5年级家庭教育读后感范文精选6篇Word文档格式.docx
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素质教育”,都是为了促进孩子的全面发展。
在家庭教育中,家长要正确认识孩子好游戏、好模仿、好奇、喜欢成功、喜欢野外生活、喜欢合群、喜欢称赞的年龄特征,正确把握孩子的心理,在这个基础上,再进行“活”的教育。
就好比,孩子喜爱游戏,成人就应多多创造条件并鼓励孩子参与,提供合适的玩伴、衣着以及各种“活”的、安全健康的、易于激发创造力和想象力的玩具。
大自然、大社会就是我们的活教材,在教养孩子的成长过程中,父母应多多带孩子到户外去,而不是关在家里,怕孩子弄脏衣服、受伤、受累或受凉感冒,而是在确保孩子的安全健康的前提下,让孩子多去探索、多去感知。
因为,生活才是孩子成长最好的环境。
“做父母”是一件不容易的事,《家庭教育》这本书为广大成人提供了一个借鉴。
这本书教育父母不仅是要给孩子一个健康的身体,更是要给孩子一个健康的人格。
5年级家庭教育读后感2
有心理恐惧的小孩也不适宜上寄宿班,因为小孩更没有安全感,反而造成更多的心理负担。
都说兴趣是学习的第一大要素,只要让孩子从小培养起对学习的兴趣,那一切问题都迎刃而解。
先天的固然很好,但后天培养更重要,与其在东奔西走,千方百计想尽一切办法要进名校,择名师,还不如加强教育好自己的孩子,多培养一些他自身对学习的兴趣。
《家庭教育》中的《智慧父母》不能不提,这些在教子过程中遇到的难题,按照书中的方法基本能得到奏效。
还有《家长学校》,《幼儿发展》等等,看了都获益匪浅。
还有《巧手妈妈》,《小制作》,《家庭医生》,都是值得一看的好栏目。
希望以后能读到更精彩,更实用的《家庭教育》。
来共同提高对幼儿教育的认知能力,为他走向健康的人生之路打下良好的基础,能够健康快乐的成长。
5年级家庭教育读后感3
陈鹤琴先生指出,“对于教育小孩子,做父母的应当在小孩子面前取同一态度。
”此话说得不无道理。
在不少家庭里,在教育孩子的问题上,大多采取的是这样的作法:
一个唱红脸,一个唱白脸。
一个对孩子怒气冲天,大发雷霆,一个却对孩子好言相劝,哄骗利诱。
如此一来,孩子便可能会得寸进尺,甚至对父母之言产生轻视之感,教育的效果自然是大打折扣。
不仅如此,年轻父母与爷爷奶奶辈之间,在教育孩子的问题上,也必须采取统一的态度。
此外,学校教育与家庭教育之间,也同样如此。
作为教师,不管是学习习惯还是生活习惯,一旦发现了问题,都会严肃对待,认真教育。
可现在很多家庭,要么是称没时间管教孩子,要么是过于溺爱孩子,对于孩子身上出现的问题极不重视,听之任之,放任自流;
更有甚者,家长所教的,完全跟学校教师所教的背道而驰。
结果呢,老师辛辛苦苦的学校教育与家庭教育相抵消,造成了1+1=0的后果。
这岂不令人难过?
因此,在孩子的教育问题上,学校教育、家庭教育、社会教育,方方面面都应该达成一致,这样才能形成教育合力,从而取得良好的教育效果。
书中124页,有这样一句话:
“做父母的对待子女应当有相当的礼貌。
”陈鹤琴先生的话,促人深思。
是啊,不管是父母,还是教师,我们面对的都是孩子。
虽然他们年龄小,但同样是独立的有个性的完整的“人”。
因此,我们在与孩子相处时,就应该遵守这样一个原则,把他们看做一个真正的“人”!
既为真正的“人”,就应当享有作为“人”的尊严。
我们就应当同样给予他们尊重,而不能因为是他们的父母或教师,就任意的训斥,或时整天板着脸孔,做出一副威严无比的样子。
这样,有可能表面上让孩子驯服了,但孩子的内心呢,却不见得信服。
甚至,还会在父子、母子或师生之间,出现一条不可逾越的鸿沟,导致彼此的隔膜。
此举,实在是百害而无一利啊!
