北师大版生物八年级上册复习提纲Word文档格式.doc
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P13/图15-12
使关节运动灵活的结构特点:
关节面上覆盖着一层表面光滑的关节软骨,关节腔内的滑液可减少关节面之间的摩擦。
使关节牢固的结构特点:
关节头、关节窝外有由结缔组织组成的关节囊,还有韧带加固。
7.每块骨骼肌包括肌腱和肌腹两部分:
肌腱:
由结缔组织构成,分别附着于相邻的骨上。
肌腹:
属于肌肉组织,是骨骼肌收缩的部分,内有血管和神经。
因此,每一块骨骼肌都是一个器官。
8.骨骼:
由206块骨通过骨连结构成骨骼,分为中轴骨和附肢骨两大部分。
骨、肋骨和胸椎共同构成胸廓,保护心脏、肺等器官。
髋骨、骶骨和尾骨共同构成骨盆,保护着膀胱和肠等器官,女性的骨盆还可以保护卵巢等器官。
9.躯体运动的形成是以骨为杠杆、关节为支点、骨骼肌收缩为动力形成的。
骨骼肌的受神经系统的协调和控制。
运动所需消耗的能量来自于肌细胞内有机物的氧化分解。
第16章动物的行为
1.根据动物行为的发生,动物的行为可分为先天性行为和后天学习行为。
2.根据动物行为的功能,动物的行为可分为取食行为、领域行为、攻击行为、防御行为、繁殖行为、节律行为、社群行为等。
(懂得举例和分辨)
3.研究动物行为的方法主要有观察法和实验法。
(懂得分辨)特别记住社群行为的有关知识。
第17章生物圈中的动物
第一节 动物在生物圈中的作用
1.生态系统中包括的生物部分有生产者、消费者和分解者,其中生产者和分解者是必要的。
生产者——能自己利用无机物,将其转化为有机物的生物,如绿色植物。
消费者——不能自己制造有机物,直接或间接地以植物为食的生物,如动物。
分解者——能将有机物分解成无机物,归还给环境,如细菌和真菌。
2.动物在生物圈中的作用:
(1)是生物圈中的消费者
(2)是食物链的结构成分
(3)对环境有好的也有坏的影响,如能促进植物繁殖和分布。
3.根据动物的食性可以将动物分为植食动物、肉食动物、杂食动物三大类。
4.食物链——将生物与生物之间吃与被吃关系表示出来的链状结构。
【书写时要注意的问题:
A、食物链的书写一定要从生产者开始写,如羊→狼就不是一条食物链,因为没有从生产者开始写,正确的应是草→羊→狼。
B、注意箭头指向吃的一方,如狼吃羊,那狼是吃的一方,羊是被吃的一方,所以箭头指向狼。
C、食物链中没有分解者。
D、食物链中越后的生物,数量越少。
】〕
例题:
在食物链植物→蝗虫→青蛙中,大量捕食青蛙,蝗虫会怎样?
分析:
根据食物链中的关系,如果捕食了青蛙,青蛙的数量就会少了,也就是说蝗虫的天敌少了,蝗虫就会因失去天敌而大量繁殖,蝗虫的数量就会增多,但是同时蝗虫需要的食物就会多了,植物就会减少了,当植物减少,有一部分蝗虫因不得不到食物也会减少,所以蝗虫的变化是先增多后减少。
5.动物不仅适应环境,而且能够影响和改变环境,尤其对植物的传粉等生活产生积极的作用。
第二节 我国的动物资源
1.我国珍贵的国家一级保护动物:
大熊猫、扭角羚、褐马鸡、扬子鳄
2.我国动物资源面临的威胁:
(1)生存环境的改变和破坏;
(2)掠夺式的开发利用;
(3)环境污染;
(4)外来物种的影响。
第三节 我国动物资源的保护
1.动物多样性包括物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性三方面。
遗传多样性是物种多样性的基础,保护动物多样性就要从遗传物质、物种和生态环境三个层次上进行。
2.动物多样性的保护措施包括:
就地保护、易地保护、法制教育和管理
3.
