幼儿园礼仪教案中班7篇文档格式.docx
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小兔:
餐前没有洗手,大口大口的吃,跪在凳子上,还用手抓食物,米饭、饺子撒在桌子上,到处乱跑。
〔3〕小猫是怎么表演"
的呢?
所以我们进餐时应该像小猫那样,做到餐前洗手,保持小手很干净、卫生。
坐在位置上,左手扶碗、右手拿勺,不撒饭粒,保持桌面清洁。
4.观看小朋友进餐画面小朋友们互相讨论、交流。
问:
小朋友们在做什么?
哪些小朋友做得对?
哪些小朋友做得不对?
为什么?
我们小朋友不管在家里还是在幼儿园,都要养成文明,卫生进餐的好习惯。
5.玩过家家的游戏〔1〕分角色〔五个家庭〕〔2〕过家家、吃点心。
〔3〕比一比哪个家庭进餐习惯最好,最讲文明、讲卫生。
〔4〕评选出表现最好的家庭,并颁奖。
礼仪教案中班第2篇
教学目标:
1、通过围餐,让幼儿认识中国的饮宴礼仪,认识围餐的上菜顺序。
2、,在进餐过程中实践所学的礼仪,从而培养幼儿良好的.进餐习惯。
3、让家长配合,在家进餐时也让幼儿“练习”,让幼儿在习惯中养成良好的行为。
教学过程:
一、进餐前,介绍中国传统的饮宴礼仪。
1、介绍上菜的顺序。
上菜顺序,中餐一般讲究:
先凉后热,先炒后烧,咸鲜清淡的先上,甜的味浓味厚的后上,最后是饭菜
凉菜-冷拼,花拼。
热炒-视规模选用滑炒,软炒,干炸,爆,烩,烧,蒸,浇,扒等组合。
大菜-〔不是必须的〕指整只,整块,整条的高贵菜肴,比方一头乳猪,一只全羊,一大块鹿肉什么的。
甜菜-包括甜汤,如冰糖莲子,银耳甜汤等
点心-一般大宴不供饭,而以糕,饼,团,粉,各种面,包子,饺子等。
水果-爽口,消腻
2、讲解进餐礼仪。
〔1〕、客人入席后,不要立即动手取食。
而应待主人打招呼,由主人举杯示意开始时,客人才能开始;
客人不能抢在主人前面。
〔2〕、夹菜要文明,应等菜肴转到自已面前时,再动筷子,不要抢在邻座前面,一次夹菜也不宜过多。
使用筷子不能交叉;
夹菜应先拣离自己最近的菜下箸,夹菜时不要在碗碟里乱翻找。
〔3〕、要细嚼慢咽,这不仅有利于消化,也是餐桌上的礼仪要求。
决不能大块往嘴里塞,狼吞虎咽,这样会给人留下贪婪的印象。
不要挑食,不要只盯住自己喜欢的莱吃,或者急忙把喜欢的菜堆在自己的盘子里。
〔4〕、用餐的动作要文雅,夹莱时不要碰到邻座,不要把盘里的菜拨到桌上,不要把汤泼翻。
不要发出不必要的声音,如喝汤时“咕噜咕噜”,吃菜时嘴里“叭叭”作响,这都是粗俗的表现。
不要一边吃东西,一边和人聊天。
嘴里的骨头和鱼刺不要吐在桌子上,可用餐巾掩口,用筷子取出来放在碟子里。
掉在桌子上的菜,不要再吃。
进餐过程中不要玩弄碗筷,或用筷子直向别人。
不要用手去嘴里乱抠。
〔5〕、汤和食物如果太热,不可用嘴吹。
等汤和食物凉了,才去吃。
二、开展围餐,在进餐过程中教师不断地指导。
三、进餐后,教师奖励做得好的幼儿,让他们在以后的进餐中也能有更好的礼仪.
礼仪教案中班第3篇
1、运用真挚的语言表达对他人的谢意。
2、懂得身边的人曾为自己的成长默默奉献,应该把他们铭记在心。
挂图第23-24。
一、谈话导入。
1、教师:
三年里,有很多人天天和我们在一起,他们是谁呢?
