10篇部编版五年级上册语文上册课外阅读训练及答案Word文档下载推荐.docx
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一位住在山中茅屋修行的禅师,有一天趁夜色到林中散步,在皎洁的月光下,他突然开悟了自性的般若(“般若”读“bōrě”,智慧).
他喜悦地走回住处,眼见到自己的茅屋遭小偷光顾。
找不到任何财物的小偷要离开时候,在门口遇见了禅师。
原来,禅师怕甲小偷,一直站在门口乙,他知道小偷一定找不到任何值钱的东西,早就把自己的外衣脱掉拿在手上。
小偷遇见禅师,正感到惊愕的时候,禅师说:
“你走老远的山路来探望我,决不能你空手而回呀!
夜凉了,你带着这件衣服走吧!
”
说着,就把衣服披在小偷身上,小偷不知所措,低着头溜走了。
禅师看着小偷的背影,穿过明亮的月光,消失在山林之中,不禁感慨地说:
“可怜的人呀!
但愿我能送一轮明月给他。
禅师丙小偷走了以后,回到茅屋赤身打坐,他看着窗外的明月,进入空境。
第二天,他在阳光温暖的抚触下,从极深的禅室里睁开眼睛,看到他披在小偷身上的外衣被整齐地叠好,放在门口。
禅师非常高兴,喃喃地说“我终于送了他一轮明月。
(1)文中甲、乙、丙三处所填写的词最恰当的一组应是(
)
A.
打扰
窥视
目送
B.
惊动
护送
C.
等待
D.
护送
(2)文中的小偷自始至终,一言不发,但我们仍可以清楚地看见他转变前后的心路历程。
请结合全文填空。
小偷初遇禅师感到________,在禅师的感召下,________,最后迷途知返________。
(3)作者对老禅师主要采用了________描写和________描写,塑造出禅师________的性格特点。
也正是这种人格力量,唤醒了小偷迷失的灵魂,使小偷________(成语)、迷途知返。
(4)结合上下文,解释句子中划线词语的含义。
①可怜的人呀!
但愿我能送一轮明月绐他。
②我终于送了他一轮明月。
(5)给这篇小小说加一个题目。
【答案】
(1)C
(2)惊愕
;
不知所措,低着头溜走了
将禅师披在自己身上的外衣整齐地叠好,放在门口
(3)语言
动作
善良宽容
翻然悔悟
(4)①小偷是个灵魂堕落的人。
②象征禅师如明月一样善良的品行、高尚的人格。
(5)送一轮明月
(1)填充题,一般要注意补写的内容与所给出的内容一致。
原来,禅师怕(惊动)小偷,一直站在门口(等待)。
禅师(目送)小偷走了以后,回到茅屋赤身打坐,他看着窗外的明月,进入空境。
(2)考查对课文的理解。
带着问题细读课文就能从文中找到答案。
小偷初遇禅师感到(惊愕),在禅师的感召下,(不知所措,低着头溜走了),最后迷途知返(将禅师披在自己身上的外衣整齐地叠好,放在门口)。
(3)考查对人物的语言、动作的描写和人物性格的塑造。
常见的人物描写有:
肖像描写、神态描写、语言描写、动作描写、心理描写。
结合句子来判断。
考查评价分析人物性格,评价人物性格要应做到通观全文根据文中故事情节以及人物的言行举止具体分析其中蕴涵的精神或品质。
(4)理解含义深刻的词语:
撇开表面意思;
找到在文章中的深层的意思。
依据课文内容可知,①可怜的人呀!
小偷是个灵魂堕落的人。
象征禅师如明月一样善良的品行、高尚的人格。
(5)考查拟定标题。
阅读短文,梳理段落,就可以概括出短文的主要内容,再进一步提炼标题。
(1)此题考查了词语填充。
(2)此题考查对课文的理解能力。
(3)掌握常用的描写方法,要求平时阅读时会分辨,写作时会应用。
(4)考查对重点词语含义的理解。
(5)此题主要考查提炼文章标题的能力。
3.阅读文章,完成文后练习。
语文分数公布之后(节选)
更厉害的是女生的代表人物王小明,分数一公布竟然呜呜大哭。
这一次考语文,她的作文总算满了500字,可40分的作文扣去36分!
“莫哭,莫哭。
”张玲玲xiāo洒说_____我和你命运相仿!
我作文只得了4分,像一点回扣!
至于吗?
写了500字,没功劳还有苦劳,查老师扣起分来真是铁石心肠!
