《一盏灯……观最美乡村教师有感》喻能露Word文档下载推荐.doc
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太多的梦不可预见,那是因为没有一盏灯照亮前行的方向。
有时,我想:
教师可能就是教书育人。
但是,教书,需要一个教师扎实的技能和循循善诱的技巧。
我做到了吗?
未必,我想……
教师可能就是学生在知识的海洋中,一方指南针。
但是,我做到了吗?
有时,我又想:
社会上,给予教师的说法:
单单是教书育人。
可是,教书,我会吗?
育人,我做到了吗?
面对工作中时而出现的问题,我暂时迷茫。
我不知在这条生涯上,该何去何从……
故乡,有八百米的甜,我的故乡就在这里。
我的职业也正从此时开始。
当我迈着时而坚定时而迷茫的脚步踏上这一方征程的同时,我也在思考自己的人生。
有人说:
“职业就是一种人生。
”我想,我认同。
在美丽的田野上,有我的家乡。
在徐德光和邓丽的家乡上,他们正是用自己辛勤的汗水浇灌这一方沃土。
正所谓:
美丽的田野,孕育美丽的心灵。
自从观看了《寻找最美的乡村教师》,我的内心,荡起一波又一波的涟漪。
那来自心灵的震撼与感动,让我发现:
作为一名教师,不单是教好那几本书,关键在于用自己的点滴和真诚,尝试去照亮每一个企盼未来的孩子。
因为,他们有梦。
他们,是梦的追逐者。
我们,正如一盏灯,想要照亮他人,得先把自己擦亮。
徐德光,是金鼎山镇扇子林教学点的一名教师。
自1975年8月扇子林教学点成立以来,他便自告奋勇到教学点任教。
在33年的任教生涯中,他以强烈的责任心和使命感,为山区的教育无私地挥洒着辛勤的汗水,执著地追求着他的教育梦想,在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。
2012年荣获中国“最美乡村教师”荣誉称号。
面对这么一位优秀的教师,我不堪回首自己在教育生涯中存在的种种不足。
他不是以自己先进的业绩向世人宣告他是一位多么优秀的人民教师,而是用自己点滴的汗水和不知疲倦地辛劳,让我们带着一份尊重与感动寻求到他的背影,学习他的执着与精神。
漫步在思绪中,我不禁回忆自己在教书育人时,那份不耐烦和莫名的煎熬。
又在鲜明的对比中方才感悟到:
人生不能承受的,不是存在多少,而是作为自我的存在。
现在,我作为一名教师,尤其是一名扎根于基层的特岗教师,我深知自己肩上的重任,来自于大山深处那些求知若渴的孩子,他们因为有梦,在这里相聚,而我不应一点个人情绪,就放手于他们天涯。
不应自己的存在,而放手他们追逐梦的权利。
我想,看了徐德光的先进事迹,我应该振作起来,为明天的路,努力让自己通过学习与反思,成为一盏照亮这些孩子的灯。
我想,那时那地,我是明亮的。
人有太多虚幻,由此选择生活。
而生活本很简单,就是生下来,活下去。
一个人,改变一所学校。
这个人,就是大山深处的活精灵——邓丽老师。
她的先进事迹让我在百感交集的咀嚼中,细品我人生在教育事业上的粗犷。
其实,对于一名在乡村从事教育的老师来说,比不上远在大城市里看尽繁华落尽、气息飘渺的人群。
他们,是蓬勃昂扬的一代;
而我们未必不是……她的美丽,明艳了那一方乡村;
她的选择,是为了更多的孩子走出去;
她的欢乐,给那一方沃土带去希望……这所有的一切,正是她用自己的梦换来的。
她所做的这一切,恰如其分地印证了,我们也是用青春的誓言歌颂明天未来的华章!
路,本未有;
路,也本为无。
走多了,那便是路。
一条通向生命彼岸的路,是在脚下无数次与坚硬石子的碰撞产生的火花。
我想:
对待社会,我们要朝前方坚定的梦看;
对待教育,我们要时刻在反思与学习中寻未来的起航;
对自己的职业说:
“我并未选错!
”
一盏灯,我要做一盏能为大山深处的孩子照亮前方追逐梦想的灯。
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