在给孩子选择教育时还要选择适合他们年龄阶段的教育,也就是说不能跨越孩子在该年龄阶段所能承受的压力。
@#@先处理心情,再处理事情;@#@态度要热情,立场要坚定。
@#@ 孩子也可能失去学习的兴趣。
@#@家长要在孩子的成长过程中积极加以引导,对孩子不能一味地拔高要求,加重负担,但也不能放任自流,撒手不管,什么都由着他。
@#@其实,孩子辨别是非的能力、自我判断的能力还不够,再加上这个社会错综复杂,因此,还离不开家长和老师的引导。
@#@ 每天对孩子一问问一下今天班上有什么事,你做的怎么样?
@#@ 每一个月问班主任老师在学校情况。
@#@ 一起看书、读报;@#@与她聊天、散步、外出吃饭尝试让他(她)写日记,有什么事与日记说 3、信任孩子多赏识孩子。
@#@ 人人都会犯错误,都会有失误,关键的是下次不犯同样的错误,态度决定一切。
@#@有错误肯定有原因。
@#@给孩子以信心。
@#@ 多与孩子沟通,多与孩子一起想方法,不要把分数看得太重要,分数固然重要,因为现在所有的都以分数来划分,不过我们家长要把这分数重要放在心理,因为我们老师比你们更关注分数,其实我们的孩子比我们更关注分数,但作为家长来说比分数更重要的是让孩子的学会处理问题的方法。
@#@真正意义上的学习。
@#@我们的目的是培养一流的考生,还是培养一流的学生?
@#@家长要把子女培养成什么?
@#@ 4、引导孩子身教强于言教。
@#@ 老人说,这是孩子的性格,是天生的,但我坚信,后天的教育以及环境的影响对人的发展至关重要,教育可以改变人。
@#@孩子的独立人格和自主能力是在父母帮助下,在日常生活中逐渐养成的不久,孩子自己上学校已渐成习惯,做事的独立性也渐渐增强事实证明,每一个孩子都有自我管理和教育的潜在能力,我们给予孩子的机会越多,孩子就会成长得越快、越健康;@#@让孩子自己做主,是对孩子真正的负责、真正的爱。
@#@二年级家长会班主任发言稿第4篇各位尊敬的家长:
@#@ 大家好!
@#@ 这已经是我们第三次举行家长会了。
@#@首先,请允许我代表所有任课老师向各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。
@#@感谢你们对我们班学生的关心和爱护,感谢你们对我们班级工作的大力支持。
@#@召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系,相互交流一下学生在校及在家的情况,以便我们能够及时调整工作,提高教育教学质量,同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。
@#@作为孩子的班主任,在交流之前我想先以我个人的名义,向今天所有的家长表达我深深的谢意,感谢大家这一年多来对我工作的支持,对学校工作的支持。
@#@正因为有了你们这样的支持,孩子们才有这么大的进步。
@#@借此机会呢,我就先把我个人的一些想法先来跟大家分享一下:
@#@ 一、我的建议 1、专心致志。
@#@孩子入学之后,由于自学能力较差,注意力不容易集中,因而家长应严格要求并经常提醒孩子在上课时,一定要用心听讲,聚精会神,不要作小动作,更不要说话影响别人听课。
@#@回到家时要给孩子创造一个适合孩子学习的环境,让孩子养成放学及时做作业,按规定时间完成作业之后再做其它事情的好习惯。
@#@ 2、独立思考。
@#@父母对孩子不能解决的问题要采取诱导的方式";i:
3;s:
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"宏华杯知识竞赛@#@";}
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