项目部党风廉政建设责任制落实情况汇报党风廉政工作总结doc.docx
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项目部党风廉政建设责任制落实情况汇报党风廉政工作总结doc.docx
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项目部党风廉政建设责任制落实情况汇报党风廉政工作总结doc
类 号
江苏省中小学正高级教师
专业技术资格评审表
学校名称
苏州市吴中区碧波中学
所在设区市
苏州市
姓名
xxx
申报学科
物理
现聘专业技术职务
中小学高级
填表日期
2019年7月10日
江苏省专业技术人员职称(职业资格)工作领导小组办公室监制
填表说明
1.本表供中小学(幼儿园)教师申报中小学正高级教师任职资格使用,评审表一式3份。
审批盖章后,本人人事档案、县(市、区)、设区市教育局各存1份。
2.本表第一至十项的内容由本人填写,学校审核;其余内容由学校有关职能部门填写。
3.填表内容应真实、准确、具体,并按表页下“注”的要求填写。
表内填写不下时,可另加附页,并装订入内。
4.本表一律A4大小,正反打印,不得放大或缩小。
个人承诺书
本人申报教师系列物理教育专业(学科)中小学正高级教师资格。
现承诺本人在表中所填写的内容及所提供的参评材料均是真实准确的。
如有任何不实或隐瞒,愿按专业技术资格评审的有关规定接受处理。
承诺人(签字):
日期:
2019年7月10日
一、基本情况
姓名
xx
性别
男
民族
汉
出生年月
1972.12
政治面貌
中共党员
参加工作时间
1995.08
身份证
号码
320524************
教龄
24
现任党政
职务
教科室副主任
班主任
工作年限
18年
全日制学历、
学位及取得时间
大专学历(1995.06)
现所教年级与学科
初二物理
在职最高学历、学位及取得时间
大学本科学历(199.06)
现任专业技术
资格及何时经
何评委会评审
现任专业技术职务为中学高级教师,由江苏省苏州市中学教师高级专业资格评审委员会于2008年8月21日评审。
中任职情况(限三项)
参加学术团体及在团体
1.苏州市物理教学专业委员会理事
2.苏州市中考命题专家库人选
3.苏州市吴中区教育学会副秘书长
社会兼职情况(限三项)
1.江苏省乡村骨干教师培育站导师导师
2.苏州市吴中区中小学远程培训辅导员
3.吴中区初中物理教研员助理
任教以来获得的荣誉称号(限五项)
荣誉称号、表彰奖励名称
获奖时间
授奖部门
获奖级别
排名/总人数
江苏省十五批特级教师
2018.08
省人民政府
省级
苏州市吴中区知名教师
2018.01
吴中区人民政府
区级
吴中区优秀教育工作者
2010.08
吴中区
教育局
区级
吴中区优秀教育工作者
2014.08
吴中区
教育局
区级
吴中优秀德育工作者
2008.08
吴中区
教育局
区级
荣誉称号指特级教师、优秀教师、优秀党员、师德模范、优秀班主任等
任现职以来的专业获奖(限八项)
奖励名称
获奖时间
授奖部门
获奖级别
排名/总人数
江苏省教学论文一等奖
2009.12
省教研室
省级
首届苏州姑苏教育拔尖人才
2018.01
苏州市人
民政府
市级
苏州市中小学学科带头人
2010.09
苏州市
教育局
市级
苏州市初中毕业暨升学考试网上阅卷优秀教师
2014.06
苏州市
教科院
市级
苏州市“一师一优课、一课一名师”评课活动中获区级级优课
2017.06
吴中区教研室
区级
初中教学绩效考核优秀
2012.08
吴中区教育局
区级
中考绩效考核优秀
2014.08
吴中区教育局
区级
初二教学绩效考核优秀
2016.08
吴中区教育局
区级
专业获奖指学科带头人、教学成果奖、教学竞赛奖、入选人才支持计划等
注:
学术团体任职、社会兼职、荣誉称号、专业获奖需提供相应佐证材料。
二、学习、工作经历
(一)学习经历(从初中毕业后填起)
起止时间
毕业学校
所学专业
学历
学位
1989.09~
1992.06
江苏省木渎高级中学
高中就读
1992.09~
1995.06
常熟高等专科学校
物理教育
专科
1996.09~
1999.06
苏州大学