她俩一对照,不再抱怨,yā雀无声:
这次作文的命题是《我爱……》,两个人不约而同地抄袭同一篇题为《我爱山川》的作文,______这本作文选是偏远出版社出的,查老师看不到,______两人抄得撞了车,等于相互揭露,所以两败俱伤。
心直口快的杜小度说:
“这4分给的也许是卷面清洁分!
王小明仍是啜泣,说这也是被逼得无法:
实在写不出什么像样的作文,才走此下策的。
(1)读拼音,写汉字。
xiāo
yā
________洒
________雀无声
(2)文中横线上应填上的关联词是什么。
________这本作文选是偏远出版社出的,查老师看不到,________两人抄得撞了车,等于相互揭露,所以两败俱伤。
(3)联系上下文理解下列词语的意思。
铁石心肠——________
不约而同——________
心直口快——________
(4)第二节中的感叹号用得好,它表达了张玲玲________的感情。
(5)按要求积累词语。
①摘录文中表示“哭”的词语:
________
②再写出几个表示“哭”的词语(2个以上):
________
(6)在文中划出与划“
”句子表达相同意思的句子。
(7)文中“两败俱伤”的意思是指:
________。
(8)文中横线处应填的标点符号是________。
(1)潇;
鸦
(2)虽然;
但是
(3)心肠硬,不为感情所动;
没有事先商量而彼此见解或行动一致;
性情直爽,有话就说
(4)潇洒愤怒(或不满气恼)
(5)呜呜大哭,啜泣。
嚎啕大哭,抽泣,泣不成声等。
(6)这一次考语文,她的作文总算满了500字,可40分的作文扣去36分!
(7)两人抄了同一篇作文,都没有得到好分数
(8)逗号
(1)此题考查学生根据拼音写汉字的能力。
解答此题,需要学生平时多读课文,多积累词语,多查工具书。
注意同音字、形似字的区别,避免混淆。
故答案为:
潇、鸦。
(2)考查关联词的运用。
解答时要先理解关联词表示的是何种关系,再根据句子的意思来填写。
此句前后之间是转折关系。
故选“虽然……但是……”
(3)词语理解的考查。
认真阅读短文,联系上下文,正确理解词义。
铁石心肠——心肠硬,不为感情所动。
不约而同——没有事先商量而彼此见解或行动一致。
直口快——性情直爽,有话就说。
(4)感叹号的作用:
表示强烈的感情。
感叹句是以抒发感情为主的句子,它所表示的感情有赞颂、喜悦、愤怒、叹息、惊讶,伤悼等。
第二节中的感叹号用得好,此句它表达了张玲玲(潇洒愤怒(或不满气恼))的感情。
(5)主要是培养学生养成积累词语的好习惯。
呜呜大哭,啜泣。
(6)考查对课文内容的理解能力。
解答时要带着问题读课文整体感知文章内容,就能从文中第一段找到答案:
(7)这道题考查的是词语在具体语境中的意思,解答时要联系文章上下文及主旨来思考。
“两败俱伤”的意思是指:
两人抄了同一篇作文,都没有得到好分数。
(8)此题主要考查学生对标点符号的掌握及运用。
常用的点号有顿号、逗号、分号、句号、问号、冒号、叹号;
常用的标号有引号、省略号、破折号、书名号、括号等。
要了解标点符号的基本用法,重点掌握每一种标点符号的特殊用法,能正确使用标点符号。
(1)在平时的学习中,对于形似字、同音字、易错字等,要勤于积累,加强记忆。
(2)本题考查学生对关联词语的使用。
理解句子,分清分句前后之间的关系。
然后再来选择恰当的关联词语,使句子连贯。
(3)本题考查学生对课文中重点词语的理解。
可结合语境、课后注释或查字典理解词义。
(4)此题考查对感叹号的作用的把握。
(5)本题考查学生对语文知识的积累。
平时一定要对一些文中的、课外阅读中的词语、句子多做一些摘抄、积累,分类整理,加强背诵。
(6)此题考查筛选相关信息的能力。
(7)这种词语的意思是语境临时赋予的,具有特殊的表情达意的作用。
注意,做这样的题必须结合具体的语言环境来解释,不能借助字典等工具书照抄照搬下来。
(8)对于标点符号的考查有选择题、加标点题、修改题。
所以平时的学习中,我们要用心体会标点符号的用法,书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号,另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。
还要注意标点符号的位置。
4.读一读。
动物的睡相因其需要和本能而千姿百态,有些真令人意想不到。
大象是站着睡觉的,它最怕蚊、蝇等小虫子钻进鼻孔里,因此当它睡觉时,总是把鼻子举得高高的。
鱼在水中静止不动,就表示它酣然入梦。
狗睡觉时总是将一只耳朵紧贴地面,以便听到很远地方的声音。
刺猬身上的刺,是防范敌人的好武器。
刺猬在睡觉时将身子缩得像个圆绒线球,只露出一点鼻子在外透气。
(1)从这几种动物的睡相中,你发现了什么?
