高中作文写作技巧(北京高级教师郭铁良).ppt
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高中记叙文教学的三个阶段北京郭铁良,目前作文教学主要思路:
1、从写作的方式入手,激发学生的写作愿望让学生一见作文题有一种“砰然心动”的感觉。
各种情景作文、新概念作文、反作文(南京)、爆破作文、激情作文、从此不怕写作文等均属于这种思路。
这种形式重在一个“诱”字。
容易上路,但一遇到“怎样写”,就滞住了,给人一种隔靴搔痒的感觉。
尤其是议论文写作,就更难“诱”。
2、从写作自身的规律入手,兼以适当的形式。
从写作自身的规律入手,是目前作文教学走出困境的主要出路,但这也是最难的。
主要办法,1、由虚到实,具有可操作性2、由小到大,进行分解训练3、循序渐进,进行系列训练,理想的作文教学:
会使学生找到一块“独特的精神天地”。
那里宽宏自由,任自我个性之花,烂漫、自在地伸展,真切、坦荡、自然地开放。
能把学生从“冬眠状态”“唤醒”,“引燃”。
学子摊开试卷,一面对考题,就文思炸涌,从而爆出摇曳多姿、七彩斑斓的“精神虹云”。
即理想的作文教学,应有利于情思自由的展现、精神真实的伸展。
目前作文教学的主要问题:
1、重形式,轻规律的取巧术2、包打天下,包治百病的江湖术3、夸大其辞,以偏概全的总结法反映了浮躁的心理,急功近利。
高一作文训练的主要内容,1、具体2、情感3、个性4、挖掘5、构思6、创新,记叙文教学的三个阶段:
第一个阶段:
做好“准备”第二个阶段:
掌握三个“要领”第三个阶段:
学习六种“方法”,第一个阶段:
作文“准备”从荒谬的构思谈起:
新人出嫁,父亲给女儿一个盒子。
打开后,发现里面有一个瓶子。
瓶子里装的是红色的液体,这是怎么回事呢?
父亲说:
“这不是血,是你小时侯你妈妈喂你的的乳汁。
爸爸用心的将这奶水积攒下来,奶水慢慢地变成了血。
也就是说,你小时候喝着妈妈的不是奶水,而是妈妈的血水长大的。
我这样做,就是不让你忘记养育你20多年的母亲。
”于是,女儿站在母亲的遗像前哭了。
一个乞丐遇上一个外国人,让他去继承一个大公司,因为他没有儿子,而且自己得了癌症。
于是乞丐在去不去继承这个大公司给老板当不当儿子中进行选择。
于是就造成了人生的转折。
关于“准备”的理论:
1、好的作文只能在有准备的头脑中诞生。
2、写作,是一种“调动”的艺术。
写作的实质,就是对自身储备,即生活积累、知识积累、语言积累、情感积累的综合调动,“翻箱倒柜”地调动全部储备来写好一篇文章。
3、神来之笔不是凭空而来的,大多时候是瞬时的感触加上记忆的重现,注进到作者的头脑中去,迸发绚烂的火花。
4、写作内容早在头脑中跳动的了,所要表达的内容也就成竹在胸。
5、如果把材料比喻是一条大江或一片大海的话,那么写作者要有脱去衣裳跳入这片深水的勇气。
大浪淘沙,才能使金子有发光的机会。
【内容准备】积累的材料:
1、凝聚自己的思想感情的材料,2、折射出时代光,涌动着生活的流的材料。
抒情是抒“大我”的情,还是抒发“小我”的情,古代由责任感的诗人他抒发的是“大我”歌颂时代,歌颂人民,应该作为社会的功能。
文章的“情”是的脊梁。
脊梁是应该足以撑起作文的语言的,而不是纯粹以语言去包装情感。
【例段】一重心幕拉开来,三年前的一个清晨浮现在眼前东方喷薄,旭日如火。
舅舅回村了!
只见他披红挂彩,被四个健壮的小伙抗架在滑竿上,一步三摇,如浪推船。
舅舅笑逐颜开,双颊红润:
那是年轻的血液在涌动,那是丰收的幸福在燃烧。
全村后生孩子欢天喜地前簇后拥,锣鼓忘情,唢呐连天,村里举行隆重的仪式,欢庆舅舅凯旋。
在西瓜节上,舅舅那十二只丰收三号大西瓜轰动全县,最大的那只53斤重的大瓜,更是一举夺魁。
舅舅荣获“大兴瓜王”的美誉,整个村子也风光无限。
舅舅双眼噙满泪水,那热泪中包容着什么?