但如若尊重孩子,则孩子会心悦诚服地接受父母或老师的教诲,教育效果自然很好。
同时,有了尊重作基础,孩子与父母或教师之间的关系则会显得和谐、和睦而快乐。
这种良好的亲子关系、师生关系,则是用金钱也买不回来的。
同时,孩子是善于模仿的。
父母或教师的言行会在耳濡目染中影响孩子,潜移默化地教会孩子怎样与人相处,怎样尊重他人。
陈鹤琴先生在书中还提到,“做父母的应当教育小孩子爱人”。
看到此处,不禁想起了一位学生家长曾经愁容满面地对我说起的一句话:
“真不知道现在的孩子怎么了,一点儿都不晓得关心父母!
”其内心的忧虑,溢于言表。
我想,有此烦恼的肯定不止她一人。
其实,这怨不得孩子。
孩子不是生下来就什么都懂得,需要后天的培养。
为人父母者,肯定都非常爱孩子,给孩子吃最好的,穿最好的,用最好的……掏心掏肺地为孩子操劳,为了孩子,再苦再累都在所不辞。
但可怜的父母们忘记了一件顶重要的事,忘记在爱孩子的同时,教会孩子关爱他人。
于是,培养出了一大批自私自利的小皇帝和小公主。
于是,父母们无奈地发出上述的感慨。
其实,教会孩子关爱他人,并不难。
关键在于,为人父母者要有高度的教育意识,要善于抓住生活中一个个转瞬即逝的教育契机,有意识地对孩子进行爱心培养。
比如,家人生病时,可让孩子端水拿药,嘘寒问暖;
吃饭时,教孩子把好吃的饭菜夹给长辈吃;
出门购物时,让孩子帮着拎东西;
家人生日时,自制或选购小礼物,并送上几句祝福的话语;
遇上自然灾害,引导孩子用零花钱为灾区捐款……事不在大小,但只要父母有意识地长期进行训练与培养,那孩子必定会成为一个富有爱心、关爱他人的人,而不会成为为世人所不齿的自私自利之徒。
“凡小孩子能够自己做的事情,你千万不要替他代做。
”这是陈鹤琴先生在书中提到的一个观点。
其实,这其中的道理,为人父母者可能都懂。
可真的遇上,却还是忍不住动手帮着孩子做了。
就拿我来说吧,儿子小时候,生怕他剥不好葡萄,总是一颗颗剥皮去籽后再送到儿子嘴边。
做其他事,也是如此,关怀备至。
老公发现后,极力反对。
细细想来,自己的确做得不够高明。
表面上是爱儿子,实际上却在无意中害了儿子。
让孩子做能所能及的事情,好处多多。
首先,在孩子独立做事的过程中,孩子可能会遇到困难,为了克服困难,他们自然会积极动脑,想办法解决。
这将极好地促进孩子的思维的发展。
其次,让孩子自己动手做事,可以发展他的双手的小肌肉,训练并提高双手的协调性和灵活性,而这又将促进孩子大脑的发展。
第三,孩子独立做事,可能成功,可能失败。
成功,则可从中获取宝贵的经验;
失败,则从中汲取沉痛的教训。
因此,成功也好,失败也罢,对于孩子来说,都是非常珍贵的锻炼机会,都将很好地帮助孩子积累实践经验,以免重蹈覆辙,提高做事的能力。
第四,让孩子在独立做事,则孩子就会获得成功的机会,就会享受到成功的'
喜悦。
而这种成功的体验,是父母所不能给予的。
在享受成功喜悦的同时,孩子的自信心也会随之增强,从而激发起再一次冲刺的信心和欲望。
因此,为人父母者,何不放开手脚,让孩子们独立地做事呢?
沉浸在字里行间,听陈鹤琴先生娓娓道来,真的是受益匪浅。
陶行知先生曾赞道:
“这本书是儿童幸福的源泉,也是父母幸福的源泉。
”因此,真心希望有更多的为人父母者能捧起此书,认真拜读,这样,“小孩子可以多发些笑声,父母也可以少受些烦恼了”,多好!
