《夏夜多美》教案及配套练习有答案.docx
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《夏夜多美》教案及配套练习有答案
《夏夜多美》
学习目标:
1.认识“莲、哭”等13个生字。
会写“她、他”等6个字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文,边读边体会夏夜的美。
学习重点:
1.会认13个字,会写6个字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
学习难点:
边读边体会夏夜的美。
第一课时
(一)图画引入创意境
1、出示图画1。
同学们,观察这幅图画,说说你看懂了什么?
2、还有什么问题吗?
3、请同学生们闭上眼睛,静静听老师讲这个故事,听听从故事中你学到了什么?
(老师配乐朗读课文)
(二)初读课文,认读本课生字、新词
你们喜欢这个故事吗?
愿意把这个故事讲给爸爸妈妈听吗?
让我们一起打开课文,齐读课题。
(教师板书课题)
1、借助拼音自读课文,圈画生字。
2、同桌小伙伴互读生字,互查字音,一起翻阅词卡记忆。
3、教师出示生字卡片,指名请学生读字组词,大家评定。
4、开火车读字读词,比谁快。
5、随机指名读课文,纠正字音。
(三)感悟文意,感读课文
1、理解第一部分。
(1)看图读文。
睡莲和小蚂蚁在说什么?
同桌同学练读他们的对话。
(2)指名读对话
(3)从他们的对话中,你知道什么啦?
(4)这时候,小蚂蚁什么心情?
(5)找到你的好朋友两个人演一演。
(6)戴上头饰分角色朗读课文。
(7)教师做导演,女生读睡莲的话,男生读蚂蚁的话。
2、理解第二部分。
(1)小蚂蚁回到家了吗?
(2)他是怎样回到家的呢?
自己读课文第七至第十三自然段。
(3)出示第二幅图,谁看着图给大家讲讲下面的故事。
(4)出示头饰分角色朗读。
这些小动物们到底说了什么?
到底做了什么呢?
请同学们戴上头饰演一演。
自己先练,然后全班展示。
(5)看课题,题目是夏夜多美,读了这个故事,你们说夏夜美吗?
(四)实践活动:
1、连一连,说一说。
青青的小路青青的()
绿绿的草坪绿绿的()
弯弯的假山弯弯的()
3、自由组合说夏夜。
按观察对象分组,星空组、花园组、池塘组、街道组……每组先互相说,两选出代表向全班说,其他组补充说。
4、评出描绘夜最美的小组,获行“睡莲奖”
第二课时
(一)复习检查生字、词语
1、抽读生字卡片,读准字音。
2、开火车读词语。
(二)分析本课生字并记忆
1、以小组为单位讨论识记生字的方法。
2、学生当小老师到台前讲解方法,交流记忆。
3、猜字游戏。
(三)指导书写
1、观察要书写的六个汉字,同桌读一读,找找关键笔画。
2、自己描红,重点描出关键笔画。
3、教师出示范字。
请学生上前找到关键笔画提醒大家。
4、临写。
5、交换课本书写。
6、展示评价。
(四)课堂作业设计
1、换偏旁组字组词。
她——()()时——()()
净——()()
2、写出带有下面偏旁的汉字。
辶:
讠:
《夏夜多美》
课题
15、夏夜多美
教学目标
1、认识“莲”、“哭”等13个生字,会写“他”、“她”等6个字。
2、正确、流利、有感情的朗读课文。
3、结合课文插图,在朗读中感悟夏夜的美。
教学重点
识字、写字。
教学难点
有感情的朗读课文,在朗读中感悟夏夜的美。
德育目标
助人为乐的精神美。
美育目标
在朗读中感受美丽的夏夜。
教具准备
生字卡片、挂图
课时安排
2课时
教学过程
第一课时
教师活动
学生活动
设计意图
随堂笔记
一、自由读课文,画出文中的生字。
1、巡视检查学生读的情况;
2、出示生字卡片。
二、检查学生自渎情况。
1、相机正音;
2、有针对性的教读有关段落和句子。
三、教师描述边读边想象。
1、教师语言描述画面;
2、指导评价:
读倒数第三个自然段,看是否读出夏夜的美;
3、教师也作为小伙伴参与竟读。
四、再读感悟,体会夏夜的美。
1、思考:
星星为什么高兴?
