初一实习班主任工作总结.docx
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初一实习班主任工作总结.docx
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初一实习班主任工作总结
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初一实习班主任工作总结
(一)
今年,我与其他6位同学在xxx中学实习了40多天的时间。
在这短暂的日子里,作为初一班的实习班主任兼音乐实习老师,不仅积累了初步的班级管理和音乐教学经验,还深刻地体会到初一班强烈的班级凝聚力和素质教育在具体实施过程中的困难性。
下面,我将介绍一下本人关于这次实习的一些经验和心得。
在班主任工作方面:
1.尊重自己,为人师表
俗话说:
身教重于言教。
老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用,会对学生产生潜移默化的影响。
初中学生的生理、心理及综合素质趋于成熟,思维活跃,情感丰富,对身边发生的事情具有了自己一定的判断能力,也有了自己一定的看法。
在初一班班主任的帮助带领下,我在班中教好自己音乐课的同时,无论是在穿着打扮方面,还是在言行方面,无论是在教学能力方面,还是在个人修养方面都非常注重自己在班中的表现,时时以一名正式班主任的身份要求自己,在班中得到了学生的认可与支持。
只有尊重自己、为人师表的老师,才能从学生那里得到爱戴与尊重,在班中建立起学生对自己的威信,这是班主任工作的基础。
尊重学生,以诚相待
在担任初一班实习班主任期间,我利用青年教师这一年龄优势,在自己在同学中建立威信的基础上,与他们平等相处,建立起了和谐的师生关系。
我把学生当作一个平等的主体来对待,尊重学生的人格尊严,彼此无高低、尊卑之分。
在出现问题时,我从为采用强制手段,高压政策来解决问题,而要通过讲事实、摆道理,使学生心悦诚服的接受。
当学生提出批评意见时,我虚心地接受,没有因为我是老师,我接受学生的批评,这多丢面子而拒绝接受。
作为班主任更要有一种大度的气量,宽阔的胸怀,不要斤斤计较,要允许学生出现这样的差错,平等地对待学生,这样才能赢得越来越多的学生的信任。
3.一视同仁,平等相处
影响班主任和学生之间关系的另一个重要因素是班主任对待好学生和差生的态度。
有的老师认为,偏爱好学生是人之常情,在学校教育中,我们所面对的是几十个孩子,你的一举一动,将对其他孩子产生深刻的影响。
在担任实习班主任期间,我也试着解决一些在我课上及课余班内出现的问题,在处理这些问题时,我努力做到一视同仁,就事说事,从不歧视后进学生,让他同其他学生在公平、和解的气氛下解决问题。
当好学生和差生犯同样的错误时,我不因为他是差生而严加指责,或他是好学生而装做没看见。
我在对待好学生和差生的时候,坚持平等原则,在某些场合,可对好学生从严要求,对差生宽容些。
这样后进生会重新燃起他们的自尊心、自信心,积极地去发展他们自己。
初一实习班主任工作总结
(二)
实习中期,我开始在实习学校担任初一班的实习班主任。
在我原有印象中,班主任工作一直是一项繁重枯燥的工作,因此,在上岗前我就对班主任工作产生了一种恐惧与厌烦。
在担任初一班的实习班主任期间,我对这一工作有了新的认识。
担任班主任可以给我带来忙碌与艰辛,但它带给我更多的是和这些天真可爱的孩子们相处是的快乐与欣慰。