教师小结:
有的孩子说和自己天天在一起的有爸爸妈妈、爷爷奶奶、外公外婆等。
2、教师:
那我们要感谢谁呢?
为什么?
(幼儿观看挂图材料,看一看、说一说他们是谁?
为什么要感谢他们。
)
小朋友都说要感谢爸爸妈妈,因为他们每天为了让我们生活在开心、快乐、舒适的.环境中,辛苦工作,每天早出晚归。
而爷爷奶奶年纪那么大了,走路都很辛苦,一不小心就会摔跤,但爷爷奶奶没有因为自己身体不方便的原因,而不来幼儿园接送你们,在家可能还要照顾你们。
所以我们要感谢他们。
二、说说感谢的话。
老师像妈妈一样照顾我们、教育我们,细心的引导我们改正缺点;
保育员阿姨为让我们在良好的环境中学本领,帮我们打扫教室,帮我们叠被子;
厨房阿姨为我们做香喷喷的饭菜;
我们说一句什么感谢的话给他们呢?
请个别孩子用响亮地声音讲给大家听,教师给予肯定。
2、启发孩子们分组讨论对老师、保育员阿姨、厨房阿姨说什么感谢的话。
3、请几名孩子有礼貌的邀请客人来到我们的活动室,鼓励大家热情的向他们道谢。
教师:
孩子们,你们最想对保育员阿姨说什么感谢话?
现在我们要邀请保育员阿姨来我们教室做客,谁愿意大胆有礼貌的去邀请?
阿姨谢谢您,您幸苦了,我们爱您。
4、教师:
孩子们,那你们最想对老师说什么感谢话呢?
教师说祝福或希望的话:
老师听到你们真诚的话语,心里特别的感动。
那么谢老师希望你们每天开心、____的成长,与小朋友团结友爱,好好学习天天向上,在家是个乖宝宝,在幼儿园是个懂事的好孩子。
三、还要感谢谁。
除了这些人,我们还要感谢谁呢?
还有叔叔阿姨、外公外婆、警察叔叔、保健医生、清洁工等。
那当我们遇见他们的时候,你们又会对他们说什么感谢的话呢?
孩子们回家后和爸爸妈妈说一说吧。
礼仪教案中班第4篇
设计意图:
现在的孩子,大部分都是独生子女,就会有凡事都以自我为中心,不顾及他人感受的性格,因此根据幼儿的身心特点,让幼儿通过直观的教学,切身体验一下被打扰的感觉,让他们明白这种做法是不对的,逐渐学会尊重别人
活动目标:
1、让幼儿能注意、观察到别人的情绪,学会体贴、尊重别人
2、使幼儿能积极主动的参加游戏
3、培养幼儿在情感上的社会适应能力
音乐动画报纸图片道具
一:
导入
音乐导入,轻音乐引导幼儿入睡,突然一阵汽车鸣笛的声音,再轻音乐引导幼儿入睡,突然又有吹喇叭、玩玩具的声音,轻音乐,突然响了….
师:
小朋友们,你们刚刚睡着了吗
幼:
没有
为什么没睡着呢?
因为有很多很吵的'
声音
对,刚刚在我们睡觉的时候,有很多很吵闹的声音来打扰我们睡觉是不是啊?
那你喜欢被打扰吗?
不喜欢
恩,宁老师也不喜欢,而且很讨厌被打扰,接下来就有一位小朋友很讨厌,他做了什么让我们讨厌呢?
我们一起来看一下,请小朋友们仔细看,看看动画里的小新都做了什么,他做的对不对?
二;
播放动画打扰爸爸
那位小朋友来告诉老师小新都是做了什么,让爸爸很生气
幼:
在爸爸睡觉的时候放了很多书在他的脸上,在爸爸妈妈讲话的时候插话,在爸爸工作的时候吹喇叭打扰爸爸工作等等
对,非常棒,那小朋友们告诉老师这样做对不对呢?
不对
那我们该怎么做才是乖娃娃呢?
在爸爸休息时我们应该怎么样?
