湖北语文高考大纲和补充说明解读一.doc
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2011湖北语文高考大纲和补充说明解读
一2011年普通高等学校招生全国统一考试大纲-----语文
I.考试性质
普通高等学校招生全国统一考试是由合格的高中毕业生和具有同等学力的考生参加的选拔性考试。
高等学校根据考生的成绩,按已确定的招生计划,德、智、体全面衡量,择选录取。
因此,高考应有较高的信度、效度、必要的区分度和适当的难度。
Ⅱ.考试能力要求
高考语文要求测试识记、理解、分析综合、表达应用和鉴赏评价五种能力,这五种能力表现为五个层级。
A.识记指识别和记忆,是最基本的能力层级。
B.理解指领会并能作简单的解释,是在识记和理解的基础上高一级的能力层级。
C.分析综合指分析解剖和归纳整理,是在识记和理解的基础上进一步提高了的能力层级。
D.表达应用指对语文知识和能力的运用,是以识记、理解和分析综合为基础,在表达方面发展了的能力层级。
E.鉴赏评析指对阅读材料的鉴别、赏析和评说,是以识记、理解和分析综合为基础,在阅读方面发展了的能力层级。
对A、B、C、D、E五个能力层级均可有难易不同的考查。
Ⅲ.考试内容
考试内容及相应的能力层级如下:
一、语言知识和语言表达
能识记基本的语言知识,掌握常见的语言表达技能。
1.识记A
①识记现代汉语普通话的字音②识记现代汉字的字形
2.表达应用D
①正确使用标点符号。
②正确使用词语(包括熟语)③辨析并修改病句病句类型:
语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱;表意不明、不合逻辑。
④扩展语句,压缩语段。
⑤选用、仿用、变换句式。
⑥正确运用常见的修辞方法常见修辞方法:
比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问。
⑦语言表达准确、鲜明、生动、简明、连贯、得体
二、文学常识和名句名篇
能识记文学常识,默写常见的名句名篇。
识记A
①识记中外重要作家及其时代、国别和代表作②识记文学体载常识③默写常见的名句名篇
三、古代诗文阅读
能阅读浅易的古代诗文。
1.理解B
①理解常见文言实词在文中的含义②理解常见文言虚词在文中的用法
常见文言虚词:
而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之。
③理解与现代汉语不同的句式和用法。
不同的句式和用法:
判断句,被动句、宾语前置、成分省略和词类活用。
④理解并翻译文中的句子
2.分析综合C
①筛选文中的信息②归纳内容要点,概括中心意思③分析概括作者在文中的观点态度
3.鉴赏评价E
①鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧②评价文章的思想内容和作者的观点态度
四、现代文阅读
能阅读一般社会科学类、自然科学类文章和文学作品
1.理解B
①理解文中重要词语的含义②理解文中重要句子的含意
2.分析综合C
①筛选并整合文中的信息②分析文章结构,把握文章思路③归纳内容要点,概括中心意思
④分析概括作者在文中的观点态度⑤根据文章内容进行推断和想象
3.鉴赏评价E
①鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧②评价文章的思想内容和作者的观点态度
五、写作
能写记叙文、议论文、说明文及其他常见体裁的文章。
作文考试的要求分为基础和发展两个等级。
1.基础等级D
①符合题意②符合文体要求③感情真挚,思想健康④内容充实,中心明确⑤语言通顺,结构完整⑥书写规范,标点正确(每一个错别字扣1分,重复的不计。
)
发展等级D
①深刻透过现象深入本质,揭示事物内在的因果关系,观点具有启发性。