物理教育
本科
(二)工作经历
起止时间
在何地、何学校(单位)何岗位任何职
备注
1995.08~
2004.08
吴中区西山中学任教物理学科,任教研组副组长
农村学校
2004.09~
2018.08
吴中区碧波中学任教,任年级组长、主任
农村学校
注:
专职教科研训人员,需明确填写在中小学幼儿园一线从事教学工作的时间段。
三、近五年参加继续教育情况
起止时间
进修国家、学校或单位
进修内容
进修成绩
备注
2013.08.09~
2013.08.20
苏州教师发展中心
课程与教学改革培训
合格
24
2013.12.10~
2013.12.15
江苏省教师培训中心
江苏省中小学教师心理健康知识网络竞赛
合格
10
2014.10.14~
2014.12.30
苏州市吴中区教师进修学校
吴中区中小学幼儿园远程全员培训辅导
合格
80
2014.08.19~
2014.08.20
吴中区教师进修学校
2014吴中区暑期新课程培训
(初中物理)
合格
8
2014.03.09~
2014.12.30
苏州大学
2014年省市合作苏州特级教师后备高级研修
合格
240
2015.01.12~
2015.01.16
省特殊教育师资培训中心
省中小学教师融合教育知识网络培训
合格
10
2015.08.19~
2015.08.20
吴中区教研室
2015吴中区暑期新课程培训
(初中物理)
合格
8
2015.10.14~
2015.12.30
吴中区教师进修学校
吴中区中小学幼儿园远程全员培训辅导
合格
80
2015.09.19~
2015.09.19
吴中区碧波中学
师德培训
合格
10
2015.11.12~
2015.11.13
吴中区教师进修学校
2016吴中区初中教学管理干部第四季度培训
合格
16
2015.10.08~
2015.10.08
吴中区教师进修学校
2016省“教海领航关注核心素养的课堂”教学研讨活动
合格
8
2016.08.19~
2016.08.20
吴中区教师进修学校
2016吴中区暑期新课程培训
(初中物理)
合格
8
2016.10.09~
2016.12.20
吴中区教师进修学校
吴中区中小学幼儿园远程培训辅导员培训
合格
80
2016.04.27~
2016.04.28
吴中区教师进修学校
2017上半年吴中区初中校长专题培训
合格
16
2017.08.14~
2017.08.15
吴中区教师进修学校
2017年吴中区中学教学管理干部专题培训(上海)
合格
16
2017.08.19~
2017.08.22
中国科技大学
吴中区中学教学管理干部
暑期培训
(中学化学)
合格
32
2017.05.06~
2018.05.30
吴中区教育局
2018吴中区乡村初中物理骨干教师培育站
合格
任导师
2018.12.21~
2018.12.22
吴中区教育局
2018吴中开发区中小学(幼)管理干部
合格
16
单位组织人事部门对第一至三项填写内容的审核意见:
审核人签字:
2019年7月10日
四、任现职以来教学工作情况
起止时间
任教学校
任教学科或
授(听)课名称
授(听)课对象、年级及人数
周课时
学年
总课时
备注
2014.09~2015.06
吴中区碧波中学
物理学科
初三两个班90人
12
480
2015.09~2016.06
吴中区碧波中学
物理学科
初二、初三
各一班82人
10
100
2016.09~2017.06
吴中区碧波中学
物理学科
初二、初三共三个班120人
13
520
2017.09~2018.06
吴中区碧波中学
物理学科
初二年级三个班共120人
12
480
2018.09~2019.06
吴中区碧波中学
物理学科
初二年级三个班共126人
12
480
任现职期间平均周课时:
12课时。
审核人签字:
教务部门盖章
2019年7月10日
注:
1.任现职超过5年的,填写近5年的教学工作情况。
按学年逐年填写;
2.教科研训人员填写听课情况,“双肩挑”人员除填授课课时外还需填听课情况。
五、任现职以来承担班主任及其他教育教学管理工作情况
(包括担任少先队大队辅导员、教研组长、年级组长、校级中层及以上管理干部等情况)
起止时间
任职班级或担任职务
