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以下哪个说是不正确(
A教师侵犯小明的人生自由权
B教师要是没造成很严重的后果,需要进行赔礼道歉
C家长可以通过法律途道维护小明的利益
D若是小明以后改了这个习惯,老师的做法没错
二、多选题
1.小学生常用的学习策略有(
AB复习策略C阅读策略DE认知元策略
2.教师的教育素质包括(
)
AJ教育理论知识B教育实践能力C教育机智D教育科研E职业道德
3.品德的成分包括(
A道德认识B道德情感C道德意志D道德行为E
4.(
)有受教育的权利
A少年B儿童C残疾的青少年D老人E退休工人
5.基础共产主义教育的内容包括(
):
A
共产主义理想教育
B旧革命传统教育C道德品质教育D
6.下面属于小学生思维的独特性的有( )
A思维的深刻性指深入到事物的本质,揭露其根本
B解决问题的新颖性
C利用数学应用题培养小学生的发散思维,重视一题多解的训练
D在思维活动中进行独立思考,独立发现问题与解决问题E快速解决问题的能力
7.下列属于语言障碍的有(
A不理解语句的意思B不能与别人进行沟通CDE
8.小学生的意志品质包括(
A果断性B坚持性C自制力D自学性E
9.结课的方式有(
A归纳式B悬念式C比较式D练习式E
10.国家实行教育与宗教相分离,(
)(
)不得利用宗教进行妨碍国家教育制度活动。
ABC团体D个人E组织
11.经国家批准设立或者认可的学校及其他教育机构,可以颁发(
A计算机等级证书B学历证书C英语等级证书D其他证书E
12.下列属于遵守义务教育的是(
A某市实施12年义务教育
B由于经济条件,实施6年义务教育
CDE
13.教师奖励的情况不正确的有(
A升中考取得好成绩的教师获得奖励BCDE只有在教师节的时候才奖励
14.教师聘任制度不正确的有(
A教师聘任制度不适合其他的聘任
B学校和其他教育机构当逐步实行教师聘任制
C由学校和教师签订聘任合同,明确规定双方的权利、义务
D实施教师任聘的步骤、方法由国务院教育行政部门规定
E应该由教师单方面确定权利和义务
三、判断题
1.小学教师不需要科研能力。
2.教师体罚学生,经教育不改的;
品行不良、侮辱学生,影响恶劣的,情节严重,构成犯罪的,依法追究刑事责任。
3.情感是人类特有的体验。
4.情绪具有情景性,随着什么的改变而改变。
5.地方各级人民政府应当保障适龄儿童、少年在户籍所在地学校就近入学。
6.学校、幼儿园、托儿所侵害未成年人合法权益的,由教育行政部门或者其他有关部门责令改正,情节严重的,对直接负责的主管人员和其他直接负责人员依法给予处分。
7.教授法和注入式、填鸭式、、是一样的。
8.德育说服法的实施不仅要说理,还要落实到现实。
2011年9月17日罗湖区教师职员考试真题回忆
一、
单选
1、推动教育学发展的内在动力是——的发展。
(
(A)教育规律(B)教育价值(C)教育现象(D)教育问题
2、人在情绪反应时,如激动时,血压高;
愤怒时,浑身发抖;
紧张时,心跳加速等是(
A主观体验
B生理唤醒
C外部行为
D
3、品德是一种社会现象,是(
)的总和.