②丰富材料丰富,论据充实,形象丰满,意境深远。
③有文采用词贴切,句式灵活,善于运用修辞手法,文句有表现力。
④有创新见解新颖,材料新鲜,构思新巧,推理想象有独到之处,有个性色彩。
Ⅳ.考试形式
答卷方式:
闭卷,笔试。
试卷满分为150分。
考试限定用时为150分钟。
试题类型:
单项选择题、多项选择题、填空题、古文翻译题、简答题、写作题。
二湖北高考语文考纲补充说明
一、命题指导思想
1.普通高等学校招生全国统一考试是为高校招生而进行的选拔性考试。
语文科(湖北卷)命题以教育部考试中心颁布的《2011年普通高等学校招生全国统一考试大纲(语文)》为依据。
2.命题遵循“有助于高校选拔人才,有助于中学实施素质教育”的原则,确保安全、公平、公正、科学、规范。
3.命题坚持稳定为主,注重基础考查,突出能力立意,着力内容创新。
要结合我省语文教学实际,渐进适度渗透新课程理念,促进学生语文素养的全面发展和提高。
4.命题符合语文学科特点,注重从“知识和能力”、“过程和方法”、“情感态度和价值观”三个维度出发设计试题,全面而有重点地反映语文学科的知识和能力体系。
在考查考生语言基础知识的同时,注重考查考生的语文综合应用能力。
5.命制的试卷应具有较高的信度、效度,适当的难度和必要的区分度。
二、考试形式
考试采用闭卷、笔试形式,考试时间为150分钟,全卷满分为150分。
三、试卷结构
2011年普通高等学校招生全国统一考试语文(湖北卷),共设计23道题。
1.试卷内容及其赋分情况如下:
语言知识和语言表达,约27分文学常识和名句名篇,约6分 古代诗文阅读,约27分
现代文阅读,约30分 写作,60分(作文应书写规范,每3个错别字扣1分,重复的不计。
)
2.试卷题型及其赋分比例如下:
单项选择题约占24% 文言文翻译题、填空题、简答题和写作题约占76%
四、难度控制
试题按难度系数(简称难度)分为容易题、中等题和难题。
难度在0.70以上(含0.70)的题为容易题,难度在0.30-0.70之间的题为中等题,难度在0.30(含0.30)以下的题为难题。
试卷由容易题、中等题和难题组成,三种难度的试题应控制合适的分值比例,试卷总体难度适中。
附录一:
2010年高考命题使用工具书
《辞海》(上海辞书出版社) 《辞源》(商务印书馆) 《古代汉语词典》(商务印书馆)
《现代汉语词典》(商务印书馆第5版)《中国成语大辞典》(上海辞书出版社)
附录二:
古诗文背诵篇目
16
(一)古文(10篇)
劝学(节选:
从“学不可以已”到“用心躁也”)《荀子》
过秦论(节选:
从“及至始皇”到“仁义不施而攻守之势异也”)贾谊
屈原列传(节选:
从“屈平疾王听之不聪也”到“虽与日月争光可也”)司马迁
陈情表李密
滕王阁序(节选从“时维九月”到“声断衡阳之浦”)王勃
师说韩愈
阿房宫赋杜牧
六国论苏洵
游褒禅山记王安石
前赤壁赋苏轼
(二)诗词曲(25首)
氓《诗经》
离骚(节选:
从“帝高阳之苗裔兮”到“来吾导夫先路”)屈原
迢迢牵牛星《古诗十九首》
短歌行曹操
归园田居(少无适俗韵)陶潜
山居秋暝王维
蜀道难李白
梦游天姥吟留别李白
将进酒李白
蜀相杜甫
登高杜甫
登岳阳楼杜甫
琵琶行白居易
李凭箜篌引李贺
过华清宫(长安回望绣成堆)杜牧
锦瑟李商隐
虞美人(春花秋月何时了)李煜
雨霖铃(寒蝉凄切)柳永
念奴娇(大江东去)苏轼
鹊桥仙(纤云弄巧)秦观
声声慢(寻寻觅觅)李清照
书愤(早岁那知世事艰)陆游
永遇乐(千古江山)辛弃疾
扬州慢(淮左名都)姜夔
长亭送别(节选:
【正宫】【端正好】)王实甫
题型示例统计
省份
年份
湖北
北京
全国I
浙江
重庆
湖南
天津
安徽
全国II
全国III
辽宁
江西
山东
宁海
江苏
福建
广东
上海
四川
总计
05
2
1
1
4
06
6
1
3
1
2
1
2
1
1
1
19
07
3
2
1
1
1
1
2
11
08
1
2
1
2
1
2
2