他知道,我知道,全村老老少少没有一个不知道。
村小李老师送上的一副大红对联写得好大兴瓜王五十三斤,红瓤黑籽,斤斤汗水浇灌;丰收果实一十二只,翠衣绿袍,只只科学结晶。
3、自己的生活材料高中三年的学校、家庭和社会生活。
初中和小学的材料如有特色,是精品,也可以用,但一定要防止材料低幼化。
生活材料的要求:
一要真实,切勿瞎编。
例如小时候种巧克力一类事情。
二要有内涵,有特点,有味道,有新意,确保不会与别人雷同、撞车;三要自己对这个生活材料有所感悟,且比较深刻。
例如:
有个同学写自己满心欢喜地去学电子琴,却“发现电子琴并非如自己想象的那么有趣”;心血来潮时弹电子琴,却又发现“要弹好电子琴也不是件很难的事”。
于是作者从自己学弹电子琴悟出一个人成功的规律“要想成功并不一定要付出巨大代价”,“付出了代价并不意味着能够成功,但若能从所做的事情中找到乐趣,即使不能做得十分出色,你也不愧为一个成功者。
成功与失败之间并没有严格的区别,两者之间仅隔着一层膜,这便是兴趣,只要你冲破它,便可享受成功的喜悦”。
深刻的主题往往是与时代和现实生活相联系的,因此不仅要关注外部世界,还要关注自己的心灵世界这个现实。
尤其是要关注自己的成长体验,关注对自己精神生活发生过影响的事情。
这些事情虽小,却与个性、人性、情感息息相关,与审美观、价值观、人生观的形成密不可分。
如果我们选择了这样的材料,就会有内涵有新意了.如前年全国高考题中的登山者的故事,重点是题目中“触动心灵需要作出选择的事情”一语。
而这种“心灵的选择”正是要揭示自己的内心世界。
有的考生写到了自己的内心世界的体验,立意十分深刻:
常听人说:
“哇,这女子好有气质。
”于是便以为有气质就是美。
她还发现,有气质就是长发飘逸、笑不露齿、步子沉稳、少言寡语。
另外,肚子里还要有货,古希腊、古罗马的神话,文艺复兴时代大师的名作都要有所涉猎。
于是她把这些都记在纸条上,要向气质挑战了,可是她的“步子沉稳”被别人看成“步履蹒跚”,以为她得了肝病,她的“少言寡语”被人以为是早恋失败、心情痛苦。
书倒是看了不少,可老是弄错主人公的名字,远非原先想像的可以在大庭广众之下侃侃而谈。
有一天,她终于发现,真实的我不也是很好吗?
爽朗、乐观、活泼、天真、爱哭、爱笑、爱闹。
最后她做出了一个新的选择:
找回自己,活出自己的本色来。
很快,父亲说她精神好多了,同桌说还是喜欢这样的你,自己也感到:
真的我,真的美!
