言语理解与表达顾斐笔记.docx
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言语理解与表达顾斐笔记.docx
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言语理解与表达顾斐笔记
言语理解与表达概述
【考查能力】
理解→片段阅读+篇章阅读
表达→选词填空+语句表达
【做题顺序】
审题干→读题面→看选项作比照
【正确答案的标志】
转换的两种模式:
▲同义替换
▲精简压缩
片段阅读
知识点:
主旨概括题
【区分标志】
▲这段话的主旨是、这段话主要讲述〔谈论、强调、说明、说明、阐述、分析、介绍主要等〕的是?
主旨类:
找重点
▲对这段文字概括〔复述、归纳、总结〕最准确的是?
概括类:
突出重点,兼顾其他〔重点是第一位的,其他其次,择优原如此〕
【做题原如此】
▲找重点,即文段主题句。
▲比照选项进展转换〔同义替换、精简压缩〕。
▲忠于原文,无需引申。
▲通常为对策或核心观点。
【解题技巧】
宏观〔行文脉络〕▲文章结构
微观〔关联词语〕▲逻辑标志
知识点:
递进复句
【典型格式】不但……,而且……。
如:
大别山区不但矿产很丰富,而且自然景色很美。
【关联词语】不但=不仅=不单=不独=不只=不光
而且=并=并且=也=还
甚至=更=特别=尤其=重要的是=关键的是=核心的是
【多重递进】不但……,而且……,甚至……
【典型例句】
1〕黄金不只是一种名贵的金属,也是一种不需要翻译的万能语言。
2〕寿昌不仅学习戏里的唱腔身段,还从母亲那里弄些碎布学剪戏中的人物。
3〕犯罪官员们所面对的不单是牢狱之灾,他们似锦的前程也毁了。
4〕来这家大型食品超市购物的不仅有当地的家庭主妇,而且有附近街区的居民,甚至京津地区也有驱车前来采购的。
【总结】
▲递进复句重点在递进之后。
▲一级递进与二级递进同现时,二级递进是重点。
【技术】▲反面论证法
▲反面论证的作用是为了加强之前正面的观点,本身不重要,阅读可省略。
▲反面论证的作用是为了加强之前正面的观点,本身不重要,阅读可省略。
▲标志词:
否如此、不然、如果不、如果没有等。
▲围绕反面论证的不是主旨题的答案。
{“否如此〞,反面论证,起到再次强调先前论述的正确性,之前的内容也就是文章重点所在。
}
知识点:
成分紧缩法
▲长难句就找主谓宾,宾语通常是一个复合结构或小句。
▲标志词:
的→定语〔前置〕〔重点〕地→状语〔前置〕得→补语〔后置〕
知识点:
转折复句
【典型格式】虽然……,但是……〔强转折〕
其实=事实上=实际上=只是=当然〔弱转折〕
【关联词语】虽然=尽管=虽说=固然
但是=可是=不过=然而=却
【总结】
▲转折复句重点在转折之后。
▲弱转折与强转折同现时,强转折是重点。
知识点:
观点援引法
▲援引目的:
为了引出之后作者的观点,援引之后的语句很重要。
▲援引类型:
正向援引〔如:
正如〕
反向援引〔一家之言,如有一种看法认为、有一种观点认为、有些人认为、人们认为、传统认为〕
知识点:
因果复句
【典型格式】因为……,所以……
【关联词语】因为=由于
所以=因此=因而=可见=看来=总之=故而=言而总之=综上所述=概而言之=概而论之
【特殊格式】之所以……是因为、导致、造成、使得、致使
【总结】
▲正常语序下,原因为结论服务,结论之后是重点。
▲“之所以……是因为〞通过倒装的形式来强调原因,符合汉语核心语义置后的原如此。
▲注意不能因果倒置。
【技术】▲举例论证法
▲例子的作用是证明前后出现的观点,本身不重要,阅读可省略。
▲例子可以由数据、故事、事例等来充当。
▲标志词:
例如、比如、、、、为例、、、、就是一个例证等。
▲围绕举例论证的不是主旨题的答案。
知识点:
必要条件复句
【典型格式】只有……,才……
【关联词语】显性:
只有=必须=需要=应该=应当=务必=除非=如何=怎样等