1
1
2
2
1
2
2
22
09
6
2
3
2
3
1
1
1
2
2
23
10
10
1
2
1
1
1
1
1
18
总计
28
7
5
6
6
2
8
4
5
1
2
2
3
3
1
5
4
4
1
96
五、题型示例
一)语言知识和语言表达
【高考考点】识记现代汉语普通话常用字的字音。
1.下列各组词语中加点的字,读音全部相同的一组是(2010湖北)
A.屏气 摒弃并蒂莲 秉烛待旦B.黄鹂黎明 霹雳舞 磨砺意志
C.驼绒滂沱 拓荒者 脱颖而出D.翌日游弋 溢洪道 逸兴遄飞
【参考答案】D【解析】A.屏气bǐng摒弃bìng并蒂莲bìng秉烛待旦bǐng。
B.黄鹂 lí黎明lí霹雳舞lì磨砺意志lì。
C.驼绒tuó滂沱tuó拓荒者tuò脱颖而出tuō。
D.翌日yì游弋yì溢洪道yì 逸兴遄飞yì
2.下列词语中加点的字,每对的读音都不相同的一组是(2009湖北)
A.拜谒/枯竭 冲锋枪/冲击波 恣意妄为/千姿百态
B.陨石/功勋 倒胃口/倒栽葱 崇山峻岭/怙恶不悛
C.梗概/田埂 迫击炮/迫切性 瓜熟蒂落/啼笑皆非
D.篆书/椽子 空白点/空城计 愚公移山/向隅而泣
【参考答案】B【解析】(A.项的读音分别是:
yè/jiéchōng/chōngzì/zī;B.项的读音分别是:
yǔn/xūndǎo/dàojùn/quān;C.项的读音分别是:
gěng/gěngpǎi/pòdì/tí;D.项的读音分别是:
zhuàn/chuánkòng/kāngyú/yú)
3.下列词语中,字形和加点的字的读音全部正确的一项是(2009北京)
A.诠释出其制胜瞩(zhǔ)目人才荟(kuài)萃
B.杀戮宁静致远莅(wèi)临鸢(yuān)飞鱼跃
C.平添励精图治缜(zhěn)密鹬(yù)蚌相争
D.松弛老奸巨猾揣度(duó)深陷囹圄(wú)
【参考答案】C【解析】将字音字形结合起来考查,不但可以减少题量,还符合生活语文的规律,应该大力提倡这种命题思路。
A项:
其-奇,据词义可以推测出来;荟,音“huì”。
B项:
“莅”音“lì”。
D项“圉”音“yǔ”
【备考提示】能力层级为A级。
考查读音相近的字的读音,要求考生不能只抓住常见易错的字音,而要切实练好普通话,在比较中辨别。
要注重考查普通话的读写能力培养。
【高考考点】识记现代汉字的字形。
4.下列词语中,有两个错别字的一组是(2006全国I)
A.啜泣 层峦叠嶂嗑碰义愤填膺B.辑拿 额手称庆 坍塌班师回朝
C.秸杆 大有稗益赘述披肝沥胆D.摩娑厝火积薪巨擘见风驶舵
【参考答案】D【解析】能力层级为A级。
本题共有十六个词或短语,基本是依照原来“一般生字词不考,考的生字词一般不错”的规律来出题。
A项中“嗑碰”应为“磕”。
B项中“辑拿”应为“缉拿”。
C项中“大有稗益”应为“大有裨益”。
D项中“摩娑”应为“摩挲”,“厝火积薪”:
厝,放置;薪,柴草。
把火放到柴堆下面。
比喻潜伏着很大危险。
“巨擘”:
大拇指,喻在某一领域最杰出的人物。
“见风驶舵”中的“驶”应为“使”。
5.下列各句中,没有错别字的一项是(2009浙江)
A.目前,出口疲软,消费低迷,种种手段难以有效促进经济增长,而固定资产投资却可以产生立杆见影的效果,因而成为各方关注的焦点。
B.邀请企业家对大学生创业项目进行梳理和把脉,有助于纠正大学生的一些偏面认识,弥补他们经验匮乏的缺陷,对其日后成功创业大有裨益。
C.横滨世乒赛落下帷幕,中国队囊括了单项金银牌,国人振奋之余心生感慨:
我们的表现固然可以赢得世界敬佩,却易导致球赛精彩不再。
D.这个民间广为流传的故事,情节跌宕起伏,想象空间很大,如果有人感兴趣。
足可以把它改编为一部悬念丛生、高潮叠起的电视连续剧。
【参考答案】C【解析】A.“立杆见影”—“立竿见影”;B.“偏面”—“片面”;D.“高潮叠起”—“高潮迭起”。