悄悄的,悄悄的玩,悄悄的看电视,
在爸爸工作的时候我们应该怎么做呢?
悄悄的离开,到别处去玩
当大人在聊天说话的时候我们该怎么做呢?
嘘,不要插话
下面我们在来看一组图片,老师强小朋友来观察一下,图片上的小朋友做的对不对,我们应该怎样做才对呢?
欣赏图片:
教师上课
三:
角色游戏:
悄悄的
游戏规则:
请一位小朋友来扮演睡觉的爸爸,一位小朋友来扮演正在看报纸的爸爸,两位小朋友正在专心的画画,老师来扮演小朋友,先来看老师做的对不对,
老师刚刚做的对不对啊,
那我们应该怎么做呢,我请一位小朋友来演示一下,
教师带着幼儿一起做游戏悄悄的
四:
教师总结:
小朋友一定要记住我们再大人工作的时候千万不能打扰他们,好了小朋友下面我们悄悄的排好队去上厕所了,嘘……
礼仪教案中班第5篇
作为一名优秀的教师,课堂教学是我们的任务之一,对教学中的新发现可以写在教学反思中,那么什么样的教学反思才是好的呢?
下面是小编精心整理的中班社会优秀教案及教学反思《礼仪》,欢迎阅读与收藏。
1、学习接打的礼貌用语和注意事项。
2、感受接打的乐趣,愿意在接打的过程中表达出自己的感情。
3、体会与人正确愉快地交往。
机,一次性纸杯、毛线,幼儿用书。
一、复习歌曲《打》引出活动主题,引发幼儿对活动的兴趣。
1、你们会唱打的歌曲吗?
我们一起来唱一唱。
2、你们知道歌曲里唱了一件什么事情吗?
(两个娃娃打的事情)
刚刚我们唱了一首《打》的歌曲,歌曲里唱了一件两个小娃娃打的事情。
二、鼓励幼儿说出自己打的经验。
1、你们平时打过吗?
你都和谁打过?
2、请你和好朋友说说,引导幼儿相互交流自己的经验。
根据孩子的'
讨论结果开展小结。
三、引导幼儿学习接打时的礼貌用语和注意事项。
1、老师在口袋里拿出一部手机,手机铃响了:
喂,您好,请问你找谁?
……请稍等,我正在给小朋友上课,等下课后再打给你,好吗?
再见!
2、引导幼儿回忆并复述刚刚老师打的内容:
小朋友,老师刚刚在做什么?
都说了些什么?
3、请幼儿说说打时应该怎样礼貌地与人交谈(引导幼儿举手告诉老师)
在接打时,主动拨的一方要先说自己是谁,再说要“请”谁来接;
打错了时,要说“对不起”;
接的一方要说“请问您找谁、请稍等、对不起,您打错了”等;
双方在接打时都要主动说“您好”,挂时都要说“再见”。
4、谁知道还要注意哪些打的问题呢?
引导幼儿说出:
打的时间不要过早或过晚,以免影响别人休息;
也不能在别人工作、学习或有事的时候打。
四、幼儿尝试用礼貌用语两两结伴玩“打”的游戏。
1、刚刚小朋友们都了解了应该怎样打了,那我们现在就把自己的一只手当做小,和身边的小朋友来玩一玩“打”的游戏吧!
2、带着幼儿玩打的游戏尝试使用各种礼貌用语。
五、制作“”。
1、刚刚小朋友们都学会了怎样打了,可是你们想不想自己动手学做呢?
教师小结:
把毛线的一头绑在牙签上,将毛线的另一头从杯子上面的小洞穿过去后来出来,然后再穿过一个杯子,将毛线绑在令一个牙签上,瞧!