隐性:
才{尤其要注意“才〞,其实是隐含了“只有……才〞这样的结构}
【典型例句】
1〕传统相声艺术只有回到群众,回归生活,才能获得新的生命力。
2〕汽车企业在开展的同时采取新的技术措施,尽量减少对环境的污染,符合社会开展大趋势,才是长久之策。
{防止以偏概全,切忌推理引申,注意同义替换。
比如选项中出现了应该、必须、亟待这类表示推断的,切忌“推理引申〞。
在推断题中,却不一定就是得选有这类词语的}
【转换格式】
只有A,才B=B必须A=不A如此不B
=A是B的必要条件〔前提、根底、保证、保障〕
=B以A为必要条件〔前提、根底、保证、保障〕
【总结】
▲必要条件用来引导对策,常为文段的主题句。
▲省略显性关联词时,可以从隐性关联词入手,判断对策所在。
【技术】
▲数据的例证可以省略不看。
▲为此〔目的〕不等于因此〔结论〕
知识点:
显性并列复句
1.表示相关的几种情况并存。
【关联词语】
单用:
又、同样、同时等,多用于后续分句中。
双用:
也……,也……、又……,又……、既……,又……、一边……,一边……、有的……,有的……。
2.表示两种相反或相对的情况。
【关联词语】是……,不是……、不是……,而是……、有的……,有的……
【表现形式】
▲关联词语
▲标点符号:
顿号、分号、逗号〔句式一致〕
▲表达并列内容的分局关系〔隐形并列,藏于句中〕
【总结】
▲并列复句没有重点,主旨题应概括全文,不可偏颇。
▲注意分句间的并列关系以与标点符号的使用。
【技术】▲阅读省略法
▲文中出现的人名、地名、数据、年份、专业术语等通常为举例的标志,可以略读。
知识点:
隐性并列复句
1.表示相关的几种情况并存。
【关联词语】
单用:
又、同样、同时等,多用于后续分句中。
双用:
也……,也……、又……,又……、既……,又……、一边……,一边……、有的……,有的……。
2.表示两种相反或相对的情况。
【关联词语】是……,不是……、不是……,而是……、有的……,有的……
【表现形式】
▲关联词语
▲标点符号:
顿号、分号、逗号〔句式一致〕
▲表达并列内容的分局关系〔隐形并列,藏于句中〕
【总结】
▲并列复句没有重点,主旨题应概括全文,不可偏颇。
▲注意分句间的并列关系以与标点符号的使用。
【技术】▲阅读省略法
▲文中出现的人名、地名、数据、年份、专业术语等通常为举例的标志,可以略读。
知识点:
杂糅复句
【关联词语】
▲递进关系:
不但……而且……甚至
▲转折复句:
虽然……但是;其实
▲因果复句:
因为……所以;之所以……是因为
▲必要条件复句:
只有……才
▲并列复句:
既……又;不是……而是;隐性并列
【技法】
【承接复句】
【典型格式】〔首先〕……然后……、……便……、……就……、……于是……等
【典型例句】
1〕你先到后勤组去领工作服和防护用品,然后我带你到阿华师傅哪儿去。
2〕老头子使了一个眼色,阿Q便也被抓到栅栏门里去了。
承接复句vs并列复句
▲承接复句有次序之分,并列复句无次序之分。
知识点:
行文脉络
【总结】
行文脉络的类型:
▲总-分-总
点明观点-阐述原因或举例论证-重申观点
提出问题-阐述原因或举例论证-解决问题〔对策的重要性〕
▲分-总
▲总-分
行文脉络的使用:
首尾句原如此
总论点中的关联词重要,分论点中的关联词不重要
{不要被“说到底〞迷惑,“说到底〞其实是对上一句的“联想〞而言的,只是文章的一个小局部。
}
知识点:
辅证法
▲概念:
地位为辅,作用为证〔就是总分中的分〕
▲使用:
围绕辅证的选项不是主旨题的答案
▲类型:
列举举例→瞻前顾后
说明原因→瞻前顾后
援引观点→重点在后
反面论证→重点在前
知识点:
意图推断题〔一〕
【区分标志】
→这段文字意在说明〔说明、强调〕的是?
→通过这段话,作者想表达〔说明〕的是?
→通过这段话,我们可以知道?
→这段话告诉我们?
→从这段文字中可以推出的是?