同时,这次的实习班主任工作也让我学到了很多班级管理方面的知识。
下面,我对我这半个学期的实习班主任工作进行总结:
一、尊重自己,为人师表。
俗话说:
身教重于言传。
老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范作用。
我相信这种作用所产生的影响远远超过了那种苍白无力的言语说教。
在初一班班主任的带领下,我在班中教好自己所教学科的同时,无论是在穿着打扮方面,还是在言行方面;无论在教学能力方面,还是在个人修养方面都非常注重自己在班中的表现,时刻以一名正式班主任的身份要求自己,在班中得到了学生的认可与支持。
只有尊重自己、为人师表的老师,才能从学生那里得到爱戴与尊重,在班中建立七学生对自己的威信,这是班主任工作的基础。
二、抓住时机,增进了解。
作为实习班主任和本班的正式班主任还是有一定区别的,再加上学生根本就没有自习课,所以除了政治课之外,我基本上是没有时间与学生密切相处的。
为了增进对学生们的了解,多一些机会与学生接触,每一节政治课我都是提前进入班级。
下课后,也会在教室里和学生们聊天,更深入的了解他们,为做好班级辅助管理工作做充分的准备。
三、召开主题班会。
本学期我们召开了四次主题班会,分别以新学校,新生活、珍惜美好青春、团结友爱、风雨同舟、自信、奋斗为主题。
通过这四次主题班会帮助学生更快的适应新的学习生活,以更好的心态积极地学习生活。
同时增强了每一位班级成员的集体意识,使班里的每一位学生的更好地树立起班级主人翁意识。
四、尊重学生,以诚相待,建立起新型的、民主、平等的师生关系。
在担任初一班的实习班主任期间,我利用年轻这一年龄优势,在自己与学生建立威信的基础上,与他们平等相处,建立和谐的师生关系。
我把学生当作一个平等的主体来对待,尊重学生的人格尊严,彼此无高低、尊卑之分。
实习班主任的工作经历虽然很短,但却让我感受颇深,同时也让我学到很多东西,积累了一些班级管理的经验。
很感谢王老师在实习期间对我的耐心指导。
初一实习班主任工作总结
(三)
转瞬之间,初一上学期行将停止。
依照学期初的规划,通过各种合乎学生心理发展特色的活动,对学生进行多方面的教育造就。
一学期下来,班级在各方面获得了显明的提高,构成良好的班风,学风。
一班级管理和建设方面功效明显。
通过自荐、察看、培养、和考察,义务心强,综合素质好的准备干部,部署相应职务,班委会成员表、值日生轮流表、科代表名单以及相干表格张贴公示,以便于督促检讨。
给全体同学供给介入班级治理建设的机遇。
重视策略的落实。
通过多种鲜活的情势,调动学生参与热忱。
责任到人,做到人人有事干,事事有人干,在参与中进步,班级逐步到达自治。
动员学生积极参与班级建设,精心布置教室,增强标准图书角的建设和管理,培养良好的读书习惯,班级文明气味浓烈。
二通过组织发展各种运动,锤炼学生各方面的才能。
联合学校团委﹑体育组和德育办的请求,有打算地参加各项活动以外,本人班级八月底,做好了新生军训工作;玄月份初,入学初教导跟班级安排工作,召开新学期,新目的主题班会,老师节联欢会;配合教诲处做好新生树立学籍工作。
中下旬踊跃准备加入了学校秋季活动会,失掉多个奖项;十月份召开了班级特点运动会,学习教训交换会;十一月份参加年级播送操竞赛,取得二等奖;班级召开感恩的心故事会;十仲春班委会了举办诞辰联欢会,小科常识比赛。
同时做好两操,队列练习,建破电子档案,写日记,做好班级周报的工作,保持课前一首歌。
