八年级上册物理期末实验专题复习文档格式.doc
- 文档编号:6574475
- 上传时间:2023-05-07
- 格式:DOC
- 页数:7
- 大小:706KB
八年级上册物理期末实验专题复习文档格式.doc
《八年级上册物理期末实验专题复习文档格式.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《八年级上册物理期末实验专题复习文档格式.doc(7页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
在用力拨锯条,这时锯条的振幅
(选填“变大”或“变小”),声音的响度
(选填“变大”或“变小”),这说明响度与
有关。
当锯条伸出桌面超过一定长度时,虽然用同样的力拨动钢尺,却听不到声音,这是由于__________________。
5.为了探究声音产生的条件,有人建议利用以下几个实验现象.
A:
放在钟罩内的闹钟正在响铃,把钟罩内的空气抽出一些后,铃声明显减小.
B:
使正在发声的音叉接触水面,水面溅起水花.
C:
吹笛子时,手指按住不同的孔便会发出不同的声音.
D:
在吊着的大钟上固定一枝细小的笔,把钟敲响后,让纸在笔尖上迅速滑过,可以在纸上画出一条来回弯曲的细线.
(1)你认为,能说明声音产生条件的两个实验现象是、.
(2)其他现象虽然不能说明声音产生的条件,但是分别说明了什么问题?
说明、说明。
6.(如右图是某同学用体温计测热水温度(70℃左右)的示意图.请你指出他在实验中的错误:
(1)__________________________________________________________
(2)__________________________________________________________(3)______________________________________________________
7.在做“观察水的沸腾”实验时①小明的操作如图所示,其中错误之处是.
②他改正错误后,当水温上升到84℃时,每隔1min读一次温度计的示数,直到水沸腾3min后停止读数,其数据记录如下表所示:
时间/min
1
2
3
4
5
6
7
温度/℃
84
88
96
98
第三次数据没有记录,当时温度计示数如图所示.该读数为℃。
分析表格中的数据.可知水在沸腾过程中需要吸收热量,温度.
③水沸腾时,烧杯上方出现了大量的白气,白气的实质是______(水蒸气、水珠),
其形成过程中,发生的物态变化过程是___________。
8.小明同学在探究“水的沸腾”的活动中,他按右图进行安装
(1)正确的安装顺序是______________(A:
由上向下,B:
由下向上)
(2)当水温升至90℃时,随着加热过程,每隔1min记录一次水的温度.
小明同学记录的数据如下表:
t/min
8
9
10
11
t/℃
86
90
92
94
(3)根据以上数据,画出水的沸腾的图像.
(4)本实验需要的测量仪器温度计和___________
(5)请你在图中大致画出沸腾时的不同深度A、B处气泡的大小.
(6)小明同学在家中观察水壶中的水沸腾时,从壶嘴喷出一股“白气”,在最靠近壶嘴的地方反而看不见“白气”,这是为什么?
(7)实验即将结束,细心的小明同学发现:
移开酒精灯,水马上停止沸腾.这说明。
(8)在实验室里,有三组同学测得水的沸点分别为97℃、93℃、102℃;
有同学猜想导致这种现象的原因是各组用的温度计有偏差.请你设计一个简单的方法验证这猜想:
__________________________.
9.在一个学期的物理学习经历中,我们所经历的如下探究中,与“测量细铜丝直径”方法相同的实验有____________________________(填序号)。
①装满水的玻璃杯还放多少大头针②用刻度尺测量纸张的厚度
③测量纸片下落的速度④研究充水玻璃管中气泡的运动规律
⑤比较材料的隔声性能⑥测一测你的听觉的频率范围
⑦观察水的沸腾⑧探测红光外侧的热效应
⑨探究平面镜的成像特点⑩观察光通过玻璃砖时的折射情况
甲
乙
10.如图是“探究冰、蜡烛熔化特点”的实验装置。
甲装置缺少酒精灯加热是(正确/错误)的;
采用乙装置加热方式的优点是,根据探究过程可知,冰熔化时温度(升高/不变/降低),具有这种熔化特点的固体叫(晶体/非晶体)。
如图所示,是小丽从室外取回来的一块冰在加热过程中温度随时间变化的图象,从图中可知:
(1)这块冰的初温是_____℃,熔点是___℃;
(2)加热____min后,冰开始熔化;
(3)加热3min时,物质的状态是____;
(4)熔化过程需要_____min。
下表是小薇同学探究某种物质凝固过程规律时所记录的实验数据,由于疏忽,她把一个温度值读错了,请你帮助小薇分析实验数据并回答以下问题.