→根据这段文字,可以看出作者的意图是?
【做题原如此】
▲把握作者说话的目的、意图,即文段的言外之意。
▲排除字面含义的选项
▲社会现实类:
呼吁的声音、正面的举措
▲故事寓言类:
寓意深刻的哲理
{选项中出现诸如、必须、亟待(亟须)、应该(应当)、要等祈使性质的词语,是对文章中某些方面的延伸要求,如果是主旨概括题,可以先排除这些选项,反之,如果是意图推断题,应该侧重这种选项。
}
知识点:
意图推断题〔二〕
【解题技巧】
▲排除字面含义、表意肤浅、不符合社会主旋律与生活常识的选项。
▲有效利用主旨含义〔行文脉络+关联词语〕来推测作者意图。
知识点:
细节判断题
【区分标志】
如下表述符合/不符合文意的一项为哪一项?
如下说法正确/不正确的一项为哪一项?
【做题原如此】
选项与原文一一对应。
【错误选项的标志】▲五种偷换
▲偷换时态
▲已然性时态:
已、已经、曾经、了、过、虽然、、、但是等。
▲未然性时态:
将、要、立即、马上、如果、即使、、、也等。
▲进展式时态:
正、正在、在、、、中、着、现在等。
任何时态上的越级替换均为偷换
【技法】让步复句
【典型格式】即使……,也……
【关联词语】即使=就算=纵然=哪怕等
【典型例句】
1〕即使遇到百日大旱,这套供水系统也能保证供给生产生活用水。
〔百日大旱还未出现〕
2〕前面纵然是刀山火海,我们也绝不后退半步。
〔前面未发生刀山火海〕
3〕哪怕“黑客〞们个个神通广阔,也无法进入这样的。
〔尚未进入〕
转折复句VS让步复句
▲转折复句是已然性时态。
▲让步复句是未然性时态。
▲偷换数量
▲较多量:
较多、很多、许多、大量、大局部、大多数、广泛、一片、不少等。
▲较少量:
较少、很少、少量、少局部、少数、少许、不多等。
▲中间量:
某些、一些、局部。
首选同级替换,次选中间量向两级的替换。
▲偷换逻辑关系
▲充分条件和必要条件的混淆。
▲因果倒置。
▲并列混淆为条件或因果关系。
▲偷换概念
▲偷换。
▲扩大。
▲缩小。
▲偷换确定性表述与不确定性表述
▲不确定性表述:
预测、断言、推测、可能、未必、也许、大概、大约等。
▲常见于科技说明文。
知识点:
变形的细节判断题
【总结】
通过审题明确定位阅读重点,直接寻找对应信息。
知识点:
相对绝对法
▲相对:
可能、也许、往往、大概、通常、未必、是否等。
▲绝对:
所有、一切、全部、总是、完全、任何、无论、都、各个、绝对、永远等。
知识点:
词语理解题
【区分标志】
▲文中“XXX〞如何理解?
“XXX〞指的是?
【做题原如此】
▲定位原文,有效利用冒号与破折号。
▲根据上下文、前后句的小语境推测词语含义。
▲排除字面意思的选项。
知识点:
代词指代题
【区分标志】
▲文中“XXX〞指代的是?
【做题原如此】
▲定位原文。
▲根据就近原如此,确定阅读语句。
▲区分人称代词〔成分为主语〕与指示代词〔成分为宾语〕。
▲有效利用提问中的提示性信息。
知识点:
词语指代题
【总结】
▲快速定位词语位置。
▲寻找到词语一句中出现的代词。
▲找到代词的指代对象即为答案。
知识点:
语句排序题
【区分标志】
▲将以上6个句子重新排列,语序正确的答案是?
【做题原如此】
▲从选项入手,寻头断尾。
▲根据句子的关联性〔时空顺序、重复词语与关联词语〕进展验证。
知识点:
结语判断题
【区分标志】
▲作为文章的引言,该文章最有可能谈的是?
【做题原如此】
▲重点阅读文段的后半段。
▲正确答案应与后半段主题保持连贯和一致。
知识点:
语句衔接题
【区分标志】
▲填入划横线局部最恰当的一句是?
【做题原如此】
▲对前文进展概括总结。
▲主体、话题、态度倾向性与前文一致。
知识点:
标题填入题
【区分标志】
▲最适合做这段文字标题的是?