(2)查查资料,看一看其他动物睡觉是否也有趣,有选择地抄写在下面。
(1)动物的睡相是和它的需要与本能相关的。
(2)略
(1)考查找中心句的方法。
中心句是一段文章中处于中心地位的句子。
它在全文中起主导作用,是这段话中最重要的句子。
“找中心句”是概括段意的一种形式,有些文章的段落就是围绕中心句写的。
我们在阅读时找准了中心句,也就把握了这段话的主要内容,概括了段意。
这段话的中心句
在句首:
动物的睡相因其需要和本能相关的。
(2)考查查资料搜集信息。
【分析】
(1)考查学生掌握“找中心句的方法”并运用。
(2)此题考查查资料搜集信息,丰富知识。
5.课外阅读我能行。
①人类能在地球上生活多久?
这既涉及可持续发展战略,涉及地球为人类的生存和发展所提供的资源,也涉及地球的外在环境究竟能在多少年内维持不变。
②太阳是决定地球外在环境最重要的因素。
根据近代天文学家的理论,太阳将持续而稳定地向地球提供光和热,地球绕太阳旋转的平均半径,将长期维持不变,至多只有极小的摆动,这一过程还将持续40亿年左右。
这一过程结束后,太阳将逐渐膨胀而演化为红巨星,最后将地球完全吞吃到它的肚子里。
③太阳对地球的影响实在是太大了,“只要太阳吼一吼,地球立即抖一抖”。
至于人类,却承受不了地球的任何抖动!
不过,太阳为地球持续提供长达4000万年的光和热却是没有问题的,因为在4000万年的时间里,所消耗的能量还不到太阳总量的1%!
所以,研究人类在地球上持续生存和发展的问题,至少要以人类能在地球上持续生存4000万年为奋斗目标!
④但是人类面临的真正威胁,却来自人类自身。
如果人们认为400年前伽利略是近代科学之父的话,那么这400年来科学、技术以及工业、农业的发展,就远远超过自有人类历史以来的400万年间的成就。
与此同时,近400年来所消耗的地球上的资源,也大大超过了在400万年间人类所消耗的资源总量!
如果按照现在消耗不断增长的趋势发展下去,试问4000年后乃至4000万年后的地球将是什么样的面貌?
⑤地球上的资源可分为两类:
一类是可再生资源,另一类是不可再生资源。
虽然人类可以用消耗可再生资源的办法补充一些不可再生资源,但这在数量上毕竟是有限度的。
所以,人类的生存和发展的问题,归根结底将取决于地球上的资源能在多少年内按照某些资源的消耗标准维持人类的正常生活。
⑥其实,4000万年只是一个保守的说法,太阳的光和热,完全可能持续更长一些时间,即使太阳系内出现某些反常事件,如小行星撞击地球,但也不太可能在4000万年内发生。
⑦但是,真正值得忧虑的是人能否控制人类自身!
(1)本文从两个方面回答了“人类能在地球上生活多久”的问题,一个方面是太阳能否持续而稳定地向地球提供光和热,另一方面是________。
(2)第②段中,“这一过程还将持续40亿年左右”中的“左右”去掉可以吗?
为什么?
(3)第③段中画线的句子运用了什么说明方法?
好处是什么?
(4)第④段中,“但是人类面临的真正威胁,却来自人类自身”。
“来自人类自身”的威胁指什么?
(5)按要求分析下列句子中下划线的词语。
①“这一过程还将持续40亿年左右。
”“这一过程”指什么?
②“但是,真正值得忧虑的是人能否控制人类自身!
”“控制人类自身”的含义是什么?