(1)就地保护——把包括保护对象在内的一定面积的区域划分出来,进行保护和管理,这样可以保护动物及它们的栖息环境,是保护生物多样性最有效的措施。
就地保护的主要措施是建立自然保护区,如四川卧龙保护区——大熊猫;
王朗保护区——金丝猴;
洋县保护区——朱鹮;
青海湖鸟岛自然保护区——斑头雁和棕头鸥。
(2)易地保护——将动物从栖息环境中移到濒危动物繁育中心等地,进行特殊的保护和繁殖管理,然后向已绝灭的原有分布区实施“再引入”,以恢复野生种群。
(3)法制教育和管理:
我国已公布的法规:
《中华人民共和国环境保护法》、《中华人民共和国野生动物保护法》、《中华人民共和国森林法》、《中国自然保护纲要》。
第18章 生物圈中的微生物
第一节 微生物在生物圈中的作用
1.微生物——个体微小、结构简单的低等生物的统称。
如:
细菌、霉菌、病毒等。
2.微生物的特征:
(1)个体小,结构简单,分布广,种类多,生长繁殖速度快,营养方式多样。
(2)微生物的种类:
单细胞微生物(细菌、放线菌、蓝藻、支原体、立克次氏体、衣原体、单细胞藻类、酵母菌等)
多细胞微生物(霉菌、大型真菌等)、
无细胞结构微生物(病毒、类病毒、朊病毒等)。
营养方式
特点
在生物圈中的地位
举例
腐生
将有机物分解成无机物,并从中获得营养,称为分解者
分解者
枯草杆菌、乳酸菌、霉菌、蘑菇
寄生
生活在其他生物体内或体表,并从这些生物中获得营养,称为消费者
消费者
炭疽杆菌、某些真菌、
肺炎双球菌、所有病毒
自养
自身利用光能或化学能将无机物转变为有机物,满足需要,称为生产者
生产者
蓝藻、硫细菌、硝化细菌
第二节 微生物与人类的关系
1.酵母菌——在无氧的情况下可将有机物分解成酒精,所以可用于酿酒;
同时也能在分解有机物时产生二氧化碳,用于发酵面包。
2.乳酸菌——在无氧的情况下能将有机物分解成乳酸,用于制酸奶和泡菜。
3.醋酸菌——酿醋
曲霉——制作酱和酱油
青霉——制青霉素
放线菌——制抗生素
4.微生物也是病原体,能使人生病,如艾滋病、菌痢、毒红菇以及脚癣等。
第19章 生物的生殖和发育
第一节 人的生殖和发育
1.人的生殖系统
女性生殖系统
睾丸-产生精子和分泌雄性激素, 卵巢-产生卵细胞和分泌雌性激
男性生殖系统
是男性最主要的生殖器官 素,女性最主要生殖器官
附睾-贮存和输送精子 输卵管-输送卵细胞
阴囊-保护睾丸和附睾 子宫-胚胎发育的场所
精囊腺-分泌粘液 阴道-精子进入和胎儿产出的通
前列腺-分泌粘液 道
输精管-输送精子
细胞分裂分化
阴茎-排精和排尿
分娩
1、受精及胚胎发育
受精作用
卵巢排出卵细胞
受精卵 胚胎胎儿 新生儿(婴儿)
2个月末初具人形
睾丸产生精子
〔注意:
1、新生命的发育从受精卵开始算起。
2、怀孕是从胚胎植入子宫内膜开始算起,总共的时间为280天。
〕
1.营养获得:
植入子宫内膜前——依靠卵细胞中的卵黄提供。
植入子宫内膜后——依靠胎盘和脐带从母体中获得。
胎盘——胎儿与母体进行物质交换
脐带——输送物质
羊水——缓冲胎儿所受的压力
2.人体发育的分期
(1)人的个体发育是从受精卵开始到性成熟个体的过程。
(2)人出生后的发育,通常是指从婴儿出生到性成熟的发育阶段。
人出生后的发育可分为婴儿期、幼儿前期、幼儿期、童年期、青春期(10-20岁)。
5.青春期发育特点:
(1)身高和体重突增;
(2)神经系统、心脏、肺等器官的功能明显增强;
(3)性器官迅速发育和性成熟,出现了遗精和月经。
6.计划生育的目标:
提高人口素质,控制人口数量。
可通过节育和避孕来达到控制生育的目的。
7.计划生育的具体要求:
晚婚、晚育、少生、优生
第二节 动物的生殖和发育
1.昆虫的生殖和发育
(1)生殖方式为体内受精,卵生
(2)昆虫的变态发育分为完全变态发育和不完全变态发育:
