专题12 文言文阅读课内备战中考三年中考语文真题分省分项解析汇编山东版解析版.docx
- 文档编号:663120
- 上传时间:2023-04-29
- 格式:DOCX
- 页数:60
- 大小:686.38KB
专题12 文言文阅读课内备战中考三年中考语文真题分省分项解析汇编山东版解析版.docx
《专题12 文言文阅读课内备战中考三年中考语文真题分省分项解析汇编山东版解析版.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《专题12 文言文阅读课内备战中考三年中考语文真题分省分项解析汇编山东版解析版.docx(60页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
专题12文言文阅读课内备战中考三年中考语文真题分省分项解析汇编山东版解析版
专题12文言文阅读(课内)
备战2018年中考三年中考语文真题分省分项解析汇编(山东版)
一、基础小题
1.【2017届山东淄博卷】下列加点词语意义不同的一项是()
A.觥筹交错/以君为长者,故不错意也。
(《唐雎不辱使命》)
B.鳞次栉比/其两膝相比者,各隐卷底衣褶中。
(《核舟记》)
C.殚精竭虑/殚其地之出,竭其庐之人。
(《捕蛇者说》)
D.顾盼生姿/顾野有麦场,场主积薪其中。
(《狼》)
【答案】A
【解析】
【考点定位】正确理解词语的含义。
能力层级为表达运用E。
2.【2017届中考山东泰安卷】下列句子中加点词语的意思解释错误的一项是()
A.①兄子胡儿曰:
“撒盐空中差可拟(相比)。
”《咏雪》
②奋(扬起,举起)袖出臂,两股战战,几欲先走。
《口技》
B.①尝贻(赠送)余核舟一,盖大苏泛赤壁云。
《核舟记》
②陛下亦宜自谋,以咨诹(询问)善道,察纳雅言。
《出师表》
C.①但当涉猎(粗略地阅读),见往事耳。
《孙权劝》
②公曰:
“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信(诚实)。
”《曹刿论战》
D.①谈笑有鸿儒,往来无白丁(平民,这里指没有问的人)。
《陋室铭》
②秦王不说(通“悦”,高兴,愉快)。
安陵君因使唐雎使于秦。
《唐雎不辱使命》
【答案】C
【解析】
试题分析:
根据所积累,分析每组词的意思,根据词义判断加点字的含义,判断正误。
C项中“信”理解错误,“信”的意思为“实情,信用”。
#
【考点定位】正确使用词语。
能力层级为表达运用E。
二、【2017届中考山东泰安卷】阅读下面的的文字,完成下列小题。
予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。
衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯;朝晖夕阴,气象万千。
此则岳阳楼之大观也,前人之述备矣。
然则北通巫峡,南极潇湘,迁客骚人,多会于此,览物之情,得无异乎?
若夫霪雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空;日星隐曜,山岳潜形;商旅不行,樯倾楫摧;薄暮冥冥,虎啸猿啼。
登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。
至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷;沙鸥翔集,锦鳞游泳;岸芷汀兰,郁郁青青。
而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!
登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。
嗟夫!
予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?
不以物喜,不以己悲;居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。
是进亦忧,退亦忧。
然则何时而乐耶?
其必曰:
“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎。
噫!
微斯人,吾谁与归?
14.下列语句,朗读时停顿不恰当的一项是
A.然则/何时/而乐耶
B.朝晖/夕阴,气象/万千
C.居/庙堂之高/则/忧其民
D.予尝求/古仁人/之心
15.下列说法有误的一项是
A.“衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯;朝晖夕阴,气象万千”一句运用了比拟、夸张等修辞手法,写出了洞庭湖气势宏大、水面宽阔、天气多变的特点。
B.“日星隐曜,山岳潜形;商旅不行,樯倾楫摧”一句运用了对偶的修辞手法,连用四字短语,层层渲染,写出了洞庭湖上阴雨连绵的凄楚景象。
C.“而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧”一句运用比喻的修辞手法,描写了洞庭湖恬静幽美的秋天夜景。
D.“不以物喜,不以己悲”一句运用了互文的修辞手法,写出了古仁人不因外物(好坏)和自己(得失)而或喜或悲的人生境界。
16.下列关于选文的理解分析,有误的一项是()
A.选文第二和第三段,一悲一喜,一暗一明,传达出两种截然不同的人生情境。
B.选文语言骈散结合,依文章内容而变化,既简洁凝练,又流利畅达,具有很强的艺术感染力。
C.选文将记叙、描写、议论、抒情四种表达方式巧妙结合在一起,于起承转合之间传达出作者超然物外、心怀天下的理想襟抱。
D.“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”一句点明了文章主旨,表达了作者以天下兴亡为己任、豁达乐观的胸襟。
17.下列诗句与本文的作者表达的家国情怀最相近的一句是()
A.安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜。
B.僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台。
C.长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。
D.落红不是无情物,化作春泥更护花。
【答案】
14.D
15.C
16.C
17.A
【解析】
14.