每周一的早课总结是这学期工作的亮点。
结合班级实际,设计召开每周五的班团队会。
面向全部,关注每一个孩子,不让一个人落伍。
培育团结合作意识,组成配合小组。
同窗们团结友好,班级有很强的凝集力。
三日常管理方面:
从抓惯例工作入手,培养良好的日常行动习惯,纪律卫生工作贯串始终。
按期召开民主生活会,总结反思,精益求精调剂,从而不断先进。
各项任务落实到人到位,及时总结、检查、表彰,每周选出综合评选周明星,表扬嘉奖。
同时给表示不佳的同学从新开端的机会。
调动同学们积极向上,尽力进取的热情,培养竞争意识。
做好学校内外平安教育工作,组织放学同行小组,保障校外保险。
加强板报工作。
一方面认真按照德育办的要求出好每期板报,一方面调动同学们发散思维,勇敢立异,积极参与设计,办出自己的特色,发挥板报的宣扬作用,使之成为宣传教育、扬善劝善的窗口,也成为加强学生竞争意识,培养群体声誉感的阵地。
四关注学生的身心健康。
刚离别小学的生涯,对初中的缓和和繁忙还不适应,学生轻易有压力,甚至觉得焦急。
仔细视察,有针对性的加以劝导。
有筹划地进行个别谈话、访问,懂得学生的疾苦须要,做他们的良师益友,为他们排忧解难。
关注弱势群体,充足施展班、团支部的作用。
方案、举动和总结,步步到位,尤其做好问题学生的帮教工作。
力求兢兢业业,耐烦过细。
一直完美班级管理轨制条例,使同学们自发遵照,榜样履行,从而使班级逐渐向良性发展。
做好日常的点点滴滴小事,也就成绩了教书育人的大业。
本学期尽心努力,在手意外骨折的情形下,坚持上好课,带好班,没休息一天。
虎头蛇尾,把每一项工作落实到位。
既当真实现了学校布置的义务,又不失自己的特色。
做到与时俱进,在实际中学习,在翻新中休会,不断提高本身素质和管理程度。
坚持活气,实现了做学生、家长、引导、社会都释怀的优良的班主任的短期目标。
为学生的健康成长和年级的稳固奉献出了自己的力气。
初一实习班主任工作总结
(四)
初一英语教学、实习班主任工作总结
读高二的时候,班上来了一位语文的实习老师。
那时才第一次接触到实习这个概念。
实习老师来到后,同学们都觉得很新鲜,也不害怕他。
他也向朋友一样和我们打成一片。
没想到时间飞逝,转眼之间,我也从一个实习老师教过的学生变成了一个真正的实习老师,心里有很多期待和欣喜,也有一些紧张。
10月11日下午,当我们第一次踏进海口四中的大门时,为期两个月的实习工作也拉开了它的帷幕。
在这两个月的实习中,我不仅体会到作为一名实习老师的各种酸甜苦辣,也不断回忆起当初作为一名中学生的种种心情。
作为一名实习老师,这两个月让我学会了很多东西,懂得了许多道理。
读万卷书,不如行千里路。
这次实习主要是教学工作和班主任工作两方面,仅仅这两方面就让我受益匪浅。
一:
教学工作
教学是作为一个老师的首要任务,能否教好课,直接关系到学生对老师的评价和认可,甚至影响到学生对课程的兴趣。
在实习过程中,我上了3次新课,一共11节课,虽然总的说来上课上多了有些进步,但我觉得没有哪堂课令我十分满意,教学过程和环节中总是存在疏漏的地方,让我事后惭愧。
我想,真的要走上教学岗位,成为一名优秀的人民教师,还需自己以后不断的努力实践。
我在上课教学中暴露了许多不足之处。
在我上第一堂课的时候,我就出现了这样一个问题。
一堂课我都只是看着前面的学生,而完全忽略了后面学生的存在。
而且,每次起来让学生回答完问题后,都没有及时地让他们坐下。
刚开始学生好象也不大习惯这样,后面上课的次数多了,他们也就习惯了。
