上半年上海戏剧学院招聘考试《综合基础知识(教育类)》试题文档格式.docx
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C、单元计划、课时计划、学期计划
D、学期计划、课时计划、单元计划
【答案】B
5、提出学习的实质是形成认知地图理论的心理学家是()。
A、桑代克
B、苛勒
C、布鲁纳
D、托尔曼
6、()是著名的行为主义心理学家,他的操作性条件作用理论是建立在动物学习实验基础上的。
A、加涅
B、奥苏贝尔
C、桑代克
D、斯金纳
7、采用“两难故事法”研究道德发展的心理学家是()。
A、华生
B、加涅
C、柯尔伯格
D、皮亚杰
【答案】C
8、心理辅导教师全神贯注地聆听来访者叙述,认真观察其细微的情绪变化,并表达对来访者关注和理解的技术是()。
A、简述语意技术
B、倾听技术
C、提问技术
D、澄清技术
9、有关传统美德的认识错误的是()。
A、是传统道德规范体系的中心
B、是中国古代道德文明的精华
C、是中华民族精神的核心
D、是师德教育的核心
10、培根首次提出把教育学作为一门独立的学科,他提出的()为教育学的发展奠定了方法论基础。
A、演绎法
B、归纳法
C、辩证法
D、阶级分析法
11、关于概念的结构,目前心理学中主要有哪两种理论()。
A、分析说与综合说
B、模板说与分析说
C、特征说与原型说
D、演绎说与归纳说
12、有关我国的高等教育体制,下列表述正确的是()。
A、国家和政府的力量较强
B、市场的力量较强
C、高校自身的力量较强
D、学者所代表的学术力量较强
13、素质教育是促进()的教育。
A、个性发展
B、认识发展
C、情感发展
D、意志发展
14、下列选项中,属于影响学习的主体因素的是()。
A、学习目标
B、学习任务
C、学习材料
D、兴趣
15、在教师职业行为之后,职业良心具有()。
A、指导作用
B、评价作用
C、监督作用
D、选择作用
16、弗鲁姆提出的期望理论指出,激发力量主要是由以下二因素组成()。
A、保健因素与激励因素
B、主观因素与客观因素
C、认知因素与情感因素
D、目标效价与期望值
17、遵从、认同和内化是大学生态度与品德的()。
A、形成阶段
B、转化阶段
C、习得阶段
D、修正阶段
18、在教师职业道德规范体系中处于基础位置,是履行其他教师职业道德规范的前提的是()。
A、爱岗敬业、依法执教
B、热爱学生、教学相长
C、严谨治学、博学多才
D、以身作则、为人师表
19、在教师职业道德规范体系中处于基础位置,是履行其他教师职业道德规范的前提的是()。
20、游戏理论中提出“生活预备说”的代表人物是()。
A、斯宾塞
B、格罗斯
C、维果斯基
21、我国当前是由()负责教师的培训和教师资格认定等事务的。
A、教师专业团体
B、教育行政部门
C、教师所在的学校
D、社会公共事业机构
22、被称为“新科技时代的伦理”或一种超越了传统伦理学的“新伦理”的是()。
A、制度伦理学
B、责任伦理学
C、美德伦理学
D、个体伦理学
23、下列关于心理咨询主要形式说法不正确的是()。
A、个体咨询是心理咨询最主要的形式,它在咨询者与求询者之间建立了一对一的关系
B、团体咨询多用于解决一般性的表层心理咨询问题,如恋爱问题、时间管理、人际交往问题
C、电话咨询能够有效降低咨询者的顾虑,具有保密性,能够深入彻底解决心理问题
D、书信咨询对那些不愿意或者不方便与咨询者面谈的求询者较为适用
24、高校培养目标的定向作用是指()。
A、高校培养目标对教育活动起着支配、调节和控制作用
B、高校培养目标对教育的发展方向和人的发展方向起着一种制约作用
C、高校培养目标是衡量和评价高等教育实施效果的根本依据和标准
D、高校培养目标是评价教师教学质量的价值标准
25、取得高等学校教师资格的最低学历应是()。
A、专科
B、本科
C、硕士
D、博士
26、校园文化的核心是()。
A、学校的物质文化
B、学校的精神或观念文化
C、学校组织和制度文化
D、学校的非正规文化
27、对教师道德评价的认识正确的是()。
A、教师道德评价首先涉及的问题是教师道德评价的主体
B、对教师道德行为进行评价的最一般概念是“善”和“恶”
C、历史上少有伦理思想家提出有关善恶标准的解释和观点
D、历史上的“义”
“利”之争实质上就是教师道德评价
28、个体的成就动机中含有两种成分:
()和回避失败的倾向。
A、追求利益的倾向
B、追求刺激的倾向
C、追求成功的倾向
D、回避困难的倾向
29、“让学校的每一面墙壁都开口说话”,这是充分运用了下列哪一种德育方法()。
A、陶冶教育
B、榜样示范
C、实际锻炼
D、品德评价
30、元认知策略总是和()共同起作用的。
A、监视策略
B、认知策略
C、资源管理策略
D、计划策略
31、教学工作的中心环节是()。
A、备课
B、上课
C、课外辅导
D、检查评定成绩
32、根据经典条件作用论,食物引发的狗的唾液分泌反应是()。
A、中性反应
B、条件反应
C、无条件反应
D、操作反应
33、高等学校设立(),审议学科、专业的设置,教学、科研计划方案、成果等有关学术活动。
A、行政会议
B、校务会议
C、党委会
D、学术委员会
34、教师的职业道德修养:
()。
A、热爱教育事业
B、团结同志、关心教师集体
C、热爱学生
D、严于律已、勤于进取
35、高校素质教育中,思想道德素质是()。
A、核心和关键
B、基本条件
C、方向和灵魂
D、基础
36、在我国教育史上,最早把小学教育规定为义务教育是在()。
A、1904年
B、1922年
C、1949年
D、1986年
37、埃里克森认为12—18岁的发展任务是培养()。
A、自主感
B、主动性
C、勤奋感
D、自我同一性
38、高等学校应当面向(),依法自主办学,实行民主管理。
A、世界
B、社会
C、未来
D、二十一世纪
39、当客观事物的个别属性作用于人的感官时,人能够将客观事物知觉为一个整体,这是知觉特征的什么属性?