5年级家庭教育读后感4
《家庭教育》这本书一共分十三章:
儿童的心理,学习的性质,普通教导法,卫生上的习惯,游戏与玩物,游戏就是工作,工作就是游戏,小孩子为什么怕,为什么哭的,做父母的要以身作则,小孩子怎样学习待人接物的,我们应当怎样责罚小孩子的,怎样可以使小孩子的经验格外充分些,为儿童造良好的环境这十三方面的内容。
读完后,我深深地为我以前不会当妈妈而惭愧,好在孩子还小,我还可以改之。
其中书中让我久久不能从脑海中忘记的一个词就是“以身作则”。
以身作则这一个词语的意思是以自己的行动做出榜样。
以自己的行动来教育好我们的孩子,可我们家长很多时候是用嘴来教育孩子,而不是行动。
书上有一段话这样说:
儿童在没有进入学校之前,一天到晚最亲近的人当然是父母,父母的言语动作,最是儿童所习所闻的。
就是进了学校之后,放学回家,还是和父母在一起,如果父母的知识习惯好,儿童早已受到好的家庭教育,再加上学校教育,自然就相得益彰。
所以做父母的教养子女第一条原则就是“以身作则”。
父母如对人礼貌,孩子也不例外,父母是一个悲观的人,看事物都用悲观的眼光去看,那孩子的态度也一定是悲观的。
父母是一个乐观的人,看事物都用乐观的眼光去看,那孩子的态度也一定是乐观的。
儿童是容易受暗示的。
现在我自己的孩子已经读六年级了,学习的任务越来越重,学习成绩也摆上了第一位,做父母的如何培养孩子的学习习惯呢?
顾名思义还是以身作则。
我要求自己做到:
1、多看书,和孩子一起看,一起聊书中的内容,聊书中人物性格,聊看过这本书后你有什么想法,聊书中的什么值得我们学习和借鉴。
2、不和老公吵架,尽量一家三口人一起外出活动,让家庭气氛和谐。
3、良好的做息时间,早睡早起。
4、努力学习厨艺,尽量满足孩子的食欲要求。
我这样做了的以后的时间里,我们的变化是,孩子和妈妈的关系不是在口水的战争中进行的,妈妈提出的要求,孩子也会乐于去完成,孩子的学习自觉性大大提高。
以前,我只要一发现孩子有问题,心里就着毛。
现在,我也能沉住气,不会总生闷气了。
多亏了这本书,它时时提醒自己,先要求自己,先把自己的事做好,以身作则,为孩子树立一个有内涵的妈妈形象。
前进的路上是曲折的,相信我们的明天是美好的。
为了我的孩子,我要加油!
5年级家庭教育读后感5
家庭教育是一门学问,而父母面对“生来好动”的小孩子往往也很头疼。
《家庭教育》这本书中,陈先生提供了诸多养育孩子的方法,这些方法还是比较容易掌握的。
读完这本书以后,小孩子可以多发些笑声,父母也可以少受些烦恼了。
书中多用了一鸣的例子,读来也是很富有童真童趣的。
这本书既是儿童幸福的源泉,也是父母幸福的源泉。
书中对于怎样教育小孩讲述的详细入微,淋漓尽致。
小到吃喝拉撒,大到待人处事,都清楚地指导,家长应该怎样去做。
阅读过程中,我们与作者体会着各种育儿的心得,感悟为人父母的苦与乐。
“怎样为人父母,如何教育孩子?
”真是一门需要用热心,用耐心,用真心堆积起来的学问。
家庭教育素为我国所重。
陈老先生在书中写道:
“做父母是一桩不容易的事情,一般人太把这桩事情忽略了,太把这桩事情看的容易了。
”很多父母可以把蜂养的很好,有养蜂的学识技能。
也可以把蚕养的很好,有过硬的养蚕技能。
甚至养牛,养马,养羊,养鱼,养鸟都可以总结出一大堆的技能技巧,而唯独养育自己的儿女反而不如养鸡,养猫,养狗来的用心,看得重要。
这种情形在我国现阶段,仍然司空见惯,非常普遍。
所以对于父母来说,《家庭教育》这本书人更加值得学习,值得深思并用于实践当中去。
书中有两大块内容所占篇幅较大。
一是卫生上的习惯,二是游戏。
陈老先生用了两个章节共25条原则,详细提供了关于小孩子卫生习惯的养成,从这点也可以看出,他对小孩的身体健康的重视,即使放到现在,“体”也是放在首位的,这一点毋庸置疑。
强健的身体是小孩子幸福的根源,若身体不健康,小孩子固然终生受其累,而做父母的也要受无穷的痛苦。
卫生的习惯与身体的健全是有密切关系的。
有许多做父母的对于种种卫生的习惯不但没有顾到,还有许多误会。