A思想认识B情感C行为D个性品质
4、经过评价当前的问题状态后,限于条件,不是去缩小,而是去增加这一状态与目标状态的差异,经过迂回前进,最终达到解决问题的总目标,这种解决问题的方法称为(
)。
A手段—目的分析法B逆向工作法C爬山法D算式法
5、心理咨询的最终目标是(
A改善学生的认知问题B改善学生调整情感C改善学生训练行为D改变学生进行新的行为方法
6、把两个或两个以上年级的学生编在一个班,在同一节课内由一位教师对不同年级的学生进行教学的教学组织形式是(
A分层教学B小组合作学习C个别教学D复式教学
7、教师的职业开始于(
A原始社会B奴隶社会初期C封建社会D资本主义社会
8、一所学校再较长时间内形成的,影响所有成员的价值取向和行为方式的定势是(
A学校制度文化B学校仪式C学校规章D学校传统
9、素质教育的根本目标是(
A发展国民素质为基础B
C提高国民素质D
10、抑郁症的病症是(
A长期抑郁感B焦虑C恐惧症D
11、支持遗传决定论的是(
A洛克B华生C柏拉图D施太伦
12、人对环境影响的接受是一个(
A.积极过程B.能动过程C.被动过程D.主动过程
13、.在许多人“起哄”的时候,平时文雅的学生也会表现得粗鲁无礼,这种行为是(
A.服从
B.从众
C.去个性化
D.模仿
14、学校绩效评价中,注重效率,认为绩效应以较少的资源投入培养数量较多、质量较好的人才为标志,是(
A目标模式B投入—产出模式C需求满足模式D环境适应模式
15、皮亚杰认为儿童从看不到事物就认为其不存在到知道物体在看不见摸不着的时候仍继续存在,是(
)
A感知运算阶段B前运算阶段、C具体运算阶段、D形式运算阶段
16、儿童身心发展的两个高速生长时期是()、
A(0—3岁)与(13、14岁至15、16岁左右)
B(1—3岁)与(13、14岁至15、16岁左右)
C(0—3岁)与(14、15岁至16、17岁左右)
D(1—3岁)与(14、15岁至16、17岁左右)
17、教育目的要回答一个问题是(
A要怎么培养人才BC要培养怎么样的人才D
18、影响人的身心发展中起主导作用的因素是(
A家庭教育B学校教育C社会教育D环境教育
19、学生集体属于( )
A正式群体教育B非正群体教育C非正规教育D正规教育
20、奥尔波特说(题目不记得了)
A多血质B胆汁质C抑郁质D外向—T型
二、多选
1、属于无意想象的有(
A梦境B看到天上的白云,想到动物形状C看书联想D
2、中小学体育的主要任务(
A增强学生体质B提高运动素养C培养体育兴趣D
3、沟通对于学校管理来说,有如下功能(
A作出判断评价B信息传递C控制D激励E情感交流
4、综合课程包括有(
A核心课程B基础课程C融合课程D拓展课程E广域课程
5、奴隶社会教育的特征有(
A没有阶级性B古代学校的出现C教育阶级性的出现
D古代学校与生产劳动力相脱离
E内容以道德文章或宗教经典为主
6、杜威提出的实用主义教育学观点(
A教育即生活B教育即学生个体经验C学校即社会D以学生为中心E从做中学
7、参观法可分为(
A可行性参观B准备性参观C并行性参观D总结性参观E
8、国民基础教育的性质(
A基础性B义务性C自愿性D全面性E强制性
9、能力性别差异表现在(
A数学能力B语言能力C空间能力D绘画能力E运动能力
10、神经表现在心理活动的(
)稳定的心理特征
A强度B速度C灵活性D指向性E
11、经济政治对教育的影响有( )
A决定教育的性质B影响教育目的CD
12、现代社区教育的特点(
A灵活性与平等性B自愿性与CD
13、吉尔福特认为智力活动可以区分出三个维度,即
A内容B操作C产物D流体E晶体
14、全色盲有以下情况(
A全色盲的只看到白色和黑色B全色盲的只看到白色与灰色CDE
15、触、压觉包括有(
A触觉B压觉C振动觉D痒觉E痛觉
16、超常儿童有以下哪些表现(
A注意特别集中B记忆力特别好C思维敏捷,创造性强DE好动,安静不来
17、情绪情感是人的主观体验,其中情绪以下特点( )
A情境性B激动性C暂时性D表浅性E外显性
18、学制决定了(
A学校的设置B教育形式C修业年限D招生对象E培养目标
三、
判断
1、
注意具有指向性和集中性,是一种心理过程。
2、
教育和教育学同时出现。
3、
社会本位论有浓郁的人道主义特色。
4、
动物母乳孩子,说明高级动物也具有低级的教育。
5、
高智力必有好的记忆力。
6、
学校咨询是面对有问题的学生。
7、