时间/mim
12
14
16
18
20
22
温度/℃
91
85
80
79
69
78
76
74
73
(5)错误的数据是___________;
(6)该物质凝固后是_______(选填“晶体”或“非晶体”),原因是______;
(7)该物质的凝固点是________,16分钟时该物质处于___________态;
11.如图是“探究平面镜成像特点”的情景:
竖立的透明玻璃板下方放一把直尺,直尺与玻璃板垂直;
两支相同的蜡烛A、B竖立于玻璃板两侧的直尺上,以A蜡烛为成像物体.
1)
(1)为便于观察,该实验最好在__________(选填“较明亮”或“较黑暗”)环境中进行;
在桌面上竖立一块玻璃板作为反射面,这样做是为了______________________,选择的玻璃反应该薄一些,这是因为______________________。
(2)实验中,用两粒相同的棋子是比较像与物__________的关系;
用直尺的作用是便于比较__________关系
(3)使棋子B与A的像重合后,若移去棋子B,并在其所在位置上放一光屏,则光屏上_______(填“能”或“不能”)接收到棋子A的像.
(4)若移动棋子B,始终不能将它放到A的像的位置上,则可能的原因是____________
(5)小明在实验过程中,发现棋子A在玻璃板中的像太暗,为了看清像他将如何操作呢?
答:
___________________________________.
(6)为证实成像特点是否真实可靠,你认为应采取下列哪一项操作?
()
A.保持A、B两枚棋子的位置不变,多次改变玻璃板的位置进行观察
B.保持玻璃板位置不变,多次改变A棋子的位置,进行与上述(3)相同的操作
(7)实验中能观察到棋了A的像是由于发生光的_______现象,能透过玻璃板观察到棋子B是由于发生光_______现象。
(8)小明在实验过程中,让玻璃板沿00'
轴(玻璃板与桌面的接触部分)方向水平向右移动,结果他发现镜中的像相对于A_______移动(选填“向右”、“向左”或“不”);
他又将玻璃板绕00'
轴转向自己,发现镜中的像_________(填“转向自己”、“转离自己”“不动”).
12.在进行“光的反射定律”的探究实验中,小明设计了如下图所示的实验,平面镜M平放在桌面上,E、F是粘在一起的两块硬纸板,F可绕垂直于镜面的接缝ON转动.
(1)如图甲,当E、F在同一平面上,让入射光线AO沿E射向镜面,在纸板F上可看到反射光线OB,此时∠BON∠AON(选填“大于”、“等于”或“小于”).若将AO向ON靠近,则OB向靠近;
若光线沿BO入射,则经镜面反射后光线沿OA射出,这说明了在光的反射中,光路是的。
(2)在下图乙中,把纸板F向前或向后折叠,则在纸板F上都(能/不能)看到反射光线,说明反射光线、与入射光线和法线应在。
实验次数
入射角
反射角
15°
75°
30°
60°
45°
(3)改变入射光线的方向,再观测几组入射角和反射角,这样做的目的是为了
(4)小明在实验时,选择入射角分别为15o、30o、45o的三条光线进行实验,结果得到了不同的数据(见右表格).经检查,三次实验中各角度的测量值都是准确的,但总结的规律却与反射定律相违背.你认为其中的原因应该是.
(5)如果让光线逆着OF的方向射向镜面,会发现反射光线沿着OE方向射出,这表明:
__________________________.
13.小明利用光具座、凸透镜(焦距为10cm)、蜡烛、火柴、光屏,做“探究凸透镜成像规律”的实验。
(1)光具座上有A、B、C三个滑块用于放置凸透镜、光屏或蜡烛(如下左图),其中在B上应放置:
。
(2)实验中发现光屏上成像如上右图,你认为造成这种现象的原因是:
。
可以通过把像成在光屏的中央。
(3)观察并记录凸透镜成像的情况时,应测量和。
(4)将蜡烛放在距凸透镜16cm处,前后移动光屏,小明(填“能”或“不能”)在光屏上看到清晰的像。
(5)接着小明用不透光的纸板遮挡住凸透镜的上半边,然后前后移动光屏,他此时在光屏上看到的像会。
14.在用光具座研究凸透镜成像规律的实验中:
(1)测量凸透镜的焦距如图所示,则该凸透镜的焦距约为__
_cm。
(2)将蜡烛、凸透镜、光屏依次从左向右放在光具座上。
点燃蜡烛后,调节烛焰、凸透镜、光屏的中心大致在_________
______上。
(3)当烛焰距凸透镜30cm时,移动光屏,可在光屏上得到一个清晰的倒立、___
__的实像。
生活中使用的___
_
__就是利用这一成像规律工作的(填一光学仪器)。
(4)在(3)中移动光屏成清晰像后,拿走光屏,再将蜡烛放在光屏位置处,则此时光屏应放在______
____位置才能成清晰的像,此现象说明凸透镜的光路是_____
___的。
15.如图所示,为研究视力矫正问题,小明和小华同学用凸透镜和光屏模拟眼睛,凸透镜看做眼睛的___________,光屏看做__________.