试题分析:
D项“予尝求古仁人之心”停顿不恰当,以为偏正短语“古仁人之心”不能分开来读,所以选D。
【考点定位】理解并翻译文中的句子。
能力层级为理解B。
15.
【考点定位】鉴赏文作品的形象、语言和表达技巧。
能力层级为鉴赏评价D。
16.
试题分析:
C项“选文将记叙、描写、议论、抒情四种表达方式巧妙结合在一起”分析错误,因为选文中无“记叙”的表达方式。
选C。
%
【考点定位】归纳内容要点,概括中心意思。
能力层级为分析综合C。
17.
【考点定位】归纳内容要点,概括中心意思。
能力层级为分析综合C。
三、【2017届中考山东济宁卷】阅读下面的文言文,完成下列小题。
【甲】余幼时即嗜。
家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。
天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。
录毕,走送之,不敢稍逾约。
以是人多以书假余,余因得遍观群书。
既加冠,益慕圣贤之道,又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。
先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。
余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。
故余虽愚,卒获有所闻。
(选自宋濂《送东阳马生序》)
【乙】董仲舒,广川人也。
少治春秋,孝景时为博士。
下帷讲诵,弟子传以久次①相授业,或莫见其面。
盖三年不窥园,其精如此。
进退容止非礼不行士皆师尊之。
(选自《汉书·董仲舒传》)
【注】久次:
入的先后顺序。
6.对下列句子中加点词语的解释,不正确的他一项是()(2分)
A.录毕,走送之走:
跑B.先达德隆望尊望:
声望
C.援疑质理质:
质问D.色愈恭,礼愈至至:
周到
7.下列句子中,加点“以”字的意义和用法与例句相同的一项是()(2分)
例句:
以是人多以书假余
A.蒙辞以军中多务B.先帝不以臣卑鄙C.策之不以其道D.弗敢专也,必以分人
8.下列对选文有关内容的解释和分析,正确的一项是()(2分)
A.序,文体名,一般陈述创作主旨、创作经过等;赠序一般是亲友远行时所作,内容多事一些安慰、勉励的话。
B.宋濂二十岁之后更加仰慕圣贤之道,向有问的前辈请教,有事遇到前辈的训斥或提问,一句话都不敢答复。
C.从乙文来看,董仲舒年轻时就潜心研究《春秋》,后人将《春秋》与《诗经》《尚书》《礼记》《大》合称“五经”。
D.董仲舒研究问非常痴迷,三年都无心观赏花园里的风景,他在室内挂上帘子读文章,任何人都见不到他。
9.用现代汉语翻译下面的句子。
(2分)
俟其欣悦,则又请焉。
10.用/给下面的句子断句(限断两处)。
(2分)
进退容止非礼不行士皆师尊之。
【答案】
6.C
7.D
8.A
9.等到他高兴时,(我)就又向他请教。
(“俟”“焉”各1分)
10.进退容止/非礼不行/士皆师尊之。
【解析】
6.
试题分析:
A句意:
抄写完后,赶快送还人家。
走:
跑。
B句意:
前辈德高望重。
望:
声望C句意:
提出疑难,询问道理.质:
询问。
D句意:
表情更为恭敬,礼貌更为周到。
至:
周到。
故选:
C
考点:
理解常见文言实词在文中的含义。
能力层级为理解B。
7.
考点:
理解常见文言虚词在文中的意义和用法。
能力层级为理解B。
8.
试题分析:
A.正确;B.有误,有事遇到前辈的训斥,一句话都不敢答复;C.有误,“五经”《诗经》《尚书》《礼记》《周易》《春秋》;D.有误,上门求的人很多,不能一一亲授,弟子之间便依辈先后辗转相传,有的人甚至没见过他的面;故选:
A。
&
考点:
归纳内容要点,概括中心意思。
能力层级为分析综合C。
9.