2、分角色朗读课文。
。
1、自由读课文,遇到不认识的字,多读几遍;
2、画出生字,同桌互读,指正。
3、齐读生字卡片。
1、指名读→开火车读→小组读;
2、再读重点句段。
1、听教师描述,想象画面;
2、再读课文,边读边想象夏夜美丽的景色;
3、竞赛读,互评与自评相结合;
4、总结评价标准。
1、自由读课文,小组互相讨论;
2、代表总结小组意见;
3、全班讨论;
初步感知课文
培养朗读能力
培养想象和评价能力
培养合作探究学习能力
练习设计
1、有感情的朗读课文;
2、用自己的话说说夏夜美丽的景色。
第二课时
教师活动
学生活动
设计意图
随堂笔记
一、复习
二、识记生字
1、展示生活中识字的成果;
2、出示生字词;
3、指导应用形声字的规律识字,通过形旁理解字义来帮助识字。
三、巩固生字词
四、写字指导
1、范写;
2、重点指导“林”、“童”、“黄”字的写法。
3、巡视检查、个别指导;
4、展示写得认真、正确,美观的作业。
1、有感情地朗读课文;
2、背诵课文。
1、小组合作分析字形;
2、互相交流认字方法,比一比谁的方法好;
3、做游戏识字;
4、编儿歌、字谜识字;
5、扩词。
1、开火车读;
2、词组接龙。
1、仔细观察字形结构及在田字格中的位置;
2、先描红;
3、再自己练写;同桌互相指正。
巩固知识
培养合作学习能力
培养写字能力
练习设计
1、写字、有感情的朗读课文;
2、把课文朗读给爸爸妈妈听,画一幅“荷叶是我的……”图画。
习题精选
比一比
“她”和“他”这两个字里都有( )。
“送”和“过”这两个字里都有( )。
“过”和“时”这两个字里都有( )。
参考答案:
也 辶 寸
猜一猜
参考答案:
萤火虫
连一连
快帮萤火虫找回它的小灯笼吧!
参考答案:
写一写
探究活动
我说夏夜美
1.读读说说:
要求:
读,要边读边想;说,要尽量多说。
如,青青的麦苗,青青的草地;绿绿的树叶,绿绿的小草;弯弯的月亮,弯弯的小溪。
2.自由组合说夏夜:
按观察对象分组:
星空组,花园组,池塘组,街道组……每组内先互相说,再选出代表给全班说,其他组员补充说。
3.评一评,哪一组描绘的夏夜最美即可获得“睡莲奖”。
4.美丽的夏夜晚饭后,和家人一起到附近散散步,观察一下美丽的夏夜,看看它美在哪儿。
扩展资料
好天气
今天真是天气好,一大早起来,鸟儿对我叫,太阳公公对我笑。
妈妈你快来,我对妈妈大声叫。
看看这美丽的风景,多么美好!
柳树把头摇,你看你看,柳树成了拨浪鼓,笑得我弯下了腰。
爸爸醒了,也说天气好。
草叶上,露珠在阳光的照耀下,像闪闪发光的珍珠。
我看着这美丽的风景,向太阳微笑、向天空微笑、向小鸟微笑……
夏天和秋天
夏天,每天烈日当头。
柳叶打着卷儿,小花低着头,湖水冒着热气,鱼儿该不会被煮熟了吧?
别急别急,天气预报员“小燕子”来了,它飞得很低很低,在湖面转圈,这是它在报告:
好消息——就要下雨,就要下雨。
风来了,黑云来了,闪电来了,雷公公跑来了!
哗!
哗!
哗!
大雨快活地落下来。
下了一阵儿,风去了,云散了,闪电停了,雷公公回家了。
天边挂起了彩虹。
树叶,花儿滴着水珠,像刚洗完澡,多干净,多精神。
你闻闻,连空气都是香的。
湖里,小鱼摆着尾巴游得多么快活和高兴,小青蛙和小鸟儿在合唱一首动听的歌,一会小鸟叽叽喳喳,一会青蛙咕呱咕呱。
接着,小鸟、青蛙一起唱,它们唱了夏天的歌!