①完全变态发育——如果昆虫在由受精卵发育成新个体的过程中,要经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期,而且幼虫与成虫在形态结构和生活习性上有显著的不同,这样的发育过程称为完全变态发育。
如家蚕、蜜蜂、蝇、蚊、蝶、蛾等。
②不完全变态发育——有些昆虫的发育过程要经过卵、若虫、成虫三个时期,而且若虫与成虫在形态结构和生活习性上相似,这样的发育过程称为不完全变态发育。
如蝗虫、蟑螂、蟋蟀、蝉等。
③完全变态和不完全变态的异同点:
比较
相同点
不同点
家蚕
有性生殖,体内受精,卵生
发育过程均为变态发育
发育经过卵、幼虫、蛹和成虫四个时期,幼虫的形态结构和生活习性与成虫有显著不同,为完全变态发育
蝗虫
发育经过卵、若虫、成虫三个时期,若虫与成虫的形态结构、生活习性相似,为不完全变态发育
【幼虫发育过程中,当受到外骨骼的限制不能再长大时,就会脱掉原来的外骨骼,这叫做蜕皮。
在发育过程中,家蚕要蜕皮4次;
蝗虫要蜕皮5次。
】
【①在不完全变态发育过程中,中间没有蛹期;
而且由卵孵出的幼虫,形态很像成虫,只是体小无翅,生殖器官没有发育成熟,这样的幼虫叫做若虫。
如蝗虫的若虫,没有翅,能够跳跃,叫做跳蝻。
②蝗虫在三龄以后(即第三次蜕皮以后),翅芽显著;
五龄以后,发育成能飞的成虫。
也就是说,三龄以前的跳蝻翅未长成,活动范围小,密集,因此,灭蝗应抓紧消灭三龄以前(即第三次蜕皮以前)的跳蝻。
2.两栖动物的生殖和发育
青蛙的生殖和发育:
(1)雄蛙能够鸣叫(属于动物的繁殖行为),是为了吸引雌蛙。
然后雌雄蛙抱对,各自将卵细胞和精子排入水中,在水中卵细胞和精子相遇完成受精作用,因受精过程发生在青蛙体外,所以称为体外受精。
(2)发育过程如下所示:
受精卵→有外鳃和尾的蝌蚪→外鳃消失、长出内鳃的蝌蚪(此时的形态和结构都很像鱼)→长出后肢的蝌蚪→长出四肢的蝌蚪→幼蛙→成蛙
可见青蛙的发育经历了受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙四个时期,蝌蚪的形态结构和生活习性与成蛙的有明显不同,称为“变态发育”。
【完全变态和不完全变态等概念只适用于昆虫的发育,不能用在两栖动物的发育上。
【①青蛙的生殖发育特点是:
体外受精、变态发育。
②青蛙的生殖和发育都离不开水。
③在蝌蚪发育成幼蛙期间,呼吸器官的变化为鳃→肺。
3.鸟类的生殖和发育【主要特点是:
体内受精,卵生;
亲鸟孵卵、育雏等繁殖行为】
(1)鸟的生殖和发育:
A、体内受精:
雌雄个体进行交配,雄鸟的精子与雌鸟的卵细胞在雌鸟体内结合后形成受精卵。
受精卵在雌鸟的输卵管内下行时,会被输卵管壁分泌的卵白、卵壳膜和卵壳所包裹,最后排出体外。
因为体内受精是在雌体内进行的,所以比体外受精还要大大提高受精的机率。
(注意:
未受精的卵在输卵管内下行时,也会被卵白、卵壳等包裹,但不能孵化出雏鸟。
)
B、鸟类的发育由受精卵开始。
也就是说,鸟类的胚胎在雌鸟体内就已经开始发育了,当产出体外后,由于外界温度低于鸟的体温,胚胎会停止发育;
在亲鸟的孵化下,胚胎才可以继续进行发育。
(2)鸟类的生殖和发育过程一般包括:
雌雄两性动物的识别、占有繁殖的空间(占区)、筑巢、求偶、交配、产卵、孵卵和育雏等几个阶段。
(3)鸟卵的结构及作用:
卵壳保护作用
卵壳膜
气室有利于胚胎发育时气体的交
换,为胚胎发育提供氧气
鸟卵黄膜保护作用
卵细胞卵黄为胚胎发育提供
主要营养物质
卵胚盘内含细胞核,是进
行胚胎发育的部位
卵白保护卵细胞
为胚胎发育提供营养物质和水分
系带固定卵黄
(4)已受精的卵,胚盘色浓而略大,这是因为胚胎发育已经开始了;
未受精的卵,胚盘色浅而小。
〈受精卵的胚盘将来发育成雏鸟,因为胚盘是鸟卵受精后开始发育形成的初始胚胎,在适宜的条件下胚胎发育成雏鸡。
〉
〈此外,鸟类能筑巢、孵卵、育雏,这都提高了鸟类对环境的适应能力。
种类
生殖方式
发育方式
昆虫
完全变态发育或不完全变态发育
两栖动物
有性生殖,体外受精,卵生