试题分析:
重点词有:
俟:
等待;焉:
兼词,于之,向他。
句意:
等到他高兴时,就又向他请教。
考点:
理解并翻译文中的句子。
能力层级为理解B。
10.
考点:
理解并翻译文中的句子。
能力层级为理解B。
四、【2017年中考山东枣庄卷】请阅读下面的三则古诗文,完成下面各题(18分)
(甲)
江上往来人,但爱鲈鱼美。
君看一叶舟,出没风波里。
﹣范仲淹《江上渔者》
(乙)
邹忌修八尺有余,而形貌昳丽。
朝服衣冠,窥镜,谓其妻曰:
“我孰与城北徐公美?
”其妻曰:
“君美甚,徐公何能及君也!
”城北徐公,齐国之美丽者也。
忌不自信,而复问其妾曰:
“吾孰与徐公美?
”妾曰:
“徐公何能及君也!
”旦日,客从外来,与坐谈,问之客曰:
“吾与徐公孰美?
”客曰:
“徐公不若君之美也。
”明日徐公来,孰视之,自以为不如;窥镜而自视,又弗如远甚。
暮寝而思之,曰:
“吾妻之美我者,私我也;妾之美我者,畏我也;客之美我者,欲有求于我也。
”
于是入朝见威王,曰:
“臣诚知不如徐公美。
臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。
今齐地方千里,百二十城,宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王:
由此观之,王之蔽甚矣。
”
王曰:
“善。
”乃下令:
“群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏;上书谏寡人者,受中赏;能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。
”令初下,群臣进谏,门庭若市;数月之后,时时而间进;期年之后,虽欲言,无可进者。
﹣《邹记讽齐王纳谏》
(丙)
景公①之时,雪三日而不霁。
公被狐白之裘,坐于堂侧陛②。
晏子入见,立有间,公曰:
“怪哉!
雨雪三日而天不寒。
”晏子对曰:
“天不寒乎?
”公笑。
晏子曰:
“婴闻之古之贤君,饱而知人之饥,温而知人之寒,逸而知人之劳。
今君不知也。
”公曰:
“善!
寡人闻命矣。
”乃令出裘发粟与饥寒者。
令所睹于途者,无问其乡;所睹于里者,无问其家;循国计数,无言其名。
士既事者兼月,疾者兼岁。
孔子闻之曰:
“晏子能明其所欲,景公能行其所善也。
﹣﹣﹣《晏子春秋》
【注释】①景公:
春秋时期齐国的国君。
②陛:
殿堂的台阶。
③涂:
通“途”,路上。
④里:
小于乡的行政单位,周代以二十五家为里。
⑤兼月:
两个月。
兼,两倍的。
6.选文(乙)出自西汉 编订的史书《 》。
7.下列加点词的意义和用法相同的一项是
A.闻寡人之耳者孔子闻之曰
B.时时而间进立有间
C.王之蔽甚矣横柯上蔽,在昼犹昏
D.但爱鲈鱼美但少闲人如吾两人者耳
8.下列加点虚词的意义和用法相同的一项是
A.窥镜而自视雨雪三日而天不寒
B.欲有求于我也令所睹于涂者
C.上书谏寡人者乃令出裘发粟与饥寒者
D.吾妻之美我者 婴闻古之贤君
9.翻译下面的句子。
①我孰与城北徐公美?
②饱而知人之饥,温而知人之寒,逸而知人之劳。
10.从(甲)诗中可以看出作者表达的情感是:
。
(乙)(丙)两选文中邹忌和晏子劝谏的目的分别是:
(乙) ;(丙)
11.简要比较邹忌和晏子两人的谈话技巧有什么不同。
【答案】
6.刘向,战国策。
7.D
8.C
9.①你看我跟城北的徐公比,哪个更俊美?