4、选备些古今中外的童话、寓言、民间故事、名人轶事以及名言警句等。
材料丰富,知识加见识,就能构成了文章亮点。
在文章里适时而恰当地写一点意蕴丰厚的语句,也是增加文采的一个重要方法。
我们阅读美文佳作,常在关键处看到一两句言简意赅的话,令人玩味警醒,特别带劲提神,经久不忘。
例如鲁迅先生在记念刘和珍君中写道:
“沉默呵,沉默呵,不在沉默中爆发,就在沉默中灭亡。
”具有令人在沉思中奋起的力量。
茅盾先生在风景谈中写道:
“人类的高贵精神的辐射,填补了自然界的贫乏,增添了景色,形式的和内容的。
人创造了第二自然。
”深刻阐述了人与自然的关系,热情赞颂了人的主观能动作用。
台湾作家刘墉在萤窗小语中主张不要“过熟”:
“水果要熟,但不能过熟,因为过熟则烂。
朋友要熟,但不能过熟,因为过熟则狎。
读书要熟,但不能过熟,因为过熟则泥。
技巧要熟,但不能过熟,因为过熟则流。
”把道理说得如此透彻,运用语言如此斩截,令人再三思之。
【准备的方法】1、选点场景链的积累2、善于触发3、善于挖掘。
2、善于触发要进行横向与纵向的联想:
方法:
由此及彼,由表及里。
无论记人叙事还是写景抒情不能只停留在眼前的人、事、景物上,可以由自然而及社会,由此类想到彼类,由物及人,由近及远,由本体到相关,在展开一系列的联想之后,也许就会有新的发现。
这种新的发现或许就具有普遍的社会意义,将这种具有普遍意义的发现作为文章的主旨,文章的立意就出新了。
【主要做法一】由一件事感悟到其他事,觉得与自己的生活有交涉,得到一种印证。
【例段】“S”的联想(片段)在我的心目中,“S”还代表了人与人之间的一份关心、一份亲情。
透过小小的“S”形,我深深体会到一缕人间的温情。
那天,坐在回家的公共汽车上,随着汽车缓缓进站,我看见一位老师傅步履蹒跚地走了上来,他手中的皮包沉甸甸的,把他累得满头大汗。
这时,一位年轻的售票员轻轻靠了过来,微笑着说:
“我给您挂起来,老大爷”说着,顺手将皮包挂在坐椅旁边的挂钩上。
那是一只“S”形的挂钩,上弯挂在椅背上,下弯就可以从容地挂上皮包了。
这样式简单的“S”形挂钩,绝对够不上什么专利发明;但它方便实用,在这一时这一处,却又绝对是任何专利发明所不可比拟的。
那小小挂钩,线条舒缓、流畅、优美,那是司售人员爱心与细心的杰作!
环顾四周,原来每一位乘客的坐椅边,都有同样的一只挂钩。
放开想象,这一只只“S”形的小小挂钩,不就像一条条爱心关护的纽带吗?
它一弯连着司售员,一弯连着乘客们它将素昧平生人们的心紧紧相连。
刹那间,我清清楚楚地感到,车厢里充溢着温馨的亲情。
小小车厢就如同我的家、我的教室。
车窗外,阳光明媚;车厢内,“S”形的“亲情挂钩”闪着光亮,轻轻地摇着,摇着(扩展引申点睛),【主要做法二】从你所经验着的事物,发现别的意思。
(如雷锋的眼泪),【主要做法三】要善于抽象变为具象可以从某一点进行扩展训练:
(1)语言的描写要具体形象化方法:
动作分解法,描绘富有特征的动作
(2)要展示动作的全过程。
方法:
将它分成若干部分,一部分一部分地描述。
【题例1】根据下面这段文字展开想象,就“青年给母亲洗的过程”写一个片段。
内容不超过字。
材料:
日本一位家境贫寒、自幼丧父的青年,靠母亲为人做佣人,送报纸读完了大学。
他到一家公司去应聘。
总经理第一句话就问他:
“你替母亲洗过脚吗?
”“没有。
”青年如实回答。
总经理说:
“明天请你再来一次,不过,有个条件,今天回去一定给母亲洗一次脚,能做到吗?
”青年一口答应了。
第二天,青年如约来到公司,他对总经理说:
“现在我才知道母亲为我受了多少苦。
谢谢您让我明白了在学校里没有学过的道理。
”总经理点了点头,微笑着说:
“明天你来上班吧!
”,【例文】他先在盆里接了些水,然后又对了些热水用手搅了搅,还觉得不够暖和,又稍微加了点热水。
这次再用手试,觉得温度比较合适,然后他帮母亲脱掉鞋和袜。
他托着母亲的脚,不停的把水撩在母亲的脚背上,轻轻的搓着母亲的脚。
由于母亲天天送报,走了太多的路,脚上裂开了一道道的口子,他都觉得手有些扎。
他小心的撩着水,细心的清洗母亲的脚的每一个部位。
母亲确实老了,脚上的皮肤都已变得松弛。
他不时的抬起头,望着母亲慈祥的脸,眼中充满感激与尊重。
他明白,正是这双脚,为他在布满荆棘的地方趟出一条人生的路。
1、“青年人什么也没有说,起身到洗手间,端出了一盆热水,放在母亲面前。
母亲把脚往回缩了缩,青年人伸手抓过母亲的一只脚,脱下袜子就洗。
”这里的“抓”可够吓人的,使人想起林冲发配的路上。
解差抓住林冲的脚往滚烫的开水里按的情景。
而另一个学生虽然没有这么恐怖,倒也够滑稽的:
“青年人举起母亲的脚,轻轻的放在脸盆里。
”2、“母亲小拇指像个小三角,外侧硬邦邦的,这是长期穿廉价的高跟鞋的结果。
母亲曾为一家看孩子,怕人家嫌她的布鞋太破,才买了廉价的高跟鞋。
这一穿,就是十几年,修修补补的总舍不得买新的。
”这一构思的初衷是好的,只是太不合情理。
高跟鞋,谁能穿十几年,这与她的保姆身份也不相符。
3、“青年人的泪水夺眶而出,哽咽的对母亲说:
妈妈您辛苦了。
母亲强忍着没有哭出来,望着为自己洗脚的儿子,把他搂在自己的怀里。
“”他用指尖轻轻的触了一下母亲的老茧,可母亲毫无反应。
他再也忍不住了,抱着母亲的腿,失声痛哭。
”?