工作内容
备注
2008.09~
2009.06
初三(5)班主任
负责班级管理与物理教育教学研究工作
2009.09~
2010.06
初三(7)班主任
负责班级管理与物理教育教学研究工作
2011.09~
2014.06
初三年级组长
班主任
负责初三年级常规管理和班级管理、教学等各项工作
2014.09~
2016.06
教导处干事
负责学校教师发展、课程改革以及物理教学工作
2016.09~
2018.06
教导处副主任
负责学校考务、教师发展、课程改革以及物理教学工作
2018.09~
2019.06
教科室副主任
负责学校教科研、教师发展以及物理教学工作
六、任现职以来担任指导青年教师、名师工作室培育站领衔人、师范教育课程兼职教师、硕士生指导教师等专业示范情况
起止时间
对象
项目、课题和形式
备注
2017.05~2018.05
吴中区乡村骨干教师
江苏省乡村物理骨干教师培育站导师
学员濮健健获苏州市乡村骨干教师评优课一等奖
2016.09~2019.09
碧波中学
王磊老师
师徒
获区青年教师基本功比赛一等奖
2013.09~2016.09
迎春中学
吴良老师
师徒
被评为苏州市中小学学科带头人
2016.09~2019.09
城西中学
周常林老师
师徒
被评为中学高级教师
苏州市课改展示课
2011.09~2014.09
长桥中学
孙庚贤老师
师徒
被评为吴中区中小学学科带头人
获区评优课一等奖
注:
限5项,需提供正式协议、聘书等佐证材料。
七、任现职以来开设研究课、示范课、专题讲座等情况
时间
名称
在何范围开设
组织单位
2014.08
2014.11
2014.12
2015.08
2015.11
2015.12
2016.05
2016.08
2016.12
2017.05
2017.08
2017.11
2018.05
2018.08
2018.10
2019.04
2019.05
讲座:
《新课标与初三物理有效教学》
展示课:
《15.1电功与电能表》
示范课:
《欧姆定律的运用》
讲座:
《教材研究与物理课堂有效教学》
展示课:
《照相机与眼球视力矫正》
示范课:
《长度和时间的测量》
展示课:
《压强》
讲座:
《关于初中物理教材内容和要求的把握》
展示课:
《电流与电流表的使用》
公开课:
《用电器电功率的测量》
讲座:
《2017年苏州中考试卷分析及教学启示》
公开课:
《变阻器》
公开课:
《力、弹力》
线上直播《力和运动》
线上直播《物态变化知识及应用》
展示课:
《压强》
公开课:
《物体的浮与沉》
吴中区中小学暑期教师培训
苏州市特级教师后备高研修
吴中区教学研讨
吴中区中小学暑期教师培训
苏州市初中课改展示活动
吴中区名师教学展示
吴中区名师展示活动
吴中区中小学暑期教师培训
苏州市名师发展共同体物理组研讨吴中区中考复习会议
吴中区中小学暑期教师培训
吴中区名师展示活动
苏州大市有效教学研讨会
苏州线上教育直播课堂
苏州线上教育直播课堂
吴中区名师展示活动
苏州市初二常态课研讨活动
吴中区教研室
苏州市教师发展中心
吴中区教研室
吴中区教研室
苏州市教科院
吴中区教研室
吴中区教研室
吴中区教研室
苏州市教师发展中心
吴中区教研室
吴中区教研室
吴中区教研室
苏州市教科院
苏州市教科院
苏州市教科院
吴中区教研室
苏州市教科院
注:
任现职超过5年的,填写近5年的开设研究课、示范课、专题讲座等情况,需提供佐证材料,教师和教科研训人员分别限填15份、25份。
八、任现职以来公开发表的论文、论著及经国家教材委员会审定使用的教材
时间
刊物(论著、教材)名称
论文题目
本人承担部分
(章节、字数)
核心期刊
代码
2013.03
《物理教师》
让物理课因“活动”而更加精彩——以“物体的浮与沉”教学设计为例
全部
字数:
约3000
797
2016.01
《物理教师》
光学实验也要与时俱进
全部
字数:
约2500
797
2018.01
《物理教师》
对一道值得商榷的中考试题的探究
全部
字数:
约3000
797
2018.04
《物理教学》
基于教学生活化的初中物理教学实践——以“照相机与眼球视力的矫正”教学为例
全部
字数:
4800
798
2019.04
《物理教学探讨》