我还没叫他们坐下,他们就自己坐下了。
第一堂课吸取教训后,以后每节课我都会主动叫坐在后排的学生回答问题,也经常看看后面学生脸上的表情。
后来也慢慢发现,在课堂上看着每个学生脸上的表情,他们的眼睛,能够看出他们这节课有没有在听,有没有听懂。
终于发现,经验是要一点一点地慢慢积累,尤其是要抓住在课堂上这一个机会。
实习将近两个月,上了几节课,在新老师与原来的老师之间,学生都反映我在课堂上带读单词和句子的时间和次数都远远不如刘老师。
可能实习前,我们的确太高估了学生的水平。
这一届的学生很多在小学时没有接触过英语,基础很差,而这本教科书又有一定的难度,所以到我们去实习前,还有一些学生连字母ab都还不懂。
指导老师也指出我们带读的太少。
的确如此,在后面的每节课中,我们都花了比较多的时间带读单词和句子。
原本以为这些时间已经够多了,可是课后学生也反映老师带读的还是很少。
在每次上课后,都发现每节课让学生操练地都比较少,一直都没有让学生好好地操练。
初中的都是操练课,操练对学生学习英语很重要。
在这点上,我还是没有做好。
在整个教学实习中,还有一点我也是要多加锻炼和提高的,那就是倒磁带的问题。
每次有听力的时候,我总是倒不好带,显得很紧张,学生看了也会替老师着急,影响了教学过程,也浪费了时间。
回顾这一段时间,我是用心的,但用心不一定等于成功,我毕竟是一名实习生,在知识的构建上还存在着许多断章,还缺乏教学经验,甚至因为读错了某个英语单词或某个字,还带着全班学生一起读错,老师把错误指出来而无地自容、羞愧几天的事情也有过。
二:
班主任工作
班主任是班级的主任老师。
班主任作为全面关心学生成长的主要教师、学生主要的精神关怀者、影响学生发展的重要他人,无疑肩负神圣而又重要的职责。
如何做好班主任工作?
是值得每一位老师不断思考探索的。
作为一名实习班主任,虽然在实习过程中,我学到了很多,但真的要去做班主任,还是有很大差距的。
实习之初,我觉得自己首先要了解我所带的班级和班级同学,了解是班主任工作的基础。
于是第一周,先和同学们见面、做自我介绍,向指导老师询问有关班级的情况,经常去看自习课,和学生多接触、多聊聊。
一周下来,我跟班里的同学混了个脸熟,我也发现了我们班是一个团结、活泼的班集体,一个学习成绩好,氛围好的班级并不见得是一个团结活泼的班集体。
在给班里组织的一次爸爸,妈妈,我想对你说的主题班会上,让我对他们有了更深的了解,越来越发现他们是非常可爱的孩子。
才实习一周,就深刻体会到班主任工作的艰难。
每天起早晚归,大家有显得有些筋疲力尽。
以后的日子里,我们就不再担任班主任的工作。
回头想想,班主任工作的确可以锻炼我们,提升我们的能力。
虽然不再是实习班主任,可是我还是会经常去教室和学生聊聊,早读自习的时候帮他们解决问题。
学生都认为老师是无所不能,什么都知道。
有一次上自习,一位学生问我关于生物方面的知识,关于生物,我已经忘得差不多了。
当他问我时,我想了半天也不知道,只好跟他说老师也不知道。
他说老师你也有不知道的啊。
我笑着回答,难道老师是机器人,什么都通啊。
虽然有些问题疑惑不能帮助他们即使解决,但我觉得能帮助学生解决疑惑是一件挺快乐的事情,师者,传道授业解惑者也。
总的来说,我和班里的学生相处还算不错,当他们知道我要离开的时候,很多都舍不得,其实我也有点不舍,才刚刚开始和他们彼此了解的时候,就要分开,只愿他们今后一路走好。
总之,教育是一个互动的过程,老师只要认真投入教学,孩子就会积极配合。
这种过程是很开心的!