4、“他轻轻的脱下了满是补丁的袜子,一股难以形容的味道扑面而来,年轻人惊呆了。
”另一个学生是这样写的:
“母亲起身要回屋,这时青年抢先一步问:
妈,你洗脚吗?
农村人,洗什么脚啊?
母亲笑着推开了他的手。
”,【题例2】模仿下面的句子,写一段话骑自行车真好!
风吹过来,头发飘起来,衣服鼓起来,彩色的车配彩色的人,好不爽心悦目!
【答案】。
【仿写的例段】()跳舞的感觉真棒!
彩灯转起来,音乐响起来,舞蹈跳起来,快乐的音乐伴着快乐的人,好不快乐自在!
()海边观日出真好!
朝阳升起来,海风吹过来,浪花打过来,澎湃的海对着澎湃的心,好不心旷神怡!
()画画真好!
画笔拿起来,画纸铺起来,色彩调起来,五彩斑斓的画面配着丰富多彩的生活,好不怡然自得!
其一,是句式要与原材料相同,内容要合乎事理。
例如:
跳舞真好!
音乐响起来,全身动起来,舞鞋飞起来,充满活力的音乐配充满活力的人,好不痛快淋漓!
游泳真好!
鱼儿游过来,海蛰游过来,水草漂过来,蓝蓝的水配多彩的生命,好不爽心悦目!
其二、是要注意语句通畅。
同学们常见的错误是搭配不当:
例如:
滚轴溜冰真好!
人动起来,彩灯转起来,音乐飘起来,年轻的节拍配年轻的心,好不畅快淋漓!
跑步真好!
太阳照过来,鞋子颠起来,裤子飘起来,轻巧的风带着轻巧的人,好不快乐幸福!
其三、是要注意思想内涵,切忌庸俗。
例如:
吃饭真好!
饭菜端上来,菜香飘上来,口水流下来,诱人的饭菜填饱了我的肚子,多么舒服呀!
骑三轮车的感觉真好!
雨打过来,帽子飞过来,书包掉下去,黑白的天黑白的街,真是个颓唐的晚上。
3、善于挖掘“作文主要不是靠故事支撑,重要的只是写一种情绪与氛围。
”方法:
以小见大法。
善于通过生活中的小事情视野中的小角度,来反映丰富的社会内容,揭示出深刻的社会主题。
英国诗人布莱克有这样诗:
“一粒沙里看出一个世界,一朵野花里看出一个天堂。
把无限抓在你的手掌里,把永恒放进一刹那的时光。
”要捕捉生活的细节。
(一)小事情悟大道理
(二)小角度看大问题(三)小人物显大精神,【例文1】女孩与花儿的私语一日放学回家,看见院中花园里一个可爱的小女孩蹲在一株月季旁扶着花枝,歪着脑袋,轻声轻语地对着花儿说着话。
我走过去,靠近她,蹲下身问:
“你在说些什么呀?
”女孩答道:
“我说,花朵姐姐,你好漂亮呀!
”“花朵能听懂你的话吗?
”我问。
“能的!
”小女孩自信地说:
“只要靠近它,就能听懂你的话。
”随后,她又机灵地说:
“你对我说话时,不也是蹲下身来,靠近我的吗?