多为变态发育。
在变态发育中,幼体离不开水
鸟类
受精卵经过孵化发育成雏鸟,雏鸟发育为成鸟,没有变态发育
第三节 其它生物的生殖
1.植物有性生殖的过程:
开花→传粉→受精→产生种子
2.无性生殖的种类:
a)分裂生殖(如草履虫、细菌、变形虫等单细胞生物)、
b)孢子生殖(如青霉、曲霉等)、
c)出芽生殖(如酵母菌、水螅等)、
d)营养生殖:
由植物体的根、茎、叶等营养器官产生出新个体的方式。
【营养生殖能够使后代保持亲本的优良性状,加快植物生殖的速度,尤其是嫁接还能增强抗寒、抗旱、抗病虫害的能力。
所以果树、花卉一般采用营养生殖。
3.常用的营养生殖方法有:
(1)嫁接——就是把一个植物体的芽或[带有芽的]枝,接到另一个植物体上,使它们结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。
〈接上去的芽或枝叫做接穗;
被接的植物体叫做砧木。
〉如苹果、梨、桃等果树通过嫁接繁殖。
通过嫁接可以将接穗和砧木的优点结合在一起,但果树嫁接时,主要表现出接穗的特征(如将柿子的枝条嫁接到黑枣树的树干上,将来这个枝条上结出的果实是柿子)。
Ø
嫁接的方法有芽接和枝接。
嫁接能否成功的关键是:
①是接穗和砧木的形成层必须紧密地结合在一起;
②是接穗和砧木 的亲缘关系要近,越近就越容易成活。
嫁接法常用于改良果树的品质和培育新品种。
(2)扦插——就是剪取植物带有叶或芽的一段枝条,把枝条的下端或者插入土中、沙中,或者浸泡在水中,等到生出不定根后就可栽种,使之成为独立的新植株。
如葡萄、菊花、月季等常用扦插繁殖。
u嫁接和扦插的区别:
嫁接必须是两种植物结合在一起;
扦插的植株只是选取一种植物。
(3)压条——就是把枝条从植株上弯下来,并且把枝条中部的树皮剥掉下半圈(让有机物在这里积累,方便长根),把枝条中部埋在土壤里,顶端露出地面,等这个枝条生出不定根后,再与母体切断,最终独自长成新植株。
如夹竹桃、桂花、玉兰等常用压条繁殖。
4.植物的组织培养:
在无菌的条件下,把花药、子房、叶片、茎或根的一部分等接种到人工配制的培养基上,它们能够生长发育成一个完整的植物体,这就是植物组织培养技术。
接种到培养基上的植物材料统称为外植体。
(1)过程:
选取离体器官或组织→消毒→接种到培养基上→形成愈伤组织→长芽、生根→长成完整植株
(2)成功的理论基础是:
植物细胞的全能性。
(3)在生产实践中的意义(优点):
①可以在短时间内大量繁殖植物;
②培育无病毒植株,防止植物病虫害;
③培育作物的新品种。
第20章 生物的遗传和变异
第一节 遗传和变异现象
1.遗传是指生物体的各种性状由亲代传给子代的现象;
变异是指同种生物不同个体间(包括亲子代之间)性状上的差异。
2.性状——是指生物体的所有特征的总和,如形态结构特征、生理特征和行为方式。
相对性状——同种生物同一性状的不同表现形式,如人的单眼皮和双眼皮。
以下例子是相对性状吗?
A、兔的长毛和粗毛(不是,因为不是同一性状的比较)。
B、兔的长毛和猫的长毛(不是,因为不是同种生物的比较)。
第二节性状遗传的物质基础
1.基因、染色体、DNA的关系:
基因是染色体上具有控制生物性状的DNA小片段。
染色体与DNA的关系:
染色体是由DNA和蛋白质组成的。
基因与DNA的关系:
在DNA上不是所有的片段都有遗传作用,具有遗传效应的片段就叫基因。
2.基因是生物体结构和功能的蓝图。
1个许多条1个多个
细胞细胞核染色体(每条)DNA基因(控制性状)
人的细胞可分为体细胞和生殖细胞(精子和卵细胞)两种,其中体细胞中的染色体为46条,而且这46条染色体是两两成对,为23对(成对的染色体形态、大小是一样的),所以染色体上的基因也是成对的。
当体细胞形成生殖细胞时,由于成对的染色体会彼此分开,所以每个生殖细胞中只含有成对染色体中的一个,也就只含有成对基因中的一个,因此生殖细胞中的染色体数为23条,均不能成对。
3.