【答案】
(1)地球上的资源按某些资源的消耗标准能维持人类多少年的正常生活。
(2)不可以。
去掉后,就变成“40亿年”,对过程持续的时间表达不够科学严谨。
(3)列数字。
准确具体地说明了太阳对地球的影响实在是太大了。
(4)对资源的过度消耗。
(5)①太阳将持续而稳定地向地球提供光和热,至多只有极小的摆动。
控制人类对资源的损耗。
控制人类对生存环境的破坏。
(1)、(4)考查对课文内容的理解能力。
解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容,就能找到答案。
(2)比较辨析有无此词语语意的变化,从而说明此词的作用即说明了什么问题,从说明文语言的准确性这个角度来概括其特点,要使用评价语“准确说明”。
(3)这是对说明文说明方法的考查。
学生应了解常见的说明方法,①举例子;
②分类别;
③打比方;
④列数字;
⑤作比较;
⑥下定义;
⑦列图表;
作答时要结合语境,抓住标志性词语,判断说明方法。
(5)①这是考查指代性词语指代的内容。
感知文本内容,从文章中提炼和概括信息,结合语言环境,联系上下文,找出称代性词语指代的内容。
一般指的就是代词前面的那句话,找最近的一句话。
有时要注意可能不是整句话,而是其中的一部分。
②理解文章语句的含义,一要结合具体的语境,二要结合文中人物的情感。
根据词句原本意义,结合具体语境,理解、分析、推断词句的不同含义,去深入理解词句的真正含义。
故答案为:
(1)地球上的资源按某些资源的消耗标准能维持人类多少年的正常生活。
(2)不可以。
(3)列数字。
(4)对资源的过度消耗。
(5)①太阳将持续而稳定地向地球提供光和热,至多只有极小的摆动。
【点评】
(1)、(4)此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。
(2)此题考查对有无此词语的辨析能力。
(3)此题考查说明方法抓住标志性词语,判断说明方法;
结合上下文,分析说明作用。
(5)①此题考查对指代性词语指代的内容的把握。
②体会重要语句的含意,品味语言表达艺术。
6.阅读课文片段,回答问题。
晴天的清晨,每每看见它孤独地站立在小树的绝顶,看来像是不安稳,而它却很悠然。
这是别的鸟很难表现的一种嗜好。
人们说它是在哨望,可它真是哨望吗?
黄昏的空中偶见白鹭的低飞,更是乡居生活中的一种恩惠。
那是清橙的形象化,而且具有生命了。
或许有人会感到美中不足,白鹭不会唱歌。
但是白鹭本身不就是一首优美的歌吗?
(1)写出下面词语的近义词。
孤独——________
嗜好——________
哨望——________
或许——________
(2)白鹭的嗜好是________。
(3)“美中不足”的意思是虽然很好,但还有缺陷,短文中的不足指的是(
)
孤独地站立在小树的绝顶
低飞
白鹭不会唱歌
(4)“但是白鹭本身不就是一首优美的歌吗?
”这句话是运用了________和________修辞手法,表达作者对白鹭的________感情。
【答案】
(1)孤单;
爱好;
眺望;
也许
(2)孤独的站立在小树绝顶
(3)C
(4)比喻;
反问;
喜爱
(1)本题主要考查对近义词的辨析能力。
近义词,是指词汇意义相同或相近的词语,解答本题,要理解词语的意思,然后写出所给词语的近义词。
答案合理即可,不唯一。
(2)考查对课文内容的理解能力。
(3)解答此类题目关键是抓住各项表述的要点,仔细阅读短文内容,比较判断正误。
(4)把“白鹭”比作“一首优美的歌”是比喻;
用反问的形式表达肯定的意思,答案在问话中,不需要回答,是反问句。
(1)孤单、爱好、眺望、也许
(2)孤独的站立在小树绝顶
(3)C
(4)比喻、反问、喜爱.