②自己吃饱且知道百姓的饥饿,自己穿暖且知道百姓的寒冷,自己安逸且知道百姓的劳苦。
10.对渔民疾苦的同情与关心,也含有对江上人的规劝之意;劝谏齐王广开言路,虚心听取建议,去除蒙蔽;希望景公关系天下百姓疾苦。
11.邹忌采取“迂回战术”,先从小事切入,取得对方认同,然后从家庭小事推入国家大事,让对方自然接受。
晏子则从大处入手,巧妙运用古代贤君的做法进行侧面暗示,使景公顿悟。
【解析】
6.试题分析:
要求生在平时习中要多识记和积累文常识;结合自己掌握的知识可知,乙文选择刘向的《战国策》。
*
【考点定位】识记文常识。
能力层级为识记A。
【考点定位】理解常见文言实词在文中的含义。
能力层级为理解B。
8.试题分析:
解答此题的关键是掌握虚词在不同语境中的含义,然后结合句意来推断,进行比较,得出答案即可。
A.前句句意为:
拿起镜子来仔细端详;“而”,连词,表示顺接。
后句句意为:
雪下了好几天却不转晴;“而”,连词,表示转折。
选项加点词意义和用法不同。
B.前句句意为:
是因为有求于我啊;“于”,对于,向。
后句句意为:
命令在路上见到的;“于”,在。
选项加点词意义和用法不同。
C.前句句意为:
能够上书劝谏我的人;“者”,…的人。
后句句意为:
于是发令拿出大衣和粮食给饥寒交加的人;“者”,…的人。
选项加点词意义和用法相同。
D.前句句意为:
我的妻子说我俊美;“之”,主谓之间,用于取消句子的独立性,不翻译。
后句句意为:
我听说古代贤德的国君;“之”,的。
选项加点词意义和用法不同。
【考点定位】理解常见文言虚词在文中的意义。
能力层级为理解B。
9.试题分析:
解答时一定要先回到语境中,根据语境读懂句子的整体意思,直译为主,意译为辅。
并按现代汉语的规范,将翻译过来的内容进行适当调整,达到词达句顺。
第一句话,注意这是疑问语气,;“孰”,疑问代词,谁,哪个。
句意为:
你看我跟城北的徐公比,哪个更俊美?
第二句话,注意“知”,知道;“劳”,劳苦。
句意为:
自己吃饱且知道百姓的饥饿,自己穿暖且知道百姓的寒冷,自己安逸且知道百姓的劳苦。
【考点定位】理解或翻译文中的句子。
能力层级为理解B。
【考点定位】评价诗歌的思想内容或作者的情感态度。
能力层级为鉴赏评价D。
11.试题分析:
结合两文的内容,抓住关键语句来分析即可。
从“臣诚知不如徐公美。
臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公”,“宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王:
由此观之,王之蔽甚矣”等语句中可知邹忌采取“迂回战术”,先从小事切入,取得对方认同,然后从家庭小事推入国家大事,让对方自然接受;从“婴闻之古之贤君,饱而知人之饥,温而知人之寒,逸而知人之劳”“寡人闻命矣”等语句中可知,晏子则从大处入手,巧妙运用古代贤君的做法进行侧面暗示,使景公顿悟。
【考点定位】分析概括作者在文中的观点态度。
能力层级为分析综合C。
译文:
(甲)江边来来往往的行人,只知道喜欢吃味美的鲈鱼,不知道渔民是冒着风流去捕捞的,随时都有生命的危险。
#
(乙)邹忌身高八尺多,神采焕发而容貌俊美。
一日早晨,他穿戴打扮,看着镜子,问他的妻子:
“你看我跟城北的徐公比,哪个更俊美?
”他妻子说:
“您俊美得很,徐公怎么能赶得上您呢?
”城北的徐公,是齐国出名的美男子,邹忌不大自信,又去问他的妾:
“我和徐公哪个更俊美?
”妾说:
“徐公哪里比得上您呢?
”第二天,有位客人来家中拜访,邹忌跟他坐着闲谈,他又问:
“我和徐公哪个更俊美?
”客人说:
“徐公比不上您。
”第二天,徐公来到邹忌家,邹忌细细打量他,自以为不及徐公美,拿起镜子来仔细端详,更觉得远不如人。
晚上他躺在床上细细思量,领悟到:
“我的妻子说我俊美,是因为偏爱我;侍妾说我俊美,是因为畏惧我;客人说我俊美,是因为有求于我啊!
”
因此邹忌上朝拜见齐威王,说:
“我确实知道(自己)不如徐公美。
(可是)我的妻子偏爱我,我的妾惧怕我,我的客人对我有所求,所以(他们)都认为我比徐公美。
如今的齐国,土地方圆千里,有一百二十座城池,宫中的妃子及身边的侍从,没有不偏爱大王的,朝中的大臣,没有人不惧怕您的,国内的百姓,没有不对大王有所求的。
由此看来,大王受蒙蔽(一定)很深了!
”【来源:
&&】
齐威王说:
“好!