【思路分析】该题考查的是由同音字、形近字造成的易错现象,在识别时注意以义辨形(如A项“立竿见影”的“竿”是“竹竿”的意思,而不是“树杆”的意思)、以音辨形(如B项的“偏面”读音应当是“piàn”而不是“piān”可以判定应当写作“片面”)。
对于其中的近音、近义字则需要多角度辨析(如D项“高潮迭起”的“迭”是“履,连着”的意思,“叠”是“重复地堆,积累”的意思,二字字义相近)
【高考考点】正确使用词语(包括熟语)。
能力层级为D级。
6.下列各选项中,加点的词语使用恰当的一项是(2008重庆)
A.英勇而机智的荆轲,筹划了一个有始有终的行动方案,为了吸引秦王赢政上钩,就必须砍下樊於期的头颅,作为晋见时奉献的礼品。
B.有关部门整顿房地产市场,那些八字还没一撇就热热闹闹售房的开发商,终于尝到了自己酿造的苦酒。
C.文化领袖的形成,不只需要本人的天赋和努力,还需要一个让公众认同的过程。
任凭一两件事,不足以积累起文化领袖所需的声望。
D.漫步万盛石林景区,石林、溶洞、飞瀑显露出鬼斧神工的魅力,浓郁淳朴的苗家风情及丰姿绰约的民族歌舞增添了人文情趣。
【参考答案】B.【解析】有始有终:
指人做事能坚持到底。
八字还没一撇:
比喻事情还没有眉目。
任凭:
听凭;无论,不管;即使。
丰姿绰约:
形容女子姿态柔美的样子。
7.下列各句中,加点词语能被括号中的词语替换且符合句意的一项是(2009浙江)
A.针对个别干部违规驾驶公车发生交通事故的现象,某单位做出副科级以上干部重考驾驶证的决定,这实在是驴唇不对马嘴。
(名不副实)
B.“限塑令”颁布之后,农贸市场的一些摊主对记者打开天窗说亮话:
为了招徕顾客,我们难以拒绝提供免费塑料购物袋。
(直言不讳)
C.学习西方发达国家的管理经验,需要提倡“拿来主义”精神,如果脱离国情,盲目照搬,就有可能画虎不成反类犬。
(画蛇添足)
D.1977年高考招生制度的恢复,既给下乡知识青年提供了求学上进的机会,也使许多农家子弟有了“鲤鱼跳龙门”的希望。
(脱胎换骨)
【参考答案】B【解析】A.驴唇不对马嘴:
比喻答非所问或两下不相合。
【近义词】答非所问、前言不搭后语、风马牛不相及。
名不副实:
指空有虚名。
【近义词】徒有虚名。
两者意思不同,故不能替换。
B.打开天窗说亮话:
比喻无须规避,公开说明。
直言不讳:
说话坦率,毫无顾忌。
两者意思相同,故可以替换。
C.画虎不成反类犬:
比喻模仿不到家,反而不伦不类。
同“画虎不成反类狗”。
画蛇添足:
画蛇时给蛇添上脚。
比喻做了多余的事,非但无益,反而不合适。
也比喻虚构事实,无中生有。
两者意思不同,故不能替换。
D.鲤鱼跳龙门:
比喻中举、升官等飞黄腾达之事。
也比喻逆流前进,奋发向上。
脱胎换骨:
比喻通过教育,思想得到彻底改造。
两者意思不同,故不能替换。
【思路分析】本题考查熟语的选用,是否能替换要多角度辨析:
要注意运用范围是否准确,感情色彩是否得当,与语境是否矛盾或重复,是否有语法错误等,切忌望文生义,并注意一词多义现象。
熟语的运用要靠平时多积累,熟记其意义和用法。
8.下列各句中,加点的成语使用不恰当的一句是(2010湖南)
A.中国国家馆在东方的晨曦里,在美轮美奂的世博园建筑群中,发出耀眼的中国红。
B.大力倡导低碳绿色的生活方式,开发高效低耗无污染的新能源,政府责无旁贷。
C.在飞驰的高速列车上,人们津津乐道地谈论着乘坐高铁出行带来的快捷与方便。
D.万涓聚作河,便有了一泻千里的豪放;江河汇成海,便有了一望无际的壮阔磅礴。
【参考答案】C【解析】本题C选项“津津乐道地谈论着”,很明显“津津乐道”已经包含了“说”这一动作,所以放在这里后面接着“谈论着”是不恰当的,改为“兴致勃勃”比较好。
所以,第三题考的还是一个“理解词语实际意义”这个考点。
9.阅读下面的文字,写出三个适于评价“约旦河”、“盐海”的成语。
(2006天津)
约旦河滚滚注入盐海。
盐海对约旦河说:
“你整天奔波,活得太累了吧?