当形成生殖细胞时,染色体的减半不是任意的一半,是每对染色体中各有一条进入精子或卵细胞的。
4.当男女生殖细胞相结合时,两方的染色体配对在一起,受精卵的染色体又变为23对,46条了。
母体细胞(23对,46条)卵细胞(23条)受精作用发育
受精卵(23对)新个体体细胞
父体细胞(23对,46条)精子(23条)(23对,46条)
5.每一种生物体细胞内染色体的形态和数目都是固定的。
第三节性状遗传有一定的规律性
1.等位基因-在成对的基因中,两个不同的基因称为等位基因。
显性基因——占主导地位,能表现出来的基因,用大写字母表示,如A、B等。
隐性基因——会被掩盖的基因,用小写字母表示,如a、b等。
显性性状——由显性基因控制的性状,可能是成对基因都是显性基因(AA),也可是等位基因(Aa)。
隐性性状——由隐性基因控制的性状,必须成对基因都是隐性基因(aa)。
相同环境下,基因相同,表现出来的性状相同,但表现出来的性状相同,基因不一定相同,如AA和Aa的表现型相同,但基因不一样)
2.如何书写遗传图?
几种常见的遗传图谱:
AA×
aaAA×
AaAa×
Aa
AaAAaAaAa
AaAAAaAAAaAaaa
①②③
(1)将亲代所产生的生殖细胞的基因写出(成对的基因分开)
(2)每个亲代所产生的生殖细胞与对方所产生的生殖细胞自由组合。
显性基因要写在隐性基因前)
第四节性别与性别决定
1.人与动物的染色体可分为常染色体和性染色体,其中人的23对染色体中,常染色体共有22对,这22对染色体的形态、大小基本相同,而且没有性别之分;
另一对(第23对)染色体为性染色体,是决定性别的染色体。
2.在男性中的性染色体为XY,女性中的性染色体为XX,所以男性的体细胞中的染色体组成为:
22对常染色体+XY;
女性体细胞中的染色体为:
22对常染色体+XX。
3.女性产生的生殖细胞只有一种,就是含X染色体的卵细胞,而男性产生的生殖细胞有两种,一种是含X染色体的精子,一种是含Y染色体的精子。
4.男性生殖细胞中的染色体为:
22条+X或22条+Y;
女性生殖细胞中的染色体为:
22条+X。
5.这两种精子与卵细胞结合的机会是相等的,因此产生的后代男女比例为1:
1。
当含X染色体的精子与卵细胞结合,生出的小孩是女孩,当含Y染色体的精子与卵细胞结合,生出的小孩就是男孩,所以人的性别在受精卵形成时就决定了,主要起决定作用的是男性。
即,生男生女决定于卵细胞与哪种精子结合。
男性:
产生精子XXX(女孩)
YXY(男孩)
女性:
产生卵细胞XXY(男孩)
XXX(女孩)
第五节遗传与环境
1.生物的变异分为两类:
遗传的和不遗传的。
不遗传的变异是由于环境条件直接作用于新陈代谢过程的结果;
遗传的变异是由于遗传物质的改变引起的。
例如:
不可遗传变异是由于生物所处的环境引起的,不能遗传给后代的,如将同样的种子一些种在肥沃的土中,结出来的种子大,一些种在贫瘠的土中,结出的种子小,如将这些小的种子种回肥沃的土中,又会结出大的种子。
2.环境既可以直接影响性状,也可以通过诱发遗传物质的改变来影响性状。
3.表现型是基因型与环境条件共同作用的结果。
第六节 遗传病和人类健康
1.疾病可分为非遗传病和遗传病(完全或部分由遗传因素决定的疾病,其致病基因可由亲代传至后代)。
2.禁止近亲结婚:
近亲结婚是指三代之内有共同祖先的男女婚配。
3.直系血亲和三代以内的旁系血亲之间禁止结婚——直系血亲是指有直系关系的亲属,从自身往上数的亲生父母、祖父母、外祖父母等,从自身往下数亲生子女、孙子女、外孙子女等;
而兄弟姐妹、伯伯、叔叔、姨母和侄、甥等为旁系血亲。
原理:
这是因为血亲近的夫妇,从共同祖先那里获得相同致病基因的可能性大,其中,某些遗传病基因是隐性基因。
近亲结婚时,大大提高了隐性遗传病的发病率
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