【做题原如此】
▲根据文体风格进展标题选择。
新闻类:
提炼导语的主干局部。
说明文:
提炼说明对象的主要内容。
议论文:
寻找论点,即对策。
〔陈述现状或原因说明均非标题〕
故事、散文、游记和其他:
概括性、趣味性。
知识点:
态度观点题
【区分标志】
▲作者对XXX所持观点是?
作者对XXX的评价是?
【做题原如此】
▲注意提炼表达观点的引导词。
笔者认为、作者认为、XXX说、我希望等
▲注意表达上的倾向性。
▲注意文段中客观陈述的语句没有观点。
〔像说明文、新闻类〕
▲注意观点句式的杂糅。
杂糅观点的特殊句式:
▲笔者认为。
。
。
A。
。
。
,至于。
。
。
B。
。
。
就见仁见智了。
〔前半句有观点,后半句无观点〕
▲无论。
。
。
A。
。
。
怎样,。
。
。
B。
。
。
都怎样。
〔前半句无观点,后半句有观点〕
知识点:
排同求异法
知识点:
表达倾向法
▲倾向性:
积极与消极。
笔者认为、作者认为XXX说、我希望等
▲注意表达上的倾向性。
▲消极的倾向性:
好似、似乎、遗憾的是、反问、引号表反语。
▲确定选项时,应保证正确选项与原文表达倾向性的一致,否如此应该首先排除。
知识点:
主题排除法
▲确定选项时,应保证正确选项与原文的陈述主体一致,否如此应该首先排除。
知识点:
背景铺垫法
▲随着。
。
。
的进步\的变化。
。
。
,在这样的背景下\在这样的情况下。
。
。
重点语句
选词填空
知识点:
实词辨析
【解题技巧】
解题技巧一:
排除选项
▲感情色彩:
褒义vs贬义;倾向性〔积极vs消极〕。
▲语义轻重。
▲表达风格:
语体风格〔口语vs书面语〕;文体风格。
解题技巧二:
确定选项
▲搭配X围。
寻找文中的提示性信息;从确定性选项入手
▲强调重点:
近义词辨析。
提炼不同的汉字,找到其根本含义
▲词性功能。
知识点:
成语辨析
知识点:
实词辨析+成语辨析
关联词语〔微观〕
1.并列复句
〔1〕表示相关的几种情况并存。
【关联词】单用的“又、同样、同时〞等,这些词语多用在后续分句中。
双用的“也……,也……〞,“又……,又……〞,“既……,又……〞,“一边……,一边……〞“有的……,有的……〞。
也可以不用关联词,而用两句结构一致的句子表示并列关系。
〔2〕表示两种相反或相对的情况。
【关联词】“是……,不是……〞,“不是……,而是……〞,“有的……,有的……【理论要点】
1.重点是一致的,针对主旨题要全面的概况,没有次重点,不得偏颇,A+B
3.分句之间的关系:
一种是并存:
互为解释,补充说明,同意向的关系
一种是相反或相对:
一个问题的两个方面,不同角度,反意向的关系
多重复句看大主语
表现形式:
一种是关联词
一种是符号:
顿号,句式一样
2.递进复句
【典型格式】“不但……,而且……〞。
如“大别山区不但矿产很丰富,而且自然景色很美。
〞
【关联词】跟“不但〞作用一样的词语还有“不仅〞、“不单〞、“不独〞、“不只〞等,跟“而且〞一样的词语还有“并〞、“并且〞、“也〞、“还〞、“甚至〞“更〞等。
“黄金不只是一种名贵的金属,也是一种不需要翻译的万能语言。
〞
“寿昌不仅学习戏里的唱腔身段,还从母亲那里弄些碎布学剪戏中的人物。
〞
“犯罪官员们所面对的不单是牢狱之灾,他们似锦的前程也毁了。
〞
【多重递进】“不但……,而且……,甚至……〞〔“甚至〞后最重要〕
“来这家大型食品超市购物的不仅有当地的家庭主妇,而且有附近街区的居民,甚至京津地区也有驱车前来采购的。
〞
3.因果复句
【典型格式】“因为……,所以……〞