什么时候你也能像我一样舒服地徜徉在柔和之中,犹如富贵太太靠在沙发里一样?
”约旦河答道:
“想永远保持新鲜,就不能整日躺在那里做梦!
”若干年后,约旦河依然年轻秀美;而盐海呢,人们给它取了一个绰号,名叫“死海”。
答:
自强不息苟且偷安流水不腐
10.在下列句中的横线上填上恰当的成语。
(2008天津)
(1)在足球赛中,传球技术再高,控制球能力再强,若缺乏临门一脚的射门技术,也会。
(2)联合国安理会有明确的职权范围,不应,介入其他机构处理的事情,特别应尊重联合国大会的权威。
(3)为迎接奥运,出租车司机学普通话,说普通话已,令来津的游客刮目相看。
(4)灾情就是命令,时间就是生命。
面对险情,面对生命的呼唤,普通百姓没有丝毫的迟疑和退缩,用自己最朴素无华的行动,将中华民族“一方有难,八方支援”的传统美德诠释得。
【参考答案】⑴功亏一篑⑵越俎代庖⑶蔚然成风⑷淋漓尽致【解析】此题考查的是正确使用成语的能力。
功亏一篑:
比喻一件大事只差最后一点儿人力物力而不能成功(含惋惜义)。
越俎代庖:
比喻超过自己的业务范围,去处理别人所管的事情。
蔚然成风:
蔚然,草木茂盛的样子。
指一件事情逐渐发展盛行,形成一种良好风气。
淋漓尽致:
淋漓,形容湿淋淋往下滴,比喻尽情,酣畅;尽致:
达到极点。
形容文章或说话表达得非常充分、透彻,或非常痛快。
11.依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是(2005湖北)
①建设文明寝室,首先要文明寝室的量化指标,再按指标对学生寝室进行考评。
②在中国人民抗击日本侵略者的斗争中,无数英雄儿女献出了生命,但中国人民、不屈不挠,取得了抗日战争的伟大胜利。
③培养公民的法制观念是一个长期过程,从学生时代就进行法制教育,能起到潜移默化的作用。
A、确定前仆后继只有/才B、决定前仆后继只要/就
C、确定前赴后继只有/才D、决定前赴后继只要/就
【参考答案】A【解析】
(1)句中“确定”意为“明确而肯定”。
决定“意为“对如何行动做出主张”,根据与后文“量化指标”的搭配,只能用“确定”。
(2)句中根据上文“无数英雄儿女献出了生命”,只能选“前仆后继”。
(3)句中前后句之间的关系应为必要条件,所以选“只有/才”。
12.依次填人下列各句横线处的词句,最恰当的一组是(2006年天津)
①“”,今天不仅可以用来表达坚贞不渝的爱情,而且还可以用来赞美无私奉献的高尚情操。
②中国古代先贤以其强烈的人文关怀写下的大量精彩深刻的策论警语,体现了丰富的民族智慧,了伟大的民族精神。
③杨柳青木版年画里,孩童个个健硕丰腴,人人新衣新裤,所有器物,这都象征着生活的富足和吉祥。
A.春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干积淀精妙绝伦
B.曾经沧海难为水,除却巫山不是云积淀完美无缺
C.春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干积聚完美无缺
D.曾经沧海难为水,除却巫山不是云积聚精妙绝伦
【参考答案】C【解析】“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”一般可用作表示爱情的坚贞不渝和默默无闻的无私奉献积聚:
聚集,于原文语意符合。
积淀:
聚集沉淀。
完美无缺:
完善美好,没有缺点。
句中强调的是完善美好。
精妙绝伦:
精细美妙,无与伦比。
13.下列各句中,所引诗词最符合语境的一项是(2008浙江)
A.“明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。
”夏夜的西湖边,热闹的不仅是那些可爱的小生灵,更有璀璨的华灯和络绎的游人。
B.“疏影横斜水清浅,暗香浮动月黄昏。
”到现在我才知道,原来桂花的风骨,在于它的孤傲;桂花的品格,在于它的清幽。
C.“女娲炼石补天处,石破天惊逗秋雨。
”高亢的乐声响彻苍穹,回荡在黄沙漫漫的高原上,也打动了他那颗布满伤痕的心。
D.“云中谁寄锦书来?