所以在这本书中陈老先生也详细的把主要的习惯一一列举出来,引起做父母的注意,并已解除许多无谓的误会。
比如陈先生列举了有父母在孩子六七岁大,还给他喂饭,穿衣服,收拾东西等状况,提出父母包办代替,其弊端有三“。
剥夺孩子肌肉发展的机会。
养成孩子懒惰性格。
养成孩子不识时务,不知劳苦的性格。
”
同时也指导父母应该怎样帮助小孩子养成良好的卫生习惯,比如最好用诱导的方法去教小孩子穿衣服。
他列举了一鸣在两岁两个月时,早晨穿衣服,他的母亲就给他一本图画书看,或者一同唱歌讲讲故事,这样就可以让他忘记穿衣服这一回事,安安稳稳的,让他母亲穿衣服。
而不是像另外一个孩子的父母强迫孩子穿衣服,甚至大骂孩子。
因为陈先生知道小孩子是不喜欢穿衣服的,所以他提出,父母应当诱导小孩子穿衣服,“循循善诱”这种方法可以让孩子更好地认为,穿衣服是一件开心愉快的事。
另一大块详述了孩子的游戏,我们都知道游戏是幼儿园最基本的课程形式,同样在家庭教育中,游戏也相当重要。
陈老先生首先提出游戏的条件:
有适合的伴侣,有游戏的机会,有舒适的衣服,同时也教育孩子学会收拾玩具,养成整理物品的习惯。
作为父母也要提供适合的游戏玩具,要注意卫生安全。
他认为做父母亲的,不要以爱子女之心太切,而对于玩物之优劣毫不加考虑。
凡小孩子看见喜欢的就买给他玩。
要知道玩物是有好有坏的,好的玩物固能激发思想,启迪知识,强健身体,培养美感,但坏的玩物是要发生危险而束缚思想的。
所以做父母亲的购买文物的时候应该慎重一些才好。
其次,陈先生认为游戏就是工作,工作就是游戏。
我们都知道,小孩子是好动的。
倘若没有适当的东西可以玩,那就要吵闹哭闹的,做父母的也会很心痛,心烦。
那父母就可以让小孩子自己独自消遣,比如玩一些画图、看图、剪纸、玩沙、玩泥等小孩子都特别喜欢玩。
一方面可以获得很好的经验,一方面也不至于缠绕别人,于小孩子于父母来说都有很大的好处,何乐而不为呢?
且读且思,且思且悟。
陈老先生对儿童的喜爱,对儿童教育事业的热爱,对中国儿童发展的期盼,感动着我,震撼着我。
在这种热爱与期盼之中,我看到了他的教育思想感染了一位又一位疼爱子女的家长。
所以这本书也希望家长们能够好好的看一看,仔细阅读。
5年级家庭教育读后感6
父母是孩子最好的榜样,父母永远是孩子最重要的教师。
父母的潜移默化才是对孩子最大的影响,这也就是为人父母最大的压力,所以要培养教育好孩子,就先得从自身做起。
现在的许多父母十分自私,打着给孩子创造富裕生活条件的幌子,好像是为了孩子愿意付出一切,但其实却很少舍得多为孩子花一点心思。
孩子的一言一行都在模仿着大人,既然把他带到这个世界就有责任关心他爱护他。
现在的孩子由于家庭条件的优越,而且独生子女比较多,有一部分孩子不在父母身边长大,而是由老人们代为看管,很多父母只是定时去看望一下而已。
其实孩子小的时候是特别需要父母的关爱,倒不是说长辈们不关爱他们,但是此爱非彼爱。
惭愧地说,在读这本书之前,我有时也抱怨也觉得很累,看着别人在潇洒的享受生活,我过着围着家庭转的日子,而且还总是有个“小尾巴”跟在身边。
现在想来,幸好由于种种原因,我不得不自己带孩子,如果我也把孩子放在父母身边,放手不管,将来我一定会后悔的。
以前孩子都因为让老人带惯的不听话,脾气太犟了,还好现在孩子还小,改正还不晚。
千万别小看孩子,别以为他小小的,貌似什么都不懂,其实他心里都明白,只是说不出来而已。
这本书的很多观点我是非常认同的,书中谈到的很多教育孩子的方法我也非常赞同,只是真正做起来有点难度,尤其是坚持长期如此,更是难上加难。
读完这本书给我上了非常有意义的一课,也是对我这个不太称职的妈妈敲响了好好教育孩子的警钟。
班主任老师曾说过,教育孩子是一个长期的过程,哪一个父母坚持的时间长,哪一个孩子就是最优秀的,现在不为孩子操心,孩子的后半辈子都需要你操心,这句话说的太对了。
其实每个孩子都是天才,每个父母都是艺术家。
相信我们做父母的只要选对了正确的方式方法,用心的去关心教育孩子,那么每个孩子都是最出色的。
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