【关联词】“之所以……,是因为……〞、“由于……,因此/因而……〞、“可见〞、“看来〞、“总之〞、“言而总之〞、“综上所述〞、“概而言之〞、“概而论之〞等。
【理论要点】结论后面是重点
因为。
。
。
由于。
。
。
引导的是原因从句,其目的就是为了引出结论
之所以。
。
。
是因为。
。
。
重点在后半句,通过倒装语句的形式强调原因
4.转折复句〔重点〕
【典型格式】“虽然……,但是……〞、〔强转折〕“其实〞、“事实上〞、“实际上〞、“只是〞〔弱转折〕
【关联词】跟“虽然〞作用一样的还有“尽管〞、“虽说〞、“固然〞等,跟“但是〞作用一样的还有“可是〞、“不过〞、“然而〞、“却〞、等。
【理论要点】转折之后是重点
虽然引导的是会话的策略目的不在于肯定其本身,而在于引出转折之后的语句
强弱转折同时出现的时候,重点在强转折之后
虽然。
。
。
但是。
。
。
虽然可以省略,但是必须使用
5.条件复句:
前面引导的是条件,后面引导的是结果
〔1〕假设条件句
【典型格式】“如果……,就……〞
【关联词】跟“如果〞作用一样的有“假设〞、“倘假设〞、“要是〞等,跟“就〞作用一样的有“那么〞、“那〞、“便〞“只好〞等。
“如果我们走沪宁高速公路,那么可以提前一个小时赶到机场。
〞
特点:
注意关联词的交换搭配
表示假设的条件为未然性的时态
关联词通常成对的出现
〔2〕周遍条件句
【典型格式】“无论/不管……,也/都……〞
特点:
前半句引导的是条件的X围,后半句只要满足前半句的X围就有一个一样的结果
〔3〕充分条件句
【典型格式】“只要……,就……〞“如果……就〞
【关联词】“只要……就……〞、“如果……就……〞、“有……,就有……〞、
“倘假设……就……〞、“如果……那么……〞、“一旦……就……〞、“假假设……如此……〞
“只要有新药物出现,就会产生新的细菌变种。
〞
“电视里只要一有消息,我就会坐下来看个终究。
〞
〔4〕必要条件句
【典型格式】“只有……,才……〞,“除非……,才……〞,“必须〞
【关联词】“只有……才……〞、“除非……才……〞“没有……就没有……〞、
“不……不……〞、“除非……不……〞、“除非……才……〞、“除非……否如此不……〞、
“如果不……那么不……〞等
“只有把北门的十多家小工厂全部迁走,才能彻底解决噪音污染问题。
〞
“除非苏秋水当连长,才能带好这批以‘小皇帝’为主体的新兵。
〞
【理论要点】条件重要。
例:
只有认识错误才能改正错误。
1.必要条件后是语句的重点,只有,除非,必须,应该,需要,怎样,最后引出一个解决问题的策略和方法语句。
“只有。
。
。
〞,“除非。
。
。
〞省略时,可以根据“才〞来推断之前的语句为必要语句
“只要。
。
。
就。
。
。
〞和必要条件“只有。
。
。
才。
。
。
〞区别
A〔前件〕都是条件,B〔后件〕都是结果
如果天下雨,那么地湿。
A---->BB不一定推出A
成分条件句:
结果具有确定性,条件不具排他性
不入虎穴焉得虎子
必要条件句:
结果不具有确定性
6.让步复句
【典型格式】“即使……,也……〞
【关联词】跟“即使〞作用一样的还有“就是〞、“就算〞、“纵然〞、“哪怕〞等。
“即使遇到百日大旱,这套供水系统也能保证供给生产生活用水。
〞
“前面纵然是刀山火海,我们也绝不后退半步。
〞
“哪怕‘黑客’们个个神通广阔,也无法进入这样的。
〞
【理论要点】
注意一个时态问题:
即使。
。
。
也。
。
。
未然性的让步
虽然。
。
。
但是。
。
。
已然性的转折
7.取舍复句
【典型格式】“与其……不如〞、“宁可……也不〞
“你与其找他谈话,还不如先到群众中间去了解一下情况。
〞
“一个伙计说:
‘我宁可饿死,也不给周扒皮干了!