”女孩的天真,使我不禁笑了起来,但我并不怀疑她所说的真实性,我相信女孩的心与花儿贴得很近,很近,她们的心灵是相通的。
我默默地走进屋里,女孩的话儿萦绕在我心头,让我感慨万千。
我想,何止人与花儿,就是人与人之间,不是也需要相互贴近,求得理解与沟通,缩短心灵的距离吗?
是的,只要用心交流,谁都能听到花儿的细语,都能感受到人世间的亲情。
主要方法:
1、选材:
见微知著,以小见大。
“一粒沙里见世界,半瓣花上说人情。
”谈身边琐事而寄托深远,论人情世故而放眼天下。
从一些东鳞西爪的侧影,烘托出当前人类历史的特征;从生活的激流里抓取一个人物的一种思想、一个有意义的生活片断,反映出这个时代的侧影。
方法:
从小事件、小角度和小人物中透视出“大”来。
【例文】冬天的九个瞬间吾同树一个挎着篮子的女人弯腰去捡地上的菜叶子她的小女儿,总是先比她捡到一个袖着手的女人站在一把靠背椅的旁边她那写着“三元理发”的椅子背风坐着一个卖烤红薯的女人数了数手中的几张钞票然后递给身边的小凳子上写作业的儿子,让他再数数,一个卖花的小姑娘飞快地跑上马路,敲了敲车玻璃,又看了看红灯一个跪在地上的小女孩她的校服有点脏了她面前的那张纸我们都知道写些什么一个白头发的男人蹲在路边,给一条条树刷上石灰浆,没有刷的一直排到路的尽头,一个在电话亭打电话的男人旧西装抖动了一下他把右手的电话交给左手腾出手来,擤下鼻涕一个个子不高的小男孩吃力地把一桶裁得整整齐齐的甘蔗抱上河堤,然后小心地问围在一起打牌的男人们口不口渴一个瘪着嘴的小孩子趴在麦当劳的窗户上往里看,他通红的小手,攥着一张小纸币,2、挖掘:
由表及里,由现象到本质,由个别到一般。
方法:
总结上文个别(现象)开掘升华一般(本质),【例段1】小狗就这样离我而去了。
我怜悯它,又恨它不该叫那几声。
仔细思量,小狗听见有生人进院能不叫吗?
它是在恪尽职守啊!
于是,我原谅了它,又迁怒于打狗的人。
可又一琢磨,他们不也在履行职责吗?
我也理解了他们。
(总结:
个别)是呀,人们活在世上,都应该尽职尽责,哪怕是死,也应该死在自己的岗位上。
(升华:
一般)(习作我的小狗)【例段2】我们经过多少迂回曲折,却并不是为了走到烟花的身边,而是选择一个合适的角度,一个让烟花美丽起来的角度。
(总结:
个别)人生也是这样,一切快乐、幸福、美好的感觉,完全取绝于我们认识事物的合适的角度。
(升华:
一般)(习作拐弯处的美丽),【题例一】这个结尾没有起到以小见大的作用,请你为下列事例加一个结尾,使之较为深刻:
考历史时,有道题考某一事件的年代,他忘了,又想起曾在课桌上写了这一事件的年代,于是慢慢移动试卷,在移动试卷的过程中,他展开了激烈的思想斗争,快下考时,他大着胆子移开试卷,一看,没有,才恍然大悟:
原来坐的是别人的课桌!
失望之际,心情一下子倒觉轻松起来。
结尾他写道:
“铃响了,虽然那一个空没有填,但我觉得没填比填了更好。
”,答案:
得到某种东西的同时,不能失去比这更珍贵的东西。
【题例二】根据下面这件小事的内涵,为它加一个结尾:
一只蚕,不停地吐出柔韧、纤细的丝,织成一个厚厚的茧,把自己紧紧包住。
短暂的安宁后,它开始渐渐气恼、焦灼。
它扭动着身子想挣脱出去,可这茧是如此的坚韧。
徒劳的挣扎后绝望了,开始后悔织就这无法挣脱的茧。
它疲倦地睡着了。
梦里它极力想像灵魂已游离于躯壳之外,终于又见到了秀竹一竿、清泉一掬,还有繁花、阳光梦醒,仍在茧中。
如果不曾织就这可恶的茧,如果能逃离这该死的茧,如果生有一双自由飞翔的翅膀它摇了摇头,甩掉了“如果”。
似乎醍醐灌顶,它倏地想到,用自己的牙齿咬破这茧!