(1)小华将蜡烛、凸透镜、光屏放在水平的桌面上,调整蜡烛、凸透镜、光屏的位置和高度,使烛焰中心,透镜中心、光屏中心位于同一直线上,且三者高度相同。
点燃蜡烛,将近视眼镜放在烛焰和凸透镜之间,移动光屏的位置,直至光屏上出现烛焰清晰的像.取走眼镜,屏上的像变模糊了,再向凸透镜方向移动光屏至某一位置时,屏上的像文变清晰了.以上现象说明:
①近视眼使远处的物体的像落在视网膜的(选填“前方”或“后方”);
②近视眼镜的作用是使像相对于晶状体向使像清晰的落在视网膜上。
(2)小明将远视眼镜放在烛焰和凸透镜之间,移动光屏的位置,直至光屏上出现烛焰清晰的像.取走眼镜,屏上的像变模糊了,此时要使屏上的像变清晰,应向_________(选填“靠近”或“远离”)凸透镜方向移动光屏,因为远视眼镜对光线具有____________作用.
16.在做“研究充水玻璃管中气泡的运动规律”实验时,小明取长50cm的细玻璃管注满水,管中留5mm高的小气泡,将玻璃管反转后,观察气泡的运动情况,如图所示。
(1)小明将实验所测得的数据记录在表一中,请你在图的坐标中画出s-t图像
从0点开始的距离S/cm
30
40
5mm高的气泡从0点开始的时间t/s
15
表一:
(2)从实验数据和所画的图象,你认为:
小气泡所做的是___________________运动,你判断的依据是_______________________
(3)小明换用粗玻璃管又做了2组实验,数据记录如表二所示。
观察数据可知:
________(选填“长”或“短”)气泡运动的较快。
由于气泡上升较快,会造成时间的测量误差较大,为了解决这一困难,根据小明的实验数据,请你提出一点建议:
______________________________________。
60
1cm高的气泡从0点开始的时间t/s
3.6
7.1
10.8
14.4
2cm高的气泡从0点开始的时间t/s
3.4
6.8
10.2
13.6
12、在探究气泡运动规律的实验中,小林学习小组在长约1米的细玻璃管内注入水,管内留有长约0.8厘米的气泡,他们用橡皮塞塞住管口后,用胶带将玻璃管固定在中间有数字的木制米尺上。
在探究过程中,他们观察到如下现象:
(1)在选择玻璃管时,是选择长一些的好这是因为。
(2)在气泡上升的过程中,他们的视线随气泡一起移动,则通过气泡观察到米尺上面的数字与原来相比(选填“变大”、“不变”、“变小”)。
(3)实验时,要等气泡运动一段路程后才开始计时,这是因为。
(4)在实验中要测量出气泡上升时的速度,某同学设计了以下三种方案,其中合理的,且实验误差较小的是()
A.气泡在上升过程中,每隔相同时间读一次路程,求出每一时间段内的速度比较
B.在试管上每隔相同距离做标记,记录气泡经过每一个标记的时间再进行比较
17.课堂上在“测量纸锥下落的速度”实验中,首先我们剪下两个等大的圆纸片,其中一个圆纸片裁去的扇形圆心角比另一个大,再将它们粘贴成两个锥角不等的纸锥.
(1)要测定纸锥下落的速度,可根据原理,先测出纸锥下落的和下落的.
(2)在测量过程中,发现较难测出,可采用增加或换用锥角较(大/小)纸锥进行测量,同时可用多次测量取平均值减小误差.
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 年级 上册 物理 期末 实验 专题 复习
![提示](https://static.bingdoc.com/images/bang_tan.gif)