’〞
片断阅读选词填空
九种题型:
一、主旨概括题二、文意推断题目三、态度观点题四、词语理解题五、代词指代六、标题填入题七语句衔接题八、词语删减九、细节判断题
解题步骤:
问题〔审题明确题型〕→原文〔选择解题方法〕→选项选项〔匹配同义替换〕
一、主旨概括题①主旨类②概括类
阅读片断要有重点,不是每个语流都花同样的时间。
〔一〕、微观方面:
关联词语〔有重点〕
①递进后“不但……而且……,甚至〔更〕〞
②结论后“因为……所以……〞
③转折后“其实〞“虽然〞“但是〞
④必要条件后只有、必须、除非、应该、需要、怎样。
⑤并列复句〔无重点〕A+B
递进关系中与“不但〞相当的词有〔不只、不单、不独、不光、不仅〕
与“而且〞相当的词有〔并、并且、也、还、甚至、更〕
转折关系中与“虽然〞相当的词有〔尽管、虽说、固然〕
与“但是〞相当的词有〔其实、事实上、实际上、只是〕弱转折
〔可是、不过、然而、却〕强转折
必要条件句中〔只有……才……〕相当于“只有〞的词有
〔必须、只有、除非、应该、需要、怎样、解决问题的语句〕
不但可以省略,而且不可以。
虽然可以省略,但是不可以。
“更重要的是〞、“关键的是〞之后的句子是重点句
“才〞之前的句子是重点句“看来〞是结论性引导词。
“看来〞是结论性引导词。
“而〞可以表转折、表并列、表顺承。
〔二〕宏观方面:
行文脉络段落首尾句重点阅读
总→分→总
提出问题→分析问题→解决问题→反面论证
提出观点→阐释说明→重申观点
总→分:
列举现象、数据→提出观点/解决问题
分→总:
提出观点→解释说明
分==辅证抓住重点看
①举例子〔举例、例如、比如、XX是例子〕重点看:
例子前后
②反面论证〔否如此、不然、如果不〕重点看:
论证之前
③引援〔“……〞〕重点看:
后
④原因〔因为、由于〕重点看:
前后
解决方法:
1、排同求异法2、择优原如此3、句子成分分析法〔提取主谓宾〕4、强调重点法
2、围绕例子进展描述的选项都可以排除。
二、文意推断题并非字面含义〔言外之意〕
通常的提问方式:
①作者想表达,想告诉我们的是
②通过这段文字,可以推出或可以知道
③这段文字意在说明的是
注意:
作者目的、初衷表现与文段的关联性
例子:
八戒囫囵吞枣地吃完人叁果,猴哥我咋就没吃这人叁果的味道呢?
其文意是想对悟空说,再给我来一个。
做题思路:
文中脉络〔体裁\文体〕表述字面意思的选项,不能选择。
要适当的拓展。
三、词语理解题
提问方式:
文中“XX〞如何理解
做答思路:
1、定位原文:
找到词语在原文中出现的位置。
2、观察是否有冒号或破折号,如有如此直接看符号之后的内容。
3、没有解释说明的符号出现时,要注意观察小语境〔上下文,前后句〕
4、分句之间的关系并存:
互为解释,补充说明,同义项关系。
相反、相对:
一个问题的两个方面或不同角度,反义项关系
A又BA同样BA同时BA与BA和B
“有的……有的……〞区分是并存关系还是相反、相对。
判断分句之间的关系:
并存的找相应项,相反、相对的找反义项。
多重复句看大主语。
四、代词指代题〔就近原如此〕
提问方式:
文中“这些、他〔她〕们,前者指的是什么?
新动向:
词语理解+代词指代
1、定位原文,确定代词出现的位置
2、就近原如此,观察前后句的主宾语〔一般都在前〕
3、一般①指示代词:
宾语②人称代词:
主语
4、注意提问方式中的隐含信息:
“这两点〞“后者〔隐含前者〕〞
五、语五句衔接题
①居中类:
填空题→形式①关联词的搭配②句式一样
②居末类:
结语题→内容①X围、主题一致性。
②态度倾向的一致性。
形式标准→内容标准
六、态度观点题
提问方式:
作者原意、态度、观点
做题思路:
1、明确观点:
引导词明确引出〔作者认为,笔者认为,我认为,XX认为,XX说〕
2、隐含观点:
把握作者倾向性,
㈠积极:
(正向援引之后出现或有结论性引导词)
㈡消极:
①局部词汇“所谓的,遗憾的是〞、“有一种〞、
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