六年级安全教育教案《见义巧为》Word文档格式.doc
- 文档编号:6693654
- 上传时间:2023-05-07
- 格式:DOC
- 页数:4
- 大小:61.50KB
六年级安全教育教案《见义巧为》Word文档格式.doc
《六年级安全教育教案《见义巧为》Word文档格式.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《六年级安全教育教案《见义巧为》Word文档格式.doc(4页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
懂得既要有见义勇为的精神,又要做到见义巧为。
难点
教学过程
二次备课
环节一、学生预习教材(10分钟)
环节二、点拨讲解
一、导入
同学们听过刘欢的《好汉歌》吗?
谁会唱?
那些路见不平一声吼,危难之处显身手的英雄的确让人尊敬!
二、新课教学
(一)见义勇为,让生活充满正气
1、正气是危险时刻及时伸出的双手,是危难关头挺身而上的身姿,是面对邪恶时大义凛然的怒吼……因为有了正气,生活才更加灿烂,人生才更加迷人,社会才更加和谐。
2、课件出示几组见义勇为的画面
3、生活中,你一定也看见过类似的镜头吧,说出来与大家一起分享正义带给我们的感动吧!
4、看录相:
《无私救援见真情》
5、把你脑海中相似的一幕说出来,与大家交流吧!
6、听故事:
《事实真相我知道》
7、你有主动说出真相的经历吗?
说出真相后,心情如何呢?
教师讲述:
正义和正义制度是面向全社会成员的,它要求每一个人都必须遵守制度、规则和程序,没有人可以例外。
规则和程序反对歧视,不允许特权。
作为社会成员,我们遵守社会规则和程序,就是在维护正义。
因此,我们要从小树立以自觉遵守社会制度和规则为荣的意识,养成自觉遵守各项社会制度和规则的良好习惯,以实际行动维护正义。
(二)勇敢机智,不做无谓的牺牲
1、放学路上,看见有团伙抢劫,拨一个及时的报警电话;
在水塘边玩耍,发现有人不慎落水,快速奔跑呼救……当他人遭遇危险时,我们该怎么做?
2、听故事:
《咳嗽里的智慧》
3、出示课件:
《紧急关头巧对应》
4、面对生活中类似的事件,你有什么好办法?
5、看录相:
《妥协背后有计谋》
6、要是遇到下列情形,你会怎么办?
要充分发挥你的聪明才智。
乘公共汽车时发现小偷在行窃:
郊游时,同伴掉进深坑里:
7、课件出示:
温馨提示
8、我们一起来编制“见义巧为”智慧宝典吧!
面对非正义的行为,当你选择消极的态度,无疑会助长非正义行为的扩散,最终损害的不仅是某一个人的利益。
可见,在非正义面前,我们应该选择正义,做一个有正义感的人。
(三)别让悲剧再发生
1、社会呼唤正气,我们需要英雄,但我们不要做无谓的牺牲,应将伤害和损失减到最小。
2、将伤害和损失减到最小,可以怎么做?
3、听故事:
《盲目救人酿悲剧》
4、悲剧能否不发生?
可以怎样避免?
5、教师小结:
在没有足够应对危险能力的前提下鲁莽行事,助人不成反而给自己带来伤害,甚至失去了宝贵的生命,给家人和社会带来无穷的伤痛。
生命美丽如花,一生只绽放一次,我们没有理由不去精心地保护它。
(四)阅读与拓展
1、阅读《孩子们,别怕,这是一次演习》
2、读了这个故事,你有什么感想呢?
如果你遇到这种情况,你会怎么办?
写下来吧!
环节三、总结
做有正义感的人,不仅要求我们明辨什么是正义行为,什么是非正义行为,更重要的是去感悟,以升华道德境界;
去践行,以伸张正义。
在这个过程中,我们不仅会为自身、为他人的正义去努力,更会为集体的正义去奔走,为国家的正义而奋斗。
教学反思
六年级安全教案(总第7课时)
“抵制网毒,健康上网”网络安全教育
1、如何文明上网、健康上网;
2、如何防范不良信息、不健康网站和网络骗子;
3、如何防止沉迷网络游戏;
1、如何健康上网、交友。
2、全国青少年网络文明公约。
1、正确认识网络游戏及带来的危害。
2、如何辩别网络行骗的手段及防范方法。
课前准备
(一)设计电脑网络知识问答题,准备多媒体课件。
(二)情景设计:
报纸摘抄,一个中学生的网聊日记,学生心理陈述等。
(三)学生搜集网络的利弊资料。
一、学生预习教材(10分钟)
二、点拨讲解
(一)电脑网络知多少?
许多同学喜欢上网,大家能否谈一谈你为什么喜欢上网?
上网带给你怎样的感觉?
上网时你会做些什么?
你知道这些时尚词语的意思吗?
MM、稀饭、青蛙、PK、东东、9494
看来多数同学把上网作为了一种娱乐的方式,上网时感到轻松、刺激和兴奋。
除了娱乐的功能,大家对电脑网络还了解多少?
老师准备了几道题,看谁能最先说出答案。
(屏幕出示)
(经过介绍,学生们对电脑网络有了新的认识:
电脑网络是现代高科技发展的产物,在生产、卫生、教育、科技、国防等领域有着广泛的应用,它使人的能力更大程度上得到拓展和延伸,展现出无限的可能性。
)
此时,学生认识到电脑是工具而不是玩具,使用电脑网络应多注重它的实用的功能,而不仅仅是娱乐的功能。
结论:
电脑是工具而非玩具
(二)网络利弊谈
1字幕显示:
中国青少年网络行为调查,网络究竟带给我们什么?
2小讨论:
网络利弊谈
学生边讨论,老师适当点拨分别总结出网络的利与弊。
(学生利用自己搜集来的资料,采用辩论的形式,激发学生的积极性,加深了对网络的认识)
网络是把双刃剑,要学会趋利避害
网络有有害的一面,下面所列的几种上网方式,你认为是有利还是有弊呢?
(三)通过情景设计,展示不健康网络游戏对学生的危害,进一步加深学生对不健康网络的认识
1、情景设计
(1)报纸摘抄:
网络对学生的危害《血的教训》《通宵上网累晕头,坐睡铁轨被轧死》
(2)学生日记摘抄——网聊十几个小时不下线
(3)学生心理陈述——回归
(4)影像资料
你看了有何感想呢?
(通过教师引导,学生讨论,加深了学生对不健康、不安全上网方式的认识和危害的了解,不但会影响学生正常的生活和学习,甚至会导致堕落和犯罪。
教师适时引导学生说:
“看来网络确实是有利也有害,不健康、不安全的上网方式给我们带来了很大的危害。
那么我们如何趋利弊害,健康上网呢?
”
(四)教师与同学共同制订安全上网规则
1、上网安全规则八条
2、倡议—别把自己困在网中央
——珍爱生命,珍惜时间!
健康上网,安全上网!
绿色上网,远离网吧!
三、课堂小结
网络:
天使
魔鬼
一、网络是学习的工具而不是玩具
二、网络是柄双刃剑,要趋利避害。
三、不健康上网方式的危害
四、文明上网,绿色上网,远离网吧
五、别把自己困在网中央
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 见义巧为 六年级 安全教育 教案 见义巧