A、知觉整体性
B、知觉选择性
C、知觉理解性
D、知觉恒常性
40、由于社会生活的复杂性,一个教师往往身兼几种社会角色,由此产生的道德冲突是一种()。
A、不同阶级的利益冲突
B、不同角色的义务冲突
C、不同时代的价值观冲突
D、不同主体的物质利益冲突
41、国家鼓励高校毕业生应征入伍,下面哪一类毕业生属于这里的界定“高校毕业生”?
A、往届毕业生
B、成人高等教育
C、民办普通高等学校
D、高等教育自学考试类学生
42、纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”所强调的道德修养的特点是()。
A、理论性
B、实践性
C、主体性
D、主动性
43、被称为“新科技时代的伦理”或一种超越了传统伦理学的“新伦理”的是()。
44、教育的最特殊形式是()。
A、犯人教育
B、自我教育
C、家庭教育
D、集体教育
45、对于一个人来说,树立与社会价值相一致、为大众所认可的幸福观是获得幸福的()。
A、必要前提
B、充分条件
C、充分必要条件
D、最重要途径
46、对于一个人来说,树立与社会价值相一致、为大众所认可的幸福观是获得幸福的()。
47、对于一个人来说,树立与社会价值相一致、为大众所认可的幸福观是获得幸福的()。
48、对于一个人来说,树立与社会价值相一致、为大众所认可的幸福观是获得幸福的()。
49、对于一个人来说,树立与社会价值相一致、为大众所认可的幸福观是获得幸福的()。
50、对于一个人来说,树立与社会价值相一致、为大众所认可的幸福观是获得幸福的()。
51、对于一个人来说,树立与社会价值相一致、为大众所认可的幸福观是获得幸福的()。
52、对于一个人来说,树立与社会价值相一致、为大众所认可的幸福观是获得幸福的()。
53、对于一个人来说,树立与社会价值相一致、为大众所认可的幸福观是获得幸福的()。
54、对于一个人来说,树立与社会价值相一致、为大众所认可的幸福观是获得幸福的()。
55、对于一个人来说,树立与社会价值相一致、为大众所认可的幸福观是获得幸福的()。
56、对于一个人来说,树立与社会价值相一致、为大众所认可的幸福观是获得幸福的()。
57、对于一个人来说,树立与社会价值相一致、为大众所认可的幸福观是获得幸福的()。
58、对于一个人来说,树立与社会价值相一致、为大众所认可的幸福观是获得幸福的()。
59、对于一个人来说,树立与社会价值相一致、为大众所认可的幸福观是获得幸福的()。
60、对于一个人来说,树立与社会价值相一致、为大众所认可的幸福观是获得幸福的()。
【答案】A61、对于一个人来说,树立与社会价值相一致、为大众所认可的幸福观是获得幸福的()。
62、对于一个人来说,树立与社会价值相一致、为大众所认可的幸福观是获得幸福的()。
63、对于一个人来说,树立与社会价值相一致、为大众所认可的幸福观是获得幸福的()。
64、对于一个人来说,树立与社会价值相一致、为大众所认可的幸福观是获得幸福的()。
65、对于一个人来说,树立与社会价值相一致、为大众所认可的幸福观是获得幸福的()。
66、对于一个人来说,树立与社会价值相一致、为大众所认可的幸福观是获得幸福的()。
67、对于一个人来说,树立与社会价值相一致、为大众所认可的幸福观是获得幸福的()。
68、对于一个人来说,树立与社会价值相一致、为大众所认可的幸福观是获得幸福的()。
69、对于一个人来说,树立与社会价值相一致、为大众所认可的幸福观是获得幸福的()。
70、对于一个人来说,树立与社会价值相一致、为大众所认可的幸福观是获得幸福的()。
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