”于是就下了一道命令:
“所有大臣、官吏、百姓,能够当面批评我过错的人,得上等奖赏;能够上书劝谏我的人,得中等奖赏;能够在公共场所指责议论(我的过失),(并能)传到我的耳朵里的人,得下等奖赏。
”政令刚一下达,许多官员都来进言规劝,宫庭就像集市一样(喧闹);几个月以后,有时偶尔还有人来进谏;满一年以后,即使想说,也没有什么可进谏的了。
(丙)景公在位时,雪下了好几天却不转晴。
景公穿着用狐狸腋下白毛做的皮衣,坐在正堂前的台阶上。
晏子进宫谒见,站了一会儿,景公说:
“奇怪了!
雨雪下了好几天,可天气却不寒冷。
”晏子回答说:
“天气不冷吗?
”景公笑了。
晏子说:
“我听说古代贤德的国君,自己吃饱且知道百姓的饥饿,自己穿暖且知道百姓的寒冷,自己安逸且知道百姓的劳苦。
现在你不知道。
”景公说:
“说得好!
我听从您的教诲了。
”(他)于是发令拿出大衣和粮食给饥寒交加的人。
命令在路上见到的,不必问他们是哪乡的;在里巷见到的,不必问他们是哪家的;巡视全国统计数字,不必记他们的姓名。
已有职业的人发给两个月的粮食,病困的人发给两年的粮食。
孔子听到后说:
“晏子能阐明他的愿望,景公能实行他认识到的德政。
”
五、【2017届中考山东济南卷】阅读下面的文段,完成6~8题。
(共6分,每小题2分)
若夫淫雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空;日星隐曜,山岳潜形;商旅不行。
樯倾楫摧;薄暮冥冥,虎啸猿啼。
登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。
至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷;沙鸥翔集,锦鳞游泳;岸芷汀兰,郁郁青青。
而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!
登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。
嗟夫!
予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?
不以物喜,不以己悲;居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。
是进亦忧,退亦忧。
然则何时而乐耶?
其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎。
噫!
微斯人,吾谁与归?
(节选自《岳阳楼记》)
6.下列加点词解释有误的一项是()(2分)
A.去国怀乡去:
到,往
B.锦鳞游泳锦鳞:
美丽的鱼
C.予尝求古仁人之心求:
探求
D.吾谁与归归:
归依
7.下列各项中加点词意义和用法相同的一项是()(2分)
A.居庙堂之高则忧其民渔人甚异之
B.则有心旷神怡,宠辱偕忘出则无敌国外患者
C.不以物喜,不以己悲扶苏以数谏故
D.感极而悲者矣环而攻之而不胜
8.下列对选文理解有误的一项是()(2分)
A.选文景物一暗一明,触发了“迁客骚人”一悲一喜两种截然不同的感情。
B.“沙鸥翔集,锦鳞游泳;岸芷汀兰,郁郁青青”运用了动静结合的写法。
C.选文写景状物词句整齐,辞采华美,音韵和谐。
D.选文表达了作者寄情山水、乐以忘忧的思想感情。
【答案】6.A7.C8.D
【解析】
6.试题分析:
本题考查文言实词。
A.“去国怀乡”中“去”是“离开”的意思。
【考点定位】理解常见文言实词在文中的含义。
能力层级为理解B。
【考点定位】理解常见文言虚词在文中的意义。
能力层级为理解B。
8.试题分析:
本题考查对文章内容的理解。
选文表达了作者“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的思想主旨,故D项错误。
%
【考点定位】分析概括作者在文中的观点态度。
能力层级为分析综合C。
六、【2017届中考山东莱芜卷】阅读下面文字,完成下列小题。
【甲】臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。
先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。
后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。
受命以来,夙夜忧叹,恐托付不效,以伤先帝之明,故五月渡泸,深入不毛。
今南方已定,兵甲已足,当奖率三军,北定中原,庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都。
此臣所以报先帝,而忠陛下之职份也。
至于斟酌损益,进尽忠言,则攸之、祎、允之任也。
(节选自诸葛亮《出师表》)
【乙】诸葛亮围祁山,南安、天水、安定三郡反应亮。