实习虽然很辛苦忙碌,但对我来说是一次非常有益的磨练和尝试。
最后我想衷心感谢海口四中给了我一次这样的经历,也感谢刘老师给予我全方面的指导和帮助。
附送:
初一家长通知书评语
初一家长通知书评语
给学生写通知书评语的根本目的不是对学生进行评价,而是要通过评语使学生产生内驱力,促进学生健康成长;下面是有初一家长通知书评语,欢迎参阅。
初一家长通知书评语
1、每一次上课老师领着同学律动时,你的动作总是那么优美;读课文时,你又是那么注重表情;讲起故事来,也那么绘声绘色。
同学们时常随着你的表情发出会心的笑声。
同学们是多么地喜欢你,老师也特别喜欢你。
但老师还希望你不要总孤立于集体之外,而要主动与同学们相处得更好一些,与同学交朋友再主动些!
2、你聪明,有才智,你学什么东西都特别快。
进入高二以来,你心理上成熟了许多,为人处事有了自己的主见。
自从你担任组长工作后,你们小组的面貌大改观。
我会在今后的工作和学习中为你提供更多展示才能的机会。
你在高二阶段学习日趋进步,上课听讲专注,作业、练习都很认真。
面对越来越近的高考,你应该更加清醒,只有坚持到最后一刻,才能把成功紧紧握在手中。
3、你不爱说话,但勤奋好学,诚实可爱;你做事踏实、认真、为人忠厚,是一个品行端正、有上进心、有良好的道德修养的好学生。
在学习上,积极、主动,能按时完成老师布置的作业,经过努力,各科成绩都有明显进步,你有较强的思维能力和学习领悟力,学习也有计划性,但在老师看来,你的潜力还没有完全发挥出来,学习上还要有持久的恒心和顽强的毅力,要知道,成绩的提高需要平时对知识的日积月累、需要多思善问,还要关注学法。
老师相信,在不久的将来光荣榜会有你的名字。
4、你脸上的每一个表情都很温和,宛如你身上每一根线条都很柔和一样。
你是一个端庄、内秀的女孩,为人谨慎,心性坦荡。
你守纪、肯学、要求上进,沉稳深刻、思维严密是你的优点。
你有良好的学习习惯,但要注意学法,多思善问,及时归纳,加强练习。
心中有目标,学习才有动力,只有心静,学习才会有成效。
希望你在高三这一年能以全新的面貌、高度的热情投入到学习当中去,争取在学习上有一个大的飞跃。
5、胸中有丘壑。
你是个深藏不露的学生,从你不经意的言谈中就知道你博览群书,上知天文,下知地理。
虽然你从不炫耀自己,但大家早已把你看成不折不扣的智多星。
虽然学业方面你在不断进步,但老师相信你一定还有更大的潜力有待挖掘,尝试着使自己更细心些,找到适合自己的学习方法,再加把劲,你会比现在更出色!
6、近来,从你的一些行为和言语中老师感觉到你有一些自卑,这使老师感到有些不安。
贫穷只是暂时的,人不能穷一辈子,况且目前经济上的贫困还不足以成为你学习的障碍。
然而自卑会是绊脚石,它会阻碍你的进步和你今后的发展的。
老师希望你能化自卑为自信,化苦恼为动力,相信你的明天会更灿烂。
7、你的自觉、认真、刻苦精神很难得,为人朴实,性格沉静,虽然言语不多,但能感觉出你对班级的关心和参与。
希望你一定要认真分析学习现状,打破学习瓶颈,总结方法,提高效率,日积月累,树立信心,你一定会达到希望的目标。
8、你是一个很要强很自信很有个性的学生,常常有较出色较独特的见解,悟性很高。
如你认真专注地做某件事情的话,会有惊人的表现。
比如书写、回答问题、表演节目等。
但你往往缺乏恒心和毅力,虎头蛇尾,致使功败垂成。
记住:
业精于勤荒于嬉,行成于思毁于随。
勤者,万事可成!
望你扬长避短,老师衷心地期盼着能看到活力四射、信心百倍、勤奋踏实的你,相信你未来的天空会最美!
9、你渴望做一个守纪律的学生,但又常常不能约束自己。
你渴望为班级争光,但又缺乏勇气与胆量、能力还不够。
你渴望学习成绩的进步,但又缺乏顽强拼搏的精神。
请你不要灰心,慢慢来,只有不懈的追求、不断努力,让无数次失败奠定成功的基石,你终能得到成功的喜悦!