雁字回时,月满西楼。
”在异乡忙于追梦的游子,又怎能体会到母亲在故乡牵挂和守望呢?
【参考答案】C【解析】A诗句出自北宋词人辛弃疾的词《西江月·夜行黄沙道中》,用反衬手法表现的是乡村深夜的清幽宁静景色,故不适用于“热闹”的西湖夏夜;B原诗句出自宋朝诗人林和靖的七律《山园小梅》,是写梅花的疏朗与幽香,不能用来描写桂花;D词句出自宋朝词人李清照的词《一剪梅》,适用于“爱情”而非“亲情”。
】
51.在文中横线处填上恰当的关联词语,使上下文连贯起来。
(2008重庆)
汶川地震,制造了一场极其可怕的灾难, ① 会让我们经历苦痛, ② 我们的希望不会沉沦, ③ 会升降。
④ 从灾难发生那一刻起,我们都在为那些灾难中的生命祈祷, ⑤ 这场灾难产生如何可怕的破坏力,我们也都有理由相信,随着我们所有人的力量向同一个方向聚集,爱心与力量, ⑥ 能够在最快的时间内传递到灾区。
【参考答案】尽管(虽然)但只(而)因为不管(即使)必然(就)
52.下面一段文字如果加上一些虚词,表达效果会更好。
为此,请将现成的虚词插入文中适当的地方。
插入后,将紧接虚词后的词语填在横线上。
(5分)
注重学英语是好事,同时也要十分重视母语的学习。
汉语是世界上最优美、最富表现力、最有魅力的语言之一。
中国进一步改革开放,学习汉语的外国人越来越多,我们自己应该学好汉语,用好汉语。
某些人以能讲英语为荣,说话时夹上许多“洋文”,而母语的使用白字连篇,真是出尽“洋相”。
【参考答案】①总要夹上 ②却是 白字 ③更 应该 ④但某些人 ⑤随着 中国
【高考考点】辨析并修改病句。
14.下列各项中,没有语病的一项是(2010湖北)
A.当今的环境保护技术不仅做到了生产过程不浪费资源,不污染环境,保证产品使用的清洁高效,而且产品使用后废弃物的有效回收和循环利用。
B.一旦确定了某个特定节日的纪念物,商家、企业就可以设计、生产、经营相关的物品,电视、报纸、杂志等媒体就有了重点宣传的目标。
C.虽然现在所学的一些专业课,对我们很陌生,学起来比较吃力,不过我相信,在老师的帮助下,只要下苦功,就一定能够学好。
D.某院医护人员在不知情的情况下,将携带有艾滋病病毒的血液输入到患者体内,致使这些患者旧病未除,又染新疾,造成了严重的后果。
【参考答案】D【解析】A、成分残缺,在“而且”后加入“做到了”;B、不合逻辑,“商家、企业”改为“企业、商家”;C、主客颠倒,“对我们”后加入“来说”。
【易错提醒】B、D项的容易难于判断,注意并列词语看搭配、看顺序。
【备考提示】要认真细致审读每个选项,重点注意分析并列短语作句子成分与其他成分的搭配,可以将并列短语拆开逐一与其他成分搭配,验证其当否。
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