力量与热情回到了身上。
它一口口咬着自己曾用心织就的茧,咬开了一个个痛苦与无奈织就的结,也咬出了一大束耀眼的光明!
茧外,新的空气,新的天地。
它惊喜地发现,背上已有了两片多粉的翅。
它想大声喊,它想飞,结尾的立意实例:
人心常作茧,能咬破心茧的人,是真的勇士和智者。
第二个阶段:
掌握三个“要领”要领一:
记叙文的三种思路1、时间顺序构思法,直截入题2、开头和结尾进行铺垫、照应3、镜头的迭现画面组合法,1.时间顺序构思法,直截入题这种构思是按照事物发生发展的顺序自然成文的。
这种思路,有入题快,便捷的特点,所以很受同学们的青睐。
2、开头和结尾进行铺垫、照应这是一种在开头和结尾进行必要的铺垫、照应的形式写的作文。
比较典型的是鲁迅的一件小事。
即开头点题(抑扬、对比),引出事件;结尾升华,抒发感情;中间要有一定的议论抒情来点题。
3、镜头的迭现画面组合法这是叙述者以展示的方式展开故事情节的,这种方法便于展开情节。
使读者直接入题。
这种画面拼接式的思路,作文里用得最多。
它的只要内容是几个主要画面的“拼接”。
其中不少小说、散文都属于这种构思。
这种构思,给人一种影视观赏后的痛快淋漓的感觉,因为它给人的都是画面。
文章的主要内容是几幅画面的迭现,借助这种迭现,强调某中思想或情感。
它给人以深刻的印象,中心意思十分突出。
主要方法:
1、选点:
选择几个有代表性的场景“点”。
2、链接:
将几个“点”连接在一起成为“片”。
关键:
点与点之间要有内在的联系,具有“以点代面”的功能。
链接的方法:
1、内在的情感和逻辑联系2、外在的结构形式:
(1)依靠过渡句、段衔接
(2)依靠标题衔接(3)依靠序数衔接(4)依靠空格衔接,【例文1】各地男人魅力瞬间北京男人魅力瞬间茶馆。
一北京男人向一女孩求爱。
时间只有三个小时:
第一个小时北京男人主要是聊国际形势。
第二个小时聊的是国内形势。
第三个小时的前半个小时聊北京市的形势。
剩下的半个小时的前二十九分钟聊自己对人生的看法。
最后一分钟说出“我爱你”三个字!
东北男人魅力瞬间公园。
一东北男人与其女友款款而行。
突然窜出三个持刀歹徒。
东北男人不畏强暴与歹徒展开殊死搏斗。
终因寡不敌众,他倒在了血泊里。
警察及时赶到,歹徒作鸟兽散。
男人上救护车前对哭泣的女友露出艰难的微笑。
“别哭,谁叫我是男人呢!
”,上海男人魅力瞬间厨房。
油烟滚滚的厨房。
一上海男人正满头大汗的烧着他的第八盘菜。
客厅。
清香弥漫的客厅。
上海男人的妻子和她的女友正在聊着毛衣的第八种织法。
一会儿,菜肴们鱼贯而出。
男人最后一次随菜而出时,餐桌上已摆满了菜。
妻子满意地看了一眼他的男人,男人诚惶诚恐。
“还有什么活,尽管吩咐!
”,【例文2】角色(张丹阳)早读前。
“呦,你来得早啊!
”一见他,我忙寒暄道。
“你不也一样?
”有点反客为主的味道。
“昨晚学到几点?
”“什么呀,一点都没看,睡得早。
”“我也是。
”这可不是他的风格,我忙顺势接过来。
课间。
“这节课上得怎么样?
”“我一点都没听懂。
数学简直太难了。
”“唉,我也是,都没信心了。
对了,问你一道题,老师讲时我没听懂。
”“啊?
老师还讲了这道题啦?
我上课都没怎么注意听。
要不,你问问别人?
真对不起。
”,他转身离去,我赶快翻看笔记,题前分析,解题步骤,归纳运用一步不少。
哈,我真“天才”。
中午。
“你一会儿干嘛去?
”他走过来问。
“去图书馆。
”忙把两本参考书藏在身后。
“还真刻苦!