课题论文:
基于学生“实践体验”的小组合作学习有效性研究——苏科版八上物理教学为例
全部
字数:
4585
2010.08
《物理教学》
初中物理探究学习的有效性
全部
字数:
5400
797
2017.03
《实验教学与仪器》
“探究水管中气泡的运动规律”实验的改进与分析
全部
字数:
2769
2011.10
《中学物理》
建构电路模型解中考电学试题
全部
字数:
3500
2012.08
《中学物理》
传感器在STS教育类中考试题中的应用用例析
全部
字数:
3100
2015.07
《物理教学》
如何解答中考设计型试题
全部
字数:
3900
798
注:
教师前5篇(部)、教科研训人员前8篇(部)视为本人选择的代表作,代表作需提交相应论文论著教材原件,非代表作不需提供。
《北大中文核心期刊目录》以教育厅提供的电子稿为准。
九、任现职以来承担的课题
立项时间
结题时间
课题名称
本人排名
获奖或研究成果
课题立项
单位
2015.11
2018.12
基于走班制下的有效小组合作学习研究(B-b/2015/02/181)
主持人
论文
江苏省教育科学规划办
2013.11
2017.12
初中物理实验教学中培养学生科学素养实践研究(B-b/2013/02/303)
主持人
论文
苏州市教育科学规划办
注:
前2项视为本人选择的重要课题,需提交课题立项报告或课题下达文件、成果论文、结题报告。
其他课题不需提供。
单位业务部门对第五项至第九项填写内容的审核意见:
审核人签字:
2019年7月10日
十、本人任现职以来工作总结
工作总结
本人24年安心农村初中物理教学工作,热爱教育事业,为人师表,尊重关爱每位学生,得到了学生、家长、社会的好评。
我勇挑重担,兢兢业业,精诚团结,热忱服务,18年班主任工作,先后担任年级组长、教务处副主任现主持学校教科室工作。
我先后被评为江苏省15批特级教师、苏州市首届“姑苏教育青年拔尖人才”、市“学科带头人”区“名教师”。
基于物理学科核心素养开展物理教学实践,教学实践中重点研究初中物理实验教学资源的整合和拓展,积累了一些经验和收获。
一、坚守“教育生活化”思想,构建物理实验的大平台。
在教学中,我推行“教育生活化”。
从整合课程现有实验教学资源入手,进而拓展实验教学的时空,丰富实验教学的内容和形式,将“玩具”、“网络小视频”、“小实验和小制作”、“家庭、社区和社会调研”等学习资源和方式引入物理教学,让学生在“做中学”、“玩中学”、“研中学”,用实验引领学生进入奇妙的物理世界,将实验全面融入学生生活。
我在“光学实验也要与时俱进”一文中(《物理教师》2012.11),提出了上述观点,并列举了相关教学实例。
我在省市区各级各类公开课和展示课的教学中优化了“光的折射”、“照相机眼球视力的矫正”等一系列学生实验;设计了“课堂人工制冰”、“不一样的拔河比赛”等实验活动;2001年新课改以来,我对探究学习深入研究,撰写的论文“在初中物理探究教学中如何实施有效教学”获得江苏省教学论文评比省一等奖,并在2011年12月,代表苏州市参加首届江苏省初中物理课程改革论坛并作大会交流发言,受到了与会代表一致认可。
我在论文“探究学习的有效性”(《物理教学》2010.08,并获江苏省教科院优秀论文评比一等奖)中,探讨了初中物理实验探究教学中有效教学的实施策略;又在“探究水管中的气泡运动规律活动的研究”一文中探讨了自制低成本教具在物理教学中的应用与思考。
二、以课题研究为载体,实施教学新策略,提升学生科学素养
2013年至2018年间,先后围绕自己主持的省、市“十二五”《基于走班制有效小组合作学习的研究》等规划课题,我潜心研究,不断实践,成绩喜人。
例如,“家庭自主实验”可以弥补课堂实验教学在空间和时间上的限制,随着智能手机的普及,计时、拍照、录视频都非常方便,我要求学生或其家长将实验过程视频上传到班级为单位的QQ群或微信群,既有利于教师的评价,也有利于学生间的互动交流。
开展家庭自主实验深受学生和家长的喜欢,我也积累了一些成果。
例如,我将学生的实验报告整理、修改撰写了《基于学生“实践体验”的小组合作学习有效性研究》发表于(《物理教学探讨》2019.04)
三、探索“情景、体验、问题、探究”的教学策略,贯彻“以实验为基础,注重经验生长,发展学生思维能力为主轴”的教学理念