自我心理是由自我感觉、自我观察、自我分析和自我反省组成,其中自我意识是关键。
8、
学习准备是一个动态的发展过程,包括纵向和横向两个维度。
(A)
无意想象那题有一个选项是童话中的形象还是想象,还有一个选项是以上都对
综合课程那题有一个选项是潜在课程
参观法最后一个选项是现实性参观
国民基础教育那题有个选项是全体性不是自愿性
多选11题有两个选项是决定受教育者权利,还有一个是部分决定教育内容
多选12题有个选项是权威性和灵活性
《深圳市教师职员考试专业知识练习3000题》猜中9.17罗湖考试的题目汇总
一、单选
3.推动教育学发展的内在动力是(
)的发展。
【南开版教育学和心理学第一节教育学】
A.教育规律
B.教育价值
C.教育现象
D.教育问题
6.经过评价当前的问题状态后,限于条件,不是去缩小,而是去增加这一状态与目标状态的差异,经过迂回前进,最终达到解决问题的总目标,这种解决问题的方法称为(
)【南开版教育学和心理学第二节心理学】
A.手段—目的分析法
B.逆向工作法
C.爬山法
D.算法式
116.把两个或两个以上年级的儿童合编在一个班,在同一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的教学组织形式是(
)【南开版教育学和心理学第一节教育学】
A.分层教学
B.小组合作学习
C.个别教学
D.复式教学
39.一所学校在较长时间内形成的、影响所有成员的价值取向和行为方式的定势是( )
【南开版教育学和心理学第一节教育学】
A.学校仪式
B.学校规章
C.学校纪律
D.学校传统
56.中小学体育的主要任务是( )。
A.增强学生体质,促进其身体的正常罚与
B.提高运动素养,传授必要的知识技能
C.培养体育兴趣,形成良好的精神品质
D.提高人体对自然环境的适应能力
E.提高工作能力与抗御疾病的能力
38.沟通对于学校管理来说,有如下功能(
A.作出判断评价
B.信息传递
C.控制
D.激励
E.情感交流
99.吉尔福特提出的智力结构的维度包括下述方面(
)。
【南开版教育学和心理学第二节心理学】
A.内容
B.操作
C.认知
D.产物
E.加工
41.情绪与情感的反映特点不同,情绪具有()
A.情境性
B.激动性
C.暂时性
D.表浅性
E.外显性
多选14题有两个选项相反,一个是全色盲却锥体细胞有棒体细胞,另一个相反
单选3:
道德行为规范
一、单项选择题(本题共20小题,每小题1分,共20分)
1.课外活动和课堂教学的共同之处在于他们都是(A)
A.有目的、有组织、有计划的
B.师生共同参与的
C.在学校里进行的
D.学生自愿参加的
2.复式教学是一种(D)
A.教学指导思想
B.教学基本原则
C.教学具体方法
D.教学组织形式
3.教育心理学的研究对象是(A)
A.教育情境中学与教的基本心理规律
B.学生和教师的基本心理活动规律
C.学习过程和教学过程的基本心理规律
D.学校情境中教育活动的基本心理规律
4.个体自我意识发展经历的过程是(C)
A.从心理自我到生理自我,再到社会自我
B.从生理自我到心理自我,再到社会自我
C.从生理自我到社会自我,再到心理自我
D.从心理自我到社会自我,再到生理自我
5.学生看书时,常常一边阅读一边在重点文字下边划线,这种学习策略是(A)
A.复述策略
B.精细加工策略
C.组织策略
D.元认知策略
6.小学教师的天职是(c)
A.保障小学生的安全
B.做好本职工作
C.热爱小学生
D.维护学校的声誉
7.教师职业道德的灵魂和核心是(B)
A.教师职业道德的基本范畴
B.教师职业道德的基本原则
C.教师职业道德的基本规范
D.老师职业道德的基本修养
8.负责小学教师资格认定的教育行政部门是(B)
A.乡级教育行政部门
B.县级教育行政部门
C.市级教育行政部门
D.省级教育行政部门
9.教育行政部门对教师申诉做出处理的期限是(D)
A.15日
B.20日
C.25日
D.30日
10.教师要求学生在课堂上欲发言时先举手,这是(b)
A.课堂提问的一个环节,不可缺少
B.课堂常规管理行为,有助于稳定课堂秩序
C.与教师个人好恶有关的行为,不宜统一要求
D.激励学生的行为,有助于活跃课堂气氛
11.体态语言不能在教学信息传递中占主导地位是因为它(B)
A.稍纵即逝
B.表意不准
C.难以重复
D.直观性差
12.老师在课堂上向学生提出的问题应该主要是(d)
A.随机应变提出的问题
B.为调整课堂教学节奏提出的问题