就这样做好了。
小朋友在区域活动时也可以去试衣试。
2、引导幼儿用毛线、一次性纸杯制作“”。
六、完毕活动。
是方便人们相互联络的工具。
在接打时,我们不仅要注意使用礼貌用语,还要选择适当的场合和时间。
活动延伸:
引导幼儿在区域活动时学做。
活动反思:
为了培养幼儿必要的礼仪、礼节,礼貌习惯,增强幼儿礼仪意识,促进幼儿全面和谐发展。
礼仪教案中班第6篇
1、知道阴历八月十五是中秋节。
简单了解中秋节的来历,知道中秋节又叫团圆节。
2、了解中秋节人们的活动,让幼儿通过品尝月饼、观赏月亮、学习和欣赏歌曲、制作水果拼盘等活动来体验节日的快乐,感受中国人的文化习俗。
3、知道水果有多种吃法,尝试用水果做沙拉。
感受多种水果组合在一起产生的形式美,色彩美。
4、学习基本的用餐礼仪,体验和亲人、同伴一起分享的快乐。
5、知道节日时人们主要的庆祝活动。
6、简单了解节日的来历,知道其全称、日期和意义。
活动准备:
1、布置中秋的背景图,悬挂灯笼,水果图案营造热闹的节日气氛。
2、桌子上铺好餐布.香蕉、橘子、山楂、菠萝、西瓜、猕猴桃、若干,一次性西瓜刀、沙拉酱、白糖。
幼儿每人一个小碗,一把小勺。
3、幼儿园学会唱歌曲。
活动过程:
1.猜谜:
"
有时落在山腰,有时挂在树梢,有时像只圆盘,有时像把镰刀。
请你猜猜是什么?
2.教师介绍中秋节的来历:
古时人们将一年分四个季节,八月正好是秋季中的一个月叫"
仲月"
,八月十五是这个月中间的一天,所以叫中秋节。
这天晚上,月亮最圆最亮,人们吃果实赏月,也希望生活像月亮一样圆圆满满。
中秋节还有很多美丽的传说和故事,请小朋友讲一讲。
教师完整讲述中秋节的美丽传说。
从此,中秋节拜月的风俗在民间传开了。
3、师:
你们知道中秋节要跟谁一起过吗?
〔家人〕我们小朋友今天也要跟家人一起过一个快乐的"
水果沙拉中秋节"
讨论:
1、你吃过的水果沙拉里有什么水果?
是什么样子的?
有什么味道?
2、做水果沙拉需要做一些什么准备工作?
3、教师逐一介绍所用材料和工具,说明主义事项。
4、畅想自己所要制作的水果沙拉是什么味道的。
制作水果沙拉:
1、请幼儿用一次性西餐刀切香蕉、草莓等。
2、将切好的水果拌上沙拉酱,完成后请同伴互相观赏、品尝。
完毕部分:
让幼儿和爸爸妈妈一起做一次水果沙拉全家品尝。
播放音乐《爷爷为我打月饼》
礼仪教案中班第7篇
[活动目标]
1.知道农历八月十五是中秋节,初步了解中秋节的有关风俗习惯。
2.能在调查、访问、欣赏等活动中获得中秋节的相关经验,并大胆地开展表达与交流。
3.能安静的倾听同伴的表述。
4.愿意积极参加活动,感受节日的快乐。
5.知道节日时人们主要的庆祝活动。
[活动准备]
1.家长协助幼儿收集各种资料和丰富相关经验。
2.幼儿每人一本《嫦娥奔月》的图书。
[活动过程]
1.交流相关经验,知道中秋节的时间和有关风俗习惯。
(1)幼儿自由结伴交流自己调查的结果。
(2)集体交流,丰富相关经验。
(教师引导幼儿根据调查表的内容开展交流,提醒幼儿能安静地倾听同伴的表述)。
(3)拓展有关经验。
指导语:
你还知道哪些关于中秋节的事情或问题?
2.通过欣赏图书《嫦娥奔月》,了解中秋节的有关传说。
(1)欣赏图书,了解《嫦娥奔月》的主要故事内容。
(2)交流自己对图书内容的理解。
你从这本书上看懂了什么?
有什么问题?
(3)边看图书边完整地倾听老师讲述故事。
(4)交流自己听过的其他传说。
教学反思:
从本次活动的整个开展情况来看,对幼儿对传统节日文化中秋很感兴趣,了解了中秋要团圆,并能够教育幼儿在节日时献给爸爸妈妈自己制作的礼物。
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