我在课堂教学中注重情景的创设和问题的设置,努力创设切合教学目标和内容、贴近学生生活的教学情景,让学生在情境中发现问题,提出问题,在活动中体验、感悟,自主建构。
具体教学流程为:
一是创设问题情境,启发学生有感而思。
二是开展实验探究,搜集证据验证猜想。
三是进行交流总结,启发学生归纳辩析。
四是关注应用拓展,重视学以致用。
在课堂教学中重点做好以下四点:
一是整合资源;二是协作互动;三是体验思辨;四是学以致用。
并进行了丰富的课堂实践,形成了一批优秀课例。
在苏大教育学院“省市合作农村物理教师培训活动”初中物理班、苏州市中小学课改观摩、名师工作室展示等教学研究活动中多次开课;3次担任吴中区中小学教师继续教育辅导员,辅导初中物理教师共400多人次。
近五年来在省、市、区范围内开设公开课和讲座共22次,受众达800多人次。
指导吴良、孙庚贤和周常林等多名教师,他们专业成长迅速,分别获得苏州市物理学科带头人、吴中区学科带头人等称号。
2019年7月10日
十一、学校(单位)考核情况
(一)聘期综合考核意见
(对申报人员任现职以来思想政治表现、教书育人、教育教学实绩、教科研成果以及社会服务等方面进行全面考核并签署具体意见)
马兴卫同志1995年走上教育工作岗位,长期耕耘在乡镇教育园地里。
忠诚教育事业,工作责任性强。
面向全体学生,以学生的长远发展为教育追求。
他先后参加各级培训,有较强的理论水平和管理经验,教学上是学生信服的师长,教育上是学生信赖的朋友,教科上是有思想的老师,管理上是富有经验的领导。
任现职以来,他在班主任、年纪组长、教导处和教科室等不同岗位上任职,始终担任物理教学工作。
被评为江苏省15批特级教师、苏州市首届“姑苏教育青年拔尖人才”、市“学科带头人”区“名教师”。
教学实践中重点研究初中物理实验教学资源的整合和拓展,探索物理教学中培养学生物理学科核心素养,取得了丰硕成果。
学生满意率始终保持在95%以上。
马老师始终扎根教学一线,研究教育教学实际问题,形成很强的科研能力,取得了丰硕的研究成果。
任现职以来,先后主持并完成了苏州市“十二五”、和江苏省“十二五”教育科学规划课题。
在省级以上刊物发表物理专业类论文累计达二十多篇,有十多篇发表于《物理教学》等全国中文核心期刊。
马老师的研究成果数量多、层次高,具有很强的借鉴价值和指导意义。
马老师能耐心培养和帮助年轻老师。
一方面,通过开设讲座、示范课、发表研究成果、帮助别人修改文章指导和服务他人。
同时还担任吴中区“培东教育项目课程中心主任”,大力扶持和指导青年教师,获得很好的效果。
他还是江苏省乡村骨干教师培育站导师等,热心服务社会。
根据考核结果,同意推荐马兴卫同志申报江苏省中小学正高级教师!
(二)聘期年度考核情况
考核年度
考核部门
考核等级
备注
2014
碧波中学
合格
2015
碧波中学
优秀
2016
碧波中学
合格
2017
碧波中学
合格
2018
碧波中学
合格
注:
任现职超过5年的,填写近5年年度考核情况。
十二、学校(单位)推荐意见
学校教师民主测评情况
参加人数
民主测评
召集人签字
71
同意人数
71
不同意人数
0
弃权人数
0
学校学生民主测评情况
(教科研训人员指导服务对象测评)
参加人数
民主测评
召集人签字
412
同意人数
412
不同意人数
0
弃权人数
0
学校教
师职务
推荐组
推荐
意见
参加人数
表决结果
推荐组组长签字
9
同意人数
9
不同意人数
0
弃权人数
0
学校推荐意见
(对本《评审表》填写的各项内容是否属实及是否同意推荐签署意见)
《评审表》填写的各项内容属实,同意其推荐江苏省中小学正高级教师。
(单位公章)
年月日
十三、县(市、区)人社、教育部门审核推荐意见
((单位公章)
年月日
十四、设区市中小学正高级教师推荐委员会推荐意见
经评议,推荐该同志申报中小学正高级教师专业技术资格。
推荐委员会主任签字:
年月日
设区市集中教学测评等次
学科组人数
表决结果
备注
同意
人数
不同意人数
弃权
人数
评委会人数
表决结果
备注
同意
人数
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