C.为维护课堂教学秩序提出的问题
D.备课时设计的问题
13.教师帮助学生体验教材中的情感因素,主要靠(c)
A.发挥口语优势,进行生动阐述
B.利用体态语言,营造相应氛围感染学生
C.引导学生反复诵读,切己体验
D.组织学生开展活动,实际体验
14.多元智能理论的代表人物是(B)
A.斯金纳
B.加德纳
C.布鲁纳
D.德雷克斯
15.无论是德育内容还是德育方法,其切入点都是(a)
A.学生生活世界存在的问题
B.严格要求
C.学生科学世界存在的问题
D.学习榜样行为
16.在教学过程中,“教师指导学生学习达到教学目的而采取的教与学互相作用的活动方式的总称。
”讲的是(A)
A.教学方法
B.教学设计
C.教学媒体
D.教学研究
17.确保讲授质量的首要条件是(D)
A.语言表达水平
B.层次分明
C.系统完整
D.内容的科学性和思想性
18.教学设计中最先要考虑的问题是(A)
A.教学目标
B.教学内容
C.教学方法
D.教学环境
19.成功教学法的目的在于形成学生学习的(C)
A.积极性
B.主动性
C.内部动力机制
D.外部动力机制
20.发展性评价的主要功能是(D)
A.选拔功能
B.甄别功能
C.鉴定功能
D.激励功能
二、多项选择题(本题共10小题,每小题2分,共20分)
1.小学生的学习特征有(ABCDE)
A.低年级小学生对学习的意义难以深刻理解
B.低年级小学生对学习过程的形式感兴趣
C.对学习结果的重视随年龄的增长而增加
D.对学习常规缺乏足够的了解
E.学习动机是希望得到老师的称赞、父母的夸奖
2.创造性的基本特征有(BDE)
A.概括性
B.独创性
C.启发性
D.流畅性E.变通性
3.教师职业道德的基本功能(ABDE)
A.对教师工作的促进功能
B.对教育对象的教育功能
C.对教师业务的完善功能
D.对社会文明的示范功能
E.对教师修养的引导功能
4.实施义务教育必须承担义务的主体有(BCDE)
A.国家
B.教育行政部门
C.学校
D.家庭
E.学生
5.结束一个完整的教学过程可以采取的主要方式有(ACDE)
A.总结结束
B.直接结束
C.复述结束
D.谈话结束
E.辨析结束
6.检查学生的学习效果可以运用的主要方式有(ABCDE)
A.课堂观察
B.自学活动观察
C.作业分析
D.问卷调查
E.学业考试
7.现代学生管理的主要内容有(BCDE)
A.班级管理
B.常规管理
C.常能管理
D.德育管理
E.环境管理
8.主体性班级管理的好处是(ABCDE)
A.调动学生自我管理的积极性
B.有利于学生责任感的培养
C.有利于增强学生管理班级的能力
D.有利于班主任从事务圈中解脱出来
E.提高班级管理效益
9.教学目标的设计应遵循的基本要求有(ABCD)
A.一般目标和具体目标相结合
B.集体目标与个人目标相结合
C.便于检测
D.难度适中
E.目标明确
10.教学评价的具体方法主要包括(ABCE)
A.测验法
B.档案袋评定法
C.专题作业法
D.实验法
E.观察法
三、判断题(本题共20小题,每小题1分,共20分)
1.学校和教师是教育发展到一定阶段的产物。
(×
2.教学大纲是根据课程计划制定的,教科书又是根据教学大纲编写的。
(×
3.从实质上说,义务教育与普及教育是一个等同的概念。
4.研究表明,学习动机水平越高,学习效果就越好。
5.汉语拼音的学习对英语音标学习的影响是一种负迁移。
(√)
6.小学教师职业道德建设在小学教师队伍建设中具有首要和基础的作用。
7.小学教师职业道德评价的对象是小学生的道德品质和道德行为。
8.教师的职业权力能力和职业行为能力是一致的。
9.教育政策和教育法的制定机关和程序基本相同。
10.教学演示技能即对仪器、教具和实验等进行演示操作的技能。
11.板书只能以概括的形式表达教学的主要内容或重点内容。
(√)
12.导入技能一般在讲授新课之前运用。
(√)
13.备课技能的核心是编写教案的技能。
14.品行性问题行为具有内隐性。
15.尊重学生文化就是允许学生文化自由发展。
16.教必有法,但无定法,贵在得法。
17.只要发挥教师的主导作用,就能取得好的教学效果。
18.课堂类型和结构是固定不变的,具有统一的模式。
19.诊断性评价只限于在学科教学开始的时候进行。
20.教学研究中的观察法是在直接感知的基础上来认识教学现象。
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