10、在学习上,勤勤恳恳、脚踏实地,因此你的学习成绩在班上一直是名列前茅。
可老师和同学却很少听到你的见解或话语。
老师希望你能大胆一些,把自己的能力和才华全部展现出来。
1
1、你是一位热情、大方、诚实的好学生,对集体和他人的事非常关心,在学习上是个有学习能力的学生,但学习不是件轻松简单的事,需要坚强的毅力和较强的信心。
老师希望你能把握每一天,在学习和生活中有意识地培养自己战胜困难的信心和毅力。
经过努力,老师相信你会成为一个更优秀的学生的。
1
2、你认真,执着,有爱心,关心集体,乐于助人。
对待老师交给你的工作,你兢兢业业,用心去做好每一件事。
尤其是当上班级的体育委员以后,你进步非常快,这些让老师感到非常高兴。
你的学习成绩也直线上升,说明你的能力是不可估量的。
你要多修炼自己的性情,不要太过于冲动,你的道路会越走越好。
1
3、在学习上爱动脑筋,这使你更加聪明。
保持你的好奇心,这将是你创造的源泉。
你若能把自己的的聪颖与睿智用于创造,那么你的前程将是一片光明!
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4、你一直在努力,老师注意到了,也看到了,你想学,想取得优异的成绩。
记得有一次听写比赛,你认真准备,结果只错了一个字,多令人高兴啊!
知道吗:
天才出于勤奋,如果你比别人多花时间学习,是不会比别人差多少的。
老师希望你更加严格要求自己,不断进取,成为一个更出色的你。
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5、你思想纯朴,待人随和、诚恳,能自觉遵守纪律,尤其能遵守宿舍纪律,但你平时工作不够踏实,做事有点马虎,学习上效率不高,进取心不强,与同学不能和睦相处,缺乏为班级争光的热情与能力。
老师希望你能锻炼自己的能力,做一个全面发展的好学生!
1
6、在美国社会中流转着一句名言:
如果连你自己都不相信你自已,谁还会信任你呢?
老师想把这句话送给你,希望能对你有所启示,其实你是个很不错的孩子,要对自己有信心,大胆展示自己,不断地锻炼自己。
1
7、你活泼勇敢,聪明大方,反应灵敏,做事积极主动看,我一连串说出你的这么多优点,可见你是一个相当不错的学生。
你非常自信但常常虎头蛇尾,这样只会让你裹足不前,所以你要学会约束自己,严格要求自己,无论是在纪律上还是在学习上都要培养精益求精、力求完美的作风。
其实你有很大的潜力,相信你会扬长避短,学会分析思考且与好书为伴的,愿你的发展空间更开阔!
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8、你沉静不失灵气,温雅不失坚强,你的眼睛里写满了乖巧和懂事,你为人诚朴,品行端正,遵规守纪;高二阶段学习稳定,成绩优良,有自强不息、积极进取的精神。
老师希望在高三的学习和生活中能保持良好的发展势头,增强坚忍不拔的毅力,向知识的深度和广度推进,把自己的成绩提高到更高的水平。
1
9、你是一个聪明、活泼,善于开动脑思考,勇于探索,富有进取心的好学生。
你有良好的心理素质,优秀的思维理解能力,性格开朗。
进入高二以来,思想日趋成熟,咱们班团支部能被评为区红旗团支部,这里面你的功劳很大,你也被评为区级优秀团干部,老师为你的成长而欣慰。
你有强烈的进取心,有端正的学习态度。
努力、执着、向上的状态是你学习成绩优秀的保障。
老师真诚地希望你充分发挥自己的聪明才智,努力开拓学习的深度和广度。
让你的学习更上一层楼。
20、你的热情,你的憨厚,你的活泼大方,无时无刻不感染着你身边的每一个人。
你思维活跃、课堂发言积极,你具有较强的集体荣誉感,乐于助人。
在成语接龙比赛中你一鸣惊人,令大家刮目相看。
你有非凡的表演才能,说相声、演小品都惟妙惟肖。
老师期待着你能更严格要求自己,严守纪律,学习上更踏实细心、精益求精,并积极参加体育锻炼,相信你会给大家带来更多的惊喜!