”“什么呀,还不是去看小说。
你呢?
”“我想在班里。
”“班里空气多不好啊,中午到操场放松放松!
”“我想谁会儿觉。
”睡觉?
哼,还不是想写作业吗?
考试前。
“你复习得怎么样?
”“特差。
我这回真要60分万岁了。
”“你那么强怎么会?
我才没看呢!
”“对了,你那天看的那本什么数理化公式吗?
”“哦,那本,不是我的。
不过那本书也特没用,什么题都没有。
”呦,想借呀,没戏。
考试后。
“你考得不错吧?
”“一般,一般。
”“我看你做题特快,你都做完了吧?
”“都瞎蒙的。
”发卷后。
“你得了多少分?
”“别问了,特差。
”偷瞄了一眼他的卷子,哈哈,比他高了5分。
回家后。
先整理课上的笔记,再配合着我的宝书数理化公式总结,最后做做新借的参考书。
哈,齐活!
躺在床上,我回忆一天的“虚伪生活”,不由得为自己扮演了不该扮演的角色而悲哀。
转折父亲是摄影记者,我也爱好摄影。
在我家堆叠如山的摄影作品集中,有一册题为“转折”。
作品集中多数是父亲的作品,其中有两幅他最为得意-一幅是一个小男孩转身回首的特写:
乱蓬蓬的头发,脏乎乎的小脸,眼泪汪汪,手擦抹着鼻涕-这是我。
父亲说,当时我将满三岁。
那天他去郊区,看望插队时的房东,带着我,却完全忘记了我的存在。
那间房里没有电视,没有玩具,更没有玩伴;两个大人聊得热热乎乎,我被冷落在一旁。
父亲后来告诉我,他在和伯伯谈开发乡镇摄影事业的大事,可这和我有什么相干?
我生日才只过了两次的!
磨唧、哭泣、干嚎,甚至打滚,十八般武艺,全都无济于事,我只有拔脚就走!
在陌生的乡间小路上,我趔趔趄趄地奔着,现在已全然不记得路边风物、心头感受,很可能只是一片空白。
父亲不远不近地跟踪着我,以他专业摄影师的敏锐,拍下了我停步转身的刹那。
细看照片,那一瞬间我的神情极其微妙:
悲戚委屈中渗露着开朗和宁静,闪闪泪光里透射出喜悦的神采。
父亲曾郑重解释:
这是你由懵懂到理性的人生转折啊。
是啊,当时的大情小节我已全都忘却,但转身回首间,似有天光开窍,却依稀在心,又一幅是父亲的得奖作品,照片上横写四个大字:
“小平,你好”-父亲在国庆游行时拍的一张新闻照片。
画面不用细说,大家都很熟悉。
我问父亲,这张照片为什么不放进“庆典”、“佳构”或“金奖”,不放进那些名目更辉煌的册子?
父亲反问,你不觉得“转折”更伟大些吗?
中国喊了几千年“万岁”,皇帝倒掉又喊了几十年。
直到“小平,你好”才实现了历史性的伟大转折。
从此,在中国这片土地上,“万岁”,不可能再用于十几亿炎黄子孙中的任何一个个人;从此,“万岁”,才可能真正属于神州大地和中华民族。
是啊,在这平平实实四个字的背后,分明矗立着一位历史性人物的伟岸身形,奔涌着一代青年学子推卷起的时代洪流,作品集中也有少量我的作品,在这里也拈出两幅说说-一幅照片有点模糊,是我从电视荧屏里抢拍下的。
那天,在沈阳五里河足球场,中国队如能战胜阿曼队,就将提前出线,实现走向世界的伟大转折。
我早早地支好脚架,调好焦距,对准荧屏只见范志毅门前抢点,狮子甩头,将球摆渡给埋伏门前的郝海东,海东就势一蹴,皮球轻轻巧巧,滚入网窝。
历史性的转折实现了!
“郝董”高擎手臂,做出V形手势,同伴们从四面跑来祝贺。
我突然注意到,范大将军,也奔跑过来,郝范二人,紧紧拥抱在一起。
中国足球积怨甚深的两员主将,一笑泯恩仇!
五里河体育场,欢声雷动,灯如白昼!
我按动快门,捕捉下这拥抱的特写,这颇有象征意义的镜头。
是啊,正是中国足球的“
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