帝遣真督诸军军郿,遣张郃击亮将马谡,大破之。
安定民杨条等略吏民保月支城,真进军围之。
条谓其众曰:
“大将军自来,吾原早降耳。
”遂自缚出。
三郡皆平。
真以亮惩于祁山,后出必从陈仓,乃使将军郝昭、王生守陈仓,治其城。
明年春,亮果围陈仓,已有备而不能克。
增邑,并前二千九百户。
四年,朝洛阳,迁大司马,赐剑履上殿,入朝不趋。
真以“蜀连出侵边境,宜遂伐之,数道并入,可大克也。
”帝从其计。
真当发西讨,帝亲临送。
真以八月发长安,从子午道南入。
司马宣王溯汉水,当会南郑。
诸军或从斜谷道,或从武威入。
会大霖雨三十余日,或栈道断绝,诏真还军。
真每征行,与将士同劳苦,军赏不足,辄以家财班赐,士卒皆愿为用。
真病还洛阳,帝自幸其第省疾。
真薨,谥曰元侯。
注:
①真,指曹真,三国时魏国名将。
(节选自《三国志·魏书》)
9、解释下列句中加点的词。
(4分)
①躬耕与南阳躬:
_______________
②先帝不以臣卑鄙卑鄙:
_______________
③帝遣真督诸军军郿军:
_______________
④迁大司马迁:
_______________
10、下列句子中加点词的意义与用法相同的一项是(2分)
A、咨臣以当世之事不以物喜
B、以伤先帝之明虽我之死,有子存焉
C、真以亮惩于祁山行者休于树
D、帝从其计其真无马邪
11、把下面句子翻译成现代汉语(4分)
①苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。
②明年春,亮果围陈仓,已有备而不能克。
12、甲文中诸葛亮说“当奖率三军,北定中原”,为此,他采取了哪些行为?
请根据乙文作答。
(2分)
13、依据选文,分别概括诸葛亮和曹真的特点。
(4分)
【答案】
9.①亲自②身份卑微,目光短浅③驻扎④升迁,升职
10.C
11.①(只想)在乱世中苟且保全性命,不追求在诸侯中闻名显达。
②第二年春天,诸葛亮果然攻打陈仓,(曹军)已有准备,(蜀军)不能攻克。
12.采取的行动:
1.诸葛亮围祁山2.亮果围陈仓3.蜀连出侵边境
13.诸葛亮:
谦虚谨慎、勇于担当、忠心耿耿、知恩图报。
曹真:
富有战略眼光、爱护士卒、战功卓著。
【解析】
9.
试题分析:
主要考查实词古今异义词、一词多义。
注意“军”“迁”的解释。
【考点定位】理解常见文言实词在文中的含义。
能力层级为理解B。
10.
试题分析:
A.拿/因为B.的/主谓之间取消句子独立性C.在D.代词,他的/难道。
【考点定位】理解常见文言虚词在文中的意义和用法。
能力层级为理解B。
11.
【考点定位】理解并翻译文中的句子。
能力层级为理解B。
12.
试题分析:
简答题的信息筛选基本也是人物的某种品质,事情的原因的分析,物象的特征等,注意找到对应的文中的相应的句子,然后翻译,注意题干的要求是用原文的词语还是自己的话。
此题1.诸葛亮围祁山2.亮果围陈仓3.蜀连出侵边境
【考点定位】筛选文中的信息。
能力层级为C
13.
试题分析:
查人物形象分析。
结合文中事例不难分析出人物的性格。
&
【考点定位】筛选文中的信息。
能力层级为C
七、【2017届中考山东荷泽卷】阅读下面的文字,完成6~8题。
(8分)
若夫霪雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空;日星隐耀,山岳潜形;商旅不行,樯倾楫摧;薄暮冥冥,虎啸猿啼。
登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。
至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷;沙鸥翔集,锦鳞游泳;岸芷汀兰,郁郁青青。
而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧;渔歌互答,此乐何极!
登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。
6.下列各组句子中,加点词的意思相同的一组是()(2分)
A.薄暮冥冥狐裘不暖锦衾薄
B.至若春和景明四时之景不同
C.则有去国怀乡乃记之而去
D.把酒临风故临崩寄臣以大事也
7.将文中画线的句子翻译成现代汉语。
(2分)
沙鸥翔集,锦鳞游泳。
8.两段文字表现了迁客骚人的不同心境,用自己的话分别说一说“悲”和“喜”的原因。
(4分)
【答案】6.C7.沙洲上的鸥鸟时而飞翔,时而停歇,五彩的鱼儿在水中畅游。
8.在阴雨连连、数月不放晴的情景下,登上岳阳楼想起被贬官离开京城的经历,心中生出对家乡的思念,对遭到贬
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 专题12 文言文阅读课内备战中考三年中考语文真题分省分项解析汇编山东版解析版 专题 12 文言文 阅读 备战 中考 三年 语文 真题分省分项 解析 汇编 山东