2
1、高二阶段的你思想更加趋于成熟,工作上条理性强,是老师的得力助手。
你为人热情,性格开朗,所以你的身边总有很多的朋友。
高二阶段你的学习也稳步提高,当然也遇到了一些困难,其实你有非常优秀的领悟力和理解力,学习上你提高得空间非常大。
你最需要的是要自信而不自卑,事到万难须放胆,困难是一定可以克服的。
好好地珍惜这黄金岁月,别让它蹉跎,只要辛勤付出,一定能有丰厚的回报。
2
2、你进步较大,聪明活泼,上进心强,越来越关心集体,在长跑赛中有较为出色的表现,背书又快又流利,书写和默写都有提高。
老师衷心地希望你在学习上全力以赴,争取积极主动地发言,练出一手好字,并且要与好书为友,不断提高自己的思想认识水平。
老师对你充满了信心!
2
3、你总是默默无语,埋头奋斗;你虽然沉稳内向但话到投机也能侃侃而谈;你踏实、有上进心,集体观念强,积极参加学校和班级组织的各项活动,办事认真细致;在学习上你能够按部就班地完成每一个环节,但只有时间的保证是不够的,要深入钻研,追根求源,摸索出适合自己的学习方法,这样你在学习上才能取得更大的进步。
2
4、诚实、热情,尊敬师长,关心集体,学习自觉是你最突出的优点。
你淳朴、踏实给老师和同学留下很深的印象,从你坚毅的目光中老师读懂了你强烈的进取心。
关心集体、帮助同学、随和乐群是你的优点,你要保持良好的学习心态,激发自己的学习热情,相信自己的能力,多与同学、老师交流,注意探究学习方法,尤其是上课要认真听讲,提高课堂效率,这是提高成绩的关键。
老师希望在高三看到自信快乐的你。
2
5、你特长突出,很有灵性,你看似沉静其实性格开朗,你交往广泛,乐于助人;你对感兴趣的事情可以全身心地投入,而且完成得很出色;你的上进心很强,愿意付出。
我想在学习上你现在亟待解决的是调整学习方法,从基础抓起,多思善问,善问者跨越高山,不问者迷路平原,定出切合实际的目标,脚踏实地。
不管路途多么遥远,只要能够坚持到底,最后你一定会有可喜的收获的。
2
6、你是个真正的男子汉,好样的!
在你这个科代表的带动下,班里学习英语的风气浓厚,成绩优秀。
你看,自己的功劳有多大!
老师没有看错,你的确具有着卓越的组织和管理能力。
如果你把这份管理天赋,拿出一部分用在自己身上,那么,你将更加出色!
我相信,学习刻苦认真、工作负责、严于律己的你将是老师、家长、同学心目中最棒的!
2
7、你的思想很有新意,是个敢想敢做的学生,这是创造性思维的表现,老师希望你能将你的这种创造潜力充分发挥出来,相信你会在学习上取得更优异的成绩的。
2
8、在赛场上,你奋力拼博,是班级和学校的骄傲,你总是用优异的体育成绩向老师和同学们报喜;在课堂上,你朗朗的读书声和积极的发言总是让老师感到欣慰。
其实你有聪明的头脑,对问题有独到的见解。
如果上课更专心,字能始终如一漂漂亮亮的,在宿舍能更守纪,你一定会更棒!
只要你在学习上也有在运动场上的那种坚强意志和不懈努力的精神,我相信,不久的将来,我们一定能看到一个
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