(1)主要测试学生对近义词的理解,理解了词义,写出近义词就容易了。
平时注意多积累,增加词汇量。
(2)此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。
(3)此题考查学生对短文内容的掌握的能力。
(4)考查学生对比喻、反问修辞手法的掌握。
要求学生能判断,会应用。
7.课外阅读。
动物与迷彩服
在大森林中,像长颈鹿、斑马、猎豹、蝴蝶等动物因身上生长有各种斑点或条纹,所以很难被其他动物或人发现。
这一现象启发了军事科学家,于是各式各样、五颜六色的迷彩服也就相继出现了。
迷彩服应用于第二次世界大战末期,当时叫做“三色迷彩服”。
这种迷彩服上布满了不规则、不同颜色的斑点,对人眼有很大的迷惑作用。
只要穿着它藏在树林里或草丛中,敌方便较难发现和辨别。
随着军事高科技的发展和军事对抗领域的扩大各种“电子形象增强器”、“红外线夜视仪”等现代电子侦察器材也研制出来并装备了部队。
那些原先的“迷彩服”在这些先进的“电子眼”下便会原形毕露于是,一种新型的具有独特的纤维材料、染料配方,并具有独特花纹图案的迷彩服问世了。
它们分:
“丛林型”,以绿色为主;
“沙漠型”,以褐色为主;
“海滩型”,以灰白、浅蓝色为主。
军队可以在不同的地形地貌战斗时选用,这种“迷彩服不但能隐蔽自己,而且能使敌人的“电子眼”无法辨别。
最近又发明了一种叫“变色龙”的迷彩服。
这种迷彩服会随着环境和季节的变化自动改变颜色。
还有一种用吸收不同光波能自动变色的纤维制成的迷彩服,行走在树林或草丛中,它变成深绿色;
跋涉在沙漠中,又变成黄褐色;
埋伏在百花盛开的大草原上,军服上就会显现出许多色彩缤纷的花朵。
科学家还把甲壳动物、斑纹动物和变色动物的各种特点合为一体,研制了防毒防火防弹、防辐射的超级迷彩服,成为军人在现代高科技战争中的“防护神”。
(1)选出正确的读音。
很难(nà
n
ná
n)________
新型(xí
xí
ng)________
(2)自己积累文中的四字词语。
各式各样________
(3)填空。
迷彩服应用于________末期,当时叫做________。
它的特点是________。
(4)科学家是根据什么现象发明迷彩服的?
(5)随着科技的发展,你从文中了解到了哪些新型的迷彩服?
说说它们的优点。
【答案】
(1)ná
n;
xí
ng
(2)五颜六色;
百花盛开;
色彩缤纷;
原形毕露
(3)第二次世界大战;
“三色迷彩服”;
对人眼有很大的迷惑作用,不易被发现和辨别
(4)根据动物身上生长的各种斑点或条纹。
(5)略
(1)此题考查学生辨析字音的能力,正确读准字音,注意区别形近字、多音字的读音,还要注意声调、韵母的区别,平时要多读,多练。
(2)主要是培养学生养成积累成语的好习惯。
能够准确的理解成语的意思。
学生应该熟读课文,识记常用词语,积累词汇。
(3)考查对课文内容的理解能力。
解答时要带着问题快速浏览课文内容,锁定(相关信息)所填的范围,再按要求找到答案。
(4)解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容,就能找到答案。
(5)解答时要带着问题读课文整体感知文章内容,再用简洁的语言概括出来即可。
(1)ná
n、xí
(2)五颜六色;
(3)第二次世界大战;
对人眼有很大的迷惑作用,不易被发现和辨别。
(4)根据动物身上生长的各种斑点或条纹。
(5)略
(2)本题考查学生对语文知识的积累。
平时一定要对一些文中的、课外阅读中的词语多做一些摘抄、积累,分类整理,加强背诵。
(3)、(4)此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。
(5)此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。
8.重点段落品析。
松鼠是一种漂亮的小动物,乖巧,驯(xú
n
xù
n)良,很讨人喜欢。
它们虽然有时也捕捉鸟雀,却不是肉食动物,常吃的是杏仁、榛子、榉实和橡(xiǎng
xià
ng)栗。
它们面容清秀,眼睛闪闪发光,身体矫健,四肢轻快,非常敏捷,非常机警。
玲珑的小面孔,衬上一条帽缨形的美丽尾巴,显得格外漂亮。
尾巴老是翘起来,一直翘到头上,自己就躲在尾巴底下歇凉。
它们常常直竖着身子坐着,像人们用手一样,用前爪往嘴里送东西吃。
可以说,松鼠最不像四足兽了。
(1)选出括号里正确的读音。
(2)写出选文的中心句。
(3)选文从________、________等方面介绍了松鼠的特点,体现出它乖巧、驯良、漂亮。
【答案】
(1)xù
(2)松鼠是一种漂亮的小动物,乖巧,驯良,很讨人喜欢。
(3)饮食;
外貌
(1)本题主要考查学生对生字的掌握情况,正确读准字音,注意区别形近字、多音字的读音,还要注意声调、韵母的区别,平时要多读,多练。
(2)考查找中心句的方法。
文章的段落就是围绕中心句写的。
(3)考查对短文内容的理解能力。
解答时要带着问题读短文整体感知文章内容,再用简洁
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