秋天与夏天相比,是另外一种色调。
瞧,田里玉米穗披着红缨,涨红了脸的高梁,躬身致谢的稻谷……都把秋天的色彩透露出来了。
果树上挂满了诱人的苹果,青中透红,水灵灵的透出一股香气来,多么迷人哪!
有人说,金色是丰收的象征。
是的,秋天到处洋溢着成熟的色彩!
夏天饮水有讲究
夏天炎热,人体排汗多,相对其余季节而言,需要补充更多水分。
这些水分的来源除了人们从食物中摄取少量的水外,大部分还得靠饮水来补充。
那么,夏季该如何饮水才有利于身体健康呢?
不要等到口渴才饮水,因为人感到口渴,表明体内水分已失去平衡,细胞已处于轻度脱水状态,如果硬要到口渴时才去饮水的话,犹如土地龟裂时才去给庄稼浇水,已为时过晚。
应该养成良好的饮水习惯,经常饮水,少饮多次,让人体水分常处在良性状态。
在运动后,不能一次性快速大量饮水。
夏天运动后虽然会大量失水,但也不能快速大量地饮水,而要“细水长流”。
专家认为,为弥补运动的失水,应该在运动前、运动中、运动后给予补充,并且建议在运动前饮水300-500毫升,在运动中每隔15分钟饮150-250毫升,在运动后再补足所需的水分。
晚上睡前和早上起来要适量饮水。
人体在一夜漫长的睡眠中,虽说不见得有明显的排汗,但还是要失去不少水分。
晚上睡前和早上起来适量饮水或者饮些牛奶、豆浆、稀饭、绿豆汤等,既是作为晚上水分消耗的储备和补充,又增加了营养。
饭前饭后不要大量饮水。
饭前适量饮些酸梅汤,西红柿汤、橘叶、橙叶等含酸汤水,既有利于保证消化系统分泌足够的消化液,帮助消化,促进食欲,又可以补充维生素C,还可以防止中暑,但如果饭前大量饮水,会冲淡胃液,影响消化。
饭后,食物占据了胃的大部分空间,如果还大量饮水的话,不仅会冲淡胃液,使人体杀菌能力大大降低,而且因为饮水过多而增加胃、心脏和肾脏的负担。
大量出汗后,要适量补充些稀盐水。
研究表明汗液中含有大量的氯化钠,约占汗液5%左右。
人体在大量排汗时,若盐分得不到及时的补充,会造成食欲不振,四肢无力。
严重时还容易造成中暑,因而在夏天应适当饮用些2%-3%的稀盐水。
适量进食些新鲜瓜果和以"茶"代水。
夏天瓜果异常丰富,如西瓜、黄瓜、西红柿等,既可以当菜,又可以补充水分和营养,让这些新鲜的瓜果成为辅餐,实在是一种既经济又实用的良好习惯。
此外,在家中常备些具有药理功效的金银花茶、菊花茶等凉药茶,对防止中暑和预防某些皮肤病更是大有裨益。
吃冷饮也大有讲究。
冷饮能清暑解渴,不愧为夏日人们度暑的佳品,但如果饮用不当,就会影响身体健康。
(1)不要贪多。
因为食用冷饮过量,会冲淡胃液和抑制胃酸的分泌,不利于食物的消化,会减弱胃的杀菌能力,从而影响人的身体健康。
(2)大量排汗时,不要立即喝饮料。
因冷、热的急剧变化会让人体感到难以适应,容易导致对人体的伤害。
(3)慎喝过凉的冷饮。
冷饮过凉,喝得太多太急有可能使胃肠产生痉挛,引起剧痛。
(4)有些病人不宜喝冷饮。
冷饮能使人体的毛细血管产生收缩,因而心血管病、支气管炎、咽喉炎、胃肠炎、胆囊炎患者不宜饮冷饮。
可见,夏天饮水,决不只是驱热解渴那么简单,而是关系到能否防御中暑,脱水等意外,让人体在轻松的氛围中保持旺盛生命力的大事。
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- 夏夜多美 夏夜 教案 配套 练习 答案